快速找出句子语病的六大诀窍
快速找出句子语病的六大诀窍
一、看否定词
?1、多重否定不当
?2、多重否定与反问句连用不当
实例举隅
（1）为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
（2）睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饮食，三忌卧处不可当风。
（3）雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
二、看两面词
?1、两面对一面
?2、一面对两面
实例举隅
（1）电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。
（2）要保证安全生产，机器质量的好坏，无疑是重要条件。（3）我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途
命运的大事，也是教育战线的根本任务。
（4）他的病情今后怎样，主要是保持良好的心态，积极与医生配合。
三、看关联词
?1、关联词搭配不当
?2、关联词位置不当
?3、强加关联词
?4、分句句序不当
实例举隅
（1）无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（2）不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
（3）不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。
实例举隅
（4）他因为对学科有所偏爱，所以对数理化不感兴趣。
（5）他不但能读书作文，而且能认字写字。
四、看介词及其短语
?1、缺少主语
?2、介词使用不当
实例举隅
（1）经过老主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强
露出了一丝笑容。
（2）他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
（3）在那时，改革对于我们是很陌生的。
五、看并列短语
?1、主谓、动宾搭配不当
?2、并列成分出现交叉
?3、属种关系不合逻辑
实例举隅
（1）这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
（2）他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
（3）有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
实例举隅
（4）近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学。
（5）我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象，增强使用语言文字的规范意识。
（6）我家的水族箱里养着金鱼、石斑鱼、比目鱼、水草等鱼类。六、看数量短语
?1、净数（增加了）和底数（增加到）混用
?2、数量减少用倍数
?3、约数表示重复或前后矛盾
实例举隅
（1）这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。
（2）大豆含有大量蛋白质、脂肪和碳水化合物，特别是蛋白质的含量高达近40%以上。
（3）今年以来，全厂职工干劲十足，生产热情高涨，产量提高到20%。
下列句子中没有语病的一项是
下列句子中没有语病的一项是（）（3分） A．这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。 B．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。 C．目前，有些国家和地区出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗？ D．在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。 用反选排除法，A句“出现”后面的宾语部分缺少中心语“问题”，C句“难道”后面的句子应该用否定句“没有影响吗”，D句“辉煌”应修饰“战绩”，故答案为B。 3．下列各句中加点词语使用正确的一项是（） A“溅起”应为“掠起”，B“承受”应为“蒙受”，D“鳞次栉比”形象楼房多而排列整齐，不能形容游客。 5.依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是（） 一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守，治事应持，创业酌用，养心可奉释家之超脱，行文当如，读书当如。”如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。 ①兵家之权变②儒家之忠诚③纵横家之灵活④墨家之兼爱⑤法家之严明 A.①②③④⑤ B. ②⑤①③④ C. ④①⑤③② D. ②③⑤①④ 如“待人”应与“忠诚”配对，故第一空应选②；再如“治事”必须“严明”，据此第二空应选⑤，以此类推，第三、四、五空应分别选①③④， 魏文侯轶事 文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命（）驾（）将适（）野（）。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢之。 韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而，知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。 使乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。（选自《资治通鉴》） 魏文侯和群臣饮酒，兴致正高时，突降大雨，文侯命令马上备车前往近郊。左右侍从劝说：“饮酒正在兴头，天又下雨，国君要到哪里去？”文侯回答：“我事先与虞人（管理山林的人）约好打猎，饮酒虽乐，但怎能失约呢？”于是起身前往，亲自告诉对方，因下雨取消打猎的事。 韩国向魏国借兵攻打赵国。魏文侯说：“我和赵国情同手足如兄弟，不能答应你。”赵国又向魏国借兵攻击韩国，魏文侯同样拒绝。韩、赵两国使者皆愤然辞去。事后，两国得知魏文侯的用意，都开始向魏国朝贡。自此，魏国开始强大，其他诸侯国不能跟它争锋。 魏文侯派乐羊攻打中山国，攻克后，封给儿子魏击。魏文侯问群臣：“我为君如何？”大家皆回答：“你是仁德的国君。”只有任座说：“国君攻克中山，不将它封给弟弟，却分给儿子，怎么能称得上仁德呢？”魏文侯大怒，任座匆忙告辞。魏文侯再问另一位大臣翟璜。翟璜回答：“国君是仁德的君主啊！”魏文侯再问：“你
分析有语病的句子
