Lotus Script语法基础篇

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注释

注释在程序运行中并不执行,只是让程序员在编写程序的时候添加的一些标记性的文字,但他的作用可不容忽视,在编写一个程序模块时说明这个模块的功能、作用、创建时间、作者等,这对以后的维护大有好处。一般在用户的脚本中插入头信息是一个不错的想法,如下事例:

‘Script name: Connect internet

‘Author: zynet

‘Last Modified: 6/23/08

‘Description: Connect my webserver.

1.单行注释:通过输入一个单引号( ‘ )或REM ( Remark的缩写 )来添加。

2.多行注释:%Rem …%End Rem 所以以上例子也可以写成这样:

%REM

Script name: Connect internet

Author: zynet

Last Modified: 6/23/08

Description: Connect my webserver.

%END REM

变量和数据类型

1.声明变量

Dim Variablename as type

dim是dimension的缩写,为变量的值在内存中创建一个空间。

Variablename 是变量的名称,一个变量的名称一定要以字母开头,其后可以是字母、任何数字以及下划线,变量的名称不区分大小写,最多可容纳40个字符。Lotus中有一些保留字,大部分是指令和语句,它们不能被用做变量名。

type是数据类型,可以是Boolean、Byte、Integer、Long、Single、Double、Currency、String、Variant 当然以后在介绍面象对象的时候还涉及到类和对象的定义,也是这个声明格式,这些在以后再介绍。

类型值 Size

Variant类型是这几种数据类型中最特殊的,他是一个变体类型,当定义的一个Variant型的变量时,可以给他赋以上任何一种类型的数据。但是他也是占用内存最多的一个数据类型。

Currency类型则是最不常用到的,我以前都不知道有这样一个类型,如果有高手看到这里有不同的看法,可以发邮件给我,大家交流一下,可能有其他的特殊用途。

2.列表

用户可以通过给Dim语句添加List运算符来声明一个列表。

声明:Dim Variablename List as Type

Dim :定义变量

Variablename 列表的名称

List 定义为列表

Type 列表的类型

例子:

Dim PriceList List as Currency

Dim ItemName as String

PriceList(“apple”)=1.05

ItemName=”Oranges”

PriceList(itemname)=1.85

Messagebox PriceList(itemname)

输出结果为:弹出对话框 1.85

3.数组

数组是一组顺序下具有一系列的值,有一维数组,二维数组,LotusScript最多可以有8维。

声明一维数组:Dim valArray(5) as Integer 或 Dim ValArray(0 to 5) as integer

这个数组的下标是从0开始到5,也就是数组ValArray有6个元素。

声明二维数组:dim TwoArray(1 to 5, 1 to 4) as Integer

这个数组的第一个元素是TwoArray(1,1) ,是一个二维数组

使用Option Base来改变数组的底数

当使用数组时,如果你的大脑能够很自然地想清楚它是从0开始而不是从1开始的,那么无论何时你要给arrayname(0)赋值都将不是问题。但是如果对这一点存在疑问,你可以通过改变LotusScript的功能来采取一些措施。如果你进入到Options例程中,便可以添加”Option Base n”的命令行,n是默认的数组底限。添加Option Base 1,将使默认的数组底限设置为1,则arrayname(1)会成为数组的第一个成员。然而,当你使用多维数组的时候,需要小心使用Option Base. Option Base将把一个三维数组的中心从(0,0,0)移动到(1,1,1),这是一个有趣的数学问题。

声明变长数组:Redim valarray(5) as string

变长数组是指原来的数组个数不够用时,需要重新定义数组的长度,有两种情况:

一.先定义了一个数组,但是没有声明个数(dim valarray() as string),在以后用到的时候才用Redim 来重新声明。如下例所示,输出zys字符串:

Dim valarray() as string

Redim valarray(4) as string

valarray(0)=”zys”

messagebox valarray(0)

二.先声明了一个数组,并且给这个数组中的元素赋了值,然后想要重新定义数组的个数,可用Redim来重新声明,如果用户已经给数组赋了值,并且想保留它们,可以用PRESERVE关键字来进行保存,以防重新改变它们大小时,值被擦除掉。如下例所示:

例1:

Redim valarray(1) as integer

Valarray(0)=1

Redim valarray(2) as integer

Messagebox valarray(0)

输出结果为:0

例2:

dim valarray() as integer

Redim valarray(2) as integer

Valarray(0)=1

Messagebox valarray(0)

输出结果为:0

例3:

以下是重新定义了数组后保留了原值的例子:

Redim valarray(1) as integer

Valarray(0)=1

Redim preserve valarray(2) as integer

Messagebox valarray(0)

