南开大学20秋《组织理论》在线作业(参考答案)
1.从探讨组织变革中组织成员的态度出发，提出组织变革要经历解冻、改变、冻结三个过程。这是组织变革程序中的()。
A.勒温程序
B.克利程序
C.卡斯特程序
D.艾诺芬程序
答案：A
2.与“复杂人”假设相对应的管理方法是()。
A.系统方法
B.权变方法
C.人本方法
D.科学管理方法
答案：B
3.组织学习与组织发展的区别主要体现在()。
A.前者是计划好的最终状态，后者不一定有明确的目的
B.前者关注的是学习和运行的整体，后者关注应用知识技能和过程如何
C.前者不一定有明确的目的，后者是计划好的最终状态
D.前者关注应用知识技能和过程如何，后者关注的是学习和运行的整体
答案：C
4.组织文化建设的出发点和归宿是()。
A.共同的价值观
B.组织目标或宗旨
C.作风及传统习惯
D.行为规范和规章制度
答案：A
5.衡量和纠正组织活动的偏差，使实践活动与组织目标相一致的过程是指()。
A.管理
B.控制
C.协调
D.领导
答案：B
6.“经济人”的假设来源于()。
A.亚当·斯密
B.法约尔
C.梅奥
D.泰罗
答案：A
7.美国学者西蒙行政理论的中心是()。
A.组织
B.决策
C.生态
D.人际关系
答案：B
8.目标管理是行政组织自身管理的方法之一，其提出者是()。
A.泰罗
B.法约尔
C.德鲁克
D.弗雷德里克森
答案：C
9.被誉为“经营管理之父”、行政管理学派的代表的学者是()。
A.泰罗
B.法约尔
C.马克斯·韦伯
D.西蒙
答案：C
10.领导者的权力主要来自于两个方面，除了职位权力外还有()。
A.个人权力
B.法定权力
C.专长权力
D.奖赏权力
答案：A
11.以下哪项因素不是组织变革的阻力?()
A.求稳性
B.习惯性
C.激励性
D.安全性
答案：C
12.组织通常面临互相冲突的环境制约因素，下列各项不属于的是()。
A.既定政策
B.不确定性
C.人员性因素
D.协商性
答案：C
13.命令统一性的基本含义是()。
A.一个下级只服从一个上级的直接指挥
B.命令由上级作出
C.命令由专门部门拟订
D.命令必须执行
答案：A
14.“人们不会主动的承担责任，只有外部诱因的引导下，才能使人们做出有利于组织的事情”，这种假设出自()。
A.经济人假设
B.自然人假设
C.社会人假设
D.复杂人假设
答案：A
15.公平理论的提出者是著名心理学家()。
A.马斯洛
B.麦克里兰
C.弗鲁姆
D.亚当斯
答案：D
16.传统领导模式的优点有()。
A.易于使决策科学化、民主化
B.能充分发挥下级的积极性
C.沟通迅速，便于协作
D.权力集中，指挥统一
答案：D
17.矩阵式组织结构属于()。
A.M型组织结构
B.U型组织结构
C.临时型结构
D.H型组织结构
答案：C
18.在赫茨伯格的双因素理论中，以下哪项因素对人的行为不具本质上的激励作用?()
A.成就因素
B.目标因素
C.兴趣因素
D.保健因素
答案：D
19.在行政组织的管理中，运用协调、沟通、参与方法的管理叫做()。
A.规制型管理
B.情感型管理
C.市场化管理
D.民主化管理
答案：D
20.社会正义观的核心观点是()。
A.公平
B.效率
C.利润
D.增长
答案：A
21.一般而言，组织理论的发展经历了以下几个阶段：()
A.古典组织理论阶段
B.新古典组织理论阶段
C.近代组织理论阶段
D.现代组织理论阶段
E.科学组织理论阶段
答案：ABD
22.委员会制的基本类型有()。
A.咨询委员会
B.调整委员会
C.行政委员会
D.规制委员会
E.合意委员会
答案：ABCDE
23.在强调以人为重点的变革方式中，具体包括()。
A.更换领导团队
B.改变激励机制
C.人员更新
D.改变组织结构
E.素质的更新
答案：BCE
24.组织调整的主要方法有()。
A.明确职能与责任
B.创建健康的组织文化
C.改善信息管理体制
D.运用监督控制手段
E.重新评价已委任的权责
答案：ABCDE
25.规范化管理的主要方法有()。
A.职务角色的要求
B.组织行为规则
C.组织培训
D.组织文化灌输
E.组织运行程序
答案：ABCDE
26.组织结构体系的主要内容有()。
A.职能结构
B.控制结构
C.职权结构
D.部门结构
E.层次结构
答案：ACDE
27.社会人假设采取的管理方法包括()。
A.提供相应的经济报酬
B.重视员工间的关系
C.适当的分权
D.突出员工的自我控制
E.满足员工的情感需要
答案：BCDE
28.组织变革的内部原因有()。
A.科技的发展
B.组织结构的调整与改变
C.组织目标的选择与修正
D.组织员工的变化
E.社会经济环境的变化
答案：BCD
29.组织发展的局限性有()。
A.强调团队的重要性
B.过分强调人的因素
C.时间与成本较高
D.外部专家主导
E.忽略组织结构间的联系
答案：BCDE
30.组织发展的局限性有()。
A.强调团队的重要性
B.过分强调人的因素
C.时间与成本较高
D.外部专家主导
E.忽略组织结构间的联系
答案：BCDE
31.组织结构图是一个比较静态的结构。()
A.错误
B.正确
答案：B
32.组织既是社会变化的产物，又促进了变化的产生。()
A.错误
B.正确
答案：B
33.组织是由相互依赖的部分构成的整体，如果其中的一个因素运行不正常，就会
影响其他部分以及组织整体的运行是系统理论评价组织有效性的前提之一。()
A.错误
B.正确
答案：B
34.职务动机提供的心理是人的需要，但这并不是影响人的动机的唯一因素。()
A.错误
B.正确
答案：A
35.现代组织改革理论基本上排除为了消除组织中的弊端而采取急剧变革的方法，
即基本上主张渐进的改革。()
A.错误
B.正确
答案：B
36.做出决策是为了建构意义，因为意义服务于行动，行动又服务于偏好和身份。()
A.错误
B.正确
答案：B
37.对实实在在的组织发挥影响的环境力量，可能是抽象的，而是具体的、实在的。()
A.错误
B.正确
38.组织的部门和层级如果离开了人及其行为，就没有了意义。()
A.错误
B.正确
答案：B
39.需要中断是指个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，因而个人需要
不能得到满足的情绪状态。()
A.错误
B.正确
答案：A
40.需要并不是引起动机的必要条件，但却是充分条件。()
A.错误
B.正确
答案：A
41.在组织中存在利益冲突时，不能确定该组织的目标究竟代表谁的利益，究竟是
谁的目标。在这样的情况下，利用组织目标评价组织有效性就会出现偏差。()
