学生课业负担调查表1
学生课业负担调查表1
第一篇：学生课业负担调查表1
学生课业负担调查问卷
高县柳湖中学
为了更好地实施素质教育，帮助老师改进教学工作，提高教学质量，请你根据实际，把你认为合适的答案序号填写在题首的括号内。l、你每天平均完成课外书面作业的时间大约是多少？()
A、半小时
B、l.5小时
C、2小时以上
2、你认为作业量最大的学科是什么？()
A、数学
B、英语
C、语文
D、政治
E、物理
3、当你作业做错时，老师叫你重抄几遍？()
A、一遍
B、五遍以内
C、五遍以上
4、你手中的课外辅导资料有几套？()
A、没有
B、一套
C、二套
5、你每天晚上睡觉时间大约是几小时？()
A、7小时
B、9小时
C、9小时以上
6、平时考试次数最多的科目是哪一科？()
A、语文
B、物理
C、英语
D、数学
E、化学
F、其它
7、你每周接受家庭教师等的辅导时间大约是多少？()
A、没有
B、2小时
C、2小时以上
8、你认为每天布置的作业量适当吗？()
A、适当
B、过多
C、过少
9、学校每周的周六、周日开展集体活动(含上课)的节数是多少？()
A、4节
B、6节左右
C、10节以上
10、你每天参加体育等课外活动的时间大约是多少？()
A、没有
B、l小时以内
C、l小时以上
第二篇：学生课业负担调查表
开阳一小学生问卷
年级：年级（）
亲爱的同学：
你好！学校要对你们的课业负担情况进行了解，本次调查我们采用不记名的形式，问卷中的答案没有对错，我们只想了知道你的真实情况和想法。请拿笔开始回答吧！请在相应的括号里填序号。
1、你每天参加体育活动时间有多长？（）A.30分钟B.1小时C.1小时以上
2、你班老师有罚你们重复抄写作业，增加课业负担的现象吗（）
A.有
B.没有
3、你是否照学校制定的作息时间表上学和放学回家？（）A.是B.否
4、品德、音、体、美等学科是否被语、数、外学科占用？()A.是
B.否
5、你每天完成作业需要多长时间（）
A．不留书面作业B.30分钟左右C.40至60分钟D.1小时以上
6、你晚上睡眠的时间（）
A.等于或多于10小时
B.等于或多于9小时，但少于10小时
C.等于或多于8小时，但少于9小时
D.少于8小时
7、你班是否要求你们参加学科辅导班吗？（）
A.是
B.否
8、双休日是否有补课？（）A.是B.否
9、你认为老师布置的作业量大吗？（）A、大B、适中C、小
10、老师能及时批改所有作业吗？（）；订正后有没有再次批改？（）A.能B.不能C.有D.没有
11、老师是否让学生批改作业？（）A.是 B.否
12、除了学生配发的书本外，老师是否让全班同学买一样的作业资料或强迫订报刊。（）
A.是
B.否
13、你们班有公布成绩排名吗？（）
A.有
B.没有
C.有时有
14、你们课间是否有统一的体育活动安排。（）A.有B.没有C.有时有
15、你班老师有体罚和变相体罚学生吗？（）A.有B.没有C.有时有
16、你班老师排挤学困生吗？（）A.有 B.没有
17、老师关爱每一位学生吗？（）A.是B.否
18、你班的转入学生是学校安排的吗？（）A.是B.否
19、在你班的课堂上，老师留给你们合作探究和自主探讨的机会吗？（）A.有B.没有C.有时有
20、你对学校开设的活动课满意吗？（）
A.满意
B.基本满意
C.不满意
21、你班老师对你们进行爱国、法制、安全、卫生、礼仪、禁毒等教育吗？（）A.经常B.偶尔C.从没有过
22、你每学期都进行体质检查吗？（）A.是B.否
23、学校每学期都组织你们看电影吗？（）A.是B.否
24、实验课时，你们在实验室上吗？（）A.是B.否
25、学校图书室、微机室向你们开放了吗？（）A.按时开放B.偶尔开放C.从不开放
26、在你班上课时间，有无教师迟到、早退及不上课的现象吗？（）A.有B.无
第三篇：学生及家长课业负担调查表
2012年学生及家长课业负担调查问卷
盐亭县剑河乡中心小学
年级：年级（）亲爱的同学：
你好！学校要对你们的课业负担情况进行了解，本次调查我们采用不记名的形式，问卷中的答案没有对错，我们只想了知道你的真实情况和想法。请拿笔开始回答吧！请在相应的括号里填序号。
1、你每天参加体育活动时间有多长？（）A.30分钟 B.1小时 C.1小时以上
2、你班老师有罚你们重复抄写作业，增加课业负担的现象吗（）
A.有
B.没有
3、你是否照学校制定的作息时间表上学和放学回家？（）A.是 B.否
4、品德、音、体、美等学科是否被语、数、外学科占用？()A.是
B.否
5、你每天完成作业需要多长时间（）A．不留书面作业 B.30分钟左右 C.40至60分钟 D.1小时以上
6、你晚上睡眠的时间（）
A.等于或多于10小时
B.等于或多于9小时，但少于10小时
C.等于或多于8小时，但少于9小时
D.少于8小时
7、你班是否要求你们参加学科辅导班吗？（）
A.是
B.否
8、双休日是否有补课？（）A.是 B.否
9、你认为老师布置的作业量大吗？（）A、大
B、适中
C、小
10、老师能及时批改所有作业吗？（）；订正后有没有再次批改？（）A.能
B.不能
C.有
D.没有
11、老师是否让学生批改作业？（）A.是 B.否
12、除了学生配发的书本外，老师是否让全班同学买一样的作业资料或强迫订报刊。（）
A.是
B.否
13、你们班有公布成绩排名吗？（）
A.有
B.没有
C.有时有
14、你们课间是否有统一的体育活动安排。
（）A.有
B.没有
C.有时有
15、你班老师有体罚和变相体罚学生吗？（）A.有
B.没有
C.有时有
16、你班老师排挤学困生吗？（）A.有 B.没有
17、老师关爱每一位学生吗？（）A.是
B.否
18、你班的转入学生是学校安排的吗？（）
