成人文化技术学校简介
成人文化技术学校简介标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
小河口镇成人文化技术学校简介
肠
小河口镇现有1 所镇成人文化技术学校，13 所村级成人文化技术学校。镇成技校现有两个教学班，专兼职教师10 名，图书12000 册，电脑1 台，电视机、DVD 、音响设备各一套，教学光盘150 盘，投影仪l 台，桌凳30 套，办公设施10 套，各类教学设施齐全。承担小河口镇成技校培训、推广和农村服务等工作。
自建校以来，学校始终坚持以扶贫开发总揽工作全局，以培养新型农民为目标，以热点专业为载体，以市场为导向，以当地优质资源和主导产业为依据，以建设社会主义新农村为宗旨，搞好教学活动，服务于“三农”。学校年均培训10 期，培训人数达1200 人次。先后涌现出了250 余户科技示范户和95 名科技致富带头人，创建了黑口村、街道村、宁家沟村、瓦屋场村、袁口村、庙东沟村六个科技示范村。通过劳动力转移培训，鼓励和支持群众劳务输出约2500 余人，其中有150 人出国搞劳务，每年给小河口镇带回七、八百万元的收入，极大的带动了地方经济的发展，推动了新农村建设步伐。
学校各项管理制度健全，各类人员职责明确，各专业教学、基地实验教学有计划、有效益、有总结。学校充分发挥了职能作用，近年来已取得了明显的经济效益和社会效益，极大地推动了镇域经济发
展，为新农村建设打下坚实的基础，为创建社会主义和谐新农村做出了应有的贡献。
盘江镇第二中学校园文化建设方案
盘江镇第二中学校园文化建设方案
盘江镇第二中学校园文化建设方案 （征求意见稿） 学校文化建设是学校最高层面的建设，它引领学校各项建设，并推进学校的可持续发展，提高教育品质。校园文化建设是学校实施素质教育的重要内容之一，是适应新世纪素质教育发展的需要，是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。为响应《沾益县教育局关于印发中小学（园）创建卫生文明校园实施方案的通知》的文件精神，结合我校实际，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化的丰富活动，拓展校园文化领域，规范校园文化模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，以提高办学品位，丰富办学内涵，特制定本方案。 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，以“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”为主题，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造和谐优美的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、建设目标 基于学校传统，关注学校实际，结合机遇谋求发展，动态地构
建学校文化，使我校的学校文化既体现时代精神又具有主体特色。倡导体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风以形成学校的育人文化；通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化；通过加强学校精神文明建设形成学校的精神文化；营造一种和谐融通的氛围，打造一支团结进取的团队，形成一股开拓创新的力量，培育一种求真求美的精神。 三、领导小组 组长：肖家林 副组长：丁光伟、戴金林、郑永明 成员：刘天安、李贵所、李振坤、孙国飞、金白燕、杨明书、各年级组长、教研组长、各班班主任 四、具体措施 围绕学校办学思路与结合学校现状，盘江镇第二中学校园文化建设主要分为“四大板块”建设：制度文化建设、精神文化建设、班级文化建设、环境文化建设。 （一）制度文化建设 措施制度建设是校园文化建设不可缺少的必要保证，可以规范人们的言行，养成良好的习惯，促进人的健康成长。我校将制度建设与校园文化建设紧密结合，相得益彰。 1、对学生规范的制度要充分体现对学生的关爱，对学生的 3
社会成人教育培训机构经营模式分析
社会成人教育培训机构经营模式分析 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 随着社会经济的发展，成人教育培训也逐渐受到越来越多人的重视。本文就对社会成人教育培训机构的经营模式进行分析，从中提出其经营模式在市场发展中的概念，并对其特征和发展要素进行总结，从而使之在市场中稳定健康发展。 1社会成人教育培训机构经营模式的概念 随着社会的不断发展，对人才的要求也越来越高。因此，在社会中就出现了许多的成人教育培训机构，从而来提升有需要者的教育学历。并且，我国的成人教育培训机构已成为社会中最具“钱景”的朝阳产业之一，是有巨大的发展潜力的。在社会成人教育培训机构的整体市场发展进程中，各种类型的教育培训机构层出不穷，并且，在经营的模式中各显神通。 向自主选择、设计和创新等方面发展，以此来提高机构的市场核心竞争力。从而在整个社会成人教育培训市场中占有一席之地。而我国的社会成人教育培训机构大多是指社会中民办的成人教育培训机构，是为了实现经济目标而采取经营方式的总称，是基于成
人教育培训市场的发展战略，以满足客户要求和实现企业发展和经济利润为导向的企业资源运营方式。 所以，从社会成人教育培训机构的内部层面上观察，社会成人教育培训机构是据技术、人力、物质、产品、资金、客户、市场等相关资源配置方式的总和，是对培训的服务产品及培训信息的有效建立。而从社会成人教育培训的外部侧面观察，社会成人教育培训机构的经营模式就是已满足成人技能培训的各种要求为企业发展的核心，以科学的经营管理模式处理与客户之间存在问题，解决上游供应商之间存在的矛盾，并与同行的竞争者、政府、投资人、行业协会等进行定期的动态信息交流，建立良好的共同协作关系和利益关系。从而在共赢的条件下获取巨大的经济效益。 所以，社会的成人教育培训机构的发展也在很大的程度上反映了社会的价值取向，从而也就在很大的程度上支配成人教育培训机构的经营思考和经营行为。从表面分析可以认为这就各成人教育培训机构，在市场中的竞争表现，而深度进行分析其目的就是反应培训机构在追求经济利益的最大化。 2社会成人教育培训机构成功经营五要素 优秀的经营团队
