创新案例专题讲座71分卷教案资料
创新案例专题讲座 考试
(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确
1. 网络经济环境下，社会各行业在经营管理中遇到许多新难题，（）是解决问题的根本。
(A)
本土化的咨询服务理论 (B)
规模化的咨询服务组织 (C)
职业性的思维能力 (D)
高度的职业责任心
[分值：1.0]
2. 下列关于创意的说法不正确的是：（）
(A) 与创造相比，创意更强调技术与
手段创新 (B) 从专业分工的精英创意转向全
面发展的创意 (C) 从以生产为中心的创意转向生活方式主导的创意 (D) 从理性的机械工程行为转向演进的生物进化行为
[分值：1.0]
3. 近年来，企业总部的迁移战略引发出“总部经济”现象，这一现象的基础经济含义在于：（）
(A) 通过组织和功能分离实现成本的最小化 (B)
提高总部的应变能力 (C)
适应多元文化融合的趋势
(D)
选择政府服务质量更高地区域 [分值： 1.0]
4. 爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个
问题更重要。”这句话是指（）
(A)
创新过程是从发现问题开始的 (B) 发现问题本身具有独立的价值
(C) 发现问题后要进一步加深对问题的理解
(D)
发现问题与分析问题是紧密联
系的
[分值：1.0]
5.
项目管理是一种以（）为对象的系统集成管理方法。
(A) 成果 (B) 技术
(C) 人员
(D) 项目
[分值：1.0]
6. 在把注意力转化为经济价值的过程中，（）既
是注意力的主要拥有者，也是注意力价值的交换者。
(A) 企业
(B) 政府
(C) 媒体
(D) 消费者
[分值：1.0]
7. TRIZ发现存在于问题后面的固有矛盾，如果要
改进系统的某一部分属性，其他的某些属性就会恶化，这种问题就是：（）
(A) 技术冲突
(B) 问题冲突
(C) 系统冲突
(D) 制度冲突
[分值：1.0]
8. “工学交替”培养模式是在校企联合办学的
过程中逐步形成的，并与（）模式紧密联系，是职业院校培养技能应用型人才的有效途径。
(A) 1+1+X
(B) 订单培养
(C) 流水线式
(D) 产学研合作培养
[分值：1.0]
9. （）确立了村委会的法律地位。
(A) 1982年宪法
(B) 1987年村委会组织法
(C) 1993年宪法修正案
(D) 1988年宪法修正案
[分值：1.0]
10. 下列关于扁平化管理的说法正确的是：（）
(A) 中间层级过多，信息容易失真
(B)
资金占用率较高 (C)
权力集中化程度高
(D) 减少管理层次和中间环节，缩短
管理半径
[分值：1.0]
11. 被美国物理学家赛格瑞推崇为“全世界几十
年来可以算为全才的三个理论物理学家之一”的是：（）
(A) 李远志 (B) 李政道 (C) 朱棣文 (D)
杨振宁 [分值：1.0]
12. 显意识的控制体系是一个（）。
(A)
逻辑系统 (B)
感性系统
(C)
情感本能系统 (D)
理性系统
[分值：1.0]
13. 孔子曰：“君子于其所不知，盖阙如也”与
现代科学研究的（）精神相对应。（）
(A) 创新
(B) 人文
(C) 实证
(D) 存疑
[分值：1.0]
14. 知识管理系统是一个复杂系统，涵盖了知识
创新过程和成果等方面，但其核心要素是：（）
(A) 管理机制
(B) 人
(C) 信息技术平台
(D) 知识资源组织
[分值：1.0]
15. “创新就像大雾天开汽车”是（）的名言。
(A) 王石 (B) 潘石屹 (C) 万科 (D)
SOHU [分值：1.0]
16. 国家创新体系的基本任务是（）
(A) 大力促进和广泛进行知识的生
产传播以及应用 (B)
大力促进社会生产力的发展 (C)
大力促进人们生活水平的提高 (D)
大力促进经济的发展
[分值：1.0]
17. 我国博士后制度的重要创新在于（）。
(A) 学科、项目、企业博士后定位明确 (B)
分级分类管理 (C)
培养与使用相结合 (D)
配套制度完善
[分值：1.0]
18. 大成智慧学的灵魂是（）
(A) 系统科学
(B) 现代科学技术体系学
(C) 马克思主义哲学
(D) 思维科学
[分值：1.0]
19. 以下人物中（）是我国核武器理论研究工作
的奠基者之一。
(A) 张钰哲
(B) 邓稼先
(C) 钱学森
(D) 高锟
[分值：1.0]
20. （）是科学转化为现实生产力的关键。
(A) 研发产业
(B) 位阶原理
(C) 资源共享
(D) 系统工程
[分值：1.0]
21. 社会医疗制度改革是（）的一个重要组成部
分。
(A) 社会福利体系
(B) 社会保障体系
(C) 社会援助体系
(D) 社会医疗体系
[分值：1.0]
22. 知识管理是（）的新兴管理思潮与方法。
(A) 知识经济时代
(B) 资本经济时代
(C) 人力经济时代
(D) 工业经济时代
[分值：1.0]
23. 虚拟大学的最根本的特点是：（）
(A) 教学硬件的虚拟性
(B) 教学过程的网络性
(C) 教材的多媒体性
(D) 教学管理的遥控性
[分值：1.0]
24. 包起帆最终要的是解决了集装箱作业的（）
问题。
(A) 成本
(B) 效率
(C) 安全
(D) 数量
[分值：1.0]
25. 生态工业环境保护和资源的集约、循环利用，
有助于（）
(A) 资源节约
(B) 经济发展
(C) 可持续发展
(D) 和谐社会
[分值：1.0]
26. 希望点列举法是以（）为基石进行的。
(A) 借助于信息反馈
(B) “有什么缺点需要改进”
(C) 为美国陆军首创
(D) 创新者的主观愿望
[分值：1.0]
27. 动漫产业，是以（）为核心的。
(A) 文化
(B) 感性
(C) 人文
(D) 创意
[分值：1.0]
是（）。
(A) 智力激励法
(B) 头脑风暴
(C) 和田检核表
(D) 等价变换法
[分值：1.0]
29. 函询激励法是（），通过反复征求专家意见
和见解来获得新的设想。
(A) 借助于信息反馈
(B) “有什么缺点需要改进”
(C) 为美国陆军首创
(D) 创新者的主观愿望
[分值：1.0]
30. 吉利的李书福认为，唯有（）才是正道。
(A) 合资生产
(B) 技术引进
(C) 自主创新
(D) 合作研发
[分值：1.0]
(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分
1. 新媒体是新技术支撑体系下出现的媒体形态，
下列属于新媒体的是：（）
(A) 手机短信
(B) 报刊
(C) 电视
(D) 网络
[分值：2.0]
2. 下列关于中国光学事业奠基人王大珩的说法
正确的是（）
(A) 国家863计划的主要倡导者
(B) 国产大飞机计划的建议者
(C) 中国遥感技术的奠基者
(D) 世界第一台激光器的研发者
[分值：2.0]
3. 根据本书的设想，以下哪些部门设置属于文化建设的相关部门？（）
(A)
财政税务部
(B)
金融监管部
(C) 研究开发与教育部
