罗斯文ACCESS数据库学习心得
罗斯文数据库简介
一、罗斯文库是Access自带的示例数据库，也是一个很好学习教程。让我们一起来学习一下吧。通过罗斯文数据库
的学习，能对数据库的表、关系、查询、报表、窗体、切换面板等内容有个全面的了解。
我们做数据库开发，应该来讲是现实生活中一种管理思路的体现与高度概括。那么要构思之前肯定要对整个流程有个清晰的了解。那我们就先来了解一下这个罗斯文公司的业务流程吧。罗斯文公司是一个虚构的商贸公司，该公司进行世界范围的食品的采购与销售，就是通常所讲的买进来再卖出去，赚取中间的差价。罗斯文公司销售的食品分为几大类，每类食品又细分出各类具体的食品。这些食品由多个供应商提供，然后再由销售人员售给客户。销
售时需要填写订单，并由货运公司将产品运送给客户。
要打开“罗斯文数据库”，先启动Access，从“帮助”菜单选择“示例数据库”－>“罗斯文数据库”即可。如你所安装的是精简版不带有示例数据库，那就从网上下载一个吧。
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2008-4-15 00:39
图一
注：本教程着重在实例讲解，不含最基本的一些概念及操作说明，如需学习基础的参见此教程或自己看书。
二、表设计思路及表的数据类型、字段属性
正文:
首先要做的事是设计表，表的设计思路就是将数据分类，同一类的数据放在一个表中，并且有一个字段与其他表之间建立联系。而且要尽可能的细分，以最大限度的保证每个表中不存在重复的数据资料。
比如说销售订单吧，肯定要记录客户的具体资料如名称、地址、电话等方便联系；还要记录订单的日期，运费等；以及每张订单中都有哪些具体的产品、数量、价格等信息。如果我们把这么多信息记录在一张表里的话，那就要录入许多重复的信息，比如客户的资料，不仅很麻烦还很容易出错。
所以应该细分为客户表专门维护客户的信息；订单表记录订单的日期，运费；订单名细表记录具体的产品数量及价格；另外还需要产品表、供应商表、雇员表、运货商表及类别表。
“罗斯文数据库”中共有８个表，选中表，以详细信息的视图来查看各个表的说明，见图二。
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2008-4-15 00:39
图二
关于数据库的基本组成表，查询，窗体等及表的基本组成字段，记录等概念就不用再讲了吧。其中一些常用的知识将在示例中一起讲解。在表设计中重点要掌握的是数据类型、字段属性的设置与应用。
三、数据类型的用法
１．文本
用于存储不需要计算的数字，文本、其他字符或组合内容。最多可存储255个汉字，英文或字符。
２．备注
用于存储长文本和数字。如注释或说明。最多可存储65536个汉字，英文或字符。
３．数字
用于存储要进行计算的数据。如库存量，销售数量等。
４．日期/时间
用于存储日期和时间，如出生日期，发货日期等。
要注意日期型数据要注意分隔符的正确使用。以“-”，“/”分隔年月日，如“2007-01-10”，而“2007.01.10”这种
格式是错误的。
５．货币
用于存储货币值，计算期间禁止四舍五入，精度较高。如单价。
６．自动编号
用于在添加记录时自动插入一个唯一不重复的编号，如员工编号等。一般用作主键。
７．是/否
用于存储二选一的数据，如“是/否”，“真/假”，“开/关”等。
８．OLE对象
用于存储一些用其他应用程序创建的对象，如WORD文档，EXCEL表格，图片等。如员工照片。
９．超链接
用于存储超链接。如网址，EMAIL地址。
10．查阅向导
查阅向导允许用户使用组合框或列表框选择来自其他表或来自值列表的数据。在表设计视图新增该数据类型的字段会启
动向导进行定义。
四、字段属性
字段属性是指字段拥有的一些特点，不同数据类型的字段，属性也不尽相同，常用的属性如下：
１．字段大小
文本型字段，默认的大小为50；数字型字段，默认大小为长整型；自动编号的字段，默认大小也是长整型。
２．格式
格式属性决定了单元格中数据的显示和打印方式，所看到的并不一定就是表中所存储的。
３．小数位数
小数位数属性决定了在单元格中显示几位小数。如设为0，将不显示小数。
４．输入掩码
输入掩码属性决定了数据输入和保存的方式。
５．标题
标题属性影响着字段的显示名称，默认情况下，标题与字段名相同，也可以输入不同内容，在数据表视图中打开表时，
将看到字段的列标题与标题属性相同。
６．默认值
在默认值中填入数据时，在新增记录时将自动将该值添加到相应的字段中。
７．有效性规则
有效性规则用于限制在字段中输入的数据，在数据录入后，自动检查是否满足有效性规则，如不满足则发出警告，不接受录入值。如在单价字段的在效性规则中填入：>0，即可防止忘记填写该数据，或误填入负数。
８．有效性文本
在用户录入时如违反有效性规则时，系统会发出警告，而如果有效性文本中填入了内容，则在提示时，对话框中会显示
有效性文本中的内容，替代系统的提示内容。
９．必填字段
必填字段如果设为是，那么在录入数据时必须在该字段填入相应的数据。
10．允许空字符串
字符串的概念是以字符形式存储的数据，一般要在字符串的两端加上英文的双引号，如”abc”等，而在文本和备注型的字段中，无需加入英文双引号，录入数据会直接作为字符串处理。如果允许空字符串设为否，将不允许输入空字符串。
这里要注意的是空字符中””与空格字符串是不同的” ”，前者双引号中没有空格。
11．输入法模式
输入法模式可以设为开启或关闭，根据字段中是否要输入中文字，做好设置，可以避免录入人员在中英文输入法之间做
切换。
12．索引
索引用于加快排序，查询和分组操作的速度。索引的值有3种，如果字段为主键，将自动设索引的属性为有（无重复），另外两种是有（有重复）和无。索引属性中只能设置单一字段的索引，如果要设置多字段索引，可在设计视图中，点击
工具栏的索引（或菜单视图－索引），在索引框中设置。
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2008-4-15 00:42
图三
具体的用法及示例将结合罗斯文示例进行说明。
五、表的具体分析：
1、“供应商”表
供应商表记录的是为罗斯文公司提供货源的厂商记录
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2008-4-15 00:47
选择“供应商”表，单击“设计”按钮，进入表设计视图，表中的字段包括了常用的联系信息。
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图五
我们重点来关注一下“供应商ID”字段。这是一个自动编号类型的字段，在表中具有唯一性，一般的我们设计的表中都需要一个唯一的不重复的字段，我们可以把该字段设为主键，该字段将会用于与其他表之间建立关系。
表中的大部分字段都是文本类型，大小可以根据实际要输入的内容来设置，比如城市，地区的字段设为１５，而地址的字段大小是６０。采用合适的大小会尽可能的减少存储空间的占用。一般不需要进行数据计算的字段我们都用文本类型
来存储。
主页和Email之类的可以采用起超链接类型。
查看该表中的索引
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图六
可以发现公司名称和邮政编码字段的索引属性为有（有重复）也即唯一索引为否，主要是为了通过索引加快对这两个字段的查询等操作，有重复说明该字段中的数据是有可能重复的，比如两个公司在同一地区，那邮政编码就是一样的。另外我们在常规属性中除了字段大小属性以外，还有其他的一些属性，可以在相应的栏内点Ｆ１，查看相应的帮助。
2、“类别”表
划分类别是表设计时的必须要考虑的，因为不同类别的产品可能由不同的部门负责销售，为了方便统计出各类
产品或部门的销售情况，须将产品进行分类。类别表中将产品分为8大类。
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图七
选择类别表，点设计，进入设计计视图
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图八
可以看到“类别ID”是自动编号类型，用作主键；
说明字段，数据类型为备注，在实际操作中如果要说明的字数不会超过255个字符，可以采用文本类型，这样
更节省空间。
图片字段的数据类型是OLE对象，OLE对象在表中不参直观地看到图片，如果要查看图片可以在字段上双击，如需插入，则在图片字段上单击右键，选择“插入对象”，再从对话框中选择“由文件创建”，浏览到所需图片，也可以链接对象，这样只是保存了链接地址，不会直接把文件插入数据库。
、“产品”表
