2019自考本科00320 领导科学
2019年10月自考《领导科学》真题及答案00320
2019年10月自考《领导科学》真题及答案简答题31.简述当代领导的基本职能。
【答案】当代领导的基本职能：基本职能是贯穿于各种领导一般职能始终的职能，从总体上可归纳为三个方面：（1）科学决策。
科学决策是领导活动的最基本的职能。
因为决策的正确与否，都直接关系着领导工作的成败与得失。
合理的决策程序是决策科学化的重要保证。
同时科学的决策还是一门综合的学问和技术。
当代科学决策的一个重要特点是领导者在进行决策工作时借助“外脑”的作用。
（2）选才用人。
用人是领导者的一项重要工作。
任何一项决策都需要具体的人来完成，这就关系到选用人才的问题。
领导工作的成败在很大程度上取决于用人的得失。
用人是一门学问，也是一门艺术。
在当代，它是制度机制与领导者个人相互作用的结果。
（3）思想政治工作。
思想政治工作也是贯穿领导活动始终的一项基本职能。
思想政治工作中要“出主意”、“用好人”，这本身就是领导的基本职能进一步的体现。
思想政治工作，就是以人为对象，解决人的思想观念、思想认识和政治立场问题，从而提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的革命目标而奋斗的工作。
【解析】第三章，参见教材P74。
32.简述领导者政治素质的基本要求。
【答案】领导者应该在树立马克思主义政治观念的基础上，特别强调政治素质的以下几个要点：（1）具有崇高的政治理想。
崇高的理想和目标既是领导者成为卓越领导者的重要原因，也是领导者不断走向成功的驱动力。
具有崇高的理想和远大的目标说到底是领导活动的本质和价值的必然要求。
（2）具有高度的政治责任感。
领导者由于所处职位的特殊性和重要性，其行为会对国家、人民的利益产生直接而重大的影响，因此领导者必须具有高度的政治责任感，要站在国家和人民的立场上观察、分析和处理问题。
（3）理性的民主政治自觉。
领导者必须具有理性的民主政治自觉。
首先，要具有民主的价值观。
其次，要掌握民主政治的基本知识，包括民主的内涵、本质、特征和民主发展史。
(完整版)自考00320《领导科学》知识点考点总结归纳
00320领导科学第一章绪论1.领导活动是人类社会一起产生的，人来最初的领导活动在原始社会就有了。
1)2)3)4)3.4.亚里士5.科学。
6.现代领导活动及其发展规律是领导科学的研究对象。
7.领导具有自然属性和社会属性。
第二章领导与领导者、被领导者1.【简答】领导认识的特征：1)原则性2)超前性4)5)2.3.4.“5.6.1)拥有职权2)负有责任3)提供服务4)富于创新7.【简答】被领导者的特征：1)服从性2)受动性3)对象性5)8.1)2)3)9.1)2)3)相互支持4)相互转化5)相互监督第三章领导的职能和原则1.领导的一般职能1)引导正确地规划目标是引导的核心。
正确地提出任务是实现领导的中心环节。
3)4)5)6)2.1)2)3)思想政治工作3.领导的总原则：1)党的基本路线原则2)事实就是原则3)民主集中制原则4)群众路线原则4.领导的基本原则1)统一领导原则3)4)5)6)1.1)2)i.党的十六届三中全会正式提出了“以人为本”的概念。
ii.【论述】领导者树立人本观念的基本要求：1.强化为人民服务的理念2.坚持依靠关键人才的原则3.树立人尽其才的观念4.鼓励人才竞争的意识5.倡导人文关怀3)权利观念4)2.法制观念是切实依法行政的必要条件3.法治观念是建设法治政府的必要条件4.法治观念是保障人权的需要5)市场经济观念6)改革创新观念7)政绩观念i.【论述】领导者树立科学的政绩观的基本要求：1.明确什么是政绩1.1)2)3)4)5)确定型决策、不确定型决策和风险型决策i.风险型决策与不确定型决策的区别在于。
是否实现知道每个方案的各种结果出现的概率。
2.赫伯特?西蒙提出了有限理性决策模式。