(D)
文化部
[分值：2.0]
4. 社会作为一个系统，其发展应是全面的，其中
在经济发展、科技发展、人的发展的关系中，正确的表述是：（）
(A)
经济发展是基础
(B)
科技发展是手段
(C)
人的发展是中心
(D) 人的发展是经济、科技发展的综
合反映
[分值：2.0]
5. 下列关于生态工业的特征的表述正确的是：（）
(A)
依托生态经济学原理
(B)
节约资源
(C)
清洁生产
(D)
废弃物多层次循环利用 [分值：2.0]
6. 有人说我国已经具备了发展服务经济的前提
条件，下列支持其观点的是：（）
(A) 我国工业基础已经建立，物质生
产普遍过剩
(B)
社会主义法律体系基本建立
(C) 教育、医疗和社会保障等十分落后，亟待发展
(D) 人民收入水平快速提高，消费服务产品能力增强
[分值：2.0]
7. 所谓的“三目”指的是（）
(A)
把考古得到的地下实物与古书
材料相结合、将古文字研究与古史材料相结合
(B) 根据新材料，采用新方法，研究
新学问
(C)
注重系统研究方法
(D)
“阙疑”的精神和批判的方法
[分值：2.0]
8. 科技特派员制度是以（）为主体，促进科技人
才服务农村和创业的创新型变革。
(A) 农民
(B) 科技特派员
(C) 地方政府
(D) 中介机构
[分值：2.0]
9. 理论创新是一个理论的创立和发展过程。其一
般过程包括：（）
(A) 发现问题
(B) 收集信息
(C) 分析问题
(D) 反思总结
[分值：2.0]
10. 在实际工作中经常使用的风险评估途径包
括：
(A) 基线评估
(B) 全面评估
(C) 详细评估
(D) 组合评估
[分值：2.0]
11. 体验经济的基本特征包括（）
(A) 非生产性
(B) 短周期性
(C) 不可替代性
(D) 经济价值的高增进性
[分值：2.0]
12. 企业实施知识管理的原因在于（）
(A) 竞争
(B) 顾客导向
(C) 工作流动性的挑战
(D) 环境的不确定性
13. 生态产业横跨（）
(A) 预处理部门
(B) 初级生产部门
(C) 次级生产部门
(D) 服务部门
[分值：2.0]
14. 星光一号具有的特点是（）
(A) 性能优异
(B) 集成度高
(C) 能耗低
(D) 传输速度快
[分值：2.0]
15. 胡适提倡的具有西方的、自然科学的、近代
思维特征的科学主义方法有：（）
(A) 实验方法
(B) 怀疑方法
(C) 进化论方法
(D) 归纳演绎方法
[分值：2.0]
16. 保证科技特派员制度得以顺利实施的机制性
因素是：（）
(A) 利益共享
(B) 风险共担
(C) 市场主导
(D) 政府引导
[分值：2.0]
17. 行为科学至少从（）方面影响大成智慧的形
成
(A) 法治
(B) 心理学
(C) 伦理学
(D) 社会学
[分值：2.0]
18. 下列关于研究性学习的表述正确的是：（）
(A) 以培养学生发现、提出、解决问
题的能力为基本目标
(B) 以学生获得的课题、作品的设计为基本的学习载体
(C) 以学习到的科学研究方法、体验和文化知识为基本内容
(D) 以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学方式
[分值：2.0]
19. 创意经济发展的背景在于（）
(A)
政策引导
(B)
注意力经济兴起
(C)
“体验”成为新兴经济形态
(D)
消费者审美需求增长
[分值：2.0]
20. 文化的价值体系包括三层（）
(A)
经济价值
(B)
历史价值
创新案例专题讲座71分卷
创新案例专题讲座 考试 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 网络经济环境下，社会各行业在经营管理中遇到许多新难题，（）是解决问题的根本。 (A) 本土化的咨询服务理论 (B) 规模化的咨询服务组织 (C) 职业性的思维能力 (D) 高度的职业责任心 [分值： 2. 下列关于创意的说法不正确的是：（） (A) 与创造相比，创意更强调技术与 手段创新 (B) 从专业分工的精英创意转向全面发展的创意 (C) 从以生产为中心的创意转向生活方式主导的创意 (D) 从理性的机械工程行为转向演进的生物进化行为 [分值： 3. 近年来，企业总部的迁移战略引发出“总部经济”现象，这一现象的基础经济含义在于：（）
(A) 通过组织和功能分离实现成本的最小化 (B) 提高总部的应变能力 (C) 适应多元文化融合的趋势 (D) 选择政府服务质量更高地区域 [分值：4. 爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个 问题更重要。”这句话是指（） (A) 创新过程是从发现问题开始的 (B) 发现问题本身具有独立的价值 (C) 发现问题后要进一步加深对问题的理解 (D) 发现问题与分析问题是紧密联系的 [分值：5. 项目管理是一种以（）为对象的系统集成管理方法。 (A) 成果 (B) 技术 (C) 人员 (D) 项目
[分值： 6. 在把注意力转化为经济价值的过程中，（）既 是注意力的主要拥有者，也是注意力价值的交 换者。 (A) 企业 (B) 政府 (C) 媒体 (D) 消费者 [分值： 7. TRIZ发现存在于问题后面的固有矛盾，如果要 改进系统的某一部分属性，其他的某些属性就 会恶化，这种问题就是：（） (A) 技术冲突 (B) 问题冲突 (C) 系统冲突 (D) 制度冲突 [分值： 8. “工学交替”培养模式是在校企联合办学的 过程中逐步形成的，并与（）模式紧密联系，
文化创新的途径教学案例
《文化创新的途径》教学案例 第一部分教材分析 一、【教学目标】： 1、知识目标 ①理解文化创新的根本途径是立足于社会实践。基本途径是继承传统、推出新；面向世界、博采众长。 ②理解文化创新过程中要坚持正确方向，反对错误倾向。 2、能力目标： ①通过学习，使学生初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。 ②通过材料探究，使学生具备在合作探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力。 3、情感态度、价值观目标： ①通过探究文化创新的事例，来激发学生热爱传统文化、学习各民族文化长处的思想意识。 ②通过对传统孝德与现代孝德材料的分析、探究，帮助学生树立感恩父母、感恩社会的情感。 二、【教学重点、难点】 重点：文化创新的途径 难点：坚持正确方向，克服错误倾向 三、【教法、学法】 教法：情景教学法、实践探究法 学法：合作学习法、自主探究法 第二部分教学过程 一、【创设情境、导入新课】 （1）播放视频《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》。
