.初中物理考前复习策略

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初中物理中考临考前复习策略

金沙县逸夫中学

一、中考试卷结构及分值分布

1.试卷开本:一般为16开版,5页。

2.题型及分值为:单选题(12—14个小题)共24—28分、填空题(5—7个小题)共15—20分、简答题(1—2个小题)共4—6分、作图题(3—4个小题)共6—8分、实验探究题(2—3个小题)共12—18分、计算题(2—3个小题)共18—27分。卷面满分为90分。

二、考点分析及分值分布

(一)声、光板块

1.与声相关的问题

与声音相关的问题在中考中考查时,常涉及生产、生活的实际应用问题,或者与声音的探究性实验有关。题型多为填空题和选择题,综合性试题出现较少,分值一般为2~3分。近年来中考考查的热点问题有:(1)声音的产生和传播;(2)声速问题;(3)声音的三个特征及其影响因素;(4)噪声的危害与控制问题;(5)声的利用,特别是回声测距和超声、次声的应用问题。所考查的题目难度一般不大。

2.与光相关的问题

与光有关的知识是中考考查的重点,经常考查的内容有:(1)光的直线传播;(2)光的反射与折射现象;(3)平面镜成像;(4)凸透镜成像及其应用;(5)眼睛与视力的矫正问题。题型以填空题、选择题、作图题和实验题为主,分值一般在5~8分之间。近几年来,反射和折射同时出现的综合性试题及用上述知识解释日常生活中的现象是中考的热点。在复习过程中,应特别注意:(1)光学仪器在生产和生活中的应用}(2)平两镜与凸透镜成像问题的探究;

(3)与光相关的作图问题·

(二)热学板块

1.与物态变化相关的问题

与物态变化相关的问题在中考中考查的主要内容有:(1)物态变化的类型及其吸放热情况;(2)晶体和非晶体熔化与凝固的现象及规律;(3)影响蒸发快慢的因素和液体沸腾现象。考查的题型有填空题、选择题、实验探究题和简答题等多种形式,分值一般在2~4分之间。考查的问题一般难度不大,并且大都与我们生产、生活的实际联系密切。

2.与内能、热量相关的问题

这部分内容是热学部分的重点,涉及热量、内能、比热容、热值等重要的热学概念,是中考的重要考点之一。题型多为填空题、选择题、实验题或计算题,分值在2~6分之间。内能、比热容、热量的计算是中考试题中出现概率最大的三个考查点。关于内能的考查,一般是通过具体事例说明内能与温度的关系,或者通过生活实例和简单的实验归纳热传递和做功是改变物体内能的两个途径;有关比热容的概念,一般考查其与自然现象、生活现象及社会热点(如热岛效应)等的联系;热量的计算有时作为基本计算题考查,有时与功、功率或电学计算合在一起进行综合考查。

(三)力学板块

1.与密度相关的问题

与密度相关的问题是历年中考的必考热点,分值一般为2~6分,题型多为填空题、选择题、实验题或计算题。本部分内容通常以填空题和选择题的形式来考查对质量和密度概念的理解,以实验题或计算题的形式考查密度的测定或应用。它们在中考中有一定的难度,主

要考查同学们实验设计能力和运用物理知识解决实际应用问题的能力,有时把密度的知识与压强和浮力的知识综合在一起,考查同学们综合运用知识的能力。

2.与压强和浮力相关的问题

与压强和浮力相关的问题是中考考查的重点和热点内容,分值一般在4~8分之间,题型多以填空题、选择题、实验题和计算题的形式出现。考查的要点有:(1)压强的概念及增大或减小压强的方法,(2)液体压强的特点及有关计算;(3)大气压的作用;(4)浮力的概念及浮力产生的原因;(5)阿基米德原理和物体浮沉条件及应用。这些内容中概念和原理在中考中常以填空题或选择题的形式出现,液体压强和阿基米德原理常以实验题或计算题的形式出现,同时中考常把压强、密度、浮力等知识结合起来出一些综合性强、有一定难度的题目。

3.与运动和力相关的问题

运动和力所研究的物理现象、物理规律与生活紧密相关,也是韧中物理的重点内容之一,近年来中考中相关知识点出现的几率较大。题型一般以填空题、选择题、作图题和实验探究题为主.分值在4~8分之问。在复习过程中应特别注意如下几点:(1)通过实验现象的分析,归纳物理规律的问题;(2)运动和静止的相对性原理;(3)速度和平均速度的计算;(4)弹簧测力计的使用方法}(5)物体受力分析及力的示意图;(6)力与运动的关系;(7)摩擦及增大或减小摩擦的方法。

4.与做功、机械相关的问题

这部分内容中,功、功率和机械效率的理解和应用,杠杆的平衡条件、滑轮及滑轮组的工作原理与应用等问题都是中考的热点和重点,分值一般在4~10分之间,而且题目出现的形式多种多样,有填空题、选择题、作图题、计算题、实验探究题或实验设计题等各种题型。杠杆部分主要考查根据平衡条件判断省力、费力杠杆,另外还常以作图题的形式考查杠杆的五要素;滑轮部分单独命题较少,经常与功、功率、机械效率结合起来出计算题;功和功率部分多与简单机械结合命题,经常以选择题、填空题的形式对概念及其公式进行考查。

(四)电、磁学板块

1.电路的连接和控制

这部分内容是电学部分的基础,主要包括电路的识别、电路图、电路的串并联、电流和电压的测量等问题。中考中所占分值一般为2~6分,多以填空题、选择题、作图题和实验题的形式出现。中考命题的热点有:(1)利用电路的相关知识判断电路图的正误;(2)考查实物图的识别并绘制电路图或根据信息条件设计电路图;(3)涉及生产、生活实际电路的应用与探究类问题;(4)把电路知识与欧姆定律、电功及电功率的知识综合在一起进行考查。

2.欧姆定律和电功率

欧姆定律、电功、电功率的知识是电学部分的核心内容,在中考试卷中所占的比重较大,是中考的必考重点。这部分内容分值一般在10~1 5分之间,题型有填空题、选择题、实验探究题和计算题等多种形式。通常以填空题、选择题的形式考查对概念的理解,以实验题和计算题的形式考查对相关知识的综合运用能力。这部分内容中的重点实验围绕电阻、欧姆定律、电功和电功率进行,对实验能力的考查主要集中在:(1)观察分析实验现象,处理实验资料和数据,归纳总结实验结论;(2)将物理实验与数理推导相结合,考查同学们的形象思维和抽象思维能力。运用欧姆定律对电路进行综合分析、设计与改装,把电流表、电压表、滑动变阻器的使用和电功、电功率及电磁知识综合起来,考查同学们的综合分析判断能力一直是中考的热点.希望同学们在复习过程中要注意知识的前后联系,加强综合性题目的训练,提高知识的综合运用能力。

3.电和磁

本部分内容在知识层面上对同学们的要求并不高,但与生产、生活、高科技领域联系比较密切。考查的主要内容有:①磁场的相互作用,②电流的磁效应,③电磁感应现象,④发

电机、电动机、电磁继电器的工作原理和实质,以及磁学的三大实验:奥斯特实验、电磁感应、磁场对电流的作用等。题型以填空题、选择题和作图题为主。这部分内容在中考中所占分值一般为2~6分。

三、规范解题

1.选择题:

(1)选择题一般情况只出单项选题。可以包括所有的知识内容。

(2)选择题既能考查学生是否真正理解了所学物理知识,又能考查学生的鉴别能力和理解能力。

(3)选择题有一定猜中的概率,选项越少,猜中的概率越大。在对知识理解不透的情况下,就用筛选法、排出法减少选项,最后确定所选项。不要留空,也不要多选。

【例1】两手分别拿着一个小木块和一个大石块,把它们都浸投在水中,同时松开手,小木块上浮,大石块下沉,则受到浮力大的是( )

A.小木块B.大石C.一样大D.不能确定

【例2】小明同学在中考体育测试中取得合格成绩,请你估算小明跳绳时的功率约是多少()

A.9W B. 90W C. 900W D. 9000W

2.填空题:

(1)填空题是在对物理问题的陈述中,给出两个左右空格要求学生填写。要求填写的有可能是问题的条件,也可能是问题的结论。

(2)填空考查的范围很广,既可以考查需要同学们掌握的知识内容,又可以是考查运用物理知识分析、推理和计算类的问题。

(3)填空题只看结论,不看过程。在解答时,要求结论准确,不能漏写和过多的解释。(4)如果有数据结论的,要注意数据和单位,如空格的后面有单位就只填数据,如没有就要填上数据和单位。如果数据不是整数时,一般不用分数,保留1—2位小数。

