2016医学文献检索作业完整版
2016年级科学学位硕士研究生班作业
1、对照ACRL2006年《科学、工程和技术领域信息素养标准》写出自己目前具备的信息素养，哪些是本次课程学习需要达到的信息素养。
（对照三级指标每小项分别注明具备、课堂或者长期学习）
标准一：有信息具有信息素养的学生能确定所需信息的性质和范围
1、定义和描述信息需求：
a. 识别并／或能对研究课题或其他信息需求（如指定的实验室活动或项目）进行关键词重述或转换。（课堂学习）
b. 向教学人员或专家咨询研究主题、研究项目或实验等问题的合理性。（具备）
c. 草拟一个论题或假设，并根据信息需求列出相关问题。（具备）
d. 通过浏览广泛的信息源来熟悉课题。（具备）
e. 限定或修改信息需求以抓住重点。（具备）
2、可找到多种类型和格式的信息来源：
a. 确定信息源的目标和受众。（例如：大众信息 vs.学术信息、当前信息 vs.历史信息、外部信息v s.内部信息、一次文献v s.二次文献vs.三次文献）。（课堂学习）
b. 将专家和其他研究者作为信息源。（具备）
c.识别并区分各种格式（例如多媒体、数据库、网站、数据集、专利、地理信息系统、三维技术，公开文件报告，音视频报告、书籍、图表、地图等）存在的潜在信息源的价值和不同之处。（课堂学习）
d.认识到信息可能需要从一次文献或实验的原始数据中析出。（具备）
e.认识到各种潜在有用的信息数据可能属于保密的、限制访问的或在线免费使用的。（具备）
f. 认识到这些潜在有用的信息可能需要特定的数据管理经验并了解生产信息的组织结构。（课堂学习）
3、具备学科领域文献的应用知识并了解其产生过程:
a.了解科技相关信息是如何正式或非正式一产生、组织以及传播的。（课堂学习）
b.认识到学科中一次、二次、三次文献源的不同重要性。（课堂学习）
c.知晓该领域的行业协会及其产生的文献。（长期学习）
d.了解本学科领域的特殊文献源知识，如手册、小册子、专利、标准、材料/设备规格说明，当前的规章制度，工业常用参考资料、工业生产方法及实践手册、产品资料等。（长期学习）
e.认识到知识可按学科分类，并考虑到复合学科可能会影响到信息获取方式，同时，其它学科文献也可能与信息需求相关。（具备）
f. 认识到档案信息的价值以及在不同学科专业中的用途和重要性，并认识到信息长期保存的重要性。（具备）
4、权衡获取所需信息的成本与收益：
a.确定所需信息的可用性，并决定是否扩大检索范围以查寻本地馆藏以外的信息。如咨询同事、独立信息经纪人、行业专家或顾问，以及利用馆际互借服务或附近的图书馆或信息中心等。（课堂学习）
b.认识到获取信息需要付出的时间和费用。（具备）
c.拟定一份现实可行的信息获取总体规划和时间表。（长期学习）
d.认识到各研究领域保持竞争优势、跟踪新产品，改进过程，并监控竞争对手的营销策略等方面信息的重要性。有些还将涉及向专家和行业顾问咨询专利许可和知识产权方面的内容。（具备）
e.认识到所需信息可能是外文文献，有必要进行翻译。（具备）
标准二：有信息具有信息素养的学生能有效地获取所需信息
1. 选择最合适的调研方法或信息检索系统来获取所需信息：
a. 确定适当的调研方法（例如，文献检索、实验、模拟、实地调查））。（课堂学习）
b、研究信息检索系统的适用范围、内容及组织。（课堂学习）
c. 挑选可有效从研究方法或信息检索系统获取所需信息的方法。（课堂学习）
2. 构思和实现经有效设计的检索策略：
a. 创建一个与调研方法相符的研究计划。（长期学习）
b. 确定所需信息的关键词、同义词和相关术语，挑选特定学科或检索系统中合适的受控词。（课堂学习）
c. 使用其它的检索词输入方式，如特定学科或检索系统中的结构式检索和图像检索。（课堂学习）
d. 利用恰当的信息检索命令构建检索策略（例如布尔逻辑运算符、截断符和搜索引擎的模糊检索，图书内部索引等）。。（课堂学习）
e. 在不同信息检索系统和搜索引擎中用不同的命令语言、协议和检索参数实施不同的检索策略（如电子邮件提醒和检索索选项、字段以及受控词的保存等）。。（课堂学习）
f. 通过参考与引用的文献去查找更多的、相关的文献。（课堂学习）
3. 运用多种方法检索信息：
a. 利用各种相关信息检索系统检索不同格式的信息。（课堂学习）
b. 运用不同分类法及其它系统（如图书索书号或索引）来定位文献信息资源在图书馆中的物理位置。（课堂学习）
c. 当无法识别或定位合适的文献资料时，使用所在机构的专业化的网上或面对面的服务来获取信息。（如馆际互借、文献传递、图书馆员、图书馆职员、专业协会、科研机构、社区资源、学科专家和从业者等）。（课堂学习）
d. 在适当的学科或研究领域中运用调查、通信、访谈、实验以及其他方式去获取信息或数据。（长期学习）
4. 必要时改进检索策略：
a. 评估检索结果的数量、质量、查准率、及时性以及相关性与检索系统或研究方法的局限，以确定是否应该寻求和使用其它信息检索系统或研究方法。（课堂学习）
b.找出现有信息的不足并确定是否应该修订现有检索策略。（长期学习）
c.必要时采用修订的检索策略或新系统、新的方法再次检索。（具备）
5. 提炼、记录、传递、转换和管理信息及信息源：
a、选择最合适的技术提取所需信息（例如：软件的复制/粘贴功能、复印机、扫描仪、音视频设备、勘测仪、信息或记录输出结果、笔记等）。如书目管理软件、文本转换软件、电子制表软件的信息输出结果。（具备）
b、创建一个信息组织系统，包括实验结果跟踪、实地实验等。（长期学习）
c、区分不同类型的引用源，了解多种信息源引用的组成部分和正确语法。（课
堂学习）
d.通过下载、打印、发送电子邮件或手动标注等方式记录所有相关的引用信息以备将来参考。运用各种技术来管理经过挑选和组织的信息，如利用书目管理软件。（长期学习）
标准三：有信息具有信息素养的学生能批判性地评价采集的信息及信息源，决定是否需要调整最初的信息需求和／或寻求新的信息源，创建一个新的研究过程
1. 从收集的信息中提炼信息，总结要点：
a.了解科学论文的结构，并利用其摘要、结论等部分来提炼其主要思想。（具备）
b.从正文中摘录主要观点。（具备）
c.确定适合引用的逐字无误的原文信息。（具备）
2. 通过对信息及信息源的清晰表述和其评价标准的应用来选择信息及信息源：
a.区分一次、二次、三次文献，并认识到学术信息周期中信息源所处位置与其可信度相关。（具备）
b. 区分事实、观点和意见之间的不同。（具备）
c. 考察和比较不同信息源的信息以进行信度、效度、准确性、权威性、及时性、观点或偏见等评价。（长期学习）
d. 分析支持性论据或论证方法的结构和逻辑。（课堂学习）
e.了解并利用数据的统计处理作为评价指标。（具备）
f.识别信息及其利用中的偏见、欺骗以及操纵。（长期学习）
g、找出信息产生时的文化的、物质的或其它背景信息，并认识到上下文对诠释信息的影响。（具备）
3. 综合利用主要思想来构建新的概念：
a. 认识到概念之间的相关性，初步把它们组合成有论据支持的语句。（具备）
b. 在可能的情况下，扩展初步分析，在更高抽象层次上建立需要更多信息的新假设。（长期学习）
c.利用计算机和其它技术（如电子表格、数据库、多媒体、音频或视觉设备）来研究新概念和其它现象的相互作用。（具备）
4. 比较新旧知识来确定信息是否增值、是否前后矛盾、是否独具特色：
a. 确定信息是否满足研究或其他信息需要。（具备）
b.运用有意识地选择的标准来确定信息是否相互抵触或验证其它信息源的信息。（长期学习）
c.在收集到的信息的基础上得出结论。（长期学习）
d. 运用适合学科的方法（例如模拟和实验）来检验现有的理论。（课堂学习）
e.通过质疑信息源、信息收集工具和策略的不足以及结论的合理性来确定大致准确性。（长期学习）
f. 融合新旧信息。（具备）
g. 确定提供的信息是否与信息需求或研究问题相关。（具备）
h.收录而且不曲解与个人价值体系矛盾的相关信息。（具备）
5. 通过与他人，小组或者团队，本学科区域专家和/或从业人员之间的讨论来验证对信息的理解和诠释：
a. 参与能够有效促进信息理解和诠释的课堂和虚拟／电子讨论（如电子邮件、公告栏，聊天室等）。（具备）
b. 在小组和团体中有效地工作（具备）。