（2）展示材料：国产原创系列电视动画片《喜羊羊与灰太狼》，由原创动力文化传播出品。《喜羊羊与灰太狼》最高收视率达17.3%，大大超 过了同时段播出的境外动画片。荣获由国家广电总局颁发的国家动画 片最高奖——“优秀国产动画片一等奖”。 探究1思考:《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》为什么赢得了广大观众的喜爱？对于文化的发展而言，它的成功表明了什么道理？ （学生探究、发表意见） 教师分析：《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》一改往日国产动画片人物造型呆板僵硬，说教味极浓的缺陷。以幽默的语言，搞笑的剧情，鲜活的人物造型，赢得了广大观众的喜爱。成为当之无愧的国产动画第一片。由此可见，文化要想发展，要想符合人民群众的需求，就必须进行文化创新。今天，让我们来共同探究文化创新的途径。 二、【材料讨论、探究新课】 探究2：展示《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》的主人翁图片及其生活原型：美羊羊——生活中善良亲切和爱美之心很强的人；喜羊羊——社会上的台柱子,很重要的人物；灰太狼是社会上奸诈愚蠢的坏蛋，爱老婆孩子。红太郎是毒辣老婆，十分凶悍。 问：这部影片中的人物来源于什么？给我们什么启示？（学生自主探究、发表意见） 教师分析：这边影片中的人物来源于生活，这表明文化要创新，就需要立足于实践。由此得出“文化创新离不开社会实践”的结论，具体如下：（一）、文化创新的根本途径 立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。 教师设疑：为什么文化创新的根本途径是立足于社会实践呢？（此时可让学生结合第五课第一框知识思考，从而使学生温故知新） 学生发言，教师总结：因为社会实践是文化创新的源泉和动力，所以立足于社会实践，是文化创新的根本途径。
专业技术人员继续教育创新案例专题讲座考试80分卷解读
(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 创新型国家创新投入与产出都比较高，自主创新能力比较强，国家对外技术依存度一般 低于（） (A) 10% (B) 20% (C) 30% (D) 40% [分值： 2. 特许经营，指特许经营权拥有者允许被特许经营者（）其名称，商标、专有技术、产品 及运作管理经验等从事经营活动的商业经营模式。 (A) 有偿使用 (B) 无偿使用 (C) 租借 (D) 部分收购 [分值： 3. 王国维关于（）的美学研究具有创发性，为中国现代美学的产生开了先河 (A) 《西游记》 (B) 《红楼梦》 (C) 《水浒传》 (D) 《封神榜》
[分值： 4. 研发产业具有很强的带动性和渗透性，在经济发展中发挥着（）的作用。 (A) 先导性 (B) 支撑性 (C) 组织性 (D) 协调性 [分值： 5. 批判性思维是对已有的观点、理论提出问题，也就是从（）提出怀疑并进一步加以分析 (A) 经验 (B) 观点 (C) 解放思想 (D) 新的角度 [分值： 6. 学习型组织的本质特征是（） (A) 组织成员拥有一个共同的愿景 (B) 善于不断学习 (C) 兼学别样
[分值： 7. 美国阿诺德首创的检查提问法是主要用于工业技术和管理创新的提问方法，其重点提出 的4个问题不包括：（） (A) 增加功能 (B) 提高产量 (C) 降低成本 (D) 提高销售 [分值： 8. 国务院正式批准绕月探测工程立项后，工程领导小组将工程命名为：（） (A) 飞天工程 (B) 嫦娥工程 (C) 攀登计划 (D) 火炬计划 [分值： 9. 大成智慧学的灵魂是（） (A) 系统科学 (B) 现代科学技术体系学 (C) 马克思主义哲学
创新教学案例
创新教学案例 小学数学四年级上册有这样一道习题：大白兔奶糖每千克12元，水果糖每千克10元，巧克力每千克20元。 （1）把这三种糖取同样的重量混合成什锦糖出售，每千克什锦糖售价多少元？ （2）李老师带了140元钱，能买这样的什锦糖多少千克? （3）你还能提出什么数学问题？ 该题是学习《三位数除以两位数》之后，出现在单元复习里的一道常规复习题，其主要目的是：1、进一步巩固除法计算；2、用数学知识解决生活中的问题。带着对教材的理解和把握，走进了我所教的四（1）班。 ［片段1］ 师：同学们，大家都喜欢吃糖，你喜欢吃什么糖？ （随着学生的交流，用挂图出示例题中所需的三种糖的图和单价。） 师：刚才，有同学提到了什锦糖，你知道什么是什锦糖吗？ 生1：什锦糖是把几种糖混合在一起出售的糖。 师：糖果店老板想把上图中的三种糖取同样的重量混合成什锦糖出售，想请你帮忙算一下什锦糖出售的单价，大家愿意吗？ （得到肯定） 出示问题（1）把这三种糖取同样的重量混合成什锦糖出售，每千克什锦糖售价多少元？ 师：对这个问题，有什么看法？ 生：重点要弄清“取同样的重量”这句话。 师追问：你是怎样理解的？ 生1：我认为：三种糖可以都取1千克，也可以都取2千克或3千克、4千克。求平均1千克的价钱。 师：同意吗？ 生齐：同意。 师：好，这样，同学们分成四大组，第一大组取1千克，第二大组取2千克，第三大组取3千克，第四大组取4千克，看哪一组先解决这个问题。 不一会儿，第一大组学生先举手，一会儿，其他组学生也举起了手。列式计算如下： 第一组：12+10+20= 42（元），42÷3=14（元） 第二组：12×2+10×2+20×2=84(元)，84÷6=14（元）
常州继续教育公共科目创新案例专题讲座考试试卷NO.1
常州创新案例专题讲座 创新案例专题讲座考试 一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 人们进行创新的一个极其重要的能力是（） (A) 确定思路的能力 (B) 发现问题的能力 (C) 信息收集能力 (D) 分析能力 [分值： 2. 下列不属于胡适从中国传统旧学中发现的科学精神和传统的是：（） (A) 民主主义 (B) 理智主义 (C) 自由主义 (D) 人本主义 [分值： 3. 王永志通过（）解决了火箭射程不远的问题。 (A) 减少燃料重量
(B) 增加燃料重量 (C) 减小火箭重量 (D) 增加火箭重量 [分值：4. 王石认为，作为负责任的企业公民的第一个社会责任是：（） (A) 跟政府合作，建设廉租房 (B) 跟政府合作，创造就业机会 (C) 服务社会，创造就业机会 (D) 服务社会，承担纳税义务 [分值：5. 风险管理是指在一个肯定有风险的环境中把风险（）的管理过程。 (A) 大幅降低 (B) 无法改变 (C) 完全消除 (D) 降至最小 [分值：
和谐的生态功能的（）产业。 (A) 轮辐型 (B) 线性 (C) 链型 (D) 网络型 [分值： 7. 党的（）明确把“社会保障体系比较健全”作为小康社会的目标之一。 (A) 十五大 (B) 十七大 (C) 十六大 (D) 十四大 [分值： 8. 通用电气公司的实践证明，（）是通向学习型文化和自我实现的关键一步。 (A) 自主管理 (B) 扁平式结构 (C) 无边界行为 (D) 兼学别样