A.是
B.否
19、在你班的课堂上，老师留给你们合作探究和自主探讨的机会吗？（）A.有
B.没有
C.有时有
20、你对学校开设的活动课满意吗？（）
A.满意
B.基本满意
C.不满意
21、你班老师对你们进行爱国、法制、安全、卫生、礼仪、禁毒等教育吗？（）
A.经常
B.偶尔
C.从没有过
22、你每学期都进行体质检查吗？（）A.是B.否
23、学校每学期都组织你们看电影吗？（）A.是
B.否
24、实验课时，你们在实验室上吗？（）A.是
B.否
25、学校图书室、微机室向你们开放了吗？（）A.按时开放
B.偶尔开放
C.从不开放
26、在你班上课时间，有无教师迟到、早退及不上课的现象吗？（）
A.有
B.无
剑河小学学生减负家长问卷调查表
填表人基本情况：姓名：
年龄：职业：
孩子所在年级：级班
1、您认为您的孩子学业负担是否过重？()
A、是
B、不是
2、您认为造成您孩子学业负担过重的主要表现是()
A、作业量过多
B、学习时间过长
C、学习任务过难
3、您的孩子是否上过任何类型的校外补习班？()
A、有
B、没有
4、您认为限制作业量是否有利于减轻学生课业负担？()A、有B、没有
5、您最关注您孩子哪个方面？()A：学习成绩 B：行为习惯 C：心理品质 D：身体健康
6、实际计算，您孩子假期里每天花在学习上的时间（）
A、不足一小时
B、两小时之内
C、三小时之内
D、四小时之内
7、您孩子晚上一般是（）点就寝？
A、九点钟之前
B、十点钟之前
C、十一点钟之前
D、没有确定的时间
8、您认为目前减轻学生课业负担最有效的方法是？
第四篇：学生课业负担调查表3
柳湖中学生课业负担情况问卷调查表
班级各位同学，你们好！为切实减轻学生的课业负担、精神负担和经济负担，请你认真填写下列问卷。
1、你感觉自己的课业负担重吗？（）
A.重
B.不重
C.一般
2、你感觉老师布置的作业多吗?（）
A.很多
B.适量
C.很少
3、完成一次作业，你需要花多少时间？（）
A.30分钟以内
B.30到60分钟
C.60分钟以上
4、你能按时上交作业吗？（）
A.能
B.基本能
C.经常不交
5、你完成作业的态度是：（）
A.非常认真
B.比较认真
C.不认真
6、学校及教师有无参与或变相参与由社会力量举办的各种针对学生的复习、补课等变相教学、培训活动？()
A、有
B、有时有
C、无
7、每天在校的体育课、广播操、大课间活动等课外活动时间合计约为（）
A.无
B.0.5—1小时
C.1小时以上
8、每天睡眠约有几个小时？（含午睡）（）
A.少于8小时
B.8—9小时
C.多于9小时
9、老师所留作业的内容主要是（）
A.重复性的抄写作业
B.具有开放、层次、阶梯性
C.介于A.B之间
D.很随意,没什么目的性
10、学校及教师有无挤占班级的体育（与健康）课时和其他体育锻炼时间？（）
A.有
B.没有
11、你喜欢的作业布置方式是：（）
A.老师统一布置
B.老师分层布置
C.自己布置
D.无所谓
12、你希望的作业形式是：（）
A.书面
B.口头
C.其他＿＿＿＿＿
13、学校有无以各自方式组织学生统一征订和使用规定以外的教辅材料和其他学习用品？（）
A.有
B.没有
14、学校有无按考试分数分班、给班级和学生排名？（）
A.有
B.没有
15、有无教师“拖堂”侵占学生课间休息、锻炼和活动时间？（）
A.有
B.没有
16、结合自己的实际情况,谈一谈你对课业负担的看法：
第五篇：中学生课业负担调查表
中学生课业负担调查表
尊敬的家长：
为了了解学生的课业负担，我们编制了这份问卷，期望了解学生在校、在家的学习负担等真实情况和心里的想法，请您如实地填写，以求我们的教育教学行为既符合教育规律，又能体现广大家长、学生的心愿。感谢你的支持与合作！
1、学校建议学生到校的时间是早上8∶00左右，您的子女一般几点到校？（）
A、7∶20以前
B、7∶20～7∶40
C、7∶40～8∶00
D、8∶00以后
您认为最佳到校时间是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、学校下午放学时间为5：10，您的子女回到家里的时间是（）
A、5点以前
B、5点～5点半
C、5点半～6点
D、6点以后
3、您的子女完成家庭作业一般在几点？（）
A、9点以前
B、9点～10点
C、10点～11点
D、11点以后
4、您的子女书面作业完成后一般安排看书复习（或预习）吗？（）
A、安排
B、不安排
C、没时间
5、您的子女晚上一般几点睡觉？（）
A、9点以前
B、9点～10点
C、10点～11点
D、11点以后
6、一般来说，每门课每天的家庭作业不超过半小时，您的子女完成的家庭作业哪些学科需超过四十分钟？（）
A、语文
F|、历史 B、数学 G、化学 C、英语D、物理E、政治美姑县民族初级中学
2009年4月21日
学业压力学生问卷调查表
学业压力学生问卷调查表 一、背景信息 1. 年级：_______________ 2. 性别：（）男（）女 3. 年龄：_______________ 4. 研究成绩排名：（）前10% （）11%-30% （）31%-50% （）51%-70% （）71%-90% （）后10% 二、学业压力问题调查 请你回答以下问题，选择适用的选项或填写适当的答案。 1. 你对当前的学业压力感到满意吗？ - （）非常满意 - （）满意 - （）一般 - （）不满意 - （）非常不满意
