自信心测试量表

自信心测试量表
自信心测试量表

自信心量表

量表简介:《自信心量表》(Rosenberg Self-Esteem Scale)由美国心理学家罗森伯格(M. Rosenberg)制订,它是世界上最常用的测量个人自信心的量表。它共有10个测题,用以测量个人对自我感觉的好坏程度。该量表具有简单易懂、操作方便、可信度高等特点。

指导语:以下是一组有关自我感觉的句子,请按你的情况作答。

1=很不同意2=不同意3=同意4=很同意

1. 我认为自己是个有价值的人,至少基本上是与别人相等的。1 2 3 4

2. 我觉得我有很多优点。1 2 3 4

3. 总括来说,我觉得我是一个失败者。? 1 2 3 4

4. 我做事的能力和大部份人一样好。1 2 3 4

5. 我觉得自己没有什么值得骄傲。? 1 2 3 4

6. 我对于自己是抱着肯定的态度。1 2 3 4

7. 总括而言,我对自己感到满意。1 2 3 4

8. 我希望我能够更多的尊重自己。? 1 2 3 4

9. 有时候我确实觉得自己很无用。? 1 2 3 4

10. 有时候我认为自己是一无是处。? 1 2 3 4

计总分:

注:“?”表示该测题要反过来计分。(1计4分;2计3分;3计2分;4计1分) 得分解释

10-15分:自卑者

你对自己缺乏信心,尤其是在陌生人和上级面前,你总是感到自己事事都不如别人,你时常感到自卑。你需要大大提高你的自信心。

16-25分:自我感觉平常者

你对自己感觉既不是太好,也不是太不好。你在某些场合下对自我感到相当自信,但在其它场合却感到相当自卑,你需要稳定你的自信心。

26-35分:自信者

你对自己感觉十分良好。在大多数场合下,你都对自我充满了自信,你不会因为在陌生人或上级面前感到紧张,也不会因为没有经验就不敢尝试。你需要在不同场合下调试你的自信心。

36-40分:超级自信者

你对自己感觉太好了。在几乎所有场合下,你都对自我充满了自信,你甚至不知道什么叫自卑。你需要学会控制你的自信心,变得自谦一些。

简介:《自信心量表》(Rosenberg Self-Esteem Scale)由美国心理学家罗森伯格(M. Rosenberg)制订,它是世界上最常用的测量个人自信心的量表。它共有10个测题,用以测量个人对自我感觉的好坏程度。该量表具有简单易懂、操作方便、可信度高等特点。注意:附件是自信心量表

自信心的心理学定义

自信心是日常生活中常常谈起的一个概念,而在心理学中,与自信心最接近的是班杜拉(A.Bandura)在社会学习理论中提出的自我效能感(self-efficacy)的概念。自我效能感指个体对自身成功应付特定情境的能力的估价。班杜拉认为,自我效能感关心的不是某人具有什么技能,而是个体用其拥有的技能能够做些什么。

班杜拉认为,在某一情境下,决定自我效能感的四个主要因素:

1.行为成就:效能期望主要取决于过去发生了什么;以前的成功导致高的效能期望,而以前的失败导致低的效能期望。

2.替代经验:观察他人的成败,可以对自我效能感产生与自己的成败相似的影响,但作用小一些。

3.言语劝说:当你尊敬的人强烈认为你有能力成功的应付某一情境时,自我效能感可以提高。

4.情感唤起:高水平的唤起可导致人们经历焦虑与紧张,并降低自我效能感。

真正的自信心

产生自信心,是指不断的超越自己,产生一种来源于内心深处的最强大力量的过程。这种强大的力量一旦产生,你就会产生一种很明显的毫无畏惧的感觉、一种“战无不胜”的感觉。

产生自信心后,无论你面前的困难多大、你面对的竞争多强,你总感到轻松平静。

长期的坚持能使自信心产生的越快越强

有的人受到挫折时,始终不能产生足够的自信心,从而一蹶不振;有的人却能在考试时出现焦虑和绝望后迅速产生强大的自信心,从而“拼劲”十足的完成考试。

这是因为前者平时不注重自信心的产生,到了需要时得不到想要的自信心。而后者,经过长期的不断的训练,使自己的自信心产生的越来越快,越来越强。

自信心是心态的核心,它几乎贯串于心态的各个方面。

在长期的学习过程中,当你受到挫折感到悲观失望时,自信心会使你重新燃起斗志;当你感到孤独、焦躁时,自信心使你平静下来。

当你感到成功的喜悦后,自信心使你更加振奋!

自信心还能产生“拼劲”和“狠劲”。自信心量表

因此,当心情到了最差时,到了最恶劣时,你还有最后一招:产生自信心!

素质测评题目和答案-自信心测试

素质测评——自信心测试 说明:在通常情况下,自信心强的人能够把工作做得更好,我们招聘或提拔人才时,应该将自信心作为一个重要的考虑因素。自信心测试则是为这一行为提供依据。 测试题:下面是30个测试题目,请根据你的情况,回答“是”或“否”。 (1)你总是觉得自己比别人差。 (2)你与别人合作总是很好。 (3)并非故意的情况下伤了别人的心,你也会难过。 (4)你认为自己是个较完美的人。 (5)在商场,店员的服务态度不好,你会告诉他们的经理。 (6)为了不使他人难过,你会放弃自己喜欢做的事。 (7)受到批评,你会觉得难过。 (8)你通常不对人说出你真正的意见。 (9)你任由他人来支配你的生活。 (10)对于自己下了决心的事,即使他人认为不可能,你也要试一试。 (11)你对自己的外表满意。 (12)你懂得搭配衣服。 (13)在聚会上,只有你穿得很随意,你会感到不自在。 (14)你是个受欢迎的人。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。

(15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (15)你认为自己很有魅力。 (16)你有幽默感。 (17)目前的工作是你的专长。 (18)你认为自己的能力比别人强。 (19)危急时刻,你总是很冷静。 (20)重要集会或晚宴上,你想上洗手间,但你通常是忍着直到集会或宴会结束。 (21)你认为自己只是个很平常的人。 (21)你认为自己只是个很平常的人。(21)你认为自己只是个很平常的人。(21)你认为自己只是个很平常的人。