A.错误
B.正确
答案：B
42.职权是赋予某一个特定地位上的，而这种地位是为了履行某种角色任务而存在，是完成角色任务的手段。()
A.错误
B.正确
答案：B
43.组织除了一定的客观性目标之外，还存在主观目标，如社会责任等，主观目标
的操作化是不容易实现的，将其操作化本身就不存在问题。()
B.正确
答案：A
44.需要是客观体验，不能直接观察和测定，它只能从人的行为表现中推知。()
A.错误
B.正确
答案：A
45.组织给个人提供诱因，作为代价个人则给组织目标的实现提供相应的贡献。()
A.错误
B.正确
答案：B
46.组织的发展己成为高度分化的社会中的机制，通过这个机制，人们才有可能“完成”任务达到对个人而言无法企及的目标。()
A.错误
B.正确
答案：B
47.在有必要实现一定群体的利益或一个人的某种目的而通过个人努力不能实现的时候，人们就通过参与或形成组织，并通过共同的努力达到顶期目的。()
A.错误
B.正确
答案：B
48.权力是根据组织的规范而具有正当性，因此是与组织的正式角色密切相关的概念。()
A.错误
B.正确
答案：A
49.目标的实现程度应该能够测量是目标理论评价组织有效性的假设之一。()
A.错误
B.正确
答案：B
50.信息沟通给组织的决策活动提供资料，而且还调整组织中的冲突，因为正确而及时的信息在决策和解决冲突方面是不可缺少的。()
A.错误
B.正确
答案：B
[南开大学]《组织行为学》19秋期末考核(答案参考)
【奥鹏】-[南开大学]《组织行为学》19秋期末考核 试卷总分:100 得分:100 第1题,价值观的特性是（） A、稳定性、可变性、差异性 B、稳定性、差异性、发展性 C、可变性、发展型、一贯性 D、发展型、一贯性、功能性 正确答案:A 第2题,心理学家霍斯曼认为，任何群体行为都由四种基本要素相互联系、相互影响的结果（） A、活动、规范、相互作用、思想情绪；活动、价值观、相互作用、组织文化 B、活动、规范、价值观、相互作用 C、规范、价值观、相互作用、思想情绪 正确答案:A 第3题,下列方式不能解除或减少失调的是（） A、改变认知要素 B、增加新的认知要素 C、强调某一认知因素 D、消除某一认知因素 正确答案:D 第4题,要做到合理授权可以从多种方式进行,其中弹性授权属于（） A、量能授权 B、系统授权 C、控制授权 D、评估授权 正确答案:A 第5题,态度的构成成分包括____ A、认知、情感、行为倾向 B、认知、情绪、行为倾向 C、认知、行为倾向、调整 D、调整、价值体现、自我保护 正确答案:A 第6题,“公司中所有成员所知晓的能为企业在市场上获得竞争优势的事物之和”的概念是指（） A、人力资本
B、智力资本 C、竞争资源 D、核心竞争力 正确答案:B 第7题,一般而言，员工的出勤率与满意度之间的关系是一种（） A、正相关关系 B、负相关关系 C、非线性关系 D、正比关系 正确答案:A 第8题,激发行为并给它以方向性的心理因素是____ A、需要 B、动机 C、态度 D、信念 正确答案:B 第9题,按信息沟通渠道，可将沟通分为（） A、口头沟通与书面沟通 B、正式沟通与口头沟通 C、正式沟通与非正式沟通 D、非正式沟通与书面沟通 正确答案:C 第10题,泰勒的科学管理的理论基础是（） A、X理论 B、Y理论 C、Z理论 D、超Y理论 正确答案:A 第11题,下列关于压力的表述不正确的是（） A、压力是由于环境要求和个体特征相互作用所引起的个体焦虑性的反应 B、压力反映是个体在某些方面过分紧张的一个预警性的指标 C、个体与组织环境构成一个系统，任何一环节出现问题都会引起压力 D、组织必须严格控制压力，因其对组织完全具有破坏性 正确答案:D
[南开大学]2020春季学期《组织理论》在线作业学习资料1
南开20春学期（1709、1803、1809、1903、1909、2003）《组织理论》在线作业 提示：每科有多套在线试卷，请确认本套与您的是否一致，本学习资料只做参考学习使用！！ 一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分) 1.利用行为科学的知识和技术，并结合组织目标和个人发展要求，实现组织的自我更新与开发的过程是指() --[A]组织开发 --[B]组织学习 --[C]组织变革 --[D]组织发展 --提示：运用所学知识，完成以上试题 参考选择是:D 2.在组织结构微观纵向分工所形成的职责关系中，中层行政组织为：____ --[A]管理层 --[B]技术操作层 --[C]协调指挥层 --[D]决策层 --提示：运用所学知识，完成以上试题 参考选择是:A 3.20世纪50年代，组织有效性的评价主要是针对： --[A]组织效率 --[B]组织成长 --[C]目标完成程度 --[D]利润率 --提示：运用所学知识，完成以上试题 参考选择是:C 4.根据竞争价值类型化观中竞争性价值分析，下列各项不属价值因素的是： --[A]稳定与控制 --[B]灵活性 --[C]效率性 --[D]人员结构 --提示：运用所学知识，完成以上试题 参考选择是:D 5.领导的主要功能是解决组织活动的效果问题，因而强调的是 --[A]细节 --[B]执行 --[C]战略 --[D]战术 --提示：运用所学知识，完成以上试题 参考选择是:C
6.以下哪项因素不是组织变革的阻力?____ --[A]激励性 --[B]求稳性 --[C]安全性 --[D]习惯性 --提示：运用所学知识，完成以上试题 参考选择是:A 7.在哈里森的文化的分类中，以职务或项目为导向，强调利用团队力量提高效率的文化类型是 --[A]角色文化 --[B]权力文化 --[C]任务文化 --[D]人的文化 --提示：运用所学知识，完成以上试题 参考选择是:C 8.美国学者西蒙行政理论的中心是：____ --[A]组织 --[B]生态 --[C]决策 --[D]人际关系 --提示：运用所学知识，完成以上试题 参考选择是:C 9.根据组织生命周期理论,当组织进入成熟期后应采取的危机管理方式为:____ --[A]命令 --[B]合作 --[C]协调 --[D]分权 --提示：运用所学知识，完成以上试题 参考选择是:C 10.马斯洛、赫茨伯格、麦格雷戈等学者理论中蕴含的关于人的假设是 --[A]自我实现人假设 --[B]经济人假设 --[C]社会人假设 --[D]复杂人假设 --提示：运用所学知识，完成以上试题 参考选择是:A 11.按照赫茨伯格的双因素理论，与激励因素有关的是____ --[A]组织变革