2. 你认为学业压力对你的生活造成了什么影响？ - （）影响睡眠质量 - （）影响饮食惯 - （）影响精神健康 - （）影响社交活动 - （）其他_______ 3. 你觉得学业压力主要来源于以下哪些方面？（可多选）- （）课业负担过重 - （）考试压力 - （）升学压力 - （）家庭期望 - （）其他_______ 4. 你在应对学业压力时采取了哪些策略？（可多选） - （）时间管理 - （）寻求帮助 - （）锻炼身体 - （）放松休息
- （）其他_______ 5. 你觉得学校对学业压力的管理是否有效？ - （）非常有效 - （）有效 - （）一般 - （）无效 - （）完全无效 6. 你是否有意参加有关学业压力管理的培训或活动？- （）是 - （）否 7. 你认为学校可以采取哪些措施减轻学业压力？ - （）提供更好的课程辅导 - （）鼓励课外活动 - （）提供心理咨询服务 - （）减少考试次数 - （）其他_______
8. 你有什么建议来缓解学业压力？ - _____________________ 三、感谢你的参与！ 请在文档底部填写你的姓名或学号：_________________
小学学生课业负担调查问卷情况分析报告
小学学生课业负担调查问卷情况分析报告 一、基本情况 定西市安定区团结中心小学占地面积11625平方米，建筑面积2619平方米。现有教学班6个，学生132人（其中男生名，女生名）,教师15人。 二、调查形式 1.问卷调查 我们随机抽样学生70名，发放学生调查问卷70份，回收68份； 抽样教师10名，发放教师调查问卷10份，回收10份； 抽样家长70名。发放家长调查问卷70份，回收55份。 2.谈话法 通过询问部分学生，认为作业轻的都是学懂弄通的学生，有20%的学困生无法独立完成作业。 3.观察法 通过作业展评，发现一科一辅作业全收全改，无形中增加了学生负担。 三、原因分析 经汇总分析，学生认为作业适中，课业负担轻的占25.7%，认为课业负担较重的占66.95，认为课业负担特别重的占7.35%。教师认为课业负担较重的占80%认为课业负担轻的占20%； 而家长认为课业负担轻的占83.64较重的为0%。 1.从新教材的角度分析 新教材使用中出现的问题主要集中在低年级，特别是一年级学生。教材的容量与课程标准的要求，很大程度上决定了学生的作业量。上课的老师普遍认为一年级课程容量较大。 2.从一科一辅角度分析 语文、数学、英语、科学、道德与法制、书法、美术不分年级都是作业。 3.从教师角度分析 教师教学水平的差异决定了学生负担的轻重，好教师课堂教学的质量高、学生又喜欢，作业完成的速度快，正确率又高。而那些教学水平低下及一般的教师，
课堂教学的有效性较差，又习惯于传授式教学，学生的理解、掌握率低下，就热衷于“堤内损失，堤外补”，大量作业的布置，增加了学生的负担，自己疲劳，学生更辛苦。 4.从学校的角度分析 从学校层面看，一是考核评价的导向。学校制定了对教师的年终考核奖有37%取决于成绩，给教师带来极大的心理压力，而教师又会把压力自然而然地转嫁到学生身上。 四、调查结论 学生课业负担相对于上级要求较重。但农村学生无论怎么，家长加码的几乎没有。教师的作业压力传导传不到家长，孩子们还是相对自由。国庆节长假老师布置的作业有30%的学生根本没有管。 五、 存在的问题 1.家长购买教辅材料的情况时有发生 家长在“望子成龙”、“望女成凤”的传统理念主导下，以不输在起跑线上为支撑点，以能够进入优质初级中学、示范性高中、重点大学，乃至找到理想的工作为目标，为学生购买教辅资料，不断在学业负担上为其加码。 2.双休日在城里补课情况也存在 经济条件好的家长在城里为孩子报名参加社会上举办的一些艺术类特长，极少数学生还在城里培训机构补英语。 六、学校所做的努力 近年来，我校规范规范办学行为，优化资源配置，加强教学过程的全程管理，建立和完善了《学校教育教学管理制度和细则》，减少作业批改次数，减轻师生课业负担。 1.严格按照省颁课程计划，开齐、开足、开好各门课程。将综合实践课（信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践及劳动与技术教育）、成长教育（法制、国防、安全、环保、民族与人口、禁毒、心理健康等）人文教育（写字与书法欣赏、人文修养）纳入学校课程总计划，做到教师、教育资源、课时、教案或方案与过程四落实，并认真组织实施。
中小学减负调查问卷 (家长、学生、老师)
中小学减负调查问卷 (家长、学生、老师) 中小学生减负调查问卷（教师） 一、个人基本信息 1.您的性别：（） A.男 B.女 2.您的年龄：（） A.25岁以下 B.26-35岁 C.36-45岁 D.46-55岁 E.56岁以上 3.您的学历：（） A.高中（含中专、中师）及以下 B.专 科 C.本科 D.硕士及以上 4.您的教龄：（） A.5年及以下 B.5-10年 C.11-15年 D.16年以上 5.任教学段：（） A.小学 B.初中 C.高中 6.任教年级：（）（可多选） A.一年级 B.二年级 C.三年 级 D.四年级 E.五年级 F.六年级 G.七年级 H.八年级 I.九年级 J. 高一年级 K.高二年级 L.高三年级 7.XXX：（）（可多选） A.语文 B.数学 C.英语 D.物理 E. 化学 F.生物 G.政治 H.历史 I.地理 J.科学 K.体育 L.音乐 M.美术N.信息技术 O.其他
8.任教学校的类型：（） A.城市学校 B.县城学校 C.乡镇及以下学校 二、问卷部分 1.您所在学校开齐开足国家课程了吗？（） A.已开齐开足 B.基本开齐开足 C.很多课程未开设 D.不清楚 2.您所在学校有提高教学难度和加快教学进度的现象吗？（） A.普遍存在 B.个别存在 C.没有 D.不清楚 3.小学一年级是否存在“非零起点教学”情况？（）（注：如选择非小学学段，该题设为不可见） A.普遍存在 B.个别存在 C.不存在 D.不清楚 4.您所在学校是否设立有各种名义的重点班、快慢班、实验班？（）（注：如选择高中，该题设为不可见） A.有 B.没有 5.您是否在课堂上使用电子产品进行教学互动？（） A.经常 B.偶尔 C.从未有过 6.您是否要求学生借助电子产品来完成家庭作业？（） A.经常 B.偶尔 C.从未有过