输出结果为:1

例1和例2的区别就在于第一次定义后能不能附值,在例1中第一次定义用的是redim, redim定义数组时必须定义该数组的上界,且定义以后可以直接赋值使用; 而例2中第一次定义用的是dim, dim定义数组时如果定义了上界,则可以直接赋值使用,并且不能再用redim重新定义,如果没有定义上界,则不能直接使用,并且必须用redim重新定义后才能赋值使用。

两关于数组的特殊的函数

Lbound(valarray) 输出数组的下界

Ubound(valarray) 输出数组的上界

选择和循环语句

1.if语句

If condition then

statements

Elseif condition then

statements

……

Else

statements

End if

2.Select语句

Select Case selectexpr

Case conditionList

Statements

Case conditionList

Statements

Case Else

Statements

End Select

3.语句

for conntvar=first to Last [Step increment] statements

next [countvar]

4.while语句

While condition

Statements

Wend

5.Do While/until Loop语句

永远循环

Do

Statements

Loop

先检查条件,再循环

Do while condition

Statements

Loop

Do until condition

Statements

Loop

先循环,后检查条件

Do

Statements

Loop while condition

Do

Statements

Loop until condition

6. Forall

ForAll refVar in container

statements

End ForAll

例子:

Sub Click(Source As Button)

Dim short(5) As Integer

Forall x In short

x=1

End Forall

End Sub

结果:给short数组的每个元素赋值

中途退出循环

Exit LoopType

说明:looptype: for, while, do

子事例、函数、声明、作用域

1. 子事例

子事例也就是子过程,在编程窗格中单击一个按钮的click子事例就会打开如下click子事例:

Sub Click(Source As Button)

messagebox “hello word!”

End Sub

你可以在这个子事例中写出代码,如messagebox “hello word!” ,这是系统默认建立的一个单击子事例,同样的你可以建立自己的子事例如下:

Sub Click(Source As Button)

messagebox “hello word!”

dim name=”lotus script”

OutputName(name) ‘调用子事例OutputName

End Sub

Sub OutputName(name as string) ‘建立的新子事例,功能是输出参数name的值

Messagebox name

Sub

输出结果为:弹出窗口lotus script

子事例是没有返回值的,函数的使用和子事例差不多,但是函数有返回值。如果想在子事例中返回一个值的话可以定义一个全局变量,然后给这个变量赋值就能达返回值的功能,如何定义一个全局变量将在作用域中讲到。

2. 函数

程序员都知道函数的作用,我就不多说了,这里只说明一下定义和使用的格式

Sub Click(Source As Button)

Dim a As Integer

Dim b As Integer

Dim c As Integer

a=3

b=4

c=Sun(a,b) '使用求和函数得到a和b 的和

Messagebox Cstr(a)+"+"+Cstr(b)+"="+Cstr(c)

End Sub

Function Sun(a As Integer ,b As Integer ) As Integer '定义函数Sun, 功能是返回两个参数的和

c=a+b

sun=c '给函数名赋值就是这个函数的返回值。

End Function

输出结果:弹出对话框a+b

3. 控制变量是否在需要声明才有效

如果用户在脚本的options部分中设置了option declare, 那么就一定要声明所有的变量,不管它们是什么类型。默认是可以不声明的,如下例:

例1 (没有设置 option declare)

Sub Click(Source As Button)

TestVar=”hello word !”

Messagebox TestVar

End Sub

输出结果为:(弹出对话框)hello word!

例2 (设置了 option declare)

Option Declare

Sub Click(Source As Button)

TestVar=”hello word !”

Messagebox TestVar

End Sub

在保存的时候就会出现错误:Variable not declared:TestVar

4. 作用域

LotusScript的作用域分为三个,从小到大分别为:子事例或函数、对象(如按钮、域等)、窗体(如表单、视图等)

(1)子事例或函数

如果在子事例或函数中定义的变量只能在此子事例或函数中使用,在另外一个是不能用的,如下:

Sub Click(Source As Button)

Dim TestVar As String

Testvar="hello word!"

End Sub

Sub outputStr

Messagebox testvar

End Sub

输出结果:弹出对话框为无值

因为TestVar是在Click子事例中定义的,所以只能在Click子事例中使用,在OutputStr子事例中是不起作用的。

(2) 对象(如按钮、域等)

在对象中定义的变量中能在此对象中使用,包括这个对象的所有子事例,在另外一个对象中是不能用的,

如下:

Dim TestVar as String ‘在(Declarations)中定义

Sub Click(Source As Button)

Testvar="hello word!"

