高中生物人教版 必修二随堂练习：第2章2.2基因在染色体上

2.2基因在染色体上

1、摩尔根成功证明基因位于染色体上,下列叙述与他当时的研究过程不符的是( )

A.以果蝇作为实验材料

B.引用荧光标记这一新技术对基因进行定位

C.他敢于怀疑,勤奋实践

D.运用假说一演绎法进行研究

2、下列关于等位基因、非等位基因的说法正确的是( )

A.一对同源染色体上的两个A基因属于等位基因

B.A、a与B、b属于非等位基因，遗传时遵循自由组合定律

C.若A、a与B、b位于一-对同源染色体上，其自交后代性状可能有三种

D.非等位基因的自由组合一般发生在减数分裂II后期

3、如图表示果蝇的一个细胞，其中数字表示染色体，字母表示基因，下列叙述正确的是( )

A.从染色体情况上看，该果蝇只能形成一种配子

B.e基因既可能来自父方，也可能来自母方

C.形成配子时基因A、a与B、b间自由组合

D.只考虑3、4与7、8两对染色体时，该个体能形成4 种配子，并且配子数量相等

4、下列关于基因和染色体关系的叙述,正确的是( )

A.基因都位于染色体上,每条染色体上有许多个基因

B.在果蝇的所有细胞中染色体都是成对存在的

C.萨顿运用类比推理法证明了基因在染色体上

D.摩尔根和他的学生们提出基因在染色体上呈线性排列

5、下图是摩尔根和他的学生经过努力,绘制出的第一个果蝇各种基因在染色体上的相对位置图(部分),关于这条染色体上基因的有关说法,正确的是( )

A.染色体上控制不同性状的基因呈线性排列

B.控制棒眼的基因和短硬毛的基因减数分裂时自由组合

C.若控制白眼的基因也在该染色体上则雄果蝇不可能有该染色体

D.控制朱红眼和深红眼的是一对等位基因

6、摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体上的位置时,经历了若干过程,其中:

①白眼性状是如何遗传的,是否与性别有关;②控制白眼的是隐性基因,仅位于X染色体上;

③对F1红眼雌果蝇进行测交。上面三个叙述中( )

A.①为假说,②为推论,③为实验

B.①为观察,②为假说,③为推论

C.①为问题,②为假说,③为实验

D.①为推论,②为假说,③为实验

7、下列关于孟德尔遗传规律及探究实验的说法，错误的是( )

A.孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因之一是豌豆具有多个稳定的、易区分的性状

B.孟德尔的单因子杂交实验中，正交和反交的结果相同

C.孟德尔实验中控制一对相对性状的等位基因是互相独立的

D.测交属于孟德尔实验设计中所作的假设

8、孟德尔遗传规律适用于( )

①一对等位基因位于一对同源染色体上；②仅位于X或Y染色体上的基因，另一条染色体上无其等位基因；③两对等位基因分别位于两对同源染色体上；④位于线粒体和叶绿体中的基因；⑤细菌和蓝藻拟核DNA上的基因；⑥三对等位基因分别位于三对同源染色体上

A.②③④⑥

B. ①②⑤⑥

C. ①③④⑤

D.①②③⑥

9、下列有关基因和染色体的叙述错误的是( )

①染色体是基因的主要载体,基因在染色体上呈线性排列

②摩尔根利用果蝇进行杂交实验,运用“假说一演绎”法确定了基因在染色体上

③同源染色体的相同位置上一定是等位基因

④一条染色体上有许多基因,染色体就是由基因组成的

⑤萨顿研究蝗虫的减数分裂,运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上”

A.①②③⑤

B.②③④

C.③④

D.①②⑤

10、摩尔根及其团队在研究果蝇眼色的实验时，发现F1的雌雄红眼杂交，后代白眼占1/4，且都是雄果蝇。针对这个现象，摩尔根当时提出了三种假设：

假设1：控制白眼的基因（w）只位于Y染色体上。

假设2：控制白眼的基因（w）位于X和Y染色体上。

假设3：控制白眼的基因（w）只位于X染色体上。

请分析回答下列问题：

（1）若基因位于常染色体上，该性状能写出基因型有几种？。假设1不成立的理由是。

（2）若假设2成立，F1杂交后得到的子代基因型有几种？。

表现型及比例是。

（3）摩尔根还做了一个回交实验（用亲代白眼雄果蝇和F1红眼雌果蝇交配），该实验的结果不能排除假设2或假设3，原因是。（4）若要证明假设3正确，通常采取的杂交方案为：，后代应出现的结果是。若将上述结果再自由交配到子二代，则子二所有个体都能成活，则白眼基因（w）的基因频率为。