[分值： 9. 提出戏剧改良的第一人是（） (A) 胡适 (B) 梅兰芳 (C) 朱自清 (D) 王国维 [分值： 10. 由国家或社会在法律和政策范围内向全体公民普遍地提供资金帮助和优化服务的社会 (A) 社会保险 (B) 社会福利 (C) 社会优抚 (D) 住房保障 [分值： 11. 函询激励法是（），通过反复征求专家意见和见解来获得新的设想。 (A) 借助于信息反馈 (B) “有什么缺点需要改进”
创新创业教育案例
《思想道德修养与法律基础》创新创业教育案例 Innovative and Entrepreneurial Education Case of Introduction to Thought Morals Tutelage And Legal Foundation 课程代码：902020207 学时数：40 案例数：4 执笔人：陈曦讨论参加人：牛玉萍、李桂红、宗旭、陈曦 审核人：陈曦 案例一：坚持理想，写就不朽的创业传奇 建议结合章节：第一章第三节 案例意义：通过该案例教育学生理想指引人生方向，信念决定事业成败。如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和远航的风帆。人的理想信念是人生目的的最高体现，也是人生发展的内在动力。同学们不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定科学、崇高的理想信念，明确做人的根本。 对联邦快递公司的创始人、主席兼CEO弗雷德里克.史密斯来说，他的血液早已经和联邦快递融为一体了。他从无到有一手创建联邦快递公司，又将它从破产的边缘拉回来，把它打造成快递物流业内首屈一指的庞然大物，写就了不朽的创业传奇。 他在1965年做的一篇不到15页的经济学学期论文中宣称：对一个能够直接运输“非常重要、时间紧迫”的货物的公司来说，可能存在一个潜力巨大的市场。当时的邮递者很少把包裹直接送到目的地。包裹总是从一个城市送到另一个城市，由这家公司转到另一家公司，这不仅浪费时间、金钱，安全性也得不到保证。建立一个快递企业的设想在文中首次体现，值得一提的是，这个企业要运用的就是当时尚不为人知的“隔夜递送”模式。凭着隔夜递送这样一个天才想法，并勇于付诸行动，史密斯成了尽人皆知的史密斯。1971年，年仅27岁的史密斯开始真正实施“隔夜递送”服务的创业梦想。之后，史密斯开始着手筹集资金来创办这样一个公司。史密斯把这家公司命名为“联邦快递公司”。公司于1973年4月17日开始营业，在22个城市开展业务。但第一天夜里运送的包裹只有186件，在开始营业的26个月里，联邦快递公司亏损2930万美元，处在随时都可能破产的险境，公司的早期投资者打起了退堂鼓，不肯继续投资。史密斯卖掉自己的私人飞机以助还债，把在拉斯维加斯赌桌上赢来的27000美元用来支付职工工资。在困境中不断拼搏的联邦快递也有了意外的好运气。史密斯迅速从其他航空公司购买了半旧的波音727飞机100架，大大地扩充了公司的实力，使公司的发展迈上了快速扩展的轨道。 凭着对理想的执着，在逆境中不屈不挠的精神，史密斯取得了创业的成功。史密斯从事的运输业是历史上最古老的行业之一，只是史密斯同别人不一样，他敏锐觉察到了新技术的诞生赋予这个行业很多全新的内容，从而成就了联邦快递。30年后，史密斯因为把握住了这样一个机会被誉为“创造了一个新行业的人”。 案例二：华为的创新之路 建议结合章节：第二章第三节 案例意义：通过该案例教育学生要清楚认识到时代精神是时代发展的产物，是人类文明在每一个时代的精神体现。随着改革开放和中国特色社会主义事业不断发展，改革创新成为当代中国的最强音，改革创
常州创新案例专题讲座考试试卷(九)
一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 人类基因组计划(human genome project,HGP)于1985年由 美国科学家率先提出，于()年正式启动。 (A) 2001 (B) 2000 (C) 1985 (D) 1990 [分值：1.0] 2. 3G与2G的主要区别是（） (A) 在传输声音和数据的速度上的提升 (B) 能够进行语言通话 (C) 多了数据传输功能 (D) 能够自由移动上网 [分值：1.0] 3. 下列不属于胡适从中国传统旧学中发现的科学精神和传统 的是：（） (A) 民主主义 (B) 理智主义 (C) 自由主义 (D) 人本主义 [分值：1.0]
(A) 张钰哲 (B) 熊十力 (C) 钱学森 (D) 高锟 [分值：1.0] 5. 发散式思维和收敛式思维的区分是（）的观点。 (A) （英）贝弗里奇 (B) （美）库恩 (C) （美）劳丹 (D) （美）熊彼特 [分值：1.0] 6. 通用电气公司的实践证明，（）是通向学习型文化和自我 实现的关键一步。 (A) 自主管理 (B) 扁平式结构 (C) 无边界行为 (D) 兼学别样 [分值：1.0] 7. 被赫休巴赫称为“物理化学界的莫扎特”的是（） (A) 李远志 (B) 李政道
(C) 朱棣文 (D) 杨振宁 [分值：1.0] 8. 在会议期间不允许批评别人提出的设想是智力激励法哪一 方面的原则要求？（） (A) 自由畅想 (B) 延迟判断 (C) 以量求质 (D) 综合集成 [分值：1.0] 9. 有无智慧，智慧品位的高低，主要通过（）来衡量。 (A) 学问 (B) 事功 (C) 道德 (D) 思维质量 [分值：1.0] 10. 王国维关于（）的美学研究具有创发性，为中国现代美学 的产生开了先河 (A) 《西游记》 (B) 《红楼梦》 (C) 《水浒传》 (D) 《封神榜》 [分值：1.0]
常州市创新案例继续教育题库答案CL
考试时间： 2011 22:00-23:30 当前时间： 2011 22:42:56 星期一 考生：CL 离考试结束还有45分钟 << 创新案例专题讲座考试 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. （）堪称王国维文学批评的代表作，构筑了一个以境界为中心的文艺理论体系。 A (A) 人间词话 (B) 宋元戏曲考 (C) 殷周制度论 (D) 殷礼征义 2. 等级权力控制是以（）为特征。A (A) 等级 (B) 金钱 (C) 权力 (D) 制度+控制 3. 创新型国家创新投入与产出都比较高，自主创新能力比较强，国家对外技术依存度一般低于（）C (A) 10% (B) 20% (C) 30% (D) 40% 4. 下列关于基线风险评估的特点说法不正确的是：（） B (A) 经济有效 (B) 准确细致 (C) 周期较短 (D) 操作简单 5. 下列不属于生产性服务业的是（）B (A) 金融业 (B) 餐饮业 (C) 物流业 (D) 交通运输业 6. 科学认识的形成和发展过程中，理论创新是以（）为主线的。 A (A) 问题 (B) 经验 (C) 权威的意见 (D) 知识 7. 智力激励会的人数以（）为宜。B (A) 2~4人 (B) 5~10人 (C) 8~12人 (D) 20人以上 8. 科技特派员制度宁夏模式实行的“三线推进”不包括：（）D (A) 政府一条线 (B) 社会一条线 (C) 市场一条线 (D) 农户一条线 9. 网络经济环境下，社会各行业在经营管理中遇到许多新难题，（）是解决问题的根本。C (A) 本土化的咨询服务理论 (B) 规模化的咨询服务组织 (C) 职业性的思维能力 (D) 高度的职业责任心 10. 以下哪种创新方式跟其他不是一类（）A (A) 合作创新 (B) 原始性创新 (C) 再次创新 (D) 整合创新 11. 1976年丁肇中因为发现（）而获得了诺贝尔物理学奖。D (A) 宇称不守恒 (B) 离子束方法
