主题班会教案之做一个有道德的人主题班会教案
主题班会教案之做一个有道德的人主题班会教案
教学目的：培养学生从现在起，从我做起，从一点一滴做起。努力提高自己的道德修养，做一个有道德的人。教学过程：一、谈话导入：今天又到了一周一次的主题班会了，有请我们的主持人（发言）二、情景表演《两人三足走》1、分组，安排成两小组进行两人三足走比赛。2 、一个小组闹翻了，玩不成了。这时，适时引导。为什么他们玩不到一块呢？谁来说说自己的看法。（学生自由发言）3 、面对这种情形，该怎么办呢？让学生谈谈自己的观点。4 、是啊，文明待人，首先要懂得礼貌用语。（引导闹矛盾的小组找出原因所在，并化解矛盾，继续把游戏玩下去。）小结：在学校里，同学见要团结友爱，尊敬老师。这是一个有道德的学生的基本原则。但是，在日常生活中，不文明，不道德的事还真不少。三、创设情景1、多媒体播放不文明的漫画。2 、这些图片中事，我们已司空见惯的，熟视无睹了，甚至可以说是麻木了，但这些事不得不引起我们对文明，对道德的深思。同学们看后有什么想法呢，请谈谈。（学生自由发言）3 、同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。所以我们要告别不文明，告别不道德，然而告别不文明需要谁的参与？（需要大家的参与，需要大家共同营造。）在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕。4 、多媒体出示公益广告视屏。5 、通过视屏，我们能感受到，文明就在文明的身边，文明只差一点，有是只是举手之劳，我们只要迈出一小步，就能做到。6、相信大家平时都见过不少体现文明，道德的好人好事吧，下面请同学们谈谈，身边的好人好事。
7 、说起身边的好人好事，同学们滔滔不绝，说明我们身边的好人好事还真不少，文明就在我们的身边，其实你已做到了，其实你还能做的更多，更好。8.、出示一首儿歌让学生多种形式读。四、扩展活动1 、出一些抢答题，以小组比赛形式进行。2、再出一些填空题，以开火车形式进行做一个有道德的人应把孝心献给父母，把关心献给他人，把爱心献给社会。我们即看到一些日常生活种缺乏社会公德不文明的事，也听到了许多有文明有道德的事。其实遵守社会公德，做个有道德的人并不难，从现在做
起，从我做起，从身边的小事做起，从举手之劳做起，养成良好的行为习惯3、班会开到这，同学应在心底立志做个怎样的学生来呢（学生自由发言）引导学生许诺：做个有文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法的好学生。4、主题班会活动在歌声中结束。
《做一个有道德的人》主题班会教案讲解
学雷锋做一个有道德的人》主题班会教案 七（1 班童宗权 【设计理念】 1、以“合肥市创建文明卫生城市”的开展为契机 ,教育学生及合肥创文同行 ,从我做起,做有道德的人。 2、培养学生遵纪守法 ,明礼诚信,遵守公德 ,尊敬师长,团结友爱 ,助人为乐,形成正确的道德观、人生观和价值观。 【教学目标】 1、让学生了解和体验亲情 ,孝敬父母 ,养成良好习惯 ,在家做一个懂事的好孩子。 2、让学生做一个集体观念强的人。做到同学友爱 ,关心集体 ,做有道德的合格中学生。 3、给力创文 ,遵守公德 ,教育学生在社会做一个有同情心和有社会责任感的讲道德的小公民。 【教学重点】自觉提高道德认识水平 ,培养学生的良好道德品质。【教学难点】如何将做一个有道德的人落实到现实生活中。 【教学准备】 教师:收集相关案例素材。 学生 :自拍生活片段 ;收集校园里一些道德和不道德的行为 ; 生活中的道德小故事 ;邀请家长发言 ;主持人培训 ; 【活动过程】学生主持（A.王颖B.常靖龙 导入】
A:告别了寒冷的冬天 B:迎来了温暖的春天 A:我们又开始了崭新的校园生活 B:在这阳春送暖的三月 A: 我们心中畅想一个共同的主题、 合:做一个有道德的人 ,七（1班做一个有道德的人主题班会现在开始 ! A :意大利诗人但丁曾说 : “一个只是不健全的人 ,可以用道德去弥补 ,而一个道德不健全的人 ,却难以用知识去弥补。” B:温家宝说：企业家身上应该流着道德的血液。” 合:思想家老子说 :“做一天人,就要讲一天的道德。” 一.在家里 父母赐予我们生命 ,我们从呱呱落地到成为今天的学生 ,父母牺牲了无数的时间和心血，花费了多少精神和财力……父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码道德。 1、在家里,我们应该怎样做一个有道德的人呢 ?（观看一段视频—“为妈妈洗脚 2、简单的调查。谁知道父母的生日 ?谁为父母洗脚 ?谁在父母生日的时候为父母送上了生日礼物和祝福 ? 3、学生自由发言 ,谈谈在生活中是如何孝敬自己的父母的。 4、由学生代表讲述自己和父母之间爱的故事。（音乐伴奏 5、家长代表讲述父母的真心话。
做一个快乐的人的作文
做一个快乐的人的作文 我们生活的这个世界很精彩，快乐会让我们平凡的生活多一点色彩，做一个快乐的人，生活会好一点，以下是关于做一个快乐的人范文，供大家参考阅读! 人的一生有许许多多的快乐，有单纯的快乐，也有掺杂着汗水的快乐;有短暂的快乐，也有能持续长久的快乐。有些快乐轻而易举就能得到，有些快乐则需要付出努力才能获得。 一次体检，检查出我们办许多同学得了近视眼。在一叠厚厚的通知单上，没有我得近 视眼的名字。我为眼睛视力好而快乐。 有一次统考，我两门主课的总分是190分，为学校在这次比赛中又多获得了几分，使 学校成了这次比赛中语、数总成绩的第一名，数学第八名。我为取得好成绩而快乐。 在这个学期开学时，班主任要挑选一名劳动委员。没想到老师竟然选了我当这个“官儿”!我既为老师信任我而感到快乐，也为能给班级和学校多做点事而感到快乐。 每次上街时，都会看到许多可怜的乞讨者。他们有的手脚残疾，有的白发苍苍，有的 甚至还是应该在教室里读书的孩子……我很同情他们，便拿出自己的零花钱：一元或五角，放进他们行乞的碗里。当听到他们轻轻地说了声“谢谢”时，当听到妈妈的表扬时，我为 帮助别人而快乐。 其实，快乐就在我们身边，近得触手可及，重要的是你有没有发现快乐的眼睛和心!