多一点耐心陪伴孩子共同成长—读《3-6岁儿童学习与发展指南》心得
多一点耐心陪伴孩子共同成长
曹锐
我的孩子6岁半了，上幼儿园大班，在老师的介绍下，我阅读了教育部下发的《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过与《指南》中的各项指标进行对比后，我发现我6岁半的孩子并不是都能做到，难道是我的孩子发育慢，比别人的孩子笨吗？我认为不是。在此我有几点感受想同大家分享。
首先是不能用《指南》中各项指标来同自己的孩子做简单的比较。《指南》中的各项指标是通过对中西部3600名儿童做了调查研究，得出的一个有代表性的平均标准，而每孩子作为其中一个个体，其身心发展是有差异的，比如同样是6岁的孩子，身高有低有高，有的孩子也许能够连续跳绳，但是也许不能画一个很好的圆圈；有的6岁孩子能够心算100以内的加减法，但是却不能唱几首完整的歌；有的6岁的孩子能够懂得照顾关心别人，懂得谦让，有的孩子却不懂得与别人好好相处。这些原因除了了遗传外，更主要的是孩子的发育有差异，发育的侧重点不同。《指南》中列出的各项指标，孩子也许现在还达不到，但是不代表将来达不到，你的孩子也许某一方面不如别的孩子，但是你的孩子可能在其他方面会有优异的表现，《指南》中的指标对单个孩子来说只能作为参考，不能急躁的对孩子说：你应该做到……。我们所做的就是耐心地教导和等待，要给孩子一些时间。
第二是要理解《指南》的根本目的是促进幼儿身心健康发展。幼儿的身体成长才是根本，试想一个孩子体弱多病，哪有精力和心
思来学习，如何来保证孩子身体茁壮成长，《指南》提出了为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食物，均衡搭配。烹调方式要科学，尽量少煎炸、腌制、烧烤。鼓励孩子多喝白开水，少喝饮。身体棒还要心理健康，一个孩子如果整天精神紧张、忧郁、压抑，恐怕对什么事物都没有兴趣了。如何让幼儿的心理健康发展，《指南》中提出了给幼儿营造一个轻松、愉快的生活学习环境。我们要把孩子当做朋友来看待，当做家庭和班级里平等的一员来看待，有问题矛盾协商解决，发现孩子的错误，不要一味的指责孩子，应该静下心来，想想家长老师是不是没有做好榜样。《指南》中还提出了让孩子愉快的玩耍，亲近自然，多参加社会实践。通过这些方式，可以促进孩子了解自然和社会，为孩子将来走入社会、融入社会奠定良好的基础。
第三是要达到《指南》的各项要求要靠家庭、幼儿园和社会各界的共同努力。有部分家长认为幼儿的教育是幼儿园的任务，与家长没有太大的关系，其实不然，父母才是孩子的第一老师，父母的生活习惯，处事原则，面对困难的心态，都对幼儿有着耳濡目染的影响，家长首先要做家中创造一个温馨幸福的生活环境，才能使孩子开心成长，家长要身体力行，要求孩子做到的自己首先要做到，要让孩子把好的习惯带到幼儿园去，把在家中学到的知识同老师和同学分享。所以我认为，家庭教育同幼儿园教育同等重要。还有家庭和幼儿园要相互沟通，做到“家园”共育，幼儿园可以建立起情感交流、信息互动等多渠道合作模式，充分利用宣传栏、家长会、校讯通、QQ和微信等方式为家长提供最新育儿信息，帮助家长走
出教育误区，树立正确的教育理念，鼓励家长同孩子一起学习共同成长。同时要加大宣传，让政府以及社会各界都关注和参与幼儿教育，利用社会大家庭的丰富资源，组织幼儿参加一些社会实践活动，以及开展一些专业性强的物理实验、多媒体教学等，为幼儿全面发展的创造良好空间。同时还要多关注低收入家庭的幼儿、单亲家庭幼儿、留守幼儿，在教育物资上多扶持帮助，在生活心理上多关心尊重，使这些弱势孩子能过健康、快乐的成长。
有一句名言这样形容我们的孩子：请耐心等待我们的孩子开出美丽的花朵，但是也许你的孩子根本就不会开花，因为他（她）本来就是一棵参天大树。让我们放下心中的急功近利，放下浮躁的期望，多一些耐心，陪伴孩子健康成长，让他们自己去选择实现人生价值的道路，只要我们的孩子有希望，我们的中国梦就会有希望。
2014年3月20日
与孩子共同成长(家庭教育体会)
与孩子共同成长 （家庭教育心得） 一个孩子的成长，除了身体的发育外，最重要的就是性格形成和行为习惯的养成。有了好的性格和好的行为习惯，学习就会顺理成章地成为一件轻松的事情，如果还能养成阅读和倾听的好习惯，那么孩子的理解能力就会很强，做什么都会事半功倍，而养成这些好习惯就是我们大人的责任。 一、注重陪伴和引导。陪伴，不单是生活在一起，更是要在心灵上、精神上走近孩子，要和孩子多沟通交流，多观察孩子细微的变化，洞悉孩子内心的想法，了解孩子，知道自己的孩子明白什么、不明白什么，会做什么、不会做什么，这样才能对症下药，有针对性地进行引导。我在陪伴孩子成长的过程中，随时随地都注意引导我的女儿，讲故事的时候我会随时解释她不明白的词语，我也没有硬性要求她必须要记住，只是自己养成了这样一个习惯。时间长了，我就发现这样做对提高孩子的理解能力和词汇量是很有好处的，而且孩子学起来也没有压力。同时，我注意引导孩子掌握正确的观察方法、学习方法，每次出去玩的时候，都会让孩子留心观察身边的景物，并引导她按照一定的顺序说出自己观察到的东西。 二、关注过程而不是只要结果。结果是过程的体现，有好的过程，才会有好的结果，要让孩子乐学、爱学、轻松地
学，享受学习的乐趣，千万不能让孩子认为学习就是为了考试，这会在潜意识里形成一种抵触情绪。在和孩子共同生活的过程中，我一直坚持陪孩子做三件事。 一是讲故事。我女儿不到一岁的时候，就开始听故事，而且必须是人工版的讲述，买的MP3根本不听，因为我给她讲故事，一边很有感情地讲，一边还给她解释不明白的词语，有时还发表一些感想，所以她喜欢听。我们一直到现在每天晚上睡前必讲1—2个故事，这样就逐渐养成了认真倾听地好习惯，现在我注重引导她进行阅读，教给她理解一个故事、一篇文章内涵的方法，每次讲完故事都要给孩子说一说这个故事哪里最有意思、这个故事蕴涵了什么道理，有时也让她自己说说，随时抓住学习的机会，不提什么硬性要求，只是随意地谈谈、说说，这样做其实累的是大人，孩子则是轻松地接受，也许一天两天不会有显著地效果，但天长日久地积累下来，总有一天就会发现，其实孩子潜移默化地接受了很多知识，她的理解能力在不断地提高。 二是做游戏。孩子每天在学校要上6—7节课，每节课40分钟，这是一种集体教学形式，大家都得规规矩矩地坐着，要守纪律受约束。那么回到家，我就给孩子一个开放的、自由的学习形式，寓教于乐，把学与玩结合起来，在学中玩，在玩中学。我女儿识字量还可以，这不是我用生字卡片一个个教的，我们家也没有贴过生字卡片、拼音挂图，我觉得她识字的途径很多，有在幼儿园、学校老师教的，有通过讲故事、看故事书学到的、还有在街上看大小商店的招牌、商品
