初中科学7下知识点总复习

7年级下第一章科学知识记忆“顺口溜”总结一、声学

物因振动而发声，振动停止停发声。固比液气传声快，真空不能传播声。感知声音两途径，双耳效应方向明。规则振动叫乐音，无规振动生噪声。分贝强弱要注意，乐音也能变噪声。防噪产生阻传声，严防噪声入耳中。声音大小叫响度，响度大小看振幅。距离太远响度小，减少分散增大声。声音高低叫音调，频率高低调不同。长松粗低短紧高，发声物体要分清。同一音调乐器多，想要区分靠音色，只闻其声知其人，音色不同传信息。超声次声听不到，回声测距定位妙。B超查病信息传，超声碎石声传能。二、光学

发光物体叫光源，描述路径有光线；直线传播有条件，同种介质需均匀；影子小孔日月食，还有激光能准直；向右看齐听口令，三点一线能命中；月亮本不是光源，长度单位有光年；传光最快数真空，8分能飞到日宫。

光线原以直线过，遇到界面成反射；一面两角和三线，法线老是在中间；三线本来就共面，两角又以相等见；入射角变反射角，光路可逆互相看；反射类型有两种，成像反射靠镜面；学生坐在各角落，看字全凭漫反射；若是个别有“反光”，那是镜面帮倒忙。

镜面反射成虚像，像物同大都一样，物远像远没影响，连线垂直镜中央．还有凸面凹面镜，反光作用不一样；凹面镜能会聚光，来把灯碗灶台当；观后镜使光发散，扩大视野任车转。

不管凸透凹透镜，都有一定折射性；经过光心不变向，会聚发散要分清。平行光束穿透镜，通过焦点是一定；折射光线可逆行，焦点出发必平行；显微镜来是组合，两个镜片无分别；只是大小不一样，焦距位置要适当；物镜实像且放大，目镜虚像再放大；望远镜来看得清，全靠两片凸透镜；物镜实像来缩小，目镜虚像又放大。为啥感觉像变大，全靠视角来变化。画反射光路图：

作图首先画法线，反入夹角平分线，垂直法线立界面。光线方向要标全

画折射光路：

空射水玻折向法，水玻射空偏离法。海市蜃楼是折射，观察虚像位偏高。凸透镜成像：

一倍焦距不成像，内虚外实分界明；二倍焦距物像等，外小内大实像成；物近像远像变大，物远像近像变小；实像倒立虚像正，照、投、放大对应明眼睛和眼镜

晶薄焦长看远物，晶厚焦短看近物。晶厚近视薄远视，凹透矫近凸矫远。近物光聚网膜前，已经成为近视眼。远物光聚网膜后，已经成为老花眼

专题复习：声现象基础大盘点——知识点扫描

一、声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。

二、声音的传播：通常我们听到的声音是靠空气传播的，其实液体能传播声音，固体也能传声。声音

能靠一切气体、液体、固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声音是靠介质

传播的。真空不能传播声音。如：登月宇航员们虽近在咫尺，也只能靠无线电话交谈。

三、声音的传播速度：声音在固体、液体和气体中传播的速度不相同，15℃时空气中的声速是340m/s 。

声音在固体、液体中传播比声音在空气中传播得快；声音在金属中比在液体中传播的快；在液体中比在空

气中传播得快。当温度不同时，声音在同一种介质中的传播速度也发生变化。不同频率的声音在同一种介

质中的传播速度相同。

四、人类是怎样听到声音的

1. 人听到声音必须具备哪些条件？

声音产生的条件和人耳听到声音的条件不同，不能混淆。发声只需要发声体的振动，而听到声音首先

要满足发声体振动，而且必须是每秒振动20次—20000次，其次一定有传播声音的介质，再次是有正常良

好的接收声音的器官（人耳），这三个条件缺一不可。

2. 人听到声音的物理过程是什么？人耳听到声音有几条路线呢？

人耳听到声音的物理过程：

发声体振动→声音在介质中以声波形式传播→人耳接收到声波引起听觉。

事实上人听到声音是由两条路线传入内耳的，即空气传导和骨传导。

（1）空气传导：声波由耳廓收集，经外耳道传到鼓膜，鼓膜振动，带动听小骨及其他组织传给听觉

神经，听觉神经把信号传给大脑，人听到了声音。平时我们听到其它声源的声音，主要是空气传导。

（2）骨传导：用手堵住耳朵（切断空气传导），把振动的音叉尾部先后抵在前额，身后的骨头或牙齿

上，都分别听到了声音，这时的声音主要是通过头盖骨、牙齿的振动，直接传入内耳的。就是说，人听到

自己的声音是骨传播的。

五、奇异的声现象：①声音的反射现象——回声：对着山崖、高墙喊话，声音会被山崖、墙壁反射回

来，再传入耳朵，就听到了回声。回声到达人耳比原声晚0.1s 以上，人耳才能把回声和原声区分开。利用

回声还可以测距离；②声音的共鸣；③鱼儿“音乐会”。

六、乐音的三个特征：音调、响度、音色。音调是反映声音的高低，音调跟发声体振动的频率有关，

频率越高，音调越高。响度表现为声音的强弱（大小），响度跟发声体的振幅和距离发声体的远近有关，

振幅越大，响度越大，距离发声体越远，响度越小。音色是听觉所感受到的声音的特色。

七、噪声的危害、控制和利用：从物理学的角度来认识，噪声是发声体无规则地杂乱无章地振动时发

出的声音；从环境保护的角度来认识，凡是干扰人们休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起

干扰作用的声音，都属于噪声，噪声是当今社会的四大公害之一，有损人们的身心健康。噪声控制：为了

保护听力应控制噪声不超过90dB ；为了保证工作和学习，控制噪声不超过70dB ；为保证休息和睡眠，控

制噪声不超过50dB 。由于声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源振动发声→空气等介质传播→鼓膜振

