新概念二册语法重点
课文语法要点
Lesson1 简单陈述句的语序
Lesson2 一般现在时和现在进行时
Lesson3 现在完成时；一般过去时与一般现在时；直接宾语与间接宾语
Lesson4 现在完成时与一般过去时的区别（1）；现在完成时与现在进行时的区别；同位语
Lesson5 带way的一些短语；不定冠词和定冠词；现在完成时与一般过去时的区别（2）
Lesson6 短语动词；过去进行时（1）；a，the，some的用法
Lesson7 短语动词中的小品词；表示时间的介词；过去进行时(2)
Lesson8 形容词和副词的比较级和最高级
Lesson9 被动语态；引导时间状语的介词in，on，at，during，till，与until；否定句的两种形式：not any与no
Lesson10 现在进行时与过去进行时的被动语态；双重所有格
Lesson11 动词+名次/代词+带to的不定式
Lesson12 一般将来时
Lesson13 将来进行时
Lesson14 过去完成时
Lesson15 直接引语和间接引语
Lesson16 条件句（1）
Lesson17 Must，have to，与 have got to的用法
Lesson18 实义动词have的用法
Lesson19 表示许可的can和may
Lesson20 介词与动名词
Lesson21 情态动词在被动语态中的应用
Lesson22 一些常见的动词词组
Lesson23 There is 和 it is的用法
Lesson24 无语法重点注重复习
Lesson25 并列句的语序
Lesson26 一般现在时与现在进行时的动词使用
Lesson27 表示过去习惯动作的used to 和一般过去时的特殊用法
Lesson28 现在完成时与since；关系从句及关系代词
Lesson29 现在完成时与一般过去时的区别
Lesson30 定冠词the的用法；some与any的区别
Lesson31 过去进行时与一般过去时；use to的用法
Lesson32 比较结构表示法；Little和few的用法
Lesson33 用于表示目的和方向的介词和副词
Lesson34 被动语态用法补充
Lesson35 复习，本课无新的语法点
Lesson36 Will和be going to
Lesson37 一般将来完成时；将来完成进行时
Lesson38 过去完成时与从属连词when，before，after，until
Lesson39 间接引语中的say，tell，ask；间接一般疑问句；间接疑问词疑问句Lesson40 条件句（2）
Lesson41 Must的用法；have to的用法；need的用法
Lesson42 Have+名词代替普通动词
Lesson43 Can的用法；be able to的用法
Lesson44 动名词与不定式；介词by与with的用法
Lesson45 被动语态中的by词组的使用
Lesson46 动词与介词to，at，for，with的搭配
Lesson47-48 无新重点内容，加强复习
Lesson49 复合句的语序
Lesson50 动态动词和表态动词
Lesson51 一般过去时
Lesson52 现在完成时和现在完成进行时
Lesson53 一般过去时，现在完成时与现在完成进行时
Lesson54 A与some
Lesson55 Used to和would
Lesson56 比较结构的修饰语；the same as的比较结构
Lesson57 用于描写任务的介词in和with；表示地点与位置的介词与副词in，at，off
Lesson58 由get与过去分词构成的被动语态；it is said that结构
Lesson59 表示目的的几种方式：to，in order to，so as to，so that，in order that Lesson60 现在进行时表示将要发生的事
Lesson61 It is the first time that 结构
Lesson62 过去完成时复习；过去完成进行时
Lesson63 祈使句的间接引语
Lesson64 条件句（3）
Lesson65 表示“应该”与“必须”的情态助动词must，have to，should和ought to Lesson66 使役动词have的用法
Lesson67 Can，be able to，和manage to的比较
Lesson68 动词与动名词
Lesson69 被动语态中的动词词组；不定时的被动语态；现在分词的被动语态Lesson70 形容词后的介词
Lesson71 无新语法重点，复习已讲内容
Lesson72 情态动词must用法复习
Lesson 1 以下短语中名词前不加冠词Get在这里有“逐渐变得”的含义，接近become，是个表示过程的动词，表示状态的变化。
Lesson 2 it 指时间、天气、温度或距离，it被称为“虚主语”（empty subject）。作为第三人称单数的中性代词，
it可以指一件东西、一件事件或用来指是什么人：It is a lovely baby.
感叹句频度副词
Lesson 4 下面表示状态、感觉、情绪、精神活动的动词不可用于进行时：believe，doubt，see，hear，know，understand，
belong，think，consider，feel，look，seem，show，mind，have，sound，taste，require，possess，care，like，
hate，love，detest，desire
常与现在完成时连用的副词和副词短语：before (now)(以前)；it’s the first tiem(第一次); so far(到目前为止);so far this morning(到上午为止)；up to now（直到现在）;up to the present（直到目前）；just（刚刚）；recently（最近）；already（已经）；lately（最近）；now（现在）；for 一段时间；since+时间；still（还；仍）；at last （终于）；finally（最终）；疑问句和否定句中常用ever，yet，never，not…ever 等。
现在完成时还可和表示频度的副词连用，表示反复和习惯性动作，如often（经常），frequently（屡次），
three times（三次）等。
Lesson 5 up to now =up till now 到目前为止，到现在为止(作时间状语，时态多用现在完成时，相当于until/till now)
a great many(+可数名词复数) 许多……, 相当于a great number of(+可数名词复数) 许多……
可以做形容词短语：A great many trees were destroyed in the storm.
也可作代词短语：He has read a great many of the books in this room.
Lesson 7 main adj. 主要的（不能与人连用）
all 一般直接加表示时间的单数名词构成副词短语，如：all day，all night，all week，all winter，all year
等。但不说all hour。
whole在表达同样的意思时一般要加冠词或数词，如a whole day/year，two whole weeks。
代词others常常和some连用，表示“有些（人）……，也有些（人）……”或“有的……，其余的……”
one…the other… 一个……另一个……
some…others… 一些……另一些……
while 与此同时连接两个同时发生的分句
①与此同时
My father is reading newspaper while my mother is cooking(at the same time)
②转折
He is hardworking while his brother is lazy(whereas)
To one’s +表达人情绪的名词
Lesson 8 nearly和almost 意义相似，表示“几乎”、“差不多”、“差点儿”的意思。名词加-’s 表示所属关系，构成名词的所有格。这类名词往往指有生命的东西，特别是人。所有格的语
法作用相当于形容词，限定后面的名词。这个被限定的名词在上下文中第二次被提到时可以省略，只要不
引起误解。
形容词和副词的比较级和最高级
every构成的合成词
Enter and Enter for
Lesson 9 引导时间状语的介词in/on/at/during/till 与until
Any，Not...Any and No
any 用于否定句和疑问句中, some用于肯定句(或要求得到肯定回答的疑问句)
Do you have any friends?
I don't have any friends.
not 用在非实义动词后面, 实义动词前面.
not any=no
I have no friends.
no可构成复合词nobody，none，nothing，nowhere；any可构成复合词anybody，anything和anywhere。
在一个句子中通常只能有一个否定词（包括never，hardly等词）
Lesson 10 被动语态
与被动语态的made连用的几个介词
双重所有格
Lesson 11 复习动词时态动词+名词/代词+带to的不定式
Lesson 12 一般将来时
be+副词构成的表语
动词be如与不同的副词连用意义不同，意思主要由副词的意义决定：
be in 在家；be out 出去；be away 离开；be on 上映；be back 回来；be over 结束；be up to sth.