4.科学决策的程序：1)明确问题，确立目标2)集思广益，拟定方案3)分析评估，选择方案5.1)2)3)4)6.1)2)3)中枢系统7.危机决策要求：1)快速果断2)高效准确3)非程序性第六章领导用人1.人才类型：1)3)2.1)2)3)3.人才选拔制度1)选举制——群众投票表决2)考选制——公开考试，根据成绩选拔3)荐选制——推荐第七章领导的思想政治工作1.【简答】思想政治工作对领导工作的重要意义：1)提高人们的思想觉悟、调动人们建设社会主义积极性的一种重要手段2)是领导过程中各项工作的生命线，即是经济工作的生命线，也是其他一切工1)2)3)3.4.1)2)3)解决思想问题与解决问题相结合的原则4)表扬和批评相结合的原则5)精神鼓励与物质鼓励相结合的原则6)言传与身教相结合的原则8)思想政治教育和加强行政管理、严格组织纪律相结合的原则5.思想政治工作方法：1)说理教育法2)情感交流法4)5)6)1.1)2)3)4)稳定性2.矩阵式领导结构与事业部式领导结构3.领导的层次与幅度：反比关系1)领导层次：指组织系统中自上而下地实施指挥与监督权力级差数量。
自考00320《领导科学》知识点考点总结归纳
00320领导科学第一章绪论1.领导活动是人类社会一起产生的，人来最初的领导活动在原始社会就有了。
2.1)2)3)4)3.4.里士5.学。
6.现代领导活动及其发展规律是领导科学的研究对象。
7.领导具有自然属性和社会属性。
第二章领导与领导者、被领导者1.【简答】领导认识的特征：1)原则性2)超前性3)4)5)2.3.4.5.6.1)拥有职权2)负有责任3)提供服务4)富于创新5)多重角色7.【简答】被领导者的特征：1)服从性2)受动性3)对象性4)5)8.1)2)3)9.1)2)3)相互支持4)相互转化5)相互监督第三章领导的职能和原则1.领导的一般职能1)引导正确地规划目标是引导的核心。
正确地提出任务是实现领导的中心环节。
2)3)4)5)6)2.1)2)3)思想政治工作3.领导的总原则：1)党的基本路线原则2)事实就是原则3)民主集中制原则4)群众路线原则4.领导的基本原则1)统一领导原则2)3)4)5)6)1.1)2)i.党的十六届三中全会正式提出了“以人为本”的概念。
ii.【论述】领导者树立人本观念的基本要求：1.强化为人民服务的理念2.坚持依靠关键人才的原则3.树立人尽其才的观念4.鼓励人才竞争的意识5.倡导人文关怀3)权利观念i.4)i.2.法制观念是切实依法行政的必要条件3.法治观念是建设法治政府的必要条件4.法治观念是保障人权的需要5)市场经济观念6)改革创新观念7)政绩观念i.【论述】领导者树立科学的政绩观的基本要求：1.明确什么是政绩2.明确为了谁创造政绩1.1)2)3)4)5)i.风险型决策与不确定型决策的区别在于。
是否实现知道每个方案的各种结果出现的概率。
2.赫伯特?西蒙提出了有限理性决策模式。
3.林德布罗姆提出渐进决策模式。
4.科学决策的程序：1)明确问题，确立目标2)集思广益，拟定方案3)分析评估，选择方案4)实施方案，反馈修正5.1)2)3)4)6.1)2)3)7.危机决策要求：1)快速果断2)高效准确3)非程序性第六章领导用人1.人才类型：1)所从事的工作性质不同：理论型人才和实践型人才2)自身素质不同：发现型人才和再现型人才3)2.1)2)3)3.1)2)3)荐选制——推荐4.人才的任职制度，在我国主要实行选任制、委任制和聘任制。
自考《领导科学00320》重难点资料
高等教育自学考试《领导科学》重难点笔记资料课程代码：00320第一章绪论1、领导活动最早产生于原始社会。
其领导制度是禅让制，奴隶社会与封建社会的领导制度是世袭制。
2、现代领导的发展趋势：①决策工作专门化；②领导主体集团化；③领导方式民主化（权力分享、权责一致是民主体制的根本特征。
事业部制—民主制的发端和主要表现形式）；④领导方法科学化（①遵循严格的程序；②运用科学的理论、技术和方法）3、每一时期的领导活动总是受到物质资料生产方式、社会政治关系、科学文化水平三个因素的制约。
4、《领导科学基础》——第一部领导科学专著，标志着我国这门科学进入初创阶段。
领导工作形成一门独立的科学是在本世纪30年代，我国的领导科学建立于20世纪80年代，发展于90年代，完善于21世纪后。
5、一切领导都存在着共同的特点就是都要受到一般的客观发展规律的制约。