c. 通过多种方式（例如采访、电子邮件、邮件列表征求专家意见。（具备）
6. 确定是否应该调整查询需求：
a. 确定信息是否满足之前的需求，或是否需要更多信息。（具备）
b. 复查检索策略并在必要时结合其他概念。（具备）
c. 复查和评估现有信息源，确定扩检其他所需的信息源。（具备）
7. 评价获取的信息及整个信息获取过程：
a. 复查并评价获取的信息确定信息查寻过程中可能改善之处。（长期学习）
b.在后续的项目过程中进行改善。（长期）
标准四：作为个体或团队成员，有信息具有信息素养的学生能了解信息及信息技术利用的相关的经济、道德、法律和社会问题，有效地、合乎伦理和法律地实现特定目的
1、了解与信息和信息技术有关的伦理、法律和社会经济问题：
a. 找出并讨论印刷和电子出版环境中与隐私和安全相关的问题。（具备）
b. 找出并讨论与免费、收费信息相关的问题。（具备）
c. 找出并讨论与审查制度和言论自由相关的问题。（具备）
d. 显示出对知识产权、版权和合理使用受专利权保护的资料的认识。（具备）
2、遵循法律、法规、规章制度以及行业礼仪规范地获取和利用信息资源：
a. 按照公认的惯例(例如网上礼仪)参与网上讨论（具备）。
b. 使用经核准的密码和其他身份信息来获取信息资源。（具备）
c. 按规章制度获取信息资源。（具备）
d. 保持信息资源、设备、系统和设施的完整性。（具备）
e. 依法获取、存储和传播文字、数据、图像或声音。（具备）
f. 了解剽窃行为，不能将他人（包括研究团队里的其他成员）的作品归于自己。（具备）
g. 了解联邦、州政府关于人体和动物试验研究方面的规章制度。（具备）
3、在宣传信息产品或功能时声明引用信息的出处：
a. 始终用适宜格式为每一研究项目的信息源做引用标记。（具备）
b. 使用受专利权保护的资料时显示所需的版权及免责声明。（具备）
c. 致谢所有贡献者、资金源、资金拨款等，资金拨款符合报告和其他相关要求。（具备）
4、把信息有创意地应用到策划和创造特定的信息产品或功能中：
a. 从各种信息资源中挑选、分析、组织、概括和/或综合信息。（长期学习）
b. 探讨先进信息技术的使用，如数据挖掘、可视化检索、复杂研究数据集的趋势和模式等。（长期学习）
5、对最终信息产品或功能的开发步骤做必要的修订：
a. 在信息查询、评估、交流过程中坚持日志记录。（具备）
b. 日志记录中反映出过去的成功经验、失败教训以及可替代策略。（具备）
c. 在后续项目中运用经改进的策略。（具备）
6、能够有效地与他人就信息产品或功能进行交流：
a. 选择信息产品或功能的用途和目标受众最适合的交流介质和格式。（具备）
b. 运用一系列的信息技术应用软件来创造产品或功能。（具备）
c. 结合设计和传播的原理。（具备）
d. 采用一种最适合目标受众的风格与他人清晰地交流。（具备）
标准五：有信息具有信息素养的学生能认识到信息素养是一个不断发展地过程，是终身学习的一个重要组成部分，认识到需要时刻保持对自己研究领域最新发展的关注
1、认识到不断吸收和保存研究领域知识的价值：
a. 认识到作为专业人员，必须随时关注本领域所发表的最新进展文献。（具备）
b. 认识到信息收集的学习是一个持续渐进的过程，需要了解信息源、格式、软件要求、以及所需信息的发展变化而带来的信息交流方式等。（具备）
c. 能够将学到的信息技术运用另一个学科领域中。（长期学习）
d. 了解档案信息的重要性，它可以使公司在合并重组、过时存取以及人员离职等情况下求得生存。（具备）
2、使用各种方法和新兴技术，紧跟学科领域发展：
a. 建立最新资料通报服务，并遵循相关论文的引文和参考文献的规范。（课堂学习）
b. 使用在线目次快览、综述期刊以及其它新闻快报文献。（具备）
c. 管理已阅或获取到的论文的引文档案（如利用文献管理软件）。（课堂学习）
d. 利用文献计量分析工具去了解信息技术和产品在生命周期中的更新变化。（长期学习）
e. 识别领域内学术出版的新兴形式和方法。当前的实例有：博客、RSS、开放存取期刊、免费的在线研究数。（长期学习）
2、常用中文信息资源练习（以下题目均需在SinoMed、维普、万方、CNKI中均进行检索，并比较异同），要求写出检索式，命中文献篇数，相关文献题录一篇。
1）查找重庆医科大学文明发表的文献（该题目主要学习计算机检索方法：字段检索、精确检索与模糊(包含)检索）。
SinoMed：
检索式："文明"[作者] AND "重庆医科大学"[作者单位]
命中文献篇数：81篇
相关文献题录一篇：
【标题】:MR成像活体示踪SPIO-shRNA分子探针的生物分布
【作者】:邓小林;吴晓凤;廖蕤堃;曾丹妮;文明;李少林
【作者单位】:重庆医科大学附属第一医院放射科,重庆 400016
【出处】:四川大学学报·医学版;2016;47(4):516-521
维普：
【题名】SPIO磁共振对比剂的制备与应用现状
【作者】文明(综述)[1];柏玮(综述)[2];李少林(审校)[2]
【机构】[1]重庆医科大学附属第一医院放射科,重庆400016;[2]重庆医科大
学基础医学院放射医学教研室
【刊名】实用放射学杂志.2007(7).-983-985
万方：
检索式：创作者:("文明") * 作者单位:(重庆医科大学) * Date:-2016
命中文献篇数：命中73条
相关文献题录一篇：
【篇名】SPIO标记的反义探针磁学性能检测
【作者】文明,柏玮,李必波等
【作者单位】重庆医科大学附属第一医院放射科,重庆,400016;重庆医科大学基础医学院放射医学教研室,重庆,400016;重庆医科大学药学院,重庆,400016;重庆大学数理学院,重庆,400030
【出处】重庆大学学报（自然科学版）,JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE EDITION)2008,31(8)
CNKI：
检索式：(作者=文明或者中英文作者=文明或者作者名称=文明) 并且(机构=重庆医科大学或者单
Title-题名: 磁共振成像用于分子影像学研究
Author-作者: 文明;李少林;
Organ-单位: 重庆医科大学附属第一医院放射科;重庆医科大学基础医学院放射医学教研室重庆400016;重庆400016
Source-文献来源: 中国医学影像技术
2）查找视盘脉管炎中医药相关方面的文献（该题目主要学习检索词的重述与转换，注意检索的提问是概念提问，但计算机是字符串的匹配）
SinoMed：
检索式：("视盘"[不加权:扩展]) AND "血管炎/按摩疗法/气功疗法/穴位疗法/中药疗法/中医药疗法/针灸疗法/中医疗法"[不加权:扩展]
命中文献篇数：13篇
相关文献题录一篇：
【标题】:中药辨证分型为主治疗视盘血管炎体会
【作者】:曹本友
【作者单位】:安徽省桐城市中医医院眼科, 231400
【出处】:中医药临床杂志;2007;19(2):159
维普：
检索式：任意字段=视盘并且任意字段=脉管炎或者任意字段=血管炎并且任意字段=中医或者任意字段=中药或者任意字段=中草药
命中文献篇数：30篇
相关文献题录一篇：
【题名】中药为主治疗视盘血管炎
【作者】温树东;李勋赤
【机构】中山医科大学中山眼科中心
【刊名】中国中医眼科杂志.1999(3).-153-154
万方：
检索式：视盘*（脉管炎+血管炎）*（中医+中药+中草药）* Date:-2016
命中文献篇数：命中30条
相关文献题录一篇：
【篇名】中医分期论治视盘血管炎的疗效观察
【作者】罗兴中,戴汉生
【作者单位】江西省人民医院眼科,南昌,330006
【出处】中国中医眼科杂志,Journal of Traditional Chinese Ophthalmology2012,22(1)
CNKI：
检索式：(主题=视盘并且(主题=脉管炎或者主题=血管炎) 并且(主题=中医或者主题=中药或者
Title-题名: 中医分期论治视盘血管炎的疗效观察
Author-作者: 罗兴中;戴汉生;
Organ-单位: 江西省人民医院眼科;
Source-文献来源: 中国中医眼科杂志
3）查找治疗维生素B缺乏症方面的相关文献(概念检索与字面检索的区别)。SinoMed：