创新案例专题讲座 考试
创新案 例专题 讲座 考 试 一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 与国际著名的大型咨询顾问公司相比，中国咨询业最缺乏的是：（） (A) 高度的职业责任心 (B) 整体全局思维能力 (C) 高水平的研发团队 (D) 自主创新精神和能力 [分值： 2. 以下人物中（）是我国核武器理论研究工作的奠基者之一。 (A) 张钰哲 (B) 邓稼先 (C) 钱学森 (D) 高锟 [分值： 3. 顺德经验表明，政府机构改革必须建立在（）基础上。 (A) 产权制度改革
(B) 三权分立 (C) 构建服务型政府 (D) 党政合署 4. 以下说法正确的是（） (A) 低碳不等于贫困 (B) 发展低碳经济会限制高能耗产业的引进和发展 (C) 低碳经济成本很高 (D) 低碳是未来要做的事情，现在可以忽略 5. 在理论创新的过程中，除了综合的运用各种思维方式之外，还需要 具备（） (A) 实践的经历 (B) 艰苦朴素的做风 (C) 吃苦耐劳的精神 (D) 相关的科学知识
6. 大成智慧学的灵魂是（） (A) 系统科学 (B) 现代科学技术体系学 (C) 马克思主义哲学 (D) 思维科学 7. 环保产业是为了（）而服务的产业。 (A) 生态化生产服务 (B) 和谐社会 (C) 人民利益 (D) 社会发展 8. 生态产业是以（）为中心的产业。 (A) 自然-社会-经济 (B) 人与自然协调条发展
(C) 资源重复利用 (D) 投入最小化，利益最大化 9. 不但是经济增长的动因，而且是社会发展的源泉的是（） (A) 改革 (B) 市场经济 (C) 人文思想 (D) 创新 10. （）堪称王国维文学批评的代表作，构筑了一个以境界为中心的文 艺理论体系。 (A) 人间词话 (B) 宋元戏曲考 (C) 殷周制度论 (D) 殷礼征义 [分值：
b5在放飞思维中寻找创新教学案例 新课标 人教版
本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 在放飞思维中寻找创新教学案例 浦江县实验中学邵向阳 1.引言 英语学科是基础教育阶段的一门重要课程，在英语教学中培养学生的创新能力是很重要的，这不仅体现了新一轮课程改革的主旋律：培养学生的创新精神和实践能力，而且对学生今后的发展具有重大的作用。可是在平时的教学中，我发现自己所教的这届学生很少有独特的见解和新颖的想法，课堂上的发言只会按部就班，课后的作业也大多是“百人一面”，缺乏创造性思维的闪光点。 2.背景 我教的两个班虽然在学生整体素质上稍逊于别的班级，但其中也不乏成绩优异，其他科的老师反映聪明伶俐之学生，为什么会在英语这门学科上表现出“呆板”呢？回忆学生上课的表现，翻着他们交上来的作业，看着几乎雷同的回答，我常常陷入深深的思考：这些学生怎么了？如果你问What did you do last Saturday? 第一位学生回答，I did my homework. 第二位学生、第三、第四位……学生还会这样回答。如果你要求他们不许重复别人的答案，他们会很委屈地说，老师我们上星期六就是在做作业啊。你如果再问，What else did you do？那么被问的学生普遍回答 I watched TV. 是什么原因使我的学生惰于思考，以至埋没了在他们这个年龄本来应该具备的相当活跃的思维的呢？通过观察和调查，我发现了症结所在：一是作业总量多，大多数学生为了应付繁忙的各科作业，会采取最省时最快的方法来完成任务，根本不会为了一个与众不同的英语答案而绞尽脑汁（可见，过重的课业负担正在侵占学生有限的课余时间，在侵占学生活跃的大脑，在逐渐地把学生与外部世界割裂开来，使他们正在逐渐地失去从生活中创新的机会）；二是学生学习的自主性下降，很多学生只有等老师一定要他们怎样做的时候才会那样去做，如果老师没说“一定”，那么他们也就敷衍了事。 3.问题 了解了学生们懒于创新的原由后，怎样帮助他们树立创新意识，培养他们勤于思考、勇于创新的习惯，这一问题就被摆到了我的日常教学议程中来。学校、社会和家长要升学率，
常州创新案例专题讲座考试试卷(三)(1)讲解学习
常州创新案例专题讲座考试试卷（三） 创新案例专题讲座考试 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. （）是研发产业存在的载体和基础。 (A) 研发组织 (B) 跨国公司 (C) 政府 (D) 中介机构 [分值：1.0] 2. 下列有关天气控制技术匹配不正确的是：（） (A) 极低频电磁波--高空气流阻断 (B) 液氮--消除大雾 (C) 碘化银--消雨 (D) 液氮--增雨 [分值：1.0] 3. 创意更强调创新的（）。 (A) 生产手段 (B) 人文内涵 (C) 社会价值 (D) 技术创意 [分值：1.0]
4. 下列关于扁平化管理的说法正确的是：（） (A) 中间层级过多，信息容易失真 (B) 资金占用率较高 (C) 权力集中化程度高 (D) 减少管理层次和中间环节，缩短管理半径 [分值：1.0] 5. 明确提出（），这正是目前我国许多地方政府机构和部门需要强化的一种基本的行政理念。 (A) 政府要限制人民权力 (B) 政府要保护人民权力 (C) 政府要为民谋利 (D) 政府不与民争利 [分值：1.0] 6. 按照生态学原理和生态经济规律，因地制宜地设计、组装、调整和管理农业生产和农村经济的系统工程体系。这是生态农业的（） (A) 依据 (B) 特征 (C) 基本内涵 (D) 定义 [分值：1.0]
7. 有无智慧，智慧品位的高低，主要通过（）来衡量。 (A) 学问 (B) 事功 (C) 道德 (D) 思维质量 [分值：1.0] 8. 股份制的基本特征是（） (A) 生产力的所有权与使用权分离 (B) 生产要素的所有权与使用权分离 (C) 企业所有权与经营权的分离 (D) 从社会获取资金 [分值：1.0] 9. 下列哪一位科学家建立了离散力学的基础？（） (A) 李远志 (B) 李政道 (C) 朱棣文 (D) 杨振宁 [分值：1.0] 10. （）是智慧的内在品质。 (A) 学问 (B) 事功
创新案例专题讲座考试分
创新案例专题讲座考试分