动。因此，减弱噪声的途径有：从声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减。利用噪声除草、发电、

除尘等。

八、相关知识：超声波、次声波、电磁波。超声波——频率高于20000赫兹的声波；次声波——频率

低于20赫兹的声波；电磁波的速度是s m /1038

，它的速度远大于空气中的声速。声有能量。在水中超

声波比光波、无线电波传播的距离大的多，如声呐。B 超也是利用超声波制成的；次声波可被用来监测核

爆炸、地震等。

1. 人有视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤感觉等感觉，分别由感官眼、耳、鼻、舌和皮肤感受。皮肤有触觉、痛觉、冷热觉等感觉功能。

2. 手指的指尖部位触觉神经末梢比较集中，触觉最敏感（盲人阅读盲文），手背上神经末梢对热比较敏感。

3. 嗅觉的形成：气味通过鼻腔，刺激嗅觉神经末梢，嗅神经将气味传到大脑的嗅觉神经中枢（嗅觉中枢容易疲劳），从而形成嗅觉。

听觉的形成：声波经过耳廓→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨（放大声音）→耳蜗（产生兴奋）→听神经→大脑听觉神经中枢，最后在脑部形成听觉。

4、舌头表面布满味蕾（味觉细胞和味觉神经构成），对液态物质特别敏感。味觉的形成：食物→口腔→味觉细胞→味觉神经→大脑味觉中枢→味觉。人具有的四种基本味觉：酸、甜、苦、咸（注意：不是辣）。如果它们同时出现，会产生混合的味道。麻、辣、涩等为多种刺激后的综合感觉。舌对甜味最敏感是舌尖，苦味最敏感是舌根，酸味最敏感是舌两侧中间部，咸味最敏感是舌两侧的前部。

5、声音产生的条件：物体振动,固体、液体、气体均可发声；声音传播的条件：介质；声音传播的方式：声波。

6、声音可以在气体、液体、固体（速度由慢到快）中传播。15℃时，空气中传播速度为340米/秒，但不能在真空中传播（无介质）。声音的传播快慢与温度有关：温度升高1℃，每秒传播距离增加0.6米。

7、耳可分为：外耳（耳廓、外耳道），中耳（听小骨、鼓膜、鼓室、咽鼓管），内耳（前庭、耳蜗、半规管）。其中，前庭和半规管是位觉感受器，保持身体平衡；耳蜗为听觉感受器。

8、 P12 探究结论：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源的方向和位置。（双耳效应）

9、频率：物体在一秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）

10、声音的三要素：音调、响度、音色。

音调：声音的高低。音调与频率有关：频率越大，音调越大；频率越小，音调越低。

响度：声音的强弱。响度与距离、振幅、不同的人有关：振幅越大、距离越近，响度越大；（声音大小的单位：分贝 dB）振幅越小、距离越远，响度越小。不同的人对声音的感觉是不同的。

音色：受发声体的性质、形状、发声的方法等的影响。

11、防止噪音的途径：防止噪音的产生、阻断传播途径、防止进入耳朵。

12、光源：正在发光的物体，分自然光源和人造光源。

13、光线（光通过的路线和方向）：带箭头的直线表示

14、光在同一均匀物质中沿直线传播（在空气、水、玻璃里都沿直线传播），在真空中传播速度最大：3×105千米/秒。光年（距离单位）表示光在一年里传播的距离。

15、太阳光（白光）是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫（可见光）等单色光组成的复色光，还有红外线（遥控器）、紫外线（杀菌）为不可见光。复色光分解为单色光的现象称光的色散。

16、物体的颜色：由物体表面反射（不透明物质）或透射（透明物质）的色光来决定。

判断依据：白色能够反射所有色光，物体反射与它相同的色光，吸收与它不相同的色光，若物体不反射任一色光，则物体呈黑色——注意：物体的颜色在不同的光线下颜色不同！

1、光沿直线传播的条件是什么？光的传播速度是多少？

光在均匀介质中沿直线传播。介质是指光可以在其中传播通过的透明物质，均匀介质指两点：一是同

10m/s。光在空气中传一种介质。二是这种介质的密度均匀，不含有杂质。光在真空中传播速度是3.0×8

播比在真空中传播稍慢一点，在水中每秒传播的距离约是真空中的3/4。总之，光在不同的介质中的传播

10m/s。

速度不一定相同。通常情况下，光在空气中的传播速度也是3.0×8

2、正确理解光的反射定律

光的反射定律可包括两点：

一是反射光线跟入射光线、法线在同一平面内；反射光线、入射光线分立法线两侧。可记作：“三线共面，法（线）居中间。”