自信度测试

自信度测试 下面的测试英国题是由著名心理学家艾森克威尔逊在经过大量的实验后总结出来的自信度测试题,可以让你了解自己的信心如何。请在所列的被选答案中,选择出最符合你自己的一项,并根据平分结果进行自我分析 (1)如果你不赞成你朋友的举动,你会找出理由来反对吗? a、找出绝妙的理由反对 b、因找不到理由而听之任之 c、虽然反对,但没有强有力的证据 d、一定要反对,不管朋友的举动如何 (2)你总是不顾他人的反对而坚持自己的意见吗? a、以为自己总是对的,拒绝他人的意见 b、如果别人有道理,可以放弃自己的意见

c、只要有人反对,立即放弃自己的主张 (3)如果有人排队时加塞,你会制止吗? a、不会,随他去 b、会,义正言辞的制止 c、如果别人制止,自己也出来制止,但自己不会第一个出来制止 (4)如果你因为办公室的同时吸烟而感到不快,你会请他不要吸了吗? a、会,而且会对他将吸烟有害健康 b、不会,但自己跑到别处去 c、不会,但会用其他言行来表示自己的不满,比如在大冬天开窗户通风 (5)在争辩中你是否居里力争,从不肯让步?

a、从不让步,无条件地 b、让步,无条件地 c、如果对方有理,让步 (6)你是否认为应该为自己的权权利而进行斗争,否则你会失去所有的权利? a、会斗争,带领其他人一起斗争 b、不会斗争,因为从不会有希望取胜 c、如果有领导,会参与斗争 (7)你在电视上看见一种新产品的广告,你会不会购买这种产品? a、立即买 b、广告是骗人的饿,不会买

c、只有免费试用后才决定买不买 d、等家里同类产品用完后再去买来试用 (8)你在大会上用自己的语言表达你的见解和主张时,是否总是用十分自信的口气? a、总是 b、从来没有,而是词不达意,结结巴巴 c、视听众的反映,如果听众反映积极,会很自信,否则有些慌乱 (9)在一次班会上,老师要求每个人进行自我评价,那么你对自己的评价是什么? a、我相信我是最好的,对自己非常满意 b、我已经尽了最大努力,对自己很满意 c、我尽了那么大努力,还是刚合格

注意力水平测评量表

注意力情况测评表 姓名:__________年级: __________年龄: __________日期: __________家长签字:_________联系方式:____________ 注意力是学习之母,注意力水平的高低,直接影响着学生智力发展和对知识的吸收,直接决定着学生学习成绩的好坏。如果学生在40分钟内注意力不能高度集中,将老师讲的内容听进去、弄懂、记住,老师教得再好,学生的学习成绩都无法保证。提高学生注意力水平是提高学生学习成绩的最关键因素。若注意力问题不能及时解决,不仅学生会出现上课走神、听课质量差、粗心大意、写作业慢、多动不安、考试易出错等问题!还会使学生知识欠账越来越多,学习成绩越来越差!而注意力差不仅不会随着年龄的增长而改变,还会形成粗心、马虎、自控力差、做事不认真、半途而废等不良行为。注意力差仅靠老师和家长说教,甚至家长打、骂、逼、压等惩罚手段都根本起不到任何效果。唯一的办法就是家长对注意力问题必须高度重视,并采取有效措施及时纠正。 注意事项:1、本测评表由家长和孩子共同完成,以孩子为主,家长配合; 2、每个问题只能选择一个答案,选择答案时要实事求是; 3、填好后,请将本表格交回老师,老师会根据测评情况给孩子出据测评报告书,方便家长更好的了解和帮助孩子的成长。

评分规则:请将孩子的选择写在题目后面的括号里,然后参照下表统计孩子的得分。测试结果:__________分

评价标准: 35—45分:您的孩子的注意力非常棒!孩子能在自己想做的事情上保持相当长的时间和高效的注意力,他具备一个成为成功人士的潜质。您的孩子是老师眼中学习认真的好学生,是家中父母懂事的好孩子,是同学学习的好榜样。当然,有效的注意和正确地运用好注意的方法,同样会在孩子以后的学习和生活中起到积极的作用。 25—34分:您的孩子的注意力基本上能够维持日常的学习和生活的需要。但是,还有许多事情因为孩子的注意力不够集中而不够完美。如果孩子能再专心一点,也许学习成绩就会提高一大步。如果不是因为上课时容易走神,老师的提问就不会答非所问……想结束上面的遗憾吗?只要父母和孩子能够按照科学的注意力方法加强训练,注意力就会越来越好。 15—24分:警钟已经敲响了,您孩子的注意力急待提高!您的孩子是不是经常觉得在看电视或者玩游戏的时候注意力很集中,而一到上课或者做作业的时候就不能有效地集中注意力?孩子可能很容易被周围环境所干扰,即使没有干扰的时候也很容易开小差。为此,孩子也很苦恼,但就是管不住自己。其实,有这种情况也不要紧,每个人的注意力都是可以通过训练得到提高的。只要父母和孩子按照科学的方法坚持训练,这种情况是会得到改善的。不然,孩子这一辈子就可能被荒废了,学习时不能专心学习,将来工作时也会三心二意,一事无成! 孩子注意力差可能引发的问题 根据卫生部及教育部考试中心调查显示,目前,注意力差已被列为学生十大问题之首,并且更会引发令家长不可想象的严重问题: 厌恶学习:注意力不集中者一定存在着学习困难,进而影响到学习兴趣和自信心,感受到学习的乏味与无奈,因此将会排斥、拒绝或厌恶学习,学习成绩将越来越差。最终将经常遭受家长的责骂、老师的抱怨、同学的排斥,久而久之将面临着叛逆期的考验,是家庭和社会潜在的危机。 考试失败:每年各种升学考试的学生,由于粗心大意,而导致最后丢掉本不该丢掉的分数平均达到每科13分。可以说,在中国,升学考试分数相差一分,就可以决定一个孩子今后的命运,相差一分就可能与

