责任心主题班会教案

责任心主题班会教案
责任心主题班会教案

责任心主题班会教案

责任心反映着一个人的精神境界和思想品德,是刻苦学习、努力攀登的强大动力, 是不懈奋斗、追求卓越, 将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。下面给大家带来的是责任心主题班会教案,欢迎查阅!

责任心主题班会教案1

活动目的:

1、情感目标:

通过本次主题班会,以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。

2、认知目标:

通过本次主题班会,使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为, 增强学生集体观念和主人翁责任意识,建立团结友爱、积极进取的班集体。

活动准备:

1、先在同学中间征集有关“责任”的主题班会标题,从中选出最佳的主题班会标题(以学生选出的主题标题为准);

2、在学生中选出主题班会的主持人;

3、让学生收集有关责任的事例和名人名言;

4、主持人准备“最美司机吴斌”的感人事迹;

5、诗歌朗诵;

6、动员全体同学围绕主题做好发言准备。

活动流程:

一、导入(以最美司机吴斌的感人故事引入“责任”)

主持人:20__年5月29日,杭州司机吴斌载着装有24名乘客的大巴从无锡返回杭州,让人没想到的是高速路上飞来横祸,从前方车道上,飞来一个大铁块,瞬间击碎前挡风玻璃,砸中了吴斌的腹部和手臂,当时吴斌被砸得肝脏破损,肋骨骨折,肺、肠严重挫伤。可让人震惊的是,他还是忍住疼痛,先把大巴车缓缓停下,然后拉上手刹,开启双闪灯,艰难地站起来,告诉乘客注意安全,在生命最后的关头,忍住疼痛,保证了车上乘客的安全,而他自己却因抢救无效,与世长辞。事后人们得知,他身上多处受伤,出血量达到几千毫升,甚至瞬间的剧痛都足以让人失去知觉,可是他要用怎么样的意志力才能做完一系列动作?可是

吴斌以一名职业驾驶员的高度责任心和敬业精神,用自己76秒的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举。

责任,细细地想一想,真的是重于泰山。对家庭、对职业、对社会,我们每个人都不能只是享受者,只有负责任的人,才能活得充实,活得有意义。

二、主题:责任与我们同行

1、大事小事显责任(初步了解责任的范围)

(1) 请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓“责任”。

如:不乱扔垃圾;值日生对值日事务十分尽责, 擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫不马虎;班干部做好职责内的工作;及时关教室电灯、门窗;把作业认真做好;讲文明,帮助其他同学;维护班级和学校的荣誉等等。

(2)什么是责任?

主持人以讲故事总结责任的内涵,引起大家的思考:

“上帝,什么叫责任?”有一天,彼得问上帝,上帝笑了笑,说:“哦,那你就去人间走一趟吧!” 于是,彼得就开始了他的旅行。

彼得先来到了一所学校,办公室里,一位女教师正在教育一位游手好闲的学生,一个小时过去了,那位学生竟然对老师不理不睬。彼得上前,问道:“既然他不听您的话,您干嘛还锲而不舍地教育他?” 女教师微笑着说:“那是我的责任!” 彼得明白,原来锲而不舍的教育学生就是责任。

接着,彼得来到了一座漂亮的公园,一位园丁正在辛勤地给草木剪枝,彼得上前问道:“为什么你要在这剪枝呢?” 园丁边工作边说:“唉,让它们长得更好是我的责任。” 彼得明白了,原来让草生长得更好就是责任。

接着,彼得来到了一间咖啡厅,一位服务员正在为顾客送咖啡,彼得问道:“为什么他自己不来取,却要你送过去呢?” 服务员轻声地说:“因为那是我的责任。” 彼得明白了,原来为顾客送咖啡就是责任。

最后彼得来到一家医院,一名护士正在照料一位非典病人,彼得上前问道:“难道你不怕被传染吗?” “唉,” 护士微笑着说:“当然怕,但这是我的责任。”彼得明白了原来照顾非典病人就是责任。

彼得结束了他的旅程,回到了天界,上帝问他:“彼得,你知道什么叫责任了吗?” 彼得果断地说:“是的,上帝,我明白了,责任就是锲而不舍的教育学生,就是让草生长得更好,就是为顾客送咖啡,就是照顾非典病人。”

(主题班会教案大全)《做有责任感的人》主题班会活动设计

《做有责任感的人》主题班会活动设计主题班会教案大全 责任,让我们璀璨生光!——《做有责任感的人》主题班会活动设计 府前中学耿美芬 ●一、指导思想 针对学生中存在的不良现象,有的变得懒惰、自私、冷漠,缺乏对自己、对社会的责任感。盲目认为他人为自己做的一切都是理所当然的。这次班会旨在帮助同学们认识到自己的不足并改正,增加责任感,同时也让同学们更好更深入地了解“有责任感的人”的内涵,让“做有责任感的人”这一信念永植心中,从而让人生璀璨生光。 ●二、活动目标 1.让学生懂得什么是责任,感受责任心的重要性。 2.教育学生增强责任意识,做一个对自己、对他人、对集体负责的人。 ●三、活动准备 1.搜集有关责任的故事。 2.一名主持人,准备组织活动。

3.一名学生,准备演讲。 四、活动进程 1.主持人导入: 台湾诚信学校校长高震东在那次振撼国人的演讲中,开场把“天下兴亡,匹夫有责”改为“天下兴亡,我的责任”。他认为唯有“人人都能主动负责,天下哪有不兴盛的国家?哪有不团结的团体?”可见,责任对我们每个人的重要性。这节课,我们就一起探讨责任的内涵,增强我们的责任意识,做一个有责任感的人,让责任,使我们的人生璀璨。 那么,什么是责任,首先让我们从故事中解读。 2.学生交流有关责任的故事,从中领悟责任的内涵。 主持人总结:美国总统里根小时候打碎邻居玻璃,父亲让他赔偿,为自己的过失行为负责;大连公交车驾驶员黄志全在生命的最后一分钟里,他做了三件事,对别人负责。 一名平凡的公共汽车驾驶员,为什么能让人们知道并记住他的名字?这是因为他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟,他没有忘记自己的责任!就是这份责任心,挽救了多少人的生命!同样富有责任心才使里根拥有了至高无上的灵魂和坚不可摧的力量。人最宝贵的品质非责任心莫属,这也是我们每个人都应该具有的最起码的品质。那么,你是一个有责任心的人吗? 3.测一测,你的责任感。(附问卷,大屏幕展示)

