鲁科版生物七年级上册 第四单元第四章《第四节 关注心血管健康》教案

《第四节关注心血管健康》教案

一、教学目标

(一)知识目标

说出影响心血管健康的因素;说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对人体健康的危害。(二)能力目标

收集心血管疾病及其防治的资料,并讨论和生活习惯的关系;尝试调查、收集资料及实验等基本方法

(三)情感、态度与价值观目标

通过本课的学习使学生关注心血管疾病的危害,认同健康的生活方式,逐步养成健康生活、珍爱生命的良好习惯。

二、教学重难点

重点:说出影响心血管健康的因素,说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对心血管健康的危害。

难点:说出影响心血管健康的因素,说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对心血管健康的危害。

三、课前准备

教师:凝固的动物油,清水,250ml的烧杯和锥形瓶,漏斗,牙签,秒表,ppt。

学生:提前做心血管疾病的社会调查。

四、教学过程

引导学生观看心血管疾病的危害的视频,讲解心血管疾病的的危害。

(一)心血管疾病的危害

资料分析:

讨论:你周围有心血管疾病的患者吗?你对心血管病的现状与危害有什么认识?

讲解:心血管病已经成为我国居民死亡的主要原因,

动脉粥样硬化是脂类物质堆积使动脉管壁增厚导致的,是常见的心血管

病。

模拟实验:模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响

目的要求:感受血管壁脂肪堆积对血流的影响。

材料用具:凝固的动物油,清水,250ml的烧杯和锥形瓶各一个,漏斗一个,牙签,秒表。

方法和步骤:

1、将漏斗颈部插入锥形瓶。

2、向烧杯内加水100毫升,然后将烧杯内的清水倒入漏斗,记录所有水流完的时

间,将锥形瓶内的水倒掉。

3、将凝固的动物油(可提前将动物油放入冰箱冷藏一段时间)涂抹在漏斗颈上端,

用牙签在油团上戳一个小洞。

4、重复第1、2步

讨论:

1、漏斗颈模拟的是什么?油团模拟的是什么?

2、对比100毫升水通过有无油团的漏斗所用的时间,推测血管壁上脂

类物质的堆积对血液流动产生怎样的影响。

(二)保持心血管健康

保持心血管健康的方式:

1、参加锻炼

2、均衡饮食

3、禁止吸烟和酗酒

(三)课外实践

为你的家人量血压

血压:指血液在血管中流动对血管壁产生的侧压力。

关注心血管健康教案

关注心血管健康教案 【篇一:关注心血管健康的教案[1]】 《关注心血管健康》教案 教学目标 1、知识目标 1、关注心血管疾病的危害。 2、分析体育锻炼对心脏的影响。 3、说出饮酒对心脏和血管的影响。 2、能力目标 1、收集心血管疾病及其防治的资料,并讨论和生活习惯的关系;尝试调查、收集资料及实验等基本方法。 2、探究酒精对水蚤心率的影响,认同健康的生活方式对人体的重要性。 3、掌握突发性心血管疾病的急救方式。 3、情感目标 1、养成良好的生活及卫生习惯,确立积极健康的生活态度。 2、认同科学探究需要与人交流、合作,在交流合作的过程中获取成功。 3、确立严谨的科学探究的态度,培养创新精神的实践能力。 教学重点和难点:酒精对水蚤心率的影响。 教学过程 一、课前延伸 (一)预习目标 1、关注心血管疾病的危害。 2、收集心血管疾病及其防治的资料并讨论和生活习惯的关系 (二) 预习过程 1、影响心血管健康的因素有哪些? 2、保持心血管健康,我们应该做些什么? (三)自我检测 影响心血管健康的因素 1、影响心血管健康的因素:__________、__________和人们的__________。 2、吸烟、酗酒的危害:损伤心脏和血管,导致__________疾病。

3、保持心血管健康:积极参加__________、养成良好的 __________。 (四)我的疑惑 请将你在预习过程中遇到的相关问题,在课本上标记或总结记录在 下面: 二、课内探究 【情境导入,展示目标】 我们知道心脏是动力器官、血管是血液流经的管道,如果这两者发 生病变回有什么后果呢? 据调查,我国每年约有50万新发病的脑中风患者和75万冠心病患者,由此导致的家庭、医疗和经济负担成为不可忽视的社会问题。 心脏和血管疾病已成为危害我国人民健康的第一杀手。心脏和血管 疾病的治病原因是什么?在日常生活中如何保护心脏和血管,使它 健康的工作呢? 展示目标:(学生读学习目标) 【自主学习,查找问题】 一、影响心血管健康的因素 先来了解一下常见的心血管疾病 动脉硬化、高血压、冠心病、心肌炎、先天性心脏病等。 (一)、调查心血管疾病的危害及其预防措施(课前提前布置调查 任务) 课前我已经布置了调查任务:以小组为单位进行调查,可访问家人、心血管疾病患者和医务工作者,也可上网查询。现在先来看一下我 收集的资料。(课件) 调查时可围绕以下几个问题展开: 1、心血管疾病在哪个年龄段发病率最高?你对心血管疾病的危害有 哪些认识? 40岁以上心血管疾病发病率较高。 心血管疾病的危害: 危害一、冠心病导致猝死 危害二、血栓导致的中风、猝死 危害三、大量危险并发症:肺部淤血造成易发性肺部感染,肝脏 长期淤血缺氧可出现肝硬化,高血压造成肾衰等等 2、近年来,心血管疾病发病率呈上升趋势,你认为主要原因是什么?心血管病这类慢性非传染性疾病发病率和死亡率迅速上升,与人们

八年级生物上册第四单元第四章第四节关注心血管健康教学案(无答案)鲁科版

关注心血管健康

教学过程 课堂互动活动设计 1、播放有关心血管疾病的种类和危害的录像 请同学们根据自己收集和录像的内容以小组为单位讨论心血管病的危害。 2、观看模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响实验,讨论: ①漏斗颈模拟的是什么?油团模拟的是什么? ②对比100毫升水通过有无油团的漏斗所用的时间,推测血管壁上脂类物质的堆积对血液流动产生 怎样的影响。 ③师生共同总结动脉粥样硬化的危害。(综合能力训练重难点强化) 3、保持心血管健康的方式 4、课外实践——为你的家人量血压 (1)血压:指血液在血管中流动对血管壁产生的侧压力。

