新唐书李密传阅读答案

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篇一:中考语文模拟试题四初四语文试题注意事项: 1. 考试前务必在试卷的规定位置内将自己的姓名、考试号、座号等内容填写准确。 2. 本试题共四个大题,24个小题。 3. 本试题满分120分,考试时间120分钟。题号得分得分评卷人一二三四总分一、积累与运用(20分) 1.请给句中加点的字注音,并根据拼音写出汉字。(2分)全世界的人们,尤其是各国的领导者,只要消除敌视、隔阂()和偏见,以包容开.放的胸怀坦诚相待,(xié)手前行,人类一定会拥有一个更加美好的未来。 2.下面句中的加点成语使用不正确的一项是()(2分) A. 这些文学流派在上世纪30年代已偃旗息鼓,一直到50年代才真正销声匿迹。.... B. 5·12汶川大地震几乎震动了整个中国,造成的人员伤亡和经济损失也是举世无双的。.... C. 展销会上的商品林林总总,不下数万种,真叫人目不暇接。.... D. 席卷全球的金融危机令各国政府恐慌不安,纷纷想方设法出手救市。.... 3.下面的句子有一处错误,请找出并在横线上写出修改方法。(2分)①食品安全保障体系是一个复杂而庞大的系统,包括质量标准、安全监管、风险评估等。②各个环节既相互独立又环环相扣,即使哪个环节出了问题,也会造成整个食品质量安全链的断裂。③因此,当务之急要从长远着手,建立一个完备的食品监管系统。第句有语病,修改方法:。4.结合名著阅读,补充完整下面的句子。(4分)名著是美的。美在它温馨的回忆与理性的批判;《繁星·春水》美在它;保尔·柯察金美在他坚强、勇敢、对理想不懈追求的性格;美在。 5.今年5月31日是第22个“世界无烟日”,假如你的亲友中有人吸烟,请你发一条短信给他,劝其戒烟。(2分) 6.默写填空。(8分)①谁家玉笛暗飞声,。②半卷红旗临易水,。③ ,随风直到夜郎西。④ ,日高人渴漫思茶。⑤ ,铁马冰河入梦来。⑥“诗圣”杜甫的“侧身天地更怀君,独立苍茫自忧民”两句诗与范仲淹《岳阳楼记》中的“ ,”有异曲同工之妙。⑦一场大雪过后,处处银装素裹、玉树琼枝,让人不禁想起岑参在《白雪歌送武判官归京》中的名句:,。⑧古诗文中有很多表现农民辛勤劳动的句子,请写出其中连续的两句。。得分评卷人二、文言诗文阅读(15分)(一)阅读杜牧的《赤壁》一诗,完成后面的问题。(2分)折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 7.请

说说你对诗中名句“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的理解。(二)阅读下面的课内文言文段,完成8~11题。(8分)(甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” (郦道元《三峡》)(乙)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。(选自欧阳修《醉翁亭记》) 8. 下列句中加点字的意义和用法相同的一组是() (1分) A. 自三峡七百里中自非亭午夜分,不见曦月.. B. 山间之四时也春冬之时.. C. 朝而往,暮而归四时之景不同,而乐亦无穷也.. D. 属引凄异属予作文以记之.. 9.翻译下面的句子。(4分) ①虽乘奔御风,不以疾也。②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝。 10.甲乙两文分别表现了三峡、醉翁亭的景色之美,请你按照示例“我欣赏??”的句式对三峡美景进行解说。(1分) 示例:我欣赏醉翁亭的朝暮变化之美,这里早晨有宁静之状,清新之息,傍晚则有昏暗之象,薄暮之气。我欣赏三峡 11.两文均写到四季之景,请简要说说两文写景有哪些相同之处。(2分) (三)阅读下面课外文言文,完成12~14题。(5分)牛角挂书密以蒲鞯乘牛,挂《汉书》一帙角上,行且读。越国公杨素适见于道,按辔蹑其后,曰:“何书生勤如此?”密识素,下拜。问所读,曰:“《项羽传》。”因与语,奇之。归谓子玄感曰:“吾观密识度,非若等辈。”玄感遂倾心结纳。(选自《新唐书·李密传》) 12.解释下列加点字词的意思。(2分)①因与语,奇之.②吾观密识度,非若等辈. 13.请用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)玄感遂倾心结纳。 14.你认为李密和杨素在哪方面值得我们学习?请任选一人谈谈。(1分)得分评卷人三、现代文阅读(35分)(一)阅读下面的短文,完成15~18题。(15分)以科学发展观引导“山寨文化”建设胡建兰 2008年,一股“山寨”风席卷了文化领域,“山寨”一词从最初的网络流行语日益演变为现实生活中影响颇大的社会现

象。从山寨手机、山寨一条街、山寨“百家讲坛”,直到山寨《红楼梦》、山寨春晚等诸多带有模仿性质的“山寨现象”层出不穷,甚至被作为一种“文化”加以探讨。然而,自从“山寨”开始走红,相关的争论就一直没有停止。批评者指责:“山寨文化可耻”“山寨让中国蒙羞”。支持者们也振振有词反驳:“山寨是一种生活态度”,“山寨是追求个性的体现,是对主流文化的一种嘲讽”。“山寨文化”为何毁誉参半,“山寨文化”反映了我国什么样的时代特征?马克思说:“不是人们的意识决定人们的存在,而是人们的社会存在决定人们的意识。” 社会存在决定社会意识,“山寨文化”反映了我国的时代特征。“山寨文化”说到底是民间文化。山寨现象反映了目前中国社会多元化发展中人们思想多元化特征,既有积极的一面,也有消极之处。其一,“山寨文化”是当今我国文化多样性的表现。反映了公民个体或团体的表现欲望和参与精神,是主流文化的补充形式;其二,“山寨文化”一定程度上反映和促进社会主义主流文化的主导性。同时,“山寨文化”会冲击主流文化加快创新,把质量、服务和做得更好,这样才能保持主导地位。但是,山寨文化也反映出社会上一些负面因素:在一定程度上反映出我国社会资源的稀缺和机会的匮乏,以及创意贫乏性和对知识产权的侵犯。“山寨文化”中的诸多“山寨产业”如山寨手机、山寨广告明星等商业、产品性质,不是自主创新,没有自己的品牌以及核心技术,实质上它采用了别人的核心技术,涉嫌盗版、侵权,山寨产品就成了无良产品的代言词。....“山寨文化”不会昙花一现,相信在未来相当长的一段时间里还将影响着人们的生活。我们应该如何规范和引导“山寨文化”呢?我们应该结合时代特色,用科学发展观指导其建设,分析产生原因,积极引导、区别对待。对于“山寨产业”,其出现的原因是正规厂商在中低端市场产品的缺位,消费者觉得“山..寨产品”价格低廉而且有的也很好用,所以出现“山寨产品”销售火爆现象。因此,一方面,对于侵犯了知识产权的“山寨产品”和山寨产品中的伪劣产品,应予以批判和肃清,对于根本不能保障安全生产和相关工艺水平的工厂,应该取缔;另一方面,对于具备一定生产能力和规模,能够自行生产出工艺好、价格低廉“山寨产品” 的厂家,要规范并引导其生产行为,鼓励其自我开发中低端价位产品,补充和完善以往正规厂商的空缺。对于作为文化产品的各种“山寨文化”,应该给与更多的理解与宽容,在一定程度上可以允许,但是不要把这种副文化形

