小班社会逛超市教案

小班社会逛超市教案

【篇一：小班社会逛超市教案】

设计思路的相关内容日期：2005-08-19

设计宝宝智力的方法――胎教据国外神经学专家研究，胎儿从第5

周之后形成神经细胞，因此父母亲希望宝宝有什么样的智力，希望

能够在有利的条件下增进遗传中大脑潜力的发展，这在一定程度上

是可以预先设计的，其方法很简单，那就是胎教。所谓胎教，是指

孕妇在怀孕期间的一切心

【篇二：小班社会逛超市教案】

设计思路：

我们参观了菜场，在家长的带领下认识了各种商店，小朋友们虽然

也去过超市，但是那只是跟着父母一起去购物，也没有真正亲子买

过东西，另外和全班小朋友一起去购物这样的经验也是没有的。为

了给孩子一个更好的体验，为了更好地利用超市这一教育资源，我

们特地策划和组织了该活动。

活动过程：

一、参观前的谈话。

1. 参观超市的目的

2. 参观时注意的事项

3. 参观时我们怎么看

4. 我们此行的另外一个目的：每人购买5元钱的东西。

二、带幼儿到幼儿园旁边的三江超市。

1、因为是上午，超市里买菜的顾客很多，考虑到孩子的安全问题，

我们先带孩子到二楼的日用品部参观。

小朋友们很兴奋，看着琳琅满目的商品，都禁不住叽叽喳喳议论起来。老师带着孩子们到各处参观，我们先给孩子认识了每种商品的

分类，他们能说出大致的分类，但是对于分类的总名称不能说正确，老师都给于了一一指导。

2.我们在楼上做了一个竞猜的游戏，老师拿着擀面杖、桌子垫子等小朋友不大看到的商品让幼儿猜猜，这是什么，有些小朋友一下子猜

不出来，但是有些小朋友却能仔细观察，根据商品的特征，慢慢地

能够找出一些线索来，然后在和老师互动的过程中，逐步猜了出来。这个游戏很受小朋友的喜爱，他们兴致勃勃地猜了许多件商品。

3、我们来到了楼下的食品部，又对食品进行了分类认识，在这里因

为人声嘈杂，也因为花花绿绿的视频本身吸引了幼儿的注意，所以

他们不能专心地与老师互动，倒是一直在认着自己认识的小零食，

看来是小朋友的购物热情

已经被大大激发出来了，不买也不行了。所以老师决定给孩子们一

次购物的机会。

三、小朋友买五元钱的零食。

1、认识零食的价格。因为我们事先在教室里已经认识过价格的书写

方法，所以他们在超市很快地能认出这些零食的价格。我们要求小

朋友只能买五元钱以下的零食，可以买一包，也可以买两包。

2.在买的时候，我们还要求小朋友相互介绍自己买的商品，小朋友一般都买自己熟悉的商品，买自己喜欢吃的零食。

3、小朋友买到了果冻、薯片、鱿鱼丝、亲嘴含片、山楂片、奶茶等

等很多的零食，他们拿着一起到柜台上去结帐。

4、在结帐的时候，有些小朋友还是没有这个概念，有些小朋友对自

己买到的商品那在手上迟迟不肯放手，一直说：这是我的。乃至在

收银的时候把已经结帐了的亲嘴含片、鱼丝等商品重复收钱了。

四、收获商品，回幼儿园。

虽然算错了钱，但是孩子们一点也不会在意这些，一点也不会影响

他们的心情。他们高高兴兴地回到了幼儿园，开始分享零食。

五、老师小结今天的购物过程，小朋友说说购物的体验。

小朋友多数说了自己买了什么东西，对于今天的参观，小朋友感觉

都很开心，而且感觉好像是第一次体验这样的活动。

活动反思：

本次参观超市的活动是一次很成功的活动。像这样小朋友进行的实

践活动给了小朋友一些新的体验与感受，他们喜欢这样的活动，能

够学到很多在教学活动中学不到的东西。在活动中，小朋友们还第

一次自己拿钱买到了零食，这是他们最喜欢做的事情。

一个大的超市，超市里琳琅满目的商品，对孩子来说这本身就是最

好的教材，我们可以多利用这些实物资源，引导孩子学习认识。在

这个过程中，既有数学凌领域的学习内容，又有科学、语言、社会、甚至是健康领域的学习内容，所以像这样的综合性活动可以让孩子