检索式："维生素B缺乏/按摩疗法/膳食疗法/药物疗法/护理/预防和控制/气功疗法/康复/放射疗法/外科学/治疗/穴位疗法/中药疗法/中医药疗法/中西医结合疗法/针灸疗法/中医疗法"[不加权:扩展]
命中文献篇数：717篇
相关文献题录一篇：
【标题】:中西医结合治疗湿脚气78例疗效观察
【作者】:彭怀晴;彭育荣
【作者单位】:雅安职业技术学院附属医院,四川雅安 625000
【出处】:国医论坛;2016;(1):37
维普：
检索式：题名或关键词=维生素b 或者题名或关键词=硫胺或者题名或关键词=核黄素或者题名或关键词=烟酸或者题名或关键词=泛酸或者题名或关键词=吡哆醇或者题名或关键词=生物素或者题名或关键词=叶酸或者题名或关键词=钴胺素或者题名或关键词=胆碱并且题名或关键词=缺乏并且题名或关键词=治疗或者题名或关键词=疗法或者题名或关键词=诊治或者题名或关键词=防治
命中文献篇数：244篇
相关文献题录一篇：
【题名】动物泛酸、叶酸缺乏症的诊断与防治
【作者】康凯[1];王相勇[1]
【机构】[1]吉林省安图县二道白河镇长白山管委会池北区畜牧局,133613 【刊名】养殖技术顾问.2014(10).-157-157
万方：
命中文献篇数：命中1,853条
相关文献题录一篇：
【篇名】仔猪维生素B缺乏的诊治
【作者】孔垂永,陈瑛,陶得和等
【作者单位】甘肃省武威市畜牧兽医局,甘肃,武威,733000
【出处】现代农业科技,XIANDAI NONGYE KEJI2009,(24)
CNKI：
检索式：((主题=维生素b OR 主题=硫胺OR 主题=核黄素OR 主题=烟酸OR 主题=泛酸OR 主题=吡哆醇OR 主题=生物素OR 主题=叶酸OR 主题=钴胺素OR 主题=胆碱) AND 主题=缺乏AND 主题=治疗) (精确匹配)
命中文献篇数：找到 1,791 条结果
相关文献题录一篇：
Title-题名: 维生素B_1缺乏致脚气病、Wernicke脑病的预防和治疗
Author-作者: 赵娟;陶成龙;
Organ-单位: 湖北江汉油田总医院神经内科;江苏省人民医院;
Source-文献来源: 中国卫生工程学
3、以下题目请根据学到的知识选择合适的信息工具予以解答（请注明使用了哪些信息工具）
1）查找分析江苏省医药、卫生领域获得国家自然科学基金资助发表的论文最多的前十名期刊和著者。
SinoMed：
2）查找江苏省医药、卫生系统谁发表文献最多，谁文献被引频率最高。
萧伟发表文献最多，《快速康复外科的概念及临床意义》被引用最多。
3）云南中药志报道，“疟疾：鲜青蒿30g(或干品3g)，水煎服。每日l剂”。请评价其疗效。
由于水蒸气蒸馏过程中,温度较高(>90℃),而青蒿素是热敏性物质,长时间在60℃以上其中的过氧化桥容易分解,使青蒿素失去抗疟作用.
4）单位：首都医科大学附属北京朝阳医院，科室：神经内科。接诊时间：2006年2月。病例：患者男性，58岁，主因吞咽困难伴四肢瘫痪1月收入院。伴有低血钠症。神经系统常见病如：格林巴利综合征、周期性麻痹、脑血管病等均不支持。为明确诊断，希望你借助专业信息资源工具给出可能罹患的疾病名称。
CNKI:脑桥中央髓鞘溶解征
5）如果要查找X线钼靶、磁共振对乳腺癌临床诊断对比研究方面的英文文献，如何借助所学中文文献信息工具来确认其英文专业主题词（给出具体的专业主题词）
SinoMed主题词检索：
4、特定文献获取练习
根据下列文献信息，写出下列文献我馆是否有电子全文，如果有电子文献，写出属于的数据库平台或网址，是否有获取的权限，并根据馆藏目录确定我校是否有纸本收藏。（提示：考虑具备中文一站式检索的数据库）
【题名】：急性颈椎间盘突出症诊疗指南编写报告
【作者】：林廷章，周元安，戴国文
【关键词】：急性颈椎间盘突出症诊疗指南编写
【期刊名】：世界中医骨科杂志
【期号】：第1期
【页码】：16
【年份】：2011
我馆有电子文献，数据库平台：维普，有获取权限；
根据馆藏目录确定我校：没有纸本收藏。
5、资源共享操作题：
1）请在江苏省工程技术文献中心平台注册账号（https://www.360docs.net/doc/2f1756313.html,/?o=9914），完善资料获得120元经费。贴注册成功图片
6、常用外文信息资源练习（以下题目均需在PubMed、Web of Science核心合
集中进行检索，并比较异同），要求写出检索式，命中文献篇数，相关文献题录一篇。
（1）查找南京医科大学（nanjing medical university）董晓巧发表在CLINICA CHIMICA ACTA 期刊上的论文。
PubMed:
检索式:(nanjing medical university[Affiliation] AND Dong XQ[Author]) AND "Clinica chimica acta; international journal of clinical chemistry"[Journal]
命中文献篇数:7篇
题录：
作者：Wu GQ, Chou XM, Ji WJ, Yang XG, Lan LX, Sheng YJ, Shen YF, Li JR, Huang GZ, Yu WH, Dong XQ, Du Q, Yang DB, Zhang ZY, Wang H, Shen YF, Jiang L.
篇名：The prognostic value of plasma nesfatin-1 concentrations in patients with traumatic brain injury.
出处：Clin Chim Acta. 2016 Jul 1;458:124-8.
doi: 10.1016/https://www.360docs.net/doc/2f1756313.html,a.2016.05.001.
Epub 2016 May 4. PubMed PMID: 27155585.
Web of Science：
检索式: 地址: (nanjing medical university) AND作者: (dong xq) AND出版物名称: (clinica chimica acta)
命中文献篇数:8篇
题录：
标题：The prognostic value of plasma nesfatin-1 concentrations in patients
（2）查找颈椎屈曲角度对青年性上肢远端肌萎缩症特异性MRI征象方面的英文文献
参考文献：屈颈MRI对青年性上肢远端肌萎缩症的诊断价值
The diagnosis of a fully flexed neck position MRI diagnosis juvenile muscular atrophy of the distal upper extremity
目的评价屈颈MRI对青年性上肢远端肌萎缩症的诊断价值.方法男性患者5例,平均年龄21岁,临床表现为一侧或两侧上肢远端肌萎缩.对照组为健康志愿者,21岁男性8例.2组均行常规及屈颈颈椎MR平扫,矢状、轴面SE T1WI、T2WI、液体衰减反转恢复(FLAIR)序列扫描.结果常规颈椎扫描:5例患者下段颈髓变细;屈颈位MR扫描:下颈段颈6以下脊髓前屈、变扁平,矢状径4～6 mm,硬膜囊后壁前移,硬膜后间隙明显增宽,可见多发条状、迂曲流空信号影及软组织信号.对照组:常规扫描,下颈段脊髓(颈6～胸2)可见颈膨大,屈颈位脊髓略变细(6～7 mm),硬膜囊后壁无前移,硬膜后间隙未见扩张血管影.结论屈颈MRI有助于显示下颈段脊髓及硬膜囊改变,结合临床资料可准确诊断青年性上肢远端肌萎缩症. PubMed:
检索式: ((((juvenile muscular atrophy of the distal upper extremity OR Hirayama disease)) AND ((flexed or flexion) and (neck or cervical)))) AND Magnetic Resonance Imaging[MeSH Terms]
命中文献篇数:48篇
题录：
标题：How does the neck flexion affect the cervical MRI features of Hirayama disease?
