建设六型班组材料
创建“六型”班组培训资料(二)
怎样创建“六型”班组（二）二、“六型”班组基本认知1、什么是“六型”班组“六型”班组是指以学习为基、勤学苦练、增强技能、提高责质的学习型班组；以创新为要、勇于攻关、发明创造、超越目标、激发员工敢想有为、开拓创新的创新型班组；以环保为先、节约资源、保护环境、实现班组岗位清洁、设备清洁、环境清洁的环保型班组；以效益为上、艰苦创业，增收节支、节能降耗、追求生产最大效益的效益型班组；以安全第一、预防为主、关爱生命、行为规范、促进员工安全素养与健康水平明显提高的安康型班组；以和谐为贵、以人为本、团结合作、诚信互助、具有班组凝聚力和团队精神的和谐班组。
2、创建“六型”班组的目的（1）夯实基础管理，提升生产一线管理水平，达到现代企业管理要求，使班组建设工作再上新台阶，以确保完成公司各项生产（工作）任务。
（2）培养“三支队伍”：①懂业务、精技术、会管理、善领导的班组长队伍；②熟现场、会指导、会培训、会推动的班组教练队伍；③爱岗敬业、勤奋努力、诚实守信、吃苦耐劳、有执行力的员工队伍。
（3）实现“三无目标”：①安全生产无事故；②设备长周期运行无故障；③节能增效无浪费。
3、创建“六型”班组的主要内容及基本标准以学习型、创新型、环保型、效益型、安康型、和谐型六大要素为主要目标的“六型”班组，是一个不可分割的整体，六大要素互相联系和谐互动，其中学习是基础、创新是动力、效益是核心，环保是前提、和谐是关键、安康是保障。
（1）创建“学习型”班组的主要内容及标准：学习型班组：树立“终身学习”理念，以提高员工综合素质、培养技能人才为目标，不断完善班组学习环境，努力营造学习氛围；建立健全学习制度与激励机制，促进和激发员工学习热情；深化“双述”（岗位描述和手指口述）内容，开展岗位练兵和技术比武活动，提高员工操作技能，努力把班组建设成为员工以学习为基、勤学苦练、增强技能、提高素质的“人才摇篮”。
基本标准第一，班组重视学习，倡导终身学习理念，积极开展“创新学习型组织、争做知识型员工”活动，经常性组织员工学习公司下发的文件和专业（业务）技术知识，学习氛围浓厚。
六型班组建设汇报
生产作业
设备维护
生活行为
月综合评定
个人环境影响行为统计表
创建安康型班组
意识层
安全行为意识
主动反应
心理层
躲避、观察、采取措施等主动 保护
抵触反应 基本反应
行为层 生理层
对危险与伤害的认知而产生 的抗拒性保护 因恐惧、不适等感触 激发的自我保护
条件反射性的自 我保护
本能反应
生物层
在人类的日常行为中，行为意识形态决定了行为。如果不能从 根本上解决问题，是不能保证绝对安全的。本班组通过一系列 的行动，力求培养起每位员工的安全行为意识形态。
员工学分计划可作为员工培训学习的督促、激励手段，可与每月绩效挂钩。
☺学分/绩效计算方式：
班组员工学分计划
每月必修学分为（生产技术10学分+职业健康6学分+法律法规3分 分）·60%折合为11学分（合格学分）
在此基础之上，当月每多修1学分可多得绩效奖金20元，少修1学分减 少20元。 每月综合评定两名成绩优秀员工，每人额外奖励100元。
班组安全管理
本班组将安全管理分为四个境界。 第一，向班组员工表明了本班组的安全管理理念与思想。 第二，充分说明本班组将培养员工安全行为意识的工作作为安全管理的最高 任务。
处 罚
批 评
奖 励
习 惯
1. 被动思想的转变
“出了问题就处罚”这一思想在本班组已经过时。 随着时代的发展，不断变化的形势给我们提出了新 的要求，主动 的安全行为意识，才是保证安全生产 的最有效手段。
谢 谢！
中铝青海分公司 第二电解厂三车间三班
创建创新型班组
班组创新机制
创新思维意识
收集 积累 分析
创新行为实践
六型班组申报材料
