初一生物上册第一单元测试题___

初一生物第一单元测试题

1.生物与环境的关系是（）

A.环境对生物的生存总是有利的

B.环境对生物的生存总是不利的

C.生物与环境相互作用

D.生物与环境之间没有关系

2.生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围，下列各项中对温度的耐受范围最大（）

A.可生殖范围

B.可生存范围

C.可生长范围

D.一样大

3.地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋

的作用，这说明（）

A.生物不能改变环境

B.生物能改变环境

C.生物与环境间没有关系

D.生物能改变环境，而环境不影响生物

4.一般情况下沙漠的植物叶片比陆地植物叶片小，这主要与栖息地哪种因素有关？（）

A.水

B.温度

C.土壤

D.阳光

5.蝗虫体色在春季变为绿色，秋季变为褐色，这说明了生物具有（）

A.适应性

B.影响环境的能力

C.变异性

D.多样性

6.下列各项中，属于与环境中温度变化相适应的现象是（）

A.秋天植物落叶

B.骆驼刺深扎的根

C.蛾类夜间活动

D.苍耳果实的表面生有倒钩

7.仙人掌叶退化成刺的原因是（）

A.抵御动物的侵袭

B.生活的环境缺水

C.生长环境太寒冷

D.生长的环境阳光太强

8.下列成语中，说明生物能影响环境的是（）

A.风声鹤唳，草木皆兵

B.螳螂捕蝉，黄雀在后

C.千里之堤，溃于蚁穴

D.不入虎穴，焉得虎子

9．到了寒冷的冬天，梧桐树纷纷落叶，而松树依然郁葱葱，这说明（）

A.梧桐树不适应寒冷的环境

B.它们都适应寒冷的环境

C.松树不适应寒冷的环境

D.它们之间进行着生存斗争

10．极地狐比沙漠狐的耳朵要小，这样可以（）

A.使听觉更灵敏

B.适应北极的寒冷气候

C.迅速奔跑以找到食物

D.不容易被食狐动物发现

11.科学家曾对世界最深的海洋马利亚纳海沟进行考察，发现海洋深处仍有各种蟹、虾，但没有

藻类植物。下面哪种解释是不正确的（）

A.环境影响生物的分布

B.环境对动物的影响比植物小

C.生物能适应环境

D.生物与环境的关系是相互的

12.俗语说的“鱼儿离不开水”，对些最恰当的解释是（）

A.生物影响环境

B.生物适应环境

C.生物改变环境

D.生物依赖环境

13.下列叙述中，属于生物影响环境的是（）

A.朵朵葵花向太阳

B.候鸟迁徙

C.树林能保持水土

D.骆驼生活在缺水的荒漠中

14.红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥，可有效地防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。

红树林的根系发达属于（）

A.生物对环境的依赖

B.生物对环境的影响

C.生物对环境的适应

D.环境对生物的影响

15.下列实例不能反映生物对环境的适应的是（）

A.竹节虫的身体与竹枝极为相似

B.壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体

C.企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪

D.鱼离开了水一段时间后会死亡16.下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实验例（）

A.银杏树在秋天落叶

B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度

C.草履虫能吞食有机质，净化污水

D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤

1.对一只生活在田野里的蝗虫来说，它的环境是（）

A.田野中各种植物和蛇、蛙等动物

B.阳光、空气、温度、土壤等

C.A与B总和

D.A与B的总和加上田野里其它蝗虫

2.一块农田里，影响小麦生活的生物因素是（）A.水分B.土壤C.温度D.杂草

3.神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。而把它移

植到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了（）

A.生物能影响环境

B.环境能影响生物

C.生物能适应环境

D.环境能适应生物

4.古人云“橘在淮南生为橘，生于淮北则为枳”。就是说，淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜

美多汁的果实。请你想一想，造成产这一差异的主要环境因素是（）

A.阳光

B.土壤

C.空气

D.温度

5.森林中寻找药用人参、三七，只有密林的下层才能找到。你认为影响它们的主要因素是（）

A.光照

B.土壤

C.空气

D.温度

6.我国西南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北荒漠地区动植物种类很少，你认为影响生

物分布的主要因素是（）

A.温度

B.水分

C.光照

D.土壤

7.阳光作为生态因素，是通过多方面对生物起作用，小麦初夏扬花，而菊花秋末开放，这是受

到（）

A.光能多少的影响

B.光照强度的影响

C.日照持续时间的影响

D.光谱成分的影响

8.某一品种的菊花通常在秋季开花，若使其在夏季开花，应采取的措施是（）

A.补充光照使光照时间延长

B.适当提高温度

C.遮光使光照时间缩短

D.适当多浇水

9. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系？（）

A.竞争

B.合作

C.捕食

D.寄生

10.农民种庄稼时，地里长了许多杂草，这时庄稼与杂草之间形成的关系是（）

A.竞争

B.共生

C.寄生

D.捕食

11.豆科植物的根上长有根瘤菌，那么根瘤菌与根之间的关系属于（）

A.竞争关系

B.互助关系

C.捕食关系

D.寄生关系

12.在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同里设计（）

A.分组实验

B.重复实验

C.独立实验

D.对照实验

13.在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是（）

A.25℃和0℃

B.有光和无光

C.温度和水分

D.有空气和无空气

14.设计对照实验时，应遵循的原则是（）

A.除实验变量外，其他变量都相同

B.除实验变量外，其他变量都不同

C.所有变量都不同

D.所有变量都相同

15.如果设计一个实验“探究土壤的干湿对蚯蚓生活的影响”，下列设计中错误的是（）

A.设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验

B.在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓

C.甲、乙两容器中放入大小及生活状况相同的蚯蚓各5条

D.甲、乙两容器都放在相同的环境中

1.下列哪一项都是生物生存所需要的基本条件？（）

A.营养物质、阳光、空气和水

B.营养物质、阳光、温度和水

C.阳光、土壤、空气和水

D.空气、阳光、土壤和水

2.下列关于生物圈的叙述，错误的是（）

A.生物圈是指地球表面有生物生存的圈层

B生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层

C.生物圈是指陆地以上和海洋以下各约100米厚的范围

D.生物圈能为生物提供生存所需的基本条件

3．下列叙述错误的是（）

A.不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素决定了各种栖息地的特征

B.影响生物生存的关键因素是栖息地的破坏和丧失

C.自然灾害是破坏生物栖息地的主要因素

D.在不同的栖息地，生活的生物类群是不同的

4.从19世纪开始，地球上几乎每年都有一种鸟类或哺乳动物灭绝。造成动物濒临灭绝的主要原

因是（）A.自然灾害B.天敌增多C.动物疾病D.人类活动的破坏

5.绝大多数生物生活在陆地上和海洋表面以下各约（）厚的范围内。

A..10千米

B.1000米

C.100米

D.10米

6.不借助任何工具，可以生活在生物圈各个圈层的生物是（）

A.细菌类

B.鱼类

C.鸟类

D.人类

7.我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥和松土、放在阳光下，天气冷了，我还要把花放

在层里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物所需要的基本条件，与上述顺序相对应的分别是（）

①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水

A.①③②⑤⑥④

B.⑥①②③④⑤

C.④⑤③⑥①②

D.③⑥④⑤②①

8.将来的，如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行，那时，你已经脱离了生物圈这个圈

层，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括（）

A.氧气袋、矿泉水、各种食物

B.太阳能电池、保暖内衣