第一部分：牢记六种病句类型的特点 一．语序不当 方法1、记典型句子各一个，找出对应词性，逐一套用―― 查中心词前多层修饰语的语序（中心词可以是全句的主谓宾，也可以是句中的某个带修饰语的名词或动词） 1．多层定语的次序。（记句子―― 谁的－多少－怎样的－属性） 牢记类句：她是国家队的（a.表领属性的一一表谁的” 一位（b表数量的一一表多少” 有20多年教学经验的（c动词性短语一一表怎样的”）优秀的（d形容词性短语）蓝球（e 名词）女（ f 名词）教练。 例句① 批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。 运用：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”提“高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的”方法。例句② 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 运用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，“许多”表数量，相当于例句中的“一位”，“附近”是地点，相当于例句中的“国家队的”，对照例句，可见这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原句语序不当。 2．多层状语的次序。（记句子―― 何时－何地－何范围－何种情态，“怎样”－－表对象“同谁” 。 牢记类句：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。例句① 留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。 运用：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，相当于例句中的“热情地”，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而判断出原句是病句。 例句② 美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。 运用：句中动词“享有”前有两个修饰语，“在娱乐场所”相当于例句中的“在休息室里”，“与白人”相当于例句中的“同他”，比较可以发现，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。 方法2、一般来说，修饰语和虚词放在谁的前面就修饰谁。要查看修饰得是否合适。 例句① 如果趁现在不赶快检查一下工作，就可能会出问题。 运用：原名想表达的意思是要“趁现在赶快检查工作”，“不”是虚词，现在放在“赶快“的前面，成了修饰“赶快检查一下工作”，而遗漏了“趁现在”的意思，所以语序不当。 例句② 李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。 运用：句中“呼哧呼哧”是为了修饰“直喘粗气”的样子，而不是修饰“累得”，根据“修饰语放在谁的前面就修饰谁”的原则，应放在“直喘粗气”的前面。 方法3、复句中关联词语序分两种情况，同一主语，主语在前，格式为：主语＋前关联词＋ 主语+后关联词。不同主语，关联词在前，格式为：关联词+主语①+关联词+主语例如：①你因为不努力学习，（你）所以成绩下降。（同一主语） ②因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。（不同主语） 例句① 他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。 运用：读句子，确定原句要表达的意思是一一他再犯错误，他将被开除。属于同一主语的情况，而原句后一句的关联词“就”的前面用的是“学校” ，格式不对，应改为“他如果再犯类似的错误，就有被学校开除的危险”才通顺，从而判断出原句是病句。 例句② 天气不管发生怎样的变化，但他还是坚持到体校去锻炼。 运用：读句子，可以看出原句有两个需要陈述的主语，一是“天气” ，一是“他” ，应用第二种格式，而原句用的是第一种，故应把“他”放到“但”的前面，从而判断出原句是病句。二．搭配不当 方法4、简化成分，重新阅读，看是否搭配―― 查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。 例句：①本世纪末，是我国实现四个现代化的宏伟目标。运用：第一步，简化全句句子成分，去掉长定语或长状语，则全句为：本世纪末是目标。第二步，重新阅读，看是否搭配：“本世纪末”是一个时间，很显然不能和“是目标”搭配，故这个句子是一个主谓不搭配的病句。
修改病句的方法和技巧
学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足与知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。 一、下面介绍一下常见的语病 1、成分残缺，主要是缺少主语、宾语。 如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。（没有主语，去掉"使"） 如：可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。（缺谓语，应把"薄弱"调到"态度"后） 如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。（缺少宾语，在句末加上"的问题"） 2、搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。 如：他那锐利的眼睛投向了人群。（主谓搭配不当，把"眼睛"改为"目光"） 如：这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。 （"深思熟虑"是需要时间的，是反复思考的过程，"稍微"是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去。） 如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。（这句关联词搭配不当，应改成"……不但不应该袒护，而且还应该……"） 3、词序颠倒 如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。（"烧毁并洗劫"这样表达不合事理，应对调。） 如：我们看见火车，轮船在水上，陆地上行驶着。（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。这句话应把"水上"和"陆地上"对调一下。） 4、重复罗嗦。 如：李大爷老了，头上的头发全白了。（"头上的"和"头发"重复。） 如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。（"多次"和"反复"是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。）