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创新案例专题讲座考试73分 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 明确提出（），这正是目前我国许多地方政府机构和部门需要强化的 (A) 政府要限制人民权力 (B) 政府要保护人民权力 (C) 政府要为民谋利 (D) 政府不与民争利 [分值：1.0] 2. 能让一家公司真正通向伟大是（） (A) 创新 (B) 责任 (C) 科技 (D) 质量 [分值：1.0] 3. 下列不属于对创新思维灵活性的表述的是：（） (A) 成果的综合性
(B) 思维的主体性 (C) 思路的变通性 (D) 方法的多样性 [分值：1.0] 4. 国务院正式批准绕月探测工程立项后，工程领导小组将工程命名为： (A) 飞天工程 (B) 嫦娥工程 (C) 攀登计划 (D) 火炬计划 [分值：1.0] 5. 下列哪一位科学家建立了离散力学的基础？（） (A) 李远志 (B) 李政道 (C) 朱棣文 (D) 杨振宁
[分值：1.0] 6. 王国维认为（）是推动科学前进的一个契机。 (A) 新方法的应用 (B) 新材料的发现 (C) 新理论的创设 (D) 新观点的提出 [分值：1.0] 7. 重返月球目前又成为很多空间科技发达国家的重要活动目标，各主要 (A) 争夺空间霸权 (B) 研究地月空间环境 (C) 探测月壤特性 (D) 开发月球矿产和能源 [分值：1.0] 8. 爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”这句话 (A) 创新过程是从发现问题开始的
常州市创新案例专题讲座考试题3
创新案例专题讲座考试 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. （）堪称王国维文学批评的代表作，构筑了一个以境界为中心的文艺理论 体系。 (A) 人间词话 (B) 宋元戏曲考 (C) 殷周制度论 (D) 殷礼征义 [分值：1.0] 2. 等级权力控制是以（）为特征。 (A) 等级 (B) 金钱 (C) 权力 (D) 制度+控制 [分值：1.0] 3. 创新型国家创新投入与产出都比较高，自主创新能力比较强，国家对外技 术依存度一般低于（） (A) 10%
(B) 20% (C) 30% (D) 40% [分值：1.0] 4. 下列关于基线风险评估的特点说法不正确的是：（） (A) 经济有效 (B) 准确细致 (C) 周期较短 (D) 操作简单 [分值：1.0] 5. 下列不属于生产性服务业的是（） (A) 金融业 (B) 餐饮业 (C) 物流业 (D) 交通运输业 [分值：1.0]
6. 科学认识的形成和发展过程中，理论创新是以（）为主线的。 (A) 问题 (B) 经验 (C) 权威的意见 (D) 知识 [分值：1.0] 7. 智力激励会的人数以（）为宜。 (A) 2~4人 (B) 5~10人 (C) 8~12人 (D) 20人以上 [分值：1.0] 8. 科技特派员制度宁夏模式实行的“三线推进”不包括：（） (A) 政府一条线 (B) 社会一条线 (C) 市场一条线 (D) 农户一条线
[分值：1.0] 9. 网络经济环境下，社会各行业在经营管理中遇到许多新难题，（）是解决 问题的根本。 (A) 本土化的咨询服务理论 (B) 规模化的咨询服务组织 (C) 职业性的思维能力 (D) 高度的职业责任心 [分值：1.0] 10. 以下哪种创新方式跟其他不是一类（） (A) 合作创新 (B) 原始性创新 (C) 再次创新 (D) 整合创新 [分值：1.0] 11. 1976年丁肇中因为发现（）而获得了诺贝尔物理学奖。 (A) 宇称不守恒
创新模仿式教学案例
创新模仿式教学案例——课题：研究自由落体运动的规律 （高中物理必修教材第一册第二章第九节） 所谓创新模仿式教学，就是指在课堂上老师采取一种指导学生通过创新模仿方式尝试寻找、发现、学习物理概念和物理规律的教学方法。这种教学方法，不是以教师讲解为主，而是在学生事先做好准备的前提下，在教师指导下由学生自行讲解或讨论，以学生的活动为主。这个专题是一个尝试，教学中应根据实际情况，尽量让学生多动手动脑，运用所学的知识分析解决问题，由此学习和体会一些解决问题的科学方法。创新模仿式的学习方法，关键在于学生对学习材料（包括教材和资料）的感悟和创新，运用模拟、转换、理想化方法等思想，通过积极的知识迁移和启发联想来实现创造性学习，抓住学习的本质。 本文以研究自由落体运动的规律这一课题为例，试着对创新模仿式教学进行阐述。在组织创新模仿式教学时，建立在生活事实、演示实验和学科历史等三个基础的创新模仿活动贯穿于课堂教学始终，尤其表现在四个主要教学环节上。我们先来谈谈创新模仿教学活动的三个基础—— 一、生活事实 生活给了我们有益的启示，物理规律正是由生活现象中来的，抽象出来的规律具有本质的普遍意义，它反复出现在许多物理现象中。中学物理教材的各章节的知识性内容几乎都采取了例证的方法，用具体、形象化的例子说明问题让学生感到真实。 既然物理概念和规律源于例子又回到例子上，学习时就要运用典型的例子帮助验证、学习和理解它们。我们可以从生活现象出发，融入学习内容，或者由学习内容联想生活。这样可以化陌生为熟悉，由熟悉推出未知，而且要学会举一反三。想不通的道理，看看生活现象，平时注意积累典型例子加深理解，提高全面认识的能力。 例一 创新模仿基础之生活事实：用绳子悬挂着的物体，如果绳子断了，物体会掉下来；树上的果实，成熟后会掉下来；手里捏着的粉笔，松开手后会掉下来。 问题导学：物体为什么会下落？ 研究方法：观察与分析 分析：物体的下落运动是一种常见的运动，学生熟知，但很少有人去注意它。通过细心的观察，综合分析众多的实例。师生讨论归纳得出结论：物体之所以会下落，是由于受到了重力的作用。从观察生活现象事实到得出结论的过程就运用了创新模仿。 二、演示实验
2012年创新案例专题讲座 考试
创新案例专题讲座考试 一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个 1. 经过李彦宏多年的努力，（）已经成为中国人 最常使用的中文网站 (A) 搜狗 (B) 搜狐 (C) 百度 (D) 谷歌 [分值： 2. 创造了“蒙牛乳业有限责任公司”的是（） (A) 牛根生 (B) 潘刚 (C) 马化腾 (D) 李彦宏 [分值： 3. 王石作为“负责任的企业公民”的第一个（）， 是跟政府合作，建设惠及中低收入者的廉租 房。
(A) 社会责任 (B) 公民责任 (C) 公益项目 (D) 社会项目 4. 胡适一生的学问围绕（）打转，成就斐然 (A) 教育 (B) 质疑 (C) 创新 (D) 方法 5. 包起帆最重要的是解决了集装箱作业的（）问 题 (A) 成本 (B) 效率 (C) 安全 (D) 数量
[分值： 6. 杨致远缔造的雅虎是（） (A) 门户网站 (B) 软件公司 (C) 浏览器 (D) 搜索引擎 [分值：7. 中国光学事业的奠基人是（），他还和其他科学家一起提出成立中国工程院、研制国产大飞机等重要建议。 (A) 张钰哲 (B) 王大珩 (C) 钱学森 (D) 高锟 [分值：8. 崔琦，美籍华裔物理学家，（）年诺贝尔物理 学奖获得者
