《简谱知识》电子教案

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《简谱知识》

简谱乐理知识

一、音的高低

音名:音乐中有七个基本音,代表固定音高,分别用拉丁字母c、D、E、F、G、A、B 来标记,

唱名:在筒谱中,用七个阿拉伯数字来表示音的高低,分别将它们读成1 don、2 rei、3mi、4fa、5.sou、61a、7xi。

若以l、2、3、4、5、6、7这七个音为中音,那么在其下方或上方加上小圆点,便成为低音或高音。

1 2 3 4 5 6 7

....... 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7

低音组中音组高音组

二、音的长短

1.单纯音符:

记录音的长短的符号叫音符。简谱中通常以四分音符为一拍,如2↘↗2↘↗5↘↗。假若某个四分音符要唱二拍,就在它的后面加上一条短横线,如2-,它叫二分音符。同样2- - -则应唱四拍.它叫全音符。

我们已经知道,一个四分音符需要唱成两拍或四拍就在它的右边添短横线,而四分膏符需要唱成半拍或半拍之半,就在它的下边添短横线,如5就表示唱5的一半,5则表示唱5的一半,即半拍之半。

击拍练唱:5= 55=5555=55555555

↘↗↘↗↘↗↘↗

由此可知.四分音符右边增加一条短横线,就等于延长了一个四分音符的时间,增加的线越多,音符的时值越长。而在四分音符下边每增加一条短横线,就减少了原来音符的一半时间,增加的线越多,音符的时值就越短。所以四分音符右边的短横线叫增时线,四分音符下边的短横线叫减时线。

简谱单纯音纯音符表:(分别以二分、四分、八分音符为一拍).

2、附点音符

纯音符后面的附着小圆点叫附点,带有附点的音符叫附点音符,附点的作用是增加原音符时值的一半。

简谱附点音符表(以四分音符为一拍)

在筒谱中,大都以四分音符为基本单位,因此,比四分音符时值长的二分音符和全音符都不用附点,而加用增时线,但附点二分音符在以前的诗歌中经常被使用。

3、休止符:

音乐中表示默不作声的时间符号叫休止符。筒谱中的休止符用“o"来表示,休止符的种类、时值以及各种休止符的时值比例关系和单纯音符完全一样,不同的是全休止符和二分休止符不记作O---和O-而分别写成0000和00,其余均与相应的单纯音符记法相同。

简谱休止符表:(分别以四分、八分音符为一拍)

在诗歌中,,休止符的作用有二点:

1、情感的需要:

2、吸气的时间。

三、音的强弱

l、节拍:

即乐曲中有许多相等的时间单位叫做节拍,节拍又简称拍,拍有强弱之分,强拍与弱拍有规律地交替出现,才能构成拍子。

从一个强拍到下一个强拍之前的部分称为一小节,划分小节的垂线叫小节线,每小节有二拍的叫二拍子、有三拍的叫三拍子、有四拍的叫四拍子……。

用作表示拍子的记号,如:2/4、3/4、 4/4、6/8等等叫做拍号,将它们分别读作“四二拍子.四三拍子、四四拍子、八六拍子”。注意:勿读成四分之二拍子)。分母所表示的是以几分音符作为一拍,分子所表示的是每小节的拍数。

从弱拍开始的小节称不完全小节(或弱起小节)。凡以不完全小节开始的乐曲,在二拍子中,,它的最后,一小节不会出现弱拍,因为头尾两小节合起来刚好一个完全小节。

2、节奏:

乐音时值有组织的排列顺序叫做节奏,它的作用是将乐音组织成一个统一的整体,并体现某种乐思。节奏的强弱规律,见下图:

以上●表示强拍,⊙表示次强拍,○表示弱拍。

一首歌曲中,一般只有一种节拍,但有些歌曲用了二种或二种以上的拍子。

四、切分法、切分音

.一般来说,无论什么拍子的的乐曲其强拍与弱拍总是有规律地呈周期重复出现,给人以平稳之感、。但有时为制造一种紧张与热烈的气氛,或为了渲染表达一种坚实的情感.或为了与歌圃重音节相吻合等等音乐情感的需要,而打破节拍正常的强弱规律,使弱拍产生强拍的效果,强拍却居弱拍位置。这张使音的强弱关系变动的手法叫切分法。

采用切分法造成的重音叫切分音,其节奏叫切分节奏。换句话说,切分音就是从弱拍或强拍的弱部分开始,并把下一个强拍或弱拍关系,产生另一种强弱效果。因此,可以说切分音是一种重音移动。

1、一拍或一小节以内:

例:0 2 3 4 6∣7· 7 6 7 7-∣

你我生命不是云烟

2、跨小节的

例:2 3︱ 1 7. 7 5

.. 6.︱6.--︱

五、调号与变化音

筒谱乐曲前面的1 = C,1=D等等用以表示曲凋音阶位置的符号叫调号,在诗歌中大都注明C调、D调等等。如果我们将一首c调的曲改作D调,那么乐曲中的每一个音将相应提高一个全音,但各音之间的全音和半音关系并不改变。

演唱歌曲通常以键盘乐器来定调,如果没有键盘乐器.演唱者可根据自己的音域凭经验来决定歌曲的调高,即先从全曲的最高音唱到最低音,如觉得不合适,调整一下离低再来一遍,直到唱最高音上得去,唱最低音下得来,再回到歌曲的开始音进行演唱。

有些歌曲中途出现转调,但有一段间奏(过门)引渡,使演唱者听到转调后的旋律,演唱时没什么难。有的转调没有间奏引渡,要求演唱者在唱转调前最后一个音的音高时,马上转换成转调后的唱名,并很快确定转调后的第一个唱名的音高继续演唱。例《再给我一个机会》

前1=后6 D调0 1 2 3 ∣ 2.-2 7. 1 2∣1---∣

不要使我悔恨绵绵。、

转F凋1 1—7. 1 7.∣6.----∣

前﹟2=后l d调#2 2—#2 2 2 ∣1---∣

主啊!赦免我,

在乐曲中有一些音符左上角的﹟、b或记号,这就是临时变音记号。

临时变音记号只对一小节内带有记号的那个音及其后面与之相同的音有效,其核心是.“一小节内”和“管后不管前”。那种把一个小节内要升高或降低的所有相同音都做上记号是不对的,是不规范的。唱好临时变化音的方法可用熟悉的半音关系1 7. 1为曲调唱出5#4 5、2﹟1 2、找到感觉后,多练唱几次,

六、反复法、照复记号..

把乐曲中相同的部分省略,同时用一些反复记号标出演奏顺序,这就是记谱法中的反复法。.