5、前后表达不一致或矛盾。 如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 （前半句讲"胜败"，后半句只讲"胜"，两面对一面，不一致，应改为"是队员们能否齐心协力"） 如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。（"断定"和"大概"矛盾，去掉"大概"或去掉"断定"。） 6、概念混淆。 如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。 （《新华字典》不属于文学书，应去掉。） 7、滥用副词，介词以及否定词的混乱使用。 如：这将保证了粮食的大面积丰收。（"将"和"了"时态不同，去掉副词"将"。） 如：睡眠不忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（"忌"就是"不能"，后三句中的"不"应该去掉，否则意思完全相反。） 如：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的"避免""不发生"就是"发生"，意思完全相反，应去掉副词"不"。） 如：对于这篇作文，我写了整整一小时。（介词"对于"多余的，应删去。） 8、有歧义 如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。 （这句话有两种理解（1）这两门课程是数学、物理短训班各开设的，即数学短训班开设了这两门课，物理短训班也开设了这两门课。（2）这两门课程是数学、物理短训班分别开设的，即数学短训班开设了农用数学课程，物理短训班开设了农业机电课程。看来应该是第（2）种理解，应该在"开设"前加上"分别"。） 9、逻辑错误 如：800个人，几千条胳膊，与洪水搏斗了一天一夜。（不合事理，800人，不可能有几千条胳膊。） 以上列举了常见语病的具体类型，怎样辨析，光知道类型不够，还要掌握一些检查语病的规律和方法。为了便于记忆，我把它编成了顺口溜。
下列各句中没有语病的一句是
1．下列各句中没有 ．．语病地一句是 A．近日,我国利用性能最高地超级服务器“曙光3000”,完成了水稻基因组“工作框架图”和数据库. B．19岁生日那天,我接到了高校录取通知书,这不能不说是让人乐得合不上嘴地一件事. C．关于陈凯歌与胡戈就《馒头血案》发生纠纷一事,电影导演陆川发表自己地看法：“他地动机我不好猜测,但不管动机如何,都是一种不聪明地做法.” D．要正确处理发展工业与保护环境地关系,选取新地工业工程,利用新科技提高“环保”手段,改善人居环境. 2．下列各项中,没有语病地一项是 A．高速磁悬浮列车运行时,与轨道完全不接触.它没有轮子和传动机构,列车地悬浮、导向、驱动和制动都靠地是利用电磁力来实现地. B．2006年中国银联将再拓展7至8个国家地收单市场,从而在该年年底之前,使人民币银联卡持有者至少可以在20个国家刷卡消费. C．投资环境地好坏,服务质量地优劣,政府公务人员素质地高低,都是地区经济健康发展地重要保证. D．在抗洪战斗中,解放军战士们奋不顾身地抢救粮食、棉花和人民生命财产,他们不愧为新时代最可爱地人. 3．下列句子,没有语病、语意明确地一项是< ） A．拿到新书时,我们应该先看序言和目录,了解作者写书地意图、书地大致内容,然后逐章逐节细读. B．这个观点,最近报刊上提出了一些异议,我认为是正确地. C．在昨天半决赛中,古巴队和秘鲁队以3︰1和2︰1分别战胜韩国队和捷克队. D、世界上第一台监测地震地地动仪是我国伟大地科学家张衡首先制造地. 4．下列各句中没有语病地一句是Ａ．中山陵风景区应当与玄武湖风景区连接起来,将中山风景区打造成世界一流品牌. Ｂ．据有关资料披露,近一两年来,山西省地艾滋病已由从省外输入向本地人群发展,由高危人群向普通人群扩散地快速增长阶段. Ｃ．朝韩双方能够重新回到谈判桌前,靠地是两国政府地共同努力,中、俄、美三国政府从中积极不懈地斡旋取得地. Ｄ．十月一日,中共中央、国务院在人民大会堂举行宴会,招待来自五大洲地华侨、港澳同胞、台湾同胞和中国血统地外籍人士共度国庆佳节.5．下列各句中,没有语病地一句是( >
找句子语病的七大诀窍
找句子语病的七大诀窍 来自高考复习的, 在网上搜时无意中看到,中间缺了一点,但个人感觉还蛮实用的. 一、看否定词 一个句子，如果多次出现否定词，很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。 出现形式： 1、多重否定造成表意不符。 2、否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反。 3、多重否定与反问连用造成表意不符。 常见否定副词：不、没有、否则、无、忌 常见否定动词：防止、否认、禁止、切忌、杜绝、避免常见否定形容词： 常见反问句式：难道、岂 例： 1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（1993） 2、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。（1994） 3、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就
不需要学习雷锋了呢？（1998） 4、凡事要依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。 5、他无时无刻不忘自己的职责，在假日里积累了许多资料。 6、李老大干活十分卖力气，村里的人没有一个不说他劳动不积极。 7、很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。（05江苏卷6） 二、看两面词 一些句子的病点往往就在两面词上，一个句子如果出现两面词，我们首先想到的是，该句可能犯“一面对两面”或“两面对一面”搭配不当的毛病。 常见的两面词有：能否、是否、有没有、好坏、成败、优劣例： 1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专业人才（1993） 2、机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。（1995上海卷） 3、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（1996）
(完整版)下列句中没有语病的一项是