产品表中保存了罗斯文公司销售的各种产品的明细数据。这个表清楚的记载了每个产品是属于什么类别，供应商
是谁，库存量，单价等信息，是填写订货单时的重要依据。
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图九
选中“产品”表，点设计，进入设计视图
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“产品ID”是自动编号类型的主键；单价，库存量，订购量，再订购量字段中设置的有效性规则与有效文本性文本属性，可以学习一下；“中止”字段的数据类型是“是/否”型，这对于处理两选一的结果最为合适；
重点来关注一下“供应商ID”和“类别ID”，这两个字段都是数字类型，分别对应“供应商”表中主键和“类别”表中的主键。先来看下“供应商ID”，这个字段的标题属性中填的是“供应商”，这样在数据表视图中，看到的字段标题就会是“供应商”，而不是默认的“供应商ID ”。另外这两个字段都是查阅列，这是一个很有用的属性，我们对“供应商ID”作一下详细的讲解，“类别ID”与“供应商ID”的设置方法相同。
4、查阅列
我们在表中输入数据时，经常会遇到需要重复输入的内容，比如人员的性别为“男”或“女”，这是单表中的重复录入；比如产品表中需要输入“供应商”，而“供应商”字段在“供应商”表中已经录入过了，这属于跨表的重复录入。这些内容如果直接录入不仅花费了用户较多的时间，而且极容易出错。为了方便用户录入重复性的数据，可以借助ACCESS
提供的查阅列的功能。
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图１１
首先来看下查阅列中的各项具体属性
１．显示控件
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图１２
从显示控件右侧的下拉框中可以看到该属性可以设为文本框，列表框或组合框。如果设为文本框，那数据就只有接受从文本框中的录入，查阅的其他属性都不可用。我们主要要掌掘的是列表框和组合框的使用。组合框和列表框的使用基本相同，只是列表框除了可以从列表中选择还可以接受录入，相当于是列表框各文本框的组合。
２．行来源类型
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图１３
行来源类型是指控件中的数据来自于何处。共有三处选择，表/查询，值列表，字段列表。
如果选择“表/查询”，则列表框或组合框中的数据将来源于其他表或查询中的结果。如果要录入其他表中已经存在的数
据，或录入从几个表中查询得到的结果，用这个选项最为方便。
如果选择“值列表”，只需在行来源中直接输入列表中的数据，并用英文分号隔开即可。这种类型只适合于输入的内容固定在某几个值之间，如性别的值可以是“男”或“女”。
如果选择“字段列表”，该字段中将填入某个表中的字段名称信息。这种类型较少用到，“表/查询”的使用就包含了
这种简单的用法。
３．行来源
“行来源”中是列表框或组合框中将要列出的数据。
如果“行来源类型”是“表/查询”，可单击“行来源”右侧的下拉箭头，选择某个表或查询，以该表或查询中的数据作为列表框或组合框中的数据。如果没有直接的查询可用，也可以单击右侧的生成器515)this.width=515}" alt=""
src="https://www.360docs.net/doc/067109331.html,/img/image028.jpg"> ，在查询生成器中直接创建SQL语句。
如果“行来源类型”是“值列表”，直接输入即可，如“男;女;”
如果“行来源类型”是“字段列表”，可单击右侧的下拦箭头，选择某个表，以该表中的字段名称作为列表框或组
合框中的数据。
４．绑定列
在列表框或组合框中进行选择时，所显示出来的数据并不一定就是存储在该字段中的内容。在“绑定列”中设置的
列中的值才是表中真正存储的值。
５．列数
在列表框或组合框中所显示的列数，可以同时显示表中的多列。
６．列标题
用字段名称，字段标题或首行数据作为列表框或组合框中列的标题。如果在列表框或组合框中同时显示多列时，加
上标题方便识别各列的内容。
７．列宽
列表框或组合框中有多列时，可指定每列的宽度，每列宽度之间以英文分号分隔。如列数为3列，则可设列宽为：2;2;2，系统会自动加上cm单位；如果某一列无需显示，则列宽设为0即可。如：0;2;2。
８．列表行数
是指在组合框中一次最多可以显示的行数，其余的数据需拖动滚动条查看。
９．列表宽度
在组合框中，列表框部分的宽度，可以设为“自动”，也可以设为数值。
10．限于列表
在组合框中，如果允许输入除列表框中值以外的数据，则选择“否”。如果值必须为列表中的一项时，则选择“是”。
示例：
在“产品”表中，设置“供应商ID”字段的查阅列属性
１．在数据库窗口中，选择“产品”表，单击设计，进入设计视图。可以在最后一个字段的下面的第一个空白行，输入新字段名称“供应商2”，设置完相关属性后，可以与“供应商ID”字段进行比较。数据类型改为数字，在这里说明一下，在表中相关联的两个字段的数据类型必须相同，而且字段大小也要相同。在本例中因为在“供商表”，“供应商ID”字段是自动编号类型，自动编号的字段默认大小是长整型，所以在这里“供应商2”的数据类型必须为数字，字段大小为
长整型。
２．在下半部分窗口中选择“查阅”选项卡，将显示控件改为组合框。
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2008-4-15 15:32
图１４
３．在行来源类型中选择“表/查询”。
４．点击行来源右侧的生成器515)this.width=515}" alt="" src="https://www.360docs.net/doc/067109331.html,/img/image032.jpg"> 按钮，在显示表中，选中“供应商”表，点添加后关闭。从表中选择字段供应商ID，公司名称，可以双击，也可以拖入下方的字段中。设置公司名称字段的排序为升序，代表组合框中的供应商按名称进行排序。
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图１５
点关闭按钮，跳出提示窗口
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2008-4-15 15:32
图１６
点“是”
５．在绑定列中填入1，代表该字段存储的值是查询结果中第一列“供应商ID”中的值。要求这两者的数据类型必须相
同，本例中都为长整型。
６．在列数中填入2，代表有两列。
７．列标题选“否”。
８．列宽中填入0;2。罗斯文示例中，第2列的宽并没有填入，这是因为列表宽度设为了自动，不隐藏的宽度都会根据字
段的大小自动显示出来。
９．列表行数默认为8。
10．列表宽度为自动，限于列表选“是”。
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2008-4-15 15:32
图１７
11．关闭设计视图并保存修改，切换到数据表视图，体会查阅列的用法。
客户表及运货商表
“客户”表记录的是罗斯文公司的客户信息，类似于“供应商”表。
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2008-4-15 15:53
通过对“客户”表设计视图的查看可以发现表中的“客户ID”字段与前几个表中的ID字段不同，没有采用自动编号的数据类型，而是用了文本类型，长度为５。这个“客户ID”字段也是作为主键的，也就是说不允许在该表中输入重复的客户代码。在“客户ID”字段中还设置了“输入掩码”的属性，“>LLLLL”，“>”是将所有输入的字符自动转为大写，这样在输入时就不用理会大小写，“L”代表字母A-Z，是必选项。这样设置的意思就是在“客户ID”字段中必须输入5
个字母，不能输入其他的字符或者少一位。
“输入掩码”可以帮助客户准确地输入数据，避免不必要的错误。比如可以用“000000000000000999”来作为身份证的输入掩码，既可以输入15位数字，也可以输入18位数字，这里的０和9都是输入掩码的常用控制字符，0代表必选的数字项，9代表可选的数字和空格。如果想了解有关更多的输入掩码，可以把光标放在这一属性栏里，按F1查看帮助，
学会用帮助可是个好习惯哦。
另外“格式”属性也是对字段的格式作的规范，要注意两者的区分。“输入掩码”是控制输入和保存方式的，而“格式”属性是控制输出和打印方式的，如在“输入掩码”中使用“>”代表的是不管输入字符是大写还是小写，在数据库中保存的都会是大写的字符，而如果在“格式”中使用“>”代表的是在该字段中显示为大写，而不管实际存在数据库中字符的大小写。如果一个字段既定义了“格式”属性又定义的“输入掩码”属性，则在显示数据时，“格式”属性优先于
