九年级科学简单机械的练习题
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班级
简单机械的练习题
姓名得分
一、选择题（每小题3分，共30分）
1.下图1所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是
A.两小孩的重力一定相等
C.两小孩的力臂一定相等
3. 一把刻度准确的杆秤，
实际质量
A.大于1
C.等于1
4. 使用如图
最大
最大
两小孩到支点的距离一定相等小孩的重力
与各自到支点的距离的乘积相等若水果商贩将标准秤砣
换成较轻的秤砣卖给小芳
B.
D.
（）
k B. 小于1 k
kk D. 可能大于1 kk,也可能小于
2所示的装置匀速提起重物所用的拉力中（
最大；
F F s 一样大
5. 下列关于杠杆的几种说法中不正确的是（
A.杠杆可以是直的，也可以是弯的
B.
C.支点可以在杠杆上的任何位置
D.
1 kg
)
1 kg水果，则水果
2
□ A
― 图2
杠杆的支点一定在杠杆上动力臂与阻力臂之和一
定等于杠杆长度
6. 如图3所示，一均匀杠杆A处挂2个钩码，B处挂1个钩码，杠杆恰好平衡，若每个钩码
质量均为50g，在A、B两处再各加一个钩码，那么：（）
A. 杠杆仍平衡
B. 杠杆左边向下倾
C. 杠杆右边向下倾
D. 无法确定杠杆是否平衡
）
7. 在处于平衡状态的杠杆上再加一力，杠杆仍处于原平衡状态，则（
A.这力通过支点
B. 这力在阻力一侧
C.这力在动力一侧
D. 题设条件不可能存在
8. 在等臂杠杆的两端分别挂铝块和铜块，杠杆刚好水平平衡。若把它们同时浸没在水中
铝＜P铜），则此杠杆将（）
A.仍保持原平衡
B.铝块一端下沉
C. 所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆面说法正
确的是（）
A. 三个杠杆都是省力杠杆
B. 三个杠杆都是费力杠杆是省力杠杆，是费力杠杆，
图4
铜块一端下沉
ABC OBD和OED组成,用指
D. 无法判断9.右图4
剪指甲时，下
OBD OED是费力杠杆OBD OED是省力杠杆
（拉力）F的作用下以O点为轴，由竖直位置逆时针匀速转
L,动力与动力臂的乘积为M则（）
10.如图5, 一根重木棒在水平动力
到水平位置的过程中，若动力臂为
增大丄减小，M增大. 增大丄减
小，M减小.
增大丄增大，M 增大. 减小丄增大，M 增大.
、填空题：（每空1分，共30 分）
11.右图6为脚踩式垃圾桶的示意图，在打开盖子的过程中，是 杠杆ABC 和杠杆A B ' C'在起作用，其中杠杆 A B ' C ' 是 杠杆.（填“省力”或“费力” “等臂”） 杠杆结构特点/ 称为什么杠杆
\ 应用举一例
动力臂〉阻力臂
动力臂=阻力臂
动力臂 ＜阻力臂
同一物体行走.比较可知甲图中动力臂
/甲图中
阻力臂 _______ 乙图动力臂/乙图中阻力臂，故甲 图中手施加的动力 ________ 乙图中手施加的动力。 （选填“大于”或”
—“小于”）
14.
用撬棍撬石头，已知动力臂是阻力臂的 5倍，
若石头作用在棍上的阻力为 500N,则
所需的动力至少为
N, 当石头被抬高1 cm 时，动力作用点将移动 _____________ m
15. 如图8轻质杠杆上挂着 150N 的重物，为使杠杆水平 平衡，可采取的方法有：（1）在A 点沿 ____________ 方 向加150N 的力；（2）在 ____ 点沿竖直向上方向加 150N 的力；（3）在____ 点所加的力为最小，此力的 大小是 N, 方向是 __________________ 。 16. 研究杠杆的平衡条件的实验：
（1 ）实验器材：杠杆、支架、 ________ 、 _______ 、 ___________ 。
（2） 实验中，如杠杆左高右低，则应调节杠杆两端的 ____________ ，向 _______ 调，使 杠杆在 ________ 位置平衡，这样能方便地测量 _________________ 和 _____________ 。 （3） 实验中，在杠杆两边挂上不同数量的钩码调节钩码的位置，是刚刚重新平衡，测的数 实验 动力F 1
动力臂L 1
F 1X L 1 阻力F 2
阻力臂L 2
F 2 X L 2 次数 /N / cm /N Xcm
/N
/ cm
/N Xcm
1 \
1
8
2
2
6
12
4
三、简答或作图题（共 18分）
17. （6分）定滑轮与动滑轮的实质各是什么？试 分别画出它们变形杠杆的示意图来说明。
19. （5分）如下图10开瓶盖的起子可以看作是个杠杆，在图中正确表示开瓶盖时该杠杆的 支
点O 动力R 和阻力F 2并做出相应力臂 L 1和L 2。
A O
B C
图8
18. （3分）如图9，要用滑轮组将陷入泥潭的汽车拉出，请在图中画出最省力的绳子绕法。
20. （5分）杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用。护城河上安装使用的吊桥就是一个杠
杆，由右上图11可知它的支点是_________ 点（填“ A”、“B”或“ C'），在匀速拉起时，它属于一个______ 杠杆（填“省力”或“费力”），并在图中画出动力臂L i。
四、探究或计算题：（共22分）
21. （4分）在研究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动
力+动力臂=阻力+阻力臂”。他们经过实验，获得了下述数据：
动力F1/N动力臂L1/ cm阻力F2/N阻力臂L2/ cm
2332
于是，他们认为自己的猜想得到了验证.你认为他们实验过程中存在什么问题？并写出杠杆
的平衡条件的正确结论。
22. （6分）如图12所示，物体A的重力为10N，滑轮重力为
求：
（1）物体B的重力。
（2）物体A对地面的压力。
图12
23. （6分）如图13所示，物体A通过动滑轮在水平拉力F的作用下沿水平面以lm/s的速
度做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为5N，若不计动滑轮、绳子、弹簧测力计
的重力和动滑轮与绳间摩擦，那么物体A与水平面的摩擦力大小为多大？拉力F在2s
内移动的距离是多少？
图13
24. （6分）用杆秤称重物时，杆秤处于如图14所示的平衡状态。已知秤锤重5N,求物体的
