江苏省南京市溧水区东庐初级中学人教版政治七年级下册第8课 法律护我成长 学案
第八课法律护我成长
第一框特殊的保护特殊的爱
一、课前导学：
知道我国法律对未成年人的特殊保护；了解有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容；
2、能力目标：初步培养认识和判断违反未成年人保护的现象和行为的能力；
体会家庭、学校、社会、司法保护给予我们的关爱；
认真阅读课文，完成下列题目。
、未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏，为此，党和国家给予了未成年人特殊的保护。
2、国家对未成年人保护的专门法律：法、法。这种特殊保护，体现的是一种深深的情，浓浓的。
3、国家对未成年人保护的四道防线是：保护、保护、保护、保护。
（1）保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和的义务，尊重未成年人的权利，为未成年人的健康成长提供适宜的环境。
（2）保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的和合法权益实施保护。
二、课堂助学：
☆家庭保护☆
1、请回忆一则反映父母尊重和保护你的具体行为。
2、家庭保护的作用在于：
3、父母在家庭保护中还可以改进的地方是：
这是依据法规定的：
☆学校、社会、司法保护☆
某游戏厅老板在门口张贴广告：“本厅游戏，应有尽有，包吃包住，全天优惠。”结果，有好几位同学受此诱惑，整天在游戏厅打游戏、逃课，甚至为筹集玩游戏所需的钱款，开始抢劫钱财。该学校的老师发现后和家长取得联系，对孩子共同教育，并向有关部门举报，查处该游戏厅老板。
1、游戏厅老板违反了未成年人保护法的保护，这是依据法规定的：
2、材料中同学们除了受到家庭保护之外，还受到了保护，这是依据法规定的：
3、收集一些反映我们受到学校、社会、司法保护的事例：
①学校保护：
②社会保护：
③司法保护：
☆明辨是非☆
1、教材107页中的画面A、B、C、D分别体现了未成年人保护法对我们哪方面的保护？
2、教材107页中的五种行为是否违反未成年人保护法？请选择一种分别说明理由。
三、巩固提升：（单项选择题）
1.我国未成年人保护法规定的保护对象是（）
A.未满14周岁的公民
B.未满16周岁的公民
C.未满20周岁的公民
D.未满18周岁的公民
2.我国各级政府一方面建立各种博物馆、纪念馆、科技馆、体育馆、图书馆、影剧院等，并对中小学生
优惠开放；另一方面法律明文规定，营业性舞厅、酒吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。这些措施属于对未成年人的（）
A.司法保护
B.学校保护
C.社会保护
D.家庭保护
3.15岁的李云家丢了1000元钱，爸爸报案到派出所。经调查取证，公安人员很快查明钱是李云所偷。
公安人员考虑到他的年龄较小、他父亲极力要求不对他进行处罚等原因，对他进行教育，让他写悔过书，没有对他进行严厉处罚。这种处理属于对未成年人的（）
A.司法保护
B.学校保护
C.社会保护
D.家庭保护
4.下列行为中，体现对未成年人实施家庭保护的是（）
A.何某歧视、虐待有残疾的8岁女儿
B.钱某强迫才14周岁的儿子辍学打工
C.赵某为16周岁的儿子订立婚约
D.初中生吴某吸烟，家长对他进行严厉批评教育
5.某市四名未成年人因没钱上网，遂合伙持刀抢劫钱物1万多元。当地人民法院对此案进行了不公开审
理，对四人进行了依法判决。不公开审理此案体现了国家对未成年人的( )
A.司法保护
B.学校保护
C.社会保护
D.家庭保护
6.“上下课的铃声是音乐，水龙头分高中低，课桌椅可以调节高矮。”这些措施体现了《未成年人保护
法》关于的规定。（）
A.司法保护
B.学校保护
C.社会保护
D.家庭保护
7.某市开展联合执法行动，查缴涉及暴力、色情的“口袋书”，以净化图书市场，为青少年营造良好的
成长环境。这一做法属于对未成年人实行（）
A.司法保护
B.学校保护
C.社会保护
D.家庭保护
七年级下册政治第八课知识点
七年级下册政治第八课知识点 法律护我成长是七年级下册政治学习的内容，那么知识点你掌握了多少呢?接下来店铺为你整理了七年级下册政治第八课知识点，一起来看看吧。 七年级下册政治第八课知识点 一、特殊的保护特殊的爱 1.党和国家对未成年人进行特殊保护的必要性 (1)未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族的伟大复兴的历史重任。 (2)未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。 (3)党和国家关心未成年人的健康成长，制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，专门保护未成年人的合法权益。 2.未成年人保护法对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护 (1)家庭保护，要求父母或者其它监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 (2)学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 (3)社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。 (4)司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 二、善用法律保护自己 1.求助有路 (1)未成年人获得法律帮助的方式和途径
社会是复杂的，未成年人难免受到伤害。我们维护权益的最有力的武器就是法律。 非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题;或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。 2.敢打官司 打官司指的是诉讼。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 3.善于斗争 当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。 (1)同违法犯罪作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 (2)违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。 (3)找一些与违法犯罪分子作斗争的行之有效的方法。如：记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打报警电话等。 七年级下册政治第八课习题 1.在我国未满周岁的公民为未成年人。( ) A.14 B.16 C.17 D.18 2.我国对未成年人的保护筑起了四道防线是( ) ①家庭保护②物质保护③社会保护④司法保护⑤朋友保护⑥学校保护 A.①②③④ B.③④⑤⑥ C.①③④⑥ D.①②⑤⑥ 3.某学校按学生考试分数排座位，分数高的同学坐前排，分数低的同学坐后排，伤害了部分同学的自尊心。这种做法违背了未成年人保护法对未成年人的( )