检索式:主题: (juvenile muscular atrophy of the distal upper extremity OR Hirayama disease) AND主题:(Magnetic Resonance Imaging OR MRI) AND主题: ((flexed or flexion) and (neck or cervical))
命中文献篇数:54篇
题录：
标题：Morphological changes of the lower cervical spinal cord under neutral and fully flexed position by MRI in Chinese patients with Hirayama's disease
作者：Fu, Y(Fu, Yu)[ 1] ; Pei, XL(Pei, Xinglong)[ 2] ; Zhang, J(Zhang, Jun)[ 1] ; Kang, DX(Kang, Dexuan)[ 1] ; Han, HB(Han, Hongbin)[ 2] ; Fan, DS(Fan, Dongsheng)[ 1]
出处：
AMYOTROPHIC LATERAL SCLEROSIS
卷: 9期: 3
页: 156-162
DOI: 10.1080/17482960701726123
出版年: 2008
(3) 国内一篇文献，查找国外是否有相似文献报道，
【标题】:B超和钼靶X线摄影术对乳腺疾病诊断的对照分析
【英文标题】:Contrast evaluation of B type ultrasound and Mo-target-X-ray radiography in diagnosing breast diseases
【文献类型】:英文摘要
【作者】:陈美娜;侯秀昆
【作者单位】:大连市旅顺口区中医医院 116041
【国省市名】:辽宁
【摘要】:目的:探讨B超和钼靶X线摄影术对乳腺疾病的诊断价值。方法:对64例乳腺病人同时做B超检查及钼靶X线检查,并与病理结果进行对比。结果:超声检查符合病理结果的准确率为84.5%;钼靶X线符合病理结果的准确率为78.1%。B超对乳腺囊性增生及良性肿物优于钼靶X线,而钼靶X线对乳腺恶性肿物优于B超。结论:B超和钼靶X线对乳腺病的诊断各有所长,如两者联合,可提高准确率。
【参文数】:5
【著者文摘】:AA
【出处】:大连医科大学学报 2004.09.15;26(3) 205-206
PubMed:
检索式: ((breast diseases[MeSH Terms]) AND mammography[MeSH Terms]) AND ultrasound[MeSH Terms]
命中文献篇数:2370篇
题录：
标题：A multi-centre randomised trial comparing ultrasound
vs mammography for screening breast cancer in high-risk Chinese women.
作者：Shen S1, Zhou Y1, Xu Y1, Zhang B2, Duan X3, Huang R4, Li B5, Shi Y6, Shao Z7, Liao H8, Jiang J9, Shen N10, Zhang J11, Yu C12, Jiang 131415161
Web of Science：
检索式:主题: (breast and (disease or cyst or neoplasms or carcinoma or cancer or tumor or Mastitis)) AND主题: (Mammography or Diagnostic X-Ray Radiology OR Radiography) AND主题: (Ultrasonography Mammary or Mammography Ultrasound or Ultrasonography Breast)
命中文献篇数:2689篇
题录：
标题：Comparison of the performance of screening mammography, physical examination, and breastUS and evaluation of factors that influence them: An analysis of 27,825 patient evaluations
作者：Kolb, TM (Kolb, TM); Lichy, J (Lichy, J); Newhouse, JH (Newhouse, JH)
出处：RADIOLOGY
卷: 225期: 1页: 165-175
DOI: 10.1148/radiol.2251011667
出版年: OCT 2002
(4) 查找Aldose reductase inhibitor（醛糖还原酶抑制剂）预防或治疗Diabetic Kidney Disease（糖尿病肾病）方面的相关文献，分别写出二个外文数据库查全率较高的检索式，比较检索结果。检索结果中，写出被引用频率最高的文献题录，该文献共引文献多少篇，写出发表文献最多机构前五名。PubMed:
检索式: (("Aldehyde Reductase/antagonists and inhibitors"[Mesh])) AND "Diabetic Nephropathies"[Mesh]
命中文献篇数:70篇
题录：
标题：Aldose reductase inhibitors and diabetic kidney disease
1
Web of Science：
检索式: 主题: (Aldehyde Reductase or Aldose Reductase) AND主题: (diabetic kidney disease or Diabetic Nephropathies)
命中文献篇数:68篇
引用频率最高的文献题录:
标题：From hyperglycemia to diabetic kidney disease: The role of metabolic, hemodynamic, intracellular factors and growth factors/cytokines
作者:Schrijvers, BF (Schrijvers, BF); De Vriese, AS (De Vriese, AS); Flyvbjerg, A (Flyvbjerg, A)
出处：ENDOCRINE REVIEWS
卷: 25期: 6
页: 971-1010
DOI: 10.1210/er.2003-0018
出版年: DEC 2004
该文献共引用文献数：
Web of Science 核心合集中的 "引用的参考文献": 479
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CHINA MEDICAL UNIVERSITY TAIWAN 5
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医学文献检索复习笔记
医药文献检索与利用（zll） 一、检索总论 信息及信息素养 信息：是普遍存在的，是物质的一种基本属性，是物质存在方式及其运动规律、特点的外在表现。 信息定义：事物的运动状态和状态变化的方式。 信息与知识的区别：信息是大家的，独立于行为和决策，独立于环境存在，容易转让，可复制。 情报：传递有特定效用的知识（知识性，传递性，效用性）。 文献：以文字、图形、符号、声频、视频等手段记录和传播知识的载体。 （知识内容、信息符号、载体材料、记录方式） 文献按加工层次划分： 一次文献（原始论文——期刊论文、学位论文、研究报告、专利说明书）； 二次文献（目录、索引、文摘，pubmed、web of science、sinomed）； 三次文献（综述、年度总结、年鉴、指南、百科全书、annual reviews）； 零次文献（未被正式发表的，书信、手稿、笔记、口头交流） 文献按载体形式划分：印刷型、电子数字型、缩微型、声像/视听型 文献按出版类型划分：图书（ISBN号 10位，4段——地域号、出版社号、书号、校验号；本馆订购的电子图书：apabi，超星、读秀、elsevier、karger、Springer）、期刊（ISSN 号 8位，前七位是刊名代号，末位是计算机校验号）、特种文献 整个信息行为：信息需要、信息检索、信息选择、信息利用
信息素养定义：人们在工作中运用信息、学习信息技术、利用信息解决问题的能力。 信息素养的构成要素：信息意识；信息能力；信息道德。 ACRL信息素养能力的评价标准：（5个一级指标，24个二级指标）。 医学文献检索相关概念 指从文献信息集合中查找所需文献或文献中包含的信息内容的过程 计算机检索原理概述 检索提问字符串匹配数据库中特征标识字符串 数据库的构成：文档、记录、字段 常见字段：TI（题目）、AB（文摘）、AU（作者）、MESH（主题词）、 SO（期刊名称）、 AD （作者单位）、DT（文献类型）、PY（出版年） 检索语言 文献外部特征的检索语言：题名、著者、文献序号、引用序号 文献内容特征的检索语言：分类检索、主题检索、代码检索 （1）分类检索：美国国立图书馆图书分类法，杜威十进制、国际十进制、中国图书馆分类、国际疾病分类。 （2）主题检索：是以规范化的词汇来表达文献内容的主题；主题词（叙词）、副主题词（限定词）、关键词。 （3）代码检索：化合物分子式索引等 计算机检策略与步骤 （1）布尔逻辑检索：NOT >AND> OR，括号优先 （2）截词检索：代表一个字母，必须以半角状态输入 %或*代替任意个字符 （3）位置运算检索：（W）、（nW）、（N）、（nN）、（F）、（S）、（L） （4）字段限定检索：“=”或“in” （5）计算机检索的一般步骤：（大题） 分析检索课题（课题所属的学科范围、要求的文献类型、年限、语种、需要的文献量等）选择检索工具（数据库的选择） 确定检索途径（首先选择基本检索方式全字段检索）
2016年漳州市中考英语试题录音原稿与参考答案
2016年漳州市初中毕业暨高中阶段招生考试 英语参考答案及评分建议 英语听力录音材料 A.听句子，从所给的三幅图中选出与你所听到的句子情景相同(相近)的图画。{每小题读两遍) 1.I would like a cup of coffee. 2.Our music teacher is giving us a lesson. 3.The young man used to play football after school. 4.Mickey Mouse is so cute that lots of children like it very much. 5.My cousin was busy washing the clothes this morning. B.根据你所听到的对话内容，选择最佳选项回答问题。（每段对话读两遍） 第一节听下面6段短对话, 回答第6至11小题。 6.M： What’ re you going to do this weekend, Lucy? W： I’ve no idea. But my brother plans to go hiking. 7.M： What a nice bike! How much did you pay for it? W： 165 dollars. 8.M： Have you ever been to Water City? W ： Yes, I went there last month. 9 M： Where does Mr. Dean work? W ： He works in a school. But h e’s not a teacher. H e’s a driver. 10.M： What was the weather like in Hong Kong yesterday? Was it sunny? W ： No. It was windy. 11.M ： My leg really hurts. Is it serious? W： Take it easy, young man. The X-rays show that it's not serious. 第二节听下面三段长对话，每段对话后各有三个问题，选择最佳选项回答问题。 听第1段长对话, 回答第12至14小题。 M: Hi. Rose. I haven’t seen you for several weeks. W： Hi, Bill. I’m preparing for the final exam. M： Well, the term is almost over now. Do you have any plans for this summer vacation? W： Yes. My sister is coming for a visit. And we’d like to go to the beach on Dongshan island. But the hotels are so expensive in this season. M ： Then, camping might be a good choice. W： Camping?I’ve never thought about that. M: Oh, you’ll like it. It’s cheaper and closer to nature. W： Good idea! It’ s a good way to forget our school work for a while. 听第2段长对话，回答第15至17小题。 M ： Did you watch the TV show The Voice of China last night? W： Oh, I was busy at that time. M ： It ’s a pity. Then what were you doing? 英语试题答案第1页共4页 W ： An old friend visited me. And I was very busy when she came, M： Why? W： My husband was not at home. So I have three children to look after. Sam, 9-year-old boy was doing his homework. I was reading a story to my little girl Lily, who is only three. And Maria was playing with her doll. She is two years older than Lily. M： I see. You are really a good mum, W ： Oh, thanks. You are so kind to say that.
