发展足球特色 创建全国名校 实验小学创建足球特色学校三年发展规划
发展足球特色创建全国名校
----实验小学创建足球特色学校三年发展规划
一、前言
创建足球特色学校工作势在必行，且已成为目前学校的重要工作。为了能踏踏实实地做好这一工作，现制订出严谨有效的学校“创特”工作三年发展规划，望全体教师认真学习，加强实践，团结协作，严格按照规划之内容要求开展工作，积极创造良好的“创特”条件，力争使我校通过努力完成“创特”工作总体目标，成为社会公认的足球特色学校，努力实现学校的目标。
二、立项背景
1、时代需要：国家教育部对体育尤其是中小学体育工作非常重视，提出了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”导语，体育素质已不可或缺地成为国民培养的主要素质之一。目前，校园足球的春天已经来到，各级领导高度重视校园足球工作，加快了学校特色和学校文化的快速结合。
2、学校需要：西苑实小在发展的道路上迎来了关键点，学校知名度在不断提高，如果想实现可持续发展，必须认真选择一个符合校情的特色项目作为努力方向。
3、立项条件：（1）学校有着良好的基础设施；场地一流，设施齐全足球场面积为2920平方米（标准7人制足球场）；（2）学校足球成绩突出：从1997年至今，在全国、省市级比赛中共获得冠军36次，向国字号球队输送人才3人，其中王皓进入国家奥林匹克足球队，张力入选国家5人制足球队，买盼入选国家青年女子足球队。我校还向职业足球俱乐部一线球队输送18人，高等院校（一本、二本）63人；学校女足荣获河南省全运会少儿组冠军，学校甲、乙组连续两年荣获洛阳市“市长杯”足球赛冠军；（3）学校是河南省足球传统项目学校，河南省足球单项基地学校，全国青少年体育足球俱乐部；（4）学校足球师资力量雄厚：目前，学校共有8名具备足球等专业的体育教师，个人素质高和敬业创新精神强。其中，王竹仁教练入选过国家队，孟令伟、乐敬谋更是前河南省队主力队员，总教练张辉更是全国优秀教练员；（5）各级领导尤其是市体育局、足协领导对此项目表示支持。（6）校长桂晓兵是洛阳师范学院体育系足球专业毕业的学生，他对体育尤其是足球的理解和认识颇深，且是一位激情澎湃、热爱教育、充满朝气、敢于创新、勤于实践的校长，是全国学校管理创新示范校长、涧西区优秀专家、洛阳市校园足球工作优秀校长。
三、实施步骤及阶段目标
⑴第一阶段（2014、9---2015、8）
万事开头难。此阶段是“创特”规划实施的开始阶段，也是至关重要的阶段。所以，学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段，要求全体教师稳扎稳打，按计划与分工做好份内工作，具体步骤是：a、成立“创特”工作管理小组，明确分工，责任到人；b、制定出切合实际的“创特”方案；c、组织好体育达标工作；d、积极参加有关部门组织的所有足球比赛；
e、全体师生学习足球操，成立学校足球队；
f、组织老师每周进行一次足球知识培训；
g、布置学校足球文化墙，并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道。本阶段的目标是：40%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神，20%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践，10%的学生参加学校足球队，其中5%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。
⑵第二阶段（2015、9---2016、8）
此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。作为规划实施的第二个年头，应该认真总结不足，虚心求教，坚定信念，更加深入细致地把“创特”工作持久地开展下去。具体步骤是：a、召开专题总结工作会议，认真总结第一阶段工作中的不足之处，积极改进工作方法，表彰先进典型；b、组织第一届“校长”杯学校小学生班级足球对抗赛、第一届“西苑之星”
杯教师足球比赛以及首届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛；c、组织全体学生参观新区体育场馆；d、组织学生参加各个级别的小学生足球比赛；e、考核教师及各班学生目标管理及达标情况。本阶段的培养目标是：60%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神，40%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践，20%的学生参加学校运动队，其中10%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。
⑶第三阶段（2016、9--2017、8）
本阶段为总结、自查、持久阶段。按照“创特”总体规划的目标要求，此阶段实为检验三年来活动效果、工作成绩，以及确定“创特”工作第二个三年规划阶段。具体步骤是：a、进行师生足球技能比赛；b、组织第二届“校长”杯学校小学生班级足球对抗赛、第二届“西苑之星”杯教师足球比赛以及第二届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛；c、召开总结大会，全面总结“创特”工作；d、确立每年11月为学校足球节。该阶段的目标是：100％以上的师生参与创特活动，其中，80％的教师能掌握体育技能技巧、体育知识和精神，具备优良的理论与实践素质，60%的教师在此基础上能指导学生进行实践；30%的学生参加学校各种运动队训练，其中20%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。40％的学生、30％的教师能达到较高的足球运动水平。
四、寄语：
培养学生足球特长，夯实体育校园文化，发展足球特色，以体寓德，健康成长，以体育智，全面发展，是树立学校品牌，创建全国名校，推进素质教育的必由之路。路漫漫其修远夕，吾将上下而求索……在教育教学工作中，我们将不辱使命，不负众望，用微笑、真诚、责任拥抱更加灿烂的明天！
优秀校园足球特色学校
