【考勤类】爱视课对考勤表
（考勤管理）爱视课对考勤
表
爱视课教育教师管理制度
l．要保持仪容仪表整洁、精神，不串班，不聊天。
2．教师应按照要求，每学期制定工作计划、课时计划。
3．独立完成备课任务，备课本要书写认真，字迹清楚。课前上交教学计划和教案。
4．教师上课必须使用普通话，进班之前做好各种准备，包括教具及上课要用的其他资料。如需打印资料请于周一发到学校邮箱：shenglanedu@https://www.360docs.net/doc/2b9626588.html,。
5．按课程表上课，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
6．每次上课前对前次课布置的作业进行检查，对上次内容进行一个复习前测，每月进行阶段性测验，及时查漏补缺。对于前次课缺课的学生及时补课。
7．上课风趣、幽默，经常与学生互动，保证课堂教学有趣、有效。课间休息时不睡觉、不离岗、不谈笑打闹，高声喊叫，不出现有损教师形象的言行。
8．以鼓励、表扬，正面教育为主，不体罚或变相体罚学生。要精力集中，注意学生精神状态，对学生细致而宽松，随时了解每一个学生的状况，如有不正常情况，随时处理。
9.每次下课请布置少量家庭作业，请家长签字监督，并关好教室的电灯、电扇、空调，填写、上交当堂课的反馈表再离开。10．利用每月领工资的时间做好家长回访工作，及时向家长反映学生在校学习的情况。
爱思课教育学生管理条例
1.按时到校，按时离校，不迟到、不旷课、不早退，有事先请假，进入小区后不大声喧哗，不乱丢果皮纸屑，进入楼道靠右走，过走廊时轻声慢语，不影响他人生活、学习。
2.在校请讲普通话，保持仪表端庄、朴素大方，爱护公物，不做危险活动，不带玩具、零食、利器或影响学习的其他物件到学校。
3.遵守课堂纪律，端正坐姿，不做小动作，不交头接耳，认真听讲，积极思考，踊跃发言，回答问题声音清晰、响亮。
4.按时、独立完成课堂作业和家庭作业，书写认真、工整，不写潦草字，不写不规范字，朗读要大声并按要求指读或跟读。对老师批改过的作业要及时订正，经过反复思考后仍有问题要及时问老师，直到弄懂为止。
5.放学后学生摆好自己的桌椅，讲垃圾放到指定地方，关好教室门窗，不得在教室或走廊逗留，以免影响其他班级同学上课。
6.尊敬师长，遇到长辈、老师要有礼貌，使用礼貌用语。同学之间要团结友爱，互相关心、互相帮助。
7.按时离校，不在放学路上打闹、玩耍、嬉戏，过马路时
遵守交通规则，注意安全。
——同学的学情分析与培养方案
爱思课教育教学设计
科目_____ 学生姓名/人数_______________年级______教师_________时间-______________
反馈表（教师填写）
爱思课教育教学设计
科目_____ 学生姓名/人数_______________年级______教师_________时间-______________
反馈表（教师填写）
爱思课教育教学设计
科目_____ 学生姓名/人数_______________年级______教师_________时间-______________
学校体育运动队管理办法
学校体育运动队管理办法 学校运动员管理条例（一） 第一章总则 第一条：指导思想 学校体育工作是学校教育的重要组成部分。运动员的教育和管理是学校体育工作的一个重要的组成部分，学校采取切实有效的措施，加强运动员的教育和管理，对促进学生的全面发展，提高学校的运动水平，促进学校体育的健康发展，有着深远的意义。 第二条：任务 1、加强思想教育，严格制度管理，全面提高运动员的政治思想素质、学习能力和运动水平。 2、促进运动员刻苦训练，努力提高运动成绩，代表学校参加各级各类比赛，为校争光。 3、充分发挥运动员的专业特长和骨干作用，推动学校群众性体育活动的广泛开展。 4、加强国内、国际间学校体育文化的交流，提高学校的知名度。 5、学校根据运动员的特点，采取多种形式进行切实有效的管理，努力使运动员成为朝气蓬勃、积极向上、智慧多元的杨中人，努力成为有诚实守信之品质、开拓创新之能力、终身学习之素质、能主动和谐发展的现代公民。 第二章运动员资格认定 第三条：所有学校运动员在入学后，应经过运动员注册，方具备学生运动员资格。 注册事项如下： 1、填写《运动员登记表》； 2、学校体育教师或专业教练的推荐； 3、学校行政审批。 第四条：运动员如严重违反校纪校规，经教育仍不悔改的按学校有关规定给以处理，同时取消运动员资格。 