二是反射角等于入射角。可见对于一条确定的入射光线，反射光线是唯一的。

在学习光的反射定律时要明确以下几点：

（1）反射角、入射角都是指各自的光线与法线的夹角，切不可把它们与镜面的夹角当成入射角和反射角。

（2）如果入射光线靠拢法线，入射角减小，根据光的反射定律反射角也减小，反射光线也靠拢法线。

当入射光线垂直射向平面镜，法线与入射光线重合，这时入射角为0°，反射光线沿原路返回。

（3）在光的反射中，光路是可逆的。这就是说，若沿原来的反射光线的方向入射到镜面上，反射光线将沿原来入射光线的方向射出。

3、平面镜成像的特点

平面镜成像的特点是：物体在平面镜中成的是虚像，像跟物体的大小相等；像和物体到平面镜的距离相等。

什么是虚像呢？以发光点为例，它射出的光线经镜子反射（或折射）后，反射（或折射）光线进入人眼，人眼根据光沿直线传播的经验，以为光从镜后的某一点射出。这个实际上并不存在的点，叫做发光点的虚像。虚像不能用光屏承接，可用人眼观察到，它是“实际”光线反向延长线相交而得到的点。

站在平面镜前的人，向平面镜走近时，他的像会不会变化呢？

根据平面镜成像的特点：他的像始终与物体大小相等，是不会改变的。但人们往往以为像“变大”了，这跟人看远处驶近的汽车感觉相似，这辆车的大小始终不变，但人以为汽车远小近大，驶近的汽车“变大”了。

4、什么是光的折射现象

光从一种介质射入另一种介质时，它的传播方向发生改变的现象叫光的折射。

5、正确理解折射规律

1、折射光线跟入射光线和法线在同一平面上，折射光线与入射光线分居法线两侧。

2、光从空气斜射入水或别的透明物质里时，折射角小于入射角；光从水或别的透明物质斜射入空气

里时，折射角大于入射角。

对上述规律有几点注意：

（1）入射角是入射光线与法线的夹角，不是和界面的夹角。同样，折射角是折射光线与法线的夹角，也不是和界面的夹角。

（2）光线射向两种透明物质分界面时，将同时发生光的反射和折射。反射光线遵循光的反射定律，折射光线遵循光的折射规律。

（3）光垂直射向两种透明物质界面时，通过分界面后光的传播方向不变，这时光线的入射角、反射角、折射角均为零度。

（4）光从空气射入透明物质时，如果增大或缩小入射角，折射角就随着增大或减小。光从透明物质射入空气时，如果增大或减小入射角，折射角也随着增大或减小；但如果增大到某一角度时，入射光线会发生全部反射现象，这时没有折射光线。

（5）折射现象的光路是可逆的。

6、怎样记住凸透镜成像的初步规律：

有三种方法可供采用

（1）凸透镜的应用：照相机，幻灯机和放大镜都是利用凸透镜成像规律制成的。弄清这些仪器的原理就记住了凸透镜成像的规律。

( 2 )列表将物距、像的情况和应用填入表格内，见下表。

物的位置像的位置像的性质应用举例

凸透镜1、U=∞（平行光）V=f 像

物

异

侧

成一点测定焦距

2、U>2f 2f>V>f 缩小、倒立、实像照相机，眼睛

3、U=2f V=2f 等大、倒立、实像

4、2f>U>f V>2f 放大、倒立、实像幻灯，电影机

5、U=f V=∞同

侧

不成像探照灯的透镜6、Uf 放大、正立、虚像放大镜

凹

透镜物在镜前任意处V

同

侧

缩小、正立、虚像

A

B Ｐ

E C D 图乙B

A C D A ＇

C ＇F ( 3 )口诀记忆：凸透镜成像规律可简要归纳成下面三句话：

一倍焦距内外分虚实（即物体在一倍焦距以内成虚像，一倍焦距以外为实像）；

二倍焦距内外分大小（即物距小于二倍焦距，成放大的像，焦点除外；物距大于二倍焦距成缩小的像）；

三 实像总是异倒立，虚像总是同正立。

7、正确区分实像和虚像

物体通过透镜可能成实像，也可能成虚像。而实像和虚像的区别是什么呢？

（1）成像原理不同，物体发出的光线经光学器件会聚而成像为实像，经光学器件后光线发散，反向延长

相交形成的像为虚像。

（2）成像性质区别，实像是倒立的，虚像是正立的。

（3）接收方法上的区别：实像既能被眼睛看到，又能被光屏接收到，虚像只能被眼睛看到，不能被光屏

收到。

8、凸透镜对光起到会聚作用，是否经过凸透镜的光线一定要聚集一点，才可称会聚。

如图甲，把点光源放在凸透镜的焦点上，它发出的光线经凸透镜后，折射光线平行于主轴，并没有相交成一点，这是否可认为凸透镜对光线有会聚作用呢？如图，我们将入射光线FA 、FC 延长，即图中的AA ’和CC ’与经凸透镜折射的光线AB 、CD 比较。显然折射光线是相互“靠近”而相会了。 图乙中光线AB 、CD 入射到凹透镜上，折射了光线。我们可以将入射线AB 、CD 延长。如图中虚线BP 和DP ，折射线BE 和DE 与入射光