亲子共成长学习心得
“亲子共成长”学习心得 自12月19日参加了“亲子共成长”培训班，觉得是真的“累并快乐着”。快乐着工作，累又算得了什么？累也是幸福的！ 家教中心的金琰老师是一个特别执着的人，她是那么的健谈，那么的富有朝气，那么的智慧而又善良！从她的言谈举止中透出的对这份事业的执着深深地打动着我。 王丽萍老师授课带给我很深的思考：原来我们的可爱的孩子需要的仅仅是爱，是平等，是老师为她们展示自我搭建一个的平台！从她的表面可以看得出，王老师一直对学生，是用一种融洽、和谐的沟通交流方式，我深深地明白了，平等的师生关系不是喊出的，而是做出来的！和孩子们沟通好了，孩子们的心理和思想都自愿地统一到老师这儿来，师生关系好了，课就好上了，成绩自然也就好起来了。看来，教学也是“果欲作诗，功夫在诗外”。但不管怎么说，学生能和你心贴心的沟通交流，不形成对立的矛盾的集合体就该很知足了。 这一活动对建立学生的自信心来说是极好的锻炼机会，从中足可以看出王老师对学生的大爱无痕！这一点让我颇受启发！ “亲子共成长”学习体会 12月19日我在芙蓉小学参加了“亲子共成长”培训。这次活动的开展将为我们每位教师在今后的《亲子共成长》授课中建立一个较好的平台。我是一名教师、也是母亲，我觉得家庭是孩子成长的首要
环境。是第一任老师。孩子的良好品行离不开家长的积极配合教育。因此，我认为孩子的家庭教育是关键的一步。我通过认真学习《牵手两代家长课程》在孩子教育方面有了很大的收获和转变,下面简单介绍一下自己的体会。 一、父母必须对孩子进行科学的教育，良好的沟通。亲子沟通是促进孩子健康成长的重要环节。父母与孩子之间必须互相真实的倾诉。把爱和关心期望自然的传递给对方。在进行了所有的沟通之后，家长和孩子变得能够理解对方，学会了反思，努力的改变自己的不足发扬自己的长处。 二、父母是孩子第一任老师，所以言传身教是最重要的。父母要以身作则。就如同一面镜子，要求孩子做到的父母一定要先做到。你若早上早起床，他也会早起床，你若勤劳，他必不懒惰。你若孝敬父母，他必也孝敬你。教育孩子先教会他做人是立足之本，能够终生受益。 三、要经常鼓励孩子，保证他的自信心。对于孩子的成长，，我们家长的鼓励和赏识.尊重和理解，是孩子健康成长的重要因素，要善于发现孩子身上的一点一滴的改变和进步，对待错误不必大声呵斥，甚至是动手，造成不必要的后果，使孩子产生逆反心理，应即时指出错误，引导孩子正确处理，以自己言传身教培养孩子活泼开朗，勇于进取的性格，别吝啬表扬，它能使孩子充满信心。 对于孩子的成长，也是我们家长学习的过程，俗话说：“活到老，学到老。我们只需懂得，自己应该做什么，学什么，并努力做到最好！孩子的教育和培养与父母紧紧相连，所以我希望，在今后的日子里，学以致用，希望与孩子共同成长，共同受益。 符山镇中心小学 韩冬梅 “亲子共成长”培训心得体会
小学教育书籍读后感1800字 耐心陪伴,静待花开
小学教育书籍读后感1800字耐心陪伴，静待花开小学教育书籍读后感1800字耐心陪伴，静待花开 拿到书是一个小雨霏霏的晚上，没法跟儿子出去运动了，于是有了和儿子一起阅读的念头，想看看这本广受关注、一度脱销的教育书有什么魔法，让众多的家长趋之若鹜。首先是被书的封面所吸引了，书的封面非常有意蕴，一条郁郁葱葱的道路上，一个活泼的孩子在母亲的温柔陪伴下，悠悠漫步，透过背影，似乎看到了那浓浓的母爱和听到了一路亲切的呢喃。让我不禁心中一暖，幸福感油然而生。 我已经很多年看书就纯粹看书，都不爱拿笔画重点了，但是当我看到这本书的名字和这无比温馨的封面图画，我竟不由自主的拿起了儿子的彩笔，准备好好来做阅读记号。这种感觉久违了，从大学毕业后似乎都忘记这么做了。 《陪孩子走过小学六年》这本书一共分为六个部分，分别从生活、阅读、学习、品格、心理、沟通六个方面，通过具体事例讲述了自己陪女儿的成长历程。下面，我结合我家的情况与大家分享一下： 首先是生活篇：越玩越出色。作者提到玩物不一定丧志。在玩的过程中，孩子轻轻松松学到了课堂上不可能学到的知识。其实在家里我们更应该给孩子一个研究性的环境，还孩子一片更广阔的天地，而不是让孩子回到家后依然只抱着课本和练习册，这严重违背了教育的初衷。尤其是说到家庭日，说到孩子要去亲近大自然，我自己也一直是这么做的。当看到刘老师说的拼图时，我很骄傲地跟儿子说，我们也曾花了几个星期的时间完成了两幅千张拼图，锻炼了儿子的耐心，同时也增强了孩子的信心。虽然在拼图的时候被外婆说是“不务正业”，但是我顶
住了压力，跟孩子做了我们觉得对而开心的事情，事实证明：这对锻炼孩子的耐心，培养孩子持之以恒、坚持不懈的品格是非常有帮助的。 阅读篇：泡在书海里。“父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢上阅读。对于阅读，家长要做的就是：一是让孩子有书读，二要让孩子读到书。‘有书读’就是家里要有适合孩子阅读的书；‘读到书’，就是要让孩子能够接触到书。”刘老师提倡经常带着孩子去书店，这一点我觉得我做得还可以，但是在反复阅读工具书上，我需要继续鼓励孩子。 学习篇：学习是一颗糖，我第一次看到这样的比喻，觉得非常新鲜，也非常准确。“小学生喜欢学习的前提就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣，只有这样，他才会对学习充满热情并不断的成长进步。所以没有必要刻意在孩子学习上花太多心思，而是想办法让孩子爱上学校爱上学习。”的确要想孩子热爱学习，首先孩子必须热爱学校，热爱自己的老师。家长要去寻找孩子喜欢上学的“吸铁石”，还有刘老师独特的方法，去应对错题，我觉得这非常有启发性。平时我也喜欢把孩子的错题集中记录在一个本子里，这样需要复习时，先把平时出错的题先巩固。 品格篇：我们要彼此听话。“小学阶段的孩子需要培养品德和学习技能。父母想要孩子长成一个负责任的人，就要趁早给孩子学习的机会，并尽其所能教会孩子，独立生活需要生活技能，而这些生活技能不可能在学校学到，只能在家庭生活中习的。”刘老师提醒家长想要孩子成为一个负责任的人，首先必须是尊重和孝顺长辈，维护和爱惜班集体荣誉的小学生，我觉得这点很重要。有些家长往往忽视了，只在乎成绩，而忽略了对孩子品德素质的培养，那么得不偿失。从小就要教给孩子一定的技能，以防孩子将来变成“啃老族”和“白眼狼”。