End Sub

Sub outputStr

Messagebox testvar

End Sub

输出结果:弹出对话框hello word!

因为TestVar是在对象中定义的,所以在这个对象中的所有子事例或函数都起作用。

(3) 窗体(如表单、视图等)

在窗体中定义的变量可以在这个窗体中的任何对象中使用,如下:

‘(Globals)test 窗体

Dim TestVar as String

Button1(按钮)

Sub Click(Source As Button)

Testvar="hello word!"

End Sub

‘Button2(按钮)

Sub Click(Source As Button)

Messagebox Testvar

End Sub

执行操作,先按Button1,再按Button2

输出结果为:弹出窗口hello word!

因为TestVar是在test窗体中定义的,所以对这个窗体中的所有对象都是起作用的,Button1和Button2都是这个窗体的两个对象,先按Button1是给TestVar赋值,再按Button2是输出TestVar的值。

初中英语语法大全——名词

初中英语语法大全——名词 一、名词概述 1.名词的定义 名词是表示人、事物、地点、现象及其他抽象概念等名称的词。英语中的名词有可数名词和不可数名词之分;有其所有格形式;在句子中通常做主语、宾语、宾语补足语、表语、定语等。 2.名词的分类 名词分为专有名词和普通名词两类。普通名词又分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。个体名词与集体名词多数是可数名词,而物质名词与抽象名词多数是不可数名词。

二、名词的数 名词按照其可数性可以分为可数名词和不可数名词。可数名词是指可以直接计算数目的名词。个体名词和集体名词多数是可数名词;不可数名词是指无法直接用数目计算的词。物质名词和抽象名词多数是不可数名词。 1.可数名词的数 在英语中,可以直接用数字进行计算的名词是可数名词,不能直接用数字进行计算的名词是不可数名词。通常个体名词和集体名词可以用数目来计算,视为可数名词;物质名词和抽象名词往往指泛指的物质或者抽象的概念,不能用具体的数字来表示,视为不可数名词。专有名词往往只指一个人或物,因此没有必要再用具体的数字来修饰,一般也视为不可数名词。

eg: I was having dinner at a restaurant. eg: The two children are playing table tennis in the school. eg: Mr.Black gave us some advice on how to learn English well. eg: Paris is the capital of France. ①规则复数变化形式 可数名词在表示两个或两个以上的概念时需要用复数形式。可数名词单数形式变成复数形式的一般规则如下表:

ActionScript3 Flash编程无基础入门教程整理版

ActionScript3 Flash编程无基础入门教程 如果你觉得https://www.360docs.net/doc/1015142786.html,上的很多文章看太深奥,或者你是一个没有任何程序基础想学as,或者你连flash都不会。那么这篇文章就是你茫茫大海上的明灯,让你找到学习as的方向。 做过Flash动画的Flash爱好者们都知道,要做好一个Flash动画,AS是必不可少的,即使只是很简单的几句代码也能起到整个Flash画龙点睛的作用。这里我只简单的介绍一下AS的基本常识。 首先我们要了解AS要写在什么地方,什么时候AS会被触发执行。 1、帧: 写在关键帧上面的AS,当时间轴上的指针走到这个关键帧的时候,就写在这个帧上面的AS就被触发执行了。常见的例子有在影片结尾的帧写上stop() 等。操作方法就是点选关键帧,然后打开AS面板。 2、按钮: 不同于帧上面的AS,按钮上面的AS是要有触发条件的。要把AS写在按钮上,操作方法是点选目标按钮,然后打开AS面板。举个例子能说的更明白。 假设有一个动画,要让它在播放完同时停止,那么,你要做的就是在这个动画的最后一帧写AS stop(); 再假设有个按钮,效果是按下按钮后停止播放,那么步骤如下。 做一个按钮,放到主场景,点选按钮,然后打开AS面板。现在如果也在按钮上写 stop(); 那么,输出的时候就会提示错误。正确的应该这样写 on(release){ stop(); } 这里要比帧的动画多这些代码: on(release){} , 整个代码翻译过来就是: 当(松开){ 停止 } 红色的代码表示鼠标的触发事件事件之一,这里用的是release 松开,按钮的常用事件: release 松开 releaseOutside 在按钮外面松开 press 按下 rollOver 鼠标进入按钮的感应区 rollOut 鼠标离开按钮的感应区 现在很明确了:写在按钮上面的AS一定就是这种格式的: on(事件){要执行的代码} 3、MC(电影剪辑) 如果你看懂了上面的内容,那么写在MC上面的AS和写在按钮上的大同小异。操作方法就是点选MC,然后打 开AS面板。看个例子 onClipEvent(load){ stop(); } 同样,MC需要一个事件来触发AS的执行。翻译这段代码就是 当剪辑(载入){ 停止 } 红色代码同样表示一个事件。MC的事件有下面这些: load 载入,当MC出现的时候执行。也就是除非卸载这个MC,否则load事件内的代码只执行一次

