读书笔记展评活动方案
读书笔记展评活动方案
读书笔记展评活动方案
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的读书笔记展评活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读书笔记展评活动方案1
一、评选目标
“书籍是人类进步的阶梯”.为传承中华民族优秀的读书文化传统,为社会培养出一批有思想,有语言素养的人才,我校于20××年春季学期成立了由3-6年级学生组成的“读书俱乐部”，现有成员24人，希望他们带动我校全体学生养成爱读书、写读书笔记的习惯，从而推动我校的书香校园建设。
二、评选对象
3--6年级全体同学
三、评选办法
3-6年级各班先进行初选，每班选出五名学生的读书笔记参加学校评选。
四、评选时间
班级初选：11月14日以前
学校评选：11月20日。
五、评选原则
1 公平原则:评选活动前,每位同学都有上交读书笔记的任务,有均等参与班级评选的权力和机会;学校评选活动中,我校将组织教师认真进行评定。
2 激励原则:我们将为此次活动设置一定的.奖励机制,给获奖的同学以鼓励。
3 人本原则:我们在活动评选并公布获奖人选之后,若同学们对结果有异议,可以向学校反馈或咨询,我们将竭诚为大家提供相关信息,作出调
整措施,给大家满意公正的答复。
六、评选依据
在遵循上述原则的前提下，我们制定了相应的评选标准。具体如下：摘录忠实于原文，数量足，书写工整，设计美观、新颖，所记内容有一定价值；读后感观点鲜明，语言流畅，思路清晰，有一定的语言概括能力。
七、评委
梅彩霞任志梅范迎娜辛永红
读书笔记展评活动方案2
为了培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，引导学生多读书，读好书，为参加县“书香校园”、书香班级评比做好准备。我们倡导学生勤奋读书，努力学习，通过读书树立正确的人生观和价值观，提高阅读能力、审美能力和写作能力。根据学期初安排，学校决定开展“读书节”——读书笔记展评活动，具体安排如下：
一、时间：本星期三上午（5月23日）
三、展出对象：三～六年级学生
四、展出准备：星期四上午，四～六年级语文教师将本班学生的读书笔记本（每班15本），按质量摆放成二排，陈列于会议室指定桌子上。
五、教室带领班级学生可以利用星期四早读课、晨会课和中午时间进行观摩评比。
六、奖励办法：
1.每个年级评出“优秀读书笔记”五本：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；优秀班级奖：三四、五六年级各一个。
2.奖品为钢笔、笔记本、奖状等。
七、具体活动安排：
1.展出单位参评人员：
三年级各班
语文教师和每班四名学生
四年级各班
语文教师和每班四名学生
五年级各班
语文教师和每班四名学生
六年级各班
语文教师和每班四名学生
备注：
（1）请各评委老师参观展览后在评分表上打分；
（2）请各班语文教师指定本班五位同学作为学生评委，对相应年级进行打分。将评分表放晚学前交至校长室。
读书笔记展评活动方案3
为了培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，引导学生多读书，读好书，为参加县“书香校园”、书香班级评比做好准备。我们倡导学生勤奋读书，努力学习，通过读书树立正确的人生观和价值观，提高阅读能力、审美能力和写作能力。根据学期初安排，学校决定开展“读书节”——读书笔记展评活动，具体安排如下：
一、时间：
本星期三上午（5月23日）
二、展出对象：
三～六年级学生
三、展出准备：
星期四上午，四～六年级语文教师将本班学生的读书笔记本（每班15本），按质量摆放成二排，陈列于会议室指定桌子上。
四、教室带领班级学生可以利用星期四早读课、晨会课和中午时间进行观摩评比。
五、奖励办法：
1.每个年级评出“优秀读书笔记”五本：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；优秀班级奖：三四、五六年级各一个。
2.奖品为钢笔、笔记本、奖状等。
六、具体活动安排：
1.展出单位参评人员：
三年级各班
语文教师和每班四名学生
四年级各班
语文教师和每班四名学生
五年级各班
语文教师和每班四名学生
六年级各班
语文教师和每班四名学生
备注：
（1）请各评委老师参观展览后在评分表上打分；
（2）请各班语文教师指定本班五位同学作为学生评委，对相应年级进行打分。将评分表放晚学前交至校长室。
读书笔记展评活动方案4
一、指导思想
为进一步推进书香校园建设，营造浓郁的读书氛围，培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，提高学生的读书能力，促进素质教育的实施，我校将开展主题为“我读写，我成长”的读书笔记展评活动。现将相关活动事项通知如下，请各班积极准备，按相关要求按时参与。
二、展评方法及要求
1、参评对象为三至六年级全体学生，每位学生都要有专门读书笔记本，由教师指导撰写读书笔记。
2、对学生的读书笔记进行集中展评，每班设置独立的展台，由各班主任组织本班学生进行布展。
3、参评首先在本班举行班级优秀读书笔记初评，通过初评，选出20%优秀读书笔记并予以展评（各奖项比例为一等奖10%，二等奖20%，其余为三等奖）。
三、展评时间及地点
时间：20××年5月13日上午
地点：教学楼一楼
四、奖励办法
读书笔记被评为优秀的学生，予以公布表彰，颁发获奖状。
读书笔记展评活动方案5
一、指导思想
为进一步推进学校“校园溢满书香好书伴我成长”主题读书活动的开展，提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围，促进素质教育的实施，将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。
二、展评方法和要求
1、参评对象为3-6年级学生，每位学生有专门的读书笔记本，由班主任老师指导撰写读书笔记；
2、通过年级组和班级对学生的读书笔记进行初评；
