幼儿园大班 德育活动：让爱不孤单(孝德)
幼儿园品德教案《让爱住我家》
幼儿园品德教案《让爱住我家》幼儿园品德教案《让爱住我家》开展此课程是为了让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
以下是店铺为大家搜集整理提供到的幼儿园品德教案《让爱住我家》范文，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！活动目的：1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
活动准备：1、搜集相关的故事、歌曲，主持人准备串联词。
2、制作相关课件。
德育目标：通过本次活动，使学生能对亲情有较为真切的体验，较为深刻的理解，从而使他们在生活中能珍惜亲情，敬爱父母及其他亲人。
德育重点：以情动人，以理服人，以德昭人，对学生进行亲情教育。
教学方法：运用多媒体进行情感渲染，激发学生讨论、思考、感悟。
活动过程：导入：同学们，家是一道永远也看不厌的风景，不管身在何方，家永远是我们心灵的港湾，家中永远充满着父母的温情。
我们每个人都被家庭的爱包围着，这种爱需要我们用心灵去感悟和体验。
今天我们就以“让爱住我家”为主题上一节德育实践课，让我们共同感受家庭的爱和亲情的温暖。
有请主持人郭思也和姚博文。
一、诗朗诵《家》（配乐《童年记忆》）A：家是每一个人都不陌生的字眼B：家是我们永远避风的港湾A：母爱如小溪温柔中携带着絮语B：父爱如大海平静里蕴含着激情A：儿时的我们牵着爸爸妈妈的手一路走来，走过秋冬，走过春夏B：在父母的雨露滋润下，我们以生根发芽，是朵含苞待放的鲜花A：我们都有一个家，在家里爸爸妈妈呵护着我们B：为了我们的成长，他们含辛茹苦，不求报答，黑发上业已泛起了霜花A：如果把人生比做一条长河，家就是长河中的一叶扁舟B：家是一辆汽车，可以送你去很遥远的地方，父母是轮换开车的司机，孩子是乘客AB：有了爱就会有温暖的家，把爱种在我的家，让爱永远住我家二、故事《男孩和苹果树》A：如果家是一棵大树，那我们就是围绕大树玩耍的孩童B：请欣赏连环画故事《男孩和苹果树》（配乐《我和你》），有请鲁昊南：很久以前，有一棵大树。
幼儿园大班品德教育教案：感恩父母及实践活动
幼儿园大班品德教育教案：感恩父母及实践活动引言在幼儿园教育中，品德教育是一个非常重要的环节。
在大班阶段，我们可以通过感恩父母这一主题，借助实践活动，引导孩子们培养感恩之心，让他们懂得父母的艰辛和付出，并通过实践活动来实现情感情感体验和品德养成。
下面，我将就这个主题进行深入探讨和教案设计。
一、教案介绍1.1 教学目标1.1.1 让孩子了解父母的辛苦和付出，培养感恩之心1.1.2 让孩子懂得如何表达感恩1.1.3 通过实践活动，让孩子用行动来感恩，如手工制作感恩卡等1.2 教学重点与难点1.2.1 重点：让孩子理解感恩的重要性，培养感恩之心1.2.2 难点：如何引导孩子用行动来表达感恩，如何让活动更具有感染力二、教学内容2.1 感恩父母的意义通过故事、视频或图片等形式向孩子们介绍感恩父母的意义，让他们理解父母的辛苦付出，培养感恩之心。
2.2 如何表达感恩通过互动讨论和角色扮演等形式，引导孩子们学会如何表达感恩，比如说“谢谢”、“我爱你”等。
2.3 实践活动：手工制作感恩卡让孩子们动手制作感恩卡，并亲自送给父母，让他们通过实际行动来感恩父母，加深对感恩的理解。
三、教学过程3.1 情感培养通过故事、视频等形式，向孩子们介绍父母的辛苦和付出，并引导他们借助情感体验来理解感恩的重要性。
3.2 表达感恩通过互动讨论和角色扮演等形式，引导孩子们学会如何表达感恩，让他们明白表达感恩的方式是多样的。
3.3 实践活动组织孩子们进行手工制作感恩卡的活动，并在完成后，引导他们亲自送给父母，用实际行动来表达感恩。
四、总结回顾通过以上教学，让孩子们深入理解了感恩父母的意义，明白了如何表达感恩并通过实践活动来实现。
希望这种教育活动能够激发孩子们的感恩之心，让他们在日常生活中懂得珍惜和感恩。