6、领导科学的研究对象：现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律。
7、领导科学中最基本的范畴是领导，是领导科学研究的出发点和构成整个知识体系的基石。
8、领导过程四个基本要素：①领导者；②被领导者；③群体目标；④客观环境。
这些要素所形成的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾、领导者的主观指挥与客观环境的矛盾9、领导科学的范围：①本质的理论；②观念的理论；③职能的理论；④体制的理论；⑤素质和修养的理论；⑥方法、艺术、作风的理论；⑦绩效考核的理论综上所述，三个基本组成部分——①主体、②结构、③过程10、领导的行为是受领导观念支配的，领导行为的主体是领导者。
11、领导的体制包括机构设置、权责划分，是实现领导的工具。
12、领导者的素质是发挥领导作用的基础。
13、达到领导目标的手段是领导方法。
14、领导活动的出发点和归宿是领导效能。
15、领导科学的特点是综合性、应用性、社会历史性。
16、领导是一种“全局性、超前性、超脱性”的管理。
领导比管理层次高，管理比领导门类多，管理科学更多的接近软科学，领导科学更接近硬科学。
领导科学2019年10月真题及解析
全国2019年10月高等教育自学考试领导科学试题(课程代码00320)一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.领导活动的基本矛盾是（）A.组织与环境的矛盾B.领导者与被领导者的矛盾C.领导者内部的矛盾D.领导决策与客观实际的矛盾【答案】B【解析】P48领导活动的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾，以及领导者的主观指导与客观环境的矛盾。
2.与管理科学相比，领导科学更多地接近（）A.软科学B.硬科学C.交叉科学D.新兴科学【答案】A【解析】P51领导科学是从管理科学中分化出来的，但是二者各有特点，都是相对独立的学科，管理科学更多地接近硬科学，而领导科学更多地接近软科学。
3.区分正式领导、代理领导和非正式领导的标准是（）A.领导的组织层次B.领导的历史进程C.领导的工作领域D.领导的权力来源【答案】D【解析】P60领导的分类标准有9个，其中按照领导所拥有的权力和影响来源为依据，可分为正式领导、代理领导、非正式领导。
4.社会主义社会被领导者的本质是（）A.社会的主人B.组织的成员C.领导的下属D.执行的主体【答案】A【解析】P65社会主义社会的被领导者的本质是社会的主人。
5.积极的促进和严肃的纠偏有助于实现领导的（）A.组织职能B.决策职能C.教育职能D.协调职能【答案】D【解析】P73领导协调职能的实现形式包括一是通过积极地促进来达到新的平衡；二是通过严肃的纠偏来维护正常的秩序。
6.实行分层领导原则的主要根据是（）A.领导效率B.领导层次C.领导权力D.领导幅度【答案】D【解析】P79在领导系统中建立合理的层次系列，掌握适当的领导幅度，正确处理层次之间的关系是适应了领导活动客观规律的内在要求，是由领导幅度所决定的。
7.无论过去、现在还是将来，对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量。
2019年4月自考00320领导科学真题及答案
答案：单选题：1.B, 2.A, 3.C, 4.C, 5.D,6.A,7.B,8.C,9.D, 10.A11.B, 12.B, 13.C, 14.A, 15.C,16.B, 17.D, 18.A, 19.D, 20.A,21.C, 22.D 23.A, 24.B, 25.D,多项选择题：26.ACDE, 27.ABCDE, 28.BCDE,29.ABCD, 30.BCDE非选择题31.思想政治工作中的榜样示范法答：榜样示范法是指以先进典型为榜样，以先进人物的先进思想和先进事迹为范例来教育工作对象，以提高他们思想觉悟的一种方法；①要培养和树立榜样；②要宣传榜样，组织工作对象向榜样学习；③创新具体形式，增强形象化和感染力32.领导者的法律素质答：①熟练掌握相关的法律知识。