3、初评基础上，选出优秀读书笔记各班5本，在12月12日(周
二)前交到教导处，参加学校展评，分中年级段和高年级段进行评选；
4、学校组织评委对各参展读书笔记进行评比打分；
5、展评时间：12月13日-- 12月15日（周三至周五）
展评地点：一楼图书阅览室
三、奖励办法
中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名；
2、获奖的学生名单将进行红榜公示，并颁发奖状与奖品。
四：评委安排
各行政和一、二年级语文老师
三、四年级评委：zz
五、六年级评委：zz
评选时间：12月15日（周五）下午
五、其他安排：新闻撰写--z 照相--z
附件：1、各班参观时间安排表
2、评分表
阳朝小学教导处
各班参观时间安排表
第一节课课间第三节课课间夕会第五节课课间
周三（12月13日）四（1）四（2）四（3）四（4）
三（1）三（2）三（3）三（4）
周四（12月14日）二（1）二（2）二（3）二（4）
一（1）一（2）一（3）一（4）
周五（12月15日）五（1）五（2）五（3）
六（1）六（2）六（3）
优秀读书笔记评分表
评比年级评分人
序号姓名班级笔记内容（50分）书写字迹（30分）版面设计（20分）总分
序号姓名班级笔记内容（50分）书写字迹（30分）版面设计（20分）总分
读书笔记展览活动方案
读书笔记展览活动方案 为了培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯引导学生多读书，读好书，使学生通过读书学习提高阅读能力、审美能力和写作能力，特举行优秀阅读作品展评活动。 一、参加对象：七八年级全体同学 二、活动时间：2023年4月4日 三、活动安排： 1、首先在班级小组内组织学生开展自评、互评，评选出班级优秀阅读作品，开展优秀阅读作品欣赏、交流的学习活动。 2、各组选送最好的阅读联结单，进行全班阅读作品展评。本次展评，语文教师按组一组一组的展览，相互学习，共同提高。 3、参展作品要求：一保存完好，页面整洁，书写工整；二是格式正确，内容丰富，必须是学生自己真实的作品；三是内容充实积极向上。 4、展览后要评选出优秀作品奖。 展览后评选出优秀作品并在班级展览栏展示。此次学生作品展评，注重的不是结果，而是过程，在各组级间取长补短、树立榜样，以推动阅读活动更好的开展。
读书笔记展评活动总结 书是人类进步的阶梯。著名学者朱永新这样谈读书：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的 社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是 一个健康而充满生机的校园。” 为了培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，进一步建设书香班级，我们举办了读书笔记展评活动。评委小组成员从多个 方面方面对作品进行打分，并选出最出色作为“优秀读书笔 记”。整个活动有序进行，学生饶有兴致，起到了引领的作用。 一、学生的读书笔记的亮点： 1、设计新颖独特，书写工整，内容丰富。 2、格式整齐完整，多数学生都能写清摘抄的时间内容的出 处、文章题目及作者。 3、记录方式多样，既有课内阅读记录，又有课外阅读记录。 4、读书效果显著，部分学生已经不满足摘抄，开始记录读后 心得体会了。很多同学等都能在读的基础上，写出自己的心得体 会，我想只要我们老师坚持督促，加上这些同学的锲而不舍、持 之以恒，一定会是未来的大文豪。 二、存在的问题： 1、个别学生应付交差，为应付检查而摘抄，撰写不规范，字 迹潦草，错别字多。 2、大部分学生只有摘抄，没有读后感。 通过这次活动的开展，既充分展示学生读书的开展情况，又给学生一个自我展示的平台。进一步推进学校书香校园的建设。 我们要加强阅读和读书笔记撰写的指导工作，我们相信：坚持课外阅读，能让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；能让我们在实践中与大师对话，为人生奠基；能引导师生共同读书，与书为
读书笔记展评活动方案
读书笔记展评活动方案 读书笔记展评活动方案 为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的读书笔记展评活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 读书笔记展评活动方案1 一、评选目标 “书籍是人类进步的阶梯”.为传承中华民族优秀的读书文化传统,为社会培养出一批有思想,有语言素养的人才,我校于20××年春季学期成立了由3-6年级学生组成的“读书俱乐部”，现有成员24人，希望他们带动我校全体学生养成爱读书、写读书笔记的习惯，从而推动我校的书香校园建设。 二、评选对象 3--6年级全体同学 三、评选办法 3-6年级各班先进行初选，每班选出五名学生的读书笔记参加学校评选。 四、评选时间 班级初选：11月14日以前 学校评选：11月20日。 五、评选原则 1 公平原则:评选活动前,每位同学都有上交读书笔记的任务,有均等参与班级评选的权力和机会;学校评选活动中,我校将组织教师认真进行评定。 2 激励原则:我们将为此次活动设置一定的.奖励机制,给获奖的同学以鼓励。 3 人本原则:我们在活动评选并公布获奖人选之后,若同学们对结果有异议,可以向学校反馈或咨询,我们将竭诚为大家提供相关信息,作出调