C.宠物猫、电脑、光盘

D.驱蚊器、盆花、照相机

1.有生物生存的圈层叫。在地球的、、

才有生物生存。通常认为，生物圈的范围为

而绝大多数生物生活在

。

2.生物圈为生物的生存提供的基本条件包括、、、

等。

1.下列关于生物圈的说法正确的是（）

A.生物圈是指地球的大气圈

B.生物圈是指有生物生活的圈层

C.生物圈是地球上生物的生存环境

D.生物圈是指地球上所有的生物

2.生物圈的范围为（）

A.大气圈、水圈和岩石圈的全部

B.大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部

C.大气圈的下层、水圈和岩石圈的全部

D.大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层3．生物生存需要的基本条件是（）

①阳光②空气③水分④营养物质⑤适宜的温度⑥一定的生存空间⑦土壤

A.②③④⑤⑦

B.①②③④⑥⑦

C.①②④⑤⑥⑦

D.①②③④⑤⑥

1.什么是栖息地？

2.不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。在不同

的，生活着不同的。3.生物的生存受到威胁的关键素是。而导致生物

各种栖息地丧失的主要因素是。

1．各种栖息地的不同特征是由什么决定的（）

1.我们吃的胡萝卜、白菜、甘蔗、金针（黄花菜）、西瓜、绿豆等，食用的主要部分分别属于

什么器官？

2.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。找出此诗句中描述的生物，写出它们的结构层次。

3.花生仁很好吃，然而它却长在地下，花生仁属于（）。

A.营养组织

B.保护组织

C.营养器官

D.生殖器官

4.下列植物的器官中，属于生殖器官的是（）

A.月季的叶

B.柳树的茎

C.玉米的根

D.小麦的种子

5.人体的器官是由不同的组织构成的。下列不属于人体器官的是（）

A.脑

B.胃

C.心脏

D.一个口腔上皮细胞

6.绿色开花植物植物体的结构层次是( )

A.细胞→器官→组织→植物体

B.组织→器官→细胞→植物体

C.器官→组织→细胞→植物体

D.细胞→组织→器官→植物体

7.动物和人体的个体发育起点是( )

A.婴儿

B.胎儿

C.受精卵

D.卵细胞

8.从结构水平看，皮肤是( )

A.组织

B.器官

C.系统

D.无法确定

9.毛细血管属于( )

A.上皮组织

B.结缔组织

C.神经组织

D.肌肉组织

10.下列属于组织的是 ( )

A.皮肤

B.肝脏

C.胃

D.

血液

11.一个成熟的西瓜是一个( )

A.胚

B.体细胞

C.器官

D.生殖细胞

12.一株绿色开花植物的花、果实和种子的功能是( )

A.观赏

B.食用

C.食用和观赏

D.繁殖后代

1.根据课本P28图1.2—19，分析讨论

(1)细胞是如何构成植物体的?

(2)试说出根、茎、叶、花、果实和种子的主要功能？

2.由不同的有机地结合在一起，形成具有一定的结构，叫做器官。

3.绿色开花植物是的植物类群，其植物体由____、_____、_____、_____、______和______

六种器官组成，其中属于营养器官，属于生殖器官。

1.根据课本P29图1.2—20，分析讨论人体的结构层次是怎样的？

2.构成人体和植物体的最小结构层次是什么？人体特有的结构层次是什么？

3.由多个，按一定次序组合起来，共同完成一种或几种，构成系统。

4.人体的消化系统由、、、、、、和等

组成，完成功能。

5.哺乳动物（包括人）的不同器官相互协同，组成、、、

、、、和等八种系统。

6.人体与绿色开花植物在结构层次上的主要不同是人体具有( )

A．细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统

7.下列属于器官的是( )

A．番茄果肉 B. 洋葱表皮C．血液 D. 蚕豆的叶

8.下列器官中，不属于消化系统的是( )

1.植物体的各种细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的是（）

A．细胞的分裂B.细胞的分化C．细胞的生长D．细胞的增多

2.生物体能够由小长大的原因是（）

A．细胞的分裂和体积增大B.细胞数目的增多

C．细胞的体积不断增大D．营养状况的好坏

3.下列组织中，不属于植物主要组织的是（）

A．保护组织B.基本组织C．上皮组织D．分生组织

4. 植物细胞的分裂过程顺序正确的是（）

①细胞质平分为二，各含一个细胞核②在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜

③细胞核平分为二

A. ①②③

B. ②①③

C. ③②①

D.