线的方向BP 、DP 相比较，它们相应“远离”了，它表明凹透镜对光起

了发散作用，

由此可见，透镜对光是会聚还是发散，不是看折射光线是否相交而是体现在它们使光线相互“靠近”

了还是“远离”了。

一、光的色散

1、在17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色，直到伟大的物理学家牛顿做了色散实验，才

揭开了光的颜色的秘密。

牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散，如图所示：让一束白光，射到三棱镜，通过三棱镜偏折后照

到白屏上，出现了一条不同颜色即：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫依次排列的彩色亮带。

色散现象表明：

第一，白光不是单色的，而是由各种单色光组成的复色光

第二，不同的单色光通过棱镜时，偏折的程度是不同的，红光偏折的程度最小，紫光偏折的程度最大 生活中也有许多色散的现象，如：雨后天空出现的美丽彩虹，浇灌草地时的虹（喷雾成虹）、阳光透过养

鱼缸在墙上出现彩色光带等。

2、光的三原色和颜料的三原色

A. 光的三原色

色散现象告诉我们，白光可以分解为七色光，那么七色光是

否可以合成白光呢？即：

让一只有七种颜色的彩色陀螺快速的转起来，我们看到的不

再是彩色的陀螺，而是一块白色的圆盘。实验可以证明，七色光是可以复合成白光的。这是一种对称的思

维，也体现出了物理学中的对称美，物理学家们坚信自然规律是和谐的、美的，并在不断的追求“物理美”

的过程中，发现了大量的物理规律。

人们发现，红、绿、蓝三色光混合能产生各种色彩，因此把红、绿、蓝三种色光叫做光的三原色。三

原色等量混合便产生白色。我们可以通过计算机来进行色光的混合。

启动计算机，按以下程序点击：开始→程序→附件→画图→颜色→编辑颜色→规定自定义颜色。在画

图程序调色板上，有红（R ）、绿（G ）、蓝（U ）三个表示光强弱的数据块，能在0～255范围内变化。

调节红、绿、蓝三种颜色的强度，都达到255，在颜色/纯色板中，观察三原色光混合后的颜色是白色。调节红、绿、蓝三种颜色的强度都到0，观察三原色光混合后的颜色是黑色。调节红、绿、蓝三种颜色的强度，能观察到任意颜色。

彩色电视的屏幕仅仅能产生三种颜色，在放大镜下我们可以看到屏幕上的图片是由红、绿、蓝三种颜色组成的。随着每种颜色光亮度的变化，电视机产生许多不同颜色的图像。

B．颜料的三原色

颜料的三原色是红、黄、青。颜料的混合与色光的混合不同，当几种颜料混合在一起时，大部分的颜色光被吸收，而被反射的色光很少，颜料组合得越多，混合物看上去越黑。

3、物体的颜色

物体呈现什么颜色，决定于它对光的吸收或透射的选择性。

对于不透明体，在阳光或白光之下，它显示出来的颜色就是它反射的颜色。例如植物的叶子，因为叶绿素进行光合作用（photosynthesis），主要吸收红、橙、黄、蓝、紫等色光，而不需要绿光，于是我们就看到了绿叶。一个紫色的物体，可能反射紫光，也可能同时反射红光和蓝光，因为根据色光混合的规律，红光与蓝光同时刺激眼睛，也会使人产生紫色的视觉。黑色的物体吸收所有的光，因此也就容易接收热辐射；白色物体则反射所有的色光，所以白色的表面不容易接收热辐射，也就不容易晒热。

对于透明体，在光照射下，显示的则是它所能透过的色光的颜色。例如蓝色玻璃，吸收了红、橙、黄各色光，而透过蓝光，以及少量绿光和紫光，故而呈现出蓝色。

二、看不见的光

1、红外线

红外线是指在太阳光谱的红端以外，人类看不见的光。一切物体，都在不停地辐射红外线，红外线主要的作用是热作用，热辐射成像，夜视仪，遥控等。

2、紫外线

紫外线是指在太阳光谱的紫端以外，人类看不见的光。紫外线主要的作用是杀菌消毒，医学治疗，荧光效应等。

小资料：

◆红外线快速体温检测仪

红外线快速体温检测仪为降低非典的扩散和传播，提供了一项新的技术，做出了巨大的贡献。它的主要原理是：通过对物体自身辐射的红外能量的测量，便能准确地测定它的表面温度。这种测量的最大优点是速度快，1秒钟以内可测试完毕，对人体无任何害处。

◆当你走到机场、宾馆、商场的自动门前，门会自动缓缓打开，等你进去以后，门又会自动关闭。自动门怎么能够“看见”你呢？这就是红外线的功劳。在自动门的一侧有一个红外线光源，发射的红外线照射到另一侧的光电管上，而红外线你是察觉不到的。当你走到大门口时，身体挡住红外线，光电管接收不到红外线了，根据设计好的指令，触发相应开关，门就打开了。等你进去后，光电管又可以接到红外线，恢复原来的线路，门又会自动关闭。这种光电管又叫“电眼”，在许多自动控制设备中大显身手。

