人教版五年级上3.5用计算器探索规律练习题及答案

3.5 用计算器探索规律

1. 填表。

( )×7＝11.55

( )×25＝810

124×()＝460.04

36×()＝4035.6

3. 用计算器，计算前四题，直接写出后三题的得数。

3×4＝

3.3×3.4＝

3.33×33.4＝

3.333×333.4＝

3.3333×3333.4＝

3.33333×33333.4＝

3.333333×333333.4＝

4．用计算器计算下面各题，并照样子再编三道题，直接写出结果。

(10－1)÷0.9＝________

(200－2)÷0.9＝________

(3000－3)÷0.9＝________

(4000－4)÷0.9＝________

______ ＝________

五年级上册语文字词类专项练习题

一、形近字组词。滕( ) 抑( ) 躁( ) 拂( ) 嘶( )腾( ) 仰( ) 燥( ) 佛( ) 撕( )藤( ) 柳( ) 澡( ) 沸( ) 斯( )揣( ) 煦( ) 酿( ) 熟( ) 驮( )湍( ) 照( ) 浪( ) 熟( ) 驭( )瑞( ) 熙( ) 狼( ) 孰( ) 驱( )涌( ) 坑( ) 拟( ) 嫂( ) 棚( )勇( ) 吭( ) 似( ) 馊( ) 蹦( )俑( ) 炕( ) 以( ) 嗖( ) 崩( )撩( ) 嘹( ) 烙( ) 掩( ) 纺( )

暸( ) 僚( ) 洛( ) 淹( ) 仿( ) 缭( ) 潦( ) 路( ) 俺( ) 访( ) 喙( ) 框( ) 汛( ) 焙( ) 缎( ) 缘( ) 筐( ) 讯( ) 培( ) 锻( ) 篆( ) 眶( ) 迅( ) 倍( ) 段( ) 指( ) 憧( ) 炽( ) 帖( ) 舔( ) 绢( ) 幢( ) 织( ) 贴( ) 添( ) 澜( ) 眷( ) 袄( ) 峦( ) 汛( ) 斓( ) 卷( ) 沃( ) 恋( ) 讯( ) 券( ) 卷( ) 驭( ) 帖( ) 钩( ) 二、多音字组词。奔bēn（）bèn（）曾céng（）zēng（）

处chǔ（）chù（）挨āi（）ái（）叉chā（）chǎ（）传chuán（）zhuàn（）扁biǎn（）piān（）颤zhàn（）chàn（）便biàn（）pián（）剥bō（）bāo（）朝cháo（）zhāo（）泊bó（）pō（）待dāi（）dài（）担dān（）dàn（）堡bǎo（）bǔ（）冲chōng（）chòng（）弹tán（）dàn（）暴bào（）pù（）参cēn（）cān（）重zhòng（）chóng（）当dāng（）dàng（）背bēi（）bèi（）藏cáng（）zàng（）给gěi（）jǐ（）

五年级上册第一单元《方向与位置》练习

五年级上册第一单元《方向与位置》测试试题一班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿一、填空题 1、写出灰色瓷砖位置的数对。 a（，）k（，） c（，）i（，） e（，）h（，） 2、如图2所示，进行“找宝”游戏，如果宝藏藏在(3，3)字母牌的下面，那么应该在字母______的下面寻找． 3、如图3所示，如果点A的位置为(2，1)，那么点B的位置为______，点C的位置为______，点D和点E的位置分别为______，_______． 4、观察右上图，用数对的知识解决以下问题。（1）用数对表示正方形A、B、C、D的位置。 A（，）B（，）C（，）D（，）（2）在左图中标出E（7，5），F（7，2），G（10，2），并依次连接E、F、G、E。这样就围成了一个（）形。5、以灯塔为观察点： A岛在偏（）的方向上，距离是千米；B岛在偏（）的方向上，距离是千米。二、操作题 1、根据下面的数对在右图中相应位置上的圆圈里涂上颜色。 A(2,3) B(5,2) C(9,7) D(10,1) E(7,6) F(4,4) 2、要求画出各景点位置。（1）鳄鱼潭在大象馆南偏西40°方向，距离300米；（2）熊猫馆在大象馆北偏西15°方向，距离200米；（3）花果山在大象馆北偏东60°方向，距离500米；（3）麋鹿苑在大象馆南偏东50°方向，距离400米；西南