发展校园足球，促进学校阳光体育建设 ——怀化市宏宇小学校园足球工作纪实 怀化市宏宇小学前身为怀化市迎丰路小学（怀化市第三完小），创建于1975年3月，是怀化市教育局直属管理的一所全日制公办小学。2012年12月因校址搬迁更名为怀化市宏宇小学，学校坐落在怀化市顺天南大道与花溪路交汇处，校园环境优美，人文气息浓郁，运动场所完备，是孩子们喜欢的学园乐园。 校园占地60亩，建筑面积18760平方米，绿化率达35%。整体布局合理，功能分区科学，办学条件优越。建有办公楼、教学楼、科教楼、艺术楼、体育馆共七栋教学场所，运动区域有200米环形塑胶田径场1个，足球场2个，篮球场5个，网球场3个，配套功能教室20间，教学设施设备实现了数字化管理。学校现有教学班60个，学生3805人，教职工168人。 我校是全国体育传统项目学校，2015年成为湖南省足球布点城市足球校，并被授予“全国校园足球特色学校”。在市教育局、市文体广新局以及市校足办的关心指导下，学校不断凝练校园足球文化特色，提升办学品味，在增强学生体质，强化师生团队意识，用“足球精神”打造健康阳光、文明和谐的校园文化上取得了较好的成绩，赢得了关注和好评，校园足球工作在怀化市及周边县市区具有广泛的影响力和示范性。 现就学校校园足球工作汇报如下： 一、明确方向，准确定位，加强组织管理。 学校始终秉承“让每一个孩子健康快乐地成长”的办学宗旨，以校训“好习惯成就人生”为育人目标，树立“以球育人、以球启智、以球健体”的校园足球发展理念，坚持提高学生体质、塑
造学生人格、促进全面发展的指导思想，以普及校园足球运动为路径，强身健体为出发点，团队合作为目标，把足球教育融入到教育教学和提高学生体育素养之中，紧紧围绕“踢好球、读好书、练好字、做好人、健体魄、逐梦想！”突出校园体育文化足球建设，积极营造健康向上、奋勇拼搏的校园足球文化氛围，培养学生坚毅顽强的意志品质和团结协作的合作精神，不断推进校园足球建设和发展，为宏宇小学的“足特”未来做好定位。 学校领导班子十分重视校园足球建设工作，为了落实好目标任务，成立宏宇小学校园足球特色校建设工作领导小组，校长亲任组长，组成了由教学、教研、德育、后勤等部门共建的工作小组，职能分工明确，协同共建。成立以足球教师为主要成员的校足办。建立领导小组议事表决制度、例会制度、校园足球经费保障制度。多次召开专项会议，按照创建达标标准，研究制定了学校《校园足球特色发展三年规划》《校园足球班级联赛制》《校园足球组队训练制度》等制度，规范组织管理，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。 二、配足师资，配备设施，投入资金保障运行。 要将校园足球工作良性运行和发展，教师是关键。我校注重教师专业化发展和配备，学校现有体育教师19人，其中足球专任教师7人，兼任教师1人，具有中国足协D级教练员资质2人；师资力量雄厚，队伍年富力强，有进取心，有事业心，专项技能水平较高，经常被市教育局、体育局抽调担任各类比赛裁判工作。学校还注重体育教师继续教育，每年选派体育教师参加北京、武汉、长沙等地参加各类培训和学习，有省级校园足球裁判员2人，同时还承办了2015年全市足球教练员、裁判员培训。学校想办法落实足球教练各项待遇，把教练员开展体育教学、足球训练、足
校园足球中长期发展规划(2016—2020)
高县中学校校园足球五年发展规划 （2016-2020年） 根据中共中央、国务院关于全面深化足球体制改革的意见和要求，校园足球工作已成为目前学校一项十分重要工作。为确保我校足球工作的良性发展，提高我校足球运动的水平，特制订《高县中学校园足球中长期发展规划》，为校园足球发展积极创造良好的条件。 一、指导思想 以国务院《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》为指导思想，大力推广校园足球，以高县中学校“德育为首，智育为主，体育为本”的方针，坚持“办规范加特色学校，育合格加特长人才”的办学目标。全面推进素质教育、努力遵循“项目特色—学校特色—特色学校—品牌学校”的学校发展规律，全面提升办学水平，努力打造为川南优质教育资源，促进每一个学生健康快乐成长，最终实现学校教育对社会效益的最大化。 （一）总体目标 形成学生体质普遍增强、竞技水平不断提升、足球特色魅力日益彰显、装备设施日趋完善的学校发展新格局；通过开展校园足球活动，培养学生完善的人格品质，将足球和学生德育相结合，
使学生在探索足球自我发展道路上遇到问题、克服问题、解决问题的能力融入到学习生活中，提高学生的团队合作精神，培养学生谦虚、礼让、乐善好学的精神。 （二）阶段目标： 第一阶段：初步建设阶段（2016年-2017年）。 本阶段要确立学校领导机构，建立完善学校足球规章制度；努力提高体育教师的业务水平，提高校园足球气氛，全校师生要对校园足球高度重视。 1、完善组织机构。成立以校长为组长的体育工作领导小组。 2、努力打造校园足球氛围，建立班级足球队、年级足球队、校队，并逐步开展5人制、8人制联赛。 3、初步建设高素质的足球体育师资队伍。加强体育师足球理论知识培训，促进教师专业发展和终身学习。 4、大力发展和推进足球模块教学，每个班级每两周必须上一节足球课，足球普及率60%以上。 5、制定相应的校园足球制度。 制定学校校园足球工作制度、校园足球经费保障制度、校园足球资金管理办法等相关制度；校园足球领导小组要努力发挥积极性，营造有利于开展我校足球工作的氛围，同时加强评估，做
小学体育工作三年发展规划(足球三年计划)
小学体育工作三年发展规划（足球三年计划） 一、指导思想： 以“健康第一”的思想为指导，深入贯彻落实《学校体育工作条例》、《全民健身计划纲要》，以机制创新为保障，以提高教师素质为重点，以教改教科研为先导，以群体活动为基础，以提高学生身心素质，培养健康文明生活方式及高水平后备体育人才为落脚点，不断开创学校阳光体育工作的新局面，并形成陡小体育特色。 二、工作总目标： 通过两到三年的不断发展，学校体育工作要在原有的基础，实现新的突破，努力建设一支高水平的教师团队，教学质量稳步提高，群体活动形成系列丰富多彩，课余训练成绩显著，体育科研成果突出，学生健康文明的生活方式以及锻炼身体的良好习惯逐步建立。重视学校体育和学生体质健康工作，加快发展和普及校园足球工作，增强学校足球特色，2018年度努力创建市级足球特色学校，2019年度努力创建国家级足球特色学校，以此提高我校足球普及水平。 三、具体目标： （一）、教师队伍建设目标 1、师德高尚。热爱教育事业，具有强烈的事业心、责任感，在工作中模范遵守师德规范，依法执教，为人师表，敬业爱生。 2、教育理念先进。拥有正确的教育观、教学观和学生观，了解青少年的身心特点，遵循教育规律，引导学生健康成长。
