浅谈关于作曲的一些小技巧之一.

浅谈关于作曲的一些小技巧之一.
浅谈关于作曲的一些小技巧之一.

浅谈关于作曲的一些小技巧之一

作曲的技巧,有很多人都在谈,很多人都在和弦上花工夫。也有一些人完全按照感觉来写。诚然,按照下行5度和弦圈的经典走位,旋律怎么写都不是很难听,但学一些作曲的另外一些技巧,也许你的旋律会有另外一番天地。小生在这里抛砖引玉,希望大家都来谈谈自己的看法。小生写的不当之处,恳请各位高手指正。

流行歌曲创作:

1:先有词后有曲。

2:先有曲后有词。

这里我只谈第二种情况,即先曲后词。

一:倒影。

就像你在河上,看到河里自己的影子。如:33345 33321在五线谱中,以3横线,就会发现,345往下翻180度的话,其旋律线条就会和321吻合。这样写出来的旋律,不会很散。

二:模进。

模进分严格模进和自由模进。

严格模进要求各旋律音程之间完全一样。旋律线条也要完全一致。如:3323 2212

自由模进则没有这个限制。如:1123 3345(1和2之间是全音,3和4之间是半音,音程不同)

三:重复。

重复永远是音乐中不二法门,从段重复到小节重复,几乎每个作品中都可以看到他的影子。(注意,重复也是同度模进)

四:对格。

艺术都是相通的。在文学中某些技巧,放到音乐里也完全适用。在一些诗联中,第一句的最后一个字,是第二联的第一个字。放到音乐中的话,就是第一句最后一个音符,是第二句的第一个音符。然后依次类推。如:123 312 234 465大家注意,前面的最后一个音符,都是后面的第一个音符。在李宗盛的鬼迷心窍中,通篇都是使用的对格的技巧。大家有兴趣的话不妨回家把谱子翻出来看一看。

五:前面说到艺术是相通的,并借用了文学技巧,这里我们借用国画技巧来看看是怎样的。

1:疏密有致。在国画中,如果中间画了很多的树,在四周一定要留出大量空白的地方。这样眼睛才不会累。同样在音乐中,前面几小节如果节奏部分非常密集,后面一定要多写些长音。如果前面旋律起伏非常大,那么后面一定要把旋律安排地平稳些,而起到一个平衡的作用。

2:有深有浅。国画中,你不可能一张画全用一种颜色,就算是黑,也分深黑,墨黑,浅黑,灰等等。同样道理也可以放到音乐中,如果前面两小节你都使用上行的旋律,如:1123 3345,后面你最好使用下行或者平行的旋律,如5442等,这样让人感觉旋律有起伏有变化了,听觉上比较舒服,也符合自然规律。

最极端的例子,就是陈升的把悲伤留给自己,开头第一到第二句,旋律从低音5直线上升且不带拐弯的到高音1,音程跨度纯四度+纯八度。第三句开始慢慢下降,从高音1下降到底音6,音程跨度8度加小三度。给人感觉旋律起伏很大,感情全部发挥出来了,然后第四句旋律开始走稳。

六:变音。

变音一般而言就是升降音符。用一些,会给人非常新鲜的感觉,也容易使情感更加饱满。一首歌,变音用的好不好,很大程度上看这个人对旋律的把握程度好不好。一般说,表

现明亮色彩的用大调,忧伤或温柔的用小调。我们也可以把大调的3音降半度,来表达忧伤或温柔。在小调中,多使用#4和#5,那是绝对不会错的,因为小调的上行音阶中本身就包括#4和#5。如果你想写一段带有JAZZ风味的旋律,除了节奏上多用切分音符外,用b3和b7是不二法门,其实,这也是JAZZ的特有音阶。

我想举几个例子来说明。罗大佑在爱的诤言里,A段第三句,用了:#1 2 3的级进,给人一种忧伤的感觉,而且非常新鲜。李泉的爱的颜色中(好象是这个歌名,记不太清了)用了:5 6 7 #1的旋律级进,四个全音连续上行,把感情发挥到了极至,也给人一种耳目一新的感觉。橄榄树是一首非常经典的老歌,作者用了#4作为承上启下,收到非常好效果。

七:关于调式的运用。

在古典音乐里,什么调抒发什么情感,是明亮的,是灰暗的,是雄壮的等等,都有严格要求,一般不会变化。

但在流行音乐里,就没有这种限制了,一般定调是根据歌手的音域来的。男歌手一般最高音定在G上。(钢琴上叫小字二组G,吉他上是第一弦的第三品)。如果太高,降一度也够了。女歌手音域要比男的高八度,所以,一般最高音

定在B上(钢琴是小字一组B。吉他是第二弦空弦)。太高的话也降一度。

但,这个不是绝对的,只是一个大致的范围,帕瓦罗地这小子,据说可以唱到高音#C。乖乖,大家可以在琴上感觉一下,钢琴是小字三组的#C,吉他是第一弦第九品。第九品啊,我到第四品就要用假声了。呵呵。好象林志炫,孙楠也都可以唱到HIGH C,也是很厉害的男高音。呀,我扯到哪去了?不好意思,言归正转。

调性上对比是非常有趣的,也是非常好玩的。一首歌前面如果是小调,后面改用大调。前面如果是C调,甚至你可以在后面安排bE大调(就是C小调),都是可以的。可以让听众耳朵一亮。但请不要忘记,调是为歌服务的,转调是为了更好的抒发情感。所以不管你转成什么怪调,一定不能为了转而转。

举几个例子:齐秦的大约在冬季,他在第一段开头用大调(1开头),结尾是小调(6结尾),副歌部分也是小调,就很好的抒发了作者面对离别是的情绪。还有罗大佑的你的样子,主歌是B小调,副歌转成#C小调(好象是,具体忘记了)我听过最夸张的是罗大佑写的思念,如果主歌部分是天使的话,那么副歌就变成魔鬼了,简直不是一首歌,好象是两首歌拼出来的,但能拼成他那样,也是高手中的高高手了。

张国荣的共同度过,相信大家一定听过,本来旋律并非很出彩,副歌部分也是一般,但作者(是个小日本,名字忘记了),连续用了四个转调,把感情全部唱出来了。不敢想象,如果这首歌一个调从头唱到尾的话,5分钟的时间,大家恐怕就要睡着了。

转调在间奏里也用的比较多,还有离调,但这是遍曲的范围,要说的话,一年也说不清楚。所以这里就不详细说了。只是一点,如果间奏忽然转调了,那么在结尾的时候,一定要再转回原调,否则歌手不能唱了。调性也乱了。

还有一个很有趣的现象,在很多书中,几乎99%的音乐书里,都说结尾一定要5级和声转到一级和声,就是C调的话,结尾一定要从G到C才可以。不然不及格。但有不少歌曲里面结尾并不到C,而是G到#G(就是#5 1 #2),在听觉上非常新鲜。还有G到G增和弦。就是(5 1 2)也非常新鲜。有一种意犹未尽的感觉。大家可以试试。

关于调式还有很多,印度音乐里,把3和4这一对半音兄弟,再切一半,变成12音音阶。更难唱。光音阶上的变化就有几十种,还分上行和下行,还不包括临时变音,我本人也不是很懂,所以各位就马马虎虎看看算了,也希望懂的人进来说说。我就不献丑了。

八:关于段落

段落分一段体,两段体,三段体等。比较常见的是两段体和三段。段落可以分为对比和类似。

简单地说,对比就是前面比较舒缓,后面比较高昂。前面比较紧凑,后面比较庸散。从文学上分析,如果你想用对比来创作的话,前面是叙事的话,后面一定要改成抒情。从音乐上来的话,前面如果旋律比较平,后面就大胆的多点起伏,前面节奏多用4分音符的话,后面就用8分或16分音符。从而起到对比的作用。在编曲上可以更明显的看到。一般副歌部分总是比较高潮。而前面总比较缓慢。但这不是绝对的。任何艺术创作都不是绝对的。你也可以安排整首歌都是一个样子,写的好的话,也是可以的。