【例1】我们观察到水中的鱼和水中的云,它们形成的原因,前者是由于光的而形成的像(填“虚”或“实”);后者是由于光的而形成的像(填“虚”或“实”)。

【例2】人步行的速度大约为1.2 ;一只普通白炽灯泡的功率为40 ;人的正常体温约为36 。

【例3】在用电高峰时,某同学家的电压比正常电压降低了10%,此时正在工作的“220 V 100 w”白炽灯的实际功率是w。若用“220 V 20 w”的节能灯代替“220 V 100 w”的白炽灯,每天正常工作5 h,可节约电能J。

3.作图题:

(1)作图题主要考查学生物理作图的基本技能。

(2)作图题一般是要求学生按要求作图,有两种形式:一是要求学生在给出图上作图;二是给出要求让学生自己画图。

(3)作图题主要有三类:一是光学作图,二是力学作图,三是电磁是学作图。

①光学作图题:一般包括如下内容;光的直线传播、小孔成像、影子的形成、光的反射定律、平面镜成像、光的折射规律、透镜等相关作图。其中光的反射作图、平面镜成像作图和透镜对光线的作用作图是中考考查的热点,分值一般在2~4分之问。解答光学作图题的方法可概括为三种:(1)根据光的定律、规律、原理或性质作图}(2)根据几何定理作图;(3)把一些看似与光学无关的问题通过模型建构转化为光学问题,根据光学原理作图。

在进行光学作图时需要特别注意几点:(1)线的虚、实有区别。实际光线和不同介质的

界面用实线表示,法线和反向延长线一般用虚线表示;(2)角度要准确。反射光路中反射角和入射角的大小要相等;光在折射光路中.光从空气斜射入水或玻璃等其他介质中时,折射角小于入射角,光从水或玻璃等介质中射入空气中时,折射角大于入射角;(3)画光线时注意不要漏掉表示光传播方向的箭头。

【例l】电视遥控器对着墙壁也能遥控电视机,如图1所示。图中从A点发出的光线经光滑墙壁MN反射后射人电视机的接收窗口B,试画出其光路图

图1 图2

【例2】画出图2中人射光线AO透过玻璃砖,再进入空气中的大致光路图。

②力学部分的作图问题:有三类:一是力的示意图;二是杠杆力臂的作图;三是滑轮组的组装。在中考试卷中,一般上述三种类型的作图问题至少考一种.分值在2~4分之间。

解答力学作图问题需要注意如下几点;(1)在力的示意图中,线段的长度不能准确地表示力的大小,但在同一个图中,力越大,线段应该越长;(2)力的作用点要画在受力物体上,重力的作用点要画在物体的重心上;(3)力臂是支点到力的作用线的距离,一定不要把力臂理解成从支点到力的作用点的距离。

【例l】一个质量为5 kg的物体在斜面上匀速下滑,试在图3中画出物体所受重力的示意图。

图3 图4 图5 【例2】如图4所示,一个站在地面上的工人利用滑轮将重物G提起来,请画出滑轮组的绕线方法。

【例3】如图5所示是用杠杆提升重物的装置,分别画出重物A的重力示意图和F的力臂。

③电磁作图部分内容:主要有电路图、实物电路连接图、磁铁或通电螺线管的磁场分布图、通电螺线管的绕线图等,分值一般为2~6分。是中考的重要考点之一。特别是一些应用电路的设计类作图是中考的一个热点问题,解答这类作图问题的思路方法大致有如下五个方面:(1)根据串、并联电路的特点作图;(2)根据电表的特点作图;(3)根据欧姆定律或电功率等公式计算后作图;(4)根据安全用电规则作图;(5)根据电磁学的相关性质作图。

【例l】在图6中,要求L1、L2并联,用电流表测量灯泡L1的电流(约为O.4 A),用电压表测量灯泡L2的电压,滑动变阻器调节L2的亮度,开关控制整个电路,将符台要求的电路图画在虚线框内,并用笔画线表示导线将右图中各个元件连接起来。

【例2】如图7所示,请根据线圈通电时小磁针的指向画出线圈的绕线。

图6 图7 4.简答题:

简答是中考的一种重要题型,在中考试卷中所占分值一般为4~8分。此类题的解答过程是一个对基础知识的理解运用过程。它可以考查学生对知识的理解程度,考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力、语言表达能力、逻辑推理能力等。这类题目通常难度不大.但中考中同学们解答情况并不好,出现的问题主要是;(1)不能正确认识一些生活现象或实验现象所包含的物理原理;(2)语盲表述过于简单,缺乏必要的逻辑推理过程;(3)推理过程不严密,论述不充分,条理不清楚。

【例l】农民在塑料大棚中种蔬菜,雨过天晴后要将塑料棚上积水放掉,为什么?

【例2】自行车是一种人们常用的、简便无污染的交通工具。

仔细观察自行车的构造(图8).想想你的使用过程,结合所学有

关知识,请提出两个与物理知识有关的问题,并针对提出的问

题作出简要的回答。

问题1:?

回答:。

问题2:?

回答:。图8

5.实验题与探究:

实验与探究题主要考查学生实验技能、科学素质、探究能力、迁移能力和创新能力。包括三个方面:一是测量性实验;二是探究性实验;三是设计性实验。测量性实验是指运用测量工具直接或间接测量一些基本的物理量,测量性实验包括直接测量型和间接测量型两种,在中考中所占分值一般为2~6分。

(1)直接测量型实验主要有:用刻度尺测长度、用停表或钟表测时问、用电流表测电流、用电压表测电压、用温度计测温度、用天平测物体质量、用量筒或量杯测固体和液体的体积、用弹簧测力计测力、用气压计测气压等等。直接测量型实验需要特别注意的是测量工具的使用方法和读数的注意事项。中考中经常考查刻度尺、温度计、电流表、电压表、天平及弹簧测力计的读数,考查电流表、电压表、天平的使用方法。

【例l】如图9所示是刻度尺测量铅笔的长度,图中刻度尺的分度值为,读数时,视线要,图示中铅笔的长度为cm。

图9

(2)间接测量型实验主要有:用刻度尺和停表测平均速度、用天平和量筒测物质的密度、

用电压表和电流表测电阻和用电器的电功率、用弹簧测力计和刻度尺测滑轮组的机械效率等实验。这类实验除了要注意测量工具的正确使用外,还需要注意不同实验的实验原理和操作的步骤。

【例2】在“测量小灯泡电功率”的实验中,巳知电源为两节铅蓄电池,小灯泡的额定电压为2.5 v,电阻约为10 Ω,滑动变阻器上标有“20Ω 1 A”字样,某同学已连接的部分电路如图10甲所示。

图10

(1)该同学连接的电路中有错误,请用笔在错误处画“×”标明。

(2)错误改正后,请你用笔画线代替导线,在图3 4—2甲中把电路连接完整。

(3)闭合开关,将变阻器的滑片移到某位置时,电压表示数为2.5 V,电流表示数如图10乙所示,则此时通过小灯泡的电流是A,小灯泡的额定功率是w。

(4)另一同学连好电路闭合开关后,发现小灯泡先很亮后熄灭,你认为他在连接电路时可能出现的问题是。

(3)探究性实验是近几年中考的热点题型之一。它一般由以下七个要素组成:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。在中考中所占分值一般为5~15分之间,而且题目考查的内容多样,考查的方法灵活。【例3】在探究凸透镜成像规律的实验中:第1小组同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上。但是,在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像,请你帮助他们找出一个可能的原因;。第l、2两个实验小组分别进行了若干次操作,并把实验数据准确记录在下面表格中。

请分析以上数据,你能得到什么结论?(写出两条即可)

(1) ;

(2) 。

(4)设计性实验大多取材于教材中的典型实验或其变型.在中考中属综合性强、难度较

大的题型,分值一般在5~10分之间。这类实验主要有测量性设计题、探究性设计题、电学的电路设计题等,这类实验强调实验步骤的严谨性、科学性和结论的正确性。在解答这类试题过程中要注意:(1)器材组合要合理.器材尽量少,方法一定要简单而实效;(2)设计原则要注意科学性、安全性、精确性和可操作性。

【例4】给你以下器材:一个电源(其电压未知)、一个标有“20Ω 1 A”的滑动变阻器、导线若干、一个开关、一只电压表,一个待测电阻R x.请你设计一个能测出R x电阻值的电路。要求:

(1)画出你所设计的电路图。(电压表连在电路中的位置不可变动)

(2)简要写出实验操作步骤。

(3)根据你所测出的物理量写出表达式R X= 。

6.计算题:

计算题主要考查学生分析、推理、综合能力,独立地、创造性地分析解决问题的能力。主要有三个方面的计算题:一是力学计算题;二是热学计算题;三是电学计算题。

(1)力学计算题又有两个方面:一是压强和浮力;二是功率和机械效率。

①有关压强和浮力的计算:压强与浮力的计算问题是中考的一个重要考查点。这类计算题往往将固体压强、液体压强、气体压强及浮力的计算综合交织在一起考查,分值一般在4~8分之间。解答时需要注意:(1)正确选用公式。求压强的公式有P=F/S及P= ρgh,前一个公式是压强的定义式,对固体、液体、气体都普遍适用,后一个公式适用于液体内部压强。求浮力的方法有:弹簧测力计示数差法(F浮=G实一G示)、阿基米德原理法(F浮=ρ液gV排)、压力差法(F浮=F向上一F向下)、二力平衡法(漂浮或悬浮时F浮=G)以及受力分析法等。(2)要注意正确理解公式中物理量的含义。使用p=F/S时,要注意s指受力面积;公式p=ρgh中h指液体的深度,而不是液柱的长度;公式F浮=ρ液gV排中V排掉指物体排开液体的体积,计算时要特别注意V排和V物的不同;(3)整体分析与单独分析相结合。

【例1】在底面积为100 cm2。的圆柱形容器中(容器质量不计).装有

10 cm深的水,若把密度为0.8×103kg/m3,边长为5 cm的正方体物块

投放到该容器中(如图11所示,g取10 N/kg),求;

(1)物块露出水面的高度。

(2)容器底所受水的压强。图11

②功、功率、机械效率的计算问题:是中考综合计算题的重要考点之一,题目往往难度较大,综合性较强。分值在5~10分之间。解答时要特别注意:(1)计算做多少功时要明确做功的两个必要因素。只有当力F与距离s方向一致做功;F与s垂直时不做功。(2)要注意有用功、总功、额外功的区别,明确三者之间的关系;(3)对涉及杠杆滑轮、斜面等简单机械的计算问题,要能找准力臂,能正确分析杠杆和滑轮的省力情况。使用滑轮组时,手拉绳子移动的距离s和重物移动的距离h之间的关系(s=nh).会运用公式η=w有/w总进行有关计算。

【例2】如图12所示,重物A是体积为10 dm3,密度为7.9×103kg/m3的实心金属块,

将它完全浸没在水中,始终未提出水面。若不计摩擦和动滑轮重,要保持平

衡,求:

(1)作用于绳端的拉力F是多少?

(2)若缓慢将重物A提升2 m,拉力做的功是多少?

(3)若实际所用拉力为400 N,此时该滑轮的效率是多少?(g取10 N/kg)

图12 (2)有关热量计算:

热量的计算是热学的重点,也是中考的热点,此类计算一般并不复杂.但经常与电学

等综合,分值一般在4~8分之间。在热量的计算中常涉及的主要公式有:Q吸=cm(t一t0),Q放=cm(t0一t),Q放=mq,η=Q吸/Q放,在热传递过程中,在不考虑热量损失的情况下,Q吸=Q放。这些公式在使用时要正确理解公式中每个字母所表示的物理量的含义,会对公式进行变形,注意各物理量的单位和计算结果的准确性。

【例1】小明家最近安装了一台太阳能热水器,容积为80 L。求:

(1)热水器中装满水的质量是多少?

(2)这些水温度升高50℃需吸收多少热量?产生这些热量需完全燃烧多少煤气?[C水=4.2×103J/(kg·℃),q煤1=4-2×107J/kg]

【例2】王磊同学对本校小型柴油机发电机的工作情况进行调查,得出以下数据:每小时耗柴油2 .4 kg。输出电压220 v、输出电流25 A。(柴油的热值q=3.3×107J/kg)问:

(1)该柴油机每小时消耗柴油如果完全燃烧将释放多少热量?

(2)该发电机每小时输出的电能是多少?

(3)有关电功和电功率的计算:电功、电功率的计算是中考的必考重点。这类题往往知识覆盖面广,题目难度大,综合性强,分值一般在5~12分之间。

解答这类题目时需要注意以下几点:(1)正确分析电路结构,能准确画出各状态的等效电路图;(2)能熟练掌握串、并联电路的特点,灵活运用电学公式列出方程或方程组;(3)要正确理解下列公式的物理含义及适用条件:欧姆定律及变形式I=U/R,U=IR,R=U/I。电功公式w=UIt,w=U2t/R, W=I2Rt, w=Pt.电功率公式P=W/t,P=UI,P=U2/R,P=I2R。焦耳定律公式Q=I2Rt。(4)对P、W、U、I、R、t等物理量,在用公式计算时要严格遵守同一性和同时性。(5)在计算过程中要有必要的文字说明、解题步骤和推导过程。(这很重要)【例1】科学探究活动小组的同学们制作了一台家庭调光灯模型。如图13所示是设计

的电路图,其中小灯泡L标有“6 V 3 w”字样。闭合开关S1,当开关

S2扳到触点a时,小灯泡正常发光;当开关S2扳到触点b时,通过小灯

泡的电流减少了O.2 A。假定灯丝电阻及电源电压不变,求:

(1)小灯泡L的电阻值;

(2)R的电阻值;

(3)开关S2扳到触点b时,电阻R消耗的功率。

图13 【例2】浴霸是安装在浴室可供取暖和照明的家用电器。某浴霸的铭牌见下表,简化电路图如图14所示。图中L为照明灯.L1、L2是两个额定功率为275 w的红外线取暖灯。问:

图14

(1)浴霸工作时,为了使取暖功率达到550 w,应闭合的开关是。

(2)照明灯正常工作时.电阻多大?

(3)L、L1、L2同时正常工作30 min,消耗多少电能?

祝大家中考成功

2010-5-31

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初中物理中考临考前复习策略 金沙县逸夫中学 一、中考试卷结构及分值分布 1.试卷开本:一般为16开版,5页。 2.题型及分值为:单选题(12—14个小题)共24—28分、填空题(5—7个小题)共15—20分、简答题(1—2个小题)共4—6分、作图题(3—4个小题)共6—8分、实验探究题(2—3个小题)共12—18分、计算题(2—3个小题)共18—27分。卷面满分为90分。 二、考点分析及分值分布 (一)声、光板块 1.与声相关的问题 与声音相关的问题在中考中考查时,常涉及生产、生活的实际应用问题,或者与声音的探究性实验有关。题型多为填空题和选择题,综合性试题出现较少,分值一般为2~3分。近年来中考考查的热点问题有:(1)声音的产生和传播;(2)声速问题;(3)声音的三个特征及其影响因素;(4)噪声的危害与控制问题;(5)声的利用,特别是回声测距和超声、次声的应用问题。所考查的题目难度一般不大。 2.与光相关的问题 与光有关的知识是中考考查的重点,经常考查的内容有:(1)光的直线传播;(2)光的反射与折射现象;(3)平面镜成像;(4)凸透镜成像及其应用;(5)眼睛与视力的矫正问题。题型以填空题、选择题、作图题和实验题为主,分值一般在5~8分之间。近几年来,反射和折射同时出现的综合性试题及用上述知识解释日常生活中的现象是中考的热点。在复习过程中,应特别注意:(1)光学仪器在生产和生活中的应用}(2)平两镜与凸透镜成像问题的探究; (3)与光相关的作图问题· (二)热学板块 1.与物态变化相关的问题 与物态变化相关的问题在中考中考查的主要内容有:(1)物态变化的类型及其吸放热情况;(2)晶体和非晶体熔化与凝固的现象及规律;(3)影响蒸发快慢的因素和液体沸腾现象。考查的题型有填空题、选择题、实验探究题和简答题等多种形式,分值一般在2~4分之间。考查的问题一般难度不大,并且大都与我们生产、生活的实际联系密切。 2.与内能、热量相关的问题 这部分内容是热学部分的重点,涉及热量、内能、比热容、热值等重要的热学概念,是中考的重要考点之一。题型多为填空题、选择题、实验题或计算题,分值在2~6分之间。内能、比热容、热量的计算是中考试题中出现概率最大的三个考查点。关于内能的考查,一般是通过具体事例说明内能与温度的关系,或者通过生活实例和简单的实验归纳热传递和做功是改变物体内能的两个途径;有关比热容的概念,一般考查其与自然现象、生活现象及社会热点(如热岛效应)等的联系;热量的计算有时作为基本计算题考查,有时与功、功率或电学计算合在一起进行综合考查。 (三)力学板块 1.与密度相关的问题 与密度相关的问题是历年中考的必考热点,分值一般为2~6分,题型多为填空题、选择题、实验题或计算题。本部分内容通常以填空题和选择题的形式来考查对质量和密度概念的理解,以实验题或计算题的形式考查密度的测定或应用。它们在中考中有一定的难度,主

