羽毛球教学口诀

羽毛球教学口诀
羽毛球教学口诀

羽毛球教学口诀

A.握拍:

A.0虎口对准棱角成一直线。

A.1正手:握拍要放松,手指要放松,虎口要空,掌心亦要空,三指之间亦是空的。

A.2反手:不同于正手握拍。

A.2.1靠大拇指力量。

A.2.2靠大拇指抵住小棱角上。

A.2.3掌心要空,虎口要空,发力用手指力量。

A.3技术要领:

A.3.1握拍要放松,手掌与拍柄保持空间。

A.3.2击球时利用手腕和手指的力量。

A.3.3正确掌握反手握拍方法。

B.发球:

B.1 站位:

B.1.1因人而异,脚成丁字型,二脚约80~90公分之间,

B.1.2脚的整个重心在右脚,左脚自然而然放松,脚尖着地,

B.1.3二手保持一定角度,左手自然下垂,勿抓太紧,

B.1.4身体重心随拍子移动,重心从右脚转移到左脚,同时把右脚跟抬起,球自然而然发出。

B.2双打发球:正、反手发球二种,一般采用反手。

B.2.1反手:平头式和打球头式二种。

B.2.2重心先往上提,提高大约一吋(2、5公分)左右,拍子先向后拉一点,之后把球发出去。.

B.3技术要领:

B.3.1身体重心随手臂移动。

B.3.2区别平头式和打球头式发球。

C.正手后场技术:

C.0高、吊、杀挥拍、准备动作都是一样。

C..0.1后场准备动作:

C.0.1.1 两手拉开,左手大臂与肩平行,小臂垂直,它们间互相成一角度,

C.0.1.2 右手亦是如此,大臂与肩平行,小臂垂直,

C.0.1.3 在击球时,重心往上,把大臂举起,用小臂击球,之后自然放下,

C.0.1.4 左脚轻微举起,用脚尖点一下地,整个重心在右脚上,

C.0.1.5 随着拍子的挥动,重心由右脚变成左脚,这个时候,右脚再轻微抬起。

C.0.1.6 高、吊、杀球挥拍动作都是一致的,只是击球一剎那,手腕变化。

C.1正手后场高远球:

C.1.1又分为高远球和平高球。

C.1.2高远球和平高球只是一个拍面的不同,动作要领几乎都是一样的。

后场高远球它主要是在手腕和手指的角度上的变化,

C.1.3在举拍的时候,在击打的一剎那,用手腕带动手指,把球击出去,要放松,像这样手腕带动手指。

C.1.4对角高远球祗是拍面角度变化而已。

C.1.5注意:击球一剎那,手指(注:虎口)要空的,击球前手指是放松的,对角杀球祗是拍面不同,动作都是一样的。

C.2正手后场杀球:

C.2.0 杀球主要是在击球技术上,形成一个手腕的变化,手腕在击球的最后一剎那,是用手腕来扣杀的。

C.2.1直线杀球:击打球的侧面

C.2.2对角线杀球:祗是拍面指向对角,在杀球一剎那,手指、虎口和空心的部份全部要抓紧。

C.3后场正手吊球:

C.3.1吊直线球:也是一个手腕的变化,在击球的一剎那,用手指、手腕形成削球的动作,这要击打的是球的侧向(注:右中向左侧削)。

C.3.2吊对角线时:拍面变成半圆形,球飞来的时候,切球的外侧。(注:左中包向右侧)C.3.3现在示范高、吊、杀球之一致性。

C.4正手后场被动球:

C.4.1球路很低,步法是一个弓步,

C.4.2用小臂带动手腕和手指,在击球一剎那,用手腕和手指发力,击球时,手指抓紧,C.4.3用手腕来掌握直线和对角,击对角时,拍面要对准对角。

C.4.4示范:这是滑板吊直线、吊对角、切球。

C.5技术要领:

C.5.1.正手后场的高、吊、杀球动作具一致性,

C.5.2.利用手腕手指掌握球的轨迹,路线。

C.5.3.后场被动球动作和步伐要紧密配合。

D.正手后场头顶区域

D.1头顶区域的高、吊、杀球动作:

D.1.1要领都是一样的。

D.1.2身体有点后仰,击球点在头顶正上方。

D.1.3击球角度:这是直线击对角球,手腕向外,杀球用手腕,杀直线,手腕对直线;这是杀对角球。

D.2头顶吊球:

D.2.1与正手相同,只是击球时,头往后仰,位置在头顶上。这是直线、削对角。

吊球时,拍子往外翻一点,削球的侧面。

D.2.2示范:头顶区域高、吊、杀球动作之一致性。.

D.3技术要领:

D.3.1.在击打头顶球时,身体后仰。

D.3.2.击打球的最佳位置是头顶正上方。

E.正手网前技术:

E.0又分撮、勾、推、挑、扑球五种。

E.1撮球:

E.1.1要领:脚的弓步要站好,

E.1.2之后两手自然而然平起,左手保持平衡,右手伸直,

E,1.3撮球时主要靠手指力量,抓拍要放松。

E.1.4撮球有二种:一种是由上往下的切球,另一种是挶球,根据来球的角度,采取相对的动作。

E.2正手网前勾球:

E.2.1直接勾球:握拍稍为转动一下,倾斜一点,手要伸直,重心比撮球稍前。

E.2.2假动作勾球:动作要领像撮球。

E.3正手网前推球:用手腕、手指力量

E.3.1直接推球:用小臂带动手腕直接把球推出去。

E.3.2假动作推球:动作有点像撮球、放网,它引导对方上网后,突然把球推出去,这样具一定的隐蔽性。

E.4正手网前挑球:

E.4.1是承认自己成为被动,把球打得又高又远,

E.4.2动作像发高远球,站弓步,左手保持平衡,右手后拉一些,当球过来时,用手腕和手指把球挑击出去。

E.5网前蹬一步飞身扑球练习(注:弥补身长之不足,加采左脚垫一步练习)

E.6技术要领:

E.6.1正手网前弓步是关键。

E.6.2用手指的力量掌握球路。

E.6.3撮球、勾球、推球动作具有一致性。

F.正手接杀(中场动作)

F.0主要是借着对方杀球的力量,把它反弹回去。

F.1放网、勾球两种:主要是靠手指的力量来控制落点和角度,

F.1.1直线球时,手伸直,靠手指和大拇指的力量,像这样,把球弹回去,这是接对角球,F.1.2对角的勾网和正手网前的勾网抓拍是一样的姿势,让拍子有些倾斜,这要靠手指来变线。

F.2挑球

F.2.1正手接杀的挑球和抽球的动作要领是一样的。

F.2.2利用小臂带动手腕和手指,小臂向后倾斜一点,借助对方杀球的力量,反弹回去。F.3抽球:动作要领是一样的,但是要把球拍向下压。

F.4技术要领:

F.4.1正手接杀主用来球的力量将球反弹回去。

F.4.2用手指和手腕掌握球的轨迹、方向。

G.抽球

G.1又分1、上手抽球:又分正、反手抽球,同正手高、吊、杀球的握法。2、下手抽球:又分正、反手抽球。

G.1.1正手抽球:动作不要过大,用小臂带动手腕,手腕带动手指,当接触球时,手腕和手

羽毛球教学工作总结

羽毛球教学工作总结 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 羽毛球教学工作总结篇一转眼间又是一学期即将结束。本学期羽毛球协会在院团委及社团联合会的领导和关怀下,针对会员开展了一系列活动,顺利完成了学期初期协会制定的各项工作计划。协会也进一步完善了管理制度和活动任务的执行方式,取得了较好的收效。但仍需学习和借鉴其他社团的成功经验,以取长补短,克服成长中的不足之外,更好地服务于我院学子。现将我协会在本学年下学期工作总结如下: 一、工作汇报 (一)羽毛球协会纳新工作 本学期纳新工作取得成功,羽毛球协会新成员109人。在这次纳新工作中,我们采取寓教结合的方式,在宣传方面着重宣传体育运动精神,同时以社团风采照的形式进行展示,将宣传工作与羽毛球协会紧密结合,为此,在学生中产生了很好的影响,得到了同学们的认可。协会新成员的加盟,也无疑给我们的协会注入了一股鲜活的力量。经过一学期的"过渡",11级新生已逐渐成为了社团活动的主要力量。在协会举行的各种活动中,11级会员的身影随处可见,他们在努力学习的同时,也为我们的协会带来了一份热情和活力,使我们协会的活动更加丰富多彩,工作更加具有创造性。 (二)11级协会新干事选拔 为更好的管理协会事务,有效地协调协会成员之间的交流,协会老班子成员组织了一场选拔协会新干事的面试会议,会议选取了各部副部长一名、部门干事若干。此次面试会议为后期协会工作的顺利进行起到了决定性的作用。 (三)举办协会第二届“新生杯”羽毛球比赛 围绕“绎动灵飞,谁羽争锋”这个主题,在学院领导、老师的密切关心和指导下,广大同学的大力支持下,于11月12日-13日开展院羽毛球协会协会第二届“新生杯”羽毛球比赛。此次比赛吸引了我院众多的羽毛球爱好者及广大协会会员的参与,共有126名同学参加,各参赛运动员充分发挥了“友谊第一、比赛

最新羽毛球基本步法教案word版本

羽 毛 球 基 本 步 法 教 案 授课老师:唐正强 指导老师:秦文光

(一)教学设计 一、指导思想 本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想,促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。充分开发利用羽毛球运动项目,从而丰富课程资源,鼓励学生积极参加户外运动,培养学生学习主动性、创新性,提高学生研究问题的能力,也使羽毛球运动得到更好的发展。 二、教学内容 1、学习羽毛球运球技术——基本步法 2、了解羽毛球运球对身体的好处、让学生积极参与体育运动 三、学情与教材分析 1、本次课的对象是大二学生,这个阶段的学生不爱从事运动,但大部分的学生对羽毛球运动还是有兴趣的,学习兴趣也容易得到激发。 2、羽毛球运球基本步法是羽毛球运动中的重要组成部分,它包括上网步法、后场步法和中场步法。根据本课的指导思想,将羽毛球运动基本步法安排在教学单元计划中,也是对羽毛球运动更好的发展。羽毛球运动可以促进生长发育,有助增强个人的肌肉耐力和心肺功能,加速人体新陈代谢,增强血液循环,强化心、血管功能,有助身心健康。 四、教学目标 1、认知目标:学生基本了解羽毛球运球步法的动作要领,建立动作概念,体会到羽毛球运球步法的“快、活”的重要性。 2、技能目标:85%以上的学生能基本掌握羽毛球运球基本步法的学习运用,为下一步羽毛球运动教学打下基础。 3、情感目标:学生在互帮互学中提高动作质量,激发学生参与体育运动的兴趣,使他们乐于运动,善于运动,为终身体育奠定基础。 五、教学重点、难点 重点:羽毛球运动移动步法“快”和“活”的领会与应用。 难点:羽毛球运球移动步法过程中全身的协调配合。 六、场地器材准备 教具:羽毛球场地两块 学具:羽毛球拍15副 七、教学流程 (1)、导入部分(5分钟) 教师用启发、提问的方式导入课程内容。把自己拿手的羽毛球运球技术展示给同学,从而激发学生的学习兴趣,树立学习目标。 (2)、准备部分(15分钟)

五大羽毛球基本步伐介绍

五大羽毛球基本步伐介绍 羽毛球五大基本步法 1、跨步 指向击球点迈出较大步幅的移动办法。通常在上彀步法的最终一步时运用。 例如两边蹬跨步,通常在对方来球速度,较快落点对比偏内时运用较多。向右侧蹬跨步时,身体重心先移至左脚上,随即左腿敏捷用力蹬伸,在右腿向右侧跨出的一起,髋关节旋外,落地后成侧弓箭步状。击球后,右腿随即旋内蹬伸回动。向左边蹬跨步则相反而行。 2、垫步 在移动到最终一步,与击球点尚有较短的一段距离时,用另一脚再加一小步的移动办法。这一种步法对比轻盈、灵活,不光能使移动的步数对比经济,并且,还能坚持移动中身体重心的安稳和有利于帮忙击球动作的完成。 3、并步 并步,用于上彀,接杀球,正手退杀球。假如球向你飞来,在离击球点的方向远侧用脚,向前垫一步,在前脚未落地的情况下,然后当即向前跨出的步法。例如并步右侧移动步法,从起动开端,身体侧向右侧,身体重心移向右脚,左脚向右脚并步靠拢,并以前脚掌着地向右侧蹬伸,右脚在左脚并步未落地时,髋关节旋外后向右侧出一大步,落地时脚尖朝向右侧方向。击球后,右腿随即再旋内蹬伸回动。这种步法,通常在对方来球距边线较近时运用。 4、穿插步 侧对击球点方向,两脚选用前、后穿插的移动办法。这种步法的步幅较大,移动中身体重心对比安稳。

例如左边前穿插移动步法,起动时,左脚先向左边迈一小步,随即以左脚为轴,身体左转,右脚向左边跨一大步,呈背对球网姿态 击球。击球后,右腿敏捷蹬伸右转体还原成面临球网姿态,并使用 左脚并步骤整身体重心和回动。这种步法与并步一样,通常在对方 来球距边线较近时运用。 5、蹬跳步 在移动到最终一步时,选用单脚或双脚起跳击球的一种移动办法。如网前扑球时,为加快速度抢点击球,后脚用力蹬伸,前脚呈弓步 前跃。在后场突击扣杀时,先转体用垫步或并步移动,最终一步再 用单脚或双脚起跳扣杀。运用这种步法,要求协调性好,弹跳力强,在击球后还要长于控制自己的身体重心,以便连接好下一拍的击球。 步法移动名词解释 ①步法:指脚步移动的动作方法; ②判断:在对方出手击球的瞬间,判断来球的方向; ③起动:指由接球前的准备动作开始,当对方出手击球的瞬间,判断来球方向后,由双脚前脚掌迅速蹬地发力,即刻开始向来球方 向移动。 ④蹬步:由支撑腿向前、后、左、右等方向用力蹬地获得力量所产生的脚步位移。 ⑤跨步:一脚向前、后、左、右方向跨步(羽毛球运动中常称为 跨弓箭步),通常伴随手臂完成击球。各个方向之间的步法衔接和调 整多用跨小步,跨大步常用于最后击球。 ⑥垫步:幅度小(通常是小跨步的一半距离),但交换频率及速度很陕的一种移动方式,常用于步法间的衔接。 ⑦并步:一脚先向某一方向移动,另一脚立即跃起向先行脚并拢,完成位移。 ⑧跳步:双脚腾空离地而起后产生的位移,通常是一种为了争取击球时间和获得击球高度而腾空跃起的击球步法。