南开大学(2020-2021 )《程序设计基础(上)》在线作业-答案
南开大学（2020-2021 ）《程序设计基础（上）》在线作业 提示：本科目有多套试卷，请认真核对是否是您需要的材料！！！ 一、单选题 (共 25 道试题,共 50 分) 1.十进制数–100的8位二进制补码是( )。 [A.]10011100 [B.]11100100 [C.]00011011 [D.]10011011 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：A 2.下面关于c++语言的描述错误的是( ) [A.]C++语言支持数据封装 [B.]C++语言中引入友元没有破坏封装性 [C.]C++语言允许函数名和运算符重载 [D.]C++语言支持动态联编 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：B 3.表达式的100+43.6*'a'数据类型是( )。 [A.]float [B.]double [C.]long double [D.]错误的表达式 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：B 4.已知“char a[]="abcd”,*p=a+2;",则语句“cout< 【参考选择】：D 6.C++中,常量99.78默认的数据类型是( )。 [A.]int [B.]float [C.]double [D.]long double 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：C 7.有关函数的形参和实参的描述,错误的是##。 [A.]函数调用时传入的参数称为实参 [B.]函数定义时给出的参数称为形参 [C.]形参和实参可以同名 [D.]在函数体中修改形参，则相应实参的值也会改变 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：D 8.若m、n为整型,x为实型,ch为字符型,下列赋值语句中正确的是( )。 [A.]m+n=x; [B.]m=ch+n; [C.]x=(m+1)++; [D.]m=x%n; 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：B 9.函数定义中,下列有关return语句的描述错误的是##。 [A.]函数定义中可以没有return语句 [B.]函数定义中可以有多个return语句，但是只执行其中之一 [C.]函数定义中，一个return语句可以返回多个值 [D.]只要和函数类型一致，return后面可以是常量、变量和任一表达式 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：C 10.在一个非零的二进制数后增加一个0后的数是原来的( )倍。 [A.]1倍 [B.]2倍 [C.]3倍 [D.]4倍 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：B 11.已知“int a[3][2]={{0,1},{2,3},{4,5}}, (*p)[2]=a+1;”,则p[1][1]的值是##。 [A.]2 一、单选题（共20 道试题，共40 分。） V 1. 有他人在场使活动效率提高的现象称为（） A. 群体凝聚效应 B. 群体吸引效应 C. 群体促进效应 D. 群体影响效应 满分：2 分 2. 价值观的特性是（） A. 稳定性、可变性、差异性 B. 稳定性、差异性、发展性 C. 可变性、发展型、一贯性 D. 发展型、一贯性、功能性 满分：2 分 3. 群体成员间的相互吸引、并愿意留在群体中为群体承担义务的愿望的强烈程度的是（） A. 群体规范 B. 群体凝聚力 C. 群体压力 D. 从众行为 满分：2 分 4. “员工在工作中逐渐对自我加以认识，发展出清晰的、全面的职业自我观”是指（） A. 职业规划 B. 职业生涯设计 C. 职业锚 D. 职业通道 满分：2 分 5. 下列关于知觉与感觉的关系表述正确的是（） A. 感觉是事物作用于感官所产生的，知觉是个体内生的 B. 知觉不需具体客观对象，而需借助过去经验与知识 C. 知觉以感觉为基础，是对感觉的整合 D. 知觉是个体先天性的不需要在实践中逐渐发展 满分：2 分 6. 麦克利兰关于需要的理论认为，对人的发展和成长起着特别重要作用的是（） A. 保健需要 B. 权力需要 C. 合群需要 D. 成就需要 满分：2 分 7. 认为“领导者与普通人是不同的”，他们具备“极好的素质”的理论是（） A. 行为理论 B. 特质理论 C. 权变理论 D. 生命周期理论 满分：2 分 8. 下列方式不能解除或减少失调的是（） A. 改变认知要素 B. 增加新的认知要素 C. 强调某一认知因素 D. 消除某一认知因素 满分：2 分 9. 著名经济学家、诺奖获得者舒尔茨教授提出的理论是（） A. 心理契约理论 B. 人力资本理论 C. 职业生涯理论 D. 择业动机理论 满分：2 分 10. 在进行压力管理时，可以从任务和角色需求出发，下列方式不属于其中的是（） A. 强化正式沟通 B. 参与管理 C. 目标管理 D. 工作再设计 满分：2 分 11. 在激励理论类型中，重点研究动机形成和行为目标选择的理论是（） A. 内容型激励理论 B. 行为改造型激励理论 C. 过程型激励理论 D. 综合型激励理论 满分：2 分 12. 研究组织的运行及其规律的学科是____ A. 社会学 B. 管理学 C. 组织行为学 D. 市场营销学 满分：2 分 13. 群体成员间的相互吸引、并愿意留在群体中为群体承担义务的愿望的强烈程度的是____ 1.非正式组织是由()率先发现的。 A.西蒙 B.梅奥 C.巴纳德 D.泰罗 答案：B 2.传统领导模式的优点有()。 A.易于使决策科学化、民主化 B.能充分发挥下级的积极性 C.沟通迅速，便于协作 D.权力集中，指挥统一 答案：D 3.公平理论的提出者是著名心理学家()。 A.马斯洛 B.麦克里兰 C.弗鲁姆 D.亚当斯 答案：D 4.“经济人”的假设来源于()。 A.亚当·斯密 B.法约尔 C.梅奥 D.泰罗 答案：A 5.在组织生命周期中，处于成熟阶段的组织通常面临的危机是()。 A.控制性危机 B.官僚主义危机 C.管理危机 D.自主性危机 6.“人们不会主动的承担责任，只有外部诱因的引导下，才能使人们做出有利于组织的事情”，这种假设出自()。 A.经济人假设 B.自然人假设 C.社会人假设 D.