下列句中没有语病的一项是（） A．“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。 B．实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。 C．大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。 D．他那认真刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。 下列句子结构完整的一项是( ) A。从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。 B．由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危机。 C．在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有“瀑布之乡”的称号。D．她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。 没有语病的一项( ) A.王刚和李明在路上遇见了，他告诉他昨天他买了一套《初三总复习》。 B．聪明和才智不是天生的，而是通过实践获得的。 C．两个人协商了半天，还是没有结果。 D．听了张海迪的报告，对我的启发教育很大。 选择词序正确的一项( ) A．狼和小山羊的争辩，狼没有什么话再可说了。 B．故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。 C．我们坚决执行《教育法》，认真学习《教育法》。 D．对提高教学质量问题，大家广泛地交换了意见。 答案：B A项中“开设”与“活动”是动宾搭配不当，应改为“开展”才与“活动”搭配；C项中主宾前后矛盾，也可说是前后不一致，应在“大量”前加“有无”；D项中的“效尤”有问题，用词不当，不分感情色彩，因“效尤”是“明知别人的行为是错误的而照样去做”。应把“效尤”改为“学习”等。 C正确，A、B缺少主语，D缺少宾语。A句的主语隐蔽于介词短语之中，“他”放在从”之前，主语显露了，成分齐全了。B句，应该作主语的词语。前头使用了使令性动词，使句子缺少主语，删“使”。D句，描绘缺少宾语，补人“情景”。(B句还可删“由于”也就有主语了) 没有语病的是B项。 【点拨】A项，指代不明，三个他是谁?不明确。C项“协商”词义范围应针对组织之间，个人用“商量”好。该题属于用词不当。D项，句式杂糅，将“我听报告”与“报告对我启发教育很大”两句话混杂在一起，造成结构混乱。 D正确，A、B、C词序不当。 【点拨】A项，再，应放“没有”之前。B项，“两千多年前”应放文物之前。C项，应是先学习，再执行，才符合逻辑。
高中语文病句专题(句子成分分析病句分析练习)
高中语文病句判断专题 【句子成分分析】：——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 一、主语、谓语 1、主语 多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。例如： 今天晚上‖特别冷。 主语（偏正短语）谓语 以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如： 笑‖是具有多重意义的语言。 主语（动词）谓语 2、谓语 是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。 （1）动词性词语经常做谓语。例如： 他‖[只]答应了<一声>。南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。 主语谓语（状语+动词+补语）主语谓语（动词+补语+定语+宾语） （2）形容词性词语也经常做谓语。例如： 太阳‖热烘烘的。人参这种植物,‖娇嫩<极了>。 主语谓语（形容词+的）主语谓语（形容词+补语） （3）主谓短语做谓语。例如： 这件事‖大家都赞成。任何困难‖她都能克服。 主语谓语（主谓短语）主语谓语（主谓短语） （4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如： 鲁迅‖浙江绍兴人。明天‖教师节。 主语谓语（名词短语）主语谓语（名词） 二、动语、宾语 1、动语 动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语，动语又决定宾语的性质。动语由动词性词语构成。例如： 你们要学好用好祖国的语言文字。（联合短语作动语） 山坡上下来两个人。（不及物动词作动语） 2、宾语 （1）名词性宾语。例如： 玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。 近宾远宾近宾远宾近宾远宾 （2）谓词性宾语。例如： 最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语） 谁说女子不如男？（主谓短语作宾语） 早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。（复句形式作宾语） 三、定语、状语、补语
下列句子中没有语病的一句是
病句训练 1.下列句子中没有语病的一句是（） A．军营里传来了雄壮有力的战士们的歌声。 B．春天的江南，是人们旅游观光的好时节 C．加强全民环保意识的教育，是当前非常重要的任务。 D．我们一定要发扬和继承中华民族的优良文化传统。 2.下列句子中没有语病的一项是（） A．为了让三月八日的妇女节过得有意义，我特地给妈妈准备了一份精美的礼物。B．她含着眼泪，对我倾吐衷肠，说了很多心里话。 C．回想自己走过的道路，我深深的体会到，人生的意义在于奉献。 D．我们班同学将来都希望考个好中学，做个有作为的人。 3.下列句子中没有语病的一项是（） A．社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。 B．绍兴黄酒是全国是全国最大的黄酒产地。 C．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 D．三月份来，希望中学又一次掀起了“向雷锋同志学习”的活动。 4.下列句子中没有语病的一项是（） A．近年来，多种制作精美的公益广告，不断纷纷在电视里播出。 B．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点也不陌生。 C．老师经常讲：思想品德是立人之本，千万不能忽视。 D．有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。 5.下列句子中没有语病的一项是（） A．临近毕业，同学们的学习态度有了明显的提高。 B．各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 C．每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好文化知识。D．一个国家如何对待它的水资源，将决定这个国家是继续发展还是衰落。
