人教版英语八年级上册全册教材全解unit3
人教版英语八年级上册
Unit3 I’m more outgoing than my sister
教材全解
【教材内容解析】
Section A
1.Both Sam and Tom can play the drums, but Sam plays them better than Tom. (P. 17)
both...and...意为“两者都”，并列两个主语时，谓语动词用复数形式。
Both Tom and Jim are interested in Math.
2.Tara works as hard as Tina. (P. 18)
as...as...意为“和……一样”，两个as中间用形容词或者副词原级。
He is as tall as his father.
I run as fast as he.
【拓展】not as...as...意为“不如……，比不上……”第一个as是副词，在否定句中可以换成so。She doesn't study as/so hard as her brother.
Lucy is not as/so easygoing as Lily.
3.Oh, which one was Lisa(P. 18)
which表示“哪一个”，表示在一定数量中进行选择；what用于选择范围较大或者不明确时，表示选择人或物的种类。
There are some books in the box. Which one is yours
What is in the box
4.You can tell that Lisa really wanted to win, though.(P. 18)
(1) win表示“赢得”后接比赛、奖项等表示物的名词作宾语；beat表示“打败”，后接某人、团队等表示人的名词作宾语。
They finally beat the other side and won the basketball match.
Who won the first prize in the singing contest.
(2)这里的though作副词，表示“可是、然而”，放在句末，前用都好隔开。
Jim said that he would come. He didn’t, though.
5.But the most important thing is to learn something new and have fun.(P.
18)
(1)此处动词不定式作表语，放在be动词后面。
My work is to clean the room every day.
His dream is to be a teacher.
(2)have fun意为“玩得高兴”，后接动名词。
Did you have fun visiting that country
Section B
1....is talented in music. (P. 20)
talented作形容词，表示“有才能的、有天赋的”，be talented in表示“在……方面有天赋”。Li Yundi is talented in swimming.
2....truly cares about me. (P. 20)
care about意为“关心、在意”。
Thy cared about their uncle a lot.
3....makes me laugh. (P. 20)
(1) make sb. do sth.“使某人做某事”；make sb./sth.+形容词“使某人/某物怎么样”
His parents made him stay at home.
The news made us excited.
(2)laugh表示“笑、发笑”，laugh at表示“嘲笑”。
Don’t laugh at others.
4. serious (P. 20)
此处serious表示“严肃的、稳重的”，另外serious还可以表示“严重的、认真的”，be serious about意为“对……认真”。
Is she serious about giving up her job
5.That’s why I like reading books and I study harder in class. (P. 21) That’s why...意为“那是为什么……”，强调结果；that’s because表示“那是因为……”，强调原因。
That’s why I didn’t want to leave here.
That’s because he is not old enough.
6.I’m shy so it’s not easy for me to make friends. (P. 21)
(1)本句结构为“It’s+adj.+for sb.+to do sth.”结构，意为“做某事对某人来说……”，此结构中的形容词多为描述事物特征的词，如easy, important, dangerous, necessary等。
It is important for you to study hard.
It is not easy to learn a foreign language.
【拓展】It’s+adj.+of sb.+to do sth.意为“某人做某事是……的”，此结构中的形容词多是kind, nice, right, wrong, clever, foolish,polite等描述行为者性格、品质的词。
It is very kind of you to lend me so much money.
(2)make friends表示“交朋友”，后常接介词with，表示“和某人交朋友”。
He likes making friends with others.
7....you don’t need a lot of them as long as they’re good. (P. 21)
as long as意为“只要”，引导条件状语从句，从句用一般现在时表示将来。
You will get good grades as long as you work hard.
8.My best friend Larry is quite different from me. (P. 21)
be different from意为“与……不同”，反义词是the same as“和……相同”。
The car is different from that one.
This bag is the same as that one.
9.However, Larry often helps to bring out the best in me. (P. 21)
bring out意为“使显现、使表现出”。
I want to bring out the meaning of the poem.
https://www.360docs.net/doc/1616331950.html,rry is much less hard-working, though. (P. 21)
less用于形容词或者副词比较级之前，意为“不如、赶不上”，相当于not as/so...as...。Lesson One is less interesting than Lesson Two.
=Lesson One is not as interesting as Lesson Two.
11.I always get better grades than he does, so maybe I should help him more. (P. 21)
get better grades意为“取得好成绩”，grade作名词，可以表示“成绩、等级”。
If you study hard, you will get good grades.
12.I don’t really care if my friends are the same as me or different. (P.
21)
(1)if此处引导宾语从句，表示“是否”，相当于whether。
I wonder if he can help us with the problem.