“输入掩码”属性，而在保存数据时则相反。
“客户”表中其他字段都采用文本类型。
“运货商”表记录的是帮助罗斯文公司运送货物的公司的联系信息。这个表中没有新的知识点，不再进行细讲。
雇员表
“雇员”表记录的是罗斯文公司的雇员信息。
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2008-4-15 15:59
雇员的姓氏和名字分别用两个字段来代表，这样设计是考虑到能把信息拆分的更细，方便对更细的信息进行处理，比如可以按照姓氏来进行统计等等，当然如果没有这种必要的话，完全可以用姓名一个字段来处理。本例中对地址
和电话都进行了拆分的处理方法。
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2008-4-15 15:59
选中“雇员”表，单击设计按钮，进入表设计视图。
“雇员ID”是自动编号的主键，“出生日期”是“日期/时间”类型，它的“格式”属性是“yyyy-mm-dd”，表示
显示时的格式，“有效性规则”属性是“ 疏忽而输入比当天还大的出生日期。 “照片”字段采用的是“文本”类型，查看一下记录会发现，记录的只是照片的文件名字而已，这和“类别”中的“图片”字段是有区别的，这也是一种记录图片信息的方法，将来图片在窗体中的显示可以通过加载文件路径的方式来处理。这样处理要求存放图片的路径与图片名称不能发生改变，一旦改变在窗体中就会无法显示出照片，这是与OLE类型的对 象不同的地方。 “上级”字段记录的是某个雇员的上级主管是谁。由于上级主管本身也是公司雇员，因此上级主管的信息也会记录在“雇员”表中。为了避免录入时的重复输入，在此字段也设置了“查阅”属性，并且字段的数据类型是“数字”，说明在这一字段保存的是“雇员ID”的信息，查看“上级”字段的“查阅”选项卡，显示控件为组合框，在录入时让用户以组合框的形式进行选择。单击“行来源”右侧的生成器按钮，进入查询生成器， 下载 (27.41 KB) 2008-4-15 15:59 在示例中有４个字段，“雇员ID”是作为绑定字段的，“姓名”字段是个表达式，它用了一个“＆”字符串连接运算符，将“姓氏”和“名字”连在一起成为新的字段。另外还有两列“姓氏”和“名字”，显示的属性未打勾，代表并不显示，只是作为排序的依据。在此处其实可以直接按“姓名”来排序，而不用选择“姓氏”与“名字”字段，效 果是一样的。 下载 (10.58 KB) 2008-4-15 15:59 订单表 “订单”表记录的是客户订货的主信息表，记录了订单ID，客户，雇员，运货商，运费，及相关的订购日期，到 货、发货日期，表中还有６个字段用来记录货主的联系信息。 下载 (19.18 KB) 2008-4-15 16:09 初看上去，好象这并不符合数据库设计的规范，这主要是由于罗斯文公司的客户每次订货时收货地址很少重复，而是订货时才指定，因些无法记录下确定的货主信息。一般我们通常用得比较多的情况是客户一般就是收货的货主，客户确定下来后，收货人的相关信息也就定下来了，这时后面的６个字段都是可以省略的。 下载 (41.83 KB) 2008-4-15 16:09 查看“订单”表的设计视图，“订单ID”是自动编号的主键，“客户ID”、“雇员ID”、“运货商”字段分别是客户表、雇员表和运货商表中的主键，都设置了查阅属性，以组合框的形式提供选择。这个表中也没有什么新的知识 点。 订单明细表 “订单明细”表是对“订单”表中“订单ID”的具体的产品订购信息的补充说明。包括产品的名称、单价、数量和折扣。 下载 (17.47 KB) 2008-4-15 16:12 下载 (25.45 KB) 2008-4-15 16:12 查看“订单明细”表的设计视图，发现表中的主键设置与其他表不同，是用“订单ID”和“产品ID”联合起来作为主键的。也就是说同一份订单中有多种产品，而每一种产品可能会出现在不同的订单中，只有“订单ID”和“产品ID”同时 确定的记录才是唯一的。 设多字段主键时，需先选中多个字段，然后单击工具栏上的主键按钮即可。 “产品ID”字段来自“产品”表中的主键，设置了查阅属性，“订单ID”与“订单”表中的主键“订单ID”保持一致，这里并没有设置查阅属性，这是由于考虑到以后采用来主子窗体的形式来记录两个表中信息，而作为链接字段的“订单 ID”是自动同步的，不用输入。 单价、数量、折扣字段中设置了相应的格式、默认值、有效性规则与有效性文本，可以在实际设计时参考其中的设置， 其中单价的格式可改为货币形式即可。 到此所有的表都学完了，表设计是整个数据库开发中的基础，是非常重要的。要合理的划分各表，设置好表中的主键与 索引，同时要多站在客户的角度，在录入方面作好细节的设置，如查阅属性的设置，输入法的开关，有效性规则的设置， 有效性广本的提醒等。 表之间关系： ACCESS数据库是关系型数据库，与其他的关系型数据库一样，也具有三种常用关系：一对一关系、一对多关系和多对多 关系。 一对一关系是指两个表之间的记录是一一对应的关系，这种关系用的比较少。 一对多关系，是指A表中的一条记录，可以与B表中的多条记录相对应。如“类别”表中的“类别ID”与“产品”表中 的“类别ID”就是一对多的关系，一个类别对应多个产品。 多对多关系是指A表中的一条记录，可以与B表中的多条记录相对应，同时，B表中的一条记录也可以与A表中的多条记录相对应。一般的建立多对多关系时，需要一个中间表，通过中间表同时与两个表A、B之间产生一对多的关系，从而实现A与B之间的多对多关系。如“订单”表与“产品”表就是多对多的关系，一份订单中有多种产品，一种产品会同时 出现在多种订单上，中间表就是“订单明细”表。 建立了一对多关系的表之间，一方中的表叫“主表”，多方中的表叫“子表”；两表中相关联的字段，在主表中叫“主 键”，在子表中称“外键”。 在建立了关系之后，打开表时，会发现最左侧多了一列“＋”，单击“＋”号，可以展开另一个数据表，这就是主表中关联的子表。如果子表中还有对应于它的子表，则还可以进一步一层层的展开。这种关系应用在窗体中便是主子窗体。 下载 (34.01 KB) 2008-4-15 16:24 要查看或编辑表中关系，可以点击工具栏上的关系按钮，或从菜单栏“工具－关系”中进入关系界面。 下载 (32.22 KB) 2008-4-15 16:24 在关系连接线上双击，或单击右键选择编辑关系，可以查看已经建立的关系，或者进行修改，如果要删除，直接选中删 除即可。 关系的另一个重要的功能便是能保持各个表数据之间的完整性。 下载 (18.52 KB) 2008-4-15 16:24 我们在“订单”表与“订单明细”表的关系编缉窗口，可以在窗口的下半部分看到关系的相关属性。“实施参照完整性”是指不能在相关表的外键字段中输入不存于主键中的值，在例中表现为在“订单明细”表中，不能录入“订单”表中不存在的“订单ID”。“级产删除相关记录”，是指在主表中删除记录时会把相关子表的数据也一起删除，避免出现数据混乱，如在“订单”表中删除每个“订单ID”的记录时，“订单明细”表中所在有关“订单ID”的记录也会一起删除。 “级联更新相关字段”是指主表中的主键修改，子表中的相关字段会自动更改。如我们在“客户”表中修改了“客户ID”，那么“订单”表中的“客户ID”会自动更新。在罗斯文数据库中，只有“客户”表与“订单”表中的关系用到了级联更新，基他主表中的主键都是自动生成ID号，不存在修改情况，所以也用不着级联更新 查询的具体分析： 一般的在表设计完成阶段以后就可以进行窗体的设计，然后再根据需要完善报表功能。在窗体与报表设计过程中会较多的使用到查询，一般的可以要据需要随时建立。不过为了先让大家都查询有个系统的了解，所以我们把罗斯文数据 库中的查询放到前面来看。 查询一般可以分为五种基本类型：选择查询，参数查询，交叉表查询，操作查询和SQL查询。用得最多的应是选择查询。可以结合罗斯文中的实例一起来学习一下。罗斯文数据库中共有２１个查询，这些查询分别为窗体和报表提供了 数据源，我们挑选其中的一些来学习。 １．订单查询： 订单查询是为“订单”窗体提供数据的，包含订单表中的全部字段和客户表中的部分字段。一般我们在设计查询时用的最多的是用设计视图创建查询。由于订单查询是一个比较简单的查询，所以我们通过该查询来学习一下怎样通过简单查询向导来创建最简单的查询，然后再利用设计视图来查看和修改。 