九洪中心校校园文化建设实施方案{项目}
沿滩区九洪中心校校园文化建设 实施方案 一、指导思想 坚持以科学发展观和社会主义先进文化方向为指引，以社会主义核心价值观为导向，以素质教育为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发挥校园文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理的作用。根据自沿教〔2011〕48号《关于印发<进一步加强我区中小学校园文化建设的意见>的通知》文件精神，以迎“国检”为契机，加强校园文化建设，提升学校文化品位，彰显学校发展内涵，特制定本方案。 二、背景 九洪乡地处边远，山青水秀，景色宜人，是典型的农业大乡，特产以“三瓜两椒”闻名。近年来，九洪致力于打造“五万一品”工程，特色农产品已走向市内外。优质瓜椒菜和养殖业向着专业化、规模化、标准化、生态化发展，已经初具现代农业气息。九洪小学始建于光绪年间(1905年)，距今已有百年历史，具有丰富的历史底蕴，九洪教育肩负着传承文明、与时俱进的重任。九洪小学校园文化建设定位于历史底蕴和地域特色的融合，即以传统美德教育与现代农业气息相结合的“田园教育”，打造优美的校园环境，培养师生爱家乡、爱科学的情怀，培育优良的学风校风，开展多彩的文化生活，浓厚育人氛围，树立积极向上、催人奋进的学校精神，展现崭新的精神风貌，推进学校的全面发展。 三、健全领导机构 为推进校园文化建设工作的顺利开展，特成立“九洪小学校园文化建设领导小组”。 组长：余昌桂 副组长：曹兵、韩大彬 成员：唐国良、易正帮、谢久刚、贺政治、龚智慧、周恒玉、钱源及各班主任。下设办公室，挂靠学校德育处，由德育处牵头，推进各项工作稳步开展。
四、校园文化建设主要内容 校园文化建设要以建设优良的校风、教风、学风为核心，以绿化、美化、净化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，多管齐下，多措并举，努力打造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化。 （一）丰富校园文化内涵。 1、加强环境建设，营造学校环境文化。按照实用、经济、美观的原则，实现校园绿化、美化、净化，创设“田园教育”与传统美德教育相结合的文化氛围。通过建设文化墙、文化长廊、精美雕塑、假山喷泉、草坪树木等人文景观，悬挂反映公民道德规范和人文精神等内容的名人画像、名人名言以及师生书画作品等，着力体现人文气息与艺术品位，努力营造干净、整洁、优美、积极向上的校园自然环境与人文环境。 ⑴.建好主题景点。九洪小学当前还没有一个主题景点，没有达到“一校一景”的要求。为突出学校“田园教育”的理念，特在逸夫楼至宿舍楼一带打造主题景点。主题景点由假山喷泉、主题墙、绿化草坪、文化长廊等组成，具体详见盛世文化传播公司设计图及施工方案。其中，主题墙以赭红为底色，着重以九洪特色农业(西瓜、南瓜、辣椒及鸡、鱼)种养殖图案为主制作浮雕装饰，突出田园文化气息。 ⑵.建设好文化墙。学校的文化墙主要由三个地段围墙组成。 一是逸夫楼前操场边的两段围墙，主要以传统美德教育内容为主。围墙表面喷涂赭红色水泥沙浆，突出九洪红沙土壤的本色。中间镶嵌黄色石板，石板雕刻内容以《诫子书》、《弟子规》(节选)、《游子吟》、《咏竹》、《励志成语》等为主，引导学生从小树立优良品德；以《师说》(节选)古代教育家孔子、孔子、老子、墨子、孟子、荀子及近(当)代教育家蔡元培、陶行知等的画像及各自最主要的教育思想，引导广大教职工树立敬业、奉献、进取的师德师风。 二是学校旗台至教学楼之间围墙，墙面砌砖形成的柱头内侧削平处理，以染色水泥浆粉刷成青色，用白色油漆勾缝，(或在围墙内侧贴青色仿古墙面砖)，构成青砖墙厚重的底蕴。墙面等距排列60cm×80cm长方形方框若干，方框内抹湖蓝染色水泥沙灰，用0.5cm宽线条阴刻出举重、游泳、
成人教育培训机构分析
成人教育培训机构分析报告 摘要：近年来，我国的教育培训产业迅猛发展，也催生了成人教育培训市场的发展与成长。由于培训市场准入门槛较低，利润丰厚，吸引了众多的投资者投资教育培训行业。然而，由于一些培训机构对教育培训市场不了解，不能正确地选择目标市场，不能准确地进行市场定位，以致在竞争中败下阵来。因此，通过调研上海XXX成人教育培训机构，分析了其竞争环境，为其进行竞争战略的选择提供依据。 关键词：成人教育培训；定位；竞争 1、成人教育的宏观因素 截至2013年6月21日，全国普通高等学校（不含独立学院）共计2198所，其中独立设置民办普通高等学校424所；全国成人高等学校共计298所，其中民办成人高等学校1所。成人教育行业内现有竞争者主要包括成人院校之间及公办成人院校，这些成人院校数量较多、实力不均衡，成人教育行业供过于求、集中程度较低、专业设置差异程度不大，以上这些因素决定了成人教育行业内的竞争异常激烈。而调研的上海XXX 成人教育培训机构位于上海XXX区，成立于2003年，依托XX大学的丰富教学资源来开展成人教育培训工作。 成人教育学历有四种主要形式，分别是指成人高考（学习形式有函授，夜大）、高等教育自学考试（自考）、广播电视大学（电大现代远程开放教育）和远程教育（网络教育）。成人教育培训市场的概念教育培训市场，就是指在政府实行统管和计划调控之外的所有教育劳务需求方和供给方之间交易的场所或交易的组织形式。教育培训市场是一个庞大的综合性市场，它的内涵主要有：第一，教育培训市场不只是收取学费；第二，教育培训市场不只是经营教育服务业；第三，教育培训市场不只是指非义务教育阶段，