重力是多少？如果被称重物重30N,秤锤离秤纽多远？
' *1r 1
2N,弹簧测力计示数20N,
简单机械的练习题
、
二、11.费力12?省力杠杆如扳手；等臂杠杆如天平；费力杠杆如理发剪。
13?大于；小于。14. 100；5。15.竖直向下；B ；C；75；竖直向下。
16.钩码；刻度尺；线；螺母；左；水平；动力臂；阻力臂；8；4；8；2；3; 12。
三、17.定滑轮实质是等臂杠杆；动滑轮实质是动力臂是阻力臂二倍的杠杆。(图略)
18. 和19.图略；省力；图略。
四、21.问题：只用一组实验数据来说明猜想的正确性是不可靠的，应多做几次实验来找规律验证。
结论：动力x动力臂=阻力x阻力臂
22. (1) 9N ； (2) 1N ；4m ；30 cm
六年级科学工具与机械练习题
六年级科学上册第一学月测试卷 姓名班级 一、填空题 1、我所知道的简单机械有：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、。 2、人们使用简单机械的目的是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 3、由一个较大的＿＿＿与一个较小的＿＿＿组合在一起的简单机械叫＿＿＿＿＿＿。 4、＿＿＿是我们研究杠杆的好材料。 5、固定在支架上不随重物移动的轮子叫＿＿＿，随重物移动的轮子叫＿＿＿＿＿＿，把它们组合在一起就是＿＿＿。 6、能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫＿＿＿，在它上面有三个重要的点，分别为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 7、大齿轮带动小齿轮，转动速度变，但力；小齿轮带动大齿轮，转动速度变，但力。 8、在生产中和生活中常使用不同的工具。不同的工具有着的用途，科学地运用工具可以帮助我们地解决很多问题。、 9、与两个啮合，起到及使自行车运动的作用。 10、“秤砣虽小，能压千斤”，这是利用了原理的结果。 11、我们手臂一抬就能拿起东西来。这是我们身体里在起作用。 12、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越。 二、判断题。
1、杠杆的阻力点、支点、用力点始终在一条直线上。（） 2、所有的简单机械都能省力。（） 3、有些简单机械不省力，没有必要使用。（） 4、滑轮组具备动滑轮、定滑轮的所有优点。（） 5、使用杠杆不一定都省力。（） 6、杠杆可以改变力的方向，当在杠杆的一端加力后，在杠杆的另一端会受到一个反方向的力。（） 7、有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了（） 8、滑轮就是轮子。（） 三、选择题。 1、下列杠杆省力的一组是（） A、撬棍、钢丝钳 B、理发条剪、火钳 C、医用钳子、筷子 2、轴不变，轮越大越＿＿。A、省力 B、费力C、没有任何变化 3、＿＿＿不能改变用力方向。A、动滑轮B、定滑轮C、滑轮组 4、不同坡度的斜面。 A用力情况一样B越陡越费力C越陡越省力 5、杠杆上，力点到支点1米，支点到重点0.5米，那么它＿＿＿。 A、费力 B、省力 C、既不费力，也不省力 6、在两千多年前的古希腊，有一位科学家叫（）。他发现了杠杆和滑轮的使用原理和浮力定律。 A、牛顿 B、爱迪生 C、亚里士多德 D、阿基米德
浙教版-科学-九年级上册-九年级科学上册3.4简单机械教案
《第4节简单机械》 教学目标： 知识与技能 （1）了解什么是杠杆，能从常见的机械中识别杠杆。 （2）知道杠杆的五要素（支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂）。 过程与方法 （1）通过体验、演示，使学生学会比较、概括，了解杠杆的本质。 （2）通过实验探究，理解影响杠杆转动效果的因素，培养学生分析问题解决问题的能力。 情感、态度、价值观 （1）通过了解春秋时代杠杆的介绍，激发学生的民族自豪感和历史使命感。 （2）通过对力臂的探究，进一步认识事物的相对性和普遍联系的辩证观点。 （3）在实验探究中培养学生的质疑精神和实事求是的科学态度。 教学重点： 理解杠杆的平衡条件，认识定滑轮、动滑轮和滑轮组的结构及特点以及它们的应用。教学难点： 理解机械效率并学会测量的方法。 教学过程： 一、杠杆 1.定义：一根硬棒如果在力的作用下，能够绕固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆。 注意：杠杆的形状各异，可以是直的，也可以是弯的。 2.杠杆的五要素 （1）支点（O） （2）动力（F1） （3）阻力（F2） （4）动力臂（l1） （5）阻力臂（l2） l：从支点到动力作用线的距离 1 l：从支点到阻力作用线的距离 2
3.杠杆的平衡条件 （1）杠杆的平衡状态 杠杆静止、杠杆匀速转动 （2）杠杆的平衡条件 动力×动力臂＝阻力×阻力臂即： 2211l F l F =或2112l l F F = 动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。 （3）为何要调节成水平位置平衡？ 倾斜状态力臂比杠杆上的刻度小，所以为了直接根据杠杆上的刻度读出力臂，把杠杆调节成水平位置。 4.杠杆的分类 （1）2121F F l l <>、省力杠杆如：铡刀、铁锹； （2）2121F F l l ><、费力杠杆如：钓鱼杆； （3）2121F F l l ==、等臂杠杆如：天平。 注意：在支点和动力作用点确定的情况下，沿与支点和力的作用点的连线垂直的方向用力，力臂是最长的，力是最省的。 5.人体上的杠杆 二、滑轮 滑轮是一个周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。 滑轮根据它的不同使用方法可分为三种类型。 1.定滑轮 （1）定义：在工作的时候，轴固定不动的滑轮叫定滑轮。使用时，轮子在不停地转动，但位置不变。 这种定滑轮我们日常生活经常见到如升国旗。旗杆顶上装一个定滑轮，人站在地上就能把旗子升到高处。 使用定滑轮与不使用定滑轮而直接用手去提拉，用力的大小是相等的，即使用定滑轮不省力。使用定滑轮不省力也不费距离。定滑轮实质是一个等臂杠杆，所以，根据杠杆平衡条件可知动力F 1等于阻力F 2，即不省力，因此不省力也不费距离。
初中物理简单机械中考精选试题含答案