羽毛球教学重点

羽毛球原地正手击高远球 教学重点《侧身、蹬转、引拍、抬肘,直臂击球》 教学设计 执教年级:初三执教老师:黄晓灿 同学们好!(老师好!)稍息! 同学们今天跟着老师一起来学习羽毛球原地正手击后场高远球的技术动作,下面我们首先来做几个准备活动的练习,来活动我们腕,肩、髋关节灵活度,初步体会羽毛球击球动作。 一、专门性准备活动 1、第一个练习是手腕“八字”绕环练习:正手持拍于体前固定位置,以手腕为中心,利用手指手腕做“八字型”绕环挥动练习,来提升我们手腕的灵活性 * * * * * * * * * * * * * * * * 2、第二个练习叫“活握死扣”:正手持拍于体前固定位置,活握球拍并在手里轻轻转动球拍,听到老师提示口哨短音时,立即发力紧握球拍,体会在击球那一刹那闪动用力,也就是我们所说的“死扣”,听到口哨长音时再继续轻轻转动球拍体会“活握”。 队形同上

3、同学们下面我们来玩一个投掷羽毛球的游戏,看谁投的又高又远:学生两人一组,双脚前后站立侧身对网,一人持球,大臂带动小臂,迅速沉肩倒肘将球掷给对方,对方捡到球后同样方法投掷过来。来回交替练习。(活动肩关节并体会高远球鞭打击球动作,为挥拍练习做好铺垫。) * * * * 二、讲解示范 1、出示图片 动作要领:侧身架拍、蹬地转体、引拍抬肘、直臂鞭打、随挥左下 2、讲解示范:完整—分解——完整 3、观看视频 三、掌握练习 1、无球徒手练习蹬地转体:原地呈侧身准备姿势站立,重心落在右脚上,并微屈膝,以左脚为轴,右脚迅速蹬地做转髋转身,重心迅速前移到左脚上。(要求上体保持平衡仅下体转动,体会上下肢的协调

发力与转髋动作) * * * * * * * * * * * * * * * * 2、原地无球持拍呼口令练习1“侧身架拍”、2“蹬地转体、引拍抬肘”,进行两步的分解挥拍 3、原地无球持拍呼口令练习1“侧身架拍”、2“蹬地转体、引拍抬肘”、3“直臂击球”,进行三步的分解挥拍 4、原地无球持拍呼口令练习1“侧身架拍”、2“蹬地转体、引拍抬肘”、3“直臂击球”、4“随挥左下”进行四步的分解挥拍,要求一边大声读口诀,一边练习挥拍。 5、完整挥拍练习,学生听口令“1.2”做连贯挥拍动作,随挥左下同时,右脚一定要上步,其目的在于为下一拍击球做准备。 6、击吊线球练习:用细线拴住羽毛球并将其固定在高处,学生原地用击高远球动作挥拍击打球托下部,体会直臂最高点正拍面击球和发力动作,球托高度与练习者击球挥拍至肩上方最高点为准。要求击出的球成钟摆运动。 * 7、“喂球”练习:由老师或者骨干学生抛或者发固定球给学生体会击高远球动作,交替练习并捡球,抛,发球距离根据学生水平选择近、远。 8、学生展示,讲解纠错(靠手臂力量击球,击球点过低,没有随挥

羽毛球步法大全(图解)教学提纲

一、上网步法 (1)蹬跨步上网步法: 起动后左脚后蹬,接着侧身,右脚向球的方向跨出一大步击球。 (2)两步蹬跨步上网步法: 起动后,左脚先朝球的方向迈一步,紧接着左脚后蹬,侧身将右脚朝球的方向跨出一大步。

(3)垫步加蹬跨步上网步法: 右脚先向来球方向迈出一步,紧接着左脚垫一小步,同时右脚抬起,利用左脚的蹬力蹬跨出一大步,到位击球。

(4 )前交叉步加蹬跨步上网步法: 起动后,右脚先向球的方向垫一步,左脚再迈一步,紧接着左脚后蹬,侧身将右脚向球的方向跨一大步,到位击球。

(5)后交叉步加蹬跨步上网步法: 起动后,右脚先向球的方向垫一步,接着,左脚向右脚后交叉一步,左脚一着地马上用力后蹬,侧身将右脚向球的方向跨一大步,到位击球。

(6)蹬跳步上网步法: 这是一种特殊的上网步法,当对方回击网前球过高时,为争取速度,上网扑球常常使用这种步法。这种步法,省略了上网步法中的移动过程。从起动开始,身体前倾,双脚向网前方向起跳。击球后,腾空的身体下降,双脚几乎同时落地(右脚稍先落地),然后两脚调整身体重心,恢复正常姿势。要注意防止因前冲力过大而触网或过中线犯规。 (7)上网步法应注意事项: 完成击球动作时的姿势,是上网步法中较复杂的一环,因为者一环要承担人体前冲的缓冲力量,同时又要顾及手部的击球质量和击球后的迅速回动。所有的上网步法均应注意做到下列要求: 1、什么位置做最后蹬跨为好,要看球的位置而定,一般应以最后一步跨出后,侧身对网,

自然伸直手臂让拍子能打到球为宜。太远打不到球,太近也会妨碍击球动作,且延长了回动距离。 2、最后的蹬跨步都应该右脚在前,步幅较大,着地点超越膝关节,重心在右脚上,脚尖外展。右脚应以脚跟外侧沿先着地,然后过渡到脚掌,并用脚趾制动,不使身体再前冲。右臂前伸击球时,左臂自然张开。击球后,立即右脚回蹬,如果最后跨步步幅很大,左脚应该自然跟随前移一些,以便回动。 3、放网前球、挑球一般采取低重心姿势。搓球、推球、勾球时身体较直,重心较高。扑球时往往需要向上方蹬跳。 4、上网最后一步步幅要跨大,必须注意两点:1)左脚用力向前蹬的同时,应向前送髋,以增大跨步的距离。2)向前跨出的右腿,在送髋和左脚发出蹬力的同时,应向上抬右腿。右腿抬得高,向前落地的距离才会远。 5、右脚落地是缓冲和回动的关键。要做到制动快而且自然,也必须注意两点:1)右脚向前的姿势,应该是小腿前伸(不是伸直),腿腕屈,脚跟向下,脚尖向上。2)以脚跟稍偏外侧部先着地,迅速向前脚掌滑去;脚尖制动,并做回蹬。 6、完成跨步和制动后(右膝弯曲不能超过脚尖),回动时必须注意:身体重心适当放在右脚上,左腿向右腿稍微跟进以分担右脚承受的重量,协助右脚从弓箭步姿势恢复直立。再以并步或交叉步退回中心位置。 二、后退步法 (1)正手后退步法: 正手后退步法,可采用并步后退步法和交叉后退步法,以及并步加跳步后退步法。 1、侧身后退一步:

打羽毛球有哪些基本步法

打羽毛球有哪些基本步法 羽毛球是一项不受场地限制的健康运动,深受众多年轻人的喜爱。但是在打羽毛球时有一些基本步法是需要掌握的。那么打羽毛球的基本步法有哪些呢?下面我们一起来了解一下吧。 打羽毛球的基本步法有哪些 1、启动步 启动步是指击球时双脚稍微跳起,使身体上升,击打球,然后落地后瞬间移动的步法。这种步法可以让你击打球变得更准,移动速度变得更快。 2、垫步 在打球时,会不断移动脚部,如让右脚向前移动一部,左脚跟上,然后右脚又再次移动,左脚又跟上,这样的步法,叫垫步。 3、交叉步 左右脚交替向前、向侧或向后移动,这样的步法叫交叉步,一般,交叉步是比较难学的,要勤加练习。 4、小碎步 小碎步步幅小,频率快,可让身体快速移动,去适当球的方向,而且还有利于接球后回到原来的位置。 5、并步 右脚向前移动一步,左脚即刻跟上,如果循环,这种步法就叫做并步。并步通常会运用在左右杀球、突击扣杀中。 6、蹬转步 以一脚为轴,另一脚作向后或向前蹬转迈步就叫做蹬转步,通常可以通过大步走,左右摸边的形成进行联系。 4、蹬跨步

在移动的最后一步,左脚用力向后蹬的同时,右脚向来球的方向跨出一大步,称为蹬跨步,多用于上网击球。 打羽毛球有哪些准备运动 1、颈部运动。活动颈部,先双手交叉,放在颈部后面,然后低头,用力向前,再把双手放在前额,手向后,头向强,最后左手放在左耳附近,推动头部扭转。 2、肩关节拉伸运动。左臂上举,屈肘置于头后,右手抓住左肘部,向右拉伸,然后再换个方向做一遍。 3、腰部运动。先做前屈运动,两腿拉开,身体前倾,双手掌触地,再抱大腿后侧,然后身体后仰。做侧屈运动,先双脚合并在一起,然后双手交叉,掌心向上,把手往上举,再抱着大腿后侧旋转。做转体动作,双脚分开,与肩同宽,左右转体。 4、下肢运动。右脚向前迈出一步,屈膝,左腿向后蹬直,身体上身正直,然后换个腿再做一遍。接下来,右腿直立,左脚屈膝,双手在身后抱住左脚面,再换个脚面做一下。 打羽毛球需要注意什么 1、降低羽弦的张力(紧度) 较松的球弦,可以提供更大的线床效应,能击出速度更快、威力更大的球,同时传递的震动较少。 2、选择甜区更大的拍形 所谓甜区,就是球拍面的最佳击球区。当击球点在甜区时能给你足够的击球威力、控球性、震动感很小,你会觉得很舒适。球拍的甜区较大,击球时较不容易打到非甜区,所以震动的机会较少,受伤的机会也就较少。 3、检查拍柄的大小 如果球拍的握把太小,当球没有打到甜区时,球拍的扭力就较大,对手臂的伤害就越大。握把太大则手掌抓不牢球拍,

羽毛球步法移动方法

羽毛球步法移动方法(图解) 羽毛球运动中有“三分技术,七分步法”的说法。步法是羽毛球运动的“灵魂”,快速准确的步法使运动员在比赛中游刃有余。在一场实力相当的羽毛球比赛中,根据来球的方向运动员需要忽左忽右、忽前忽后地进行数千次的快速移动,跃起挥臂击球,在这块近40平方米的小小场地上,这样的运动量是相当的惊人的。 而羽毛球多变和不确定的运动特点,还要求选手具有在场上全方位出击的能力。选手必须在极短的时间里,运用交叉步、垫步、跨步、蹬跨步、蹬跳步、起跳等各种步法向来求的方向迅速移动到适当位置,并以前场,中场和后场等击球手法将球击向对方场区。 一、前场击球步法 前场击球步法视来球距离的远近,可运用并步、交叉步、蹬跨步

等移动方式,选用一步、二步或是三步移动步法击球。。通常情况下,来球距离单打中心位置最远(中圈外),可采用三步移动步法击球;来球距离中心位置次远(中圈内),可用二步移动步法击球;来球距离中心位置最近(小圈内),采用一步移动步法击球。 前场步法跨步时,利用脚后跟着地制动,为防止身体向前冲力过大,脚尖绍向外倾,左脚用大拇指根部内侧“刮”地向跨步脚靠拢,保持身体平衡,便于向中心回动。 1、前场正手击球步法 来球在身体右侧前场区域运用蹬跨步,交叉步和垫步移动步法向身体右侧前场区域移动击球。 (1)前场正手一步上网步法 来求在小圈内,启动后左前脚掌用力蹬地,右脚向来球方向跨出医大箭步击球。击球后立即往中心位置退步回位。(图2) (2)前场正手二步上网步法 来球在中圈内,启动后左脚向后身体右侧前方迈出第一小步,同事用力蹬地,右脚交叉跨出第二大部击球。击球后,右脚立即往中心撤回第一步,左脚紧跟其后退回第二步回位。(图3)

羽毛球的几种基本步伐

羽毛球的几种基本步伐 羽毛的几种基球步伐本转[帖 ]-技术论区讨 -中羽线社区在毛球论羽坛-迷球交与分流享区社!蘑菇点悠嘻点猴表情洋葱头表酷情呆呆猴男 上下页页13/ 加载中...首页 闻课新堂球馆星球练教备装商务信息库找球俱友部乐友球LBGO测室用户中心私评消人 (0)公共消息息(0论坛)任务( )0系统消息 ()0好消友息 (0)帖子息 (0)消 论坛搜索助帮航导hzqanigg | 提短醒消息坛论任务| 我的帖子的BLOG 我个中心人 |出退羽中在社线 &区rqau; 技术讨论区o&r qau;o 羽毛球的几种基本步[伐转]帖(回复: 3 /0 查看9:179 1)下2页返回列表一回复发帖 龙飘飘发消息短为好加龙友飘飘当前线离 UDI18 积5296分阅读权20限线时间0在小注册时时间003-2-60 2 最后登2录070--27 9 余业手选 帖96 精华2 子威望0 点钱金492 装备值¥ 0 别性男楼1跳到转raq&ou 倒;看序帖 打印字体大小 : t 发T表 20于30--7 21551 |: 看该只者作 |击复制点本贴址,推荐给您的地朋友[新手入门] 羽球的毛几种本步基[伐帖]转 羽毛球几种基本的步伐 羽毛球步法主由蹬步、要跨步腾、跳、交叉步、步步、垫并等基本步步组法了上网成后、、两侧退移和动起腾跳空等合综步。具体介绍法如: 1下上网步.法 (1)上网前

右 如果站位前,靠可用两步叉交步上网若站,位靠场后则采用,三步交跨步的移叉 动方法,即右脚向前右迈方一小,左脚接着步交叉迈过前右脚,后然右顺腿着一方向这跨 一步到位大。为加速了网上还,采可垫步上用网,即脚向右前右迈一步后,小左快速跟进 脚右到脚跟,利用后左掌脚侧后蹬内右,脚右前向出跨一大。步 (2)上左前网 基本法同上右方网,前是只向相反方。如步跨步上网两 。.2后步退法 (l)正手后退后场右 后步退法一般都用侧身后,退便以于位到挥拍击后。如球右果脚稍的前位站则先完,成右脚后—蹬髓右后转—成部身站侧位,后采用然三步步后退并交或步后退。叉 ()后2退后场 左后 退左后正手场绕顶击头球步的法本同基手后正退右后步场法只,是移方动向向是左后而。已 ()3反后手左后场退 手击球时反必须,先使身向体后转左背、向网在后退左,后时场无论是,两步后 退三步后或叉后退交都要注这一意。点 .两侧3动移步法 (l向)右移动侧 两脚开立,右脚跟稍起提,上体稍向左倒,侧脚左内掌用力起侧蹬,右脚时同向 侧蹬跨一大步右到击位。若球来球较远距,左脚则可向垫一右小步再起蹬,右同脚向时右 一大步跨位。到 2(向)左移侧动