复杂人假设 答案：A 7.以下哪项因素不是组织变革的阻力?() A.求稳性 B.习惯性 C.激励性 D.安全性 答案：C 8.在组织中，有效领导者的权力影响力与非权力影响力的关系表现为()。 A.正比关系 B.反比关系 C.负相关关系 D.无相关关系 答案：B 9.领导与管理的区别之一在于，而这得侧重点不同，领导强调的是()。 A.协调和控制 B.分工和协调 C.控制与影响 D.影响和引导 答案：D 10.领导的主要功能是解决组织活动的效果问题，因而强调的是()。 B.执行 C.战略 D.战术 答案：C 11.按照赫茨伯格的双因素理论，与激励因素有关的是()。 A.工作内容 B.工作环境 C.组织变革 D.决策 答案：A 12.主张“一个下级只能有一个上级”的组织原则是()。 A.层级节制 B.权责相称 C.专业分工 D.指挥统一 答案：D 13.被誉为“组织理论之父”的代表性的学者是()。 A.泰罗 B.法约尔 C.马克斯·韦伯 D.西蒙 答案：C 14.20世纪50年代，组织有效性的评价主要是针对()。 A.组织效率 B.组织成长 C.利润率 D.目标完成程度 答案：D 目录 南开大学本科生毕业论文（设计） 管理规定（2015年修订） (1) 南开大学本科毕业论文（设计） 格式和打印要求 (17) 南开大学本科毕业论文（设计） 封面及表格 (27) 南开大学本科毕业论文（设计） 指导教师职责 (45) 南开大学本科毕业论文（设计） 管理人员职责 (48) 南开大学校级优秀本科毕业论文（设计） 评选的有关规定 (49) 南开大学关于本科生到校外做毕业论文（设计）的有关规定 (54) 南开大学本科生毕业论文（设计） 管理规定 二○一五年十一月修订 本科生毕业论文（设计）【以下简称毕业论文（设计）】是实现高等学校人才培养目标的重要教学环节，是培养学生创新意识和创新能力的重要手段，是理论学习与社会实践相结合的重要体现。 为进一步规范毕业论文（设计）管理，提高毕业论文（设计）质量，提高我校人才培养工作水平，特制定本规定。本规定适用于我校对全校全日制本科生毕业论文（设计）的管理，是各学院开展毕业论文管理和学校进行教学质量评价的依据。 一、指导思想 毕业论文（设计）的目的，是巩固学生所学专业基础知识，加强学生基本技能训练，通过知识和技能的综合运用，培养学生严谨求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神，提高学生获取新知识的能力和创新能力。 毕业论文（设计）具有学术论文性质，是学生科 研能力与学识水平的体现。学生撰写的毕业论文（设计），在内容上应当符合《中华人民共和国学位条例》中所规定的“已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力”的水平要求，在形式上应当符合学术论文的规范格式。 在毕业论文（设计）选题与写作中，指导教师要引导学生面向经济社会发展的需要，注重理论联系实际，加强对学生创新意识和创新能力的培养，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求，以实现本科专业人才的培养目标。 二、组织管理 毕业论文（设计）的管理采取学院具体负责，教务处宏观指导的体制，实行在主管教学校长领导下，由教务处和各学院共同管理和组织实施的校、院二级管理。 1. 教务处负责制定毕业论文（设计）管理的基本规则和要求，对毕业论文（设计）管理工作进行指导和监督，遴选校级优秀毕业论文（设计）和天津市级优秀毕业论文（设计）。 2. 学院根据教育部关于毕业论文（设计）的指导意见和学校的总体要求，结合本专业特点和人才培养 “组织理论”课程 复习资料 一、判断题 01.组织是由个人组成的。 02.在有必要实现一定群体的利益或一个人的某种目的而通过个人努力不能实现的时候，人们就通过参与或形成组织，并通过个人的努力达到顶期目的。 03.组织对个人的行为发生重大的影响不仅仅局限于因实现组织目标而带来的对人的行为所产生的影响，或者局限于与组织直接相关的组织成员的职业生涯，而且还涉及组织成员的心理和行为习惯。 04.培养组织成员的态度、习惯和精神状态，以此引导组织成员做出有益于组织的决定是组织影响其成员的方式。 05.迫使组织成员接受别人的决定是组织影响其成员的方式组织影响其成员的方式有两个方面：一方面，培养组织成员的态度、习惯和精神状态，以此引导组织成员做出有益于组织的决定；另一方面，迫使组织成员接受别人的决定。 06.组织给其成员划分工作范围是组织影响其成员的机制。 07.组织建立标准的工作惯例是组织影响其成员的机制。 08.组织建立权威和影响体系，提供四通八达的信息沟通渠道是组织影响其成员的机制。 09.组织是组织各部分的排列。 10.组织是组织参与者的类型化了的相互作用。 11.组织结构图是一个比较静态的结构。 12.组织并不是固定不变的，它实际上是一个动态的过程。 13.地位就是在组织层级上组织成员所占的相对位置，即在正式组织结构中的职位。 14.组织成员被赋予一定的地位，组织成员正是根据这种地位同其他组织成员发生一定的稳定关系或进行相互作用，从而形成以组织成员之间的稳定关系为内容的组织层次。 15.角色是形成组织结构的基础因素。 16.在组织生活中，角色起着使组织成员之间的相互影响得以明确的作用，因为它提供相互作用的基本根据。 17.需要是个体在某一方面的缺失或不足而引起的一种渴望。 18.需要并不是引起动机的必要条件，但却是充分条件。 19.需要是客观体验，不能直接观察和测定，它只能从人的行为表现中推知。 20.需要是基于生理上的、心理上的、社会上的缺乏引起的。 21.需要是由某种缺乏而引起的内驱力。这种内驱力有强弱之分，表现形态多种多样。而且，这种需求不仅随时在变，还可能在需求之间发生冲突。 22.需要是因人的内在心理活动或环境刺激而内显。 23.需要既可以表现为要争取的渴望，也可以表现为要回避所不希望的欲望。 24.欲望表现为追求某种目标的行为，而这种行为有可能达到目标，也可能遇到挫折。 25.组织环境是同组织通过组织境界发生直接或间接关系的事物和社会现象。 26.环境的宽容程度是说明环境能不能容纳某种组织的问题。 27.组织与环境之间有一定的境界，如果没有这种境界就无法辨别组织。 28.组织是通过境界与环境发生相互之间的交流和影响。 29.组织的生存和发展依赖于环境，这是最根本意义上的环境对组织的依赖。 30.构成组织层次的是为数众多的分裂的部分和相互分隔的部门，其中每个部分和部门都在提出诸种要求，这些要求变动不断，而且经常相互分离，甚或相互矛盾冲突。 