态当主流文化形态。可以透过引导提升山寨文化的品位,通过健康、向上的节目,使其进入合理、健康的发展轨道,并自觉自愿为我国全面进入小康社会与和谐社会建设而奋斗。(选自2009年1月19日“人民网”理论频道) 15.文章的标题即是作者的观点,阅读前两段,概括回答作者提出观点的背景是什么。 (3分) 16.结合语境解释第三和第五段中加点词语的意思。(4分) ①无良产品:②缺位: 17.第三段中,作者认为2008年流行并走红的“山寨文化”具有两面性,其积极的一面是;消极的一面是。(4分) 18.对于“山寨产业”和“山寨文化”,作者主张怎样引导?请分别概括回答。(4分) (二)阅读下面的文章,完成19~23题。(20分)异乡的雨伞苏龙美惠到加拿大的第二个春天,我准备去一个叫兰多里的小镇应聘。兰多里距离我所居住的城市有八百多公里,但却没有直接开往那里的火车,我必须去一个叫德唯斯的小镇转车。一大早我就出发了,下了火车后,我站在德唯斯小镇的站台上。一位瘦削矮小的老太太正挥动着右手,目光一直追随着刚发出去的那趟列车。当火车完全消失于她的视线中时,她才将挥动的手放下,转过身,准备走出站台。“请问,去兰多里的车是几点出发呢?” 老太太回过头,看见我拎着一个很大的行李箱,她微笑着回答:“是晚上九点!”随即,她又看了看手腕上的表,“哦,现在才中午,时间很早。” 我对她说了声“谢谢”,拉着行李,穿过站台的地下走廊。我想去快餐店吃午饭,然后,随便到德唯斯小镇逛逛。晚上八点半,我准时赶到了车站。买票的时候才发现,去兰多里的车是两天发一次,而今天恰好没有!我感到沮丧!而老天似乎也不给我一丝快乐的理由——突然下起了大雨!我被困在车站的候车厅里,呆呆地望着旋转门外来来往往的行人。车站的嘈杂衬托出我身处异乡的孤独,尤其在这样一个下着大雨、我一个人都不认识的陌生小镇,我显得无精打采、落寞惆怅。这时,大厅的旋转门被推开了,那个瘦削矮小的老太太走了进来。她右手打着一把红色的雨伞,雨水顺着伞边滑落在她的脚下,这使她脚下的胶鞋和裤管几乎都被雨水淋湿了,而湿透的裤管又全部沾在了她细长的腿上,她左手拿着一把折叠好的雨伞,似乎在焦急地寻找着什么。看见我,她的嘴角浮起一个不易被人觉察的微笑,她向我走来:“请问,今天中午是您向我打听去兰多里的发车时间吗?” “哦,是的,是我。”我说。“实在对不起,小姐,我记错了时间,去兰多里是两天发一趟车,今天刚好没有,我估计您会在这等,因为突发的

大雨会使您一时无法离开车站。”她将那把没有撑开的雨伞递给了我,“是我的过失,导致您一天安排的失误,所以,我恳请您去我家住一个晚上——明天我送你上火车,好吗?”老太太拉过我的手,她坦诚的心没有任何提防:“我家就在车站附近!走路顶多十五分钟。” 我不知道是否该接受老太太的邀请,我想,这也许是我来自另一个国度的缘故,因为这个国度和加拿大有着截然不同的文化背景。我只好委婉地说:“雨太大,我们还是等雨停了再说吧。” 她显然很赞同,一点没有觉察出我内心的那丝犹豫,然后坐了下来,和我聊起了天。她告诉我,她今天送走了她的儿子,她的儿子一直很喜欢东方文化,所以准备去中国留学和工作,她谈起了她去世的丈夫和年轻时他们去过的国家。从她的谈话中,我能感受到她似乎也担心她的儿子遇到和我同样的问题,我更能猜测出,在老太太的意识里,即使是陌生人之间,都应该拥有一份做人的责任与诚信。雨渐渐地小了,我撑着老太太送来的雨伞,搀扶着她,去了她的家。第二天,老太太将我送上了去兰多里的火车,和送别她儿子一样,她向我挥动着右手,直到火车完全望不到了,她才缓缓地将手放下。国外打工的日子是颠沛流离的,我的生存状态是永远在途中。每次走向站台,我总情不自禁地想起那位瘦削矮小的老人,她那份做人的诚信与责任,总会使我漂泊的心温暖起来。(选自《读者》2008年第6期) 19.本文叙述了例,揭示出了的道理。(4分) 20.请理解下列句中画线部分的含义。(4分) ①国外打工的日子是颠沛流离的,我的生存状态是永远在途中。篇二:2013届高考语文文言文复习测试题22(二三)阅读下面一段文言文,完成1~6题。魏征,字玄成,魏州曲城人。少孤,落魄,弃赀产不营:有大志,通贯书术。隋乱,诡为道士。武阳郡丞元宝藏举兵应李密。以征典书檄。密得宝藏书,辄称善,既闻征所为,促召之。征进十策说密,不能用。王世充攻洛口,征见长史郑延:“魏公①虽骤胜,而骁将锐士旷曰持久,贼粮尽且去,我追击之,取胜之道也。秘书丞,驰驿至黎阳。 67 时李勐尚为密守,征与书曰:获征。伪拜起居舍人。建德败,,无恨意。 [注] ①魏公:李密。②隐太子:指李建成。③秦王:指李世民。 (《新唐书·魏征列传》) 1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.以征典书檄典:主管。 B.征不谢去谢:告辞。.. C.卒归唐者卒:通“猝”,仓促。 D.不早自图图:..谋划。 (二三)1.C(卒:最后,终于) 2.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的

一组是( ) A.贼粮尽且去若属皆且为所虏.. B.会窦建德陷黎阳会天大雨,道不通.. C.威之所被半天下信而见疑,忠而被.. D.不早自图,则大事去矣.则得虎符. 2.c(示被动) 3( ) A.(李密)(魏征)秘书丞,驰驿至黎阳 B(元宝藏)促召之 C与裴矩走入关,隐太子引(魏征)为洗马 D)曰:“尔阋吾兄弟,奈何?” B.“元宝藏”应为李密。D.“李建成”应为魏征) 4.以下句子分别编为四组,全都说明魏征有远见的一组是( ) ....①有大志,通贯书术②征进十策说密,不能用③若浚池峭垒,旷曰持久,贼粮尽且去,我追击之,取胜之道也④征与书曰:“始魏公起叛徒??则大事去矣!” ⑤建德败,与裴矩走入关,隐太子引为洗马⑥征见秦王功高,阴劝太子早为计 A.①③⑤ B.①②⑥ C.③④⑥ D.②③④ 4.c(①②⑤项都不能说明魏征具有远见) 5.下列对原文内容的叙述与分析,不正确的一项是 A献秘计,李密都不予采用。 B意见。 C 备魏征事前挑拨他们弟兄的关系,魏征却坦言李建成招致失败的原因在于他没有听从自己的意见。 5.A(李密是对发来的文书“称善”。“说密”是“劝说李密”的意思,并非“献秘计”。) 6.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)少孤,落魄,弃赀产不营。译文:__________________________________________________________________ _____________________________________ 6.(1)魏征年少时成为孤儿,失意不得志,放弃财产不经营。 (2)答曰:“太子蚤从征言,不死今曰之祸。译文

(2)(魏征)回答道:就不会死于今曰的灾祸了。”(蚤:个假设关系的复句。 (二

四)1~6题。上言曰:“元恶未殄,遭点污者半天下,皆欲洗心归化。若尽杀之,是驱天下以资凶逆也。”肃宗遽令奔骑宥释。由是归化曰至。克复西京,累历清要,迁梁州都督、山南西道观察使。勉以故吏王啐勤干,俾摄南郑令,俄有诏处死,勉问其故,乃为权所诬。即停诏拘碎,飞表上闻,啐遂获宥。后拜大理评事、龙门令,终有能名,时称知人。肃宗将大用勉,会李辅国宠任,意欲免降礼于已,勉不为之屈,竟为所抑。大历四年,除广州刺史,兼岭南节度观察使。番禺贼帅冯崇道、桂州叛将朱济时等阻洞为乱,前后累岁,陷没十余州,勉至,遣将并力招讨,悉斩之,五岭平。前后西域舶泛海至者岁才四五,勉性廉洁,舶来都不检阅。故末年至者四十余。在官累年,器用车服无增饰,及代归,至石门停舟,悉搜家人所贮南货犀象诸物,,溃围,南奔宋州。诏68 “众人卿知其状