一段体大多都是小歌,如兰花草,雪绒花等等。学吉他的人一定知道,是吉他入门的必弹曲。如果写的好,那也是非常精致的东西。但一段体对旋律要求非常高,旋律一定要好听,否则不行。

现在三段体的也很多,如陈亦讯的十年(也有人把第二段看作起承转合中的转),那英大姐的征服(在歌后面有一段把情绪推向高潮的人声部分)等等,大家可以听听看。在音乐里

的作用嘛,括号里都写了),关于起承转合的东西,下一讲再说把。

这里插一句,有一个很有趣的现象,数学里面有黄金分割点,大概是四分之三左右(0.618)。按照美学里的观念是最完美的点。同样道理,也可以用到音乐上来。一首三分钟的歌,在黄金分割点上,大概2分多钟的时候,总是一个歌最最好听的时候,很多高潮部分,也是一首歌最最精华的部分,90%以上,总是在黄金分割点的时候出现。在编曲上尤其是这样。黄金分割点,也是最容易打动听众的点,也是最容易渲染感情的点。在我们平时聚会时,一半已经过去,再聊一会儿,就是最容易起高潮的时候。打麻将也是这样,差不多要结束时,往往就是翻翻最多的时候.........天那,我说到哪里了?怎么说到麻将上去了?对不起对不起。我们重新回来。

九:关于乐句。

乐句,顾名思义,就是句子。在文学中,有诗词歌赋,规定了字的格式和数量,在音乐里,名字就差了些,没有那么好听。幸好也没那么多的规定。一般有aaaa aaba aabc abcd等等比较常用。还有不规整的三句式的,如张宇的用心良苦就是三句式的。还有五句的,六句的,七句的,比较少。

四句的我们可以把他看作为诗中的起承转合。开头就是起,一般都是有音乐动机组成的,是写歌的一个动机所在。第二句就要发展了,具体发展因人而异,具体手法可以看上篇。第三句就是转,是主歌部分最精华所在,转的好不好,就是一个歌好不好了。很多优秀的音乐人都在这里大做文章。

如果前面两句用上行旋律比较多的,第三句一定不要用,改成下行。前面如果旋律比较平和,到这里,一定要写的凹凸些,就象美女的线条,呵呵。用一些变音什么的,节奏改一些,也是非常常见的手法。

第四句叫合。是前三句的总结,有人把第一句照搬,那是最简单的办法。也有人把前面三句用到的动机,整合在一起作为第四句,也未尝不可。实际上,创作手法是多样化的,主要看情绪发展,你想表达什么。

十:关于曲和词的结合。

1切忌倒句。

汉字有本身的发音,1234声,念的时候,大家都严格按照发声的,上入声,本来也包含了音乐成分在里面。如果没有按照发声规律念,很容易就变成另外的意思了。而在音乐创作中,这是最最最最忌讳的,我这里用了四个最,可

见非同小可。怎么说呢,大家可能还是一团雾水。我举几个例子把。

我以前读书的时候,老师就讲,有一个写词的,写了句:雨天,我把你画在窗上。本来是很优美的,雨天有雾气,作者用手指把思念的人的样子画在窗上。很美的感觉。请注意,窗是第一声。可后来写曲了,那个作者写成旋律,一唱,大家都听成:雨天,我把你画在床上。床上?在床上画思念的人,那不变成自慰了?

郑秀文有一首歌,名字忘记了,歌词里有句是:你是我的主打歌,写曲的也用了倒音,把原本汉字的发声全部取消掉了,很容易让人听成,你是我的猪大哥。事实上,我一开始听也以为是猪大哥了。

2:风格一样。

词的感觉明明是摇滚的,曲子却写成民谣的,那听上去感觉一定不行。曲子是古典风味的,而词的感觉却是很现代的,那感觉多别扭?齐豫以前有盘专集,曲子都是从古典音乐里出的,从新填上词唱,感觉总不好。因为那是人家为器乐而写的曲子,改成人声了,一定不好。有倩女幽魂大家一定听过,曲子非常典雅的五声音阶。如果把词改成HIP-HOP的说唱,大家可以想象要有多难听就有多难听。

十一,最高境界。

鲁迅先生说过,文学的最高境界就是,添一字嫌太肥,减一字嫌太瘦(大概这个意思),就是说,好的文章,你一个字都不能增减。好的曲子也是一样。加任何一个音符进去,你都觉得不好,删除任何一个音符,你都觉得不对,到了那个时候,就是曲子最完美的时候。

你试着把巴赫的复调加音符进去,你就会发现,你加在任何一小节,其他地方都要作很大的改动,而改好之后,你又会发现,完了,这还能听吗?完全不对了。这就是这小子的伟大的地方。

但流行音乐有所不同,因为要加歌词。我个人认为,词是为曲服务的。是依附在曲子上的。所以宁可让词牺牲点,也尽量不去改动曲子。可能有很多人不同意我的看法。在创作上,到底是先有曲后有词好,还是先有词后有曲好,多年来争论不休。其实,港台地区,大多数都是先曲后词(他们叫填词)。大陆地区,大多数都是先词后曲。(我们叫写词)这也许是个创作的顺序不同,不应该大惊小怪。

但我个人总觉得,曲子的最高境界还是:添一音嫌太肥,减一音嫌太瘦。不知各位看官以为如何?

作曲技法基础理论考试大纲设计

《作曲技法基础理论》考试大纲 《曲式》考试大纲 .一、考试目的 本考试旨在全面考察考生对音乐作品分析理论与应用的系统掌握。 二、考试基本要求 1. 牢固掌握音乐作品分析的基本理论与相关技术。 2. 深刻理解具有规范意义的曲式类型的特点。 3. 熟练通过音乐作品分析较全面地认识音乐作品的技术与风格特征。 三、考试内容 第一部分:总论 1、音乐基本表现手段与音乐发展基本手法的概念: 旋律线、节奏节拍、调式调性、和声、织体等各类基本表现手段。 材料保持的发展手法、材料变化的发展手法、多声部陈述的基本手法。 2、有关曲式结构领域的术语: 主题、结构单位、收拢性结构、开放性结构、基本部分、从属部分、

结构的补充与扩充。 3、曲式发展的基本原则: 呼应原则、起承转合原则、并列原则、再现原则、变奏原则、循环原则、奏鸣原则、曲式发展原则的多重结合。 4、音乐的陈述类型: 呈示性陈述类型、展开性陈述类型、导引性陈述类型、过渡性陈述类型、收束性陈述类型等。 5.音乐语言的陈述结构: 乐段的概念、特征及分类;乐段内部的乐句、乐节、乐汇的概念、特征;乐段结构的扩展、复合等。 第二部分:简单曲式的分析 1. 一段体的定义、特征与分析。 2. 二段体的定义、特征、类型与分析。 3 . 三段体的定义、特征、类型与分析。 第三部分:复杂曲式的分析 1. 复三部曲式的定义、特征、类型与分析。

2. 变奏曲式的定义、特征、类型与分析。 3. 回旋曲式的定义、特征、类型与分析。 4. 奏鸣曲式的定义、特征、变体以及不同历史时期的变化,奏鸣曲式的分析。 5.边缘曲式的定义、主要类型与分析。 第四部分:音乐作品分析的具体要求 1. 判断曲式结构类型,画出曲式结构图,标明小节起止数与调性、和声终止式等。 2. 阐述作品曲式结构上的主要特点几各次级结构的结构类型。 3. 阐述作品调性与和声布局的主要特点。 4. 阐述作品高低潮布局的主要特点。 5. 说明作品其它最有特点的艺术手法并论述作品音乐风格的基本特点。