(2)the same as 表示“与……相同”，反义词为be different from“与……不同”。
My answer is the same as yours.
13.A true friend reaches for your hand and touches your heart.(P. 21)
(1) reach for one’s hand意为“伸手帮某人一把”，reach这里是不及物动词，意为“伸出（手臂、胳膊）”。
Can you reach for my hand
(2)touch one’s hand意为“打动某人的心、令某人感动的”。
The story touches my heart.
14.In fact, she is funnier than anyone I know. (P. 21)
in fact意为“事实上、实际上”，相当于as a matter of fact或者actually。
In fact, she is talented in music.
15.We can talk about and share everything.(P. 21)
(1)talk是不及物动词，后接宾语时，需要加上介词，talk about sth.“谈论某事”；talk with sb.“同某人谈话”。
They are talking about their hobbies.
(2) share表示“分享、合用”时，常用的结构为share sth. (with sb.)“（同某人）分享某物”。The boy doesn’t want to share toys with other children.
16.I’m different from Jeff because I’m louder than the other kids in my class. (P. 22)
other, the other, another, others和the others辨析
other: 意为“别的、其它的”，常用来修饰可数名词。
the other: 表示“两者中另一个”，是特指；the other之后也可以加复数名词，特指“其它的”。another: 表示“三者中另一个”。
others: 用作代词，泛指“其他的人或物”是复数概念。
the others: 特指在一个整体中的“其余的人或物（全部）”。
We study Chinese, English, Math and other subjects.
There are three people in the room. One is a girl and the other two are boys.
You should think of others.
There are fifty-five students in our class. Thirty of us are girls and the others are boys.
17.My best friend is similar to Larry. (P. 22)
be similar to意为“与……类似”。
Your handwriting is similar to his.
18.Call the English Study Center at 443-5667 for more information. (P. 24) (1)call...at...意为“拨打……找……”。
Please call Mr. Green at 473-8989.
(2)information是不可数名词，表示“一条消息”用a piece of information。
You can get more information through the Internet.
【重点短语和句型归纳】
一、重点短语
1.more outgoing更外向
+形容词/副词原形as…与……一样 no t as/so…as不如
singing competition唱歌比赛
similar to与……相像的/类似的
about关心；介意 take care of =look after照顾
like a mirror像一面镜子
most important最重要的
long as只要；既然
out使显现；使表现出
better grades取得更好的成绩
for伸手取
fact事实上；实际上
friends交朋友
…,the other… 一个…，另一个
one’s heart感动某人
talented in music有音乐天赋
everything 分享一切
about 谈论
二、重点句型
1.have fun doing sth. 做某事有乐趣
2.want to do sth. 想要做某事
3.as+形容词或者副词原级+as 与……一样……
4.be good at doing sth. 擅长做某事
5.make sb. do sth. 使某人做某事
6.It’s+形容词+for/of sb. to do sth. 做某事对某人来说是怎么样的
7.That’s why...这就是……的原因
【语法讲解】
形容词和副词的比较级
①形容词比较级的变化规则。
I. 规则变化
II. 不规则变化
②形容词比较级用法。
I. 比较级用于两者进行比较，结构为“A is 比较级than B”。
: 1. My bike is more beautiful than hers.我的自行车比她的漂亮。
2. He works harder than before. 他工作比以前努力。
II. 表示两者之间选择，用“which/who is 比较级，A or B”表示“两者之间较……之一”时，用“the + 比较级”结构。
: 1. Which is nearer to the sun, the moon or the earth 哪个离太阳更近，月球还是地球
2. He is the thinner of the two. 他是两人中较瘦的那个。
III.“越来越……”用“比较级and 比较级”结构，多音节和部分双音节词用“more and more 原级”。
: 1. The weather is becoming colder and colder. 天气变得越来越冷了。
2. She is becoming more and more beautiful. 她变得越来越美了。
IV. 表示“越……越……”时，用“the+比较级，the+比较级”结构。
: The more careful you are, the more points you will get. 你越细心，得分越多。
人教版八年级英语unit3教案知识讲解
人教版八年级英语u n i t3教案
