走进散文
走进窑湾散文
走进窑湾散文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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走进美丽的乡村散文
走进美丽的乡村散文走进美丽的乡村散文乡村是指乡村地区人类各种形式的居住场所（即村落或乡村聚落），乡村一般风景宜人，空气清新，较适合人群居住，民风淳朴。
下面请欣赏小编整理了走进美丽的乡村散文，供大家参考！春天，是个美丽的季节。
鸟儿们纷纷飞回来了，也纷纷的寻找筑巢的稻草去了。
花儿开始怒放他们美丽的花蕾了，小草也忍不住着这春意的诱惑，偷偷地从地下探出了头。
太阳升起来了，一个美丽的日出，金黄色的阳光唤醒了大地。
所有的沉睡着的动物、植物们也苏醒了。
阳光照射到水中，水面上便呈现出徐许许多多的光斑，闪闪发亮，十分美丽。
还没走到田野，就有一股清新的泥土的气息扑鼻而来，那是春风送来的啊！！！站在田野上边，一眼望去，那是一片茫茫的绿啊！那时候，我有种错觉。
我甚至怀疑，“天苍苍野茫茫风吹草动见牛羊”中的“野”是指这儿的田野。
虽说它没有牛和羊，但是它有茫茫的绿啊。
仔细的聆听，会有一阵“呱呱呱”的叫声。
那不是庄稼的“守护神”青蛙吗？闻声走去，拨开草丛，一个池塘的岸边有几只小青蛙正一唱一和呢！！嘘！别去惊着他们了，免得打扰了他们的兴致。
站在高处望田野，这一个片的田野变成了一条绿地毯，没有一丝的缝隙。
微风一吹，那绿色的稻谷轻轻摆动着细腰，似在与我致敬！“雨是最寻常的”。
傍晚下了场小雨，那雨滴细细的，像细针。
它不像夏天的暴雨，疯狂地怒吼。
而这春雨，像朱自清先生的《春》中的说的：像母亲的手抚摸着你，很温柔。
不过雨后的小路更显得光滑，光着小脚丫踩在上面，你会感觉凉丝丝的。
因为这场雨已将大地冲洗得干干净净了。
不过雨后的乡村更显得娇美清新，树上挂满了水珠，一不小心碰到就会哗啦啦的落下来。
不过雨后的空气是清新的，人们纷纷出来了，老老小小，男男女女都急着出来了，似乎怕慢来享受不到什么。
老人们做起了早操，舒展筋骨：小孩们做起了纸船，放在河面上漂流着：妈妈们边三三两两地凑在一起买菜去了：爸爸们也三三两两地干农活去了……开始了，人们的乡村生活开始了。
走进古村落的游记散文
走进古村落的游记散文走进古村落的游记散文一座古村落，承载着历史与文化的沉淀，是我一直向往的地方。
这次旅行，我来到了位于浙江省南部的江南水乡——东阳市，游览了几个著名的古村落，感受着它们独特的韵味。
一、茅山村茅山村是东阳市最有名的古村之一，亦是国家级文化名村。
村子始建于唐朝，沿用了800多年的建筑风格和文化传统，让人感受到深厚的历史底蕴。
在这里，我欣赏到了传统的茅山歌舞，感受到了传统的建筑风格，更是品尝了当地的美食——花糯米团。
二、桃花源村桃花源村位于市中心南面的桃源乡，是个闻名遐迩的文化名村。
村子依山傍水，建筑精美，更为珍贵的是保留了古时候的街巷布局，是江南传统民居建筑的代表性村落之一。
在这里，我参观了村里的桃花园，品尝到了桃花糕、桃花元宵等传统小吃，感受到了宁静与淳朴的生活。
三、官渡村官渡村地处东阳市中心区，虽然在城市的喧嚣中，但仍保留着很高的历史价值和文化底蕴。
它拥有各种各样的古建筑，如学宫、古典民居、古桥等，展现了浙东古村落的独特魅力。
在这里，我漫步在古街小巷中，品味着徽派建筑的精美与气派，更是在民居中品尝到了当地的特色美食——煮鸡蛋。
四、石榴树村石榴树村位于东阳市南面两山之间，村内小桥流水，弄堂错落有致。
它的建筑风格独特，底层多为石墙，上层为木结构，屋角飘扬的红旗成为了这里的一道独特的风景。
在这里，我更是拜访了当地的乡土文化馆，了解到了美丽的传承之路。
五、崇福寺村崇福寺村位于东阳市南部九婴山侧，因大抵崇福寺而得名。
村子位于大山之中，沟壑纵横，是一个山水结合的美丽村庄。
在这里，我拜访了著名的青石桥和古庙——崇福寺，更是来到村里的红色文化广场，品尝当地的红色美食——毛血旺。
走进古村落，不仅可以感受到江南水乡的古朴魅力，更能够体验到深厚的文化氛围。