~ 梅花选择在寒冬中开放，因为它知道只有冬日的寒冷才能展现出自己那独特的一面; 悠悠白云选择在蓝天下轻舞，因为它知道只有蓝天才能装扮它的纯明;水选择大海，因为 它知道只有大海才能给它翻腾的一瞬。所以，梅花回报寒冬坚忍;所以，白云回报蓝天洁白;所以，水回报大海壮观。 万物有灵，故如此，人亦如此。明天，做一个快乐的人。生活中，有许许多多的人需 要我们的帮助，用自己的双手去暖化别人的心。当别人沮丧时，为他送上一句慰问;当别 人丧失信心时，为他奉上一句鼓励;当别人哭泣时，为他献上一双轻拍肩膀以做安慰的手……于是，这个世界充满和谐。帮助别人，也就是给予自己最大的快乐。 明天，做一个快乐的人。可能，你时常会感到烦恼，不称心的事，令人难以启齿的事……种种原因使得自己陷在困境中。而一直都在思考，忽略了“快乐”这个词的意思。 失去快乐，得到愁苦;获得快乐，得到幸福。 今天，也许你为了某事而苦恼;今天也许你为了某事而伤心;今天也许你为了某事而哭泣……今天，不再是你新的起点;明天，不再是今天，明天，是一个崭新的起点，不要把 今天的阴影带到明天。从明天起，做一个快乐的人!
学道德模范诵中华经典做有道德之人班会主题教案
《学道德模范，诵中华经典，做有道德之人》班会主题教案 三年级组沈娜 教学目标： 1.培养学生从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。 2.努力提高自己的道德修养，做一个有道德的人。 活动过程： 一、主持人宣布主题：《学道德模范，诵中华经典，做有道德之人》 二、活动开始： 主持人：子曰：人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉。诚信被中华民族视为自身的行为规范和道德修养。诚信的基本含义是：守诺、践约、无欺。通俗地表述就是：说老实话、办老实事、做老实人。 1.下面请同学们观看《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片。 主持人：“该谁的就是谁的。”多么朴素的语言，多么感人的话语。看了赵书兵的事迹后，你有什么感想呢？ 2.同学们畅谈自己的感受讨论：自己怎样认识道德的？ 道德——是一种文明的体现。道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！ 3.为什么要做一个有道德的人？学生先自己考虑，然后再进行小组交流。 主持人：同学们身边也有道德、有文明的人和事。下面请同学们讲讲你身边的好人和好事。 4.主持人：听了这么多感人的事迹，相信大家很有感触吧。先小组交流，再全班交流。 5.分组讨论发言怎样做一个有道德的人？学生自由发言 6.“我承诺：做一个有道德的人”签名活动 充分发挥受众面广、吸引力感染力强的优势，充分展示孩子们积极投身道德实践、"做一个有道德的人"的良好精神风貌，通过此次签名，吸引更多孩子参与道德实践，从而自我教育、自我提高，升华心灵，陶冶情操，真正成长为一个有道德的人！ 三、结束语： 同学们，今天的主题班会开得非常成功，通过今天的主题班会，让我们深深地感到，我们中国了不起，我们中国人的了不起，生长在伟大的祖国母亲的怀抱里是多么的光荣、自豪！我想，我们的同学一定会做一个有道德的人，在学校里注重仪表，团结友爱、体谅
一年级“做一个有道德的人“主题班会教案
“做一个有道德的人”主题教育活动班会 一年级 活动目的： 1、认知目标：通过本次活动让同学认识到什么是道德 2、行为目标：通过本次活动，能进一步用道德约束自己，能做到在生活中讲文明讲礼貌，与同学互帮互助，在学习上奋发进取。 重点难点：用道德约束自己，能做到在生活中讲文明讲礼貌，与同学互帮互助，在学习上奋发进取。 活动准备： 1、班级图片和视频； 2、《做一个有道德的人》演讲稿； 3、公益广告视频； 4、制作互助卡的纸片； 5、采访教师视频； 活动过程： 一、活动导入： 打出幻灯片： 由当代小学生应该做到讲文明讲礼貌，引入做一个有道德的人的活动主题。 二、活动步骤： （一）活动一：什么是道德？ ·学生谈论及发言 ·观看教师采访视频
·总结归纳：道德就是人们共同生活及其行为的准则和规范，是衡量人们行为正当与否的观念标准。 （二）活动二：道德重要吗？ ·观看濮存昕公益广告视频 ·总结归纳：做一个有道德的人，对于自身乃至整个集体、国家、民族的健康成长都是有着至关重要的作用！ （三）活动三：讨论在我们身边哪些是有道德的行为，哪些是没有道德的行为。 ·学生谈论及发言 ·观看社会上一些有道德及没道德行为的图片 ·提出问题：刚才大部分同学谈的都是公德类的，那不热爱学习算不算不道德呢？ （四）活动四：校园小品欣赏，引发热爱学习算不算是道德行为讨论。 ·学生谈论及发言 ·明确热爱学习也属于道德行为，这是属于责任类的道德范畴 ·图片欣赏：本班平时收集的一些日常生活和学习图片 ·明确自己平时点点滴滴的学习生活都能体现道德品质，用道德约束自己，成为一个有道德的人 （五）活动五：怎样成为一个有道德的人。
《做一个有道德的人》主题班会
《做一个有道德的人》 ——八字道德教育主题班会 教学目标 1、让学生了解和体验亲情，孝敬父母，养成良好习惯，在家做一个懂事的好孩子。 2、让学生做一个集体观念强的人。做到同学友爱，关心集体，做有道德的合格中学生。 3、给力创文，遵守公德，教育学生在社会做一个有同情心和有社会责任感的讲道德的小公民。 教学重点:自觉提高道德认识水平，培养学生的良好道德品质。 教学难点:如何将做一个有道德的人落实到现实生活中。 教学准备 教师：收集相关案例素材。 学生：自拍生活片段；收集校园里一些道德和不道德的行为；生活中的道德小故事；邀请家长发言；主持人培训；师生共同制作课件 活动过程;学生主持 导入 A：告别了寒冷的冬天 B：迎来了温暖的春天 A：我们又开始了崭新的校园生活 B：在这阳春送暖的三月 A：我们心中畅想一个共同的主题、 合：做一个有道德的人，做一个有道德的人主题班会现在开始 A：意大利诗人但丁曾说：“一个只是不健全的人，可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识去弥补。”