胜任某件事情, 能够做某件事
set+副词构成的短语动词
set out 出发，动身
When’ll you set out for London?
set off 出发，启程
I’ll set off for home the day after tomorrow.
set up 创立，建立；（a record）创造……记录
Lesson 13 将来进行时
be about to 计划打算；be to 计划打算；be going to 计划打算
名词所有格
Lesson 14 过去完成时
Ask 与Ask For
Except, Except for 与Apart from
三者都表示“除……以外”，有时可以互换，但except 不用于句首，except for 和apart from则可以。
如果认为整体之中做这件事情的人除了整体之外，还有这个人也做了（包括），是加号=besides；如果
认为整体之中做这件事情的人除了整体之外，这个人没有做（排除），是减号=except；如果放在句首，统
一用apart from代替except/besides
Which of，Either of，Neigher of与Both of
上面这些短语都可用于指两个人或两件事
none of 三者或三者以上之间都不
Lesson 15 间接引语间接引语：如果是现在进行时在直接引语当中变成间接引语, 极有可能选用过去完成时
be coming表示将要
跟go，come，leave，arrive 相连的词一定会用进行时态表示将来时态，它们过去进行时态很有可能表
达过去将来时态的含义
Nervous and Irritable Office, Study, Desk
Lesson 16 条件句Police and Traffic Police
Pay attention to,Care,Take care of,Look after
Remind and Remember
Lesson 17 情态助动词must As的用法
Dress, Suit, Costume
Grow and Grow up grow up 长成，成熟（其被动态表示长大成人）
Lesson 18 have的用法give 的几个固定搭配Beside and Besides Lesson 19 Can and May may和might may/might as well+动词原形：还是……好(无可奈何)，不妨……
Lesson 20 动名词
动词+ing 作名词时称为动名词，它仍有动词的属性，可以接宾语，动名词可以代替名词做主语和宾语或介词宾语
利用介词/副词+动名词可以把两个句子连成一个句子
跟动名词的短语be keen on doing sth.（热忠于……）
动名词的否定式是在它前面直接加not
Interested and Interesting. Excited and Exciting.
大多数现在分词和许多过去分词都可以作形容词用。以-ed结尾的形容词常与人称主语连用，表示人的
情绪、状态、喜好等；以-ing结尾的形容词则常与非人称主语连用，表明事物的某种特征、性质等。
It's and Its
Realize and Understand
Lesson 21 被动语态Drive的用法Home and House
Lesson 22 跟of, from, in 和on的动词（常用的列举的很全面）
Lesson 23 There is and It is
Lesson 25 Letter Writing
并列句中的语序
通过并列连词可以把几个简单句连接起来构成一个并列句。在并列句中，各分句要根据上下文的要求
按逻辑次序排列，但各分句都同等重要并独立存在。
并列连词可以用来表示另加（and）、对比（but，yet）、选择（or）、连续（and，then）以及结局或结果（so）。
however 用在句号的后面, 单独成句, 于前边的句子只有意思上的承接, 没有语法上的承接, 语法上的承接表转折只能用but。
Lesson 26 一般现在时
Speech marks 引号
在书面语会话中，用引号（单引号或双引号）把实际的对话括起来。引号在英文当中第一次出现是单引号, 第二次出现是双引号, 英文当中的书名号用引号来替代
注意事项:
①引号位于一行之上, 它们应在句尾其他标点符号—如逗号、句号、问号—之外.
②引语的第一个词以大写字母开头.
③在said, asked等词后面用逗号, 只有当它们位于句尾时, 才在它们的后面用句号.
④当said, asked等词置于引语之间时, 句子的后半部分以小写字母开始.
⑤当一个新的说话人开始讲话时, 要另起一个段落.
疑问句的直接引语变间接引语要注意：
①特殊疑问句由特殊疑问词引导
②时态：主句的谓语动词是过去时时, 其从句的谓语动词应为相对应的时态
③疑问句变成间接引语时, 要变成陈述句语序
④人称的变化
Lesson 27 Letter writing 与put有关的短语动词
Lesson 28 现在完成时关系从句及关系代词
Lesson 29 一般过去时和现在完成时
Refuse and Deny Bring，Take与Fetch Very and Too
Lesson 30 Composition Summary writing
The, Some and Any
在姓名、地名、国名（非复合词）前面通常不加任何冠词。但在特指的海洋、河流、山脉以及部分复合词形式的国名前，一定要用定冠词the；在表示世界上独一无二的东西时，通常要加定冠词the.
Lesson 31 过去进行时与一般过去时Experience Save Work and Job Composition
Lesson 32 比较状语从句little和few的用法
A and One不定冠词a通常用于表示不确定的人或事物以及第一次提到的人或事物，a强调的是后面的名词；one强调的是“一个” 的意思
Lesson 33 表示方向和目的地的介词和副词Pass and Past Next and Other Lesson 34 letter writing 与call有关的短语动词
Lesson 35 So and Such
Lesson 36 Letter Writing 将来时
Watch, Look at, Follow Solid, Firm, Stable
Lesson 37 Letter Writing 一般将来完成时Look的短语
Lesson 38 Composition Letter writing 过去完成时
No sooner…than and Hardly…when
Country and Countryside
Continuously and Continually
Lesson 39 直接引语和间接引语
Lesson 40 Composition 第2类条件句（虚拟条件句）
Make的用法Do的用法
Lesson 41 Must, Have (got) to and Need（讲的很全面）
Remark, Observe and Notice
Lesson 42
“have +名词”代替普通动词
“have +名词”代替普通动词表示“完成该动作”
Pick的用法
Lesson 43 Can and Be able to
含有介词at 的词组
Lesson 44 letter writing 动名词catch and run
Lesson 45 while doing是现在分词短语用于连词之后，作用相当于一个时间状语从句。现在分词这样用的前提是两个动词的主语是同一个，并且这两个动作通常是同时发生（即这句话一定要是进行时态）。如果主语不一致则必须用从句。Steal and Rob
Lesson 46 如果一个动词跟人的情绪有关，则它的宾语是人，其形容词有两个：令人–ing；感到-ed
unload 的含义为“卸（货）”，它的反义词为load（装货）。与形容词uncomfortable，unsmiling等相似，有些动词加前缀un可以表示做相反的动作。
与to, at, for和with连用的动词（全面）
Lesson 47 suggest +that从句
在一些表示感觉的动词如see，hear，feel，watch，notice等之后，往往用“动词+宾语+宾语补足语”这个结构，其宾语补足语既可以是不定式（通常不加to），也可以是现在分词，两者在意义上区别不大，现在分词表示动作正在发生，不定式则表示动作发生了。
on为形容词，表示“开着的，接通的”，其反义词为off。
直接引语变成间接引语时间状语要改变。now——>then，last night——>the night before，two days ago
Lesson 48 定语从句中，where称为关系副词,另外还有when也是关系副词Lesson 49 一个句子中不能出现两个动词，如果出现了两个动词，要用and 或but 连接；或者把其中一个作为非谓语动词to do(表目的)，-ed(表被动)，-ing(表主动)。
letter writing
复合句的语序
复合句可用两种方法构成：一是用连词把从句与主句连接起来；二是用分词结构或不定式。（讲解很详细）
Lesson 50 where it is 注意单词的连读，音标以元音音标结尾，字母以“re”或“er”结尾的，会与下一个元音之间加“r”这个音。
“特殊疑问词+to+动词原形”可用来取代宾语从句
非谓语动词（现在分词或过去分词）做状语, 这个动作必然与主句主语有关：－ing与主句主语构成主动关系；－ed 与主句主语构成被动关系；to do与主句主语构成目的关系。如果非谓语动词做定语, 只与被修饰词相关, 与主语无关。【letter writing】
给朋友写信要称呼他们的名字，如“亲爱的弗雷德”，决不要以“亲爱的朋友”类的词语开头。
给亲戚写信，则可以这样开头：亲爱的妈妈、亲爱的爸爸、亲爱的弗雷德叔叔、亲爱的艾丽丝姨妈，
但决不可称“亲爱的表兄”，或“亲爱的弗雷德表兄”。
给长辈写信，长辈中的直系亲属不加名字，只加称谓；长辈中的旁系亲属既要加称谓，又要加名字。
给平辈的亲属写信，直接称呼名字，不加称谓。
“but as” 并不是并列短语, 两者连在一起仅仅是巧合
The writer wanted to go to Woodfast Green but as he did not know the way, the conductor promised to tell
him where to get off.