(2)动手操作“同步实验”()中的测量血压的实验过程。 、效果诊断设计 1、下列疾病不属于心血管疾病的是() A、高血压 B、动脉硬化 C、冠心病 D、糖尿病 2、导致冠心病的主要原因中不包括() A、高脂肪饮食 B、吸烟 C、经常运动 D、高血压 3、下列对青少年的要求,说法不正确的是() A、青少年正处于生长发育期,吸烟会降低记忆力,不应该吸烟 B、只要保证自己不吸烟就可以了 C、青少年不仅要自己不吸烟、不酗酒,还要积极宣传吸烟、酗酒的危害 D、青少年有责任劝说家庭成员不吸烟 4、下列哪些最容易诱发心血管疾病 A、长期酗酒和吸烟 B、一次性食用过多的油脂类食物 C、长期进行体育锻炼 D、考试前精神紧张 5、心血管健康需要大家共同关注,以下相关说法正确的是() A、人的心血管健康状况既受遗传因素影响,也与生活习惯密切相关 B、饮酒会导致血液中红细胞数目增加,血液变稠,加重心脏负担 C、遇到突发心肌梗死的病人,应马上将病人抬上汽车送医院 D、只要合理膳食,就不会患心血管疾病 6、近年来,心脏病有年轻化的趋势,不健康的生活方式正在威胁着广大儿童,全世界有2200万5岁以下的儿童肥胖,将来发生心脏病、高血压的机会也大大增加,故世界卫生组织在2004年世界心脏病日提出的主题是:儿童、青少年与心脏病.2008年9月28日“世界心脏日”的主题定为“了解您的危险”,目的是督促人们了解威胁自己心脏健康的危险因素. 据统计,在上世纪80年代,儿童的肥胖率为2%,90年代为8%,而近年来已达12%.心脏病正向年轻化发展,在上世纪70年代,心脏病患者最低年龄是30多岁,80年代为20多岁,1999年,心脏病患者最小年龄为18岁,2000年最小年龄仅为16岁. 据估计,到2025年全球将有15亿人(25岁以上成年人的1/3患有高血压.高血压是心脏病、脑中风最大的、独立的危险因素,是导致居民死亡的头号杀手. 为此,世界卫生组织提出了健康的四大基石: 一、合理膳食;二、适量运动;三、戒烟限酒;四、心理平衡. (1)、2004年9月世界心脏病日提出该主题的主要原因是什么? ________________________________________________________________________ (答案:儿童肥胖率高,将来发生心脏病、高血压的机率也大大增加) (2)、由材料中的数据你能发现肥胖和心脏病之间有何联系? ____________________________________________________________________________ (答案:肥胖率高,心脏病发病率也高,且向低龄化发展)

鲁科版(五四学制)生物七年级上册 4.4.3 运输的途径-体循环和肺循环 教案

第四章第三节物质运输的途径——体循环和肺循环学习目标: 1.概述体循环和肺循环的途径 2.说明血液循环过程中成分的变化 3.阐明血液循环的意义 4.培养良好的生活习惯,确立积极、健康的生活态度。 教学过程: 驱动问题:第二章我们学习了消化系统,第三章学习了呼吸系统,那么消化后吸收的营养物质及呼吸所获得的的氧气,都要通过血液循环系统被运到哪里利用?那么营养物质和氧气进入血液后是通过怎样的途径被运到组织细胞的呢?本节课我们来学习物质运输的途径:体循环和肺循环 任务一:概述体循环和肺循环的途径 1.总起点和终点 我们知道物质运输的动力器官是心脏,心脏的四个腔中泵出血液的腔是什么?回收血液的腔是什么?所以体、肺循环的起点是什么,终点是什么? 2.总路径 物质运输的管道是血管,那么血液在三种血管中的流动方向是怎样的?根据动脉和静脉的定义,与心室相连的血管是动脉,与心房相连的血管是静脉,所以,体肺循环的总路线是怎样的? 3.体肺循环起点和相连血管

心脏的四个腔中壁最厚的是什么,为什么,它连什么血管?所以体循环输送血液路线最长,它的起点是什么?肺循环路线短起点是什么? 4.体循环和肺循环的路线 下面请同学们观看微视频,然后自己画出体循环和肺循环的路线。 参考课本74-75页,小组讨论,像老师这样用文字和箭头表示,画出体循环的路线和肺循环的路线,写完的组可以到黑板上填写完整,正确的+2分。如果有不同意见,可以用红笔改正。 左心房和左心室,以及右心房和右心室之间都有什么结构,保证血液只能从左心房流向左心室,右心房流向右心室。所以体循环和肺循环就构成了一条完整的血液循环途径。心房和心室都属于心脏,所以体循环和肺循环在哪里汇合到一起?构成一条完整的血液循环途径。 5.接龙小游戏:下面我们玩一个接龙小游戏,老师随便说出一条路线的起点,其他同学要依次说出血液循环的路线,一次一个同学只说一个名称,好的组加2分。说错的组要减2分,给大家2分钟的时间做准备。 哪个小组来评价一下哪个组表现最好: 思考问题:体循环和肺循环构成完整的血液循环途径,那么体循环