家长会——和孩子共同成长
和孩子共同成长 尊敬的各位家长： 大家好！首先，请允许我代表三（7）班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力！我是三（7）班的班主任兼数学老师。哪位家长不想望子成龙，哪位家长不想望女成凤？哪位老师不想学生出息？既然我们都有一个共同的愿望，教育好他们，让我携起手来，同心协力，把这些孩子教育好。为了孩子更好的成长，在开会之前我有一个小小的要求。就是麻烦各位家长把自己的手机调为振动或者静音，不要再教室走来走去，也不要再教室抽烟，这是孩子们的学习环境，我们更要以身作则。平时我也是这么要求孩子们的，希望各位家长多多配合我的工作。 今天我选择了“和孩子共同成长”这个话题和大家聊聊。孩子有多大，我们为人父母的时间就有多长。我们成为了父母。在此次之前，没有受过任何的的培训，只能边摸索边前进。我们家长，从做妈妈（爸爸）的角度来说，我们和孩子是同岁的，我们也只是孩子而已，我们需要和孩子一起学习、成长！首先我先向大各位家长说说此次会议的流程。 一、是回顾成绩。 二、是介绍本班的基本情况。 三、本班的存在问题以及有哪些改变。 四、讲讲我是如何管理班级的。 五、家庭教育的重要性以及给家长的建议。
我们班现共有学生53人。班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。 同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。 学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高，从他们自我组织参加的各种活动就可以明显的看出来。，公开课等各种活动都积极参与，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成绩令人振奋。既让同学们得到了锻炼，也展示了他们的才能，为他们增加了自信。相信为他们走向下一个成功也奠定了坚实的基础。 我相信，我们的学生在未来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。 三、存在的问题 当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合 1、良好习惯还没有养成。 2、.部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。 3、对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上算数；问同学只问答案，不问个“为什么”。 ?4、部分同学平时课堂效率不高，上课不主动发言，导致学习“事倍功半”。?5、数学方面没有认真预习，做题粗心大意。
《和孩子一起成长》育儿心得
《和孩子一起成长》育儿心得
和孩子一起成长吧 ——家长育儿心得我是宋盈瑞宋盈萱的妈妈，很高兴能和大家在这里分享一下我的育儿经。对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边从育儿书籍上和前辈们那儿借鉴，也一边结合自己孩子的特点开展教育。俩宝宝上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。他们的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。 一、培养良好的生活习惯，教孩子关心他人。 俗话说“父母相当于孩子的半个老师”，我们的言行举止在不知不觉中影响着下一代。现在的孩子都非常聪明，模仿力也很强，所以做父母的可一定得注意了。首先孩子的作息时间是随着父母一块的，我们起床时也把俩孩子叫起来按时吃饭睡觉。其次做家务时让俩孩子成为其中的一员，比如吃饭时，我们会叫他俩来端碗，给大家发筷子。玩完玩具了自己能主动放回原地，这些都需要我们做家长多说多做多操心，多多督促他们，让他们养成好习惯。 二、多和父母进行沟通。 要想教育好孩子就一定要协调好于老人的关系，“隔辈人亲”，一点不假，他们总会自己不自觉地过度保护孩子。在处理与他们的关系上，首先我尊重他们，知道他们的出发点也是为了孩子好，但凡事都得有个原则，一味的放纵，那
是对自己的不负责任，在遇到问题时，只要我认为自己是对的，无论是谁，我也绝不退让，其次，多和父母进行沟通，和他们讲道理，做他们的思想工作，使其也参与到自己的行动中，共同教育好孩子。例如，我总是不叫孩子吃一些零食或糖果之类的东西，可我的父母们老是不自觉的偷偷背着我给俩孩子零食，这不仅影响了孩子的正餐，还影响了孩子的牙齿及生长发育，为此没少和父母说道。 三、做父母的应多看些和孩子教育有关的书籍，掌握幼儿心理学和教育学，尊重幼儿教育规律，提高理论指导和减少盲目性，和孩子一起娱乐，一起做游戏，促进母子间的感情。 我和我的家人总是在饭后，和孩子们一起娱乐一起游戏，教孩子学唱一些简单的儿歌之类，有时也从网上下些资料给我的父母，让他们和俩孩子一起玩。另外，我们也会有意或无意识的培养孩子各方面的爱好，观察孩子的喜乐。例如当听说哪有义演时，我会带上俩宝贝去看演出等都是在慢慢培养孩子的喜好。 四、给孩子自信，让孩子爱上集体生活。 我家俩宝贝，属于一个属于慢热型，一换个生活环境，对周围的人和物就感到陌生而新鲜，也缺乏自信，等熟悉后，她就能很快适应了，我和我的父母总是常夸奖她，给她鼓励，说一些她以前的事，这样你就能和她商量让她表演的事了。