◆尽管人类看不到紫外线，但许多昆虫却能看到。例如：蜜蜂有良好的颜色视觉。蜜蜂能看到少量的低频红色波和较多的高频紫外波。人类看起来是同一种颜色的花，在蜜蜂看来则呈现出完全不同的颜色。含有花蜜多的花和其他花朵在蜜蜂看来也是不同的，因此它能直接飞向有花蜜的花朵。当然，人类所能看见的各种颜色昆虫不一定都能看见。

科学七年级下第二章知识要点汇总

1.物质有许多不同的运动方式，如机械运动、光运动、声运动、电运动、热运动、生命运动等。

2.能有动能、势能、化学能、电能、声能、光能等多种形式。动能和势能统称为机械能；人和动物的大部分食物、各种各样的燃料都储存着化学能；发电站和电池能为我们提供电能；绝大多数植物的生长离不开太阳（光）能（太阳辐射能）。

3.判断物体运动和静止时被选作标准的物体叫做参照物。即某物体与参照物比较（技巧一：眼睛贴在参照物上看某物体）：若位置不变，则某物体静止；若位置改变，则某物体运动。技巧二：某物体与参照物同向同速，则某物体静止；某物体与参照物不同向或不同速或即不同向也不同速，则某物体运动。

4.物体运动的快慢用速度或平均速度描述，速度或平均速度的计算公式为v=s/t ，单位为：米/秒或千米/时。1米/秒=3.6千米/时。（你会换算吗？）

5.力的作用效果：改变物体的形状，改变物体的运动状态。物体间力的作用是相互的。力的单位是牛顿（简称：牛），国际符号是N，实验室常用弹簧测力计来测量力的大小。

6.弹簧测力计的使用：①调零；②不能超量程；③读数时：视线⊥刻度板，与指针相平。

弹簧测力计的制造原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长越长。

7.物体形变时会产生弹力。力的三要素：力的大小、方向和作用点。

8.力的图示作图步骤：①找作用点（画在物体合适的位置上，重力画在物体的重心上）；②判别力的方向（如沿什么方向）；③以作用点为起点沿力的方向画一射线；④定标度，截线段（多余部分擦去）；⑤标箭头（不可超出线段末端）：⑥标上力的大小。

9.判定力的存在：①肌肉的紧张感；②力的作用效果（即物体的形状是否改变、物体的运动状态是否改变）。

11.摩擦力的作用：阻碍物体的相对运动。增大摩擦的方法有①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；③改滚动为滑动。减小摩擦的方法有①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③加润滑油；④改滑动为滚动；

⑤利用气垫。

12.物体间产生摩擦力必须具备以下三个条件：①物体间相互接触并相互挤压；②物体间的接触面是粗糙的；

③物体间存在相对运动或相对运动趋势。

13.摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势相反。

14.滑动摩擦力的大小只与压力的大小、接触面的粗糙程度有关。方向与物体运动方向相反。

15.滑动摩擦力的测量方法：物体作匀速直线运动时，滑动摩擦力大小=拉力大小（二力平衡）

16.物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的方向总是竖直向下的。重力的大小与质量成正比。G=mg[g=9.8牛/千克（意义是在地面附近，质量为1千克的物体所受的重力为9.8 牛。）]

17.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，并作用在同一直线上（巧记：同物、等大、反向、共线）。

18.牛顿第一定律的理解：原来静止的物体不受外力或只受平衡力将保持静止；原来运动的物体不受外力或只受平衡力将保持匀速直线运动。

19.惯性：一切物体都具有保持原有的运动状态（速度大小和运动方向）的性质。任何物体在任何时候都具有惯性。惯性的大小只与物体的质量有关，与其他一切因素无关。

20.物体处于平衡状态（即静止或匀速直线运动状态）←→物体受平衡力。

21.物体处于不平衡状态（即加速、减速或曲线运动）←→物体受不平衡力。

22.力不是维持物体运动状态的原因。∵力能使物体运动，也能使物体静止。∴力是改变物体运动状态的原因。

23.计算题解题步骤：⑴读题，划出关键词，标出已知量（如m、G、s、v、t等），写出求未知量的公式⑵解题：①根据需要进行单位换算；②写公式→代数据→算答案→答。

例1：一辆汽车在30分钟内行使了6千米的路程，求汽车的平均速度。

例2：一座大桥最多能承受质量为18吨的重物，求此桥能承受的最大重力（重量）。

温馨提示：注意区分质量与重力（即重量）

☆相对速度的求解技巧（数轴法）规定其中一个物体的运动方向为正方向，速度记为正值，则相反方向的速度记为负值：一个物体相对于另一物体的速度=一物体的速度—另一物体的速度。例甲物体水平向左运动的速度为5米/秒，乙物体水平向右运动的速度为3米/秒，则

甲物体相对于乙物体的速度为米/秒；乙物体改为水平向左运动的速度为3米/秒，则甲物体相对于乙物体的速度为米/秒。

科学七年级下第三章知识要点汇总

1.人的生命周期.