②具有强烈的法律意识。
③依法领导，注重职务守法。
33.领导者调查研究的态度答：①认清调查研究的意义，增强自觉性②明确调查研究的对象、深入实际③正确对待基层的热情，甘当小学生④坚持实事求是的原则，如实反映情况34.当好正职领导的艺术答：①要全面负责又要充分授权②敢于拍板又要接受监督③既要统一指挥又要尊重领导分工35.领导绩效考评的基本方法答：①领导考评与群众考评相结合；②平时考评与定期考评相结合；③定性考评与定量考评相结合。
36.试述领导实践的特征答：权威性、依附性、目标性、组织性、协调性、超脱性、服务性37.试述科学决策的程序答：①明确问题，确立目标；②集思广益，拟定方案；③分析评估，选择方案；④实施方案，反馈修订；。
00320《领导科学》复习重点资料打印版
00320《领导科学》复习重点资料打印版《领导科学》考前串讲资料第一章绪论1.简述现代领导发的基本趋势。
P42（1）决策工作的专门化；（2）领导主体集团化；（3）领导方式民主化；（4）领导方法科学化。
2.试述为什么应把领导活动作为一门科学来研究。
P44（1）领导活动是人类一种特殊的重要实践活动，包含着其丰富的科学内容。
（2）领导活动有其他领域所不能代替的特殊规律和科学内容。
（3）领导活动是一门高度综合的科学。
3.简述领导科学在我国的兴起。
P46（1）领导科学的产生是新时期社会主义现代化建设的客观要求。
（2）领导科学的产生是总结党的丰富领导经验和领导理论的需要。
（3）领导科学的产生是借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶。
4.简述领导科学的特点：P50（1）综合性；（2）应用性；（3）社会历史性。
5．试述领导科学与其他学科的关系 P50（1）领导科学与马克思主义哲学的关系：马克思主义哲学能够而且也必须指导领导科学，但是也不应该代替领导科学这一具体学科。
（2）领导科学与政治学的关系：政治学研究领袖、权力等问题，是构成领导科学最深厚的理论基础之一。
政治学是对整个人类社会的政治现象进行研究的，领导科学主要研究的是现代的领导现象，研究对象更为专门。
（3）领导科学与管理科学的关系：领导是一种全局性、超前性、超脱性的管理。
领导比管理层次高，管理比领导门类多。
（……）领导科学是从管理科学中派生出来的。
（4）领导科学与党的建设学说的关系：领导科学和党的建设学说有不少内容是想通的，但党建学说研究内容更集中，而领导科学的研究范围更广阔。
6.简述学习领导科学的意义。
P51（1）是全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新局面的需要。
（2）是深化全面改革的需要。
（3）是加强党的执政能力建设的需要。
（4）是迎接世界新技术革命挑战的需要。
7．（结合我国现阶段情况，）试述如何建设中国特色的领导科学。
P52（1）必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。
领导科学 整理版
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------领导科学整理版00320 领导科学笔记第一章绪论 1、领导活动的历史演变：产生在原始社会。
领导活动最早产生于原始社会。
其领导制度是禅让制，奴隶社会与封建社会的领导制度是世袭制。
2、现代领导发展的基本趋势：①决策工作专门化；②领导主体集团化；③领导方式民主化（权力分享、权责一致是民主体制的根本特征。
事业部制民主制的发端和主要表现形式）；④领导方法科学化（①遵循严格的程序；②运用科学的理论、技术和方法） 3.领导科学在我国的兴起：1.领导科学的产生是新时期社会主义现代化建设的客观要求；2..领导科学的产生是总结党的丰富领导经验和领导理论的需要；3.领导科学的产生是借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶。