(A) 1949 (B) 1957 (C) 2007 (D) 1998 9. 李政道是美籍华裔物理学家，（）年，他获得 了诺贝尔物理学奖 (A) 1949 (B) 1957 (C) 1997 (D) 1998 10. 朱棣文最早发现了一套利用激光（）的方法 (A) 冷冻原子 (B) 捕捉原子 (C) 冷却并捕捉原子 (D) 降温
创新教学案例
创新教学案例 道外劳技学校霍艳“突出学生主体地位，引导学生主动发展”是综合实践活动的课程理念。综合实践活动必须重视培养学生的自主意识和自主能力，这样才能真正体现综合实践活动的课程性质：“尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。著名心理学家皮亚杰指出：“教育的首要目的在于造就有所造新、有所发明和发现的人，而不是简单重复前人做过的事情。”因此，重视与加强创新教育已是教育改革中刻不容缓的重要任务，这就要求我们要在教育与教学领域实施创新教育，培养学生新能力和创造精神，将他们培养成为新世纪的主人。劳动教育是素质教育中的重要组成部分，是其他学科无法替代的。 每次教学内容讲授完之后，学生就开始制作自己的作品。两天的课程快接近尾声的时候，大部分学生已经完成了自己的学习任务。这时学生手里基本都有两天剩下的陶泥，这些陶泥每次都被学生扔掉了，每次看到这个情景，我都觉得非常可惜。于是，当学生基本都完成自己作品的时候，我让学生都做好，我先统计了一下学生手里剩泥的数量。我向大家宣布：通过这两天的学习，同学们感受了泥性，学习了基本的制陶方法:泥条盘筑法、泥板成型法等制陶方法。在制作中适当运用雕刻、镂空、粘贴、刻画的方法来修饰作品。但是，这两天的教学内容是固定的——制作笔筒和茶壶。同学们一定还有很多创意和想法，如果现在让大家
发挥想象、自由创作，不受任何题材限制，同学们最想做什么呢？学生沉思片刻后，说出了许多有趣的设想。但是有的学生剩的泥不够了，我让同学两三个可以为一组，合作制作。 在短短的半小时内，学生们发挥想象、张扬个性、不拘一格，在课堂内有的密切配合、有的用心制作。不断有惊喜出现。有的学生做出脚丫的造型、有骰子、有茶杯、有电话、有书签、有骷髅、有动物等许多造型各异的泥塑。虽然这些作品不够精致、但是变废为宝的同时，激发了学生的创作欲望，发展学生的创新精神，提高学生的实践能力。创造孩子眼中自己个性陶艺艺术作品，从而提高学生的创造能力，培养探究、合作、创新等综合素质。改变了课堂中有人做完之后就无所事事的状态。也加强学生对陶艺这门艺术的认识，热爱我国的艺术文化。在学习制作陶艺，培养学生的动手动脑能力。 通过研究陶艺制作，我们看到学生身上的无数创新点，他们的个性作品在活动中得到了充分的展现。
常州创新案例专题讲座考试试卷十三精编WORD版
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常州创新案例专题讲座考试试卷（十三） 一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 下列关于基线风险评估的特点说法不正确的是：（） (A) 经济有效 (B) 准确细致 (C) 周期较短 (D) 操作简单 2. 创造了“蒙牛乳业有限责任公司”的是（） (A) 牛根生 (B) 潘刚 (C) 马化腾 (D) 李彦宏 3. 机构改革的核心是（）改革。 (A) 政府职能 (B) 政府权力 (C) 民主自治 (D) 精简
4. 知识管理系统是一个复杂系统，涵盖了知识创新过程和成果等方面，但其核心要素是：（） (A) 管理机制 (B) 人 (C) 信息技术平台 (D) 知识资源组织 5. 虚拟大学的最根本的特点是：（） (A) 教学硬件的虚拟性 (B) 教学过程的网络性 (C) 教材的多媒体性 (D) 教学管理的遥控性 6. 循环经济是指把传统依赖资源消耗的线形增长的经济，转变为依靠（）来发展经济 (A) 生态型资源驯悍 (B) 物质消耗 (C) 污染环境 (D) 一次性消耗
7. 下列不属于智力因素中注意力要素功能的是：（） (A) 选择功能 (B) 提取功能 (C) 保持功能 (D) 调节和监督功能 8. 蒙牛初创时期，为扩大品牌知名度，蒙牛提出了（）的创意。 (A) 创内蒙古乳业第一品牌 (B) 创内蒙古乳业第二品牌 (C) 举起你的右手，为中国喝彩 (D) 虚拟经营，用人才换资源 9. 通用电气公司的实践证明，（）是通向学习型文化和自我实现的关键一步。 (A) 自主管理 (B) 扁平式结构 (C) 无边界行为 (D) 兼学别样 10. 王石作为“负责任的企业公民”的第一个（），是跟政府合作，建设惠及中低收入者的廉租房 (A) 社会责任 (B) 公民责任 (C) 公益项目
常州创新案例专题讲座考试试卷(六)
创新案例专题讲座 考试 一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 自主创新是指（） (A) 创新主体依赖自身的能力和所拥有的资源进行的创新活动 (B) 不同创新主体合作推动创新的创新组织形式 (C) 国家组织的创新活动 (D) 在率先创新的示范影响和利益诱导下，创新主体通过合法方式引进创新成果并进行改进 [分值：2. 有人按量创造原理，将通用的创造技法分为6类，并列了18种创造技法，下列不属于同一类的是：（） (A) 智力激励法 (B) 最优选择创造法 (C) 中山正和法 (D) 思考树协调选择法 [分值：3. 列举法是一种基于分析--比较--集中过程的创新技法，下列不属于列举法的是：（）
(A) 希望点列举法 (B) 特性列举法 (C) 缺点列举法 (D) “TRIZ”列举法 [分值： 4. 下列哪一位科学家建立了离散力学的基础？（） (A) 李远志 (B) 李政道 (C) 朱棣文 (D) 杨振宁 [分值： 5. 指贯穿品牌建设和传播过程的创新性思想与行为即为（） (A) 文化 (B) 感性 (C) 人文 (D) 创意
[分值： 6. 王永志通过（）解决了火箭射程不远的问题。 (A) 减少燃料重量 (B) 增加燃料重量 (C) 减小火箭重量 (D) 增加火箭重量 [分值： 7. 我国博士后制度的重要创新在于（）。 (A) 学科、项目、企业博士后定位明确 (B) 分级分类管理 (C) 培养与使用相结合 (D) 配套制度完善 [分值： 8. 动漫产业，是以（）为核心的。 (A) 文化 (B) 感性
(C) 人文 (D) 创意 [分值： 9. 下列不属于生产性服务业的是（） (A) 金融业 (B) 餐饮业 (C) 物流业 (D) 交通运输业 [分值： 10. （）堪称王国维文学批评的代表作，构筑了一个以境界为中心的文 艺理论体系。 (A) 人间词话 (B) 宋元戏曲考 (C) 殷周制度论 (D) 殷礼征义 [分值：
小学数学“创新教育”案例与分析