Unit 3 I’m more outgoing than my sister. Period 1 (Section A 1a-2d) Teaching Aims: 1. Words: outgoing,better, loudly, quietly, hard-working, competition, fantastic, which, clearly, win, though Language objects: That’s Tara, isn’t it? Sam has longer hair than Tom . Both Sam and Tom can play the drums, but Sam plays them better than Tom. Tara works as hard as Tina. 2. Ability objects: To talk about personal traits and compare people; to improve Ss’ speaking, listening and writing skills. To grasp the structure of comparatives, e.g. comparatives with –(i)er and more, both and as...as...; to grasp the structure: A+谓语+比较级（adj./adv.）+than+B, A+谓语+as+原级（adj./adv.）+as+B. To recycle vocabulary about description 3. Moral objects: To find strengths of somebody else, to explore the beauty of the world. Teaching important and difficult points:
人教版新目标八年级英语初二英语上册课文翻译全册
人教版新目标八年级英语初二英语上册课文翻译【全册】 一单元 SECTION A 图片周末你通常做什么？我经常去看电影。 1c她在周末做什么？她经常去看电影。 2a你多久看一次电视？每周两次。 2c 你多久看一次电视？我每天看电视。你最喜欢什么节目？《动物世界》。你多久看一次？ Grammar Focus 你周末通常做什么？我通常踢足球。他们周末做什么？他们经常去看电影。他周末做什么？他有时看电视。你多久购物一次？我每月购物一次。程多久看一次电视？他每周看两次电视。 3格林中学学生做什么？大多数学生每周锻炼三或四次。一些学生每周锻炼一两次。一些学生非常活跃，每天都锻炼。至于家庭作业，大多数学生每天都做家庭作业。一些学生每周做三或四次家庭作业。没有学生每周做一两次作业。关于“看电视”的结果很有趣。一些学生每周看一两次电视，一些学生每周看三或四次电视。但大多数学生每天都看电视。 4谁是最好的英语学生？你能做什么来提高你的英语水平？你多久读一次英语书？我每周读两次英语书。 SECTION B 1a垃圾食品牛奶水果蔬菜睡觉咖啡 1b刘芳，你多久喝一次牛奶？我每天喝牛奶。你喜欢牛奶吗？不喜欢，但我妈妈想让我喝。她说牛奶对我的健康有益。 2c你多长时间运动一次？我每天都运动。你多长时间……一次？ 3a……但是我非常健康。我每天都锻炼，通常是在我放学回家的时候，我的饮食习惯非常好。我尽量多吃蔬菜。我每天都吃水果，每天都喝牛奶。我从不喝咖啡。当然了，我也喜欢垃圾食品，我每周吃二或三次。噢，还有，我每天晚上都睡九个小时。所以你看，我爱惜我身体。我的健康的生活方式帮助我取得了好的成绩。好的食品加上运动帮助我更好地学习。 3b我认为我有点不健康。我几乎不锻炼。我每周吃两次蔬菜，但我从不吃水果。并且我不喜欢喝牛奶。啐！我喜欢垃圾食品，每周吃三到四次。我也喜欢喝咖啡。因此或许我不是很健康，尽管我拥有一个健康的习惯。我每天晚上都睡九个小时。 4 你多久吃一次蔬菜？你做什么运动？玛丽亚每天锻炼。她喜欢玩…… SELF CHECK 1妈妈想让我六点起床跟她一起打乒乓球。爷爷十分健康因为他每天都锻炼。大量的蔬菜帮助你保持健康。你必须得尽量少吃肉。你有健康的生活方式吗？ Just for fun你健康吗？噢，我很健康。你最喜欢的运动是什么？我喜欢打篮球。哇！ 二单元 SECTION A 图片怎么了？我感冒了。怎么了？我胃痛。我背痛。 1c怎么啦？我喉咙痛。 2a 1.发烧—d.多喝水2.喉咙痛—b.加蜂蜜的热茶 3.胃痛—a.躺下休息 4.牙痛——c.看牙医 2c怎么了？我牙痛。也许你应该去看牙医。好主意。 Grammar Focus 我头痛。你应当上床睡觉。我胃痛。他不应当吃东西。她牙痛。她应当看牙医。 3a怎么啦？我觉得不舒服。我感冒了。什么时候开始的？大约两天前。噢，那太糟糕了。你应当休息一下。是的，我也是这样想的。我希望你快点好起来。 4怎么啦？你喉咙痛吗？不，我不痛。你头痛吗？是的，我头痛。你应当躺下来休息一下。 SECTION B 1a疲乏的；劳累的饥饿的口渴的紧张的；有压力的1b吃个苹果。早点上床睡觉。喝些水。听音乐 2c吉娜怎么啦？她累了。噢，她应当早点上床睡觉。她不应该去参加聚会。 3a健康的生活方式，中国方式 传统中医认为我们需要阴阳食品的平衡以保持健康。例如，你经常没有力气并感到疲倦吗？这或许是因为你吃了太多的阴性食品，你应当吃含阳性较高的食品，像牛肉。吃党参和黄芪草对这方面也是有好处的。但那些太紧张和易怒的人也许吃了太多的阳性食品，中医认为他们应当多吃阴性食品，像豆腐。现在中药在很多西方国家很受欢迎。拥有一个健康的生活方式很容易，均衡饮食很重要。 3b每个人都会不时地感到疲倦。当你疲倦时，你不应当晚上外出。你应当几个晚上早儿上床睡觉，并且你应该锻炼以保持健康，你也应吃水果和其他健康的食品。你不应当在你感到疲倦时学习。
人教版八年级上册英语第三单元单元
人教版八年级上册英语第三单元单元测试 单元3单元测试 1，单项选择20分 1。冬天来了，就变成了。 A。越来越暖和，越来越暖和，越来越冷。你学习，你将获得知识。 A。越难，B越多。越难， C越多。越难，越d。越难，越3。我的新自行车和杰克的相似。 A。 4年升至学士，以c为d。许多学生说他们愿意努力工作来实现他们的梦想。 A。 1995。爱丽丝解释得很好。她说的话很容易理解。 A。小心翼翼地慢慢地慢慢地。他们游过这条河。 A。两个罐子都是b。两个罐子都是d。两个都是7。我们看起来不一样，我们是双胞胎。 A。虽然公元前8世纪但是公元8世纪。这就是那个想见你的人。 A。谁的 9。在xx，英语比日语好。 A。重要的；重要的；重要的；更重要的。迪克，尼克是你的双胞胎兄弟吗？是的，我比他高三十分钟。 A。更胖、更高、更重、更老。在危险面前要保持冷静。