31.组织对环境的适应，主要是在对环境能够进行控制的条件下发生的。 32.组织要具备能够获取和传达高可信度信息的能力是组织更好地适应环境应该具备的条件之一。 33.组织目标就是一定的组织所要达到的状态。 34.组织目标表明组织所追求的状态，从而给组织成员提供行为的基本方向。 35.组织目标为引导和调整组织的决策和控制活动提供基础或依据。 36.组织目标提供组织活动上的诱因基础，使组织成员感到归属感。 37.组织目标提供组织在社会中存在及其活动的依据。 38.组织目标的实现与否及实现的程度成为组织的成功程度以及组织成员对组织做出多少贡献的重要标准。 39.组织结构为设计组织及其过程提供主要依据。 1.从探讨组织变革中组织成员的态度出发，提出组织变革要经历解冻、改变、冻结三个过程。这是组织变革程序中的()。 A.勒温程序 B.克利程序 C.卡斯特程序 D.艾诺芬程序 答案：A 2.与“复杂人”假设相对应的管理方法是()。 A.系统方法 B.权变方法 C.人本方法 D.科学管理方法 答案：B 3.组织学习与组织发展的区别主要体现在()。 A.前者是计划好的最终状态，后者不一定有明确的目的 B.前者关注的是学习和运行的整体，后者关注应用知识技能和过程如何 C.前者不一定有明确的目的，后者是计划好的最终状态 D.前者关注应用知识技能和过程如何，后者关注的是学习和运行的整体 答案：C 4.组织文化建设的出发点和归宿是()。 A.共同的价值观 B.组织目标或宗旨 C.作风及传统习惯 D.行为规范和规章制度 答案：A 5.衡量和纠正组织活动的偏差，使实践活动与组织目标相一致的过程是指()。 A.管理 B.控制 C.协调 D.领导 答案：B 6.“经济人”的假设来源于()。 A.亚当·斯密 B.法约尔 C.梅奥 D.泰罗 答案：A 7.美国学者西蒙行政理论的中心是()。 A.组织 B.决策 C.生态 D.人际关系 答案：B 8.目标管理是行政组织自身管理的方法之一，其提出者是()。 A.泰罗 B.法约尔 C.德鲁克 D.弗雷德里克森 答案：C 9.被誉为“经营管理之父”、行政管理学派的代表的学者是()。 A.泰罗 B.法约尔 C.马克斯·韦伯 D.西蒙 答案：C 10.领导者的权力主要来自于两个方面，除了职位权力外还有()。 A.个人权力 B.法定权力 C.专长权力 D.奖赏权力 答案：A 11.以下哪项因素不是组织变革的阻力?() A.求稳性 B.习惯性 C.激励性 D.安全性 答案：C 12.组织通常面临互相冲突的环境制约因素，下列各项不属于的是()。 A.既定政策 B.不确定性 C.人员性因素 D.协商性 答案：C 13.命令统一性的基本含义是()。 A.一个下级只服从一个上级的直接指挥 B.命令由上级作出 C.命令由专门部门拟订 D.命令必须执行 答案：A 14.“人们不会主动的承担责任，只有外部诱因的引导下，才能使人们做出有利于组织的事情”，这种假设出自()。 A.经济人假设 B.自然人假设 C.社会人假设 D.复杂人假设 回想起去年这个时候，自己还在犹豫是不是要遵从自己的梦想，为了考研奋斗一次。当初考虑犹豫了很久，想象过所有的可能性，但是最后还是决定放手一搏。 为什么呢？ 有一个重要的考量，那就是对知识的渴望，这话听来可能过于空洞吧，但事实却是如此。大家也都可以看到，当今社会的局势，浮躁，变动，不稳定，所以我经常会陷入一种对未来的恐慌中，那如何消除这种恐慌，个人认为便是充实自己的内在，才不至于被一股股混乱的潮流倾翻。而考研是一条相对比较便捷且回报明显的路，所以最终选择考研。所幸的是结局很好，也算是没有白费自己将近一年的努力，没有让自己浑浑噩噩的度过大学。 在准备备考的时候，我根据自己的学习习惯，做了一份复习时间规划。并且要求自己严格按照计划进行复习。给大家一个小的建议，大家复习的时候一定要踏踏实实的打好我们的基础，复习比较晚的同学也不要觉得时间不够，因为最后的成绩不在于你复习了多少遍，而是在于你复习的效率有多高，所以在复习的时候一定要坚持，调整好心态，保证自己每天都能够有一个好的学习状态，不要让任何事情影响到你，做好自己！ 在此提醒大家，本文篇幅较长，因为想讲的话实在蛮多的，全部是我这一年奋战过程中的想法、经验以及走过的弯路，希望大家看完可以有所帮助。 最后结尾处会有我在备考中收集到的详细资料，可供各位下载，请大家耐心阅读。 南开大学设计学专业初试科目： 101思想政治理论 201英语一202俄语203日语244法语245德语 731设计理论基础 556专业设计 考试大纲： 参考书目： 先介绍一下英语 现在就可以开始背单词了，识记为主（看着单词能想到其中文章即可，不需要能拼写）从前期复习到考试前每天坚持两到四篇阅读（至少也得一篇）11月到考试前一天背20篇英语范文（能默写的程度）。 那些我不熟悉的单词就整理到单词卡上，这个方法也是我跟网上经验贴学的，共整理了两本，每本50页左右，正面写英语单词，背面写汉语意思。然后这两本单词卡就陪我度过了接下来的厕所时光，说实话整理完后除了上厕所拿着看看外还真的没专门抽出空来继续专门学单词。按理说，单词应该一直背到最后，如果到了阅读里的单词都认识，写作基本的词都会写的地步后期可以不用看单词了，当然基础太差的还是自动归档到按理说的类别里吧。 阅读就一个技巧，做真题、做真题、做真题，重要的事情说三遍！常规阅读就40分，加之新题型、完型填空、翻译都算是阅读的一种，总之除了作文基本 一、判断题（共 50 道试题，共 100 分。） V 1. 人们总是有选择地把少数事物作为知觉对象，而把其他事物作为背景，以便产生清晰的知觉， 这就是知觉选择。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 2. 信息技术在办公场所和生产场所中的应用，不仅提高了工作强度，带来了工作效率，而且对 于员工的生理和心理也不会产生副作用 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 3. 在工作选择方面，高自我监控的人则选择与其自身个性特征相吻合的工作 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 4. 个体的个性是由与之有接触的群体中的成员们塑造的。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 5. 如果没有感觉为基础，没有以往知识经验的作用，人的知觉很难发生。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 6. 