整措施,给大家满意公正的答复。 六、评选依据 在遵循上述原则的前提下，我们制定了相应的评选标准。具体如下：摘录忠实于原文，数量足，书写工整，设计美观、新颖，所记内容有一定价值；读后感观点鲜明，语言流畅，思路清晰，有一定的语言概括能力。 七、评委 梅彩霞任志梅范迎娜辛永红 读书笔记展评活动方案2 为了培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，引导学生多读书，读好书，为参加县“书香校园”、书香班级评比做好准备。我们倡导学生勤奋读书，努力学习，通过读书树立正确的人生观和价值观，提高阅读能力、审美能力和写作能力。根据学期初安排，学校决定开展“读书节”——读书笔记展评活动，具体安排如下： 一、时间：本星期三上午（5月23日） 三、展出对象：三～六年级学生 四、展出准备：星期四上午，四～六年级语文教师将本班学生的读书笔记本（每班15本），按质量摆放成二排，陈列于会议室指定桌子上。 五、教室带领班级学生可以利用星期四早读课、晨会课和中午时间进行观摩评比。 六、奖励办法： 1.每个年级评出“优秀读书笔记”五本：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；优秀班级奖：三四、五六年级各一个。 2.奖品为钢笔、笔记本、奖状等。 七、具体活动安排： 1.展出单位参评人员： 三年级各班 语文教师和每班四名学生 四年级各班
读书心得评比方案(四篇)
读书心得评比方案 一、指导思想 为了进一步营造书香校园氛围，____引导广大学生参与读书活动，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯，为学生的健康成长打下坚实的精神基础。 二、活动对象： 三、五六年级全体学生。 三、活动内容 1、通过开展形式多样的读书活动，使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书，体会读书的乐趣。学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等，每一位学生出一份读书小报。 2、五~六年级各班班主任在自己班级中完成初选，评选出最佳的五张小报，于下周三交大队部参加学校的评比。 3、学生小报展览。读书交流会展示，____全校师生观摩。 4、奖项设置。分年级组设一等奖____名、二等奖____名、三等奖____名。 四、作品要求： 福田小学大队部 -4-10 作品要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致，形式不限。 读书心得评比方案（二） 一、活动目的
要求。 为了激发广大同学的读书学习热情，使读书学习活动有所思、有所得、有所用，学校决定举行本次读书心得评比活动。三—六年级都要参加，要求字数在____字左右(三年级达到____字即可)，内容积极健康向上，各位语文教师要做好指导和动员工作，班主任要广泛发动学生积极参加。 二、奖项设立。 先以班为单位评比，再报材料学校参评。 每个年级组设立一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。获奖者给予物质奖励，成绩进入文明班级量化。 附。关键词解释。 读一本书或一篇文章，经过认真的思索，参考有关的资料，联系社会实际或个人的思想、学习、工作的实际，总会有一些见解、体会或心得，把这些体会或心得写下来，形成完整、独立的一篇文章，就是读书心得，也叫读后感。所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书引起的对社会上某些丑恶现象的抨击与____。总之读书心得是将自己阅读后的感受，系统整理而形成的，是读书笔记中要求比较高的一种笔记形式。 树德学校。 刘南纯小学读书心得评比方案 一、活动目的 要求。为了激发广大同学的读书学习热情，使读书学习活动有所思、有所得、有所用，学校决定举行本次读书心得评比活动。4----
教师读书笔记展评活动方案
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教师读书笔记展评活动方案 篇一：读书笔记展评活动方案 一、指导思想 为进一步推进书香校园建设，营造浓郁的读书氛围，培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，提高学生的读书能力，促进素质教育的实施，我校将开展主题为“我读写，我成长”的读书笔记展评活动。现将相关活动事项通知如下，请各班积极准备，按相关要求按时参与。 二、展评方法及要求 1、参评对象为三至六年级全体学生，每位学生都要有专门读书笔记本，由教师指导撰写读书笔记。 2、对学生的读书笔记进行集中展评，每班设置独立的展台，由各班主任组织本班学生进行布展。 3、参评首先在本班举行班级优秀读书笔记初评，通过初评，选出20%优秀读书笔记并予以展评（各奖项比例为一等奖10%，二等奖20%，其余为三等奖）。 三、展评时间及地点 时间：20××年5月13日上午 地点：教学楼一楼 四、奖励办法 读书笔记被评为优秀的学生，予以公布表彰，颁发获奖状。
篇二：读书笔记展评活动方案 一、评选目标 “书籍是人类进步的阶梯”.为传承中华民族优秀的读书文化传统,为社会培养出一批有思想,有语言素养的人才,我校于20××年春季学期成立了由3-6年级学生组成的“读书俱乐部”，现有成员24人，希望他们带动我校全体学生养成爱读书、写读书笔记的习惯，从而推动我校的书香校园建设。 二、评选对象 3--6年级全体同学 三、评选办法 3-6年级各班先进行初选，每班选出五名学生的读书笔记参加学校评选。 四、评选时间 班级初选：11月14日以前 学校评选：11月20日。 五、评选原则 1公平原则:评选活动前,每位同学都有上交读书笔记的任务,有均等参与班级评选的权力和机会;学校评选活动中,我校将组织教师认真进行评定。 2激励原则:我们将为此次活动设置一定的奖励机制,给获奖的同学以鼓励。
其他(心得)之教师读书笔记评比方案
其他论文之教师读书笔记评比方案 为进一步推动书香校园活动的深入开展，提高教师的学习热情，逐步养成多读书，读好书，好读书的习惯；在教师中形成积极进取，努力学习的氛围，达到互相学习、互相促进、互相进步的目的，经校委会研究讨论，决定在我校开展教师读书笔记交流展评活动活动。 一、活动要求： 1、凡50周岁以下教师全员参与，本着互相学习、互相借鉴、取长补短、共同提高的目的，以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型教师为宗旨，充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果。 2、将学习的内容、心得，以笔记的方式形成书面材料。 3、全校教师从不同侧面先汇报自己的读书历程，介绍自己的读书方法，畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评比。 二、活动领导小组： 组长：刘长江 副组长：刘长义 成员：赵书锦陈本玲李金兰徐淑娟各教研组组长 三、学习内容：