第一句和第二句之间是“but” 关系, 第二句和第三句之间为“as” 关系, 所以产生“but as”
表示习惯性动作，表示状态、感觉、情绪、精神活动的动词，常用于一般现在时而不用于进行时。
Lose, Loose, Miss.
Expect, Wait for
Lesson 51 【Letter writing】
如果给一个不很熟悉的人写信, 应按如下方式开头：亲爱的布朗先生，亲爱的史密斯夫人。在姓名之
后总要加上一个逗号。对对方熟悉, 但是为了表示一种尊重, 也可这么写。
写信开头：你的姐姐(Dear +姐姐的名字), 你的朋友比尔(Dear Bill), 你的老板(Dear Mr./Mrs. +某人), 你
的老校长(Dear Mr./Mrs. +姓)。
在不知道对方性别姓名时: 如应聘信开头Dear Sir/Madam,
一般过去时
与一般过去时常用的两个词是once 和recently，recently在表示“最近一段时期”时也可以与现在完成时连用。一般过去时可以用于时间状语从句中，一般过去时可以用于与最近的打算比较时。
Raise and Rise. Lay and Lie Beat and Win.
Lesson 52 现在完成时，现在完成进行时
形容词、相应的副词及其用法（特殊词汇用法比较全面）
Lesson 53-57 能够加连字符的概念一定是做定语
区分同位语从句与定语从句地区别：如果that 做了主语或者宾语, 是定语从句；如果that 既不作主语也不作宾语, 是同位语从句。fact , evidence 的后面往往是加同为语从句。
一般过去时、现在完成时与现在完成进行时
表示过去习惯性动作
当我们提到过去某一特定时间时, 我们有时可用would 来代替used to，有时则不可以，而且would需要指出具体时间，used to则不需要。
after =later 可以放在结尾, 副词表达式
three days later / three days after
after 与before 相对应, 可以放在句末作副词用
I've never seen it before.
Lesson 58-60 【Letter writing】常用开头语（讲解的比较全面）
To，In order to，So as to，So that，In order that 表达目的几种方式
表示将要发生的事情在英语中，现在进行时也可用来表示为将来安排好的活动和事件。这种用法通常需要一个表示时间的状语（往往是不久的将来）。arrive，come，go，leave 等动词的进行式经常有这种用法，表示行程安排有关的“将到达，将离去”等意思。
当时间状语从句表示将来时，在after，as soon as，before，by the time，the moment，
till，until 和when等后面通常不用一般将来时而用一般现在时；不用将来完成时而用现在完成时。这两种现在时态在时间连词后面常常可以互换：
The Thompsons will move to a new flat when their baby is/ has been born.
I’ll make it before he comes.
由名词+名词构成的复合名词
第一个名词通常起形容词（或修饰语）的作用，而且一般都用单数。这类复合名词可以代替of结构，如a car key（汽车钥匙），a chair leg（椅子腿）；也可以理解为第一个名词指地点，第二个词指该地点中的东西，如a village pub（乡村酒吧），a world record（世界纪录），a kitchen sink（厨房洗涤槽）；也可以表示时间，如a Christams card（圣诞卡），an evening dress（晚礼服），afternoon tea（下午茶）；也可以表示分类，如a horror film（恐怖电影），a flower shop（花店），a taxi-driver （出租车司机）；也可以表示材料，如a furcoat（裘皮大衣），a gold watch（金表），cigarette ends（香烟头）。
Lesson 61-63 英语16种时态中较复杂时态的学习。
Lesson 64-67 第3类条件句
第3 类条件句是在if 从句里设想纯粹想像的事情，在主句里讲述想像的结果，谈的是没有或永远不可能有的结果，指的是过去没有过的事情。第 3 类条件句的基本结构是if从句用过去完成时，主句用wouldhave/ should have +过去分词Must, Have to, Should and Ought to
使役式
使役式：have +名词/宾语代词+动词过去分词，使役式表示对某物（或某人）……。集合名词
集合名词表示的是由若干个体组成的集合体，如family（家庭，一家人），team （队），crew（船、飞机等上的全体工作人员），audience（观众），government （政府），staff 全体职员/教员），class（班，班级）等。如果要强调作为整体的集体，则后面的动词用单数；如果要强调组成集体的每个人，则后面的动词用复数。
Can, Be able to and Manage to
表示能力时用can/could，在将来时中表示“能力”时通常用will be able to，在表示成功地完成过去某个动作时用was able to而不用could。
manage to在表示成功地完成过去某个动作时，经常代替be able to，它更强调“虽然困难很大，但仍然……”。在否定句中，manage to与be able to经常可以互换。带say 与tell的短语
1、say
在表示“说，讲”时，say后面不跟间接宾语（人）。如果一定要指明，则用“to +名词/代词”。表示“道别，诵读（祈祷），背诵”等含义时用say而不能用tell。say 有“表达（思想、意见等）”、“据说”含义，tell则没有。
2、tell
在表示“说，讲”时，tell 后面可以跟双宾语。tell 经常用于表示“讲（实话，谎话，秘密等）”。tell可以表示“辨别，分辨”，say则不可以。在英国英语中，tell the time （美语为tell time）表示根据钟表等“说出时间，识钟”
say和tell后面跟so时含义不一样：
I told you so! 我告诉过你是这样的！（用于情况被证实之后）
Who says so? 谁这么说的？
I say so. 我这么说的。
Lesson 68 动名词的用法
有些动词后可以用动名词作宾语，但不能用不定式。
动名词可以有自己的逻辑主语（即动作执行者，而不是句子的主语）：
Please excuse his not writing to you.
Do you mind my smoking?
come 和go之后可以跟与户外活动相关的动名词（climbing，driving，fishing，riding，shopping，walking等），表示建议、邀请或叙事。
There’s no point in my coming climbing with you.