六型班组申报材料六型班组申报材料篇一：六型班组实施方案六型班组实施一、学习型班组：创建学习型班组目标：增强管理力、提升学习力、提高执行力、拓展创新力、培育文化力。
(一) 创建学习型班组原则：1、班组长带头学习原则；2、全员学习原则；3、学以致用原则；4、创新学习原则；5、反思学习原则；6、互动学习原则。
(二) 创建学习型班组方案：1、班组根据自身情况，树立新的学习理念，并通过不断、反复宣传动员，使员工真正意识到，学习的重要性；2、通过班组内部讨论，确定班组阶段性学习目标；3、根据各自的实际情况，制定出符合自身的学习计划和学习方法（采取个人自学、班组内部互动学习为主，车间、定期培训为辅）；4、建立完善的学习制度，包括学习要求、计划及方法、激励机制、监督检查方法、惩罚措施等内容，以此来保证学习活动的落实、推动、纠错和评价等；5、本着用什么学什么、缺什么补什么的原则，来确定班组学习内容，具体以《电工工艺学》为主要教材，以职业技能鉴定内容为标准，以“双述”活动常态化为出发点，以提高员工实际操作能力为目标，有针对性的对员工实施培训；6、班组内部可根据具体情况，对于学习先进员工和后进员工可以一一结对，实行师徒帮带活动，班组在月底评述的时，可以给予进步较快员工的师傅一定奖励，以激发师傅带徒的积极性；7、认真贯彻执行“每周两题”活动，应以“切合实际、通俗易懂”为基本原则，其内容应包括工艺技术、现场操作、安全管理、设备管理、班组建设、员工素质等，具体由班长亲自搜集资料进行出题；8、班长应注重对学习材料的搜集整理，并根据其班组人员自身素质情况，编写本班组题库；9、对于每次分厂、车间及工段班组组织的学习活动，每位员工要做好学习记录，平时个人自学要有学习笔记，班组应定期进行检查，并评出优秀和较差人员，月底进行奖惩；10、为了达到“双述”常态化的要求，班长每天随机抽查一到两位班组成员岗位描述情况，并做好记录台账，而且对于能熟练背诵且能应用到实际生产中的员工给予一定奖励，对于背诵不合格人员月底进行考核；11、若当月在生产过程中工艺、设备、产量、产品质量等出现一些不正常现象，班组可搜集各方面相关材料进行集中学习总结分析讨论会，以此来提高员工处理事情的能力；12、每月月底针对当月培训内容，组织员工进行业务及技能考试（业务考试占40%，技能考试占60%），考试成绩评阅出后，班组应采取以下几项措施：①、班长应及时把成绩及正确答案下发至每位员工手中，并向员工进行讲解，以使每位员工知道自己为什么错，争取下次再犯同样的错误；②、对于考试优秀及不及格人员进行一定的奖惩；二、创新型班组：(一) 创建创新型班组方案：1、建立完善的考核制度，制定合理的激励措施，无论是在物质层面上，还是在精神层次上都加大对敢于创新、勇于创新的员工的奖励，以此来激发员工开展创新的积极性；2、对班组各项工艺指标进行统计，并搜集资料对各员工进行讲解，为何要如此确定工艺指标；3、对班组内部各项非正常情况下操作步骤进行整理并细化，并对各员工进行讲解其具体原因；4、班组内部开展“六步工作法”：每月确定一个创新项目（工艺指标的调整、操作步骤的变更、班组管理模式的更改或节能降耗的目标）→班组内部讨论编制“可行”方法→在征得车间同意的情况下执行操作→根据具体结果进行复查实际效果→对结果进行总结确定“方法”是否可行→分析可行与不可行的原因然后决定是否实施（需制作六步工作法执行调查表，实时监控各类结果）；5、每月对各班工艺指标执行情况、工作质量情况进行统计，然后进行评比，对较好的班组进行奖励，较差的进行批评甚至给予惩罚，并邀请较好的员工学习会上介绍其工作经验，然后全班组内部推广；6、班组内部开展“合理化建议活动”并建立档案，其内容包括操作小窍门、实践小经验、管理小建议、个人小改造、堵塞小漏洞、纠正小错误、技术小革新等，动员员工积极参与，广泛征集员工建议，然后集体交流讨论是否可行，对切实可行的各项建议进行采纳并全工段进行推广，对未采纳的建议要分析总结出不符合现实的原因，同时对积极参与合理化建议活动的员工给予一定的奖励；7、对班组管理工作开展“每周一比、每月一评”活动，班组内部制定具体评比标准，月底评比出优秀员工，学习会上进行推广学习；三、环保型班组：(一) 