在数据库的查询对象窗口，双击“使用向导创建查询” 下载 (6.9 KB) 2008-4-15 16:47 或者单击“新建”按钮，在跳出的“新建查询”的窗口中选择“简单查询向导” 下载 (7.37 KB) 2008-4-15 16:47 在“表/查询”中选择“表：订单”，选中该表中的所有字段加入到“选定的字段”中 下载 (25.04 KB) 2008-4-15 16:47 再从“表：客户”中选择字段公司名称，地址，城市，地区，邮政编码，国家 下载 (7.55 KB) 人文讲座心得体会 篇一：人文科学讲座心得体会 人文科技讲座心得体会 从刚进入大学到而今大学四年生活即将结束。此间听了很多场的讲座，现在就听过的人文与科技讲座谈谈自己心得。 科学和人文从来都是两个性质不同而又相互联系着的领域，它们代表着人类探索研究自然的两个方面的成就，同时也代表着人类两种不同的思维方式和精神状态。人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。人文精神，也可以说是一种主体精神。其核心就是把人作为评判一切的标准，作为一切行为的出发点和归宿。科学精神，是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。科学精神就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。实事求是，是科学精神的核心；开拓进取，是科学精神的活力。科学精神要求我们要坚持以科学的态度看待问题、评价问题而不借用非科学或者伪科学的手段去解释和看待。 人文精神也可以说是艺术精神，亦即诗意的精神。这种精神以想 象为其主要特点。它并不是要真实的反映现实，而是在脱离现实的基础上进行创造的意识活动。人文精神追求人的多元化发展，主张每个人都应当是有个性的，在此意义上常常发展为个人主义。多元精神坚持价值和意义的多样性，反对统一化、普遍化的要求。人文精神有追求永恒价值的倾向。人文精神有超出目前的状况、不计较当前的得失,尤其是物质利益得失而为信仰、目标或价值而献身的倾向，具有非理 性的特点。科学精神，是一种实证精神，是属于理性思维的范畴。理性的本质就是符合逻辑和规律，就是要有可控制性，就是要按部就班地进行活动，而科学最严格地体现了这一点。科学必须成体系，必须具有严格的逻辑自恰性，必须精确等等，这些都是理性特征的体现。 在进行高等教育过程中，注重培养学生对科学应该保持怎样的态度，结合人文教育深化科学精神培养，努力培养学生学以致用，并在未来的工作中创造出有价值的新概念、新体系、新方法。学生科学观的建立是高等教育的目的。 教科书是现代教育中最有效的学习工具，它是经编排而成的知识体系。只要从头到尾接受它的灌输，循序渐进，就可以全面而完整地掌握这个学科。但是，人们在把握以先辈们的智慧荟萃成的知识体系的同时，常常忘记了它的反面：因为省略了这个学科漫长的发展过程，把人们在生生不息的探索过程中的不同思路、不同表达方式、还有不完善或错误统统去掉了，留下来的虽然是目 Access数据库使用心得 Access是一种数据库管理系统，可以帮你管理很多数据库的对象。Access提供了表、查询、窗体、报表、页、宏、模块7种用来建立数据库系统的对象，提供了多种向导、生成器、模板，把数据存储、数据查询、界面设计、报表生成等操作规范化，为建立功能完善的数据库管理系统提供了方便。 Access 数据库由六种对象组成，它们是表、查询、窗体、报表、宏和模块。 表(Table) ——表是数据库的基本对象，是创建其他5种对象的基础。表由记录组成，记录由字段组成，表用来存贮数据库的数据，故又称数据表。 查询(Query)——查询可以按索引快速查找到需要的记录，按要求筛选记录并能连接若干个表的字段组成新表。 窗体(Form)——窗体提供了一种方便的浏览、输入及更改数据的窗口。还可以创建子窗体显示相关联的表的内容。窗体也称表单。 报表(Report)——报表的功能是将数据库中的数据分类汇总，然后打印出来，以便分析。 宏(Macro)——宏相当于DOS中的批处理，用来自动执行一系列操作。Access列出了一些常用的操作供用户选择，使用起来十分方便。 模块(Module)——模块的功能与宏类似，但它定义的操作比宏更精细和复杂，用户可以根据自己的需要编写程序。 Microsoft Access是一种关系式数据库，关系式数据库由一系列表组成，表又由一系列行和列组成，每一行是一个记录，每一列是一个字段，每个字段有一个字段名，字段名在一个表中不能重复。表与表之间可以建立关系（或称关联，连接），以便查询相关联的信息。Access数据库以文件形式保存，文件的扩展名是.MDB。 通过实际的对Access数据库的学习与应用可知，数据库有以下特点： 1.存储方式单一。 所有的文件均存放在后缀为.MDB的数据库文件种，有利于用户的操作和管理。 2.面向对象。 Access是一个面向对象的开发工具，利用面向对象的方式将数据库系统中的各种功能对象化，将数据库管理的各种功能封装在各类对象中。它将一个应用系统当作是由一系列对象组成的，对每个对象它都定义一组方法和属性，以定义该对象的行为和外国，用户还可以按需要给对象扩展方法和属性。通过对象的方法、属性完成数据库的操作和管理，极大地简化了用户的开发工作。同时，这种基于面向对象的开发方式，使得开发应用程序更为简便。 3.界面友好，易操作。 Access是一个可视化工具，是风格与Windows完全一样，用户想要生成对象并应用，只要使用鼠标进行拖放即可，非常直观方便。系统还提供了表生成器、查询生成器、报表设计器以及数据库向导、 一、简答题 1．简述Access 2010的启动方法。 启动Access 2010的方式与启动一般应用程序的方式相同，有四种启动方式： （1）常规启动：开始→程序→Microsoft Office→Microsoft Access 2010。 （2）桌面图标快速启动：如果桌面上有Access快速启动图标，则双击该图标启动。 （3）“开始”菜单选项快速启动：单击“开始”菜单中的快速启动图标启动Access 2010。 （4）通过已存文件快速启动：在我的电脑或资源管理器中双击已存在的Access数据库文件启动Access 2010。 2．简述Access 2010的退出方法。 退出Access 2010的方法有以下几种： （1）单击Access窗口标题栏右侧的“关闭”按钮。 （2）双击Access窗口标题栏左侧的控制菜单图标。 （3）单击“文件”选顶卡中的“退出”按钮。 （4）按快捷键Alt+F4。 3．什么是Access？Access具有哪些特点和功能？ （1）Access Access 是微软公司推出的基于Windows的桌面关系数据库管理系统（RDBMS），是Office办公自动化系列应用软件之一。 （2）Access的特点： 1）存储方式单一 2）面向对象 3）界面友好、易操作 4）集成环境、处理多种数据信息 5）支持ODBC（Open Data Base Connectivity，开放数据库互连） （3）Access的功能: 1）组织、存放与管理数据 2）查询数据 3）设计窗体 4）报表输出 5）数据共享 6）建立超链接 7）建立数据库应用系统 4．简述Access 2010工作界面的构成。 （1）标题栏 （2）自定义快速访问工具栏 （3）功能区 （4）导航窗格 （5）命令选项卡 （6）对象工作区 （7）状态栏 学术道德与人文素养学习心得 随着近年报导的越来越多的学术抄袭、造假、腐败等问题，学术道德成为当今社会的一个重要话题，引起了广泛的关注。同时，很多科研从业者只关注眼前的课题，忽视人文素养的发展，最后导致人文素养的缺失，限制了思维，并在往后的工作或学习中带来意想不到的问题。而学术道德与人文素养这门课，针对这两个与科研工作者息息相关的论点，让我对它们的理解大大提升，并在往后的科研生活中牢牢记住学术道德，努力发展人文素养。 首先是学术道德。学术道德是科研工作者应该自觉遵守的行为准则，没有它的约束作用，学术界必然一团糟。试想，科研人不再注重真正的科研工作，相互抄袭，伪造数据，贪腐经费，把名和利作为追求的首要目标，这样科学研究还能进步吗更有甚者，过分强调自我，忽略国家和社会需要，追求享乐，不顾他人感受，这种行为行径必然污染学术氛围，制约整体发展。作为学生的我们，虽然暂时达不到科研者的高度，但防微杜渐，从最开始就培养这种对学术道德的自觉遵守，对我们以后的工作学习会产生一个积极的影响。所以，加强我们的学术道德修养也是我们学习专业课程同时的一个重要任务。当今社会浮夸之风、拜金主义盛行，赚钱多少很多时候成为衡量一个人是否成功的标准，但是我们也要看到很多兢兢业业的科研工作者，默默坚守，为着科技发展、社会进步作出了巨大贡献，他们才是我们要学习的对象，这才是我们正确的人生观，世界观，价值观体系应该具备的。那么要怎么来提升整个社会的学术道德氛围呢以下是我个人的一些看法。 1. 舆论导向，先进社会网络发达，国家应该通过网络大力传播正能量。多宣传科研工作着的成功案例，大力传播他们的先进事迹。