乎?”对曰:“天下皆知其奸佞, (节选自《旧唐书·李勉传》) 1( ) A.拜监察御史拜:授与官职。. B.是驱天下以资凶逆也资:资助,辅助。. C.悉众来寇汴州寇:进犯,侵犯。. D.卢杞自新州员外司马除澧州刺史除:清除,去掉。. (二四)1.D(除:授予官职)篇三:苏版八下语文期末试题 2013——2014 学年第二学期教学质量抽测八年级语文试卷注意事项: 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。试卷共6页,四大题,满分100 的分,时间120分钟。 2.试题卷上不要答题,答在试题卷上的答案无效。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。一、积累与运用(共24分) 1.下列加点字的注音全部正确的一项是【】(2分) A.狡黠(xiá)跳槽(cáo)迸溅(bang)戛然而止(jiá) .... B.提防(dī)分泌(mì)奇崛(qū)强聒不舍(qiǎng ) .... C.纤细(xiān)星宿(xiǔ)惊诧(chà)茅塞顿开(sài) .... D.龟裂(jūn)酒酿(niàng)应酬(yìng)屡见不鲜(lóu) .... 2.下面是一份抄写常用词的作业,没有错别字的一组是【】(2分) A.亵渎忧柔寡断鄙薄扣人心弦 B.跻身面面相觑魁悟无懈可击 C.斑斓炉火纯青钦佩卷帙浩繁 D.锤炼不屑置辨和睦拈轻怕重3.下列内容的表述,有错误的一项是【】(2分) A.我国现代大文豪鲁迅先生在其散文集《朝花夕拾》中回忆了许多人,当中藤野先生、阿长、闰土、孔乙己等都给人留下了深刻的印象。 B.范进因中举喜极而疯,刻画细腻。看到报喜单,“自己把两手拍了一下,笑了一声”是发自内心的喜悦;昏迷醒来后,“拍着手大笑”是联系自己身世后一种辛酸的笑:在集市路上,他“拍着笑着”是一种彻底的放松。 C.《海燕》是一首散文诗,兼有散文和诗的特点。它以暴风雨渐次逼近为线索,把海燕放在暴风雨“来临之前”、“逼近之时”、“即将来临”三个场面中进行刻画。D.世界三大著名短篇小说巨匠是指法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧· 亨利三位文学大师。 4.下面语段中画线句子语言风格与上下文不协调,请把它改为朴实的说法。(2 分)《成语英雄》是河南卫视于2013年11月推出的一档亲情搭档参与的成语互动节目,意在弘扬中国传统文化。成语是中国传统文化浩瀚大海中熠熠闪光的明珠,其中包含了丰富深厚的历史文化积淀,每个成语背后都有故事,都有历史文化渊源,传递了最典型的中国传统观念和中国人千百年锤炼留下的处世哲学及世界观。修改: 5.古诗文默写。(共8分) (l)且欲与常马等不可得,? (韩愈《马说》) (2) ,草色入帘青。

(刘禹锡《陋室铭》) (3)范仲淹《渔家傲》中表现作者远离家乡、为国戍边功业未立和思念家乡复杂心情的句子是:,。 (4)古代文人墨客常借物抒情。龚自珍《己亥杂诗》中“ ,”借“花”来表达诗人始终不变的忠贞报国之心;李商隐《无题》中“ ,”借“丝”“泪”来抒发至死不渝的思念之情。 6.名著阅读。(2分)“蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去.武松一踅,踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望后便倒。选段

晋书·李密传 阅读答案及翻译

晋书·李密传阅读答案及翻译 李密,字令伯,武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮①。密时年数岁,感恋弥至,烝烝②之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏③。 少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。乃上疏曰:臣以险衅,夙遭闵凶,生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁辛苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之童,茕茕独立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐。臣侍汤药,未尝废离。 臣之辛苦,非但蜀之人士及二州牧伯之所明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨身,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。 送帝览之曰:士之有名,不虚然哉!乃停召。后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:安乐公④何如?密曰:可次齐桓。华问其故,对曰:齐桓得管仲而霸,用竖刁而虫流⑤。安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。次问:孔明言

教何碎?密曰:昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。华善之。 出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰:庆父不死,鲁难未已。从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋,末章曰:人亦有言,有因有缘。官无中人,不如归田。明明在上,斯语岂然!武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。(选自《晋书李密传》,有删节) 注:①醮:再婚。②烝烝:热切的样子,形容李密对母亲思念之深。③游夏:指孔子的学生子游和子夏,他们在文学上皆很有造诣。④安乐公:蜀汉灭亡后,魏封蜀皇帝刘禅为安乐公。⑤虫流:比喻战死的将士或因战乱而死的人民。此指死亡。 1.下列对各句中加点词语的解释,不正确的一项是()(3分) A.数使吴,有才辩数:多次B.矜悯愚诚矜悯:夸耀 C.后刘终,服阕服阕:服丧期满D.慈父见背见背:背弃我(指死去) 2.下列加点词的意义和用法完全相同的一组是()(3分) A.士之有名,不虚然哉之二虫又何知 B.常望内转,而朝廷无援夫列子御而行,泠然善也 C.密以祖母年高司隶以密在县清慎 D.后卒于家州司临门,急于星火 3.下面文句全都体现悲恻动人的一项是()(3分)

与读书的成语故事

最新与读书的成语故事 这是一篇由网络搜集整理的关于最新与读书有关的成语故事的文档,希望对你能有帮助。 1.牛角挂书 《新唐书·李密传》:“(李密)闻包恺在缑山,往从之。以蒲鞯(jiān)乘牛,挂《汉书》一帙角上,行且读。越国公杨素适见于道,按辔蹑其后,曰:‘何书生勤如此’ 密识素,下拜。问所读,曰:‘《项羽传》。’因与语,奇之。归谓子玄感曰:‘吾观密识度,非若等辈。’玄感遂倾心结纳。” 李密用薄草做的`鞍鞯骑牛,在牛角上挂一卷《汉书》,一边走一边看书。越国公杨素正巧在路上看见,慢慢地跟在他后面,问:“哪来的书生这般勤奋” 李密认识杨素,从牛背上下来参拜。杨素问他读的是什么,他回答说:“《项羽传》。”杨素于是和他交谈,觉得很惊奇。回家后对儿子杨玄感说:“我看李密的见识风度,不是你们能比的。”玄感因此就倾心结交李密。后人遂以“书横牛角”、“角挂经”、“茧栗挂汉书”、“束书牛角”、“书挂(牛)角”、“牛角之悬”来形容勤奋读书。或以“挂犊之才”、“牛角书生”来指勤奋学习而才思卓捷的书生。 2.负薪读书 事出《汉书·严朱吾丘主父徐严终王贾传》:“买臣字翁子,吴人也。家贫,好读书,不置产业,常艾薪樵,卖以给食,担束薪,行且诵书。其妻亦负戴相随,数止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌,妻羞之,求去。买臣笑曰:‘年五十当富贵,今已四十余矣。女苦日久,待我富贵报女功。’”此典一般以“负薪”或“负樵”的形式