B：温家宝说：“企业家身上应该流着道德的血液。” 合：思想家老子说：“做一天人，就要讲一天的道德。” 一．在家里 父母赐予我们生命，我们从呱呱落地到成为今天的学生，父母牺牲了无数的时间和心血，花费了多少精神和财力……父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码道德。 1、在家里，我们应该怎样做一个有道德的人呢？观看一段视频—“为妈妈洗脚” 2、简单的调查。谁知道父母的生日？谁为父母洗脚？谁在父母生日的时候为父母送上了生日礼物和祝福？ 3、学生自由发言，谈谈在生活中是如何孝敬自己的父母的。 4、由学生代表讲述自己和父母之间爱的故事。 6、班主任老师发动全体学生把最想对自己父母说的心里话写在家校联系册上。（音乐烛光里的妈妈） 二、在学校 学校是我们成才的摇篮，老师是我们成长道路上的引路人，是我们成才的辛勤园丁， 1、为我们付出无私的劳动。那么我们怎样才能成为一名有道德的学生呢？ 2、联系实际谈谈借物成功或不成功的原因，并说明应该怎样做。 3、总结校园文明礼貌用语。 4、游戏。每小组派一名代表到其他小组借物，比一比，谁最有礼貌，谁最快取得成功！ 5、小组总结校园里不道德的行为。不道德的行为要引以为戒。 6、世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在生活中还有很多的人和事都闪现着道德的光芒，让同学们列举校园里道德行为。
心理健康教育做一个快乐的人
心理健康教育 《做一个快乐的人》教学设计 教学活动目标： 1. 情感与态度：感受身边的人和事给自己带来的快乐。 2. 行为与习惯：培养学生在生活中寻找快乐，学会与别人分享快乐，感受快乐。 3. 知识与技能：使学生感受和体会自己和大家学习与生活在一起的快乐，增进彼此间的相互了解，加深彼此间的感情。让学生寻找快乐的方法与途径。 教学活动重难点：在活动中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法。教学活动准备：教师：课件、歌曲《幸福拍手歌》学生：画画工具教学活动过程： 一、一起做快乐操 师：同学们好，今天能和同学们一起共同学习，享受学习带给我们的乐趣，老师非常高兴， 2.一起做快乐操 现在，和老师一起做做快乐操，好么？ （全体起立，一起做快乐操）。播放快乐操视频 孩子们，你们开心么？快乐么？是啊，今天，让我们一起去寻找快乐！做一个快乐的人！（板书：做个快乐的人）
二、分享快乐 同学们，在我们平时的学习和生活中有非常多的快乐！还记得吗？生 1 ：我和爸爸、妈妈一起出去玩很快乐！ 师：全家幸福地在一起，多快乐啊！ 生 2 ：和同学一起课间游戏真快乐！ 师：我看到你快乐的表情是这样的呢！ 生 3 ：我到西北湖滑冰，觉得很开心！ 师：这是件快乐的事情，大家多羡慕你啊！你真是一只快乐的人！生4：分成小组，在组内回忆让自己感到特别高兴的事情， （板书：分享快乐） 三、分担烦忧 1.师：（过渡语）我们在学习、生活、交往中都有哪些小烦恼呢？你们愿意告诉大家和老师吗？ 师：活动──真心话大声说。 2.同桌交流，互相诉说自己的烦恼。 3. 师：谁愿意在大家面前来一次“真心话大声说”呢？ 4. 学生汇报，师相继点拨。 生 1 ：放学后，我想看电视，作业已经写完了，但是爸爸不让我看。生 2 ：我的琴总是弹不好。 生 3 ：同学给我起外号。…… 5. 小结、过渡：看来，你们的烦恼还真不少！当烦恼来临时，它好似一座沉重的大山，压得我们透不过气来！但是，烦恼的事情也不能
做一个有道德的人主题班会教案
《做一个有道德的人》主题班会教案 班会目的： 1、培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。 2、通过积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的小事做起，养成 良好的道德品质。 3、让学生意识到自身的不足，改正不良行为。 组织形式：多媒体、小品、相声、讨论、诗朗诵课前准备：要求学生在网络或书本上了解有关道德的资料，收集一些日常学习生活中缺乏道德的事例和有道德的言语行为，并在班会课上讨论。 班会过程： 一、创设情景，引入主题 道德是一双手，推开封锁在心里的窗； 道德是一扇窗，窗外是美好的天空； 道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。 道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。 有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现 其实也很简单只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一 点，道德就会伴随在你的身边。 今天，我们开展“做一个有道德的人”的主题班会，为的就是让我们从身边的小事做起，做一个讲文明、懂礼貌、有道德的少先队员。 二、小品表演《公交车上》 看完视频后，班主任总结。 三、相声表演《说话》 听完相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？（学生交流意见） 四、学生演讲《做一个文明行，有道德的好少年》。 五、师生欣赏图片，宣传教育做一个有道德的人。 六、讨论关于道德的得失 分组讨论 一组：道德能带给我们什么，我们自己的道德能带给自己什么？ 二组：如果我们没有道德，会失去什么？ 学生讨论并发言》 七、欣赏歌曲《公民道德歌》《八荣八耻》。
八、朗诵诗歌《道德》（全班一起朗诵） 1、如何做一个有道德的好学生，让学生勇跃发表自己的看法。 2、让学生在纸上写下自己的不道德行为，并处理。 九、道德宣言 “爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习，勤俭自强，团结友善，助人为乐，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起。宣言者___年级___班______同学”。 十、诗歌：《我很小》 《我很小》 我很小，但我到校很早，我要把校园打扫； 我很小，但我可以把桌凳摆好； 我很小，但我记得放学把窗户关牢； 我很小，但我会告诉一年级弟弟妹妹不要乱跑； 我很小，我很小，但我可以做的事情不少！ 读了小朋友的诗歌，你能感受到这个同学写这首诗的时候，心情是怎样的吗？（学生谈后教师小结：充满了作为学校主人的热情与自豪)。 十一、班主任总结。