演奏技巧

每当听到马头琴演奏家贺西格演奏的《牧歌》,那空灵的境界仿佛再一次将我带到了绿草如茵,牛羊遍地的蒙古利亚草原上。而同样一首乐曲,由技巧丰富的小提琴或善于歌唱的二胡演奏,效果却难免差强人意。的确,听过马头琴演奏的人都会用“意境”来形容马头琴演奏的特点。这次有机会去内蒙古呼和浩特市和准格尔旗演出学习,作为一名拉弦乐器演奏的学习者和表演者,对草原音乐的感触自然和普通人有所区别。出访游记人人都写,我就不用多说了。找个冷门写写我的认识。内容不一定和这次演出完全相关,却是我回来以后一直在思考和 总结的问题。 在内蒙古演出的一个星期里,我近距离观察了马头琴从形制、演奏技巧到其音乐风格与内地学习人数众多的胡琴类乐器,以及属于全世界的小提琴的差异。因为二胡是胡琴类最有代表性的乐器,以下就以马头琴对二胡,以及提琴做一比较分 析。 一、马头琴和二胡、提琴的结构比较。2楼 1.外形: 与西洋的提琴类乐器相比较,马头琴与二胡都有较为细长的琴杆(占到琴全长的60%以上),二胡尤为细长。二者共鸣箱都较小。我认为这是由于中国传统造型和音乐审美取向造成的。中国的民族乐器结构,其构造的科学性从前不在乐器制造者范围内。乐器工匠们更多考虑的是乐器外观的美观,比如二胡,其瘦长的构造,就是一个标准中国人的典型体型的抽象(我说怎么最近我老是感觉一看到二胡就想到演奏家朱昌耀先生,他们简直是天造地设的一对儿,哈哈)。而马头琴虽然目前是梯形共鸣箱,但是你看,其前身潮尔,却有着倒臵梨型的音箱。或者说,有点像马的颅骨的横切面。也许马头琴那个动人的传说也与此有关。3楼 EK3W2.弦索 弦是拉弦乐器的振动体,是声音的来源。中国民族乐器的弦索从前多由多股蚕丝绞在一起,拧成一股,二胡的弦亦如此。自上世纪五、六十年代以来,改良金属琴弦基本上取代了蚕丝弦,极大地改良了二胡的高把位音质,拓宽了二胡的音域。然而,与世界上几乎所有弦乐器都不同的是,传统马头琴的琴弦是由极多根散马尾构成,它们被梳成一束,并不交叉,而是平行地拉紧在琴上。因此,马头琴的琴弦准确地说,不是两根弦,而是两束。这之后,虽然马尾弦丝被尼龙丝(Φ= 0.15或0.18mm)取代,然而其多弦丝组成一束弦的特征被完整地保留了下来。这样的多弦丝特征几乎成为了马头琴区别于世界其他任何乐器的一个特征,也成为了马头琴独特音色的发声基础。

钢琴演奏技巧与音乐的融合

目录 引言 2 一、钢琴的演奏技巧 3 1. 演奏的内容中的演奏技巧 3 1.1 音阶的演奏技巧 3 1.2 琶音 3 1.3 八度 3 1.4 轮指 3 1.5 和弦 3 2. 从演奏方式的角度上讲 4 2.1 正确的手型 4 2.2 触键力量的应用 4 2.3 触键方法 4 二、音乐作品钢琴演奏技巧的作用 4 1. 演奏力度的作用 5 2. 演奏中速度的作用 5 三、钢琴演奏风格对音乐作品的影响 5 1. 威廉·巴克豪斯 6 2. 丹尼尔·巴伦博依姆 6 结语7 参考文献:7 钢琴演奏技巧与音乐的融合 摘要:音乐是流动的建筑,这种流动的感觉就是由演奏者对钢琴的控制力的强弱而造成的。如果能够解决好钢琴演奏中的技术问题,优美的音乐也会自然地从指尖流淌出来。演奏技巧只是表现音乐的工具,只有将技巧完美的融入音乐中,演奏技巧才显示出它的意义和价值。本文简明地阐述了钢琴演奏的基本技巧,并分析了音乐中钢琴演奏技巧的重要性,并结合巴克豪斯和巴伦博依姆演奏的《黎明》分析了演奏风格对音乐作品的影响。 关键词:钢琴演奏技巧音乐融合 Abstract: Music is a “flowing building” and this sense is caused by the control of the piano of player. If the technologies in playing piano could be master well, beautiful music can be performed naturally. However, playing skills are just the tool of the performance of music. This paper concisely demonstrated the skills of piano playing and analyzed the relationship between skills and music. Besides, the influences of playing style to music piece were analyzed, based on the playing of The Daylight by Backhaus and Barenboim. Key words: piano playing skills music fusion 引言 钢琴艺术历经几个世纪的发展,从来没有停比过高度强调钢琴演奏技巧和音乐表现的争论。那些无情地敲击琴键的演奏方法使音乐失去了鲜活的生命力,并迫使听众远离了钢琴。两百年前菲力浦·埃玛努埃尔·巴赫开始了使钢琴成为“歌唱性”乐器的斗争,漫长的斗争经历了时空的考验,许多伟大的钢琴家、作曲家如:巴赫、莫扎特、贝多芬、李斯特及肖邦等不断地强调钢琴演奏技巧与音乐相互间的默契,彼此依附并密不可分,从而确立了钢琴在乐器中的重要位置,使钢琴艺术传承发扬。

周杰伦作曲技法

周杰伦作曲技法(分析) 13-6-6 23:40 M atrixSouls 186 听杰伦的音乐很多年了,这不算是什么教程,因为并不是怎么系统化的,只是一些分享,觉得有用的顶起,有人顶起我就往下写! 其实周杰伦在很多人眼里都说是感觉好!其实感觉这东西,我个人认为主要是品味!因为你自己写的歌总会觉得好听!因为在你心里写出来的是你自己的感觉,但并不是人人都会喜欢!如果你写出来的东西连自己都不喜欢,那不用说了!你没认真! 但是方法却是最重要的!我敢说周杰伦的慢歌,甚至有些快歌,都不是即兴的,而是用乐器一点一点的演奏出来的! 开始了! 1 .动机 东风破开头2 1 2 3 兰亭序开头5 3 5 6 大家分析一下这两个动机一来一回 (复杂化的) 珊瑚海111 (17 67 65) 烟花易冷335 (6561 7656)3 被复杂化的依然带着一个一来一回的动作! 其实是旋律的走法 应该一来一回当你的旋律向上走了就有着像下走的倾向! 2 .乐思 可以由多个动机组成然而周杰伦的乐思用的十分奇妙! 他把乐思和节奏融合了! 相当与写作文里面的词组! 你听听周杰伦的歌曲里面几乎每一首歌都可以把一句拆开有着几个词组! 夜的第七章主歌最为明显你可以听到他的rap 是一波带一波的!(自己领悟) 更典型的白色风车几乎是每2个字都是一个词组!

3 .旋律线(旋律方向) 不能说的秘密 冷咖啡离开了杯垫(旋律向上)我忍住的情绪在很后面(旋律向下) 拼命想挽回的从前(旋律向上)在我脸上依旧清晰可见(旋律向下) 兰亭序 兰亭临帖(旋律向上)行书如行云流水(旋律向下) 月下门推(旋律向上)心细如你脚步碎(旋律向下) 珊瑚海 海平面远方开始阴霾(旋律向下)悲伤要怎么平静纯白(旋律向上) 周杰伦作曲技法(分析)2 13-6-7 15:43 M atrixSouls 186 顶的人数还算可观,那我就继续往下写!希望继续顶起! 回归正题 1.动机(第2种) 固定2个主干音然后从其中一个进行到另一个过程中可以有各种装饰 彩虹3 3 3 4 5 5 1 (从mi 走到do) 蒲公英的约定 3 4 5 5 5 5 6 7 1 (从mi 走到do ) 白色风车3 4 5 1 7 1 (从mi 走到do ) 2.旋律线(高中低) 还记得第1篇吗?说过旋律的走向是有一种倾向的,当你往上走了就有往下走的倾向,但你完成了这种倾向就会给旋律有一种稳定性. 这里所说的高中低例如从低音开始走向高音结尾回到中音那么就完成了这种倾向,而且有一种很强烈的结束感, 最长的电影 1 2 4 3 3 (do低音 fa高音mi中音)3 4 5 4 3 1 (扩展mi 中音sol 高音do 低音) 我们的开始是很长的电影