鲁科版生物七年级上册 第四单元第四章《第四节 关注心血管健康》教案3

《第四节关注心血管健康》教案 教材分析 重点:认识血液循环对人体的重要性和心脏血管疾病的危害性。 难点:知道心血管疾病与生活习惯的关系,引导学生健康地生活。 教学目标: 1、了解影响心血管健康的因素。 2、通过探究酒精对水蚤心率的影响进一步学会探究活动的方法。 3、学会保持心血管健康的方法。 教学过程 一、巩固复习: 1、正常人的心率是多少? 2、正常人的血压范围是多少? 3、你知道心脏病的知识有那些? 二、引入新课:据调查,我国每年约有50万新发病的脑中风患者和75万冠心病患者,由此导致的家庭、医疗和经济负担成为不可忽视的社会问题。心脏和血管疾病已成为危害我国人民健康的第一杀手。心脏和血管疾病的治病原因是什么?在日常生活中如何保护心脏和血管,使它健康的工作呢? 1、探究 调查自己的家人、亲属和邻居等熟悉人群,了解他们患哪些常见的心血管疾病,其治病原因是什么?高血压病能造那些严重后果?(课前调查) (提示:常见的心血管疾病有,动脉粥样硬化,高血压冠心病,脑血栓,高血脂症,心肌炎,房室瓣关闭不严,脑溢血等。) (原因:(1)饮食不当,爱吃高脂肪的食物;(2)嗜烟、嗜酒;(3)缺乏体育运动;(4)精神压力大) 2、酒精对水蚤心率的影响:引导学生思考,酗酒对人体健康的影响。 (展示酒精对水蚤心跳的影像资料。学生观看,讨论原因。) 3、普通人和运动员心率的比较,并说明差异的原因。 (运动员心率:50 次左右;普通人心率:75 次左右 原因:经常参加体育锻炼,可是心肌纤维逐渐加粗,心壁西增后,心脏的容积增大。因此,心脏收缩有力,每搏输出量增加,心率变慢。) 小组讨论,谈感受:(根据调查、实验,讨论,并且提出保护心脑血管的具体做法。)(要养成良好的生活习惯,从青少年时就要注意保持心血管健康,预防心血管疾病的发

济南版生物七年级下册关注心血管健康

3.4 关注心血管健康 一.选择题(共10小题) 1.国产人工心脏临床上主要用于() A.心脏病B.脑血管疾病C.高血压D.心力衰竭 2.几个学生将等量的池水分别加到编号为Ⅰ﹣Ⅳ的4个烧杯中,再将4个烧杯分别放在不同的恒温水浴中,水浴的温度分别保持在5℃、15℃、25℃和35℃.然后分别向4个烧杯中加入6只大小、活力基本相同的水蚤.一个小时后,同学们同时分别在显微镜下观察水蚤的心跳,并记录速率(次/分).实验结果如表: 烧杯温度6只水蚤的平均心跳速率(次/分) Ⅰ5℃41 Ⅱ15℃119 Ⅲ25℃202 Ⅳ35℃281 这个实验中的变量是() A.水蚤的数量B.水的酸碱度 C.水的温度D.每分钟的平均心跳速率 3.下列有关探究酒精对水蚤心率的影响的实验说法不恰当的是()A.选择的水蚤大小应该基本相同 B.水蚤的心率受到多种因素的影响,如温度、营养状况等 C.为了节约实验材料,一只水蚤可以重复使用多次 D.水蚤的心率可以10S为一个计量单位来计算 4.水蚤活动或心率快都会影响观察,下列不利于观察的处理是()A.10℃以下B.饥饿C.水少些D.25℃左右 5.近年来已成为我国城乡居民健康最大威胁之一的疾病是() A.心血管疾病B.糖尿病C.呼吸道疾病D.消化道疾病6.防治“现代文明病”的方式主要是() A.服用药物B.改善不健康的生活方式 C.注意生活环境的保护D.经常检查身体 7.心脏的缺血性坏死称为()

A.心绞痛B.心肌梗塞C.冠心病D.心脏病 8.下列常见的疾病中,全部属于心血管疾病的是() A.糖尿病、心脏病、性病 B.支气管哮喘、胃炎、肝炎 C.呆小症、巨人症、心脏病 D.高血压、动脉硬化、心肌梗死 9.“过劳死”是一种未老先衰、猝然死亡的生命现象,在对“过劳死”人群深入研究时发现,猝死直接死因的前5位是冠状动脉疾病、主动脉瘤、心瓣膜病、心肌病和脑溢血。上述病因归结起来都属于() A.恶性肿瘤B.烈性传染病C.遗传病D.心血管疾病 2018年5月,北京市教委发布《北京市初中升学体育考试过程性考核方案(2018年修订)》,此方案新增一项体质健康考核。体质健康测试中,身高、体重、肺活量等都是重要的测试指标。国际上常用BMI指数(体质指数)衡量人体胖瘦程度及是否健康。BMI指数,是用体重(kg)/身高2(m2)所得的数值。对中国12岁的青少年来说,男性BMI≥24.7,女性BMI≥24.5,属于肥胖。肥胖的形成与自身许多不良生活方式有关,会影响到中学生的现在和将来的健康。请回答31﹣40题。 10.健康生活应维持能量摄取和消耗之间的平衡。若长期摄取的营养超过人体所需,多余营养会转化为脂肪囤积在体内,导致肥胖。下列均能为人体提供能量的物质是()A.水无机盐蛋白质B.维生素脂肪蛋白质 C.糖类蛋白质脂肪D.脂肪糖类无机盐 二.填空题(共2小题) 11.、、吸烟、饮食和缺乏等会引发冠心病.预防冠心病的有效方法是,提高防治意识. 12.心血管疾病、脑血管疾病、等一些慢性、非传染疾病常被称为“”或“现代文明病”. 三.解答题(共3小题) 13.关于酒精对白玉蜗牛的心率的影响实验探究。

初中生物济南版七年级下册第三单元第四节 关注心血管健康-章节测试习题(1)