A。健康的，小心的，不同的，必要的。不要嘲笑他。他尽力了。A。笑，笑，哭，咳。足球今天正在中国流行。 A。最流行的；最流行的；最流行的。我已经完成作业了，我不能出去玩了。 A。因为从15岁起，公元前就已经是公元了。一只狗能跑一匹马吗？A。和生物一样快，和生物一样快，和生物一样快，比 16快。他的父亲很幽默，他从不讲笑话。 A。有趣、严肃、善良、外向。如果你想得到这份工作，你必须是好孩子。 A。 18年生于英国，19918年生于美国。只要搜索互联网，你就可以得到几乎所有你需要的东西。 A级B级信息C级图片D级故事19。李明总是比他的孪生兄弟说话多。 A。更大声更大声更大声更大声更大声更大声 20。他有两个女儿，她们是医生， 199 a。两个都是男孩，都是女孩。他们现在都22岁了。凯特比桑迪大23岁。她非常喜欢他们在镇上的生活。凯特认为住在城里比住在乡下要年轻24岁。她喜欢镇上的灯。她认为灯26比星星更漂亮。她喜欢读书，她比桑迪读了27本。桑迪喜欢乡村。她经常去乡下帮助她姑姑干农活。桑迪喜欢跑步。她比凯特跑得快。在乡下，桑迪比在城里跑得更久。她还认为在乡下跑步是最令人兴奋的事情。21.上午B。是 C。是 D国家的xxd。be 22。答:在xx，在农村，
新人教版八年级英语下册unit3教案
新人教版八年级英语下册 Unit3 Could you please clean your room ? Section A (1a—2c)教案 Teaching Aims : 1.Knowledge Objects : (1).Master the key words and phrases: rubbish, take out the rubbish, fold, sweep, floor, mess. (2).Target language : —Could you please ...? —Yes, sure. /All right. /No problem./Certainly/Of course. Sorry, I can't. I have to do... Sorry, I can't. I am doing... —Could I ...? —Yes, you can. /Sorry, you can’t. 2.Ability Objects : (1).Learn to make a polite request and ask for permissions. (2).Be able to understand the dialouges about making a polite request and asking for permissions. 3.Moral Objects : (1).Lead the students to know that it’s always right to be polite. (2).Chores are part of fun in our life. Teaching Key Points :
新版新目标英语八年级上册全册教案
Unit 1 Where did you go on vacation? Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself 能掌握以下句型： ①—Where did you go on vacation? —I went to the mountains. ②—Where did Tina to on vacation? —She went to the beach. ③—Did you go with anyone? —Yes, I did./No, I didn’t. 2) 能了解以下语法： —复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 —yourself, myself等反身代词的用法。 3）一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 情感态度价值观目标： 学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点： 1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 2) yourself, myself等反身代词的用法。 三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事情。 Ⅱ. Presentation 1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions. 2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture shows something a person did in the past. Name each activity and ask students to repeat: Stayed at home, Went to mountains, went to New York City 6. Went to the beach, visited my uncle, visited museums, went to summer camp 3. Now, please match each phrase with one of the pictures next to the name of the activity，point to the sample answer. 4. Check the answers. Answers: 1. f 2. b 3. g 4. e 5. c 6. a 7. d III. Listening 1. Point to the picture on the screen. Say: Look at the picture A. Where did Tina go on vacation? She went to mountains. Ask: What did the person do in each picture? 2. Play the recording the first time. 3. Play the recording a second time. Say: There are three conversations. The people talk about what did on vacation. Listen to the recording and write numbers of the names in the right boxes of the picture. 4. Check the answers. IV．Pair work 1. Point out the sample conversation. Ask two Ss to read the conversation to the class.
