校本课程《玩转魔方》说课稿

校本课程《玩转魔方》说课稿各位评委、各位老师：大家好！

今天我说课的课程是八年级现行校本课程《玩转魔方》。下面我从课程简介、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价、课程资源、课程预期等八个方面逐一分析和说明。

一、说课程简介：

《三阶魔方六面还原》是青少年科技节现场比赛项目。魔方，又称魔术方块，是匈牙利建筑学教授和雕塑家鲁比克于1974年发明的机械益智玩具。我们常见的魔方是三阶魔方。如果你一秒可以转3下魔方，不计重复，你也需要转4542亿年，才可以转出魔方所有的变化。由此可见，这么多变化使魔方每次玩起来都有一种新鲜感，这种不变中又有万变是魔方的最大魅力。玩转二、三、四、五阶魔方，可因材施教，玩中长智，转中取乐，培养学生学习、实践与创新精神，发现问题、分析问题与解决实际问题的能力，提高自主探究、团队合作水平。

二、说课程理念：

走进新课程，我们深刻感悟到，校本课程的开发与实施：一是要开发适合学生兴趣特长发展和教师个性专业进步的课程内容；二是课程内容要有序列性，并不断更新；三是要有利于培养学生的创新精神与实践能力；四是有利于凸现学校特色、课程评价要有“出口”和“平台”。

校本课程即学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前

提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。“满足学生的实际需要，培养和提高校长与教师的课程意识，体现和彰显办学特色，打造校园独特文化”是学校课程的基本任务。

2005年秋，我校学校课程的开发以《科普与我同行》艰难起步，以电子制作组队、选送科技创新作品参加市科技节为切入点。当年参赛就取得了“开门红”：曾志强同学的《自制泡菜坛加水器》由于获一等奖而让他获得加5分优录资格，不但圆了他的一中梦，而且免去了他二万四千元的择校费。《菜籽播种器》、《电脑打字架》、《可移动的投影屏幕》获国家知识产权局实用新型专利授权。学校被市教育局、科技局、科协、知识产权局、环境保护局联合表彰为“先进单位”。在历经十年的探索开发、稳步推进过程中，不断注入玩转魔方、主题征文、经典诵读、科幻画创作等主要内容，先后涌现出了《话说山水明珠鸭子口》、《煤炭经济》、《走进鸭子口民俗》、《科幻画制作》、《生活小窍门》、《喜庆六十华诞深情吟诵祖国》、《科技制作》、《玩转魔方》、《享受英语享受生活》、《经典诗词诵读展演》等经典课例，几乎能代表各个年度的课程成果。我们从活动到专题，从专题到课程，由浅入深，循序渐进，不断沉淀我校学校课程开发与实施的理念——学校课程活动化。

三、说课程目标：

1、通过学习魔方基础知识，掌握三阶魔方入门玩法。

2、通过学生表演检阅评议，强化团结协作争先意识。

3、通过学生自发举办赛事，选拔市科技节种子选手。

其中，重点是由浅入深，玩转魔方；难点是团结协作，整体提升。

四、说课程内容：

（一）魔方简介、握姿：（1课时）

（二）魔方玩法、训练：（14课时）

第一步：对好第一面十字。

第二步：对好第一面加上四个侧面的“T”字形。

第三步：处理第二层的棱色块，对好前两层。

第四步：在新的黄色顶面画十字。

第五步：调整顶层角色块的朝向，对好顶层黄色面。

第六步：调整顶层角色块顺序。

第七步：调整顶层棱色块顺序，将魔方最后还原。

（三）魔方竞赛、训练：（1课时）

五、说课程实施：

1、成立组织机构，保障物质条件。

开学初，学校课程成立组织机构：由方正国校长任组长，向贤超、刘玉龙副校长任副组长，由田云鹏（负责方案出台）、李月宏（负责文本收集）、李园（负责图片整理）及各组牵头人及成员为组员，所有专任教师全员参与，落实生本德育活动，围绕科普活动核心，培养学生创新精神。第一小周内，科普组投入