第三章管理 第五条：组织 1．教导处是运动员的行政管理部门，政教处和体育教研组是执行落实部门。 2．运动队实行主教练负责制。 3．校运动队根据不同的要求和实际情况采用全年制训练和短期集训两种形式。 第六条：管理 1、运动员必须遵守《中学生守则》、《中学学生“一日常规”》、《中学学生操行评定与评先奖励条件》、《中学学生违纪处理暂行条件》、《中学学生公寓管理制度》、《中学学生常规准则》等规章制度，听从老师和教练的教诲。无论在校内、校外，都要时刻牢记杨自己的学生身份，维护学校荣誉，以自己良好的言行和优异的比赛成绩为学校增光添彩。 2、对运动员参赛成绩的管理采用积分制：参加国家级比赛获第一名的加9分、第二名加8分、第三名加7分；参加市级比赛获第一名的加6分、第二名加5分、第三名的加4分；参加区级比赛获第一名的加3分，第二、三名的加2分，第四、五名、六名的加1分，参赛而未获名次的加0.5分，单人获奖双倍积分。 3、学生运动员的学籍管理，严格按《中小学学籍管理办法》中对成绩考核、升留级、毕业、结业、肄业、奖励与处分等的规定执行。 4、运动员要爱护学校和体育场馆的训练设施、设备，学校提供的训练服装、鞋子等物，运动员要自行保管好，如无故损坏或遗失,照价赔偿。 5、运动员要积极参加课间操、各项体育活动和竞赛，带头上好每节体育课，起到骨干带头作用。 6、运动员要认真学习，刻苦训练，自觉遵守学校纪律、上课认真听讲，认真完成作业，各门课程均要达到会考水平。
小学五年级下册体育课教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 五年级下学期体育课教案 教学进度表 周次课次教学内容 1 1 课堂常规教育3——（1） 2 1．“初升的太阳”8——（1） 2 队列练习2—— （1） 2 3 1．“初升的太阳”8——（2） 2 跳高10— —（1） 4 1．“初升的太阳”8——（3） 2 游戏20— —（1） 3 5 1．快速跑6——（1） 2 游戏20—— （2） 6 1．“初升的太阳”8——（4） 2 游戏20—— （3） 4 7 1．“初升的太阳”8——（5） 2 游戏20—— （4） 8 1．“初升的太阳”8——（6） 2 游戏20—— （5） 5 9 1．“初升的太阳”8——（7） 2 游戏20—— （6） 10 机动课4——（1）
6 11 1．“初升的太阳”8——（8） 2 游戏20—— （7） 12 1．跳高2——（1） 2 游戏20—— （8） 7 13 1．跳高2——（2） 2 游戏20—— （9） 14 1．各种姿势的跑6——（2） 2 游戏20—— （10） 8 15 1．跳远3——（1） 2 游戏20— —（11） 16 1 . 跳远3——（2） 2.游戏20—— （12） 9 17 基础知识3——（2） 18 1．快速跑6——（3） 2 游戏20—— （13） 10 19 1．实心球4——（1） 2 耐力跑2—— （2） 20 1. 跳远3——（3） 2 游戏20—— （9） 11 21 1. 快速跑8——（6） 2 游戏20—— （10） 22 机动课4——（2） 12 23 1．实心球4——（2） 2 游戏20—— （11）
体育课考勤考核制度
体育课考勤考核制度 学生体育课考勤制度 目的：完善体育课考勤制度，从高、从严、从科组日常教学工作出发，预防教学事故发生。 一、学生在一学期内因病、事假等，未上体育课时数累计1/3（含1/3）以上者，该学期体育课成绩计零分，必须进行重修。 二、体育课成绩不及格或因病缺考者，应在下一学期开学后二周内进行补考。过期作不及格上报。不及格者不能毕业，按学生学籍管理条例中有关规定执行。 三、毕业班学生毕业前进行《学生体质健康标准》的测试，《学生体质健康标准》登记表交政教处归档。 四、体育课缓考、旷考、补考管理制度 体育课是一门必修课程，在校学生必须按学校教学计划完成体育课教学任务，并积极参加课外体育活动。体育课的成绩根据体育课程教学大纲规定的考核办法评定。体育成绩不及格，不予毕业，作结业处理，发给结业证书。