考前20天必须要看的12条建议

考前20天必须要看的王金战12条建议 高考前一个月,王金战给诸城中学即将参加高考的学生做了一场题为“踢好临门一脚”的报告,报告结束,全体同学用雷鸣般的掌声表达了对这场报告的充分认可,好多同学会后感觉,只要按王老师的建议做下去,最后的一个月至少还能提高20分。现将讲稿录音整理如下: 一、充分认识考前一个月的重要性。 我带高考这么多年,我的体会是:考前一个月是提高分数的黄金时刻,要充分认识这一个月的重要性。有很多同学高考失利,在很大程度上可能就是因为在最后一个月出问题了,结果败在了最后。 二、最后一个月它是个黄金时刻,最后一个月也是几乎所有的考生都会心态浮躁、“心理变态”的时刻。 几十年带高三的经验告诉我,几乎所有的高考学生,都会有一种体验,越是关键的时刻往往过得越艰难。现在全国的高考考生按理说到了最后一个月,这么关键的时刻应该争分夺秒,应该不顾一切,但是事实上越是到了最后一个月都不想学了,这时候,跳楼的开始增多了,浮躁的人越来越多。同学们的机会就恰好在这儿。什么机会?众人皆昏睡,唯有我独醒。当你的对手都昏昏然,飘飘然,不知所以然的时候,我们要把心思收回来,踏踏实实过好每一天,我们便能在关键的时候超越我们的对手我当班主任,平时不怎么重视,但最后一个月我瞪起眼来了,平常那么多的考试,那么大的压力,谁不学。到了最后一个月,没有什么大型考试了,学生的自由时间越来越多了,不知道该咋办了,所以这是第二点,抓住机会,我们的竞争对手都“变态”了,我们这个时候是超越别人的最好时刻。 三、有句话:心如止水,宁静致远。这是学习的最高境界。 背负着太大的压力,脑子里考虑学习之外的事太多,都会严重影响学习效率的。一共30天,要一天一天度过。怎么过呢?每天要做到:心态平和、目标明确、重点突出,便是最有效的学习。我可以较长时间不学习,但我学习的每分每秒都必须是高效的。因为大家都开始浮躁,按都按不住。几乎大量的时间是自由的,老师讲课越来越少,那么当我把这个时间给你的时候,其实你有很多的事要干,但干不下去了,怎么办?每天学习之前来一个自我提醒:我要学习了,那怕就学半个小时,一定要做到全心投入,四大皆空,心无旁骛。每天这样一个暗示,你一旦学起来,效率就高多了。我可以就学半个小时,但我要学就学它个踏踏实实,学它个全情投入,我今天要干个啥,不是说整天昏昏沉沉,睁开眼睛没事干,做题吧,不是那样的,每天都有一个明确的目标,然后重点突出,便是一天的最佳风光。 四、考前暴露的问题越多,你的胜算就越大。 每天兴奋在对问题的发现中,陶醉在对问题的解决中,如果每天都不能发现问题,每天都遇不到问题,每天都是那些熟悉的题目,复习来复习去肯定不行。考前暴露的问题越多,你的

初中物理实验教学心得体会完整版

初中物理实验教学心得 体会 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

物理实验教学从实入手 实验是物理教学中的主要方法, 也是使学生提高学习兴趣、建立基本概念、培养科技 精神的一个重要手段。在教学的全过程中要贯穿实验这一条主线, 要想达到这一目标, 必 须把握好“演示实验”、“分组实验”和“探究实验”这三个关键环节。 1 演示实验教学要做到“精、真、显” 演示实验是指为配合教学内容而由教师操作示范的实验。它能化抽象为具体, 化枯 燥为生动, 把要研究的物理现象清楚地展示在学生面前, 引导学生观察思考, 帮助他们掌 握物理概念和规律。“精”是要精心准备, 要在选题、仪器、教案、教法等各个方面进行 充分准备。在选题上, 对于教材中提供的演示实验要作为首选, 但要结合实际。在仪器上, 要在课前认真检查实验所需仪器的性能, 必要时可以先做一遍实验,确保仪器的完好。在 备课上, 教师要对教材进行认真分析, 实验过程中可能出现的问题进行认真的思考, 对可 能出现的问题如何解决。在教法上, 教师要对授课内容有整体把握, 对何时进行实验, 在 实验中有什么现象, 根据这些现象引导学生应归纳出什么规律或总结出什么结论, 学生会 提出哪些问题要在课前考虑清楚。“真”教师在演示实验的过程中也必须保证过程的真 实性和结论的可靠性。因此一定要尽可能保证实验的成功。要保证实验成功, 除了在课前 充分准备外, 还要求教师有深的理论功底和较刻苦的钻研精神。一旦实验中出现了问题, 教师一忌忙乱, 二忌简单, 三忌虚假, 教师对出现的问题要迅速地分析原因, 找出错误的 所在, 并向学生做出正确的解释, 尔后重新开始实验直到得出正确的结论。“显”是显明 易见, 演示实验的目的就是要使全体学生有直观的印象, 并通过其建立正确的物理概念。 2 “学生分组实验”培养学生的独立思考和解决问题的能力 学生实验是指学生在教师的指导下自己动手, 通过亲自实践, 验证物理规律、加深 对教材理解的教学手段。学生亲自操作、观察、记录、分析和总结物理现象, 是对知识的

考前30天复习方法-理科

高考前30天复习方法及建议汇总—理科 三十天对临近高考的学生来讲,就像百米冲刺的最后五米,是决胜的关键。今天给各位同学一些方法和建议,希望同学们能坚守住这最后的30天,在高考中创造一个辉煌的成绩。 语文 1、做多少题不是重要的复习环节,重要的是题型的归纳和做题方法的积累。特别要关注题干要求,要树立语境意识,要有整体感知文本内容的意识。 2、限时练习,对正答案后,一定要找出错误问题,学会修改。 3、对六本名著的积累在一点一滴中掌握,千万不要因为时间紧而放弃,只要坚持下来,一定会有收获的。 4、每天定时定量做题,基础知识的练习要与阅读理解相结合,在做题中寻找语感。 5、微写作和作文不要一味追求新题,把考过的没有把握的再重新做一遍,掌握写作步骤。 数学 1.对照考试说明,复查自己对各个知识点的掌握情况,做到知己知彼,心中有数,不要出现知识点的遗漏。记住,基础知识和基本方法是最重要的,是考试的核心内容。可以把过去考试中失分的知识点或答题被扣分的错误表达方式都集中到一起分析对比,以提升分数。 2.认真复读一年来历次重大考试试卷。包括上、下两个学期的期中和期末四份试卷要认真再研读一遍。放弃过去的试卷,一味做新题,可能重复以往的错误。而重读试卷,特别是各区模拟试卷可以使自己加深对考试说明的理解,使复习工作更贴近高考考试的要求。 3.要再复习一遍重点章节。对于90分到100分的同学提高中档题的得分率很关键,这是我们得分的根本保证,绝对要有把握。现在是稳步保分,不做难题! 4. 准备考110分以上的同学要做好导数题和解析题,每题在深思熟虑的思考下,要动手书写完整,并思考如何表达更完整更有条理性。 5.适当做一些练习。数学是做出来的,两天不做题手就生,因此必须保证考前每两天做一份模拟试卷,直到6月6号。这是十分必要的。 6.通过复习要提高自己的数学思维能力,高考重要的一点也是对数学思维能力的考察。 7.调整好心态,树立信心。 英语 【听力部分】 1.新现象: 更注重实用性,在细节上做文章。再次关注海淀一模东城一模在听力的大小写方面在今年的试题中体现的淋漓尽致,也是同学们丢分做多的地方。 2.老生常谈的: 一定要在所给阅读小题时间认真阅读,考前一定要把月份\星期\主要国家熟记于心。 3.每天尽量要把耳朵叫醒没有听懂部分认真反复听 【单选部分】 1.重做历年高考试题及近几年的模拟试题,研读分析试卷,对考试要求、试题选材特点、命题方法和容易出现的错误心中有数,这样考试时才能得心应手。 2.今年命题的新动向。更注重基础搭配, 词组的应用。除了关注以往重点考点,今年还要特别关注:1.形容词副词的比较级最高级 2.代词;今年代词被放在了重要的位臵,一模试卷中西城、海淀、朝阳的单选中都有。二模海淀,东城单选都有,海淀竟然有两道代词,其中一道在完形的(50)小题。(其它区的试题还没有看到) 3. 介词出现了以前北京试卷中不经常考的意思,应予以关注。 4.时态题,东城和丰台的二模中出现了以前北京试卷中不经常考while的用法。也应再予以关注。 【完形部分】 1. 强烈的呼吁同学们关注语境把控整篇而不是只关注考题部分注意平时固定用法、固定搭配的积累。以发展变化联系的眼光在语境中去推断空意,而不要孤立片面静止地在局部纠结。从而锁定上下文信息,同时也要能够抓住文章主线、作者情感线索。 2.强烈呼吁同学们注意表达情绪情感类词,只有这样才能把控情感的线索千万别忘北京卷的完形是心灵鸡汤类。 3. 强烈呼吁同学们在最后的感悟部分一定要根据文中给的例子来回答,要让主旨和素材一致。参考一下海淀期末52小题,只是常出现的试题但同学们却经常错。 【阅读部分】 1.第一学期的期中期末以及模拟及高考试题都在提醒我们现在阅读题关键得分点是细节题。所以细心加耐心就尤为重要。建议再次认真把2014、2015、2016高考及一模二模试卷中的阅读做一遍。体会这两年细节题的特点,同时也要注意体会C、D篇的篇章结构、题材特征。(并没有你想象中的那么容易) 2.今年命题新气象:和完形一样在最后的感悟总结部分一定不能一味高大上的去答题,一定要根据文中给的例子来回答, 要让主旨和素材一致。这也是同学们更爱错的地方。参考西城一模的62小题 3.每天坚持1—2篇的限时阅读练习,巩固阅读技巧,并在保证准确的基础上,提高速度. 【七选五部分】 要注意把握做题技巧,注意段首,段中,段尾选项在位臵上的特点,圈定上下文相关词,确定选项。当然每年都会有一两个提示根据文章的意思的逻辑性,只要认真阅读还是能够解决的。【作文部分】 1.应用文:还会是书信(各种形式)通知、邀请函等的形式,但是今年的应用文会给同学们更大的发挥空间,不会是单纯的进行建议、邀请道歉等等,还会增加对问题的分析能力、更能反映同学们的逻辑思维能力、语言表达能力、词汇的运用能力。字数也会相应增加。 做到内容完整、语意连贯、交际得体(这一点也很重要)。千万别忘了适当增加内容。