学到很多，收获到很多。

当然，反思我们的活动过程，我觉得我们也还可以再进一步改善，

比如在结帐的环节中，可以事先告诉幼儿我们结帐的办法，孩子明

白我们的意图之后，一定会配合得更好，不会出现多算钱的现象。

【篇三：小班社会逛超市教案】

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原

创逛超市幼儿园社会教案中班社会：逛超市“好玩的玩具”主题活动中，我们带孩子们去超市的玩具柜购买自己喜欢的玩具，这一活动

不仅满足了孩子们对玩具的向往，同时，在乘坐公交车、购物等过

程中，孩子们学会了如何解决困难、如何与别人交往，也使他们获

得了许多社会生活经验。在这里，教师对他们的行为没有进行过分

的干预，而只是给予了适当的点拨，但是幼儿通过自己主动的学习，获得的知识经验远远要比集体活动中所获得的更多，更广泛。

在这整个过程中，教师利用数码相机拍摄下了孩子们活动的过程。

孩子们回到幼儿园后还是很兴奋，不断讨论着去逛超市购买玩具的

过程中的某一情节。于是，教师利用数码照片制作成了电脑课件，

然后和幼儿一起边看课件边回忆逛超市过程的乐趣。由于是自己的

亲身经历和体验，所以，孩子们乐于表达和交流。整个活动中，孩

子们的兴奋点始终聚焦在追随着照片的放映用语言来描述照片所表

述的情景，并不时地发出开心的笑声。

2、借助“逛超市”过程的生活经验，用简短语句、精品文档 2016 全

新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 3、丰富幼儿社

会生活经验，学习初步的人际交往技能，愿意和同伴分享玩具。

1、活动前带领幼儿乘公交车去逛超市，每个幼儿自己选购喜爱的玩

具一件，价格在10 元以内。

2、用数码相机摄下活动情景：出发——乘公共汽车——下车——寻

找超市——到达超市——各自选购商品——付款——回幼儿园。利

用这些照片制作成电脑课件。

出发——乘公共汽车——下车——寻找超市——到达超市——各自选购玩具——付款 2、出发——我们在幼儿园排好队，背好小包，准备

出发3、乘公共汽车——时代超市离我们那么远，我们是怎么去的呀？我们排着队伍来到了哪里？车站的名字叫——我们在车站上等呀等，呀，车子终于来了，这是几路公共汽车？上车了，我们先做了一件

什么事？因为我们今天不精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范

文-全程指导写作–独家原创是和爸爸妈妈一起乘车，所以每人都投

了一块钱的硬币。这是谁呀？来，我们向叔叔问个好吧。乘上车子

小朋友要注意些什么呢？ 4、下车——坐着车儿真开心，小朋友脸

上都笑开了花，方塔街到啦，我们准备下车了。

5、寻找超市——这是时代超市吗？在哪里呀？怎么过马路呀？别急

别急，过马路，要小心，左边看看，没有车，右边看看，没有车，

大家快快走过去。

6、在超市里购物——终于到时代超市啦，你在超市里看到了些什么？你最喜欢的是什么？你是怎么选玩具的？老师提了一个什么要求？

在选玩具时你碰到什么困难了吗？你是怎么解决困难的？今天我们

要自己下电梯了，没有大人帮助，小朋友心里感到怎么样？看，勇

敢的雯雯自己下来了，真棒哦！还有好多小朋友不敢下来，怎么办呢？谁来帮助我们了？今天超市里的叔叔阿姨们帮了我们不少忙，

小朋友心里觉得怎么样？你们是怎么感谢他们的呢？在超市里选好

自己想买的玩具后能马上离开吗？为什么？还要做一件什么事情？

你是怎么付款的？除了找的余钱外，阿姨们还给了我们一张小纸条，它是什么？有什么精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程