常见的反复记号有以下几种:

1、纵线反复记号‖::‖记在小节线的位置上、表示‖::‖之间要反复一次。如果

只有右边的:‖则表示从头反复。这种记号如果是三个小圆点‖:表示此段曲调应度复二次。

2、字母反复记号,记在乐曲的上方或下方。

A、D.C表示乐曲到此,须再从头反复,

电子整机装配工艺设计规程

电子整机装配工艺规程 1.整机装配工艺过程 1.1整机装配工艺过程 整机装配工艺过程即为整机的装接工序安排,就是以设计文件为依据,按照工艺文件的工艺规程和具体要求,把各种电子元器件、机电元件及结构件装连在印制电路板、机壳、面板等指定位置上,构成具有一定功能的完整的电子产品的过程。 整机装配工艺过程根据产品的复杂程度、产量大小等方面的不同而有所区别。但总体来看,有装配准备、部件装配、整件调试、整机 检验、包装入库等几个环节,如图1所示 图1整机装配工艺过程 1.2流水线作业法 通常电子整机的装配是在流水线上通过流水作业的方式完成的。 为提高生产效率,确保流水线连续均衡地移动,应合理编制工艺流程,使每道工序的操作时间(称节拍)相等。

流水线作业虽带有一定的强制性,但由于工作内容简单,动作单 纯,记忆 方便,故能减少差错,提高功效,保证产品质量 1.3整机装配的顺序和基本要求 1)整机装配顺序与原则 按组装级别来分,整机装配按元件级,插件级,插箱板级和箱、 柜级顺序进行,如图2所示。 元件级:是最低的组装级别,其特点是结构不可分割。 插件级:用于组装和互连电子元器件。 插箱板级:用于安装和互连的插件或印制电路板部件 箱、柜级:它主要通过电缆及连接器互连插件和插箱,并通过电 源电缆送 图2整机装配顺序 (箱、柜级)(插箱板级 )(插件级 ) (元件级 ) 第四级组装第三级组装第 二级组装第一级组装

电构成独立的有一定功能的电子仪器、设备和系统。 整机装配的一般原则是:先轻后重,先小后大,先铆后装,先装后焊,先里后外,先下后上,先平后高,易碎易损坏后装,上道工序不得影响下道工序。 2)整机装配的基本要求 (1)未经检验合格的装配件(零、部、整件)不得安装,已检验合格的装配件必须保持清洁。 (2)认真阅读工艺文件和设计文件,严格遵守工艺规程。装配完成后的整机应符合图纸和工艺文件的要求。 (3)严格遵守装配的一般顺序,防止前后顺序颠倒,注意前后工序的衔接。 (4)装配过程不要损伤元器件,避免碰坏机箱和元器件上的涂覆层,以免损害绝缘性能。 (5)熟练掌握操作技能,保证质量,严格执行三检(自检、互检和专职检验)制度。 1.4整机装配的特点及方法 1)组装特点 电子设备的组装在电气上是以印制电路板为支撑主体的电子元 器件的电路连接,在结构上是以组成产品的钣金硬件和模型壳体,通过紧固件由内到外按一定顺序的安装。电子产品属于技术密集型产品,组装电子产品的主要特点是:

动物生物化学期末试卷及答案12

动物生物化学期末试卷12 一、名词解释(每题2分,共20分) 1. 增色效应: 2. 柠檬酸循环: 3. 糖异生: 4. 级联放大: 5. 质子梯度的概念: 6.无氧呼吸: 7.乙醛酸循环: 8. 铁硫蛋白: 9. 氧化磷酸化: 10.乳酸的再利用(Cori Cycle): 二、判断题(每题1分,共10分) 1.通常把DNA变性时,即双螺旋结构完全丧失时的温度称为DNA的熔点,用Tm 表示。() 2. 寡霉素是氧化磷酸化的抑制剂,既抑制呼吸也抑制磷酸化,但是它对呼吸的抑制可以被解偶联剂所解除.() 3.辅酶I(NAD+ )、辅酶II(NADP+)、辅酶A(CoA)、黄素单核苷酸(FMN)和黄素腺嘌呤二核苷酸(FAD)中都含有腺嘌呤(AMP)残基。() 4.胞液中的NADH通过苹果酸穿梭作用进入线粒体,其P/O比值约为2。() 5.离子载体抑制剂是指那些能与某种离子结合,并作为这些离子的载体携带离子穿过线粒体内膜的脂双层进入线粒体的化合物。缬氨霉素可结合Na+穿过线粒体内膜。() 6. 脂蛋白的密度取决于蛋白质和脂质的比例,蛋白质比例越大则密度越大。() 7. 必许氨基酸指体内需要而又不能自身合成,必须由食物供给的氨基酸,共有8种:Val、Ile、Leu、Thr、Met、Lys、Phe、Tyr。目前有人将His和Arg称为营养半必需氨基酸,因为其在体内合成量较小。() 8.不同终端产物对共同合成途径的协同抑制是氨基酸生物合成的一种调节机制。()

9. E. coli和酵母的脂肪酸合酶是7种多肽链组成的复合体,其中一链是ACP,其余6链是酶;() 10. 由葡萄糖经历丙酮酸最后生成乙醇,称为发酵过程。() 三、选择题(前15题为单选题,每题只有一个正确答案,后5题为多选题,每题有1个以上的正确答案,每题1分,共20分) 1.嘧啶核苷酸合成特点是() A.在5-磷酸核糖上合成碱基 B.由FH 4 提供一碳单位 C.先合成氨基甲酰磷酸 D.甘氨酸完整地掺入分子中 E.谷氨酸是氮原子供体 2.在嘧啶生物合成过程中,嘧啶环上的氮原子来源是() A,NH 3 和甘氨酸 B,氨基甲酰磷酸和胱氨酸 C.谷氨酸 D.天冬氨酸和谷氨酰胺E.丝氨酸 3.核苷酸从头及补救合成中都需() A.Gly B.Asp C.一碳单 位 D.CO 2 E.PRPP 4.下列关于由IMP合成GMP的叙述,哪一项是不正确的() A.由ATP供能 B.由天冬氨酸供氨 C.XMP为中间产物 D.NAD+为IMP脱氢酶辅酶 E.先脱氢,再氨基化 5.下列有关胞嘧啶核苷酸合成的叙述,哪项有错() A.在三磷酸水平上,由UTP转变为CTP B.从头合成一分子CTP耗7分子ATP C.胞嘧啶C 4上的-NH 2 由谷氨酰胺供给 D.先合成UMP是从头合成CMP的必经过程 E.机体可利用现成的胞嘧啶在嘧啶磷酸核糖转移酶催化下补救合成CMP 6. 热变性的DNA分子在适当条件下可以复性,条件之一是() A、骤然冷却 B、缓慢冷却 C、浓缩 D、加入浓的无机盐 7. 抗霉素A是一种抑制剂,它抑制() A.线粒体呼吸链复合物I; B.线粒体呼吸链复合物II; C.线粒体呼吸链复合物III; D.线粒体ATP合成酶.