6.下列句子中没有语病的一句是（） A．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。 B．大家去郊游是一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 C．通过这次讨论，大家统一了认识，明确了今后努力的方向。 D．我身后觉得有一双期望的眼睛在注视着我。 7.下列句子中没有语病的一项是（） A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。 B．记者又到学校采访了许多张老师的事迹。 C．这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。D．就目前来讲，中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。 8.下列句子中没有语病的一项是（） A．今年年初，美英层集结了令人震慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。 B．每当站在中国地图前，我产生无尽的联想。 C．夜风一阵阵的吹来，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。 D．昨天是转会截止的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。 9.下列句子中没有语病的一句是（） A．《青春之歌》这部小说塑造了很多优秀共产党人的英雄事迹。 B．可惜，这部在他心中酝酿很久的作品，未及完工，就过早地离开了我们。 C．同学们将来都希望考个好中学，做个有作为的人。 D．通过检查，大家发现并解决了课外活动中的一些问题。 10.下列句子中没有语病的一句是（） A．同学们以敬佩的目光注视着和聆听着航天英雄的报告。 B．这个高台光滑突兀，陡峭高矗，十分危险，听老人们说，这个高台从来没有行人能上去过，上去的人从来就没有能活着回来的。 C．经过学习，大家的觉悟普遍提高了。
(完整版)下列句子中没有语病的一句是
语病 下列句子中没有语病的一句是（） A．军营里传来了雄壮有力的战士们的歌声。 B．春天的江南，是人们旅游观光的好时节 C．加强全民环保意识的教育，是当前非常重要的任务。 D．我们一定要发扬和继承中华民族的优良文化传统。 下列句子中没有语病的一项是（） A．为了让三月八日的妇女节过得有意义，我特地给妈妈准备了一份精美的礼物。B．她含着眼泪，对我倾吐衷肠，说了很多心里话。 C．回想自己走过的道路，我深深的体会到，人生的意义在于奉献。 D．我们班同学将来都希望考个好中学，做个有作为的人。 下列句子中没有语病的一项是（） A．社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。 B．绍兴黄酒是全国是全国最大的黄酒产地。 C．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 D．三月份来，希望中学又一次掀起了“向雷锋同志学习”的活动。 下列句子中没有语病的一项是（） A．近年来，多种制作精美的公益广告，不断纷纷在电视里播出。 B．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点也不陌生。 C．老师经常讲：思想品德是立人之本，千万不能忽视。 D．有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。 下列句子中没有语病的一项是（） A．临近毕业，同学们的学习态度有了明显的提高。 B．各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 C．每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好文化知识。D．一个国家如何对待它的水资源，将决定这个国家是继续发展还是衰落。 下列句子中没有语病的一句是（）
A．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。 B．大家去郊游是一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 C．通过这次讨论，大家统一了认识，明确了今后努力的方向。 D．我身后觉得有一双期望的眼睛在注视着我。 下列句子中没有语病的一项是（） A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。 B．记者又到学校采访了许多张老师的事迹。 C．这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。D．就目前来讲，中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。 下列句子中没有语病的一项是（） A．今年年初，美英层集结了令人震慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。 B．每当站在中国地图前，我产生无尽的联想。 C．夜风一阵阵的吹来，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。 D．昨天是转会截止的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。 下列句子中没有语病的一句是（） A．《青春之歌》这部小说塑造了很多优秀共产党人的英雄事迹。 B．可惜，这部在他心中酝酿很久的作品，未及完工，就过早地离开了我们。 C．同学们将来都希望考个好中学，做个有作为的人。 D．通过检查，大家发现并解决了课外活动中的一些问题。 下列句子中没有语病的一句是（） A．同学们以敬佩的目光注视着和聆听着航天英雄的报告。 B．这个高台光滑突兀，陡峭高矗，十分危险，听老人们说，这个高台从来没有行人能上去过，上去的人从来就没有能活着回来的。 C．经过学习，大家的觉悟普遍提高了。 D．达尔文说认为，不仅一切生物都是进化来的，当然人也不是在地球上一下子出现的。
找句子语病的七大诀窍
找句子语病的七大诀窍（七大切入点） 一、看否定词 一个句子，如果多次出现否定词，很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。 出现形式： 1、多重否定造成表意不符。 2、否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反。 3、多重否定与反问连用造成表意不符。 常见否定副词：不、没有、否则、无、忌 常见否定动词：防止、否认、禁止、切忌、杜绝、避免
常见否定形容词： 常见反问句式：难道、岂 例： 1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（1993） 2、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。（1994） 3、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（1998） 4、凡事要依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。 5、他无时无刻不忘自己的职责，在假日里积累了许多资料。 6、李老大干活十分卖力气，村里的人没有