2019精选教育如何做一个快乐的人.doc
如何做一个快乐的人 怎样才能快乐，满足就是快乐的基础做自己喜欢的事情，过适合自己的生活。享受人间的美丽，这这是产生快乐的环境因素。 快乐是由心里出发的，当你满足了一个事件或者一个事物时，你就能获得快乐。并且，快乐可以是他人给于，也可以是自己创造的。他人给于，需要等待，以及他人自愿。因此，想要获得真正的快乐，必须自己去争取，想快乐，先做到满足。快乐是一种满足后的心态。 可以满足物质，也可以是满足精神。快乐是一种愉悦的心灵享受。既然，是享受，我们首先就要做到去面对生活，去适应、习惯生活。最后才是享受生活。我们可以让自己去做努力、去争取、去奋斗，然后去享受这个努力着、奋斗着的过程，当成果出现时，我们就会很开心、高兴。甚至去疯狂的去享受成果带来的快乐。快乐不会从天上掉下来，长久的快乐必须自己去争取。当我们做成一件事情时，自然会觉的快乐，甚至幸福。记住快乐需要自己去争取。想要满足，就必须去实施过程、去付出。付出越多，获得成果时享受到的快乐越大、越清新。我们就会越去享受生活。这时，才知道生活的本质原来是享受。快乐需要外围世界的参与，然后自己去积极融合。 或许你想说，做一个快乐的人，说来简单，实际上确实很难。对此我并不表示过多的反对，只是想说善待自己，善待生活。 近来看到朋友们被这样那样的烦闷困惑，自己多少有点担心。因为有了你们我才会开心，拿我自己来说，我就是一个快乐的人，无论在什么时候，在什么环境下，我都努力去做一个快乐的人。 作为一个活在这个世上的人，我同样会被生活琐事和繁杂学习搅得头昏脑胀，同样也会拍桌子，掀凳子。但是这些在我这里停留的时间是极短暂的，有些甚至没有任何记忆。因为我是一个快乐的人。在这里我并不是想炫耀些什么，只是单纯的写下点东西。 我觉得生活中的快乐是有很多的，时时刻刻都有，分分秒秒都围绕着你。如果一直抱着一种抵触的情绪，你永远也是发现不了他的。所以我们要主动一些，比如一个个悦耳音符，虽然我不是音乐家，也没有任何音乐素养，但是一个简
怎样做一名有修养的人班会
【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】 《怎样做一名有修养的人》主题班会 活动过程： 活动目的： 通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。 活动形式 围绕文明礼仪这个主题，利用多种形式展开活动，如：小品表演、讲故事、配乐朗诵、讨论、全体宣誓、漫画讲评等。 发言资料： 1 :【宣布班会开始。】一个人的修养其实指的是他的道德，道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！ 2 :意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见，道德早已深入人心。 1 :那么道德还包括文明，礼仪等等。我国自古就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。历史上广为传颂的就有孔融让梨、程门立雪等礼仪故事，接下来就请听几则小故事。 1:至厅今天，我们作为新世纪的接班人，文明礼貌依然是我们中学生必备的基本素质。那什么是文明礼仪呢？现在就让我们来了解一下… 2 :和谐适度的原则，是要求使用礼仪一定要具体情况具体分析，因人、因事、因时、因地恰当处理。应用礼仪时特别要注意做到把握分寸，认真得体，不卑不亢，热情大方，有理、有利、有节，避免过犹不及。分寸感是礼仪实践的最高技巧，运用礼仪时，假如做得过了头，或者做得不到位，都不能正确地表达自己的自律、敬人之意。因此一定要做到和谐适度。 1 :在人际交往中，要容许其他人有个人行动和独立进行自我判断的自由。对不同于己、不同于众的行为耐心容忍，不必要求其他人处处效法自己，与自己完全保持一致，宽容也是尊重对方的一个主要表现。 2 :自律是对待个人的要求，是礼仪的基础和出发点。最重要的就是要自我要求、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点，这就是所谓自律的原则。 1 :对！凡事都有原则，文明礼仪也有她自身的原则！现在，相信大家
做一个有道德的人主题班会教案
做一个有道德的人主题班会教案 三年级 班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，更好更深入地了解"道德"的内涵，培养自己高尚的道德品质。 组织形式：多媒体、讨论、诗朗诵 课前准备：要求学生在网络或书本上了解有关道德的资料，收集一些日常学习生活中缺乏道德的事例和有道德的言语行为，并在班会课上讨论。 班会过程： 一、创设情景，引入主题 有这样一则报道：清华大学电机系4年级学生刘海洋，为了验证“笨狗熊”的说法能否成立，在2002年1月29日和2月23日，先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料，倒在了北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成3只黑熊、1只马来熊和1只棕熊受到不同程度的严重伤害。这名大学生年仅21岁，已通过研究生考试。上述3种动物被《濒危野生动植物种国际贸易公约》列为国际一级保护动物。 主持人：头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏道德的事情，这件事不得不引起我们的深思。请大家就刘海洋的行为展开讨论。对我们中学生来说，什么是有道德的行为？什么是没有道德的行为？ 学生讨论并发言 主持人：道德的内涵：道德是指一般文化和品德的修养。有道德的行为，应该是有爱心，懂礼貌，知道尊重别人，关心别人。做事有分寸，善解人意，心胸宽阔并发自内心，正派真诚，光明磊落等等。