感知动词（hear，see，fell，watch等）后面既可以跟宾语加分词结构，也可以跟宾语加不带to的不定式。现在分词往往强调动作正在发生，用于叙述中时使人身临其境；不定式则可以表示动作发生了或过程结束了。有时它们之间的区别不大，可以互相替换使用。
动名词复合结构：由名词所有格或物主代词与动名词构成
动名词复合结构多作主语或宾语, 作主语时必须是所有格(名词所有格, 形容词性物主代词), 但作宾语时可以用所有格, 也可用普通格(人称代词宾格)。Lesson 69 被动语态
被动语态可以用于“介词+动名词”结构中，在英语中是很正式的用法，一般不用于口语。“介词（after，before，on）+动名词”这个结构通常相当于一个时间状语从句。如果两个动作中有一个在另一个开始之前已经完成，则可以用“after +动名词的完成式”表示第一个动作；如果只表示先后顺序，则可用“after/before+动名词”结构；“on +动名词”通常表示两个动作几乎同时发生。
Lesson 70 与for，with，of，to，at，from，in，on和about 连用的形容词（非常全面的总结）
Lesson 71 shop assistant 零售店的店员（美语中用salesclerk）
Lesson 72 在the second，the next/the last以及表示最高级的如the best，the most intelligent 等后可以用to引导的不
定式短语做定语，这些词语后面可以接名词或one(s)，也可以不接：
She’s always the first to arrive and the last to leave.
You’re the best person to advise me about buying a house.
你是我买房子的最好顾问。
the only后必须接一个名词或one(s)：
You’re the only person/one to complain.
per 表示“每一，每”，通常用于商业及技术用语，日常用语大多用a/an：
You can stay at the hotel at $10 per person per night.
L.1 1．五大基本句型2．零冠词精讲背诵L.2 1.现在进行时与一般现在时2．感叹句的基本结构精讲L.3 1."给予"动词带双宾精讲背诵L.4 1．现在完成时2．Accept vs.receive3.excited vs. exciting知识点和第五课重复，可以不讲L.5 1.一般现在时与完成时的区别2．In 3 minutes vs. in 3 minutes' time3. 带way的短语精讲课文：背诵课文L.6 1.in vs.on2.不定冠词的一般用法3 动词词组搭配精讲课文：背诵L.7 1.expect的用法2．过去进行时3．When, while and as4. 小品词（副词vs介词）精讲L.8 1.形容词和副词的比较级和最高级2．谓语动词的单复数确定精讲：背诵L.9 1.基本时间介词的用法：at, in, on, during, through, till,
until2 时间表示法次精讲L.10 1.被动语态2．名词所有格，双重所有格（37）3.made in, made of, made from, made by精讲;鼓励背诵，加强语感L.11 1.deserve 的用法2．不定式作宾语动词后是否需要先加一个名词或代词次精讲：适合背诵L.12 1．一般将来时可以不讲L.13 1.将来进行时和一般将来时的区别精讲
L.14 1．Except, except for, apart from次精讲L.15 1.afford的用法2.interrupt的用法3．直接引语与间接引语精讲：背诵L.16 1．Remind的用法2．Fail的用法3．if 条件句精讲：背诵L.17 1.in spite of2.介词的用法in, 3 情态动词精讲：鼓励背诵L.18 1.have的多种用法（助动词，完全动词）2．关于give的词组自学课文L.19 1.hurry的用法2．Can vs may; can vs could; may vs might3. might as well次精讲：设置场景，组对背诵L.20 1.动名词充当主语和宾语2．Instead of vs. instead 精讲：背诵L.21 1.含助动词的被动语态2．Come into3.drive的不同用法4．Home vs. house次精讲L.22 1 课后介词搭配练习文章次精讲L.23 1.there is vs. it is自学课文L.24 1 复习，主要是课后练习次精讲：鼓励背诵L.25 1 并列句选择
or/either...or.../neither...nor... 反意but/yet 推论so/thus 原因for精讲：背诵L.26 1.pretend的用法2．Appreciate的用法3．Hang的用法4．哪些动词不适用于进行时次精讲：鼓励组对背诵L.27 1.关于put的词组2 and 引导的并列句次精讲L.28 1.现在完成时（现在完成时+since/ever since; 最高级句+现在完成时；have been to vs.have gone to）2 it is one of the ugliest faces I have ever seen次精讲：现在完成时L.29 1 called 初步引导定语从句省略2 the most surprising thing about it is that ... 表语从句精讲：背诵课文L.30 1.towards的用法2．定冠词的用法3 there were some people doing sth. 4 so...that... 次精讲L.31 https://www.360docs.net/doc/223887771.html,ed to do/be used
to/get used to 2 过去完成时，过去进行时精讲课文：鼓励背诵，加强语感L.32 1．形容词同级比较（as...as），than usual 2 一段时间之后，发生另外一件事。结合33课精讲L.33 1.方位介词2．动态方向介词3．On+动名词精讲：鼓励背诵L.34 1.most的不同用法2．过去分词3.call的动词词组次精讲：适合背诵L.35 1.regret的用法2．结果状语从句（so/such...that...）次精讲：背诵L.36 1.intend
的用法2．表示"未来""计划"的说法精讲课文：背诵L.37 1.表示"大"的词2．将来完成时（二下重点61），将来进行时泛读L.38 1.no sooner than/ hardly when 2 act as if 3 it was more than he could bear 精讲课文：背诵l 39 引申间接引语的内容自学课文l 40 1 将来进行时2非真实条件句，即虚拟语气的用法（二下68课重点）自学课文41 1情态动词（need 和must）的各种用法2 a man can never have too many ties 精讲：背诵l 42 1have a walk/ have a look... = look at, walk through 2 glimpse/ glance 次精讲l 43 1Be able to, could的用法2主语从句it seemed certain that 3 同位语精讲：背诵l 44 1 动名词做直接宾语2 有一些带to的动词短语后面只能用动名词形式3 such that 次精讲课文l 45 1双宾语的被动语态2 when, while引导现在分词短语充当状语次精讲课文l 46 1 同位语从句2 与to, at, for, with连用的动词3 it occurred to sb. to do sth. 某人想起做某事精讲课文：背诵课后练习是重点l 47 复习定语从句，宾语从句，原因状语从句和让步状语从句自学课文l 48 1形式主语it2 where引导的定语从句自学课文l 49 1动词的Ing分词和形容词短语充当状语2 主从复合句+非谓语动词形式、精讲（重点课文）背诵l 50 1一些用于一般进行时的词语和情况2 双关语3 较多的词组次精讲：鼓励组对背诵51 1常用词组复习 2 宾语从句，主语从句，so... that... 次精讲52 1现在完成进行时2 this is the prettiest carpet I have ever seen 3
gaze at看精讲课文：背诵53 1 现在完成进行时泛读课文54 1 no sooner than/ hardly when 2 nothing could have been more annoying 精讲课文：背诵55 1Armed with machine, a search party went into the cave hoping to find buried treasure. 2 very excited, the party dug a hole two feet deep. 泛读课文56 1 enter for, enter 2 Built in 1885, it was the oldest car taking place 3 no less, no more, not less, not more 次精讲57 重点课文1 介词用法at, in, 2 非谓语动词after seeking out...; not realizing (3)
before finally buying 背诵课文58 1 据说it is said to... 2 强调it is only in recent years that it has gained an evil reputation 泛读课文59课自学课文背诵1 so that 目的状语从句60-61 语法点重合将来完成时，完成进行时建议学61课，科普文的阅读62过去完成进行时精讲63 间接引语：自学课文词组比较多建议背诵64 虚拟语气建议精讲65 自学课文66 1 方位词in, on, to 2 have the plane stored 3 be worth rescuing 4 精读课文67自学课文68 动名词短语的逻辑主语重点课文：精讲背诵69 次精讲70 自学课文71 次精讲1虚拟语气2 常用词组72 自学课文73精讲(全文背诵)74 次精讲（Dressed in dark... ）75 泛读76泛读77泛读78 精讲（背诵）79 自学课文(背诵)80 （泛读）81（次精讲）82 自学课文83 次精讲84 精讲85 精讲（背诵）86 自学课文87（次精讲）88 泛读课文
新概念英语第二册语法解析及练习题：过去完成时
新概念英语第二册语法解析及练习题：过去完成时 过去完成时：had + 过去分词 1.表示过去某个动作或某个具体时间之前已经发生、完成的动作。“过去的过去”。● They had got everything ready before I came. ● The play had begunbefore I got to the theater with my boyfriend. 2.过去完成时常用于 hardly / scarcely ... when, no sooner ... than等固定句型结构中。(此乃超级重点句型，意为：“一……就”)● She had hardly / scarcely gone to bed when the bell rang. ● No sooner had he arrived at the railway station than he met her parents. (注意 no sooner 在句首时句型倒装。) 3.intend(打算)，mean(意味)，hope(希望)，want(想要)，plan(计划)等动词的过去完成时用来表示本打算做而没有做的事。● I had intended to call on you yesterday, but someone came to see me just when I was about to leave. (……原想昨天去看你……) ● They had planed to hold a football match last week, but they had to cancel it because the bad weather. (……原计划上周举行一场足球赛……) 练习： 1. -Let's hurry! The president is coming. -Oh, I was afraid that we ________. A. already miss him B. had already missed him C. will miss him already D. have already missed him 2. Your letter came just as I ________ my office.