简单机械 1．如图所示的工具，在使用过程中不省力的是(D) A．用羊角锤起钉子 B．用撬棒撬物体 C．用起子起瓶盖 D．用钓鱼竿钓鱼 2．如图所示，在处于水平平衡的杠杆上A点，挂上4个钩码(每个钩码的质量为50 g)，若使杠杆在水平位置保持平衡，作用在杠杆B点的力最小为(g取10 N/kg)(D) A．15 N B．6 N C．3 N D．1.5 N 第2题图 第3题图 3．如图所示，杠杆AOB用细线悬挂起来，分别在A、B两端分别挂上质量为m1、m2的重物时，杠杆平衡，此时AO恰好处于水平位置，AO＝BO，不计杠杆重力，则m1、m2的关系为(B) A．m1>m2 B．m1 5．如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时它相当于一个省力(填“省力”或“费力”)杠杆．若旅行箱内装满物体且质量分布均匀，其总重为210 N，轻质拉杆拉出的长度是箱体长度的二分之一，要使旅行箱和拉杆构成的杠杆水平平衡，则竖直向上的拉力F为70N. 6．如图所示，某人在A处提起物体，请在图中画出最省力的绳子绕法． 解： 7．请画出门手柄受到的压力F的力臂． 解： 8．小明同学在“研究杠杆平衡条件”的实验中： (1)实验时应先调节杠杆在水平位置平衡．若出现图甲所示情况，应将杠杆的螺母向左(填“左”或“右”)调． (2)杠杆平衡后，小明在图乙所示的A位置挂上3个钩码，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应在B位置挂上4个钩码． (3)下表是该组某同学在实验中记录杠杆平衡的部分数据： 实验 F1(N)l1(cm)F2(N)l2(cm) 次数 125△10 2310215 32303☆ 第八课自行车上的简单机械 【教学目标】 科学概念：自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。 过程与方法：发现并分析自行车上更多的机械种类和作用。 情感态度价值观：通过整理已认识的各类机械和机械的作用，一时倒机械与我们的生活密切相关。 【教学重点】对链条和齿轮的研究。 【教学难点】对其他简单机械的原理解释。 【教学准备】每个小组自带一辆自行车。（最好能变速） 【教学过程】 一、引入 我国是一个自行车大国，自行车是重要的交通工具，那么自行车是利用一个怎样的工作原理前进的呢？以前同学们可能觉得很神奇，但在你们学习完这章后再回头来思考这个问题，那很多问题就迎刃而解了。 二、对链条和齿轮的研究 1.在自行车上的各个部分中，你最好奇的是哪个部分？（一般学生会指向链条和齿轮） 思考：链条与两个齿轮啮合，能起到什么作用？ 2.观察前后2个齿轮，你发现了什么？齿轮的大小对自行车速度有什么影响？ 3.对自行车的前后2个齿轮进行观察研究，并做好记录工作。 4.小组内进行探究讨论，发现2者之间的关系，并进行总结（大齿轮带动小齿轮，转动速度变（），小齿轮带动大齿轮，转动速度变（）。 三、寻找自行车上的简单机械 1.自行车上应用了许许多多的机械原理，找找看，我们能在自行车上发现哪些简单的机械 的应用。 2.和小组的同学交流，把大家的发出记录下来。 3.选择一个自己感兴趣的关于自行车的机械问题，和小组同学一起制定一个研究计划，然后 开展研究。 四、本单元小结 通过本单元的学习，同学们学到了哪些知识，现在我们就一起来回忆一下。 指名学生发言，对学生没回答完整的请学生补充，实在没说清的由教师给出正确定义。并组合生活中的问题进行理解巩固。 简单机械中考试题分类汇编 一、简单机械选择题 1．如图，O为拉杆式旅行箱的轮轴，OA为拉杆．现在拉杆端点A处施加一竖直向上的力F，使箱体从图示位置绕O点缓慢逆时针转至接近竖直位置．则力F的大小 A．一直变大B．始终不变 C．一直变小D．先变小后变大 【答案】B 【解析】 【详解】 由题意可知，箱体的重力不变，也就是杠杆的阻力大小不变，动力F竖直向上，重力G竖直向下，这两个力的方向始终平行，根三角形的相似性可知，动力臂与阻力阻的比值是不变的，根据杠杆的平衡条件可知动力与阻力的比值也是不变的，由于阻力不变，所以动力F的大小是始终不变的，故应选B． 2．为探究杠杆平衡条件，老师演示时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究（如图），这样做的目的是（） A．便于直接读出拉力的大小B．便于同学们观察实验 C．便于正确理解力臂D．便于测量力臂的大小 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 从支点到力的作用线的距离叫力臂，在杠杆两侧挂钩码，由于重力的方向是竖直向下的，力臂在杠杆上可以直接读出，当用弹簧测力计倾斜时，拉力不再与杠杆垂直，这样力臂会发生变化，相应变短，由杠杆的平衡条件知道，力会相应增大，才能使杠杆仍保持平衡，所以这样做实验可以加深学生对力臂的正确认识，故C正确． 3．在生产和生活中经常使用各种机械，在使用机械时，下列说法中正确的是 A．可以省力或省距离，但不能省功 B．可以省力，同时也可以省功 C．可以省距离，同时也可以省功 D．只有在费力情况时才能省功 【答案】A 【解析】 【详解】 使用机械可以省力、省距离或改变力的方向，但都不能省功，故A选项正确； 使用任何机械都不能省功，故B、C、D选项错误； 4．如图所示，工人利用动滑轮吊起一袋沙的过程中，做了300J的有用功，100J的额外功，则该动滑轮的机械效率为（） A．75％ B．66．7％ C．33．3％ D．25％ 【答案】A 【解析】 试题分析：由题意可知，人所做的总功为W总=W有+W额=300J+100J=400J，故动滑轮的机械效率为η=W有/W总=300J/400J=75%，故应选A。 【考点定位】机械效率 5．如图所示，杠杆处于平衡状态且刻度均匀，各钩码质量相等，如果在杠杆两侧各减少一个钩码，杠杆会（） A．左端下沉B．右端下沉 C．杠杆仍然平衡D．无法判断 【答案】B 【解析】 【详解】 设一个钩码重为G，一格的长度为L，原来：3G×4L=4G×3L，杠杆平衡；在杠杆两侧挂钩码处各减少一个质量相等的钩码，现在：2G×4L<3G×3L，所以杠杆不再平衡，杠杆向顺时针方向转动，即右端下沉。故ACD错误，B正确。 简单机械中考经典题型带答案 一、简单机械选择题 1．