章节测试题 1.【答题】下列成年人的血压值被认为高血压的是() A.16/7kPa B.13/10kPa C.20/13kPa D.11/7kPa 【答案】C 【分析】本题考查血压相关知识点。 【解答】舒张压是指心室舒张时引起动脉管壁的弹性回缩时,产生的压力,收缩压是指心室收缩时动脉因血液充盈而产生的压力。高血压,只要舒张压持续超过12.0kPa,就是高血压,若收缩压持续超过18.7kPa(160mmHg)和舒张压也持续超过12kPa(95mmHg)者是典型的高血压。通常用收缩压舒张压表示,分子表示收缩压,正常的范围是12~7kpa;分母表示舒张压,其正常值范围是8~12kpa。 2.【答题】(2015•绍兴)研究发现,直系血亲间输血会使得“移植物抗宿主病(GVHD)”的机率大大增加,该病是由特异性淋巴细胞识别抗原而发生的一种反应,死亡率极高,因此医学上不建议直系血亲间输血. (1)直系血亲之间具有相似的性状,这种现象称______ (2)我国实行无偿献血制度,输血时,原则上应输______ (3)下列人体的各种免疫与人体对GVHD的免疫方式不同的是(选填序号)______ A.泪液中的溶菌酶溶解病菌 B.给刚出生的婴儿注射乙肝疫苗预防乙肝 C.酸性的胃液杀死入侵胃里的病菌 D.淋巴细胞产生抗体抵抗流感病毒

【答案】遗传同型血 AC 【分析】本题考查输血的原则;生物的遗传和变异现象;人体特异性免疫和非特异性免疫,中等题,属于理解层次。 【解答】(1)生物的性状在传给后代的现象叫遗传;因此直系血亲之间具有相似的性状,这种现象称遗传。 (2)输血以输同型血为原则.例如:正常情况下A型人输A型血,B型血的人输B 型血。 (3)移植物抗宿主病(GVHD)是由特异性淋巴细胞识别抗原而发生的一种反应,因此属于特异性免疫。 AC、泪液中的溶菌酶溶解病菌和胃液杀死入侵胃里的病菌都属于第二道防线,因此AC都属于非特异性免疫。BD、给刚出生的婴儿注射乙肝疫苗预防乙肝和淋巴细胞产生抗体抵抗流感病毒,都属于第三道防线,因此BD都属于特异性免疫。选:AC。 3.【答题】白求恩医生在给一位受重伤的战士做手术时,储存的血液正好用完,而在场的没有与那位战士血型相同的人,这时白求恩医生挽起袖子说:“我是万能输血者,抽我的血”。 (1)请问:白求恩医生的血型是ABO血型系统中的______型。 (2)白求恩医生给病人输了300毫升的血液,会影响他的健康吗?______ 【答案】O 不会 【分析】本题考查输血的原则。 【解答】(1)输血以输同型血为原则。但在紧急情况下,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以输给任何血型的人,被称为万能的输血者。如果异血型者之间

初中生物七年级下册《4.4第四节 输血与血型》教案(附导学案)

《第四节输血与血型》教案 【教学目标】 1.了解血型的发现过程,说出ABO血型的种类,认同同型输血。 2.知道人体的血量,以及输血与血型的关系。 3.通过探究活动,激发学生思考,增强学生的参与意识和动手能力。 4.通过上网与调查活动及对实验结果的汇报,培养学生的合作能力及语言表达能力。 5.通过对输血与血型的了解,使学生认同我国的无偿献血制度,培养学生珍爱自己和他人生命的情感,树立成年公民应积极参加无偿献血的观念。 【重点和难点】 1.输血与血型的关系。 2.让学生认同我国的无偿献血制度,使学生从小树立珍爱自己和他人生命的观念。 【课前准备】 教师 1.制作多媒体课件。 2.准备模拟A、B、AB、O型四种血型的血和模拟标准A型、B型血清。 3.制作模拟A、B、AB、O型血献血者牌,制作模拟A、B、AB、O型血受血者牌。 学生 1、上网查找“血型的发现”有关资料。 2.准备“血液和血液制品与人类生活的关系”的调查报告。 【教学设计】 探究学习内容学生探究过程教师引导活动 复习提问 (2分钟) 巩固已学知识思考回答: 血液由血浆和血细胞构成;其中血 浆是运载血细胞和输送养料和废 物,红细胞运输氧气,白细胞有免 前面我们学习了血液,请同 学们回顾思考:血液由哪几 部分组成,它们的作用分别 是什么?

引入新课 (1分钟) 模拟凝集反应实验 (2分钟) 凝集反应演示课件 (2分钟) 通过模拟实验和观察增强学生的感性认识,激发学疫作用,血小板有凝血和止血作用。 思考回答: 输血(输同型血)。 方案一:防止输血时发生凝集反应。 方案二:思考回答: 动物和人血液成分不同,人与人血 液成分(血型)间往往有差别,输 血会发生凝集反应。 模拟实验: 模拟A型血与B型血混合发生凝集 反应。(要同学们取一滴唐氏血和一 滴李氏血于载玻片上混合,观察现 象并回答) 学生认真观察,并回答: 当一个人的红细胞在遇到某些人的 血浆时,这些红细胞会黏结在一起。 同学们认真思考。 (等同学们学了本节内容后自己得 出答案:唐氏和李氏的血型不同; 输血应以输同型血为原则。紧急情 况下、在输血量少、速度慢时可可 适当异型输血。) 各组同学跃跃欲试。 血液的成分有如此重要的作 用,如果某人因某种原因大 量失血该怎么办? 方案一:若同学们回答的是 输同型血,就直接进入:为 什么要输同型血? 方案二:17世纪时,医生就 曾尝试将动物的血输入人体 的血管,来抢救大出血的病 人,但是不成功。后来,又 尝试给病人输入人血,结果 有的病人输入了别人的血液 后能够起死回生,多数病人 输血后却会产生严重的反应 甚至死亡。这是为什么? 教师巡视指导。 展示凝集反应课件,提问: 什么叫凝集反应? 唐氏跟李氏的血为什么会发 生凝集反应?若唐氏需要输 血应该怎样输血呢?这就是 我们今天要探究学习的问 题。 教师首先检查课前布置的作 业,并按要求展示。 若同学们在再三启发的情况 下仍不提问,则将对抗答辩 赛改为必答题,教师问,学 生答。

