山大附中学习总结

山大附中学习总结
山大附中学习总结

听山大附中培训学习总结

经过四天的培训学习认真聆听了专家名师的报告,内容是非常的丰富,听后的感受是,这样培训学习甭说中小学校长和骨干教师需要学习,每个老师都应该好好学习。特别是赵勇校长做的《山大附中教育理念和实践》报告会,人家赵校长就是有水平,说起话来,都这么平易近人,真感人,这种人格魅力,值得我们学习。认认真真的聆听了赵校长长达3个小时的报告会,赵勇校长从对教育的理解,到作为一名校长的职责、人格修养,再到教育的改革动力与阻力,附中的教育办学理念、德育理念等一一作了详细的讲解,赵校长引经据典加上自己多年来的亲身经历和实践,侃侃而谈,栩栩如生,讲的那才真的叫好。

在庄晓迎书记的报告会上,她特别提到“提高管理水平,实现育人目的”。教人求真、求善、求美。为别人的同时就能为了自己,而且归纳总结了进入社会最受欢迎的十大素质:诚信、沟通、合作、谦虚、务实、勤快、注重细节、责任心、谨慎言行、大智若愚。实践是检验真理的唯一标准。王波老师还有他的同事们谈到的山大附中的教学教研活动,很令我们震惊,作为一线的普通教师,能把教学科研搞得这么有声有色,并且形成了一定的影响。山大附中的老师们确实很了不起。但是听完他们的介绍后,我们又感觉到教学科研并不是高不可深,只要用心就一定能做好的。

陈维丽、姬宁、于复海、张连明老师分别谈到了班级管理和建设问题,他们的做法是1、实施民主推荐,选拔优秀班干部;2、重视集体活动,增强班级凝聚力;3、积极参与引导,充分发扬民主;4、形成正确的集体舆论,培养优良班风、5、用“心”与学生沟通,引领学生心灵的成长;6、

发挥大家的聪明才智,创设具有特色的班级文化。

眨眼之间,培训学习结束,但是脚下的学习与工作之路会更漫长、更艰辛,相信艰辛过后会迎来教育的丰硕成果,经过山大附中的各位领导与老师们的培训,我们会没有任何怀疑,没有任何二心,准备继续探寻一条适合自己的教育教学之路。通过本次在艺达的学习,让我深深的体会到:无论是在班级管理中,还是在课堂教学中,都要大胆创新、勇于探索!在具体的实施过程中,要做到细心,用心,有心,多总结,多反思。通过自己的努力学习,勇于创新,为自己工作的进步,学校的发展添砖加瓦。通过培训学习不仅进一步拓宽了教育视野,还学到了新鲜的教育理念。在以后的教学中,有了这些助力,我们会走得信心十足,为家乡的教育事业做出自己应有的贡献。

人生规划心得体会

竭诚为您提供优质文档/双击可除 人生规划心得体会 篇一:职业生涯规划心得体会 南京理工大学紫金学院 20xx年度春季学期 职业生涯规划心得体会 姓名:刘亚伟 学号:111502157 专业:法学 ·20xx年春 进入大学已经一年了,就业,这个看似很遥远的话题也开始逐渐出现在我们的生活之中。一年前我依据自己的兴趣选择了法学专业,而这一专业的就业形势就目前而言还是很严峻的。还有三年我也要面对竞争与就业,那么,从现在开始做好自己的职业生涯规划就是十分必要的了。 所谓职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合,对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定,确定一个人的事业奋斗目标,并选择实现这一事业目标地职业,编制相应的工作、教育和培训的行动计划,对每一步骤

的时间、顺序和方向做出合理的安排。如老师上课所讲职业规划=知己+知彼+抉择+行动。 知己就是要充分认识自己,根据家长、老师和同学的评价,借助职业测评工具(careersky大学版)来了解自己的兴趣、优劣势、擅长方面等;知彼即对外界环境的评估,家庭环境,学校及本专业课程设置、能力提升、就业方向,可进入的行业、职位、岗位的了解,本专业就业方向的职场职位信息的资格要求,以及了解局部地区的行业发展和职场需求;抉择就是要根据自己的现状确定长期和短期的目标,确定自己要进入的行业,想要的职位,考取的证书等;最重要的就是具体的行动来完成自己的目标。 我国如今的就业形势比较严峻,我们大学生就要树立正确的择业、创业观。树立崇高职业理想,重视人生价值实现;服从社会需要,追求长远利益;打下坚实基础,做好充分准备。这就要求我们从现在做起,做好职业生涯的规划,确立人生目标。 对于大一的学生来说,职业生涯的规划对以后走上职场有着重要作用。 一、职业生涯规划可以分析自我,确立人生的方向,提供奋斗的策略。一份行之有效的职业生涯规划将会引导正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势,帮助重新对自己的价值进行定位并使其持续增值;引导对自己的综合优