4.领导科学的特点：1）综合性 2）应用性 3）社会历史性 5.学习领导科学的意义：1.学习领导科学，是全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新局面的需要；2.学习领导科学，是深化全面改革的需要；再次，学习领导科学是加强党的执政能力建设的需要；3.学习领1 / 23导科学是迎接世界新技术革命挑战的需要。
6.建设具有中国特色的领导科学：1.必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导；2.必须从我国现代化建设的实际出发，面对改革开放和现代化建设的实际；3.必须继承和发扬我当的优良传统，认真总结我党的领导实践经验；4.必须有分析地借鉴国外和我国古代的领导思想。
7.学习领导科学的方法：根本方法理论与实践相统一（①重视学习理论；②2.要加强理论的应用，坚持理论密切联系实际）其他重要的方法：①实证方法（调查研究方法）；②历史方法；③比较方法；④案例方法；⑤系统方法；⑥借鉴方法 8、领导科学的研究对象：现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律。
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2017年4月高等教育自学考试《领导科学》试题
课程代码：00320
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
1．领导科学知识体系中最基础的概念是
A．领导关系 B. 领导权力C．领导活动D．领导修养
2．社会主义领导者的本质是
A．全面从严治党B．全面建成小康社会
C．全面深化改革D．全心全意为人民服务
3．领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件在于领导者的
A．人际关系状况B．综合影响力
C．资源整合能力D．地位和权力
4．市政管理太混乱，城市规划反复变，马路维修像拉链，大拆大建随处见。
这种现象说明有关城市建设与管理的领导工作违背了
A．权贵一致原则B．民主公开原则
C．应急处置原则 D. 系统整体原则
5．民主集中制原则在领导工作中的具体要求是
A．权力与责任相一致B．集体领导与分工负责相结合
C．个人与组织相统一D．整体与局部相协调
6．个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数，全党服从中央。
这要求领导者必须坚持A．正确的政治方向B．明确的政治立场
C．严格的政治纪律D．科学的政治观点
7．拿破仑说：“没有无用的士兵，只有无能的将军”。
这句话强调了领导者要A．尊重人才成长的规律B．树立人尽其才的观念
C．秉持一视同仁的态度D．注重人才培养的方法
8．提出有限理性决策模式，主张以满意目标来取代最优目标的学者是
A．林德布洛姆B．马克斯·韦伯
C．赫伯特·西蒙D．彼得·德鲁克
9. 现代决策的一个重要特点是“谋”与“断”的分离，其主要标志是
A．领导秘书的配备B．智囊团的出现
C．集体领导制的产生发D．领导层级的分化
10．领导者的近亲或直系亲属不得与领导者在同一单位做有从属关系或有监督关系的工作，这种制度是
A．考核制度B．任免制度C．回避制度D．退休制度
11．“养兵千日，用在一时”。
这个经验反映了领导用人的基本原则是
A．重视培养，用养结合B．五湖四海，宽以容人
C．扬长避短，各尽所能D．量才使用，职能相称
12．通过帮助思想工作对象发现自身问题和根源，改变原有的认知结构和行为模式，以
树立生活信心和提高环境适应能力。
这种思想政治工作方法被称为
A．说理教育法B．个别引导法
C．榜样示范法 D. 心理咨询法
13. 采取循循善诱，说服教育的方法是
A．引导 B. 教育C．说服D．领导
14．“事无巨细，皆决于上”的领导组织结构是
A．直线式领导结构B．直线职能式领导结构
C．事业部式领导结构 D. 矩阵式领导结构
15．按照领导系统中上级对下级的指挥控制方式的不同，可将领导体制分为A．集权制与分权制B．完整制与分离制
C．一长制与委员会制D．职能制与层级制
16．基层领导者最需具备的能力素养是
A．战略决策能力B．组织动员能力