3、专业知识扎实，具有较高的学科理论水平，熟悉新课标，熟练掌握教材、教法、能学善教。 4、教育教学能力强，具有高超的教学艺术，能教课，能训练、能开展科研活动，能组织大型集体活动，在教育教学实践中形成自己的特色与风格。 （二）、体育教学目标 1、课堂教学改革稳步推进，坚持以人为本，坚持以教改为突破口，积极探索新型体育教学模式，提高课堂教学的实效性。 2、进一步挖掘体育课的育人功能，育德、育智、育体、育心有机结合，促进学生的全面发展。 3、课堂教学质量稳步提高，体育课及格率、优秀率力争达到90%和30%以上。 4、教研活动制度化、经常化，定期开展专题研讨、观摩课、研究课等活动。 （三）、教科研目标 1、教师的科研意识进一步增强，有计划的开展科研活动，力争取得阶段性成果。 2、积极探索和解决学校体育工作面临的热点、难点问题，确保学校体育工作健康发展。 （四）、群体活动目标 1、学生每天一小时阳光体育活动得以落实，并在时间上、内容上、场地安排上得到有效保障。
学校建设发展规划方案
学校建设发展规划方案 （2016—2020） 第一部分学校发展的基本情况 1、学校基本情况： 学校占地面积增至11820平方米，建筑面积2532平方米。通过改薄项目，新建单体三层教学楼一栋，食堂一座及食堂设施一套，班班通6套，配备单人课桌椅291套，音体美及实验器材各一套，大大改善了我校硬件设施，为搞好教育教学工作打下了基础。学校现有学生290人，其中女143人。教师19人，其中高级职称2人，中级职称2人，取得大学本科学历15人。近年来，每位教师参加国培两次以上，且全部合格，获得优秀学员5人次，参加省级培训5人次，县级培训每人至少4次以上。获得国家级优秀论文7篇，国家级指导奖5项，国家级课题一篇，市级优质课一次，县级优秀案例7篇，县级优质课6次。县级优秀学生5人次，县级优秀班集体3个。 学校以“一切为了学生、为了一切的学生、为了学生的一切”的办学宗旨。与时俱进、追求卓越，不断开发丰富的文化资源、管理资源、教师资源和社会资源，使我们的每一个学生都能“立德、立言、立行，成人、成才、成功”，从而成为“会做人、会求知、会健体、会审美、会合作、会生活、会创造、有特长”的人。我们将以锲而不舍的精神和优异的成绩，回报家长、回报社会。 学校的信念是：让每一个学生扬起希望的风帆，让每一个教师领略教育品牌的韵味，让每一个家长享受子女成功的喜悦！ 学校将以“安全、文明、优美、和谐”的校园环境为师生最大限度的发挥教
学潜力，保证以“和谐、人文、民主、规范、务实”的学校管理，为师生实现理想插上腾飞的翅膀；以“赏、真、愉、乐”的教育理念，为师生搭建施展才华的平台；以“和谐、人文、书香”的校园文化，为师生的可持续发展奠定基础。 2、学校现在的发展水平： （1）学校学、班额设置，达到了学校标准化建设标准。 （2）生均占地面积为40平方米，生均校舍面积为8.7平方米，花草树木等绿化面积600平方米，生均绿化面积各为2平方米。 （3）体育场地为3200平方米，生均体育运动场地为5.4平方米，有100米直道田径场1个，200米环形跑道1个，有标准硬化篮球场1个，排球场1个，沙坑1个，有单双杠等体育活动场地。 （4）学校建有一个标准的微机室。 （5）我校专任教师为19人，小学高级教师占51%，教师平均年龄为34.4岁，大专学历达标率为90％。 3、教育教学情况： 在上级教育行政部门的领导下，我校始终坚持以十八大精神为指导，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面实施素质教育。树立正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，面向每个学生的每个方向。多年来，我们始终坚持“德育为本，优化育人氛围；减轻负担，提高教育质量；适应需要，提高教师素质；环境育人，陶冶学生情操。”德育为本，就是教育学生怎样做人，培养他们的抗挫折精神和创新精神；减轻负担，使学生从过重的课业中解脱出来，努力方针学生的各方面能力，使用需要，就是要转变教师角色，使教师成为学生学习的引导者；环境育人，就是要加强环境的改善，使学生在良好的环境中得到熏陶，
全国校园足球特色学校汇报文件
创建足球特色学校打造阳光和谐校园 ——创建全国校园足球特色学校汇报材料Xx始建于1955年3月, xx年xx月被xx教育厅命名为“甘肃省示范性普通高中”，近年来，学校始终坚持以办人民满意的教育为目标，全力打造和谐校园、书香校园、平安校园，积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动，特别是通过丰富多彩的校园足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，全面提升了校园足球水平和学生综合素质，有力地推动了学校阳光体育活动开展，推进学校体育工作科学发展，促进学生健康成长和全面发展，取得了显著成绩。主要做法是： 一、不断加强组织领导，制定完善规章制度 1.学校全面贯彻《学校体育工作条例》，高度重视体育工作，尤其是校园足球工作，始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓，严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2.统筹规划，将校园足球纳入学校五年发展规划，在学校文化建设中突出体育文化建设，尤其是校园文化足球建设。在每年制定的年度计划中，将足球特色学校建设作为一项永不竣工的工程来抓，严格执行各项计划，确保计划落到实处。 3．健全工作机制，成立了由校长负责，分管副校长主
抓，各科室主任、班主任、体育组全体老师参加的学校足球工作小组，全面负责学校的足球工作。学校每学期召开一次校园足球工作会议，在认真研究学校和学生的实际情况的前提下，制定详细计划，做到任务明确，责任到人，活动内容丰富多彩、活动形式注重创新。体育活动的开展，突出学生的参与性和活动实效性。 4．制定并完善了《xx校园足球工作制度》《xx校园足球工作三年计划》《xx体育教师、教练员岗位职责》《xx足球运动代表队管理制度》《xx校园足球安全防范管理办法》《xx校园足球师资培训计划》《xx校园足球竞赛办法》等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。 二、配齐配强体育师资，建设一流体育设施 1．配齐配强体育师资。我校现有专职体育教师8人（硕士研究生1人，在读教育硕士1人），其中1人毕业于西北师范大学足球教育专业。在课堂教学评优、多媒体课件比赛中3人8次获得省市级一、二、三等奖，他们各自学有专长，经常被xx市教育局、体育局抽调，担任各类比赛裁判工作。近年来，学校注重体育教师继续教育，先后派出10人次参加各种培训和学习。 2．落实体育教师各项待遇。学校严格按照上级下达的体育教师工作待遇，每年为他们购置运动衣裤鞋。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教