完整版初中英语语法大全知识点总结

英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. :who, she, you, it . 主要用来代替名词。如): 2、代词(pron.3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange . 4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.):表示动作或状态。如:am, is,are,have,see . 6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如:now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the. 8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.):用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello. 2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如:I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如:He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接 宾语一般放在直接宾语的前面。如:He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如:He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

中考英语 语法填空训练知识点-+典型题及解析

中考英语语法填空训练知识点-+典型题及解析 一、英语语法填空汇编 1.语法填空 A kidnapped 3-year-old boy ________ (name) Aiden helped police find himself on Tuesday, Jan. 13, after answering ________ (he) mum's phone in her stolen car- find out how he pulled it off! Authorities said they found a 3-year-old boy who was sitting ________ a car stolen outside a Utah day care on Tuesday after he ________ (answer) his mother's cellphone and honked the horn to draw their attention. "The boy's mother, Elizabeth Barrios, left the car unlocked and running ________ a snowy morning as she dropped off another child, a baby, at the day care around 7 am in Ogden, a town about 40 miles north of Salt Lake City," the police said. When she walked out, she saw someone ________ (drive) her car away with her 3-year old son Aiden inside. Police arrived and called her cellphone, which was in the car, hoping ________ (reach) the thief and negotiate the boy's release. Instead, the boy answered the phone. He told his mother that a ________ (strange) had driven away her car and was going through her purse. She told him ________ (stay) calm as the man took things from her purse ________ ran away. "He is a very smart child," the police praised the kid. "He did a great job." 【答案】 named;his;in;answered;on;driving;to reach;stranger;to stay;and 【解析】【分析】本文讲述了一个3岁的男孩通过在被偷的车里接了妈妈的电话后,帮助警方找到了他的事情。 (1)句意:1月13日,星期二,一个被绑架的名叫艾登的3岁男孩在被偷的车里接了妈妈的电话后,帮助警方找到了他。helped是谓语动词,故此处是非谓语动词,name与boy是被动关系,故用过去分词做后置定语,named,名字叫……的,故填named。 (2)句意:1月13日,星期二,一个被绑架的名叫艾登的3岁男孩在被偷的车里接了妈妈的电话后,帮助警方找到了他。phone是名词其前是形容词性物主代词,he是主格,他,其形容词性物主代词是his,他的,故填his。 (3)句意:当局说,他们发现一个3岁的男孩坐在一辆被偷走的车里,星期二他在犹他州一家日托所外接了他母亲的手机,并按了喇叭以引起他们的注意。根据was sitting,可知表示正坐在某处,in the car,在车里,表示地点,故填in。 (4)句意:当局说,他们发现一个3岁的男孩坐在一辆被偷走的车里,星期二他在犹他州一家日托所外接了他母亲的手机,并按了喇叭以引起他们的注意。根据and honked the horn,可知and前后时态一致是一般过去时,故填answered。 (5)句意:警方称,男孩的母亲伊丽莎白·巴里奥斯早上7点左右在盐湖城以北40英里的小镇奥格登接受日托时,在一个下雪的早晨,将另一个孩子,一个婴儿,放下后,车没锁,就跑了。根据a snowy morning,可知morning前有形容词时用介词on,表示在……的早上,故填on。 (6)句意:当她走出来的时候,她看到有人开车带着她3岁的儿子艾登走了。see sb

英语语法基本基础知识——时态

英语的时态问题 英语的时态可以分为:“时”(time) 和“体”(aspect)(又称为态)。时是指动作发生的时间,体是指动作发生时的状态。时间与体就象是坐标里的横轴和纵轴,它们的结合交织出了瞬息万变的时空,也构成了英语动词的时态问题。 时间分为:过去,现在,将来,过去将来 体分为:一般(在某个时间点), 进行(延续某个时间段), 完成(完成某个时间段) 完成进行(延续某个完成的时间段) 如此以来,英语中就有16种时态变化,现在就用动词为write例,看看它们的形式。 注意:里面的斜体字部分,由于时态过于复杂,几乎没有人真正去应用它们,可以忽略不记。 下面就常用的12种时态,(其中还有三种相对用的较少的,请注意)。具体分析一下。 一.一般现在时 表示现在的时间“点”上发生的动作或者状态,常用于以下的情况 1、经常重复发生的动作或存在的状态,多与often, always, usually, sometimes, everyday, 等时 间状语连用。 He takes a walk after supper everyday My mother and father work at the same company. 2、表示性格,特征,能力。 Mr. Smith hates fish and never eats any. 3、表示客观真理或者普遍事实。