人教版英语八年级上册全册教材全解unit3
人教版英语八年级上册 Unit3 I’m more outgoing than my sister 教材全解 【教材内容解析】 Section A 1.Both Sam and Tom can play the drums, but Sam plays them better than Tom. (P. 17) both...and...意为“两者都”，并列两个主语时，谓语动词用复数形式。 Both Tom and Jim are interested in Math. 2.Tara works as hard as Tina. (P. 18) as...as...意为“和……一样”，两个as中间用形容词或者副词原级。 He is as tall as his father. I run as fast as he. 【拓展】not as...as...意为“不如……，比不上……”第一个as是副词，在否定句中可以换成so。She doesn't study as/so hard as her brother. Lucy is not as/so easygoing as Lily. 3.Oh, which one was Lisa(P. 18) which表示“哪一个”，表示在一定数量中进行选择；what用于选择范围较大或者不明确时，表示选择人或物的种类。
There are some books in the box. Which one is yours What is in the box 4.You can tell that Lisa really wanted to win, though.(P. 18) (1) win表示“赢得”后接比赛、奖项等表示物的名词作宾语；beat表示“打败”，后接某人、团队等表示人的名词作宾语。 They finally beat the other side and won the basketball match. Who won the first prize in the singing contest. (2)这里的though作副词，表示“可是、然而”，放在句末，前用都好隔开。 Jim said that he would come. He didn’t, though. 5.But the most important thing is to learn something new and have fun.(P. 18) (1)此处动词不定式作表语，放在be动词后面。 My work is to clean the room every day. His dream is to be a teacher. (2)have fun意为“玩得高兴”，后接动名词。 Did you have fun visiting that country Section B 1....is talented in music. (P. 20) talented作形容词，表示“有才能的、有天赋的”，be talented in表示“在……方面有天赋”。Li Yundi is talented in swimming. 2....truly cares about me. (P. 20)
初中英语人教版八年级上册一般将来时
---by Lemon Teaching aims: 1.要求学生掌握一般将来时的用法、结构及句式变化。 Teaching points: 1. 一般将来时结构在实际题目中的运用。 2．使学生能够理解Will, be going to, there will be. Teaching aids: 心理测试纸、练习题 Teaching steps: 1. Greeting: T: what’s the weather like today? Ss: it’s…. T: what’s the weather like tomorrow? \Will it be sunny?（看黑板上的图片）T引导Ss说出: It will be sunny tomorrow. 2. Roll-call 3. Warm –up 做一份心理测试 在做之前，T可以先问大家一个问题，渲染气氛。 T：What do you think you will be? T引导Ss说出：I will be a …. 每人一张测试纸，2分钟做好，T公布答案，让学生找出相应的职业, 并表达I will be a …. 4. Structure ①由warm-up引出一般将来时。 T问Ss：What will you be? T引导Ss说出答案I will be a teacher. She will be a teacher. … I will be a engineer. He will be a engineer. … I will be a doctor. They will be a doctor. … T边说边写出板书 看以上句子，总结如下：
新版八年级上册英语一至三单元知识点
新版八年级上册英语第一至三单元知识点 Unit1 Where did you go on vacation? 1.on vacation度假 vacation意为“假期、假日”，相当于holiday，但vacation表示长的假期。如： the long vacation 长假 the summer vacation 暑假 the Christmas vacation 圣诞假期 而holiday（尤其美国）指“假日；休息日；休假”。 on vacation = on holiday 意为“度假” 2. anything interesting 一些有趣的东西 1）something，anything，nothing，everything是指物的不定代词。somebody，someone，anybody，anyone，nobody，everybody，everyone是指人的不定代词。somewhere，anywhere，nowhere，everywhere是指地点的不定代词。 2）当形容词修饰something, anything, nothing, everything等不定代词时，放在这些词的后面； 3）这些不定代词做主语时，谓语动词用第三人称单数。如： Is everybody here? 大家都到齐了吗？ 4）something，somebody，someone，somewhere用于肯定句及表示请求或建议的疑问句中，而anything，anybody，anyone，anywhere用于否定句及疑问句中。