出现。有时,此典也用来形容未遇时的贫居生活。 3.带经而锄 语出《汉书·公孙弘、卜式、倪宽传》:“(倪宽)受业孔安国,尝为弟子都养(为弟子们做饭),时行凭作(有时还要下地干活),带经而锄,休息辄诵读,其精如此。”此典常以“带经锄”的形式出现。形容生活贫苦依然坚持学习的典故。 4.挟策读书 语出《庄子·外篇·骈拇第八》:“臧与谷二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事,则挟策读书,问谷奚事,则博塞以游。”后人便以“挟策”、“挟册”、“挟策读书”、“挟策亡羊”、“读书亡羊”表示专心致志地勤奋读书。 5.高凤流麦 语出《后汉书·逸民传·高凤》:“高凤字文通,南阳叶人也。少为书生,家以农亩为业,而专精诵读,昼夜不息。妻尝之田,曝麦于庭,令凤护鸡。时天暴雨,而凤持竿诵经,不觉潦水流麦。妻还怪问,凤方悟之。其后遂为名儒,乃教授业于西唐山中。”后人于是以“流麦”、“麦流”、“弃麦”、“麦不收”、“中庭麦”、“高凤”等来形容专心读书。 6.温舒编蒲 事出《汉书·贾枚邹路传》:“路温舒字长君,巨鹿东里人也。父为里监门。使温舒牧羊,温舒取泽中蒲,截以为牒,编用写书。”晋时的王育也在牧羊时折蒲学书,最后博通经史。此典的其他形式有“编蒲”、“截蒲”、“削蒲”、“题蒲”、“编简”等。 7.凿壁偷光

《李密传》阅读答案

《李密传》阅读答案 李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏改醮①。密时年数岁,烝烝②之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养。密奉事以孝谨闻,刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。 少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。帝闻之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。 后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公何如?”密曰:“可次齐桓。”华问其故,对曰:“齐桓得管仲而霸,用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之。 出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰:“庆父不死,,鲁难未已。”从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:“人亦有言,有因有缘。官无中人,不如归田。明明③在上,斯语岂然!”武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。 (有删改) 注:①醮:改嫁。②烝烝:热切的样子,形容李密对母亲思念之深。③明明,这里指圣明的皇帝。 【小题1】下列句中加线的“以”与“言教是以碎耳”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分) A.固以怪之矣 B.先帝简拔以遗陛下 C.可以一战 D.以其境过清 【小题2】下列对人物的分析评价有错误的一项是(2分)() A.李密几岁时,因为母亲再嫁,他十分思念,直至生病。 B.李密对于亲自抚养他的祖母刘氏非常孝顺和恭敬。 C.泰始初年,皇帝委任他为太子洗马,他嫌官职太小,就以祖母年长,无人奉养为由,没有接受官职。 D.李密有才能,常盼望转回朝廷做官,但因朝中无人,被调到汉中做太守,他因为不如意而心怀怨恨。 【小题3】解释下列句子中加线的词。(4分) ①则涕泣侧息涕:②华善之善: ③斯语岂然然:④后卒于家卒: 【小题4】翻译下列句子。(4分) (1)次问:“孔明言教何碎?”(2分) 答: (2)司隶以密在县清慎,弗之劾也。(2分)

新唐书李密传阅读答案

新唐书李密传阅读答案 篇一:中考语文模拟试题四初四语文试题注意事项: 1. 考试前务必在试卷的规定位置内将自己的姓名、考试号、座号等内容填写准确。 2. 本试题共四个大题,24个小题。 3. 本试题满分120分,考试时间120分钟。题号得分得分评卷人一二三四总分一、积累与运用(20分) 1.请给句中加点的字注音,并根据拼音写出汉字。(2分)全世界的人们,尤其是各国的领导者,只要消除敌视、隔阂()和偏见,以包容开.放的胸怀坦诚相待,(xié)手前行,人类一定会拥有一个更加美好的未来。 2.下面句中的加点成语使用不正确的一项是()(2分) A. 这些文学流派在上世纪30年代已偃旗息鼓,一直到50年代才真正销声匿迹。.... B. 5·12汶川大地震几乎震动了整个中国,造成的人员伤亡和经济损失也是举世无双的。.... C. 展销会上的商品林林总总,不下数万种,真叫人目不暇接。.... D. 席卷全球的金融危机令各国政府恐慌不安,纷纷想方设法出手救市。.... 3.下面的句子有一处错误,请找出并在横线上写出修改方法。(2分)①食品安全保障体系是一个复杂而庞大的系统,包括质量标准、安全监管、风险评估等。②各个环节既相互独立又环环相扣,即使哪个环节出了问题,也会造成整个食品质量安全链的断裂。③因此,当务之急要从长远着手,建立一个完备的食品监管系统。第句有语病,修改方法:。4.结合名著阅读,补充完整下面的句子。(4分)名著是美的。美在它温馨的回忆与理性的批判;《繁星·春水》美在它;保尔·柯察金美在他坚强、勇敢、对理想不懈追求的性格;美在。 5.今年5月31日是第22个“世界无烟日”,假如你的亲友中有人吸烟,请你发一条短信给他,劝其戒烟。(2分) 6.默写填空。(8分)①谁家玉笛暗飞声,。②半卷红旗临易水,。③ ,随风直到夜郎西。④ ,日高人渴漫思茶。⑤ ,铁马冰河入梦来。⑥“诗圣”杜甫的“侧身天地更怀君,独立苍茫自忧民”两句诗与范仲淹《岳阳楼记》中的“ ,”有异曲同工之妙。⑦一场大雪过后,处处银装素裹、玉树琼枝,让人不禁想起岑参在《白雪歌送武判官归京》中的名句:,。⑧古诗文中有很多表现农民辛勤劳动的句子,请写出其中连续的两句。。得分评卷人二、文言诗文阅读(15分)(一)阅读杜牧的《赤壁》一诗,完成后面的问题。(2分)折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 7.请

2019届湖北省孝感市高三上学期六校教学联盟期末联合考试语文卷【含答案及解析】

2019届湖北省孝感市高三上学期六校教学联盟期末联合考试语文卷【含答案及解析】 姓名___________ 班级____________ 分数__________ 一、现代文阅读 1. 阅读下面的文字,完成后面小题。 母语文化及其他 日前,广电总局发布通知:电视节目中所用外语和缩略“NBA”“GDP”“WTO”等等,将告别央视。 这些年来,汉英文字混杂的确已到了非常严重的程度。时下,无论是书面行文还是口头语言,甚至有的报纸也公开用汉英混杂的形式做标题。到头来,弄得中国人很可能必须先学会英语才能看懂读懂自己的语言。因此,保卫我们的汉语言文字的纯洁和历史传统,应该说已是刻不容缓。 “洋泾浜”汉语的流行,已经到了影响国家文化安全的程度了吗?世界文化史上最古老的三种文字:古代埃及人的圣书字和古代苏美尔人的楔形文字已经先后于公元前 300 —400 年消亡了,眼下就只剩下汉字了。今天社会对汉语的轻视和对英语的盲目崇拜,已经到了非常麻木的状态。眼下不是英语的强势入侵,而是我们的文化传承者面对入侵自动解除了自己的武装。对西方语言的盲目崇拜,实际上表现的是对民族文化的轻视和自信力的缺失。 我们强调保卫民族语言的纯洁与所谓的民族主义是截然不同的两回事。一部五千年文明史证明,我们中华民族历来强调融合其他民族的优秀文化为我所用。但是融合而非照搬,比如,因先辈的智慧,在引用外来语上,用音译有了我们今天惯用的“咖啡”,用意译有了汉语“电话”,音译加意译就有了今天的“芭蕾舞”。这些文字,都悄无声息地引外来文化为我所用,大大丰富了汉语的文化表达。史料考证,中国文化史上有三次吸收外来语高潮,第一次汉唐通西域,佛教传入中国,外来语“葡萄”“骆驼”“圆满”等从西域语言和佛语中引入汉语,此后被我们用了数千年。如今很少有人知道这是舶来品。第二次外来语高潮是鸦片战争以后,从英语中引进了“坦克”“沙发”“吉普车”等,从日语中引进了“组织”“纪律”“政府”“党”“政策”等等一类词汇,至今这些词汇已融入我们的主流语言。这些机智巧妙的引用,表现的是先辈们的大智慧,重要的是把外来语化为了我们的血肉。第三次高潮是近些年的事,改革开放以后,随着我们对外交往的扩大,外来语似大潮汹涌,堪称中国文化史上的一次盛举。其实,在面对外来语强势到来时,汉语言

