五年级下册因数和倍数基础练习题

五年级下册因数和倍数基础练习题
五年级下册因数和倍数基础练习题

填空题。

1、因为3×6=18,所以()是()的因数,18是6的()。

2.个位是()的自然数,叫做奇数。两位数中,最小的奇数是(),最大的偶数是()。

3.同时是2,5的倍数的最大两位数是()。

4.有一个两位数5□,如果它是5的倍数,□里填()。如果它是3的倍数,□里可以填(),如果它同时是2、5的倍数,□里可以填()。

5、三个连续的偶数和是96,这三个数分别是()、()、()。

6、226至少增加()就是3的倍数,至少减少()就是5的倍数。

7. 个位上是()或()的数,是5的倍数。

8. 既是2的倍数又是5的倍数的数的特征是()。

9. 6既是()的倍数,又是()的倍数,还是()的倍数。

10. 奇数与偶数的和是()数;奇数与奇数的和是()数;偶数与偶数的和是()数。

11. 一个两位数,它既是5的倍数,又是3的倍数,而且是偶数,这个数最小是()。

12. 能被2、3、5整除的最小两位数是()。

13、一个自然数比20小,它既是2的倍数,又有因数7,这个自然数是()。

14、比6小的自然数中,其中2是( )的因数,又是( )的倍数。

15、个位上是( )的数,都能被2整除;个位上是( )的数,都能被5整除。

16、在自然数中,最小的奇数是( ),最小的偶数是( ),最小的素数是( ),最小的合数是( )。

17、同时是2和5倍数的数,最小两位数是( ),最大两位数是( )。

18、1024至少减去( )就是3的倍数,1708至少加上( )就是5的倍数。

19、我是50以内7的倍数,我的其中一个因数是4。()

20、我是30的因数,又是2和5的倍数。()

21、我是36的因数,也是2和3的倍数,而且比15小。()

22、根据算式25×4=100,()是()的因数,()也是()的因数;()是()的倍数,()也是()的倍数。23、在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100中,2的倍数有();3的倍数有();5的倍数有( ),既是2的倍数又是5的倍数有(),既是3 的倍数又是5的倍数有()。

24、48的最小倍数是(),最大因数是()。最小因数是()。27、用5、6、7这三个数字,组成是5的倍数的三位数是();组成一个是3的倍数的最小三位数是()。

28、一个自然数的最大因数是24,这个数是()。

29、在27、68、44、72、587、602、431、800中。

奇数是:

偶数是:

30.从0、3、5、7、这4个数中,选出三个组成三位数。

(1)组成的数是2的倍数有:

(2)组成的数是5的倍数有:。

(3)组成的数是3的倍数有:

31、偶数+偶数= 奇数+奇数= 偶数+奇数=

二、在□里填一个数字,使每个数都是3的倍数。(每题3分,共15分)□5,□里可以填();

3□7,□里可以填();

□78,□里可以填()

14□3,□里可以填();

60□1,□里可以填()。

五年级下册语文基础练习题

五年下学期复习资料 姓名____________ 一、生词 gāo gēlǜtǎn róu měi xuàn rǎn gōu lèdīyín qílìhuíwèi ( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) sǎtuōyūhuí ( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) jíchímǎtílǐmào jūshùxiūsèshuāi jiāo tiān yáqīng xīchāzhuǐfēn biàn ( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) fǔmōjiè s hào xīn jiāng xiàn rù 2 mùtóng suóyījīlóng lián péng zhāo mào xièméi ( )( )( )( )( )( )( )( )( ) ( ) jǔjuéjiāo cuòyòu zhìshāmòjìmòmián ǎo tuórǒng páo zi shǎshìpēi tāi ( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) huòhuàn huáxiáng shuāng bìtiān fùtáo qìfáng ài qǐzhǐchīmílímǐxiūkuì( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) xìng kuīqūzhúpòhài 3 wǔrǔwēi fēng ǎi xiǎo lěng xiào wéi nán guīju zhāo dài ( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) qiúfàn chūxi dàchén gān júdào zéi qǔxiào 4 zhàn yìfēng suǒzàn shíxiāo yān ( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) qíng yìèhào gāng qiáng dàsǎo lán zi páo xiào kuáng bēn níng xiào yōng dài ( )( )( )( )( )( )( )( )( ) qīng shòu shāyǎfàng sìbào zi shēn yín xiōng táng chān fújìdiàn 5 zhāo jíshāng yì( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) yǔn nuòlóng zhòng yuēdìng dǎn qiètuīcíjùjuénéng nài zhūwèi dùjìdūdū( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) tuīquèchíyán tàn tīng màn zi sīzìdiào dùshuǐzhài léi gǔnàhǎn ( )( )( )( )( )( )( )( )( ) zhīyuán chéng xiàng héshìbì 7 pòzhàn gūdōng zhízi chuān suōláng zhōng xífu ( )( )( )( )( )( )( )( )( ) huīhuáng miáo tiáo fēng sāo dǎliang biāo zhìqìpài zǔzōng kělián 8 tiān xìng ( )( )( )( )( )( )( )( )( ) yǔzhòu zhēn qièjǐliang xiǎo tǐng chuán shāo chuán cāng bǎo mǔdǎo gào huáxiào tíng bó( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) 二、四字词 一( )千( ) ( )色( )流( )飘带( ) ( ) ( )一体 精神( ) ( ) 美( ) ( )奂银装()()( )( )以待 ( )( )不及( )水车( ) ( )( )忘()( )心所( ) ( )( )自如( )尽( )汁一()不()实()实( ) ( )不改( ) 安()()业完好()()不( )代( ) 了如()()()中送( ) 同()于()()情()谊 ( )不可()跌跌( )( ) ( )出()外热气( )( )