1、《教育案例写作与研究》、《有效教学十讲》等教育教学理论知识。 2、与所教科目相关理论、教辅资料、报刊、杂志。 3、教育教学名人专著等。 四、学习方式： 1、学校统一组织学习。 2、其它形式自学。 五、评选依据 在遵循公开、公正、公平原则的前提下，制定了相应的评选标准，评委评分的标准主要依据读书笔记的四个方面内容。具体如下： 1、内容的数量；全年教师读八本书笔记一万字以上。（20分） 2、字体美观流畅，书写规范。（20分） 3、注重教师本人必读作品和五篇心得体会；及反思。（20分） 4、通过学习经典名句，对学习，对生活有一定借鉴意义。（20分） 注：总结自己在阅读书籍后认识上的改变，并列出了至少五个实例，说明自己由于认识上的变化而引发的行为的改变对教学工作的帮助。（20分） 六、考核及奖励方式 1、组织评委集体打分，取平均分，自高到低排序。
学校读书会活动方案(通用15篇)
学校读书会活动方案〔通用15篇〕 学校读书会活动方案〔通用15篇〕 学校读书会活动方案1 为促进我校“书香工程”的深化开展，引导和培养学生养成好读书、读好书的良好习惯，努力进步学生的文化素养，学校将进展“书香少年”评比活动，详细评比方案如下： 一、评比内容： 书香少年、书香示范少年、书香十佳少年 二、评比条件： (一)“书香少年”评比条件： (1)爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。 (2)喜欢与别人交流自己的读书感受，可以把自己读到的好书推荐给其别人共同分享。 (3)每天有二非常钟以上的阅读时间，擅长积累，养成每天阅读书报的良好习惯。每半年(1-6月;7-12月，下同)能认真完成学校和班级推荐的阅读篇目，阅读书籍达10本。 评选名额：
凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香少年”，将颁发奖状予以表彰。 (二)“书香示范少年”评比条件： (1)在阅读完成学校和班级推荐的阅读篇目外，能进展自主阅读，每半年阅读书籍达15本及以上。 (2)能主动写或好书推荐，每半年有2篇较高质量的或好书推荐发表在班级主页上。 (3)能积极参加班级、年级组、大队部、德育处组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。 (符合条件1,未符合条件2的降为“书香少年”) 评选名额： 凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香示范少年”，将颁发奖状予以表彰。 (三)“书香十佳少年”评比条件： 每半年阅读数量在年级组前十名的学生。 评选名额： 每个年级组十名，将在迎元旦、迎六一大型庆贺活动时进展表彰。 三、评比要求：
1、每学年5月底、12月底进展评定，符合“书香少 年”“书香示范少年”评比要求的学生先由班级申报，再德育处核实，最后学校审批。 2、“书香十佳少年”由德育处根据年级阅读实际情况进展评比。最终评选为“书香十佳少年”的学生须上交介绍其特色的材料一份(200字左右，可让学生自我介绍读书简况，包括：学生读书照片，读书格言及感受、各种读书活动的参与情况与结果等。校园网将择优登载)。 学校读书会活动方案2 1、活动时间： 202_年4月23日7点 2、活动地点： 图书馆二楼B区学术报告厅 3、活动对象： “书评大赛”参赛同学 活动简述： 前期准备： 1.由秘书处完成奖状的制作及奖品的购置; 2.由外联部邀请图书馆相关老师以及相关社团负责人作为颁奖嘉宾; 3.由文体部负责会场的布置。
读书笔记评比方案
读书笔记评比方案 读书笔记评比方案 文法学院读书笔记评比方案 一、指导思想 “书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。为进一步培养学生的阅读兴趣，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯，努力提升“书香文法”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品味高雅的两委会文化，经讨论决定，每学月举行一次读书笔记评比活动。具体方案如下： 二、活动主题 读好书，书香伴我成长；写美文，文笔展我才华 三、评比小组 组长：蔡毅 副组长：付凯罗娜涂甲乙梁琦蓝双懿杜国辉李熠斐组员：各部门部长、副部长 四、活动安排 1、以部门为单位，由各部门干部负责监督、组织。 2、每月15号进行中期检查，并于第二天中午12点之前将中期检查表交至G314。 3、各部门读书笔记于每月最后一周的周三上交（最迟周三晚10点收齐），并于当周周五晚10点前完成初评；各部门干部于当周周五晚10点30分前，将本部门所推荐读书笔记上交分管常委；常委于周日晚8点前完成本月读书笔记评选并于下周周一公布评选结果。 4、每月优秀读书笔记颁奖于下月单周周一中午12点30在G313举行。 五、读书笔记要求及评比说明 1、要求： （1）数量：2篇（基础量）；超过2篇者评比小组将依据数量给予适当的奖励。（2）书写：书写工整，干净整洁，字迹清楚，字体规范。 （3）笔记内容：所读书目简要介绍，自身理解与认识，思想健康、积极向上。（可附注摘抄的文章句、段）2、本次比赛采用二级评奖的形式进行，即部门