乡镇成人文化技术学校汇报材料
乡镇成人文化技术学校汇报材料 尊敬的各位领导: 你们好！ 桥头集镇位于肥东县东南部沿山一带，距省城合肥22公里，东与巢湖市接壤，全镇辖19个村（社区），近6万人口，镇域总面积120平方公里。其中耕地8.4万余亩，山林面积5万亩，依山傍水，环境优美，钟毓灵秀，人杰地灵。我镇交通便捷，区位优势明显，土地肥沃，水源丰富，生态环境良好。近年来，随着改革开放的不断深入，全镇经济实力不断增强。我镇成人文化技术学校自创办以来，在各级政府和上级主管部门的大力支持下，坚持全面贯彻党的教育方针和加快农村致富奔小康步伐的正确办学方向，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律、懂技术、善经营、会管理的农村新型劳动者为指导思想，以短训班、以会代培为主要形式。担负着全镇初高中毕业青年继续教育、人才培训、科技辅导、岗位业务素质培训等各项任务，取得了一定的成绩，多次在市、县成教工作检查中受到好评。 一、整合资源，拓展规模 我校成立之初，便以中心学校为依托，进一步完善教学设施。现建有综合楼一幢，多媒体阶梯教室一幢，标准教室4个，办公室、图书室、微机室各1个，实用科技图书400余册。联系大棚蔬菜生产基地1处，高产水稻生产基地1处，蓝莓生产基地1处，生态养猪基地1处，总面积5000亩。并积极与镇文化站、镇农机站、镇科技推广站协调，共享图书、仪器、标本等资源，盘活闲置资源，服务于教学。我
镇成人文化技术学校良好的硬件基础建设和较好的软件设施，为全镇农民学文化、学科技创造了良好的条件。 镇政府配备了主管成技校工作的党委副书记为领导组组长，另设专职副校长一名，专兼职教师20多人。学校制度建设完备，涉及教学、管理、应用等方面，管理规范，运转良好。 二、拓宽渠道，夯实培训 我校紧紧围绕当地农村经济与农业发展需要，本着“学用结合，按需施教，注重实效”的原则，大力开展岗位培训和继续教育，重视从业人员的知识更新，全面提高农村人口素质，将成人教育与本地生产劳动相结合，积极为镇域经济建设培养各种人才资源。以办短期培训班，以会代培，科技进村入户，请专家讲座，组织农民参加“科普赶集”，看科技录像，利用远程网络教育资源等方式和手段进行活动，因地制宜对广大农民进行学科学、用科学的宣传和培训，真正把先进实用的增产技术送到千家万户，把科学种田、科技致富的本领教给农民。我镇成人文化技术学校每年办培训班10—12期，其中集中参训技术骨干1500多人次，田间、街头指导培训覆盖人数8000人次；大力推广科普知识，年散发科普宣传材料万余。培训的内容有水稻、小麦稳产高产，病虫害防治与田间管理，高效无公害蔬菜的种植技术，新技术的推广应用，蛋鸡（鸭）的饲养和管理，淡水鱼的科学喂养，生猪的饲养与管理等。去年4月30日—5月2日，我们在合肥市青年创业中心的支持下，请来了安徽农业大学多名教授，在我校的多媒体教室连续三天给广大农民进行农业专业技术培训和青年创业技能培训，参训人数近400人次。
校园文化建设方案
校园文化建设方案 一、围墙（共18块） 突出红色主题，分五个部分： 1、红色土地沧桑岁月（2块） 胜利镇地理位置、历史沿革 湖北省罗田县胜利镇地处黄冈市罗田县境内西北部，大别山国家森林公园风景区南麓，北连安徽省金寨县，西与本省麻城市毗邻。地处二省三县交界处，偏僻的大别山腹地，远离“一水二路”，既是湖北省内边贸重镇，又是罗田县西北部政治、文化、经济中心。 胜利原名滕家堡，古称“屯兵堡”。原为胜利县镇政府所在地，辖1个居委会、40个村委会。人口58241人，面积254.4平方千米。滕家堡是罗田地区革命策源地，是鄂豫皖革命根据地之一，这里的革命斗争在鄂豫皖革命史上写下了光辉的一页。诞生了罗田第一个党支部，第一个团支部，第一支农民自卫军，出了第一个红军师长肖方，第一任县委书记李梯云，出了一个兵团副司令文建武。刘伯承、邓小平、徐向前、许继慎、王树声、杜义德、皮定均等红军和解放军高级将领在这块红色土地上浴血奋战，留下不可磨灭的丰碑。 2、烽火岁月浴血斗争（6块） 胜利镇红色革命历史，并图文结合介绍主要的5位革命烈士、将领（李梯云、肖芳、曹剑影、吴光浩、王树声等） 滕家堡，古称“屯兵堡”。历史上这里一直是敌我双方争夺的战略要地。从第一次国内革命战争时期到全国解放战争胜利的二十四年间，党领导的革命根据 胜利镇烈士陵园
地军民，在滕家堡地区进行了艰苦卓绝的斗争，作出了重大贡献，付出了巨大牺牲。一九二七年五月，共产党员夏登阶、肖锦云等十三人，在反革命暴乱分子的屠刀下壮烈牺牲。一九二九年五月初，红十一军军长吴光浩率十余人赴豫商南，途经滕家堡，遭反动民团包围，全部遇难。解放战争时期，中共罗田工委书记廖汝怀、滕家堡区区长曹剑影等数十人在此惨遭国民党反动派杀害。敌人杀害我革命同志的手段残酷至极，惨不忍睹，烈士殉难的情景，屠肠决眼，万人落泪。滕家堡地区牺牲的革命烈士有二百余名，他们的英名浩气，流芳千古，永世长存；他们的光辉业绩，无竞维烈，彪炳青史。 革命烈士李梯云（1907--1931） 李梯云，又名李继棠。胜利镇上金垸皂树坳人。1907年生，1924年考入董必武创办的武汉中学，同年加入中国共产党。1925年考入武昌中华大学。1926年夏，受组织委派，回罗田开展革命工作，发展党员，建立党组织。1926年8月，他主持在滕家堡金凤楼成立第一个党支部――中共罗田支部，并当选为书记。同年１２月，中共罗田县委正式成立，他任县委书记。从此，罗田地区的大革命运动在以李梯云为首的中共罗田县委领导下蓬勃兴起。 大革命失败后，李梯云秘密转入商南继续从事革命活动。历任中共商城南邑区委委员、中共商罗麻特别区委委员、中共赤城县委书记、中共鄂皖特委委员、中国工农红军第11军32师党委书记兼政治部主任等职。在此期间，他与徐思庶、肖方、周维炯等人，成功组织并指挥了商南武装起义，创建了鄂豫皖第二支工农红军。1931年，在金寨狮子垴指挥作战中，不幸中弹牺牲。年仅25岁。 革命烈士肖芳(1905～1931) 族长连声呼“逆子”，农民运动闹翻天。商南暴动丁家埠，午夜民团梦里拴。大别山中多转战，皖西革命漫山川。英山难破终攻取，仗仗丰功入史篇。 奉指示，任伪县长，得以发展共产党。成农会，组建武装，革命力量日日壮。夏至夜，商南暴动，个个民团都缴枪。越沟壑，群山转战，大别山区走四方。打敌匪，处处胜仗，每个山村赤帜扬。鄂豫皖，边区劳苦，为党高歌好主张。——张喜海自度词《好主张》 肖芳，原名大椿，又名肖方，湖北罗田人。武汉中学毕业。1926年加入中国共产党。历任罗(田)麻(城)特支书记，罗田县长。大革命失败后加入叶挺部教