新概念2册 lesson4 知识点全讲解
Lesson 4 An exciting trip 词汇学习 1.区分： （1）exciting adj. 令人兴奋的； The news is exciting.这新闻让人兴奋exciting boy 令人兴奋的男孩. （2）excited adj. 兴奋的-ed: 自己感到/ -ing:令人感到 I am excited. 我很兴奋 （3）excite v. 激动（这类动词的宾语一定是人，让后面的人感到……） The news excited me. 这个消息使我兴奋。 类似用法：interesting adj. 令人感到有趣的；interested adj. 感到有意思的interesting man, The man is interesting. interest v.对……感兴趣The book interests me.那本书让我感到很有趣 2. receive v. 接受, 收到 vt. 接到，收到，得到When did you receive that letter?你什么时候收到那封信的？receive 是“收到”，指的是一个被动的动作，主观上接受与否不清楚。 receive/have a letter from sb. accept 同意接收 This morning I received a bunch of flowers from a boy, but I didn't accept it. 今早我收到一束一个男生送的花，但我没有接受 区分：take则是主动的“拿”、“取” I received a beautiful pen from my uncle. 我送叔叔那拿了一支漂亮的笔。 My brother took it from me yesterday. 我哥哥昨天从我这拿的。 take 也可以作收到take the exam 接受考试；take advice 接受建议 3.firm （1）n. 商行, 公司law firm法律公司 （2）adj 结实的，稳固的 The car is very firm. 区分 firm中小型公司；company n. 正规公司；business商行 4.a great number of +可数名词复数= a great many +可数名词复数
最新新概念英语第二册语法总结
L.1 1．五大基本句型2．零冠词精讲背诵 L.2 1.现在进行时与一般现在时2．感叹句的基本结构精讲 L.3 1.“给予”动词带双宾精讲背诵 L.4 1．现在完成时2．Accept vs.receive3.excited vs. exciting知识点和第五课重复，可以不讲 L.5 1.一般现在时与过去完成时的区别2．In 3 minutes vs. in 3 minutes’time3. 带way的短语精讲课文：背诵课文 L.6 1.in vs.on2.不定冠词的一般用法3 动词词组搭配精讲课文：背诵 L.7 1.expect的用法2．过去进行时3．When, while and as4. 小品词（副词vs介词）精讲 L.8 1.形容词和副词的比较级和最高级2．谓语动词的单复数确定精讲：背诵 L.9 1.基本时间介词的用法：at, in, on, during, through, till, until2 时间表示法次精讲 L.10 1.被动语态2．名词所有格，双重所有格（37）3.made in, made of, made from, made by精讲;鼓励背诵，加强语感 L.11 1.deserve的用法2．不定式作宾语动词后是否需要先加一个名词或代词次精讲：适合背诵L.12 1．一般将来时可以不讲 L.13 1.将来进行时和一般将来时的区别精讲 L.14 1．Except, except for, apart from次精讲 L.15 1.afford的用法2.interrupt的用法3．直接引语与间接引语精讲：背诵 L.16 1．Remind的用法2．Fail的用法3．if条件句精讲：背诵 L.17 1.in spite of2.介词的用法in, 3 情态动词精讲：鼓励背诵L. 18 1.have的多种用法（助动词，完全动词）2．关于give的词组自学课文L. 19 1.hurry的用法2．Can vs may; can vs could; may vs might3. might as well次精讲：设置场景，组对背诵 L.20 1.动名词充当主语和宾语2．Instead of vs. instead精讲：背诵 L.21 1.含助动词的被动语态2．Come into3.drive的不同用法4．Home vs. house次精讲 L.22 1 课后介词搭配练习文章次精讲 L.23 1.there is vs. it is自学课文
新概念英语第二册Lesson67~69语法知识点(最新)
新概念英语第二册Lesson67语法知识点 表示“能力”的情态助动词及其他有关的动词： can/ could, be able to 与 manage to (1)在第43课的语法中，我们学习了表示“能力”的 can/could。用将来时的句子中表示“能力”时通常用 will be able to, 在表示成功地完成过去某个动作时用was able to而不用could： I can't remember where I've seen him. 我想不起来我在什么地方见过他。 I can sing some songs, but I can't play the piano. 我会唱一些歌，但我不会弹钢琴。 He thought he could pass the exam easily, but he failed. 他以为他能轻易地通过考试，结果他没通过。 After Byrd had ordered his men to throw out two heavy food sacks, the plane was then able to rise. 在伯德命令他的助手们扔掉两个沉重的食物袋之后，飞机才可以上升了。 Jane can't swim yet. She'll be able to swim in a few months time. 简不会游泳。再过几个月她就会游泳了。 (2)表示“能力”的另一种方式是用 manage to。在表示成功地完成过去某个动作时，它经常代替 be able to。与 be able to相比，它更强调“虽然困难很大，但仍能……”这种含义。试比较： He finished the job yesterday. 他昨天把工作做完了。(陈述一个事实) He was able to finish the job yesterday. 他昨天把工作做完了。(表示可能) He managed to finish the job yesterday.
新概念英语第二册语法知识点：主谓一致
新概念英语第二册语法知识点：主谓一致 I.单数主语： 1.当 every-, some-, any-, no- 等构成的不定代词及 each, either, neither 作主语时，谓语动词为单数。 ● Someone has told me about it. ● Neither of us likes the film. 2.当 every 或 each 位于两个由连接词连接的单数主语前，谓语动词用单数。(必记之要点!) ● Each girl and boy has a nickname. ● Every man and woman is welcome. 3.位于主谓之间的介词短语不影响谓语动词的数，谓语动词须和主语一致。常见介词短语有：in addition to, together with, as well as, along with, but, except, etc. (这是一几乎所有考试都不愿放过的重点。) ● The teacher along with his studen ts is going to the party. ● His parents as well as his elder sister have come to see him. II.复数主语： 1.当主语由 and 或 both ... and 连接，通常采用复数谓语动词。 ● Both the girl and the boy are his friends.