如图所示，规格完全相同的滑轮，用相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组，分别提起重为G1和G2的两个物体，不计摩擦与绳重，比较它们的省力情况和机械效率，下列说法正确的是 A．若G1=G2，则F1＜F2，甲的机械效率高 B．若G1=G2，则F1＞F2，乙的机械效率高C．若G1＜G2，则F1＜F2，甲、乙的机械效率相同 D．若G1＜G2，则F1＜F2，乙的机械效率高 【答案】D 【解析】 【详解】 A. 由于滑轮组相同,并且不计摩擦则额外功相等,若G1=G2，则有用功也相同，所以机械效率相等，故A错误； B. 甲图n=3,F1=G1,乙图n=2,F2=G2,若G1=G2,则F1 百度文库-让每个人平等地提升自我 班级 简单机械的练习题 姓名得分 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.下图1所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是 A.两小孩的重力一定相等 C.两小孩的力臂一定相等 3. 一把刻度准确的杆秤， 实际质量 A.大于1 C.等于1 4. 使用如图 最大 最大 两小孩到支点的距离一定相等小孩的重力 与各自到支点的距离的乘积相等若水果商贩将标准秤砣 换成较轻的秤砣卖给小芳 B. D. （） k B. 小于1 k kk D. 可能大于1 kk,也可能小于 2所示的装置匀速提起重物所用的拉力中（ 最大； F F s 一样大 5. 下列关于杠杆的几种说法中不正确的是（ A.杠杆可以是直的，也可以是弯的 B. C.支点可以在杠杆上的任何位置 D. 1 kg ) 1 kg水果，则水果 2 □ A ― 图2 杠杆的支点一定在杠杆上动力臂与阻力臂之和一 定等于杠杆长度 6. 如图3所示，一均匀杠杆A处挂2个钩码，B处挂1个钩码，杠杆恰好平衡，若每个钩码 质量均为50g，在A、B两处再各加一个钩码，那么：（） A. 杠杆仍平衡 B. 杠杆左边向下倾 C. 杠杆右边向下倾 D. 无法确定杠杆是否平衡 ） 7. 在处于平衡状态的杠杆上再加一力，杠杆仍处于原平衡状态，则（ A.这力通过支点 B. 这力在阻力一侧 C.这力在动力一侧 D. 题设条件不可能存在 8. 在等臂杠杆的两端分别挂铝块和铜块，杠杆刚好水平平衡。若把它们同时浸没在水中 铝＜P铜），则此杠杆将（） A.仍保持原平衡 B.铝块一端下沉 C. 所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆面说法正 确的是（） A. 三个杠杆都是省力杠杆 B. 三个杠杆都是费力杠杆是省力杠杆，是费力杠杆， 图4 铜块一端下沉 ABC OBD和OED组成,用指 D. 无法判断9.右图4 剪指甲时，下 OBD OED是费力杠杆OBD OED是省力杠杆 （拉力）F的作用下以O点为轴，由竖直位置逆时针匀速转 L,动力与动力臂的乘积为M则（） 10.如图5, 一根重木棒在水平动力 到水平位置的过程中，若动力臂为 增大丄减小，M增大. 增大丄减 小，M减小. 浙教版科学九年级上册《认识简单机械》教案——杠杆 杜桥实验中学：胡仙萍 一、教材分析 《认识简单机械》这一节内容选自教科书《科学》九年级第五册第三章，本节主要学习杠杆、滑轮、滑轮组和斜面等简单机械的特点及工作原理，并通过实例分析引入有用功、额外功和机械效率的概念，让学生了解生活生产中常用简单机械的工作原理，了解使用机械时的能量转化过程及转化效率。教科书把杠杆、滑轮、滑轮组和斜面集中在一起，其优势是易于进行一些基本特点的比较，找出相近的规律，易于对简单机械的整体认识。在杠杆一节教学中，首先要使学生认识什么是杠杆，要从实例及学生的生活体会中，抓住杠杆本质的特征，培养学生的分析能力。同样，力臂的概念是本节的难点，也是学习杠杆平衡条件及应用的基础，要通过实验，突破这一难点，为以后的学习打下基础。 二、学情分析 杠杆是日常生产和生活中广泛应用的简单机械，所以本节课的首要任务是引导学生从生活中的众多工具中认识到"能围绕某固定点转动"这一杠杆的本质，从而建立杠杆模型。另外解决杠杆问题，认清杠杆的力臂往往是今后解题的关键，力臂的概念认识不到位，就会造成作图困难和不会应用杠杆平衡条件等问题。在力臂概念的教学上，老师简单的给予一个定义是不利于学生的理解的。所以一定要创设情景，引起生生之间的思维碰撞，然后巧用演示实验，使学生在理性分析的基础上、通过科学探究实验，科学的分析和推理归纳，得出了正确的结论。这样使学生既在原有认知的基础上建构了新知识，又得到科学方法的训练及能力的培养，从而加深理解和掌握科学概念和规律，领略科学的思想。 三、教学目标 『知识与技能』 （1）了解什么是杠杆，能从常见的机械中识别杠杆。 （2）知道杠杆的五要素（支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂）。 『过程与方法』 （1）通过体验、演示，使学生学会比较、概括，了解杠杆的本质。 （2）通过实验探究，理解影响杠杆转动效果的因素，培养学生分析问题解决问题的能力。 『情感、态度、价值观』 （1）通过了解春秋时代杠杆的介绍，激发学生的民族自豪感和历史使命感。 （2）通过对力臂的探究，进一步认识事物的相对性和普遍联系的辩证观点 (3)在实验探究中培养学生的质疑精神和实事求是的科学态度。 四、教学重点 1、杠杆模型的建立。 2、能够正确作出力臂的示意图。 五、教学难点 1、正确找出杠杆的支点 2、力臂概念的理解 六、教学方法 讲述和小组讨论相结合 2019年中考物理真题集锦——专题三十六：简单机械实验 1.（2019攀枝花，30）某同学在河边玩耍时捡到一块石头，估测石头质量大约800g。回家后，他用弹簧测力计、玻璃杯、细绳和足量的水等器材测量石头的密度。观察弹簧测力计量程后，发现该测力计不能直接测得石头的质量。通过思考，该同学利用一根质量分布均匀的细木杆和上述实验器材设计如图所示实验： （1）将木杆的中点O悬挂于线的下端，使杆在水平位置平衡，这样做的好处是可以消除对杆平衡的影响； （2）将左端A与弹簧测力计相连，用细线把石头挂于OA的中点C，弹簧测力计竖直向上提起A端，使杆保持水平，测力计示数如图所示，则拉力大小为N；将石头浸没于装有水的玻璃杯中且不与杯子接触，保持杆水平，记下弹簧测力计此时示数为2.7N； （3）通过计算，浸没后石头受到的浮力大小为N，石头的密度为g/m3（已知ρ=1.0×103g/m3）； 水 （4）若上述（2）步骤中，只是杆未保持水平，则测量结果（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 2.