《晋书·李密传》阅读练习及答案

阅读下面的文言文,完成10~13题。 李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏改醮 ..。密时年数岁,感恋弥至,烝烝①之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏②。 少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。乃上疏请辞......。 帝览之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空 张华问之曰:“安乐公 ...何如?”密曰:“可次齐桓。”华问其故,对曰:“齐桓得管仲而霸,用竖刁而虫沙③。安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹,皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之。 出为温令,而憎疾从事 ..,尝与人书曰:“庆父不死,鲁难未已。”从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分 怀怨。及赐饯东堂 ..诏密令赋诗末章曰人亦有言有因有缘官无中人不如归田明明在上斯语岂然武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。 (《晋书·李密传》节选)[注]①烝烝:孝德之厚美;纯一宽厚貌。②游夏:指孔子的学生子游和子夏,他们在文学上皆很造诣。③虫沙:比喻战死的将士或因战乱而死的人民。此指死亡。 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.及赐饯东堂诏密/令赋诗/末章曰/人亦有言/有因有缘/官无中人/不如归田/明明在上/斯语岂然 B.及赐饯东堂诏密/令赋诗/末章曰/人亦有言/有因有缘/官无中人/不如归田/明明在上斯语/岂然 C.及赐饯东堂/诏密令赋诗/末章曰/人亦有言/有因有缘/官无中人/不如归田/明明在上/斯语岂然 D.及赐饯东堂/诏密令赋诗/末章曰/人亦有言/有因有缘/官无中人/不如归田/明明在上斯语/岂然 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.改醮:旧时婚俗之一。醮,古代原系酌酒之意,指单方面的敬酒,再醮即第二次敬酒。

李密《陈情表》简明英《陈情表》阅读练习及答案

阅读下面的文言文,完成下面小题。 陈情表(甲)李密 伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署;本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀!但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命。是以区区不能废远。 臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。 陈情表(乙)简明英 钦惟圣朝,以孝道治天下,禄秩不容及不孝之徒;以仁心怀远人,匹夫无有不获之愿。况臣事元朝,叨为元臣,幸已逃诛。母年逾耄,孤苦特甚。尤宜恻怛而钦恤者也。伏望圣慈收回成命矜其爱日之短俾遂归养之图则臣母子拭目清平讴歌德泽为赐多矣 今臣四十有九,老母年八十有一。鹤发垂堂,西山之日已薄;弃亲赴任,不孝之罪弥深。苟违亲而事主,陛下安所用之?果尽奉欢之期,然后复求仕进,以尽忠罄节,非惟遂人子之私,亦圣朝孝理之道也。 注:禄秩,官员俸禄的级别。 27.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是 A.但以刘日薄.西山薄:迫近 B.听.臣微志听:劝告 C.鹤发垂堂 ..,西山之日已薄垂堂:靠近屋檐的地方 D.不孝之罪弥.深弥:更加 28.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 A.是臣尽节于.陛下之日长设九宾礼于.庭 B.陛下安所用之.严大国之.威以修敬也 C.伏惟圣朝以.孝治天下请以.战喻 D.苟违亲而.事主兵刃既接,弃甲曳兵而.走 29.下列对选文的叙述和分析,不正确的一项是 A.文段(甲)字里行间融入了作者强烈的感情,在写到自己和祖母相依为命的深厚亲情时,

晋书·李密传 阅读答案附翻译

晋书·李密传阅读答案附翻译 李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮①。密时年数岁,感恋弥至,烝烝②之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏③。 少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。 武帝览之曰:士之有名,不虚然哉!乃停召。后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:安乐公何如?密曰:可次齐桓。华问其故,对曰:齐桓得管仲而霸,用竖刁而虫沙④。安乐公⑤得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。次问:孔明言教何碎?密曰:昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。华善之。 出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰:庆父不死,鲁难未已。从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋,末章曰:人亦有言,有因有缘。官无中人,不如归田。明明在上,斯语岂然!武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。 (《晋书李密传》节选)

【注】①醮:改嫁。②烝烝:热切的样子,形容李密对母亲思念之深。③游夏:指孔子的学生子游和子夏,他们在文学上皆有造诣。 ④虫沙:比喻战死的将士或因战乱而死的人民。此指死亡。⑤安公乐:刘备之子刘禅。 1.下列加点的词在文中的意思,解释正确的一项是( ) A.后刘终,服阕,复以洗马征至洛阕:破、缺。 B.孔明言教何碎碎:破碎,国破。 C.周门人方之游夏方:把并列、等同。 D.孔明与言者无己敌敌:敌对。 2.下列各句中加点词语的意义和用法,相同的一项是( ) 3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A.文中李密与张华的对话,表现出李密对忠贤兴国、奸佞误国的认识极其深刻。 B.晋武帝征召李密为太子洗马,李密以祖母年高、无人奉养为由,没有接受官职。 C.李密为官清廉,为人正直,很有才能,却始终没有得到皇上的赏识,未能调回京城任职,因此心怀怨恨。 D.李密在祖母刘氏过世后,应征太子洗马,实现他在《陈情表》中所说的先尽孝后尽忠的诺言。

五年级的读书手抄报样板素材

五年级的读书手抄报样板素材 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《五年级的读书手抄报样板素材》的内容,具体内容:要明确读书的意义,从培养学生的兴趣入手,教给读书的方法,培养自主读书的能力。可以开展做读书手抄报来培养学生的读书积极性。下面是我为大家带来的,希望大家喜欢。五年级的读书手抄报的... 要明确读书的意义,从培养学生的兴趣入手,教给读书的方法,培养自主读书的能力。可以开展做读书手抄报来培养学生的读书积极性。下面是我为大家带来的,希望大家喜欢。 五年级的读书手抄报的图片欣赏 五年级的读书手抄报图片1 五年级的读书手抄报图片2 五年级的读书手抄报图片3 五年级的读书手抄报图片4 五年级的读书手抄报图片5 五年级的读书手抄报的资料:读书给我带来快乐 我喜欢读书,读书给我带来了无穷无尽的快乐和丰富的课外知识。妈妈常说我是个小书虫,一旦泡在书里就起不来。的确是这样啊,数的海洋里有着数不清的知识,就是在那里,我知道了神奇美丽的夜光树,神秘起义的狼患,以及南北两极特有的北极光等。 小时,我时常偎依在妈妈怀里,望着蔚蓝的天空,听妈妈讲着书里《丑

小鸭》的故事,那迷人的故事,常常使我在五彩缤纷的童话故事里流连忘返。渐渐的,我长大了,听童话故事已不能满足如饥似渴的我了,强烈的求知欲使我捧起漫画书,小小的书里,精彩的故事清情节深深吸引着我。岁月如流水,我读了多少本书,就连我自己也数不清了。我曾为被黑暗社会所吞没的小音乐家扬科哭泣过,也曾为被奸臣所害的杨家将仇恨过......可我还是快乐的,因为读书也陶冶了我的情操,开阔了我的视野,丰富了我的知识。 书,像是一叶小舟,载着我在知识的海洋里遨游;书,像是一片风帆,让我顶着风雨不断努力;书,像是一艘飞船,让我漫游世界,探索大自然的奥妙。书,像渗透过来的阳光,时刻都能带给人快乐,我呢,当然是它最忠实的读者。书,像我的知心朋友一样,在我有困难时,会帮助我;不开心时,会给我带来欢乐;苦恼时,会安慰我......书,更像一盏永不熄灭的灯火,在远处召唤我,牵引我,让我在知识的海洋里随心所欲,让我在智慧的天空里尽情欢笑,教我去品味真正的人生,让我在快乐中学习,在学习中体会快乐。 书,不仅给我带来了快乐,还给予我丰富的课外知识,使我理解了"梅花香自苦寒来"的深刻含义,懂得人间的真、善、美、假、恶、丑,明白了许多做人的道理,我想拥有丰富的知识,也是拥有一种快乐吧! 总之,读书带来了快乐,它会在我生命的航线里延伸延伸...... 五年级的读书手抄报的内容:读书典故 1.悬梁刺股 形容发愤读书的典故。悬梁,语见《太平御览》卷61引晋张方《楚国