六年级数学寒假作业
六年级数学寒假作业 篇一：六年级数学寒假作业安排 六年级数学寒假作业安排 同学们，本学期校内学习生活已结束，寒假已经来临，为了充实假期生活，现将假期作业布置如下： 一、规定作业（必须自觉、认真、自信的完成）。 1、完成寒假作业本的数学部分。 2、每天进行10分钟计算练习（每天2页，共60页）学生自主设计，学校班级不统一要求。 3、自主复习六年级上册内容，按单元复习，写清每单元的主要学习内容。 4、预习下册数学第一二单元内容，针对每单元中的每个知识点（看例题），完成课后的练一练，试一试，练习。完成第一二单元试卷各一份。 二、选做作业（从以下方案中选其中的一个认真完成） 1、根据县期末统题的题型以及平时期末达标测型，自己试着出2套期末测试题并完成（题型包括：填空、判断、选择、计算、画图、解决问题等）（先出题后完成）。 2、学习和阅读小学生数学报，根据本学期学习经历及所学知识点，自拟题目编写1个数学故事（童话、神话、励志等皆可，字数在400字以上）。 3、如果学生家长已经给自己的孩子安排了其它寒假作业，可按家长的安排执行，但在开学报名时，须将作业带回，由老师批阅。注：以上作业，学生须自觉、认真、按时、保质、保量完成，家长要做好督促和辅导。 篇二：六年级数学寒假作业安排 六年级数学寒假作业安排 同学们，本学期校内学习生活已结束，寒假已经来临，为了充实假期生活，现将假期作业布置如下： 一、规定作业（必须自觉、认真、自信的完成）。
1、数学寒假作业书。 2、用圆规、三角尺、直尺等工具制作一幅精美的图画作为新年礼物送给亲人。 二、选做作业（从以下方案中选其中的一个认真完成） 1、自主复习全册内容，按单元复习，写清每单元的主要学习内容，针对每单元中的每个知识点（看例题），举出至少1个题型并完成。 2、根据县期末统考试题的题型以及平时期末达标测试题型，自己试着出3套期末测试题并完成（题型包括：填空、判断、选择、计算、画图、解决问题等）（先出题后完成）。 3、根据本学期学习经历及所学知识点，自拟题目编写 2 个数学故事（童话、神话、励志等皆可，字数在500字以上）。 4、如果学生家长已经给自己的孩子安排了其它寒假作业，可按家长的安排执行，但在开学报名时，须将作业带回，由老师批阅。 注：以上作业，学生须自觉、认真、按时、保质、保量完成，家长要做好督促和辅导。同学们，春天即将来临，快快播下希望的种子吧，等到来年秋收时，你也大丰收！ 六年级数学寒假作业安排 同学们，本学期校内学习生活已结束，寒假已经来临，为了充实假期生活，现将假期作业布置如下： 一、规定作业（必须自觉、认真、自信的完成）。 1、数学寒假作业书。 2、用圆规、三角尺、直尺等工具制作一幅精美的图画作为新年礼物送给亲人。 二、选做作业（从以下方案中选其中的一个认真完成） 1、自主复习全册内容，按单元复习，写清每单元的主要学习内容，针对每单元中的每个知识点（看例题），举出至少1个题型并完成。 2、根据县期末统考试题的题型以及平时期末达标测试题型，自己试着出3套期末测试题并完成（题型包括：填空、判断、选择、计算、画图、解决问题等）（先出题后完成）。 3、根据本学期学习经历及所学知识点，自拟题目编写 2 个数学故事（童话、神话、励志等皆可，字数在500字以上）。 4、如果学生家长已经给自己的孩子安排了其它寒假作业，可按家长的安排执行，但在
医学文献检索作业
1、以下属于一次文献的是：A A 期刊论文 B 年鉴 C 目录 D 文摘 E 综述 2、利用已有的文献所附的参考文献资料查找的方法称为：B A 分段法B追溯法 C 倒查法 D 抽查法E顺查法 3、按文献内容在学科知识体系中的位置作为文献检索的途径是：D A 分类途径 B 号码途径 C 主题途径 D 关键词途径E书名途径 4、按文献载体形式，不是常用的医学文献选项为：A A手写型 B 印刷型 C 缩微型 D 视听型E机读型 1.什么是信息、知识、情报和文献？信息与知识、情报、文献的关系如何? 信息是事物发出的体现它存在和运动状态的信号和消息；知识是人们在生活实践中获得的认识和经验总结；情报是人们在一定时间内为一定的目的而传递有使用价值的知识或信息；文献是记录有知识的一切载体。信息是知识的源泉，知识是系统化、理论化的信息，情报是活化的知识和信息。文献是信息、知识、情报的主要载体形式。 2.文献按照内容加工级次分为几种类型？每种类型包含哪些文献？ 一次文献：专著、期刊论文、学位论文、研究报告、会议论文、专利文献；二次文献：题录、目录、索引、文摘；三次文献：年鉴、进展、述评、综述；零次文献。 3.文献检索的常用工具有哪些类型？ 目录、题录、索引、文摘、参考工具书、全文数据库。 4.常用的文献检索方法有哪些？ 顺查法、倒查法、抽查法、追溯法、交替法。 5.常用的文献检索途径有哪些？ 从文献外表特征查找文献；从文献内容特征查找文献 6.常用的中文医学文献检索工具与数据库有哪些？ 中国知网、维普资讯资源系统、万方数据库 7.常用的外文医学文献检索工具与数据库有哪些？ Springer电子全文期刊、Nature电子全文期刊、EBSCO数据库 8.如何获取原始文献（一次文献）？ 1.向收藏单位借阅或复制 2.通过校园网查找全文数据库 3.通过文献传递 4.通过免费电子期刊网站获取全文 5.向原文著者索取 9.常见的计算机检索途径和技术有哪些？ 文献数据库、数值数据库、事实数据库、多媒体数据库。布尔逻辑检索、截词检索、位置运算检索、字段限定检索、精确检索与模糊检索 10.什么是文献检索的查准率和查全率？在文献检索中怎样提高查准率和查全率？ 查全率是指系统在进行某一检索时，检出的相关文献量与系统文献库中相关文献总量的比率，它反映该系统文献库中实有的相关文献量在多大程度上被检索出来。 查准率是指系统在进行某一检索时，检出的相关文献量与检出文献总量的比率，它反映每次从该系统文献库中实际检出的全部文献中有多少是相关的 提高查准率：①检索结果多时采用使用“AND”缩小检索范围 ②检索下位词时不使用上位词 ③使用“NOT” 将不需要的检索标识排除 ④使用位置符限定检索标识的位置 ⑤使用限定符限定检索标识所在字段 同义词、相关词、缩写词、词形变化等应尽量选全，以提高查全率
医学文献综述的文献检索方法
医学文献综述的文献检索方法 医学文献是生命科学重要的信息载体。要了解生命科学的最新进展,就必须学会查阅医学文献,这是每位生命科学工作者必须具备的基本素质。文献综述是概括某一学科或某一领域研究现状和动向的论述性专题资料,它依赖于大量的一次性文献,但又不同于撰写论文和专著时对医学文献的应用。 在此就综述撰写过程中如何查阅医学文献做一简述。一、医学文献的概念和分类文献通指有历史价值的图书资料。就医学角度而言,凡与医学有关的,或与医学领域内某一专题有关的图书资料,均称为医学文献。根据文献的来源、性质等不同,可将文献做如下分类: (一)根据文献来源分类1.原著(ｏｒｉｇｉｎａｌａｒｔｉｃｌｅ):由作者总结自己的直接经验或体会撰写而成。主要包括:医学科研论文(实验研究、临床研究)、临床报道、临床观察(分析)、诊疗技术(教训)、调查报告等。2.综合评述论文(整理性论文):主要是取自他人的研究成果加以综合评述,并结合自己的认识整理而成。主要包括:文献综述(ｒｅｖｉｅｗ)、述评(ｃｏｍｍｅｎｔａｒｙ)、专题讨论、专题讲座等。 (二)根据文献的性质、内容及出现的频率进行分类1.一次性文献:指医学论著,习惯上称为原著或论著。它是创造性的学术论著,主要包括临床论著、医案医话、专利说明书、会议资料、公报等。其中,临床论著包括:临床经验总结、实验研究报告、理论研究中的新发现、临床实践中的新创见、学位论文等。2.二次性文献:是将多种期刊图书中大量、散乱的一次性文献,按设计要求加工整理、精炼简化而成为有科有目、便于查阅的检索工具书。它是负载储存信息点的检索工具书。常见有中文科技资料目录、国外医学目录索引、全国报刊索引、国外医学文摘、计算机检索用光盘等。3.三次性文献:是以二次性文献提供的信息为线索,有目的收集一次性文献,充分阅读、消化吸收、综合分析、归纳对比,将其重要内容重新组织、加工撰写而成的医学论文,即综述。它是一次性文献的综合产物,常见有综述、教材、手册、年签等。二、如何查找医学文献查找和收集相关文献资料是获取信息的基础,如何查找方法很多,仅将常用方法介绍如下,以供借鉴。(一)查阅途径通常查阅相关原始文献,有下列途径:1.通过核心期刊的二次文献查找原始论文:从国内近期发表的论文着手,如根据中华医学会主办的系列杂志、《国外医学》各专科分册等刊登的相关综述、述评及专题类文章中引用的参考文献,查找所需的原始论文。国外查阅途径首先是查找美国《医学索引》(《ＩｎｄｅｘＭｅｄｉｃｕｓ》)中的医学综述目录(ＢｉｂｌｉｏｇｒａｐｈｙｏｆＭｅｄｉｃａｌＲｅｖｉｅｗ)部分,从中寻找相关的综述性文章的题录或文摘,根据其后附有的参考文献目录进行查阅。2.从权威专家撰写的论文着手查阅:除已知权威专家外,可从以下几方面进行衡量1)在有关学科领域发表的高质量论文较多;(2)他的论文较多地被其他作者引用;(3)曾撰写过有影响的专著或经常在国内外期刊上发表文章。一般情况下,有威望的专家撰写的论文可信性较高,其论文设计及取材均比较严谨,论文的综合分析、推理及评论都有值得借鉴之处。3.从创新性较高的文献入手:查找有关方面有创新成就,其方法技术及理论阐述具有鲜明特点或有代表性的论文是一个有效途径,因为其观点往往代表着学科发展的前沿方向。4.利用各种检索手段检索相关文献:常见的检索途径1)手工检索。