小学校园足球发展规划书
小学校园足球发展规划书 一、科学规划，制定我市校园足球长期工作目标 根据我市“三大球振兴规划”相关要求，沈阳校足办将制定适合我市校园足球实际情况的发展规划。 首先是扩大校园足球布局学校范围，到XXXX年，要增加到100所布局学校，同时，积极发展九年一贯制学校进入校园足球行列，避免小学毕业无球可踢和人才流失的情况发生。 其次是组织开展高中和大学校园足球联赛，目前，沈阳校足办正在针对我市的实际情况进行调研，按照全国校足办的要求，我市争取xxx年开展高中和大学的校园足球联赛，在增加布局学校的同时，完善我市校园足球联赛的体系。 第三是继续实施沈阳校园足球走基层活动。支持法库县足球之乡建设，加大对法库县指导员的培训力度和支持，201x年布局四到六所学校开展女子足球项目，同时开展法库县校园足球联赛活动。定期派遣教练员送教下乡和开展法库县校园足球指导员培训活动。 第四是选取八到十所学校作为我市校园足球精英学校，给与大力支持，并在校园足球联赛的基础上建立精英联赛制度，提高这些精英学校的足球竞技水平和足球文化氛围。 第五是完善我市校园足球运动员、指导员管理制度，20xx年，所有运动员和指导员的注册要实现规范化、系统化，
参与全国活动的人员全部要录入全国校园足球注册系统，要对全体指导员完成专业化培训，所有运动员保险要实现准确化。 二、积极探索，建立完整的联赛、培训和活动评价机制 校园足球活动开始四年多以来，我市取得了比较显著的成绩，但是没有建立起一套完整的评价机制，xxx年，帷市队校园足球工作的评价机制进行了探索，取得了一些经验，收到了一些认可和质疑今年，我将在总结去年工作的基础上制定一套相对科学、完善的评价机制，以促进布局学校开展活动的积极性，优胜劣汰。 三、认真、积极、创新开展各项校园足球些列活动 在按照全国校足办的要求开展校园足球联赛以外，我们将继续开展适合我市开展的足球节，精英训练营活动，探索举办适合东北地区开展的“冬令营”等活动。 四、继续加强对指导员的培训工作 xxx年，沈阳校足办将继续加强对指导员的培训工作，计划组织中级指导员培训班一期，D级教练员培训班一期，校长及管理人员培训班一期。按照我市校足办制定的计划，到xxx年，全市所有布局学校的指导员将持中级指导员证书上岗。 五、加大宣传工作力度 四年多来，我市校园足球工作蓬勃开展，宣传工作对我
足球三年发展规划
足球三年发展规划 为贯彻中央加强学生体质健康的要求，提高学生体质的需要；为进一步拓展办学外部空间，完善内部管理，理顺岗位职责，寻求足球特色办学的突破口，促进学生的全面发展，是以足球教育为突破口和切入点，深入推进素质教育的需要；是实行亚洲足球发展计划，振兴中国足球，提高我校足球教育水平的需要；是加强我校特色教育发展的需要。根据旗教育局要求结合学校实际，特制定本规划。 一、指导思想 以培养学生团结、合作、坚强、友爱的高尚情操，普及足球运动，全面提高学生身体素质，传承弘扬校园足球文化为宗旨；以深入研究开发足球文化，努力提高我校足球运动水平，打造足球文化品牌为目标；与新课程改革相结合，依托艺体特色教育建设，普及足球运动知识，传播足球文化，培养优秀足球后备人才，使我校足球运动得到健康、持续的发展。 二、我校发展基础与现状 （一）发展基础 XX学校始建于1937年，是一所6年制完全小学，现有 7个教学班，学生 231 名，教职工 16 人。学校占地面积 5357平方米，其中学生活动面积占 3243平方米，可供校园足球训练和比赛的场地约1120平方米。配套有一个小足球场、一个篮球场、一个羽毛球场、两个乒乓球台、成套体育联合训练器材以及多种健身器材；器材配备
标准规范。近年来，学校坚定不移的走以“阳光体育”为龙头的“阳光教育”之路，以开发和实施校本课程《快乐体育》为抓手，积极探索和建立“阳光体育”运动长效机制，把学校建成了“学生快乐成长的乐园，教师成就人生的舞台”。“阳光体育”已经成为我校的特色名片。 （二）发展现状 一是师资问题，体育教师的数量和业务还不能完全适应校园足球发展的需要，学校目前有 1 名体育专业教师，担任全校体育工作，二是校园足球的基础设施，特别是场地条件存在一定的问题，目前没有专职足球运动场地，更没有足球训练馆，现有的场地不能满足足球竞赛的需要。三是其他科任教师对足球活动推动学生全面发展的重要性认识不足。 三、校园足球领导小组 为加强对足球教育的领导力度，学校成立足球工作领导小组。 组长：张XX（校长） 副组长：陈XX（副校长）董XX 组员：全体教师 责任分工：组长负责全面工作；副组长具体负责指导足球特色的 教育科研工作；体育组老师和班主任各司其职，具体负责校园足球的组队、训练、比赛、文化宣传、资料收集和整理等工作。 四、足球教育发展目标： 2017年：
精选最新学校特色建设发展规划3篇
校园文化建设是学生成长和教师发展的重要途径。3月23日，溪洛渡镇中心校校长周升友一行来到玉笋、双屯、双凤等学校，就各学校开学工作、校园文化等进行调研。 溪洛渡镇中心校重视校园文化建设，通过建设健康向上的校园文化环境，营造厚重浓郁的文化环境氛围，把整个校园打造成思想品德教育的“大课堂”。调研中，周升友要求，校园文化建设要因地制宜，与校本课程、综合实践活动相结合，构筑了师生共同发展的平台，进而促进学校步入内涵提升与特色发展之路。 玉笋小学地处溪洛渡镇玉笋村，是我县特色旅游景点，竹资源丰富。调研组要求，学校要依托当地竹资源优势和旅游资源优势，加强“竹文化”特色校园建设，让孩子们深刻地感受竹子“坚韧不拔、虚怀若谷”的精神，形成以竹子神韵为核心的校园文化特色。 双屯小学是“山的孩子”，山茶花是当地孩子最常见的植物，也中国“十大名花”之一。调研组要求，学校要因地制宜，牢固树立“茶花育人”的文化建设理念，形成自己独具特色的茶花校园文化。 双凤小学是一个有历史底蕴的学校。调研组要求，学校要根据历史传说，发扬“凤凰文化”，让每一面墙壁都要说话，书写“凤凰传奇”。 周升友强调，各校要统一思想，以加强校园文化建设为契机，围绕提升教育教学质量这一中心，在“教学六环”建设上下功夫、在师德师风建设上下功夫、在学生养成教育上下功夫、在学校安全工作上下功夫、在规章制度建设上下功夫。 人生就像射箭，梦想就像靶子，如果你连靶子也没有找到的话，你每天只知道拉弓有什么意义?(引自电影《银河补习班》) 一个没有梦想的人，注定是一个平庸的人。 一个没有梦想的学校，注定是一所平庸的学校。 走进西咸高新学校，看到孩子们动感十足的课间操、体育课;用心的、扎实的课程设置;种类齐全的专业社团。这才是一所学校该有的模样。是孩子成长的乐园，教师发展的庄园，国家强盛的孵化园。这样的学校还有很多，如渭南市小学、西安外国语大学附属外国语学校等。 几十年后，我们的孩子拿什么与他们的孩子竞争?有一点点胜算吗?我们的孩子手无寸铁，他们的孩子全身武装。怎样给孩子一个未来，给家长一个希望。 不可否认，我们的经济实力、师资力量、家长眼界、环境因素，无法与其抗衡。但最重要的，我们是输在了理念上。