陪伴孩子成长的30条新理念
陪伴孩子成长的30条新理念 值得父母参考！ （家长必读） 父母是孩子的第一任老师，如何教育、培养孩子是父母一生的重要课题。30条陪伴孩子的新理念送给为人父母的你~ 1、改变孩子，要从改变父母开始。 2、每一个父母都应该用一生的力量说出：我相信你孩子。 3、父母双方有着不同的成长经历和价值观，如果父母双方能够合作沟通，毫无疑问将有益于孩子健康快乐地成长。 4、在温和、充满善意的家庭中成长起来的孩子，性格不会出现大问题。孩子性格与品行出问题，责任基本出在父母身上。 5、花更多时间和孩子在一起，比什么都重要。
6、教育理念出现分歧时，父母不要当着孩子的面指责对方，试着站在对方的角度理解问题，而不是直接打击对方在教育孩子上的努力。 7、只有给孩子留下生产性的，可持续性的财富，才是真正对他们一生负责。 8、给孩子描述一个他根本就无法理解的未来，倒不如给他一个明确的小目标； 9、阅读不但可以塑造孩子的智力，还可以塑造他的心理品质，一本好书，往往充满真善美的情怀，会对孩子形成潜移默化的影响。 10、与其期待社会的教育变革，不如从家庭教育做起。孩子的未来掌握在父母手中。 11，比发牌气还具杀伤力的，是家长的冷暴力。 12、处理好自己的焦虑和紧张不安等情绪，是有效教育孩子的基础。
13、让孩子害怕并不是教育的目的，帮助他们懂得知错就改，需要的不是脾气而是耐心。 14、如果孩子出现抑郁情绪，这是孩子身体对我们发出的提醒，只要我们及时听到这个提醒的声音，并且积极应对，反而能够很好地帮助解决问题。 15，减少你的说教，用打动孩子的心”和好的情绪“来带动孩子的潜意识按照你的期望去行事，才是教育的关键。 16、不要当着孩子的面，与老师或者其他家长议论孩子的优缺点。17，要正确对待孩子对老师的评价，不在孩子面前议论老师或与老师争吵。 18、你一切以孩子为中心，哪怕是打着教育的旗号也是溺爱的表现。 19、给孩子做出表率，不仅是你在外人面前是什么样子，更重要的是你和孩子相处时是什么面貌。 20、不要忽视陪伴中的任何一个细节，因为成长真的只有一次。
与孩子一起成长家庭教育心得体会
与孩子一起成长家庭教育 心得体会 The pony was revised in January 2021
与孩子一起成长 ——家庭教育粗浅心得 说起孩子，每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小学生，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们前几天女儿回来郑重其事对我说要写家教心得，让我多少有些忐忑不安，从为人师到为人父，通过角色的转变，让我深切体会到了学校老师工作的艰辛和家庭教育的重要，结合自己在孩子教育方面点滴心得，算是与广大家长共勉吧！ 一、与孩子一起适应小学新变化 孩子上一年级以后，与幼儿园相比，生活习惯、学习环境、学习内容、学习方式等都发生了很大的变化，对孩子是一个全新的开始。对于家长而言，孩子读一年级以后才发现，原有的生活秩序被完全打乱，每天得为接送孩子次数的增加而奔波，为孩子的一日三餐的安排而烦恼，为如何督促孩子完成家庭作业还得大伤脑筋，与此同时，家长还得面对繁忙的工作和纷杂的应酬，可以说苦不堪言。然而，作为孩子的第一任老师——家长，不能以此而忽视了孩子的学习和成长。俗话说：“教育者必先受教育”。我们既不能套用父母教育我们的老套路，更不能用一成不变的要求和方法。要针对孩子的个体差异，不断学习和调整自己的眼光和要求，重视对自己教育方法的总结和改进，配合学校做好子女的教育。 二、给孩子营造一个和谐的家 孩子的健康成长，最离不开祥和安宁的家庭环境。首先是和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要。建立温馨的家庭，才能让他们有信心、有兴趣学习。在家中，不但要给孩子和谐愉快的学习空间，而且还要尽可能地培养孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困难的意志，有爱心。再次，要抽出时间来陪伴孩子学习和游戏。文化知识固然重要，但游戏对孩子来说必不可少，父母要
多一点耐心陪伴孩子共同成长—读《3-6岁儿童学习与发展指南》心得
多一点耐心陪伴孩子共同成长 曹锐 我的孩子6岁半了，上幼儿园大班，在老师的介绍下，我阅读了教育部下发的《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过与《指南》中的各项指标进行对比后，我发现我6岁半的孩子并不是都能做到，难道是我的孩子发育慢，比别人的孩子笨吗？我认为不是。在此我有几点感受想同大家分享。 首先是不能用《指南》中各项指标来同自己的孩子做简单的比较。《指南》中的各项指标是通过对中西部3600名儿童做了调查研究，得出的一个有代表性的平均标准，而每孩子作为其中一个个体，其身心发展是有差异的，比如同样是6岁的孩子，身高有低有高，有的孩子也许能够连续跳绳，但是也许不能画一个很好的圆圈；有的6岁孩子能够心算100以内的加减法，但是却不能唱几首完整的歌；有的6岁的孩子能够懂得照顾关心别人，懂得谦让，有的孩子却不懂得与别人好好相处。这些原因除了了遗传外，更主要的是孩子的发育有差异，发育的侧重点不同。《指南》中列出的各项指标，孩子也许现在还达不到，但是不代表将来达不到，你的孩子也许某一方面不如别的孩子，但是你的孩子可能在其他方面会有优异的表现，《指南》中的指标对单个孩子来说只能作为参考，不能急躁的对孩子说：你应该做到……。我们所做的就是耐心地教导和等待，要给孩子一些时间。 第二是要理解《指南》的根本目的是促进幼儿身心健康发展。幼儿的身体成长才是根本，试想一个孩子体弱多病，哪有精力和心