2.受精卵是个体发育的起点，种子中的是由它发育而来的。

3.青蛙的生命周期。

4比较青蛙与蝌蚪的不同

比较项目生活环境运动器官运动方式呼吸器官

蝌蚪

成蛙

5.青蛙的变态发育：象青蛙那样，从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态

结构上要发生很大改变的发育类型，叫做变态发育。

6.昆虫的变态发育有两种类型：（1）不完全变态发育（蝗虫、螳螂、蜻蜓、蟋蟀、蝼蛄、臭虫）：受精卵

→幼虫（若虫）→成虫

（2）完全变态发育（蚊、蝇、蝶、蜂、蛾、蟑螂）：受精卵→幼虫（如孑孓、毛毛虫、蛆、蚕、菜青虫）→蛹→成虫（如蚊子、蝴蝶、苍蝇、蚕蛾、菜粉蝶）

7.人体中的生殖细胞是卵细胞和精子。

8.精子和卵子比较

精子卵子

结构细胞膜、细胞质、细胞核细胞膜、细胞质、细胞核

大小长约0.05毫米直径约0.1毫米，是人体内最大的细胞

形状蝌蚪形球形（卵圆形）

其他有长尾，能游动

9.男性的生殖系统（课本第78页）由睾丸、输精管、精囊、前列腺

等器官组成，其中睾丸是主要的性器官。能分泌雄性激素和产生精子。

10.女性的生殖系统（课本第78页）由卵巢、子宫、输卵管、阴道、等器官组成，其中卵巢是

主要的性器官。能分泌雌性激素和产生卵细胞。

11.受精卵形成的场所是输卵管，胚胎发育的主要场所是子宫。早期胚胎发育营养来自卵黄，胚胎

着床后发育营养主要来自母体。（课本第79页图3-13）

12.胚胎通过脐带和胎盘与母体进行物质交换（获得氧气和养料）。

13.青春期发育的主要特点是性发育、性成熟。月经是女孩的卵巢发育成熟，能产生卵细胞的标志；

遗精是男孩的睾丸发育成熟，能产生精子的标志。

14.第一性征是指生殖器官的差异，第二性征是指除生殖器官以外的男女差异，男性的第二性征由睾丸分泌的雄性激素来维持和激发。女性的第二性征由卵巢分泌的雌性激素来维持和激发。

激素直接进入血液而起作用。

15.男性的第二性征有肌肉发达、长胡须、喉结突出和声调较低，（课本第83页图3-20）；女性的第二性

征有脂肪增多、骨盆宽大、乳腺发达和声调较高。（课本第83页图3-20）

16.通过精子和卵细胞结合形成受精卵产生新个体的生殖方式，叫做有性生殖，是生物界普遍的

生殖方式，如昆虫类、脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）。（课本第85页）

17.有性生殖按照胚胎发育方式可分为①胎生如哺乳类；②卵生如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类。

③卵胎生如鲨、腹蛇。（课本第86-87页）

18.动物的胚胎发育方式比较（课本第86-87页）

方式发育场所营养来源

卵生母体体外（卵壳或卵膜内）卵黄

胎生母体子宫内母体

卵胎生母体体内卵黄

19.胎生和哺乳有利于提高幼体的成活率。

20..有性生殖按照受精方式分①体外（水中）受精（课本第85页）的有鱼类、两栖类。②体内受精（课本第86页）的有昆虫类、爬行类、鸟类、哺乳类。

21.由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖（课本第88页）。生物的无性生殖有①分裂生殖如细菌、变形虫（课本第87页）、草履虫、衣藻、小球藻。②出芽生殖如酵母菌、水螅（课本第87页）。③孢子生殖如蕨类（课本第102页图3-53）、藻类、苔藓类植物。④营养生殖：用被子植物的营养器官（根、茎、叶）进行繁殖（课本第103页）。22.营养生殖的方式有分根、扦插、压条、嫁接。营养生殖的优点是即能保持植物的优良性状，又能快速繁殖（课本第103页）。嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密贴合。

22.种子萌发的外界条件是、、，内部条件是完整的活的胚。

23.（课本第92页举例）根据有无胚乳可将种子分为有胚乳种子（大多数只有一片子叶）和无胚乳种子（大多数有两片子叶）。（课本第92页举例）根据子叶数目可将种子分为单子叶种子（大多数有胚乳）和双子叶种子（大多数无胚乳）。

24.种子的胚都由、、、组成。（课本第91页）

25.种子萌发的营养来自或（贮存有丰富的淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐等营养物质）。种子萌发时，胚根首先发育成，同时胚芽逐渐发育成和，这样一株新植物就诞生了。胚乳含有丰富的淀粉遇碘变蓝。