主题班会教案《民族复兴,我的责任》

民族复兴,我的责任 宣威八中胡永洪 一、教学构想 (一)教学目的 通过教学,让学生认识责任就是一种与生俱来的使命,它将伴随着每一个人生命的始终。责任出智慧、出勇气、出力量。而责任感则是对责任的全面认识和理解,是事业能否成功的标志。通过本课学习促使大学生在平凡之中有伟大的追求,在平静之中有强烈的责任感。 (二)教学内容 通过先进人物勇于承担责任,无私奉献的英雄事迹展示,让学生明白:是人都有责任。一个真正的人,就是要敢于承担责任。在责任、道义、担当,尽心的教育过程中增强学生社会责任感激发学生为中华民族伟大复兴而发愤学习的决心。 (三)教学重点与难点 教学重点:承担责任与成长成才的关系。 教学难点:责任感的培养。 (四)教法建议 师生互动法 (五)教学时间 二课时 (六)课堂设计 1.通过英模事迹的展示,教育学生向其学习。 2.引出责任定义,由学生简述人生各类责任。 3.A.现时全国人民共同理想是什么,以《勇于担当铸就辉煌》为题分组讨论。 B.《中国梦我的梦》为题分组讨论 4.学生代表发言,阐述本组同学的见解。 5.老师点评,总结指导。 二、教学参考资料: 什么是责任?责任是份内应做的事情,也是承担一切后果或强制性义务。每个人的一生

要承担很多责任:社会的责任、家庭的责任、工作的责任等。人既是在责任的鞭策下做事,又是被责任支撑着在这个世上做人、做事。责任对社会和个人都是极其重要的。 我们都知道责任是道德建设的基本元素,各行各业都尊崇道德美。我们平时去医院就诊时,如果医生态度和蔼、服务真诚、医术精湛,我们就会夸奖他是一名合格的好医生。如果接待我们的医生态度恶劣,诊断马马虎虎,我们一定会在心里说道:“这个医生真没‘医德’”。换言之,如果我们学生没有做到“学习”的责任,在他人、老师和家长的眼里,你绝对是一个不负责任的人。 责任感意味着一种做事态度:时时刻刻都要记住自己的任务,时刻都要提高警惕,不忽视细节,迎难而上。如果每个人都有这样的负责态度,即使面对再大的困难,也可以慢慢克服;即使面对再大的危险,也可以转危为安。学生时刻注意自己学习的态度,承担起学习的责任,那你自己、家庭、社会都有希望。 培养社会责任感,首先要对自己负责。“莫等闲,白了少年头,空悲切。”要明白,自己最起码的责任是学好本领,以便将来能自立于社会,为社会作出贡献。其次,要对家庭和集体负责,在家中父母为我们付出了艰辛的劳动;在学校里,老师为教育呕心沥血;在班集体,同学们为帮助我们,尽心尽力。孝敬父母、关心集体、关爱他人是做人的起码责任。第三,要增强对国家的责任感,应努力学习科学文化知识,加强思想品德修养,积极锻炼身体,以便将来承担起建设祖国、保卫祖国的责任。关心国家大事、关心国家和民族的命运和前途,并具有忧患意识,这是社会责任感的直接体现。第四,见义勇为、敢于与坏人坏事做斗争,这是公民社会责任感的高度体现。

做一个有责任心的人主题班会教案

青年人的责任与义务 八年级13班张俊龙 一、班会背景: 今天的少年儿童是跨世纪的一代,是21世纪的主人,是人类的未来。但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展,学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,对自己做过的或做错的事缺乏自我反省,不能主动承担责任。 二、班会目的: 1、让学生懂得一个人做事要有责任心,要有负责到底的精神,学会自己做的事自己负责。 2、教育学生做事要认真,勇于承担责任,不推诿。 三、班会准备: 1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例; 2、教室布置: (1)学生坐整齐; (2)教室前的黑板写上主题。 四、班会过程 (一)程序 1、学生导语; 2、讲故事《成长与责任》,学生谈感受; 3、学生列举班级“责任心”强的事例; 4、读名人名言; 5、辅导员总结; (二)活动纪实

1、队会仪式 2、宣布活动开始 班长:责任心是金。俗话说:“是金子总会发光的!”一个人有了责任心,他的生命就 会闪光。责任心是美。当代人都追求美,追求外表的华丽、漂亮,却忘掉了心灵美,其实 心灵美才是真正的美。一个人有了责任心,就拥有了至高无上的灵魂。一个人有了责任心,在别人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可移动。一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人! 3、讲故事 班长:同学们,我们每个人生活在社会上,都在做着各自的事情,有国家和社会交给的事,有的是集体的事,有的是他人委托的事,做好这些事是每个人应尽的责任。 讲故事:乌鸦兄弟俩同住在一个窠里,有一天,窠破了一个洞,大乌鸦想老二会修的, 小乌鸦想老大会修的,结果谁也没有去修。后来洞越来越大了,大乌鸦想:“这下老二一定 会去修了,难道窠这样破了,它还能住吗?”小乌鸦想:“这下老大一定会修了,难道窠这 样破了,它还能住吗?”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窠里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”大乌鸦想:“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修。小乌鸦想:“这样的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修了。”如此冷的天气可还是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮 越凶,雪越下越大。结果,窠被大风吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。 学生感受:只要乌鸦兄弟中的其中一个能负责任,它们就不会有这样悲惨的下场了。看来,责任心太重要了。责任心的范围很广,自信心、进取心、孝心等等,它们的核心就是责 任心。 读名人名言:高尚、伟大的代价就是责任。 ——丘吉尔【英】 尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。

责任感的主题班会

主题班会 责任感从我做起 潘庆华 【活动目标】 学生,首先是作为一个人而存在,则需要有一定的责任感;本班会课主旨在于通过学生的讨论、交流,在游戏中让学生感悟到人与人相处需要有一定的责任感,只有有了责任感才能取信于他人,才能让自己成长更为有成就。【活动准备】 1.收集现实中没有责任感的例子,排练小品《狼来了》,并对这些例子进 行讨论。 2.收集有关“责任感”的故事。 3.分小组讨论,总结责任感的意义,分析没有责任感的结果。并写成发言稿。 【活动时间】 星期一班会课 【活动过程】 一、故事导入 1.故事:《一个小数点酿成的悲剧》 1967年8月23日,前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时,发现降落伞失灵,无法打开,减速无望,飞船爆炸,宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强,忽略了一个小数点。 2.师:你对此有什么看法? (小结:一个小数点的失误,导致人类征服宇宙事业的重大损失。 在生产逐步社会化,科学技术迅速发展的今天,要求人们对工作更要有责任心,“责任重于泰山”) 板书课题:责任感