如：人见面要打招呼，因为这可以表达关切和尊重；公众场合说话声音要低，因为避免妨碍别人；做错事要说对不起，因为这样能弥补给别人造成的不快；要温文尔雅，因为恶语会伤人；要光明正大，因为行为不端将损害他人利益。 二、关于道德的得失 分组讨论 一组：道德能带给我们什么，我们自己的道德能带给自己什么？ 二组：如果我们没有道德，会失去什么？ 学生讨论并发言 主持人：道德能带给我们什么，我们自己的道德能带给自己什么？ 能得到别人的认可，受到尊重和信任，有人缘。会使更多的人愿意接近、关心爱护你。而来自老师、同学、朋友的信任、理解、支持和宽容，又会让自己有满足感、喜悦感和幸福感，由此带来对自己的认同感，增添自信。 没有道德我们有可能会失去什么？、 失去良好的同学关系和朋友，失去别人的尊重和信任，有可能失去尊严，有可能失去很多机会，有可能失去成功感和幸福感。 三、我们怎么办 主持人：怎样做一个有道德的中学生？ 学生讨论并发言 主持人：首先要理解道德的内涵，培养自己高尚的情操，同时要学习表达道德的种种形式，要使有道德的行为变成一种自觉的习惯，否则道德只是一句空话。有的人心地很好，人也很善良，但却给人缺乏道德的印象，比如上课不认真听讲，自
主题班会教案之做一个有道德的人主题班会教案
主题班会教案之做一个有道德的人主题班会教案 教学目的：培养学生从现在起，从我做起，从一点一滴做起。努力提高自己的道德修养，做一个有道德的人。教学过程：一、谈话导入：今天又到了一周一次的主题班会了，有请我们的主持人（发言）二、情景表演《两人三足走》1、分组，安排成两小组进行两人三足走比赛。2 、一个小组闹翻了，玩不成了。这时，适时引导。为什么他们玩不到一块呢？谁来说说自己的看法。（学生自由发言）3 、面对这种情形，该怎么办呢？让学生谈谈自己的观点。4 、是啊，文明待人，首先要懂得礼貌用语。（引导闹矛盾的小组找出原因所在，并化解矛盾，继续把游戏玩下去。）小结：在学校里，同学见要团结友爱，尊敬老师。这是一个有道德的学生的基本原则。但是，在日常生活中，不文明，不道德的事还真不少。三、创设情景1、多媒体播放不文明的漫画。2 、这些图片中事，我们已司空见惯的，熟视无睹了，甚至可以说是麻木了，但这些事不得不引起我们对文明，对道德的深思。同学们看后有什么想法呢，请谈谈。（学生自由发言）3 、同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。所以我们要告别不文明，告别不道德，然而告别不文明需要谁的参与？（需要大家的参与，需要大家共同营造。）在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕。4 、多媒体出示公益广告视屏。5 、通过视屏，我们能感受到，文明就在文明的身边，文明只差一点，有是只是举手之劳，我们只要迈出一小步，就能做到。6、相信大家平时都见过不少体现文明，道德的好人好事吧，下面请同学们谈谈，身边的好人好事。 7 、说起身边的好人好事，同学们滔滔不绝，说明我们身边的好人好事还真不少，文明就在我们的身边，其实你已做到了，其实你还能做的更多，更好。8.、出示一首儿歌让学生多种形式读。四、扩展活动1 、出一些抢答题，以小组比赛形式进行。2、再出一些填空题，以开火车形式进行做一个有道德的人应把孝心献给父母，把关心献给他人，把爱心献给社会。我们即看到一些日常生活种缺乏社会公德不文明的事，也听到了许多有文明有道德的事。其实遵守社会公德，做个有道德的人并不难，从现在做
心理健康主题班会--做一个快乐的人知识分享
小学生心理健康主题班会 ------做一个快乐的人 三（5）班阮晓燕教学目的： 通过本节教学，使学生懂得和同学、父母、老师之间如何相处，培养学生人际交往的能力，使学生健康快乐的成长。 教学过程： (一)、谈话导入： 我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演： (二)、情境表演《跳皮筋》 1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!"听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子："你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!"小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。 师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说) 生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了 师：面对这种情形，应该怎样解决呢? 生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气(生充分说) 师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》 2.情境表演： 上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声："哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?"同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再