自信心测试常模

自信心测试常模 计分方法 依下表计算你的分数: (1)是→1 否→0 (2)是→0 否→1 (3)是→0 否→1 (4)是→1 否→0 (5)是→1 否→0 (6)是→0 否→1 (7)是→0 否→1 (8)是→0 否→1 (9)是→0 否→1 (10)是→0 否→1 (11)是→1 否→0 (12)是→1 否→0 (13)是→0 否→1 (14)是→1 否→0 (15)是→1 否→0 (16)是→1 否→0 (17)是→1 否→0 (18)是→1 否→0 (19)是→1 否→0 (20)是→1 否→0 (21)是→0 否→1 (22)是→0 否→1 (23)是→0 否→1 (24)是→0 否→1 (25)是→0 否→1 (26)是→0 否→1 (27)是→0 否→1 (28)是→0 否→1 (29)是→0 否→1 (30)是→0 否→1 (31)是→0 否→1 (32)是→0 否→1 (33)是→0 否→1 (34)是→0 否→1 说明 如果你的分数是21~34,说明你对自己自信心十足,明白自己的优点,同时也清楚自己的缺点。不过,在此警告你一声:如果你得分将近34的话,别人可能会认为你很自大狂傲,甚至气焰太胜。你不妨在别人面前谦虚一点,这样人缘才会好。 如果你的分数是10~20,说明你对自己颇有自信,但是你仍或多或少缺乏安全感,对自己产生怀疑。你不妨提醒自己,在优点和长处各方面并不输入,特别强调自己的才能和成就。 如果你的分数是9以下,说明你对自己显然不太有信心。 你过于谦虚和自我压抑,因此经常受人支配。从现在起,尽管不要去想自己的弱点,多往好的一面去衡量;先学会看重自己,别人才会真正看重你。

心理健康检验测试100题(有规范标准答案)

1.下列选项中,属于健康家庭关系的表现的是( D ) A.健康的婚姻关系B.良好的亲子关系C.和谐的原生家庭D.以上选项都正确2.(B )是最优的压力应对方式. A.支持式应对B.控制式应对C.回避式应对D.割裂式应对 3.对专业技术人员来说,工作中最可怕的事情是(D ). A.复杂的人际关系B.老板的命令和呵斥C.永远完不成的工作任务D.患上职业倦怠症 4.自我悦纳是( D )的需要 A.心理健康和适应环境B.适应环境和自我实现C.心理健康和自我实现D.以上选项都正确 5.对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是( D )A.幼儿园B.学校C.工作单位D.家庭 6.下列属于功能性技能的是(D ).A.快速学习能力B.对细节的关注能力C.会计记账D.日常安排 7.个性中最重要.最核心的组成部分是(C ). A.能力B.气质C.性格D.动机 8.心理学的规律说明,人的工作效率在( C )压力水平下最高A.高B.低C.适中D.不变 9.最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,称为( C ) A.定式效应B.晕轮效应C.首应效应D.近因效应 10.在心理防御机制中,我们把一个人在遇到困境时表现出与自己年龄不符的.像小孩子一样的幼稚行为,称为( B ) A.否认B.倒退C.反向D.转移 11."己所不欲,勿施于人"说的是人际交往中的( C ).

A.尊重原则B.保持原则C.平等交互原则D.自我保护原则 12.关于情绪的叙述,正确的是( D ) A.人类的情绪都可后天习得B.具有两极性C.体验是情绪的基本特点D.以上答案都正确 13.下列选项中不属于职业锚要素的是(C ). A.能力B.兴趣C.人格D.价值 14.个体社会适应能力要素中,不包括( D ). A.个体B.情境C.改变D.组织 15.下列选项中不属于马斯洛的需要层次理论中需要的是( C ) . A.尊重需要B.安全需要C.社会需要D.生理需要 16.(D )人格障碍患者主要表现出缺乏温情,难以与别人建立深切的情感联系,人际关系一般很差 A.偏执型B.反社会型C.癔症型D.分裂型 17.人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式是( D ). A.喝酒B.吃大量东西C.压抑负面的情绪D.和朋友诉说 18.交往双方能否成为知己,关键在于各自能否(D ). A.改善交往情境B.向对方施以恩惠C.增加交往频率D.向对方作自我表露 19.吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法被称为B( ). A.否认作用B.合理化作用C.投射作用D.幻想作用 20.在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是( B ). A.电话咨询B.面对面C.专题咨询D.互联网咨询 21.( B )被认为是人际关系的核心. A.自信B.真诚C.礼貌D.谦让 22.下面说法正确的是(C ).

自信心测试量表

自信心量表 量表简介:《自信心量表》(Rosenberg Self-Esteem Scale)由美国心理学家罗森伯格(M. Rosenberg)制订,它是世界上最常用的测量个人自信心的量表。它共有10个测题,用以测量个人对自我感觉的好坏程度。该量表具有简单易懂、操作方便、可信度高等特点。 指导语:以下是一组有关自我感觉的句子,请按你的情况作答。 1=很不同意2=不同意3=同意4=很同意 1. 我认为自己是个有价值的人,至少基本上是与别人相等的。1 2 3 4 2. 我觉得我有很多优点。1 2 3 4 3. 总括来说,我觉得我是一个失败者。? 1 2 3 4 4. 我做事的能力和大部份人一样好。1 2 3 4 5. 我觉得自己没有什么值得骄傲。? 1 2 3 4 6. 我对于自己是抱着肯定的态度。1 2 3 4 7. 总括而言,我对自己感到满意。1 2 3 4 8. 我希望我能够更多的尊重自己。? 1 2 3 4 9. 有时候我确实觉得自己很无用。? 1 2 3 4 10. 有时候我认为自己是一无是处。? 1 2 3 4