演奏技巧

演奏技巧《周铭孙教授讲解弹钢琴的要领和诀窍》录像的笔记看过周铭孙教授讲解的练钢琴的要领和诀窍,记了一些笔记,现在整理下。其中讲的一些内容感觉很有用,可以避免自学时少走弯路,也为以后发展打下基础。学到一定程度再回头学基础,是很痛苦的事!虽然是业余学的好玩,但要弹出专业的水准! 几点说明 举的谱例绝大多数都是钢琴考级的曲目练习曲的都简写了,如车尔尼599第12条就写成599-12。 入门篇 1、前言 2、科学的入门方式是长远打好基础的关键基本的触键的要求、节奏的掌握、音乐的表现,都要有一定的印象和感受。入门方式的选择:拜厄教材是很好,但一开始就是5个音的练奏,建议从断奏入门,如小汤简易教程,先让手指站住,再从中央C导入,逐步往两面扩展。还有克拉克从五度入门,也很好,可以把手指站稳。近一步使用小汤 3、 4、5册或大汤或者拜厄。3、从断奏到连奏-从站稳到开始走路可以先单练每一个手指,就是只用单指弹,要注意弹出好听的音,然后再练其他各手指,动作不要太大,要自然。然后再学两个音的连奏,叫落滚或落提,是一个很重要的弹法,这样循序渐进。拜厄-91,是五个音连奏的练习,有一个基

本乐句的概念,就是“呼吸”,自然提一下手腕的感觉。 4、双音和小和弦可以从五度开始,因为五度时大指和小指刚好自然架住,弹奏时感觉是自由落体的动作,声音像大钟,产生尽量多的共鸣,达到一个基本手型牢固的效果。再练三度,分别用13、24、35指,拜厄-90,右手为双音练习,一定要弹整体。599-19,左手为小和弦,弹奏的瞬间要感觉抓一下,之后手臂放松一点,把反弹的力处理掉,力量保持在键盘上。 5、音阶、琶音和半音阶-让5个手指变成无数个手指要流畅,听不出换手,天衣无缝的感觉外向的进行,注意大指的转位和连接,运用穿指法内向的进行,运用跨指法先分手练的很熟练,再两手合起来,要把大指的动作做清楚,养成习惯,以后弹时要精炼。琶音时,稍微侧一下手腕,把大指调整到适当的位置。半音阶一般用123指弹奏,599-56 6、各种不同的触键方式综合应用结合音乐的情绪与表现上述的断奏是训练意义上的弹奏,实际运用中,如跳音,要弹奏出跳跃的感觉,持续音要把时值保留足,小连线的第一个音为重音。在综合运用时要结合音乐节奏的感觉,把各种风格重音都等表现出来。 手指篇 -达到手指灵活自如的途径与诀窍1、手指到位法-手的左右调节应贯穿弹琴始终特别是在音

浅谈关于作曲的一些小技巧

浅谈关于作曲的一些小技巧之一 作曲的技巧,有很多人都在谈,很多人都在和弦上花工夫。也有一些人完全按照感觉来写。诚然,按照下行5度和弦圈的经典走位,旋律怎么写都不是很难听,但学一些作曲的另外一些技巧,也许你的旋律会有另外一番天地。小生在这里抛砖引玉,希望大家都来谈谈自己的看法。小生写的不当之处,恳请各位高手指正。 流行歌曲创作: 1:先有词后有曲。 2:先有曲后有词。 这里我只谈第二种情况,即先曲后词。 一:倒影。 就像你在河上,看到河里自己的影子。如:33345 33321 在五线谱中,以3横线,就会发现,345往下翻180度的话,其旋律线条就会和321吻合。这样写出来的旋律,不会很散。 二:模进。 模进分严格模进和自由模进。 严格模进要求各旋律音程之间完全一样。旋律线条也要完全一致。如:3323 2212 自由模进则没有这个限制。如:1123 3345(1和2之间是全音,3和4之间是半音,音程不同) 三:重复。 重复永远是音乐中不二法门,从段重复到小节重复,几乎每个作品中都可以看到他的影子。(注意,重复也是同度模进) 四:对格。 艺术都是相通的。在文学中某些技巧,放到音乐里也完全适用。在一些诗联中,第一句的最后一个字,是第二联的第一个字。放到音乐中的话,就是第一句最后一个音符,是第二句的第一个音符。然后依次类推。如:123 312 234 465 大家注意,前面的最后一个音符,都是后面的第一个音符。在李宗盛的鬼迷心窍中,通篇都是使用的对格的技巧。大家有兴趣的话不妨回家把谱子翻出来看一看。 五:前面说到艺术是相通的,并借用了文学技巧,这里我们借用国画技巧来看看是怎样的。1:疏密有致。在国画中,如果中间画了很多的树,在四周一定要留出大量空白的地方。这

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最好的作曲软件介绍 NO1钢琴作曲软件 verture 4.0 除了保持3.x版本系列的基础功能外,还在音效制作等方面有了突飞猛进的发展,给我们带来了不少惊喜。不仅能编辑创作歌曲,而且还能同步试听,编写歌词,打印曲谱等,想创作什么就创作什么,也是一款专业作曲软件。 1、V ST插件功能 在Overture的菜单中选择打开VST乐器架,你可以加载任何VST乐器,用它制作出专业和逼真的效果并输出成音频格式文件。流行钢琴网有详细的VST插件介绍。 回放 1、在Overture 4中,演奏记号、标记记号、装饰音、渐强(弱)等记号可以直接回放出效果,并且可以通过参数设置修改每种音效的不同效果。这对于追求音效完美的高手们来说无疑是个福音。 输入音符后,点击工具栏上的演奏记号图标选中一个演奏记号,用鼠标圈中要处理的音符,则音符会自动添加一个演奏记号,然后双击该演奏记号,会弹出对话框,可以通过该对话框设置演奏记号的音效、时值、力度等等,下图为添加琶音记号的对话框 3、中文版汉化介绍 Overture 4.0中文版除了以上特性外,在汉化部分,与以前版本也有较大改进,包括: ·汉化更加彻底,我们对所有英文进行了汉化,两种情况除外:保留英文原意更加准确或汉化以后可能导致界面及功能出现问题 ·修正了以前版本中的若干翻译不准确和BUG ·修正了英文原版中大量存在的字符超过显示长度导致无法阅读的情况 ·提供了符合出版要求的琴谱模板,可以打印出更加精美的琴谱 4、版本兼容性 ·Overture 4.0 制作的琴谱将无法在Overture 3.x系列上打开,这是GenieSoft公司惯有的做法,所以建议大家都升级到4.0以上版本。 ·Overture 4.0 在打开一些旧版本的琴谱文件时可能出现异常退出,虽然GenieSoft公司宣称补丁版本已经解决这一问题,但经过我们测试,仍然存在个别琴谱无法打开的情况,解决办法是使用Overture 3.x版本重新保存一下该琴谱后就可以用4.0的版本打开。