初评，评比小组终评（师生互评）。部门初评要求部门干部全员参与。 3、部门初评形式自定，在此基础上挑选3本（成员较多的部门可适当增加推荐数量）符合读书笔记要求的参加评比小组终评。 4、评分：书写20%，内容80%， 5、每月优秀读书笔记将直接推荐至学院读书笔记评选大会。 6、奖项设置：“博学多才”奖10名，单项奖5名。附一：读书笔记内容评比细则附二：读书笔记中期检查表附三：读书笔记上交考勤表附四：优秀读书笔记推荐表附一：读书笔记内容评比细则 总分80分读书内容介绍（25分）很好很准确、很清晰、很简洁、很概括地介绍所读书的内容，字数不少于500字（25-30分）很详细、很清晰、很具体地介绍自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，给出了非常实际案例或数据做支撑；很详细、很具体、很清晰地比较了自己在阅读书籍前后认识上的差异，并给出了至少三个实质性的例子做说明，字数不少于1000字（65-70分）好准确、清晰、简洁、概括地介绍所读书的内容，字数不少于500字（22-25分）一般较准确、概括地介绍所读书的内容，字数不少于500字（16-22分）差较准确、概括地介绍所读书的内容，字数不少于500字（12-16分）很差没有介绍所读书的内容，或者不知所云，字数少于500字（7-10分）理解和认识（55分）详细、清晰、具体地介绍自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，给出了实际案例做支撑；详细、具体、清晰地比较了自己在阅读书籍前后认识上的差异，并给出了至少两个实质性的例子做说明，字数不少于1000字（50-60分）；较详细、较清晰、较具体地介绍自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，给出了较实际案例做支撑；较详细、较具体、较清晰地比较了自己在阅读书籍前后认识上的差异，并给出了至少一个实质性的例子做说明，字数不少于1000字（40-50分）简单介绍自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，杜撰案例做支撑；比较自己在阅读书籍前后认识上的差异，没有提供实质性的例子做说明，字数不少于500字（20-30分）；编撰了自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，没有给出案例做支撑；几乎没有比较自己在阅读书籍前后认识上的差异，没有提供实质性的例子做说明，字数不少于500字（10-20分）；附二：
读书笔记评比活动方案
读书笔记评比活动方案 随着互联网和智能手机的普及，人们读书的方式也发生了变化。越来越多的人倾向于在互联网上阅读电子书籍，或者使用手机APP进行听书和阅读。但是，传统的读书方式仍然受到许多人的喜爱。在这种情况下，读书笔记评比活动就成为了一种非常受欢迎的活动形式。 一、活动主题 读书笔记评比活动是一种在学术和文学领域非常流行的活动，它的主题是留下你的阅读感受和思考。这个主题非常适合那些喜欢阅读并对文学和学术感兴趣的人。通过读书笔记评比活动，将会有更多的人愿意重新读取这些书籍，因为在分享读书笔记的过程中，能够更好地理解和记忆这些书籍。 二、活动形式 读书笔记评比活动的形式非常灵活，可以根据参与者的人数和时间来调整。活动可以在线上或线下进行，也可以作为一个长期的活动持续进行。以下是几种可能的活动方式： （一）线上活动：由组织者在社交媒体平台上发起读书笔记评比活动的话题，邀请参与者在规定时间内提交自己的读书笔记。评审委员会将评选出最优秀的一篇或多篇读书笔记，并为获奖者颁发奖项。
（二）线下活动：可以在学校教室或公共场所举行，邀请参与者在规定时间内提交自己的读书笔记。评审委员会可以组织一个小型讲座或活动，讲解如何撰写优秀的读书笔记，并可评选出最优秀的一篇或多篇读书笔记，并为获奖者颁发奖项。 （三）长期活动：在规定的时间内，建立一个在线交流平台，邀请感兴趣的人在平台上分享自己的书评笔记。平台可以为读者提供一个定期的阅读列表，以促进更多的交流和讨论。评审委员会可以定期评选出最优秀的一篇或多篇读书笔记，并为获奖者颁发奖项。 三、活动内容 读书笔记评比活动可以涵盖各种不同类型的书籍，例如小说、历史、科学等领域。以下是一些可能的书籍题目： （一）经典小说：例如《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等。 （二）历史：例如《中国历史》、《美国历史》、《世界史》等。 （三）科学：例如《人类简史》、《未来简史》、《生命科学》等。 四、活动规则 读书笔记评比活动需要遵循以下规则： （一）提交的笔记必须是自己的原创作品。 （二）提交的笔记必须清晰、结构合理、条理清晰。
读书笔记评比方案8篇
读书笔记评比方案8篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
大学生读书会每月活动方案5篇范文
大学生读书会每月活动方案5篇范文大学生读书会每月活动方案5篇范文的详细读后感参考范文，觉得有用就收藏了，这里给分享给同学们学习。 为了营造良好的读书氛围，进一步丰富学生的课余生活，让同学们走出宿舍，走入图书馆，告别网络，投入书籍的世界，以书本为媒介，广结好友，扩充人脉，培养自己的人际交往能力。下面是我给大家整理的大学生读书会每月活动方案5篇，希望对大家有所帮助。 大学生读书会每月活动方案1 一、指导思想 为进一步推进学校“校园溢满书香好书伴我成长”主题读书活动的开展，提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围，促进素质教育的实施，将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。 二、展评方法和要求 1、参评对象为3-6年级学生，每位学生有专门的读书笔记本，由班主任老师指导撰写读书笔记; 2、通过年级组和班级对学生的读书笔记进行初评; 3、初评基础上，选出优秀读书笔记各班5本，在12月12日(周 二)前交到教导处，参加学校展评，分中年级段和高年级段进行评选; 4、学校组织评委对各参展读书笔记进行评比打分; 5、展评时间：12月13日--12月15日(周三至周五) 展评地点：一楼图书阅览室 三、奖励办法 中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名; 2、获奖的学生名单将进行红榜公示，并颁发奖状与奖品。 四：评委安排