2.如主语是both, few或主语前有both, few, several, many 等限定词时，谓语动词须用复数。 ● Several novels have been written by her. ● Both got the news at the same time. 3.下列名词总是复数形式且谓语动词必须用复数。 trousers, pants, jeans, glasses, scissors, tweezers, plier, scales , compasses, etc. ● The trousers here are mine. 别忘了：如果以上名词受“a pair of” “the pair of”修饰时，谓语动词用单数。 The pair of pants is too dirty. III.单、复数的灵活使用： 1.当主语由 neither... nor, either... or, not only ... but also 或 or 连接时，谓语动词与nor, or, but also后面的词一致，在英语语法中，这被称之为“就近原则”。 ● Neither he nor I am going to the airport. ● Not only Mary but also her parents have gone abroad. 2.当主语前面有 none, all, some, any, most, half, majority等词时，谓语动词则根据主语的具体情况而采用相对应的单、复数。 ● All of the money has been in the bank. (money 是不可 数名词) ● All of us have been here.
新概念二册语法总结
新概念二册语法总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
新概念二册语法总结（新东方） 1. 简单句的结构: 主语+谓语+宾语+状语（地点状语+方式状语+时间状语）时间状语还可以放在句首 2. 一般现在时，现在进行时感叹句：what+名词+主语+谓语， how+形容词/副词+主语+谓语 频度副词：位于主语和谓语之间，常见频度副词及其程度的深浅： always, often, usually, frequently, sometimes, hardly, rarely, seldom, never I always buy CDs on Sundays. 3. 一般过去时直接宾语和间接宾语： 主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语直接宾语是及物动词的直接对象，间接宾语是及物动词的动作所涉及的人或事务，也可以说间接宾语表示动作是对谁做的，或者是为谁做的。所以间接宾语要用名词或者宾格代词来担当。 He gives me a book. me间接宾语, a book直接宾语 直接宾语和间接宾语的位置调换时要加一个介词to或for，to表示动作对谁而做， for表示动作为谁而做。 主语＋及物动词＋直接宾语＋介词+间接宾语Give the book to me. Send a letter to him. I bought a coat for my mother. 4. 现在完成时，注意频度及时间副词的位置 receive/take 5. 复习：一般过去时与现在完成时的区别in the way/on the way/in this way/by the way/in a way/get out of my way/Don’t stand in my way./by the way/no way spare/to spare 6. 冠词用法（一）1．不定冠词用于修饰单数可数名词，当一个单词的第一个发音为元音时要用冠词an, 如果是辅音用a即可。 2．不定冠词还可以用来修饰一类事物，有时候也可以省略： A cat is a lovely animal. Cat is a lovely animal. 3．不可数名词加冠词表示一类事物：Apple is a fruit. 4．如果特制某人,某物或上文提过的人或物时要用定冠词the 5． Some表示一些，可以修饰可数名词及不可数名词。 6．在姓名，城市，地名，过名，月份，节日，星期前不加冠词，季节前也一般不加，特指时加。 put on/take off/look for/look after/knock at/knock sth. off/knock off/knock %off/knock over/knock out 7. 过去进行时，时间状语短语：在短语中动词后面的介词或副词叫小品词，有些小品词既可以紧跟在动词后面也可以跟在动词的宾语后面，而有些则只能紧跟着动词使用。 8. 形容词的比较级与最高级单音节词的比较级最高级：直接加-er, -est: small-smaller, smallest 以e结尾的加-r, -st: large-larger, largest 以辅音字母加y结尾的词变y为i加-er, -est: busy-busier, busiest
新概念英语第二册语法总结
新概念英语第二册语法 总结 Revised as of 23 November 2020
《新概念英语第二册》语法总结 知识要点： 冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。the是定冠词。 一、不定冠词的用法 1、指人或事物的某一种类（泛指）。这是不定冠词a (an)的基本用法。如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple. 2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。如：He borrowed a story-book from the library. A Wang is looking for you. 一位姓王的同志正在找你。 3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。如： I have a mouth, a nose and two eyes. 4、用于某些固定词组中。如：a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。 5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。如： This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。 It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。 It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。 二、定冠词的用法： 1、特指某（些）人或某（些）事物。这是定冠词the的基本用法。如： Beijing is the capital of China. The pen on the desk is mine.
新概念二册语法重点
课文语法要点 Lesson1 简单陈述句的语序 Lesson2 一般现在时和现在进行时 Lesson3 现在完成时；一般过去时与一般现在时；直接宾语与间接宾语 Lesson4 现在完成时与一般过去时的区别（1）；现在完成时与现在进行时的区别；同位语 Lesson5 带way的一些短语；不定冠词和定冠词；现在完成时与一般过去时的区别（2） Lesson6 短语动词；过去进行时（1）；a，the，some的用法 Lesson7 短语动词中的小品词；表示时间的介词；过去进行时(2) Lesson8 形容词和副词的比较级和最高级 Lesson9 被动语态；引导时间状语的介词in，on，at，during，till，与until；否定句的两种形式：not any与no Lesson10 现在进行时与过去进行时的被动语态；双重所有格 Lesson11 动词+名次/代词+带to的不定式 Lesson12 一般将来时 Lesson13 将来进行时 Lesson14 过去完成时 Lesson15 直接引语和间接引语 Lesson16 条件句（1） Lesson17 Must，have to，与 have got to的用法 Lesson18 实义动词have的用法 Lesson19 表示许可的can和may Lesson20 介词与动名词 Lesson21 情态动词在被动语态中的应用 Lesson22 一些常见的动词词组 Lesson23 There is 和 it is的用法 Lesson24 无语法重点注重复习 Lesson25 并列句的语序 Lesson26 一般现在时与现在进行时的动词使用 Lesson27 表示过去习惯动作的used to 和一般过去时的特殊用法 Lesson28 现在完成时与since；关系从句及关系代词 Lesson29 现在完成时与一般过去时的区别 Lesson30 定冠词the的用法；some与any的区别 Lesson31 过去进行时与一般过去时；use to的用法 Lesson32 比较结构表示法；Little和few的用法 Lesson33 用于表示目的和方向的介词和副词 Lesson34 被动语态用法补充 Lesson35 复习，本课无新的语法点 Lesson36 Will和be going to Lesson37 一般将来完成时；将来完成进行时 Lesson38 过去完成时与从属连词when，before，after，until Lesson39 间接引语中的say，tell，ask；间接一般疑问句；间接疑问词疑问句Lesson40 条件句（2）
新概念英语一册语法点梳理
—－可编辑修改，可打印—— 别找了你想要的都有！ 精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——
全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 新概念英语第一册语法点梳理 新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习，从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之处。以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。 首先根据课本中出现的时态来分析： 本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态，这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。 Lesson 31—34 现在进行时Lesson 37—40 第一次出现be going to 的将来时Lesson 51—56 一般现在时Lesson 67—76 为一般过去式 Lesson 83—90 为现在完成时Lesson 91—96 为一般将来时(will) Lesson 117—118 过去进行时Lesson 119—120 过去完成时 除去前面所有时态和句型所占据的76课我们一起来看一下以下的68课，每一课小的语言点，语法点都是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。 Lesson1—2 语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much.