作曲技法简史及作曲技法学习

作曲技法简史及作曲技法学习 说到作曲理论,很多人都把它看成很恐怖,很复杂,很学术很专业的东西。说到写作品,可能很多人更是望而却步,就算写,很多人也顶多局限于是单旋律的小歌,或者其他什么东西。 其实作曲理论并没有那么复杂,只是很多情况下被人为复杂化了。今天这个文章就谈最基础的理论和技法,以及发展的情况,至于艺术创作,就是另外一个级别的问题了。也是无法进行讨论的问题。这个跟个人的品味(而非品位)和情趣有关。 从欧洲音乐史来说,很糟糕,因为只能从欧洲音乐史来说,因为中国从来就没有成型的自主的音乐创作理论,倒是有不少理念。目前常用的也仅仅是从欧洲形成的作曲理论。所以说到技法的发展得从欧洲音乐史说起,欧洲音乐跟很多文化的音乐都一样,最早都是单声部音乐,被誉为欧洲音乐基石的格利高里升咏其实就是单声部音乐。后来慢慢的开始使用二声部写作的方式,开始用的很简单,都是平行八度,或者是平行五度,因为当时是允许不协和音程的,慢慢的演变成了多声部音乐,而且,在中世纪和文艺复兴时期,形成了中古调式,或者称为教会调式,由于当时还没有小节线的存在,当时作品的节奏是比较自由的,但是这个自由不是那种绝对的自由,而是在重拍位置上,会有各种各样的变化,不像后来的音乐,多数作品都是有规律的重音位置。那个时期也是对位法鼎盛发展的时期,那个时代的人考虑的更多是线条的东西,而和声并不是当时的课题,所以说,那个时代的音乐如果现在听起来会有种比较怪异的感觉,所以说,在巴洛克时期以后基本上就没有作曲家使用教会调式来创作音乐,但是也有特例,比如说贝多芬的晚期四重奏Op127(?这个具体记不清了)的第二乐章就是用教会调式写出来的。好像浪漫派也有具体的例子,但是很少很少。那个时期的作品,很多东西会让今天的人不可思议,看当时的乐谱,很多谱子都是分开写的,合唱作品只有分谱,而没有总谱,这在后来都是反过来的,很多东西只有总谱没有分谱。多声部的声乐作品在那时是鼎盛一时,而器乐最多也就是给人打打边鼓帮帮忙而已。而且那个时代很多乐器也发展得并不成熟,慢慢的到了十五世纪,从1600年,音乐史的纪元进入了巴洛克时期。也是从这个时期的音乐开始,技法对今天的影响越来越大。巴洛克时期第一件大事就是出现了歌剧,尽管人们已经根本不知道最早的歌剧是什么样子了,但是,歌剧确实在巴洛克时期发展了起来。不管是格鲁克,蒙泰威尔第,斯卡拉蒂,还是亨德尔都写了大量的歌剧,可是音乐史上最顶峰的大师,巴赫却一部歌剧都没写过,不过倒是写了不少清唱剧,也算是弥补了一下子。巴洛克时期是音乐史上最重要的一个时期,因为,是个音乐技法,以及音乐创作材料的发展时期。因为在15世纪开始,大小调的形式出现,慢慢的取代了中古调式(教会调式)的地位,人们也慢慢的习惯了大小调的那种导音的倾向性,那么就形成了今天的和声的雏形。这也是音乐历史的巨大进步,当然,大小调也不是一天就完成转化的,也是花了不少时间的。巴洛克时代的另一大贡献就是就是在律制上面的,十二平均律的发现,对于世界音乐历史都是有着里程碑一般的意义,虽说,这个很多书上都是这么说的,恐怕真正明白这个道理的人,并不多,可以说没有这个基础,就没有今天的音乐。稍微说点律制的问题,在平均律以前,用的大多数都是五度相生律(在欧洲就是毕达哥拉斯原理而确定的音律),还有的就是纯律,当然,这两种音律到现在也还是有应用的地方,很多地方这两种音律相对与平均律来说,有很高的音乐优势。但是五度律和纯律都有自己的缺点,那就是如果以一个音为基准把上方所有的五度都调纯了,再把所有的八度调纯了,按照基本理论来说,到了第12个五度的时候就跟这个音后八个八度的两个音是重合的,也就是音名不同,而实际上是两个同样的音符,可是实际操作起来这个音却有两种音高,从过5度调出来的要通过八度调出来的高那么一点点,

怎样作词作曲

文章来源:柠檬网发布者:admin 发布时间:2008/10/12 21:06:34 阅读:844次 怎样作词作曲 创作旋律的方法很多,虽然没人敢说:「一定得怎麽做,才会创作出好听的旋律」;不过,本课程提供几个在旋律创作上宜注意的要点给读者们参考。对您来说,认为有帮助的,不妨尝试使用;这样,也许您的曲子在结构上会显得更健全。 怎样才叫好听的旋律?------ 0700_22_0021 既然旋律创作应求好听;那麽,到底怎样才叫「好听」?------ 别以为我们认为好听,别人也一定会认为好听。不相信的话,可选一首自认为相当好听,甚至会Hit 的新曲(未发表过的)给各阶层的人士听看看。但,不要表明这是您的作品;这样,保证会有不一样的回响!也许,您会非常得意;也许,您会气个半死。 有批评才会进步 因为,完全不懂音乐的人可能会说:「!一定会流行!」;对音乐似懂非懂的人则可能会说:「还不错!不过… 会更好!」。其实,这些回响您大概都还能够接受;不过,接下来可就不那麽乐观了。因为,音乐科班出身的人可能会说:「不怎麽样嘛!」;音乐理论家可能会说:「这里不对,那里不对;这里应该要怎麽样,那里应该要怎麽样。」;作曲家则可能会说:「这哪叫作曲?/a>剑?」;更夸张的可能会说:「这在搞什麽?听不懂!」------ 您说:「该以谁说的为标准呢?」笔者认为:「都可当做标准!也都不足以当做标准!」。为什么呢? 比方说,放一首重金属(Heavy metal )风的摇滚乐给老一辈的人听;是不是绝大部分都会认为「有够吵!」?------ 难到重金属音乐就一定不值得听吗?既然如此,为什麽在欧美日各国会那麽受欢迎呢?反观古典乐,难道玩摇滚乐的年轻小伙子一定能静下心来欣赏它吗?不能静心聆赏,难道就是不喜欢吗?难道就是古典乐不好吗?所以,评判这种问题时,宜客观点。不妨都说成:「不错;但是有几个小小的浅见,… 」,这样听来或许舒服许多。 总之,在您的层面,这首歌是好听;但在别的层面中,这首歌倒不一定是好听。这个观点是想从事音乐创作的人所务必认同的。除非您是莫札特、萧邦、贝多芬、… 等超级音乐大师;否则,多多少少一定会有批评您作品的声音。也许,是善意的批评,也许是恶意的批评或忌妒的批评;不管怎样,您得多忍耐喔!------ 不要期待每个人都是您的拥护者;应期待自己能作出真正的好作品。 好听的曲子不会寂寞:------ 0700_22_0031 这与煮菜一样,您认为咸一点好吃,别人倒不一定这样认为。您认为西餐好吃,别人却认为中餐好吃。同理,我们认为好听的曲子,别人不一定会有同感。不过,若很多人认同您的作品;那么,就看它耐不耐听了!想想,真正好听的作品,不管古典、流行、爵士、民谣、…、童谣,是不是都流传蛮久的呢?所以,怎麽样才算好听;不妨说:「流行不见得好听;耐听的才叫好听」。 真正好听的作品,不会寂寞 听听以下几首歌(收录至← 轻潭唱片重装师合唱团专辑),它们都是既好听又耐听的好作品;期待您也能作出既好听又耐听的好作品。 创作旋律真的很难吗?------ 0700_22_0041 创作旋律对某些人来说是很容易;但是,对某些人来说,可能是件连想都不敢想的事。创作旋律容易到什麽程度?请教莫札特或贝多芬最清楚。因为他们是天才!这好比我们问心算神童:「您是怎么算出来的?怎么能够比电脑快?」一样;即使神童把其所认为的技巧或秘诀告诉我们,我们还是团团转呀!真的,若您能知道其奥妙之处,那也该被归类为天才之辈罗!可惜的是,只有天才才知道如何做出天才才能做到的事。所以,当我们的聪明才智不及莫札特或贝多芬等音乐大师时,「旋律创作很简单」这句话尽量不讲为宜。总之,除非是这方面的天才,或对这方面特别有天分;否则,要想作出称得上完美无瑕的旋律,绝对不是想像中那么容易。不然,天底下都是音乐家了。