可以直接查阅期刊,搜寻相关课题;也可以通过检索性期刊如美国《医学索引》(《ＩｎｄｅｘＭｅｄｉｃｕｓ》)、美国《化学文摘》(ＣｈｅｍｉｃａｌＡｂｓｔｒａｃｔｓ)、美国《生物学文摘》(ＢｉｏｌｏｇｉｃａｌＡｂｓｔｒａｃｔｓ)、荷兰《医学文摘》(ＥｘｃｅｒｐｔａＭｅｄｉｃａ)等,输入主题词、关键词集中收集查询。(2)计算机检索。利用计算机联机检索和光盘检索。(3)网上检索。根据网址,直接上网检索。目前多数国内外网站均提供此方面的信息,这也是最快捷有效的方法。5.从专业学术会议论文集查找相关文献:专业学术会议论文集是撰写文献综述的重要资料,因为其汇集了从不同角度阐述该专题的最新研究成果。目前国内学术会议资料可从相关期刊查找会议综述,从《中文科技资料目录》(医学)部分及《中国医学》等中文检索工具中,也能查到部分会议资料。国际性的学术会议专辑或会议录、专题讨论会、学术讨论会等常以“Ｓｙｍｐｏｓｉｕｍ”,“Ｃｏｎｇｒｅｓｓ”,“Ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ”等开头词出现,可方便查阅。三、如何阅读医学文献(一)医学文献的粗读、精读及取舍原则对于收集、查找到的文献资料,必须确定粗读、精读及取舍原则,否则将浪费不必要的时间和精力。每篇论文先读摘要、前言及结论,以了解该文的价值,决定精读或粗读。对重点文章、较好的综述及有创见性的原著要精读,而对无明显创见性而只是支持某一观点的论文可粗读。文献的取舍主要看其科学性和先进性。判断论文科学性的标准:科研设计是否合理(包括选题是否准确,有无对照组,分组是否合理,有否足够样本数,是否随机抽样等),研究方法是否可靠,数据资料的统计学处理是否得当,理论分析及结论是否恰如其分、实事求是。 (二)医学文献阅读技巧文献阅读需要一定的技巧,这样才能事半功倍。常用方法如下。1.先中文、后外文:基于母语阅读速度快于外文的前提,可以先阅读中文文献,这样不但能较快地了解本专业的基本内容与研究动态,而且有利于熟悉一些非本专业的术语译名和定义,有助于提高阅读外文期刊的速度,加深对阅读内容的理解。2.先综述、后专题:综述类文章往往有大篇幅的背景介绍,包括对问题的分析、评述或归纳,内容比较全面客观,在此基础上再阅读专题论文就易于深化。3.先近期、后早期:近期文献中常引用论证和概括早期文献的资料,从中可找到有关课题早期的发展情况,近期文献文末所附的参考文献,又为阅读文献提供了较好的线索。4.先文摘、后全文:由于语言的限制与情报的分散性等诸多因素,要善于利用文摘索引,大范围阅读专题文献摘要,挑选出自己需要而又能查找到的原始文献,便于后期阅读全文。 (三)对期刊不同栏目的阅读选择对于医学期刊的不同栏目应根据需要进行阅读。在Ｔｅｃｈｎｉｃａｌｐａｐｅｒｓ(技术论文)或Ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅｐａｐｅｒｓ(会议论文)栏目下列出的该期刊主要内容中,凡注有ＬｅｃｔｕｒｅＣｈａｉｒ(讲座)、ＭｅｍｏｒｉａｌＬｅｃｔｕｒｅ(纪念专稿)、ＳｐｅｃｉａｌＡｒｔｉｃｌｅ(特约稿)的均属于较重要的综述或展望性论文,执笔者一般是该领域的权威学者,对他们的意见应重视。文末或期末所附的Ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ(讨论)栏目,多是对前几期刊登论文的书面讨论,从中可得到许多启发。从Ｂｒｉｅｆｉｎｇ(简闻)或Ｔｒｅｎｄｓ(动向)栏目中可了解本学科或专业的最新动态。通过ＣａｌｌｏｆＰａｐｅｒｓ(征文启示)、ＦｏｒｔｈｃｏｍｉｎｇＭｅｅｔｉｎｇ(近期会议)等栏目,可了解近期国际专业会议的主题、地点等。从ＢｏｏｋＲｅｖｉｅｗ栏目中,可了解新书的出版消息。从ＡｂｓｔｒａｃｔｆｒｏｍＲｅｌａｔｅｄＬｉｔｅｒａｔｕｒｅ栏目中,可了解近期有关文献的摘要。每卷期刊最后一期,常有作者索引(ＡｕｔｈｏｒＩｎｄｅｘ)和主题索引(ＳｕｂｊｅｃｔＩｎｄｅｘ),利用这些索引也可查知某作者或某一主题论文在该卷的发表情况。 (四)医学论文阅读要点[1,3]医学论文体裁不同,阅读要点也不尽相同。下面以一次性文献为例做如下简要说明。1.摘要(Ａｂｓｔｒａｃｔｓ):是全文内容的简
2016年福建省漳州市中考英语质检试卷和答案
2016年福建省漳州市中考英语质检试卷 一、Ⅰ.听力测试（每小题1分，计30分）A．听句子，从所给的兰幅图中选出与你所听到的句子情景相同（相近）的图画．（每小题读两遍） 1．（1分） 2．（1分） 3．（1分） 4．（1分） 5．（1分） B．根据你所听到的对话内容，选择最佳选项回答问题．（每段对话读两遍）第一节 6．（5分）听下面6段短对话，回答第6至11小题．
6．Where does the woman want to go？ A．The bookstore． B．The post office． C．The station． 7．What's Jack doing？ A．He's flying a kite． B．He's taking a photo． C．He's riding a bike． 8．What color are Tom's pants？ A．White． B．Black． C．Blue． 9．How often does the boy write to his parents？ A．Every day． B．Once a week． C．Once a month． 10．What's the relationship between the two speakers？ A．Mother and son． B．Husband and wife． C．Boss and worker． 11．Why didn't the man answer the phone？ A．He wasn't in． B．He was washing his hair． C．He didn't want to answer it． 第二节听下面三段长对话，每段对话后各有三个问题，选择最佳选项回答问题．12．（3分）听第1段长对话，回答第12至14小题． 12．Where did Darren meet Rose？ A．In France． B．In China． C．In Germany． 13．Who is Rose？
小学语文六年级寒假作业及答案
小学语文六年级寒假作业及答案 一、基础知识 1、读音节，找词语朋友。 陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁 解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚” 的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。 2、读一读，加点字念什么，在准确的音节下面画“_”。 镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) 塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 归宿(sù xiǔ ) 瘦 削(xiāo xuē) 解析：要想准确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的 读音。对于不经常用到的词，要增强记忆。这样遇到此类型题才能选 择准确。 3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。 陡( 峭 )的悬崖胜利的( 消 )息俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔弥漫的( 硝 )烟畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活元( 宵 )佳节 解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音 字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近 字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使 用的环境和范围。
4、按要求填空，你一定行的。 “巷”字用音序查字法先查音序( X )，再查音节( xiànɡ )。按 部首查字法先查( 己 )部，再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。 解析：此题不但考察学生查字典的水平，同时对汉语拼音、汉字 结构、偏旁部首、组词等方面的知识实行考察。所以，应全面扎实地 掌握各方面的知识，同时在使用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 “漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③ 不受约束，随便。 (1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是( ③ ) (2)瞧，盆子里的水漫出来了。字意是( ① ) 剩下一个义项能够组词为(漫山遍野 ) 解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语 产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词 语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有 两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不但会理解，还要会使用。我们能够先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入 语境中去析，再用剩余的义项组成词语，放到相对应的语境中，这样 就能较准确地找到准确答案了。 5、成语大比拼。 风( 雨 )同(舟 ) ( 悬 )崖( 峭 )壁 ( 奇 )( 妙 )无比和( 蔼 )可( 亲 ) ( 抑 )扬顿( 挫 ) ( 德 )高( 望 )重 ( 寝 )不( 安 )席张( 冠 )李( 戴 ) 解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积 累将词语补充完整，并尽量不写错别字。