思来学习，如何来保证孩子身体茁壮成长，《指南》提出了为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食物，均衡搭配。烹调方式要科学，尽量少煎炸、腌制、烧烤。鼓励孩子多喝白开水，少喝饮。身体棒还要心理健康，一个孩子如果整天精神紧张、忧郁、压抑，恐怕对什么事物都没有兴趣了。如何让幼儿的心理健康发展，《指南》中提出了给幼儿营造一个轻松、愉快的生活学习环境。我们要把孩子当做朋友来看待，当做家庭和班级里平等的一员来看待，有问题矛盾协商解决，发现孩子的错误，不要一味的指责孩子，应该静下心来，想想家长老师是不是没有做好榜样。《指南》中还提出了让孩子愉快的玩耍，亲近自然，多参加社会实践。通过这些方式，可以促进孩子了解自然和社会，为孩子将来走入社会、融入社会奠定良好的基础。 第三是要达到《指南》的各项要求要靠家庭、幼儿园和社会各界的共同努力。有部分家长认为幼儿的教育是幼儿园的任务，与家长没有太大的关系，其实不然，父母才是孩子的第一老师，父母的生活习惯，处事原则，面对困难的心态，都对幼儿有着耳濡目染的影响，家长首先要做家中创造一个温馨幸福的生活环境，才能使孩子开心成长，家长要身体力行，要求孩子做到的自己首先要做到，要让孩子把好的习惯带到幼儿园去，把在家中学到的知识同老师和同学分享。所以我认为，家庭教育同幼儿园教育同等重要。还有家庭和幼儿园要相互沟通，做到“家园”共育，幼儿园可以建立起情感交流、信息互动等多渠道合作模式，充分利用宣传栏、家长会、校讯通、QQ和微信等方式为家长提供最新育儿信息，帮助家长走
《陪孩子一起成长》读后感500字_500字读后感
《陪孩子一起成长》读后感600字_600字读后感 【第1篇】 孩子是一棵小树苗，需要阳光，需要呵护才能最终长成参天大树。在孩子成长过程中，我始终坚持家庭教育是所有教育中排在最前面得环节，是重中之重。所以在孩子很小的时候作为家长的我就很重视这方面知识的吸取并尽可能好的运用在实践中。从孩子很小的时候到现在我也曾看过不少的育儿方面的书籍，但给我留下深刻印象的还是这本《陪孩子一起成长》特别是书中的两个观点我非常赞同，并与之产生共鸣。 第一个观点就是“家长要学会表现无知”。家庭应该主动分享学会孩子的好奇，要学会表现出无知的状态。在孩子还很小的时候我就会陪孩子一起玩游戏，或者一起看一本书，看到最后，我就会用孩子那种充满童趣和好奇的口吻故意问上几个问题，让她来做我的老师。孩子在那个时候就会很认真，感觉到很有“成就感”。记得有一次我问孩子世界上最大的淡水湖是什么，能告诉妈妈吗？孩子说她也不知道，于是我就表现出非常想知道的样子，她就把百科全书翻开经过一段时间的查找，告诉了我她的答案。趁机我就夸赞了她，并说以后还会经常请她帮我解决我不知道的问题。看得出她很开心。个人认为除了装无知、装傻，爸爸妈妈还要让权，所谓让权就是随着孩子成长的过程中要学会把权力交给孩子。平时在家的时候当我看到她的书桌很乱的时候为了锻炼她能自己整理的好习惯，我就故意说今天你的书桌你做主你想怎么整理就怎么整理，你是书桌的主人，一定要把它管理的好好的。孩子那时就会表现出积极的样子。在周末出去到某处游玩之前，我有时候就会对孩子说：“孩子，今天出去需要准备的东西我都不知道要带哪些，你能来做主吗？”孩子每一次都能表现出很乐意的样子。家长学会无知以后孩子做事的积极性和动力会大大提高，从而得到了很好的锻炼。 第二个观点就是“孩子要学会感恩、敬畏、宽容”。一个能怀有“感恩”的人，就会懂得珍惜，懂得分享，懂得热爱生活。当父母付出了无尽的爱给孩子，收获的却是孩子的冷漠和自私时，每一位父母都会感到既吃惊又心寒：是谁让孩子变成这样的？爱孩子是每一位父母的本能，为此，爸妈们愿倾尽所有，不求回报。然而，不少孩子把父母无微不至的爱看成天经地义，以自我为中心，不懂得体谅，更不知道感恩。为什么付出了爱却没有收到爱的回馈？我们作为父母也许该自我反省一下了。爱的付出也有讲究，“不求回报”的爱也并非都是好的。因此，我们应该教会孩子感恩。为此，在平时跟孩子在一起的时候我都会不失时机的给孩子讲一些小故事。这些故事可以是一些古诗，如“锄禾”，让她感到粮食来之不易，让她认识到能吃到这么美味的食物应该要感谢农民伯伯，感恩阳光和水还有空气；有时当孩子在喝着干净的水时，我会给她讲一些自来水生产的过程，让她认识到干净的卫生的水来之不易，我们要感恩那些能让我们喝的上这些水的所有人。让孩子懂得感恩，我觉得也可以从以下几个方面入手：一是充分利用各种节日。如：春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意；教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿；父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。二是及时的表扬孩子。在孩子做了好事后，不管
教育随笔：与孩子共同成长
教育随笔：与孩子共同成长 教育随笔：与孩子共同成长 游戏是幼儿的基本活动，是每个孩子的权利。区域游戏活动是教师依据教育目标和儿童的发展水平，利用游戏特征创设游戏环境与材料，使幼儿按照自己的意愿和能力在与材料的互动中展开个别化、自主化的活动组织形式，它是一种相对开放性的、低结构化的活动。创设符合幼儿年龄特点和心理发展需要的区域活动环境，是保护幼儿行使游戏权利的具体表现。回顾本学期我班注重从以下几方面展开游戏。 一、关注需要‐‐创设游戏环境 结合我班幼儿的年龄特点和已有的生活经验及游戏水平，学期初通过观察，并且在与孩子们交流的基础上，我们保留了美工区&ldqu;小小巧手坊&rdqu;，建构区&ldqu;建构乐园&rdqu;益智区&ldqu;学学做做&rdqu;。将原有的语言区分成了图书区&ldqu;小熊图书馆&rdqu;和表演区&ldqu;爱心剧场&rdqu;。角色区&ldqu;宝宝超市&rdqu;暂且保留，根据现有的材料创设了&ldqu;亮靓宝贝&rdqu;饰品区，根据孩子探索的需要开设了科探区&ldqu;开心吧&rdqu;。但在幼儿的游戏过程中，结合主题活动以及幼儿的游戏需求，我们又陆续调整创设了角色区&ldqu;开心小屋&rdqu;、&ldqu;亮靓理发店&rdqu;、&ldqu;贝贝医院