而下级政府单位，包括学校，应该鼓励科研工作者，多报导大家身边的优秀先进事例，奖励优秀并具备较高道德素养的个人或集体，使得广大学生和科研人有学习的目标，形成一个相互学习，相互提升的良好氛围。 2. 加大对违背学术道德行为的打击力度。在传播正能量的同时应该提升对负能量的打击，让大家明白学术抄袭，腐败，不正当的行为不会真的给自己带来多大的利益，相反只会把自己带向毁灭。这样就在学术界敲响警钟，提醒人们自觉遵守学术道德规范。 3. 提升科研工作者薪资待遇。前面提到，当今社会赚钱多寡很多时候成为衡量人成功与否的标准，虽然这样的价值观是不对的，但在这样的大体氛围前，科研工作者的普遍收入不高必然会一定程度降低他们的成就感。而在我国，科研工作待遇普遍偏低，甚至很多科研从业者相当长一段时间都处于难以养家的状态，这种情况让他们如何专心进行科研呢所以，提高科研工作者整体薪资待遇能让他们专心投身科研事业，没有后顾之忧，从而不再通过“灌水”，贪腐等行径来获取利益。 4. 形成正确的社会人生观价值观。说来说去，当今社会各种学术问题都是源于人们追求名利造成的，追名逐利成为很多人从事科研工作的终极目标，而从事科学研究来获取名利是非常困难的，所以也就产生了很多的学术“抄袭”、“一稿多投”等现象。所以政府机关应该引导整体社会形成正确的人生观价值观，学术研究应该是兴趣使然，而不应该是追名逐利。 以上是我对学术道德的看法，现在谈人文素养的问题。科学技术和人文素养是这个社会进步发展的两块基石，缺一不可。通过对以往那些大科学家的了解我们可以发现，往往那些取得巨大成就的科学家都具备相当高的人文素养，或热爱文学、或钟爱艺术。人文素养不会浪费我们学习专业知识的时间，相反，它能提升我们的发散思维能力，让我们在思考学术问题时能有更广阔的视野。最简单的方面，人文素养的提升能让我们在撰写学术报告、论文的时候更加得心应手，更能让读者理解自己想要表达的意思。因此，现在全球很多国家，尤其是发达国家都开始重视人文素养的培养，提高大学生人文素养成为世界各国高等教育改革的重要目标。那么，又要如何提高人文素养呢我认为这个首先应该从个人角度自觉形成对人文学科的热爱，很多人把对知识的获取完全看成是“任务”，因而反对对“多余”的人文学科的学习，这个观点是完全错误的。人文学科的好处不在于我们能看见的，很多时候，它在不 --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- Access 的学习心得 体会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 我大学学的专业就是软件开发，编 程和数据库都是必学课程，其中access 数据库是重点学习，记得刚开始时用 access 编制数据库，感觉还比较容易上 手。access数据库对那些不善于写代码的 人来说比较适用，但是用了一段时间后， 发现会存在一定的弊端而且难以克服， 为此我也伤透脑筋，主要是： ①数据库在网上运行是整体的 (主程序和数据库合在一起 )，数据库如果大，运行的速度就比较慢。 ② 数据库安全得不到保证，别人容易复制。 ③ 主程序与数据库如果分离，要打开数据库也很方便。如果后台数据库设置密码，主程序运行又受到影响。 ④ 新增，修改，查询，统计，打印， 1 ---------------- 精选公文范文 ---------------- 必须内容和窗体一一对应，做到什么程度，别人就只能看到什么，没有选择的余地，内 容多主程序就很大。用户如果提出再增加查询或统计内容，必须专门再做。 通过朋友介绍我开始学习 access软件网的 access开发平台，一接触就使我眼睛一 亮，心里存在的疑问和疙瘩解开了，暗下决心一定要学好开发平台，为我所用。我认为用access直接开发软件所有存在的弊端，艾盟威几乎全部解决。我认为用 access编制数据库在 access开发平台上开发，既方便又安全，值得推广学习使用。个人体会 (也是开发平台亮点): 一，新增输入窗口，每个数据表都有编号，无外乎自增序号，带符号加自增 序号，年月日加自增序号。如果没有开发平台，每个输入窗口都要写编号程序，既费时 间又费精力，还不理想。 二，新增输入窗口，除了新增序号外，还有如一般情况有的输入内容是通 2 ---------------- 精选公文范文 ---------------- Access数据库应用基础教程（第三版）习题集答案 第1章数据库系统概述 1. 什么是数据库？什么是数据库系统？答：数据库（database）是存放数据的仓库，严格的讲，数据库是长期存储在计算机内,有组织的，可共享的大量数据集合。 数据库系统（database systems），是由数据库及其管理软件组成的系统。它是为适应数据处理的需要而发展起来的一种较为理想的数据处理的核心机构。它是一个实际可运行的存储、维护和应用系统提供数据的软件系统，是存储介质、处理对象和管理系统的集合体。 2. 什么是数据库管理系统？它有哪些主要功能？ 答：数据库管理系统(database management system)是一种操纵和管理数据 库的大型软件，用于建立、使用和维护数据库，简称dbms。它对数据库进行统一的管理和控制，以保证数据库的安全性和完整性。数据库管理系统的主要功能有：数据定义、数据操作、数据库的运行管理、数据组织、数据库的保护、数据库的维护和通信。 3. 说出几种常用的数据模型。 答：层次模型、网状模型、关系模型。4. 什么是关系模型？ 答：关系模型是用二维表的形式表示实体和实体间联系的数据模型。 5. 简述数据库设计的步骤。 答：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库的建立和测试、数据库运行和维护。 第2章 SQL 语言简介 1. 什么是SQL语言？SQL语言具有哪些特点和功能？ 答：SQL是一种数据库查询和程序设计语言，用于存取数据以及查询更新和管理关系 数据库系统。 SQL的特点和功能有：查询，操作，定义和控制四个方面，SQL语言具有高度的非过程化，语言简洁，语义明显，语法结构简单，直观易懂的特点。SQL语言即可以作为独立语言使用，用户可以在终端键盘上直接键入SQL命令对数据库进行操作，也可以作为嵌入式语言，嵌入到其他高级语言中。 2. SQL语言包含哪几个部分? 答：SQL语言包含4个部分：数据定义语言（DDL-Data Definition Language）、数据查询语言（DQL-Data Query Language）、数据操纵语言（DML-Data Manipulation Language）、数据控制语言（DCL-Data Control Language） 3. 在联接查询中，包含哪几类联接？答：联接可分为3类： （1）内部联接（典型的联接运算，使用类似于 = 或 <> 的比较运算符）。内部联接使用比较运算符根据每个表的通用列中的值匹配两个表中的行。内部联接包括同等 《ACCESS2010数据库应用技术》 课后习题参考答案 目录 第1章 (1) 第2章 (3) 第3章 (4) 第4章 (5) 第5章 (6) 第6章 (7) 第7章 (8) 第8章 (9) 第9章 (12) 第1章 一、选择题 1．B 2．A 3．B 4．B 5．D 6．C 7．A 8．D 9．C 10．A 11．C 12．D 13．B 14．D 15．B 二、填空题 1．数据库，数据库管理系统，数据库系统 2．元组，属性 3．1:n或一对多 4．选择 5．文件 6．表，窗体 三、问答题 1．答：计算机数据管理技术经历了人工管理、文件管理、数据库管理以及新型数据库系统等发展阶 段。 人工管理阶段的数据管理是以人工管理方式进行的，一般不需要将数据长期保存；由应用程序管理数据；数据有冗余，无法实现共享；数据对程序不具有独立性。 文件管理阶段利用操作系统的文件管理功能，将相关数据按一定的规则构成文件，通过文件系统对文件中的数据进行存取和管理，实现数据的文件管理方式。数据可以长期保存；数据对程序有一定独立性；但数据的共享性差、冗余度大，容易造成数据不一致；数据独立性差；数据之间缺乏有机的联系，缺乏对数据的统一控制和管理。 在数据库管理阶段，由数据库管理系统对数据进行统一的控制和管理，在应用程序和数据库之间保持较高的独立性，数据具有完整性、一致性和安全性高等特点，并且具有充分的共享性，有效地减少了数据冗余。 （在数据库管理阶段，学校信息管理中应用程序与数据库之间的关系如图1-4所示。有关学校信息管理 的数据都存放在一个统一的数据库中，数据库不再面向某个部门的应用，而是面向整个应用系统，实现了数据共享，并且数据库和应用程序之间保持较高的独立性。） 新型数据库系统包括分布式数据库系统、面向对象数据库系统、多媒体数据库系统等，为复杂数据的 管理以及数据库技术的应用开辟新的途径。 