计总分: 注:“?”表示该测题要反过来计分。(1计4分;2计3分;3计2分;4计1分) 得分解释 10-15分:自卑者 你对自己缺乏信心,尤其是在陌生人和上级面前,你总是感到自己事事都不如别人,你时常感到自卑。你需要大大提高你的自信心。 16-25分:自我感觉平常者 你对自己感觉既不是太好,也不是太不好。你在某些场合下对自我感到相当自信,但在其它场合却感到相当自卑,你需要稳定你的自信心。 26-35分:自信者 你对自己感觉十分良好。在大多数场合下,你都对自我充满了自信,你不会因为在陌生人或上级面前感到紧张,也不会因为没有经验就不敢尝试。你需要在不同场合下调试你的自信心。 36-40分:超级自信者 你对自己感觉太好了。在几乎所有场合下,你都对自我充满了自信,你甚至不知道什么叫自卑。你需要学会控制你的自信心,变得自谦一些。 简介:《自信心量表》(Rosenberg Self-Esteem Scale)由美国心理学家罗森伯格(M. Rosenberg)制订,它是世界上最常用的测量个人自信心的量表。它共有10个测题,用以测量个人对自我感觉的好坏程度。该量表具有简单易懂、操作方便、可信度高等特点。注意:附件是自信心量表 自信心的心理学定义 自信心是日常生活中常常谈起的一个概念,而在心理学中,与自信心最接近的是班杜拉(A.Bandura)在社会学习理论中提出的自我效能感(self-efficacy)的概念。自我效能感指个体对自身成功应付特定情境的能力的估价。班杜拉认为,自我效能感关心的不是某人具有什么技能,而是个体用其拥有的技能能够做些什么。 班杜拉认为,在某一情境下,决定自我效能感的四个主要因素: 1.行为成就:效能期望主要取决于过去发生了什么;以前的成功导致高的效能期望,而以前的失败导致低的效能期望。 2.替代经验:观察他人的成败,可以对自我效能感产生与自己的成败相似的影响,但作用小一些。 3.言语劝说:当你尊敬的人强烈认为你有能力成功的应付某一情境时,自我效能感可以提高。 4.情感唤起:高水平的唤起可导致人们经历焦虑与紧张,并降低自我效能感。 真正的自信心 产生自信心,是指不断的超越自己,产生一种来源于内心深处的最强大力量的过程。这种强大的力量一旦产生,你就会产生一种很明显的毫无畏惧的感觉、一种“战无不胜”的感觉。 产生自信心后,无论你面前的困难多大、你面对的竞争多强,你总感到轻松平静。 长期的坚持能使自信心产生的越快越强 有的人受到挫折时,始终不能产生足够的自信心,从而一蹶不振;有的人却能在考试时出现焦虑和绝望后迅速产生强大的自信心,从而“拼劲”十足的完成考试。 这是因为前者平时不注重自信心的产生,到了需要时得不到想要的自信心。而后者,经过长期的不断的训练,使自己的自信心产生的越来越快,越来越强。 自信心是心态的核心,它几乎贯串于心态的各个方面。

学生性格·气质类型测试题及详细解析(心理测试 强力推荐)

测试1 性格·气质类型测试 下面60道题,认为:“很符合”的标记a,“比较符合”的标记b,“介于符合与不符合之间”的标记c,“比较不符合”的标记d,“完全不符合”的标记e。 1、做事力求稳妥,一般不做无把握的事。 2、遇到可气的事就怒不可遏,想把心里话全说出来才痛快。 3、宁可一个人干事,也不愿很多人在一起。 4、到一个新环境很快就能适应。 5、厌恶那些强烈的刺激,如尖叫、嗓音、危险镜头等。 6、和人争吵时,总是先发制人,喜欢挑剔别人。 7、喜欢安静的环境。 8、我善于和别人交往。 9、羡慕那种善于克制自己感情的人。 10、生活有规律,很少违反作息制度。 11、在多数情况下情绪是乐观的。 12、碰到陌生人觉得很拘束。 13、遇到令人气愤的事,能很好地自我克制。 14、做事总是有旺盛的精力。 15、遇到问题总是举棋不定,优柔寡断。 16、在人群中从不觉得过分拘束。 17、情绪高昂时,觉得干什么都有趣,情绪低落时,又觉得什么都没意思。 18、当注意力集中于一事物时,别的事很难使我分心。 19、理解问题总比别人快。 20、碰到危险情景,常有一种极度恐惧感。 21、对学习、工作怀有很高的热情。 22、能够长时间做枯燥、单调的工作。 23、符合兴趣的事情,干起来就劲头十足,否则就不想干。 24、一点小事情就能引起情绪波动。 25、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26、与人交往不卑不亢。

27、喜欢参加热烈的活动。 28、爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 29、学习时间长了,常常感到厌倦。 30、不喜欢长时间谈论一个问题,愿意实际动手干。 31、宁愿侃侃而谈,不愿窃窃私语。 32、别人总是说我闷闷不乐。 33、理解问题常常比别人慢些。 34、疲倦时只要短暂休息就能精神抖擞,重新投入工作。 35、心里有话宁愿自己想,不愿说出来。 36、认准一个目标就希望尽快实现,不达目的决不罢休。 37、学习同样一段时间,常常比别人感到累。 38、做事有些莽撞,常常不考虑后果。 39、老师或他人讲授新知识、新技术时,总希望他讲的慢些,多重复几遍。 40、能够很快忘记那些不愉快的事。 41、做作业或完成一件工作总比别人花更多时间。 42、喜欢运动量大的剧烈体育运动,或者参加各种文艺活动。 43、不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。 44、接受一个任务后,就希望把它迅速解决。 45、认为墨守陈规比冒风险强些。 46、能同时注意几件事情。 47、当我烦闷的时候,别人很难使我高兴起来。 48、爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。 49、对工作持有认真严谨、始终如一的态度。 50、和周围人的关系总是相处不好。 51、喜欢复习学习过的知识,重复做能熟练做的工作。 52、希望做变化大、花样多的工作。 53、小时候会背的诗歌,我似乎比别人记得清楚。 54、别人说我“出语伤人”,可我并不觉得这样。 55、在体育活动中,常常因反应慢而落后。

心理测量量表目录(含链接,方便查找)

心理测量量表目录(含链接,方便查找) 目前用于心理测量的各种心理测验验和心理量表二三百个。但是临床上和心理咨询工作中常用的只有一二十多种,但是这些常用量表中许多不对非专业人员公开,需要花几百甚对上千元参加他们的培训才有资格购买,在其它地方又不容易找到。 一、人格测试量表 EPQ人格测试(成人) 卡特尔16项个性因素测试(16PF) 爱德华个性偏好量表 MBTI职业性格测试 气质测试 性向测试 明尼苏达(MMPI)多相人格测试 心境投射测验 画树测验 著名的测量气质量表 田纳西自我概念量表 意志力测验 自信心测验 宽容度测验 性格测试 羞怯性测验 田崎仁性格测验量表 A型、B型性格测试 二、智力测试量表 韦氏智力测验(儿童) 画人智力测验 瑞文智力测验 幼儿智力测验 比内-西蒙智力测验 三、心理健康量表 90症状清单(SCL--90) 抑郁状态量表 抑郁自评表 康奈尔医学指数(CPI) 焦虑自评量表 简明精神病量表