校园足球特色学校主要工作做法和特色
创建足球特色学校打造阳光和谐校园 作为县传统体育项目学校，我校的传统项目特色是少儿阳光足球。虽然我校足球队建队仅有2年时间，但在上级领导和地方政府的关心和支持下，学校通过丰富多彩的足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，践行了“足球从娃娃抓起”的目标，有力地推动了学校的阳光体育活动。 通过校园足球活动的开展，我们让孩子们了解到了更多的足球知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质。在活动的开展中，我们也积极探索校园足球在学校的教育教学和活动模式，不断完善教育教学和活动的保障措施，有效推动了校园足球活动在我校师生中的广泛开展。 一、学校概况 我校是一所普通的农村中心小学。学校一直高度重视体育工作，具有一定的体育特色基础。加上学校周边的群众一直以来都有良好的运动氛围，很大一部分家长愿意孩子积极参与到运动中来。所以，学校在上级的号召下拿出破釜沉舟的勇气，每年拿出专项资金，安排专职人员大力开展校园足球运动，并以此作为学校的办学特色。如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“班班有球队，月月有比赛，人人一只球”已经成为我校的一张名片。 二、营造氛围，强化校园足球文化建设 创建特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。两年来我校紧紧围绕“学会做人、学会学习、学会创新、学会健体”的校园足球理念，以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球
文化特色，提升了办学品味，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了健康、和谐的校园文化。 学校班子成员都很重视这一特色项目，意识到校园足球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的优势，逐步确立了“以创新求发展，以特色求品牌，让足球教学影响孩子一生”的目标，将足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手，营造了良好的校园足球文化氛围。 我们通过发放告家长书、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大张旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，取得了家长的理解和支持。 三、夯实过程，强化校园足球素养提升 （一）“足球进课堂”，普及校园足球技能和知识。 让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康的社会形象是我校开展校园足球的目标。为此，我校积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，开展“足球进课堂”活动。 学校将足球教学纳入课程进行课堂教学，每班每周开设一节足球课，根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。 在足球课中，学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育，让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中，从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。
校园足球发展规划
创建足球特色学校打造阳光和谐校园 ——社旗县实验学校校园足球特色学校三年发展规划 根据上级加快发展和普及校园足球的精神，进一步开展校园足球活动，提高 我校足球普及水平，促进学生的全面发展，并寻求足球特色办学的突破口， 提升学校品牌建设的力度，创建学校足球特色，按照有关建设足球特色学校 的要求，根据我校《加快发展校园足球工作实施方案》，特制定校园足球特色学校发展三年规划。 一、指导思想 以认真落实《国家体育总局、教育部关于开展全国青少年校园足球活动的通知》为指导思想，以全面推进素质教育为方向，以增强学生体质、提高学生整体素质为根本目标，强化普及促提高，全面提高促特色，大力开展校园足球活动。 二、总体目标 形成学生体质普遍增强、竞技水平不断提升、足球特色魅力日益彰显、装备设施日趋完善的学校发展新格局。 三、具体目标 1.体质健康水平明显提高。通过三年左右的时间，学生体质健康整体合格率保持在85%以上，优秀率达到20%。 2. 逐渐养成足球技能。培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。积极开展足球项目认定评价活动，使50%的学生掌握一定的足球技能。 3. 学校足球社团活动蓬勃开展。通过三年的努力使足球骨干日益增多，中小学部的大课间活动渐进式的融入足球项目。 4. 足球特色魅力日益彰显。在全面普及的基础上不断彰显我校足球特色，做到人人有足球、班班有球队，定期开展校园班级和教师、家长足球比赛，并在县、市、省级足球比赛中取得优异成绩。 5.最终创建足球特色学校、足球项目传统学校和足球俱乐部。 四、发展基础与现状分析 1.发展基础 我校是新建的九年一贯制学校，2016年秋期才开始招生入学，生源来自
小学打造足球特色学校未来三年发展规划.