答案以及解析

1答案及解析：

答案：B

解析：摩尔根并非用荧光标记定位基因，而是用果蝇杂交实验。

2答案及解析：

答案：C

解析：等位基因必须是控制相对性状的基因，A错误。非等位基因必须位于非同源染色体上时，才能自由组合，B错误。若A和b位于同一条染色体上，a与B位于另一条染色体上，自交后代性状就会有三种：AAbb、AaBb、aaBB，C正确。非等位基因的自由组合发生在减数分裂I后期，D错误。

3答案及解析：

答案：D

解析：图中所示，1与2，3与4，7与8三对染色体均有差异，从自由组合的角度分析，该果蝇至少可以产生8 种配子，A错误。e基因位于X染色体上，该果蝇的Y染色体来自父方，X染色体肯定来自母方，B错误。A、a与B、b基因位于一对同源染色体上，无法自由组合，C错误。只考虑3、4与7、8两对染色体，相当于两对染色体自由组合，可以产生4 种数量相等的配子，D正确。

4答案及解析：

答案：D

解析：

5答案及解析：

答案：A

解析：果蝇的同一条染色体上含有控制不同性状的基因,基因在染色体上呈线性排列,A正确;控制棒眼的基因和控制短硬毛的基因位于同一条染色体上,所以在减数分裂时不能自由组合,B错误; 若控制白眼的基因也在该染色体上,则该染色体为X染色体,雄果蝇也有X染色体,C错误;控制朱红眼和深红眼的基因在同一条染色体上,因此控制朱红眼和深红眼的基因是位于一条染色体上的两个非等位基因,D错误。

6答案及解析：

答案：C

解析：摩尔根利用假说演绎法证明基因在染色体上，其中白眼性状是如何遗传的，是否与性别有关为问题，白眼由隐性基因控制，仅位于X染色体为假说，对F1红眼雌果蝇进行测交是验证实验，故C正确。

考点：本题主要考查假说演绎法的过程，意在考查对知识点的理解掌握和识图能力。

7答案及解析：

答案：D

解析：孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因包括豌豆具有多个稳定的、易区分的性状，豌豆是一种严格的自花受粉植物等，A正确。孟德尔实施的7组单因子杂交实验中，正交和反交的结果都相同，B正确。孟德尔实验中控制一对相对性状的等位基因是互相独立的，C正确。测交属于孟德尔实验设计中对假设所作的验证，D错误。

8答案及解析：

答案：D

解析：①一对等位基因位于一对同源染色体上，遵循基因分离定律，①正确；

②仅位于X或Y染色体上的基因，另一条染色体上无其等位基因，遵循基因分离定律，②正确；

③两对等位基因分别位于两对同源染色体上遵循基因自由组合定律，③正确；

④位于线粒体和叶绿体中的基因的遗传属于细胞质遗传，不遵循孟德尔遗传定律，④错误；

⑤细菌和蓝藻不能进行减数分离，因此其拟核DNA上的基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律，

⑤错误；

⑥三对等位基因分别位于三对同源染色体上，遵循基因自由组合定律，⑥正确。

故选：D。

9答案及解析：

答案：C

解析：本题考查基因和染色体的相关知识,要求考生理解基因的概念,把握基因与DNA、基因与染色体之间的关系,明确摩尔根和萨顿科学研究的方法及结论,进而做出正确的判断。

染色体是基因的主要载体,基因在染色体上呈线性排列,①正确;摩尔根利用果蝇进行杂交实验,运用“假说一演绎”法确定了控制果蝇白眼的基因在X染色体上,②正确;同源染色体的相同位置上可能存在一对相同的基因(如AA),也可能存在一对等位基因(如Aa),③错误;一条染色体上有许多基因,染色体是由DNA和蛋白质组成,基因是具有遗传效应的DNA片段,染

色体是基因的主要载体,④错误;萨顿研究蝗虫的减数分裂,运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上”, ⑤正确;综上分析,C符合题意,ABD不符合题意。

10答案及解析：

答案：（1）3；F1出现红眼雄果蝇（或F1应出现白眼雄果蝇）。

（2）4；红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雄果蝇=2:1:1（红眼：白眼=3:1）

（3）利用假设2和假设3推导出的结果相同

（4）用白眼雌果蝇和纯种红眼雄果蝇进行杂交；子代雌果蝇均为红眼，雄果蝇均为白眼2/3

解析：