人教版三年级上册第10课《美丽的花》

人教版三年级上册第10课

《美丽的花》

（一）教材分析

《美丽的花》一课是三年级上册造型.表现学习领域的课程。本课教材中引入了多幅名家作品和学生作品，教师在教学中可加以适时引导和欣赏，让学生体验自然界中花的魅力。教材中也为教师和学生提供了看一看、想一想、试一试的学习方法和要点，让学生能更好的完成中年级段“造型表现”学习领域阶段目标。

（二）学情分析

三年级学生在造型.表现方面比低年级有了一定的发展，也具备了一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏一定的想象力和创造精神。就本课来讲，教师应积极引导学生体验不同媒材的效果，通过看一看、想一想、试一试等方法来表现美丽的花，激发学生丰富的想像力与创造愿望。

（三）教学目标

1、感知花的基本特征。

2、能运用各种媒材表现心中美丽的花。

3、根据花的基本特征进行想像变化，创造性的地表现美丽的花。

（四）教学重点、难点

教学重点：抓住花的基本特征来表现。

教学难点：感知花的形式美，运用各种媒材创造性的地表现美丽的花。（五）教学准备

教师准备：多媒体课件、教学范作、磁铁、学生作品展板

学生准备：A4图画纸、彩笔（油画棒）、勾线笔、铅笔、美术书

（六）教学过程

一、课前律动：①搓手。②拍手，节奏x x xxx,匀速。

③点赞：为坐姿、听讲注意力用拍手律动给自己鼓励。

二、巧妙揭题，欣赏美丽的花。

1、导语：同学们，如果你有着一双善于观察的眼睛，你就会发现大自然

中的很多事物都是很美的。今天老师给大家带来一段视频，我们一起来欣赏一下。（教师放视频，学生欣赏。）

2、揭示课题：师：这段视频展现了各种花朵尽情绽放，真是五彩缤纷，

姹紫嫣红呀！它们美吗？（生：美！）今天我们就来学习《美丽的花》一课。（教师板书课题）

三、启发引导，了解美丽的花。

1、引导学生说说自己平时见过哪些美丽的花。

师：同学们在日常生活中一定见过很多美丽的花，谁来说一说你都见过哪些美丽的花？（生：荷花、牡丹、向日葵……教师适时鼓励）

2、创设情景，体验了解身边美丽的花。

师：大家见过那么多美丽的花啊！下面就请同学们跟随老师一起去花园游览一番，看一看我们身边都有哪些美丽的花。（生看解说图片，体会）3、描述美丽的花的特征。

师：多么美丽的花呀！这些花中，你最喜欢的什么花？说说它的颜色和样子？（教师出示花的PPT图片，引导学生从形状、颜色上来说，也可

以发挥自己的想象。教师适时鼓励）教师板书：形状颜色

师：出示花的组成部分PPT图片，教师讲解植物的组成，学生学习。

四、自主探究，设计美丽的花。

1、学生说一说自己准备用什么方法留住美丽的花。

师：既然花这么美，大家想不想把这些美丽的花留住啊！（生：想）

师：那我们可以用美术课中学过的什么方法把这些美丽的花留住？谁来说说看！（生：绘画、剪贴…教师适时鼓励）

2、从书本探究方法、材料。

师：请同学们打开书本第18页、19页，看一看书中的作品是用什么方法创作的？谁来说一说？（生：国画、线描、剪贴、绘画和剪贴结合……

教师适时鼓励）

3、补充图片，学生探究图片中所用的方法。

师：出示PPT，大家请看这些作品，谁来说一说用了哪些方法？（生：国画、线描、印画剪贴、绘画和剪贴结合、捏塑……教师引导适时鼓励）4、小组讨论交流自己的创作方法。

师：同学们说的非常棒，我想大家也都有自己的创作方法了，同桌相互讨论一下你准备用什么材料、方法来表现美丽的花？

（生：彩纸剪贴、用彩笔绘画、线描、印画结合、剪贴、剪和画相结合……教师适时鼓励）

五、大胆创作，表现美丽的花。

1、教师示范绘画。（不超过2分钟）

师：刚才同学们都说的非常好，现在老师用线描的方式画一幅美丽的花。