五、个人观点和理解在幼儿园阶段，品德教育的重要性不言而喻。
通过感恩父母这一主题，不仅可以培养孩子们的感恩之心，还可以通过实践活动来实现情感体验和品德养成，这种教学方式更加生动有趣，更容易被孩子们接受和理解。
幼儿园孝德文化教案
最新幼儿园孝德文化教案一、教学目标1. 认识孝德文化，了解孝敬父母的重要性。
2. 培养幼儿尊重父母、关爱他人的情感。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用语言和行为来表达对父母的爱。
二、教学内容1. 孝德文化的起源和意义。
2. 孝敬父母的方式：尊敬、关心、帮助、陪伴等。
3. 幼儿如何表达对父母的爱：语言表达、行为表现、互动游戏等。
三、教学重点1. 孝德文化的基本概念。
2. 孝敬父母的具体方式。
3. 幼儿如何用语言和行为表达对父母的爱。
四、教学难点1. 孝德文化在现代社会的传承与发展。
2. 引导幼儿理解父母的爱，并学会回报。
五、教学方法1. 故事导入：通过讲解孝德文化的故事，引发幼儿对孝敬父母的关注。
2. 小组讨论：分组讨论孝敬父母的方式，培养幼儿的合作与交流能力。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演角色，亲身体验孝敬父母的过程。
4. 亲子活动：邀请家长参与，增进亲子关系，培养幼儿的家庭责任感。
六、教学准备1. 教学材料：孝德文化故事书籍、卡片、视频等。
2. 教学场地：教室、活动室。
3. 教学设备：投影仪、电视、音响等。
七、教学过程1. 课前活动：唱一首关于孝道的歌曲，激发幼儿的兴趣。
2. 课程导入：讲解孝德文化的起源和意义，引导幼儿了解孝敬父母的重要性。
3. 主体课程：a. 讲述一个孝德文化的故事，让幼儿从中学习孝敬父母的方式。
b. 分组讨论：让幼儿分享自己如何孝敬父母，并互相交流心得。
c. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演角色，亲身体验孝敬父母的过程。
4. 课后活动：组织亲子活动，让家长参与，增进亲子关系。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对孝德文化的认识和理解。
2. 关注幼儿在家庭中的表现，评估他们对孝敬父母的实践能力。
3. 收集家长的意见和建议，了解他们对幼儿孝德教育的看法。
九、教学拓展1. 组织孝德文化活动，如孝道主题班会、孝德故事演讲比赛等。
2. 开展孝德社会实践，如访问敬老院、帮助孤寡老人等。
幼儿园大班孝顺主题活动教案
幼儿园大班孝顺主题活动教案一、活动目标1. 让幼儿理解孝顺的含义，知道孝顺父母是一种美德。
2. 培养幼儿尊敬父母、关爱长辈的情感。
3. 提高幼儿的语言表达、动手操作和团队协作能力。
二、活动准备1. 课件：关于孝顺的故事、图片等。
2. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀等。
3. 音乐CD：《孝顺父母》、《感恩的心》等。
三、活动过程1. 主题导入：讲述一个孝顺的故事，引导幼儿讨论故事中主人公的孝顺行为。
2. 讨论：让幼儿分享自己孝顺父母的事情，引导幼儿认识到孝顺的重要性。
3. 手工制作：引导幼儿制作孝顺手工作品，如孝顺卡片、孝顺画作等。
4. 音乐欣赏：播放孝顺歌曲，让幼儿感受孝顺的氛围。
5. 总结：回顾活动内容，强调孝顺父母的重要性。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，为父母做一件孝顺的事情。
2. 环境创设：在班级环境中布置孝顺主题展示区，展示幼儿的手工作品。
3. 家长沟通：通过家长会、家园联系册等方式，与家长共同关注幼儿的孝顺行为。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现和收获。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的孝顺表现。