3、填空。（1）学校在玲玲家（）偏（）（）°的方向上；图书馆在玲玲家（）偏（）（）°的方向上。（2）亮亮从家里出发去玲玲家玩，要走（）米，如果每分钟走80米，要走（）分钟。 4、根据右图，按要求完成操作。（1）用数对标出点A 、B 、C 的位置。（2）如果有一个D 点，并且顺次连接 A 、 B 、 C 、 D 、A 能得到一个平行四边形。那么请你画出D 点，并用数对表示。 5、量一量，填一填。（1（2（3（4）影院在政府大楼的偏方向上，距离是米；（5）说说政府大楼和商场分别在广场的什么方向？ 6、小明的爸爸从家里出发往正西方走300米，走到广场，再向北偏西40°方向走了200米到公司上班，画出路线示意图。 7、张华从家往正东方向走600米到红绿灯处，再往北偏东45°方向走200米到新华书店，最后往北偏西15°方向走100米到学校。（1）画出张华到学校的路线示意图。（2）根据路线示意图，说说张华放学回家时所走的方向和路程（每分钟行100米）。北 100米北 200米北 100米北

人教版五年级上册语文看拼音写汉字练习

五年级上学期看拼音写汉字练习 qia dú zhāo pái chǎo cài guō sháo dān yōu diǎn jiǎo āi yōu （）（）（）（）（）（）（）jí qia jīa zhī qù guāng gù kǒng pà chōng zú lǐ y?u （）（）（）（）（）（）（）qí shí wū yán zh?u m?i yì wǎn suān tián zhī ch?ng shū guì（）（）（）（）（）（）（）gǔ lì jù pà bàn lǚ huán rào yú la y?u yù gǎn tàn （）（）（）（）（）（）（）yí tàng zhōu y?u bai s?ng sī kǎo pǐn wai piàn duàn hū lǜe （）（）（）（）（）（）（）yì yì fāng shì h? zi líng diǎn biān jí mǒu xiē lu? yáng （）（）（）（）（）（）（）yú guān hú pán w?n zhàng líng hún yōu fāng piāo b? zàng shēn （）（）（）（）（）（）（）sāi biān w?i dú dùn shí sī ch?u cí xiáng xī hàn wū wū（）（）（）（）（）（）（）fā cháu jīng sh?n pǐn g? líng hún gǔ qì míng zú qì ji?（）（）（）（）（）（）（）qī líng jìng yù bì jìng shuāi lǎo shū lǐ suǒ wai m?ng l?ng （）（）（）（）（）（）（）yōu ch?u zhēn cáng shǒu juàn huá qiáo lí bi? dà dǐ lǚ lǚ（）（）（）（）（）（）（）jīng yú f?i zhū shàng a bǔ yǔ tuì huà gu? lǜ dù zi （）（）（）（）（）（）（） fai fǔǎi xiǎo jīng yàn pàn duàn tāi shēng sh?u mìng zhēn guì（）（）（）（）（）（）（）jí cù bào jǐng d?o qia fàn zuìxián yí jīng shǔ yín háng （）（）（）（）（）（）（）tú zhǐ wú yàng jiá sī zhān tiē guī dìng jí shǐ lián ǒu （）（）（）（）（）（）（）chuāng lián bǎo chí zào yīn fai shuǐ jí zhōng chǔ lǐ duì fù（）（）（）（）（）（）（）yán zhì qí jì chuí zhí ta zhēng fù jìn bǔ lāo yúěr （）（）（）（）（）（）（）huī yìng jiàn qǐ shàng gōu bǎi tu? cāo z?ng yú sāi jī yì（）（）（）（）（）（）（）pā pā zhēng biàn jiǎo ji? qǐ qiú zuǐ chún jǔ sàng y?u hu?（）（）（）（）（）（）（）ju? z? gào jia shí jiàn yán g? yǒng jiǔ qǐ shì bàn mǔ（）（）（）（）（）（）（）kāi pì shōu hu? b? zhǒng cháng shì fēn fù máo tíng zhà y?u （）（）（）（）（）（）（）piàn yí kě guì shí liu fēn biàn tǐ miàn jù lia lǚ tú（）（）（）（）（）（）（）ài mù dì zhan hùn luàn ān dùn xī rì fai xū màn yán （）（）（）（）（）（）（）jiān dìng jí bù wā ju? ju? wàng bào zhà tàn xī bēi t?ng （）（）（）（）（）（）（）wǎ lì zá zháo chàn dǒu yōng bào zāo gāo qǐ dí luǒ zhù（）（）（）（）（）（）（） miǎn tiǎn qua shí zì háo t?ng xiě wai zhì jìng yǎng qí miào