一个不说他劳动不积极。 7、很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，不关部门对此作了相关提示。（05江苏卷6） 二、看两面词 一些句子的病点往往就在两面词上，一个句子如果出现两面词，我们首先想到的是，该句可能犯“一面对两面”或“两面对一面”搭配不当的毛病。 常见的两面词有：能否、是否、有没有、好坏、成败、优劣 例： 1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专业人才（1993）
2、机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。（1995上海卷） 3、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（1996） 4、他的病情今后怎样，主要是保持良好的心态，积极与医生配合。 5、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。 6、明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来评判他们能力的大小。（05年广东卷4） 7、能否贯彻落实科学发展观，对构建
2018年中考语文试题分项版解析汇编：第02期专题03辨析或修改语病含解析
专题03 辨析或修改语病 1．【2018年中考广东深圳卷】请选出下列句子中没有语病的一项（） A．今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。 B．许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。 C．在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。 D．如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。 【答案】C 【解析】试题分析：A一面对两面，删去“能否”；B成分残缺，在“爱心送考”后加上“的活动”；D项属于句子杂糅，删去“由于”、“的原因”。 2．【2018年贵阳安顺卷】下列各句中，没有语病 ．．．．的一项是（） A．屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。 B．针对近来频频发生的校园暴力事件，几个学校的领导进行了深刻反思。 C．家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。 D．一堂堂看似普通的体育课，不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观，更直接地关系到他们的身体健康。 【答案】A 【解析】试题分析：A没有语病、句意明确。B．“几个”指代不明确，既指学校，也可指校长，产生歧义；C．“提高”与“精神”搭配不当；D．分句语序不当，后两个分句应互换。 3．【2018年中考贵州黔东南、黔南、黔西南卷】下列句子正确的一项是 A．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。 B．杭州的历史文化只有杭州的自然风景配得上，杭州的自然风景也只有杭州的历史文化配得上。 C．一个人能否有所作为，完全取决于他有理想抱负，受到良好教育和自身的刻苦努力。 D．我们要学会运用正确的立场、观点和方法，去解决问题、提出问题和分析问题。 【答案】B
选出下列没有语病的句子
选出下列没有语病地句子.（分） 他连续出错次，我们不能不说他在审查上没有漏洞. 近几年，享受专家津贴地人员名单上，人数不断有所增加. 对于这项技术地质量问题，应该引起企业界地重视. 同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故. 初三语文修改病句专题练习 、．我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义地认识和对于中国革命地认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些地认识是丰富得多，深刻得多了. 文档收集自网络，仅用于个人学习 、没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题. 、老张地衣服比老李地衣服做得好. 、．世界上第一次对子午线测量地是在我国唐代天文学家僧一行地倡议和领导下进行地. . ．从中国人民认识到再也不能错过历史机遇之日起，就开始了新地长征. ．学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功不可. ．不远处有片树林，这是我练习打太极拳地地方. ．一位农民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高地工艺美术价值. ．一位农民为国家赠献了一枚古代玉佛珠，它具有很高地工艺美术价值. ．一位农民向国家捐献了一枚古代玉佛珠，其工艺美术价值很高. ．他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死地好朋友分道扬镳. ．这本杂志地对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者. ．这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家地救济粮了. ．他是一位有三十多年教龄地五十多岁地语文有经验地教师. ．林冲在高衙内派人一次又一次害他性命时才走上反抗地道路. ．她细心操劳家务，把家里安排得井井有条. 7A．他是一个有缺点但对生活无比热爱地人，这比对生活失掉信心地人更为可爱. ．和他十年前离乡时一样，依然是孑然一身，两手空空. ．人们清醒过来后，发现他们已倒在血泊中，一发弹片正中咽喉部. 8A．在同学们观看了电影《焦裕禄》后，受到了深刻地教育. ．某厂研制新产品地技术人员，经过半年多地艰苦奋战，终于试制成功了. ．经过大家地努力，产品地数量和质量都显著地提高了. 10A．用“光尺”测量几十公里长地距离，误差比人地头发还细几倍. ．如何防备展览会地贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头痛地问题. ．故宫博物院新近展出了一批两千多年前新出土地文物. 11A．这个人谁都不认识. ．贪小便宜地人看不起. ．天色晚了，自行车没修好，修车地急坏了. ．．文章对环境污染问题作了比较具体地分析，同时也概括地介绍了关于环境科学地基本知识，人们对环境科学引起了重视.文档收集自网络，仅用于个人学习 13A．曹丕与曹植本是亲兄弟，然而由于争权夺势，曹丕不是竟然依仗权势，威逼曹植，要他在七步之内吟成一首诗，否则便“决不姑恕”. 文档收集自网络，仅用于个人学习 ．澳大利亚人麦士几十年来在许许多多厕所地门上画了彩画，给人们增添了生活情趣.他去世后，群众虽然很怀念他，但是艺术界却不把他列为艺术家. 文档收集自网络，仅用于个人学习 ．这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我以为是正确地.