初中物理总复习的策略和方法

初中物理总复习的策略和方法 在刚接触一部分新知识时,通过老师讲解、学生自学,再加以习题辅助练习,能使学生很快理解所学知识,全面的掌握所学内容。那时,学生所做的习题都是针对个别知识点,是为学懂一个个知识点服务的。但是,当学生把初二、初三全部物理知识学完,应对中考的综合复习过程中,再针对每一个知识点去做题,搞题海战术,不要说师生疲惫,时间也是不允许的,因为总复习涉及的内容多、时间短、见效快,所以各科都在抢时间,学生只能在所剩无几的课外时间疲于应付作业,忙于复习语、数、外三大科。要求学生课外复习物理知识,还真是“强学生所难”。这就要求我们如果要在短时间内取得好的效果就必须深入研究与探索,下面是我在认真分析近几年物理中考情况的基础上,结合自己的实际,谈的一些复习的策略和方法。 一、梳理强化知识,夯实基础,发展能力历年来中考基础题面广量足,而一些综合题也是基本概念,基本方法和基本技能的综合也应用,因此抓好基础是关键。在第一轮复习中,教学的重点放在《物理考标》的学习和研究上,做到定时间、定内容,明确中考对各章、各知识块的知识点的能级要求、变化情况、考试新动向;重点、难点、学生的薄弱点在哪里,就设置怎样的典型例题和针对性练习,做到心中有数。物理学中的基本概念和基本规律在学新课时可能没有全面正确的掌握,在复习时就有必要强化和加深。如在复习《长度的测量》一章介绍减小误差的方法是多次测量取平均值时,教师可以设疑:“多次测量的目的是什么?”除了取平均值可减小误

差外还有避免实验的偶然性(如“探究杠杆平衡条件”的实验)和比较(如“测量小灯泡的功率”)。从而让学生加深对多次测量目的的理解。再比如复习《机械效率》时,(对于滑轮组而言)η=(w有)×100%=(gh/fs)×100%=(g/nf) ×100%,用/w总 即若想测量某滑轮组的机械效率,不一定要把物体的重力---g物、物体移动的距离---h、绳子的拉力---f、绳子的自由端移动的距离---s 全部测出,根据公式的推导,我们只需测出物体的重力---- g物、绳子的拉力---f和明确承担动滑轮的绳子股数n就行了。从而加深学生对滑轮组机械效率测定的理解。 当然我们也可以根据学生平时学习的“病历”和复习中暴露出来的问题,通过“设陷”来纠错。“设陷”就是要在学生的错误认识上设陷,以消除接受科学知识的障碍;“设陷”就是要在解题思路上设陷,以克服消极呆板的思维定势;要把典型错误,拿出来让学生分析错误的原因,刨根求底,“自己解放自己”。对于同一类问题,要变换方式,在新情景、新角度中设置练习,进行反复训练,并及时反馈,扎扎实实把基础夯实,让学生思维得到发展。 二、分层复习,分类推进,全面提高复习质量 在综合复习阶段,学生的差异很大,为了使复习更有针对性、更有效,以“面向全体,分类指导”为原则,在综合分析学生的基础水平、物理学习能力、潜能及认知心理的基础上,把学生分成三个层次。这三个层次的界线是模糊的,呈动态变化的,允许学生根据复习情况,可

高考冲刺最后30天复习策略

高考冲刺最后30天复习策略 泰州市高中英语学科智囊团 刚刚经历的二模考试只是高考前的又一次练兵而已,二模考试发挥不好并不可怕,只要我们及时总结,找出原因,在最后的30天中把模考中犯过的错误彻底纠正,并且坚持不懈查漏补缺,确保在三模和高考中不再重犯类似的错误,高考还是很有希望的。 我们提出如下七个措施,供大家参考: 一、全面反思模考 二模毕竟是高考前比较正规的一次模拟性考试,学生在考试中暴露出来的各种问题或者缺失,往往就是他们存在的薄弱环节。因此,与其只关注考试结果和排名,倒不如借此机会进行一次全方位的分析和反思: 1、拆解分数。指导学生将模考成绩进行拆解。比如一学生实际得分是80分,失分40分,先按题型分析各个项目的失分情况,听力失多少分、单选失多少分、完形失多少分、阅读失多少分等。然后再分析丢分的题是否属于自己本来会做的又没有做对的,这部分失去了多少分等。用这种方法可以清晰地了解自己的优势和不足,确定最后阶段的奋斗目标。 2、分析原因。失分原因,是基础不扎实(词汇和语法还有欠缺),还是解题技巧没有掌握;是以前根本就没弄懂弄通的知识点,还是粗心马虎、审题不仔细等等。尤其要关注由于粗心大意,或者由于不注意细节和规范而失分的现象,因为这是高考前主要整改的目标。这些问题的解决与否,是自己成绩能否再提高的关键。 3、吸取教训。应该在纠错本上将本次模考的教训逐一写出来,如语法概念模糊(如不能区分部分倒装和全部倒装)、完形填空没有理解文章主题和教育意义就贸然作答、阅读理解答题太主观没有紧扣作者观点、任务型阅读将所填单词拼错、书面表达没有看懂提示弄错人称和时态等。哪里有问题或有不足,就攻克哪里。离高考还有30天,要通过多次这样的反思总结教训才能有效地改正自己的错误。 二、确定增分目标 分析和反思的目的是为了更好地找准最后30天的努力方向和突破口,寻找到较大的提升空间的版块。在全面分析和反思的基础上,必须对自己的不足和缺失列出清单,并及时采取有效的对策。从知识板块来看,基础题还有1-2增分空间,如动词时态、虚拟语气等,只要把握好答题语境就行。中等难度题,如词汇辨析,要靠突击高考词汇来解决。阅读与写作增分空间还相当大,因此要加强完形填空和阅读理解逻辑思维方面的训练,书面表达还是要多背诵范文,行文要强调流畅、不可有单词拼写和语法方面的“硬伤”等(最后一阶段不要过分强调所谓的高档词汇和句型)。另外,可以增分的措施还包括规范答题、仔细审题、认真书写等非智力因素。

浅谈初中物理总复习策略及方法

浅谈初中物理总复习策略及方法 金川区双湾中学张虎林 初中物理总复习是物理学习中的一个重要环节,是学生对整个初中物理知识进行系统全面的认识过程。总复习所涉及的内容多,时间短,要在短时间内取得好的效果,就必须深入研究与探索。在认真分析近几年物理中考情况的基础上,结合实际,浅谈自己的一些复习策略及方法。 一、遵“纲”循“本”,梳理强化知识,夯实基础,发展能力。 1、明确考点,梳理知识,从知识点形成知识网。 历年来中考基础题面广量足,而一些综合题也是基本概念,基本方法和基本技能的综合应用,因此抓好基础是关键。在第一轮复习中,教学的重点放在《物理考标》的学习和研究上,做到定时间、定内容,明确中考对各章、各知识块的知识点的能级要求、变化情况、考试新动向。重点、难点、学生的薄弱点在哪里,就设置怎样的典型性例题和针对性练习,做到心中有数。在复习中,要指导好学生根据考点,整理知识,归纳分类,让学生明确考点,明确要求,掌握重点,并通过针对性训练,促进“三基”内化,将单一的知识点形成知识链,构建知识网,使知识系统化。 2、纠错解惑,强化训练,夯实基础,发展思维。 根据学生平时学习的“病历”和复习中暴露出来的问题,要通过“设陷”来纠错,“设陷”就是要在学生的错误认识上设陷,以消除接受科学知识的障碍,“设陷”就是要在解题思路上设陷,以克服消极呆