创建环保型班组方案：1、班组长负责搜集相关资料，通过宣传教育和培训学习，使员工真正意识到，环保工作的重要性，树立人人抓环保的意识，明确工段班组环保理念，促使个人环保素养和个人环保行为习惯的养成；2、学习公司相关文件中提出的具体要求和标准，结合岗位性质和操作要求，通过班组会组织大家进行讨论分析，找出自身和班组管理中存在的不足之处，然后制定创建目标；3、根据班组环保理念和创建目标，制定环保制度，对岗位操作、个人行为、工具使用、材料存放、废旧物品回收和处理等内容进行细化，明确工段班组每位成员、每个班次的环保责任，并完善相关激励项目；4、围绕环保型班组的标准，结合班组实际情况，制定“5S”实施标准和方案，落实定位、定量、定臵管理，对生产环境做到工完、料净、场地清，及时清除现场杂物，工器具定臵摆放，努力使班组人员、物品、操作等实现全面受控，规范大家的清洁行为；5、整理各项环保指标及排放标准，并对班组员工进行讲解教育，并严格控制各项工艺参数，以实现零污染、零排放；6、每月开展次环保日活动，组织员工重点对区域内现场、设备及清洁死角进行卫生整理，以此来培养班组成员讲卫生、讲文明、讲环保的行为；7、建立考核台账，严格落实岗位环保、设备清洁、卫生死角排查和个人环保行为的制度考核，对表现突出或不积极的人员进行奖惩，最终落实环保责任；8、每月月底开展“环保明星”评选活动，在评选活动中班组应对当月环保责任落实情况进行分析讲评，各自提出自身问题和不足及改进措施和目标，并将成绩较好的班员评选为“环保明星”，给予一定的奖励。
创建“六型”班组的方法与方案【范本模板】
创建“六型"班组的方法与方案机电厂工会创建“六型"班组的方法与方案机电厂以“创先争优"竞赛活动为平台，认真制定创建“六型”班组的目标和方案，立足班组, 面向职工,倡导学习，鼓励创新,掌握技能，提高素质, 全面推进班组建设向纵深发展。
一、创建“六型”班组主要内容:学习型班组：鼓励职工根据自身特点进行岗位作业标准的设计,有计划、有组织地开展职业技能培训,深入开展班组学习与职工读书自学活动，倡导岗位读书、岗位互学，创新职工学习活动载体, 营造快乐学习、快乐工作、快乐生活的环境。
通过学习改变职工的心智模式，实现知识共享,树立系统思考、终身学习的理念。
技能型班组：以技术练兵、技术比武活动为载体，引导职工钻研技术、岗位成才，根据本企业生产需要,有针对性地进行技能训练。
合理利用有效资源，为班组和职工创造技能培训条件，丰富教育培训手段,做到个人学习与企业支持相结合.加快高技能人才和复合型人才队伍的培养，提升职工攻关能力和实战能力。
创新型班组: 通过开展“五小”（小改进、小发明、小设计、小建议、小革新）、先进操作法命名、绝招绝技绝活征集活动,加大自主创新力度;通过对生产工序、工作环节、重点岗位流程的持续改进，减少流程波动和不增值环节。
树立职工的改革意识、创新意识，提升班组创新能力。
质量型班组: 通过全面质量管理、班组安全建设达标竞赛等活动,加强班组的质量、安全管理与文化建设,提升班组质量、安全意识，以质量保安全，以安全促生产，实行全过程控制,做到安全生产无隐患、无事故,产品质量尽善尽美，达到职工自己满意，上下工序满意，产品质量客户满意。
精益型班组：以开展精益管理知识和先进管理技术、管理方法的培训活动为载体,用精益思想、指导班组建设.确定班组与职工的精益理念和改进目标，组织精益成果交流。
学习和运用精益生产工具和方法，优化生产现场环境，使班组生产组织、生产布局、工作流程、资源配置得到优化,班组实现可视化、追求精益化。