学校成人教育工作计划
学校成人教育工作计划 篇一：成人教育中心校学校工作计划 涟水县义兴镇 XX年度社区教育中心工作计划 一、指导思想 围绕县局工作的总体目标和创建教育现代化的要求，大力加强镇成人教育中心校和社区教育中心校建设；坚持以服务为宗旨，实施“教育富民工程”；围绕新时期社会主义新农村建设，努力把镇社区教育中心校建设成为集党员干部教育、文化知识教育、职业技能教育、实用技术培训、社区教育为一体的现代化农民学习、活动中心。 二、工作目标 1、积极协助镇政府做好镇社区教育中心建设，使之力争达到县级社区教育中心建设标准，并充分发挥阵地作用。 2、开展农村劳动力转移培训、实用技术培训、农村致富骨干培训、企业职工培训等各项培训工作，各类成人教育培训达万人次。 3、开展农村应届初中毕业生创业教育，参训、合格率均达99%。 4、加强社区教育信息站建设，不断丰富、充实和更新站的内容。 5、认真做好创建教育现代化先进市台账资料的搜集、
整理、归档工作。 6、加强农科教示范基地的建设，积极而有效地为“三农”服务，积极与有关部门合作，努力做好镇级实用技术和有关科技项目的推广工作。 三、具体措施 （一）、规范学校管理、加强制度建设 1、认真学习，深入研究，进一步理清社区教育的发展思路 我们将认真学习贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》，进一步提高和统一全社会对大力发展成人教育的认识，坚持科学发展观，坚定不移地把发展职业教育和成人教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点抓好、抓实、抓出成效；坚持“以服务为宗旨，以市场为导向”的方针，牢牢把握成人教育为“三农”服务的方向，采取积极措施，抓重点，切实推动成人教育不断发展。 本年度，在县创建教育现代化强劲东风推动下，我们将积极争取镇党委、政府的支持，努力将镇成教的阵地建设上台阶。加大中心的基础设施建设，整合 有关教育资源，努力建成达到省级社区教育中心建设标准，扎实有效地开展社区教育及各项培训工作。 2、加强师德建设，提高教师整体素质。教师是学校的基石，教师是立校之本。教师的思想政治素质和业务水平的
乡镇成人文化技术学校汇报材料
乡镇成人文化技术学校汇报材料 各位领导大家好！ XX年以来，XXX镇成人文化技术学校在镇党委、政府的正确领导和上级有关部门的支持下，紧紧围绕农业和农村现代化这一主题，积极开展了各项工作。 一、基本情况 1、XXX镇位于龙井市东部，距市政府所在地8.5公里，全镇幅员面积254平方公里，镇下辖9个村民委员会，176个村民小组；总户数为4338户。总人口为15432人。 2、XXX镇成人文化技术学校教室位于XXX镇人民政府二楼。教室面积为87平方米，并配备双人课桌椅60套，办公室1间，制度上墙，教室内环境整洁，可容纳120人同时参加培训。同时XXX镇9个村都设了农民文化技术学校能够确保我镇各类技术培训开展。 3、我镇成技术校为更好地组织各项活动，配备了VCD1台、34英村彩色电视机1台、电脑1台、录音机1台、音响设备1套等教学、办公设备，能确保电化教育的正常开展。 4、我镇成技校共有教师8名。专职教师1名，兼职教师7名。 5、在农业产业结构调整的情况下，随着农村多种经营的不断发展，广大农民兄弟迫切需要掌握科技知识，了解市
场信息。为此，我们镇每年订阅科技报刊杂志，今年主要订阅了“东北科技报”、《农村科学实验》杂志等报刊，每个村都建立了1个图书阅览室，各村图书阅览室现藏图书量900册以上，大部分是农民致富科技类书籍，为广大农民致富提供了丰富的精神财富。 二、主要业绩： XXX镇的绿色无公害大米生产基地、土酱生产和延边黄牛养殖基地是XXX镇的地方特色产业，镇党委、政府根据当地地理、气候的特点，组织农户进行生产，近年来，绿色无公害大米种植的面积达到1800公顷，土酱生产规模原来的10户已扩大到27户，仅这两项的年收入19,000,000.00万元。由于我镇的绿色无公害大米、土酱品质好，因而深受商家的青睐，产品已远销长春、沈阳等地。 1、注重科技，抓培训 我校坚持“科学技术是第一生产力”的思想，大力实施“科教兴镇”战略，普及科学技术知识，提高村民科技素质。坚持“实际、实用、实效”为办学原则，扎实开展农村实用技术培训。XX年度接受实用技术培训人数达到2701人，接受劳动力转移培训人数为340人；XX年度接受实用技术培训人数为120人，劳动力转移培训人数为30人；每年赠资料多达XX余份。 2、科研兴校，提升教育内涵
2017年会计人员继续教育网上培训测验答案
2017年会计人员继续教育网上培训测验答案