(完整word版)简谱乐理知识

一般来说,所有音乐的构成有四个基本要素,而其中最重要的是“音的高低”和“音的长短”: 1、音的高低:任何一首曲子都是高低相间的音组成的,从钢琴上直观看就是越往左面的键盘音越低,越往右面的键盘音越高。就数字简谱来说,在数字的正上方或下方有若干点“˙”、“︰”符,点的多少可以理解为强度,越多越强,在其上方代表高音,在其下方代表低音。 2、音的长短:除了音的高低外,还有一个重要的因素就是音的长短。音的高低和长短的标住决定了该首曲子有别于另外的曲子,因此成为构成音乐的最重要的基础元素。 3、音的力度:音乐的力度很容易理解,也叫强度。一首音乐作品总会有一些音符的力度比较强一些,有些地方弱一些。而力度的变化是音乐作品中表达情感的因素之一。 4、音质:也可以称音色。也就是发出音乐的乐器或人声。同样的旋律音高男生和女生唱就不一样的音色;小提琴和钢琴的音色就不一样。 上述四项构成了任一首乐曲的基础元素。应该说简谱基本可以将这些基础性元素正确标注。 5、简谱 表示音的高低的基本符号,用七个阿拉拍数字标记。它们的写法和读法如下: 写法:1 2 3 4 5 6 7 i 读法:Do Re Mi Fa Sol La Si Do 以上各音其相对关系都是固定的,除了3—4、7—i 是半音外,其它相邻两个音都是全音。 为了标记更高或更低的音,则在基本符号的上面或下面加上小圆点。在简谱中,不带点的基本符号叫做中音;在基本符号上面加上一个点叫高音;加两个点叫倍高音;加三个点叫超高音;在基本符号下面加一个点叫低音;加两个点叫倍低音;加三个点叫超低音。 6、增时线和减时线 简谱中,音的长短是在基本音符的基础上加短横线、附点、延音线和连音符号表示的。 ※)短横线的用法有两种:写在基本音符右边的短横线叫增时线。增时线越多,音的时值就越长。 不带增时线的基本音符叫四分音符,每增加一条增时线,表示延长一个四分音符的时

动物生物化学(1)

动物生物化学复习题 1、天然蛋白质氨基酸的结构要点? 答:在与羧基相连的α-碳原子上都有一个氨基,称为α-氨基酸。α—碳原子不是手性碳原子的是哪个氨基酸? 答:甘氨酸 具有紫外吸收特性的氨基酸有哪些? 答:酪氨酸、色氨酸、苯丙氨酸 吸收波长是多少? 答:280nm 核酸的紫外吸收波长是多少? 答:260nm 2、全酶包括哪几部分? 答:酶蛋白与辅助因子 辅基与辅酶的异同点? 答:与酶蛋白结合梳松,用透析、超滤等方法可将其与酶蛋白分开者称为辅酶;与酶蛋白结合紧密,不能用透析发分离的称为辅基。 正常情况下,大脑获得能量的主要途径是什么? 答:葡萄糖的有氧氧化 糖酵解是在细胞的是在细胞的哪个部位进行的?

答:细胞的胞液中 3、糖异生的概念和意义? 答: 概念:由非糖物质转变为葡萄糖或糖原的过程。 意义:由非糖物质合成糖以保持血糖浓度的相对恒定;有利于乳酸的利用;可协助氨基酸代谢。 生糖氨基酸、丙酮酸、乳酸、乙酰COA哪个不能异生成糖? 答:乙酰COA 4、什么是呼吸链? 答:又称电子传递链,是指底物上的氢原子被脱氢酶激活后经过一系列的中间传递体,最后传递给被激活的氧分子而生成水的全部体系。各种细胞色素在呼吸链中传递电子的顺序? 答:B-C1-C-AA3-O2 两条呼吸链的磷氧比分别是多少? 答:NADH呼吸链:P/O~2.5(接近于3) FADH2呼吸链:P/O~1.5(接近于2) 氰化物中毒是由于抑制了哪种细胞色素? 答:Cytaa3(细胞色素氧化酶) 5、为了使长链脂酰基从胞浆转运到线粒体内进行脂肪酸的β-氧 化,所需要的载体是什么? 答:肉碱

6、氨基酸脱下的氨基通常以哪种化合物的形式暂存和运输?答:谷氨酰胺 参与尿素循环的非蛋白氨基酸有哪几种? 答:瓜氨酸和鸟氨酸 7、RNA 和 DNA 彻底水解后的产物有哪些不同? 答:DNA彻底水解产物:磷酸,脱氧脱氧核糖,鸟嘌呤,腺嘌呤, 胞嘧啶,胸腺嘧啶。 RNA彻底水解产物:磷酸,核糖核酸,鸟嘌呤,腺嘌呤,尿嘧啶,胸腺嘧啶 双链DNA 解链温度的增加,提示其中碱基含量高的是哪几种碱基?答:C和G(胞嘧啶和鸟嘌呤) 8、蛋白质一级结构的概念? 答:蛋白质的一级结构是指多肽链上氨基酸残基的排列顺序,即氨基酸序列。 维系蛋白质一级结构的化学键主要是什么键? 答:肽键 9、蛋白质变性后可出现哪些变化? 答:破坏次级键和二硫键,不改变蛋白质的一级结构。如:溶解度降低,易形成沉淀析出,结晶能力丧失,分子形状改变,酶失去活力,激素蛋白失去原来的生理功能。

关于简谱的基础知识

一、初识简谱 这是在本网站截下来的一张简谱的部分,稍做了一点修改,我们就从这首好听的Lost Memory开始,认识简谱,力求达到一个见着简谱就会演奏口琴曲、甚至能达到视唱的程度。 一、概述 歌名、作曲、作词等信息一看就懂。 那个?=108 是说乐曲进行的速度。是说每分钟108拍。小快板也是标示乐曲行进速度的,只不过这是用文字,具体是多少数字,是有一张对应表的,可查。现在的简谱一般不太常见标识乐曲行进速度的了,只要我们有这么个印象就是了。 二、调性与拍子 1=C,这是告诉我们这首乐曲需要用C调来演奏的。关于简谱的这种标识问题很多,目前我们就这样理解哈。 4/4或者3/4、2/4、6/8、9/8等等形式的,写法有两种,一种就像图里

那种中间是横线的,另外就是我写这种中间是斜线的。 读法呢也有两种:拿3/4来说,有的读四分之三拍,有的读三四拍,四分之三拍这种说法口语化,但不太正规。反正随大家怎么叫了,都能明白的。 拍子一般分为单拍子或复拍子,单拍子呢,就是分子是2 3 4的(有的砖家认为4/4拍是复拍子,我们当单拍子掌握就好了)。复拍子呢,就是分子是6 9 12的,不太常见啊。 仍然用3/4,其含义是本乐曲,以四分音符为一拍,每小节有三拍。复拍子的含义就复杂些了,复拍子,就是分子部分是 6 9 12 的这三种啊,含义稍难点不太直观了。看图: 对于复拍子含义的理解,像上图中的9/8拍,我们不妨这样理解:以附点四分音符当一拍,每小节有3拍。当然,还有另外一种理解方式,“以八分音符为一拍,每小节有九拍。”这两种孰是孰非乐理界有一些争议。当我们见到是6 9 12 的拍子,首先要知道这是复拍子,然后把分母除以2,再加上附点两字;然后分子除以3,就得出:以附点X分音符当