小学五年级数学下册期末测试题

2019学年度下学期单元自测题五年级下册数学期中测试 班级 姓名 等级 一、我会填。 1. 长方体和正方体都有( )个面,( )条棱,( )个顶点。 2.一个数的倍数的个数是( ),一个数的因数的个数是( )。 3. 72.5m 2=( )dm 2 3.05dm 3 =( )ml 3.5L =( )dm 3 =( )cm 3 4.在括号里填上合适的单位。 一瓶可乐的容积是1.25( );一个粉笔盒的体积约为1( ) 一辆小轿车油箱的容积约为40( ); 一间教室的面积是52 ( ) 5.两个质数的和为18,积是65,这两个质数分别是( )和( )。 6.用60dm 的铁丝焊成一个正方体(接口处不计),它的表面积是( ),体积是 ( )。 7.三个连续偶数的和是24,这三个偶数是( )、( )和( )。 8.把两个棱长是4cm 的正方体粘合成一个长方体,这个长方体的表面积是( ),体 积是( )。 9. 一个沙坑长4m ,宽1.5m ,深0.5m ,这个沙坑占地( )m 2 ,这个沙坑的容积是( ) m 3 。 10. 有一个长方体木料长3cm 、宽3cm 、高2cm 。把它切成棱长1cm 3 的小正方体木块能够 切成( )块。 11. 一段长方体木材长2m ,把它横截成三段后,表面积增加了8dm 2 ,这段长方体木材原 来的体积是( )dm 3 。 二、我会判。(对的打“√”,错的打“╳”)。 1.所有的奇数都是质数。 ( ) 2. 一个自然数不是质数,就是合数。 ( ) 3. 除了2以外,其余的质数都是奇数。 ( ) 4. 一个数最小的倍数应该是这个数本身。 ( ) 5. 个位是5的倍数的最小三位数与2的最小倍数的积是200。 ( ) 6. 一个数既是2的倍数又是3的倍数,它一定是6的倍数。 ( ) 7.一个油桶最多能盛500ml 油,其体积就是500ml 。 ( ) 8. 长方体的长、宽、高分别是 3 cm 、4 cm 和 4 cm ,其中有两个相对的面是正方形。 ( ) 9. 等底面积等高的长方体和正方体的体积一定相等。 ( ) 10.棱长6m 的正方体,表面积与体积相等。 ( ) 三、我会选。(将准确答案的序号写在括号里) 1. 如下图,小兰从左边看到的是( )。 2.一袋牛奶大约有250( )。 A.l B.cm 2 C.m 3 D.ml 3.同时是2,3,5的倍数的三位数中,最小的一个是( )。 A.120 B.210 C.150 4. 两个奇数的和( )。 A.一定是奇数 B.一定是偶数 C.一定是质数 D.一定是合数 5. 4和7都是28的( )。 A.奇数 B.偶数 C.因数 D.倍数 6. 一个长方体有四个面的面积相等,其他两个面是( ) A .长方形 B .正方形 C .不能确定 7. 一个棱长是6cm 的正方体,棱长总和是( )cm A .72 B .24 C .144 D.48 8. 一个数,它既是18的倍数,又是18的因数,这个数是( )。 A.36 B. 54 C. 18 D.1 9. 把一个长8cm 、宽6cm 、高4cm 的长方体,切成两个长方体,下图中( )的切法增加的表面积最多。 A . B . C . 10. 一个长2m 、宽2m 、高3m 木箱平放在地面上,占地面积至少是( )。 A .6m 2 B.6m 3 C.4m 2 D.4m 3 四、计算下面立体图形的表面积和体积。(单位:cm ) 五、解决问题。 1.小卖部要给一个长220cm ,宽40cm ,高80cm 的玻璃柜台各边都安上角铁,这个柜台 需要多少m 角铁? 10 4 5 4.5 4.5 4.5

五年级下册因数和倍数基础练习题

填空题。 1、因为3×6=18,所以()是()的因数,18是6的()。 2.个位是()的自然数,叫做奇数。两位数中,最小的奇数是(),最大的偶数是()。 3.同时是2,5的倍数的最大两位数是()。 4.有一个两位数5□,如果它是5的倍数,□里填()。如果它是3的倍数,□里可以填(),如果它同时是2、5的倍数,□里可以填()。 5、三个连续的偶数和是96,这三个数分别是()、()、()。 6、226至少增加()就是3的倍数,至少减少()就是5的倍数。 7. 个位上是()或()的数,是5的倍数。 8. 既是2的倍数又是5的倍数的数的特征是()。 9. 6既是()的倍数,又是()的倍数,还是()的倍数。 10. 奇数与偶数的和是()数;奇数与奇数的和是()数;偶数与偶数的和是()数。 11. 一个两位数,它既是5的倍数,又是3的倍数,而且是偶数,这个数最小是()。 12. 能被2、3、5整除的最小两位数是()。 13、一个自然数比20小,它既是2的倍数,又有因数7,这个自然数是()。 14、比6小的自然数中,其中2是( )的因数,又是( )的倍数。