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2017年企业类考试卷 一、单选题 1、以下不属于国家税务总局重点稽查对象主要包括的内容是（）。 A、国务院国有资产监督管理委员会地方企业名录列名的企业 B、由财政部按规定管理的金融类企业以及代表国务院履行出资人职责管理的国有企业 C、国家税务总局稽查局确定的纳税规模较大的重点税源企业 D、国家税务总局稽查局确定的跨区域经营的大型企业集团 A B C D 【正确答案】A 【您的答案】B 【答案解析】国务院国有资产监督管理委员会中央企业名录列名的企业，属于国家税务总局重点稽查对象。 2、对于企业取得的财政贴息，下列说法中不正确的是（）。 A、应当区分财政将贴息资金拨付给贷款银行和财政将贴息资金直接拨付给受益企业两种情况，分别进行会计处理 B、财政将贴息资金拨付给贷款银行的，企业可以选择以实际收到的贷款金额作为贷款的入账价值，也可以选择以贷款的公允价值作为贷款的入账价值 C、财政将贴息资金直接拨付给受益企业的，企业可以选择以实际收到的贷款金额作为贷款的入账价值，也可以选择以贷款的公允价值作为贷款的入账价值 D、财政将贴息资金直接拨付给受益企业的，企业只能选择以实际收到的贷款金额作为贷款的入账价值 A B C D 【正确答案】D 【您的答案】D[正确] 【答案解析】财政将贴息资金直接拨付给受益企业的，企业可以选择以实际收到的贷款金额作为贷款的入账价值，也可以选择以贷款的公允价值作为贷款的入账价值。 3、下列关于案源立案的优先原则表述正确的是（）。 A、转办案源优先于其他案源 B、重要或者紧急的案源，优先于一般案源 C、匿名检举案源优先于实名检举案源
校园文化建设整改方案doc
校园文化建设整改方案 篇一：关于校园文化建设整改方案 关于校园文化建设整改方案 校园文化是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，努力构建具有我校特色的校园文化体系。 通过参加全县校园文化建设工作，挖掘其内涵的同时，也感觉我校与先进学校之间尚有差距。特对我校校园文化建设工作进行总结回顾，通过总结，查找自身不足，寻找差距原因，确定整改措施和工作方向。力争在认识自身不足之余，使我校的校园文化建设工作再上新的台阶。 一、主要存在的不足： 1. 校园美化 （1）校园文化整体设计中办学特色不够突出。 （2）校园文化宣传栏内容还很单一。 （3）班级文化建设还只停留在表象，其内涵还需挖掘。 2. 校园绿化 校园绿化面积还需增加，景观、景点设计还需要合理搭配。
3. 校园净化 （1）校园卫生管理区域，责任管理还需进一步加强。 （2）办公室及各专用教室的文化建设内容不够丰富。 4.校园动态文化 （1）学生兴趣小组的组建面还较窄，为学生展示才艺的平台和活动形式还要更加丰富。 （2）学生读书活动还要有计划的实施。 二、整改措施 1.提升理念，提高认识，统一思想，明确目标，进一步明确工作职责，分工明确，整体提高工作效率。 2.建设文化长廊，丰富校园各展示栏的内涵，建设文化长廊，突出学校办学特色和文化内涵。 3.深入挖掘班级文化内涵，突出一班一品。以特色班级、绿色班级、星级班级建设为载体，提升班级文化建设品味，突出班级文化建设特色，达到一班一品，一班一色。各班级在原有文化建设的基础上，深入挖掘其内涵，真正达到“特色、绿色、人文、书香”的班级文化建设目标。 4.校园绿化工作以“四有”为目标，增加校园绿化面积，进一步修缮校园甬路和花坛。在绿化的规划设计和花色品种上，力争达到科学美观，使人感觉赏心悦目。 5.进一步加强班级管理工作，明确校园卫生管理制度，达到责任区分工明确，专班、专人负责。班级管理工作真正
成人文化技术学校2016年度工作计划
荆头山学校成人文化技术学校2016年度 工作计划 一、指导思想 以十八届三、四中全会精神为指导，以创建国家级示范县为契机，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神。遵循市场化经济发展规律，紧紧围绕农场总体工作部署，打赢精准扶贫攻坚战，完善成人教育机制，努力构建全民终生学习氛围，促进全场人民整体素质提升，为加快农场社会、经济发展步伐，建设社会主义新农村，构建和谐社会作出应有贡献。 二、目标任务 1、继续加强成人学校阵地建设，完善各项资料，争取成功创建国家级示范乡镇成人文化技术学校。 2、完善农村成人教育网络，开展各类培训教育活动。 3、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织 三、主要措施 （一）强化阵地建设，接受社会监督 把成校基础设施建设、加强组织领导等工作视为成人教育中心工作的前提和保证，力求做好2个方面。 1.组织机构健全。成立以陈若涛为校长的荆头山农场成人文化学校领导班子，熊泽兴具体负责成教学校的日常事务，同时配备稳定的专、兼任教师队伍多人，保证成人教育各项培训工作的有序开展。
2.管理制度完善。我校将继续形成一套比较完善的管理制度，设有《校委会例会制度》、《校长岗位职责》、《财务管理制度》、、《学员守则》等各种工作制度。全面接受社会各界监督，在省示范成校创建的基础上，各方面都有所提高。 （二）大力开展农村劳动力培训转移，为建设新农村、构建和谐社会服务。加大农村实用技术培训力度，增强成教服务地方经济持续发展的能力。一是开展农村劳动力实用技术培训，做强1-2个初具特色的培训项目。今年，将进一步实施品牌兴校战略，逐步做强苗木栽培、粮食深加工、种植业等培训项目，形成优势培训项目。结合全民创业招商引资的具体要求，对劳动力实行种、养、加、销等技术培训，让他们手中有技术、创业有门路、致富有思路。二是做好农村实用技术骨干人员培训，联合农场农业、农技、妇联、共青团等单位开办专项技术培训班，在“专”上下功夫。三是因地制宜，加强对农村党员干部进行实用技术培训，联合县职教中心、农综站等相关部门培训党员干部，把掌握实用技术和发挥示范辐射培训结合起来，针对产业特点，进行传统项目技术改造培训和新引进项目技术培训，以发挥党员干部的传带作用。继续加强成人学校的宣传力度，通过印刷有关强农惠农政策，将致富信息以及农村实用技术内容，“文化下乡、科技下村”。 （三）营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织 1、充分认识创建学习型组织的重要意义，通过不断增强学习的