群体是由个体构成的，群体系个体的聚合。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 7. 知觉过程的关键是选择和组织。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 8. 活动的模糊性程度越高，冲突出现的潜在可能性就越大。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 9. 遗传、群体成员资格、角色和境遇这几个因素相互影响、相互作用、相互依存，共同决定着 个性的形成。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 10. 核心员工是那些与企业建立特定关系的员工。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 11. 由于各种因素影响，人们对于激励做出的反应存在很大差异，因此在现实中激励是一个复杂 的问题，它受到许多因素的影响，是一个非常个性化和情景性的管理问题 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 12. 正式通道是由组织建立的遵循组织的层次结构，传递与工作有关的信息，非正式通道传递个 人的或社会的信息。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 13. 组织行为学中研究的群体是指由两个以上人组成的、围绕着共同的目标，在行为上相互作用 形成一定的规范和准则、在心理上相互影响，具有一定结构的个体的集合体 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 14. 服从也叫顺从，是人们为了满足自己的需求愿望或避免惩罚而表现出的表面的顺从 A. 错误 17秋学期（1709）《组织理论》在线作业和答案 一、单选题（共20 道试题，共40 分。） V 1. 通常所讲的临时性组织结构除了项目小组外另一种是：()C A. H型组织 B. 事业部型组织 C. 矩阵型组织 D. U型组织 满分：2 分 2. 社会正义观的核心观点是：()C A. 公平 B. 效率 C. 利润 D. 增长 满分：2 分 3. 期望理论认为人的行为动机取决于效价和()B A. 报酬 B. 期望值 C. 个人成就 D. 他人认可 满分：2 分 4. 泰勒的科学管理的理论基础是()A A. X理论 B. Y理论 C. Z理论 D. 超Y理论 满分：2 分 5. 根据组织生命周期理论,当组织进入成熟期后应采取的危机管理方式为:()C A. 合作 B. 分权 C. 协调 D. 命令 满分：2 分 6. 权力集中和权力委任程度的两种表现形式是C A. 分权与授权 B. 集权与授权 C. 集权与分权 D. 集权与民主 满分：2 分 7. 社会正义观的核心观点是：A A. 公平 B. 效率 C. 利润 D. 增长 满分：2 分 8. 衡量和纠正组织活动的偏差，使实践活动与组织目标相一致的过程是指B A. 管理 B. 控制 C. 协调 D. 领导 满分：2 分 9. 领导与管理的区别之一在于，而这得侧重点不同，领导强调的是()D A. 协调和控制 B. 分工和协调 C. 控制与影响 D. 影响和引导 满分：2 分 10. 在组织的管理中，运用协调、沟通、参与方法的管理叫做()D A. 规制型管理 B. 情感型管理 C. 市场化管理 D. 民主化管理 满分：2 分 11. 公平理论的提出者是著名心理学家()D A. 马斯洛 B. 麦克里兰 C. 弗鲁姆 D. 亚当斯 满分：2 分 [南开大学]20秋学期《程序设计基础（下）》在线作业特别提醒：本试卷为南开课程辅导资料，请确认是否是您需要的资料在下载！！ 一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分) 1.在一棵度为4的树中,度为4的结点个数为1,度为3 的结点个数为1, 度为2 的结点个数为2,度为1的结点数为0,则度为0的结点个数为( )。 [A.]5 [B.]6 [C.]7 [D.]8 提示：本试题难度中等，请复习南开课程相关知识，完成相应作答 【参考答案】：D 2.在一个无向图中,若两顶点之间的路径长度为k,则该路径上的顶点数为( )。 [A.]k [B.]k+1 [C.]k+2 [D.]2k 提示：本试题难度中等，请复习南开课程相关知识，完成相应作答 【参考答案】：B 3.如果以链表作为队列的存储结构,则出队操作时( )。 [A.]必须判别队列是否满 [B.]判别队列元素的类型 [C.]必须判别队列是否空 [D.]对队列不作任何判别 提示：本试题难度中等，请复习南开课程相关知识，完成相应作答 【参考答案】：C 4.二叉树是非线性数据结构,所以( )。 [A.]它不能用顺序存储结构存储 [B.]它不能用链式存储结构存储 [C.]顺序存储结构和链式存储结构都能存储 [D.]顺序存储结构和链式存储结构都不能使用 提示：本试题难度中等，请复习南开课程相关知识，完成相应作答 【参考答案】：C 5.在一个链接队列中,假设f和r 分别是队头和队尾指针,则插入一个s结点的运算时( )。 [A.]f->next=s; f=s; [B.]r->next=s; r=s; [C.]s->next=r; r=s; [D.]s->next=f; f=s; 提示：本试题难度中等，请复习南开课程相关知识，完成相应作答 《组织行为学》课程期末复习资料 一、判断题 01.受聘于耶鲁大学的美国心理学家闵斯特伯格于1912年发表了《心理学与工业效率》一书，并被称为“工业心理学之父”。 02.乔治·埃尔顿·梅奥，通过霍桑试验，于1933年出版了《工业文明中人的问题》一书，系统地提出了人际关系理论，为组织行为学的形成奠定了实验和理论基础，在西方心理学界他被公认为工业社会心理学的创始人和管理心理学的先驱。 03.行为科学成为对企业员工在组织中的行为以及这些行为产生的原因进行分析研究的学科，其研究范围涉及员工的需要、动机、个性、情绪、态度，特别是人群之间的相互关系等等。 年，美国斯坦福大学的莱维特正式开始用“组织行为学”代替原来所用的工业心理学、工业社会心理学等名称，使得组织行为学成为一门独立的学科。 05.学者斯蒂芬 P.罗宾斯在论述企业社会责任时将其区分为社会责任和社会义务两个部分，认为一个企业只要履行了经济和法律责任，就算履行了社会义务，而社会责任则是在社会义务的基础上再加上道德责任。 