板的思维定势,“设陷”就是要在物理实验的方法上设陷,以矫正其研究物理的思想方法,提高应用知识解决问题的能力。要把典型错误,拿出来让学生分析错误的原因,刨根求底,“自己解放自己”。对于同一类问题,要变换方式,在新情境、新角度中设置练习,进行反复训练,并及时反馈,扎扎实实把基础夯实,让学生思维得到发展。 二、实施分层复习、分类推进,全面提高复习质量。 1、分析差异,把握层次。 在综合复习阶段,学生的差异很大,为了使复习更有针对性、更有效,以“面向全体,分类指导”为原则,在综合分析学生的基础水平、物理学习能力、潜能及认知心理的基础上,把学生分成三个层次。这三个层次的界线是模糊的,呈动态变化的,允许学生根据复习情况,可以变动,实行民主,以消除学生的心理障碍。同时,把分层的目的、方法、设想向学生公开,定出相应的教学目标、志向目标,使升学复习按着预定的目标和学生的实际进行。 2、分层次复习教学方法 首先是分层备课,确定不同层次的教学复习目标,确保“物理考标”的基本要求,做到“保底”不“封顶”,同时设计不同层次的复习方法、课堂提问、练习作业等。使普通生“吃得了”、中等生“吃得饱”,优秀生“吃得好”。 在课堂教学中,处理好同步教学和分层教学的关系,既有面向全体,又有兼顾各层次学生,使各层次的学生有所为,有所得、有所乐。在作业设置上,对普通生要求完成一定数量的基础题,加强基本功训练,

初中物理考前复习指导

初中物理考前复习指导 一、考试策略 1、认真审题: (1)最简单的题目可以看一遍,一般的题目至少看两遍。如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的,肯定了此题会做,这时一定要重新读一遍再去解答,千万不要凭着经验和旧的思维定势,在没有完全看清题目的情况下仓促解答。因为同样的内容或同样的插图,并不意味着有同样的设问,问题的性质甚至可以截然不同。 (2)对“生题”的审查要耐心地读几遍。所谓的生题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目,它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际中相关联的问题。遇到这种生疏的题,心理上首先不要畏难,由于生题第一次出现,它包括的内容及能力要求可能难度并不大,只要通过几遍阅读看清题意,再联系学过的知识,大部分题目是不难解决的。 (3)审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。已知的条件及待求的内容以题目的叙述为准。不要仅仅以某些插图为准,有时图中给出的符号不一定是已知量,另外,凡是能画草图的题,应该边审题边作出物理草图,这样可以建立起直观的物理图景,帮助进行记忆和分析问题。 2、对题目的应答要准确: (1)单项选择题的应答:①直接判断法:利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的,其他选项是不正确的。②排除法:如果不能完全肯定某一选项正确,也可以肯定哪些选项一定不正确,先把它们排除掉,在余下的选项中做认真的分析与比较,最后确定一个选项。单项选择题一定不要缺答。 (2)填空题的应答:由于填空题不要求书写思考过程,需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练;对计算性的问题回答要准确,包括符号、单位等,对比例性的计算千万不要前后颠倒。 (3)作图题的应答:对定性的作图也要认真对待,不要潦草;对定量性的作图一定要准确,比如力的图示法解题、透镜中焦点的确定等。 (4)实验题的应答:通常有四类:①实验仪器和测量工具的使用;②做过的验证性实验和测量性实验,包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差分析等;③课堂上做过的演示实验或课内外的小实验④设计性实验。应答时要严格按要求作答。 (5)阅读探究题的应答:在探究过程中,要掌握一定的思维顺序,掌握在完成探究要素时所用到的一些具体的常用的方法,如归纳、推断、控制变量等方法。 (6)计算与应用题的应答:在解题过程中必须通过分析与综合,推理与运算才能较好地解出答案。能画图的一定要作图辅佐解题,数字与单位要统一。 3、对题目的书写要清晰、规范:解题要稳、准、快,要写得规范,符合解题的要求。 二、初中物理“控制变量法”实验案例 (1)影响蒸发快慢的因素;(2)影响力的作用效果的因素; (3)影响滑动摩擦力打小的因素;(4)影响压力作用效果的因素; (5)研究液体压强的特点;(6)影响滑轮组机械效率的因素; (7)影响动能势能大小的因素;(8)物体吸收放热的多少与哪些因素有关; (9)决定电阻大小的因素;(10)电流与电压电阻的关系 (11)电功大小与哪些因素有关;(12)电流通过导体产生的热量与哪些因素有关; (13)通电螺线管的极性与哪些因素有关;(14)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关;(15)感应电流的方向与哪些因素有关; (16)通电导体在磁场中受力方向与哪些三、物理定律、原理等规律:因素有关。 1、牛顿第一定律(惯性定律) 2、力和运动的关系 3、物体浮沉条件 4、阿基米德原理 5、二力平衡的条件 6、杠杆平衡条件 7、光的反射定律8、平面镜成像的特点9、光的折射规律 10、凸透镜成像规律11、做功与内能改变的规律12、分子动理论 13、串、并联电路的分配规律14、欧姆定律15、焦耳定律 16、安培定则17、磁极间的作用规律18、能量守恒定律 四、仪器仪表 仪器名称主要用途原理 1、刻度尺测量长度的基本工具 2、秒表计时工具 3、天平测量质量杠杆平衡条件 4、量筒量杯用于测量液体或间接测量固体体积 5、弹簧测力计测量力在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比 6、重垂线检验墙壁是否竖直重力的方向总是竖直向下 7、液体温度计测量温度的仪器液体的热胀冷缩 8、压强计比较液体内部压强大小 9、气压计测量气体压强(一般用来测量大气压) 10、密度计直接测量液体密度漂浮时浮力=重力 11、热机内能转化为机械能利用内能做功 12、电流表测量电路中的电流 13、电压表测量电路两端的电压 14、变阻器改变电压电流,保护电路改变电阻线连入电路中的长度来改变电阻 15、电热器利用电来加热利用了电流的热效应 16、电能表测量电功(即电路消耗的电能) 17、测电笔判断火线与零线 18、小磁针检验磁场存在的仪器 19、电磁继电器利用电磁铁控制工作电路的通断利用了电流的磁效应 20、发电机机械能转化为电能电磁感应现象 21、直流电动机电能转化为机械能通电线圈在磁场中受力转动的现象 五、物理学中的常量: 1、热:1标准大气压下,冰的熔点(水的凝固点)为0℃,沸水的温度为100℃ 体温计的量程:35℃~42℃分度值为0.1℃ 水的比热:C水=4.2×103J/(kg.℃) (最大) 2、速度:1m/s=3.6km/h 人耳区分回声和原声: 时间差0.1s以上、声源与障碍物距离17m以上 声音在空气的传播速度:υ=340m/s 光在真空、空气中的传播速度:C=3×108m/s=3×105km/s 电磁波在真空、空气中的传播速度:υ=3×108m/s 3、密度:ρ水=ρ人=103kg/m3单位换算1g/cm3=103kg/m3 1g/cm3=103kg/m3 1L=1dm3 1mL=1cm3 1m3=103dm3=106cm3 g=9.8N/kg 水银的密度13.6×103kg/m3 4、压强:单位换算1Pa=1N/㎡ 一个标准大气压:p0=1.01×105Pa=760 ㎜Hg =76cm汞柱≈10m水柱 5、电学:一节新干电池的电压:1.5V 蓄电池的电压:2V 人体的安全电压:不高于36V 照明电路的电压:220V 动力电路的电压:380V 1度=1Kw.h=3.6×106 J 我国交流电的周期是0.02s, 频率50Hz(1s内50个周期,电流方向改变100次) 六、物理学史 1、运动物体不受外力恒速前进:意大利伽利略 运动物体不受外力不仅速度大小不变,而且运动方向也不变:法国笛卡尔 牛顿第一定律(又叫惯性定律):英国牛顿 2、马德堡半球实验,有力证明了大气压的存在:德国奥托·格里克 托里拆利实验,首先测出大气压的值:意大利托里拆利 3、首先通过实验得到电流跟电压、电阻定量关系(即欧姆定律) 通过实验最先精确确定电流的热量跟电流、电阻和通电时间的关系(即焦耳定律): 4、发现电流的磁场(即电流的磁效应)的(首先发现电和磁有联系)奥斯特 电磁感应现象的发现(进一步揭示电和磁的联系)1831年英国法拉第 5、阿基米德原理(F浮=G排)、杠杆平衡条件(又叫杠杆原理):希腊阿基米德 6、判定通电螺线管的极性跟电流方向关系的法则(即安培定则):法国安培 7、电子的发现:英国汤姆生8、白炽灯泡的发明:美国爱迪生 9、小孔成像:最早记载于《墨经》10、光的色散:牛顿 11、氩气的发现:1894年英国瑞利(与化学家拉姆塞合作) 12、超导现象(零电阻效应)的发现:1911年荷兰昂尼斯 13、早期电话的发明:贝尔