5.细胞分裂受细胞中( )的控制。

A. 叶绿体

B. 线粒体

C. 遗传物质

D. 液泡

6.体细胞分裂后，新细胞的染色体数目与原体细胞相比有什么变化?( )

A. 是原细胞的2倍

B. 是原细胞的一半

C. 是原细胞的4倍

D. 与原细胞相等

7.在生物的个体发育中，一个受精卵能发育成复杂的生物体。生物体之所以复杂，主要是

下列哪一生理过程在起作用?( )

A. 细胞的成熟

B.细胞的分化

C. 细胞的生长

D. 细胞的分裂8.动植物在细胞分裂过程中，变化最大的是( )

A. 细胞壁

B. 细胞膜

C. 细胞质

D. 细胞核

9.恶性肿瘤的形成是因为细胞( )

A. 不断分化而不分裂

B.不断分裂而不分化

C.不断分裂而不生长

D.不断生长而不分裂

10.下列各项中不属于植物组织的是( )

A. 营养组织

B. 保护组织

C. 机械组织

D. 神经组织

一、分组实验：

目的要求:通过观察草履虫对刺激的反应，认识单细胞生物的生命活动。

材料用具：草履虫培养液、、、食盐、载玻片、吸管、放大镜等。

方法步骤：

1.在洁净的载玻片左侧（A处）滴一滴草履虫培养液，用肉眼和放大镜观察草履虫的活动。

2.在载玻片B处滴一滴牛肉汁，用吸管划通A、B形成连桥，用放大镜观察草履虫的运动方向。

可以发现草履虫从端向端运动。

说明草履虫能趋向刺激。

3.在牛肉汁外侧放数粒食盐，用放大镜观察草履虫的运动方向。

可以发现草履虫从端向端运动。

说明草履虫能逃避刺激。

结论：草履虫能对外界刺激，能够趋向刺激，逃避刺激。

1.观察草履虫时，所用的观察工具是。

2.取草履虫时，应从培养液的表层吸取，因为培养液的表层氧气丰富，草履虫大部分聚集在表

层。

1.对于单细胞而言，一个细胞就是一个，全部生命活动在一个细胞内完成。这说明细

胞是的基本单位。

2.对于多细胞而言，细胞就像一个生物体的“缩影”，细胞中的各种结构都担任着一定

的，它们相互紧密联系，协调一致，使细胞成为一个有机的，能够正常地完成各项。3.下图为植物细胞结构模式图，请据图回答问题：

1.对动物细胞内部有保护作用的结构是（）

A.细胞壁

B.细胞膜

C.细胞质

D.细胞核

2.在显微镜下观察洋葱表皮细胞时，不可能找到的细胞结构是（）

A.细胞壁

B.液泡

C.叶绿体

D.细胞质

3.细胞内各种生命活动主要在哪一结构中完成（）

A.细胞膜

B.液泡

C.叶绿体

D.细胞质

4.连线题

细胞壁控制细胞内外物质进出

细胞膜维持细胞形态

液泡切西瓜流出的汁液

细胞核传递遗传信息

2.如何在盖盖玻片时尽可能地防止气泡产生？

3.在取口腔上皮细胞前，用凉开水漱口的目的是什么？

1.观察时，我们应先用显微镜的物镜进行观察。标本应放在通光孔的。

2.通过观察，可以知道，植物细胞和动物细胞的基本结构是、、和。

别处，植物细胞除了以上结构外，还有、等结构，这些都是动物细胞所不具有的。

3.细胞中颜色较深、近似球形的是；细胞膜和细胞核之间透明的黏稠物质

是；洋葱表皮内还有一些泡状结构叫做；另外，植物绿叶细胞内还

有。在普通光学显微镜下，植物细胞中的与细胞壁紧贴在一起，不易看清。

4.绘制植物细胞和动物细胞简图，并注明各部分名称：

1.下列属于单细胞生物的是（）

A.玉米

B.衣藻

C.狗

D.人

2.在普通光学显微镜下，植物细胞中不易看清的结构是（）

A．叶绿体B．细胞核C．细胞壁D．细胞膜

3.观察人口腔上皮细胞时，在载玻片中央滴加的液体是（）

A.清水

B.生理盐水

C.碘液

D.凉开水

· 4.吃梨时，流出的汁液来自（ ） A.细胞质 B.液泡 C.叶绿体 D.细胞核 5.制作洋葱表皮细胞临时装片的正确顺序是：

A.擦拭载玻片和盖玻片

B.撕取薄膜

C.染色

D.盖盖玻片

E.放置材料并展平

F.滴清水 6．绘细胞图时，较暗的地方应用（ ） A .铅笔点细点 B .铅笔轻涂 C .铅笔画虚线 D .钢笔点细点

7.制作洋葱表皮临时装片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是（ ）

A .避免产生气泡

B .避免使细胞数目增多

C .避免使细胞数目减少

D .避免盖玻片破碎 8.用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是薄而透明的，其原因是（ ） A 易于染色 B .易于分辨细胞结构的各部分 C .能让光线透过