The sun rises in the east. 二.一般过去时 表示过去某时发生的动作或者状态,常和表示过去某个时间“点”的时间状语(yesterday, last week, 3 years ago, in 1987)连用 She bought a car last week. He came to help me at that time. 三.一般将来时 表示将来的时间“点”上发生的动作或者状态。 The train will arrive soon. We shall know the news tomorrow. 四.过去将来时 过去某个时间“点”上将要发生的动作或状态。 I asked her where she would spend her holiday. I told my father that I should go home next Monday. 五.现在进行时 表示现在的时间“段”上正在延续进行的动作或者状态。 I’m doing some washing. What are you doing? 六.过去进行时 在过去某一个时间“段”正在延续进行的动作。 I was working in my office at eight o’clock yesterday evening. He was making a phone call when I saw him. 七.将来进行时 在将来某个时间“段”正在发生的动作,一般表示一种猜测和未来的计划,一般不太常用。What will you be doing at 3 o’clock tomorrow afternoon? (明天下午三点你将在做什么哪) 八.现在完成时 表示动作在一个时间“段”的完成,而且这个时间段是从过去某一点延续到现在的。经常跟时间状语since 1987,for 10 hours , by the last year相连。 My brother has been ill for 3 days. I have not seen her since 1991. 九.过去完成时 在过去的某个时间“段”里动作的完成,从过去的一点再到过去的另一点。或者称为过去的过去。 He said that he had written her a letter. Helen rang me up after I had gone to sleep.

语法填空知识点总结

总结图 有提示词 名词 考点:单复数,名词变形/变性 1.Few people I know seem to have much desire or time to cook. Making Chinese ___________ (dish) is seen as especially troublesome. 2.To avoid knee pain, you can run on soft surfaces, do exercises to _____________ (strength) your leg muscles (肌肉), avoid hills and get good running shoes. 3.I’m a ______________ (science) who studies animals such as apes and monkeys. 4.The Central London Rail way was one of the most ______________ (success) of these new lines, and was opened in 1900.

答案: 1.dishes 2.strengthen 3.scientist 4.successful 动词 谓语考点 时态语态;主谓一致 非谓语考点 to do: 未发生或目的 doing: 主动或进行 done: 被动或完成 https://www.360docs.net/doc/1015142786.html,ter, engineers __________ (manage) to construct railways in a system of deep tunnels, which became known as the tube. 2.In recent years, stress ____________ (regard) as a cause of a whole range of medical problems, from high blood pressure to mental illness. 3.If you find something you love doing outside of the office, you’ll be less likely __________ (bring) your work home. 4.I still remember _____________ (visit) a friend who’d lived here for five years and I ___________ (shock) when I learnt that she hadn’t cooked once in all that time. 5.This switch has decreased ___________ (pollute) in the country’s major lakes and reservoirs and made drinking water safer for people. 答案: 1.managed 2.has been regarded 3.to bring 4.visiting; was shocked 5.pollution

初中英语语法名词篇

初中中考英语语法 (名词篇) 语法总述: 名词篇: 名词的种类:英语名词可分专有名词和普通名词两大类: 1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。 专有名词中实词的第一个字母要大写。如:Jilin, Tom, China, (1)零冠词,如Yale University,Beijing Railway Station,是由专有名词+普通名词组成,往往为并列关系。 (2)定冠词,如the United States,the Great Wall,由形容词+普通名词组成。 (3) 姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如:the Greens( 格林一家人)。 2、普通名词是许多人或事物的共有名称。 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 house 马car 汽车room 房间apple 苹果fun 风扇picture 照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 people 人们 family 家庭 army 军队government 政府 group 集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 fire 火 steel 钢air 空气water 水milk 牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。

labour 劳动health 健康life 生活friendship友情patience耐力 3. 普通名词又分为可数名词和不可数名词。 可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如: box, child, orange; 不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。如:water, news, oil, population, information . 4、英语可数名词的单复数:英语可数名词有单数和复数两种形式。 1. 规则名词的复数形式:

初中英语语法知识—形容词的基础测试题及答案解析

一、选择题 1.Susan never gets upset when she has to wait in line. She is very ______ . A.shy B.honest C.funny D.patient 2.I looked at a few printers, and among them the one from China was ________ to use. A.easy B.easier C.easiest D.the easiest 3.- Do you like the western food, Li Li? - No, I think Chinese food is______ than that of western countries. A.more delicious B.the most delicious C.not as delicious D.much delicious 4.Mother’s Day ______ we are looking forward to is coming. We are going to write a lett er to our mothers in order to show our best love and thank for their_____ care for us. A.which, 15-year B.when, 15 years’C.that, 15-years 5.Choice is life’s ________ gift. It is the ability to choose some actions from a set of things to achieve a goal. A.greater B.greatest C.the greatest 6.All of us are ______ about the ______ news that Beijing will hold the Winter Olympics in 2022. A.excited; exciting B.exciting; excited C.excited; excite D.exciting; excite 7.—Sonia, do you think you are different from Linda? —Yes. I'm ______ at drawing than her. A.better B.good C.well D.best 8.—Judy, what do you think of your junior high school life? —I think it is one of ______ periods in my life. A.wonderful B.the most wonderful C.more wonderful 9.—I really like to watch the TV program I AM A SINGER. —Me, too. It’s one of the ________ TV programs I’ve ever seen. A.least boring B.least interesting C.most boring D.most interesting 10.A walk every day is enough to keep you healthy and in good shape. A.30-minute B.30-minutes C.30 minute's D.30-minutes' 11.Mr. Black’s memory is getting . As a result, he often leaves his keys at home. A.older B.poorer C.greater D.better 12.—How is your head teacher? —Our head teacher is _________ with us and we usually feel nervous in his lesson. A.kind B.pleased C.strict D.good 13.We've got a bedroom, if you'd like to stay.

英语语法知识详解

高中英语语法知识表解 一.名词 I. 名词的种类: 1. 规则名词的复数形式: 名词的复数形式,一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下: 英语里有些名词的复数形式是不规则的,现归纳如下:

名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种:一是名词词尾加’s构成,二是由介词of加名词构成。前者多表示有生命的东西,后者多表示无生命的东西。 1. ’s所有格的构成:

用于无生命的东西:the legs of the chair, the cover of the book 用于有生命的东西,尤其是有较长定语时:the classrooms of the first-year students 用于名词化的词:the struggle of the oppressed 二.冠词 冠词分为不定冠词(a, an),定冠词(the),和零冠词。 I. 不定冠词的用法:

三.代词: I. 代词可以分为以下七大类:

1. one, some与any: 1) one可以泛指任何人,也可特指,复数为ones。some多用于肯定句,any多用于疑问句和否定句。One should learn to think of others. Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. I have some questions to ask. 2) some可用于疑问句中,表示盼望得到肯定的答复,或者表示建议,请求等。 Would you like some bananas? Could you give me some money? 3) some 和any修饰可数名词单数时,some表示某个,any表示任何一个。 I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes, if any. 4) some和数词连用表示“大约”,any可与比较级连用表示程度。 There are some 3,000 students in this school. Do you feel any better today? 2. each和every: each强调个别,代表的数可以是两个或两个以上, 而every强调整体,所指的数必须是三个或三个以上。 Each student has a pocket dictionary. / Each (of us) has a dictionary. / We each have a dictionary. Every student has strong and weak points. / Every one of us has strong and weak points. 3. none和no: no等于not any,作定语。 none作主语或宾语,代替不可数名词,谓语用单数,代替可数名词,谓语单复数皆可以。 There is no water in the bottle. How much water is there in the bottle? None. None of the students are (is) afraid of difficulties. 4. other和another: 1) other泛指“另外的,别的”常与其他词连用,如:the other day, every other week, some other reason, no other way, the other特指两者中的另外一个,复数为the others。如: He held a book in one hand and his notes in the other. Two students in our class failed, but all the others passed the exam. 2) another指“又一个,另一个”无所指,复数形式是others,泛指“别的人或事”如: I don’t like this shirt, please show me another (one). The trousers are too long, please give me another pair / some others. Some like football, while others like basketball. 5. all和both, neither和either