（2019齐齐哈尔，19）小红和小君探究“杠杆的平衡条件”时，使用的每个钩码质量均为50g，杠杆上相邻刻度线间的距离相等。如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向端调节（选填“A”或“B“）。如图乙所示，杠杆水平平衡后，在杠杆的C点挂4个钩码，在D点用弹簧测力计竖直向上拉杠杆，使杠杆仍保持水平平衡，则弹簧测力计的示数为N。 3.（2019包头，10）下图是“利用杠杆测量石块密度”的实验。（ρ水=1.0×103g/m3） (1) 在实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，此时杠杆处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态；要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向调节，这样做的目的是，并消除杠杆自重对实验的影响。 (2) 在溢水杯中装满水，如图乙所示，将石块缓慢浸没在水中，让溢出的水流入小桶A中，此时小桶A中水的体积石块的体积。 (3) 将石块从溢水杯中取出，擦干后放入另一相同小桶B中，将装有水和石块的A、B两个小桶分别挂在调好的杠杆两端，移动小桶在杠杆上的位置，直到杠杆在水平位置回复平衡，如图丙所示。此时小桶A、B的悬挂点距支点O分别为13cm和5cm，若不考虑小桶重力，则石块密度的测量值为g/m3；若考虑小桶重力，石块的实际密度将比上述测量值。 4..(2019遂宁，22)在“测量滑轮组机械效率”的实验中，某组同学选择了如图所示的两种滑轮组进行多次实验，记录的实验效据如下表： 简单机械中考真题经典 一、简单机械选择题 1．如图，用滑轮组将600N 的重物在10s 内匀速提升了2m ，动滑轮重为100N（不计绳重和摩擦），下列说法正确的是 A．绳子自由端拉力的功率是70W B．滑轮组的机械效率是85.7% C．提升重物的过程中所做的额外功是400J D．提升的重物变成400N 时，滑轮组的机械效率将变大 【答案】 B 【解析】 【详解】 A．根据图示可知，n=2，不计绳重和摩擦，拉力： F= 1 （ G+G 轮） = 1 （600N+100N ） =350N，22 拉力端移动距离： s=2h=2× 2m=4m， 总功： W 总=Fs=350N×4m=1400J， 拉力的功率： P= W总= 1400J =140W； t10s 故 A 错； B．有用功： W 有用 =Gh=600N×2m=1200J， 滑轮组的机械效率： W 有1200J η= W总 = 1400J≈ 85.7%， 故 B 正确； C．提升重物的过程中所做的额外功： W 额=W 总﹣ W 有用 =1400J﹣1200J=200J， 故 C 错； D．当提升重物的重力减小为400N，做的有用功就变小，而额外功几乎不变，有用功和总功的比值变小，故滑轮组的机械效率变小，故 D 错； 2．如图所示，利用动滑轮提升一个重为G 的物块，不计绳重和摩擦，其机械效率为60%．要使此动滑轮的机械效率达到90%，则需要提升重力为G 的物块的个数为（） A． 3 个B． 4 个C． 5 个D． 6 个 【答案】 D 【解析】 【详解】 不计绳重和摩擦，，，要使，则． 3．如图所示，工人利用动滑轮吊起一袋沙的过程中，做了300J 的有用功，100J 的额外功，则该动滑轮的机械效率为（） A．75％B． 66． 7％C． 33．3％D． 25％ 【答案】 A 【解析】 试题分析：由题意可知，人所做的总功为W 总=W 有 +W 额=300J+100J=400J，故动滑轮的机械效率为η=W有/W 总 =300J/400J=75%，故应选A。 【考点定位】机械效率 4．用如图所示滑轮组提起重G=320N 的物体，整个装置静止时，作用在绳自由端的拉力 F=200N，则动滑轮自身重力是（绳重及摩擦不计） 简单机械的练习题 班级 姓名 得分 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.下图1所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是( ) 2.两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡，此时（ ） A.两小孩的重力一定相等 B.两小孩到支点的距离一定相等 C.两小孩的力臂一定相等 D.小孩的重力与各自到支点的距离的乘积相等 3.一把刻度准确的杆秤，若水果商贩将标准秤砣换成较轻的秤砣卖给小芳1㎏水果，则水果实际质量（ ） A.大于1㎏ B.小于1㎏ · C.等于1㎏ D.可能大于1㎏，也可能小于1㎏ 4.使用如图2所示的装置匀速提起重物所用的拉力中（ ） 最大 最大； 最大 \ F 2\ F 3一样大 5.下列关于杠杆的几种说法中不正确的是（ ） A.杠杆可以是直的，也可以是弯的 B.杠杆的支点一定在杠杆上 C.支点可以在杠杆上的任何位置 D.动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆长度 《 6.如图3所示，一均匀杠杆A 处挂2个钩码，B 处挂1个钩码，杠杆恰好平衡，若每个钩码质量均为50g ，在A 、B 两处再各加一个钩码，那么：( ) A.杠杆仍平衡 B.杠杆左边向下倾 C.杠杆右边向下倾 D.无法确定杠杆是否平衡 7.在处于平衡状态的杠杆上再加一力，杠杆仍处于原平衡状态，则（ ） A.这力通过支点 B.这力在阻力一侧 — C.这力在动力一侧 D.题设条件不可能存在 8.在等臂杠杆的两端分别挂铝块和铜块，杠杆刚好水平平衡。若把它们同时浸没在水中（ρ铝<ρ铜）,则此杠杆将（ ） A.仍保持原平衡 B.铝块一端下沉 C.铜块一端下沉 D.无法判断9.右图4所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆ABC 、OBD 和OED 组成,用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是（ ） A.三个杠杆都是省力杠杆 B.