26.菜豆种子的结构和玉米种子的结构（课本第91页）

菜豆种子的结构玉米种子的结构

由上可知：菜豆是子叶，胚乳种子，玉米是子叶，胚乳种子。

27.花的结构

（课本第97页图3-44、教与学第83页），

28.花的最主要部分：花蕊的结构

（课本第97页下、教与学第83页）

29.被子植物的有性生殖（果实的形成）过程：开花→传粉→受精→结果。

30.植物受精后子房的变化（课本第101页）果实、果皮、种子、胚、种皮的由来分别是

、、、、。

31.芽的发育（课本第96页）：是未发育的茎、叶或花。根据其着生的部位不同可分为和。顶芽着生于茎的。的生长会使茎增长，的生长会形成侧枝。顶芽和侧芽的关系：顶芽发育较快，往往抑制侧芽的发育。摘除顶芽，可促使侧芽发育，多长侧枝。

32植物的传粉方式有（一朵花的花粉落在另一朵花的柱头上）和

（花粉落在同一朵花内的柱头上）。根据异花传粉的途径可将花分为和，

虫媒花的特点有花色鲜艳，气味芳香，花蜜甜美；（课本第100页）

风媒花的特点有花粉多而轻，柱头分叉或成羽毛状，并且伸出花瓣外。（课本第100页）。

33.传粉以后，花粉受到柱头分泌的粘液的刺激，萌发形成花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长。花粉管内产生2粒精子。

34.一个胚珠只能接受一粒花粉的精子，一个胚珠只能发育成一粒种子。一朵雌花或两性花只有一个子房，

一个子房中有的只有一个胚珠，则发育成的果实中只有一粒种子（如桃子，李子、荔枝、桂圆、芒果）。有的有多个胚珠，则发育成的果实中有多粒种子（如苹果、梨、橘子、猕猴桃、冬瓜、南瓜、黄瓜、辣椒、菜豆、茄子、西瓜等蔬菜、豆类、瓜果类）。

35.判断单、双子叶植物技巧：①看种子能否分成两片，能分成两片则为双子叶，不能分成两片则为单子叶；

②看叶脉：若为平行脉则一般为单子叶，若为网状脉则一般为双子叶。

判断有无胚乳植物技巧：大多数单子叶植物有胚乳，大多数双子叶植物无胚乳。

单子叶植物玉米、水稻、小麦、高粱、甘蔗

双子叶植物菜豆、大豆、豌豆、蚕豆等豆类，花生、瓜子，苦瓜、冬瓜、西瓜、苹果、

梨等瓜果类。

有胚乳植物大多数单子叶植物如小麦、玉米、水稻、高粱等，少数双子叶植物如蓖麻、

柿子等

无胚乳植物大多数双子叶植物如花生、大豆、棉、菜豆、西瓜、苹果等豆类、瓜果类。

科学七年级下第四章知识要点

1.地球绕地轴的旋转运动叫做地球自转.从地轴北端或北极上方观察，地球逆时针方向旋转。从地轴南端

或南极上方观察，地球顺时针方向旋转。（简记：北逆南顺）

2.地球自转与地球公转

地球自转地球公转

约一年（365.2422天）

呈倾斜状态，地轴的北端始终指

向北极星附近

4）使地面上的水平运动(水

流．气流)的方向发生偏转，

北半球偏右，南半球偏左1)正午的太阳高度是随季节而变化；

2）四季更替

3）昼夜长短的变化

4）地球上五带的划分

3..昼夜现象的成因：地球是一个不发光．也不透明的球体。在同一时间内太阳只能照亮地球表面的一半，这就是白昼，而背着太阳的另一半则太阳照不到，是黑夜。

4..地球适宜的自转周期，使地表日温度变化平缓，白天温度不会太高，晚上不会太低（昼夜交替的周期不长，使得地面白昼增温不至于过分炎热，黑夜冷却不至于过分寒冷），从而保证了地球上生命的有机体的生存和发展。

5.晨昏线：1）晨线--由黑夜变为白昼的界线2）昏线--由白昼变为黑夜的界线

6.地方时因经度不同而不同的时刻。如北京的时间指东经116°的地方时

7.时区：每隔15度划分一时区，全球划分为24个时区。

8.区时（标准时）：每个时区都以其中央经线的地方时作为全区统一使用的时间。如北京时间是指北京所在时区的中央经线（东经120°）的地方时，作为全国统一使用的时间。

9.日界线：180°经线作为国际日期变更线。日界线的西侧（东十二区）是地球上新的一天的起点。从西十二区向西越过日界线进入东十二区日期要加一天，而从东十二区向东越过日界线进入西十二区日期要减一天。东十二区和西十二区的时刻相同，日期却差一整天。

10.阴历：以月相变化周期为依据；阳历：以地球饶日公转为依据；阴阳历：结合上面两种历法特点。二十四节气的日期在公历中每年的位置是固定的（最多相差1天）,二十四节气是根据四季更替(地球绕太阳公转)来划分的，将四季更替周期划分为二十四段，每段（约15天）为一个节气。二十四节气属于阳历的成分。