六型班组事迹材料
六型班组事迹材料【篇一：电力“六型”班组创建汇报材料】xx力发电厂检修一班六型班组创建汇报材料一、班组简介班组成员：检修一班现有职工10人，平均年龄25岁，其中党员1人，大专以上学历10人。
检修一班经历了xx电厂从无到有，从小到大，一个个风机拔地而起、一座座变电所的送电和投运，记录着检修一班不断成长的足迹，也凝聚着检修一班每个班员的智慧和汗水。
然而，成绩只能说明过去，能力方可代表将来。
检修一班是一个充满活力的集体，这是一个有顽强战斗力的班组，检修一班一定能够为xx电厂贡献力量。
班组业绩：2008年度获得xx电厂“先进班组”2009年度获得xx发电集团“安全管理标准化优秀班组” 2009年度获得xx发电集团“厂务公开民主管理先进班组” 2010年度获得xx电厂“先进班组”2010年度获得自治区“青年文明号”二、六型班组建设情况1．创建学习型班组班组建立完备的学习资料库，涵盖生产技术、职业安康、法律法规、文化生活所需的四个方面，并不断更新和补充。
班组每月按计划学时进行学习，明确的政治理论学习，落实技术学习和培训计划，并制定了相应的切实可行的学习培训制度和激励制度，形成了全月学习的良好氛围，在平时的工作中重视抓好“传”、“帮”、“带”工作，新老同志结对子，开展优秀师徒的评选。
伺机进行现场技术问答、事故预想、反事故演练等通过理论结合实践的方式学习。
积极开展形式多样、内容丰富的岗位职业技能的练兵活动和比赛，通过学习比拼，提高职工全面素质。
2．创建创新型班组班组制定工作六步法通过“分析”—“思考”—“计划”—“执行”—“复查”—“总结”程序化工作步骤，并针对每一步制定了相应的考核机制，逐步形成了科学、合理、健康、高效的管理模式。
结合我厂实际情况，确定围绕技术创新、作业创新、管理创新等方面确定创新项目。
建立配套完善的团队创新激励机制，调动创新积极性，鼓舞创新热情，提供创新支持。
班组围绕安全生产和经营管理，积极开展合理化建议创新。
怎样创建“六型”班组。
怎样创建“六型”班组班组是企业最基层的组织细胞，是企业各项工作的落脚地和执行者，俗语说：万丈高楼平地起。
基层班组管理就是企业大厦的基础。
如果基础不牢，大厦就会倾斜。
所以抓好班组建设工作，对于全面提升企业基础管理水平，促进生产经营工作，培育具有良好素质的员工队伍，以及贯彻落实企业文化理念都具有重要意义。
因此，公司为了系统、有序、持续地加强班组建设工作，决定开展“六型”（学习型、创新型、环保型、效益型、安康型、和谐型）班组创建活动。
为了扎实做好这项工作，我就创建“六型”班组的意义、内容、标准以及实施方法给大家作个讲解，供大家在创建工作中参考。
一、班代班组管理与班组长班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。
班组管理是指为完成班组生产任务而进行的各项管理活动，包括组织人力、物力等资源投入生产，安排作业计划，对作业现场进行协调、控制等。
1、班组管理的主要内容：（1）组织管理：班组目标制定、岗位责任确定、岗位培训、班组成员工作任务分配安排、劳动纪律及考勤、员工思想教育及沟通化解矛盾等。
（2）安全管理：落实公司、分厂、车间安全制度，安全教育，安全检查，隐患排查，安全技能训练等。
（3）质量管理：按照9001质量管理体系要求实行全员全过程管理。
（4）生产管理：组织、计划、准备、控制以及生产工艺管理、保质保量如期完成生产任务。
（5）设备管理：主要是使用、检查和维护保养三大内容。
（6）消耗管理：原辅材料、半成品、备品备件、维修费用及水、电、气（汽）等消耗。
（7）班场管理：整理、整顿、清扫、生产及办公场所、干净卫生、并且废弃资源充分利用。