三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。 师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么? 生：她爱生气不好，对身体有害 生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢! 师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：(1、师读、2、生齐读、3、男女生读) 师：同学们每天生活在一起，在学习中遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理(出示) (三).说句心里话 (1)你的同桌要在桌子中间画一条"三八线" (2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你 (3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了 (先各小组讨论，然后找学生代表发言) 师小结：是呀!同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐!奉献着，相信你也会快乐着!下面，请看(师读)相信你们一定能做到来，一起读： 同学之间：学会关爱热情大方学会体贴细致入微 学会调节消除嫉妒学会激励互相进步 (4)给爸爸妈妈写封信，说说自己的心里话。 过渡：接下来，老师还给大家带来了故事，边看边想，你有什么感触? (四)、听故事： 今天早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进教室，顿时同学们都围了过去。只见他，一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋，可神奇了!同学们羡慕极了，有的夸赞他：“真是帅呆了!”有的在一旁询问：“这得多少钱呀?” 这时的小鹏一脸得意地说：“这不算什么，就五六百块钱。我爸妈给我买了两套呢!”看着这一切，小慧低下了头。晚上回到家中，吃过晚饭，他对正在打扫的
做一个有道德的人主题班会教案
做一个有道德的人主题班会教案 吴学军 班会目的：针对同学们中存在的一些不良现象，如：同学见相互出口成脏、对家长不够礼貌、对老师不够尊重等行为。开展"做一名有道德的中学生"的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，更好更深入地了解"道德"的内涵，培养自己高尚的道德品质。 组织形式：多媒体、讨论、诗朗诵 课前准备：要求学生在网络或书本上了解有关道德的资料，收集一些日常学习生活中缺乏道德的事例和有道德的言语行为，并在班会课上讨论。 班会过程： 一、创设情景，引入主题 有这样一则报道：清华大学电机系4年级学生刘海洋，为了验证“笨狗熊”的说法能否成立，在2002年1月29日和2月23日，先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料，倒在了北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成3只黑熊、1只马来熊和1只棕熊受到不同程度的严重伤害。这名大学生年仅21岁，已通过研究生考试。上述3种动物被《濒危野生动植物种国际贸易公约》列为国际一级保护动物。 主持人：头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏道德的事情，这件事不得不引起我们的深思。请大家就刘海洋的行为展开讨论。对我们中学生来说，什么是有道德的行为？什么是没有道德的行为？ 学生讨论并发言 主持人：道德的内涵：道德是指一般文化和品德的修养。有道德的行为，应该是有爱心，懂礼貌，知道尊重别人，关心别人。做事有分寸，善解人意，心胸宽阔并发自内心，正派真诚，光明磊落等等。如：人见面要打招呼，因为这可以表达关切和尊重；公众场合说话声音要低，因为避免妨碍别人；做错事要说对不起，因为这样能弥补给别人造成的不快；要温文尔雅，因为恶语会伤人；要光明正大，因为行为不端将损害他人利益。 二、关于道德的得失 分组讨论 一组：道德能带给我们什么，我们自己的道德能带给自己什么？ 二组：如果我们没有道德，会失去什么？ 学生讨论并发言 主持人：道德能带给我们什么，我们自己的道德能带给自己什么？ 能得到别人的认可，受到尊重和信任，有人缘。会使更多的人愿意接近、关心爱护你。而来自老师、同学、朋友的信任、理解、支持和宽容，又会让自己有满足感、喜悦感和幸福感，由此带来对自己的认同感，增添自信。 没有道德我们有可能会失去什么？、 失去良好的同学关系和朋友，失去别人的尊重和信任，有可能失去尊严，有可能失去很多机会，有可能失去成功感和幸福感。 三、我们怎么办 主持人：怎样做一个有道德的中学生？ 学生讨论并发言 主持人：首先要理解道德的内涵，培养自己高尚的情操，同时要学习表达道德
做一个有道德的人主题班会教案设计_策划书_范文大全
做一个有道德的人主题班会教案设计_策划书_范文大全 一、目标要求： 1、希望通过这节班会课，让同学们了解新疆的阿里木，并通过阿里木的事迹，正真做到有感而发。 2、让学生能从阿里木身上学到那种助人为乐的精神。并能运用到我们的生活中去。从小事做起去关心同学、关心班级。 二、主要方法： 叙事法、讨论法。 三、会前准备： 1、主持做好组织准备工作 2、阿里木的相关事迹收集 3、准备好同学们分组讨论的话题 4、班主任小结准备 5、作业内容准备 四、班会过程： 1、主持人宣布班会课开始，宣布本节课的班会主题。 2、通过课前查找的资料，同学们向大家展示关于新疆阿里木的相关事迹。 3、学生谈对阿里木的认识。 4、主持人播放了两段关于阿里木的视频，让学生更加形象生动的了解了阿里木。 5、问题讨论：阿里木身上具有什么样的一种精神?是否值得我们学习?同学们通过讨论发言，达成共识，阿里木这种舍己为人，捐资助学的精神值得我们大家提倡和学习。我们应该给与别人更多的关心和帮助，尤其是一些弱势群体。(结合了中国的5.12地震和日本大地震) 6、通过一段资料，让学生又了解到阿里木自己的快乐生活。问题设置：我们又该如何去做?在逆境中的乐观心态。 7、阿里木为什么要捐助这些孩子上学?通过学生发言让学生理解今天知识对一个民族对一个社会乃至对我们每一个人的重要性。从而引导孩子珍惜我们今天的学习环境，好好学习，为社会、为自己负责。 8、教师总结：道德——是一种文明的体现。一个有道德的人，必定是一个有文化的人。只有人们的道德意识提高了，才能让社会变得跟美好。古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，能够创造无尽的财富!其实，做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。在校讲文明，在家孝父母。道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人! 9、作业布置：为班级或者他人做一件好事，并用简短文字说明事情和你的感想。