(完整版)《羽毛球》课程教学大纲

《羽毛球》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 二、课程简介 根据羽毛球运动特有的观赏性、娱乐性及锻炼性使得人们对它特别青睐。同时还通过对羽毛球各类技术练习、游戏和比赛,进而达到锻炼身体、磨练意志等健身效果,不仅能娱乐心情、陶冶情操,还达到锻炼人的思维反应能力,灵活大脑的作用。 而羽毛球作为体育系本科社会体育专业的必修课课程之一,其教学目的和任务是通过对羽毛球专业课的教学,除了使学生系统的掌握羽毛球运动的基本技能外,还要求学生掌握基本的羽毛球竞赛规则及竞赛编排,全面提高羽毛球运动的实战水平及理论知识。 三、课程目标 结合专业培养目标,提出本课程要达到的目标。这些目标包括: 、知识与技能目标:通过本课程的学习,使学生全面地了解羽毛球运动的理论知识和技术,理解掌握羽毛球基本技术学习研究羽毛球的战术及打法类型。掌握本项目的教学与训练方法与手段,学习羽毛球竞赛规则,提高临场裁判工作能力,掌握羽毛球比赛基本的竞赛组织、编排记录等知识内容。 、过程与方法目标:在羽毛球课的教学过程中,使学生在羽毛球教学的各个方面得到一定的训练和提高,具有开展课外羽毛球活动、指导业余羽毛球训练的能力;同时使学生理解羽毛球竞赛规则和裁判知识,初步具备组织羽毛球比赛和担任羽毛球裁判工作能力,在此基础上归纳总结,为以后的体育工作打下良好基础。、情感、态度与价值观发展目标:在学习羽毛球技术中,注重培养学生克服困难、顽强拼搏精神及在健康快乐的锻炼中,提高灵敏、协调能力,改善心肺功能,全

面提高身体素质和心理素质。 四、与前后课程的联系 在教师的指导下,在提高学生羽毛球运动的综合能力基础上,初步掌握羽毛球的基本技术,使初级水平的学生技术动作合理化,使中级水平学生的技术动作比较规范化,重点强调,加大培养学生对羽毛球技、战术的综合运用的能力,及各种练习和学习方法。 五、教材选用与参考书 、选用教材:《羽毛球运动理论与实践》,人民体育出版社 、推荐参考书:《羽毛球竞赛规则》,北京体育大学出版社,年 《羽毛球竞赛竞赛工作指南》,北京体育大学出版社,第二版六、课程进度表

羽毛球教程-初级完整版

初级班培训纲领 注意:本教程仅适用右手持球拍者,左手持拍者请将教程中所有的左右手、脚进行互换后训练。 第一阶段发球和挑球 一、羽毛球的基本握拍及发球动作 1.握拍动作 图1 握拍A 图2 握拍B 握拍技术要领: a.虎口对准拍侧(图1) b.球托托住手掌小鱼际部位 c.中指、无名指、小指合拢握住拍柄,使球拍不移动;拇指伸直卡住拍柄,食指勾住拍柄,掌心略微空开拍柄,控制球拍方向(图2) 注意事项: a.打球过程中,手指不离开拍柄;除反手击球动作外,手指与球拍位置不发生改变,仅在杀球、抽球或需要很大发力的高球时可适当加重握拍力度,尽量放松握拍来学习羽毛球 b.绝对不能在击球过程中,将食指伸直,以防受伤 c.反手握拍动作1:右手腕向内侧适量转动,大拇指伸直对准拍面,并在击球时使用大拇指指腹发力d.反手握拍动作2(特别适用于反手后场高远球):右手腕向内侧适量转动(转动幅度小于反手握拍动作1),大拇指伸直对准拍面与拍侧之间的拍柄面,并在击球时使用大拇指指腹发力 2.发球动作

图3 发球1 图4 发球2 图5 发球3 发球技术要领: a .侧身对网,双脚与肩同宽成丁字步站立,重心在两腿之间;左手手臂弯曲,酒杯状持球于胸口前方;右手拉至身体后方,手臂可直可屈(图3) b .左手无初速度将球抛落后,用腰腹部控制身体转90°,重心移至左脚,右脚尖踮起;同时右手手臂伸直转至身体正前方,手腕在身体7点钟方位从后往前上方击打落下的球(图4) c .球离开拍面后,可放松手肘同时依照惯性挥动大臂至左上方,手肘超过下颚(图5) 注意事项: a .击球有效部位在拍面中间从上往下数第6至第8根横线 b .击球时不能屈肘,手腕快速击球且拍面要正对前方,身体转正的同时击球以保证球的飞行轨迹高、远、直 二、羽毛球准备动作及正手、反手挑球动作 1.准备动作 图6 准备动作 正手挑球技术要领(图6): a .双脚与肩同宽站立,右脚在左脚前半个脚的距离;双手平举,双肘距离宽过身体,小臂向内成八字,球拍拍头与胸口正中持平 b .膝盖微屈,同时提起脚后跟,用脚前掌着地 注意事项: a .脚尖垂直与球网,同时膝盖垂直下蹲,脚尖与膝盖都不要成内八字或外八字 7点钟 12点钟 6点钟

羽毛球基本步法教案——杨秀强

羽毛球教案

求是学院体育系 编写人:杨秀强 羽毛球基本步法教案 学校求是学院班级人数30 授课人杨秀强性别男课次 3 教学 内容 羽毛球运球基本步法 教学目标 1、认知目标:学生基本了解羽毛球运球步法的动作要领,建立动作概念,体会到羽毛球运球步法的“快、活”的重要性。 2、技能目标:85%以上的学生能基本掌握羽毛球运球基本步法的学习运用,为下一步羽毛球运动教学打下基础。 3、情感目标:学生在互帮互学中提高动作质量,激发学生参与体育运动的兴趣,使他们乐于运动,善于运动,为终身体育奠定基础。 重难点重点:羽毛球运动移动步法“快”和“活”的领会与应用。难点:羽毛球运球移动步法过程中全身的协调配合。 场地器材完整羽毛球场地2块羽毛球拍、球若干