指导写作–独家原创 8、教师以故事形式讲述逛超市的过程：一天，

大街上来了一群活泼漂亮的小朋友和一位老师，他们背着小包，穿

着漂亮的衣服，手拉手排着对，跟着老师一起去逛时代超市。从幼

儿园出发来到“颜港小学‘车站，乘’113”路公交车到方塔街下车，一

眼就看见时代超市就在马路的对面。

他们小心地穿过马路，就来到了超市里。这些小朋友来到玩具柜，

一下子被那些好玩漂亮的玩具吸引住了，看呀选呀，最后每人选了

一件最喜爱的玩具，来到收银台付了钱，然后带上自己心爱的玩具

乘“10”路车回到了幼儿园。这一天可真开心，好多小朋友围着老师问：“下一次，我们再到哪里去玩呀？” 2、怎么到xx去呢？ 2、愿

意和好朋友一起玩吗？去找个好朋友一起分享你的玩具和快乐吧。

艾尔贝国际幼儿园大班社会实践活动精品文档 2016 全新精品资料-

全新公文范文-全程指导写作–独家原创月25日下午我园大班的小

朋友进行了一次社会实践活动———“逛超市”。在老师的带领下孩

子们走进了生活的课堂。本次活动在各位老师的共同努力下，取得

了圆满的成功！活动前，教师提前为幼儿讲解逛超市的礼仪与注意

事项，并写出详细的活动实施方案，我们把幼儿的安全放在首位。

提前勘察场地，和超市工作人员进行沟通，取得了超市工作人员的

大力支持。在人员配备上，除小托班外，其他班级每班抽出一名教师，配合大班教师组织幼儿，保证幼儿的安全！到了超市，教师先

集体组织幼儿参观超市各个区域，在参观活动中小朋友们兴致勃勃，有序地参观了食品区、副食品区、饮料区、生活用品区、洗化区、

文体区等，对超市物品摆放的区域划分，商品分类有了初步认识，

孩子们通过观察发现货架上的标签，在老师的讲解下了解了货架上

标签的用途。之后，教师把幼儿分为三组，在教师的引导下自由选

购商品。孩子们兴趣高昂，不时的相互交流。有的孩子说：‘我们只

有十元，一定要买些便宜的商品啊！’。有的孩子说：‘这件商品怎么这么贵啊？’有的孩子说；‘我要买只笔送给妈妈！’还有的孩子说：

‘我已经花了五元五角了，只剩下四元五角了。’通过孩子们的谈话，我们能真切的感受到，精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-

全程指导写作–独家原创这次活动对孩子的意义重大。孩子在购物

的过程中，要思考，要选择，要讨论。这不正是社会活动所要求的吗？让孩子学会生活！在孩子们与超市工作人员交流的时候，又锻

炼了孩子的语言表达能力，与人交往能力，还感受到了超市给我们

的生活带来的便利，同时学会了一些逛超市的生活经验，增强了社

会力。

孩子们得到教师和超市工作人的帮助会说谢谢，在付账的时候会双

手把钱送到收银员阿姨手中，购物结束后，孩子们亲手把从幼儿园

带来的气球送给超市的工作人员，并对他们说谢谢，你们辛苦了！

快乐的结束下午的行程。

回到幼儿园后，孩子们还在意犹未尽的讨论逛超市时的快乐感受。

教师对本次活动进行了总结。并进行了课后延伸活动，让孩子们回

家后，和爸爸妈妈，爷爷奶奶分享自己的快乐！本次活动的成功，

离不开各位老师的团结协作。通过活动也感受到了教师的团队意识。虽然活动取得了成功，但也有些不足是我们要改进的：1、教师没有要求幼儿穿园服。

只有不断的总结，才会不断的进步。我们会认真总结，争取把下次

活动做得更好！小班组逛超市社会实践活动计划精品文档 2016 全

新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 2013－2014学

年度第一学期小4、小5、小6：2013年12 月日下午4：00 沃尔

玛超市门口集合年12月12 日下午4： 00 沃尔玛超市门口集合活

动准备: 家长为孩子准备10 元购物基金,并提前制作好 10 1．认识超

市的服务人员,了解他们的工作特点及超市物品的大概分类。

2．学习购物。并能够在家长的提醒下,尝试独立进行购物、付款,提

高幼儿自主能力以及解决问题的能力，培养幼儿的独立性与社会实

践技能。

3．能在实践活动中使用文明礼貌用语，体验实践活动的趣味性及自

主购物成功的满足感。

了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果认识售货员、保安、收银员,并了解他们的工作特点。能够按照他们要求进行活动,懂得遵守超市的公共秩序。

二、“小鬼当家”10元购物体验精品文档 2016 全新精品资料-全新公

文范文-全程指导写作–独家原创 1．每个幼儿发10元钱，组织幼儿

参加购物活动家长与老师引导幼儿在寻找物品时可以询问工作人员，并使用文明礼貌用语。