五年级数学上册《用计算器探索规律》说课稿

五年级数学上册《用计算器探索规律》说课稿一、说教材 1、教材分析用计算器探索规律的内容教材通过例10先让学生利用计算器独立探索，发现规律，再利用规律来完成计算。在探索规律时，有时要根据计算结果寻找规律，但有的计算过程比较复杂，如小数除法，小数位数比较多的乘法等，如果用计算器计算省时省力又很准确，这样可以减轻学生的计算负担，便于把主要精力用于寻找规律。因此教材结合小数除法的学习，专门安排了用计算器探索规律的内容，让学生感受发现规律的乐趣，同时体会计算器的工具性作用。 2、说教学目标： 1、能借助计算器探求简单的数学规律。 2、培养学生观察、归纳、概括、推理的数学能力。 3、培养学生学习数学的兴趣和探索的意识，形成初步的探索能力。 3、说教学重难点：发现规律并运用规律进行计算。二、说教法： 1、开课激趣，老师利用“缺8数”激发学生的学习兴趣，调动积极性。如老师出示一个很有趣的数，让学生想办法很快地记住它?(板书：12345679)然后让学生利用计算器计算这个数乘9得多少?乘18得多少?最后让学生探索规律，体会发现的乐趣。 2、采用小组合作学习的形式，给学生充分思考的时间。学生对规律的发现要经历一个观察、对比、分析等过程，所以教学中给学生留足发现规律的时间，先让学生独立发现，再小组交流的方式组织教学。这样既给学生一个独立思考的机会，又能借鉴同伴的发现结果，还能从中培养学生的合作意识。同时教学中要鼓励学生把发现的规律都说出来，使学生在发现规律的同时获得成功的体验。 3、以学生自主学习为主，注重探索过程的教学，充分发挥学生的主观能动性，变被动听为自主学，学生积极动脑、动口、动手。通过计算、猜测、验证、总结归纳，体验探索规律的过程，突破难点，提高效率。三、说学法：俗话说“授之以鱼不如授之以渔”。本节课主要让学生能借助计算器观察、归纳、概括、推理、探索和数字想象等过程，真正成为学习的主体，从“被动学会”自主转变成“主动会学”。在引导学生探索数学规律的同时，力图让他们体验到类推的数学思想方法。四、说教学过程：根据这一课的内容，我安排的教学程序：提供材料，开课激趣-自主探索——总结归纳——独立练习。 (一)开课激趣。谈话导入：老师这里有一个很有趣的数，你有什么办法很快地记住它?(板书：12345679)我们把它叫“缺8数”。 1、用这个数乘9得多少?12345679×9= (用计算器计算) 2、你能再算一算：12345679×18=

五年级上册语文练习题及答案

五年级上册语文练习题及答案一、语言积累库。(12分) 1、补充词语。(6分) 天( )日( ) ( )书( )善 ( )断( )连 ( )往( )来 ( )( )争辩 ( )声( )语 2、补充句子。(6分) ⑴春风又绿江南岸，_______________________。《泊船瓜洲》 ⑵洛阳城里见秋风，_______________________。《秋思》 ⑶_______________，切切故乡情。(张九龄) ⑷所以你们要像花生，它虽然_________，不过___________。《落花生》 ⑸_________________，自满十事九空。二、字词花篮。(21分) 1、读拼音，写汉字。(10分) jí cù líng hún zhà yóu wǎ lì zhān yǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、细心找出错误的汉字，在该字下画“______”，并纠正。(5分) 亲爱的爸爸：您好!您在运方好吗?我狠想念您。我的学习成织有近步了。您有空尝回家吧。( ) 3、写出下面词的近义词和反义词。(6分) 近义词：安顿( ) 颤抖( ) 赞赏( )

反义词：昔日( ) 绝望( ) 肯定( ) 三、句子银行。(10分) 1、按要求变换句子。(6分) ⑴一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。(缩句) __________________________________________________ ⑵降落伞徐徐下降。(改为比喻句) __________________________________________________ ⑶两个新旧社会，真是鲜明的对比。(用修改符号修改病句) 2、写出句子使用的说明方法。(2分) 当前已知的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。( ) 3、用“……能够……能够……能够……也能够……”造句。(2分) _____________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________ ___ 四、阅读空间。(24分) (一)课内品读。(10分) 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。*广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众*就在这时候开始，*队伍分东西两个方向出发。他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁!”“中华人民共和国

小学数学新人教版五年级上册第二单元位置测试卷(答案解析)