社会功能缺陷评定量表 简易交往焦虑量表 测试你的快乐感 四、心理状态测量量表 大学生人际关系量表 心理压力指数测试 压力自我评定量表 社会适应能力量表 心理适应性量表 社会支持评定量表 心理年龄量表 心理年龄老化自我评定量表 青年生活事件量表 防御方式问卷 情商(EQ)测试 YALE—BROWN强迫量表 医院焦虑抑郁量表 生活满意度指数 生活满意度评定量表 人际信任测试量表 亲密关系体验调查问卷 五、学生心理专用量表 提高学习能力因素诊断测验 小学生心理健康综合测量量表 学习障碍的鉴别 中学生心理健康综合测量 中学生学习态度与态度测验 大学生心理健康调查问卷 学生发展趋势评估量表 社会适应能力诊断量表 六、人力资源管理量表 职业能力倾向测试 心理发展状态测验 行动潜力测验 个人风格测评问卷 员工健康状况测评:员工心理健康状况测评盘点员工素质测评 员工综合能力测试题 工作环境测评量表 职业满意度量表 人力资源管理能力测评--你受欢迎吗

自信心测试

自信心测试 1.在公开场合讨论某一问题时,你会采取什么态度? A.尽快阐述自己的意见 B.除非被人询问,否则不发表意见 C.等到别人说完看法后再发表自己的意见 2.如果上级领导对你进行了不当的批评,你会怎么办? A.尽全力为自己辩护,并显得情绪激昂 B.冷静、理智地述说自己的看法 C.不争辩、不言语。但心里很不舒服 3.假如有人邀请你去演说,你将如何应付? A.找出种种借口推脱此事 B.接受邀请,但要对方告知有关情况 C.让对方给你时间考虑再作答复 4.你的朋友在某种场合提出你认为欠妥的想法,你会怎么办? A.支持他的想法,但事后找借口不参与 B.设法说服他改变想法 C.先听了其他人对他的反应,再决定是否支持他 5.在私人聚会上,你会…… A.感到轻松 B.一开始便觉得舒畅 C.一直为自己的举动担忧 6.在进入陌生人的房间以前,你会怎么做?

A.在相当一段时间里犹豫不决 B.等有人进去时也一起进去 C.毫不犹豫地走进去 7.若你的上级让你叫他的名而不叫姓,你的感受是? A.高兴 B.无关紧要 C.不自在 8.你找一个人的地址时,因门牌号码不清楚而苦恼,这时你会怎么做? A.按门铃问 B.打电话问 C.继续找 9.在社交场合你看到吸引你的异性时,你会…… A.希望他(她)能注意到你 B.要求别人介绍 C.自我介绍 10.当你走进本单位组织的社交场所时,你首先要做的是什么? A.寻找你的朋友,并参与他们的谈话 B.与最靠近你的人攀谈,即使此人你并不熟悉 C.不与任何人谈话,先喝饮料或吸烟 11.假如你被提升为一个先进单位的领导,你将会怎么办? A.立即检查单位内部的现行政策和管理办法 B.告知所以人,至少在半年内你不作任何重大的改革

中学生自信心测试量表

自信心测验 (1)在总体上,你对自己的评价是: A 勉强及格 B我已尽力,但能更好 C 我已尽了最大的努力 (2)你喜欢孤独吗? A 有时 B时常 C 从来不喜欢 (3)你对自己的活力程度的评价如何? A 很高,我每星期至少运动三次 B 中等,我放学后偶尔运动 C低。我不喜欢运动,宁愿闲着或去逛街。 (4)你有没有抽烟、喝酒或服用麻醉剂? A 从来没有 B有时同学在一起聚会时有过 C 常常 (5)你离家出走过没有? A 有 B没有 (6)你曾有过自杀的意图吗? A 有过 B 没有 (7)你对自己外表感觉如何? A 加入我的体重能减轻,我会对自己的外表很满意 B 只有穿着最好的衣服时,才会觉得自己有吸引力 C 我对自己的外表很满意 (8)有人告诉你今天的发型不错或者穿着很美(帅),你会: A 告诉他,他需要戴眼镜或者换一副新的眼镜 B 谢谢他,一笑 C 觉得不安,不知道他是否在开玩笑 (9)你计划周六和朋友们去打球,但他们要去看电影,你选择: A 去打球,却希望自己是在看电影 B 到电影院和朋友会和 C 留在家里,你无法决定怎么做 (10)你被提名某社团主席一职,你希望得到那个职位,但你的好朋友却认为参与社会工作是浪费时间,你会: A 接受提名,展开竞选活动 B 拒绝提名 C 拒绝提名,因为你不愿意朋友们认为你是无聊分子 (11)当你的好朋友送你一个名贵的生日礼物,你会: A 以后还送一份同样价值的礼物 B 接受礼物,但宁愿他送一件更名贵的礼物 C 接受礼物,但宁愿他送一件较低价的礼物 (12)你的父母介绍你认识他们的朋友,你会: A 向他们看一眼,低声打招呼 B 只看了他们一眼,点了点头 C 亲切地微笑,介绍时看着他们的眼睛 (13)当你和老师或长辈说话时,你的眼睛: A 不敢看着他,左顾右盼 B 只偷偷看看他,有些害怕