三个杠杆都是费力杠杆 是省力杠杆，OBD 、OED 是费力杠杆 》 图3 图2 科学《简单机械》练习卷(一）姓名：成绩： 一、填空： 1、本学期我们学习了、、、等简单的机械。 2、在力的作用下，一根像螺丝刀一样可以绕着转动，能撬起重物的硬杆叫做。杠杆是一种常用的。 3、杠杆的要素有两力：和；三点：、、 ；两臂：和。 4、杠杆的支点越靠近动力作用点，搬运重物就；杠杆的支点越靠近阻力作用点，搬运重物就。 5、由定滑轮和动滑轮组成了，使用滑轮组既能又能。 6、齿轮的应用非常广泛，几乎所有的机器都离不开它，使用齿轮可 以，可以，还可以。 7、自行车的动力传递过程： 。 8、杠杆有、、三个点，利用杠杆工作时，在杠杆上用力的点叫，承受主物的点叫，起支撑作用的点叫。 9、杠杆左边的位置格数与钩码的乘积右边的位置格数与钩码的乘积，这就是，人们正是利用了，制造了天平。 10、在转速均衡的情况下，大齿轮的转速，小齿轮的转速。 11、斜面的作用是省力，斜面的坡度。常见的斜面应用有、、等。 12、支点在杠杆的中央时，既也。 13、自行车发明于，它是靠而运转的交通工具，不 但、而且、。 14、的滑轮称为，它的特点是，而。随着重物上下移动的滑轮叫做。它特点是而。为了让两者的优缺点互补，由和 组成了“滑轮组”，它特点是又。滑轮常用于。 15、一些门锁的把手，把手可以带动转轴旋转，起到了大轮子带动小轮子转动的作用，这些轮子就称为。也是一种简单机械。螺丝刀起到。 16、人们常在低处和高处之间设一斜坡，以便把重物从低处移到高处，这个斜坡叫，也是斜面的变形。 17、生活中利用轮轴作用的有：、、等。 18、年发明了木头自行车。 19、利用斜面抬高物体，斜面应选择较的。 20、把一个物体提高到一定的高度，利用斜面比不利用斜面更。 21、在拧螺丝钉时，螺纹的螺丝钉比螺丝的更费力。 22、轮轴有的作用，在轴粗细相同时，轮子越越。 23、钟表的表针的转动就应用了传动的作用。 24、自行车上应用了许许多多的，通过观察，我们能在自行车上发 现很多的应用。 二、判断题。 1、公园里的跷跷板是省力杠杆。（） 2、滑轮也是杠杆。（） 3、使用定滑轮可以改变用力方向，使用动滑轮可以省力。（） 4、一对互相咬合的齿轮，大齿轮转动速度快，小齿轮转动速度慢。（） 5、杠杆是一种简单机械。（） 6、尖嘴钳是一种省力杠杆。（） 7、使用杠杆时一定省力。（） 8、用杠杆撬重物时，人们把力量加在杠杆上，杠杆把力量传到重物上，而撬起了重物。（） 9、只要在杠杆两边挂上相同质量的物体，杠杆就能平衡。（） 10、运用动滑轮可以省力但费距离。（） 11、如果安装滑轮组就能做到省力又可以改变方向。（） 12、因为辘轳表面看起来没有轮，所以它不属于轮轴。（） 13、齿轮的主要作用是传动作用。（） 14、利用斜面可以省力，而且在高度相同的情况下，斜面越长越省力。（） 15、选择斜面提升物体高度时，我们应选择粗糙的，这样才不易下滑，更省力。 （） 三、选择题 1、将国旗升到旗杆顶端，利用的是（） A、斜面 B、杠杆 C、滑轮 2、把同一物体提高到相同高度，使用（）最省力。 A B 3、能用较小的力把较重的物体抬高的是（） Ａ、省力的杠杆Ｂ、省距离的杠杆Ｃ、无法判断 4、制造天平利用的原理是（） Ａ、滑轮Ｂ、杠杆Ｃ、斜面 5、天平是用来测量物体的（） Ａ、质量Ｂ、长度Ｃ、温度 6、使用（）一定可以省力。 Ａ、动滑轮Ｂ、定滑轮Ｃ、斜面Ｄ、杠杆 7、使用（）能改变力的方向 Ａ、动滑轮Ｂ、定滑轮Ｃ、斜面Ｄ、轮轴 2.8 简单机械作图题 1．(2019·自贡)如图所示，轻质杠杆的A点挂一重物G，绳受的拉力为F2，O为杠杆的支点。请在杠杆的端点B处画出使杠杆保持静止的最小的力F l的示意图，并作出F2的力臂l2。 【答案】见解析 【解析】由图可知，将OB作为动力臂，动力臂就是最长的，根据杠杆平衡条件此时动力F1最小，然后根据动力的方向与动力臂是垂直的关系，画出最小动力方向，力F1示意图如图所示；过支点作力F2作用线的垂线段，即可作出力臂L2，如图所示。 2．(2019·眉山)如图所示，用一根硬棒搬动一个石块，棒的上端A是动力的作用点，若要用最小的力搬动石块，请标出杠杆的支点O，并画出最小动力F的示意图。 【答案】 【解析】根据杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，在阻力×阻力臂一定的情况下，动力臂越大，动力将越小。由图示可知，当杠杆与地面的接触点为支点时，作用在A点的动力力臂最大，此时动力最小， 力垂直于杠杆向上，支点O与最小作用力F如图所示。 本题考查杠杆平衡条件的应用，在力与力臂乘积一定的情况下，若支点与力的作用点成为力臂，此时的力臂最大，使用杠杆最省力。 3．(2019·深圳)如图所示，在 C点用力把桌腿A抬离地面时，桌腿 B始终没有移动，请在 C点画出最小作用力的示意图。 【答案】见解析 【解析】根据杠杆平衡条件，要使动力最小，动力臂应最长。连接BC，将BC作为动力臂，动力臂就是最长的，然后根据动力的方向与动力臂是垂直的关系，画出最小动力方向，如图所示。 4．(2019·威海)如图是一种活塞式抽水机的示意图。其中手柄AOB是一个杠杆，杠杆在动力F1的作用下绕O点匀速转动，请在图中画出杠杆在B点受到阻力的示意图和F1的力臂。 【答案】见解析 【解析】 由图知，此时向上提起杠杆的左端，杠杆会绕O点顺时针转动，则B点会受到下面连杆向上的支持力，即阻力的方向竖直向上，过B点作竖直向上的阻力F2； 反向延长力F1画出力的作用线，过支点O作动力作用线的垂线段，即动力臂L1，如图所示： 中考物理简单机械专项综合练习题（含答案） 一、选择题 1．如图所示，规格完全相同的滑轮，用相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组，分别提起重为G1和G2的两个物体，不计摩擦与绳重，比较它们的省力情况和机械效率，下列说法正确的是 A．若G1=G2，则F1＜F2，甲的机械效率高 B．若G1=G2，则F1＞F2，乙的机械效率高C．若G1＜G2，则F1＜F2，甲、乙的机械效率相同 D．若G1＜G2，则F1＜F2，乙的机械效率高 【答案】D 【解析】 【详解】 A. 由于滑轮组相同,并且不计摩擦则额外功相等,若G1=G2，则有用功也相同，所以机械效率相等，故A错误； B. 甲图n=3,F1=G1,乙图n=2,F2=G2,若G1=G2,则F1 A．水平地面对小勇的支持力做功为6000J B．小勇做的有用功为3000J C．小勇拉力的功率为250W D．