2．答：数据独立性是指应用程序与数据库的数据结构之间相互独立。在数据库系统中，因为采用了数 据库的三级模式结构，保证了数据库中数据的独立性。在数据存储结构改变时，不影响数据的全局逻辑结构，这样保证了数据的物理独立性。在全局逻辑结构改变时，不影响用户的局部逻辑结构以及应用程序，这样就保证了数据的逻辑独立性。 3．答：关系运算式如下： （1）σ年龄>35(患者) （2）σ职称='主任医师'(医生) （3）π（患者病例号，患者姓名）(σ姓名='王三'(医生患者))，其中连接的条件为“医生.医生编号=患者.医生编号”。 （4）π（医生编号，姓名，职称）(σ患者姓名='刘北'(医生患者))，其中连接的条件为“医生.医生编号=患者.医生编号”。 4．答：启动Access 2010常用的方法有3种： ①在Windows桌面中单击“开始”按钮，然后依次选择“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Access 2010”选项。 ②先在Windows桌面上建立Access 2010的快捷方式，然后双击Access 2010快捷方式图标。 ③双击要打开的数据库文件。 退出Access 2010的方法主要有如下4种。 ①在Access 2010窗口中，选择“文件”→“退出”菜单命令。 ②单击Access 2010窗口右上角的“关闭”按钮。 ③双击Access 2010窗口左上角的控制菜单图标；或单击控制菜单图标，从打开的菜单中选择“关闭”命令；或按组合键Alt＋F4。 ④右键单击Access 2010窗口标题栏，在打开的快捷菜单中，选择“关闭”命令。 人文素养学习心得体会 【篇一：人文素质和职业修养学习体会】 人文素质和职业修养学习体会 人文素养,百度百科的意思是人文科学的研究能力、知识水平和人文 科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质。 人文素质和职业修养这门课带给我的感觉不仅仅是一种学习上的启迪，更是一种在精神上的影响。人文素质和职业修养可以解释为人 文素质和职业修养的相互影响，人文素质是指人们在人文方面所具 有的综合品质或达到的发展程度。职业素养是专业第一位，但是除 了专业，敬业和道德是必备的。因此，这门课对我们将来的就业也 有一定的影响。 当然，我们也要适应教学的安排，一天中总有那么几个时候是没课的，所以要合理安排空余的时间，积极为未来的就业做安排。大学 生人文素养的提高很大程度上取决于自身的努力和环境的熏陶，校 园文化折射体现着一所学校的内在精神和行为规范，对学生的思想 和行为有很大影响。作为一个大学生，我们要积极参加社会实践， 积极投身社会主义建设中。 而关于做人，我们的确要有自主意识，正确定位自己的人生，确定 自我。在每个角色中，安分于自身，不逾越。就像老师说的，该玩 的时候，玩的疯点没关系，而 在学习时也应该认真对待。 大学里，每个人都是一张白纸，每个人都从零开始，我们应该从现 在开始做最好的自己，我们可以做一个独立自主、诚实守信的人， 我们要合群、要有责任感。其实，我们还需要在这里学习一种叫团 队意识的东西，和别人沟通交流，发表自己的意见，也要倾听别人 的意见，和别人沟通交流，其实这也是一种素质的体现。 同样的，大学怎么可以不参加一些社团，在那里，我们参加活动， 认识更多的人，在这个小社会里，学习者为人处事。 我们的职业技能非常重要，很多时候我们会抱怨学得这么辛苦，但 说实在话，现在如果不辛苦，那以后有更多的苦要吃。 其实，我蛮喜欢这门课的，在很多时候可以深刻剖析自己的内心， 了解自己究竟在想什么，到底要什么。我可以有一个比较好的心态 去面对生活中的困难。有时候在写实训报告的时候，感觉是一种诉说，让自己有个释放的地方。 总的来讲，我觉得学习和生活是需要我们自己去协调的，只顾了学 习不行，但若只顾了生活，那也是不行的。在大学里，我们要不断 提高自己的素质，有了这个为基础，再加上自己的学习为保障，那 还有什么能阻止我们冲向成功。 【篇二：人文素质和社会生活心得体会】 《人文素质和社会生活》心得体会 我们处在一个人文精神凸显的时代，作为一名大学生，必须努力提 高自己的人文素质，增强自己的人文精神。这不但和每个大学生的 全面发展、人格建构息息相关，也关系到国家和民族的昌盛、富强。大一下学期，我们开展了《人文素质和社会生活》这门课，虽然只 有短短4个星期的时间，却让我们受益匪浅。 在第一次上课的时候，老师首先布臵给我们一个任务，就是设计一 条旅游线路，这个任务是通过团队合作完成的，我们小组共8人， 路线主题是：“海上花园，温馨厦门”，当谈到在一个团队里的收获，首当其冲的便是对于团队工作流程的切身体会、亲力亲为。讨论旅 游地点、查找资料、图片、整理资料、写策划文案、作ppt等每一 个环节都倾注了我们的心血，每一道工序都是我们经过反复讨论之 后得出的共识，每一步都走得很艰难。 罗斯文数据库简介 一、罗斯文库是Access自带的示例数据库，也是一个很好学习教程。让我们一起来学习一下吧。通过罗斯文数据库 的学习，能对数据库的表、关系、查询、报表、窗体、切换面板等内容有个全面的了解。 我们做数据库开发，应该来讲是现实生活中一种管理思路的体现与高度概括。那么要构思之前肯定要对整个流程有个清晰的了解。那我们就先来了解一下这个罗斯文公司的业务流程吧。罗斯文公司是一个虚构的商贸公司，该公司进行世界范围的食品的采购与销售，就是通常所讲的买进来再卖出去，赚取中间的差价。罗斯文公司销售的食品分为几大类，每类食品又细分出各类具体的食品。这些食品由多个供应商提供，然后再由销售人员售给客户。销 售时需要填写订单，并由货运公司将产品运送给客户。 要打开“罗斯文数据库”，先启动Access，从“帮助”菜单选择“示例数据库”－>“罗斯文数据库”即可。如你所安装的是精简版不带有示例数据库，那就从网上下载一个吧。 本帖隐藏的内容需要回复才可以浏览 下载 (10.28 KB) 2008-4-15 00:39 图一 注：本教程着重在实例讲解，不含最基本的一些概念及操作说明，如需学习基础的参见此教程或自己看书。 二、表设计思路及表的数据类型、字段属性 正文: 首先要做的事是设计表，表的设计思路就是将数据分类，同一类的数据放在一个表中，并且有一个字段与其他表之间建立联系。而且要尽可能的细分，以最大限度的保证每个表中不存在重复的数据资料。 比如说销售订单吧，肯定要记录客户的具体资料如名称、地址、电话等方便联系；还要记录订单的日期，运费等；以及每张订单中都有哪些具体的产品、数量、价格等信息。如果我们把这么多信息记录在一张表里的话，那就要录入许多重复的信息，比如客户的资料，不仅很麻烦还很容易出错。 所以应该细分为客户表专门维护客户的信息；订单表记录订单的日期，运费；订单名细表记录具体的产品数量及价格；另外还需要产品表、供应商表、雇员表、运货商表及类别表。 《Access数据库应用技术教程》课后习题参考答案第一章ACCESS2003入门 一、填空题： 1．人工管理、文件系统、数据库系统管理 2．数据库定义、数据库管理、数据库建立和维护 3．数据库 4．数据库管理系统、核心 5．实体集、属性、码 6．实体 7．实体内部、实体之间 8．联系、属性名、联系 9．层次、网状、关系、面向对象、关系模型 10．二维表、二维表 11．候选关键字、候选关键字、主关键字、主键 12．一个关系、一个关系 13．投影 14．等值连接、自然连接 15．范式 16．完整性约束 17．数据库窗口 18．表、查询、窗体、报表、页、宏、模块 19．.mdb 20．VBA Application 二、选择题： 1．B 2．A 3．C 4．B 5．B 6．A 7．C 8．C 9．A 10．B 11．D 12．A 13．A 14．A 15．B 16．A 17．C 18．D 19．D 20．A 第二章数据库与表 一、填空题： 1．主键 2．不能相同、不能为空 3．设计 4．自动编号 5．数据表 6．字母、汉字、空格、1~64、 英文句号.、感叹号！、方括号[]、单撇号’ 7．货币型、数字型、文本型、备注型、是否型、文本型（或者数字型）8．显示和打印 9．< 10．输入模式、数据输入 11．格式 12．密码 13．非法 14．有效性规则 15．文本型、查阅 16．数据表 17．格式→字体、不需 18．字段名称、数据类型 19．OLE对象 20．冻结 二、选择题： 1．D 2．B 3．B 4．D 5．B 6．C 7．C 8．D 9．B 10．A 11．B 12．D 13．B 14．C 15．B 16．A 17．B 18．C 19．C 20．