统计学第2阶段测试题

江南大学现代远程教育 第二阶段测试卷 考试科目:《统计学》第6 章至第8 章(总分100分) 时间:90分钟 ______________学习中心(教学点) 批次: 层次: 专业: 学号: 号: : 得分: 一、简答题(每题5分,共40分) 1、简述描述统计数据离散程度的指标有哪些? 答:全距、平均差、方差和标准差以及标准差系数。 2、简述数值型数据的分组方法及适用条件。 答:数据分组的方法有单变量值分组和组距分组。单变量值分组是把每一个变量值作为一组,这种分组通常只适合离散变量,且在变量值比较少的情况下使用。在连续变量或变量值较多的情况下,通常采用组距分组。它是将全部变量值依次划分为若干个区间,并将这一区间的变量值作为一组。 3、简述影响样本容量的因素有哪些,并写出估计均值时样本容量的计算公式? 答:影响样本容量的因素包括:总体的离散程度、抽样估计的置信水平、抽样估计的误差。其公式: 2 22?=σZ n 4、试说明什么是假设检验中的两类错误。 答:根据样本数据作判断时,无论是接受0H 还是拒绝0H , 都有可能犯错误。所犯错误有两种类型。 第一类错误: 0H 为真时而拒绝0H , 称弃真错误。 第二类错误: 0H 不真时而接受0H , 称取伪错误。 5、简述概率抽样的类型 答:简单随机抽样、等距抽样、整群抽样、分阶段抽样。 6. 什么是假设检验,完整的假设检验过程通常包括哪几步? 答:假设检验是推断统计中的一项重要容,它是先对研究总体的参数作出某种假设,然后通过样本的观察来决定假设是否成立。一个完整的假设检验过程,通常包括以下五个步骤:

第一,提出原假设和备择假设。 第二,确定适当的检验统计量; 第三,规定显著性水平α。 第四,计算检验统计量的值; 第五,作出统计决策。 7、什么是系统抽样?系统抽样有哪些优缺点? 答:将总体中的所有单位按一定顺序排列,在规定的围随机地抽取一个单位作为初始单位,然后按事先规定好的规则确定其他样本单位,这种抽样方法被称为系统抽样。 系统抽样的主要优点是操作简便,如果有辅助信息,对总体的单位进行有组织的排列,可以有效地提高估计的精度。缺点是对估计量方差的估计比较困难。 8、点估计与区间估计有什么区别? 答:点估计是以抽样得到的样本指标作为总体指标的估计量,并以样本指标的实际值直接作为总体未知参数的估计值的一种推断方法;区间估计则是根据抽样指标和抽样平均误差推断总体指标的可能围,它既说明推断的准确程度,同时也表明了推断结果的可靠程度。可见,点估计所推断的总体指标是一个确定的数值,而区间估计所推断的总体指标是一个数值域,这个值域受样本指标、极限误差和样本单位数等因素的影响。 二、计算题(每题15分,共60分) 1、一家人才测评机构对随机抽取的10名小企业的经理人采用两种方法进行自信心测试,得到 试构建两种分方法自信心平均得分之差95%的置信区间。

自信心测试量表Word文档

自信心量表 量表简介 :《自信心量表》(Rosenberg Self-Esteem Scale)由美国心理学家罗森伯格(M. Rosenberg)制订,它是世界上最常用的测量个人自信心的量表。它共有10个测题,用以测量个人对自我感觉的好坏程度。该量表具有简单易懂、操作方便、可信度高等特点。 指导语:以下是一组有关自我感觉的句子,请按你的情况作答。 1=很不同意2=不同意3=同意4=很同意 1. 我认为自己是个有价值的人,至少基本上是与别人相等的。 1 2 3 4 2. 我觉得我有很多优点。 1 2 3 4 3. 总括来说,我觉得我是一个失败者。? 1 2 3 4 4. 我做事的能力和大部份人一样好。 1 2 3 4 5. 我觉得自己没有什么值得骄傲。? 1 2 3 4 6. 我对于自己是抱着肯定的态度。 1 2 3 4 7. 总括而言,我对自己感到满意。 1 2 3 4 8. 我希望我能够更多的尊重自己。? 1 2 3 4 9. 有时候我确实觉得自己很无用。? 1 2 3 4 10. 有时候我认为自己是一无是处。? 1 2 3 4

计总分: 注:“?”表示该测题要反过来计分。 (1计4分;2计3分;3计2分;4计1分) 得分解释 10-15分:自卑者 你对自己缺乏信心,尤其是在陌生人和上级面前,你总是感到自己事事都不如别人,你时常感到自卑。你需要大大提高你的自信心。 16-25分:自我感觉平常者 你对自己感觉既不是太好,也不是太不好。你在某些场合下对自我感到相当自信,但在其它场合却感到相当自卑,你需要稳定你的自信心。 26-35分:自信者 你对自己感觉十分良好。在大多数场合下,你都对自我充满了自信,你不会因为在陌生人或上级面前感到紧张,也不会因为没有经验就不敢尝试。你需要在不同场合下调试你的自信心。 36-40分:超级自信者 你对自己感觉太好了。在几乎所有场合下,你都对自我充满了自信,你甚至不知道什么叫自卑。你需要学会控制你的自信心,变得自谦一些。 简介:《自信心量表》(Rosenberg Self-Esteem Scale)由美国心理学家罗森伯格(M. Rosenberg)制订,它是世界上最常用的测量个人自信心的量表。它共有10个测题,用以测量个人对自我感觉的好坏程度。该量表具有简单易懂、操作方便、可信度高等特点。注意:附件是自信心量表 自信心的心理学定义 自信心是日常生活中常常谈起的一个概念,而在心理学中,与自信心最接近的是班杜拉 (A.Bandura)在社会学习理论中提出的自我效能感 (self-efficacy)的概念。自我效能感指个体对自身成功应付特定情境的能力的估价。班杜拉认为,自我效能感关心的不是某人具有什么技能,而是个体用其拥有的技能能够做些什么。 班杜拉认为,在某一情境下,决定自我效能感的四个主要因素: 1.行为成就:效能期望主要取决于过去发生了什么;以前的成功导致高的效能期望,而以前的失败导致低的效能期望。 2.替代经验:观察他人的成败,可以对自我效能感产生与自己的成败相似的影响,但作用小一些。 3.言语劝说:当你尊敬的人强烈认为你有能力成功的应付某一情境时,自我效能感可以提高。 4.情感唤起:高水平的唤起可导致人们经历焦虑与紧张,并降低自我效能感。 真正的自信心 产生自信心,是指不断的超越自己,产生一种来源于内心深处的最强大力量的过程。这种强大的力量一旦产生,你就会产生一种很明显的毫无畏惧的感觉、一种“战无不胜”的感觉。 产生自信心后,无论你面前的困难多大、你面对的竞争多强,你总感到轻松平静。 长期的坚持能使自信心产生的越快越强 有的人受到挫折时,始终不能产生足够的自信心,从而一蹶不振;有的人却能在考试时出现焦虑和绝望后迅速产生强大的自信心,从而“拼劲”十足的完成考试。