小学数学新人教版五年级上册第二单元位置测试卷（答案解析）一、选择题 1．王明坐在教室第4列第4排，用数对（4，4）表示。下面数对（）所表示的是第4列第5排。 A. （3，2） B. （4，5） C. （5，4） 2．小明坐在班级的最后一列，他的位置是（6，5）；小刚坐在班级的最后一行，他的位置是（4，7）。这个班级共有（）名学生。 A. 20 B. 24 C. 35 D. 42 3．下图是丽源小区附近的平面图，超市的位置用数对表示是（）。 A. （3，4） B. （1，2） C. （2，1） 4．美术课上，小聪坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，小明坐在小聪正后方的第一个位置上，小明的位置用数对表示是（）。 A. （3，3） B. （4，3） C. （3，2） D. （4，1）5．三角形ABC的三个顶点的位置分别是点A（3，a）、点B（a，3）、点C（0，0），这个三角形一定是（）。（a不为0或3） A. 锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形 D. 无法确定 6．小红的位置用数对表示是（4，6），小冬的位置用数对表示是（6，6），而小丽的位置刚好在小红和小冬中间，小丽的位置用数对表示是（） A. （5，6） B. （4，5） C. （ 3，6） 7．如果用（4，6）表示王菲的位置，那么王菲坐在第（）列，第（）行。 A. 6 4 B. 4 6 C. 无法确定 8．李军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后跳三行，应记为（） A. （5，3） B. （2，6） C. （5，6） D. （4，3）9．音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（） A. （5，2） B. （4，3） C. （ 4，1） 10．如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形． A. 锐角 B. 钝角 C. 直角 D. 等腰

五年级语文上册练习题

五年级语文上册练习题 (一)《梅花魂》这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵(dīdǐ√)是春暖才开花，她却不一样，愈(yù√yuè)是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨(mòmó√)难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折(zhé√shé)节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!” 1.给这段话中加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。 2.在文中横线上填上合适的关联词语。 3.文中连用四个“愈”字，写出了梅花坚强的特点。 4.这段话标明祖父希望“我”做有品格、有灵魂、有骨气的人。 5.“他们就像这梅花一样”中的“他们”指的是中华民族有气节的人物，和梅花相同的方面是他们的精神、气节，请写出几个这样的人苏武、方志敏。 (二)《“精彩极了”和“糟糕透了”》这些年来□我少年时代听到的两种声音一直在我的耳际□精彩极了□糟糕透了□精彩极了□糟糕透了□□它们像两股风不断地向我吹

来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点□那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1.在文中□处加标点。(见书) 2.文中破折号的作用是什么?解释说明 3.文中的那一股风指的是一味的表扬或批评。 4.划横线句子的意思是我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。 5.在作者看来，爱有两种表现形式：“精彩极了”是一种慈母式的爱，鼓励式的爱;“糟糕透了”是一种严父式的爱，严厉式的爱。正是这两种截然相反的断言，使作者走向了成功之路，从而告诉我们，未来的成功既需要鼓励也需要批评的道理。 (三)狼牙山五壮士为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛(gě)振林打一枪就大吼(hǒu)一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡(lūn)一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷(běng)得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎(qí)岖(qū)的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸(shī)体。

五年级上册数学《位置》测试题

年五年级上册数学第二单元试题 (每空2分，共30分) 4排5号，用数对表示为(5，4)。张红与李军 (7，6)，那么张红的座位是()排()号。 2．小军坐在教室的第3列第4行，用(3，4)表示，小红坐在第1列第6行，用()表示；芳芳的位置用(5，2)表示，芳芳坐在第()列第()行。 3．如右图，苹果的位置为(2，3)，则梨的位置可以表示为()，西瓜的位置记为()。 4．按指定的位置取字，拼成一副对联吧！二、对号入座。(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分) 1．如下图，如果点X的位置表示为(2，3)，则点Y的位置可以表示为()。 A．(4，4) B．(4，5) C．(5，4) D．(3，3) 2．如下图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′，则新图形中顶点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为()。 A．(5，1) B．(1，1) C．(7，1) D．(3，3) 3．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是()。 A．(5，2) B．(4，3) C．(3，2) D．(4，1)