作曲与作曲技术理论专业(计算机作曲与音乐制作)培养方案

作曲与作曲技术理论专业(计算机作曲与音乐制作)培养方案 系主任:胡建华系学术委员会主任:胡建华一、业务培养目标 作曲与作曲技术理论专业培养具备作曲方面的知识和能力,能够使用计算机完成音乐创作与制作,能在基层文艺单位、文化馆站、少年宫馆、中小学以及出版、广播、影视网络等有关部门从事音乐创作、音乐制作、教学、辅导、培训等工作的应用型、复合型、创新型人才,为进一步深造打下基础。 二、基本业务规格 本专业学生主要学习与音乐创作相关的基本理论和基本知识,接受作曲与作曲技术理论专业计算机作曲和音乐制作的基本训练,掌握其相应专业方向所涵盖的音乐作品创作与制作、音像录制、音乐教学、音乐文化普及和宣传等方面的基本知识。 毕业生应获得并具有以下几方面的知识和能力: 1.掌握计算机作曲技术,能够进行音乐创作和音乐制品的制作。 2.掌握作曲基本理论和基础知识,具有分析、批判的能力和讲授能力。 3.能够对国内外最新的作曲技法进行分析和研究,能够不断更新、升级计算机软件,进行音乐产品的制作。 4.具有获取市场信息的能力,使音乐作品和制品适应社会需求,也具有超前的创新潜力。 5.熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规。 6.具有初步的科学研究和实际工作能力,具备创新创业意识。 授予学位:艺术学学士 学制:五年 主干学科:音乐与舞蹈、戏剧与影视 核心课程:作曲写作与计算机制作及和声、曲式、复调、配器等技术理论,中国音乐史、西方音乐史、民族民间音乐、视唱练耳、钢琴等支撑性课程。

学时分配: 类别 理论课程 实践必修课选修课 人文学科 专业专业公共合计 集中实总计 社科类基础践课程 学分学时608 1248 480 224 128 2688 32周 不计学分学时96 96 学时总计704 1248 480 224 128 2784 学分38 78 30 14 8 168 32 200 学分学时比例 (%) 23 46 18 8 5 100 三、作曲与作曲技术理论专业(计算机作曲与音乐制作)教学计划 见《作曲与作曲技术理论专业(计算机作曲与音乐制作)教学计划》。 四、选修课程选课要求 1. 全院公共选修课程:应至少选修8学分。“大创”2个学分可冲抵公共选修课学分,并 纳入毕业资格审核。 2. 系内专业选修课程:在指定各学期的专业选修课程中,总计选修14学分。 五、说明 1. 计算机作曲与音乐制作专业简介 该专业具备学科交叉性质,是将传统的作曲技术理论与计算机和网络技术紧密结合,将创作灵感、作曲技术在计算机上能瞬间呈现出实际音响,同时,可利用计算机对音乐作品进行编创、改编、修正、重组,也可利用音源进行新的音色和各种节奏的组合,极大地丰富和开拓了音乐创作的技术手段和艺术视野,同时,利用音乐制录技术和设备完成音乐产品的制作,可以满足社会各个层面对音乐制品的需求,该专业具有社会需求的广阔市场,并随着电子科技的发展,还会开拓出更为新颖的电声音乐领域。 2. 关于素质培养 本专业面向全国招生。为基层培养应用型音乐专门人才是办学方向,使学生成为“一专多能”的音乐创作人才是人才培养的标准。培养的学生不仅能从事音乐创作与制作,而且也具备进行音乐教学、辅导、指导和从事基层音乐活动的组织、策划和宣传等工作的能力,同时也具有一定的学术意识和较为宽阔的音乐文化视野和品位,为进一步提高基层音乐文化生

二胡曲演奏技法.pdf

引言刘天华的二胡曲《光明行》创作于1931年,是将西方的作曲技法与民族音乐风格相结合的音乐作品典范,开创了民族器乐演奏雄壮音乐的先河。本文拟通过对创作背景与演奏技法等方面的分析研究,并结合自己的演奏实践提出该乐曲在演奏技法、音乐表现等方面的要领和见解,为一般的二胡演奏者和爱好者提供借鉴和参考。 一、创作背景 早在1928年的时候,刘天华就谈了自己注重发展二胡的原因,对社会上轻视二胡的旧观念给以批评和反驳。他说“……自来很少有人将它作为一件正式的乐器讨论,这真是胡琴的不幸。然而环顾国内:皮簧、梆子、高腔、汉调以及各地小曲、丝竹合奏等等,哪一种离得了它。它在国乐史上可与琴、琵琶、三弦、笛的位置相等。要是它自身没有点价值,哪能得到如此地位?有人以为胡琴上的音乐,大都粗鄙,不足登大雅之堂。 此诚不明音乐之论。要知音乐的粗鄙与文雅,全在演奏者的思想与技术及乐曲的组织,故同一乐器上,七情俱能表现,胡琴又何能例外?”①刘天华不仅为二胡大鸣不平,而且还提出了音乐艺术的价值高低并不在乐器,而是在音乐作品和演奏。《光明行》是他在事业上遭受挫折的时候而创作的,他下了很大的功夫,结合运用民族音乐创作技法规律和西洋音乐作曲技法,并借鉴了小提琴在乐曲演奏中的一些技法,为二胡创作了表现雄壮的进行曲,表达了中华民族向往光明的决心,振奋了人民的思想,同时也开拓了民族器乐演奏雄壮音乐的先河,丰富了二胡的表现力。 二、《光明行》的演奏分析 技法特点《光明行》在演奏技法上是借鉴小提琴的某些演奏法而创作的,综合自己对该作品的演奏实践,了解了该乐曲的一些技法特点,分述如下: 1、顿弓顿弓是二胡的常用弓法之一,《光明行》4个小节的引子、第一段的前面4小节以及A1的第9小节至第一段结束等,都是应用了顿弓,它是演奏顿音的弓法,可分为分顿弓和连顿弓。连顿弓是一弓演奏两个音以上,弓段的分配要合理,要使每个顿音都能有一定的弓段,同时,要避免前面的顿音弓子用得过多而导致后面的顿音弓子不够用。如谱例七分顿弓是一弓奏一个顿音,一般运用弓子的中部;如谱例八在二胡中顿弓还分为外弦顿弓和内弦顿弓,在演奏外弦顿弓时,右手要轻轻的左右转动,中指向外顶弓杆,使弓毛紧贴外弦,对弓杆施加力度,使弓子进行短促的拉推运动而发出有弹性的声音; 如谱例八在演奏内弦顿弓时,中指和无名指指向内弦有弹性的勾住弓毛,使弓毛紧贴内弦,对弓杆施加力度,使弓子进行短促的拉推运动而发出有弹性的声音。如谱例九在演奏顿弓的时候,手腕的位置要适中,不能偏外或往内,运弓的动作要自然,不能紧张僵硬,运弓时,弓子只能左右平直运动,不能把弓子往内或往下压,以避免音色发硬并发出杂音。 2、颤弓颤弓的另一种说法叫抖弓,也是二胡的常用弓法之一。是通过右手臂快速而均匀的颤动,使弓毛和琴弦快速的左右摩擦而发出如同弹拨乐器滚奏时的音色。在《光明行》的尾声中就用大段落的颤弓演奏,造成强烈的气氛,鼓舞人民的意志,在演奏方法上与快弓很相似,二者的区别主要在:快弓是有具体的音符个数,而颤弓没有具体的音符个数;快弓一般都运用中弓演奏,而颤弓是根据力度的变化来更换用弓的位置,音乐表现弱的时候用弓尖,音乐表现强的时候用中弓演奏,如谱例十。 3、换把换把是刘天华借鉴小提琴的演奏技法而创作的二胡演奏技法之一,在这之前,换把在二胡演奏中的应用是很少见的。在刘天华创作的二胡曲《光明行》中,大胆的运用了多次的换把,用一个手指顺着琴弦的方向滑到另一个把位,起着扩大音域的功效,给演奏带来方便,增强了音乐内容的表达。