班主任;(投影仪显现“责任感”三个字) 二、责任心的含义 1.责任感是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识,情感和信念,以及与之相应的遵守规范,承担责任和履行义务的自觉态度。通俗地说:就是责任意识或负责精神。就是做好自己份内的事,对自己所承担的事尽心尽力,认真负责完成,当自己承担的任务出现问题时勇于承担责任,不推委。 2.培养责任感的重要性 1)有助于我们摆脱以自我为中心的思想,养成自治、自理能力。 2)有助于我们明白,自己的言行会对别人产生什么样的影响,进而明白责任的完成与否对自己的将来有什么作用。 3)有助于我们理解、体谅别人,养成合群的好习惯; 4)有助于我们关心别人、疼爱别人。 5)有助于我们在未来竞争与合作、机遇和挫折交错的社会中不被淘汰。 3.负责任的人的特点:有责任感、自信,有条理,可依赖,追求成就, 自律,深思熟虑。 不负责任的人的特点:无责任感、自私、任性、缺乏独立和主见、 追求享受、过份依赖、言行草率、粗暴、没有同情心。 三、小测试 责任感心理小测试 1.与人约会,你通常准时赴约吗? 2.你认为你这个人可靠吗? 3.你会因未雨绸缪而储蓄吗? 4.发现朋友犯法,你会通知警察吗? 5.出外旅行,找不到垃圾桶时,你会把垃圾带回家去吗? 6.你经常运动以保持健康吗? 7.你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗? 8.你永远将正事列为优先,再做其他休闲吗?

关于责任的主题班会教案

关于责任的主题班会教案 关于责任的主题班会教案关于责任的主题班会教案 一、目标让每位同学感知责任的重要性,让心灵充满责任,用责任对待学习、对待生活、对待以后的每一个快乐的日子。 二、思路 1、提高认识——培养责任感的目标意识。道德认识指个人对社会行为规范及行动效果,理解,以及在此基础上形成的个人的政治、思想、道德方面的观点、观念和相应的判断能力,它既是人们道德情感、道德意识、道德信念形成的必要条件,也是道德行为的先导。要培养中学生的责任感,非常重要的就是中学生责任感的意识,强化其对责任感的认识。 2、诱发情感——解决责任感的内化问题。道德情感是作为品德发展的一个有机组成部分逐步形成发展起来的。青少年有了正确的道德认识并不意味着会立即接受它,且自然而然地付诸行动,还存在着一个他们愿不愿意认同并付诸行动的问题。只有认识与积极的情感相结 合,才会形成正确的行为态度,使道德认识得以内化。要培养学生具有高度的责任感,非常重要的就是要解决其内化在问题,以诱发情感作为媒介,如认识和行为架设一座桥梁。 3、指导行为——形成责任感的关键问题。道德行为习惯是逐渐养成的、不需要任何意志努力与外在监督而能自动实现的行为方式,它的养成是品德形成的重要标志之一,俗话说:"习与性成"、"美德大 多存在于良好的习惯之中"。许多教育家也强调,教育就是要养成学生良好的行为习惯,所以,培养中学生责任感的关键,还是要在提高认识、诱发情感的基础上指导行为,使学生将责任感内化为自己的要求之后,再外化为自己的道德行为。

4、以上三者是循环往复的一个整体。正如陶行知先生提出的"行 是知之始,知是行之成"的观点,在青少年品德发展的过程中,随着 青少年年龄的增长,知识经验的丰富、智力的发展和道德认识水平不 断提高,我们在培养中学生责任感特别是高二这段高中生活的重要时 期,要重视从这样的整体性角度去考虑。 三、过程: 1、以故事探讨入手,调动学生兴趣,激发学生探讨的热情,从而 培养责任感。故事 1.美国最著名的陆军军官学校西点军校的座右铭只有三个字:责任、荣誉和国家。这所纪律严明、竞争无处不在的学校,理念就是:一个负责任的军官才是有竞争力的军官,有竞争力的军官才能为荣誉和国家而战。故事 五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活,突然间下起雨来,可是他们只带了一块雨披。爸爸将雨披给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了汉克。汉克问道:“为什么爸爸给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了我呢,”爸爸回答道:“因为爸爸比妈妈强大,妈妈比哥哥强大,哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”汉克左右看了看,跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。真正的强者不一定是多有力,或者多有钱,而是他对别人多有帮助。责任可以让我们将事做完整,爱可以让我们将事情做好。故 事31920年,有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃,人家索赔1 2(50美元。闯了大祸的男孩向父亲认错后,父亲让他对自己的过失负责。他为难地说:“我没钱赔人家。”父亲说:“我先借给你,一年后还我。”从此,这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工,经过半年的努力,他终于挣足了1

“团队精神与责任感”主题班会教案

“团队精神与责任感”主题班会教案 【活动日期】2013年11月1日(星期五)下午第三节课 【活动地点】高二(3)班 【参加对象】高二(3)班同学 【主题】团队精神与责任感 【形式】游戏与讨论交流 【参加人数】50人 【活动目的】促进同学的沟通能力,培养团队合作精神,和责任感的形成 【活动内容】 1、先通过游戏调动学生积极性,在学生参与游戏的过程中发现问题,为以后的讨论交流作 2、提问内容:

关于责任感与为集体奉献(活动中为牺牲)的精神: ⑴你们小组是怎样选出牺牲者的? ⑵在成员中有女生时,会不会让女生牺牲? ⑶有没有小组成员主动出来牺牲? ⑷有没有小组成员因为自己选择的错误而站出来承担责任? ⑸结合班级实际情况,让学生养成责任感以及为班集体奉献或牺牲个人利益。 关于选择过程中的团队合作: ⑴你们是怎样选择所要的物品的? ⑵民主表决还是某一个或某几个说了算? ⑶小组中的班委有没有组织小组成员进行讨论,并由大部分成员的意见决定小组最终的意 见,还是与其他成员一起争论不休? ⑷有没有那个小组因为意见不一,讨论太久而超时的? ⑸大家在选择的过程中,有没有考虑别人的意见而修改自己的意见,还是固执己见? ⑹当别人的观点与你不同时,怎么办?是虚心听取他人意见还是粗暴的打断别人的讲话? ⑺总结在团队活动中,特别在班级活动中班委既要发挥先锋带头作用,又要考虑到大多数 成员的意见,并且不论班委还是其他成员在集体活动中要积极参与,并在遇到矛盾时要耐心得倾听别人的意见。因为集体的利益得失直接影响到每一个人,自己的观点并不都是对的。 ⑻结合班级实际情况,让学生养成积极主动的参与集体活动,关心集体,热爱集体的精神。 并能够和谐的与人沟通交流。 【准备工作】1、准备“迷失丛林”活动的具体内容 2、准备将参加的同学分成几个小组(每个小组有男生与女生,各个小组的人 数相当)。 3、给每个小组准备一张包含游戏内容的纸张和一张包含专家意见的纸张(如 有幻灯片,可以用幻灯片投影出来)。 4、准备一些提问的问题(要与主题相关)以及学生可能的回答。 【活动情况】 师:公布各小组牺牲率:第一小组:75%;第二小组:34%;第三小组:46%; 第四小组:53%;第五小组:47%。 1、提问记录: 师:各个小组是怎样选出牺牲者的? 记录:第一小组:陈辉同学从个人意见出发,决定了他们小组的牺牲者。 第二小组:民主选举,以投票的方式选出小组的牺牲者。 第三小组:划拳的方式,随机选取牺牲者。 第四小组:部分由错误意见的同学自发组成牺牲者其他人随机的方式选出。 第五小组:除了郭凯杰同学愿意牺牲自己外,其他人以抓阄的方式随机选择牺牲者。师:绝大部分的小组是由抓阄或划拳等方式随机选择牺牲者的。这样可能比较公平,但是刚才牺牲的人有没有是因为自己的选择错了给团队造成更多死亡率而主动站起来要牺牲的呢? 生:有。我们第四组就是。 师:好,那你说说原因。 生:因为我觉得我没有对团队做贡献,反而使更多的人死亡,所以我觉得我应该站出来,为

责任心主题班会教案

责任心主题班会教案 责任心反映着一个人的精神境界和思想品德,是刻苦学习、努力攀登的强大动力, 是不懈奋斗、追求卓越, 将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。下面给大家带来的是责任心主题班会教案,欢迎查阅! 责任心主题班会教案1 活动目的: 1、情感目标: 通过本次主题班会,以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。 2、认知目标: 通过本次主题班会,使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为, 增强学生集体观念和主人翁责任意识,建立团结友爱、积极进取的班集体。 活动准备:

1、先在同学中间征集有关“责任”的主题班会标题,从中选出最佳的主题班会标题(以学生选出的主题标题为准); 2、在学生中选出主题班会的主持人; 3、让学生收集有关责任的事例和名人名言; 4、主持人准备“最美司机吴斌”的感人事迹; 5、诗歌朗诵; 6、动员全体同学围绕主题做好发言准备。 活动流程: 一、导入(以最美司机吴斌的感人故事引入“责任”) 主持人:20__年5月29日,杭州司机吴斌载着装有24名乘客的大巴从无锡返回杭州,让人没想到的是高速路上飞来横祸,从前方车道上,飞来一个大铁块,瞬间击碎前挡风玻璃,砸中了吴斌的腹部和手臂,当时吴斌被砸得肝脏破损,肋骨骨折,肺、肠严重挫伤。可让人震惊的是,他还是忍住疼痛,先把大巴车缓缓停下,然后拉上手刹,开启双闪灯,艰难地站起来,告诉乘客注意安全,在生命最后的关头,忍住疼痛,保证了车上乘客的安全,而他自己却因抢救无效,与世长辞。事后人们得知,他身上多处受伤,出血量达到几千毫升,甚至瞬间的剧痛都足以让人失去知觉,可是他要用怎么样的意志力才能做完一系列动作?可是

增强学生的责任意识主题班会

关于增强学生地责任意识主题班会班主任: 时间:年月日 地点: 主题:增强学生地责任意识 一、班会背景分析: 当前,精神文明领域方面存在着一些令人堪忧地现象:一些人失去了自我意识,只强调个人得失,随波逐流;人与人之间地距离越来越远,关系冷漠;朋友之间少了真诚地友情,多了更多地索取;社会地细胞——家庭风雨飘摇,亲情剧减;集体意识与利益地淡薄……由此产生很多与“责任”有关地社会问题.这些社会背景问题和不良风气对学生有着严重地负面影响. 另一方面,在学生生活地小环境中,责任意识也急待加强与提高.学生存在着种种不良地表现:攻击性强,凡事以我为中心,一言不合,便谩骂甚至大打出手;对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情;遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体;对班级集体漠不关心,集体观念不强,责任感差,事不关己,高高挂起;对自己生活地学校环境不爱护,破坏公物;值日、大扫除是一件苦差,能逃则逃,能混则混;对自己学习地要求不高,成就需求低,认知需求缺乏,纪律意识谈薄,生活自强能力差,责任意识弱.这些状况不能不引起我们地思考:这样地素质,能够担当起新世纪地建设者和接班人地重任吗?很难想象,一个自私、没有

责任感、没有爱心、没有创新知识地人,会爱人民、爱祖国以至报效祖国. 针对以上两个主面地现象和问题,我们特此召开了本次主题班会.责任是人类永恒地主题,责任教育是一个长期地任务,我们必须教育学生从小就要培养自己地责任感,这不但是国家、社会和全球发展地需要,同时也是我们学生自身终生发展地迫切需要. 二、班会目地 、通过班会,让学生懂得对责任感地正确认知,做事要有责任心,要有负责地精神,; 、通过班会,让学生培养所应肩负地责任,做事要认真,勇于承担责任,不推委.; 、通过班会,促成学生责任行为地形成. 三、班会准备 、发动全班同学搜集有关责任心方面地资料; 、学生注意观察身边同学做事负责与不负责地事例; 四、班会过程: 班主任:“天下兴亡,匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武地强烈爱国思想和高度地社会责任感.我们经常说“负责任”,到底什么是责任心? 所谓责任心,是指一个人对其所属群体地共同活动、行为规范以及他所承担地任务地自觉和负责地态度.它主要包括责任