小学生心理测试题

小学生心理健康状况测试题 一、测试说明:以下40道题,感到“常常是”,划√号;“偶尔”是,划△号;“完全没有”,划×号。 1.平时不知为什么总觉得心慌意乱,坐立不安。 2.上床后,怎么也睡不着,即使睡着也容易惊醒。 3.经常做恶梦,惊恐不安,早晨醒来就感到倦怠无力、焦虑烦躁。 4.经常早醒1-2小时,醒后很难再入睡。 5.学习的压力常使自己感到非常烦躁,讨厌学习。 6.读书看报甚至在课堂上也不能专心一致,往往自己也搞不清在想什么。 7.遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。 8.感到很多事情不称心,无端发火。 9.哪怕是一件小事情,也总是很放不开,整日思索。 10.感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣,郁郁寡欢。 11.老师讲概念,常常听不懂,有时懂得快忘得也快。 12.遇到问题常常举棋不定,迟疑再三。 13.经常与人争吵发火,过后又后悔不已。 14.经常追悔自己做过的事,有负疚感。 15.一遇到考试,即使有准备也紧张焦虑。 16.一遇挫折,便心灰意冷,丧失信心。 17.非常害怕失败,行动前总是提心吊胆,畏首畏尾。 18.感情脆弱,稍不顺心,就暗自流泪。 19.自己瞧不起自己,觉得别人总在嘲笑自己。 20.喜欢跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比赛。 21.感到没有人理解自己,烦闷时别人很难使自己高兴。 22.发现别人在窃窃私语,便怀疑是在背后议论自己。 23.对别人取得的成绩和荣誉常常表示怀疑,甚至嫉妒。 24.缺乏安全感,总觉得别人要加害自己。 25.参加春游等集体活动时,总有孤独感。 26.害怕见陌生人,人多时说话就脸红。 27.在黑夜行走或独自在家有恐惧感。 28.一旦离开父母,心里就不踏实。 29.经常怀疑自己接触的东西不干净,反复洗手或换衣服,对清洁极端注意。 30.担心是否锁门和可能着火,反复检查,经常躺在床上又起来确认,或刚一出门又返回检查。

情绪稳定性测验量表

情绪稳定性测验量表 1.看到自己最近一次拍摄的照片,你有何想法? A 觉得不称心B觉得很好C觉得可以 2.你是否想到若干年后有什么使自己极为不安的事? A经常想到B从来没想到C偶而想到 3.你是否被朋友、同事、同学起过绰号、挖苦过? A 这是常有的事B从来没有C偶尔有过 4.你上床以后,是否经常再起来一次,看看门窗是否关好。 A经常如此B从不如此C 偶尔如此 5.你对与你关系最密切的人是否满意? A不满意B非常满意C基本满意 6.你在半夜的时候,是否经常觉得有什么值得害怕的事? A经常B 从来没有C极少有这种情况 7.你是否经常梦见什么可怕的事而惊醒? A经常B没有C极少 8.你是否曾经多次做同一个梦的情况? A 有 B 没有C记不清 9.有没有一种食物使你吃后呕吐? A有B 没有C记不清 10.除去看见的世界外,你心理有没有另一种世界? A 有B没有C 记不清 11.你心里是否时常觉得你不是现在的父母所生? A时常B没有C偶尔有 12.你是否曾经觉得有一个人爱你或尊敬你? A.是B 否C说不清 13.你是否常常觉得你的家庭对你不好,但是你又确知他们的确对你好? A是B否C 偶尔 14.你是否觉得没有人十分了解你? A是B否C 偶尔 15你在早晨起来的时候最经常的感觉是什么? A秋雨霏霏或枯叶遍地 B秋高气爽或艳阳天 C不清楚 16你在高处的时候,是否觉得站不稳? A是B否C有时是这样 17你平时是否觉得自己很强健? A是B 否 C 不清楚 18 你是否一回家就立刻把门关上? A是B 否C 不清楚 19你坐在小房间里把门关上后,是否觉得心理不安? A是B 否C偶尔是 20 当一件事需要你做决定时,你是否觉得很难? A 是 B 否C偶尔是

自信心的自我测验

自信心的自我测验 、请回答下面十个问题,每题选出一个最接近的答案 1、当老师在班里提出某一问题讨论时,你会采取哪一种态度: A. 马上举手表明自己的意见; B. 除非老师叫我起来回答,否则保持沉默; C. 等到大家发言完后再发表自己的看法。 2、如果老师对你进行不适当的批评,你将采取哪一种对策: A. 马上全力为自己辩护,且情绪激动; B. 冷静地、理智地表明自己的看法; C. 不出声也不争辩,但记在心里。 3、全校举行演讲比赛,老师和同学推荐你去,你将如何对待: A. 以种种借口推脱,坚决不去; B. 同意去,但演讲什么要老师和同学一起出主意; C. 不马上答应,等考虑好后再做答复; 4、当你的好友在同学面前提出你也认为不好的要求,如借作业本抄,你怎么办: A. 表面上答应,但过一会找个借口不给他; B. 给他讲抄作业的害处,帮他弄懂难点,让他自己完成; C. 听听其他同学的意见,再决定是否给他。 5、当你去参加学生会举行的座谈会时,你首先做的是: A. 找认识的同学,坐在一起交谈; B. 与旁边不认识的同学相互认识起来,并进行交谈; C. 一个人坐在那里,你言语,看其他同学谈论。 6、如果你被同学们选为班长,你怎么办: A. 勇敢地接受,并负责任地把班级工作做好; B. 同意试试,但随时准备退出; C. 要求同学们支持、配合你的工作。 7、如果老师要求你做一件关系到你声誉的工作时,你怎么办: A. 请老师讲一讲做好这一工作的关键是什么; B. 明确表示做好这工作的要求; C. 勉强接受,但也可能就打退堂鼓。 8、如果老师一个地方讲错了,你怎么办: A. 巧妙地向老师提出问题,指出讲错的地方; B. 借回答问题来纠正老师讲课中的差错; C. 下课后再向老师提出。