考前15天安排

考前15天安排 1.不要再学习新的东西(或做很难的题)。剩下15天,无法牢固掌握,反而由于没有完全弄明白少了自信,心理没底。 2.注意身体。(不用多说了) 3.调整睡眠。从倒数第三天开始。少睡一点,最后一天睡得会塌实。最后一天什么也不要想,多运动,脑子里空空的,容易入睡,明天也不会胡思乱想。 4.计划要尽量订低一些。万一完不成,会伤害自信,心里没底。 2. 1.这一步骤用时约为四天。 2.请考生、家长购买往年高考各科试卷备用。 3.高考卷的难度一般比模拟卷低,出现偏题的可能性较小,在高考前夕做往年高考卷,可以提升学生信心,熟悉高考题型。 4.以每两天为一个周期,按照高考的时间安排,在相应的时间点和时间段里做一份往年高考卷。 5.四天里分两个周期共完成二套卷子,其中语文卷的作文题可由学校老师提供的作文练笔题替代,综合卷可以放在晚间做。 6.每一份考卷做完后,应与标准答案仔细核对,在核对中体会“采点给分”的评分方法,掌握分步答题的得分技巧。

3. 1.这一步骤用时约为一至二天。 2.针对前一步骤做考卷时暴露出来的问题,复习相关知识点,理清解题思路。 3.做一些基础性习题,保持迎考状态。 4.整理文具、证件,准备考试时的着装。 5.

6. 7.高考看总分,短板学科通常有较大提分空间。因此,考生要注重补短板学科,尤其是其中的短板知识。在具体学科上,补短板的最好方式是查缺补漏,可把以前的错题拿出来再做一遍,并归类分析。考生在总结过程中会发现,很多题目出错是集中在相同知识点上,这样的知识点就是短板。考前查错、改错比做新题、难题重要,特别是对基础部分要做好归类总结。以北京高考物理学科为例,最后会有两道“翘尾巴”的难题。高考题目中,这两道题会躲开各区模拟题,以创新形式出现,考生没必要细抠这种难题,不如在基础知识中找到短板加以复习,对照错题重温《考试说明》、课本、知识点进行二次复习,保证拿到90至100分的基础分数。对于学习习惯较好、已建立错题本的考生来说,拿着错题本,先看题目会不会做、能不能改正错误,再总结哪些题目与这道题的思路方法、物理情景是相似的。错题往往不是一个点的错,而是连带知识概念或规律等内容的欠缺。因此,考生还要试着对题目做延展性的思考,把选择题的4个选项拓展成10个选项,触类旁通,把周边知识全部掌握。考生每天可在每一学科上拿出15至20分钟,专门查缺补漏,弥补短板,也可同时采用弱科多投入5分钟、优势学科少投入5分钟的方式备考。

初中物理实验教学中小组合作学习策略的研究

初中物理实验教学中小组合作学习策略的研究 高坎中学邱玲刁妍 一、课题研究背景 根据新课程标准的要求虽然我们都在用小组合作学习教学模式,对提高学生的学习成绩,促进学生团体合作精神等方面实效显著,但是在实际运行过程中,我们发现学生在小组合作学习中,常出现以下情况:有的小组热闹谈论很热闹,常常却解决不了讨论的问题;有的小组成员互相埋怨,渐渐地部分学生对小组合作学习变得冷漠;学生存在着个体差异,合作过程中往往被优秀学生“垄断”;有些学生把合作探究的时间当作是一段休息、聊天的时间,出现课堂过于喧哗的现象。 针对上面的现象,更深入思考、探究,还会发现许多问题: (1)学习的内容是否适合合作探究; (2)合作探究的目标不明确,合作探究时学生各自的任务不明白; (3)教师的角色把握,有些教师在学生合作探究时穿流各组,做做样子。 因此,合作探究学习处于低效的学习程度。为了进一步优化这种学习方式,培养学生的创新精神和实践能力,我提出了《初中物理实验教学中小组合作学习策略的研究》这一课题,使合作探究学习成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,让学生主动参与、善于合作、乐于探究。真正使学生成为物理学习的主人,使教师成为物理学习的组织者、引导者与合作者。 二、课题的提出

初中物理小组合作学习策略的研究主要在于研究如何运用合作 学习策略,培养学生合作精神,帮助学生用较少的时间去获取较多的 知识。我进行小组合作学习已经两年多了,通过对以知识为主要教学目标,教师讲解为主要特征的课堂教学模式进行改革,使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上,发挥学生的主体作用,把学生个人与小组的合作有机结合,调动全体学生学习积极性,促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、人际关系等多方面素质的协调发展。但目前课堂教学中的合作,多是形式上的合作,没有完全体现出合作学习的真正作用,还有许多课堂教学中的合作学习还不够完善。在进行小组合作学习的操作过程中,还存在许多误区。我就这一内容进行研究,以使我对合作学习有更深刻的认识,充分发挥合作学习的优势,优化我的物理课堂教学。 四、课题研究的意义 (一)理论依据 小组合作学习为学生创设了一个能在课堂上积极交往的机会,对于学生形成良好的人际关系是有极大帮助的。思维的积极性在很大程度上受课堂教学气氛的影响,多项交往的组织形式,信息交流量大,交流渠道多,有利于形成积极的课堂气氛,有利于课内知识的沟通,有利于学生之间互帮互学,有利于发展学生的思维。 《物理新课程标准》中也强调指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习物理的重要方式,学生学习活动应当是一个生动活泼的、主动的、个性强的过程。而实施小组合作学习就是在教学过程中,让学生之间、师生之间通过自主研究、平等合作、发现问题、解决问题,相互启发、共同提高实践创新能力、增加学习成绩和个人素质,形成一种生动活泼、人人参与、主动积极学习的活动形式。 知识的获得是一种主动的认识活动,学习者不应是被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者。小组合作学习正是为学生提供了这样一种参与实践活动的可能,最大限度地保护了学生们充分挖掘宝贵的教育资源。 (二)、研究目的