体育课缓考必须向任课教师提交申请，学校签署意见，经教务处批准，方可参加补考。因病缓考须有校医务室出具医疗证明，经政教处批准，方可参加补考。 无故缺考或不参加项目考试，体育成绩计零分，并注明“旷考”字样，不予参加正常补考。如确有悔改表现，在毕业前，由本人 提出申请，经原任课教师签署意见，政教处、教务处批准，给予一次性补考机会。 学期体育成绩不合格或同意缓考的学生，由原任课教师安排补考时间，并通知本人，按规定在下一学期开学后二周内完成补考项目。 缺课三分之一以上不评定体育成绩，应予重修。 重修安排有困难者，由政教处在毕业前统一组织重修和考试。 补考后的成绩由原任课教师填写补考成绩单，报政教处汇总后统一报教务处。 五、课堂常规
体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出一系列的基本要求，是学生体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，而且对加强学生的思想品德教育，建设精神文明都有十分重要的作用。在实施新的《体育与健康》课程标准时更应该加强体育课堂常规的要求。 1、理论课 准时就座，认真听讲，遵守纪律，保持安静，不得看其它书报。 2、实践课 （1）上课铃响后，由体育委员整好队伍。向教师交本班学生考勤卡，师生互相问好。 （2）学生无故不上体育课以旷课论。请事假、病假必须有校医务室及班主任证明。病事假累计超过本学期上课周数1/3以上者无体育课成绩。 （3）学生迟到5分钟以上者按缺勤处理，未经教师许可不得提前离开课堂，无故早退者以旷课论。
体育教学常规
中小学体育教学常规 中小学体育课的基本任务是全面锻炼学生身体，促进学生正常的生长发育；初步掌握体育基本知识、基本技术和基本技能；向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操。通过体育教学，向学生进行体育、卫生保健教育，增进学生健康，增强体质，促进德、智、体全面发展，为终身体育奠定坚实的基础，为提高全民素质奠定基础。 中小学体育课的常规，是针对体育教学的特点需要，以规范、控制教师和学生的上课行为，建立良好的教学秩序，保障体育课教学顺利进行的必要手段。包括以下六方面的内容。 一、课前准备 教师 1、努力学习《体育课程标准（水平一——水平五）》，认真落实《体育课程标准》所提出的四条基本理念： （1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长； （2）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识； （3）以学生发展为中心，重视学生主体地位； （4）关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益； 认真钻研教材：组织学习对省编体育教材，常州体育教学常规，明确体育教学的目的任务，理解确定体育教学内容的原则。 2、根据《体育课程标准》提出的学习领域目标和学习水平目标及各个水平阶段的授课时数要求（小学1—2年级为水平一，每周四课时；小学3—4年级为水平二、5—6年级为水平三，每周三课时，7-9年级为水平四，每周三课时，高中阶段为水平五，每周二课时），制定出相应的小学体育水平教学计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划、考核计划、体育骨干培训计划。
（1）水平教学计划是根据各水平的具体目标和要求制定的，是中小学学生达成各项目标的统筹计划。内容主要包括教学进度，学生情况分析，教材分析，学年教学目的和要求，教学内容和措施，所需器材。 （2）学期教学计划：中小学体育课通常要科学、合理地安排搭配两项或两项以上的教材内容；要合理布局测试项目内容和系统安排教材顺序。教材应由易到难、由简到繁、创新组合。 （3）单元教学计划一般是把一项教材将其安排为若干课次，按每一课次的学习目标设计相关的学习内容和教学手段，并提出一定教学建议及措施的实施性方案。 （4）课时计划（教案）编写结构要科学合理，指导思想要明确，重、难点突出，教学方法应实用有效。课时内容主要包括本课所授教材内容，教学目标，准备部分，基本部分，结束部分，场地器械，练习效果等；备课要做到备课程标准、备教材、备学生、备教法、备器械、场地。 3、中小学体育课程内容的选择要依据三维健康观，根据课程目标和内容标准，结合各地区、各学校实际，因地制宜地开发利用各种课程资源，充分发挥课程资源应有的教育优势，构建富有特色的课程内容体系。根据课标要求，着重体现基本运动、游戏、基础知识、田径、体操、武术等必修项目的训练，不断拓宽体育课程的内容范畴。一般地，1-2年级的教材内容，设定以游戏活动为主，基本活动配合的两部分学习内容也都是一些以简单的动作方法为内容，以游戏的形式来展开教与学的活动；3-4年级的教材内容，设定以简单的运动技术和游戏内容形式相互交融，使各项带有运动技术性的简单教材内容充满游戏性、趣味性、多样性和可变性。5—6年级的教学内容，设定以走、跑、跳跃、投掷等简单的技术、技能组成的实用性较强的教材；7-9年级的教学内容，设定以掌握健康教育、田径、体操、球类、武术、健美操和舞蹈、游泳等技术技能教材。 4、教学目标的确定应注意以下几个方面： （1）教学目标的全面性：目标的涵盖面要完整、齐全。