15、个位上是( )的数,都能被2整除;个位上是( )的数,都能被5整除。 16、在自然数中,最小的奇数是( ),最小的偶数是( ),最小的素数是( ),最小的合数是( )。 17、同时是2和5倍数的数,最小两位数是( ),最大两位数是( )。 18、1024至少减去( )就是3的倍数,1708至少加上( )就是5的倍数。 19、我是50以内7的倍数,我的其中一个因数是4。() 20、我是30的因数,又是2和5的倍数。() 21、我是36的因数,也是2和3的倍数,而且比15小。() 22、根据算式25×4=100,()是()的因数,()也是()的因数;()是()的倍数,()也是()的倍数。23、在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100中,2的倍数有();3的倍数有();5的倍数有( ),既是2的倍数又是5的倍数有(),既是3 的倍数又是5的倍数有()。 24、48的最小倍数是(),最大因数是()。最小因数是()。27、用5、6、7这三个数字,组成是5的倍数的三位数是();组成一个是3的倍数的最小三位数是()。 28、一个自然数的最大因数是24,这个数是()。

小学五年级下学期数学综合练习题

五下综合练习 姓名 一、填空。 1、 分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,再加上( )个这样的单位就是最小的质数。 2、4.6立方分米=( )立方厘米 6升=( )毫升 400分=( )时 73平方千米=( )公顷 3、把一条3米长的绳子平均分成5段,每段是这条绳子的( ),每段是( )米。 4、把一根100厘米长的铁丝,做成一个长8米,宽4厘米,高2厘米的长方体后,还剩下( )厘米。 5、一块长方形铁皮,长6分米,宽5分米。从四个角上各剪下一个边长1分米的正方形后,可 以焊接成一个无盖的长方体水箱。这个水箱的容积是( )升。 6、18÷( )= =( )÷5=( )[小数] 7、在 、 、 、 、 中,不能化成有限小数的是( )。 8、一个正方体表面积是150平方米,它的棱长是( )米,体积是( )立方米。 9、至少要用( )个完全一样的小正方体才能拼成一个较大的正方体。 10、把5米长的绳子剪去15 米,还剩下( )米。 5米长的绳子剪去它的15 ,还剩下( )米。 二、判断(对的在括号内打“√”、错的打“×”)。 1、棱长为6厘米的正方体,它的表面积与它的体积一样大。…………………………( ) 2、 吨既可表示为1吨的 ,也可表示3吨的 。 ………………………………( ) 3、边长是自然数的正方形,它的周长一定是合数。……………………………………( ) 4、比 小而比 大的分数只有 。………………………………………………( ) 5、体积相等的两个长方体,表面积一定相等。………………………………………( ) 三、选择题(选择正确答案的序号填在括号内)。 1、下列几组数中,只有公约数1的两个数是( )。 ① 13和91 ② 26和18 ③ 9和85 ④ 11和22 2、把50克盐放入200克水中,盐占盐水的( ) A. 41 B. 51 C. 3 1 3、两根同样长的绳子,第一根截去 米,第二根截去绳长的 ,哪根截去的多?( ) ① 第一根 ② 第二根 ③ 不能确定 4、a 和b 都是自然数,而且a=4b ,那么a 和b 的最大公约数是( ),最小公倍数是( )。 ① 4 ② b ③ a ④ ab 5、下面两个图形分别表示一个长方体的前面和右侧面,那么这个长方体的体积是( )。 (单位:厘米) ① 36立方厘米 ② 12立方厘米 ③ 18立方厘米 7 211069116325128729443414311811611 7 6 2 3 2

小学五年级语文下册基础题专项练习及答案

小学五年级语文下册基 础题专项练习及答案 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

苏教版五年级语文下册能力提高训练题 班级姓名 一、我会用。 ()()()()()壑绰匿谙眸()()()()()汲龇剖肇恬()()()()()昙穹漱秉伫 二、我会组。 zuān luò chéng 钻落乘 zuàn là shèng shètà bēn 舍踏奔 shě tā bèn huǎng mēn jué 晃闷觉

huàng mèn jiào xià 吓 hè 三、我会连。 热情的掌声改正生活 热烈的愿望改进技术 热闹的接待改善错误 热切的大街改变面貌 四、我会改。 1.改病句 他在外国语学院工作,会三国英语。 乱扔垃圾是一种不文明的人。 小华明确了学习态度,端正了学习目的。 2.改写 高梁的全身具有鲜明的个性。 改双重否定句: 改反问句: 他的提议得到了大家的赞同。 改否定句: 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

改转述句: 五、我最棒。 想一下,把你认为在本册中所学课文中的最好的一句话写出来。说出好在哪里。 参考答案 一、hèchuò nìān móu jí zīpóu zhào tián qióng shù bǐng zhù 组词略 二、略 三、热情的接待、热烈的掌声、热闹的大街、热切的愿望 改正错误改进技术改善生活改变面貌 四、1.①把“英语”改成“语言” ②把“人”改成“行为” ③“明确”、“端正”交换 2.①“具有”“不可能不具有”;高梁的全身难道不具有鲜明的个性吗 ②他的提议没有得到大家的反对。 ③贝多芬说,他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 五、略

[最新]人教版五年级数学下册期末测试题(含答案)