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简谱乐理知识 一、音的高低 音名:音乐中有七个基本音,代表固定音高,分别用拉丁字母 c 、D、E、F、 G、A、B 来标记, 唱名:在筒谱中,用七个阿拉伯数字来表示音的高低,分别将它们读成 1 don、2 rei 、3mi、 4fa 、5.sou 、 61a、7xi 。 若以 l 、2、3、4、5、6、7 这七个音为中音,那么在其下方或上方加上小圆点,便成 为低音或高音。 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 ....... 低音组中音组高音组 二、音的长短 1.单纯音符: 记录音的长短的符号叫音符。简谱中通常以四分音符为一拍,如2↘↗ 2↘↗ 5↘↗。假若某个四分音符要唱二拍,就在它的后面加上一条短横线,如2- ,它叫二分音符。同 样 2- - -则应唱四拍.它叫全音符。 我们已经知道,一个四分音符需要唱成两拍或四拍就在它的右边添短横线,而四分膏符需要唱成半拍或半拍之半,就在它的下边添短横线,如 5 就表示唱 5 的一半, 5 则表示 唱 5 的一半,即半拍之半。 击拍练唱: 5= 55=5555=55555555 ↘↗↘↗↘↗↘↗ 由此可知.四分音符右边增加一条短横线,就等于延长了一个四分音符的时间,增加 的线越多,音符的时值越长。而在四分音符下边每增加一条短横线,就减少了原来音符的 一半时间,增加的线越多,音符的时值就越短。所以四分音符右边的短横线叫增时线,四 分音符下边的短横线叫减时线。 简谱单纯音纯音符表:(分别以二分、四分、八分音符为一拍).

2、附点音符 纯音符后面的附着小圆点叫附点,带有附点的音符叫附点音符,附点的作用是增加原音符时值的一半。 简谱附点音符表(以四分音符为一拍) 在筒谱中,大都以四分音符为基本单位,因此,比四分音符时值长的二分音符和全音符 都不用附点,而加用增时线,但附点二分音符在以前的诗歌中经常被使用。 3、休止符: 音乐中表示默不作声的时间符号叫休止符。筒谱中的休止符用“o" 来表示,休止符的 种类、时值以及各种休止符的时值比例关系和单纯音符完全一样,不同的是全休止符和二分休止符不记作 O--- 和 O-而分别写成 0000 和 00,其余均与相应的单纯音符记法相同。 简谱休止符表:(分别以四分、八分音符为一拍) 在诗歌中,,休止符的作用有二点: 1、情感的需要: 2、吸气的时间。 三、音的强弱 l、节拍:

四年级音乐上册第四单元《山童》教案新人教版

《山童》 一.故事导入 空旷的大山里,河水轻快的流淌,一轮明亮的月亮缓缓的爬上了山,晚风如一条飘动的丝带,拂过他的脸庞,不远处,一个小牧童挥动着一根羊鞭,好像要抖掉满天的星星。你们听,他来啦~ (播放全曲) 二.完整初听 同学们,小牧童的生活快乐吗?现在请同学们再感受一次他的快乐,请同学们欣赏的同时,思考两个问题 1.歌曲山童的情绪是怎样的? 2.歌曲由几部分构成? 师:通过欣赏,你们找到答案了吗? 生1.情绪由欢快到优美到再欢快。 师:听的非常准确,歌曲由欢快到优美到再欢快。 生2:歌曲由三部分构成,欢快活泼的情绪这是第一部分,优美恬静的情绪是第二部分,第三部分情绪和第一部分一样。 师:回答的非常好,其他同学你们听出来了吗?我们再来感受一下这三部分的情绪。 (播放:每部分的第一句) 师:同学们再来观察一下老师截取的谱例,谱例上有哪些装饰音? 生:旋律多处用了倚音还有下滑音。 师:你观察的非常仔细,这首歌曲汲取我国西南地区民歌音调因素创作的,旋律多处用了倚音,下滑音,表现了山区儿童的热情,活泼,俏皮的个性。 三.分段欣赏 1.歌曲第一部分 让我们先一起听听歌曲欢快活泼的第一部分。思考:这部分用了哪些演唱形式? 生:齐唱和合唱的演唱形式。 师:齐唱是大家都一起唱歌。合唱是一首歌曲分为两个或更多的声部。 现在大家都懂了吗?让我们一起来再听听歌曲的第一部分,等下请同学们告诉我,第一部分哪里是齐唱,哪里是合唱。 这段歌词,通过各种演唱形式,赞美了从月夜到黎明的山间景象,又以多种衬词,模仿了羊儿的踢踏,河水的流淌,鞭儿的挥动,呈现出一幅生动的画面,让我们一起闭上眼睛,跟着音乐一起想象这幅美丽的画面。 2.歌曲第二部分 师:在牧童急切的期盼中,黑夜过去,太阳缓缓地爬上山了,大家一起听听看小牧童现在在做什么呢? (播放歌曲第二部分,出示歌词) (教师跟音乐做律动) 师:山风柔柔的,哄着小草睡觉,好像妈妈温暖的怀抱。现在叶老师想教教所有同学一起感受妈妈的怀抱。(再次播放第二部分) 只有动作的画面还不够美,现在请同学们跟着叶老师,一起唱唱这优美恬静的歌词,注意歌 1

《动物生物化学》期末考试试卷附答案

《动物生物化学》期末考试试卷附答案 一、名词解释(本大题共4小题,每小题5分,共20分) 1、核苷 2、核苷酸 3、核苷多磷酸 4、DNA的一级结构 二、填空题(本大题共5小题,每小题4分,共20分) 1、研究核酸的鼻祖是_________,但严格地说,他分离得到的只是。 2、等人通过著名的肺炎双球菌转化试验,证明了导致肺炎球菌遗传性状改变的转化因子是,而不是。 3、真核细胞的DNA主要存在于中,并与结合形成染色体;原核生物的DNA 主要存在于。 4、在原核细胞中,染色体是一个形状为的双链DNA;在染色体外存在的、能够自主复制的遗传单位是。 5、DNA的中文全称是,RNA的中文全称是;DNA中的戊糖是,RNA 中的戊糖是。 三、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 1.在天然存在的核苷中,糖苷键都呈( )构型。 A. α- B. β- C. γ- D. δ- 2.Watson-Crick提出的DNA右手双螺旋结构是哪一型() A. A B. B C. C D. Z 3. tRNA3′端的序列为:() A. -ACC B.-CAC C.-ACA D.-CCA 4.下列关于浮力密度的叙述,哪一条是对的:() A. RNA的浮力密度大于DNA B. 蛋白质的浮力密度大于DNA C. 蛋白质的浮力密度大于RNA D. DNA的浮力密度大于RNA 5.下列关于RNA结构的叙述,错误的是:() A.RNA的结构象DNA一样简单、有规则 B.绝大多数RNA是单链分子,少数病毒RNA是双链 C.RNA的结构象蛋白质那样复杂而独特 D.各种RNA分子均存在局部双链区 6.含有稀有碱基比例较多的核酸是:() A.胞核DNA B.线粒体DNA C.tRNA D. mRNA 7.真核细胞mRNA帽子结构最多见的是:() A.m7APPPNmPNmP B. m7GPPPNmPNmP C.m7UPPPNmPNmP D.m7CPPPNmPNmP