2、班组长应具备的素质和能力（1）素质要求：①事业心强、认真负责、严以律己、身先土卒；②坚持原则、作风正派、办事公道、善于管理；③熟悉生产、精通技术、会组织、会安排；④会协调关系、化解矛盾，团结互助，身体健康。
（2）能力要求：①专业技术能力；②目标管理能力；③解决问题的能力；④组织授权的能力；⑤沟通交流的能力；⑥激励员工的能力；⑦指导培养的能力；⑧自控和约束自己的能力；⑨归纳和总结的能力。
“六型班组”先进事迹模版
XX班组先进事迹XX班组,一支朝气蓬勃的年轻运行团队。
现有员工12人，平均年龄只有30岁。
团队始终以安全生产为目标,建立健全班组安全文化，从细节出发、从身边做起，树立零违章理念，坚持团结协作的工作作风，分工明确，责任到人,为公司的安全生产和班组建设做出榜样。
2013年，XX班组开始着手创建“六型”管理示范班组,这是一个荣誉、压力和责任的肩负。
运行一值以此为契机,加大班组建设工作，向科学化、精细化管理看齐。
为了做好“六型”班组样板工作,运行一值在工作之余收集相关资料,多种渠道学习电力行业“六型”班组建设情况,汲取经验，掌握“六型”班组建设的重心。
通过开展“六型"班组建设,运行一值的安全生产意识和安全生产能力和工作效率得到大幅提升，其班组建设经验更是得到了广泛的推广和借鉴之用。
一、力学笃行,跬步千里在日常工作中，值内科学制定员工培训规划，积极开展“师带徒"活动，遵循“牢固基础，稳步提升，点面结合，侧重实际”的原则，循序渐进的深化培训工作，将培训工作常态化，广泛化，自觉化,充分营造“好学,善学"的氛围，由“让我学习”向“我要学习"转变，使培训人与被培训人形成了良好的互动,彼此之间形成既是良师又是益友的和谐氛围,有效的促进专业技能提升.为了规范专业技术管理，班组成立相关专业的技术小组,协调“专”和“全”的共同发展。
聚焦现场案例,推动员工在专业知识不断提高的诉求.同时，积极开展技能交流活动,利用休息时间，到同类型发电企业进行技术学习。
二、勤学苦练,攻苦食淡XX班组的青年职工们先后参与两台百万燃煤机组的倒送电、酸洗、吹管各阶段的工作，在调试及机组168小时试运行的过程中，XX班组人员不辞辛劳，发扬敢打硬仗的作风,加班加点克服启动调试过程中的各项困难。
值长还获得了金陵电厂突出贡献奖。
在做好本职工作的同时,他们主动参与电厂1030MW超超临界机组锅炉纵剖图、主再热蒸汽系统图、启动循环系统图、汽水系统图的绘制工作，这使他们对机组系统的理解更加透彻.良好的机遇、钻研的劲头，使他们在短短几年间,纷纷成为了岗位上的技术能手。
六型班组建设
双汇“瘦肉精”问题 起因：一个分厂出现“瘦肉精” 发展：让人联想到所有的双汇火腿肠都有瘦肉精 现在：一天损失一个亿。
三鹿奶粉
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质量是效益之根本
质量之于任何产品 意义相当于生命线
质量之于品牌 可称作是构成品牌形 象的基础要素；
质量之于企业 便是其持续发展的根 基。
企 品产 质 业 牌品 量
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6.企业生产要把握质量关
长
站得高，看得远，想得深，做得细善于Fra bibliotek通46
七、“安全型”班组建设
不断强化执行力 ——班组安全管理的重 中之重
1.“安全型”班组建设基本内容
开展“安康杯”竞赛活动
开展班组安全活动
落实安全岗位责任制
改善员工劳动作业环境 关心员工身心健康，培养健康 的工作生活习惯 杜绝“三违”（违章指挥、违 章作业、违反劳动纪律） “三不伤害”（不伤害自己、 不伤害他人、不被他人伤害） “三到位”（布置工作到位、 检查工作到位、处理隐患到位）
假御马者，非利足也，而致千里，假舟辑者，非 能水也，而绝江河，君子性非异也，善假于也。
早起的鸟儿有虫吃!