4．如果A点用数对表示为(1，5)，B点用数对表示为(1，1)，C点用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC是()三角形。 A．锐角B．钝角C．直角D．等腰 5．如果用(x，4)表示小强在教室里的位置，那么下列说法错误的是()。 A．小强的位置一定在第4列 B．小强的位置一定在第4行 C．小强的位置可能在第4列 D．小强的位置不能确定三、画图并回答问题。(1题11分，2题14分，3题10分，共35分) 1．(1)在方格纸上标出下列各点，并依次连接起来，判断是什么封闭图形。 (2)将这个图形先向右平移3格，再向上平移2格，在上面方格纸上画出平移后的图形，并用数对表示出各顶点的位置。观察一下，你发现有什么规律？2．(1)用数对表示下图中A、B、C、D、E、F六个点的位置。 (2)画出该图形关于虚线的对称图形，并写出各对称点的位置。

五年级语文上册看拼音写汉字汇总

小学五年级上册看拼音写汉字总复习第一单元姓名__________ nɡzhī qù　ɡuāｎɡɡù　kǒｎɡpà zhāo pɑi dān yōu jíqièjù pàhuán jì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chōｎɡzúlǐ yóu wū yán qí shízhī chí　ɡǔ lì　huán rào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yú lèɡǎn tàn zhōu yóu sī kǎo pǐn wèi piàn duàn hū luè　yì yì ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡqǐ mǎ　bǐ yù　 ɡshùn kě kào péi yǎｎ fāｎ ɡshìtāｎlán tōｎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǎo lǎn ɡuò yǐn bào chánɡbó zákuì zènɡcí shínà hǎｎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡpén dà yǔháo bù yóu yù n qīｎ jièjià n xīn fēｉduàn lià ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡlù lùɡǔn ɡuā làn shú　liúɡuāｎɡyì cǎi jīn jīn yǒu wèｉ jī cháｎ ( ) ( ) ( ) ( ) ɡlián piān hú lún tūn zǎｏ tiān cháｎ ɡrì jiǔ　rú chī rú zuìfú xiǎｎ ( ) ( ) ( ) ( ) ɡɡuà dùrú jī sì kě bù qiú shèn jiě　 qiān cháｎ bēi huān lí hé ( ) ( ) ( ) ( ) ɡbù tónɡ bù yán ér yùqiān piān yí lǜ　b ié chū xīn cái yǔ zhòｎ ( ) ( ) ( ) ( ) xīn ān lǐ dé　niàn niàn bú wànɡǒu xīn lì xuèdà xiǎn shēn shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) 一本你喜爱的书就是____________，也是一处________________________。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为_______________________________________________________。一日无书，_________________________。（） _________________________，________________________。（杜甫）书犹药也，_____________________________。（）黑发不知勤学早，________________________。（）读书有三到，___________、___________、__________。（）

部编版五年级语文上册基础练习题

五年级语文上册基础练习题一、补充词语（）（）匆匆（）（）绿绿（）盆大雨饥肠（）（）（）（）不舍（）林好汉毫不（）（）（）（）有味（）囵吞枣浮想（）翩如（）似（）（）然神伤不言而（）二、按课文内容填空 1、那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。 2、桂花摇落以后，挑去（），晒上（），收在（），可以加在（），过年时还可以（）。全年，整个村子都（）在桂花的香气里。 3、一排排搭石（），（），它们（）着故乡的（），也（）着乡亲们美好的（）。 4、人在奋力（）的时候，（）能达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来（）——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的（）。 5、大家看见海力布变成了（），都非常（），非常（）。他们（），念着海力布的名字，（）。（），（），往很远的地方走去。三、关联词练习 1、不但……而且……因为……所以……如果……就…… 虽然……但是……不是……就是……只有……才…… 只要……就……不管……总……即使……也…… （1）（）遇到什么困难，他（）能想办法解决。（2）在旧中国，农民（）遇到了风调雨顺的好年景，（）摆脱不了悲惨的命运。（3）太阳（）离我们很远，（）和我们的关系非常密切。（4）（）没有你的帮助，我（）不可能取得这么好的成绩。（5）我们（）要向英雄学习，（）要向身边的榜样学习。（6）（）勇敢地去劳动、创造，（）一定能体会到劳动、创造的幸福。

（8）（）社会主义，（）能救中国。（9）（）猫头鹰是捕田鼠的能手，（）我们要保护它。（10）（）大家语言不通，（）心里想的都是一样。 2、只要……就……即使……也……无论……总是…… （1）（）是夏天还是冬天，樟树（）那么蓬蓬勃勃。（2）（）樟树存在一天，虫类（）怕它一天。（3）（）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（）不变。 3、如果……就……虽然……但是……因为……所以…… （1）（）明天不下雨，运动会（）照常举行。（2）（）天气暖和了，（）小燕子从南方飞回来了。（3）王明（）生病了，（）他坚持来上学。（4）我俩（）住得很远，（）不常见面。（5）（）你不来，（）事先打电话给我。四、修改病句 1、成分残缺：句子不完整。例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”）改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。 2、搭配不当：例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”）改：苏州的春天是一年中最美的季节。（应说“春天是季节”） 3、前后矛盾：例：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）改：我的家庭作业基本上做完了。或：我的家庭作业全部做完了。 4、语义重复：例：我一定要改正不好的缺点。（“不好的”与“缺点”重复）改：我一定要改正缺点。 5、不合逻辑：