学生课业负担调查问卷
义务教育阶段学生课业负担调查问卷 同学们：你好！为了客观地了解你对课业负担的看法，我们特意组织这项调查。调查问卷中的备选答案无所谓对和错，我们只想知道你的真实情况和想法。 本调查不写姓名，结果仅供研究使用，你的答案不会对你造成任何意义上的影响因此，请你根据实际情况，客观、真实地回答下列问题。 答题时注意：问卷中的选择题均为单项选择，请把你认为合适的答案前的“□” 打/ 衷心地感谢你支持、配合我们做好这次调查。 通衢镇中心小学 X 年X 月基本情况 学校：□中心小学□华城小学□锦归小学□玳瑁小学□玳峰小学□高湖小学□ X 小学□ X 小学□ X小学□ X 小学 □ X 小学□ X 小学□ X 小学□ X 小学 性别：□男□女 年级：□一年级□二年级□三年级□四年级□五年级□六年级□七年级□八年级□九年级 一、单项选择：请把你认为合适的答案前的“□”打V。 1、你感觉上学时背的书包重量怎样？ □很轻□不太重□比较重□很重 2、除课本外，每门学科你一般有几本配套教辅资料？ □ 0-1 本□ 2-3 本□ 3-4 本□ 5 本及以上 3、你平时用的教辅资料从何而来？ □学校发放的□家长自由购买的□根据老师推荐购买的 □以上情况都有 4、你感觉学习压力怎样？ □没有压力□有一点压力□压力较大□压力很大 5、你认为学习压力大的原因是什么？ □作业多□学得不好□老师和家长的期望过高□公布分数、名次 6、你是否希望学校开选修课（或校本课）？ □是□否 7、你最喜欢的课堂教学方式是什么？ □动手操作和讨论交流□以教师讲授为主□自学□大量的书面练习□其他8、每个月你一共要参加几次考试或测验？ □ 0 次□ 1-3 次□ 4-6 次□ 6 次以上 9、你对考试或测验的态度如何？ □喜欢□不喜欢□无所谓
小学生课业负担调查报告
小学生课业负担调查报告 二塘小学学生课业负担调查报告 一、调查目的 为了介绍学校学生的课业负担情况，更好地推动学校降费提质工作的积极开展。二、 调查对象 全校一至六年级的部分学生三、调查方法：随机抽样调查四、调查结果： 本次共派发问卷140份，归还139份，其中有效率问卷139份。1、你回家通常须要 顺利完成几门家庭作业？ a、1门 b、2门 c、3门 d、3门以上选项abcd选择人数6644425比例 3.84%46.15%31.54%17.69%2、你通常完成家庭作业的时间？ a、30分钟以内 b、30分钟-1个小时 c、1-2个小时 d、3个小时以上选项abcd挑选 人数576895比例40.76%47.69%6.92%3.48%3、你指出老师每天布置的家庭作业量怎样？ a、很少 b、合适 c、较多 d、非常多选项abcd选择人数3095140比例 21.54%67.69%10%0%4、你完成家庭作业是否需要家长辅助完成？ a、存有 b、没 c、偶尔 d、经常选项abcd挑选人数2535754比例 17.98%25.18%53.96%2.88%5、作业顺利完成后，你与否自觉及时安顿学具，整理书包？a 就是b、不是选项ab挑选人数1354比例97%3%6、除了顺利完成老师布置的作业外，你与 否必须顺利完成家长额外的作业？a、存有b、没c、偶尔d、经常选项abcd挑选人数1477336比例10.77%59.23%25.38%4.61%7、课余、双休日时，你出席的课外班的数量就是？ a、0个 b、1个 c、2个 d、3个以上选项abc选择人数8622185比例 61.87%15.83%12.94%3.59%8、如果有参加课外班时，你参加的原因是？ a、家长建议 b、自愿 c、看到别人出席自己也出席选项abc挑选人数378616比例 22.61%61.87%11.51%9、你的书包除具有学科书籍以外，与否还具有其他书籍？还具有那 些书籍？a、否b、字典词典c、课外读物d、教辅资料选项abcd挑选人数74699219比例 29.13%27.16%36.22%7.48%10、家长与否为你出售教辅资料或者试卷？出售的种类？a、否 b、1种 c、2种 d、3种及以上选项abcd挑选人数9727399比例 6.74%43.16%36.63%13.47%11、你每天呼吸的时间就是？ a、不足8小时 b、8小时 c、9小时 d、10小时以上选项abcd选择人数29216445比 例20.86%15.10%46.04%32.37%12、除学习安排的锻炼时间外，你每天锻炼的时间？ a、30分钟以内 b、30分钟-1小时 c、1-2小时 d、3小时选项abcd挑选人数44503513比例31.65%35.91%25.17%9.35%13、你每天在学校的时间？
小学生作业情况问卷调查表石芬
小学生作业情况问卷调查表 姓名：班级： 1、你在班里的学习成绩是怎样的：（） A优秀 B 中等C差 2、你喜欢做作业吗：（） A喜欢B不喜欢C无所谓 3、你每天完成的作业时间：（） A 半个小时之内 B 一个小时 C 两个小时以上 4、你感觉老师布置的作业多吗：（） A.很多 B.适量 C.很少 5、如果老师没有布置作业：（） A玩B自己找作业 C 玩电脑 6、你喜欢怎样的作业形式：（） A简单的抄写B课外阅读C口头的读书、背书D综合性训练 7、小学中年级学生应不应该布置家庭书面作业：（） A应该 B.不应该C无所谓 8、你是否觉得作业越多，成绩会越好：（） A是B不是 9、你希望小学生的作业完成在：（） A学校里B家里 10、你能按时上交家庭作业吗：（） A.能 B.基本能C经常不交 11、你不能按时上交家庭作业的原因是：（） A太多了,没有时间做B不会做C不想做D动作慢，注意力不集中E.作业类型不喜欢F.作业没有及时