“青取之于蓝而青于蓝，冰水为之而寒于水” 《劝学》
“人不学 不知义 玉不琢 不成器” 《三字经》
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3.企业竞争的关键在于学习
=
快鱼吃 慢鱼
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4.班组是学习的最有效组织
学有基础：班组拥有大量原始数据 学有氛围：工作性质、环境大致相同，
文明生产中有成果，党员在创先争优活动中有成
果。以举办员工职业技能比赛和技术比武为抓手，
积极开展争当“工人技术明星”活动，广泛开展
岗位练兵、岗位成才、师徒帮教和劳动竞赛等活
动，员工在各类业务、技能比赛中参加面广，成
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建设六型班组争做优秀员工
六型班组：安全型班组学习型班组技能型班组
创新型班组效益型班组和谐型班组
一、安全型
创建“安全型”班组。
牢固树立员工“安全第一，预防为主，综合治理”的理念，以实现“零事故”为目标，开展全员的安全教育培训，重点针对消防隐患、交通事故，工作环境等进行安全确认，确保员工严格执行技术标准、工作程序和操作规程，强化各班组的执行力，提高各班组的安全意识。
落实班组安全岗位责任制，制定紧急应对机制，认真落实每一项安全措施的实施，实现全员的安全工作。
二、学习型
创建“学习型”班组。
牢固树立员工“终身学习”的理念，以创建学习型班组、争做知识型员工为目的，展开系列的岗位再学习、技能再培训活动，不断完善班组的学习环境，努力营造良好的学习氛围。
通过建立健全学习激励机制，促进和激发员工的学习热情，同时开展各项岗位练兵和技术比武活动，提高员工岗位竞争力和操作技能。
三、技能型
创建“技能型”班组。
牢固树立员工“强化技能，专业服务”的理念，以“六型”班组建设为契机，加大对技能
型人才培养力度。
以强化员工职业技能为目标，展开系列技能培训和竞赛，制定相关技能提升激励机制，落实班组考核标准。
坚持“客户第一”的原则，以一流服务回馈客户，培养员工专业素质，塑造良好的班组职业形象。
四、创新型
创建“创新型”班组。
牢固树立员工“大胆创新，积极开拓”的理念，以提高员工创新意识、培养员工创新思维为目的，推行“师徒帮带，让新人尽快的进入岗位，鼓励老师傅们公开经验技术，实现班组技能共享。
强班组改善意识，引导全员创新管理机制、工作方式和应急预警，切实提高班组创新改善能力，增强班组凝聚力。
五、效益型
创建“效益型”班组。
牢固树立员工“提高效益，由我开始”的理念，以提升我车间效益、增强员工责任感为目标，落实指标责任，加强班组争创效益定额考核，强化全员节约增效益、质量增效益、创新增效益的意识。
开展创新改善竞赛、合理化建议、成本节约、增收节支等活动，做好物料资源的综合管理运用，搞好工序质量控制、降低生产能耗、提升业务水平以实现效益的持续增长。
六、和谐型
创建“和谐型”班组。
牢固树立员工“和谐发展”的理念，以实现班组和谐发展为目标，通过组织员工开展各项文体活动，形成员工关系和谐、工作协调、互助互爱的良好氛围。
落实班务公开，加强民主管理，开展班组工作交流会，增强
员工民主参与意识。
加强员工的职业道德建设，规范班组员工行为，确保班组员工遵纪守法，提高服务质量，创造一流工作业绩和效益。
七、工作安排及完成情况
一、坚持“安全第一，预防为主”，控制事故为重点，杜绝违章为目标，积极参加各项安全生产宣传教育活动，推动本单位安全生产工作。
二、通过安全法规和规章制度的学习，从思想上增强每个员工的安全意识。
三、进一步完善班组各项管理制度，加强员工业务知识培训和技能培训，提高员工全面素质，提升班组管理。
四、学习和掌握安全管理与防范知识，增强每个员工的安全防范意识和自我防范能力，确保“四不伤害”。
五、严格加强设备的日常点检，维护、保养等，提高设备的完好率，控制成本、力行节约、降低生产成本，全力做好控亏减亏工作。
六、加强与各生产车间的协调和沟通，确保能源平稳供应，供风、供水、排水任务保质、保量完成。
七、积极完成车间领导安排的其他临时性工作任务。