&rdqu;等 二、材料推动‐‐实现隐性指导 材料的提供并不是单纯的越多越好，而应考虑多方面的因素，从孩子的需求出发，在投放的时候也要根据难易程度进行投放，每一个阶段所投放的材料都有不同，程度应该从简到难。这样，孩子在玩的时候既感觉到挑战，又保持一定的兴趣和创造性，这样的材料对幼儿说是有一定的发展的。 1、根据需要投放 在幼儿的自主游戏中，每个区需要投放的材料是不同的，老师应根据各个区需要的材料投放。设置的方式、需要些什么多听听孩子们的意见，根据他们的需要投放。游戏于生活，创设每一个角色区时，我们会先请家长配合，带孩子做一次生活体验，如上一次银行看父母存钱、取钱；进一次理发店，请家长为孩子讲解理发店里的各种用具及用途，丰富孩子的生活经验。投放材料前，我让孩子们讨论：&ldqu;区域内需要哪些材料？应该怎样使用这些材料？&rdqu;再根据孩子们的需要投放相应的材料。投放材料后，留给幼儿探索材料的时间，关注幼儿对材料的操作，最后及时调整、再次投放游戏材料。
最新与孩子一起成长(家庭教育心得体会)
与孩子一起成长 ——家庭教育粗浅心得 说起孩子，每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小学生，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们？前几天女儿回来郑重其事对我说要写家教心得，让我多少有些忐忑不安，从为人师到为人父，通过角色的转变，让我深切体会到了学校老师工作的艰辛和家庭教育的重要，结合自己在孩子教育方面点滴心得，算是与广大家长共勉吧！ 一、与孩子一起适应小学新变化 孩子上一年级以后，与幼儿园相比，生活习惯、学习环境、学习内容、学习方式等都发生了很大的变化，对孩子是一个全新的开始。对于家长而言，孩子读一年级以后才发现，原有的生活秩序被完全打乱，每天得为接送孩子次数的增加而奔波，为孩子的一日三餐的安排而烦恼，为如何督促孩子完成家庭作业还得大伤脑筋，与此同时，家长还得面对繁忙的工作和纷杂的应酬，可以说苦不堪言。然而，作为孩子的
第一任老师——家长，不能以此而忽视了孩子的学习和成长。俗话说：“教育者必先受教育”。我们既不能套用父母教育我们的老套路，更不能用一成不变的要求和方法。要针对孩子的个体差异，不断学习和调整自己的眼光和要求，重视对自己教育方法的总结和改进，配合学校做好子女的教育。 二、给孩子营造一个和谐的家 孩子的健康成长，最离不开祥和安宁的家庭环境。首先是和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要。建立温馨的家庭，才能让他们有信心、有兴趣学习。在家中，不但要给孩子和谐愉快的学习空间，而且还要尽可能地培养孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困难的意志，有爱心。再次，要抽出时间来陪伴孩子学习和游戏。文化知识固然重要，但游戏对孩子来说必不可少，父母要让孩子在学习和游玩中得到成功的喜悦，使孩子在学习和游戏中充分找到乐趣。让孩子觉得生活在家庭中的幸福感，给孩子一个宽松和谐的成长空间。 三、积极培养孩子的兴趣 兴趣是最好的老师，作为家长，要充分调动孩子的积极性，但也要做好引导。女儿很喜欢画画，我就把她送到美术兴趣班，她喜欢玩电脑游戏，我就适度的让她玩益智健康游戏，同时还教她装扮自己的QQ空间、上传照片、种种农场、写写日志等等，让玩变得有新意。或许是受到了我的遗传的缘故吧，女儿更喜欢学习语文。为了积极培训学习数学的兴趣，我给她买了一套寓教于乐的数学学习软件，让她循序渐进的跟着电脑边学边玩。但在培养孩子的兴趣方面，我从不
耐心陪伴孩子成长
耐心陪伴孩子成长 李娅今年暑假是我女儿上中学的第一个暑假。她开始喜欢独自待在自己房间，喜欢用手机上网，避开爸爸妈妈接电话，或者跟同龄人出去玩，不爱做家务，对父母也不理不睬。孩子总是把最坏的一面展现给父母，当妈妈的我常常黯然神伤。我清楚我是遭遇女儿的青春叛逆期了。在郁闷中反思： 我的女儿小时候聪明活泼，我也很注意培养她对阅读的兴趣，所以小学阶段她一直爱看课外书，成绩一直很优秀，我几乎不用操心她的学习。我女儿小时候很黏我的，她喜欢在吃饭的时候跟我说话。但是我有时候没有认真地跟她互动，没经过大脑草草下结论，孩子不乐于接受，到现在就表现出对我的不友好了。不久前她去乐和乐都玩了，回家的时间有点晚，一进屋她很兴奋地大声地说她玩得很high,我没好气地打断了她，叫她赶快收拾桌子吃饭了。过后我问她都玩了些什么，她不理我。我意识到自己不该扫她的兴，这样做会把女儿推得越来越远，她不愿再向我敞开心扉。前不久我在我的QQ好友栏里找了好几遍也没找到我女儿，不知道什么时候被她删除了，我的女儿不再向我敞开心扉，她离我越来越远。作为母亲我深深感到失败。我在郁闷中反思： 很多妈妈口中都有一个乖孩子，我们常常对自己的孩子说：你看
谁谁谁多能干，钢琴都过了十级；你看人家的孩子多有礼貌；你看某某某吃饭吃得多乖呀``````我女儿很讨厌我拿她跟别的孩子比，她说我们做家长的不知足，她肯定也是许多妈妈口中的那个乖孩子，因为她学习成绩很好。是呀，我们为什么不多夸夸自己的孩子呢？抓住孩子每一个值得肯定的细节夸夸孩子，我们的孩子会更快乐更自信地向着正确的方向发展；如果一味指责，孩子就会自暴自弃向不良方向发展。 做妈妈的巴不得自己的孩子样样都好，也乐意倾尽所有满足孩子的需求，不管孩子喜不喜欢，只要自己觉得好的都塞给孩子。我读过一篇文章叫《夏令营中的较量》，讲的是中国孩子和日本孩子在夏令营中的较量，日本孩子独立生存能力强，我们中国孩子生活不能自理，缺乏吃苦耐劳的精神，表现很糟糕。当时看完这篇文章我也是捶胸顿足，为我们中国的未来担心，埋怨中国式妈妈怎么成了保姆式妈妈？但当自己也成了妈妈以后，在不知不觉中也犯着同样的错误。 孩子喜欢赤着脚在地上爬来爬去，我们为了让孩子看起来更干净而制止孩子的活动；孩子跟伙伴玩得正欢，我们说背让汗水打湿了要感冒，我们制止了孩子的活动；孩子可以自己吃饭了，我们却嫌孩子将饭粒洒了一地，干脆喂着孩子吃，孩子不愿意吃，我们端着碗追着孩子吃；孩子将鸡蛋摔碎在地上，她正在犹豫要不要捡干净，我们却挺身而出自己捡了起来；孩子对泡泡产生了兴趣，她要自己洗衣服，我们却担心孩子衣服弄湿了又将孩子推开；孩子想尝试切菜，我们担心孩子切到手指又将孩子推开了······我们以为我们所做的一切都是因为爱孩子，其实我们是在剥夺孩子成长的权力。我们让孩子丧失