这次旅行，让我感受到了东阳市的独特韵味，也让我更深刻地理解了“读万卷书，行万里路”的意义。
走进散文化(诗化)小说(复习课件)-2023年高考语文文学类作品阅读
云致秋行状（节选） 汪曾祺
❖ 云致秋家贫，少孤。他家本来开一个小杂贸铺，不是唱戏的，是外行 。致秋上过小学、初中，还在青年会学了两年英文。他文笔通顺，字 也写得很清秀，而且写得很快。照戏班里的说法是写得很“溜”。他 有一桩本事，听报告的时候能把报告人讲的话一字不落地记下来。他 曾在邮局当过一年练习生，后来才改了学戏。因此他和一般出身于梨 园世家的演员有些不同，有点“书卷气”。
❖ 没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲 地啃完了。情绪已经平复下来——本来也没有多大情绪。
“跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤，“回见!”
❖ >>>情节高潮，老头与顾客的冲突，富有戏剧化。反复用 了四次“没人理他”，强调无人对他予以关注、关心、关 爱，反衬小人物的孤寂。一个平凡低微的生命，毫无存在 感，最终失意于“热闹是他们的，我什么也没有”。
❖ 有几天没看见捡烂纸的老头了，听煤站的副经理说，他死 了。死后，在他的破席子底下发现了八千多块钱，一沓一 沓，用麻筋捆得很整齐。（“每个人的一生都意义特殊”， 但其邋遢的外表及破席子的生存环境与整齐的钱形成对照， 表现出老头丰富而复杂的内心世界，但是这些又有几人 知？）
❖
❖ 他攒下这些钱干什么？
❖ 别人的两盘。因为烤肉刘指着他保证用煤。（详写优待 副经理，与后文冷落捡烂纸的老头形成鲜明对照，侧面烘 托老头的孤独与生存的艰巨，显露出同情之意。）这些， 都是老主顾。还有一些流动客人，有东北的、山西的、保 定的、石家庄的。大XXX，五彩斑斓。男人用手指甲剔牙， 女人敞开怀喂奶。
❖ >>>情节开端，场面描写，顾客自在用餐，为馆子的常 客老头出场做铺垫。细节描写，指甲缝的黑、用手指甲剔 牙、敞开怀喂奶等；从老主顾到流动客人，不拘小节的热 闹与繁华，与下文人物的寂然灭亡形成鲜明的对照。
走进花海散文
走进花海散文
林间松涛起，花海门前遇佳人；百日菊中坐，千日红花诗意生。
漫步林荫小道，画眉从枝丫飞过，小黄雀叽叽地叫个不停。
我用目光收拢晨曦的温暖，再用双耳静静地聆听恐龙的声音。
路人从我身边擦肩而过，他们的谈话却弥留在我的耳畔。
甲说：“昨晚一夜夏雨，腐朽的松毛下必有松菌。
”乙对曰：“昨晚我做了一个梦，梦见太平公主羽化成九只美丽的凤凰，飘然而至，带着一群小孩，在深谷中种下诗意。
”
闻得此言，我在林荫小道上，仔细观察松林中那些腐朽的松毛下面，是否有松菌冒出。
极目搜索，却未见松茸的影子。
此时，一阵林风袭来，甚是凉爽。
凉爽之后，却余味无穷，我似乎闻到一缕清香，扑鼻而来。
难道我也进入到那个远古的梦中，那个太平公主羽化凤凰的故事里，不觉进入此山，到了一个仙境。
不知不觉，我从林间小道，步入到一片开阔地带，举目望去，一片偌大的花海，让我一阵惊喜。
哦，原来那一阵清香的味道，是从花谷伴着夏风渗入到了我的灵魂，将我的思想一并带入这方诗境。
我感到一阵狂喜，这里不仅有花香，还有茶香相互交融在一起。
茶香，让我想起了茶岭古泉的传说，花香，更让我想起牡丹仙子的故事。
凤凰花海，虽然没有牡丹，却有更多的花盛开在这个季节。
千日红，花期长达九月，花瓣谢而不腐。
百日菊，花期也可以与千日红媲美，更是纤细窈窕，随风起舞，婀娜多姿。
玫瑰、月季，随处可见，路旁有几朵类似向日葵的金黄色的花朵儿，带着满脸的微笑，似乎在欢迎诗人的到来。
《走进散文》研究性学习设计方案
1、搜集散文的相关知识和散文。
2、整理散文及其知识，将散文分类，编写散文文献导读。。（附表2）
3、散文阅读交流会。（附表3）
4、自己动手写散文
5、学习经历表：
附表4
第二周至
第九周
第四阶段：评价、总结与反思阶段
整理汇编：
把各种散文进行分类整理，感悟散文的特点及阅读的方法，提高了综合能力和鉴赏水平。