如： Did you do anything interesting? 你做了有趣的事吗？（表疑问） Why don’t you visit someone with me? 你为什么不跟我一起去拜访下某个人呢？（表建议） 3.buy sth. for sb. 或buy sb. sth 如：My parents often buy some books for me. = My parents often buy me some books. 我父母经常给我买书。 4.提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about going shopping? ②Why don’t you + do sth.?如：Why don’t you go shopping? ③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping? ④Let’s + do sth. 如：Let’s go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.?如：Shall we/ I go shopping? 5.long time no see 好久不见
人教版-初中八年级-,上册英语语法汇总
人教版初中八年级上册英语语法汇总 1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如 When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如 Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如 Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京 2) 情态 动词should“应该”学会使用 should作为情态动词用常常表示意外、惊奇、不能理解等有“竟会”的意思例如How should I know? 我怎么知道 Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚 should有时表示应当做或发生的事例如 We should help each other. 我们应当互相帮助。 我们在使用时要注意以下几点 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如 You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如 You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服你最好去看医生。 3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如 We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。 She should be here any moment. 她随时都可能来。 3) What...? 与Which...? 1. what 与which 都是疑问代词都可以指人或事物但是what仅用来询问职业。如 What is your father? 你父亲是干什么的 该句相当于What does your father do? What is your father's job? Which 指代的是特定范围内的某一个人。如 ---Which is Peter? 哪个是皮特 ---The boy behind Mary. 玛丽背后的那个男孩。 2. What...?是泛指所指的事物没有范围的限制而Which...?是特指所指的事物有 范围的限制。如 What color do you like best? 所有颜色 你最喜爱什么颜色 Which color do you like best, blue, green or yellow? 有特定的范围
人教版的八年级英语上册第三单元教案设计
Unit 3 I’m more outgoing than my sister. Period 1 Section A 1a-2d 教学目标： 一、知识目标 1.Words and expressions:outgoing,better,loudly,quietly,which,competitio n,fantastic, hard-working, clearly,win, funny,friendly,smart,lazy,Both...and,as...as... ,Singing, competition. 2.Sentences: 1)That’s Tara, isn’t it? 2)She also sings more loudly than Tara. 3)he most important thing is to learn something new and have fun. 4)Nelly danced better than Lisa. 二、能力目标 1、学会对比表达，初步培养学生的语言综合运用能力。 2、掌握形容词副词 比较级的用法。 三、情感目标 逐步培养学生的逻辑表达能力，使学生相互了解，增强人际交往，以形成良 好的人际关系。 四、语法难点 形容词副词的比较级用法。 教学过程： Step 1 Presentation 1.Ask the students to compare two objects by height /weight and so on. 2.List some adjectives and their comparatives:good-better funny-more funnier outgoing-more outgoing:and make a sentence like ,She speaks English better than me. 3.Let the students make sentences with the words above. Step 2 1a 1.Learn new words:outgoing,better loudly quietly which competition fantastic hard-working clearly win funny friendly smart lazy. 2.look at the picture in 1a and make a list of the adjectives.