我与孩子共成长征文
我与孩子共成长征文（一） 孩子让我认真思考。我们要求孩子这样那样，按照我们理想的模板不断修理孩子，甚至逼着孩子去做不愿意做的事情。因为孩子仰仗我们吃饭，所以孩子几乎没有选择的余地，稍稍不合我们的心思，我们就会骂孩子："你怎么这么不争气？你看谁谁家的孩子英语学得多么多么好，看看你，笨死了。"假如孩子可以选择，那么是不是也可以这样说："你看看谁谁的家长，多有魅力、多么能干。""我也要你像谁谁的爸爸一样是个博士，要你像谁谁的妈妈一样是个总经理。" 孩子固然需要引导，但不可太过功利，尊重孩子的个性，顺其自然而不是拔苗助长。哪个孩子生来不像天使？哪个孩子生下来不是好苗？橘生淮南则为橘，橘生淮北而为枳。不要总是责怪孩子，首先看看我们自己是"淮南"还是"淮北". 我们为孩子提供衣食，孩子给我们带来快乐；我们付出了辛苦，孩子丰富了我们的人生。尊重孩子，就像孩子没有选择比我们更好的父母一样；接受孩子，和孩子一起努力、一起成长，而不是自己原地不动，却一味地去苛求责备孩子。 很多时候，孩子需要的并不是多么昂贵的玩具、多么漂亮的衣服，
他们需要的只是家长能够抽空陪伴他们，并且能够平等地和他们说说话，耐心而不训斥地听他们讲述他们自己看到的世界。教育孩子需要的是爱心，教育的技巧是必需的，但所有的技巧都要以发自内心的爱为基础。 我最喜欢的一句话是：家庭教育就是父母和子女共同成长。我惊喜地发现：和孩子一起成长的路上，原来还可以这样快乐，这样幸福，这样生动有趣。 更让我欣慰的是儿子从上学至今，一直品学兼优，年年都被评为学习标兵或三好学生，受到了任课老师的一致好评。更重要的是，儿子养成了良好的学习习惯，上学至今，我从未陪读过…… 在忙碌的日子里，在繁杂的公务中，我忙中偷闲倚窗望，关于孩子的那些童言稚语、天真趣事，总会温柔地浮现。 我与孩子共成长征文（二） 时光荏苒，转眼间我家小女已经是四年级的小学生了。翻看着近几年来的养女日志，回首着有女陪伴的这三千多个日日夜夜，我甚是欣慰，因为这些年我一直和孩子同成长，共进步！
浅谈和孩子一起成长的心得
浅谈和孩子一起成长的心得 欧阳学文 ━━三年级（2）班朱文婷家长 “十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避.异常重视的问题。 我的孩子今年9岁了，是一位活泼可爱也很淘气的小女孩，在她成长过程中，我们的教育也犯过错，比如打骂她等，随着孩子的一天天长大，我们意识到了教育上的种种误区。现在我们也努力改进中。 孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。 家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。
孩子是需要成长过程，人在成长中难免会犯错，人犯错不怕，怕得是不知错，这时就需要我们家长来引导，当然我们作为家长是和孩子共同成长的，我们也要不断的反思自己的引导方法。下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。 一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友 在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的女儿一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予的爱，也增强了对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。 二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听 父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，
陪伴孩子一起成长,等待花开
陪伴孩子一起成长，等待花开 朱海丽 孩子是父母最伟大的事业，是父母基因完美结合的终极体现。父母是孩子所有行为的被模仿者与榜样，孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，在孩子成长过程中陪伴他、引导他、帮助他、鼓励他，为他营造一个温馨、安全、积极健康的家庭环境，是我们身为父母不可推卸的神圣责任，也是分享孩子成长过程的最大幸福。 个人认为对于孩子的教育就是贯穿生活的细节教育，身教胜于言教，从关爱家人、孝敬老人、热心帮助他人做起，教会孩子做一个热爱生活、懂得感恩、对他人有益的人。 首先做一个开明的、理解孩子的家长。在日常生活中与孩子沟通交流是必不可少的。我经常和孩子一起看电视、聊天、做游戏、读书等，有时候孩子提出的看法和见解都能令我为之惊讶，同时也使我逐渐发现了一个六七岁的孩子其实懂得很多，不一定非要对其进行说教（例如：“跟你说多少遍，你还记不住”、“别玩了，赶快去学习”、“早跟你说了这样不行，你就是不信！”、“看（玩）这些有什么用，它对你的将来有什么帮助！”、“跟你说多少遍，你还记不住”、“你怎么这么笨！”）诸如此类的话，往往事倍功半，而试着用更积极的方式去启发、引导孩子发现问题、解决问题，却能起到意想不到的良好效果。（我经常会对孩子说：“宝贝，你这