第二节物质运输的管道 教学设计 2021-2022学年鲁科版生物学七年级上册

鲁科版生物学七年级上册第四章人体内物质的运输第二节《物质运输的管道》【教材分析】 《物质运输的管道》是生物学七年级上册第四章人体内物质的运输第二节的内容。本节课内容是根据《课程标准》中“描述人体血液循环系统的组成”的内容要求编写。它是在前面学习了消化系统和呼吸系统后进行的教学,本节课主要学习血管--它既是血液流动的管道,也是物质流动的管道。人体有流通的血管,这一点学生通过生活有所了解,但有几种不同的类型,区分的依据是什么?各有什么特点?学生们没有直观的认识和感受,也缺乏科学的了解。因此本节课我先进行了观察小鱼尾鳍内血液流动的实验。让学生们真实的感受血液流动的情况;同时,通过亲自观察血液流动,感知血流速度与血管的粗细之间的关系,从而帮助学生通过对比,理解三种血管的划分和各自的特点。而了解血管的种类以及不同种类血管的结构与功能特点,有利于构建本章的知识框架,也为后面学习“血液循环的路径”做好知识铺垫。这样的教学安排符合学生们的认知规律。本节课用三个并列标题分别介绍了动脉、静脉和毛细血管的概念、结构及其功能特点。本节课的教学内容,仍然注重由感性到理性的认识规律,注重体现知识的形成过程。从学生已有的生活经验,获得的生活体验作为导入,逐渐形成理性的认识。实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”设计了“试一试”、“观察与思考”,并借助图片、视频直观展现三种血管具有的不同特点。本节课的语言表述清晰、明确,注重用严谨的语言来描述三种血管的概念;贯彻形成“结构与功能相适应”的生物学观点,引导学生从管壁厚薄、血流速度、分布深浅进行对比总结。 1. 教学目标:根据《课标》确立如下具体目标 【知识目标】 (1)描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。

第四章第四节关注心血管健康课堂练习2021-2022学年生物鲁科版(五四制)七年级上册

第四节关注心血管健康 一、选择题 1.心血管疾病是威胁人类健康的重要疾病,即使我们养成良好的生活习惯,有的也是不能避免的。下列疾病中属于这种情况的是( ) A. 高血压 B. 冠心病 C. 高血脂 D. 先天性心脏病 2.有助于减少患心血管疾病风险的行为习惯是( ) 每天坚持散步一小时偏爱吃肉,不喜欢吃蔬菜、水果不抽烟、不酗酒容易激动,脾气暴躁多吃蔬菜、水果,适当吃高脂肪食物和高糖食品 A. B. C. D. 3.冠心病是由下列哪种血管发生病变而产生的() A. 主动脉 B. 肺动脉 C. 冠状动脉 D. 冠状静脉 4.心血管疾病已经成为对人类健康和生命安全威胁最大的一类疾病, 下列说法错误的是() A. 体育锻炼能改善血液循环,促进心血管健康,因此体育锻炼的量越大越好 B. 良好的生活习惯能增强心血管的功能,预防心血管疾病的发生 C. 积极乐观的精神状态,也会大大降低心血管疾病的发病率 D. 为减少心血管疾病的发生,青少年学生应克服偏食、厌食或暴食、暴饮的不良饮食习惯 5.近年来,心血管疾病的危害已经超过传染病, 严重威胁着我国人民的健康。下列关于心血管疾病的叙述错误的是() A. 心血管疾病是由心脏和血管的病变引起的疾病 B. 为心肌细胞提供氧气和养料的血管是冠状静脉 C. 高血压、吸烟、高脂肪饮食和缺乏运动等会引发冠心病 D. 心绞痛病人一旦发病,应立即将硝酸甘油药片含于舌下 6.下列不属于导致冠心病的主要原因是() A. 高脂肪饮食 B. 酗酒 C. 吸烟 D. 经常运动 7.下列有关心血管疾病的叙述,正确的是( ) A. 与青少年无关 B. 只要多参加体育锻炼就不可能得心血管疾病

2020-2021学年人教版七年级生物下册 第四单元第四章 第四节 输血与血型 同步课时练习

第四节 输血与血型 1.血量与输血 (1)人体血量 成年人体内的血量大致相当于本人体重的____________。 (1) 成年人一次失血量对身体的影响 (1)血型的发现者是奥地利科学家___________________。 (2)ABO 血型系统 ⎪⎪⎩ ⎪⎪⎨⎧型型 型型血型系统O AB B A ABO 3.安全输血 (1)输血原则 安全输血应以输____________为原则。 在没有同型血可输而且情况紧急时,任何血型的人都可以缓慢地输入少量的____________型血;AB 型血的人,除可输入少量O 型血外,也可缓慢地输入少量的________型血或________型血。 (2)成分输血 成分输血可根据病人的需要,以“缺什么补什么”的原则,选择性地输入____________。 严重贫血患者输入浓缩的红细胞悬液;身体大面积烧伤的病人输入血浆。 皮肤出现小伤口时,血流不止者输入浓缩血小板悬液。 4. 倡导无偿献血

我国实行无偿献血制度,提倡__________周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血__________毫升是不会影响健康的。 1.成年人的血量大致相当于本人体重的() A.7%~8% B.17%~18% C.57%~58% D.70%~80% 2. 【原创题】每年的6月14日是世界献血日。世界献血日之所以选中这一天,是因为6月14日是发现ABO血型系统的诺贝尔奖获得者卡尔•兰德斯坦纳的生日。下列不是ABO血型系统的血液类型的是() A.A型血B.B型血 C.AB型血D.Rh阴性血 3.【中考•大庆】输血应以输同型血为原则,否则输血后,受血者的某种血细胞会凝集成团,阻碍血液循环,后果严重。这种血细胞是() A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血浆 4.【中考•雅安】张华同学在家发生意外,失血过多,急需大量输血。他的血型是AB型,给他输血的血型只能是() A.A型B.B型C.AB型D.O型 5.【中考•聊城】临床上,医生常根据病人病情的需要,有针对性地进行成分输血。对于严重贫血患者,应首先输入的血液成分是() A.全血B.血浆C.血小板D.红细胞 6.在没有同型血而又情况紧急时,任何血型的人都可以输入少量的() A.A型血B.B型血C.AB型血D.O型血 7.我国提倡参加无偿献血的人群是() A.未成年人B.体弱多病者C.老年人D.18~55周岁的健康公民 8.成年人一次献血200毫升~300毫升不影响健康的原因是() A.损失200毫升~300毫升的血液对人体丝毫没有影响 B.损失的血细胞和血浆成分在短时间内会得到补充而恢复正常