小学五年级数学上册《位置》单元课堂练习题

班级姓名【学习目标】 1.学会在具体的情境中认识行、列的含义，知道确定第几列、第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。 2．会语言描述实际情境中物体的位置抽象成用数对表示具体情境中物体位置，理解用数对确定位置的方法，体会到数形结合的数学思想。 3．感受到数学与生活的密切联系，体会数学在生活中的广泛应用。【学习过程】一、知识铺垫 1.你能用简单的语言向其他同学介绍一下你在教室的座位的位置吗？ 2. 提问：在介绍中同学们都用到了哪些词语？在数学中这些词语都是用来表示什么的？二、自主探究（一）探究用数对表示位置。 1.看课本例1主题图，能不能说说张亮所在的位置，并写在下面的横线上。 2.讨论：同样是张亮的位置，为什么会有不一样的表示方法？能不能用一种统一的方法来表示呀？你会怎么表示？写在下面的横线上。 3. 探索用数对表示位置的方法。小组讨论：张亮坐在“第2列，第3行”，我们应该怎么写？小结：张亮在第2列，第3行可以用（2，3）这样的一组数来表示，这样的一组数就是数对。讨论数对的写法。归纳：先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。即先写（），再写（）。 4.说一说图上其他同学的位置。我的收获：。说一说在（4,3）中，两个3的意思一样吗？

我的困惑：。三、课堂达标 1.右图中芳芳的位置在第3列第3行，可以表示为（3，3），孙悦的位置是（），王晓的位置是（），张青的位置是（）。小倩在班级的位置是（4，2），那么小倩坐在教室的第（）列，第（）行。坐在（3，2）位置的同学是（）。坐在（3，4）位置的是（）。 2.用数对表示A 、B 、C 、D 、E 所在的位置。 A （，） B （，） C （，） D （，） E （，）四、知识拓展。 3.右图是五子棋，只要有五个旗子连在一起，就能赢对方，黑棋放在（7，6）或（11，1）的位置就能赢白棋，白棋如果想赢黑棋应放在（，）位置或（，），请你在图中标出来。【学习评价】自评师评李明王宇孙玉李华刘星王晓李坤孙悦杨荣张青魏娜小倩讲台小亮小兰芳芳李亮 4 2 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 1 2 1 0 5 3 7 6

人教版五年级上册语文看拼音写词语完整版

---WDRD格式--可编辑-- 第一单元学号姓名 zh āo piádān yōu j íqièj ùp àhuán jngìzh īq ù() () () () ()() guā ng ù kǒ ngp à ch ō ngz úl ǐ yóu wū yán qí sh í() () () () ()() zh īch ē ng gǔ l ì huán r oàyúl ègǎn tnàzh ōu y óu () () () () ()() sīkǎo pǐn wèi pi àndu nàhūl èüyì yì f ā ngsh ì() () () () ()() qī ngp énd àyǔháo b ùy óu y ù ()() 读读记记 t ā n l án t ō nɡ sh ùn kě k ào pé i y ǎ nɡqǐ mǎbǐ y ù () () () () ()() xī n f ēi nà h ǎn bǎ o l ǎn ɡ uò y ǐn bào ch náɡbóz á () () () () ()() kuìz ènɡ císh íduàn li nàji èji nà j ī ch á nɡ l ù l ù () () ()() () gǔn guāl nàshú li úguā ngy ìcǎ i j īn jīn yǒu w èi ti ān ch ngá r jiìǔ(滚瓜烂熟)( 流光溢彩)(津津有味)(天长日久) r úzu ìrúchīf úxi ǎ ngli nápi ā n húl nút ūn zǎ o b ùqi úsh nèji ě (如醉如痴)( 浮想联翩)(囫囵吞枣)(不求甚解) bēi huān l híé qi ān ch ngá gu àdùr új īs ìkěbùy án éry ù (悲欢离合)( 牵肠挂肚)(如饥似渴)(不言而喻) qi ān pi ān yílǜbi éch ūxīn cái yǔzh òng b ùtong dàxi ǎn sh ēn sh ǒu (千篇一律)( 别出心裁)(与众不同) (大显身手) xīnān lǐd éni àn ni nàb úw àngǒu xīn lxuì è (心安理得)(念念不忘)(呕心沥血)