继续教育管理制度汇编.doc
佛冈县金博士职业培训学校 继续教育管理制度汇编 目录 一、继续教育培训工作管理制度 (1) 二、继续教育培训收费管理办法 (2) 三、继续教育基地教师聘任管理办法 (2) 四、任课教师备课、上课管理制度 (3) 五、教学质量督导评估制度 (3) 六、培训效果跟踪评估制度 (4) 七、班主任工作职责 (4) 八、学员考勤管理办法 (5) 九、考试管理制度 (5) 十、后勤保障工作制度 (6) 十一、继续教育证书登记制度 (6)
为深入贯彻省、市和我县关于专业技术人员继续教育工程的有关文件精神，加快财会专业技术人员知识更新，树立良好的教风和学风，保证继续教育培训质量，提高培训效果，结合专业技术人员特点，特制订以下的相关管理制度。 一、继续教育培训工作管理制度 1、继续教育基地在佛冈县人力资源和社会保障局及县财政局主管部门的领导和管理下，积极开展财会专业技术人员的继续教育活动。 2、按照物价部门规定收费标准收取培训费，不以任何名义擅自收取费用。 3、开展面向全县的财会专业技术人员继续教育活动，活动内容应侧重财会新知识、新技术、新方法、法律、法规的培训。 4、按时制定年度培训计划，教学计划，编写教材，保证教学质量。 5、按照广东省人力资源和社会保障厅和财政厅公布的培训项目，组织培训与教学管理。 6、基地举办的继续教育培训，按照规定保证培训学时，严格考试，及时为合格的学员办理继续教育证书。 7、每年将基地工作总结和本年度举办的继续教育项目的执行情况等材料报上级主管部门。 8、按时参加上级主管部门的评估和审核，完善各项工作。
二、继续教育培训收费管理办法 1、严格执行物价部门和上级规定的收费标准，不以任何名义擅自收取任何费用。 2、学员的培训学习费用由继续教育基地统一上缴到县财政局并为学员出具收费发票。 3、所收培训费应主要用于课时费、管理费、培训基地设施建设和条件改善的开支，充分体现培训经费来自于专业技术人员，用于专业技术人员培训的原则。 三、继续教育基地教师聘任管理办法 1、遵守国家的法律、政策，为人师表，教书育人，敬业精神强，热爱继续教育事业。 2、具有相关教师任职资格、本学科大学本科（含）或以上学历、相应的专业技术职称的人员。 3、具有所承担本课程教学任务的业务能力和教学水平，业务基础扎实、教学效果好。 4、能认真编写教材，对财会新知识、新技术、新方法及法律法规兴趣浓厚。 5、勇于进行教学改革和创新，不断总结教学经验，改进教学内容、方法和手段，提高教学质量。
小学校园文化建设自查自评报告
小学校园文化建设自查自评报告 一、学校基本情况 桐溪小学位于瑞安市桐浦乡桐溪村太平山南麓山坡脚，陶山至温州、湖岭至瞿溪客车从我校门口经过，随着高桐公路、瑞枫公路的先后建成，桐溪小学离温州瓯海潘桥火车站约10分钟的车程，离瑞安市区约20分钟的车程，又是瑞安南门至桐溪5路公交车的终点站，交通十分便利，是名副其实的温州、瑞安城市的后花园。她又坐落于瑞安市桐溪风景区，校园环境清幽秀美，校园占地面积4290平方米(6.5亩)，施教区涉及桐浦乡的桐溪、桐星、桐西、根溪、陶岙、丁岙、丁岙山、高河、小岭、后龙、坳头、桐岭、二平、山外等14个行政村。学校现有6个班级，学生246人，教职工14人。 桐溪小学创建于1937年，至今已有70多年办学历史。原为中小学部的乡镇级学校，1992年撤扩并后成为一所完全小学，隶属于桐浦乡中心小学。XX年3月经瑞安市教育局批准为升格学校，即独立的乡镇级学校，学校有又迎来新的发展机遇。 二、校园文化建设工作具体开展情况 (一)制度保障，民主管理 进一步完善了《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《一日常规》等等，切实保证校园文化建设工作的落实。学校领导和校务委员成员，时
刻倾听教师们的建议，保证学校决策无误、行动无误。对师生、家长反映出来的问题，条件成熟的要马上改，暂时不能改的也要向老师们解释清楚，使学校管理更具有人性化、合理化。 (二)、强化校园文化管理，统一思想认识 1、加强组织领导。 学校成立了以周碧辉校长担任组长，书记张松虎为副组长，工会组织、教导处、总务处、少先队大队部等负责人及各班班主任为组员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。 2、制订实施方案。 学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划，做到常抓不懈。 3、统一思想认识。 正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的共识，从而在校园中形成人人讨论校园文化建设、人人参与校园文化建设的气氛。 (三)合理规划校园布局，加强校园环境建设，精心打造绿色校园。 校园环境不仅是师生学习、生活的空间，又是精神的外化、文化的象征，更是一种潜移默化的教育因素。我校在新建校舍初
成人文化技术学校
江门市荷塘镇成人文化技术学校（简称荷塘成人学校）属教育事业单位，是政府举办的公办省级示范乡镇成人文化技术学校。是广东省成人教育协会理事单位，江门一职职教集团理事单位。 学校创办于1989年，于1991年经市成人教育办公室验收合格成为县达标学校。又于1999年11月被江门市教育局评为“江门市骨干乡镇成人文化技术学校”。学校创办以来实行文化教育与技术教育相结合、学历教育与专业培训相结合办学。办学层次逐年提高，现有专业技术培训的各种短期培训班、实用技术培训班及学历教育的全日制中专班、全日制大专班；业余大专班、业余本科班等20多个学历班。学校坚持学历教育为基础，技能培训为重点的办学理念。坚持多形式、多渠道、多层次的办学模式，全方位开展教育服务。办学以来为社会输送了各类人才，促进了社会经济发展。二○○三年经广东省教育厅评估验收，我校定为省级示范乡镇成人文化技术学校。 学校有独立的校园校舍，座落在荷塘镇的中心，毗邻经济发达的中山、顺德，交通十分便利，镇上有公交车经校门，距江门繁华市区、新汽车总站仅10分钟车程；校园环境优美，各功能室设施设备齐全，有学生公寓，可提供食宿。 学校秉承校本部的办学宗旨，确立新的办学理念，打造优质特色学校，全面推行素质教育，严格规范日常管理。学生素质、教育教学质量不断提高，形成良好的校风、学风。 我校从2002年至现在连续与广州市旅游商贸职业学校等院校联办的全日制班，历年来毕业生全部由学校推荐到江门市区，珠海，中山，顺德等地就业，并得到用人单位的好评。就业率达100%，深受学生及家长欢迎！《学前教育》专业更是热门、吃香，毕业生供不应求，是一所值得信赖的学校。