人教版五年级数学下册期末测试卷 时间: 40分钟 满分:100 第一部分我能行 孩子,别紧张!其实这些题并不难。只要你细心审题,认真思考,耐心检查,老师相信你一定行! 一、学海拾贝:填一填.(每空1分,共27分) 1、全世界约有200个国家,其中缺水的国家有100多个,严重缺水的国家有40多个,缺水的国家约占全世界国家总数的 ()() ;严重缺水的国家约占全世界国家总数的 ()() ;看到这个材料,你的提议是( ). 2、 36的因数有( ),它最小的倍数是( ). 12和18的所有公因数有( ). 3、100以内是3的倍数,又是5的倍数的最大奇数是( ). 4、能同时被2、3、5整除的最小的两位数是( ). 5、填上最简分数: 8.63平方米=( )平方分米 3040亳升=( )升 2090立方分米=( )立方米 220分=( )小时 6、 )() ( 15)( 2416 )(8 5== ÷==←填小数. 7、一堆煤运走了3吨,还剩4吨,运走的占这堆煤的( ). 8、长方体有( )个面,( )条棱,( )个顶点. 9、一个正方体的棱长总和是24厘米,它的体积是( )立方厘米. 10、一根长2米的长方体钢材,沿横截面截成两段后,表面积增加0.8平方分米,这段长方体钢材的体积是( )立方分米. 11、在下面每组数的○中填上“>、<、=” 4 13○3.25 509○209 1211○169 65○0.825 1立方米○1升 二、火眼金睛判对错.(正确的打“√”,错误的打“×”)(5分) 1、12和30的最小公倍数是12. ( ) 2、约分和通分只改变分数分子和分母的大小,没有改变分数值的大小.( ) 3、一个容器的容积就是它的体积.( ) 4、做一个零件,甲用了 2 1 小时,乙用了31小时,甲的效率高.( ) 5、至少要8个小正方体才能拼成一个大正方体.( ) 三、慧眼识珠:选择正确答案的序号填在括号里.(5分) 1、把一张长方形的纸对折三次,其中每份是这张纸的( ). A 、 21 B 、6 1 C 、81 D 、91 2、一瓶蓝墨水的容积是60( ). A 、立方分米 B 、升 C 、亳升 D 、立方毫米 3、当a 为任意一个自然数时,下列三种说法不对的是( ). A 、一定是整数 B 、不是奇数就是偶数 C 、不是质数就是合数 4、下面各数不能化成有限小数的是( ). A 、163 B 、15 6 C 、94 5、一个长方体被挖掉一小块(如图)下面说法完全正确的是( ). A 、体积减少 ,表面积也减少 B 、体积减少, 表面积增加 C 、体积减少, 表面积不变 四、神机妙算.(24分) 1.直接写得数.(6分) 103+10 7 = 83+83= 118-115= 1- 125= 1310-13 4= 1-83-81 = 2.脱式计算.(6分 )

人教版五年级下册因数和倍数教案

第二单元因数与倍数 一、教学内容1、因数与倍数2、2、5、3的倍数的特征3、质数与合数 二、教材分析 本单元教材就是在学生学过整数的四则运算的基础上进行教学。它就是以后学习约分,通分,最大公因数,最小公倍数的基础。通过这部分内容的教学,使学生获得一些有关整数的知识,即数论中最初步的知识,还为学生到中学学习因式分解做些准备,使学生加深对整数的认识,还有助于发展她们的抽象思维。 本单元教材概念较多,内容比较抽象。重点就是使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念,知道有关概念之间的联系与区别。其中,因数与倍数的概念就是其她概念的基础与前提。接着教学2、5、3的倍数的数的特征。因为小学的分数计算中,分子、分母都不大,只要掌握用2、5、3整除的数的特征,基本上就够用了,至于7、11的倍数的特征,只在较大的数目时用到,不需要学生熟练掌握。注意增加判断练习来沟通概念之间的联系与区别。 三、教学目标 1、使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念,知道有关概念之间的联系与区别。 2、使学生通过自主探索,掌握2、5、3的倍数的特征。 3、逐步培养学生的数学抽象能力。 四、教学重点 1、使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念,知道有关概念之间的联系与区别。 2、使学生通过自主探索,掌握2、5、3的倍数的特征。 五、教学难点 使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念,知道有关概念之间的联系与区别。 第一课时 教学内容:教材P12~p13 例1及做一做,练习二中部分习题。 教学目标:1、知识目标:使学生知道因数与倍数的含义,以及它们之间的相互依存的关系。并且知道研究因数与倍数时所说的数一般指非0整数。 2、能力目标: 进一步培养学生知识迁移、概括的能力。 3、思想教育目标: 培养学生初步辩证唯物主义观点。 教学重点、难点:使学生知道因数与倍数的含义,以及它们之间的相互依存的关系。

五年级下册数学测试题

五年级数学第二学期第七单元测试卷 一、选择题。 1、小军今年a 岁,小华今年(a-3)岁,再过x 年后,他俩相差( )岁。 A .a-3 B .3 C .x D.x-a 2、甲乙两地间的铁路长480千米,客车和货车同时从两地相对开出,经过4小时相遇。已知客车每小时行65千米,货车每小时行x 千米。下列方程不正确的是 ( )。 A.65X4+4x=480 B.4x=480-65 C.65+x=480÷4 D.(65+x ) X4=480 3、x 的3倍比它的2倍多8.5,下列方程正确的是( )。 A.3x-2x=8.5 B.3x+8.5=2x C.2x-8.5=3x 4、食堂运来6袋大米,每袋50千克,吃4天后,还剩116千克,则平均每天吃( )千克。 A. 44 B. 45 C. 46 二、解方程 12x-33=15 78-6x=12 5x+6.2=10.8 55÷2x=5.5 8x+2x=20.2 3x=2x+5 三、看图列方程,并求解。 1. 2. 3.长方形的周长是26m 。 4.梯形的面积是28平方分米。 x 米 x 米 x 米 x 米 x 米 48米 4m x cm 4 cm

