上海市九年级月考语文试卷
上海市九年级月考语文试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单项语言技能考查。 (共5题；共10分)
1. （2分）下列划线字的注音全对的一项是（）
A . 倏然(shū)蜷缩(juǎn)鳞次栉比(zhì)
B . 悖论(bó)孵化(fū)病入膏肓(máng)
C . 温馨(xīn)龟裂(jūn)蹒跚学步(pán)(shān)
D . 喧嚣(xiāo)恬淡(tiǎn)情不自禁(jìn)
2. （2分） (2017九上·监利期中) 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）
A . 帮助学生“砍断自卑的枷锁”，是教师义不容辞的职责。
B . 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
C . 全厂涌现出四个先进集体，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。
D . 70多岁的竺可桢，仍然孜孜不倦地进行科学研究。
3. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（）
A . 近两年来，不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。
B . 北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。
C . 心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。
D . 我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象。
4. （2分） (2015八上·民勤期末) 给下列语句排列顺序，正确的一项是（）
①什么叫典？
②因为语言太复杂了。
③话虽如此，但是要每本字典、词典做到处处符合规范，实在是不容易的事。
④就是国家制定规范和标准也难以面面俱到。
⑤用今天的话说就是规范、标准的意思。古人说，“典”者法也，范也，常也。
⑦字典、词典之为“典”，是因为他能为社会提供规范字词写法、解释和用法等。
A . ①⑥⑤⑦③②④
B . ①⑥⑦③②⑤④
C . ①②⑤⑦③④⑥
D . ①②④③⑥⑤⑦
5. （2分）对修辞方法作出正确判断的是（）。
①汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
②白杨树是树中的伟丈夫。
③白杨树伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。
④让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是真挺秀颀的)，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树!
A . 比喻拟人拟人对比
B . 夸张拟人排比拟人
C . 比喻比喻拟人对比
D . 夸张比喻拟人对比
二、古诗文阅读能力考查。 (共2题；共24分)
6. （10分） (2017七下·泰顺月考) 默写填空。
（1） ________，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》）
（2）故园东望路漫漫，________。（《逢入京使》）
（3）杨花榆荚无才思，________。（韩愈《晚春》）
（4）可怜夜半虚前席，________。（李商隐《贾生》）
（5）《木兰诗》中描写战地寒冷、战斗生活艰苦的句子是：“________，________。”
（6）王维的《竹里馆》中，写夜静人寂，明月相伴，并传出诗人宁静、淡泊的心境的句子是：“________，________。”
（7）杜牧《泊秦淮》引发历史兴衰感慨、表达对不以国事为主的达官贵人忧虑的诗句是：“________，________。”
7. （14分） (2017八下·萧山月考) 阅读下面的文言文，完成小题。
朱桃椎传
蜀人朱桃椎者，淡泊为事，隐居不仕，披裘带索① ，沉浮人间。窦轨之镇益州也，闻而召见，遗以衣服，逼为乡正。桃椎口竟无言，弃衣于地，逃入山中，结庵涧曲。夏则裸形，冬则树皮自覆，人有赠遗，一无所受。每为芒履② ，置之于路，人见之者，曰：“朱居士之履也”。为鬻③取米，置于本处，桃椎至夕而取之，终不与人相见。议者以为焦先④之流。高士廉下车⑤以礼致之及至降阶与语桃椎不答直视而去。士廉每令存问⑥ ，桃椎见使者，辄入林自匿。近代以来，多轻隐逸，士廉独加褒礼，蜀中以为美谈。
选自《旧唐书·高俭传》
【注】①披裘带索：形容衣着粗陋。②芒履：草鞋。③鬻：买（鞋）。④焦先：汉末隐士。⑤下车：官吏上任。
⑥存问：探望，问候。
（1）
下列句子中划线词的解释错误的一项是（）
A . 窦轨之镇益州也（镇守）
B . 遗以衣服（赠送）
C . 桃椎口竟无言（竟然）
D . 多轻隐逸（轻视）
（2）
对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（）
A . 高士廉下车以礼/致之及至/降阶与语桃椎/不答直视/而去。
B . 高士廉下车/以礼致之/及至/降阶与语/桃椎不答/直视而去。
C . 高士廉下车以礼/致之及至/降阶与语/桃椎不答/直视而去。
D . 高士廉下车/以礼致之/及至降阶/与语桃椎/不答直视/而去。
（3）
用现代汉语写出下列句子的意思。
①夏则裸形，冬则树皮自覆，人有赠遗，一无所受。
②士廉每令存问，桃椎见使者，辄入林自匿。
（4）
请结合朱桃椎、高士廉的言行，分别评价他们各自的品性。
三、现代文阅读能力考查 (共2题；共47分)
8. （25分）阅读下文，回答相关问题。
宇宙的边疆
卡尔·萨根
地的广大，你能明透吗？光明的居所从何而至？黑暗的本位在于何处？
——《圣经·约伯记》
我索取荣誉的对象不应该是太空，而应该是我的灵魂。假如我拥有一切，我就无所用心。好大喜功则为宇宙汪洋所吞没，开动脑筋则领悟世界。
——（法国）布菜·斯帕斯卡《感想录》
已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。继续开拓是我们每一代人的职责。
——（英国）T.H.赫胥黎
①宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。只要一想起宇宙，我们就难以平静——我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗。我们知道我们在探索最深奥的秘密。
②宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的。我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。从宏观来看，大多数人类所关心的问题都可以说是的，甚至是的。但是，我们人类、勇敢好学、前途无量。几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位作出了最惊人的和的发现。人类对宇宙的探索，回想起来是很令人兴奋的。这些探索活动提醒我们：好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。