评改 12、你完成作业的态度是：（） A非常认真B比较认真 C 不认真 13、在碰到较难的作业时，你会选择：（） A一个人解决B和同学合作完成C请教家长或老师D放弃 14、老师布置的作业是否多样性、有层次：（） A没有B偶然有C经常 15、老师所留作业的内容主要是：（） A.重复性的抄写作业 B.具有开放、层次、阶梯性 C.A和B之间 D.很随意,没什么目的性 16、你喜欢的作业布置方式是：（） A.老师统一布置 B.老师分层布置 C.自己设计 D.无所谓 17、你希望的作业形式是：（） A.书面 B.口头 C.其它实践性的作业 18、你平时的作业类型是：（可多选）（） A.抄写 B.背诵 C.写日记 D.阅读E 辅导资料F预习G搜集资料H.其它 19、你最喜欢的作业类型是：（可多选）（） A 抄写 B 背诵C写日记D 阅读E 辅导资料F预习G搜集资料H.其它 20、你对老师的批改满意吗：（） A. 很满意 B. 过得去 C.不满意 10-12个A为优秀，7-9个A为中等，0-6个A为差。
小学学生课业负担调查问卷(家长)1
学生课业负担调查问卷（家长局部） 家长同志： 您好！为了全面理解学生的课业负担，我们编拟了这份调查问卷。请您仔细阅读每一道题，选出您认为最符合实际情况或最接近实际情况的选项实行填写。（说明：每题有多个选顶，在对应选项前的字母上面画√。） 感谢您对我们工作的支持与协助！ 小学 2014．12 1．您是孩子的 A.父亲 B.母亲 C.祖父（外祖父） D.祖母（外祖母） E.其他 2．您的文化水准 A.初中或初中以下 B.高中或中专 C.大学或大专 D.博士或硕士 3．您的职业 A.工人 B.农民 C.国家公务员 D.军人 E .教师、医生、律师、工程师等 F企业管理人员 G.个体劳动者 H.其他 4．您的孩子当前就读 A.1、2年级 B.3、4年级 C 5、6年 级5．您的孩子平时（周一至周五）每天的睡眠时间是 A.7小时左右 B.8小时左右 C.9小时左右 D. 10小时左右 6．您的孩子平时完成作业时间大约在 A.1小时以内 B.近1个半小时 C.近2个小时 D.近3个小时 7．您的孩子每天课余自由活动时间 A.不清楚 B. 1小时内 C. 约2个小时 D.约3个小时或以上 8．您的孩子学习同一门学科使用几套教材？ A.不清楚 B.1套教材 C.2套教材 D.3套教材或3套以上 9．为协助孩子学好功课，您为孩子购买同一门课的习题集、练习册的情况是 A.未买过 B.购买1册 C.购买2—3册 D.3册以上 10．孩子周六、周日自由活动时间大约 A.2小时以内 B.2小时—半天 C.半天 D.1天 E.1天以上 11．周六、周日您是否为孩子安排其他的学习活动？ A.从不安排 B.家长辅导 C. 上各类学科辅导班 D.上艺术、体育等类培训 假如有共有（）个
小学学生课业负担调查问卷情况分析报告
小学学生课业负担调查问卷情况分析报告 调查报告：小学生课业负担情况分析 一、基本情况 XXX占地平方米，建筑面积2619平方米，有6个教学班，132名学生（男女各半），15名教师。 二、调查形式 1.问卷调查 随机抽样70名学生，发放问卷70份，回收68份； 抽样10名教师，发放问卷10份，回收10份； 抽样70名家长，发放问卷70份，回收55份。 2.谈话法 询问部分学生，发现20%的学困生无法独立完成作业。 3.观察法 作业展评中发现，一科一辅作业全收全改，增加了学生负担。 三、原因分析
学生认为作业适中，课业负担轻的占25.7%，认为负担较 重的占66.95%，认为特别重的占7.35%。教师认为负担较重 的占80%，轻的占20%；而家长认为负担轻的占83.64%，较 重的为0%。 1.从材的角度分析 材使用中，问题主要出现在低年级，特别是一年级。教材容量与课程标准要求，很大程度上决定了学生的作业量。上课的老师普遍认为一年级课程容量较大。 2.从一科一辅角度分析 语文、数学、英语、科学、道德与法制、书法、美术不分年级都有作业。 3.从教师角度分析 教师教学水平的差异决定了学生负担的轻重。好教师课堂教学质量高，学生喜欢，作业完成速度快，正确率高。而教学水平低下的教师，课堂教学有效性较差，惯于传授式教学，学生理解、掌握率低下，热衷于布置大量作业，增加了学生负担。 4.从学校的角度分析 学校制定的年终考核奖37%取决于成绩，给教师带来极 大的心理压力，教师把压力转嫁到学生身上。
四、调查结论 学生课业负担相对于上级要求较重。但农村学生家长加码的几乎没有。教师的作业压力传导传不到家长，孩子们还是相对自由。国庆节长假老师布置的作业有30%的学生根本没有管。 五、存在的问题 1.家长购买教辅材料的情况时有发生 家长为了让孩子“望子XXX”、“望女成凤”，购买教辅资料，不断在学业负担上为其加码。 学校先后荣获了甘肃省教育系统“先进集体”、安定区教育系统“先进集体”、XXX“XXX”、“教学管理先进集体”、“优秀基层党组织”、“平安校园”和团结镇“先进集体”等荣誉。校刊《新起点》获得了XXX第一届校刊评比三等奖。此外，我校学生还夺得了全区第二届中小学生中国汉字听写大赛集体三等奖。在安定区同类学校中，我们的教学质量始终处于前列。 对策建议如下： 1.建立“减负增效”制度，以提高教学效率。
关于中小学生学习负担情况的调查报告(刘星)