中考英语语法填空知识点(大全)经典

中考英语语法填空知识点(大全)经典 一、初三中考语法填空(含答案详细解析) 1.阅读下面短文,在空白处填入一个适当的词,或填入括号中所给单词的正确形式。 About ten years ago when I was at university, I worked at my university's museum. One day ________ I was working in the gift shop, I saw two old people come ________ with a little girl in a wheelchair (轮椅). As I looked closer ________ this girl, I realized she had no arms or legs, just a head, neck and body. She was ________ (wear) a little white dress. When the old people pushed her up to me, I was looking down at the desk. I turned my head and gave ________ (she) a smile. As I took the money from her grandparents, I looked back at the girl, who was giving me the cutest, ________ (happy) smile I had ever seen. Just at that ________ , her physical handicap (生理缺陷)was gone. All I saw was this beautiful girl, whose smile just impressed me ________ almost gave me a completely new idea of what life is all about. She took me from a poor, unhappy university student and brought me into her world, a world of smiles and love. That was ten years ago. I'm a ________ (success) business person now and whenever I feel frustrated and think about the trouble of the world, I will think of that little girl and the unusual lesson about life that she ________ (teach) me. 【答案】when/while;in;at;wearing;her;the happiest;time/moment;and;successful;taught 【解析】【分析】文章大意:大学期间遇到的一个坐轮椅的小女孩,她的可爱的乐观的微笑改变了我的人生观。十多年以来,她的微笑始终激励着我。 (1)句意:有一天,我在礼品店工作时,看到两个老人带着一个坐轮椅的小女孩进来。分析句式结构可知,I was working in the gift shop是一个时间状语从句,要用when或while 来引导;第一空格故填when或while;因I was working in the gift shop,因此two old people需要进来,我才能看到。固定短语come in,进来,第二个空格故填in。(2)句意:当我走近这个女孩时,我发现她没有胳膊或腿,只有头、脖子和身体。根据后面语句I realized she had no arms or legs, just a head, neck and body. 可知,我近距离地看到了这个小女孩。固定短语look at,看到,故填at。 (3)句意:她穿着一件白色的小裙子。wear,穿,动词,根据前面的was可知,此句要用过去进行时,故填wearing。 (4)句意:我转过头对她笑了笑。she,人称代词主格,她;固定短语give sb. sth.给某人某物,人称代词作give的宾语要用宾格,故填her。 (5)句意:她给了我一个我所见过的最可爱、最快乐的微笑。happy,开心,快乐。根据语句中的the cutest与I had ever seen可知此空要用最高级,故填the happiest。 (6)句意:就在那时,她的生理缺陷消失了。固定短语at that time,at that moment,在那时,故填time或moment。 (7)句意:我看到的只是一个美丽的女孩,她的微笑给我留下了深刻的印象,几乎让我对生活的意义有了全新的认识。分析句式结构impressed me与almost gave me a,……是小

语法填空公开课

语法填空专题教案 一、教学目标: 1.让学生了解语法填空题考察内容; 2.让学生掌握语法填空题解题技巧; 3.让学生注意平常对词汇的积累,大量阅读课外材料,培养词感和语感,加强基本功;并注意生活常识的积累。 二、教学重点: 总结语法填空题的解题技巧 三、教学难点: 学生掌握语法填空题的解题技巧 四、教学过程 Step1:Lead-in(导入) Step2:语法填空题考察内容和解题思路 1.考察内容: a.语境(上下文); b.语法:动词(时态、语态、主谓一致、非谓语形式)、名词、代词、冠 词、介词、连词固定搭配、情态动词、复合句、形容词和副词的比较 级最高级及构词法、倒装等。 2.解题思路: a. 纯空格填空:一般考察介词,连词,代词,冠词,从句引导词,情态动词,强调助动词等 b.给出提示词填空:谓语动词和非谓语动词(前者要考虑时态和语态以及主谓一致;后者主要是to do,doing,done及变形) c.词类转换题(名词,形容词,副词,形容词或副词的比较级或最高级,词义的否定) Step3:案例分析讲解与练习 解题高招 1. 通读全文,把握大意。 2. 结合语境,试填空格。

具体来说,可按设题类型分为三类情况: (1)纯空格试题的解题技巧。 技巧1:缺主语或宾语,一定是填代词或名词(多考代词)。如: [例1] when I told my parents my story, ____ didn’t think it was a mistake.技巧2:名词前面,若没有限定词(冠词,形容词性物主代词,名词所有格,基数词,序数词,不定代词),很可能是填限定词。如: [例2]The young man went home with a happy heart. After the student left, the teacher let _______ student taste the water. 技巧3:句子不缺主语、表语、动词后不缺宾语的情况下,名词或代词前面,一定是填介词。 [例3]My parents took good care ___ me. 技巧4:若两个或几个单词或短语之间没有连词,可能是填连词。 [例4]…two world-famous artists, Pablo Picasso ___34___ Candido Portinari, which are worth millions of dollars. 技巧5:若结构较完整,空格后的谓语动词是原形,特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时,很可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词(do, does, did等)。 [例5] He had no time or energy to play with his children or talk with his wife, but he ______ bring home a regular salary. 技巧6:定语从句缺主语或宾语,一定是填适当的关系词,如:who, that, which, whom。 [例6]He would open the box, take out an imaginary kiss, and remember the love of this beautiful child _______ had put it there. 技巧7:由特殊的句式结构或固定搭配来判断空格应填的词。 [例7]_____ was only after I heard she became sick that I learned she couldn’t eat MSG(味精). (2) 给出提示词填空的解题技巧 首先,判断要填的动词是谓语动词还是非谓语动词。然后按以下两点进行思考。技巧8:若句中没有别的谓语动词,或者虽然已有谓语动词,但需填的动词与之