初中生物各版本章节统计

初中生物各版本章节统计 人教版本 七年级上册 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 第二节调查周边环境中的生物 第二章了解生物圈 第一节生物与环境的关系 第二节生物与环境组成生态系统 第三节生物圈是最大的生态系统 第二单元生物体的结构层次 第一章细胞是生命活动的基本单位 第一节练习使用显微镜 第二节植物细胞 第三节动物细胞 第四节细胞的生活 第二章细胞怎样产生物体 第一节细胞通过分裂产生新细胞 第二节动物体的结构层次 第三节植物体的结构层次 第四节单细胞生物 第三单元生物圈中的绿色植物 第一章生物圈中有哪些绿色植物 第一节藻类、苔藓和蕨类植物 第二节种子植物 第二章被子植物的一生 第一节种子的萌发 第二节植株的生长

第三节开花和结果 第三章绿色植物与生物圈的水循环 第一节绿色植物的生活需要水 第二节水分进入植物体内的途径 第三节绿色植物参与生物圈的水循环 第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节绿色植物通过光合作用制造有机物第二节绿色植物对有机物的利用 第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气 第二节绿色植物的呼吸作用 第六章爱护植被,绿化祖国 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 第二节人的生殖 第三节青春期 第二章人体的营养 第一节食物中的营养物质 第二节消化和吸收 第三节关注合理营养与食品安全 第三章人体的呼吸 第一节呼吸道对空气的处理 第二节发生在肺内的气体交换 第四章人体内物质的运输 第一节流动的组织——血液 第二节血流的管道——血管 第三节输送血液的泵——心脏 第四节输血与血型 第五章人体内废物的排出

鲁科版生物-七年级上册-第四单元第四章第四节关注心血管健康同步习题

第四节关注心血管健康 一、选择题(本大题共14小题,共28.0分) 1.下列行为习惯中,有助于减少患心血管疾病的是() A.多吃高蛋白食品 B.多吃高脂肪食物 C.多吃高糖食品 D.多吃新鲜蔬菜和水果 2.下列措施或认识中,不合理的是() A.发现某人煤气中毒,立即将其转移到通风处,拨打急救电话后,对其进行人工呼吸 B.吸烟可提高神经系统的兴奋性,有利于智力发育 C.对心脏骤停患者。有时急捶其前胸中部偏左下方可能会使心脏恢复跳动 D.远离地沟油,不吃地摊上的垃圾食品 3.下列各项中不属于心血管疾病诱因的是() A.常吃肥肉 B.合理膳食 C.长期精神紧张、郁闷 D.吸烟和酗酒 4.“珍愛生命,健康生活”,我们都向往着“跋涉于青山绿水,宿营于溪畔林间,跃马于广袤无垠草原,倾诉心语于村寨篝火……”的自然生活,但这一切美好心愿的实现都离不开健康的体魄,请根据健康生活常识判断下列说法错误的是() A.艾滋病主要是通过不安全的性行为、血液和母婴传播,蚊虫叮咬不会传播艾滋病 B.网络能使人们的学习、生活、娱乐等各方面的个性特质得到更充分的尊重与满足,使我们足不出户便可知天下资讯,所以染上网瘾并非什么坏事,没必要大惊小怪 C.心血管类疾病也叫生活方式病,喝酒、吸烟和肥胖等是导致心血管病的危险因素 D.健康不仅仅是指身体上没有疾病或者不虚弱,也包括心理上和社会适应等方面的良好状态 5.冠心病是由下列哪种血管发生病变引起的?() A.主动脉 B.肺动脉 C.冠状动脉 D.毛细血管 6.心血管疾病需要大家共同关注,以下相关说法正确的是() A.人的心血管健康状况与生活习惯关系密切,与遗传因素无关 B.酗酒会损伤肝脏,引发心血管疾病,损害神经系统 C.遇到突发心脏骤停的病人,应马上将病人抬上汽车送往医院 D.若做到合理膳食,不吸烟,不喝酒,就一定不会患心血管疾病 7.心肌梗塞是一种常见的疾病,严重威胁人的生命,其主要原因是() A.冠状动脉被血凝块堵塞 B.主动脉被脂肪堵赛 C.心肌暂时缺氧 D.肺动脉发生痉挛

人教版七年级生物 下册 第四单元 第四章 第四节 输血与血型 课时练(含答案)