简谱基础知识

简谱基础知识 一般来说,所有音乐的构成有四个基本要素,而其中最重要的是“音的高低”和“音的长短”: 1、音的高低:任何一首曲子都是高低相间的音组成的,从钢琴上直观看就是越往左面的键盘音越低,越往右面的键盘音越高。就数字简谱来说,在数字的正上方或下方有若干点“˙”、“︰”符,点的多少可以理解为强度,越多越强,在其上方代表高音,在其下方代表低音。 2、音的长短:除了音的高低外,还有一个重要的因素就是音的长短。音的高低和长短的标住决定了该首曲子有别于另外的曲子,因此成为构成音乐的最重要的基础元素。 3、音的力度:音乐的力度很容易理解,也叫强度。一首音乐作品总会有一些音符的力度比较强一些,有些地方弱一些。而力度的变化是音乐作品中表达情感的因素之一。 4、音质:也可以称音色。也就是发出音乐的乐器或人声。同样的旋律音高男生和女生唱就不一样的音色;小提琴和钢琴的音色就不一样。音符在简谱中,记录音的高低和长短的符号,叫做音符。而用来表示这些音的高低的符号,是用七个阿拉伯数字作为标记。 1、2、3、4、5、6、7 do、re、mi、fa、sol、la、si 多、来、米、发、梭、拉、西 音高

音符的数字符号如1、2、3、4、5、6、7 就表示不同的音高。在钢琴键盘上可以很直观地理解音符和音高。 广义上说音乐里总共就有7个音符。音符的长短音乐中的音符除了有高低之分外,当然还要表示长短之分。这里引用一个基础的音乐术语----拍子。拍子是表示音符长短的重要概念。 表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。简谱里将音符分为全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等。在这几个音符里面最重要的是四分音符,它是一个基本参照度量长度,即四分音符为一拍。这里一拍的概念是一个相对时间度量单位。一拍的长度没有限制,可以是1秒也可以是2秒或半秒。假如一拍是一秒的长度,那么二拍就是两秒;一拍定为半秒的话,两拍就是一秒的长度。一旦这个基础的一拍定下来,那么比一拍长或短的符号就相对容易了。用一条横线“—”在四分音符的右面或下面来标注,以此来定义该音符的长短。下面列出了常用音符和它们的长度标记: 音符名称写法 时值全音符5---四拍 二分音符5-二拍 四分音符 5 一拍 八分音符 5 半拍 十六分音符 5 = 四分之一拍

动物生物化学

《动物生物化学》 教学大纲 学时:54学时理论学分:4.5学分 适用对象:动物科学、动物医学二年级学生 先修课程:动物学、化学(有机化学、无机化学、分析化学) 考核要求:平时20%(小测、实验)、期中考试(20%)、期末考试(60%) 使用教材及主要参考书: 《生物化学》(第二版),天津农学院主编,中国农业出版社,2002年4月 王镜岩主编,《生物化学》(第三版上下册),高等教育出版社,2002年9月 黄锡泰、于自然主编(第二版),〈现代生物化学〉,化学工业出版社,2005年7月 周顺伍,《动物生物化学》(第三版),中国农业出版社,1999年十月 本课程是农业院校动物医学、动物科学本科专业以及相关专业的一门重要专业基础课。动物生物化学是研究动物生命的化学,是研究生物分子、特别是生物大分子相互作用、相互影响以表现生命活动现象原理的科学。通过本课程的学习,不仅使学生了解生命现象的基本知识和生命运活动的基本规律,而且可以掌握与动物生理学、动物饲养学、动物遗传学、动物育种学、药理学临床诊断学等专业基础课以及后续专业课程相关的必备基本理论和技能。并初步有在今后学习中运用和解决问题的能力。 一、教学的基本任务 根据本课程特点,在教学过程中,教师一定要把基本概念,基本理论讲解的清楚、易懂,对重点章节要讲深、讲透,并注重各章节的相互联系。通过学习,使学生不仅能掌握生命活动的基本规律,而且能对物质的代谢途径、关键步骤、关键环节有深刻的认识,并且对物质的代谢又有相互关系的整体概念。从而培养学生具有一定的分析和解决问题的能力。通过实验教学培养学生具备初步的科学研究能力。 章节课程内容学时 第一章绪论 1 第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章蛋白质的结构与功能 酶 糖类代谢 生物氧化 脂类代谢 含氮小分子的代谢 核酸的结构 核酸的生物学功能 生物膜和动物激素的信号调节 8 6 6 4 5 8 5 5 6 二、课程内容与要求 绪论 (一)教学目的 通过本章的学习要掌握生物化学的基本概念、研究内容及生物化学与动物医学和动物科学的关系,了解生物化学的发展史。 (二)教学内容 1.生物化学的概念; 2.生物化学的发展; 3.生物化学与畜牧和兽医 第二章蛋白质的结构与功能 (一)教学目的

电子产品整机装配与调试

2015秋学期《电子产品整机装配与调试》期考试题 2015年秋学年度期考试卷 科目:《电子产品整机装配与调试》出题教师:覃兴严 一、填空题(每空1分,共20分) 1、电阻器用电阻率较大得材料制成,一般在电路中起 着或电流 电压得作用。 2、电阻器得型号一般由四部分组成,分别代表、材 料、与序号。 3、电子产品技术文件按工作性质与要求不同,形成与两类 不同得应用领域。 4、工艺文件通常分为与两大类。 5、电子设备由于调试或维修得原因,常需要把少数元件拆焊换掉,拆焊时一般采用_____________与两种方法。 6、电烙铁得基本结构都就是由____、____与手柄部分组成。 7、电子整机调试一般分为___与____两部分。 8、工业化生产条件下,整机总装得工艺流程为:各零部件得准备、整机装配、_________ 、合拢总装、_________ 、包装入库或出 厂。 9、从检验得内容来划分一般将整机检验分为整机 得检验、整机得检验与整 机得基础检验三种类型。 10、包装类型一般分为包装与包装。 二、单项选择题(每题2分,共30分) 1、下列绝缘材料中,哪一种不就是电子设备中常用得?() A 塑料 B 橡胶 C 云母 D 人造丝 2、插件机得插板次数一般每分钟完成()次 A 300—500 B 600—1000 C 500—1000 D 100—200 3、下列哪一种设计文件不就是按照设计文件得表达方式分类得。() A 图样 B 复制图 C 表格类设计文件 D 文字类设计文件 4、在印制电路板设计得过程中,一般焊盘得环宽通常为()距离。 A 0、5mm—1、5mm B 0、4mm—1、4 mm C 0、6mm —1、6mm D 0、3mm—1、2mm 5、工艺文件中元器件工艺表得简号就是() A GZ B B GYB C GJB D GMB 6、绘制方框图时() A 必须用实线画 B 可以用实线与点线画

苏少版四年级下册音乐第四单元花之歌教案

苏少版四年级下册音乐第四单元花之歌 教案 第四单元花之歌 教学内容: 欣赏:“花之圆舞曲”“花儿与少年”“山丹丹花开红艳艳” 唱歌:“五月的夜晚”“美丽的太阳花”“我爱米兰” 第一“五月的夜晚” 教学目标: 一、指导用饱满优美的声音唱《五月的夜晚》,表达了人们对春天的赞美和热爱。 二、启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐,培养他们的创新思维能力,提高学生的表现力和创造力。 三、欣赏“花之圆舞曲”,体验孩子在大自然欢笑的情景。 教学过程 一、欣赏乐曲 、播放歌曲《花之圆舞曲》迎接学生进堂坐下与学生一起随歌曲节奏拍手。 师:这首曲子叫什么?乐曲的风格? 2、听《五月的夜晚》歌曲比较和《花之圆舞曲》歌曲风格上有什么不同?