参加继续教育培训考试单位人员名单
参加统计从业继续教育培训考试单位人员名单 一、县直单位： 县扶贫办：廖敏县粮食局：李海燕 县环保局：杨胜前县工贸局：王信芬 县水务局：唐林峰郭敏 县畜牧局：杨丽县移动公司：张丽 县林业局：严丽蓉县供电局：黄群 县交通局：张著惠县商务中心：涂春艳 县科技局：张金太县农牧科技局：田景婵县供销社：曹德华县幼儿园：吕昌婵 县人民银行：黎华郜方军吴勇 二、各乡镇 峨岭镇：政府办任海萍计生办吴妃 畜牧站龙智翱 新寨乡：计生办周雪峰畜牧站严天秀 乡企站代娜娜扶贫工作站杨政权中坝乡：政府办龙洁 板溪镇：政府办张群丽畜牧站杨秀军 镇教办任廷常计生站周德华
杉树乡：计生站曾云刚林业站张婧 乡企站周萍 沙子坡镇：计生站任贵荣 天堂镇：政府办严莉计生站王朝江 刀坝乡：政府办杨友娣计生站熊斌 农经站饶蓉 木黄镇：政府办田儒琴计生站田鹏 水利站杨静乡企站李敏 卫生院杨军 新业乡：计生站田茂能 合水镇：政府办杨芳计生站何江华 永义乡：政府办石锐计生办田杰 卫生院熊杰水利站任方明 林业站罗时娟 缠溪镇：乡企站陈荣华计生办陈胜 罗场乡：政府办唐海波林业站罗艳 计生办孔能 洋溪镇：计生站杨小权林业站欧飞 杨柳乡：政府办周建文计生站黄鑫 畜牧站代斌水利站祝修德 卫生院向晓婵 三、各工商企业 县新华书店：高仕萍县盐业公司：任群县多维房地产开发公司：代传刚
以上参加继续教育培训人员于2009年获得《统计从业资格证书》或2009年参加过继续教育培训，可能有的调出原单位或不在统计岗位，望各单位接此通知后，及时告知本人并积极支持以上同志参加培训，在提高业务技能的同时，使《统计从业资格证书》连续有效。
小学校园文化建设规划方案
小学 校园文化建设规划方案 前言 红色文化是源自壮士热血、源自真理之上的一脉思想火花与精神遗产，光芒四射，永远流淌和滋润着人类心灵。池江，全国重点红色乡镇之一，具有南方小延安之称，这里留下了陈毅、项英、陈丕显等老一辈无产阶级革命家从事伟大革命实践的深深烙印。池江改编、池江谈判、篮 嫂的故事就此广泛流传。 作为红色文化传承地的池江小学，教育根基和文化底蕴深厚。镇小学16所，中心小学1所，中心小学所辖村完小8所，教学点7所，民办幼儿园22所，小学附属幼儿园13所。全镇小学现有教职员工225人，在校小学生4686人，在校幼儿人数2108人。多年来，中心小学领导班子审时度势，提出了以?红色文化?为核心的校园文化建设理念，立足池小深厚红色文化底蕴，积极开展?扬红色文化，创红色名校?为主题的教育实践活动，育人培才，着力打造池小特色教育，并以此推动全镇?一 校一品?学校文化建设的大发展。 一、背景阐述篇 （一）中心小学概况 小学始建于1942年，位于池江镇池江圩323国道旁，距大余县城24公里。占地面积41422平方米，建筑面积11866平方米，拥有32个教学班，在校学生1989人，教职员工84名。其中专任教师81名，工勤人员4名，师生比为1:23.7。专任教师中本科学历41人，专科学历37人，学历达标率100%。校园环境优雅，教学、生活、运动区布局科学合理，融学生公寓、教师新村为一体，绿化、美化和谐大方，是省、市、县一流的高品味花园式乡镇中心小学。服务范围幅射池江村、池江居委 会、池江社区、杨村村。 学校文化底蕴深厚，在七十四年积淀的丰厚人文底蕴基础上，依托丰富的红色文化底蕴砥砺出良好的教风和学风，人才辈出，素质教育硕果累累。多年来，坚持以邓小平理论和?三个代表?重要思想为指针，努力践行科学发展观，落实教育优先发展战略，本着?百年大计，教育为本??全面协调，均衡发展，重在基础?的工作思路，积极推动教育改革，教育事业取得了长足发展。作为首批赣州市示范校，先后荣获?江西省安全文明校园??市人民群众满意学校??市少先队工作先进集体??赣州地区示范学校??市红领巾示范学校??关心下一代工作先进集体??综合评比先进单位?等称号。 （二）池江中心小学办学条件 1.园校舍建设。校园用地面积41422平方米，生均占地20.4平方米。校舍建筑面积11866平方米，生均占地5.86平方米。体育用地面积14410平方米，生均占地7.11平方米。校舍与活动场地设计合理，校园文化建设氛围浓厚，环境优美，处处体现了环境育人特色。
关于评选省级示范性乡镇成人文化技术学校的通知
2018年关于评选省级示范性乡镇成人文化技术学校 的通知 xx教育 关于评选省级示范性乡镇成人文化技术 学校的通知 各省辖市、省直管县（市）教育局： 为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-18年）》精神,进一步加强和完善我省农村成人教育培训网络建设，促进我省乡(镇)成人文化技术学校更好、更快地发展，提高农村成人学校服务经济社会发展的能力和水平，经研究决定，18年将继续开展省级示范性乡（镇）成人文化技术学校评选工作，现将有关事宜通知如下： 一、指导思想 开展省级示范性乡(镇)成人文化技术学校建设工作，要以不断提高农村劳动者素质、更好地为当地经济建设和社会发展服务为根本出发点，围绕农村成人教育事业发展需要，树立一批高质量的省级示范性乡（镇）成人文化技术学校,为创建“国家级农村职业教育和成人教育示范县”创造条件，推动县域职业教育和成人教育又好又快发展。省级示范性乡（镇）成人文化技术学校要积极开展各类成人教育培训，为全省农村成人教育工作发挥示范作用。 二、申报条件 基础设施过硬、师资队伍较强、教学设备和培训条件好，在农村劳动力转移培训、农村实用人才培训、新型职业农民培训、农村社区教育等工作中成绩突出，为当地经济社会发展和新农村建设做出突出贡献的乡（镇）成人文化技术学校。具体评选条件见《xx省示范性乡（镇）成人文化技术学校评价表》（附件2）。 三、工作要求 各省辖市、省直管县（市）教育局要高度重视省级示范性乡（镇）成人文化技术学校的申报工作，对照《xx省示范性乡（镇）成人文化技术学校评价表》认真进行初审，择优推荐。于12月15日前以正式文件形式将推荐学校名单（含