过程 课的内容教师活动学生活动组织与教法教学目的时 间 强 度 开始部分1、整理队伍,检查 人数,师生问好; 2、宣布本次课教学 任务及要求; 3、安排见习生。 1、教师提前到达 上课场地做好上 课准备等候上 课; 2、教师吹哨集 合; 3、师生问好 4、宣布课的内容 及任务; 5、安排见习生。 1、快速整队并向老 师报告出勤人数; 2、师生问好 3、见习生随堂听 课; 4、认真听讲,积极 配合老师上课。 1、全部同学成两例横 队(快、静、齐) 要求:集合迅速、整齐, 精神饱满,口令清晰、 培养良好的纪 律作风,明确 本课的学习任 务,集中注意 力。 4 分 钟 无 准备部分1、饶羽毛球场地慢 跑两圈圈; 2、准备活动(2*8) 拍 1 头部运动 2 肩部运动 . 3 扩胸运动 4 腰部运动 5 膝关节运动 6 手腕踝关节运动 7 正压腿 8 腹部压腿 9 两人相互压肩 1、语言引导。 2、动作示范 语言激发学生的 学习热情,调动 学生的积极性; 3、讲解示范练 习方法及要点, 提出安全措施; 4、下达练习开 始口令,并与学 生一起练习; 5、巡回指导学 生练习。 1、听老师口令迅速 按体操队形站成 两列横队; 2、听老师口令和节 奏认真做好每一节 关节活动; 遵守上课纪律,服 从老师调配和安 排。 口令:整队(稍息、立 正、向右看齐、向前看) 学法指导:成两列横 队,以中间同学为基 准,成体操队形散开 遵守课堂纪律,按照要 求,严格做好准备活动 内容,做好热身操 1、活动上肢、 肩带、胸、腰 背肌肉、关节。 2、为下面的教 学活动做好准 备,预防和减 少运动损伤的 发生。 1 2 分 钟 小

羽毛球的步法和手法傻子口诀

羽毛球的步法和手法傻子口诀 羽毛球的两大关键技术就是步法和手法,手法好似招式,步法好似内力。 步法: 1、看手动腰(观察对方的动作,准备提前移动自己的重心) 2、先起后抬(看对方挥拍动作出来,提起重心并把肩膀抬起来,准备起步) 3、追球赶步(移动中一定要看羽毛球的运动轨迹,步子一定要赶在球下落之前) 4、到点鞠躬(跑到点上再落重心,准备击球动作) 5、扭胯第一(无论什么步伐,先动的一定是胯) 6、步伐有数(怎么能跑到点上,就要看你预测距离然后设计跨步小碎步的搭配) 7、小腿稍撇(接地面球时小腿和脚有点外撇,降低重心) 8、胳膊抡圆(步伐中,胳膊也要进行配合,一定不能耷拉着走,要运动起来) 9、跳起危险(进行劈杀时,初学者最好不要跳,难度大失误多) 10、后退无忧(不管怎么样,后撤步是开始最难掌握的,一旦掌握好了,全场皆活)

手法: 1、活握死抠(非击球状态下,球拍不能握死,拍柄要能灵活转动以便不同的击球动作;击球状态下,手指抠紧球拍,尤其是食指和拇指,保证击球动作干脆、线路明确) 2、长挥短抖(击球时,尤其是长球和杀球时,肩膀和胳膊要完全放开,击球有力量保证并且大动作可以迷惑对方;在最后击球的瞬间,线路的变化以及落点控制全靠手腕的抖动) 3、高压低抬(打后场球手腕要有前压的感觉,不然球速慢落点近容易受攻击;防守时手臂上抬要充分速度要快,避免被动挨打) 4、远打近搓(后场球要先跑到位,胳膊带动手腕,幅度大用力猛;前场搓小球,小臂伸出稳固,手腕和手指转动,幅度小用力巧) 5、对拐平举(中前场放斜线短球,手腕要反拐上挑的动作;中前场平抽快球,球拍不放下,用小臂发力手腕紧绷) 6、正侧反背(打正手球身体向后侧方转动,作为弥补,手腕控制拍面也要有相应角度的内侧转动;打反手球,身体完全展开背对敌手,手臂挥动距离长,手腕发力要及时到点) 7、强追缓挡(在进攻有利时,要不断加快进攻节奏,手臂手腕动作连贯而急促;在对方连续进攻时,主动通过轻挡放小改变对方连续进攻的节奏,手臂手腕发力舒缓) 8、柔舞脆击(羽毛球的所有动作都应该是很协调连惯的,甚至是轻柔的;但击球瞬间必须是干脆利落的,从腰部到手腕,击球发力应该有一个猛烈的停顿,接着又是协调连贯的身体动

羽毛球课教学计划教学内容

羽毛球课教学计划

羽毛球课教学计划 一、课程介绍 羽毛球是一项灵活、多变、可快可慢、隔网对抗的运动,既是奥运会的正式比赛项目,又是老少皆宜、易于掌握的大众体育项目。由于羽毛球运动具有很高的观赏性、娱乐性、锻炼性,因此使得人们对它特别青睐。大家可以通过不同的羽毛球技术练习、游戏或比赛,锻炼身体、磨练意志、娱乐心情、陶冶情操,还可锻炼人的思维反应能力,灵活大脑;成为我国广大人民群众喜爱的健身活动之一,在全国各地广泛开展。 课程设置:初级班开设选项基础课、中级班开设选项提高课。根据不同水平学生的不同要求分层次教学,对初学者主要讲授羽毛球运动的基础知识、基本技术、介绍基本规则、侧重实战体验,达到增进健康的目的。对高水平的学生主要传授羽毛球运动的基本技术、技能、战术及竞赛规则,提高欣赏高水平比赛的能力。 二、课程目标 (一)基本目标 1、运动参与目标:积极主动地参与羽毛球体育活动,将羽毛球运动作为参加体育锻炼的主要手段,逐步养成自觉锻炼的习惯,通过参与羽毛球运动,树立“健康第一”的指导思想,培养顽强的意志品质。 2、运动技能目标:掌握羽毛球运动的基本知识、基本技术、基本技能和方法,提高自己的运动能力;培养锻炼身体的习惯,为终身体育奠定基础,并掌握在体育运动中常见运动创伤的处置方法。 3、身体健康目标:掌握体质健康标准的测试方法,并能评价自己的体质健康状况,根据自己的体质健康状况设计合理的运动处方,全面掌握发展体能的理论知识与提高身体素质的方法。 4、心理健康目标:运用适宜的方法调节自己的情绪,通过羽毛球运动改善不良心理状态、克服心理障碍,始终保持健康心态;在生活中享受羽毛球运动所带来的乐趣,体验成功的感觉。 5、社会适应目标:在羽毛球运动中表现出良好的体育道德,培养集体主义精神,正确处理成功与失败的关系、集体与个人的关系。 (二)发展目标 发展目标是为一些对羽毛球运动学有所长和学有余力的学生制定的,也可作为羽毛球班多数学生的努力目标。

羽毛球教学计划

羽毛球教学计划 教学目标: 1、学生了解羽毛球运动的基本常识。 2、学习羽毛球运动的各种游戏,培养对羽毛球运动的兴趣,熟悉球感。 3、展发展学生的柔韧素质,提高协调性和灵活性。 4、培养学生自信心和拼搏精神,促进身心和谐发展。 教学安排教学内容 第一单元我和球拍做朋友 1、认识球拍和球 2、握拍 3、游戏:看谁掷得远 4、游戏:比比谁走得快 5、游戏:打野猪 第二单元我们一起来颠球 1、游戏:看手势后两侧跑 2、单手颠球 3、游戏;比谁颠得多 4、游戏:比谁颠得高 5、游戏:颠球走路