2020年语文六年级寒假作业答案
2020年语文六年级寒假作业答案 p1-4 1、shú 第二声rǔ 第三声zhì第四声 2、① ② ② ② ③ 3、全国擅长下棋教导引，拉一起 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该 专心致志，不能三心二意的道理。是因为他的智力不如前一个吗?说：不是这样的。 原因热水判断谁 一个小孩认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近。 谁说你的知识渊博呢? 孔子不能决也观察善于观察，善于思考，说话有理有据谦虚、谨慎、实事求是 ①知之为知之，不知为不知，是知也。 ②有朋自远方来，不亦乐乎? 三人行必有我师焉己所不欲，勿施于人 4 小练笔 《学弈》这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们 学习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同 样坐在教室里，同样的老师，成绩会有差异?其实不是智力的差别，而 是专心与勤奋水准不同的原因。
p5-81、cen ling wan Shan huai jin(第三声) 2、挪移蒸融游丝赤裸裸 3、凝然匆匆确乎遮挽 4 、潺潺缕缕闪闪 绿油油亮晶晶金灿灿 明明白白干干净净清清楚楚 5、(1)在作者反复的追问中，能够感受到他后悔、无奈、痛苦、 茫然的心情。 太阳落了，有再升的时候;海水退了，有再涨的时候;月亮缺了， 有再圆的时候。 (2)跨过飞去溜走 在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。 “叹息”是叹气的意思，作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快，在已逝的时光中没有作为，所以作者要叹息。 6 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 光阴似箭，日月如梭。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 自己收集： 盛年不重来，一日难再晨。即时当勉励，岁月不待人。 最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。 少壮不努力，老大徒伤悲。
文献检索作业答案带图
1．信息、知识、情报、文献 1.信息：物质存在或运动方式与状态的表现形式或反映 2.知识：人类在认识和改造客观世界实践中获得的对事物本质的认识 和经验的综合，是人们通过实践对客观事物及其运动过程和规律的认识。 3.情报：定义：人们以各种方式传递与交流的具有一定目的与时效 的信息，是人们为一定目的搜集的有使用价值的知识或信息。 属性：传递性、知识性、效用性 4.文献：指以文字、图像、公式、声频、视频、代码等手段将信息、 知识记录或描述在一定的物质载体上，并能起到存储和传播信息情报和知识作用的一切载体。 “记录有知识或信息的一切载体” 2．简述文献的构成。 答：现代文献由四要素构成：文献信息、文献载体、符号系统和记录方式。 2．简述医学文献的特点。 答：数量庞大、载体多样化、多文种化、学科交叉出版分散、知识信息更新加快、交流传播速度加快、电子化发展趋势。 3．简述文献检索的概念和类型。 答：概念：广义的文献检索包括信息的存储和检索两个过程，是指将文献按照一定方式集中组织和存储起来，并按照文献用户需求查找出有关文献或文献中包含的信息内容的过程。 狭义的信息检索即从检索工具或检索系统中，通过一定的检索途径或检索方式查找出需要的信息的过程。 类型：①按照检出结果的形式划分：书目检索、全文检索、引文检索。 ②从情报检索角度划分：文献检索、数据检索、事实检索。 ③按照线索手段划分：手工检索、计算机检索。 4．简述文献检索系统的评价因素。
答：报道信息的准确性、报道信息的及时性、索引体系的完善程度、对信息标引的深度、查全率和查准率。 5．什么事查全率和查准率，二者之间有何关系？ 答：查全率（R）和查准率（P）是检索系统最为流行和重要的两个性能和效果评价指标。 R=检出的相关信息量/检索工具中相关信息总量X100% P=检出的相关信息量/检出的信息总量X100% 两者之间存在互逆关系，即如果检索工具的查全率较高，则其查准率将相对下降；反之查准率高，则查全率低；而且查全率和查准率只能相对提高，二者永远不可能同时达到100%。 6．试述文献信息的类型。 答：①按文献信息表现形式划分：文字型、视频型、音频型、数字型 ②按文献信息的出版类型划分：图书、期刊、政府出版物、科技报告、专利文献、会议文献、学位论文、标准文献、产品样本说明书、技术档案 ③按文献信息的载体形式划分：书写型、印刷型、缩微型、视听型、电子型 ④按文献信息的加工程度划分： ⑴零次文献信息:书信、手稿、实验数据、观察记录、笔记、内部档案等。特点：内容新颖，但不成熟，难以查询。 ⑵一次文献信息：期刊论文、专利说明书、会议论文、学位论文、科技报告等。特点：内容新颖、详尽，因而是文献信息的最主要来源和检索对象，但其量大、分散而无序，对其查找与利用带来不便。创造性、原始性、分散性 ⑶二次文献信息: 目录、索引和文摘等。特点：报道性和检索性，主要作用是提供查找文献信息的线索，故又称为检索工具。汇集性、工具性、综合性、系统性 ⑷三次文献信息：综述、进展、年鉴和百科全书等。 7．试述电子文献资源的概念与特点。
福建省漳州市2017届九年级英语上册Unit1Topic1Ourcountryhasdevelopedrapidly校本作业(新版)仁爱版
Unit 1 Topic 1 Section A I. 根据句意，用have/has been (to)或have/has gone (to)完成句子。 1. ─Where is Jane? ─She_______________ the post office. 2. ─ _______ you ______________ the Mount Huang? ─ Yes, I _________________ there twice. 3. Mr. Smith _________________ Shanghai. We have to meet him next week. 4. ─We haven’t seen you these da ys. Where ___________ you ___________? ─I __________________ Beijing to vi sit the Great Wall. II. 根据汉语意思完成句子。 1. 我刚从家乡回来。 I __________ __________ __________ __________ from my homework. 2. 中国发生了巨大的变化。 Great changes ____________ ___________ ___________in China. 3. 它是拍照的好地方。 It’s a good place _____________ ______________ ______________. 4. 顺便问一下，你的旅行怎么样？ ___________ ___________ ___________, ____________ was your trip? 5. 铃声响了。该上课了！ There ___________ ___________ ___________. It’s time for class! Unit 1 Topic 1 Section B I. 写出下列动词的过去式和过去分词。 1. go _________ ___________ 2. come __________ __________ 3. stop _________ ___________ 4. take __________ __________ 5. dance __________ __________ 6. enjoy ___________ ___________ 7. see __________ ___________ 8. cook __________ __________
2020六年级语文寒假作业答案