阚疃学区红旗小学打造足球特色学校 未来三年发展规划 一、学校概况 利辛县阚疃学区红旗小学是一所农村小学,学校占地9000平方米,建筑面积1500平米,目前学校有6个教学班,312名学生,有13名教职工,2名专职体育教师,体育教师专业素质较高,喜爱足球。 几年来,我校注重培育学生的足球意识;三至六年级每个班级出一期以足球为主题的黑板报;学校利用宣传栏等加大对足球知识的宣传,大力营造了校园足球氛围。近年来,学校领导在人力物力等方面给予很大的支持,体育师资队伍力量雄厚,个人能力很强,团队合作的很好,我校在体育项目活动中收获累累,足球项目初见成效。 二、对足球教育的认识 1.足球是世界一大体育项目,社会关注度高,足球文化内涵丰富。为了使中国足球在世界上有立足之地,最近国务院成立了国足办,提出了足球进校园的大方针,可见,发展校园足球,打造足球特色是社会的需要,更重要的是使学生从小就具有民族自豪感和自信心。 2.新时期,素质教育成为人们越来越关注的热点问题。但用足球特色带动学生锻炼热情,拓展学生体育活动的空间,用足球文化促进学生的全面发展,是实现素质教育的一个突破口、契入点。 3.发展学校足球是提高学生体质的需要,更能培养积极向上的团队精神和创新精神。 三、健全组织 组长:张涛
副组长:牛刚 成员:张贺丹、各班班主任 三年规划: 2015年:大力宣传足球知识,营造氛围,激发运动热情,全面普及足球运动,能掌握基本技术要领,成立班级、校级足球队,保证训练时间,进行校园足球班级联赛。 2016年:全面掀起足球运动的热潮,学生足球运动参与率达到60%以上;探索学校、家长、社会足球管理运转模式,学生体能有明显提高,使足球运动得到全镇人民的认可。 2017年:足球运动成为大部分孩子喜爱的运动项目,懂足球,看足球,爱足球,足球校园文化氛围浓厚,让学生整体素质有明显提高,建立学校、家长、社会足球管理运转模式,形成足球校本课程,参加镇、县级足球赛取得优秀名次,有一定知名度。 2015年1月22日
学校特色建设方案详细
“尚美教育”特色学校建设方案为了进一步打造学校特色、创出学校品牌，学校以课程建设为起点，以课堂打造为突破口，以教师专业成长为重点，以文化的孕育为着力点，制定我校“教育”特色学校建设方案。 一、办学理念 “尚美教育”——使用校园文化建设在学校发展过程中，真正做到求真务实、以乐醒人、以美育人的积极效果。 二、发展目标 （一）总目标 以“尚美教育”的实施为总抓手，涵养师生人文底蕴，引导师生形成乐观积极的生活态度，把学校办成底蕴丰厚、涵丰富、充满活力、师生共进的特色学校。 （二）培养目标 造就智慧型尚美教师；培养自信型尚美少年。 （三）近期目标 1、分类梳理学校现有的规章制度，并根据学校发展需要适时补充修改。 2、全面实施尚美教育, 3、进行“自主互助学习型课堂”的深化研究。 4、注重“学生和教师”的基本素质培养，使师生初步达到标准要求。 5、搞好网络基础建设，提升师生信息素养。
（四）中远期目标 1、深入落实“尚美课程”，为培养有创新意识、实践能力的学生和注重专业自主发展的教师搭建有效平台。 2、探索依法自主管理模式，促进学校依法自主发展。 3、形成科学合理的教育实践体系和评价体系。 4、提炼“尚美师生”的培养策略为后续工作的实施提供可借鉴的依据。 5、总结教师团队管理策略，打造高质高效优秀团队。 6、各学科“自主互助学习型课堂”趋向成熟，凸显风格。 7、充分利用网络资源优势，发挥网络平台作用，为教育教学工作服务。 8、形成较为完善的学校制度保障体系。 三、发展容 （一）尚美课程 开发并实施尚美课程，提升校本课程品质，培育少年。 1、开发并实施“尚美经典”课程——开发名人、名著、名曲、古诗四个系列课程。 2、开发并实施“尚美诵读”课程——1—6年级分别诵读国学经典系列《三字经》、《论语》《传统文化》等。 3、开发并实施“尚美实践”课程。——培养孩子的各种兴趣、爱好和特长，让孩子在实践中获得更多的。 （二）尚美课堂
校园足球工作计划
校园足球工作计划 校园足球工作计划一、指导思想为贯彻落实全国青少年校园工作会议精神，加强学校体育工作，实现提高学生体质健康、运动技能和人格素养的总目标、总要求，提高校园足球普及水平，奠定中国足球发展的人才基础。结合我校“追求卓越，和雅育人”的办学理念，创办以“足球文化”为核心的校园文化。进一步提升学校的知名度。以创建校园足球特色学校为契机，特制定三年工作计划。 二、发展目标以校园足球为载体，以足球文化为主体，初步形成校园文化特色，加强对对学校足球特色发展的领导，健全各项工作机制，完善各项工作制度，开发足球校本课程，形成课程体系，并逐步完善。加强学校足球社团建设，提升社团品质，开展丰富多彩的足球活动，完善校内足球联赛机制，积极参加各类比赛，让比赛成绩有新突破，力争在本地区有一定的影响力。通过三年坚持不懈的努力。 形成以“足球文化”为核心的校园文化，使之成为学校特色，争创足球特色学校，促进学生学生综合素质的提高。进一步提升学校的知名度。 三、近三年工作目标 20xx 年度发展目标：
（ 1）制定学校足球特色发展三年规划，并得到有效实施。 （ 2）完善《足球特色学校》管理制度。 （ 3）建立健全学校《足球校本课程实施考核评价制度》。 （ 4）完善学校“卓雅足球社团建设，建成甲乙两级校级足球社团，三六年级建立班级足球队。 （ 5）初步形成以“足球文化”为核心的校园文化特色。 （ 6）搞好校级联赛，提高足球竞赛成绩，参加区级比赛确保前三名。 20xx 年度发展目标： （ 1）通过足球特色学校验收。形成比较鲜明的学校足球特色文化氛围，促进学校发展。 （ 2）形成比较完善的足球校本课程体系。 （ 3）完成“足球社团”的规范化建设，提高社团品质。 （ 4）校足球队确保在市级比赛中获得前三名。 20xx 年度发展目标： （ 1）总结提炼出学校足球特色发展的经验材料。形成自己的工作特色。
【Selected】幼儿园足球发展三年行动计划.doc
幼儿园足球发展三年行动计划 根据上级加快发展和普及校园足球的精神，增强幼儿园足球特色，提高我园足球普及水平，按照鄂尔多斯市推进足球改革与发展工作要求，结合我园实际情况，制定此计划。 一、指导思想 我园是一所体育特色园，我们的办园特色是“阳光体育，快乐童年”，为了给孩子一个快乐的童年，我们坚持健康第一，深化体育改革，以增强幼儿体质，培养拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以幼儿园足球运动为载体，普及足球基础知识和技能，使之成为幼儿能够获得终身受益的运动 方式；建设幼儿园足球文化，把足球作为立德树人的载体，进一步深化素质教育，促进幼儿全面发展，提升办学品位，强化办学特色。 二、组织机构与分工 （一）成立足球特色项目领导小组 （二）职责 统筹规划幼儿园足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，并为幼儿园足球教育创设良好的发展氛围。 （三）分工如下： 组长：负责足球活动策划，营造校园足球氛围，指导体育教师开展足球训练，协调足球活动有关事宜。 副组长：协调体育教师编排、负责足球活动考核。 成员：落实幼儿园足球活动，上好体育课，协助体育老师进行足球训练。 三、发展目标 （一）总体目标 师幼健康水平有新提高，足球竞赛有新突破，足球人才培养有新进展，足球