八、争创自主型优秀班组，加强员工自主型管理。
八、队伍建设
一、高度重视，把班组建设的队伍建设纳入重要日程，来进行组织、总结和推动。
作为央企，我们根据《关于加强中央企业班组建设的指导意见》，全面部署加强班组建设工作，建立了公司内部班组建设的领导机制和工作计划，进一步推动班组建设
工作。
二、是创先争优，班组建设内涵不断提升。
我们把培育先进典型、培养一流职工队伍，作为推动班组建设之队伍建设的重要抓手，采取有力的措施积极推进，涌现出一大批优秀班组。
三、是狠抓培训、班组长队伍建设不断提高。
建立健全内部培训机制，对员工进行职业技能、业务素质培训，打造高素质员工队伍，为班组建设之队伍建设奠定坚实的人才基础。
四、是以竞赛、媒体宣传、荣誉激励等人本激活的方式，调动每一位员工的积极性和主动性，使员工队伍整体技能得到提升。
九、职工参与
从班长个人管理到全员参与管理。
团队沟通多了，理解多了，增强凝聚力，从安监人员抓安全到全员抓安全，安全管理水平明显提升。
全员参与管理班组模式赋予每个人参与管理的权利和责任，人人思考，人人成长，每个人都成为一个动力源，为班组向前发展注入源源不断的动力。
全员参与管理，班长不再事无巨细，样样都管，而是充分的授权给班员，由班里的各管理委员会民主决策、指导并落实。
员工从被动的管理者到主动参与管理，强调一种自主的工作环境和氛围，倡导以“自我承诺”来实现团队设定的目标。
原来班组中需要依赖刚性考核才能执行的工作，被员工自我承诺所引导的自动自发所取代。
十、班长心声
班长即是车间承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带。
员工通过班长了解企业的生产概况，领导通过班长了解员工的心声。
所以班长首先是要正确认识自身角色，找准定位，全面履行
好班长的职责。
班长职位虽不高，工作量却不小，责任也不小。
班长都是从基层干上来的，技术过硬，责任心强，但仅仅靠这些是远远不够的。
现代企业的班长具有“兵头将尾”的特点，肩负的是一种“管理和职工的复合型”职责，既要承担班组的管理工作，又要做好班组的业务工作，两者都要兼顾。
默默无闻、老黄牛式的班长已经过时了，一个有魄力能够调动大家积极性的班长才是员工们需要的。
其次是从严治班，人性化管理，用好职权，提高班组执行力。
每个班组在日常工作和生活中都不可避免的面临各种矛盾。
作为班长，在平时的工作中就要带头遵章守纪，从严治班，对事不对人，严格遵守规章制度，特别是在业务工作及安全工作方面严格遵守规章制度，才能让全体班员心悦诚服，共同遵守规章制度。
第三是激发员工的热情，发挥众人的智慧，打造积极向上的团队。
班长的个人精力有限，如果善于发挥每个班组班员的智慧，工作开展起来就会顺利的多。
第四是以身作则，提高自身素质，带动班组全面进步。
班长是班组的龙头，自身素质必须过硬。
十一、合理化建议
一、认真落实安全生产责任制，特别是安全第一责任人制。
安全生产责任制落实的好，安全状况就好，反之安全状况就差。
通过层层落实签订《安全生产责任书》的形式，逐级落实安全生产责任，并按责任和要求追究事故责任。
二、加强安全技术教育、培训工作，提高人员素质，要重点把握好培训对象、内容、形式、效果4个环节，切实做到培训内容的针对性、培训对象的层次性和培训形式的多样性，把员工
安全知识、安全技术水平、业务能力与员工个人业绩考核相结合，并与激励机制相结合，使公司管理人员及员工达到较高的业务水平、较强的分析判断和紧急情况处理能力，使广大员工把安全工作要由我安全向“我要安全、我懂安全、我会安全”的转变。
三、关心员工生活，推行人性化管理是安全管理及其重要的工作。
要充分发挥每个人的主观能动性，教育公司员工树立“我的安全我负责，他人的安全我有责”的思想，形成团结友爱，互相帮助的良好风尚，在营造良好的工作氛围的过程中树立企业的安全文化，为实现长期的安全生产奠定坚定的基础。
十二、员工问题回复
六型班组的标准
安全型
制度健全遵纪守法安全生产
学习型
勤学苦练岗位成才追求卓越
技能型
基础扎实技术精湛生产先锋
创新型
勇于挑战不断超越敢于创新
效益型
节能降耗增收节支成效显著
和谐型
以人为本班务公开团结和谐。