D .质量轻

9．观察人口腔上皮细胞装片时，用滴管在载片中央滴一滴溶液，此溶液的成分和滴加此溶液的目的分别是（ ）

A . 0.5%的生理盐水，维持细胞的正常形状

B . 1.0%的生理盐水，使细胞皱缩

C . 0.9%的生理盐水，维持细胞的正常形状

D . 0.1%的清水，使细胞膨胀

10．我们观察洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞，看到洋葱表皮细胞形状规则，而口腔上皮细胞不规则，这是因为洋葱表皮细胞具有（ ） A .细胞壁 B .细胞膜 C .叶绿体 D .细胞质

11.在用低倍镜观察人的人口腔上皮细胞实验时，A 、B 、C 、D 四位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。你认为__________同学的观察效果最好。其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的一个同学提出改进建议，使1.使用显微镜对光的正确排序是（ ）

①选择适宜的光圈对准通光孔 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ③左只眼注视目镜，右眼睁开 （④转动反光镜调节出一个白亮的视野 A. ①②③④ B. ②①③④ C.③④②① D.③②①④

2.在作用显微镜观察植物标本时，小明同学正在用双手转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降至接近装片，此时他的双眼应（ ） A.同时从侧面注视物镜 B.左眼注视目镜，右眼睁开 C.右眼注视目镜，左眼睁开 D.双眼同时注视目镜

3.若在显微镜下看到的图像是字母“b ”,则其实际应是字母（ ） A.b B.p C.d D.q

4.小明在使用显微镜观察植物细胞时，为了能观察到更大的细胞，他应选用下列哪一组合的目镜和物镜（ ）A.10×10 B. 5×10 C. 10×40 D. 5×40

5. 某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如右图，他想将物像移动到视野中央，应将玻片（ ） A.向左上方移动 B.向左下方移动 C.向右止方移动 D.向右下方移动

6.一个同学在观察标本时，发现视野有点模糊，此时他应调节（ ）

A.粗准焦螺旋

B.细准焦螺旋

C.反光镜

D.转换器

7.王刚同学使用显微镜观察植物细胞时，使用10×物镜时，在一个视野中看到一排细胞共有8个，当他换用40×的物镜时（目镜不变），可以看到这排多少个细胞（ ） A.8个 B.4个 C.32个 D.2个

8.有的同学在使用显微镜时看不到白亮的视野，于是不断的调节反光镜，可仍不能对好光，你认为这是什么原因？

1.如何对显微镜进行对光？

（1）转动 ，使镜筒上升；

（2）然后转动转换器，使 对准通光孔； （3）转动遮光器，使最大光圈对准通光孔；

（4）左眼向目镜内注视，同时转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适。 2.安装装片 （1）用钢笔或圆珠笔在载玻片中央写上一个很小的字母“b ”，

将上述装片放在显微镜的载物台上，用压片夹压住。 （2）移动装片，使字母“b ”正对 的中心。 3.观察低倍物镜的使用：

①用双手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，同时两眼从侧面注视物镜镜头，当物镜镜头与载物台的玻片相距约 时停止。