练习：（1）现有三种历法，分别是阳历、阴历和阴阳历。而我国的农历是属于其中的阴阳历。公历是以地

球饶日公转周期为依据的，阴历是以月相变化周期为依据的。

（2）公历年以公元记年。一年12个月，每月30或31天。但二月平年为28天，闰年为天。

（3）阳历每400年设97个日的年，303个日的平年。闰年特点：公元年能被4整除，世纪年能被400整除。

（4）古人把四季更替的周期（即地球饶日公转周期）分为二十四节气，它是属于历成分，以为依据。节气在公历中的位置是的。

11.地球内部结构的特点：圈层结构，由内而外是地核、地幔、地壳。岩石圈包括地壳和地幔的顶部。岩石圈可划分为六大板块，“漂浮”在软流层上，不断地发生碰撞和张裂。

②

(2)外力作用主要是削低高山，填平深谷，使地表趋于平坦。

(3)内力

(4)内力作用使地面形成高山，深谷，高原，使地面高低不平。

13.等高线地形图：是表示地形起伏的地图。等高线较密处为陡坡，等高线较疏处为缓坡。

地形部位等高线分布特点

山顶（山峰）等高线呈封闭状态，由外向内，海拔（数字）增高

鞍部两条等高线的凸出部分相对应处

峭壁（陡崖）等高线重叠处

山脊等高线向海拔较低处凸出

山谷（易形成溪流）等高线向海拔较高处凸出的地方

洼地（盆地）等高线呈封闭状态，由外向内，海拔（数字）降低

14.地形的类型

高原平原山地丘陵盆地

相对高度小小大较大／

海拔1000米以上200米以下500米以上500米以下／

地形特征

与相对高度有关地面起伏

较小

地面起伏

很小

坡陡顶尖，地

面起伏较大

坡缓顶圆，地

面起伏较小

四周高

中间低

15.地球上五带划分的依据是：不同纬度地区获得太阳热量的差异。

全年太阳高度，低纬地区平均较大，高纬地区平均较小。地面接受的太阳辐射总能量从低纬地区向高纬地区逐渐减少的规律。

五带纬度范围阳光直射

（有或无）极昼极夜

（有或无）

气候

北寒带66.5°N～90°N

（北极圈以北）

无有终年寒冷

北温带23.5°N～66.5°N

（北回归线与北极圈之间）

无无四季分明

热带23.5°N～23.5°S

（北回归线与南回归线之间

有无终年炎热

南温带23.5°S～66.5°S

（南回归线与南极圈之间）

无无四季分明

南寒带66.5°S～90°S

（南极圈以南）

无有终年寒冷

16.火山由火山口、火山锥、火山管（岩浆通道）构成。

17.火山喷发物有：固态（火山灰、火山尘、火山弹）、液态（熔岩流）、气态（以水蒸气为主）。

18.地震是由于地壳岩石在内力的作用下，发生断裂或错位的震动现象。

19.地震的结构包括震源、震中和震中距。

20.火山和地震多发生在板块交界处。（为什么？）世界上火山、地震主要分布在环太平洋地区和地中海-喜马拉雅山一带。

21.地震发生的前兆：马不进圈、井水喷涌、异常屡现、出现地光。

22.地震发生时，要快速离开房间，跑到空阔的地方，或躲到面较小的房间或桌子底下。

23.大陆漂移学说（魏格纳）主要依据：大西洋两岸轮廓可拼性和其他大陆漂移证据。

24.板块构造学说创立的基础是大陆漂移学说

25.太阳光与地面的夹角叫做太阳高度（角）。太阳高度（角）越大，杆影越短。

26.全球概况（看懂课本第120页图4-19）

巧记：①太阳直射赤道全球昼夜平分

②太阳直射北回归线北半球昼最长，夜最短，北极出现极昼。

③ 太阳直射南回归线北半球昼最短，夜最长，北极出现极夜。

④ 赤道全年昼夜平分

⑤ 太阳直射点从赤道北移至北回归线，又南移至赤道（春分→夏至→秋分）即3月21日～9月23日为

北半球的夏半年，北半球昼长夜短。夏至（6月22日）昼最长，夜最短。

⑥ 太阳直射点从赤道南回归线，又北移至赤道（秋分→夏至→次年春分）

即9月23日～次年3月21日为北半球的冬半年，北半球昼短夜长。冬至（12月23日）昼最短夜最长 ⑦ 南半球情况与北半球相反。

27.有关区时的计算1）算时差：两地相差几个时区，区时就相差几个小时，计算时东正西负，东边的时区减去西边的时区2）根据东早西晚（较东的地方比较西的地方来的早），东加西减时差

例：当美国纽约（西五区）是10月17日19：15时，北京（东八区）的区时是多少？

解：1）算时差：8－（－5）=13 （东正西负，东边的时区减去西边的时区）

2）∵北京在纽约的东边[根据东早西晚（较东的地方比较西的地方来的早），东加西减时差∴北京（东八区）的区时=10月17日19：15+13=10月17日32：15

=10月17日+24+8：15=10月18日8：15

太阳直射点 北半球节气 昼 夜 长 短

北半球 北极 赤道 南半球 南极

赤道 春分（3月21日） 昼夜 平分 昼夜 平分 昼夜 平分 昼夜 平分 昼夜

平分

北回归线 夏至（6月22日） 昼最长 夜最短 极昼 昼夜 平分 昼最短 夜最长 极夜 赤道 秋分（9月23日） 昼夜 平分 昼夜 平分 昼夜 平分 昼夜 平分 昼夜 平分 南回归线 冬至（12月22日） 昼最短 夜最长 极夜 昼夜 平分 昼最长 夜最短 极昼