B 第三章查询 一、填空题 1、数据表视图、SQL视图、数据透视图视图、设计视图 2、图书编号in (1166,1388) 3、显示 4、生成表查询、更新查询 5、姓名like “李*” 6、窗体、报表 7、查询 8、生成表查询 二、选择题 如今所说的人文素养，即是正确处理好人与人、人与社会、人与自然的关系，它是悠久历史的深厚积淀的结果。亲爱的读者，为您准备了一些教师人文素养心得体会，请笑纳! 教师人文素养心得体会1 前几天学习了关于教师人文素养培育与研究方面的文章，使我颇有体会。“教师的人文素养” 就是教师所具有的人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质和修养。它表现为在教师的日常教学和管理活动中对学生的尊重和对学生成长的关心，表现为教师教书育人的强烈责任感和历史使命感。 作为一名小学教师，担负着培养一个又一个“社会人”的重任，教师自身的人格魅力对于小朋友来说有着潜移默化的影响。教师首先就应当正其身，作好学生的榜样。同时，我觉得教师作为当今社会的“文化人”、“文明人”，更应具有较高的文化素养和道德素养。新课程要贯彻“以人为本”的理念，培养学生的自学能力、思考能力、实践能力、创新能力等，促进学生的身心和谐发展，为学生的终身发展奠定基础。只有具备人文素养，教师才能真正树立“以人为本”、“以学生为主体”的现代教育观念，在教育与管理中充分尊重学生的主体性，把学生当作有情感的、鲜活的、思想性格各异的、独立的人。 教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对工作中。 俗话说“书到用时方恨少”。现在的孩子知识面宽，接受的信息广，这就对我们提出了更高的要求，要求我们有更加广博的知识和教育技巧，做一个复合型的教师。 总之，要提高自己的人文素养，教师就必需善于读书，学会学习，与时俱进。要养成勤耕不辍、终身学习的习惯。这是教师成功的必备条件，是教师成长为能师、经师乃至优秀教师的必由之路，也是新课程顺利实施的关键。 教师人文素养心得体会2 在20-年11月22日下午，我校全体教师在学校品正楼会议室认真聆听了来自贵州师范大学谢萍教授的《教师的人文素养》的讲座，在两个多小时的培训时间里，现场所有的老师听得比较认真还作了笔记，谢教授所举得例子和培训的内容使我颇有体会。我们深知“教师的人文素养” 就是教师所具有的人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质和修养。它表现为在教师的日常教学和管理活动中对学生的尊重和对学生成长的关心，表现为教师教书育人的强烈责任感和历史使命感。 1、数组的使用 Dim 数组名( [下标下界to ] 下标上界) [As 数据类型] Dim 数组名( [ 下界to ] 上界[ , …] ) [ As 数据类型] 说明：As选项缺省时，数组中各元素为变体数据类型。 下标下界的默认值为0，如果设置下标下界为非0值，则要使用to选项。 例子：Dim aa ( 5 ) As Single Dim bb ( 1 to 10 , 2 to 20 ) As String Dim cc ( 2 to 5 , 3 to 7 , 10) As Boolean Dim dd ( 3 , 1 to 4 ) 可以在模块的通用声明部分用Option Base来指定数组的默认下标下界。 Option Base 1 设置数组的下标下界为1 Option Base 0 设置数组的下标下界为默认值 2、整除 对两个操作数做除法运算并返回一个整数。 当操作数是小数时，首先被四舍五入为整型或长整型，然后再进行整除运算。 如果运算结果是小数，系统自动将其截断为整型或长整数，不再进行四舍五入处理。 3、取模 对两个操作数做除法运算并返回余数 如果操作数有小数时，则系统将其四舍五入为整数后再进行运算。 结果的正负号与被除数相同 4、& 运算符&两边的操作数可以是字符型、数值型或日期型。进行连接操作前先将数值型、日期型转换为字符型，然后再做连接运算。 5、+ 如果两边的操作数都是数字字符串，则做字符串连接运算 如果两边的操作数都是数值型，则做普通的加法运算 如果一个是数字字符串，另一个为数值型，则系统自动将数字字符串转化为数值，然后进行算术加法运算。 如果一个是非数字字符串，另一个为数值型，则出错 6、关系运算符号< > = 如果参与比较的两个操作数都是数值型，则按它们的大小进行比较。 如果参与比较的两个操作数都是字符型，则从左到右一一对应比较。 汉字字符按汉语拼音比较大小，且大于西文字符 字母不区分大小写，且大于数字 汉字字符>西文字符（大小写相同）>数字>空格 7、绝对值函数 Abs（<数值表达式>） 例题：Abs(-25/5)=5 8、向下取整 Int（<数值表达式>） 参数为负值时返回小于等于参数值的最大负数。 例题：Int(3.56)=3 Int(-3.56)=-4 2017年秋期 Access2010 16级计创班 **** 计算机组（****） *****职业高中 2017年9月 1日 叙永县职业高中教师学科授课计划专业：计算机学科：access 2010 班级：16级计算机创新班教师：***** 数据库作为数据管理技术，是计算机科学的重要分支，在当今信息社会中，信息已经成为各行业的重要财富和资源，对数据库的应用无处不在。上学期16级计算机高考班的学生已学习了Access 2010数据库4大对象，本期学习Access 2010数据库的第五、六大对象宏和模块，是Access 2010数据库最为重要的知识之一，也是对口高职必考内容之一，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下： 一、课程的性质 Access 2010数据库应用基础教程是中等职业学校的一门技能操作课程。在本学期中主要任务是掌握Access 2010数据库的第六大对象模块和VBA，掌握VBA 编程基础，并能灵活使用相关知识做出登录系统。 二、课程教学目标 （一）宏的基本知识。 （二）学会创建模块：VBA编程环境（进入VBE、VBE界面） （三）掌握了解面向对象程序设计的基本概念 （四）掌握VBA编程基础：常量、变量、表达式 （五）掌握VBA程序流程控制：顺序控制、选择控制、循环控制 （六）掌握模块中的子过程与子函数，及其调用和参数传递。 （七）能编写事件过程：键盘事件、鼠标事件、窗口事件、操作事件和其他事件。 （八）了解VBA程序的调试：设置断点、单步跟踪，设置监视点。 （九）综合应用前述知识，使用Access 2010开发一个登录系统。 三、教学方法 （一）主要采取项目教学、讲授、演示、实践等教学方法，尽量采取互动式教学以活跃课堂气氛；认真备课，写教案，研究教材，备教法，因材施教；鼓励学生多思考、提问、动手操作，小组内多交流合作；及时批改作业，多用激励的 大学讲座心得体会范文 篇一：大学里听教授的讲座心得体会范文 听清华大学张学政教授讲座的心得 陈学军 今天听了清华大学张学政教授关于职业教育教学的学术讲座，张学政教授以其深厚的学术功底、缜密的逻辑思维、丰富翔实的内容、诙谐幽默的语言，结合20多年的从教经历及教师在教学中易出现的问题，讲述了职业教育中的教学方法和教学艺术听张教授的讲座不仅在教学方法方面给了我深刻的启发，更让人感动的是张教授先进的教学理念，高超的教学艺术，深厚的人文素养，使我敬仰和折服。张教授的讲座让我感触颇多，现就其中的两个方面写出我聆听这次讲座的心得和体会。 一、激发学生的学习兴趣 张学政教授认为，教育的目的是要激发学生的精神，唤起学生的兴趣，培养学生的学习习惯，训练学生的技能，使学生能好好做人、认真做事；教师要以学生为本，教书育人；在教学方法上，要以艺术对待，精益求精，不能误人子弟。 要激发学生的学习兴趣，首先要上好第一节课，要用教师的人格魅力将学生的心收拢到课堂上来，然后，用心去 上好每一节课，用知识的力量去征服学生的心，用教师为人师表的言行去感染学生；在课堂上要采用适当的教学方法，可概括为“四点四性一注意”，即“突出重点，讲清难点，设置疑点，安插兴趣点”“讲究逻辑性，注重启发性，富有节奏性，力求形象性”“注意课堂语言表达艺术”；对教学手段的运用，必须把现代教育技术与传统教学方法结合起来，坚持采用“课件＋黑板＋粉笔”“实物＋模型＋教具”的方式进行教学，课件一定要详略得当，最好图文并茂，忌讳长篇大论，教材搬家，做到“教师要有讲头，学生要有听头”；另外，教师要严格要求自己，不断提高自身素质，要过好三关，即“理论关、实践关和科研教研关”。 二、热爱教学为人师表 有学生用这样四句话评价选张教授课的感受：“为人师表，以己正人——敬佩；工作严谨，态度和蔼——难得；讲课清楚，生动活泼——不易；以您为师，共处半年——甚幸！”他从没摆出清华大学教授的姿态，盛气凌人这个词从来就无法跟张教授联系起来。