江苏省南京市溧水区东庐初级中学人教版政治七年级下册第8课 法律护我成长 学案
第八课法律护我成长 第一框特殊的保护特殊的爱 一、课前导学： 知道我国法律对未成年人的特殊保护；了解有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容； 2、能力目标：初步培养认识和判断违反未成年人保护的现象和行为的能力； 体会家庭、学校、社会、司法保护给予我们的关爱； 认真阅读课文，完成下列题目。 、未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏，为此，党和国家给予了未成年人特殊的保护。 2、国家对未成年人保护的专门法律：法、法。这种特殊保护，体现的是一种深深的情，浓浓的。 3、国家对未成年人保护的四道防线是：保护、保护、保护、保护。 （1）保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和的义务，尊重未成年人的权利，为未成年人的健康成长提供适宜的环境。 （2）保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的和合法权益实施保护。 二、课堂助学： ☆家庭保护☆ 1、请回忆一则反映父母尊重和保护你的具体行为。 2、家庭保护的作用在于： 3、父母在家庭保护中还可以改进的地方是： 这是依据法规定的： ☆学校、社会、司法保护☆ 某游戏厅老板在门口张贴广告：“本厅游戏，应有尽有，包吃包住，全天优惠。”结果，有好几位同学受此诱惑，整天在游戏厅打游戏、逃课，甚至为筹集玩游戏所需的钱款，开始抢劫钱财。该学校的老师发现后和家长取得联系，对孩子共同教育，并向有关部门举报，查处该游戏厅老板。 1、游戏厅老板违反了未成年人保护法的保护，这是依据法规定的： 2、材料中同学们除了受到家庭保护之外，还受到了保护，这是依据法规定的： 3、收集一些反映我们受到学校、社会、司法保护的事例： ①学校保护：
人教版七年级下册政治复习提纲
七年级思想品德（下）复习提纲 第一单元做自尊自信的人 第一课珍惜无价的自尊 自尊自信人人都需要的 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。 知耻是自尊的重要表现。 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现） 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。 尊重他人是我的需要 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。 彼此尊重才能赢得尊重 自尊的人最看重自己的人格。 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。怎样尊重他人？⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。 第二课扬起自信的风帆 “我能行！” 每个成功者都相信“我能行”。 “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人） 自信是成功的基石 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。 自信有助成功自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。 唱响自信之歌 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
七年级下册道德与法治教学计划(精选8篇)
一、学情分析： 本学期我担任七年级2个班的思想品德课教学工作。从各班成绩来看，整体上比较为理想，说明学生在小学基础知识掌握的较牢固。但是升入初 中后，学生进入新的学校、新的环境、新的集体，接触新的课程、新的学 习任务，学习科目增多，新同学面临许多不适应，可能对学生的学习带来 不利的影响。因此本学期主要培养学生适应新的学习生活，转变学习方式，进一步提高学生的学习积极性、主动性，培养学生对思想品德课的兴趣和 热情，努力提高各班的整体教学效果。 二、教学内容： 七年级上册教材包括五个单元包括10课内容。 第一单元走进新的学习生活热爱生活。本单元是思想品德课的开篇第 一章，本单元的主题是引导学生适应新的学习环境，全面认识与评价自己，以良好的状态投入新的销售生活。第三课？不一样的环境不一样的‘我’ 的主要内容是使学生了解新的'学习环境，感受新生活的变化，从而以积 极的态度去面对，以科学的方法去适应，并学会融入新的班集体，正确认 识和评价自我，全面、迅速地适应新的学习生活。第四课？知识让人生更 亮丽？的主要内容是使学生认识学习的重要性，珍惜受教育权利，履行受 教育的义务，转变学习方式，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，从而培养正确的学习态度，适应新的学习生活，创造更有意义的人生。 第二单元青春的脚步青春的气息。让学生知道自己在生理和心理方面 的变化，学会接受这些心理和生理变化 第三单元生活告诉自己？我能行？。进行？我能行？教育，让每一个 学生都说？我能行？，是本单元的生活主题。培养学生自尊、自爱、自信
自强的生活态度，第五课？做自尊自爱的人？的主要内容是引导学生了解自尊、自爱的重要作用及赢得自尊和获得自爱的方法途径。第六课？人生当自强？主要介绍自信、自立和自强的问题，引导学生学会自立，进而从自立走向自强，做一个自立自强、服务社会的人。 第四单元经历风雨才见彩虹，勇于面对挫折，在战胜困难和挫折的过程中磨砺坚强意志是本单元的基本目标。 三、教学重点和难点 1、重点： （1）热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活，提高自我认识、自我评价的能力。 （2）懂得同学友情在人们生活、学习、工作中的重要性；学会与同学、朋友、老师正确交往的方式。 （3）认识自尊、自信、自立、自强的重要性，理解自尊和自信的关系，懂得只有自立才能走向自强的道理。 （4）法律在生活中的作用，怎样用法律规范自己的行为 2、难点： （1）学会运用法律武器来保护自己受教育的权利。 （2）树立正确的朋友观；学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力。 （3）掌握培养自信、自立、自强的基本途径和方法，提高自信心和自立自强的能力。