快速判断病句技巧
快速判断病句技巧 1. 句子中有多层定语或多层状语时，可以考虑：（修饰名词的成分叫定语，修饰动词或者形容词的成分叫状语） ①语序是否得当。 例①：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 ②是否缺少宾语中心词。 例②：只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题也难不倒你。 2. 句子中含有否定词时，要考虑是否误用多重否定。 例：妈妈在苏南打工，我无时无刻没有不想念她。 3. 句子以“通过”、“经过”、“在…时间或地方”、“当”、“于”、“向”等开头，要考虑句子是否缺主语，这些词不能和“使”、“让”等连用。 例：经过老师的教育，使他认识到了错误。 4. 句子的谓语是“是”、“为”时，要考虑主语和宾语意义是否一致。 例：他的家乡是连云港灌南人。 5. 句子中有代词时，可考虑指代是否不明。 例：学习知识不容易，运用知识更不容易，很多人把精力用在这方面。 6. 句子谓语是“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、“仿照”等词时，可考虑句子是否把意思说反了。 例：下雪了，路面很滑，交警提醒司机慢速行车，防止不发生安全事故。
7. 句子中有关联词，要注意： ①关联词搭配是否得当。 例①：我们只要认真复习，才能在期末考试中取得好成绩。 ②前后两个分句主语一致，关联词放在主语后面；前后两个分句主语不一致，关联词放在主语前面。 例②：农业不但搞得好，而且工业搞得也很好。 8. 句子中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠加的词时，要考虑一面和两面是否搭配。例：有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。10.句子中有数词时，要考虑前后是否矛盾（重复）或者有没有歧义。例：我保证期末考试语文至少考120分以上。
新人教版七年级成语运用病句修改及答案
七年级语文上册期末专题复习编制： xx 专题二成语运用与病句辨别 【考点精析】 考点一、成语在句中的使用，一般考查成语的使用是否正确，多以选择题为主。 考点二、病句的辨别与修改，一般考查所给句子是否是病句，多以选择题为主，也可以放在一段文字中，将其中几句画线，按要求进行修改。 【强化训练】 1、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（） A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 ．．．． B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 ．．．． C.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。 ．．．． D.在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。 ．．．． 4、下列加点成语使用有误的一项是（） A.他这次的考试成绩令老师喜出望外。 ．．．．
B.他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放在哪里了。 ．．．． C.哥哥那种对什么都满不在乎的生活态度彻底惹恼了爸爸。 ．．．． D.这次的活动顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人不是很满意。 ．．．． 8、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（） A.今天天气好，我们一起去登山，享受大自然的天伦之乐。 ．．．． B.课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。 ．．．． C.沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。 ．．．． D.老师的举动让孩子们停住了笑声，全场鸦雀无声。 ．．．． 9、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（） A.公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索。 ．．．． B.经过努力，他终于把唐诗三百首背得滚瓜烂熟了。 ．．．．
常见的句子语病
（一）语病的种类。 1、词语使用不当 （1）同义词混用（因词义轻重、适用范围、褒贬色彩、语体风格不同而混用）。（2）词性误用（名词、动词、形容词词性相混，及物与不及物动词误用）。（3）虚词错用（虚词个性强，常发生副词、连词、介词内部混用）。（4）代词使用不当（指代不明，近指远指相混，人称不当，疑问代词“怎么、怎样”相混）。（5）数量词使用不当（“二、两、俩”使用不当，数量关系——倍数、分数、增加数——表示不当）。（6）生造词语。（7）成语误用。 2、成分残缺 （1）主语残缺（句首滥用介词，不该省的主语省去了）。（2）谓语残缺（通常是将谓语中的中心词或该用的能愿动词遗落了）。（3）宾语残缺（通常因宾语前的修饰成分复杂而将中心词落掉了）。（4）修饰成分残缺（定语、状语是个短语构成的，落掉的短语中的某一部分）。 3、搭配不当 （1）主谓不搭配（大多数是谓语不能陈述主语，有时主语或谓语是由联合短语充当，其中有某一部分不搭配）。（2）述（动）宾不搭配（动词和宾语要在意思和习惯上搭配，当动词带两个以上的宾语时，常发生后边的宾语与动词不搭配的情况）。（3）附加成分和中心词不搭配（定语、状语和中心词不搭配，补语和中心词不搭配） 4、语序不当 （1）主语位置不当。（2）定语、状语内部成分颠倒（定语、状语内部成分复杂时，应按一定的顺序排列）。（3）修饰成分和中心词颠倒。（4）词语顺序不合事理。（5）分句顺序不当。（6）关联词语位置不当（两个分句同一主语时，关联词语在主语后边，不同主语时，关联词在主语的前边）。 5、结构混乱 （1）结构杂糅（某句话前半段是一种结构，后半截是另一种结构）。（2）语句拼合（该说的两句话硬接在一起，应断开并补上后一句陈述的主语） 6、逻辑语病 （1）概念问题（用词不当从逻辑上说是概念不清，前边已谈到，这里指另几种：概念间关系不清，如同一关系、种属关系的概念不能并列；偷换概念，在一个表述过程中同一个词的概念不能变换）。（2）判断不当（否定不当，判断不注意分寸，前后照应失当，前后表达矛盾不合事理）。（3）推理不合逻辑（前提不正确，推出的结论错误；结论和前提没有逻辑关系；强加因果、条件关系）。 7、修辞语病 （1）累赘繁冗（中心词和修饰成分表义重复，谓语有赘余成分，动词宾语表义重复，修饰语有多余成分）。（2）语气失当（语气词使用不当，委婉或强调分寸不当）。（3）句式欠当（主动句、被动句使用不当，