《李密传》阅读附答案

李密传 李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏改醮①。密时年数岁,烝烝②之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养。密奉事以孝谨闻,刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。 少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。帝闻之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。 后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公何如?”密曰:“可次齐桓。”华问其故,对曰:“齐桓得管仲而霸,用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之。 出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰:“庆父不死,,鲁难未已。”从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:“人亦有言,有因有缘。官无中人,不如归田。明明③在上,斯语岂然!”武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。 (有删改) 注:①醮:改嫁。②烝烝:热切的样子,形容李密对母亲思念之深。③明明,这里指圣明的皇帝。 小题1:下列句中加线的“以”与“言教是以碎耳”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分) A.固以怪之矣B.先帝简拔以遗陛下 C.可以一战D.以其境过清 小题2:下列对人物的分析评价有错误的一项是(2分)() A.李密几岁时,因为母亲再嫁,他十分思念,直至生病。 B.李密对于亲自抚养他的祖母刘氏非常孝顺和恭敬。 C.泰始初年,皇帝委任他为太子洗马,他嫌官职太小,就以祖母年长,无人奉养为由,没有接受官职。 D.李密有才能,常盼望转回朝廷做官,但因朝中无人,被调到汉中做太守,他因为不如意而心怀怨恨。 小题3:解释下列句子中加线的词。(4分) ①则涕泣侧息涕:②华善之善: ③斯语岂然然:④后卒于家卒: 小题4:翻译下列句子。(4分) (1)次问:“孔明言教何碎?”(2分) 答: (2)司隶以密在县清慎,弗之劾也。(2分) 答: 参考答案: 小题1:(2分)D 小题2:(2分)C 小题3:(4分)①流泪②以……为善(认为……好)③正确④去世 小题4:(2分)(1)(张华)又问:“孔明的规劝提醒的话为什么那么琐碎呢?” (2分)(2)司隶因为李密在县城的名声清廉谨慎,没有弹劾他。 小题1:试题分析:例句中的“是以”是文言文中的固定搭配,“以”是“因为”的意思。

七年级历史下课内问题答案

1 七年级历史下1—10课复习之材料研读和问题探究 第一课: 1、《旧唐书·李密传》中写隋末的社会状况是:“父母不保其赤子,夫妻相弃于匡床,万户则城郭空虚,千里则烟火断灭。” 想一想,为什么会出现这样的状况?4页 隋炀帝时徭役(营建东都洛阳、开通大运河、修筑长城和驰道)和兵役(三次东征)繁重,影响正常生产活动,严重破坏了社会生产力,导致了这种状况出现。 2、想一想:科举制与前朝选官制度有什么重大不同?3页 ①选官的依据不再是家族名望,而是考试成绩②选官的权利从地方集中到中央。 3、想一想,科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响?5页 ①打破了门第的限制,扩大了官吏选拔的范围。 ②选官权利从地方集中到中央,加强了中央集权。 4、隋炀帝死后,被葬在扬州西北的雷塘。唐朝诗人罗隐在《炀帝陵》一诗中写道:“君王任把平陈业,只换雷塘数亩田。” 议一议:隋炀帝为什么会落得如此下场?隋朝速亡的原因是什么?5页 ①隋炀帝不恤民力,奢侈无度,致使民不聊生,社会矛盾激化。②隋炀帝的残暴统治。 第二课: 1、唐太宗吸取隋朝灭亡的教训,你认为从哪些方面能体现出来?8页 政治上,明确中央和地方职权范围,提高行政效率,严格考查官吏;法律上,减省刑罚;经济上,减轻农民劳役负担,鼓励发展农业生产。 2、唐太宗曾对大臣说:“---------”他还常引用古人的话“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”为什么唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系?8页 唐太宗经历过隋末农民战争,他认识到农民反抗是由赋役繁重、官吏贪求、饥寒切身引起的,只有轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余才能巩固统治。因此,他明确了以民为本的治国思想,把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系。 3、阅读史料并回答问题。10页 自贞观以后,太宗励精为理。至(贞观)八年、九年,频至丰稔,米斗四五钱,马牛布野,外户动辄数月不闭。至(贞观)十五年,米每斗值二钱。-----杜佑《通典》卷七 材料中所叙述的社会状况是怎样的?为什么会出现这样的状况?10页 粮食连年丰收,马牛成群遍布四野,住宅向外的门几个月不关闭,米价便宜,反映了当时农业生产得到恢复和发展,社会秩序安定的状况。 唐太宗精心治理国家,勤于政事,采取了一系列革新措施,改革弊政,减轻人民负担,鼓励农业生产。因此,唐太宗统治时期,出现了材料中描述的状况。 4、诗歌赏析。10页 忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廩俱丰实。---杜甫《忆昔》说一说,诗中描绘了开元时期什么样的情景?

李密,字令伯,犍为武阳人也....阅读附答案

李密,字令伯,犍为武阳人也....阅读附答案 李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮①。密时年数岁,感恋弥至,烝烝②之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏③。少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。乃上疏曰: “臣以险衅,夙遭闵凶……臣生当陨首,死当结草。” 帝览之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公何如?”密曰:“可次齐桓。”华问其故,对曰:“齐桓得管仲而霸,用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之。 出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:“人亦有言,有因有缘。宫无中

人,不如归田。明明在上,斯语岂然!”武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。二子:赐、兴。 (节选自《晋书·李密传》) 【注】①醮:jiào,改嫁。②烝烝:zhēng,热切的样子。 ③游夏:孔子学生子游、子夏。 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也 B.出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难 未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也 C.出为温令/而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也 D.出/为温令而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也 5.下列对文中相关文学文化常识的解说,不正确的一

江苏无锡市2016年度2017年度高二上学期期末专业考试语文含内容标准答案

2016年秋学期无锡市普通高中期末考试试卷 高二语文 2017.01 注意事项及说明: 1.本试卷分试埋卷和答题卷两部分,共150分,考试时间150分钟。 2.请将答案写在答题卡相对应的答题区域内,答在其他区域无效。 一、语言文字运用和文化常识。(15分) 1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分) 人不怕挤。尽管▲,大家也挤不到一处。像壳里的仁,各自各。像太阳光里飞舞的轻尘,各自各。凭你多▲的地方,窗对着窗。各自人家,彼此不相干。只要挂上一个窗帘,只要拉过那薄薄一层,便把别人家隔离在千万里以外了。隔离,不是▲。 A.摩肩接踵热闹断绝 B.络绎不绝热闹断交 C.摩肩接踵热烈断交 D.络绎不绝热烈断绝 2.下列各句中,没有语病的一项是(3分) A.受国际经济形势的影响,新机制运行两年多来,我国国内成品油零售价格经历了 21涨23跌17次搁浅共计61轮。 B.统计数据显示.在国务院公布的三批1219项国家级非物质文化遗产项目中,少数民族非物质文化遗产项目占总数的34.9%。 C.目前京津冀海关一体化、税收一体化等,都在加速推进,作为基础设施、公路和轨道交通的一体化,也在加速推进。 D.苏通大桥的建成,将大大缓解交通高峰期的堵车问题,显著促进了长江三角洲地区的一体化和沿海发展战略的实施。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(3分) 我们每个人都被镶嵌于传统之中,▲。要使传统保持生命力,就要拉近它与当代人的感情距离;要使传统深入省代社会生活之中,就要将它和时代、现实、时尚结合起来。 ①它需要解释②不可能支配生活的每一个细节 ③传统也不是優化的④传统不是绝对清晰明了的 ⑤它需要注人新的活力⑥但传统存在着裂缝 A.③⑤④①⑥② B.⑥②③④① C.③②④①⑥⑤ D.⑥②④①⑤ 4.下列各项中修辞手法与其他三项不同的一项是(3分〉 A.江流宛转绕芳甸,月照花林皆似嚴 B.两岸青山相对出,孤帆一片日边来