3、课题介绍
通过一系列对散文的研究性学习活动，让学生了解、阅读、感悟和积累，提高学生的散文阅读能力，使学生充分感受散文中的喜怒哀乐及丰富的哲理，养成经常阅读的良好习惯；培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神；拓展学生的质疑、发现、探究、创新等综合能力，丰富课外知识。
二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）
知识与技能：
1、通过搜集资料，了解散文、阅读散文，并按一定标准给散文分类，增强对散文的兴趣，感受散文的特点。
2、学会阅读散文，把握散文的内容，体会作者的情感及其中蕴含的哲理。
3、通过朗读散文、欣赏散文、学写散文等活动，感受散文的魅力。
过程与方法：
1、学生参加研究性学习活动，经历研究的过程。
2、学生通过研究活动学会获取、收集、处理、运用运用信息的能力，培养他们自主学习的能力，培养自己写诗、创作诗歌的能力，培养他们终身学习的能力。
学生可能的选题：1、文海畅游2、散文特点及分类3、与散文同行
五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）
在这一次研究性语文学习活动中，通过上网、到图书馆等方式搜集各种有关散文的资料，学生能广泛地阅读了散文，了解了散文的有关知识，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国散文文化的博大精深，体会散文中所蕴含的人生百态，让学生受益匪浅。
走进凤凰的散文优选篇
走进凤凰的散文优选篇走进凤凰的散文 1凤凰县城位于沱江西岸，三面环山，一面临水，通过两座混凝土公路桥和一座只供行人来往的虹桥和东岸相接。
城分新老两部分。
新城主要分布在西北面，是近些年建成的，街道宽阔，楼房气派，占了全城的大部分。
古城在东南面，居沱江下游，紧贴江面。
凤凰出名，凭的就是古城。
我找了家住宿的旅馆，撂下行李，溜过几条街便一头扎进了古城。
凤凰古城始建于明代，后来进行过修葺。
城不大，范围才一二平方公里，周围过去有高大坚固的城墙环绕，并于东南西北四面分别开了大门和外相通。
但几十年前这些都遭到破坏，现在仅东边挨江地段保存了几百米城墙，城门也只留下东、南两座——依然都高大雄奇，巍然挺立。
古城周围的山水固然灵秀，但她之所以令人着迷，主要还在于独特的人文景观。
凤凰古城巷道多，弯弯曲曲的巷子不知有多少条。
巷子都悠远深邃，互相联通。
巷底一律用青石铺成，坦荡低平，光滑坚硬。
有点湿润的石头泛着幽微的光，仿佛在向游客们暗示巷子所经历的岁月的漫长。
巷子两边全是挨挨挤挤的房屋。
房屋不高，多为平房，但也有两三层的，通通用砖木建造，盖黑瓦，样子古旧而简朴。
巷子两旁虽也店铺林立，道上游人虽也络绎不绝，却没有别处街头的喧嚣与哄闹，处处透出平和、宁静的气息。
迈步在这样的巷子中，脚下发出“咚咚咚咚”的清脆足音，伴着不知从哪里传来的悠扬的音乐的旋律，我心底不禁涌出来一种在历史的隧道里信步巡行的感觉。
穿过四五条巷子，转了许多弯，走到一条叫中营街的小巷深处时，我眼前不禁一亮——一栋普通民房的门上方挂着一块木牌，牌上分明写着五个遒劲的大字：沈从文故居。
沈从文是中国现代著名的文学大师，我虽早知道他是凤凰人，但当无意间到达他故居时，还是感到十分意外和惊喜！我怀着无比崇敬的心情进入了沈从文故居。
这是一座砖木结构的四合院，占地约六百平方米，分前后两进，有天井、正房、厢房、前室等十余间。
据导游说，房屋始建于清同治五年（1866年），是当时沈从文的祖父买下民宅拆除后修成的。
走进凤凰散文,荟萃20篇
走进凤凰散文,荟萃20篇（全文完整）走进凤凰散文1国庆长假，在我和姐姐几次的恳求下，爸爸终于允许我们去凤凰游玩了。
我和姐姐激动的心情都快崩出来了，我们找到了去凤凰的车子，然后带着愉快的心情跟着列车一齐前进。
来到了凤凰城，映入眼帘的是一幅优美的山水画。
大自然赋予这里的灵气，造就了凤凰山清水秀，鸟语花香的风光。