关于中小学生学习负担情况的调查报告 一、前言 近年来，关于中小学生学业负担的情况越来越受社会的关注。在我国，中小学生课业负担过重的问题由来已久、原因复杂，考试制度、教育制度、家长观念、用人选拔标准等等都是造成这个问题的原因。 我校相应号召组织学生分散开展相关主题的调查，了解新情况反映新问题。我们积极参与到调查的活动中来。 二、调查的目的： 了解河北定州部分中小学是否存在学生学习负担过重的情况、是否真正实施学生减负政策，发现造成问题的原因并提出解决方法；同时让我们大学生了解现状、锻炼我们大学生的能力。 三、调查的对象 此次调查主要采取就近原则，集中在河北定州市城镇和乡村就读中小学的学生之间，也有少量中小学老师和学生家长。 四、调查形式： 发放调查问卷、实地采访相结合。 五、调查时间： 2013-2014年寒假过年期间 六、调查内容： 关于中小学生学习负担情况及负担大小与学生学习积极性的关系。问卷调查表见附件1。
七、调查结果： 通过发放问卷、实地采访的形式开展了省情调查活动。 调查表明：小学、初中城镇地区特别是市里择校入学情况比较普遍，农村地区选择是就近入学；对于高中基本上是能考上相对好的高中就绝不会就近学校，有一部分数相对低一点的学生也会到相对好一点高中去。 小学生每天完成作业所用的时间，区别城镇与农村，城镇地区基本都在两小时以上，农村的大部分在1-2小时之间；中学生每天完成作业的时间在3小时以上。中小学生期中期末考试排名，但相比以前呈下降趋势。 对于中小学生是否能正常上音乐美术等课程，小学和初中一二年级、高中一年级这些课程是正常的，但初三、高中二年级及之后基本上没设有相关的课程；可以看到一点的是相比音乐美术课，体育课有所不同，在中小学所有年级几乎都有一周两次课的体育，说明锻炼健康这一块还是比较重视的。 对于中小学生是否参加校外学习辅导班情况，城镇里的小学生和初中生上辅导班的现象比较普遍，农村的小学生和初中生基本不上辅导班，没有这样的便利条件也没有资金、父母没有这个意识，高中生日常的课程多、作业考试较多是一个重要因素。 中学划分快、慢班几乎存在于每一个学校，无论学校的水平和声誉如何。可喜的是学生们没有太多的厌学情绪，但在初中所谓的慢班里也存在这种现象，但是还是比较少的。
初中学生课业负担过重的调查报告
初中学生课业负担过重的调查报告 一、调查背景 中学校生课业负担过重，是全社会普遍关注而又始终未能解决好的一个问题。多年来，为了减轻同学过重的课业负担，各级教育部门三令五申，颁发了不少文件;这些措施，使中学校生课业负担过重的问题得到肯定程度的缓解，但仍存在不少问题。我预备做减轻同学课业负担的小课题讨论，所以进行了课业负担的现状调查。 二、调查目的 了解我班同学课业负担状况，为我们班制定“减负增效”实施方案供应根据 三、调查主要方法 1、口头和书面调查相结合。 2、整体调查和部分抽查相结合。 四、调查数据分析 1、对我班课堂教学现状进行问卷调查： 同学对课堂现状很满足40.5%;较满足29%;不满足23%;无所谓7.5%。不满足主要表如今：处于被动状态，无法自由表达20%;老师讲课无趣，引不起爱好25%;上课听不明白，压力大25%;上课没多大爱好30%。 2、对同学作业量进行问卷调查： 这个调查反映了同学们对作业量的看法，43%同学认为作业适中，52.4%同学选择了多， 4.6%同学觉得作业很少。说明同学作业量
还较多。 从数据分析的结论及和同学座谈了解到——多数同学的课业负担仍旧超重，主要表现以下几方面： (1)在校时间过长，日课时总量较大。 调查说明：同学在校学习时间每天约7个多小时，假如再加上放学加自习1个多小时，在校时间近8小时。 (2)家庭作业布置超量。 如今学校生同学负担沉重。课程门类多，教材内容较多，特殊是英语和数学，据调查，同学每天写家庭作业的时间普遍超过2小时，还要背大量英语单词。 (3)课余活动单调，体育熬炼时间偏少。 在课余时间支配上，同学大部分时间都放在各种学习上，如写作业、看书、参与各种学习班。其次，看电视节目是大多数同学选择的消遣休闲方式，同学每天参与体育熬炼的时间越来越少，身体健康状况越来越差。除了体育课外，80%的同学没有进行体育熬炼，只有5%的同学每天有很少时间进行体育熬炼，最长不超过半个小时。 (4)考试较频繁，片面追求升学率，同学心理压力大。 学校现有月考、期中考试、期末统考等。片面的追求升学率使学校教育陷入了误区，学校把分数作为衡量同学、老师的惟一标准，因此师生心理压力之大可想而知。在这种状况下，同学的学习负担重，精神压力也很大。从调查中同学告知我们，有时感觉太累了，就想让家长给请一天假，在家好好睡一觉。部分同学体质下降，近视眼等疾
关于中小学生课业负担调查报告
关于中小学生学业负担调查报告 为促进学生深入了解社会，了解丰富多样的教育实践，关注教育热点、难点问题，促进学生科研素质的提升，促进教育事业的发展。学校组织我们进行了专题调研，调研采用问卷、访谈、文献等方法进行，调查对象主要是在校中小学生，现将有关结果报告如下。 一、关于学生负担情况说明 根据调查题目我设计了相关问卷，并对相关中小学生进行了调查，进行了相关的数据分析（见最后一页），问卷如下：
数据分析如下：