最后几天复习策略

考前十件事 临近中考怎么调整心态呢?十六个字:强化信心、优化情绪、进入状态、充分发挥。在临考的几天内,努力做好以下十件事就可能达到调整心态十六个字的要求。 1.制定好作息时间计划。把每天的复习功课、文体活动、休息与睡眠的时间安排合理,防止复习忙忙乱乱,按计划行事,使生理节奏感与心理节奏感增强。 2.进入中考时间节奏。按照中考上午开始时间与下午开始时间复习功课,例如按上午中考时间复习语文,有助于进入中考状态,有助于充分发挥已掌握的知识。 3.每天以中考的心态做卷子。有些考生认为自己已经做了好几个月的卷子了。临考前十天八天不做,看看就行了,这可能会导致考试时抓不住感觉,手生,影响发挥。我建议考前每天以中考的心态做卷子,到中考时就会以平常心态做卷子。 4.抓住最佳记忆时间。心理学研究证明,早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时由于不受前摄抑制、后摄抑制的影响,记忆效果最好。建议考生在早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时复习最关键、最重要的课程内容。 5.最好不玩电脑和上网。玩电脑、上网容易上瘾,容易在大脑形成优势兴奋灶,抑制已掌握知识的发挥。 6.参加自己喜欢的文体活动。调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐,以稳定的、饱满的情绪迎战中考。 7.注意饮食卫生,防止胃肠疾病。按照平时的饮食习惯吃饭就可以,没有必要加强营养去吃大鱼大肉。暴饮暴食会引起胃肠功能紊乱,影响情绪安定,不利于考试。 8.调整睡眠。从现在开始就不要再“开夜车”了,根据自己的情况把晚间睡眠调整到十点或十一点。6月23日晚上切不可提前上床,否则很容易辗转反侧难以入睡,使心绪烦躁不安,影响考试。 9.心平气和,防止烦躁。不想考试后的事,不与人争论问题,心平气和地对待考前的一些事情。考前有些紧张担心在所难免,考前有些轻度焦虑有助于发掘你的智力潜力。把自己的轻度考试焦虑看得太重,这才是影响考试的负面心态。 10.增强信心。从现在开始不再做难题,不再做新的题目。强化自己已掌握的知识,增强信心,每一个人掌握知识的程度不一样,中考的目标就不一样。只要达到了自己能力所及的目标就是高考成功。临考前这几天,每天挺胸抬头快步走,有助于增强信心,要相信自己的力量,不要迷信。信心是中考成功的灵魂,只要你有良好的心态就能达到你力所能及的考试目标。 考前复习的策略 一、克服心理疲劳 心理疲劳不象生理疲劳那样可以通过补充能量和休息恢复正常,它的消除主要靠心理调节来实现。为此,首先,要有明确的学习目的。学习就象从河里抽水,动力越足,水流量越大。动力来源于目的,只有树立正确的学习目的,才会产生强大的学习动力。其次,要培养浓厚的学习兴趣。兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系,并伴有愉快、喜悦的积极的情绪体验。而心理疲劳的产生正是大脑皮层抵制的消极情绪引起的。因此,培养自己的学习兴趣,是克服心理疲劳的关键所在。有了兴趣,学习才会有积极性、自觉性、主动性,才能使心理处于一种良好的竞技状态。第三,要注意学习的多样化,书本学习本身就是枯燥单调的,如果多次重复学习某门课程或章节内容,易使大脑皮层产生抑制,出现心理饱和,产生厌倦情绪。所以考生不妨将各门课程交替起来进行复习。 二、战胜高原现象 复习中的高原现象,是指在复习到一定时期时,往往停滞不前,不仅复习不见进步,反而有退步的现象。在高原期内,并非学习毫无进步,而是某部分进步,另外一些部分则退步,两者相抵,致使复习成效未从根本上发生变化,因而使人灰心失望。高原现象一是发生较低层次的复习进入高层次的复习的过渡时期;二是发生在临考复习的中、后期。当考生在复习迎考过程中遭遇高原期时,切忌急躁或丧失信心,应找出学习方法、学习积极性等方面的原因。及时调整复习进度,在科学用脑,提高复习效率上多下功夫。 三、重视复习“错误” 如果在复习中不善于从错误中走出来,缺陷和漏洞就会越来越多,任其下去,最终就会蚁穴溃堤。在备考期间,要想降低错误率,除了及时订正、全面扎实复习之外,非常关键的问题就是找出原因,不断复习错误。即定期翻阅错题,回想错误的原因,并对各种错题及错误原因进行分类整理。对其中那些反复错误的问题还可考虑再做一遍,以绝“后患”。错误原因大致有:概念理解上的问题、粗心大意带来的问题以及书写潦草凌乱给自己带来的错觉问题等,从而有效地避免在考试时再犯同一类型的错误。

初三物理复习备考策略

初三物理总复习备考策略 物理中考复习工作已经开始,学生能否在中考中取得好成绩,复习工作尤为重要。为提高复习的效果,结合我校学生的实际特制定以下备考策略。 进行三轮有效复习,合理分配复习时间 一轮复习:重视基础,全面复习 复习时结合《中考考试说明》,以课本知识为主线,进行全面复习。复习的过程中,要遵循“四清”“六原则”。 “四清”——即清课本、清插图、清实验、清习题。 1.清课本。要让学生明确各章节所包含的物理知识及相互关系,弄清各章节的物理内容的知识结构、重点难点,弄清物理知识的来龙去脉。 2.清插图。通过对历年来的考题分析,对双基的考查不会停留在机械的记忆上,而是通过设计一定的情景来考查对知识的理解,有些情景以图片形式出现,联系所学知识多角度做答,因此要求同学们对课本中的插图必须充分重视,掌握精髓,弄懂意义。 3.清实验。复习课本中的实验时要,明确实验目的、原理、器材、步骤、数据测量和所得结论,做到“三会”——即会实验操作,会正确处理数据,会分析结论。同时,对课本中的演示实验和小实验也要弄清其现象、过程和原理,有可能这些内容成为中考题的渊源。 4.清习题。对于课本上的例题、练习题要重新研究一遍,对于重点习题要深入讨论,适当拓展延伸,学会一题多解、一题多变、一题多用,达到“做一题,会一片”的效果,提高试题的利用率。 “六原则”——即系统性原则、基础性原则、重点性原则、针对性原则、精选性原则、主体性原则。 : 1.系统性原则:复习时把前后知识联系起来,使前后所学的知识相互迁移、纵横联系,使之系统化、条理化,便于记忆与理解。 2.基础性原则:在以往的考题中,考查基础知识和基本技能的试题所占比例大,是考试的重点,因此复习要抓住“双基”复习训练。基础知识的复习要弄清基础知识的来由、内容、应用和联系等;而基本技能训练在复习中应引起高度重视,要有意识地让学生多练习一些能直接运用基础知识来解的题目。 3.重点性原则:复习要有重点地进行,应突出以下几个重点复习:教材、科学探究和创

高考前7天需要哪些日程安排

高考前7天需要哪些日程安排高考前夕,使用考前的7天,排出时间表,对考生的心思、生理、复习科学高效地进行完善与批改,协助考生用最佳状况去对待高考,所以需要考生安排好考前7天的日程安排。以下是百分网小编为你整理的高考考生考前7天日程安排,希望能帮到你。 高考考生考前7天的日程安排 5月31日 距离高考7天 保证睡眠质量 考前一周,许多考生表现出诸如烦躁、做题时出现无谓失误等状况,这些都是由长时间身心疲惫造成的,要改变这些状况,高考前一个星期左右,从作息时间上调整,原来晚上12点或者说一点睡觉,现在开始提前一个或一个半小时入睡,蓄积能力和精力。 睡眠状况直接影响着身体状态,从考前一个星期开始,应该把调整睡眠放在重要位置上。有些考生由于紧张、生物钟紊乱等原因,考前会失眠,这里提出一些应对措施: 第一,不要总想着高考时会出现什么“万一”,不要对自己提出不切实际的要求,一定要有一个乐观的心态; 第二,不要开“夜车”,根据自己的情况计划出符合自己的作息时间,一定要按时作息,这样生物钟才能正常工作; 第三,如果失眠,尽可能不要用药物,可以进行食疗,比如说睡前喝一杯牛奶或吃一个苹果; 第四,睡前可以用热水泡脚,并做头部和脚部按摩;睡前不要大量饮水,以免增加夜间起床次数,影响睡眠质量。 个别身体素质不太好的考生,容易感冒、发烧的,一定要提前采取预防措施,或者到医院去咨询大夫,如果真到考试时感冒、发烧,不仅仅影响考试成绩,还会影响心理状态。 6月1日 距离高考6天

调整同家长关系 许多学校在考前一个星期左右会放假,考生可以在家复习,老师在学校答疑,给考生留出自由复习时间。从这时起,因为考生回归了家庭,所以家长的重要性就突显了出来。考生、家长之间的关系需要调整。 家长一定要保持情绪稳定,因为家长的情绪通过感染、暗示等心理机制,会影响到考生。同时,家长不要和考生谈论高考的事,不要给孩子过高的目标,不要过分计较模拟题的成绩,不要问孩子准备得怎么样、有没有把握等问题。 在这时,高考期间是否由家长陪考,需要考生和家长坐下来共同商定了。有些考生认为,家长不离左右陪着,自己底气可以更足些,紧张感也可消除不少;但有些孩子独立性较强,家长跟着,反会让他感到压抑不适。总之,家长在决定是否陪考这一问题时,一定要尊重考生自己的意见,甚至陪考人是谁,都应由考生自己决定。 6月2日 距高考5天 开始放松身心 放松身心,可以适当进行一些体育、娱乐活动,并应该坚持到临考前。 适当的体育运动,比如散步、做操、慢跑等有助于心情稳定与放松。不要做剧烈的运动,比如,不要过多时间进行体力消耗大、易产生疲劳感的篮球、羽毛球等球类运动。最好不要游泳、爬山,以免出现意外伤害。 还可适当有些娱乐活动,听听自己喜欢的音乐,看看自己喜欢看的轻松的电视节目,帮助自己情绪放松。最好不要上网,不要看有强烈刺激的武打、枪战等情节的影视作品,否则容易在大脑皮层中产生兴奋,干扰复习。 6月3日 距高考4天 制订考试方案 要能做到从容进考场,就得提前准备,不然就会临阵慌乱。制订方案要本着不放过考试当天每个细节的宗旨。 从作息时间上说,要有充裕的时间吃早餐,一般选用高维生素、高热量的食物,最好在考前一个半小时之前用餐完毕,但不要吃得过饱,否则,过多的血液还在帮助消化,大脑就会相对缺血,影响考生在考场上智力的发挥。

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