③我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。宇宙神秘非凡，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制。
④因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义。我们用光速来量度距离。一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。一束光在一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为一光年。光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位。
⑤地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。那是一个奇特而荒芜的地方。相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。
⑥从一个星系的优越地位上，我们可以看到无数模糊纤细的光须象海水的泡沫一样遍布在空间的浪涛上，这些光须就是星系。其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤作一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡。展现在我们面前的就是我们所见到的极其宏伟壮观的宇宙。我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心。
⑦星系是由气体、尘埃和恒星群(上千亿个恒星)组成的，每个恒星对人类来说都可能是一个太阳。在星系里有恒星、行星，也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明。但是从远处着眼，星系更多地让人想起一堆动人的发现物——贝壳，或许是珊瑚——大自然在宇宙的汪洋里创造的永恒的产物。
⑧人类有幸来到地球这个行星上。这里有充满氮气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地。这无疑是一个生机勃勃的星球。从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。必定有许多这样的星球散布在整个宇宙空间里，但是，我们对它们的探索从这里开始。我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识；我们人才济济，勤学好问；我们的时代以知识为荣。我们是很幸运的。
（1）
文章开篇引用三段名言有何表达作用？
（2）
请在文章第②段画线处填写相应的词语。（请将序号依次填写在下面横线处）、、、①微不足道②出乎意料③朝气蓬勃④无关紧要
（3）
准确严密性是说明文语言的主要特点，请从这一角度，在下面的句子中找出一个最具代表性的词语加以说明。
一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。
（4）
文章第⑥段画线句子使用了的说明方法，并简要说说其表达作用。
（5）
读完本文，相信你定会有很多的感触与思考，请以“宇宙无涯，人们很幸运……”为开头，写一段话，50字左右。
9. （22分） (2017七上·洛江期中) 阅读下面的文字，完成小题。
秋天的怀念
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（1）标题中的“秋天”有什么作用？
（2）“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，这句景色描写有什么作用？
（3）对《秋天的怀念》这个题目的理解，下面说法错误的一项是（）
A . 秋天是故事发生的特定时间，有意境。
B . 母亲是在秋天去世的，更易引发怀念之情。
C . “我”是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气。
D . 秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。
（4）赏析下列句子语言，并简要分析。
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。（从描写的角度）
（5）这篇文章最后浓墨重彩的写菊花的原因？
四、文学名著阅读。 (共1题；共9分)
10. （9分） (2016八上·温岭期末) 课外文学作品阅读。
（1）
下列说法不正确的一项是（）
A . 《父亲的病》既讽刺庸医，也批评封建主义的孝道。
B . 保尔?柯察金当过童工,从小就生活在社会的最低层,饱受折磨和侮辱,后来在科托夫斯基的影响下,走上革命道路。
C . 祥子买到新车遭到流窜的大兵劫掠后，孙侦探的敲诈夺走了他准备第二次买车的积蓄。
D . 在《目送》中，龙应台将笔触伸向了“人”的内心世界，用散文的方式，述说着生命中的悲欢离合。
（2）
人们说话的口吻通常与其性格相应，作家在塑造人物时，也会借言谈来凸显其性格。下面是某名著中同一女性在不同场合所说的话，依据你对下列小说人物的认识，选出最有可能的一项。（）
①“别愣着！去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说，屋里见。”
②“你当我怕谁是怎着？你打算怎样？你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子！”
③“你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？”
A . 衍太太
B . 冬妮娅
C . 虎妞
D . 小福子
（3）
书名是一部作品的眼睛。从下列两部作品中任选一部，结合作品具体内容简要评析书名的特点。
《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》
五、写作 (共1题；共5分)
11. （5分） (2017九上·高安期中) 写作。请以“带着微笑出发”为题写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）（2）不少于600字；（3）文中不能出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、单项语言技能考查。 (共5题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、古诗文阅读能力考查。 (共2题；共24分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
6-6、
6-7、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
三、现代文阅读能力考查 (共2题；共47分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
四、文学名著阅读。 (共1题；共9分)
10-1、
10-2、
10-3、
五、写作 (共1题；共5分)
11-1、