3. 幼儿自评：让幼儿评价自己在活动中的表现和收获。
六、活动六：孝顺故事分享会1. 活动目标：加深幼儿对孝顺的理解。
培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 活动准备：选定几个孝顺的故事。
准备故事分享的相关道具或图片。
3. 活动过程：教师讲述或播放孝顺故事，引导幼儿关注故事中的孝顺行为。
邀请幼儿分享故事心得，讨论孝顺的重要性。
进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验孝顺的情感。
4. 活动延伸：鼓励幼儿回家后，向家人讲述故事，并分享自己的感受。
邀请家长参与故事分享会，共同讨论孝顺的话题。
5. 教学评价：观察幼儿在故事分享会中的参与程度和表达情况。
家长反馈幼儿在家庭中的孝顺行为。
七、活动七：孝顺诗词朗诵会1. 活动目标：培养幼儿对诗词的兴趣。
加强幼儿的语言表达和情感传递能力。
2. 活动准备：选择几首与孝顺相关的诗词。
幼儿园大班品德教育教案——感恩父母
幼儿园大班品德教育教案——感恩父母幼儿园大班品德教育教案——感恩父母导言：感恩是中华民族的传统美德，作为幼儿教育的一部分，品德教育具有重要意义。
在幼儿园大班阶段，培养幼儿感恩父母的意识和行为，对于他们的成长和发展至关重要。
本教案旨在帮助教师通过一系列活动和资源，引导幼儿深入理解感恩父母的含义，并通过实践活动和亲子互动，培养幼儿感恩父母的情感和思维能力。
【活动一】：感恩大合唱活动目的：通过集体合唱的形式，让幼儿感受到父母给予的爱和关怀，培养他们对父母的感恩之情。
活动准备：1. 熟悉的感恩歌曲的音乐资源。
2. 歌曲歌词的印刷材料。
3. 真实的相关图片和视频，可以展示给幼儿。
活动步骤：1. 向幼儿介绍感恩的含义，引导他们思考父母对自己的爱与付出。
2. 播放感恩歌曲，同时给幼儿展示相关图片和视频。
3. 教师和幼儿一起学唱感恩歌曲，鼓励幼儿积极参与。
4. 安排合唱排练，组织幼儿进行一次感恩大合唱表演。
5. 表演完毕后，教师再次与幼儿讨论感恩的重要性，回顾他们在表演过程中感受到的情感。
【活动二】：亲子书信交流活动目的：通过亲子书信的交流，让幼儿和父母共同表达对彼此的感恩之情，加深亲子关系。
活动准备：1. 卡纸、彩笔等书信写作工具。
2. 幼儿家长的配合。
活动步骤：1. 给每个幼儿发放卡纸和彩笔，指导他们书写感恩家长的内容。
2. 教师在书信上帮助幼儿表达自己的感谢之情，如“谢谢爸爸每天陪我玩耍，我好开心！”3. 请幼儿将书信交给自己的父母。
4. 在书信交流之后，在班级的布告栏上展示一些感人的书信，并邀请幼儿和家长分享彼此的感受。
5. 教师鼓励幼儿将书信带回家，激发亲子共读的兴趣。
【活动三】：绘画展示感恩之心活动目的：通过绘画的方式，引导幼儿表达对父母的感恩之情，培养他们的情感表达能力和创造力。
活动准备：1. 绘画纸、彩色笔、彩色铅笔等绘画工具。
2. 感恩主题的图片或故事书籍。
活动步骤：1. 讲述感恩的故事或播放相关的感人视频，激发幼儿的创作灵感。
幼儿园大班孝顺主题活动教案
幼儿园大班孝顺主题活动教案一、活动目标：1. 认识孝顺的概念，理解孝顺的重要性。
2. 学会表达关爱和感激父母的方式。
3. 培养幼儿尊敬父母、关爱家人的情感。
二、活动准备：1. 故事课件：《孝顺的小乌鸦》2. 亲子游戏道具：小礼物、贺卡等3. 音乐：《世上只有妈妈好》三、活动过程：1. 主题导入：讲述故事《孝顺的小乌鸦》，引导幼儿理解孝顺的意义。
2. 讨论：分享故事中的孝顺行为，让幼儿谈谈自己的感受。
3. 亲子互动：邀请家长参与，进行亲子游戏，增进亲子关系。
4. 制作礼物：鼓励幼儿为父母制作小礼物，表达感恩之情。
5. 总结：通过歌曲《世上只有妈妈好》，强化孝顺主题。
四、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，为父母做一件小事，如帮忙分担家务等。
2. 家园共育：与家长保持沟通，了解幼儿在家的孝顺表现。