06.远程办公可以使组织跨越地理位置的限制，与掌握关键技能的工作人员保持接触。 07.信息技术在办公场所和生产场所中的应用，不仅提高了工作强度，带来了工作效率，而且对于员工的生理和心理也不会产生副作用。 08.组织行为学是一门综合性、交叉性学科，虽然它具有自身独立的研究对象、研究内容，但与管理学、行为科学、管理心理学等邻近学科之间都有着密切的关系。 09.心理学探讨的人的个性是指把人看成一个综合的整体，反映一个人之所以成其为自身而区别于他人的，具有一定倾向性的心理特点和行为模式的综合，其主要包括个性倾向性和个性心理特征两个方面。 10.由于文化的不同，人们表现出各种不同的学习潜力，不同的生物节律、反应时间和对挫折的忍耐力。 11.群体的个性是由与之有接触的群体中的成员们塑造的，也是由个体对群体这个统一体的认识塑造出来的。 12.研究表明，内控者与外控者相比对工作更不满意、缺勤率更高、对工作环境更为疏远、对工作的投入程度更低。 13.低马基雅维利主义的个体重视实效，保持情感距离，更愿意操纵和说服别人，相信结果能为手段辩护。 14.高马基雅维利主义者比低马基雅维利主义者更容易操纵别人，赢得利益更多，更难被别人说服却更容易说服别人。 15.自我监控是指根据外部情境因素而调整自己行为的个体能力。 南开大学设计学专业考研真题资料含答案解析 南开大学设计学专业考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。在所有的专业课资料当中，真题的重要性无疑是第一位。分析历年真题，我们可以找到报考学校的命题规律、题型考点、分值分布、难易程度、重点章节、重要知识点等，从而使我们的复习备考更具有针对性和侧重点，提高复习备考效率。真题的主要意义在于，它可以让你更直观地接触到考研，让你亲身体验考研的过程，让你在做题过程中慢慢对考研试题形成大致的轮廓，这样一来，你对考研的"畏惧感"便会小很多。 下面是给大家找出来的南开大学设计学专业考研真题解析含答案部分。 以上真题答案解析都是来自天津考研网主编的《南开大学设计理论基础+专业设计考研红宝书》资料。 这套资料中不仅包含历年真题的答案解析，纵向讲解近数年的真题，同时真题试题的讲解过程中要糅 合进相应的知识点，通过分析真题带领考生掌握历年命题规律，预测下一年的考试重点。 还包含专业动向介绍、本科授课课件讲义和期末模拟试卷、非常详细的为大家讲解每个章节的重点，政治、英语、数学的辅导材料都是赠送的。大家可以参考一下。 研究南开大学设计学专业考研真题，重点是要训练自己解答分析题的能力，做完以后，考生一定要将自己的答案和参考答案进行比较，得出之间的差别，然后对参考答案的答题角度进行分析，最终总结出自己的解答方法，自己慢慢体会，如果你能把一道题举一反三，那你的复习效果就能达到事半功倍。 天津考研网提醒大家，在复习南开大学设计学专业考研真题资料过程中，不要经常盲目与他人比较，更重要的是要增强自己的实力，调整自己的心态，增强成功信心。最后祝大家考研复习顺利！ 经过一年的努力奋斗终于如愿以偿考到自己期望的学校，在这一年的时间内，我秉持着天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身的信念终于熬过了这段难熬却充满期待和自我怀疑的岁月。 可谓是痛并快乐着。 在这期间，我不止一次地怀疑自己有没有可能成功上岸，这样的想法，充斥在我的头脑中太多次，明知不可想这么多，但在休息时，思想放空的时候就会凭空冒出来，难以抵挡。 这对自己的心绪实在是太大的干扰，所以在此想跟大家讲，调整好心态，无论成功与否，付出自己全部的努力，到最后，总不会有那种没有努力过而与成功失之交臂的遗憾。 总之就是，付出过，就不会后悔。 在此，我终于可以将我这一年来的所有欣喜，汗水，期待，惶惑，不安全部写出来，一来是对这一重要的人生转折做一个回顾和告别，再有就是，希望我的这些经验，可以给大家以借鉴的作用。无论是心态方面，考研选择方面，还是备考复习方面。都希望可以跟大家做一个深入交流，否则这一年来的各种辛酸苦辣真是难吐难吞。 由于心情略微激动了些，所以开篇部分可能略显鸡汤，不过，认真负责的告诉大家，下面的内容将是满满的干货。 只是由于篇幅过长还望大家可以充满耐心的把它看完。文章结尾会附赠我的学习资料供各位下载使用。 南开大学艺术设计的初试科目为： (101)思想政治理论 (204)英语二 (732)艺术理论基础 (557)课题设计 参考书目为： 《世界现代设计史》王受之著中国青年出版社2002年 《设计概论》李砚祖主编湖北美术出版社2002年 先说说英语复习心得 一.词汇 词汇的复习流程其实都比较熟悉了，就是反复记忆。考研要求掌握5500的词汇量，这是一个比较大的工，我建议考研词汇复习的参考书至少要有两本，一本是比较流行的按乱序编排的书，另一本是按考试出现频率编排的书，也就是所谓的分级词汇或分频词汇，我使用的是木糖的单词和真题，很精练，适合后期重点巩固使用，工作量也不是很大。为什么要使用分级词汇书呢，因为我们掌握词汇是服务于阅读的，题做多了就会发现，考研阅读考来考去大部分也就是那2000多个词，到后期一定要发现规律，把握重点。还有一点就是在做阅读的过程中要学会归纳形近词，有些词出现频率高而且很容易混淆，必须分清楚。 二.阅读理解 都说考研最难的是英语，英语最难的是阅读。那这阅读究竟难在哪里呢？以四六级作为比较，攻克四六级阅读的关键是词汇，只要一篇文章传达的意思你基本清楚，考题对应的细节你能找到，看得懂，基本上就没太大问题了。但考研英语还不止于此，它还要求就是我在最开始提到的分析和判断能力。为什么呢？因为大家都知道，研究生是要查阅很多文献的，很多甚至是国外文献，这就要求我 南开大学设计理论基础考研大纲及考题真题资料 南开大学设计理论基础考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研大纲-参考书-真题资料-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。咱们今日分享南开大学设计理论基础考研大纲及考题真题资料，帮助大家找到报考学校的命题规律、题型考点、分值分布、难易程度、重点章节、重要知识点等，从而使我们的复习备考更具有针对性和侧重点，提高复习备考效率。 下面是南开大学设计理论基础考研考试大纲 《设计理论基础》考试大纲 一、考试目的 本考试是全日制设计学硕士学术学位各专业方向研究生的入学资格考试之理论基础考试，各语种考生统一用汉语答题。各专业根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。 