师:我们再来听一首歌曲,看看它与《花之圆舞曲》相比。 ③揭示题。 师:刚才我们聆听的是一首匈牙利歌曲《五月的夜晚》,歌曲赞美了人们对大自然的热爱。 二、感知歌曲 、(出示一副春天夜晚的风景图)师:请学生用优美的语言来描绘一下?] 2、出示匈牙利地图及若干画面,介绍匈牙利。 师:匈牙利位于欧洲的中部。传说是由七个兄弟创建的。在9世纪末,在近匈牙利境内的七个部落歃血为盟,结为兄弟,推举马扎尔部落的首领为国王,建立了匈牙利,从此,“七个兄弟创建了一个民族”的说法流传至今。 3、出示画面。匈牙利人属于欧罗巴人种和蒙古人种的混合类型又称“马扎尔人”使用匈牙利语约有1000万人。 4、出示画面。匈牙利人主要以农牧业为主,果园也特别发达,直到现在农业仍是匈牙利的主要生产部门,工业也有了很大的发展。 、出示画面。匈牙利有悠久的历史,文化富有特色。著名诗人裴多菲和被称为“键盘魔王”的著名钢琴家李斯特都是匈牙利人。 三、学习歌曲

动物生物化学 期末复习资料 超准

生化复习资料 考试: 名:10个(三、四) 选:10个(不含1、6、11、12) 3章重点维生素的载体、作用,嘌呤、嘧啶合成区别,核糖作用,一碳基团载体,ACP,载体蛋白,乙酰辅酶A缩化酶,生物素 填:20空(1、2、8) 简答:3个(1、6、7、8) 简述:3个(9、10、11、12) 血糖来源和去路,葡萄糖6-磷酸的交叉途径 实验与计算:(1、7) 一、名词解释 1、肽键:是一分子氨基酸的羧基与另一分子氨基酸的氨基脱水缩合而成的酰胺键(-CO-NH-),称为肽键。是蛋白质结构中的主要化学键(主键) 2、盐析: 3、酶的活性中心:在一级结构上可能相距甚远,甚至位于不同肽链上的基团,通过肽链的盘绕、折叠而在空间构象上相互靠近,形成的具有一定的构象,直接参与酶促反应的区域。又称酶活性部位 4、米氏常数:是反应最大速度一半时所对应的底物浓度,即当v = 1/2Vm时,Km = S 意义:Km越大,说明E和S之间的亲和力越小,ES复合物越不稳定。米氏常数Km对于酶是特征性的。每一种酶对于它的一种底物只有一个米氏常数。 5、氧化磷酸化:是在电子传递过程中进行偶联磷酸化,又叫做电子传递水平的磷酸化。 6、底物水平磷酸化:是直接由底物分子中的高能键转变成A TP末端高能磷酸键叫做底物水平的磷酸化。 7、呼吸链:线粒体能将代谢物脱下的成对氢原子(2H)通过多种酶和辅酶的链锁反应体系逐步传递,最后与激活的氧结合为水,由于该过程利用氧气与细胞呼吸有关,所以将这一传递体系叫做呼吸链。 8、生物氧化:糖类、脂肪和蛋白质等有机化合物在生物体内经过一系列的氧化分解,生成CO2和水释放能量的总过程叫做生物氧化。 9、葡萄糖异生作用:由非糖前体物质合成葡萄糖的过程。 10、戊糖磷酸通路:指机体某些组织以6-磷酸葡萄糖为起始物在6-磷酸葡萄糖脱氢酶催化下形成6-磷酸葡萄糖酸进而代谢生成磷酸戊糖为中间代谢物的过程。 11、激素敏感激酶: 12、酮体:脂肪酸在肝脏中氧化分解所生成的乙酰乙酸、β-羟丁酸和丙酮三种中间代谢产物,统称为酮体。 13、饲料蛋白质的互补作用:把原来营养价值较低的不同的蛋白质饲料混合使用,可能提高其营养价值和利用率。 14、氮平衡:是反映动物摄入氮和排除氮之间的关系以衡量机体蛋白质代谢概况的指标。 15、从头合成途径:利用氨基酸等作为原料合成 16、补救合成途径:利用体内游离的碱基或核苷合成

电子整机装配工艺规程

电子整机装配工艺规程 1.整机装配工艺过程 1.1 整机装配工艺过程 整机装配工艺过程即为整机的装接工序安排,就是以设计文件为依据,按照工艺文件的工艺规程和具体要求,把各种电子元器件、机电元件及结构件装连在印制电路板、机壳、面板等指定位置上,构成具有一定功能的完整的电子产品的过程。 整机装配工艺过程根据产品的复杂程度、产量大小等方面的不同而有所区别。但总体来看,有装配准备、部件装配、整件调试、整机检验、包装入库等几个环节,如图1所示。 图1 整机装配工艺过程 1.2流水线作业法 通常电子整机的装配是在流水线上通过流水作业的方式完成的。 为提高生产效率,确保流水线连续均衡地移动,应合理编制工艺流程,使每道工序的操作时间(称节拍)相等。 流水线作业虽带有一定的强制性,但由于工作内容简单,动作单纯,记忆方便,故能减少差错,提高功效,保证产品质量。

1.3整机装配的顺序和基本要求 1) 整机装配顺序与原则 按组装级别来分,整机装配按元件级,插件级,插箱板级和箱、柜级顺序进行,如图2所示。 图2 整机装配顺序 元件级:是最低的组装级别,其特点是结构不可分割。 插件级:用于组装和互连电子元器件。 插箱板级:用于安装和互连的插件或印制电路板部件。 箱、柜级:它主要通过电缆及连接器互连插件和插箱,并通过电源电缆送电构成独立的有一定功能的电子仪器、设备和系统。 整机装配的一般原则是:先轻后重,先小后大,先铆后装,先装

后焊,先里后外,先下后上,先平后高,易碎易损坏后装,上道工序不得影响下道工序。 2)整机装配的基本要求 (1)未经检验合格的装配件(零、部、整件)不得安装,已检验合格的装配件必须保持清洁。 (2)认真阅读工艺文件和设计文件,严格遵守工艺规程。装配完成后的整机应符合图纸和工艺文件的要求。 (3)严格遵守装配的一般顺序,防止前后顺序颠倒,注意前后工序的衔接。 (4)装配过程不要损伤元器件,避免碰坏机箱和元器件上的涂覆层,以免损害绝缘性能。 (5)熟练掌握操作技能,保证质量,严格执行三检(自检、互检和专职检验)制度。 1.4 整机装配的特点及方法 1)组装特点 电子设备的组装在电气上是以印制电路板为支撑主体的电子元器件的电路连接,在结构上是以组成产品的钣金硬件和模型壳体,通过紧固件由内到外按一定顺序的安装。电子产品属于技术密集型产品,组装电子产品的主要特点是: (1)组装工作是由多种基本技术构成的。 (2)装配操作质量难以分析。在多种情况下,都难以进行质量分析,如焊接质量的好坏通常以目测判断,刻度盘、旋钮等的装配质量