做一个健康快乐的人(讲稿)范文
中学生心理健康讲座—— 做一个健康快乐的人 一、关于“健康” （一）、概念： 拥有健康不一定拥有一切，但失去健康就会失去一切！ 1948年，世界卫生组织在成立宪章中指出：“健康不仅是没有疾病，而且是一种个体在躯体上、精神上、社会上的完全安宁状态。” 1989年，世界卫生组织又将健康定义为：“一个只有在身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康等四个方面都健全，才算是完全健康的人”。 全面健康的含义：健康包括生理健康、心理健康、道德健康和良好的社会适应四个方面。 （二）衡量心理健康的十项标准 1、良好的社会适应性。 两个故事：①上帝赐予黄金 ②罗杰·罗尔斯是纽约第五十三任州长的故事 罗杰·罗尔斯是纽约第五十三任州长，也是纽约历史上第一位黑人州长。 他出生在声名狼藉的大沙头贫民窟。在这儿出生的孩子，长大后很少的人获得较体面的职业 然而，罗杰·罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。在就职的记者招待会上，罗杰·罗尔斯对自己的奋斗史只字未提，他仅说了一个非常陌生的名字——皮尔·保罗◇来人
们才知道，皮尔·保罗是他小学的一位校长。1961年，皮尔·保罗被聘为诺必塔小学董事兼校长，当时正值美国嘻皮士流行的时代。他走进大沙头诺必塔小学的时候，发现这儿的穷孩子比迷惘的一代”还要无所事事，他们旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。当罗尔斯从窗台上跳下，伸出小手走向讲台时，保尔·保罗说，我看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。这一次，皮尔斯先生竟说他可以成为纽约州的州长，着实出乎他的意料。他记下了这句话，并且相信了它。从那天起，纽约州州长就像一面旗帜。他的衣服不再沾满泥土，他的说话也不再夹杂污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成了班主席。在以后的四十年间，他没的一天不按州长的身份要求自己。五十一岁那年，他真的成为了州长。在他的就职演说中，有这么一段话。他说，信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗，然而你一旦坚持下去，它就会迅速升值。在这个世界上，信念这种东西任何人都可以免费获得，所有成功者最初都是从一个小小的信念开始的。信念是所有奇迹的萌发点。 ——积极地处世态度，与社会广泛接触 ．．．．．．．．．．．．．．． 2、性格健全，没有缺陷。 自信乐观、有理想、善良、诚实、宽容、勤勉、严谨…… 厚颜无耻、漫无目的、神经质、郁郁寡欢、无法放松…… １００2班２２号篮球队 3、情感和情绪的稳定协调。 故事：老人的担忧—晴天愁女儿卖伞，雨天愁儿子卖鞋 愉快的情绪使人精神焕发、思维敏捷、学习效率高…… 反之，则使人焦虑忧郁、精神不振、灰心丧气、记忆力差……
做一个心灵成熟的人主题班会
做一个心灵成熟的人主题班会 一、导入：一对卖早点的夫妇 班会一开始，我对孩子们说：“在我上班的途中，有一个卖早点的摊子。摊子的主人是一对年近六十的夫妇。今天早上，我去买早点的时候，听见妻子愤怒地对丈夫说：“你怎么那么笨啊?一块钱和十块钱都认不清?!” “不就找错十块钱吗?”丈夫压抑地回应道，显然对妻子的唠叨已经忍无可忍。 就这么简单的一句话，立刻引起了妻子如潮的愤怒，她又开始喋喋不休地抱怨起来。 在继续前往学校的途中，我一直在思考这个问题：十块钱有那么重要吗?难道丈夫的好心情连十块钱都不值?” 孔子说：“四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺”，同学们，请你们思考一下：“为什么那位年近六十的妻子连“不惑”的境界都未能达到?” 孩子们讨论了一会儿，但是并未能给出一个很好的解答。于是我接着说道：“在我们平常的观念中，一个人只要年龄只要达到一定程度，我们就认为他成熟了。但是实际上未必，从刚才我讲的故事中同学们就会发现，那位已经快六十岁的妻子的心灵还远未成熟，因为她都不知道，一份良好的情感要远比十元钱重要得多!在我们的生活中，还有很多成年人不成熟的行为，同学们能否举一些例子? 学生举例： 在公交车上教自己孩子抢座位的妈妈;
在公共场所教自己孙子摘花的老奶奶; 在大街上破口大骂的人们 …… 班主任：著名成功学家奥里森马登说：“成熟，是一个众生的过程!”心灵的成熟并不会随着生理年龄的成熟而到来，它需要我们通过不断的学习，才能最终获得。 下面，我们来了解一下奥里森马登给我们带来的成熟的定义： 二、奥里森马登关于成熟的八大定义： 1.真正成熟的人，在他自己和他所处的世界之间有着一种良性关系，使他的行为符合他自己和整个社会的利益; 2.他不仅掌握着一定的知识，更关键的是他能够正确地运用这些知识; 3.他具有良好的责任的习惯，自觉于“对自己负责，对他人负责”; 4.他不仅能准确、得体地表达出心中想说的一切,而且能帮助别人表达出他们不能说出的东西; 5.他能感受到别人心灵上的痛苦和幸福，因而他会用自己的行为去关心他想关心的人; 6.他善于用整体性思维全面地看待这个世界; 7.他不会在某一方面表现得很成熟，而在另一方面表现得不成熟，相反，他在各个方面都能表现出成熟的心灵; 8.他不仅善于自我调整、适应环境，而且善于选择有利于他成长的环境 三、讨论：我们身边的不成熟行为及成熟行为：
最新怎样做一个有道德的人教案资料