《责任与我们同行》主题班会教案

《责任与我们同行》主题班会教案 -----高二(1)班 设计背景: 现在的学生大多是独生子女,在家由于父母的溺爱,他们任性、以自我为中心;在学校则表现为:做事缺乏责任心,对他人、集体漠不关心。因此,欲通过主题班会的责任教育,培养学生对责任感的正确认知,增强学生的责任意识。 活动目标: 1、让学生懂得什么是责任,如何做一个有责任心的人。 2、教育学生做事应有责任意识,认真负责,勇于承担。 3、通过活动让学生感受责任心的重要性,增强其责任意识,学会对自己,对他人,对集体负责。 活动准备: 1、在学生中选出主题班会的主持人; 2、让学生收集有关责任的事例和名人名言; 3、让学生准备演讲稿; 4、准备情景剧; 5、动员全体同学围绕主题做好发言准备。 活动流程: 主持人(女)责任心是金。俗话说:“是金子总会发光的!”一个人有了责任心,他的生命就会闪光。主持人(男)责任心是美。当代人都追求美,追求外表的华丽、漂亮,却忘掉了心灵美,其实心灵美才是真正的美。主持人(女)一个人有了责任心,就拥有了至高无上的灵魂。主持人(男)一个人有了责任心,在别人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可移动。主持人(合)一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人! 一、利用收集的资料引起学生的思考,设问导入。 1、小故事给我们的启示: 几年前,美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各领域的杰出人士做了一项问卷调查,结果让他十分惊讶—其中61%的人承认,他们所从事的职业并非他们最喜欢的,至少不是最理想的。一个人竟然能够在自己不太理想的领域里,取得那样辉煌的业绩,除了聪颖和勤奋,靠的还有什么呢?艾尔森博士又走访了多位商界英才,纽约证券公司的金领人苏珊给了他一个满意的答案。 苏珊出身于中国台北一个音乐世家,她非常喜欢音乐,却阴差阳错地考进了大学的工商管理系。如今已是美国证券业界的风云人物。艾尔森博士问她:“你不喜欢你的专业,为何你学得那么棒?不喜欢眼下的工作,为何你又做得那么优秀?苏珊认真回答:“因为我在那个位置上,那里有我应尽的责任,我必须认真对待。不管喜不喜欢,那都是自己必须面对的,都没有理由草草应付,都必须尽心尽力,那是对工作负责,也是对自己负责。 二、知责任、明责任、负责任(让学生对责任有个明确的认识) (一)[知责任] 1、什么是责任? 在字典里,对于责任和责任感,它给予了这样的解释: 责任:(1)份内该做的事情 (2)没有做好份内的事而应当承担的过失 所以,责任有两个方面:一方面,是要去做,另一方面,是要做好。

关于责任感的主题班会教案_0

关于责任感的主题班会教案 关于责任感的主题班会教案关于责任感的主题班会教案我把责任告诉你教育主题:“牵牛花”中队的感悟——我把责任告诉你设计背景: 责任感反映着一个人的精神境界和思想品德,是刻苦学习、努力攀登的强大动力,是不懈奋斗、追求卓越,将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。在众多优良品质中,责任感是那样朴素而又十分可贵。但从学生的日常行为来看,存在着种种不良的表现:对自己学习的要求不高,成就需求低,纪律意识谈薄,生活自强能力差;遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体,事不关己,高高挂起;对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护,破坏公物等等,他们的责任感日益淡薄,令人担忧。因此从细节入手,培养学生的责任心,树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。 教学目标: 1、情感目标: 通过本次主题班会,以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。 2、认知目标: 通过本次主题班会,使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、

对社会与国家等应尽的责任行为,并懂得在细节中努力实践责任和履行责任。 教学过程: 一.导入(以时事关注焦点引入“责任”) 从三鹿奶粉事件谈责任的承担(详细) 总结:三鹿奶粉的教训是惨痛的,它使我们明白,有一件东西比钱更重要,那就是责任。你对别人负责,别人才能对你负责;你维护别人的安全,别人才能维护你的安全,不负责任的行为将令人发指。 二. 主题:我把责任告诉你 1.大事小事显责任(初步了解责任的范围) 请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓“责任心”。 如:值日生赵子辰,对值日事务十分尽责,擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫不马虎…… 责任心,是指每个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会承担应有的责任和履行义务的自觉态度。 诗歌巩固概念 2.名家说责任(感受责任) 请学生交流自己搜集的名家名言,了解伟大哲人们对责任的理解。 雷锋说:一个人的责任,就是使别人获得快乐。 高尔基说:天才就是善于工作,热爱工作,对工作有责任心。 ……

关于责任感的主题班会教案

新修订小学阶段原创精品配套教材 关于责任感的主题班会教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 On the theme of sense of responsibility 教师:风老师 风顺第二小学 编订:FoonShion教育

关于责任感的主题班会教案 我把责任告诉你 教育主题:“牵牛花”中队的感悟——我把责任告诉你 设计背景: 责任感反映着一个人的精神境界和思想品德,是刻苦学习、努力攀登的强大动力,是不懈奋斗、追求卓越,将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。在众多优良品质中,责任感是那样朴素而又十分可贵。但从学生的日常行为来看,存在着种种不良的表现:对自己学习的要求不高,成就需求低,纪律意识谈薄,生活自强能力差;遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体,事不关己,高高挂起;对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护,破坏公物等等,他们的责任感日益淡薄,令人担忧。因此从细节入手,培养学生的责任心,树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。 教学目标: 1、情感目标: 通过本次主题班会,以提高学生对责任问题的认知能力、

自我教育能力和实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。 2、认知目标: 通过本次主题班会,使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为,并懂得在细节中努力实践责任和履行责任。 教学过程: 一.导入(以时事关注焦点引入“责任”) 从三鹿奶粉事件谈责任的承担(详细) 总结:三鹿奶粉的教训是惨痛的,它使我们明白,有一件东西比钱更重要,那就是责任。你对别人负责,别人才能对你负责;你维护别人的安全,别人才能维护你的安全,不负责任的行为将令人发指。 二. 主题:我把责任告诉你 1.大事小事显责任(初步了解责任的范围) 请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓“责任心”。 如:值日生赵子辰,对值日事务十分尽责,擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫不马虎…… 责任心,是指每个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会承担应有的责任和履行义务的自觉态度。 诗歌巩固概念