C. 监督激励能力D．专业业务能力
17-曾国藩曾经说：为官避事平生耻。
这句话蕴含的道理是为官者应
A．勇于担当，善于负责B．用权有为，敢冒风险
C．不去惹事，也不怕事D．不求有功，但求无过
18．在调查研究中，典型调查的适用条件是
A．调查范围小，代表性强B．调查范围小，个体差异大
C. 调查范围大，个体差异大D．调查范围大，调查投入大
19．下列说法中属于创造性思维的是
A．长期思考，偶然得之B．踏破铁鞋无觅处
C．人无远虑，必有近忧D．无心插柳柳成荫
20．领导者只对下属指示一个大纲或轮廓，使其自主选择具体方法，并随机处理所托事项。
这种授权方式是
A．模糊授权B．惰性授权
C．弹性授权D．口头授权
21．揽事不争权，务实不务虚，干事不误事，敢为不乱为。
它所规范的主体是A．正职B．副职C．智囊D．巡视员
22. 领导作风在不同的领域有不同的表现，如人们所常说的党风、政风、校风等。
这表明领导作风具有
A．普遍性B．外在性 C. 时代性D．行业性
23．对领导干部生活作风的要求是
A．空谈误国，实干兴邦B．学习，学习，再学习
C. 廉洁奉公，艰苦奋斗D．开拓创新，与时俱进
24．评价领导绩效的首要和直接的参照是
A．领导素质的提高程度B。
领导方法的应用效果
C. 领导目标的实现程度D．领导制度的完善程度
25．采取投票、对话和问卷等对领导绩效进行考评的方法是
A。
调查研究法B．目标对比法
C．专家考评法D．民意测验法
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
26．现代领导发展的基本趋势是
A．决策工作的专门化B．领导主体的集团化
C. 领导方式的民主化D．领导方法的科学化
E．领导作风的精细化
27．下列表述体现领导工作中辩证思维的是
A．塞翁失马，焉知非福B．只见树木，不见森林
C. 头痛医头，脚痛医脚D．大美必有微瑕
E．水能载舟，亦能覆舟
28．领导者运用表扬和奖励的艺术要点有
A．表扬的内容要实事求是，恰如其分B．表扬的对象要因人而异，差别对待
C. 表扬的态度要诚恳热情，发自内心D．表扬的方式要不断变化，避免单一
E．表扬的过程要公开透明，注重效果
29. 领导者良好的思想作风主要包括
A．解放思想B．实事求是
C. 与时俱进D．从善如流
E．公正廉洁
30．领导集体绩效考评的主要内容包括
A．用人绩效B．办事绩效
C．决策绩效 D. 整体贡献绩效
E．方法绩效
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
31．被领导者的基本特征。
32．领导职能在领导活动中的地位。
33．领导者树立改革创新观念的必要性。
34. 科学决策的基本标准。
35．领导体制的基本特征。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
36．试述公民素质教育中法制教育的基本要求。
37．试述领导者素质的重要性。
五、案例题(本大题共1小题，每小题15分，共15分)
38．
县委书记的“卖官真经”
某贫困县县委书记，多次借调整、提拔干部之机，利用手中权力，大肆收受贿赂，被法院以受贿罪判刑。
通常情况下，在调整干部时，组织部门都要提前考核符合条件的候选人，然后把经考核确定的候选人名单和考核意见交给主管干部工作的县委副书记，县委副书记审核后再把名单交给县委书记，经县委书记认可后，再提交县常委会讨论通过。
既有如此严格的程序，该县委书记是如何“卖官”的呢?
据其坦白：每次干部考核之前，他通过召开书记办公会，定出干部考核的“调子”，即根据送礼者的年龄、工龄、学历、经历、职务等基本条件，圈定考核对象范围，让组织部门按照“范围”下去“找人”，再按规定的程序办理。
如果组织部门没有将他想调整的干部纳入考核范围，就无法上常委会。
这样一来，主管干部工作的县委副书记和组织部长便要设法揣摩和满足他的心思。
于是，他想用谁，即使不点名也自然被“合乎程序”地提拔上来。
请运用领导科学的有关知识，分析上述案例。
提示
(1)该案例涉及到的人才选拔任用制度的内容。
(2)结合该案例谈谈如何完善人才选拔任用制度。