根据数据可知：大部分中小学生感觉自己负担稍重，并且中学负担重于小学，毕业年级重于其他年级。学生负担稍重主要表现在以下几个方面： 1、在校时间漫长。根据教育部的规定，小学生在校时间不得超过6小时，初中生在校时间不得超过7.5小时，高中生在校时间不得超过9小时，根据调查数据可知，目前，很少有学校能够严格做到这一点。调查数据可知绝大多数小学生每天上课时间在7到9个小时，大部分中学生每天上课时间在9小时以上，绝大多数小学生每天放学后要写一个多小时的作业，大多数的中学生每天放学后要写高于一个小时的作业。这明显高于教育部相关规定。除此之外，我通过访谈等方式得知，少数学校还存在提前到校，推迟放学，周六、周日上课等现象，延长了学生在校学习时间。 2、父母期望过高。根据调查数据显示，学生认为压力的主要来源之一是父母期望过高。由于社会竞争日益激烈，学习成绩、文凭与以后的求职有非常密切的关系。所以，许多父母花钱送孩子去更好的学校，上更好的班级，花钱请家教，不仅增加了学习时间，而且让许多学习难以跟上的孩子增加了许多苦恼和压力。还有就是父母对孩子采取的不正当教育方式，对成绩好的孩子采取过多的奖励，对成绩不好的孩子采取惩罚，责备等。这样使成绩好的孩子变得高傲，使成绩差的孩子自尊心受挫。 3、重复练习繁多。国家三令五申严禁学校组织学生统一订购资料，但调查发现，大多数学校还是组织了学生订购了其他资料，而且日常考试、测试情况较多，“填鸭式”的教育方法没能使学生把知识学活，对待问题生搬硬套，而且过多的测试，使学生承受太多的成绩压力，许多学生产生考试焦虑，真正面的重要考试时，学生反而不能以正常心态面对。 4、缺乏锻炼身体素质跟不上。根据教育部规定，义务教育阶段体育课占总时的10%到11%的比例，1到2年级体育课相当于每周4节课时，3到6年级体育课和7到9年级体育课相当于每周3课时，而根据调查数据可知，大多数小学生每天锻炼只有半个小时，大多数初中生在体育课上锻炼，而体育课的课时也只有一到两节。这远远不符合教育部规定。 二、负担产生原因分析 1、家长教育太目的化。①家长总是将好成绩、好文凭与好职业联系在一起。家长
中小学生作业情况问卷调查表
中小学生作业情况问卷调查表 年级班姓名： 1、你喜欢做作业吗？（） A.喜欢 B.不喜欢 C.无所谓 2、你感觉老师布置的作业多吗? （） A.很多 B.适量 C.很少 3、完成一次作业，你需要花多少时间？（） A.30分钟以内 B.30到60分钟 C.60分钟以上 4、你能按时上交作业吗？（） A.能 B.基本能 C.经常不交 5、你不能按时上交的原因是：（） A.太多了,没有时间做 B.不会做 C.不想做 D.动作慢,留意力不集中 6、你完成作业的态度是：（） A. 非常认真 B.比较认真 C. 不认真 7、在碰到较难的作业时，你会选择（） A.一个人解决 B.和同学合作完成 C.请教家长或老师 D.放弃 8、老师布置的作业是否多样性、有层次? （） A.没有 B.偶然有 C.经常 9、老师所留作业的内容主要是（） A.重复性的抄写作业 B.具有开放、层次、阶梯性 C.介于A.B之间 D.很随意,没什么目的性 10、你对现有作业布置方式的评价是：（）
A. 很满足 B. 过得去 C.不满足 11、你喜欢的作业布置方式是：（） A.老师统一布置 B.老师分层布置 C.自己布置 D.无所谓 12、你希望的作业形式是：（） A.书面 B.口头 C.其他＿＿＿＿＿ 13、你平时的作业类型是（可多选）（） A.抄写 B.背诵 C.作文 D.阅读E 辅导书F预习G.其他 14、你最喜欢的作业类型是（可多选）（） A 抄写 B 背诵 C 作文 D 阅读 E 辅导书F预习G 其他 15、假如老师没留作业,你会主动给自己找作业吗?做些什么作业? 16、结合自己的实际情况,谈一谈你对作业的看法： 作业评改情况问卷调查表 年级班姓名： 1、老师布置的作业天天及时批改吗? （） A.及时 B.偶然不改 C.经常不改 2、老师有无经常性让同学改作业? （） A.经常 B.偶然 C.从来没有 3、老师批改作业的方式是：（）
2023年关于小学学生课业负担情况的调查报告
2023年关于小学学生课业负担情况的调查报告2023年关于小学学生课业负担情况的调查报告1 为促进学生深入了解社会，了解丰富多样的教育实践，关注教育热点、难点问题，促进学生科研素质的提升，促进教育事业的发展。学校组织我们进行了专题调研，调研采用问卷、访谈、文献等方法进行，调查对象主要是在校中小学生，现将有关结果报告如下。一、关于学生负担情况说明 根据调查题目我设计了相关问卷，并对相关中小学生进行了调查，进行了相关的数据分析（见最后一页），问卷如下： 数据分析如下：根据数据可知：大部分中小学生感觉自己负担稍重，并且中学负担重于小学，毕业年级重于其他年级。学生负担稍重主要表现在以下几个方面： 1、在校时间漫长。根据教育部的规定，小学生在校时间不得超过6小时，初中生在校时间不得超过7.5小时，高中生在校时间不得超过9小时，根据调查数据可知，目前，很少有学校能够严格做到这一点。调查数据可知绝大多数小学生每天上课时间在7到9个小时，大部分中学生每天上课时间在9小时以上，绝大多数小学生每天放学后要写一个多小时的作业，大多数的中学生每天放学后要写高于一个小时的作业。这明显高于教育部相关规定。除此之外，我通过访谈等方式得知，少数学校还存在提前到校，推迟放学，周六、周日上课等现象，延长了学生在校学习时间。 2、父母期望过高。根据调查数据显示，学生认为压力的主要________之一是父母期望 过高。由于社会竞争日益激烈，学习成绩、文凭与以后的求职有非常密切的关系。所以，许多父母花钱送孩子去更好的学校，上更好的班级，花钱请家教，