形容爱读书的四字成语

形容爱读书的四字成语 导读:书乡浸淫日久,则心胸玲珑,见识广阔,自然语言有味,气质高雅,此书卷气也。以下是小编整理的形容爱读书的四字成语,快来看看吧。 1.牛角挂书 《新唐书·李密传》:“(李密)闻包恺在缑山,往从之。以蒲鞯(jiān)乘牛,挂《汉书》一帙角上,行且读。越国公杨素适见于道,按辔蹑其后,曰:‘何书生勤如此?’密识素,下拜。问所读,曰:‘《项羽传》。’因与语,奇之。归谓子玄感曰:‘吾观密识度,非若等辈。’玄感遂倾心结纳。” 李密用薄草做的鞍鞯骑牛,在牛角上挂一卷《汉书》,一边走一边看书。越国公杨素正巧在路上看见,慢慢地跟在他后面,问:“哪来的书生这般勤奋?”李密认识杨素,从牛背上下来参拜。杨素问他读的是什么,他回答说:“《项羽传》。”杨素于是和他交谈,觉得很惊奇。回家后对儿子杨玄感说:“我看李密的见识风度,不是你们能比的。”玄感因此就倾心结交李密。 后人遂以“书横牛角”、“角挂经”、“茧栗挂汉书”、“束书牛角”、“书挂(牛)角”、“牛角之悬”来形容勤奋读书。或以“挂犊之才”、“牛角书生”来指勤奋学习而才思卓捷的书生。 2.负薪读书 事出《汉书·严朱吾丘主父徐严终王贾传》:“买臣字翁子,吴人也。家贫,好读书,不置产业,常艾薪樵,卖以给食,担束薪,行

且诵书。其妻亦负戴相随,数止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌,妻羞之,求去。买臣笑曰:‘年五十当富贵,今已四十余矣。女苦日久,待我富贵报女功。’” 此典一般以“负薪”或“负樵”的形式出现。有时,此典也用来形容未遇时的贫居生活。 3.带经而锄 语出《汉书·公孙弘、卜式、倪宽传》:“(倪宽)受业孔安国,尝为弟子都养(为弟子们做饭),时行凭作(有时还要下地干活),带经而锄,休息辄诵读,其精如此。” 此典常以“带经锄”的形式出现。形容生活贫苦依然坚持学习的典故。 4.挟策读书 语出《庄子·外篇·骈拇第八》:“臧与谷二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事,则挟策读书,问谷奚事,则博塞以游。” 后人便以“挟策”、“挟册”、“挟策读书”、“挟策亡羊”、“读书亡羊”表示专心致志地勤奋读书。 5.高凤流麦 语出《后汉书·逸民传·高凤》:“高凤字文通,南阳叶人也。少为书生,家以农亩为业,而专精诵读,昼夜不息。妻尝之田,曝麦于庭,令凤护鸡。时天暴雨,而凤持竿诵经,不觉潦水流麦。妻还怪问,凤方悟之。其后遂为名儒,乃教授业于西唐山中。” 后人于是以“流麦”、“麦流”、“弃麦”、“麦不收”、“中

陈情表学案及答案

东平明湖中学高三一轮复习导学案 (1)理解常见文言实词在文中的含义 (2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法 (3)理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 (4)理解并翻译文中的句子 学习目标: 一、理解常见文言实词在文中的含义 二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法 三、理解并翻译文中的句子 教学过程: 一、给下列加粗的字注音 险衅终鲜兄弟门衰祚薄茕茕孑立 常在床蓐逮奉圣朝猥以微贱陨首 逋慢日笃矜育拔擢优渥 气息奄奄 二、补写下列句中空缺的部分 1.---------------------------------,内无应门五尺之僮,---------------,形影相吊。 2.但以刘-------------,气息奄奄。 3.臣无祖母,无以至今日;-------------,-----------------。 4.----------------,实所共鉴。 5.臣生当陨首,---------------。 三、解释下列句中加粗实词的含义 1.夙遭闵凶 2.舅夺母志 3.形影相吊 4.刘夙婴疾病 5.逮奉圣朝 6.拜臣郎中 7.寻蒙国恩 8.除臣洗马 9.当侍东宫 10.责臣逋慢 11.日薄西山 12.听臣微志 13.庶刘侥幸 四、解释下列句中加粗虚词的意义和用法 1.以 臣以险衅 臣以供养无主 猥以微贱 臣具以表闻 伏惟圣朝以孝治天下 但以刘日薄西山 臣无祖母,无以至今日 是以区区不能废远 谨拜表以闻 2.于 急于星火 是臣尽节于陛下之日长 五、用现代汉语翻译下面的句子 1.臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。 2.欲苟顺私情,则告诉不许。 3.刘夙婴疾病 4臣少侍伪朝 六、作文素材积累 李密(224-287)字令伯,一名虔,犍为武阳(今四川省眉山市彭山县)人。西晋文学家。初仕蜀汉,后仕西晋。李密有《陈情表》流传于后世,被传颂为孝道的典范。 【生平】 李密的祖父李光,曾任朱提太守。李密从小境遇不佳,出生六个月就死了父亲,四岁时舅父又强迫母亲何氏改嫁。他是在祖母刘氏的抚养下长大成人的。李密以孝敬祖母而闻名。据《晋书·李密传》说:祖母有疾,他痛哭流涕,夜不解衣,侍其基右。膳食、汤药、必亲自口尝然后进献。李密幼时体弱多病,甚好学,师事谯周,博览五经,尤精《春秋左氏传》,以文学见长。年轻时,曾任蜀汉尚书郎。晋灭蜀后,征西将军邓艾敬慕他的才能,请他担任主簿。李密以奉养年迈祖母为由,

文言文阅读练习(含答案)

文言文练习2017/1/4 一、阅读下面的文言文,完成1----4小题。 王廷,字子正,南充人。嘉靖十一年进士。授户部主事。历苏州知府,有政声。累迁右副都御史,总理河道。三十九年,转南京户部右侍郎,总督粮储。南京督储,自成化后皆以都御史领之,至嘉靖二十六年,始命户部侍郎兼理。及振武营军乱,言者请复旧制,遂以副都御史章焕专领,而改廷南京刑部。未上,复改户部右侍郎兼左佥都御史,总督漕运,巡抚凤阳诸府。 时倭乱未靖,廷建议以江南属镇守总兵官,专驻吴淞,江北属分守副总兵,专驻狼山。遂为定制。淮安大饥,与巡按御史朱纲奏留商税饷军,被诏切让。给事中李邦义因劾廷拘滞,吏部尚书严讷为廷辨,始解。转左侍郎,还理部事。以通州御倭功,加俸二级。迁南京礼部尚书,召为左都御史。奏行慎选授、重分巡、谨刑狱、端表率、严检束、公举劾六事。 隆庆元年六月,京师雨潦坏庐舍,命廷督御史分行振恤。会朝觐天下官,廷请严禁馈遗,酌道里费,以儆官邪,苏民力。 给事中张齐者尝行边受贾人金事稍泄阴求徐阶子璠居间璠谢不见齐恨遂摭 齐康疏语论阶阶引疾去。廷因发齐奸利事,言:“齐前奉命赏军宣大,纳盐商杨四和数千金,为言恤边商、革余盐数事,为大学士阶所格。四和抵齐取贿,踪迹颇露。齐惧得罪,乃借攻阶冀自掩。”遂下齐诏狱。给事中周芸、御史李纯朴讼齐事,谓廷、恺①阿阶意,罗织不辜。诏夺恺职,廷斥为民。 巡抚四川都御史曾省吾言:“廷守苏州时,人比之赵清献。直节劲气,始终无改。宜如毛恺例复官。”诏以故官致仕。十六年,给夫廪如制,仍以高年特赐存问。明年卒,谥恭节。 (节选自《明史·王廷传》,有删改) 注:①恺,即毛恺。 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是() A.给事中张齐者/尝行边/受贾人金/事稍泄/阴求徐阶子璠居间/璠谢不见 / 齐恨/遂摭齐康疏语论阶/阶引疾去 B.给事中张齐者/尝行边/受贾人金/事稍泄/阴求徐阶子璠/居间璠谢/不见/ 齐恨/遂摭齐康疏语论阶/阶引疾去 C.给事中张齐者/尝行边/受贾人/金事稍泄/阴求徐阶子璠/居间璠谢/不见/ 齐恨/遂摭齐康疏语论阶/阶引疾去 D.给事中张齐者/尝行边/受贾人/金事稍泄/阴求徐阶子璠居间/璠谢不见 / 齐恨/遂摭齐康疏语论阶/阶引疾去 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是() A.“漕运”是指利用水道调运粮食(主要是公粮)的一种专业运输。运送粮食的目的是供宫廷消费、百官俸禄、军饷支付和民食调剂。