2020六年级语文寒假作业答案 本文是关于2020六年级语文寒假作业答案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 一、基础知识 1、读音节，找词语朋友。 陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁 解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。 2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。 镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) 塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xu ē) 解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。 3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。 陡( 峭 )的悬崖胜利的( 消 )息俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔弥漫的( 硝 )烟畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活元( 宵 )佳节 解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。 4、按要求填空，你一定行的。 “巷”字用音序查字法先查音序( X )，再查音节( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部，再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。 解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁
医学信息检索在线作业2013
1. BP在OVID平台提供三种检索途径（）。高级检索(Advanced Search)、基本检索 （Basic Search）和（）。C 题录检索 2.在CBM的基本检索状态，以下哪个属于错误的提问方式C *指南 3. 以下哪种检索语言是规范化语言？（ B 主题词 4. 目前世界最大的连续动态更新的中国期刊全文数据库是（）A CNKI 中国期刊全文数据库。 5. 综述属于下列哪种类型的文献D 三次文献 6.下列哪种文献不属于二次文献？（）C 会议论文 7.会议论文属于下列哪种类型的文献？（）C 一次文献 8.OPAC属于哪种检索系统？（）D 目录检索系统 9.《中国图书馆分类法（第四版）》将知识门类分为“哲学”、“社会科 学”和（）三大部类。 A 自然科学 10.以下哪个是元搜索引擎？（） D Dogpile 11.下列哪个是我国的文献传递系统？（）A CALIS 12.下列哪种情况可以授予专利权？（） D 为诊断和治疗疾病而使用的物 质、材料、仪器、设备和器具 13.书信属于下列哪种类型的文献？（） B 零次文献 14.以下哪个是“逻辑或”的表达方式？（） B + https://www.360docs.net/doc/2f1756313.html,KI中国期刊全文数据库的默认检索状态是（）。 C 标准检索
16.科技报告属于下列哪种类型的文献？（） C 一次文献 17.目前我国使用最广泛的图书分类法是（）。 B 中国图书馆分类法 18.下列检索途径中根据内容特征进行检索的是（）。 C 主题途径 19.美国科学引文数据库英文简称是什么？（） A SCI 20.结构式文摘是医学论文摘要的书写格式，由（）、方法、结论、结 果等四部分构成。 C 对象 21.通过主题途径检索“眼结核引致失明(一病由另一病引起，有因果关系）”, 其中一个主题词是“盲/病因学”，另一个主题词是（）。 A 结核，眼/并发症 22.国内规模最大、最权威的引文检索工具是（）。 B 中国科学引文数据库 23.美国科学引文数据库的英文全称是什么？（）BScienceCitationIndex 24.在CBM中，检索式“TA=护理研究”的含义是（）。 D 检出刊名为“护理研究”的所有文献 25.以下哪个符号是在机检过程中是不可以使用的？（） C / 26.以下哪个有关数据库结构的排列顺序是正确的？ D 数据库>文档>记录>字段27.机检时，缩小检索结果的方式有（）。 C 用AND连接检索词
最新2019-2020学年漳州市七年级英语上册Unit3_Topic1校本作业(有答案)
Unit3 Topic1 Section A Ⅰ.看音标写单词。 1./kud/_________ 2. /tel/_________ 3./?u?/_________ 4./'pr?bl?m/ __________ 5./wie/___________ Ⅱ.选择恰当的答语。 ( )1. Could you please tell me your name? A. Yes, I do. ( )2. Do you have a pen pal in Japan? B. No problem. I can help you. ( )3. Can your pen pal speak Chinese? C. No, but I have one in England. ( )4. Could you help me with my English? D. Sure. My name is Fan Qin. ( )5. Do you come from the U.S.A? E. Yes, he can. Section B Ⅰ.句型转换。 1. My pen pal speaks Chinese. (改为否定句)My pen pal Chinese. 2. The boys live in Shanghai. (改为一般疑问句) the boys in Shanghai? 3. She says she likes China very much. (就划线部分提问) she say ? 4. Her Japanese is not very good. (同义句替换) Her Japanese . Ⅱ.选择填空： ( ) 1. What does he ____ in the letter? A. says B. say C. speak ( ) 2.—Where does he live? —He ____ in Shanghai. A. lives B. live C. is live ( ) 3. He ____ to visit China. A. want B. to want C. wants ( ) 4. —____ is the letter from? — It’s from Mike, my pen pal. A. Where B. How C. Who ( ) 5. Tom speaks English. ____ Jane ____ English, too? A. Do; speaks B. Does; spea k C. Do; speak Section C Ⅰ.用代词的适当形式填空。
六年级语文寒假作业答案人教版
六年级语文寒假作业答案人教版 第一天： 一、荷花杏花桃花桃花红杏菊花桃花梅 二、舍近求远化悲为喜扬长辟短弄巧成拙弃旧图新优胜劣汰承上启下善始善终去粗取精 三、1)头如狮子一样威武，身躯像牛一样肥壮。2)春联后面有(P8) 一、 例子：Hi,I'm Xie Shuyao.winter holidays come.I'm happy.I'm going to buy new clothes.I'm going to learn danceing .I'm going to visit my friends.I'm going to learn how to play the guitar(弹吉他)。 I'm going to walk near Wuzhen.I'm going to read many story-book......What about you? 二、1)many geese ten teeth 2)book fun plant 3)rain river here 第二天： 一、早晨树叶天才退步孩子秋天 二、春和千树茂，雨润百花香。爆竹声声春讯早，桃符处处岁时新。岁岁年丰添美满，家家幸福庆团圆 桃红柳绿春色美，莺歌燕舞气象新。祖国山河处处壮丽，神州大地欣欣向荣。 三、一年四季春常在，万紫千红永花开。五湖四海皆春色，万水千山尽得辉。
一、第一个连sing 第二个连hobby 第三个连cinema subway newspaper hospital 二、hobby newspaper hospital cinema singer subway 第三天： 一、出生入死死灰复燃燃眉之急急功近利利欲熏心心直口快 快人快语语重心长长篇大论论功行赏赏心悦目目不暇接 二、1 8 10 7 2 11 5 4 3 6 9 12 三、1)介绍了椰菜、菜心、茄子、四季豆、羊角豆、臭豆、包菜、番茄、莲藕。 2)青菜像朵盛开的花，穿一身青色的衣裳，整天笑眯眯，就好像 大人们中彩了一样。 一、\i：\cleaner \a：\after \c：\turn \u：\morning \3： \soon 二、c c c c 第四天： 一、上海长春贵阳海口西宁天水开封济南西安天津(竖列) 二、峦岳丘崮(横排) 三、1)最初认为猫胆怯，后来知道猫是等待它疲惫松懈，用“敌 人出击我退回，敌人退回我又出击”这个计谋。 2)猫避到桌上，大鼠也上去，猫就跳下来。这样上下来往，不下 百次。等老鼠疲惫了，就用猫爪抓住了大鼠头顶的毛，用嘴咬住大鼠 的头颈，最终大鼠惨败。 × × × √ √