x m 8 cm 四、解决问题。 1.小华和小江同时装配机器,小华每天装配24台,小江每天装配20台。经过多少天他们共装配352台? 2.甲乙两辆汽车同时从相距384千米的两地相对开出,甲车平均每小时行42千米,乙车平均每小时行38千米。经过几小时两车相遇?(6分) 3.张村和李村合修一条道路,他们各从本村的一端开始同时施工,16天完成。完工时,张村比李村多修了80米。张村平均每天修75米,李村平均每天修多少米?(6分) 4.两只蜗牛同时从相距2m的两处向对方爬去,大蜗牛每分钟爬行3cm,小蜗牛每分 钟爬行2cm。几分钟后两只蜗牛还相距50cm? 5.小米去爬山,上山花了45分钟,原路下山花了30分钟,上山每分钟比下山每分钟少走9米,求下山的速度。

小学五年级英语下册基础测试题

小学五年级英语下册基础测试题 一、单项选择。(共10小题,每小题1分) ( )1. We go ___ north and we can play ___ the snow. A. up, in B. on, with C. to, on ( )2. What ___ you like to do? A. are B. would C. am ( )3. In ___, the leaves are yellow in Beijing. A. spring B. winter C. fall ( )4. Winter is ___ windy and cold. A. not B. always C. often ( )5. Come ___, please! A. about B. at C. on ( )6. When is the ___ time to go to Beijing? A. good B. best C. better ( )7. When it’s winter is China, it’s ___ in Australia. A. summer B. fall C. winter ( )8. – Why do you like spring best? -- ___. A. Because I can fly kites. B. Because it’s hot. C. Because I can skate. ( )9. – Which festival(节日) isn’t in wi nter in China. -- ___. A. New Year’s Day B. Mother’s Day C. Christmas ( )10. It’s ___ in summer in China. A. hot and cold B. sunny and hot C. sunny and cold

PEP新版五年级下册期末测试题(附答案)

五年级下册期末测试题 I. Read and choose. 选择正确的字母组合,把单词补充完整。( ) 1. w kend A. ee B. ea C. ei ( ) 2. bec se A. au B. ua C. ur ( ) 3. w k A. ir B. or C. er ( ) 4. s son A. ee B. ea C. ei ( ) 5. n th A. or B. er C. ur ( ) 6. sw A. inf B. iny C. ing ( ) 7. f t A. igh B. ihg C. ghe ( ) 8. ther A. ai B. ei C. ie II. Read and choose. 我会选,单项选择。 ( ) 1. He swimming every Saturday. A. go B. goes C. going ( ) 2. What time you get up every day? ---At six o’clock. A. does B. do C. are ( ) 3. I live on second floor. A. with B. an C. the ( ) 4. Who a birthday in October? A. have B. has C. having ( ) 5. Look, Jack is a new sweater today. A. having B. putting C. wearing ( ) 6. My birthday is May. A. in B. on C. at ( ) 7. What you on the weekend? A. do; do B. do; does C. does; does ( ) 8. My birthday is the 4th of January. A. at B. in C. on ( ) 9. I would like a cake with lots of grapes. A. have B. to have C. eat ( ) 10. big nature park! A. What a B. What C. How a III. Read and write. 根据句意和已给出的首字母,完成所缺的单词。 1. I like English. It’s i . 2. What’s the d today? 3. My birthday is in S . 4. He u reads magazines after school. 5. What’s the w like in spring?

人教版五年级数学下册因数和倍数教案

《因数和倍数》 前埔北区小学刘桂珠 一、教学目标 1.理解因数和倍数的意义以及两者之间相互依存的关系,会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。 2. 培养学生抽象、概括的能力,在交流、互动中培养学生的分析能力以及说理的能力。 3.体会数学内容的奇妙、有趣,产生对数学的好奇心。 二、教学重难点 教学重点难点:理解因数和倍数的含义。 三、教学准备 教学课件、白板、学号卡片。 四、教学过程 课前三分钟: 1.简单聊聊师生关系,母子关系,这些关系都是相互依存的。 “在数学中,数与数之间也存在相互依存的关系,这节课我们就要一起来研究这种关系。” 2.加密的电话号码给孩子,“你想要把它破解出来吗?认真学完这节课后,我们一起来试试。” 上课过程: 师:“孩子们,老师给大家带来一些老朋友,我们一起来看看。” 一、分类 课件出示例1的9个算式, 1.师:“观察,他们都有哪些相同点?” 生:都是除法,都是整数除以整数。 2.观察算式的特点,进行分类。 再看,这是它们的商。 (1)课件出示商,“你能根据这些商的特点进行分类吗”? (2)为了交流方便,我们给出编号。交流学生的分类情况。 师根据学生的汇报,在白板上拖拽分类。