②用 向目镜内注视（注意右眼应该同时睁着），并转动 ，使镜筒徐徐上升，直到看清物象为止。如果不清楚，可调节 ，至清楚为止。 ③缓缓移动装片，注意物像移动的方向。

1.你组在显微镜下看到的字母是什么？与实际大小相比，有什么变化？这说明显微镜成像有什么特点？

2.缓慢移动装片，你观察到视野中像的移动方向与标本的移动方向有什么关系？

3.如果视野中的字母偏向左下方，你认为应该如何移动玻片？试试看。

4.如果视野中有一个污点，你如何判断污点到底在哪一结构上？

1.二人一组，练习正确地从镜箱中取显微镜的方法。取时应注意①一手握 ②一手托 ；③置于胸前。

2.如何放置显微镜：①镜筒朝前，镜臂朝向 ；②置于观察者座位前的桌子上，偏向身体 侧，便于 眼向目镜内观察；③置于桌子内侧，距实验台边缘7cm 左右。

3.对照图1.2-2安装好 和 。

（1）握镜的部件是［ ］＿＿＿＿＿，稳定镜身的部件是［ ］＿＿＿＿＿， （2）调节光线强弱的部件是［ ］＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿上的＿＿＿＿＿。 （3）放置玻片标本的部件是［ ］＿＿＿＿＿，中央有［ ］＿＿＿＿两旁各有一个

［ ］＿＿＿＿。

（4）使镜筒在较小范围内升降的部件是［ ］＿＿＿＿＿。

（6）在显微镜的结构中最主要的部件是［ ］＿＿＿＿＿和［ ］＿＿＿＿＿。 2.通过操作认识并体会显微镜各部分的作用

（1）小组同学仔细观察目镜，找到目镜的放大倍数。比较目镜长度与放大倍数的关系：目镜越

长，放大倍数越 ；目镜越短，放大倍数越 。

（2）仔细观察物镜，并转动 ，使不同倍数的物镜对准通光孔，并注意观察物镜放大倍

数与其长度的关系：物镜越长，放大倍数越 ；物镜越短，放大倍数越 。 （3）你认为显微镜的放大倍数应等于 。

（4）转动反光镜，辨别两面的区别，可以发现，反光镜一面是 镜，一面是 镜。

你认为外界光线较强时应使用 镜，外界光线较弱时，应使用 镜。

实验后显微镜的安置：显微镜使用完毕后，应将玻片取下，将其机械部分用 擦拭干净；若目镜或物镜被弄湿或弄脏，应该用 轻轻擦拭干净；转动转换器，让两个物镜偏向 ；转动 ，使镜筒下降至最低点，将反光镜 ，然后将显微镜锁入箱内，送回原处。 1.我们要换用不同倍数的物镜，需要转动（ ）A.遮光器 B.转换器 C.粗准焦螺旋 D.细准焦螺旋 2.使用显微镜观察时，固定装片用到的结构是（ ）A.遮光器 B.转换器 C.压片夹 D.通光孔 3.显微镜的构造中可用来调节光线强弱的是（ ） A.遮光器和反光镜 B.转换器和遮光器 C.粗准焦螺旋和细准焦螺旋D.通光孔和反光镜 4.要使物镜的镜筒迅速上升，应当调节（ ） A.遮光器 B.转换器 C.粗准焦螺旋 D.细准焦螺旋 5.对观察的物体有放大作用的是（ ） A.遮光器和反光镜 B.目镜和物镜 C.转换器和遮光器 D .通光孔和反光镜 6.如果外界光线较弱，我们应当选用（ ） A.大光圈 平面镜 B.小光圈 凹面镜 C.大光圈 凹面镜 D.小光圈 平面镜 7.显微镜的总的放大倍数是100倍，已知所用的物镜放大倍数是10倍，则目镜的放大倍数是（ ）A.90倍 B.10倍 C.20倍 D.5倍 8.如果发现显微镜目镜上有污物，应用什么进行清除（ ） A.干净纱布 B.擦镜纸 C.吸水纸 D.以上物品都可以 9.在使用显微镜时，必须对准通光孔的结构是（ ） A.物镜 光圈 B.转换器 遮光器 C.物镜 目镜 D.反光镜 1. 肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。这一假设的成立是由( )证明的 A . 达尔文 B. 巴斯德 C. 施莱登 D. 施旺 2. 巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功的关键是（ ） A. 运气好 B. 动脑设计了曲颈瓶 C. 观察时认真 D. 实验用具好看 3．探究过程中需要（ ） A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法和测量法 D. 以上多种方法灵活运用 4.对实验结果认识正确的是（ ） A.实验结果不一定与假设一致，但实验结论一定支持假设 B. 实验结果一定与假设一致，实验结论一定支持假设 C.有时实验没有结果 D.实验结果不一定与假设一致实验结论也不一定支持假设 5．调查是常用的科学探究方法。以下说法错误的是（ ） A ．调查时，首先要明确调查目的和调查对象 B ．调查时，有时范围很大，可采取选取一部分调查对象作为样本 C ．调查时，要仔细观察，如实记录 D ．调查时，必须逐个调查，因为这样数据才准确 6．某校研究性学习小组想利用桑蚕详细研究蚕的发育过程，则下列方法中最好的是（ ） A ．观察法 B ．调查法 C ．实验法 D ．模拟法 7.下列属于对照实验中的一组对照的是（ ）