成人文化技术学校培训计划
成人文化技术学校培训计划 成技校基本情况：全乡10个村委会（社区），总计人口22915人。主要居住着汉、壮、彝3种民族，少数民族占总人口的94.89％。全乡有15—50周岁青壮年人口14360人，其中妇女人口6722人，少数民族人口13765人，农业人口14188人；15—50周岁青壮年剩余文盲7人，其中妇女文盲4人，少数民族文盲7人，农业人口文盲7人。（备注：剩余的7个文盲均为丧失学习能力的。）15—50周岁青壮年、妇女、少数民族和农业人口非文盲率分别为99.95％、99.94％、99.95％和99.95％。 目前，学校有兼职教师11人。为更好地发挥我乡成人文化技术学校在培训、示范、推广、服务各方面的作用，我乡成人文化技术学校将进一步加大投入力度，着力改善办学条件，提高办学效益，把建设成人文化技术学校成为乡镇农民文化技术教育的示范性学校，特定出以下规划： 一、加强学校内部管理，建立高素质的教师队伍 在加强学校内部管理方面，我校将建立健全各项规章制度，组织教师进行政治、文化、科技知识的学习，建立了一支年富力强、技术素质高、文化、工作积极肯干的教师队伍，树立三个观念，即：成人文化技术学校工作人员把握自身的社会地位观念；更新科教兴农的观念；市场经济和实用技术教育、转移培训观念。 二、紧跟时代步伐，狠抓各项农民培训业务。
2011年我乡预计举办农村劳动力转移培训班，1个班，共计24人，文化科技班，7个班，共计127人，实用技术培训22期，共计1117人。通过开展不同形式的继续教育的培训，以市场需求为指导，使培训能紧靠市场实际，真正产生效果。 1、开展新增农村劳动力转移就业培训。 2、在开展各种实用技术培训方面，成人文化技术学校坚持实际、实用、实效的原则，围绕秉烈乡经济建设大局和农业产业结构调整的需要，根据上级的规定和要求，按照年初的培训计划，每年开展10个以上的农村实用技术项目推广培训班。 3、着力搞好示范基地建设，特别是水稻栽培，要让农民饱尝科技致富的甜头。 4、组织农民进行法律法规培训；积极推进基层民主法制建设，提高全乡公民的法律意识和法制观念；成人文化技术学校与乡农科站、兽医站等单位合作，根据农村的季节特点和家禽、家畜的生长特点；举办多种形式培训。满足农民的不同需求。 三、工作措施 1、加强领导，健全机制。 2、健全网络，明确职责。 3、明确重点，整体推进。
加强农村小学艺术教育 促进农村校园文化建设
加强农村小学艺术教育促进农村校园文化建设吴桥县宋门学区东宋门小学 王刚
加强农村小学艺术教育促进农村校园文化建设 摘要：艺术教育是培养学生健康丰富的感情世界的最简捷的途径,它在促进人的全面发展的同时，促进人的个性化充分发展，人格的完善。以美辅德有助于学生稳固的良好思想品德，高尚社会情操的形成。加强学校的艺术教育，是校园文化建设十分重要的一部分。加强农村小学的艺术教育加强师资队伍建设；不断完善艺术教育装备；改革艺术学科的课堂教学；要积极创造校外良好的艺术教育环境。 关键词：加强；完善；创造 艺术教育是通过学习和运用艺术活动形式对学生进行基本艺术素养的教育。主要是指国家义务教育课程计划规定的艺术类课程（小学主要是音乐、美术课程）以及其它学科教学中的有关艺术教育内容、手段和方法，还包括学校里的各种艺术活动和校园艺术环境氛围等。它是培养学生健康丰富的感情世界的最简捷的途径,它在促进人的全面发展的同时，促进人的个性化充分发展，人格的完善。以美辅德有助于学生稳固的良好思想品德，高尚社会情操的形成。加强学校的艺术教育，是校园文化建设十分重要的一部分。 目前许多农村已经达到或正在大步迈向小康生活,随着群众物质生活水平的提高，对精神文化生活的要求也随之提高。因此，全面关心下一代的素养，提高生活素质，培养艺术才能，已经成为农村经济发展与社会进步的客观需求。 如何加强农村小学的艺术教育呢？我认为有以下几条有效
的途径。 一、加强师资队伍建设。 农村小学艺术教育的师资队伍建设方法与城市小学不相同，除了努力向上争取、主动引进外，更多的是立足本乡镇，走在职学习、研究和兵教兵之路。首先要抓专职教师。对于艺术教育的领头羊——专职艺术教师，要给他们创造进修机会、交给培训兼职教师的任务、提供表演舞台等方法来促使他们迅速成长。其次是培养骨干教师。采用开办“假期学校”、开展教学竞赛等将专兼职艺术教师组织起来，进行培训，提高他们的艺术教学技能。最后要在全体教师中强化艺术教育的目的、意义、功能等的教育，帮助他们了解艺术教育的内容和方法，在校园中营造一种重视艺术教育的浓厚氛围。培养出一批跨学科的、能胜任小学音乐、美术等学科教学的综合型教师及能在其它学科教学中较好地结合进行艺术教育的教师。 二、不断完善艺术教育装备。 随着社会、政府对教育的高度重视，我们的农村学校，教育条件今非昔比，教育装备日趋完善。风琴、电子琴一应俱全，音乐、美术、书法等专用教室宽敞明亮，各种艺术设备时有添置。除此之外，农村学校应充分调动艺术教师的积极性，鼓励他们自制一些适合自身教学特点的艺术教学用品，补充教学设备的不足。另外，学校还要积极争取社会各界、家长的认同和支持,多投资用于改善艺术教育的装备，为艺术教育创造物质基础。