初中语文语病题做题技巧大全
《初中语文语病题做题技巧大全》 一般来说，语病类题都存在以下的做题技巧： 1.先找语句主干，看主谓宾是否搭配妥当。 从汉语语法角度来说，一个完整的句子，都由主语、谓语、宾语这几个最重要的成分组成。要判断一个句子是否有语病，首先要检查主谓宾是否完整，或者是否搭配妥当。 例如：这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的摇篮。其中，主谓宾是，文化站成为工具，当提取出主谓宾，会发现文化站和摇篮明显的不搭配，因此该句明显有语病。 2.看主谓宾的修饰词语。 修饰性词语增加了语句的丰富度，能细腻且准确的表达说话者的意思，但有时候，由于修饰不当，会出现严重的错误。做题的时，在检查完主谓宾是否完整以及匹配后，应当检查主谓宾的修饰词语是搭配否妥当。 例如：指导员严峻且深刻的讲话使这位列兵同志的思想认识水平到了提升。该语句中，主谓宾是话使提升。没有明显的错误。但是主语的修饰词——严峻在这里用的不当，严峻一般形容形式，或事态，用来修饰说话，就是修饰上的不当，因此该句有语病。 3.检查连词是否用的恰当。 连词的使用使句子的节奏更加紧密，使表达更得力，但是不当，或者错误的使用就会产生语病。 一般常见的连词搭配为：无论．．．都．．．；不但．．．而且．．．；宁可．．．也．．．等。 在使用连词方面常见的错误有，连词的搭配错误，单独连词出现而造成的错误。 搭配错误的例子如：我们国家不但经济发展了，而且人的素质又有很大提高。这里，连词不但应该和而且搭配使用，因此此句错误。 缺省对应连词的：小明委屈得说：虽然我的成绩不是很好，我以后一定会更加努力。这里单独出现了虽然这个连词，显得前后意思出现了矛盾。 4.查看语句逻辑关系是否存在错误。 逻辑关系错误，是语句本质上的错误，而非语法类的错误。 典型的逻辑错误有：
2018届高考语文第一轮复习--句子：语病六大类型五六
2018届高考语文第一轮复习--句子：语病六大类型五六 类型五表意不明 清晰明确，是语言表达的基本要求，如果语意令人费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明的错误，容易产生歧义。 第1方案例说表意不明类型 例1许多欧洲国家看不上全美职业篮球赛。 [错因分析]“看不上”有两种解释：一是“看不到”，二是“看不起”。 1.词义不明造成歧义 一个句子里的某个词是多义的，或某个词组(短语)的意义不确定，则可能引起歧义。 如：这本书是黄色的。 分析：“黄色”既可指颜色，也可指内容含色情成分。 例2这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 [错因分析]“和”可以是连词，说服后跟“你”一起去的是“老师”；也可以是介词，被说服的是“老师”，跟“你”一起去的是“我”。 2.词性不明造成歧义 词性不同，词的意义也不同。句中某个词的词性存在不确定性，句子就容易产生歧义。 如：这个粮店的大米保管没有问题。 分析：此例中的“保管”既可以理解为名词，指仓库、粮店的保藏和管理工作；也可理解为动词，作“完全有把握，担保”解释。 例3巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。 [错因分析]可理解为“巴勒斯坦游击队/对以色列的进攻是早有准备的”，进攻者是以色列；还可理解为“巴勒斯坦游击队对以色列的进攻/是早有准备的”，进攻者是巴勒斯坦游击队。 3.结构不明产生歧义 同一个句子或短语，在语法结构上的层次划分不同，其语意也不同，由此可能产生歧义。 如：大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
分析：“护林员……的问题”可以被看作主谓短语，也可以被看作偏正短语，由此可以产生两种意思，一种是对护林员揭发的问题感到气愤，一种是大家对护林员揭发问题的行为感到气愤。 例4多日来中国东部地区持续出现严重雾霾天气，局部地区空气污染指数达6级，安徽和浙江的部分地区的高速公路被迫关闭，航班起降也受到了严重影响。[错因分析]“安徽和浙江的部分地区”有歧义，可改为“安徽和浙江两省的部分地区”。 4.修饰不明产生歧义 句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确定，也会产生歧义。 如：王校长和几个学校的领导一起参加了座谈会。 分析：“几个”修饰对象不明确。是指本校的几个领导，还是指其他学校的领导，不明确。 例5宣传部在全市范围内部署开展打击新闻敲诈和假新闻的专项行动，新闻敲诈和假新闻必须受到严肃查处，这是极为重要的。 [错因分析]此处属指代不明造成歧义。此句中“这是极为重要的”中的“这”有歧义，“这”是指“宣传部……的专项行动”，还是指“新闻敲诈和假新闻必须受到严肃查处”，指代不明。 5.指代不明产生歧义 有些句子因代词或名词性短语指代不明而造成歧义。 如：欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。 分析：指代不明。“这方面”是指欣赏好诗，还是指创作好诗，不明确。 例6黎明，觉慧瞒着高家的其他人，告别大哥觉新、二哥觉民和《黎明周报》社的朋友们乘船前往上海。 [错因分析]“和”有歧义。觉慧是“告别”了所有的人，还是只“告别”了觉新、觉民？表意不清。 6.停顿不明产生歧义 句子中停顿的地方不同，会引起意义上的差别，造成歧义。句子中不该停顿的地方停顿了(加了标点符号)，也可能使句子产生歧义。 如：县里的通知说，让赵镇长本月15日前去汇报。 分析：“本月15日/前去汇报”，这种停顿的意思是15日当天汇报；“本月15日前/去汇报”，这种停顿的意思是15日以前的某一天去汇报。 第2方案名师授解题技法 一调研典范题型领悟解题方法 下面句子都有表意不明之处，请指出并改正。