A.低温和干燥

B.低温和潮湿

C.高温和干燥

D.低温和室温 8.在生活中我们看到的新鲜的肉放久了会腐烂，而且夏天鲜肉腐烂要比冬天腐烂得快些。鲜肉腐烂与哪些因素有关？某位同学假设，鲜肉腐烂与它的含水量有关。为此，它设计了如下实

验验证他的假设：取两块瘦肉（重量相同），用烘干机将它们的水分烘干，在分别放入两个干燥的培养皿中。甲培养皿置于冰箱里，乙培养皿放入温暖的地方，而且肉片上滴加少量水。： （1）你预测他的实验结果是哪个培养皿的肉先腐烂？ （2）他的实验结果能不能验证他的假设？为什么？ （3）你认为这一实验该怎样改进才较合理？ 1．“离离原上草，一岁一枯荣”，诗句说明了哪一生物特征（ ） A.呼吸 B.排出体内废物 C.对刺激作出反应 D.生长和发育 2．含羞草受到碰触后，展开的叶子会合拢，与含羞草反应相同的生命现象是（ ） A.子女与父亲不同 C.人手被针刺后缩回 C.母鸡下蛋 D.大豆由小长大 1.下列哪组选项全部属于生物（ ） A.金鱼、月季、机器狗、海带 B.长颈鹿、电脑病毒、海豚、海马 C.仙人掌、钟乳石、香菇、小草 D.细菌、丹顶鹤、水杉、鲨鱼 2.“春种一粒粟，秋收万颗籽”该诗句描述的生命现象主要体现的是（ ） A.生物能够由小长大 B.生物都需要营养 C.生物能够繁殖后代 D.生物能够适应环境 3.下列不属于生物基本特征的一项是（ ） A.能进行呼吸 B.能对外界刺激做出反映 C.能生长繁殖 D.能动 4.下列哪项不是生命现象（ ） A.种子萌发，长出幼苗 B.人体出汗 C.蛇的冬眠 D.石灰岩洞中的石笋逐渐长高 5.下列属于新陈代谢现象的是（ ） A.松鼠不断寻找食物 B.大树提供木材 C.含羞草的叶子会合拢 D.鲸能游泳 6.蘑菇属于（ ） A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.非生物 7.鸡能产蛋，并孵出小鸡，这说明鸡具有的特征是（ ） A.需要营养物质 B.能由小长大 C.能繁殖后代 D.能排除废物 8.下列哪种现象属于生物体从外界摄取营养物质? （ ） A.松鼠不断寻找食物吃 B .钟乳石由小变大 C.小狗排尿 D.人晕车呕吐 9.下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应? （ ） A.兔子发现狼之后迅速奔跑 B.种子萌发长成幼苗 C.绿色植物的叶由小长大的现象 D.鸟产卵 10.生物能够生长、发育并繁殖后代的基础是（ ） A.遗传 B.变异 C.应激性 D.新陈代谢 11.一般来说，一种生物不会由于个体的死亡而导致该物种的绝灭，这是因为生物具有 A.遗传性 B.生长现象 C.繁殖现象 D.应激性 12.请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起。 动物的取食 应激性 向日葵朝向太阳 生 长 植物的开花结果 营 养 人体的排汗 繁 殖

蘑菇由小长大排泄