此滑轮组的机械效率为80% 【答案】D 【解析】 水平地面对小勇的支持力与小勇运动的方向是垂直的，支持力不做功，故A错；小勇做的有用功就是克服物体的重力做的功W有=Gh=800N×5m=4000J，故B错；小勇做的总功为W 总=Fs=500N×10m=5000J，拉力的功率为P=W总/t=5000J/10s=500W，故C错；滑轮组的机械效率为η=W有/W总=4000J/5000J=80%，故D正确；应选D． 3．如图用同一滑轮，沿同一水平面拉同一物体做匀速直线运动，所用的拉力分别为F1、F2、F3，下列关系中正确的是 A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3 C．F2＞F1＞F3 D．F2＜F1＜F3 【答案】D 【解析】 【详解】 第一个图中滑轮为定滑轮，因为定滑轮相当于一个等臂杠杆，不能省力， 所以根据二力平衡，此时拉力F1=f； 第二个图中滑轮为动滑轮，因为动滑轮可省一半的力， 所以根据二力平衡，此时拉力F2=1 2 f； 第三个图中滑轮为动滑轮，由二力平衡可知此时的拉力等于两股绳子向右的拉力，即F3=2f； 由此可得F2< F1< F3. 故D正确. 4．下列简单机械中既可以省力，同时又可以改变力的方向的是 A．定滑轮B．动滑轮C．斜面D．滑轮组 【答案】D 【解析】 【分析】 科学《简单机械》练习卷(二）姓名：成绩： 一、填空。（每空1分）共44分。 1、螺旋是变化了的斜面，生活中运用螺旋的有：、等。 2、自行车是_______、_______、________、_________等简单机械的组合。 3、自行车上应用了许多机械原理，我们发现脚踏板利用原理，车闸利用了原理。 4、罐子凸起的边缘起到了作用。 5、根据滑轮的不同连接方式可分为和。旗杆上的滑轮是。 6、杠杆的平衡条件：。 7、动滑轮可以，但不能改变，费；定滑轮可改变，但不，不费；滑轮组既能又能。 8、我国的人均耕地为公顷。、是我国的基本国情。 9、我们靠仅占世界的耕地养活的人口、可见我国多么珍贵！ 10、是当今世界主要的能源矿产之一。它可以提炼多种产品，其中， 是石油的主要产品，它是大多数汽车、飞机、火车和轮船的燃料。 11、许多化工产品，如塑料、化纤等原材料也是由产品加工而成的。 12、是不可再生资源。 13、太阳系有八大行星，它们是、、、 、、、。 14、太阳是银河系中一颗普通的。距离银河系中心约光年。 15、星是近年来人类探测外星世界的主要目标之一，2004年初，美国“”号探测器降临星。 二、选择题。（每空2分）共14分 1、我们曾用螺丝刀为工具来做一个“小个子战胜大力士”的游戏，这时的螺丝刀就成为（）。 A 轮轴 B 杠杆 C 滑轮 2、下列杠杆类工具中，工作时是费力杠杆的为（）。 A 实验时用的镊子 B 饮水机水龙头上的开关 C 电工用的老虎钳 3、（）属于金属矿产，（）属于非金属矿产。 A石油 B铁矿石 C黄铜矿 D 钻石 4、距太阳最远的行星是…………………（） A.水星 B.火星 C.海王星 D.天王星 5、（）是春季的代表星座。 A.天鹰座 B.狮子座 C.仙女座 D.金牛座 6、2003年,我国（）成为第一位“太空人”。 A.翟志刚 B.杨利伟 C.聂海胜 D.景海鹏 三、连线题。（8分） 扫把斜面门锁 汽车方向盘省力杠杆盘山公路 螺丝钉费力杠杆镊子 手推车轮轴扳手 四、判断题。（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）（15分） 1、自行车的车闸应用的是杠杆原理。（） 2、在高度相同的情况下，斜面越长越省力。（） 3、机械是人类征服自然的武器。（） 4、渔业资源是可再生的资源，可以随意捕捞。（） 5、海底的金属矿产的储量比陆地上的多。（） 6、我国土地资源丰富，所以不用保护。（） 7、我国的钢铁产量一直居世界领先地位。（） 8、非金属矿产是人类生活和生产中不可缺少的资源。（） 一、选择题 2017 年中考物理试题分类汇编---简单机械 1（2017.连云港）如图所示，在均匀杠杆的 A 处挂 3 个钩码，B 处挂 2 个钩码， 杠杆恰好在水平位置平衡，已知每个钩码的质量均为 50g ，若在 A ，B 两处各加1 个钩码，那么杠杆（A ） A ．右边向下倾斜 B ．左边向下倾斜 C ．仍保持水平位置平衡 D ．无法确定杠杆是否平衡 2．（2017.嘉兴）如图是一种切甘蔗用的铡刀示意图．下列有关说法正确的是（ C ） A ．刀刃很薄可以增大压力 B ．铡刀实质上是一种费力杠杆 C ．甘蔗放在 a 点比 b 点更易被切断 D ．手沿 F 1 方向用力比沿 F 2 方向更省力 3．（2017.黄冈）为了消防安全，楼房每层必须配备灭火器．下列关于图示灭火器的说法正确的是（A ） A ．用力压下手柄过程中，手柄相当于一个省力杠杆 B ．用力压下手柄过程中，手柄相当于一个费力杠杆 C ．干粉能喷出是因为灭火器内的气压等于外界大气压 D．干粉能喷出是因为灭火器内的气压小于外界大气压 4．（2017.菏泽）下列工具中，在使用时属于费力杠杆的是（B） A．托盘天平B．镊子C． 钢丝钳D．起子 5．（2017.宜宾）指甲刀是生活中常用的小工具，如图所示，它包含三个杠杆，关于这三个杠杆的说法正确的是（A） A．一个省力杠杆，两个费力杠杆 B．一个费力杠杆，两个省力杠杆 C．三个都是省力杠杆 D．三个都是费力杠杆 6．（2017.宁波）如图所示，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同的速度匀速上升相同的高度，所用的力分别是F 甲和F 乙，拉力做功的功率分 别是P 甲和P 乙．若不计摩擦、动滑轮重和绳重，则F 甲与F 乙、P 甲与P 乙之 间的大小关系是（B） A．F 甲＜F 乙、P 甲=P 乙B．F 甲＞F 乙、P 甲＞P 乙 C．F 甲＞F 乙、P 甲=P 乙D．F 甲＜F 乙、P 甲＜P 乙 7．（2017.台州）小柯用图中装置提升重为400 牛的物体，不计摩擦和滑动自重， 学员编号：年级：初三课时数：3 学员姓名：辅导科目：科学学科教师： 授课主题简单机械综合专题 授课日期及时段 教学内容 一、专题检测 1．如图所示，甲、乙两个物体的体积相等，甲的质量是乙质量的2倍，现杠杆处于水平平衡状态．若将甲、乙二物体同时浸没在水中，则杠杆将（）A A．左端下沉B．右端下沉 C．仍然保持水平状态D．无法确定 2．