人教版数学五年级上学期3.5用计算器探索规律A卷

人教版数学五年级上学期3.5用计算器探索规律A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题 (共9题；共27分) 1. （3分）用计算器计算一列火车从东站出发，到第二站下车260人，上车318人，这时车上共有1200人，东站上车的有（） A . 578人 B . 1142人 C . 1258人 D . 1242人 2. （3分）下面算盘（）上表示的数是7085014。 A . B .

C . 3. （3分）用计算器计算． 1794÷39×（254＋346）＝（） A . 600 B . 27600 C . 11684 D . 15916 4. （3分） (2019四下·苏州期末) 已知19＋9×9＝100，118＋98×9＝1000，1117＋987×9＝10000，那么1111114＋987654×9＝（）。 A . 100000 B . 1000000 C . 10000000 5. （3分）计算器上的四则运算键有（）。 A . ＋－× ÷ B . ＋－× C . ＋－× ＝ 6. （3分） (2019四下·枣庄期中) 在用计算器计算时，如果要清屏按（）键。 A . AC B . ON

C . CE 7. （3分）小华去年和家人一起旅游了3次，第一次时他们一共花费了4291元，第二次是5923元，第三次是2829元，用计算器计算一下，他们一共花了（）元。 A . 14043 B . 13043 C . 15043 8. （3分）在9821中连续减去9个67，结果是（）。 A . 9118 B . 9218 C . 9318 9. （3分）用计算器计算 8263＋5371＋30749=（） A . 14055 B . 44383 C . 43283 D . 15055 二、填空题 (共8题；共61分) 10. （16分） (2020四上·唐县期末) 根据9×9+19＝100，99×99+199＝10000，999×999+1999＝1000000，可以知道9999×9999+19999＝________． 11. （3分）用计算器算出每组的积，再找一找其中的规律，然后按这个规律直接在横线上写下一组。 ①67×67＝________ ②667×667＝________③6667×6667＝________④________ 12. （3分）用计算器计算．

语文五年级上册练习题(有答案)

语文五年级上册练习题(有答案) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2 五年级语文上册课堂训练（一）一、读拼音，写词语。 chóu yōu shèn luò yáng 芳 ā áng 老二、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。 h é （） f én g （） h è （ √ ） f èng （ √ ） ch óng （ √ ） sh é ( ） zh òng （） zh é （ √ ）三、把下面的词语补充完整。牵（肠）挂（肚）（如）饥（似）渴黯然（神）（伤）（与）（众）不同囫囵（吞）（枣）悲欢（离）（合）不求（甚）（解）风度（翩）（翩）滚瓜（烂）（熟）四、快乐阅读，回答问题。读书的乐趣唱和．着石头缝．数重．山低头折．节

“书犹药也，善读可以医愚”“书籍是人类进步的阶梯”，关于读书的名言数不胜数。那辞藻优美的散文，那跌宕起伏的小说，那逻辑周密的推理，那包罗万象的百科全书，像磁石一样深深地吸引着我。有一次，爸爸给我买了一本《三国演义》，我立刻如饥似渴地读了起来。那个性鲜明的人物形象，那精彩激烈的打斗场面，那扣人心弦的故事情节，如汩汩清泉流进我的心田，在我的脑海中打下深深的烙印。正当我沉浸在书中时，妈妈喊我下楼吃晚饭，我恋恋不舍地走下楼去。吃饭时，我一边吃一边津津有味地阅读，连饭粒掉到桌上也浑然不知，真是食不知味。妈妈在一旁摇摇头，无可奈何地说：“你吃饭都不忘看书，叫你‘小书迷’好了。” 从此，“小书迷”便成了我的雅号。还有一次，爸爸的同事想看《水浒传》，爸爸便将这本书借给了他。一个星期，两个星期……我就像一位母亲等待外出不归的游予一样，盼望它早日回来，生怕爸爸的同事把我的《水浒传》弄脏、弄破，这种牵肠挂肚的心情无法言喻。大约过了一个月，《水浒传》终于又回到了我的手里，我把它久久地抱在怀里，像保护着失而复得的珍宝。突然，我发现书角翻卷了，连忙细心地将它抹平，嘴里嘟囔着：“我再也不把书借给不爱护书的人了!” 书，如一盏明灯，照亮着我前进的道路；书，如熊熊烈火，点燃我求知的渴望；书，如一袋粮食，为饥饿的我充饥。书是我形影不离的好朋友。 1．按要求填空。 “善”字用音序查字法应先查音序( S )；用部首查字法应先查( 羊 )部，除部首外还有( 6 )画。“善”字在字典中的解释有：①善良，慈善；②善行，善事；③友好，和好；④容易，易于；⑤擅长，长于。“慈眉善目”一词中的“善”字应取第( ① )种解释；“善读可以医愚”一句中的“善”字应取第( ⑤ )种解释。 2. 给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。抹．平（mǒ mā√）数不胜数．（shǔ√ shù）无法言喻．（yù yǜ√）游．子（róu yóu√）扣人心弦．（xián√ xuán）失而复．得（fú fù√） 3