体育课堂的教育心得随笔
体育课堂的教育心得随笔1 时间过的太快了，不知不觉已经在小学体育教学一年多了，我觉得教学真的不简单，所要面对的事情太多了，下面我就谈一谈自己在教学工作中的点滴经验： 一、利用游戏比赛形式培养健康心态 游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至"动武";也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我就要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。 二、培养善于接受意外事实的能力 任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。便如，在一场校际拔河比赛中，因我发现一名外班的学生参与了某班的比赛，故大声斥责，结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。这种由于决心书外因素造成的失利使学生难于接受，情绪非常恶劣。对于这种意外事情的发生，我要主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护他们 的自尊心，并提供再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何比赛都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养学生接受意外事实的能力，从而增强抗挫折能力和情绪调节力。 三、利用小组活动形式，培养乐于合群的性格 性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性可知与际关系和心理健康有着密切联系。小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询句为何?大都强调客观原因。经深入调查才得知是因性格孤僻而
初中体育课教学案例3
初中体育篮球教学案例 教材分析： 《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》,（人教版）七—九年级全一册．篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性、趣味性等特点，深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质.单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。此项技术教材要点是:翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨要柔和，中指食指控方向。原地单手肩上投篮是学生比较难掌握的一个技术动作，且要做到准确、熟练就必须正确掌握持球手法、手型等基本技术。为了能使学生循序渐进地掌握该技术,本次课是初中学生学习篮球单手肩上投篮技术新授课的第一课时第一次课,主要学习单手肩上投篮持球手法和手型.因此我将本课的重点设计为:持球 方法的掌握和投篮动作手型固定。难点：持球时手心空出、手型正确。教学背景： 篮球运动很普及,有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏。它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识，它是在规则约束下进行的,有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。因此，篮球运动是体育与健康教育中的重要内容。学生分析:
初中学生学生的身体和心理都处在过渡时期，他们思想活跃、好奇、多动，不愿受到约束。易于接受新鲜事物,敢于表现自我,不喜欢古板教条的教学方式，渴望能与教师平等的相处,在课堂中能与同学相互交流和沟通．篮球运动深受学生的喜爱,但是篮球水平参差不齐,各项篮球基本功不够扎实,身体素质发展还不平衡.体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力,团队精神有待培养。 设计理念： 根据新课程的基本理念，树立“健康第一”的指导思想，重视教师的主导作用和学生的主体作用,教材、方法为中介的教学思想,我选用“学、教、练”教学序列组合。在教学过程中突出学生的主体性和学习过程的能动性,注重学生学习能力的养成。通过自主学习、合作学习、探究学习、创新学习等教学措施,提高学生的学习兴趣和积极性,同时培养学生自学能力和合作精神,为学生终身体育奠定基础. 设计思路： 一、开始部分。 １、课堂常规:（1）集合整队清点人数;(2）师生问好,宣布本次课的学习任务及要求;(3）检查服装，安排见习生。 目的：明确学习任务,培养学生的组织性和纪律性。 2、准备活动： 教师组织带领学生进行熟悉球性练习。 (１)原地单手、双手弹拨球和绕球练习； （２)原地运球过渡到行进间运球复习;
体育请假条格式
体育请假条格式 篇一：体育课请假条格式 请假条 老师： 班，故不能参加年月日第节的体育课，特此请假，请予以批准！备注： 1.学生不上体育课必须请假，保证所写请假条内容真实有效。 2.请假期间的一切行为、安全责任自负。证明人：请假条 老师： 班，故不能参加年月日第节的体育课，特此请假，请予以批准！备注： 1.学生不上体育课必须请假，保证所写请假条内容真实有效。 2.请假期间的一切行为、安全责任自负。证明人：请假条 老师： 班，故不能参加年月日第节的体育课，特此请假，请予以批准！备注： 1.学生不上体育课必须请假，保证所写请假条内容真实有效。
2.请假期间的一切行为、安全责任自负。证明人：篇二：体育课请假条1 篇三：学生请假条学校学生请假制度 一、请假条由政教处统一发放到班主任处，请假均需要先到班主任处领取请假条，填写 完毕，经班主任批准，方可请假。 二、因故不能自己来请假或来不及请假的，回校第一天马上到班主任处签字补假。 三、学生事假应持有家长证明书，病假应持医疗单位证明。一天以内由班主任审批，三 天内由政教处审批，三天以上由校长室审批。 四、各班考勤员必须记录每天上课、自修和其他集体活动的出勤情况。周五下午将考勤 表送交政教处，周一早上领取。请假条 老师： 我因，不能坚持到学校学习， 特请假天（月日——月日），请予批准。此致 敬礼请假人： 班主任意见：班主任签名：政教处意见：政教处盖章：校长室意见：校长室盖章：请假条 老师： 我因，不能坚持到学校学习， 特请假天（月日——月日），请予批准。此致
敬礼 请假人： 班主任意见：班主任签名：政教处意见：政教处盖章：校长室意见：校长室盖章： 请假条 老师： 我因，不能坚持到学校学习， 特请假天（月日——月日），请予批准。此致 敬礼 请假人： 班主任意见：班主任签名：政教处意见：政教处盖章：校长室意见：校长室盖章：篇四：学生请 假条格式范文教你写请假条 请假条怎么写 关键是： 1、格式要正确，落款是xxx 2、写清事由,请假要求。 3、用语要得当 请假条 “请假条”相当于公文中的“请示”，但比请示简便、灵活，格式可以不固定，也可以固 定。一般最常用的格式如下：标题：请假条
小学三年级体育课教案《立定跳远》
罗祝小学xxx 一、指导思想： 本课在设计上，坚持以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。坚持从新课程理念出发，注重以学生的发展为本，通过欢快有趣立定跳远的教学活动，全面激发、提高学生学习跳跃的兴趣和能力，处处让学生当好学习的主人，教师始终作为学生的引导者，组织者，帮助者，激励者，为学生搭建起“表现” 和“展示”的舞台，用激励性的语言正面引导学生“跳” 出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课 二、教材、学情分析： 立定跳远是小学中年级跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节教学内容的立定跳远是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的 三、教学目标： 1．