3. 环境创设：布置“孝顺墙”，展示幼儿的孝顺行为。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对孝顺的认识。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿孝顺行为的评价。
3. 幼儿自我评价：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感悟。
六、活动六：孝心卡片制作1. 目标：让幼儿通过制作孝心卡片，表达自己对父母的感激和孝顺之情。
2. 准备：彩纸、水彩笔、贴纸等制作材料。
3. 过程：a. 引导幼儿思考父母为自己做过的事情，感受到父母的辛苦和爱。
b. 发给每位幼儿一张彩纸，让他们制作成孝心卡片。
c. 鼓励幼儿在卡片上画出自己喜欢的图案，写下想对父母说的话。
d. 完成后，让幼儿将卡片送给父母，表达自己的孝心。
七、活动七：孝顺行为展示1. 目标：让幼儿通过展示自己的孝顺行为，增强孝顺意识。
2. 准备：展示场地、表演道具等。
3. 过程：a. 邀请幼儿自愿上台，展示自己为父母做的孝顺事情。
b. 鼓励幼儿分享自己的感受和收获。
c. 给予表扬和鼓励，让其他幼儿学习模仿。
八、活动八：孝顺故事分享1. 目标：通过分享孝顺故事，让幼儿进一步理解孝顺的重要性。
幼儿园品德教育课程设计：孝顺爱心主题教案
幼儿园品德教育课程设计：孝顺爱心主题教案幼儿园品德教育一直是备受关注的话题，而孝顺爱心作为其中的重要主题之一，更是备受家长和教育者的关注。
在幼儿园阶段，培养孩子的孝顺和爱心意识是至关重要的，因为这将直接影响他们日后的行为举止和性格品质。
设计一套系统的幼儿园品德教育课程，以孝顺爱心为主题，对孩子的成长和发展具有积极而深远的影响。
为了更好地开展这一主题的教学活动，我们需要进行一系列的课程设计，从浅到深，由简入繁，让孩子在参与活动的过程中逐步培养出孝顺爱心的品质。
在这篇文章中，我将为您介绍一套全面的幼儿园品德教育课程设计，围绕孝顺爱心主题展开，帮助幼儿在快乐学习中感受到家庭和社会的温暖，并学会回报。
第一部分：认识爱心和孝顺在课程设计的开始阶段，我们需要帮助孩子们认识爱心和孝顺这两个价值观念。
通过一些简单的游戏、故事和互动活动，让孩子了解什么是爱心，什么是孝顺，以及它们在生活中的重要性。
还可以结合孩子们的家庭背景和亲身经历，引导他们讲述关于爱心和孝顺的小故事，培养他们的情感表达和共享能力。
第二部分：学习爱心和孝顺在第二阶段的课程中，我们需要让孩子们学习如何表现出爱心和孝顺。
通过角色扮演、手工制作和小组合作的方式，让孩子们亲身体验如何关心他人、帮助他人，并表达对家人的感恩之情。
在这个阶段，教师可以引导孩子们制定一些简单的行为规范，如帮助老师、和小伙伴共享玩具等，让他们逐渐养成积极的品德习惯。
第三部分：实践爱心和孝顺是课程的实践阶段。
通过参观社区福利院、家庭访问等活动，让孩子们感受到真正的爱心和孝顺。
还可以通过一些游戏和互动的形式，让孩子们在实践中体会到爱心和孝顺的乐趣，并学会如何回报给亲人和社会。
总结回顾通过这段时间的课程设计和实践活动，我们相信孩子们已经对爱心和孝顺有了更深入的理解，并在实践中有所体验。
这些活动不仅仅是简单的课堂教学，更是对孩子们品德品质的培养与考验。
在接下来的日常生活中，我们也希望孩子们能够将所学的爱心和孝顺转化为具体行动，用实际行动来诠释“孝敬父母，关爱他人”的理念。
幼儿园大班孝顺主题活动教案
幼儿园大班孝顺主题活动教案一、主题活动目标1. 知识与技能：让幼儿理解孝顺的含义，学会关心和照顾长辈。
2. 过程与方法：通过故事、歌曲、讨论等方式，培养幼儿的孝顺意识。
二、主题活动内容1. 主题导入：讲解孝顺的含义，引导幼儿思考如何孝顺父母及长辈。
2. 故事分享：《小乌鸦孝顺妈妈》讲述小乌鸦如何孝顺妈妈的故事。
引导幼儿讨论：小乌鸦为什么孝顺妈妈？我们应该向小乌鸦学习什么？3. 歌曲学唱：《孝顺歌》教唱歌曲，让幼儿学会表达孝顺的情感。