二、考试的性质与范围 本考试是测试考生专业基础知识和设计理论水平的考试。考试范围包括本大纲规定的世界现代艺术设计史、中国工艺美术史和设计概论。 三、考试基本要求 1.具备对世界现代艺术设计史、中国工艺美术史和设计概论等方面基本概念的认知与判 断能力。 2.具备较强的对基础理论的分析能力和实践应用能力。 3.具备较强的对专业设计的理解能力和综合论述能力。 四、考试形式 本考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，强调考生对设计理论基础的判断、分析、理解与综述能力。试题分类参见“考试内容一览表”。 五、考试内容 本考试包括三个部分：概念判断、分析简答、理解论述。总分150分。 I.概念判断 1.考试要求 要求考生对世界现代艺术设计史、中国工艺美术史和设计概论中的基本概念、设计现象和时代特征等内容有一定的了解。 13秋学期《组织行为学》在线作业 判断题 一、判断题（共50 道试题，共100 分。） 1. 自我监控是指根据外部情境因素而调整自己行为的个体能力 A. 错误 B. 正确 -----------------选择：B 2. 态度变化难易由态度转变幅度的大小而决定。这说明能否转变一个人的态度取决于他原来的态度和要转变的新态度之间差距的大小 A. 错误 B. 正确 -----------------选择：B 3. 冒险性指一个人接受或回避风险的倾向性 A. 错误 B. 正确 -----------------选择：B 4. A型个性，很少因为要从事不断增多的工作或无休止地提高工作效率而感到焦虑 A. 错误 B. 正确 -----------------选择：A 5. 高马基雅维利主义者比低马基雅维利主义者更容易操纵别人，赢得利益更多，更难被别人说服却更容易说服别人 A. 错误 B. 正确 -----------------选择：B 6. 友谊型群体是指基于成员具有某些共同的特点而形成的非正式群体，这种群体往往是在工作情景之中，由于工作场地和任务联系的密切而导致了交往比较频繁而逐渐形成的 A. 错误 B. 正确 -----------------选择：B 7. 命令型群体是由组织结构决定的正式群体，它由直接向某个主管汇报工作的下级组成，维系这类群体一个鲜明特征是由组织权威 A. 错误 B. 正确 -----------------选择：B 8. 行为科学成为对企业员工在组织中的行为以及这些行为产生的原因进行分析研究的学科，其研究范围涉及员工的需要、动机、个性、情绪、态度，特别是人群之间的相互关系等等 项目名称：复杂试验设计的理论与构造 推荐单位：南开大学 奖励类别：自然科学奖 项目简介： 统计试验设计是有效获取数据的重要手段之一。本项目的主要研究内容为统计学中复杂试验设计的理论、构造与分析。本项目依托多项国家自然科学基金、教育部博士点基金和教育部新世纪优秀人才支持计划，在复杂传统试验的最优理论与设计构造、现代计算机试验的设计构造与分析、多精度及定性定量因子试验的设计与建模三方面开展了系统性研究。项目成果包括： （1）复杂传统试验的最优理论与设计构造。复杂传统试验设计由于受试验的随机性、时效性、材料差异性、因子多样性等诸多因素的影响和限制，如何合理安排这类试验一直是国际试验设计领域的重要研究课题。我们发展了多种复杂情形因子筛选设计的一系列最优性理论、构造方法及数据分析技术，特别是给出了多种最优准则之间的紧密联系，并提出了最优设计的多种结构性构造方法。 （2）现代计算机试验的设计构造与分析。近三十多年来，现代计算机试验由于其能够节省研究费用和加快研究进程的优点而倍受关注，国际上常采用拉丁超立方体设计来进行计算机试验。我们系统给出了计算机试验中具有正交性、均匀性等优良性质的各类拉丁超立方体设计的构造和分析方法，特别是有效解决了二阶正交拉丁超立方体设计的构造问题。 （3）多精度及定性定量因子试验的设计与建模。在某些科学试验，特别是现代计算机试验中，多精度试验可以有效权衡模型精度与费用之间的关系，且常存在定性定量因子共存的情形。我们提出了适用于多精度试验的嵌套设计及适用于同时包含定性定量混合因子型试验的分片设计的多种灵活的构造方法，并给出了定性定量因子计算机试验的一种自适应建模技术。 2004-2016年间，发表SCI论文82篇（其中通讯作者/第一作者70篇），包括：2篇Annals of Statistcs、2篇Biometrika、11篇Statistica Sinica、1篇Technometrics、1篇J. Quality Technology、6篇 J. Complexity、3篇 南开大学《组织行为学》20春期末考试只有客观题70 分，主观题没有答案 一、单选题共15题，30分 1 有多种因素会影响到授权的效果，下列因素不属于其中的是（） ? ? ? 2 价值观的特性是____ ? ? ? 3 态度的构成成分包括____ ? ? ? 4 20世纪20年代至30年代，美国有关研究人员在美国西方电气公司进行了有关工作条件、与生产效率之间关系的试验。这个试验为后来的行为科学研究奠定了基础，对企业管理的 重要的影响。这个试验是（） ? ? ? 5 组织行为学中把基于群体成员共同特点而形成的群体称为（） ? ? ? 6 下列方式不能解除或减少失调的是（） ? ? ? 7 下列因素不是影响工作满意度的因素是____ ? ? ? 8 下列关于压力的表述不正确的是（） ?压力是由于环境要求和个体特征相互作用所引起的个体焦虑性的反应 ? ? 9 下列方式中不属于组织层次的职业生涯管理的是（） ? ? ? 10 为实现信息发起者的目标而将信息等进行传递的过程称为（） ? ? ? 11 泰勒的科学管理的理论基础是（） ?理论 ?理论 ?Y理论 12 要做到合理授权可以从多种方式进行,其中弹性授权属于（） ? ? ? 13 价值观能够强化人的行为动机并对行为起引导作用，这体现了其（）功能 ? ? ? 14 在组织正式沟通形式中，最民主、最通畅的沟通形式是 ? ? ? 15 以下哪一个不属于有效激励行为的内容（） ? ? ? 二、多选题共10题，20分 1 沟通是组织中一项重要的职能，其功能表现为： ? 2 哈克曼和奥尔德姆对工作设计研究中提出的核心工作特征是（）： ? 3 在下列哪些情况下使用合作策略来处理冲突效果较好?____ ? 4 态度改变方法有（） ? ? 5南开大学《组织行为学》在线作业资料讲解
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