语法点：主系表结构this为主语，名词做表语1的一般疑问句以及它的肯定回答。Is this your handbag? Yes, it is. Lesson 5—6 语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you. 语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6) a/an 的使用。 Lesson 7—8 语言点：如何自我介绍和相互认识。 语法点：主语为第二人称的主系表结构。Are you French? What nationality are you? What’s your job? 特殊疑问句。 Lesson 9—10 语言点：朋友或熟识的人之间如何相互问候。How are you? 语法点：主系表结构形容词做表语。 介词短语表位置near the window, on the television, on the wall Lesson 29—30 语言点：如何发号命令。语法点：祈使句（肯定）;动词与宾语的固定搭配。 Lesson 37—38 语言点：如何表达将要做的事情。 语法点：现在进行时态be going to do结构表达将要发生的事情。There be 句型的一般疑问句形式。
新概念英语第二册：第26课课文详解及语法解析
新概念英语第二册：第26课课文详解及语法解析课文详注 Further notes on the text 1.They always tell you what a picture is‘about’.(他们)总是告诉你一张画的“意思”是什么。 This is a book about Australia. 这是一本关于澳大利亚的书。 They are talking about modern art. 他们在谈论现代艺术。 课文中这句话能够直译为：他们总是告诉你某一幅画是“关于”什么的，也就是一幅画的“意思”是什么。about放在引号里，一是指这些人谈论画的时候经常用到这个词，二是表示一种讽刺，因为有些画没有任何“意思”。 2.They are just pretty patterns.它们就是些好看的图案。 just在此处指“仅仅”、“仅仅(是)”，而不是指“刚才”、“正好”、“正是： It was just a wrong number. 这仅仅一个错误的号码。(即只不过是拨错了号码) It's just six o'clock. 正好6点。 I've just heard the news. 我刚刚听到这个消息。
3.We like them in the same way that we like pretty curtain material. 我们喜爱它们就像我们喜爱漂亮的窗帘布一样。 in the same way that/as是个连接短语，用于表示比较，可译 为“像/和……一样”： She walks in the same way that/as her sister did. 她的走路姿势和她姐姐以前走路的姿势一模一样。 4.I think that young children often appreciate modern pictures better than anyone else. 我觉得小孩子们往往比任何人 都更能欣赏现代绘画。 else经常与不定代词连用(如everyone else，someone else，anything else等)，表示“另外/加”、“其它/他的”或“不同的”： Can you find anyone else? 你还能够找到其他人吗? I can find nothing else here except an old dictionary. 除了一本旧字典，我在这儿再也找不到别的东西了。 课文中的这句话表示小孩子们比其他任何人都更能欣赏现代绘画。 5.…she always tells me whether my pictures are good or not. ……她总能说出我的画是好还是坏。 连接词whether…or not能够表示选择： I don't know whether you are interested (in it) or not.
新概念第二册语法总结
1. 被动语态（二） will/must/can/would/could/have to be done have/has been done must have been done drive 用法 home/house 2. 介词用法：见书 3. 复习 there be句型 it做为虚主语可以用来表示时间，天气，温度，距离，人或指代一个句子或不定式。 4. Summary of Unit two 5. 并列句 我们可以将几个简单句连在一起,组成并列句,常用以下连词: and, but, so, yet, or, both…and, either…or, neither…nor, not only…but …as well, not only…but also 主谓一致: 当主语由and , both…and 连接时,通常用复数谓语. Both the girls and the boy are his friends. 当主语由neither… nor, either…or, not only…but also或or 连接时,谓语动词与nor, or, but also后面的一致,在英语语法中，这被称为就
近一致. Neither he nor I am going to the airport. Not only Mary but also her parents have gone abroad. 6. 一般现在时的复习,状态动词,标点符号的使用. 以下一些动词很少用与进行时态: appear(看起来), appreciate(鉴赏), believe(相信), feel(感觉到), forget(忘记), hear(听见), know(知道), like(喜欢), look like(看起来像), notice(注意到), remember(记得), resemble(形似), see(看到), think(认为), understand(理解), have(拥有),love(爱), seem(看起来), show(显示), mind(介意), sound(听起来), hate(讨厌), detest(憎恨), desire(意欲), 引号: 引号位于一行之上,应该在句尾其他标点符号, 如逗号,句号,问好之外. 引语的第一个词以大写字母开头. 在said, asked, 等词后面用逗号,只有当它们位于句尾时才在它们后面用句号. 当said, asked等词置于引语之间时,句子的后半部分以小写开头. 当一个新的说话人开始讲话时, 要另起一个段落. 7. 复习一般过去时/不规则过去式和过去分词 常用不规则动词过去式和过去分词在英语里约有300多个 put up(搭建), put out(扑灭), put on(穿上), put sb. up(为某人安排住宿), put up with(容忍), put down(抄写), put off(推迟), put away(放好，放到一边去)
新概念二册短语及语法总结(打印版)
Lessons1-2 一、常用词组和语言点 I. go to the theatre 去看戏 go to the film/movie 去看电影 2.1 nterest ing 令人感兴趣的（表示主动）Interested对 ... 感到有趣的（表示被动） 3. get angry 生气get 为系动词。如如: I got bored at the lecture. 4. tur n round 转过身 roun d/aro und 指在周围 如口：look round/around 向四周看 5. angrily adv.生气地（形容词argry变y为i再加ly，成为副词。） 如口：happy f happily 6. pay attention 注意（后常接介词to） 如:You should pay attention to your handwriting. 7.1 n the end 最后（近义词：at last, fin ally ） 8. none of your bus in ess 不关你的事 9. get up 起床 10. stay in bed 呆在床上 II. until 直到 not…un til 直到...... 才... 12. What a day! W 对名词感叹，How对形容词、副词感叹。 13. just then 就在那时（just now 刚才） Less on s3-4 一、常用词组和语言点 1. visit: go tu see 拜访，参观 2. public garde ns 公园 3. teach sb .sth 教某人某事（teach接双宾语）lend sb.sth借给某人某物 4. send…to 寄给... （比较：send of:派人去请） 5.on the last night 在最后一天晚上（具体日期前用介词on） 6. make a decision 做出决定decide （V） 7. receive/get a letter from sb ；hear from sb 收至U 某人的来信 8. a great number of: many 许多（后加可数名词） 9. fly to : go to…by plane take a pla ne to …飞往 Less on s7-8 一、常用词组和语言点 1. at the aiport 在机场（at 强调“点”） 2. try to do…设法做（不一定成功） 3. while当……时候（常与进行时连用） 4. keep guard 守卫 5. to one' s surprise 令某人惊讶的是（如：to my surprise） to one' s relief令人长舒一口气的是 to one' s exciteme nt 令人兴奋的是 to one' s disappo in tme nt 令人失望的是 6. be full of 装满（近义词组be filled with 7. e nter for报名参加（考试等） 8. win+比赛/战斗… 获胜 Less on s5-6 一、常用词组和语言点 1. be five miles from+ 地点离.... 5 英里 2. cover （1）覆盖，经常用作be covered with 由... 覆盖 （2）+距离，相当于travel We cavered 15 miles yesterday. 昨天我们走了15英里。 3.in three minutes=in three minutes ' time 用3 分钟时间 4. up to now到现在为止 5. a great many+可数名词许多，大量 6. spare part零部件，备件 7.one，the other 一个，另一个（共两者） 8.in this way 以这种方式，用这种方法 In the way 挡路 On the way 在----途中 By the way顺便说一下啊 In a way从某种程度上说 9.l eave a message?给一留便条 10. Take a message for sb 替某人捎口信 11. Take a message to sb给某人口信 9. move to 搬到 10. knock at 敲 .. Kn ock off 敲落；打折；下班打卡 Knock out 击倒 11. ask for 要.... （注意区别ask “问”） Ask sb to do sth让某人做某事 Ask sb about sth 问某人关于某事 12. a glass of—杯.. 13.in return for… 做为...... 的回报 14. sta nd on one' s head 倒立 15. go away 走开 16. call at 光顾，拜访 17. once a mon th 每月一次 twice a mon th 每月两次 three times a mon th 每月三次