预设分类一:商有余数,商是整数没有余数,商是小数 预设分类二:商有余数,商没有余数 预设分类三:商是有余数或小数,商是整数没有余数 学生交流讨论:聚焦②④两类,我们学过,除法算式中,当有余数时该么办? 统一分类标准,整数和小数两大类。课件显示分类结果。 二、明确因数和倍数的意义。 1.聚焦第一类 师:第一类的算式,它们有什么特点? 被除数、除数都是整数,商也是整数没有余数。 2.感悟定义: 师:在这样被除数、除数都是整数,商也是整数的算式中,数与数存在一种新的关系,你们想知道吗?这就是今天我们要重点研究的内容。(板书课题:因数和倍数) 师:我们先来看第一个算式:12÷2=6。像这样,被除数是整数12,除数是整数2,除得的商是整数没有余数,我们就可以说12是2的倍数,2是12的因数。 师:你听懂了吗?我们可以怎么说?这样说的前提是什么? 30÷6=5谁也能像这样说一说。请两个学生说,全班一起说。 在第一类算式中找一个算式和同桌互相说一说,谁是谁的因数?谁是谁的倍数? 两个单独汇报,全班一起汇报最后一个。 3.辨析定义: ①9÷5=1.8,我们能说9是5的倍数,5是9的因数吗? 学生讨论:明确商是整数,没有余数。

(完整版)五年级数学下册练习题全套

分数的意义 (2 把全班同学平均分成5个小组,2个小组占全班人数的()。这里的单位“1” 是()。 (3)把3m长的绳子平均分成5段,每段占全长的(),每段长()m。 (4)女职工人数占全厂人数的,男职工占全厂人数的() 二、判断。 (1)分数单位是的分数有7个。() (3)一堆苹果的一定比另一堆苹果的多。() 三、选择。 (2)把一根木料锯成5段,锯下一段所用的时间是完成这项工作所用时间的() A、B、C、D、 (4)1kg糖溶化在水中,糖是糖水的() A 、 B 、C、 四、思考。 1、将分数这样循环排列下去,第50个分数是哪能个数。 2、把红花、黄花、紫花按红、红、黄、黄、黄、紫、紫的顺序排列。 (1)第101朵是什么颜色? (2)101朵花中有多少朵黄花? (3)黄花占101朵花的几分之几? 分数的意义(二) 一、填空 1、=()÷()()÷27= 5÷()= 23÷49= 二、判断。 1、把一个正方形的纸对折三次后,每一小块占正方形的。() 三、选择

1、把3m长的绳子平均分成8段,第段是全长的(),每段长()m。 3、7分是1时的(),7kg是1吨的(),7个月是一年的()。 四、应用题。 五(1)班一共有50名同学,其中男生27名。 (1)女生有多少人? (2)男生人数占全班人数的几分之几? (3)女生人数占全班人数的几分之几? (4)男生人数是女生人数的几分之几? (5)女生人数是男生人数的几分之几? 四、思考题。 1、在100 m的道路两侧,每隔2m栽一棵树,按一棵柳树,两棵杨树的规律栽树。柳树、 杨树各占植树总数的几分之几? 2、6kg糖果,均匀地装在4个袋子里,平均分给5个小朋友,每个小朋友分得多少kg 糖果?平均每个小朋友分得多少袋糖果? 分数的大小比较 真分数、假分数 一、填空。 3、分数单位是的最大真分数是()。 4、分母是7的最小假分数是()。 5、在中,a是自然数,当a小于()时,是真分数,;当a大于或等于()时,是假分数;当a是()的倍数是,能化成整数。 二、判断。 2、m、n都是大于0的自然数,当m>n时,是真分数。()

五年级语文下册单元基础检测试题及答案(全册)

2020 春部编版五年级语文下册单元测试全册汇编 第一单元基础知识复习检测 1.加点字的读音全对的一组是() A.篝.火(guō)萌.动(méng)点缀.(zhuì) B.无垠.(yíng)澄.澈(chéng)苇.坑(wéi) C.嚼.烂(jiáo)诗兴.(xīng)燕.国(yàn) D.慨.然(kǎi)耄耋.(dié)旖旎.(nǐ) 2.读拼音,写词语。 màzhàzhòu yèyīng táo c héng rèn sāng shù()()()()() chǎn zi húdiéchútou qiē gēxiā guàng ()()()()()3.同音字选字组词。 【拔拨泼】【拴栓诠】( ( )打 )释 ( ( )河 )住 点( 木( ) ) 活( 血( ) ) 4.把下列词语补充完整。 ()天()地乐()不()()欺()压 ()妙()伦良()美()()头()节 5.给“恍”字选择正确的解释。(填序号) 恍:A.忽地,忽然;B.仿佛;C.神志不清楚,精神不集中;D.不真切,不清楚。(1)妈妈讲完整个故事我才恍然大悟。() (2)他有心事,这几天上课精神恍惚。() (3)3D 电影给你恍若身临其境的感觉。() (4)我恍惚看见他了。() 6.写出加点字的意思。

(1)能书善.画(2)稚子金盆脱晓.冰 (3)颇.负盛名(4)童孙未解供.耕织 7.根据要求完成下列句子练习。 (1)一个中国人,无.论.在怎样的境遇里,总.要有梅花的秉性才好!(用加点的关联词写一句话) (2)这清白的梅花,是能玷污的吗?(改为陈述句) (3)童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。(翻译句子) 8.根据课文理解填空。 (1)《四时田园杂兴》(其三十一)描写的那些孩子们从小,表现了农村儿童的,也写出了 气氛。《稚子弄冰》选取的是古代儿童有趣的生活片段, 表达了孩子、的性格特点。《村晚》是一首描写农村晚景的诗,抒发了诗人对之情。(2)《祖父的园子》通过对 的描写,表达了作者对之情。(3)《月是故乡明》通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景,借离乡 所见之月逊色于家乡之月来寄托作者的情感。 (4)《梅花魂》三次写到外祖父的眼泪——、 以及,整篇文章通过赞美梅花来颂扬,寄托了外祖父 之情。 参考答案