张学政教授始终坚持将育人放在教学工作首要位置，坚持自觉、自然地把品德教育引入课堂，让学生在学习专业知识的同时，受到良好的思想熏陶。在他任教研室主管教学的领导以后，他对教研室每位教师提出了“教金工之书，育有德之人”的要求。而他自己正是率先垂 第一章：1.数据库（databaseDB）是存储在计算机设备结构化的相关数据的集合2.数据库应用系统（DBMS database management systeam）是数据库系统的一个重要组成部分，常见的有Access，SQL,Server，Oracle 3.数据库系统的特点：实现数据共享减少数据冗余；采用特定的数据模型；具有较高的数据独立性；数据的统一管理与控制4.数据模型是工具是用来抽象表示和处理现实世界中的数据和信息的工具5.在数据库系统中常用的三种数据模型是：层次，网状，关系数据模型6.关系的完整性有：实体完整性、参照完整性、用户定义完整性7.Accsee2003的主界面包括标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏8简答：数据库设计步骤：需求分析、确定所需要的表、确定所需要的字段、定义主关键字、确定表之间的联系、优化设计。9简答：数据管理技术的发展过程：人工管理，文件系统，数据库系统，分布式数据库系统阶段，面向对象数据库系统第二章：1.筛选分为：按选定内容筛选，内容排除筛选，按窗体筛选，按筛选目标筛选，高级筛选2.可以设置为索引的字段是主关键字，即主键，是数据表中其值能唯一标识一条记录的一个或多个字段的组合3.简答：创建表的三种方法：使用向导，使用通过输入数据创建表，使用表设计器4.简答：有效性文本的作用：它是用来配合有效性规则使用的，当输入的数据违反了有效性规则，系统会用设置的“有效性文本”来提示错误。5.在表设计视图中，不能进行的操作是删除记录。（选择）6在数据表视图中，不能进行的操作是修改字段是类型。（选择）7要求主表中没有相关记录时就不能将记录添加到相关表中，则要设置“参照完整性”8在数据表视图向表中输入数据，在未输入数据之前，系统自动提示的数值字段的值是：默认值access提供了两种字段数据类型保存文本或文本和数字组合的数据，它们是文本和备注9六位数字组成的字符串，输入掩码为000000.。10*通配任意个数字符。？通配任何单个字符。[]通配放括号内任何单个字符！通配任何不在括号内的字符。#通配任何单个数字字符。第三章：1.查询：在ACCESS中，任何时候都可以从已经建立的数据库表中按照一定的条件抽取出需要的记录，查询就是实现这种操作的最主要方法。2.功能：选择字段、选择记录、编辑记录、实现计算、利用查询的结果生成窗体或报表、建立新表。3.查询的类型：选择查询、参数查询、交叉表查询（利用行和列来统 必须对行标题和列标题进行分组操作）、操作查询（对象有四种：生成表查询，即运行查询可以生成一个新表。追加查询，即运行查询可在表的末尾追加一组新记录。更新查询：即运行查询可更新表中一条或多条记录。删除查询：即查询运行可删除表中一条或多条记录）SQL 查询。4.查询视图有：设计视图、数据表视图、SQL 视图、数据透视表视图、数据透视图视图。5.查询运算符：？（可匹配任何一个字符）*(可匹配任何多个字符)#(可匹配一个数字)[ ](含义：通配方括号内列出的任一单个字符)6.在运用查询视图设计交叉表查询时，要注意几点：1.一个列标题：只能是一个字段作为列标题(注：显示在交叉表第一行)2.多个行标题：可以指定多个字段作为行标题，但最多为三个行标题3.一个值：设置为值的字段是交叉表中行标题和列标题相交单元格内显示的内容，值得字段也只能有一个，且其类型通常为数字。7.SQL的SELECT语句中，group by 分组order by 进行排序，用于实现选择运算的短语是WHERE8.查询设计视图中，设计查询准则的相同行之间是与的关系，不同是或。四章：1.窗体：本身并不存储数据，但应用窗体可以使数据库中数据的输入、修改和查看变得直观、容易。功能：1.显示和编辑数据库中的数据2.显示提示信息3.控制程序运行、4.打印数据。类型：纵栏式、表格式、数据表、数据透视表、数据透视图、图表。2.窗体的视图：设计视图、数据表、窗体、数据透视表、数据透视图。3.窗体的设计视图组成：窗体页眉（显示对每一条记录都一样的信息，如窗体的标题）页面页眉（设置窗体打印时的页眉信息，打印时出现在每页的顶部）主体，必须包含（包含大多数控件，用来显示记录数据）页面页脚（通常显示日期及页码。设置窗体打印时的页脚信息）窗体页脚（一般用于显示功能按钮或者汇总信息）4.控件的类型：绑定型控件、未绑定型控件、计算型控件。5.创建主/子窗体之前，必须设置表之间的关系。结合型（绑定型）文本框可以从表、查询或SQL语句中获得所需要的内容。第5章1、报表的功能，可以呈现格式化的数据；可以分组组织数据，进行汇总；可以生产清单、订单、标签、名片和其他所需要的输出内容；可以进行计数、求平均值、求和等统计计算；可以嵌入图像或图片来丰富数据显示。报表的主要好处是分组数据和排序数据，以使数据具有更好的可视效果，通过报表，人们能很快获取主要信息。2、报表的类型，纵栏式报表；表格式报表；图标报表；标签报表。3、报表的组成，它和窗体一样，是由几个区域组成的，每个区域称为节。一般报表包含7个节，数据可置于任一节，都包括，报表页眉；页面页眉；主体；页眉页脚；报表页脚；组页眉，组页脚。4、使用节，报表中的内容是以节来划分的，每一个节都有其特定的目的，并按照一定的顺序打印在页面或报表上。对节的操作，如果设置节的“可见性”属性为“否”，可以使该节在“打印预览”视图和“版面预览”视图中不可见。填空题1、报表记录分组操作时，首先要选定分组字段，在这些字段上（相等）值的记录数据归为同一组。2、在报表设计中，可以通过添加（分页符）控件来控制另起一页输出显示。3、Access的报表对象的数据源可以设置为（表名或查询名）4、报表数据输出不可缺少的内容是（主体）的内容。5、计算控件的控件来源属性一般设置为（等号“=”）开头的计算表达式。6、要设计出带表格线的报表，需要向报表中添加（直线或矩形）控件完成表格线显示。7、Access的报表要实现排序和分组统计操作，应通过设置（排序与分组）属性来进行。第6章1、数据访问页也是一种数据库对象，是以.html文件形式单独保存在数据库之外，仅在Access数据库的“页”对象中保留一个快捷方式。数据访问页也就是所谓的“动态网页”，指的是浏览器端和服务器端可以互动，即服务器端可以实时处理浏览器端的请求，然后将处理结果响应给浏览器端。2、数据访问页有两种视图方式，页面视图和设计视图。填空题1、在Access中需要发布数据库中的数据时，可以采用的对象是（数据访问页）。2、在数据访问页的工具箱中，图标的名称是（图像链接）。第七章1、宏是由一个或多个操作组成的集合，其中的每个操作都能自动执行，并实现特定的功能。分类：操作系列宏、宏组和条件宏。（如果希望满足指定条件执行宏中的一个或多个操作，这类宏称为条件操作宏）2、如果要引用宏组中的宏，采用的语法是宏组名.宏名。3、定义宏组有利于数据库中宏对象的管理4、有多个操作构成的宏，执行时是按排列次序依次执行的。第八章1、模块是以VBA（Visual Basic for Application）为基础编写，以函数（Function）或子过程（Sub）为单元的集合方式存储。分类：类模块（窗体模块和报表模块）和标准模块（一般用于存放供其他Access数据库对象使用的公共过程）2、一个模块包含一个声明区域，且包含一个或多个子过程（以Sub开头）或函数过程。3、常量分为：直接常量、符号常量、固有常量、系统定义常量4、变量分为：显式声明变量、隐式声明变量5、变量的应用范围：局部范围、模块范围、全局范围。6、VBA的流程控制:执行语句又分为顺序结构、分支结构和循环结构。7、说明变量最常用的方法，是使用Dim…A… 8、在模块的说明区域中，用Private关键字说明的变量是属于模块范围的变量；而用Public或Global关键字说明的变量属于全局范围的变量。9、VBA中变量作用域分为三个层次:局部变量、模块变量、全局变量。10、在函数中每个参数必须有：数据类型。 Case 12、重复结构分为：当型和直到循环。13、VBA的错误处理主要使用On Error语句结构14、VBA的代码窗口顶部包含两个组合框：左侧为对象列表，右侧为事件列表。15、VBA中打开报表的命令语句是：docmd.openquery 第九章1、数据损毁大致有系统故障、误操作、计算机病毒2、数据备份的主要方式有对象级备份、文件级备份、盘级备份3、现代加密/解密主要通过软件程序来实现。人文讲座心得体会
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