(精选文档)承担责任从身边的小事做起主题班会

承担责任从身边的小事做起主题班会 设计背景: 学校“成长教育”本学期的主题是:承担责任,从身边的小事做起,以及“社会责任感教育”在课堂的日益深入,我们对成长多了更多的感悟与体验,可又很多学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,对自己做过的或做错的事缺乏自我反省,不能主动承担责任。为了加强学生的责任感意识,能主动承担责任,开展本次主题班会活动,使学生增强责任意识,理解责任的内涵,感悟责任的意义,形成责任习惯,让我们在责任承担中健康快乐的成长。 教育目标: 1.品读责任名言与责任故事,明确责任的含义,理解做一个有责任感的人是我们必备的素质。 2.以古今中外著名人物的事迹以及身边的有责任心的人为榜样,成为一个勇于承担责任的人,并且从身边的小事做起。 活动准备: 1)班级文化布置:以责任为主题的黑板报,成长园地,名人名言展示墙 2)品读文章:《责任胜于能力》,并交流文章中对自己影响最深的话语和故事 3)搜集古今中外关于责任感的小故事制作成电子小报并交流 4)观看视频,自由选取《感动中国》中的人物事迹,说说他们的责任故事 5)撰写身边的负责任的好榜样,成立班级“责任之星”榜样栏 5)议一议:如何承担自己的责任 实施过程: 一、导入责任 “讲究卫生,人人有责; 节约用电,人人有责; 节约用水,人人有责; 保护环境,人人有责; 森林防火,人人有责; 交通安全,人人有责; 节约能源,人人有责; 保护动物,人人有责; 保护地球人人有责 ……这些标语你们一定熟悉吧,看了有感触吗? “国家兴亡,匹夫有责”,“你要对你的言行负责”,“后果自负”,“我自己做的事情,我负责”,……你听过、说过这些话吗,你明白这些话的分量吗? 这些随处可见的标语,这些常被人挂在嘴边的话,都涉及到一个内容:“责任”。同时这些标语,名言警句的作用就是提醒每个人:“一定要有责任心”。 第一板块:搜集和分享有关责任的名家名言,了解名家对责任的理解,并建立“责任名言墙”预设名言: 爱默生说:“责任具有至高无上的价值,它是一种伟大的品格,在所有价值中它处于最高的位置。” 科尔顿说:“人生中只有一种追求,一种至高无上的追求——就是对责任的追求。” 社会学家戴维斯说:“放弃了自己对社会的责任,就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的机会。

做一个有责任心的人(主题班会教案)

做一个有责任心的人(主题班会教案) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

生命因你而闪光 主题:做一个有责任心的人 德育目标:学生对责任、责任心有更深的认识,增强责任感 德育重点:责任心中最重要的一条是自我负责 德育过程: 一、导入 讲究卫生,人人有责;节约用电,人人有责;节约用水,人人有责;保护环境,人人有责;森林防火,人人有责;交通安全,人人有责;节约能源,人人有责;保护动物,人人有责;保护地球人人有责……这些标语你们一定熟悉吧,看了有感触吗? “国家兴亡,匹夫有责”,“你要对你的言行负责”,“后果自负”,“我自己做的事情,我负责”,……你听过、说过这些话吗,你明白这些话的分量吗? 这些随处可见的标语,这些常被人挂在嘴边的话,都涉及到一个内容:“责任”。同时这些标语,名言警句的作用就是提醒每个人:“一定要有责任心”。这节课我们就来谈谈“责任”和“责任心”。 二、概念上的“责任”“责任心” 1、概念及理解 责任:分内应做的事;没有做好分内应做的事,因而应当承担的过失。每个人都肩负着责任,对学习、对工作、对家庭、对亲人、对朋友,我们都有一定的责任,正因为存在这样或那样的责任,才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说:“放弃了自己对社会的责任,就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。” 责任心:责任心也叫责任感,就是自觉地把份内的事做好的一种心情。 2、“责任”与“责任心”的不同 责任心与责任不同。责任是指对任务的一种负责和承担,而责任心则是一个人对待学习、工作、家庭等的一种态度。责任心是简单而无价的。每个人都有责任,但不等于每个人都有责任心。责任只是一种任务,而责任心是一种精神境界,一种 2

“做有责任心的人”主题班会教案

“做有责任心的人”主题班会教案 做有责任心的人主题班会教案一、班会背景:现在的学生大多是独生子女,在家由于父母的溺爱,他们任性、以自我为中心;在学校则表现为:做事缺乏责任心,对他人、集体漠不关心。因此,欲通过主题班会的责任教育,培养学生对责任感的正确认知,增强学生的责任意识。二、班会目的:1、让学生懂得什么是责任,如何做一个有责任心的人。2、教育学生做事应有责任意识,认真负责,勇于承担。3、通过活动让学生感受责任心的重要性,增强其责任意识,学会对自己,对他人,对集体负责。三、班会准备:1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例,排演成情景剧;2、收集相关的历史故事及资料; 3、分工准备:主持、讲故事、表演情景剧等; 4、黑板画个心,在心中写上责任,同学们围成u字形。四、班会时间:2008、3、30五、班会过程:1.开场:(2分钟)主持人:老师,同学们大家好!高一(6)班主题班会现在开始。首先热烈欢迎来参观我们班会的各位老师与领导。主持人甲:我是……主持人乙:我是……人的一生会追寻许多。学业、家庭、事业……而今天我们要追寻的是被许多人淡忘,却又最重要的东西——最宝贵的品质。主持人甲:那你说,在我们漫长的人生道路上,最宝贵的品质是什么?主持人乙:这个嘛,是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚。。。。。。主持人甲:停停停,只能选一个!。主持人乙:那我还真的选不出!主持人甲:别急,我先请你听段故事! 2.故事:(某同学叙述故事)(6分钟)在大连,有一位普通的公交车驾驶员,叫黄志全,但他却被所有的大连人都记在了心里。一次在行车途中黄志全突然心脏病发作,在生命的最后一分钟里,他做了三件事:把车缓缓地停在马路边,用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门打开,让乘客安全地下了车;将发动机关闭,确保了车和乘客、路人的安全。最后,他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。在生命的最后一分钟里,黄志全,这个平凡而普通的公交车驾驶员,在生命的最后一刻,把对别人的负责,看得比自己的生命还重要!主持人乙:哇塞,在生命的最后一分钟居然做了这么伟大的壮举啊!主持人甲:是的,一名平凡的公共汽车