各行政和一、二年级语文老师 三、四年级评委：zz 五、六年级评委：zz 评选时间：12月15日(周五)下午 五、其他安排：新闻撰写--z照相--z 附件：1、各班参观时间安排表 2、评分表 阳朝小学教导处 各班参观时间安排表 第一节课课间第三节课课间夕会第五节课课间 周三(12月13日)四(1)四(2)四(3)四(4) 三(1)三(2)三(3)三(4) 周四(12月14日)二(1)二(2)二(3)二(4) 一(1)一(2)一(3)一(4) 周五(12月15日)五(1)五(2)五(3) 六(1)六(2)六(3) 优秀读书笔记评分表 评比年级评分人 序号姓名班级笔记内容(50分)书写字迹(30分)版面设计(20分)总分 序号姓名班级笔记内容(50分)书写字迹(30分)版面设计(20分)总分 大学生读书会每月活动方案2 一、指导思想 为丰富学生的课外生活，着眼学生的终身发展，引导学生积极主
读书活动方案五篇
读书活动方案锦集五篇 读书活动方案篇1 一、作品分析 《爱的教育》是意大利作家艾得蒙多德亚米契斯的作品。在作品中他以一个小学生的名义，通过日记体的形式，叙述了许多小故事，将“爱的教育”融进这些故事，用以培育年轻一代的思想情操。亚米契斯提倡的“爱的教育”，包括喜爱学习，喜爱劳动，喜爱祖国，怜悯弱小，乐于助人，尊师爱生，爱护父母等人类美妙的精神。在作品中通过一些小故事表现得亲切感人，具有很强的艺术感染力。 二、学情分析 我校地处三环外，生源以本地失地农夫及进城务工农夫子女为主。我班学生40人，男女生对半，虽然已经读三年级了，但大局部男孩子自我意识较浓，团队意识较差，同学间冲突不少，纠纷不断，导致学习气氛不浓，自觉读书的习惯还未养成。 三、活动目标 1、通过阅读《爱的教育》，感悟爱的魅力，受到爱的教育。 2、沟通阅读感受，加深对作品的理解。激发学生对书的喜爱。 3、采纳“班级读书会”的形式促使共性化阅读与合作化阅读的融合。
在思维的碰撞中树立团队意识。 四、活动预备 1、布置学生预备《爱的教育》。 2、师生共同阅读《爱的教育》，做好读书笔记，完成读书争论单。 3、制作多媒体课件。 五、活动时间 6月3日2课时 六、活动过程 （一）、激情导入，揭题板题 教师唱《爱的奉献》，直接揭题板题。 今日我们召开班级读书会，沟通的就是这段时间我们共读的一部世界儿童文学名著——《爱的教育》。这本书我们读了好长时间了，你觉得自己读得怎么样？ （二）、介绍我爱的书 1、师：孩子们，拿出你的书，给同桌介绍一下封面、封底和吧。 2、师：请用自己的话，给组内的伙伴说说这本书的主要内容。 3、师：请用简洁的几句话说明这本书的特色。 4、师：人们这样评价这部书：这是一本小书，又是一部巨著 （三）、畅谈我的所得 1、粗谈人物
学生读书笔记展评活动方案
XX年学生读书笔记展评活动方案 各义务教育学校： 为进一步推进课外阅读，营造浓郁读书气氛，经研究，决定在全县义务教育学校开展一次学生读书笔记展评活动，现将相关活动事项通知如下，请各校认真落实。 学生读书笔记展评 活动分两个阶段进展。 （一）第一阶段：学校展评。 1.班级宣传组织。要求各校布置学生全员参与，广泛开展课外阅读，多读书，读好书，读整本书，认真做好读书笔记。 时间：xx年*月 2.学校展评活动。以班级为单位，组织开展内容丰富、形式多样的展示评比活动。活动资料存档备查。 时间：xx年*——*月 （二）第二阶段：全县展评。 展评形式：县教研室随机抽取班级、学生读书笔记本，每校每年级各5本（农村一贯制学校中、小学段各5本），组织评审。 展评时间： xx年7月 四至八年级全体学生 1.读书笔记每周不少于1篇，根据随机抽取，上交学生的读书笔记本参加展评。 2.凡参展笔记本应纸张完好干净，书写工整；笔记内容丰富充实，表达县教研室下发必读书目阅读情况；读书笔记本封面要写清楚学校、班级、学生、指导老师、笔记时间、监护人姓名及。
3.读书笔记的形式允许多样，可结合原著在摘录的同时，或提要，或随感，或评点，或批注等，长短不拘。 县教研室将组织专家老师，从阅读质量、阅读内容、笔记数量、笔记形式、笔记充实度、书写等方面，对学生读书笔记进展评审，评出以下奖项： 1.优秀组织奖 根据各校参展学生成绩平均分，分县城学校（分中小学段）、农村中心学校、农村一贯制学校三类，按参展学校比例20%，评出优秀组织奖。 2.优秀读书笔记及指导老师奖 根据读书笔记评审成绩，分别按参展比例10%、15%、20%评出一、二、三等奖优秀读书笔记。一等奖读书笔记设指导老师奖。
读书活动评选方案
读书活动评选方案 读书活动评比方案1 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读力量，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。在书的世界里，可以领会宽阔的天地，观赏壮美的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，远眺将来的瑰丽！为了进一步营造书香校内文化气氛，鼓舞同学以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行“阅读之星”的评比活动，详细方案如下： 一、评比条件 同学具备以下条件方可申报及推举： 1、阅读有打算、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用； 2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。 3、阅读爱好深厚，坚持摘抄或写读书笔记，三至六班级同学并有作文能在校级以上作文竞赛中获奖或在校级以上刊物发表。 4、珍惜爱惜书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本到达《课程标准》的要求，低班级一学期课外阅读总量不少于1万字，中班级一学期课外阅读总量不少于10万字，高班级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2班级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4班级阅读中外名著2本以上；5—6班级阅读中外名著