引导幼儿思考：我们怎样才能做到孝顺父母及长辈？4. 情景剧表演：分组进行情景剧表演，展示幼儿如何孝顺父母及长辈。
三、主题活动过程1. 主题导入：讲解孝顺的含义，引导幼儿思考如何孝顺父母及长辈。
2. 故事分享：《小乌鸦孝顺妈妈》讲述小乌鸦如何孝顺妈妈的故事。
引导幼儿讨论：小乌鸦为什么孝顺妈妈？我们应该向小乌鸦学习什么？3. 歌曲学唱：《孝顺歌》教唱歌曲，让幼儿学会表达孝顺的情感。
引导幼儿思考：我们怎样才能做到孝顺父母及长辈？4. 情景剧表演：分组进行情景剧表演，展示幼儿如何孝顺父母及长辈。
四、主题活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，为父母及长辈做一件孝顺的事情。
2. 家长沟通：与家长交流，了解幼儿在家庭中的孝顺表现。
3. 主题活动总结：总结本次主题活动，鼓励幼儿继续发扬孝顺精神。
五、主题活动评价1. 幼儿表现：观察幼儿在活动中的参与程度、表现欲望及孝顺行为。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿孝顺行为的反馈意见。
3. 自我评价：反思本次活动的组织及教学效果，不断提高教学质量。
六、主题活动六：孝顺父母的重要性1. 知识与技能：让幼儿理解孝顺父母的重要性，学会尊重和关心父母。
2. 过程与方法：通过故事、讨论、实践活动等方式，培养幼儿的孝顺意识。
七、主题活动七：孝顺父母的实际行动1. 知识与技能：让幼儿学会通过实际行动来孝顺父母，如帮助父母做家务、关心父母的身体健康等。
2. 过程与方法：通过实践活动、小组讨论等方式，培养幼儿的孝顺行为。
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大班德育活动：让爱不孤单
莱州市金仓街道中心幼儿园李小艳
设计意图:
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。
时间很短，孝与爱是等待不起的，趁父母家人还在我们应该及时付出关爱。
大班德育活动《让爱不孤单》以情育德，以情导行，注重以情感教育给予幼儿潜移默化的影响，以期能够育孝心，传孝德，扬孝行。
此次活动，以福奶奶一家的幸福团圆为主线，以家人的离开与团聚贯穿始终，以画面的对比引发孩子们心中的情感共鸣，整个活动源于生活，贴近孩子们的生活经验，能够使孩子们感受到幸福的简单，生活的美好。
希望通过此活动的设计，能够使幼儿开始尝试关心自己的家人，从身边的小事中学着去发现，去品读与家人在一起的幸福。
活动目标：
1、了解幸福的含义，品味故事中的幸福和亲情。
2、根据故事内容积极思考，较完整清晰地表达自己的想法。
3、感受家人之间的爱及团圆的喜悦，萌发尊敬、关爱家人的情感。
活动准备：
《让爱不孤单》PPT
活动过程：
1、幸福照片——初步体会什么是幸福
通过幸福照片，初步体会幸福的感觉。
提问：这里有很多照片，你看到了什么？他们的表情怎么样？
猜一猜，他们为什么笑得这么开心？
小结：原来与家人在一起的生活是快乐的、幸福的，所以他们笑的这么开心。
2、温暖的家——餐桌前的七口之家
你什么时候最幸福呢？福奶奶最大的幸福是与自己的家人在一起。
这就是福奶奶，我们一起来认识一下他们家都有谁，他们家还有福爷爷、福老大、福老二、福老三、福姐姐、还有福小妹。
3、孤单的福奶奶——家人的离开和福爷爷的去世
结合画面了解福奶奶的家人，原来都有谁，现在他们一个个离开了家，感受福奶奶的孤单。
体会福奶奶想念子女，希望孩子们能回家团聚的心情。
4、团圆的一家人——福奶奶家的幸福时刻。
观察全家团圆的热闹场面，运用画面的对比，进一步体验全家团聚的幸福感。
5、快乐的行动——关爱家人
通过提问讨论，使幼儿了解家中老人的幸福很简单。
吃完饭了，该吃生日蛋糕了，吃蛋糕前，都要干嘛？你的愿望是什么呢？福奶奶也有自己的心愿，她在心中许愿，愿自己的孩子们在今后的每一天都健康、平安。
结束语：孩子们，其实家里老人的幸福很简单，只要你们好好的，多陪陪他们，他们就会觉得很幸福。
尽力让家里的老人觉得幸福，好吗？。