责任心主题班会方案策划

责任心主题班会方案策划 让同学们从中感悟到责任的含义,让感悟到为自己“做俯卧撑”的人的不容易,从而让他们在生活中尽量减少自己的失误,把事情做得更好,对自己和他们负起百分百的责任。以下是豆花问答网和大家分享的责任心主题班会方案策划资料,提供参阅,欢迎你的阅读。 责任心主题班会方案策划一 一、班会目的: 以游戏为主体,让同学们从中感悟到责任的含义,让感悟到为自己“做俯卧撑”的人的不容易,从而让他们在生活中尽量减少自己的失误,把事情做得更好,对自己和他们负起百分百的责任。 二、班会准备: 1、和学生交流沟通(充分利用好准备时间)。 2、场地(遮光),灯光控制。 3、秒表,黑板,粉笔,垫子,蜡烛,背景音乐。 4、助教:1名。 班会过程: (一)开场白: 尊敬的评委老师,亲爱的同学们 大家好!欢迎大家参加这次的主题班会《责任·成长》。 生活在这个世界上,我们每一个人都有自己的责任。学者梁启超先生对责任有过精辟的注解,他说:人,生于天地之间,而各有责任。一家之人各自放弃责任,则家必落;一国之人各自放弃责任,则国必亡;全世界之人各自放弃责任,则世界必毁。责任融于生命之中,

每时每刻都在追随着我们。 大禹治水“三过家门而不入”,这是对亿万苍生的责任;诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”,这是对整个蜀国的责任;无数革命先烈抛头颅,撒热血,前赴后继,这是对整个中华民族的责任;那同学们,我们的责任又是什么呢? 接下来,我们一起来做一个游戏。让我们在游戏当中去感悟,什么是责任。 (二)报数比赛。 1、选举队长。 将全班同学分为人数相同的两组。每组选出一名男同学和一名女同学担任队长。队长必备条件:有强烈的成功欲望、信心、责任心;有一定的组织能力,并且身体健康,会做俯卧撑。 请愿意担任队长的同学向前跨出一步。支持他的同学们站到他身后。支持人数较多的同学担任队长。接下来问队长: ①如果我选择你,会不会辜负大家对你的希望? ①有没有足够的信心与信念带领大家赢得比赛? ①遇到任何困难,你会怎样? 队长宣誓:在团队面临挫折、困难、甚至失败时,我愿意承担100%的责任。 队员宣誓:我们将全力以赴,赢得比赛。 2、比赛规则: ①这是一个竞争的游戏,双方在最短的时间内报完数为胜方。四位队长只负责建设团队,所有队员参加报数比赛; ①所有队员必须报数,要求声音宏亮、清楚、准确;不得抢报、错报、漏报,否则判为

责任伴我成长主题班会教案

责任伴我成长 活动目的: 1、通过本次主题班会,以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。 2、通过本次主题班会,使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为, 增强学生集体观念和主人翁责任意识,建立团结友爱、积极进取的班集体。 活动准备: 1、在学生中选出主题班会的主持人; 2、拍摄校园短片 3、准备形状各异的小卡片。 4、让学生收集有关责任的事例和名人名言; 5、主持人准备“最美司机吴斌”的感人事迹; 6、诗歌朗诵; 活动流程: 一、导入(以最美司机吴斌的感人故事引入“责任”) 主持人:2012年5月29日,杭州司机吴斌载着装有24名乘客的大巴从无锡返回杭州,让人没想到的是高速路上飞来横祸,从前方车道上,飞来一个大铁块,瞬间击碎前挡风玻璃,砸中了吴斌的腹部和手臂,当时吴斌被砸得肝脏破损,肋骨骨折,肺、肠严重挫伤。可让人震惊的是,他还是忍住疼痛,先把大巴车缓缓停下,然后拉上手刹,开启双闪灯,艰难地站起来,告诉乘客注意安全,在生命最后的关头,忍住疼痛,保证了车上乘客的安全,而他自己却因抢救无效,与世长辞。事后人们得知,他身上多处受伤,出血量达到几千毫升,甚至瞬间的剧痛都足以让人失去知觉,可是他要用怎么样的意志力才能做完一系列动作?可是吴斌以一名职业驾驶员的高度责任心和敬业精神,用自己76秒的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举。 责任,细细地想一想,真的是重于泰山。对家庭、对职业、对社会,我们每个人都不能只是享受者,只有负责任的人,才能活得充实,活得有意义。 二、主题:责任伴我成长 1、大事小事显责任(初步了解责任的范围) (1)播放播放学生做事负责与不负责的短片及请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓“责任”。 如: 不乱扔垃圾;值日生对值日事务十分尽责, 擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫不马虎;班干部做好职责内的工作;及时关教室电灯、门窗;把作业认真做好;讲文明,帮助其他同学;维护班级和学校的荣誉等等。 (2)什么是责任? 主持人以讲故事总结责任的内涵,引起大家的思考: “上帝,什么叫责任?”有一天,彼得问上帝,上帝笑了笑,说:“哦,那你就去人间走一趟吧!” 于是,彼得就开始了他的旅行。

主题班会:我的责任班会教案

我的责任班会教案 中学班会教案 ●一、教学背景: 现在的学生大多是独生子女,在家由于父母的溺爱,他们任性、以自我为中心;在学校则表现为:做事缺乏责任心,对家庭、集体漠不关心。因此,通过主题班会的责任教育,重点培养学生对责任的正确认知,增强学生的责任意识。 ●二、教学目的: 1、让学生懂得什么是责任,如何做一个有责任心的人。 2、教育学生做事应有责任意识,认真负责,勇于承担。 3、通过活动让学生感受责任的重要性,增强其责任意识,学会对自己、对家庭、对集体与社会负责。 ●三、教学重点难点: 1、让学生明确什么是自己应尽的责任。 2、教育学生如何对自己、对家庭和对集体与社会负责。 ●四、教学方法: 1、分工准备:讲故事、演讲等; 2、多媒体教学。 ●五、教学时间: ●六、教学过程: (一)导入:

同学们,“天下兴亡”的下一句是?(生答:“匹夫有责”)──不,是“我的责任”。孟子有句名言:“以天下兴亡为己任。”人人都能主动负责,天下哪有不兴盛的国家?哪有不团结的团体?所以说,每个学生都应该把责任拉到自己身上来,而不是推出去。本节课我们就来谈谈“我的责任”。(幻灯片:“我的责任”) (二)感受故事:(幻灯片显示故事内容,师生朗读) 故事一:司机黄志全的事迹。 故事二:教师殷雪梅的事迹。 故事三:日本女官员的事迹。 问:三个故事都反映了什么主题?作为学生的我们该如何尽到自己的责任。 (学生自由说) 教师小结: 黄志全,这个平凡而普通的公交车司机,在生命的最后一刻,把对别人的负责,看得比自己的生命还重要!作为一名司机,他尽到了对乘客、对行人的责任;而作为一名普通教师,殷雪梅老师在危急关头用自己的生命换取孩子的安全,她尽到了对学生的责任。即使曾是平凡的服务员,我们却看到了女官员认真的工作态度和高度的责任感。他们都在自己的位置上尽职尽责。 他们都让我们感动,更让我们沉思:他们那一颗颗闪光的责任心让我们不由地想起“我的责任”。作为一名在校学生,我们该肩负起怎样的责任呢? 首先让我们来理解“责任”的含义。 (三)理解“责任”含义:(幻灯片显示)

2020责任心主题班会教案内容

2020责任心主题班会教案内容 学会负责是人之为人的根本,是当代青少年必备的基本素养,是决定青少年能否适应社会并取得成功的关键因素。下面是我为大家整理的关于责任心主题班会,希望对大家能有所帮助,谢谢大家的阅读与支持 责任心主题班会1 设计背景: 本次主题班会设计,结合20XX年初习总书记提出“每个人都有理想和追求,都有自己的梦想”;结合开学初,校长提出“走出家门,肩负家庭的荣辱”。面对新学年开始了,学生重返校园、学校重新装修,对学生进行责任教育,理想教育,从而确立新学期开学第一课主题班会为《责任与理想》。 设计目标: 加强学生的责任意识,唤起同学们面对新学期,面对自己的人生要有自己的`目标、理想。 班会流程: 第一环节:送寄语

亲爱的同学们:大家好! 金秋时节,瓜果飘香,转眼间我们相识了一年了。回望往昔,美好回忆如串串珍珠,刻在我们脑海。 今天,我们又相聚一起,开启了新的征程。在此,我代表教师和家长送给大家新学期寄语:走出小家,走进大家,承担一份责任;播种梦想,收获未来,开启一扇大门。 第二环节:谈暑假 班主任总结假期师生活动情况: 1、班级网页制作:班级网页的制作是在放假的周六日(7 月13、14),班级同学胡伯忠、赵悦彤两名同学牺牲自己休息时间来校对班级网页进行完善。他们不仅把自己班级网页保质保量完成,而且还随时指导兄弟班级同学,做到“有问必答,耐心讲解”;他们还和其他班级同学一起切磋,连中午休息时间都被挤占。 2、两次返校:本学期学校安排两次学生返校,总体还好,有个别几位同学迟到,一名同学没有参加第一次返校(事后调查,本人并没有外出)。 3、卫生周:根据学校安排,8月10——8月16日为我们班级卫生周。我们事先安排计划已经明确同学们到校的时间和人员,使得卫生情况得以顺利完成。表现较突出的同学有:胡伯忠、

关于责任感的主题班会

关于责任感的主题班会 关于责任感的主题班会 我把责任告诉你 教育主题:"牵牛花"中队的感悟——我把责任告诉你 设计背景: 责任感反映着一个人的精神境界和思想品德,是刻苦学习、努力攀登的强大动力,是不懈奋斗、追求卓越,将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。在众多优良品质中,责任感是那样朴素而又十分可贵。但从学生的日常行为来看,存在着种种不良的表现:对自己学习的要求不高,成就需求低,纪律意识谈薄,生活自强能力差;遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体,事不关己,高高挂起;对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护,破坏公物等等,他们的责任感日益淡薄,令人担忧。因此从细节入手,培养学生的责任心,树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。 教学目标: 1、情感目标: 通过本次主题班会,以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。 2、认知目标: 通过本次主题班会,使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为,并懂得在细节中努力实践责任和履行责任。 教学过程: 一.导入(以时事关注焦点引入"责任") 从三鹿奶粉事件谈责任的承担(详细) 总结:三鹿奶粉的教训是惨痛的,它使我们明白,有一件东西比钱更重要,那就是责任。你对别人负责,别人才能对你负责;你维护别人的安全,别人才能维护你的安全,不负责任的行为将令人发指。 二. 主题:我把责任告诉你 1.大事小事显责任(初步了解责任的范围)

请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓"责任心"。 如:值日生赵子辰,对值日事务十分尽责,擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫不马虎...... 责任心,是指每个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会承担应有的责任和履行义务的自觉态度。 诗歌巩固概念 2.名家名言说责任(感受责任) 请学生交流自己搜集的名家名言,了解伟大哲人们对责任的理解。 雷锋说:一个人的责任,就是使别人获得快乐。 高尔基说:天才就是善于工作,热爱工作,对工作有责任心。 讲故事(投影) 3.七嘴八舌谈责任——"如何肩负起自己的责任?"(学生讨论,代表发言)(新的理解和认识) (1)对自己负责:自理、自尊、自爱、自信、自强 如何才能对自己负责? 第一是自理,即自己管好、料理好自己,不要依赖别人。第二是自尊,即自己尊重自己。第三是自爱,即爱惜自己的名誉,珍惜自己的生命,爱护自己的身体,保护好自己。第四是自信,即自己相信自己,相信自己的能力,相信"天生我才必有用"。第五是自强,以顽强的意志来面对学习上和生活上的各种困难,要给自己树立高标准、严要求。2人 (2)对他人和集体负责: 班级事务争着做 如何才能对他人和集体负责? 在一个班集体中,不只有班委才领导班级,大家都是集体的主人,应该有当家作主的精神,每一个班级成员应当自觉承担起自己的一份责任和义务,显示自己在一个集体中存在的价值。通过班级的琐碎事务(值日生、财产保管员),让别人了解你、承认你、接受你和信任你。这样的集体才能显示出团结友爱,朝气蓬勃的精神面貌,才能为自己提供良好的学习和生活的环境。2人 (3)对家庭负责

相关文档
最新文档