文化有特色，充分发挥足球教育的育人功能，增强幼儿园办园特色，（二）育人目标 1.以球育德，促进幼儿良好的意志品质的形成。 足球作为一项竞技运动项目，既需要团结协作，又需要遵守球场规则，既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。充分运用足球的雨人功能，使队员们养成遵守规则、团结合作、积极向上、勇于拼搏的良好品质。 2.以球健体，促进幼儿强壮体魄的形成。 足球运动对幼儿身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心，增强幼儿的动作协调能力、反应能力，提高身体素质。 3.以球促智，带动学生文化课的学习。 强健的体魄、良好的意志品质是智育发展的基础，足球运动，足球文化为智育的发展提供了良好的土壤。 （三）年度目标 2016年目标： 1.通过对足球的宣传，让幼儿及幼儿家长认识了解足球。在体育活动教学中开设足球课，让幼儿接触足球，便于发现、选拔条件优秀的幼儿组建幼儿园足球队。安排固定的时段，进行练习，为幼儿园足球建设夯实基础，并营造特色氛围。 2.开展教师培训，加大训练、比赛费用和硬件设施投入。 3.抓好基础训练。制定详实的训练计划，利用体育课、晨间活动等途径，根据幼儿身心发展规律，抓好意志品质，和身体训练，积极参加比赛，提高实战能力。 2017年目标： 1.开发足球课程资源，开展体育课程的园本化研究，逐步形成以足球为特色的体育教学。
学校特色发展规划方案
开发实施校本课程，深化学校办学特色 ——宜春市上高田心中心小学课程改革特色学校创建方案 为了深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共宜春市委上高县人民政府关于推进教育改革发展率先实现教育现 代化的决定》精神，落实宜春市教育局关于中小学素质教育特色学校创建文件精神，促进学生全面发展和个性发展，深化基础教育课程改革，全面实施素质教育，培养创新人才，进一步深化我校办学特色，特制定《宜春市上高田心中心小学课程改革特色学校创建方案》。 一、基本策略 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：基础教育阶段的学校要试行国家课程、地方课程与学校课程，《基础课程改革纲要（试行）》也提出了实行国家课程、地方课程与学校课程的三级管理。随着学校课程多样化和个性化趋势的日益彰显，校本课程开发逐渐成为理论和实践领域关注的焦点。校本课程对于学生发展、教师发展、学校发展有着十分重要的意义。但在近十年的新一轮课程改革中，从主管部门到学校校长、教师，对校本课程开发的内涵、价值、程序、方法等还存在认识不清，实施起来举步维艰的困难，其主要表现在：集中化课程管理模式阻碍校本课程的发展
进程，统一化考试制度影响校本课程的实施实效，封闭化校本课程开发妨碍校本课程质量提升，形式化校本课程实践限制了校本课程的发展水平。因此，在今后的五年中，我们要在主管部门的领导和支持下，突破现有课程体系的藩篱，举全校之力，实现国家课程校本化、学校课程特色化、选修课程超市化。具体实施以下四项基本策略：自觉以教育哲学作为校本课程实践的理论基础，以完善校本制度作为校本课程实践的重要保证；将校本课程实践与学校文化建设相结合，将校本课程实践与学校中华优秀传统文化教育办学特色相结合，把深化办学特色作为目标追求。 二、简要回顾 校本课程是在保证国家课程有效实施的基础上，在国家赋予的权限内，以学校为基地，自主开发的课程。过去的五年中，我校秉承“关爱全体”、“全人教育”，“个性特长”，“特色品牌”办学思想，在已有写字教育特色的基础上，拨出专项经费，从学校传统、教师特长、学生需求三个方面考虑，确定了校本课程开发、实施的基本思路和做法，为实施特色教育打下了牢固的基础。 （一）写字教育校本课程日臻成熟 2003年9月，在探索校本课程开发方面，我校率先在写字教育校本教材上取得了突破，开发了《硬笔书法》教材12册，供全校各年级每周一节写字课使用。2005年9月，我校在原有《硬笔书法》的基础上，修订完善了《硬笔书法》教材，将12册压缩为6册，大
加入全国校园足球特色学校的申报材料
加入全国校园足球特色学校的申报材料 幸福小学 在各级领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下，这几年，幸福小学体育工作从“健康第一”的指导思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，扎扎实实地开展素质教育，加强体育教研组建设，探讨新型教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一条求真务实的体育工作之路。 我校积极开展田径、篮球、足球等各项体育运动，在校内形成了一种热爱体育、积极参与的良好风气。足球运动是一项激烈而富有魅力的运动项目也是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响力最大的体育项目，世界上几乎每一个角落都开展这项诱人的运动。足球活动，已经成为我校定时定期举行的重点活动项目。通过足球运动的开展丰富了校园文化生活，锻炼了学生的身体素质，培养了他们良好的锻炼身体的习惯，家长赞成，社会认可。 一、领导重视机构健全管理到位 1、领导重视是全面做好足球体育工作的前提。我们在全面做好学校工作的同时，对足球体育工作非常重视，成立了以校长为组长的足球体育工作领导小组，确保了足球体育工作扎实有效的开展。目前，为了满足训练场地要求，学校领导给予了大力支持，修建了一个适用于足球训练的塑胶足球场。其次，领导带头参加体育锻炼。有力的推动了体育活动的开展。第三，是及时协调好班主任、任课教师及家长的关系，统一思想达成共识，提高对体育工作的认识，为