南华山就是城南的一道天然屏障。
山上花艳林茂，清泉冽冽，绿树莽莽，山奇水秀是凤凰八景之冠的“南华叠翠”。
传说很久以前，有一位鹤发童年的老人骑着一只仙鹤由南而来，路经此地，见山谷中醒凤飞卷，瘴气弥漫，满山林木花草枯萎。
老人取出净瓶，念念有词，向山谷中洒下几滴净水，顿时风停雾散，瘴气消尽。
山上枯木吐芽，残花怒放，万紫千红，争奇斗艳，整个山头呈现一派春意盎然，风光旖旎的景象。
尔后，人们为了感谢仙翁，把此山取名南华山。
南华山高700公尺，共九峰七溪。
这里林茂花繁，翠色千层。
春天杜鹃红似火，樱花白如雪；夏天绿树滴翠，茂密葱茏；秋天风叶点缀，红若二月桃花，晴天轻风拂面，烟云时现。
像这样的景观，还有东岭迎辉，山寺神钟，龙潭渔水，奇峰挺秀，溪桥夜月等等。
沱江水很浅，清澈见底。
一块块方方正正的石头孤立其中，依次横列，穿越河道，是为跳岩，几个顽皮的孩子在上面蹦蹦跳跳，时而用小石子打水漂，笑语连连。
岸边筑有石阶，几个穿着蓝袍的苗族老妈妈，头上裹着蓝巾，一下一下地在青石板上捶打着衣服，噗噗声，单调成律。
他们身后的吊脚楼，一半靠街，一半临水，在山色的映衬下，沿着河岸两边，由西向东接接踵延伸，栋栋相伴，壁壁相接，檐檐相挨，亭亭玉立在沱江畔。
底下江水哗哗流过，窗边悬挂着的红灯笼，随风晃动，这样水倒映着楼，楼装饰着水。
凤凰还有一个十分古朴、典雅迷人的城池。
凤凰城方园约两公里左右，分东、南、西、北们，清猗泛波的沱江穿城而过，河岸的城墙已整修一新。
城内的街道全是用朱红色的方石砌成，__正正，泛出红光，像一定定朱红色的地毯铺满大街小巷，街道*旁鳞次栉比的柜台，店铺、山货特产、琳琅满目。
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走进散文
—品味语言专题复习
一、导入
曾经有文学评论家说：“说到底，散文就是一种味道，精神的味道，以及文字的味道。
散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来，如果没有语言个性，散文就没有多大的价值。
”因此，学会品味散文的语言，走进散文语言的审美世界，才是真正的走进了散文。
二、课标引路
“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。
“欣赏文学作品，品味作品中富于表现力的语言”。
“了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果”。
三、考题呈现
09年南通卷《总有一些东西在大地上醒着》
14．自选角度，赏析文中画线的句子，写出它的语言特点和表达效果。
（4分）原句：鸟儿睡了，牲畜睡了，我们睡了，村庄睡了，世界睡了，但还是有一些东西在我们睡熟时它却醒着，生长着，并悄悄地打量着这个世界。
10年南通卷《好雨随风》
14．请从文中画线的A、B两句中任选一句进行赏析，写出它的语言特点和表达效果。
（4分）
10年南京卷《天窗》（结合语境理解句子的含义）
19．品味文中两处画线句，按要求答题。
（4分）
（1）赏析下面句子。
（2分）
雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。
（2）解释下面句子的含义。
（2分）
也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！
10年苏州卷《寂寞的月亮》（分析句子在具体语境中的作用）
21.文章的结尾说：“在数亿万年的寂寞中，她银色的圆，是太阳神奖励给她的一枚勋章！”请联系全文，简要分析这一结尾的表达作用。
（4分）
10年淮安卷《荔枝》（体会加点词语的妙处）
17．联系上下文，体会第（3）段中加“▲”词语“托”的妙处。
（4分）
四、归纳题型（提醒：审准题目读懂题目）
1、赏析文中富于表现力的语句。
2、理解词语或语句在上下文中的含义和作用。
五、例题指引
1、赏析文中富有表现力的语句。
10年南通卷《好雨随风》