通过“立定跳远”学习，让大部分学生能体验，熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。 2．通过“立定跳远”学习，发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生身体平衡控 制能力。 3．通过“立定跳远”学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。 四、教学重难点： 教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调 教学难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地
体育课请假条格式
体育课请假条格式
请假条 老师： 班，故不能参加年月日第节的体育课，特此请假，请予以批准！备注： 1.学生不上体育课必须请假，保证所写请假条 内容真实有效。 2.请假期间的一切行为、安全责任自负。 证明人： 请假条 老师： 班，故不能参加年月日第节的体育课，特此请假，请予以批准！备注： 1.学生不上体育课必须请假，保证所写请假条 内容真实有效。 2.请假期间的一切行为、安全责任自负。 证明人： 请假条 老师：
班，故不能参加年月日第节的体育课， 特此请假，请予以批准！备注： 1.学生不上体育课必须请假，保证所写请假条 内容真实有效。 2.请假期间的一切行为、安全责任自负。 证明人：篇二：体育课请假条1 篇三：学生请假条(格式) 学校学生请假制度 一、请假条由政教处统一发放到班主任处，请 假均需要先到班主任处领取请假条，填写完毕，经 班主任批准，方可请假。 二、因故不能自己来请假或来不及请假的，回 校第一天马上到班主任处签字补假。 三、学生事假应持有家长证明书，病假应持医 疗单位证明。一天以内由班主任审批，三天内由政 教处审批，三天以上由校长室审批。
四、各班考勤员必须记录每天上课、自修和其他集体活动的出勤情况。周五下午将考勤表送交政教处，周一早上领取。 请假条 老师： 我 因 ，不能坚持到学校学习，特请假天（月日——月日），请予批准。 此致 敬礼请假人： 班主任意见： 班主任签名：政教处意见： 政教处盖章：校长室意见： 校长室盖章： 请假条 老师：
我 因 ，不能坚持到学校学习，特请假天（月日——月日），请予批准。 此致 敬礼 请假人： 班主任意见： 班主任签名：政教处意见： 政教处盖章：校长室意见： 校长室盖章： 请假条 老师： 我 因 ，不能坚持到学校学习，
成都大学公共体育课学生游泳课免修申请表.doc
注： 1、任课教师签字务必在第8周（4月22日）前完成，未在规定时间内完成的，后果自负！ 2、学生在上每节新授课时，自己持该表到由体育学院统一安排的新授课老师处报到上课，由新授课老师考勤并 在此表上签字。然后学生自己保留，遗失后果自负！ 3、学生在第12周的新授课学习结束后，将此表的原件交回到原任课老师处，由原任课老师核实后补登入原教学 班的考勤表中。原任课老师将此表连同原教学班的考勤表在期末时一并交到教务办存档备查。 公体部、教务办主任签字： 20 年月日 注：盖骑缝章有效。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。裁。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。剪。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。线。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 20 年成都大学公共体育课学生游泳课免修申请表 体育学院公共体育部、教务办： 本学期我因（附证明），不适宜上公共体育的游泳课。现特向贵部、贵办提出免修申请。并自愿服从您们为我安排的其他体育项目的教学内容，并遵守相关的教学规定。 望批准！ 申请人签字：联系电话： 20 年月日 主管部门批复意见表 附件：县级以上医院或校医院证明： ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 医院证明粘贴处 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 感谢你的欣赏