小学数学“创新教育”案例与分析 内容提要：本文采用案例分析法从人际环境与创新、课堂教学与创新、数学 活动与创新、教学模式与创新、创新教育与成果五个方面，对如何实施小学数学 “创新教育”作了初步研究。每个案例描写的都是“创新教育”中遇到的真实问 题，然后运用创造学、思维科学等现代教育科学理论分析这些问题，并提出实施 “创新教育”的方法与途径。 关键词：创新教育 人际环境 课堂教学 数学活动 “创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育”,其“着 重研究和解决基础教育如何培养中小学生的创新意识,创新精神和创新能力的问 题。”本文拟运用创造学、思维科学与数学教育的理论，对自己亲身经历的“案 例”（其中甲、乙、丙为学生代表）作为分析，探索如何实施小学数学“创新教 育”，以就教于同仁。 人际环境与创新 [例一] 甲生被以为是“中等生”学生。一天下午某老师把甲叫到办公室 辅导。后来这位老师有事出去了，甲做完题在等。甲四面看看，发现了我，就飞 快地走大我身旁，说：“王老师，昨天我做的填充题：分母是6的所有最简真分 数之和是1；今天做的填充题：分母是8的所有最简单真分数之和是2，是不是 所有这样的同分母最简单真分数的和都是自然数？”接着她取出一张草稿纸，上 面写着： 31+32=1+32=1，41 +43=1+4 3=1， 51+52+53+54=1+2+3+5 4=2，…… 111+112+113+114+115+116+117+118+119+1110=11 10987654321+++++++++=11 55=5，…… 对甲的发现，我由衷赞赏。我鼓励她说：你真肯动脑筋，从一个个具体例 子中发现其中具有的规律，“创造”了知识，不过你发现的“规律”是否具有普 遍意义，还需进一步作出证明，现在只可以说是我们的“猜想”，而“猜想”是 科学发现的先兆，很有价值！今后你学了更多的数学知识，可以进一步探索，作 出证明。在我的指导下，甲公开发表了我校学生撰写的第一篇数学小论文。其他 同学问讯后也展开了研究。乙进一步作出了“同分母（不为2）的所有最简真分 数之和，等于这些分数的个数除以2所得的商”猜想，在校内开拓了探索数学奥 秘的风气。 [分析] “从人的天资和使命来看，每个人均有创造力，他们以不同的方式显 示出来。”从数学考试的成绩来看，甲生属于“中下”水平，她的“天资”不见得十分 聪明，但她对数学的好奇、好问，令我赞叹。这种好奇、好问正是创新意识的萌 芽，创造力的潜能的流露。
创新词语教学案例
轻松学词语 ----创新词语教学案例 背景： 对于中年级来说，词语教学是一个基本的重点。但我们日常的词语教学都显得形式单一而枯燥。读，释义，写，造句，基本就这样按部就班地训练，少了语文教学的许多生趣。教者和学者都觉得乏味。于是在平时教学中，我经常思考一些自以为有点生趣的，形式多样化的，能提高学生兴趣的词语教学方法，并积极尝试。 三年级下册《可贵的沉默》里有许多优美的词语，其中还有一些难理解的词语。比如“神气十足”“赦免”“稚拙”。在学生完成初知课文内容，初知词语意思的基础上，我设计并实施了这样一个词语教学片断。 教学片断： 师：出示下列词语。 异口同声左顾右盼珍贵无比不约而同神气十足七嘴八舌祝贺迅速沉静安静重复恰恰缓和赦免建议表达享受蕴藏外婆惊喜烦恼犯错稚拙 1、自读词语。 2、词语游戏。 游戏一： 师：今天有这么多老师来我们班听课，同学们欢迎吗？ 生：欢迎。 师：刚才同学们的回答可以用上面的哪个成语？ 生：异口同声。 师：能把我们刚才的情形用问答的形式表达出来吗？ 生：一上课，凌老师就问我们：“今天有这么多老师来我们
班听课，同学们欢迎吗？”我们全班同学异口同声地回答：“欢迎！” 游戏二： 师：表演“神气十足”“左顾右盼”，生猜成语。 生：集体表演文中的句子“同学们神气十足地左顾右盼。” 游戏三： 师：描述一个场景。 一个孩子做错了事，爸爸罚他站半个小时。10分钟后，爸爸见他站得端正，就叫他不站了，孩子露出了笑容。 师：老师描述的这个件场景就是上面的哪个词语的意思？ 生：赦免 游戏四： 师；我手里拿着的是上周值班时几个六年级的女同学送给我的礼物（几张在作业纸上用铅笔画的一些零散的图画和一个用作业纸折的心），美观吗？ 大多数学生都嘟着嘴直摇头。 师：你看看可以填上这是（）的礼物呢？ 生：稚拙的礼物 师：我收到这些看起来并不美观，还带着浓郁的孩子气的礼物，心里特别高兴，虽然我没有教过他们，但是第一次给他们上晚自习我就感受到了孩子们对我的爱。 游戏五： 师：你认为可以用上面的哪个四字词语来解释课题中的“可贵”呢？ 生：珍贵无比 3、齐读词语。 反思： 从课堂实施效果来看，学生学习积极性很高，浓郁的参与气氛是我从没看到过的。平时只采用了一两种这样的游戏方式，这节公开课，我根据平时的词语教学积累，综合利用了这些方式，紧扣课
创新案例专题讲座考试试卷题库及答案1
创新案例专题讲座考试试卷题库及答案 1、创新改建最早是由美籍奥地利经济学家（）提出来的 B熊彼得 2、在很长时间里人们提到创新，多事从技术、经济方面去理解，近年来更多地从（）的创新方面去把握C整个社会 3、自主创新是指（） A创新主体依赖自身的能力和所拥有的资源进行的创新活动 4、合作创新是指（） B不同创新主体合作推动创新的创新组织形式 5、合作创新通常以（）为基础 B、合作伙伴的共同利益 6、以下哪种创新方式跟其他不是一类（） A合作创新 7、是国家经济竞争力的关键（） D国家创新体系 8、国家创新系统的基本任务是（） A大力促进和广泛进行知识的生产传播以及应用 9、项目管理是一种以（）为对象的系统集成管理系统 D项目 10、制度创新的动力来源于 C实行新制度可能带来的预期收益 11、实践基础上的（）是社会发展先导 A理论创新 12、建设创新型国家的重要社会基础是（） B提高公民的科学文化素质 13、创新能力的核心是（） A创新思维能力 14、创新思维的实质是（） A产生新的思维方法 15、批判性思维是对已有的观点、理论提出问题，也就是从（）提出怀疑兵进一步进行分析 D、新的角度 16、科学家解释所观测到的现象和形成对未来的预期的依据是 C、背景知识 17、科学知识体系的逻辑问题或者变现为逻辑上的（） B跳跃 18、创新思维是（）的结果 C显意识和潜意识反复交替的作用 19、思维的深度主要由（）代表 B独创性 20、创新思维是一种（）的过程，处在不断的运动变化之中，它会因自身的运动变化而相应的发生结构性的变化，变现为自身变换的灵活性 B动态 21、思维的主体性是指（） D具有立体的思维能力，能从多方位，多角度，多侧面去思考问题，寻求合适的答案。 22、方法的多样性是指（） C采用多种方法解决问题，主动放弃无效的方法而采用新的方法 23、创新思维的主导和灵魂是（） C智力因素 24、创新思维的驱动力量是（） A心理因素 25、进行创新的前提条件是（） A基础知识 26、在具体实施计划中要（）通常一项创新之所以得意实现，很大程度上归功于持之以恒的努力 D、坚持不懈、 27、科学认识的形成和发展过程中，理论创新是以（）为主线的 A问题 28、问题的提出发生在（）阶段