怎样做一个有道德的人 “有道德才能高尚，有修养才能文明”，一个社会公民道德水准的高低，很大程度上决 定着一个社会的文明程度。 “人人皆可为尧舜”，做一个有道德的人并非高不可攀。我觉得要做一个有道德的人， 可以从以下几个方面入手。 心中有他人。心中有他人，是有道德的人的最本质特征。心中有他人，才会设身处 地为别人着想，才会顾及别人的感受，才会“己所不欲，勿施于人”。心中有他人，才会 与人为善，与人方便，不给别人添麻烦。比如，不在公共场合吸烟，不乱停车挡住他人 行道，夜间行车主动打近光灯，不在会场打手机影响别人…… 细节见真情。有医生在冬日看病时，总要把听诊器用手捂一捂再贴向病人的胸口； 有农妇在邻居向她借刀时，总是把刀口朝向自己，把刀背朝向别人；有老人在路上被石 块绊脚了，总不忘把石块移到路边；有盲眼阿婆为方便路人要在屋旁装路灯。心中有了 他人，纵然自己见不着阳光，但心地始终温暖亮堂。 心中有他人，就会“想他人所想，急他人所急，苦他人所苦，乐他人所乐”。就会尽己所能，帮助别人。一个人心中有他人了，心量放大了，就会变得无私。就会想方设法 帮助别人、成就别人。“己欲立而立人，己欲达而达人”，“老吾老及他人之老，幼吾幼 及他人之幼”。由爱心、善心生发出慈悲心，达到“只为众生得离苦，不为自己求安乐”的无私境界了，就是圣贤之人。 “仁”是儒家思想的核心，仁者，爱人。只有把他人装在心中的人，别人才会把他装 在心中。 不贪人便宜。俗话说“吃亏人常在，贪心死得快”。不贪便宜，能吃亏是做人的一种 境界。会吃亏也是处事的一种睿智。 做人要能吃得亏，过于计较，得失心太重，反而会舍本逐末，丢掉应有的幸福。人 生一世，功名利禄，生不带来，死不带去，斤斤计较，徒然给自己增加痛苦而已。不如 看淡得失。放下名利，享受生活的快乐。吃点亏不见得是坏事。“吃得亏中亏，方得福 外福，贪看无边月，失落手中珠。” 要改过从善。“君子无他技能，惟寡欲及善补过耳”。曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”，躬身自省是修身养德最重要的途径。忏悔改过，是一切宗教修行的最重要的法门。 对自己说过的错话，做过的错事，起过的坏心念，存在的坏习气，对他人对社会带 去的伤害，要有羞耻心，要诚心忏悔，改过自新。 人都有坏习气。如“贪、嗔、痴、慢”、“骄、奢、淫、逸”，如贪恋“财、色、名、食、睡”等等。知错是改过的前提，改过贵在力行。
“做一个有道德的人”主题班会
“做一个有道德的人”主题班会 六年级（1）班 【活动设计】学校组织宣传“学习道德模范，争做有道德的人”的活动。 【活动对象】孩子正好处在高年级向初中过渡的时期，生理和心理特点变化明显，虽然开始有了一些自己的想法，但是，他们是家里的“小太阳”，仍比较自我，还没养成为他人着想、帮助他人的的良好习惯。 【活动时间】1课时 【活动目标】 1、基础目标:通过活动使学生充分认识到从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念。 2、发展目标: (1)通过各种活动，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。 (2)培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。 【活动方式】讲授、游戏活动、行为训练、讨论交流 【课前准备】 (1)寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。 (2)搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。 (3)收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。 【活动设计】活动过程活动意图 一、新闻引入，理解日行一善。 主持人1:众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗?他竟然是清华大学的高材生--刘海洋。 主持人2:是啊!头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，日行一善，做一个有道德的人 !
主持人1:日行一善就是多做善事、好事，积善成德。善就是一心一意为他人着想;恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念，学会感恩。“日行一善，做一个有道德的人”主题班会现在开始。课件插入轻松的背景音乐，营造愉悦的氛围，以故事形式引起学生的学习兴趣，引发思考，产生思维的碰撞。 二、我发现了身边的美 1、看图片，讲述故事。 主持人:美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前;有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去发现。法国雕塑家奥古斯特·罗丹曾经说过:“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话说得一点也没错。什么才是身边的美呢?是漂亮的衣服，是可爱的发型?不，都不是，这种美应该是一个人的品德美。这天，一个叔叔骑着一辆自行车行走在路旁，车后座上绑着一个看起来挺重的大铁箱子。天气微微有些热，叔叔一边哼着小曲儿，一边踩着自行车。突然，叔叔脚一滑，摔倒在地，他车后的铁箱一下子倒在了地上。正在这时，走来了一位妇女，她一见这情形，连忙主动上前扶车，她走时还不忘叮嘱一声“小心点儿啊”。他们素不相识，但这名妇女却能主动上前帮忙，这不正是生活中的美吗? 2、说说知道的善行小故事。 (1)日行一善的意思是多做善事好事，积善成德。她的出处是:古代有位葛繁日行一善，后来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说:“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善。” (2)辨析:a 行人顺手丢掉瓜皮果屑，另一路人被滑倒。日行一善就是培养和教育我们行为文明。b 一个还在姗姗学步的小孩子挣脱妈妈的手，去拾起地上的果皮投进垃圾桶，回过头来满脸笑容三、践行日行一善，讲身边的善行小故事。草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满