新概念英语第二册语法详解和总结
新概念英语二册语法详解和总结 《新概念英语》( New Concept English )作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐，《新概念英语》在中国有30 多年的历史，每年有数百万学习者，早已成为英语学习者的必选读物。我们抛弃以往只将《新概念英语》作为单一的泛读教材的模式，代之以全新独到的、大信息量的联想式的教学方法，多角度、全方位的教学手段，辅以丰富多彩、新颖实用的补充材料，逐步培养学员听、说、读、写、译等五大基本技能，充分发挥学生的英语学习潜力，使学员经过一定阶段的培训之后，英语水平与基本技能会有一个质的飞跃。 一、学习前的准备 《新概念英语第二册》旨在全面训练学生的 4 项技能、理解、口语、阅读、写作。使学生具有使用语言的能力。一般来说，具有以下知识便可进入《新概念英语第二册》的学习： 1、动词be 与have 现在时与过去时的基本用法。 2、现在进行时，能够识别并懂得如何构成。 3、一般现在时：能够识别；懂得动词第 3 人称单数上添加-s, -es, 或 -ies 后缀。 4、一般过去时：能够识别并会运用常见的规划动词与不规则动词的一般过去时形态。 5、过去进行时：能够识别。 6、现在完成时(一般)：能够识别。 7、过去完成时：能够识别。 8、将来时：能够认识并运用going to, shall 与will 构成将来时。 9、助动词：can, may 与must 的基本用法；能够识别could, might 与would 的形式。 10、能够用do/does/did 等助动词造疑问句与否定句；能运用疑问代词与副词。 11、能够回答以助动词与疑问词开头的问句。 12、副词：能够用-ly 与-ily 后缀组成副词；能够识别well, hard, fast 等特例。 13、冠词：定冠词与不定冠词。懂得a/an/the 的基本用法；some, any, no, much, many, a lot of 接可数、不可数名词的用法。 14、名词：能够用-s, -es ，-ves 后缀组成名词复数形式；会用常见的不规则复数形式：men, women, children, teeth r 等形式。 15、代词：人称代词、所有格代词、反身代词；所有符号“ ' ”加s('s) 。 16、形容词：基本用法；规则的比较级；不规则的比较级：good, bad, much与little. 17、介词：常见的地点、时间、方位介词的用法。 18、关系代词：能够识别并使用who/whom, which/that 。 19、this/that; these/those 。 20、省略形式：it's, I'm, isn't, didn't 等。 21、There is/it is; there are/they are 。
新概念英语2知识点全
新概念英语2知识点全-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
新概念英语第二册 ★private adj.私人的 ① adj. 私人的 private life 私生活 private school 私立学校 It's my private letter. （如果妈妈想看你的信） It's my private house. （如果陌生人想进你的房子） ② adj. 普通的 private citizen 普通公民 I’m a private citizen. （citizen n. 公民） private soldier 大兵 《Private Ryan》（《拯救大兵瑞恩》） public adj. 公众的，公开的（private的反义词） public school 公立学校 public letter 公开信 public place 公共场所 privacy n.隐私 It’s privacy. 这是我的隐私!(不愿让别人知道的) ★conversation n.谈话 have a + talk/chat/dialogue/conversation/gossip 名词变动词 conversation 一般用于正式文体中, 内容上往往不正式 subject of conversation 话题 They are having a conversation. talk 内容可正式可不正式, 也可以私人 Let’s have a talk. dialogue 对话, 可以指正式国家与国家会谈 China and Korea are having a dialogue. chat 闲聊，就是北京人说的“侃”，说的是无关紧要的事。 gossip 嚼舌头, 说长道短 ★theatre n.剧场, 戏剧 cinema n.电影院 ★seat n.座位 have a good seat/place，这里的seat指place(指地点)，而不是chair. take a seat/take your seat 坐下来, 就坐 Is the seat taken 这个位置有人吗 请坐的3种说法 : Sit down, please. (命令性) Take your seat, please. Be seated, please. (更礼貌) 作为动词的seat与sit的区别 sit（sat，sitten） vi. 就座
新概念英语第二册语法总结：过去将来时
新概念英语第二册语法总结：过去将来时 过去将来时： 1．构成：should / would + 动词原形 2．功能： （1）表示从过去某个时刻看将要发生的动作或状态。 ?. He said that they would meet me at the station. （2）此用法常用于间接引语中。 测试精编 1. On television last night the newscaster announced that the leader ________ on Saturday. A. is arriving B. will arrive C. would be arrived D. would arrive 2. He told us that he would begin the dictation when we________ ready. A. will be B. would be C. were D. are 3. My aunt ________ to see us, she would be here soon. A. is corning B. was coming C. came D. had came 4. They would be given a new house if more ________ the next year. A. will be built B. would be built C. are built D. were built （后设答案，大家不要偷看哦~(*^__^*) 嘻嘻……） KEYS
1. D 2. C 3. B 4. D
新概念英语第一册所有语法点汇总)
新概念英语第一册所有语法点汇总 Lesson 1 人称代词含有be动词的陈述句、否定句和一般疑问句 Lesson 3 祈使句简单的倒装句 Lesson 5 冠词 Lesson 6 选择疑问句 Lesson 7 特殊疑问句一般疑问句 Lesson 9 How …?的一些社交上的用法形容词的意义与作用 Lesson 11所有格形容词和所有格代词名词所有格 Lesson 15 名词可数名词单数变复数的规则 Lesson 16 名词复数-s或-es的发音规则 Lesson 19 There be 句型常见方位介词：in、on、over、under Lesson 21 动词的双宾语 Lesson 23 定语 Lesson 27 some, any 一些 Lesson 29 情态动词情态动词must的用法 Lesson 31 时态：共十六种时态，时态是通过动词变化来实现的。现在进行时 Lesson 34 动词+ing的规则 Lesson 35 短语动词 Lesson 37 be going to 句型宾语补足语 Lesson 39 祈使句 do的用法
Lesson 40 词组：动词+介词 Lesson 43 情态动词can的用法 Lesson 47 一般现在时 Lesson 48 序数词 Lesson 49 动词加 s(es) 规则动词不定式 some、any用法Lesson 51 What…(be,look…) like? 频率副词 Lesson 57 一般现在时与现在进行时 Lesson 59 have/has的用法 Lesson 61 主语+系动词+表语 Lesson 63 each和every的区别 Lesson 64 禁令Don’t and Mustn’t Lesson 65 日期的表达反身代词 Lesson 67 一般过去时动词的过去式变化否定疑问句Lesson 69 用介词at，on和in的时间短语 Lesson 74 副词的用法副词的构成 Lesson 75 宾语从句 Lesson 79 Must与Need Lesson 83 现在完成时 Lesson 85 现在完成时的特殊结构 Lesson 89 for与since Lesson 91 一般将来时