如图所示，一根轻质木杆A端细线下所挂重为50N、底面积为2×10﹣2m2的重物静止在水平地面上．当在B点加竖直向下的力F=30N作用时，木杆能在水平位置处于平衡状态，此时细线竖直，已知OA=15cm，OB=5cm，则重物对水平地面的压强为2×103Pa；重物对杠杆的拉力为10N． 3．在水平桌面上，放置一个重200N的物体，当匀速拉动物体时，物体与桌面的摩擦力为80N，如图所示．若忽略绳、滑轮的重力及绳与滑轮的摩擦，水平拉力F是40N，物体受到的摩擦力方向是水平向左． 4．最近，中央电视台科教频道播出了在我市拍摄的“汽车落水后如何水下逃生”的纪录片．纪录片中，实验人员开着小车从高处落入滚滚的岷江，并在门窗紧闭的车中，尝试用不同的方法砸碎车窗玻璃逃生，惊心动魄．为了确保实验人员的安全，摄制组精心设计了紧急救援装置，用于当实验人员无法从车中逃生时迅速吊起汽车．现某课外活动小组，照此设计了如图所示的简单机械，模拟紧急救援落水汽车．实验中用实心圆柱体A代替小车，已知A的体积为0.12m3，质量为210kg．（g取10N/kg，设整个过程A均为匀速运动状态，忽略钢缆绳重及滑轮摩擦，不考虑风浪、水流等因素的影响．） （1）求A完全浸没在水中时受到的浮力是多大？（ρ水=1.0×103kg/m3） （2）若A完全浸没在水中时，滑轮组的机械效率为60%．那么A完全打捞出水面后，岸上钢绳的拉力F为多大？（3）若A完全打捞出水面后，以0.5m/s的速度被匀速提升，求岸上钢绳拉力F的功率． （4）从A上表面刚出水面到A完全离开水面的过程中，滑轮组机械效率如何变化？请简述理由． 5 2题 2017年中考专题复习资料 简单机械、机械效率 考点1：杠杆作图（1）作力臂 （2）作力的示意图 1、下图是利用杠杆吊起重物的情景，杠杆可绕O 点转动，①画出物体所受重力的示意图；②动力F 的力臂，并用字母L 1表示。 2、如图所示，轻质杠杆可绕O 转动，杠杆上吊一重物G ，在力F 作用下杠杆静止在水平位置，L 为F 的力臂，请在图中作出力F 的示意图及重物G 所受重力的示意图。 3、如图所示，为使杠杆OA 保持静止，画出在A 点所加最小力F 1的示意图和阻力F 2的力臂l 2． 4、如图AB 是用绳悬挂的杠杆，请在A 点画出能使杠杆在图示位置平衡的最小拉力的示意图。 5、如图所示，在课桌的C 点用最小的力把桌腿B 抬离地面，在抬起时桌腿A 没有滑动，请在C 点画出这个力的示意图，并标出它的力臂l 。 6、如图5所示，重力不计的杠杆OAB ，可绕O 点在竖直平面内转动。重力为100N 的物体挂在OA 的中点处。已知OA=40cm ，AB=30cm ，OA 垂直于AB ，杠杆与转动轴间的摩擦忽略不计。要使杠杆平衡，且OA 段处于水平位置，那么作用于B 端的最小动力的力臂等于 cm ，最小动力的大小等于 N 。（先作图后计算） 7、如图所示，AOB 为一机械设备的简化示意图，我们可以把它看成杠杆（自重不计），已知AO =2BO 。固定O 点，使OB 处于水平位置，此时B 端挂一重为40N 的物体，要使杠杆不发生转动，至少需在A 端施加F =______N 的力，在图上画出此时力F 的方向。 考点2：探究杠杆平衡条件 1、在探究杠杆平衡条件的实验中： （1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡， 应将杠杆右端的平衡螺母向____ __调节。小明调节杠杆 在水平位置平衡的目的是____ __ __________。 （2）如图甲所示，在杠杆左边A 处挂四个相同钩码，应在杠杆右边B 处挂同样钩码____个， 才能使杠杆再次在水平位置平衡，使杠杆再次在水平位置平衡的目的是____ __________。 （3）如图乙所示，用弹簧测力计在C 处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______________（变大／变小／不变），其原因是__________________________。 （4）小明改变钩码的数量和位置，测出多组数据得出杠杆平衡条件是 ， 测出多组数据才得出结论的目的是 。 1题 3题 4题 6题 7题 最新简单机械中考试题分类汇编经典 一、简单机械选择题 1．如图所示，工人用250N 的力 F 将重为 400N 的物体在10s 内匀速提升2m，则此过程中 A．工人做的有用功为800J B．工人做的总功为500J C．滑轮组的机械效率为60%D．拉力做功的功率为20W 【答案】 A 【解析】 【详解】 A．工人做的有用功： W有Gh 400N 2m 800J ， A 选项正确。 B．绳子的自由端移动的距离是4m ，工人做的总功： W总 Fs 250N 4m 1000J ， B选项错误。 C．滑轮组的机械效率： W 有800J 80% ， W总1000J C选项错误。 D．拉力做功的功率： W1000J P100W ， t10s D选项错误。 2．如图所示，利用动滑轮提升一个重为G 的物块，不计绳重和摩擦，其机械效率为 60%．要使此动滑轮的机械效率达到90%，则需要提升重力为G 的物块的个数为（） A．3 个B．4 个C．5 个D．6 个 【答案】 D 【解析】 【详解】 不计绳重和摩擦，，，要使，则． 3．如图所示，轻质杠杆 AB，将中点 O 支起来，甲图的蜡烛粗细相同，乙图的三支蜡烛完全相同，所有的蜡烛燃烧速度相同。在蜡烛燃烧的过程中，则杠杆 A．甲左端下沉，乙右端下沉B．甲左端下沉，乙仍保持平衡 C．甲右端下沉，乙右端下沉 D．甲、乙均能保持平衡 【答案】 B 【解析】 【详解】 设甲乙两图中的杠杆长均为l 。 图甲中， m 左 l 左 = m 右 l 右，燃烧速度相同，∴蜡烛因燃烧减少的质量m′相同，故左边为： （ m 左- m′） l 左 = m 左 l 左- m′l左， 右边为： （m 右- m′） l 右 = m 右 l 右- m′l右， 因为 l 左小于 l 右，所以 （ m 左 - m′）l 左 = m 左 l 左 - m′l左（m右- m′）l右= m右l右- m′l右， 故左端下沉； 图乙中，设一只蜡烛的质量为m ∵2m× l=m× l， ∴直尺在水平位置平衡； ∵三支蜡烛同时点燃，并且燃烧速度相同， ∴三支蜡烛因燃烧减少的质量m′相同，六年级科学上册 自行车上的简单机械教案 教科版
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