顺利搞好足球体育工作扫清了障碍；第四，积极参与足球教学工作，如教研会、备课会、观摩课等；第五，理顺好足球体育与文化课的辩证统一关系，摆正足球体育工作的位置，积极创造条件、想方设法解决足球体育工作中的困难，营造足球体育工作良好氛围，使足球体育工作得到健康发展。第六，学校每学期按年级（3—5年级）以班为单位，开展了一系列足球比赛。 2、努力为足球体育工作保驾护航。学校领导的理解、信任和支持是激励体育教师积极性，搞好足球体育工作的关键。体育工作最重要的、体育教师辛苦的这已成为学校领导班子的共识，每当体育工作遇到困难，学校将排除一切阻力，协调好各方面的关系，努力为足球体育工作保驾护航，才使得足球训练保持正常进行。体育教师在认真上好每一节课的情况下，积极辅导与训练。不管数九寒天还是三夏酷暑，他们总是不辞劳苦，任劳任怨，常年坚持训练，付出了大量的心血和汗水。正是他们的不懈努力，才使我校足球体育工作扎实有效，长盛不衰，连年喜获佳绩。 3、把足球体育工作落到实处，规范管理。学校先后制定了一系列切实可行的足球体育工作制度，确保足球体育工作高质量的正常进行。学校经常对足球体育工作进行检查指导。提出合理化建议，如学生的出勤情况、足球课的工作情况以及足球训练情况等，学校都进行检查指导，确保了足球体育工作扎实有效的开展。另外还制定和完善各种奖励机制，促进足球体育工作的深入开展。为了充分调动体育教师和队员们的积极性，学校对足球教师、优秀足球队员每学期
足球特色项目三年发展规划
校园足球推广学校三年发展规划 广州市第八十六中学 一、指导思想： 1、认真贯彻学校体育校园足球推广项目的工作精神，严格遵循“四固定”的组织训练形式，坚持普及与提高相结合的工作思路，以培养兴趣，促进健康，培养合格人才（输送）为总体目标。 2、进一步探索和完善学校开展青少年足球运动，过度到青少年训练体系，逐步形成具有自我发展活力的运动机制。 3、贯彻学校足球领导小组下的教练负责制，积极倡导教练员要带好队伍，上好台阶，搞好杯赛，出好成绩的工作精神，牢固树立“做好人，读好书，踢好球”的建队思想。 4、古广明足球学校、86中学初中部足球人才，资源共享，优势互补，形成联动。要抓好球队梯队建设，增强后备力量，形成良性循环。 二、主要工作与目标： 1、建立学校足球特色项目工作领导小组，执行主教练负责制，完善日常工作细则。 2、以师德师能建设为内涵，做到有组织有计划的足球教练员培训和交流工作，努力构建基础扎实，教学训练有效的教师队伍。 3、日常教学工作要确立球队的三项训练指标：即：技战术训练、身体训练和作风培养目标。 4、落实足球项目“四固定”的训练要求，做到每周训练不少于4课时。寒假集训不少于5次，暑假不少于15次，年度参加杯赛不少于三项。 5、建立足球运动员档案，跟踪和促进优秀苗子的成才与发展。（阳光体育网，学生自行录入资料，传送数据，建立个人档案发展，建立阳光平台，供体育项目发展宣传，交流的作用，提升媒体的关注度。）阳光体育网 6、重视队员的文化学习和身心健康的发展，落实好文化辅导工作和医疗参保（保险）制度。 7、坚持普及与提高相结合和课内课外相结合的原则，落实好校足球推广项目训练标准。（1）教学训练标准（技战术、身体素质、足球裁判法、足球文化）。 （2）落实足球特长生的测试标准，要逐步形成校特色项目的训练体系。 8、坚持校内校外相结合的工作模式，学校每学年举办一次校内班级足球赛，淡化竞赛成绩，积极参与到足球运动中来，与成人组进行足球对外友谊赛的交流工作。做到增进交流、提高水平、资源共享、优势互补，充分显示86中学初、高中衔接和黄埔区中小学足球运动配套成龙的办队模式。 9、落实后勤保障工作，足球训练工作除基本训练之外，还将做好场管设施的建设工作，力求做到安全、达标和适宜。（望能场地加建设灯光，修整球场人造草皮，现为曲棍球草皮）10、优化队伍、形成梯队，显示持续发展的良好势头 （1）校足球队运动队员人数不少于三十人次，并要求队员文化学习成绩在年级平均水平以上，其中多名队员在我校海洋班学习。 （2）区足球水平综合实力第一名。广州市青少年足球比赛第六名。
学校特色发展规划一【最新版】
学校特色发展规划一 随着现代化进程不断加快，校际间竞争日趋激烈，传统的“千校一面”的发展状况已经很难适应教育改革的要求，“特色兴校”就成了增强学校核心竞争力的重要途径，教育的个性化也就成了我们必然的选择。 为此，我校从“落实科学发展观，办人民满意学校”的事业高度，充分认识加强学校特色建设的丰富内涵和重要意义，牢固树立“特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展”的思想，求真务实，开拓创新，积极推进学校特色建设。 一、学校特色建设的思路 特色一、读一本本好书，营造书香校园 我校认真贯彻教科局精神，广泛开展“五个一”活动，每周四下午，教生同读，营造读书氛围，培养学生读书习惯。在学生之间开展“购书、读书、评书”活动，形成一个读书热潮，做到人人想读书、人人爱读书，人人争读书，让书香与学生同行。
特色二: 加强阳光体育运动，让学生有一个好身体 做好三操活动，已成为学校工作重中之重，学校以大课间活动为主体，做到人人参与，重点是大型扇子舞《开门红》，争取四十分钟的课间活动让每个学生都能参与进来。 特色三:加强美育教育，培养学生的审美观 各班成立美术小组，利用课余时间，或者节假日，在学校由 老师组织，节假日由家长带领指导，让学生到生活中去寻找美、发现美，并用心去感受美。 特色四:丰富多彩生活，培养学生兴趣 为丰富学生多彩的生活，学校成立特长小组，发挥学生个性特长，让学生八仙过海，各显神通。 二、实施办法 1、每天的课间操，由副校长狄小燕负责、各班主任和
任课老师协助，带领学生上好大课间。 2、自主选择，突出主体根据我校教师特长，成立各种兴趣小组，学生根据自己的特长，选择小组。 3、学生在自选项目时，教师应当遵循学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选好自己的项目，训练中以学生自主活动为主，指导为辅，让学生多练、多动，给学生以可能多的时间与空间，使学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。 4、我校把注重的特色教育规定在星期三下午，其余课余时间，教师指导分类，做到活动内容，活动时间，活动学生三落实。 学校由于有限的教育资源难以满足全校学生的需要，为此，学校力求通过课内与课外结合、校内与校外的结合、满足全校学生的需要，通过班主任与学科教师协作，学校与社会协作，形成教育共同体，加强对学生学习的鼓励、指导和督促，确保每一个学生都有适合自己的选项，确保每一个学生都有足够的时间练习，展示个人艺术。