人教版五年级下册期末测试数学试卷及答案

一、选择题 ) A. 0.8x+2 B. 2x=6 C. 5+9=14 2.一个半圆形花坛的直径是4m,则这个花坛的周长是( )m。 A. 12.56 B. 6.28 C. 10.28 D. 25.12 3.下面的算式中,得数大于1的是()。 A. B. C. 4.分数单位是1 9 的最简真分数一共有()个. A. 5 B. 6 C. 7 5.如果一个圆的直径增加1厘米,那么它的周长就增加多少厘米?() A. 3.14厘米 B. 6.28厘米 C. 9.42厘米 6.做同样的飞机模型,小军用了1.1小时,小明用了6 5 小时,小亮用了 5 4 小时, ()的速度最快. A. 小军 B. 小明 C. 小亮 7.3 4 的分子加上12,要使分数的大小不变,分母应加上() A. 16 B. 9 C. 12 8.小明做24道数学题,已完成了16道,还需完成全部题目的() A. 1 3 B. 1 2 C. 2 3 二、填空题(题型注释) 9.分数单位是 8 的最小假分数是______,它再添上______个这样的分数单位就是最小 的素数. 10.小兰家养了x只公鸡,养的母鸡只数是公鸡的4倍.公鸡与母鸡共有______只. 11. 20 25 = () 30 =() 16 =12÷= (小数) 12.在横线里填上最简分数 90秒=______分 60公顷=______平方千米 18平方分米=______平方米. 13.把3米长的铁丝剪成相等的5段,每段是这根铁丝的(____),每段长(____)米。 14.若a是b的因数,则a与b的最小公倍数是______. 15.如图,在一个边长8厘米的正方形中画4个圆,每个圆的直径是______厘米,周长 是______厘米,面积是______平方厘米. 16.根据数量关系列出方程(不求解). ①一个长方形的面积是5.6平方米,长是x米,宽是1.6米.______ ②一幢16层高的大楼高52.5米,一楼大厅高4.5米,其余15层每层都是x 米.______ ③小丽和小明同时从相距960米的两地相对走来,小丽每分钟走58米,小明每分钟 走x米,经过8分钟两人相遇.______ 17.一根粗细均匀的木头长2米,要锯成每段长4分米的木棍,每锯一次要3分钟,锯 完一次休息2分钟,全部锯完要用______分钟. 18.如图,摆4个六边形要______根小棒;摆n个六边形要______根小棒. 三、计算题(题型注释)

新人教版小学五年级下册数学《因数和倍数》优秀教学设计

新人教版小学五年级下册数学《因数和倍数》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 理解因数和倍数的意义以及两者之间相互依存的关系,掌握找一个数的因数和倍数的方法,发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数,及因数和倍数个数方面的特征。 (二)过程与方法 通过整数的乘除运算认识因数和倍数的意义,自主探索和总结出求一个数的因数和倍数的方法。 (三)情感态度和价值观 在探索的过程中体会数学知识之间的内在联系,在解决问题的过程中培养学生思维的有序性和条理性。 二、教学重难点 教学重点:理解因数和倍数的含义。 教学难点:自主探索有序地找一个数的因数和倍数的方法。 三、教学准备 教学课件。 四、教学过程 (一)理解因数和倍数的意义 教学例1:

1.观察算式的特点,进行分类。 (1)仔细观察算式的特点,你能把这些算式分类吗? (2)交流学生的分类情况。(预设:学生会根据算式的计算结果分成两类) 第一类是被除数、除数、商都是整数;第二类是被除数、除数都是整数,而商不是整数。 2.明确因数和倍数的意义。 (1)同学们,在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的因数。例如,12÷2=6,我们就说12是2的倍数,2是12的因数。12÷6=2,我们就说12是6的倍数,6是12的因数。 (2)在第一类算式中找一个算式,说一说,谁是谁的因数?谁是谁的倍数? (3)强调一点:为了方便,在研究倍数与因数的时候,我们所说的

数指的是自然数(一般不包括0)。 3.理解因数和倍数的依存关系。 (1)独立完成教材第5页“做一做”。 (2)我们能不能说“4是因数”“24是倍数”呢?表述时应该注意什么? 4.理解一个数的“因数”和乘法算式中的“因数”的区别以及一个数的“倍数”与“倍”的区别。 (1)今天学的一个数的“因数”与以前乘法算式中的“因数”有什么区别呢? 课件出示: 乘法算式中的“因数”是相对于“积”而言的,可以是整数,也可以是小数、分数;而一个数的“因数”是相对于“倍数”而言的,它只能是整数。

五年级下册数学练习题

一、填空: 1、1的因数有()个,7的因数有()个,10的因数有()个。 2、一五,一十,十五,二十……这们数数,数出来的数都是()的倍数,第12个数是() 3、100,98,96,…,8,6,4,2。这列数中,每个数都是()的倍数,第15个数是()。 4、(1)既是2和5的倍数,又是3的倍数的最小两位数是()。 (2)既是2的倍数,又是3的倍数的最小三位数是(),最大三位数是()。 5、在括号里填上适当的体积单位。 (1)橡皮的体积约是10() (2)影碟机的体积约是22() (3)集装箱的体积约是40() 6、1.02m3=()dm3960dm3=()m36270cm2=()dm236000cm3=()dm38.63m2=()md223 md 2=()cm2 4L=()m L 4800 m L=()L 35 dm3=()m L 8.04 dm3=()L=()m L 785 m L=()cm3=()dm3 7、把4米长的绳子平均剪成5段,每段长()米,每段绳子是全长的()。 二、下面的说法正确吗?正确的画“√”,错误的画“×” 1、1是1,2,3,…的因数。() 2、8的倍数只有16,24,32,40,48。() 3、36÷9=4,所以36是9的倍数。() 4、5.7是3的倍数。() 5.所有的奇数都是质数。()