6、游戏:颠球跑 7、游戏:你颠我也来颠 评价:能在规定的区域连续颠十个、六年级十五个 第三单元灵活的脚步 1、游戏:前冲后退 2、游戏:“ X”形移动 3、游戏:前冲后退接力 4、游戏:拍苍蝇 第四单元我们来接球 1、游戏:拍苍蝇 2、游戏:无拍羽毛球 3、游戏:你扔我接 漆桥中心小学羽毛球课程教材 一、认识球拍和球羽毛球拍 羽毛球运动器材。羽毛球拍用木料、铝合金或碳素纤维等质地轻而坚实、并富有弹性的材料制作而成。球拍由拍头、拍弦面、连结喉、拍杆、拍柄组成整个框架。拍框总长度不超过680 毫米,宽不超过230毫米;拍弦面应是平的,用拍弦穿过拍头十字交叉或用其它形式编制而成,编制样式应保持一致;拍弦面长不超过280 毫米,宽不超过220 毫米。 1. 球可以有天然材料、人造材料或它们混合制成。只要球的飞行性能与用天然羽毛和包裹羊皮的软木球托制成的球性能相似即可。 2. 球应有16 根羽毛固定在球托部。 3. 羽毛长62--70 毫米,每一个球的羽毛从球托面到羽毛尖的长度应该一致。

羽毛球课教学计划

羽毛球课教学计划 一、课程介绍 羽毛球是一项灵活、多变、可快可慢、隔网对抗的运动,既是奥运会的正式比赛项目,又是老少皆宜、易于掌握的大众体育项目。由于羽毛球运动具有很高的观赏性、娱乐性、锻炼性,因此使得人们对它特别青睐。大家可以通过不同的羽毛球技术练习、游戏或比赛,锻炼身体、磨练意志、娱乐心情、陶冶情操,还可锻炼人的思维反应能力,灵活大脑;成为我国广大人民群众喜爱的健身活动之一,在全国各地广泛开展。 课程设置:初级班开设选项基础课、中级班开设选项提高课。根据不同水平学生的不同要求分层次教学,对初学者主要讲授羽毛球运动的基础知识、基本技术、介绍基本规则、侧重实战体验,达到增进健康的目的。对高水平的学生主要传授羽毛球运动的基本技术、技能、战术及竞赛规则,提高欣赏高水平比赛的能力。 二、课程目标 (一)基本目标 1、运动参与目标:积极主动地参与羽毛球体育活动,将羽毛球运动作为参加体育锻炼的主要手段,逐步养成自觉锻炼的习惯,通过参与羽毛球运动,树立“健康第一”的指导思想,培养顽强的意志品质。 2、运动技能目标:掌握羽毛球运动的基本知识、基本技术、基本技能和方法,提高自己的运动能力;培养锻炼身体的习惯,为终身体育奠定基础,并掌握在体育运动中常见运动创伤的处置方法。 3、身体健康目标:掌握体质健康标准的测试方法,并能评价自己的体质健康状况,根据自己的体质健康状况设计合理的运动处方,全面掌握发展体能的理论知识与提高身体素质的方法。 4、心理健康目标:运用适宜的方法调节自己的情绪,通过羽毛球运动改善不良心理状态、克服心理障碍,始终保持健康心态;在生活中享受羽毛球运动所带来的乐趣,体验成功的感觉。 5、社会适应目标:在羽毛球运动中表现出良好的体育道德,培养集体主义精神,正确处理成功与失败的关系、集体与个人的关系。 (二)发展目标 发展目标是为一些对羽毛球运动学有所长和学有余力的学生制定的,也可作为羽毛球班多数学生的努力目标。 1、运动参与目标:通过体育教学培养学习兴趣,养成自觉锻炼身体的习惯,能独立制定适合自身需要的健身运动处方;具有较高的体育文化素养

羽毛球步伐练习口诀

羽毛球步伐练习口诀 看手动腰(观察对方的动作,准备提前移动自己的重心)先起后抬(看对方挥拍动作出来,提起重心并把肩膀抬起来,准备起步)追球赶步(移动中一定要看羽毛球的运动轨迹,步子一定要赶在球下落之前)到点鞠躬(跑到点上再落重心,准备击球动作)扭胯第一(无论什么步伐,先动的一定是胯)步伐有数(怎么能跑到点上,就要看你预测距离然后设计跨步小碎步的搭配)小腿稍撇(接地面球时小腿和脚有点外撇,降低重心)胳膊抡圆(步伐中,胳膊也要进行配合,一定不能耷拉着走,要运动起来)跳起危险(进行劈杀时,初学者最好不要跳,难度大失误多)后退无忧(不管怎么样,后撤步是开始最难掌握的,一旦掌握好了,全场皆活 [综合] 羽毛球步伐练习 场上步法的基本环节和基本步法 走动:对来球一有反应判断,即从个心位置上准备接球姿势转为向击球位置出发,称为起动。—场比赛要起动几百次(基本上是每回击一拍起动一次)。要做到起动快,必须反应敏捷、判断准确和起动的准备姿势正确。准备姿势可分为两种,一种是接发球姿势(必须按规则要求原地站立)、应该左脚在前,右脚在后,侧身对网,重心在前脚.右脚跟离地,双膝微屈,收腹含胸,放松提拍屈射举在胸前,两眼注视对方发球动作(图);另一种是双方双打过程中的准备姿势,应该是右脚在前,左脚在后,脚前掌着地,脚跟提起,膝关节微屈,上体稍前倾,重心落在两脚之司,持拍于腹前,整个姿势要协调放松,保持一触印发的起动姿态(图)。 移动:主要指从中心位置起动后到击球位置的移动方法。移动的基本步法有垫步、交叉步、小碎步、并步、蹬转步、蹬踌步和腾跳步等。运用这些方法,构成了从中心位置到场区不问位置击球的组合步法——后退步法、两侧移动步法和上网步法:自中心位置到击球点的步数,一般用一步、两步或三步,这必须根据当时球离身体的远近来决定。影响移动速度的因素有步数的多少、步频的快慢和步幅的大小!下面将各种移动的基本步法介绍给大家,以便在场广灵活运用: (1)势步:当右(左)脚向前(后)迈出一步后,后脚跟进,紧接着以同一脚向同一方向再边一步,为垫步。势步一般作为调整步距用。 (2)交叉步:左右脚交替向前、向侧或向后移动为交叉步。经另一脚前面超越的为前交叉步,经另一脚后面超越的为后交叉步。交叉步一殷在后退打后场球时后退得较多。 (3)小碎步:以小的交叉步移动的称为小碎步。由于步幅小,步频快,一般在起动或回动起始时用。 (4)并步:右脚向前(或向后)移动一步时,左脚即刻向右脚跟并一步,紧接着右脚再向前(向后)移动一步,称为并步。 (5)蹬转步:以一脚为轴,另一脚作向后或向前蹬转步。 (6)蹬跨步:在移动的最后一步,左脚用力向后蹬的同时,右脚向来球的方向跨出一大步,称为蹬跨步。它多用于上网击球,在后场底线两角移动抽球时也常采用。 (7)腾跳步:起跳腾空击球的步法为腾跳步。它可分为两种,一种是上网扑球或向两侧移动突击杀球时,以领先的脚(或双脚)起跳,作扑球或突击杀球;另一种是对方击来高远球时,用右脚(或双脚)起跳到最高点时杀球。 到位配合击球移动本身人是目的,它是为击球服务的,所谓“步法到传”,即指根据不问的击球方式,运动员府站到最适合这种击球的最有利的位置上,如果没有占据最理想的位胃。最后(击球前)还需要作小步调整,使击球动作能协调发力。 4.回动(回中心位置) 击球后,应尽力保持(或尽快恢复)身体平衡,并即刻向个中心位置移动,以便在中心位置上做好迎击下一个来球的准备,称为回动。初学者往往缺乏“回中心”的意识,哪里打完球就停在哪里,这是必须改正的。当然,运动员随着比赛经验的积累。逐