【课外阅读】万般无奈说李密

【课外阅读】万般无奈说李密 无奈之一不甘心称臣,又不得不称臣 文章的一开始,李密就称自己为“臣”:“臣密言,臣以险衅,夙遭闵凶。”虽然李密是在向晋武帝陈情不打算出仕,但已称自己为“臣”,言外之意,就是我李密已经承认是你晋武帝的臣子了,你是我的君主,就得为我做主了。这种称呼自然能引起晋武帝的好感:我想任用你,你已承认我是你的主子了。所以在感情方面晋武帝不会对李密太反感,尽管李密几次推辞出仕。李密真的就甘心称臣吗?未必,这是李密的无奈之一。晋武帝征召李密为太子洗马,李密不愿应诏。但他曾经出仕蜀汉,而今成了“亡国贱俘”,怕引起晋武帝的怀疑,招致大逆不道的罪名,于是他以进为退,先承认自己与晋武帝是一种君臣关系,以此来消除晋武帝的猜疑,表明自己不去晋朝做官不是为了名节和操行,而是要赡养祖母。 无奈之二自曝家丑,言不由衷 李密说:“生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。”为了向晋武帝表明“忠心”,便从自己艰难的身世说起,并且对母亲改嫁这件事情,不得不提及。不过李密委婉地说成了“舅夺母志”。按常理,李密是耻于“自曝家丑”的,然而为了不出仕,李密反而把这件事情当作一个砝码来说明自己是如何与祖母相依为命的。所以,李密为了能说服晋武帝答应自己先尽孝后尽忠,不得不把“家丑”示人。 无奈之三直呼“祖母刘”,迫不得已 李密是以“孝”闻名天下的,他为什么对自己的祖母有点“不尊重”呢?若不是,文中为什么多次出现“祖母刘”“刘”这样的字眼?李密是写给晋武帝看的,晋武帝和李密的祖母没有祖孙关系,所以李密在文中称“祖母刘”“刘”是完全合乎表达需要的。尽管这样,我想,李密也是迫不得已的。还有,李密为了让晋武帝相信自己真有一个这样需要自己照顾的祖母,不得不以“祖母刘”“刘”这样的形式说出来,这样才更真实可靠。说明这是有人可查的。 无奈之四曲意逢迎,自我贬低 从传统观念来看,蜀汉王朝是大汉朝的正统,此时蜀国刚刚亡于司马氏之手,在李密看来,这个新王朝只是篡位。并且,中国文人内心深处有一种忠君观念,所谓“忠臣不事二主”,这是一种气节的表现,所以此时的李密对晋朝及晋武帝是心怀愤恨的。但这种不满只能深深地埋藏在内心,表面上不但不能有丝毫不满,还要高呼“万岁”:到了圣朝(晋朝),我李密沐浴在清明政治的教化之中;圣朝是用孝道来治理天下的,凡是年老而德高的旧臣,

《旧唐书》阅读附答案解析及翻译

《旧唐书》阅读附答案解析及翻译 郭孝恪,许州阳翟人也,少有志节。隋末,率乡曲数百人附于李密,密大悦之,谓曰:“昔称汝颍多奇士,故非谬也。”令与徐勣守黎阳。后密败,勣令孝恪入朝送款,封阳翟郡公,拜宋州刺史。令与徐勣经营武牢已东。其后,窦建德率众来援王世充,孝恪于青城宫进策于太宗曰:“世充日踧月迫,力尽计穷,悬首面缚,翘足可待。建德远来助虐,粮运阻绝,此是天丧之时。请固武牢,屯军汜水,随机应变,则易为克殄。”太宗然其计。及破建德,平世充,太宗于洛阳置酒高会诸将曰:“郭孝恪谋擒建德之策,皆出诸人之右也。” 贞观十六年,累授金紫光禄大夫,行安西都护、西州刺史。其地高昌旧都,士流与流配及镇兵杂处,又限以沙碛,与中国隔绝。孝恪推诚抚御,大获其欢心。俄又以孝恪为昆丘道副大总管以讨龟兹,破其都城。龟兹国相那利率众遁逃。孝恪以城外未宾,乃出营于外,有龟兹人来谓孝恪曰:“那利为相,人心素归,今亡在野,必思为变。城中之人,颇有异志,公宜备之。”孝恪不以为虞。那利等果率众万余阴与城内降胡表里为应孝恪失于警候贼将入城鼓噪孝恪始觉之乃率部下千余人入城与贼合战。城中人复应那利,攻孝恪。孝恪力战而入,至其王所居,旋复出,战于城门,中流矢而死,孝恪子待诏亦同死于阵。贼竟退走,将军曹继叔复拔其城。太宗闻之,初责孝恪不加警备,以致颠覆;后又怜之,为其家举哀。高宗即位,追赠安西都护、阳翟郡公,待诏赠游击将军,仍赙物三百段。孝恪性奢侈,仆妾器玩,务极鲜华,虽在军中,床帐完具。尝以遗行军大总管阿史那社尔,社尔一无所受。太宗闻之曰:“二将优劣之不同也。郭孝恪今为寇虏所屠,可谓自贻伊咎耳。” (选自《旧唐书》,有删改) 10.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分) A.那利等果率众万余/阴与城内降胡/表里为应/孝恪失于警/候贼将入城鼓噪/孝恪始觉之/乃率部下千余人/入城与贼合战 B.那利等果率众万余/阴与城内降胡表里为应/孝恪失于警候/贼将入城鼓噪/孝恪始觉之/乃率部下千余人入城/与贼合战 C.那利等果率众万余/阴与城内降胡/表里为应/孝恪失于警/候贼将入城鼓噪/孝恪始觉之/乃率部下千余人入城/与贼合战 D.那利等果率众万余/阴与城内降胡表里为应/孝恪失于警候/贼将入城鼓噪/孝恪始觉之/乃率部下千余人/入城与贼合战 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分) A.乡曲:古代居民组织的基层单位,引申为家乡、故里、乡亲、同乡等义。 B.中国:有“中原地区”和“国都之中”两种含义,文中指代“国都之中”。 C.贞观:唐太宗的年号,年号是指中国历代帝王即位后用以纪年的名号。 D.追赠:加封死者官职、勋位,主要有实物追赠和名称职位等精神追赠。 12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分) A.郭孝恪少有志节。隋朝末年他率领乡曲数百人归附李密。李密失败后,徐勣派他入朝送金钱贿赂,被朝廷封为阳翟郡公,井被任命为宋州刺史。 B.郭孝恪善于谋略。窦建德率众支援王世充,他向太宗建言献策,“请固武牢,屯军汜水,随机应变”,太宗采纳他的计策,打败了窦建德,平定了王世充。

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