部编版五年级语文上期期中练习题

部编版五年级语文上期期中练习题（时间：90分钟）班级：__________ 姓名：__________ 一、填空题。（共30分） 1. 看拼音写词语。阅读就是倾听文字的声音。在倾听中我们看到草原儿女jīn piāo dài wǔ______地飞奔而来，看到chà zǐ yān hóng______中的wǎn ěr ______一笑，在倾听中我们jǔ jué ______童年的纯真和美好，感受人与人之间深厚的qíng yi ______。 2. 读拼音，写汉字，请注意书写规范、美观。从虎门xiāo______烟到pō______负盛名的制造业名城，东莞印证了中国百年的求索和成就。电子、机xiè______等产业的dǐng______力支撑，使经济散发了活力，海nà______百川，厚德务实的城市精神，彰显着这座城市博大的胸jīn______。 3. 选一选，填一填。片朵把阵间条一______大风一______叶子一______大河一______太阳伞一______野花一______木屋赛放贴摘挖捉 ______野菜______野果______蜻蜓 ______鞭炮______龙舟______窗花 4. 根据拼音,写字组词。课táng______上不捣 luàn______ 守规 jǔ______ 不wěi______ 反不kuàng______ 课错不fàn______ qín______学习不dài______ 慢要jī______极不yàn______烦不máng______从是非 bān______ 不幼 zhì______ 有前 zhān______ pín______困生去juān______献要hē______ 护不yí______ 憾衣 guān______整做标gān______ 5. 看拼音写词语。 fáng ài guī jùshēn yí n huī huáng cuì sè yù liúwán bìguī zhào

部编五年级语文上册全册看拼音写词语(精编)

部编版五年级上语文词语表看拼音写词语第一单元第1课 jīng qiǎo peìhéshēn duàn shìyíbái hè ( )( )( ) ( ) ( ) shēng yìng xún cháng wàng què jìng xiá qīng chén ( )( )( ) ( ) ( ) gū dú yōu rán huáng hūn ēn huì meǐ zhōng bù zú ( )( )( )( )( ) 第2课 bō zhǒng jiāo huā fēn fù zhà yóu ài mù ( )( )( ) ( ) ( ) tǐ miàn shēn yè ( )( ) 第3课 guì huā dǒng dé gāo bǐng chá yè ( )( )( ) ( ) 第二单元第5课 xùn qī shān hóng bào fā jiàn gé wéi yī lǎn duò( )( )( ) ( ) ( )( ) píng wě bǎo chí píng héng xié tiáo měi gǎn shì yì( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiā cháng jiǎ rú lǐ suǒ dāng rán lián jié ( )( )( )( )

第6课 wú jià zhī bǎo zhào jí dà chén shāng yì jiě jué ( )( )( ) ( )( ) chēng zàn shāng liáng yǔn nuò diǎn lǐ dé zuì ( )( )( )( ) ( ) dǎn qiè shì ruò jù jué zhí wèi tóng xīn xié lì ( ) ( )( ) ( ) ( ) 第7课 liè bào guàn jūn lù dìfǔ chōng gāo sù gōng lù( )( )( ) ( ) ( ) dā chénghuǒ jiàn fā dòng jīhū xiào shǒu diàn tóng ( )( )( )( )( ) chì dào nán yǐ zhì xìn ( ) ( ) 第8课 qīn lǜe xiū zhù fěn suì lǐng dǎo bú jì qí shù ( )( )( )( ) ( ) dǎ jī jiām chí yóu jī fáng ài yǐn bì xiàn kēng ( ) ( )( )( )( )( ) guǎi wān mí huò wú qióng wú jìn ( )( )( )