不仅增加了学习时间，而且让许多学习难以跟上的孩子增加了许多苦恼和压力。还有就是父母对孩子采取的不正当教育方式，对成绩好的孩子采取过多的奖励，对成绩不好的孩子采取惩罚，责备等。这样使成绩好的孩子变得高傲，使成绩差的孩子自尊心受挫。 3、重复练习繁多。国家三令五申严禁学校组织学生统一订购资料，但调查发现，大多数学校还是组织了学生订购了其他资料，而且日常考试、测试情况较多，“填鸭式”的教育方法没能使学生把知识学活，对待问题生搬硬套，而且过多的测试，使学生承受太多的成绩压力，许多学生产生考试焦虑，真正面的重要考试时，学生反而不能以正常心态面对。 4、缺乏锻炼身体素质跟不上。根据教育部规定，义务教育阶段体育课占总时的10% 到11%的比例，1到2年级体育课相当于每周4节课时，3到6年级体育课和7到9年级体育课相当于每周3课时，而根据调查数据可知，大多数小学生每天锻炼只有半个小时，大多数初中生在体育课上锻炼，而体育课的课时也只有一到两节。这远远不符合教育部规定。 二、负担产生原因分析 1、家长教育太目的化。①家长总是将好成绩、好文凭与好职业联系在一起。家长普遍认为只要现在取得好成绩，将来才能有好的学校，才能有好文凭，将来才有出息。从小家中就不停的为孩子请家教，周六、周日给孩子报各种补习班，占用了孩子休息、娱乐的时间，阻碍了孩子爱好、兴趣的发展，忽略了德、智、体、美全面发展的重要性。 ②家长不认可成绩差的孩子。家长认为成绩差的孩子将来没有出息，对孩子进行各种说教，严重上伤害了孩子的自尊心，是孩子压力增大。
关于小学学生课业负担情况的调查报告3篇
关于小学学生课业负担情况的调查报告3篇 关于学校同学课业负担状况的调查报告1 为促进同学深化了解社会，了解丰富多样的教育实践，关注教育热点、难点问题，促进同学科研素养的提升，促进教育事业的进展。学校组织我们进行了专题调研，调研采纳问卷、访谈、文献等方法进行，调查对象主要是在校中学校生，现将有关结果报告如下。一、关于同学负担状况说明 依据调查题目我设计了相关问卷，并对相关中学校生进行了调查，进行了相关的数据分析〔见最终一页〕，问卷如下： 数据分析如下：依据数据可知：大部分中学校生感觉自己负担稍重，并且中学负担重于学校，毕业班级重于其他班级。同学负担稍重主要表如今以下几个方面： 1、在校时间漫长。依据教育部的规定，学校生在校时间不得超过6小时，学校生在校时间不得超过7.5小时，高中生在校时间不得超过9小时，依据调查数据可知，目前，很少有学校能够严格做到这一点。调查数据可知绝大多数学校生每天上课时间在7到9个小时，大部分中同学每天上课时间在9小时以上，绝大多数学校生每天放学后要写一个多小时的作业，大多数的中同学每天放学后要写高于一个小时的作业。这明显高于教育部相关规定。除此之外，我通过访谈等方式得知，少数学校还存在提前到校，推延放学，周六、周日上课等现象，延长了同学在校学习时间。 2、父母期望过高。依据调查数据显示，同学认为压力的主要
来源之一是父母期望 过高。由于社会竞争日益激烈，学习成果、文凭与以后的求职有特别亲密的关系。所以，很多父母花钱送孩子去更好的学校，上更好的班级，花钱请家教，不仅增加了学习时间，而且让很多学习难以跟上的孩子增加了很多苦恼和压力。还有就是父母对孩子实行的不正值教育方式，对成果好的孩子实行过多的嘉奖，对成果不好的孩子实行惩处，责怪等。这样使成果好的孩子变得傲慢，使成果差的孩子自尊心受挫。 3、重复练习繁多。国家三令五申严禁学校组织同学统一订购资料，但调查发觉，大多数学校还是组织了同学订购了其他资料，而且日常考试、测试状况较多，“填鸭式”的教育方法没能使同学把学问学活，对待问题生搬硬套，而且过多的测试，使同学承受太多的成果压力，很多同学产生考试焦虑，真正面的重要考试时，同学反而不能以正常心态面对。 4、缺乏熬炼身体素养跟不上。依据教育部规定，义务教育阶段体育课占总时的10% 到11%的比例，1到2班级体育课相当于每周4节课时，3到6班级体育课和7到9班级体育课相当于每周3课时，而依据调查数据可知，大多数学校生每天熬炼只有半个小时，大多数学校生在体育课上熬炼，而体育课的课时也只有一到两节。这远远不符合教育部规定。 二、负担产生缘由分析 1、家长教育太目的化。①家长总是将好成果、好文凭与好职
2023年中小学生课业负担情况的调查报告
2023年中小学生课业负担情况的调查报告2023年中小学生课业负担情况的调查报告1（941字）做作业是反应同学们的学习情况，还是提高同学的成绩的关键，然而，我们班的许多同学却不把做作业放在眼里，各组的未完成作业登记本上的名字一大串，再这样下去，班里的同学的成绩肯定会退步的。我们要及时解决这个问题，让同学重视做作业，为了能够准确的对症下药，我特地制作了一份调查报告，深入了解同学的做作业情况。 调查问题有： 1、你做作业的态度是？ 2、你要多久才能完成作业？ 3、你能准时交作业吗？ 4、你认为哪科作业最多？ 经过访问，我对访问结果进行了细密的统计，结果显示：为了不受老师批评而完成功课的同学占60%，这些同学当中大部分在一个小时之内可玩成功课，而且字迹马虎，质量低。74%的同学都认为语文功课最多，不能准时交作业的同学占30%。成绩理想的同学都是喜欢做作业，还能准时交作业的，做作业时间较长，质量较好。而成绩中
下游的同学都是为了应付老师和家长，有时候不能准时交作业，做作业时间较短，不爱思考，质量较低。 通过这次调查，我了解了部分同学为何成绩不理想，主要原因如下： 1、他们对作业有恐惧感，认为做作业是个负累。 2、他们轻视了做作业的重要性，做作业态度不好。 3、他们做作业迅速而马虎，剩下过多时间娱乐，使他们无心学习。 为了能够提高他们做作业的质量与提高他们的成绩，我有以下建议： 1、老师应酌量减少没必要或能够在学校完成，不用回家完成的作业，从字面上的减少能减轻同学们对作业的压力与恐惧。 2、以比赛作业质量为主题，以小组为单位，举行一些小评论活动，激起同学们的兴趣。 3、偶尔让同学们自己布置作业 4、以测验成绩为依据，分两批同学，让相同水平的同学做相同作业，好成绩同学做少些作业，让他们有更多时间学习新的知识。成绩一般的同学自然会有种羡慕的感觉，促使他们加把劲，拿到好成绩。