14．请从文中画线的A、B两句中任选一句进行赏析，写出它的语言特点和表达效果。
（4分）
田里的麦苗早渴了，泛黄了，没有了先前的精神头。
浇地的人多了，水流进田里，“滋——滋——”地响，还咕咕咚咚地冒泡。
（A）看着溪里的水不少，淙淙地流着，进了田却慢慢地爬，比日头爬得还要慢。
田浇过了，人们仍然盼着落雨。
说是浇过的地，土会变硬，下些雨才会酥些，麦苗长得才起劲。
示例1：该句运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了溪水流进田野的缓慢，体现了人们希望溪水流得快一些的焦急心情。
示例2：该句中“爬”这词用得生动形象，写出了溪水流进田野的缓慢，体现了人们希望溪水流得快一些的焦急心情。
示例3：该句运用了对比的手法，写出了溪水流进田野的缓慢，体现了人们希望溪水流得快一些的焦急心情。
明确赏析的角度
补充：赏析角度一：词语（动词、形容词等）准确
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
《背影》
赏析角度二：修辞手法（比喻、拟人、排比、反问等）精当
那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
据说，这就是梅雨潭之所以得名了。
《绿
赏析角度三：表现手法（对比衬托、借景抒情、托物言志等）巧妙
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！《海燕》
其他如表达方式、句式……
课堂检测
雨来得快，天晴得也快。
一大早，天上还满是乌黑的云团。
端上碗吃早饭，云变得丝丝蔓蔓的，天有些亮了。
吃完饭擦嘴时，云就散了，太阳露了脸，鲜亮鲜亮的。
（B）天空如刚擦过的镜子，没有一点尘色；地上如刚落笔的图画，到处洇（yīn向四周散开或渗透）着水色。
人们的心里也像刚冲洗过的一样清爽，脸上笑成了花。
示例：该句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了雨后天空的明净，大地的美丽，表达了人们对春雨的喜爱和赞美之情。
1、赏析文中富有表现力的语句。
解题思路：
明确品味的角度
结合具体的语境
指出特定的作用
提醒：
学会赏析它的美，
学会表述出它的美，
更要能借鉴它的美，丰富自己的语言。
2、理解分析重点词句在语境中的含义及作用。
阅读散文《聆听鸟音》，完成文后习题，并探究解题思路。
1.联系上下文，体会下列句中加点词语的妙处。
鸟儿的叫声是如此纯净，在一刹那间，把你扯入了辽阔的蔚蓝的天空，把你带进青翠的森林，把你带进幽静的峡谷。
“扯入”意为“拉”“拽”，这里运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了鸟儿的叫声将人的思绪不由自主地拉入到蔚蓝的天空，表现了纯净的鸟叫声所具有的神奇力量。
解题思路：解释词语(在语境中)的含义；
品评词语的表达作用,可结合特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)；要联系语境内容；再结合作品的主题思想、作者的思想感情或景物意境或人物性格。
2.文章的结尾说“我忘不了那个黎明的河滩上，那次对鸟音的聆听。
”请简要分析这一结尾的表达作用。
结构上总结全文，照应开头；内容上点明中心，表达了对鸟音的欣赏之情，对美的追寻。
解题思路：分析语句作用要判断语句的位置；
再结合语境从两个方面考虑：内容和结构。
从总领全文、承上启下、前后照应、为下文做铺垫、推动情节发展、点题、总结全文等结构角度分析。
从主题的深化、升华，寄托作者的情感等内容角度分析。
3.分析下列句子的含义。
我知道日子就是这样一天天流走的，而人对美的感觉却不会这样流逝。
时间虽然会不断流逝，但是人对美的认识感受却不会随着时间的流逝而流逝，人对美的感觉是恒久的。
解题思路：有深层含义的句子往往是使用了些写作手法，故意将其真实意思隐藏，就像蒙上了层神秘的面纱，需看清手法，抓住中心(关键)词，体会词语的深层意思和双关意义。