教你简单作曲作曲入门

教你简单作曲作曲入门 教大家如何作曲!~~!!!(学音乐的必看) 作曲的技巧!!! 整理了一段时间!我再发一个有关作曲技巧的贴子! 都是个人积累的一点儿经验!希望对大家有用! 作曲之前,你们需要确定准备写的歌曲是几段体的!一段体,两段体,还是三段体! 两段体和三段体比较常见,就不说了!一段体最典型的例子是:西部歌王王洛宾老先生的作品《在那遥远的地方》! 1. 使用和弦加入经过音来作曲。适用于先写和声进行,然后再加入旋律。此类曲子的旋律与伴奏的和弦相对来说,非常和谐!旋律的和声走向特别明显!但是,一般篇幅比较短小! 这时候,吉他的不同的速度和扫弦节奏,不同的分解和弦的指法。强弱节拍的不同变化,我们可以感觉到不同的旋律的!会产生不同的创作灵感的! 如: 李圣杰的<<痴心绝对>>的高潮部分(即副歌部分)的和弦音就非常的明显! 还有,你可以唱一下陈慧娴的<<千千阙歌>>的前奏,旋律,间奏和尾奏来试着去体会一下! 2. 使用纯粹的自然音阶来作曲。适用于写长段的旋律!先写旋律,后写和声! 如: 大调自然音阶:1 2 3 4 5 6 7 小调自然音阶:6 7 1 2 3 4 5 3. 使用各种特色音阶来作曲。 这一点,我要重点讲一下! 我们可以使用各个国家,或者各个民族的特色音阶来作曲! 如: a. 我国常用的五声音阶: 大调五声音阶:1 2 3 5 6

小调五声音阶:6 1 2 3 5 b. 和声小调音阶: 6 7 1 2 3 4 #5 c. 大佛里吉亚音阶: 1 b 2 3 4 5 b 6 b 7 (Phrygian-Dominant)也有人把它叫做;弗拉门戈音阶! d. 自然音阶的各种不同的模式: 伊奥尼亚模式: 1 2 3 4 5 6 7 (Ionian)也就是大调自然音阶! 多里安模 式: 2 3 4 5 6 7 1 ( Dorian ) 佛里吉亚模式: 3 4 5 6 7 1 2 (Phrygian) 利底亚模式: 4 5 6 7 1 2 3 (Lydian) 混合利底亚模式: 5 6 7 1 2 3 4 (Mixolydian) 爱奥尼亚模 式: 6 7 1 2 3 4 5 (Aonian)也就是小调自然音阶! 洛克里亚模式: 7 1 2 3 4 5 6 (Locrian) 以上自然音阶以不同的音作为开始,向下顺次排列的方式,叫做: 旋法调! e. 减音阶: 1 2 b3 4 b5 b6 bb7(6) 7 f. 半-全减音阶: 1 b2 b3 3 b5 5 6 b7 g. 全音音阶: 1 2 3 #4 #5 #6 h. 布鲁斯音阶: 1 b3 4 b5 5 b7 ( Blues ) i. 混合布鲁斯音阶: 1 b3 3 4 b5 5 b7

旋律音乐作曲技法(影视配乐篇)

旋律音乐作曲技法(影视配乐篇) 大家好,在学习了前两期的课程后,今天是本连载教程的最后一课,在前两期的教程中大家已经学习了旋律写作的基础:旋律发展以及旋律写作的最常用之处:歌曲写作。所以今天将教大家如何用旋律来配置影视景象!对于影视的配乐这项工作也许没有像歌曲写作、甚至旋律发展那样练习比较来得容易,成品容易制作!所以今天,作者依然决定用实例操作,来完成这篇教程,这样主要是为了符合大多初学者,容易让人更加去了解其制作步骤! 一个好的影视片段如果没有音乐做铺陈是一件很难想像,也很可怕的事情。记得几年前一个老前辈说了一句这样如此一针见血的话!想想是呀,无论是电影还是影视广告;无论是打斗还是温馨场面都有音乐做铺陈,也许当下的音乐已经不是主角,但是它一定是不可舍去的配角,记得一次去影视城看人家拍摄电影,虽然他拍的是30年代饭店内一组吃饭的镜头,但是他摄象机所拍摄出去的范围,连那饭店外也是要人穿古装的群众演员去铺陈的行走,也许当我们以后在电视里看的时候,就只会关注饭店内的事情,忽略的外面,但外面的铺陈不等于说能不要了,甚至不能有一个穿着hip-hop衣服的人走过,这下就全穿帮了。也同样象我们做音乐,就拿交响乐(symphony)来说,有时低音提琴(double bass)声音很小可能你就听不清楚,但并不是说因为声音既然都那么小了索性不要了!所以音乐配影视的道理也是这样的他们即使是一花一叶同时也是种不可分割的合成关系!好的音乐,好的主题动机,可以更加加深人们对影视的记忆性,这就是广告音乐的基本要求!好!我们今天就拿一段广告来做个配乐练习,由于我们是以讲旋律音乐的作曲,所以不考虑加入特效音色!而且音源就拿最大众的gm(4) 音色。 大家先来看一下这段广告的最主要几个画面,做的非常有创意。(也可在光盘里文章标题的压缩包中找广告影象这个文件,看全部影片。) 既然是航空的广告,首先音乐的主题,一定是一种比较悠闲温馨;舒适和谐的能比较有安全感的音乐,不能让人听上去有恐怖和太强的冲击感。所以不协和音乐做主题是绝对被枪毙掉的,然后感觉镜头的拉深和最后黄昏色调的终结出现,所以个人觉得还是需要大调来做,至于音乐的音响要柔和优美是另外的事情。还有就是个配器问题,其实本章讲的是旋律的写作,所以作者也没有打算用复杂的配器,只是钢琴(pn),小提琴(violin),还有弦乐(s.t)以及一些少许的合成音色和最后的吉他泛音而已。本课我们对合成音色暂不讨论,所以我们只要关注钢琴(pn),小提琴(violin)和弦乐(s.t)。我先把谱子给大家看一下:(一行:钢琴(pn)二行:独奏小提(solo violin)三行:弦乐(s.t)) 大家可以从主旋律,也就是钢琴(pn)声部来看。这个音乐是相当简单的一个e大调旋律发展而已,而且也就是主题的自由重复,大量的使用了极其柔美的小三度和协和稳定的纯四度使音乐与想表达的思想和让人能牢记的原则完美体现。除此之外,小提(violin)、弦乐(s.t)依然也非常简单,只是做一个陪衬的作用,让音乐更加精彩饱满,在主题重复时让音乐体现出层次感,所以也就选择了先让小提(violin)出来,然后把弦乐(s.t)给带出来。最后一起来个完满终止~结束!

作曲技法

作曲技法!! 作曲 第一节歌曲的曲调(旋律) 想要创作出一首好听的歌曲或乐曲,要考虑到很多方方面面,节奏特点、调式特点、歌词等等。对于音乐作品中的节奏是从生活中概括分离出来的,但它不同于生活节奏,音乐节奏比日常生活更有感染力,时值较短而密集的节奏多表现于紧张、轻快、活泼的音乐;缓慢悠长的节奏则多用于宽广辽阔的情趣主要用于低沉、优郁的情趣;而要表现整齐单纯化时,时值不长也不短的节奏,多用于感情平稳,对比不大的情绪中;如采用长短相结合的节奏多表现于对比鲜明的情绪中。歌曲语言的节奏也直接影响着曲调的写作,因为不同功能的字词在节拍、节奏中的作用也不同。 第二节音乐主题 在一首歌曲或乐曲中要有一个能够集中的概括整个作品的思想、感情、性格的音乐主题,乐曲的长短要根据内容而定,象一条主线贯穿全曲,并成为全曲曲调发展的基础。在歌曲中音乐主题一般都是根据第一句歌词所创作出来的,有些音乐主题前会先出现一些影句、影子等对主题进行引导烘托,有些音乐主题要放到歌曲的中心内容,就不一定会出现在开头,而有些歌曲的主题,往往根据半句歌词更加上衬字拉开来创作的,另有一些歌曲的主题,虽然也是根据歌词的第一句创作的,但加了许多虚词和衬字把主题加长了。 一首歌曲或乐曲中,主题的数量是根据作品的结构而定的,有的只有一个主体,有的却有两个或两个以上的主体,有一个段落构成只有一个主体,有两个以上段落构成就有两个以上的主体。 一首歌曲或乐曲的主题是怎样配酿制作的?首先是从研究歌词开始的,要进行反复吟颂,借此来了解歌词的意境,进行研究分析,并对内容理解,对歌词意境要有音乐形象、有初步的构想为乐曲的需要,并对歌词作修改和修整。要形成准确、鲜明、生动的音乐主题形象,才能正确深刻地表现词意的思想内容;其次,对于体材也要选择合适的,根据内容需要量体裁衣,更增加作品的表现力和艺术感染力,不应跟文学性走;最后,应具有鲜明的个性等素材。 第二节音乐主题的发展手法 对于一个好的作品首先要遵循两个原则:统一性原则和对比性原则。 统一性原则-重复手法:重复是巩固音乐主题,深化音乐形象,统一歌曲内容和构成曲式平衡完整所不可缺少的正确手法。如果能够恰当的运用重复手法,使那些最有特性而最能再现音乐思想感情的乐思多次地表现出来,就可以加深人们对音乐形象的印象和记忆,从而能够对音乐内容更深刻地理解。重复手法分为严格地重复和变化地重复。 严格重复:因由于仅有一种模式,一成不变地,所以它的作用也仅仅只是起到一定程度的强调、支持和稳定的作用。