3本以上。 5、主动参与班级、学校和市区开展的读书沟通活动，仔细阅读学校推举的阅读书目，常常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为详细、真实、生动的读后感； 6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段同学能根据学校要求的背诵篇目背诵古诗，到达规定的.数量。 二、评比方法： 1、采纳自己申报，老师根据其平常的读书状况推举，学校依据老师的推举及资料检查进行评定。 2、6月15日前向教育处提交“阅读之星”的材料； 3、评比时需要上交以下材料： 同学申报表，该同学的读书摘记、小作文〔低班级〕、优秀阅读心得〔中、高班级〕、发表文章证明及作文获奖奖状等全部能反应当生读书质量的材料。 读书活动评比方案2 为了进一步营造书香校内文化气氛，鼓舞同学以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，提高阅读力量，拟在全区进行“第x届读书人物”评比活动，详细评比方案如下： 一、评比范围 全区中学校生。 二、推举名额 每学校限推举1名同学参与全区评比。
读书活动评选方案
读书活动评选方案 •相关推荐 读书活动评选方案 为了保障活动顺利、圆满进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是小编收集整理的读书活动评选方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 读书活动评选方案1 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行“阅读之星”的评选活动，具体方案如下： 一、评选条件 学生具备以下条件方可申报及推荐： 1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用； 2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。 3、阅读兴趣浓厚，坚持摘抄或写读书笔记，三至六年级同学并有作文能在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物发表。 4、珍惜爱护书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。
5、积极参加班级、学校和市区开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感； 6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的.数量。 二、评选方法： 1、采用自己申报，老师依据其平时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。 2、6月15日前向教导处提交“阅读之星”的材料； 3、评选时需要上交以下材料： 学生申报表，该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。 读书活动评选方案2 为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，提高阅读能力，拟在全区进行“第x届读书人物”评选活动，具体评比方案如下： 一、评选范围 全区中小学生。 二、推荐名额 每学校限推荐1名学生参加全区评选。 三、评选标准 1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。 2．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向班级图书角、学校阅览室或市区图书馆借阅书籍，阅读量大。 3.掌握正确的阅读方法，有较强的阅读能力和写作能力。 4.勤于练笔，坚持写读书摘记、读后感、日记、小作文等，积极参加各级各类读书活动，有读书活动成果在区级以上比赛中获奖或在
读书笔记评比方案
文法学院读书笔记评比方案 一、指导思想 “书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。为进一步培养学生的阅读兴趣，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯，努力提升“书香文法”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品味高雅的两委会文化，经讨论决定，每学月举行一次读书笔记评比活动。具体方案如下： 二、活动主题 读好书，书香伴我成长；写美文，文笔展我才华 三、评比小组 组长：蔡毅 副组长：付凯罗娜涂甲乙梁琦蓝双懿杜国辉李熠斐 组员：各部门部长、副部长 四、活动安排 1、以部门为单位，由各部门干部负责监督、组织。 2、每月15号进行中期检查，并于第二天中午12点之前将中期检查表交至G314。 3、各部门读书笔记于每月最后一周的周三上交（最迟周三晚10点收齐），并于当周周五晚10点前完成初评；各部门干部于当周周五晚10点30分前，将本部门所推荐读书笔记上交分管常委；常委于周日晚8点前完成本月读书笔记评选并于下周周一公布评选结果。 4、每月优秀读书笔记颁奖于下月单周周一中午12点30在G313举行。 五、读书笔记要求及评比说明 1、要求： （1）数量：2篇（基础量）；超过2篇者评比小组将依据数量给予适当的奖励。（2）书写：书写工整，干净整洁，字迹清楚，字体规范。 （3）笔记内容：所读书目简要介绍，自身理解与认识，思想健康、积极向上。（可附注摘抄的文章句、段） 2、本次比赛采用二级评奖的形式进行，即部门初评，评比小组终评（师生互评）。部门初评要求部门干部全员参与。 3、部门初评形式自定，在此基础上挑选3本（成员较多的部门可适当增加推荐数量）符合读书笔记要求的参加评比小组终评。 4、评分：书写20%，内容80%， 5、每月优秀读书笔记将直接推荐至学院读书笔记评选大会。 6、奖项设置：“博学多才”奖10名，单项奖5名。 附一：读书笔记内容评比细则 附二：读书笔记中期检查表 附三：读书笔记上交考勤表 附四：优秀读书笔记推荐表