第四单元第四章人体内物质的运输 第四节输血与血型课时练(含答案) 一、选择题(每小题3分,共45分) 1、某人发生意外,需要进行输血,经检验其血型为O型,则应给其输入哪种血() A.A型B.B型C.AB型D.O型 2、关于输血的说法中,错误的是() A.首先考虑给病人输同型血 B.O型血可以少量输给其他三种血型的病人 C.AB型血的病人可以少量接受其他三种血型的血 D.病人情况危急、找不到适合血型的血时,可先少量输入其他人血 3、临床上根据病人病情的需要,有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分进行输血.对于贫血、创伤性失血、大面积烧伤者,应分别输入的血液成分是() A.血小板、红细胞、血浆 B.全血、红细胞、血浆 C.红细胞、全血、血浆D.血浆、红细胞、全血 4、奉献一份爱心,积极参加无偿献血是每一位健康公民应尽的义务.下列有关献血和输血的叙述,错误的是() A. 一个健康的成年人,一次献血200~300mL不会影响身体健康 B. 输血时应以输同型血为原则 C. 输血时血型不符会造成血液凝固 D. 献血有利于提高自身造血器官的造血功能 5、一个AB血型的人因大量出血,需要输血,他可以缓慢而少量地输入何种血型的血() A.A型B.B型C.O型D.前三者都行 6、医生常根据病人的病情需要,有针对性的进行成分输血,对于严重贫血的病人,应该输入什么血液成分() A.血浆蛋白 B.红细胞C.白细胞D.血小板 7、下列有关献血与输血的叙述,错误的是() A.安全输血应以输同型血为原则 B.人类ABO血型系统有4种血型 C.无偿献血是每个公民的义务,我们初二学生应积极参与 D.符合献血条件的人每次献血200﹣300毫升是不会影响健康的 8、对某人进行血型鉴定,这个人的血液和A型标准血清发生凝集反应,和B型标准血清不发生凝集反应,说明这个人的血型应该是() A.A型血B.B型血C.AB型血D.O型血 9、在ABO血型系统中,下面四种输血方案,最佳的是() A. O型血输给A型血 B. O型血输给AB型血 C. O型血输给B型血 D. AB型血输给AB型血 10、如图是人血涂片示意图,对该图的叙述中错误的是() A.①能吞噬入侵的病菌 B.②能运输养料和废物 C.缺铁或蛋白质会影响③的功能 D.输血时血型不合,④会凝集成团 11、血浓于水,情深于海.在玉树地震中,林晓同学不幸被建筑物压伤,失血过多,急需输血.经化验,她的血型是A型.很多富有爱心的人主动要求为林晓献血.下面最适合输给林晓的血型是() A.A型B.B型C.A型或O型D.AB型 12、下列有关血液、血管和血型的叙述,正确的是() A.任何血型的人都可以输入大量的O型血 B.人患扁桃体炎时血液中的白细胞会增多 C.动脉血管中的动脉瓣能防止血液倒流 D.肾脏的入球小动脉中流的是静脉血 13、给ABO血型各不相同的甲、乙、丙三人验血型,先用A型标准血清检验,结果甲、丙两人血液发生凝集反应;再用B型标准血清检验,结果乙、丙两人血液发生凝集反应.那么,三人的血型依次是() A.B型,A型,AB型B.A型,B型,AB型C.B型,A型,O型D.A型,B型,O型 14、献血能挽救更多的生命,涪陵区参评“最美老师”的王某坚持参加义务献血.下列有关

鲁科版生物七年级上册单元测试卷第四单元 生物圈中的人第四章 人体内物质的运输

鲁科版生物七年级上第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输 一、单项选择题(共20小题;共60分) 1. “观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中,只允许红细胞单行通过的血管 是 A. 动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 D. 小动脉 2. 在血液的组成成分中,能吞噬病菌、对人体有免疫防御功能的是 A. 血浆 B. 红细胞 C. 白细胞 D. 血小板 3. 人体吸入的氧气最终到达 A. 细胞 B. 血液 C. 肺泡 D. 气管 4. 如图所示截取人体某部位连通的三种血管的片段,其中的血液依次流 经 A. ① ③ ② B. ③ ② ① C. ② ③ ① D. ③ ① ② 5. 对严重贫血和创伤性大量失血的患者,应分别给他们输入的是 A. 红细胞和血浆 B. 红细胞和全血 C. 血浆和血小板 D. 血小板和红细胞 6. 健康的成年人一次失血,会有生命危险。 A. 毫升 B. 毫升 C. 毫升 D. 毫升 7. 如图中“表示血管内血液流动的方向,所示血管为静脉的是 A. B. C. D. 以上都不是 8. 如图是用显微镜观察到的人血涂片视野,下列表述中正确的是

A. 个体最小,能运输营养物质 B. 个体最大,能够使血液凝固 C. 数量最少,具有运输二氧化碳的功能 D. 、、三种细胞统称血细胞 9. 下列四种说法,错误的是 A. 用丝带扎紧人的上臂时,发现丝带上方(近心端)血管鼓胀起来,则血管 为动脉 B. 血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方容易与氧分离 C. 血浆的是水 D. 动脉血是对人体有益的血液,而静脉血是对人体有害的血液 10. 坚持长跑锻炼,可促使人体心血管形态发生变化,例如心肌发达、血管弹性增大等, 从而促进其功能改善。下列叙述不正确的是 A. 促进静脉中血液流回心脏 B. 增加了心血管中瓣膜的数量 C. 增强了心肌收缩的能力 D. 增大心脏每次收缩时泵血量 11. 如图为小明学习“人体内的物质运输”后整理的部分笔记,标注有误的一项 是 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 12. 如图表示人体内部分血管及血流方向。下列说法错误的是

鲁科版(五四学制)生物七年级上册 4.4.4 关注心血管健康 教案

鲁科版初二上册第四章第四节 关注心血管健康 -------教学设计 【课标解析】 【课标要求】 依据义务教育生物学课程标准(2011版),本章是生物学课程内容十个一级主题中的第十个主题——健康的生活中的第三个二级主题:“威胁人体健康的当代主要疾病”。课程内容同时涉及到该一级主题中的第四个二级主题:“酗酒、吸烟和吸毒的危害” 课标要求帮助学生形成的重要概念是让学生明确“个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极的影响。”要求通过调查研究或实验使学生“认识吸烟、酗酒等不良生活习惯和行为有损自身或他人的健康。” 【课标解读】 本节课学习的内容是初中生物七年级上册第四单元第四章第四节的内容,是二级主题“威胁人体健康的当代主要疾病”中的第一个——心血管病。 课程内容中要求形成“个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极的影响”的重要概念。这实际上充分体理了课标中第十个一级主题的设计理念“使每个学生学会健康的生活”。所以据此可知,本节课的落脚点应在使学生了解哪些生活方式是健康的,怎样才是健康的生活上。这也正好包含了下一个二级主题“认识吸烟、酗酒等不良生

活习惯和行为有损自身或他人的健康。”所以根据以上内容本节课的教学目标确定为 1、关注心血管病的危害。 2、通过模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响,解释心血管病发病的原理。 3、认同心血管病与日常生活习惯有密切的关系,以及认同良好的生活习惯与健康的生活方式对心血病健康的重要作用。 【教材分析】 (一)教材地位分析 《关注心血管健康》一节是鲁科版七年级上册生物第四单元第四章《人体内物质的运输》的第四节内容,本节课虽属于第四章中的一节,与本章前三节内容《物质运输的载体》和《特质运输的管道》《特质运输的途径》关系密切,可以说是前三节内容的一个直接应用。但是实际上本章在课标中的地位与前三节截然不同。本章前三节在课标中属于第五个一级主题《生物圈中的人》,而本节却属第十个一级主题《健康的生活》承担着课标所赋于的独特任务:使学生形成“个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极的影响”的重要概念。对学生认识不良生活习惯和行为有损自身或他人的健康有重要的意义。是对本章内容的一个总结和提升。 (二)教材内容分析 《关注心血管健康》一节,基于《课程标准》“关注心血管疾病的危害”的内容要求。教材紧紧围绕“关注”这一目标动词,通过“资料分