心理年龄测试量表及评分标准

心理年龄测试量表及评分标准1.下决心做某事后便小别大做: A.是。 B.介于是、否之间 C.否c 2.往往凭经验办事 A.是 B.介于是、否之间 C.否 3.对任何事情都有探索精神。 A.是 B.介于是、否之间 C.否 4.说话慢而且啰嗦 A.是 B.介于是否之间 C.是 5.健忘 A.是 B.介于是否之间 C.否 6.烦心、怕做事、不想活动 A.是 B.介于是、否之间 C.否 7.喜欢计较小事 A.是 B.介于是否之间 C.否 8.喜欢参加各种活动 A.是 B.介于是、否之间 C.否 9.日益固执起来 A.是 B.介于是、否之间 C.否 10.对什么事情都有好奇心 A.是 B.介于是、否之间 C.否 11.有强烈的生活追求

B.介于是、否之间 C.否 12.难以控制感情 A.是 B.介于是、否之间 C.否 13.容易嫉妒别人,易悲伤 A.是 B.介于是、否之间 C.否 14.见到不合理的事不那么气愤 A.是 B.介于是、否之间 C.否 15.不喜欢看言情小说 A.是 B.介于是、否之间 C.否 16.对电影和爱情小说日益失去兴趣A.是 B.介于是、否之间 C.否 17.做事情缺乏持久性 A.是 B.介于是、否之间 C.否 18.不愿意改变旧习惯 A.是 B.介丁是、否之间 C.否 19.商欢回忆过去 A.是 B.介于是、否之间 C.否 20.学习新鲜事物感到闲难 A.是 B.介于是、否之间 C.否 21.过分注意自己身体的变化A.是 B.介于足、否之间 C.否 22.生活兴趣的范围变小了

B.介于是、否之间 C.否 23.看书的速度加快。 A.是 B.介于是、否之间 C.否 24.动作不够灵活 A.是 B.介于是、否之间 C.否 25.消除疲劳感很慢 A.是 B.介于是、否之间 c.否 26.晚上不如早晨和上午头脑清醒 A.是 B.介于是、否之间 C.否 27.对生活中的挫折感到烦恼 A.是 B.介于是否之间 C.否 28.缺乏自信心 A.是 B.介于是否之间 C.否 29.集中精力思考有困难 A.是 B.介于是否之间 C.否 30.工作效率低 A.是 B.介于是否之间 C.否

员工能力素质测评经典题库-修改稿

《通用“人才测评”试卷》 员工能力素质测评表 一、自信心测试(30题) 下面是30个测试题目,请根据你的情况,回答“是”或“否”。 1、你总是觉得自己比别人差。是否 2、你与别人合作总是很好。是否 3、并非故意的情况下伤了别人的心,你也会难过。是否 4、你认为自己是个较完美的人。是否 5、在商场,店员的服务态度不好,你会告诉他们的经理。是否 6、为了不使他人难过,你会放弃自己喜欢做的事。是否 7、受到批评,你会觉得难过。是否 8、你通常不对人说出你真正的意见。是否 9、你任由他人来支配你的生活。是否 10、对于自己下了决心的事,即使他人认为不可能,你也要试一试。是否 11、你对自己的外表满意。是否 12、你懂得搭配衣服。是否 13、在聚会上,只有你穿得很随意,你会感到不自在。是否 14、你是个受欢迎的人。是否 15、你认为自己很有魅力。是否 16、你有幽默感。是否 17、目前的工作是你的专长。是否 18、你认为自己的能力比别人强。是否 19、危急时刻,你总是很冷静。是否 20、重要集会或晚宴上,你想上洗手间,但你通常是忍着直到集会或宴会结束。是否 21、你认为自己只是个很平常的人。是否 22、你经常希望自己长得像某个明星。是否 23、你认为你的优点比缺点多。是否 24、你很少欣赏自己的照片。是否 25、你会为了讨好他人而打扮自己。是否

26、你勉强自己做许多不愿意做的事。是否 27、别人赞美你,你表示怀疑。是否 28、你经常羡慕别人的成就。是否 29、即使你没错,你也经常跟人说抱歉。是否 30、你通常以邮购的方式买性感内衣,而不亲自到售衣店里去。是否 二、问题处理能力测试(10题) 下面是10个单项选择题,请在每一个题目的备选答案中选择一个符合你的答案。 1、你书房的书被水管漏水浸坏了: (1)你非常不快,不停地抱怨。 (2)你想借此不交物管费,并写了批评信。 (3)你自己擦洗、清理、烤晒图书,并修理水管。 2、在节假日里,你和爱人总会为去看望谁的父母发生争执: (1)你认为最好的办法就是谁的父母都不去看望,以减少麻烦。 (2)订个计划,这次看望爱人的父母,下次看望你的父母,轮流看望。 (3)决定在重要的节假日里,和你的家人团聚,而在其他节假日里与爱人的家人共度。 3、如果某个朋友要结婚了,如果你去参加婚礼,你当然得送红包,这时: (1)事先对对方说你有事不能参加,事实上你并没有什么事情,你只是为了不送红包。 (2)对那些你认为重要的朋友,比如可以给你带来生意上的帮助的人,你才愿意参加其婚礼并送红包。(3)你不送红包,但经常收集一些小的或比较奇特的礼物来应付朋友结婚这类事情。 4、当你感觉身体不舒服时: (1)你会拖延着不去就诊,认为慢慢会好的。 (2)自己诊断一下,去药房买药。 (3)把这种情况及时告诉家人,然后去医院检查。 5、生活中的各种压力使你和家人变得容易发怒时: (1)你会想法向朋友倾诉。 (2)你设法避免和家人争吵。 (3)你和家人一起讨论,研究解决的办法。 6、你的亲友在事故中受了重伤,你得知消息时: (1)失声痛哭,不知该如何是好。 (2)叫来医生,要求服镇静剂来度以后的几小时。 (3)抑制自己的感情,因为你还要告诉其他亲友。

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