假期读书成果展评方案五篇
假期读书成果展评方案五篇 假期读书成果展评方案（篇1） 新的一学期开始了，为了提高我的阅读本事和写作水平，我特制定了一个读书计划。 我计划要在这学期读完三本书，这三本书分别是：《假有我有三天光明》、《三国演义》、《中华上下五千年》。我首先要看《中华上下五千年》，我想从书中了解中华五千年的悠久历史和灿烂文化。其次，我要看《假如我有三天光明》，我要了解作者的思想感情，看看她想在这拥有光明的三天中能做些什么。第三本我要看《三国演义》，我要明白魏、蜀、吴三国是怎样争夺天下，又是谁渔翁得利。 为了完成我的读书计划，又不影响我的正常学习，我决定把我的读书计划安排在业余时间来完成。比如，在写完作业以后，在睡觉前，或者在节假日的时候。写完作业我会抽出半小时来读书，睡觉前我会抽出一个小时来读书，节假日我会尽量抽出半天时间来读书。我必须会把我的业余时间安排的井井有条，充充实实。 这就是我的读书计划，从今以后我必须要多读书，读好书。 假期读书成果展评方案（篇2） 书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“阅读开阔视野、阅读开启智慧、阅读丰富情感、阅读浸润人生”，一个人的阅读史实质上也是一个人的思想发展史。
为激发员工读书兴趣，让每一位员工都喜爱读书，学会读书，并在读书活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进员工个性特长发展，建立学习型的企业文化，为了真正提高员工的素质全面发展，在总公司的带领下于6月份举办企业首届读书节活动，现将有关事项明确如下： 一、活动目的 1、努力营造一个良好的读书氛围，多渠道引导员工多读书、读好书，不断丰富员工文娱生活，有效提升员工文化素质，努力建立学习型企业文化。 2、为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台，让员工以各种形式表达自我的读书见解，促进员工相互学习，从而更好地强化员工之间的沟通与交流。 3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的好习惯，使全司上下充满浓浓的书香之气，营造良好的企业文化氛围。 二、活动主题 以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵。 三、活动细则 1、活动时光：6月----8月 2、活动对象：公司全体员工 3、活动负责人：图书室管理员及图书室负责人 4、为充分利用企业内部资源，提高员工业余文化生活，本次活动要求参赛人员务必在本公司图书室进行借阅。 四、评选标准
读书心得评选方案(精选5篇)
读书心得评选方案(精选5篇) 读书心得评选方案精选篇1 一、指导思想 以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以培养创新能力为中心，以开展读书活动为载体，组织和引导全院大学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生，努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，让大学生进一步认识读书的信息、教育和服务职能作用，从而推动全院的学风建设和发展。 二、活动主题 学风建设读书交流 让课外书为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富她们的知识，开展她们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正的体验到：我读书，我交流，我快乐! 三、活动的口号 多读书，读好书，让生命溢满书香。 四、活动目标 1.开展读书活动，有利于引导大学生树立远大理想，树立社会主义荣辱观，形成为中华民族的伟大复兴贡献青春的坚强信念，从而实现自己的人生价值，创造人生的辉煌。 2.开展读书活动，有利于推动大学生文化素质教育工作的开展，提高学校的文化品位和文化格调，形成浓郁的人文与科学氛围，对大学生产生潜移默化的积极影响。
3.开展读书活动，有利于大学生充分利用图书馆，广泛吸收人类优秀文化，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使大学生在知识、能力和素养方面得到协调发展。 4.开展读书活动，有利于增强大学生的创新精神，营造浓厚的校园文化氛围，提高办学品位。 五、活动时间： 时间：6月1日上午10点至12点。 地点：图书馆。 六、活动内容及安排 由班长通知带领同学们到图书馆楼下集合，大家一起来到图书室，分散开，开始看一些有意义的书。到中午12点在由班长带领大家一起回去。晚上由班长召开一次班会，让大家逐个上台讲一下自己今天读书的心得，然后进行交流，最后有学习委员作总结，并鼓励大家将这种风貌，带到以后的生活习惯中去。班会结束。 读书心得评选方案精选篇2 【指导思想】 阅读是开启智慧的窗，是打开心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道，成人阅读可以滋养身心，提高素养，幼儿阅读可以发展口语表达能力，丰富生活经验，借由4月23日“世界读书日”这个契机，我园倡导教师与好书为伴，带动家长与幼儿同读书，共成长。 【活动目标】
阅读经典读书分享活动方案7篇
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