鲁科版生物七年级上册期中检测卷(word版,含答案解析)

鲁科版生物七年级上册期中检测卷 一、单项选择题(共25小题;共50分) 1. 每个孩子的出生都体现了母亲“十月怀胎”的艰辛不易。在胚胎发育过程中,能够 附着在子宫内膜上完成着床过程的是 A. 受精卵 B. 胚泡 C. 胚盘 D. 胎盘 2. 下列关于青春期生理变化的叙述,错误的是 A. 肺活量显著增大 B. 第二性征发育显著 C. 脑的体积迅速增大 D. 心脏收缩能力大大提高 3. 下列对青春期的认识,不正确的是 A. 生殖器官迅速发育 B. 月经期间要避免剧烈运动 C. 遗精是不正常的生理现象 D. 身体发育和智力发展的黄金时期 4. 丽丽在吃杨梅时将核咽了下去,杨梅核在体内的“旅行”路线是 A. 口腔咽胃大肠食管小肠肛门 B. 口腔食管小肠胃咽大肠肛门 C. 口腔咽食管胃小肠大肠肛门 D. 口腔小肠胃咽食管大肠肛门 5. 男性生殖系统的主要器官是 A. 前列腺 B. 附睾 C. 睾丸 D. 精囊腺 6. 在科学探究中,区分事实和观点是非常必要的。下列陈述中是事实的 是 A. 古人类露西生活在万年前 B. 其他地区没有万万年前的古人类化石 C. 露西的化石是在非洲发现的 D. 亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的 7. 某生物兴趣小组使用下图所示的实验装置,对不同食物中的能量进行测定,实验结 果如表中所示。分析正确的是

A. 表中①是,②是 B. 实验中水吸收的热量等于这些食物实际所含的能量 C. 要获得准确的测量结果,必须在食物燃烧灰烬凉透时读数 D. 四种食物中,含能量最多的是核桃仁 8. 牛奶中含有较多的,可以促进身体的生长,增强体质,所以青少 年每天应喝一定量的牛奶。 A. 维生素、钙 B. 蛋白质、脂肪 C. 蛋白质、钙 D. 维生素、糖类 9. 在胎儿生长发育过程中,胎儿与母体进行物质交换的器官是 A. 胎盘 B. 胎盘和脐带 C. 子宫 D. 脐带 10. 既是人体的组成物质,又能为人体生命活动提供能量(备用能源)的 是 A. 脂肪 B. 蛋白质 C. 糖类 D. 维生素 11. 人造肠衣管的管壁只允许碘和水等小分子通过,不允许淀粉和淀粉酶等大分子通过。 将两个人造肠衣管分别装入下图所示物质,在放置小时后,再放入装有黄色稀释碘液的烧杯中分钟。下图所示装置中,将会变为蓝色的位置是 A. B. C. D. 12. 位于人体腹腔左上部的器官是

生物人教版七年级下册 第四单元第四章第四节 输血与血型 课后练习(解析版)

第四节输血与血型 一、选择题 1.某人去血站无偿献血,献血前需要鉴定血型,如图是该人的血型鉴定结果。请判断该人的血型是() A.A型 B.B型 C.O型 D.AB型 2.下列有关血型和输血的叙述,正确的是() A.ABO血型系统有三种血型 B.提倡18~65周岁健康公民自愿献血 C.健康成年人一次献血500毫升不会影响健康 D.安全输血应以优先输同型血为原则 3.一个AB型的人因失血,需要紧急输血,按照输血的原则,最好是给他输() A.A型血 B.AB型血 C.O型血 D.B型血 4.B型血的小刘因车祸受伤需要大量输血,现场中小张、小王、小李和小赵四位同事的血型鉴定结果如下表,他们中可以给小刘输血的是() A.小张 B.小王 C.小李 D.小赵 5.下列有关血型和输血的叙述中,错误的是() A.人的血型是遗传的,一般终身不变 B.O型血的人,可以接受任何血型的血液

C.一般情况下,输血应该以输同型血为原则 D.在我国实行的是依照法律的无偿献血制度 6.在中山街头,我们经常见到献血采血车。下列有关输血与血型的叙述错误的是() A.烧伤的病人可选择性地输入血浆 B.任何血型的人都可以大量输入O型血 C.我国提倡18~55周岁的健康公民自愿献血 D.献血200~300mL不会影响健康 7.积极参加无偿献血是每一位健康公民应尽的义务。下列有关献血和输血的叙述中,错误的是() A.一个健康成年人一次献血200-300mL,不会影响身体健康 B.输血前应先对受血者和输血者的血型进行鉴定 C.输血一般应该以输同型血为原则,也可优先考虑O型血 D.根据病情需要有时可进行成分输血 8.一个健康的成年人,不会影响身体健康的单次最大献血量是() A.50-100毫升 B.100-200毫升 C.200-300毫升 D.400-500毫升 9.四名伤者急需输血,他们血型分别是A型、AB型、B型、O型,可以给四名伤者少量输血的是() A.A型 B.B型 C.AB型 D.O型 二、填空题 10.人类有多种的血型系统,其中最基本的是______系统。 11.当一个人因大量出血危及生命的时候必须通过输血进行急救。 (1)某血型为O型的病人急需输血抢救,应该输入______型血。 (2)临床上又根据病人病情的需要,有针对性地选用不同的血细胞成分或血桨成分输入体内,对于严重贫血的病人应给他们输入含______的成分血。 12.下图为血液的组成图,请据图回答:

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