英语语法知识难点解读

英语语法知识难点解读 词性 一、实词 1.名词(nouns)n.: 名词是词性的一种,也是实词的一种,是指代人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以独立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词 (Common Nouns),专有名词是某个(些)人,地方,机构等专有的名称,如Beijing,China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词,如:book,sadness等。 2.代词(pronoun)pron.: 代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。 3.数词(numeral)Num.: 表示“多少”和“第几”的词,叫数词。其用法相当于名词或者形容词。数词分为基数词和序数词两种。 4.形容词(adjective)adj.或a.; 很多语言中均有的主要词类中的一种。主要用来修饰名词的词,表示事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏,与否。 5.副词(adverb)adv.: 是一种用来修饰动词、形容词、全句的词,说明时间、地点、程度、方式等概念的词。副词是一种半虚半实的词。副词可分为:时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、频率副词和说明性副词等。 6.动词(Verb)v.: 动词,就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词,要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。 二、虚词 7.冠词(article) art.: 冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。 冠词可以说是名词的一种标志,它不能离开名词而独立存在。表示的主语数量或者特征。 8.介词(preposition)prep.: 介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词,在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词、代词,或相当于名词的其他词类,短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组,在句中作状语,表语,补语或介词宾语。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词和其他介词。 9.连词(conjunction)conj: 连词是一种虚词,它不能独立担任句子成分而只起连接词与词,短语与短语以及句与句的作用。连词主要可分为4类:并列连词、转折连词、选择连词和因果连词。 10.助词: 助词是附着在词,短语,句子的前面或后面,表示结构关系或某些附加意义的虚词。助词有结构助词,时态助词,语气助词三种。 11.叹词:(interjection)interj.: 叹词是语法学术语。表示感叹、呼唤、应答的词。

初中英语语法大全:名词

初中英语语法大全:名词 一名词的定义:表示人、事物或抽象概念的名称的词。 二名词的分类: 名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词 (Common Nouns),专有名词是某个(些)人,地方,机构等专有的名称,如Beijing,China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词,如:book,sadness等。普通名词又可分为下面四类: 1)个体名词(Individual Nouns):表示某类人或东西中的个体,如:gun。 2)集体名词(Collective Nouns):表示若干个个体组成的集合体,如:family。 3)物质名词(Material Nouns):表示无法分为个体的实物,如:air。 4)抽象名词(Abstract Nouns):表示动作、状态、品质、感情等抽象概念,如: work。 … 注意专有名词一般第一个字母要大写。专有名词前一般不加冠词。 名词的种类 注意物质名词与抽象名词一般无法用数目来计算,称为不可数名词。不可数名词前不能加冠词a或an来表示量。 (三)名词的数 1.可数名词有单数和复数两种形式: 1.单数 英语中,如果我们要表示一本书、一只鸟、一棵树等概念时,要用名词的单数形式,表示名词的单数,要在名词前加冠词a或an。 This is a desk . 这是一张书桌。

[ There is an orange on the table . 桌上有一个橘子。 an orange 一个橘子an new orange (×)→a new orange (○) 一个新橘子 a desk a old desk (×)→an old desk (○)一张旧课桌 a和an的使用区别 a加在以辅音开头的名词前,如a book,a pen。 an加在以元音开头的名词前,如an egg,an apple。 注意 ! 有时a,an后面紧接的不是单数名词,而是a (an) +形容词+单数名词的形式。 这时判断用a还是an来表示“一个”的概念时,要看形容词开头字母的发音,而不 是看名词。 2.复数 英语中,如果要表示两本书、三个学生、四把椅子这些两个或两个以上的概念时,要用名词的复数形式,名词的复数形式是在单数名词后加上词尾-s或-es构成的。 变复数时情况如下: (1)一般情况下,在词尾加s. eg.book——books,dog——dogs,pen——pens,boy——boys 以轻辅音结尾的名词后的s的读音为[s],以浊辅音和元音结尾名词后的s读音为〔z〕。 (2)以s,x,ch,sh结尾的词名词变复数时,要在词尾加es.

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