6.所有的偶数都是合数。() 7.在1,2,3,4,5,…中,除了质数以外都是合数。() 8.两个质数的和是偶数。() 9、两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。() 10、两个数的积一定是这两个数的公倍数。() 11、分数的分母越大,它的分数单位就越小。() 12、分数都比整数小。() 13、假分数的分子都比分母小。() 14、如果b是a的2倍(a≠0),那么a、b的最大公因数是a,最小公位数是b。() 15、分子和分母的公因数只有1的分数是最简分数。() 16、所有的偶数都是合数。() 17、两个不同质数的公因数只有1. () 18、一个数的因数一定比它的倍数小。() 19、最小的质数是1. () 三、解决问题: 1、一个数是42的因数,同时也是3的倍数,这个数可能是多少? 2、一个长、宽、高分别为40cm、30cm、20cm 的小纸箱,在所有的棱上粘上一圈胶带,至少需要多长的胶带?

五年级下册数学期末考试题

小学数学五年级下册期末试卷(1) 一、填空(16分) (1)4.3立方分米 =( )立方分米( )立方厘米 538 毫升 = ( )厘米3 20秒 = ( )分 (2)24 3 分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,减去( )个这样的分数单位 后是最小的质数。 (3)全世界约有200个国家,其中缺水的国家有100多个,严重缺水的国家有40多个,缺 水的国家约占全世界国家总数的 ()();严重缺水的国家约占全世界国家总数的()() ;看到这个材料,你的提议是( )。(3分) (4)写出分母是6的所有最简真分数( ),写出两个等于1的假分数( )。 (5)( )÷( )= () () = ()) ( =( )(小数)。 (6)能同时被2、3、5整除的最大的两位数是( ),把这个数分解质因数是 ( )。 (7)( )和( )是互质数,它们的最大公约数是( ),最小公倍数是( )。(8)把两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是( ),体积是( )。(2分) (9)一个数既能被12整除,又能被18整除,这个数最小是( )。(1分) (10)一根3米长的方钢,把它横截成3段时,表面积增加100平方厘米,原来方钢的体积是( )。 二、我会选。(把正确答案的序号填在括号里,5分) (1)把4米长的绳子平均剪成5段,每段占全长的( ) A 、51 米 B 、54 米 C 、51 D 、5 4 (2) 下面的分数中不能化成有限小数的是( )。 A 、 128 B 、152 C 、87 D 、30 9 (3)两个质数相乘的积一定是( )。 A 、质数 B 、奇数 C 、合数 D 、偶数 (4)一罐可口可乐的容量是( )。 A 、355升 B 、0.3米3 C 、355毫升 D 、355分米 3

人教版五年级数学下册《因数和倍数》教案

《因数和倍数》教案 教学目标 1、知识与技能 掌握因数、倍数的概念,知道因数、倍数的相互依存关系。 2、过程与方法 通过自主探究,使学生学会用因数、倍数描述两个数之间的关系。 3、情感态度与价值观 使学生感悟到数学知识的内在联系的逻辑之美。 教学重点 掌握找一个数的因数、倍数的方法。 教学难点 能熟练地找一个数的因数和倍数。 教学准备 课件、投影等。 教学过程 一、迁移引入 同学们,在我们的日常生活中,人与人之间存在着许多相互依存的关系,如:佳爸是佳佳的爸爸,佳佳是佳爸的儿子。其实在我们的数学王国里,数与数回见也存在着这种相互依存的关系,请看大平米,认识这些吗?(课件出示:0,1,2,3,4,5……) 这些自然数。(课件去“0”) 去0后这又是什么数?(非零自然数中。)这节课我们就在非零自然数中来研究数与数之间的这种相互依存的关系。 板书:因数和倍数 二、情境创设,探究新知 1、理解整除的意义。 (1)出示例1,在前面学习中,我们见过下面的算式。 12÷2=6 8÷3=2……2 30÷6=5 19÷7=2……5 9÷5=1.8 26÷8=3.25 20÷10=2 21÷21=1 63÷9=7 你能把这些算式分类吗?

(2)分类所得: (3)观察发现,合作交流。 观察算式,说一说谁是谁的倍数,谁是谁的约数。 2、理解因数、倍数的意义。 12÷2=6中,我们就说12是2的倍数,2是12的因数。12÷6=2,所以12是6的倍数,6是12的因数。由此可知:(在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的因数。) 3、总结归纳 (1)在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的因数。 (2)因数与倍数是相互依存的关系。 4、注意: 为了方便,在研究因数和倍数的时候,我们所说的数指的是自然数(一般不包括0)。 5、做一做。 下面的4组数中,谁是谁的因数?谁是谁的倍数? 4和24 36÷13 75÷25 81÷9 6、教学例2 18的因数有哪几个? 18的因数有1、2、3、6、9、18。 也可以这样用图表示。 18的因数 1,2,3, 6,9,18 30的因数有哪些?36呢? 7、教学例3 2的倍数有哪些? 2的倍数有2、4、6、8……

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