2017人教版英语八年级上册第三单元Unit-3知识点讲练
八年级上册Unit 3 一、重点短语 1 . more outgoing 更外向 2. As…as…与…一样… 3. the singing competition 唱歌比赛 4. be similar to 与…相像的/类似的 5. the same as 和…相同；与…一致 6. be different from 与…不同 7. care about 关心；介意 8. be like a mirror 像一面镜子 9. the most important 最重要的 10. as long as 只要；既然 11. bring out 使显现；使表现出 12. get better grades 取得更好的成绩 13. reach for 伸手取14. in fact 事实上；实际上 15. make friends 交朋友 16. the other 其他的 17. touch one’s heart 感动某人 18. be talented in music 有音乐天赋 19. be good at 擅长… 20. be good with 善于与…相处 21. have fun doing sth. 享受做某事的 22. be good at doing sth 擅长做某事 23. make sb. do sth. 让某人做某事 24. want to do sth. 想要做某事 25. as+adj./adv.的原级+as 与…一样… 26. It’s+ adj.+for sb. to do sth. 对某人来说，做某事……的。 Section A Page 17 1. 两个事物进行比较可以用形容词或副词的比较级表达： (1) A + be+ 形容词比较级+ than +B (A比B更… ) Jane is taller than Kate. (2) A + 动词+ 副词比较级+ than +B (A比B更… ) Jane runs faster than Kate. 2. 形容词的比较级的构成。 (1) 比较级一般在形容词后加_________, 如：tall—taller, short—shorter, old—older (2)以辅音字母+y结尾的双音节词，应该_______________________, 如：funny—funnier, heavy—heavier. 单 音节词除外，如: shy— shyer (3)如果只有一个元音字母，并且后有一个辅音字母结尾，应该___________________________, 如： big—bigger, thin—thinner (4)多音节词的比较级，应该___________________, 如：outgoing—more outgoing, beautiful—more beautiful (5)不规则词的变化需要死记： good/well---___________; bad/ill--____________, many/much---_________; little---________; far--_______ 3. (1) both….and…. 表“两者都”，连接两个主语时视为复数。如： Both you or I ______ right. ( be ) 你和我都是对的 (2) either...or…表“要么…要么…”，连接两个主语时，谓语动词遵守就近原则。如： Either you or I ______ right. ( be ) 要么你要么我是对的 4. both表“两者都”，all表“多者都” 题：_______ of my parents are teachers. We are ________ in China. 5. play the drums 打鼓（乐器前要加the，drum要用复数，架子鼓不止一个） 6. heavy (1)重的(2) 胖的，同义词为fat，反义词为thin. 7. 反义疑问句：前面是陈述句，用来表达自己的观点，后面反问对方以证实自己的观点。基本规律为前肯后 否，前否后肯。后面的附加疑问句的构成与改一般疑问句的方法相同。如：①He isn’t a teacher, ___________ ? ②She can dance, _________ ? ③He likes English, __________？ (1)反义疑问句的回答根据事实用Yes或No来回答，但前否后肯的很容易出错，可改成一般疑问句或前 肯后否再作回答。如; He can’t sing, ___________ ? ( 如果他能，怎么回答)----- _______________ (2) this, that 和表物的不定代词做主语，用it代替；表人的不定代词用they来代替。 Something is wrong, __________ ? Everyone likes English, _____________ ?
最新初中英语八年级上册全册
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新目标人教版初中英语八年级上册精品教案全册 Love me love my dog!! Wish Love to fill around the world! 教学工作计划 【一】．本学期的指导思想： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神； 2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础； 3、突出学生主体，尊重个体差异； 4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功； 5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User 而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢49
【二】．所教班级学生基本情况分析： 本届八年级学生的英语基础方面还很薄弱，经过上学期我们两位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 【三】奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 【四】具体措施： 1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢49
八年级上册英语Unit3知识点
八年级上册英语Unit3知识点八年级上册英语Unit3知识点 SectionA 1....和...都 2.比...唱得更大声 3.这几对双胞胎 4.和...一样... 5.不如...怎么样 6.昨天的歌唱比赛 7.唱得那么好8.比...唱得更好 9.有着更短头发的那个 10.比...唱得更清楚11.比...跳得更好 12.最重要的事情13.学会一些新东西 14.工作得和...一样努力15.两年前 16.比...学习英语更加努力 1.我比我姐姐更外向。 2.萨姆和汤姆都会打鼓。 3.萨姆比汤姆留更长的头发。 4.萨姆比汤姆拉小提琴更好。 5.蒂娜也比塔拉唱得更大声。 6.汤姆比萨姆更勤奋吗？ 7.萨姆比汤姆跑得更快吗？ 8.萨姆比汤姆起床更早吗？
9.皮特和保罗起床一样早。 10.它是极好的。 11.我认为丽萨比内莉唱得更好。 12.哪一个是丽萨？ 13.你可能知道丽萨真地很想赢。 14.每个人都想赢。 15.最重要的事情是学会一些新东西并且玩得开心。 16.你和你妹妹一样友好吗？ 17.塔拉够工作得和蒂娜一样努力吗？ 18.蒂娜认为她比我工作得更加努力。 19.朱丽和你一样高吗？ 20.我现在比两年前更懒了。 21.你学习英语更加努力吗？ 22.你唱得更好吗？ 23.你爸爸和你妈妈相比谁更友好？ 八年级上册英语Unit3知识点SectionB 1.在某方面有才华 2.和...相同 3.和某人做一样的事情 4.擅长 5.关心我 6.使某人做某事 7.一个好的听众8.像...一样 9.那就是...的原因10.与...不同