第四单元音乐中的动物

第四单元《音乐中的动物》 教学内容: 1、学习歌曲《螃蟹歌》 2、欣赏乐曲《云雀》、《四小天鹅舞曲》和《杜鹃圆舞曲》 3、歌表演《请来看看我们的村庄》。 4、活动《动物联欢会》单元总目标: 1、鼓励学生体验、参与各项音乐活动,引导学生用歌声表现不同情绪的歌曲。认识换气记号,并能在歌曲中正确运用。 2、初步认识小提琴并熟悉它的音色;欣赏芭蕾舞;了解世界地域文化,扩大音乐视野。 3、学习运用地方方言演唱四川民歌《螃蟹歌》,了解中国地域文化,扩大音乐视野。 教学难点:分利用各种教学手段和教学素材,在音乐活动中激发学生对音乐的热爱,培养学生勇敢自信地表演、歌唱。 教时:五课时 第一课时 教学内容: 1、歌表演《请来看看我们的村庄》。 2、为歌曲《请来看看我们的村庄》伴奏。 教学目标: 运用听唱法,学习歌曲《请来看看我们的村庄》,利用分段听赏模拟动物的叫声记忆歌词,引导学生创编简单的动作表现歌曲,学生选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。 教学过程: 1、教师在课前将黑板布置成一个美丽的村庄。 2、学唱歌曲: (1)播放歌曲并提问:歌曲中出现哪些可爱的小动物 (小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊)(2)再听歌曲前两段并提问:小动物是怎么叫的?谁能模仿它们的叫声? 学生回答出一种动物,教师将这种动物的画片贴在黑板上。 小狗叫:wang wang 大马叫:hui

heng (3) 再播放歌曲前两段:将学生分成四个小组,每一个小组在歌 曲规定的地方模仿 这种动物 的叫声。 (4) (5) 叫声。 (6) 么叫的?谁能模仿它们的叫声? 学生回答出一种动物,教师将这种动物的画片贴在黑板上。 小鸡 叫:ji ji 小牛叫: mou---- 小驴叫: a a 小羊叫:mie --- (7) 再播放歌曲后两段:将学生分成四个小组,每一个小组在歌 曲规定的地方模仿这种动物的叫声。 (8) 再播放歌曲后两段:你能模仿这几种动物的叫声吗? (分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声) (9) 跟录音演唱歌曲后半部分:由四个同学分别模仿四种动物的 叫声。 (10) 完整演唱歌曲:分别由八个同学模仿八种动物的叫声。 (11) 认识唤气记号: 3、歌表演: (1) (2) (3) 小组。 4 、选用课堂常用打击乐器为歌曲伴奏: (1) 分组讨论选用什么乐器?在乐曲的什么部分伴奏? (2) 小组汇报。 总结下课。 小鸭叫:ga ga 小猪叫: 再播放歌曲前两段:你能模仿这几种动物的叫声吗? (分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声) 跟录音演唱歌曲前半部分:由四个同学分别模仿四种动物的 再听歌曲后两段并提问:歌曲中还有哪些小动物?它们是怎 这首歌曲的情绪是什么样的? 分组讨论用什么样的动作表现歌曲? 分组汇报并表演,其他小组为他们的表演打分,评选出最佳

《简谱知识》电子教案

《简谱知识》

简谱乐理知识 一、音的高低 音名:音乐中有七个基本音,代表固定音高,分别用拉丁字母c、D、E、F、G、A、B 来标记, 唱名:在筒谱中,用七个阿拉伯数字来表示音的高低,分别将它们读成1 don、2 rei、3mi、4fa、5.sou、61a、7xi。 若以l、2、3、4、5、6、7这七个音为中音,那么在其下方或上方加上小圆点,便成为低音或高音。 1 2 3 4 5 6 7 ....... 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 低音组中音组高音组 二、音的长短 1.单纯音符: 记录音的长短的符号叫音符。简谱中通常以四分音符为一拍,如2↘↗2↘↗5↘↗。假若某个四分音符要唱二拍,就在它的后面加上一条短横线,如2-,它叫二分音符。同样2- - -则应唱四拍.它叫全音符。 我们已经知道,一个四分音符需要唱成两拍或四拍就在它的右边添短横线,而四分膏符需要唱成半拍或半拍之半,就在它的下边添短横线,如5就表示唱5的一半,5则表示唱5的一半,即半拍之半。 击拍练唱:5= 55=5555=55555555 ↘↗↘↗↘↗↘↗ 由此可知.四分音符右边增加一条短横线,就等于延长了一个四分音符的时间,增加的线越多,音符的时值越长。而在四分音符下边每增加一条短横线,就减少了原来音符的一半时间,增加的线越多,音符的时值就越短。所以四分音符右边的短横线叫增时线,四分音符下边的短横线叫减时线。 简谱单纯音纯音符表:(分别以二分、四分、八分音符为一拍).

2、附点音符 纯音符后面的附着小圆点叫附点,带有附点的音符叫附点音符,附点的作用是增加原音符时值的一半。 简谱附点音符表(以四分音符为一拍) 在筒谱中,大都以四分音符为基本单位,因此,比四分音符时值长的二分音符和全音符都不用附点,而加用增时线,但附点二分音符在以前的诗歌中经常被使用。 3、休止符: 音乐中表示默不作声的时间符号叫休止符。筒谱中的休止符用“o"来表示,休止符的种类、时值以及各种休止符的时值比例关系和单纯音符完全一样,不同的是全休止符和二分休止符不记作O---和O-而分别写成0000和00,其余均与相应的单纯音符记法相同。 简谱休止符表:(分别以四分、八分音符为一拍) 在诗歌中,,休止符的作用有二点: 1、情感的需要: 2、吸气的时间。 三、音的强弱 l、节拍:

动物生物化学复习题A

《动物生物化学》复习题A 一、符号命名 1. cAMP 2. NAD 3. TCA 4. Gln 5. ssDNA 6. tRNA 7. Tm 8. Km 9. DHA 10. GSH 二、名词解释 1. 增色效应 2. 等电点 3. 蛋白质的一级结构 4. 生物氧化 5. 糖酵解 6. 必需脂肪酸 7. 半保留复制 8. 一碳单位 9. 外显子 10. 翻译 三、单选题 1. 组成核酸的基本结构单位是: A. 单核苷酸 B. 戊糖和脱氧戊糖 C. 磷酸和戊糖 D. 含氮碱基