个题做的思路独特，跟妈妈说说自己的想法，也让妈妈学习学习”；“哇塞，要不你当妈妈得了，我也自由潇洒一把，看看你愿不愿意？”；“别乱扔糖纸，它是被我们吃下去的美好回忆的唯一见证，我们一定要妥善放好它”；“别着急，你写的一次比一次好，比爸爸妈妈小时候强多了”；“想一想别气馁，你马上就要成功了”；“宝贝你真棒，你一定会成功的！”），很多事情是要父母做给孩子看的，父母的习惯也会潜移默化地影响孩子的性格和习惯，仔细关注孩子言行背后的动机，只有站在孩子的角度上分析问题，做一名真正理解孩子的父母，才能帮助孩子完成化蛹成蝶的升华。 其次，做一名善于学习的家长。当教育孩子遇到困惑（孩子不听话、有逆反心理、任性爱发脾气、娇气吃不了苦）解决不了的时候，我的办法是先放一放（教育不是一蹴而就的），让他自己有一个思考、调整的空间，这个时间段，我一般会去读书、查阅资料，在书中一定会找到智慧的解决办法，通过学习借鉴先进的方法，把问题解决好。《好父母决定孩子的一生》、《苏格拉底之道》、《卡尔〃威特的教育》、《七个习惯改变孩子的一生》、《教出乐观的孩子》、《平安成长比成功更重要》、《夏山学校》、《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》、《不抱怨的世界》、《一岁就上常青藤》这些书虽然有或多或少的商业痕迹和社会背景，但不可否认书中很多观点是值得我们借鉴、参考的，专家的智慧是令人身心震撼的，怀
父母要学会与孩子一起成长读后感
父母要学会与孩子一起成长读后感 陪伴着孩子一起成长和他们一起读书，为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。下面是管理资源吧小编为大家收集整理的父母要学会与孩子一起成长读后感，欢迎大家阅读。 父母要学会与孩子一起成长读后感1孩子是父母手心里的宝贝，养育他们不像养活一株草，一盆花那样简单，呵护、陪伴、指引、欣赏......无论哪一样都不可或缺。 此从有了女儿，我就不失时机地阅读各种育儿经典，希望可爱的女儿能快乐的成长并且有一个幸福的童年。 上学期，从幼儿园买回一本《陪孩子一起成长》的书，我如饥似渴的读了一遍，很多生动活泼的案例提出了各种简单实用的教育方法和技巧，我真正的用心品读，收获了很多理性的教育观念。其中”享受阅读的快乐”一文引起了我心灵的共鸣。 人们常说：”书籍是人最安静、最永恒的朋友，也是人最容易接近、最智慧、最耐心的老师。” 作为老师的我深知幼儿读书的益处，因此从女儿牙牙学语开始，我就有意识的和女儿一起看图读故事、一起享受在
温馨、快乐、充满爱的故事中。直到现在，每晚读书是我们的必修课，语气故作夸张的爸爸、讲述娓娓动听的妈妈，都让女儿陶醉在美丽动听的故事情节中，常常被快乐、明朗的故事情节所吸引。为了晚上能多读几篇故事，女儿会主动承担一些责任;为了能多听几个故事，女儿宁愿答应一人独立睡觉等条件。开始是妈妈读给她听，听熟悉了自己会读给小玩具朋友听，而且是以幼儿园老师的身份。现在女儿对认字有了强烈的欲望，读书时，自己用小手划着指，指哪里我读到哪里，在享受故事情节的过程中也认识了字。阅读变成了女儿睡觉前不可缺少的一件事，也成了女儿生活的一部分，女儿房间一只小小的书架上放满了各种精美的幼儿读物，充满了书香气息。 很小的时候，女儿只知道享受故事带来的乐趣，而不懂保护书，《东方宝宝》、《幼儿画报》《故事大王》《睡前故事》等精美的书经常女儿我弄得支离破碎、皮肉分离。 现在女儿懂得爱惜书了，读过的书基本上完好无损，从上幼儿园托班开始就成功地讲《小兔咕噜噜采蘑菇》、《三只小猪》、《小蛋壳托儿所》、《小壁虎解尾巴》等故事参加比赛，这都让女儿很有成就感，但女儿最喜欢的是《豌豆花儿》的故事，第一次听《豌豆花儿》，女儿很投入，走进了豌豆花儿的对话情景中，当听到豌豆花儿为了实现想有四个宝宝的愿望，竟然不怕干枯、凋零、变成黑色的粉末悄无声息的落
耐心陪伴孩子学习成长教学设计
耐心陪伴孩子学习成长教学设计Teaching design of patiently accompanying ch ildren's learning and growth
耐心陪伴孩子学习成长教学设计 前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 很多时候,我和跟xx爸说,要给xx足够的自由成长空间,别总是拿他跟别的孩子比!说是这样说,但很多时候却没有做到.就拿学习溜冰来说,xx早就吵着要买溜冰鞋,但我一直以他太小,学不会溜冰为由没买,去年还因为这件事情哭了鼻子.说实话,那次就让我心里挺难受的,但我还是坚持等他再大一点再给他买.前段时间,他又提起这件事,刚好看到小猫家妍妍也买了,第二天我就在淘宝上给买了 一双!买回来后一直下雨,只能穿着鞋子在客厅过过干瘾.等天气终于好了下楼去溜冰时,我和他爸还闹了个笑话,我们发现这鞋子只 有右边有刹车,左边没有.我还埋怨自己收货的时候没有看清楚,立马拍了照,第二天就去旺旺上跟淘宝客服人员交涉,都买回来半个 月才发现这个问题,我怕人家不认帐.很焦急地跟那人解释说,买回来后一直下雨,也没出门溜达,所以没发现有只鞋子居然没有刹车.结果人家客服听说后说,亲，这溜冰鞋本来就只有右脚刹车的,这 下可出了个洋相。 天气好了,咱立马下楼练习,刚开始的时候xx是完全不会,一站起来就摔倒,练习了三天还是要我和老公牵着一起走,注意,双脚走,而不是溜!想起逗妞妈说的逗妞半个小时就学会了溜冰,我就想,
咱xx这进步也太慢了吧!练习三天后,慢慢可以放开手自己走一段路了.可是又开始下雨,停了两天没去练习,再去时人家又不会了, 死都不要我和老公放手,弄得我是心烦意燥,还把他给骂了一顿,弄得他眼泪都出来了.回家后我严重检讨了下自己的行为,知道自己 太心急,对待孩子太粗暴了.再去练习时,我就告诉自己,千万不要 再心急了,每个孩子都是独特的,他们学习能力有好有坏,但不管怎样,都是自己的好宝贝.练习第六天,也就是昨晚终于可以自己溜了,注意,是双脚自己向前滑哦,不是用两只脚踢踢踏踏地走哦xx说:"妈妈,我会溜冰了哦!"那一刻他的笑容是多么的美丽 夕尝到了成功的滋味,夕阳下,你的笑容是这么地灿烂! 让爱化作朵朵莲花，知易行难，但是，知难而入方为独一路径。为了孩子，让我们一起努力，熄灭内心的嗔心烦恼之火，让 清凉温顺的泉水注入来，给孩子一片安宁祥和的家教净土。 -------- Designed By JinTai College ---------