11.只要12.使表现出 13.更不勤奋得多14.取得更好的成绩 15.帮助他更多16.我最喜欢的格言 17.事实上18.摔坏我的胳膊 19.觉得更好20.谈论... 21.分享一切22.与...相像 23.小学生24.更多的信息 1.一个好朋友真正关心我。 2.一个好朋友使我发笑。 3.他们俩都很高。 4.莫莉学习比她最好的朋友更努力。 5.一个好朋友就像一面镜子。 6.我比我班里的大多数孩子都严肃。 7.那就是我喜欢读书的原因了。 8.对我来说交朋友并不容易。 9.朋友就像书一样——你不需要许多，只要他们好就行。 10.没有必要相同。 11.我最好的朋友拉里与我大不相同。 12.我们俩都喜欢运动。 13.拉里经常帮助我表现出我最好的一面。 14.我总是比他取得更好的成绩。
人教新版英语八年级上册全册教材全解Unit
人教版英语八年级上册 Unit 10 If you go to the party, you'll have a great time! 教材全解 【教材内容解读】 Section A have a great time、(P、73) 1.If you go to the party, you’ll 相当于enjoy oneself或者have fun。 have a great time意为“过得愉快、玩得开心”， They are having a great time in the park、 =They are enjoying themselves in the park、 2、The students are talking about when to have a class party/ a class meeting/a birthday party、(P、74) have a class meeting意为“开班会”。 We will have a class meeting next week、 3、What will Mark organize? (P、74) organize用作及物动词,表示“组织、安排”， 后接表示组织、活动类的名词做宾语,名词形式为organization 表示“组织”。 Last month, we organized a party、 order food from a restaurant、(P、74) 4.、、、let’s order此处表示“订购、点菜”,order sth、from、、、表示“从……订购某物”。 I ordered some chicken from that shop、 表示“命令”时,常用于order sb、(not) to do sth、结构中【拓展】order还可以作及物动词,意为“命令”，
初中英语八年级上册重点句子
八年级上册重点句型语法点背诵： U1T1 1,I often saw you play basketball during the summer holidays. (see sb do sth, see sb doing sth，during) 我经常看见你在暑假期间打篮球 2,we are going to have a basketball game against Class Three on Sunday.(be going to do sth, against) 我们和三班将要在星期天举行一场篮球对抗赛 3,I hope our team will win.(will 后接动词原形) 我希望我们队获胜 4,Would you like to come and cheer us on ?(cheer sb on) 你愿意来为我们加油吗？ 5,which sport do you prefer ,swimming or rowing ?-----I prefer rowing.(prefer 加doing) 游泳和划船，你更喜欢哪种运动，我更喜欢划船 6,quite a lot 经常 7,Do you know anything about him?(anything about) 你知道任何有关于他的事情吗？ 8,He played for this job.(play for) 他做这份工作 9.What are you going to be when you grow up.----I want to be a scientist.(grow up) 你长大后想做什么？ 10,She goes cycling twice a week.(go cycling, twice a day) 她一周骑两次自行车 11,She spend half an hour exercising in the gym every day.(spend 时间/金钱in doing sth/on sth) 她每天花费半个小时在俱乐部锻炼 12,she plays it very well. 她打得很好 13,She is also good at long jump.(be good at ,be good for) 她也擅长于跳远 14,There is going to be a school sports meet tomorrow.(there is going to be) 明天将会有一场校运会。 15,She is going to take part in the high jump and the long jump.(take pard in ,be in, join in ,join) 她打算参加跳远和跳高 16,how often,how long , 多久一次(问频率)；多长时间(问时间长短) 17,It makes him strong.(make sb adj)
2014年八年级上册英语第三单元知识点归纳
2014年八年级上册英语第三单元知识点归纳 Unit3 I'm more outgoing than my sister. 一、重点短语 1.. more outgoing 更外向 2.as…as…与……一样…… 3.the singing competition 唱歌比赛 4.be similar to 与……相像的/类似的 5.the same as 和……相同；与……一致 6.be different from 与……不同 7.care about 关心；介意 8.be like a mirror 像一面镜子 9.the most important 最重要的 10.as long as 只要；既然 11.bring out 使显现；使表现出 12.get better grades 取得更好的成绩 13.reach for 伸手取 14.in fact 事实上；实际上 15.make friends 交朋友 16.the other 其他的 17.touch one’s heart 感动某人 18.be talented in music 有音乐天赋 19.be good at 擅长…… 20.be good with 善于与……相处 21.have fun doing sth. 享受做某事的乐趣 22.be good at doing sth 擅长做某事 23.make sb. do sth. 让某人做某事 24.want to do sth. 想要做某事 25.as+adj./adv.的原级+as 与……一样…… 26.It’s+ adj.+for sb. to do sth. 对某人来说，做某事……的。 二．重点语法 (一) 重点句型