2. DNA碱基配对之间形成: A. 共价键 B. 氢键 C. 疏水作用 D. 盐键 3. 某DNA分子中腺嘌呤的含量为15%, 则胞嘧啶的含量应为: A. 35% B. 15% C. 17.5% D. 7.5% 4. 蛋白质元素组成中含量相对恒定为16%的是: A. C B. N C. O D. S 5. 注射时用70%的酒精消毒是使细菌蛋白质: A. 变构 B. 变性 C. 沉淀 D. 溶解 6. 下列哪种方法可以得到蛋白质的“指纹图谱“? A. 酸水解,然后凝胶过滤 B. 彻底碱水解,并用离子交换层析测定氨基酸组成 C. 用氨肽酶水解,并测定被释放的氨基酸组成 D. 用胰蛋白酶降解,然后进行纸层析或纸电泳 7. 酶的活性中心是指: A. 酶分子上的几个必需基团 B. 酶分子与底物结合的部位 C. 酶分子结合底物并发挥催化作用的关键性三维结构区 D. 酶分子中心部位的一种特殊结构 8. 磺胺药物治病原理是: A. 直接杀死细菌 B. 细菌生长某必需酶的竞争性抑制剂 C. 细菌生长某必需酶的非竞争性抑制剂 D. 细菌生长某必需酶的不可逆抑制剂 9. CO影响氧化磷酸化的机理在于: A. 影响电子在细胞色素b与c1之间传递 B. 使ATP水解为ADP和Pi加速 C. 解偶联作用 D. 影响电子在细胞色素aa3与O2之间传递 10. 各种细胞色素在呼吸链中的排列顺序是: A. c-b1-c1-aa3-O2 B. b-c1-c-aa3-O2

人教版音乐四年级下册第四单元《学

人教版音乐四年级下册第四单元《学戏曲》教案 第一课时授课时间 教学内容 活动《走进京剧大世界》 教学目标 通过教师的引导,揭示学习的目标——京剧,引发学生学习的兴趣。 教学过程 1.导入 听京剧选段。提问:你想知道哪些相关京剧的知识? 你想了解哪些相关京剧的问题? 2.教师结合学生问题,整理归纳若干个问题。 3.教师将学生分成小组,认真学习专题。 4.学习本节课专题——京剧的历史 (1)学生学习汇报:京剧的产生。 (2)教师导学 (3)学生学习汇报:京剧的舞台演变 5.总结本节课的学习情况,布置下节课学习专题——《京剧的行当》。 教学评价 1.学生参与水准和参与率。2.学生能够积极主动地提出问题并寻找问题的答案。

3.在小组学习中,“我”所发挥的作用以及在小伙伴心中的位置。 4.在小组汇报过程中承担的部分。 第二课时授课时间 教学内容 欣赏《生、旦、净、丑荟精粹》 教学目标: 1、通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识,并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力,激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情,宏扬中国传统艺术。培养他们热爱祖国优秀文化的感情。 2、了解京剧的相关知识。初步理解京剧的艺术特征,知道京剧的产生、发展和历史沿革。 3、激发发展学生对京剧艺术的兴趣和爱好,引导学生感受、体验京剧的艺术表现力。 教学重难点: 对京剧行当和京剧表演的理解。 教具准备: 1、电脑多媒体课件。 2、京剧脸谱。 教学过程: 一、导入新课。 1、超级联想。超级联想,同学们能够根据老师提供的几个词组来联想另一个事物。 西皮二簧xx国粹xx

2、京剧知识知多少。 师:京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一。我国的京剧艺术与古希腊的悲喜剧,印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种。而我国的京剧的艺术形式是保留最完整的。其中京剧又被誉为是我国的国粹。随着文化的传播与交流,京剧艺术已被越来越多的人所熟悉和喜爱,甚至一些老外特地到中国拜师学艺,把我国的京剧艺术带到他们的国家中去。那么我们作为一个中国人,对自己的国粹京剧了解多少呢? 二、京剧的形成。 1、师总结:刚才大家讲到了非常多的内容,使我们对京剧有了一个初步的理解,谁能说说“京剧”中的“京”代表什么意思? 生答:“xx”代表xx剧在xx形成。 2、师:但是京剧的真正源头却是安徽和湖北,让我们来看看京剧是怎样形成的,(媒体视频) 三、欣赏传统京剧《空城计》 1、《空城计》剧情简介 2、欣赏《空城计》(媒体视频) 问题:传统京剧《空城计》给你留下了那些深刻地印象?A、唱腔旋律美 a、唱京剧唱腔以西皮、二簧为主要唱腔。西皮的旋律起伏较大,节奏紧凑,唱腔流畅明快,适合于表现欢快情绪;二簧的旋律则较为平稳,节奏舒缓,唱腔凝重浑厚,更宜于抒发沉郁、悲愤的情怀。 b、念:京剧表演中只说不唱,也称为念白。念白在京剧表演形式中占有重要地位。 学生模仿京剧《拾玉镯》中孙玉姣和媒婆的念白 孙玉姣:啊,刘妈妈。媒婆:什么喇嘛,喇嘛在庙里呢!孙玉姣:大娘,媒婆:老羊,老养上山吃草去啦! xx姣:我、我、我(哭)

动物生物化学试题最新完整标准答案

动物生物化学试题 (A) 2006.1 一、解释名词(20分,每小题4分) 1. 氧化磷酸化 2. 限制性核酸内切酶 3. Km 4. 核糖体 5. 联合脱氨基作用 二、识别符号(每小题1分,共5分) 1.SAM 2.Tyr 3.cDNA 4.PRPP 5.VLDL 三、填空题(15分) 1. 蛋白质分子的高级结构指的是(1分), 稳定其结构的主要作用力有(2分)。 2. 原核生物的操纵子是由 (1分)基因, (1分)基因及其下游 的若干个功能上相关的(1分)基因所构成。 3. NADH呼吸链的组成与排列顺序为 (3分)。 4. 酮体是脂肪酸在肝脏中产生的不完全分解产物,包括(1分), (1分)和(1分),在肝外组织中利用。 5. 脂肪酸的氧化分解首先要(1分)转变成脂酰辅酶A,从胞浆转入线粒 体需要一个名为(1分)的小分子协助;而乙酰辅酶A须经过 (1分)途径从线粒体转入胞浆合成脂肪酸。

四、写出下列酶所催化的反应,包括所需辅因子,并指出它所在的代谢途径(10分) 1. 氨甲酰磷酸合成酶I 2. 谷丙转氨酶 五、问答题(50分) 1. 什么是蛋白质的变构作用(4分),请举例说明(4分)。(8分) 2. 以磺胺药物的抗菌作用为例(4分),说明酶的竞争抑制原理(4分)。(8分) 3. 一摩尔的乙酰辅酶A经过三羧酸循环完全氧化分解可以生成多少ATP?(3分)请说 明理由(5分)。(8分) 4.比较在原核生物DNA复制过程中DNA聚合酶III和聚合酶I作用的异同。(8分) 5.真核基因有什么特点,简述真核生物mRNA转录后的加工方式。(8分) 6.简述由肾上腺素经PKA途径调控糖原分解代谢的级联放大机制。(10分)

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