体育羽毛球课教学设计

体育羽毛球课教学设计 东莞市莞城中心小学朱立文 一、教案设计: 本课选择羽毛球的击高远球为主要教学内容,通过颠球、击悬挂的布条、击汽球和行进间击球游戏等练习,从而使同学们对羽毛球运动有一定的认识了解,初步掌握羽毛球比赛中的一些基本击球方法,产生浓厚的学习兴趣,同时培养团结互助的集体主义精神,也达到一定锻炼效果。 学生通过跳球拍操,培养了节奏感,活动各关节的作用;颠球,培养学生移动能力,增强击球的准确度,做到柔刚相结合灵活运用手腕力量;模仿击高远球的动作,反复击悬挂的布条,使动作做得完美;本课根据小学生的心理爱好特点,主要通过击汽球的练习,初步学会正确的动作击高远球,激发学生的学习兴趣。 而进行击汽球按力跑游戏不但可以发展学生四肢力量和协调性,巩固击球动作,更重要的是体现出团结合作精神。最后,通过吟诵诗歌表示对学校的赞颂,同学扮演小鸟的角色柔和地做各种动作纷纷飞到了校园共同度过欢乐日子,起到了放松四肢肌肉的作用。 总之整节根据小学中年级的生理及心理需要特点进行教学,让学生们成为课堂上的主人,感觉到身临其境。运用形式多样的方法调动学生的学习积极性,培养学习的兴趣,使学生在不知不觉中学到了技能,锻炼了身体。通过教学使他们团体意识逐渐加深,对团体竞争也发生浓厚兴趣,在观察思考中得到启示,得到锻炼。同时让学生自由组合,有效地激发合作精神,有益于各层次学生得到锻炼,从而使他们在参与活动中体验成功的喜悦。从小养成爱护身边的人、爱护校园、爱护祖国的良好精神。

二、教案 羽毛球——击高远球(水平二) 东莞市莞城中心小学执教者: 朱立文四(3)班学生人数:40人教学目标: 1、初步学会击高远球,掌握蹬地、转体、迅速挥臂、扣腕等动作。 2、发展学生动作协调性和上肢力量。 3、培养爱祖国、爱集体、爱学校、团结协助、积极向上的优良品质。 教学内容:1、羽毛球击高远球

羽毛球步伐训练

羽毛球步伐训练(理论)具体听教练的 认为对自己有好处的顶一下 羽毛球步伐训练(转贴) 步伐训练 羽球技术——上网步法 初学者在学习和掌握了发球和原地击高远球技术之后就应该开始学习一些步法了。因为羽毛球的步法和手法(即各种击球法)是相辅相成、不可分割的。许多击球技术都是靠熟练、快速、准确的步子移动来完成的。不掌握正确的步法,就会影响各种击球手法的学习和掌握,而在比赛中如没有到位的步子,就会使手法失去应有的积极作用。主要的步法有:上网步法;后退步法;两侧移动步法;起跳腾空突击步法。 上网步法包括:跨步上网;垫步或交叉步上网;蹬跳上网。 不论用哪种步法上网,其上网前的站位及准备姿势都是一样的。即站位取中心位置,两脚左右开立(稍有前后),约同肩宽,两膝微屈,两脚前脚掌着地,后脚跟稍提起并左右微动;上体稍前倾,右手持拍于体前,两腿注视对方的来球。 1、跨步上网

判断准对方来球后,左脚掌内侧用力蹬地并侧身向来球方向迈出,接着右脚也向前迈一大步,以脚掌外侧和脚跟先落地,再过渡到前脚掌,右膝关节弯曲并成弓箭步。紧接左脚自然地向前脚着地方向靠上小半步。击球后,右脚蹬地用小步、交叉步或并步回到中心位置。 跨步上网时注意事项右腿成弓箭步时,要防止因上网前冲力过大使重心越过右腿而失去身体平衡,另外,前脚脚尖应朝着边线方向,而不应朝向内侧。 2、垫步或交叉步上网 判断准对方来球后,右脚先迈出一小步,左脚立即向右脚垫一小步掌(或从右脚后交叉迈出一小步),左脚着地后,脚内侧用力蹬地,右脚再向网前跨一大步成弓箭步成弓箭步身体重心在前脚。击球后,前脚朝后蹬地,小步、交叉步或并步退回到中心位置。 垫步或交叉步上网的优点步子调整能力强,在被动情况下,能利用蹬力强、速度快的特点迅速调整脚步,去迎击来球,垫步或交叉步上网的注意事项同跨步上网。 3、蹬跳上网 蹬跳上网是在预先判断来球的基础上,利用脚的蹬地,迅速扑向球网,以争取在球刚越过网时立即进行还击。单打或的双打中常用此步法上网扑球。其步法是站位稍靠前,对方一有打网前球的意图后,右脚稍向前刚一点地便起蹬侧身

羽毛球专项课教学大纲培训资料

羽毛球专项课教学大 纲

羽毛球专项课教学大纲 一、课程介绍: 印度的普那是羽毛球的发源地。由统治印度的英国军人在1873年带回英国,在格拉斯哥郡鲍弗特公爵领伯明顿定下规则,也就是今天的羽毛球运动的最初模式。最 初比赛是在大房间或高大建筑物内,球是用香软木塞,插上羽毛做成的,比赛公限于 贵族和上流社会的参加。后来随着英国式的“通过运动培育绅士和淑女”这一思想,羽毛球运动才遂步得到普及发展,要求参家人必须尊敬对手,羽毛球运动可以说是: “人这种自然动物与羽毛、风、温度、湿度、光线等大自然的产物为对手之间的格 斗,在对一个人来讲显得宽大,对两个人来讲又显得狭窄的场地内既能体会到丧失权 利的痛苦又能感受到经过努力赢得权利的喜悦。这就是羽毛球运动!!! 二、课程任务 1、掌握羽毛球运动的基本技术、战术,握拍姿势。 2、通过羽毛球专项课练习和素质练习,使学生的身体素质搞高。 3、通过羽毛球专项课培养学生顽强拼博,独立思考能力。 4、了解羽毛球运动起源,发展、教授羽毛球基本理论知识。 5、培养学生的对体育的热爱,加强锻炼意识。 三、教学内容 (一)理论部分: 1、简介羽毛球运动的特点,锻炼价值。 2、高等学校体育的目的、任务要求。 (二)实践部分 专项技术: 1、握拍姿势学习,学习准备姿势和移动步伐。 2、学习正手发高远球技术。 3、学习正手击打高远球技术。 4、学习挑球技术。 身体素质 1、专项素质力量、耐力、速度、专项力量、协调和灵活性练习、基本步伐。 2、一般素质(达标项目) (一)理论部分 1、羽毛球技战术的基本原理分析 2、体育锻炼对人体休质的影响。 (二)实践部分

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