浅谈音乐创作教学中的一些简便的实践学习方法

经历几年的教学,我在实践中对音乐课堂的创作教学进行了一些尝试。1、依靠原课文材料进行创作,启发学生创造性地进行艺术表现 基于课文原材料的基础上,进行音乐创作实践。例如:让学生把学会的这首歌的内容展开,去想象,去创作。把他们对歌曲感受到的最美妙的东西完整地表现出来。所以,我请学生上台来说一说歌曲描绘的故事,他们都讲得有声有色,有的甚至还会模仿不同角色的语言声音来表现故事中的每个角色的特点,他们各显身手,都想表现自我的创作才能。 2、进行旋律片段的创作 旋律片断的创作,目的是要发展学生的音乐思维能力,要指导学生进行大胆想象,进行旋律片段创作的练习,,通过一定数量的练习以后,适时地进行理论上的总结,并以这些规律去指导今后的练习则大有好处。例如,为旋律选择未尾结束音的练习做多了,我们可以进行总结“一个完整的旋律其结尾往往给人以终止的感觉,造成这种终止感的因素之一,便是旋律以它所属的调式中最稳定的主音为结束音”。平时在唱歌、视唱、欣赏以及旋律片断等教学中要适时地进行总结,各种调式的主音是什么。如大调式主音是1,小调式主音是6,商调式主音是2,徵调的主音是5等等。平时也可介绍旋律发展的手法,如:重复,模进,对比。如:师生互动,接唱旋律,我们唱出或者弹出前半段(句)曲调,请同学们去接唱,如:老师唱:1 2 |3- |,学生就唱:3 2 |1- |(师)3 4 |5- |(生)5 4 |3- |等,加强他们对乐曲终止及曲式中起承转合的感性认识。 3、表演类的创作 小学生天性好动,他们往往不满足于仅用歌声来表达自己的内心情感,而更喜欢用动作加以补充。他们期望老师允许其边唱边动作或边欣赏音乐边动作来表现音乐。事实上,依靠身体动作有助于更好地感知音乐的节奏,因此,教师要善于创造一切有利于学生用形体动作表现音乐的机会,以此促进学生即兴创作能力的提高。即兴律动。学生在静听音乐的基础上,创编出与音乐相符合的动作进行表演。如:《小企鹅》一课,在听唱歌曲的基础上,让学生通过模仿小企鹅的动作来,既进一步理解巩固了歌曲,加上动作,很好地配合了歌曲的节奏,对掌握歌曲的旋律学习也极为有利。又如《小雨沙沙》这首歌曲,宛如一幅画,绘声绘色地再现了春雨的场面。在教唱时,先准备好打击乐器,一部分学生边唱边做下雨和麦苗的动作;另一部分学生按歌曲节奏敲击沙捶进行伴奏。学生边做动作、边唱歌曲、边伴奏。这样生动地表现了歌曲的场面和意境,活跃了课堂气氛,在歌曲中培养了学生的实践能力。 4、听赏后即兴表演 欣赏教学中经常要进行创作活动。先让学生静静地专心聆听音乐,边听边想,然后引导学生根据音乐展开想象,通过情景、律动、舞蹈、声势(拍手、拍腿、跺脚)等自由地表演音乐的节奏、旋律或内容。如:《采茶舞曲》,学生在欣赏乐曲的基础上,让学生扮演角色,通过动作来表现采茶女的情境,再现的欢快的劳动的音乐形象。 总之,音乐课堂教学创作活动与表演融合在一起,灵活多变,随意而为,敏捷而又自然流畅,因为具备这些特点而深受学生的喜爱,并很容易使学生产生浓厚的兴趣,从而有利于培养学生的兴趣、自信心,也有利于个性的发展和思维的提高。在音乐课堂教学中,通过各种形式的音乐课堂的即兴创作,能够唤醒了学生沉睡的潜能,激活了学生封闭的记忆,开启了学生的心灵,放飞了学生的情感,使新课标下的音乐课堂成为师生共同发展的广阔天地。

如何作曲、编曲

作曲的技巧!!! 整理了一段时间!我再发一个有关作曲技巧的贴子! 都是个人积累的一点儿经验!希望对大家有用! 作曲之前,你们需要确定准备写的歌曲是几段体的!一段体,两段体,还是三段体! 两段体和三段体比较常见,就不说了!一段体最典型的例子是:西部歌王王洛宾老先生的作品《在那遥远的地方》! 1. 使用和弦加入经过音来作曲。适用于先写和声进行,然后再加入旋律。此类曲子的旋律与伴奏的和弦相对来说,非常和谐!旋律的和声走向特别明显!但是,一般篇幅比较短小! 这时候,吉他的不同的速度和扫弦节奏,不同的分解和弦的指法。强弱节拍的不同变化,我们可以感觉到不同的旋律的!会产生不同的创作灵感的! 如: 李圣杰的<<痴心绝对>>的高潮部分(即副歌部分)的和弦音就非常的明显! 还有,你可以唱一下陈慧娴的<<千千阙歌>>的前奏,旋律,间奏和尾奏来试着去体会一下! 2. 使用纯粹的自然音阶来作曲。适用于写长段的旋律!先写旋律,后写和声! 如: 大调自然音阶:1 2 3 4 5 6 7 小调自然音阶:6 7 1 2 3 4 5 3. 使用各种特色音阶来作曲。 这一点,我要重点讲一下! 我们可以使用各个国家,或者各个民族的特色音阶来作曲! 如: a. 我国常用的五声音阶: 大调五声音阶:1 2 3 5 6 小调五声音阶:6 1 2 3 5 b. 和声小调音阶:6 7 1 2 3 4 #5 c. 大佛里吉亚音阶:1 b2 3 4 5 b6 b7 (Phrygian-Dominant)也有人把它叫做;弗拉门戈音阶! d. 自然音阶的各种不同的模式: 伊奥尼亚模式: 1 2 3 4 5 6 7 (Ionian)也就是大调自然音阶! 多里安模式: 2 3 4 5 6 7 1 ( Dorian ) 佛里吉亚模式:3 4 5 6 7 1 2 (Phrygian) 利底亚模式:4 5 6 7 1 2 3 (Lydian) 混合利底亚模式:5 6 7 1 2 3 4 (Mixolydian) 爱奥尼亚模式: 6 7 1 2 3 4 5 (Aonian)也就是小调自然音阶! 洛克里亚模式:7 1 2 3 4 5 6 (Locrian) 以上自然音阶以不同的音作为开始,向下顺次排列的方式,叫做: 旋法调! e. 减音阶:1 2 b3 4 b5 b6 bb7(6) 7 f. 半-全减音阶:1 b2 b3 3 b5 5 6 b7 g. 全音音阶:1 2 3 #4 #5 #6 h. 布鲁斯音阶: 1 b3 4 b5 5 b7 ( Blues ) i. 混合布鲁斯音阶: 1 b3 3 4 b5 5 b7 j. 大利底亚音阶: 1 2 3 #4 5 6 b7 ( Lydian-Dominant ) k. 超级洛克里亚音阶: 1 b2 b3 b4 b5 b6 b7 (Super-Locrian)l. 印度音阶: 1 2 3 4 5 b6 b7 (Hindu) m. 吉普赛音阶:1 b3 #4 5 b6 b7 (Gypsy)

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