三新学习心得体会精粹

三新学习心得体会精粹 导读:本文三新学习心得体会精粹,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 三新学习心得体会【一】 党的群众路线教育实践活动开展以来,党中央坚持党要管党、从严治党,我们所处的政治生态环境发生了巨大的变化,吏治呈现出了不同以往的"新常态".对此,我们广大党员干部应充分认识、积极适应,争取新的作为。 一、抓铁有痕,作风建设进入"新常态" 党的十八大以来,新一届中央领导集体以极大勇气和决心全面彻底地惩腐肃贪、狠刹四风、激浊扬清、标本兼治,一系列雷霆万钧的举措,澄清吏治,提振人心,得到了广大人民群众和绝大多数党员和干部的认可与坚定支持,成为吏治新常态。之所以称之为"新常态",是因为一系列措施已经逐步常规化,官场的清新状态趋于稳定化。 新常态下,对党员干部的要求发生了变化,党性标准更高,宗旨意识更强,工作要求更实,作风纪律更严,制度约束更紧,氛围风气更清新。事实上,吏治新常态正深刻改变着广大党员干部的言行,在我们身边不知不觉中已发生了显著变化:搞形式少了,求实质多了;讲享乐少了,作奉献多了;随意散漫少了,按章办事多了。个人工作和生活中,"潜规则"干扰少了,工作的精力多了;迎来送往应酬少了,干事创业时间多了;党员干部遇到矛盾和问题时候,回避少了,主动

承担多了等等。 吏治新常态是党的十八大党要管党、从严治党的要求,是作风建设抓铁有痕的结果,是政治生态改变优化的表现,是广大干部群众期盼的状态,也是我们广大党员干部创新作为的良好契机。 二、端正态度,思想行为走出"老误区" 吏治新常态是民心所盼、众望所归。然而,有的党员干部对这种新常态还不同程度地存在一些认识误区和行为偏差。首先,从思想认识来看,有的党员干部认为这股清新之风只是一阵台风,刮过了就会"涛声依旧".他们没有充分认识到党中央正风肃纪的决心和毅力,事实上这种"新常态"完全不同于以往,更不是一场"运动",而将是长期、常态化的存在,不可能回到以前的状态。其次,从个人心态来看,有的党员干部对于这种新常态出现了难适应、不习惯的状态。有的感叹工作标准太高、要求太严、工作节奏比以前快了,"压力山大";有的抱怨禁令太多、福利取消、收入减少,感觉"越来越不自由,越干越没意思"等等,出现了观望等待、焦虑埋怨等情绪,期盼狠抓作风建设举措快点结束。再次,从行动作为来看,有的党员干部抱怨"为官不易",抱着"只要不出事,宁愿不做事"、"不求过得硬,只求过得去"的态度,消极应付,不敢担当,为官不为,等等。 凡此种种,虽然只是少数现象,但其影响和危害却不容小觑。对我们广大党员干部来讲,能不能适应吏治新常态是当前面临的新考验,能不能尽快走出认识误区和纠正行为偏差将关系到事业成败。因此,我们要坚决摒弃那些蒙混过关的思想、法不责众的心态、打擦边球的

山西省山大附中最新高一下学期4月月考语文试卷 Word版含答案

语文试题 考查时间:120分钟考查内容:古代诗文阅读为主 一、现代文阅读 阅读下面的文字,完成1—3题 李杜风格,论者纷纭,而以严羽的两句话最为中肯:“子美不能为太白之飘逸,太白不能为子美之沉郁”(《沧浪诗话·诗评》)飘逸与沉郁这两种风格的形成,取决于李杜两人思想、性格的不同,以及创作态度和题材的差异,具体则表现在意象的运用上。前人说李诗万景皆虚,杜诗万景皆实,固然未必十分确切,但从意象的虚实上看,的确可以看出李杜风格的不同。 李诗的意象常常是超越现实的,他很少对生活的细节作精致的描绘,而是驰骋想象于广阔的空间和时间,穿插以历史、神话、梦境,用一些表面看来互相没有逻辑样联系的意象,拼接成共有浓烈艺术效果的图画。《梦游天姥吟留别》《梁甫吟》就是这方面的代表作。李白的夸张是最大胆的,像“白发三千丈”,“燕山雪花大如席";杜甫虽然也有夸张的手法,但总的看来却是偏于写实的,如“鸬鹚西日照,晒翅满鱼梁”,“星垂平野阔,月涌大江流”,给人以逼真之感。他的一些记游诗,如《铁堂峡》《盐井》《泥工山》等简直是一幅幅描绘山水景物和风土人情的图画,可补地理记载之不足。 杜诗的意象多取自现实生活,他善于刻画眼前真实具体的景物,表现内心感情的细微波澜。杜甫写诗往往从实处入手,逐渐推衍到有关国家和人民命运的统摄全局的问题上.杜甫曾在《戏题王宰画山水图歌》中夸赞画家王宰,说他能在尺幅的画面中表现出万里之势,杜甫自己的诗也是如此.杜甫有些诗是从身边琐事引申出国计民生的大问题,如《茅屋为秋风所破歌》。杜甫还有些诗是把重大的社会政治内容和生活细节穿插起来。《春望》“国破山河在,城春草木深”,大处着眼,何等悲壮!颔联“感时花溅泪,恨别鸟惊心”改从小处落笔,又是何等细腻!又如《北征》用自己一个家庭的遭遇反映整个国家的变化。在纵论国家大事之中,插入一段关于儿女衣着的细节描写,用这个真实的细节反映战乱带给人民的苦难. 李白的《古风》其十九和杜甫的《悲陈陶》,都是写安史之乱的古体诗,但虚实的处理不同。《古风》大半是写游仙,最后四句才写到安史之乱,也似乎不甚着力.但它给人留下的印象却是深刻的,诗人的忧

山东大学附属中学物理第十三章 电路初探达标检测(Word版 含解析)

山东大学附属中学物理第十三章 电路初探达标检测(Word 版 含解析) 一、初三物理第十三章 电路初探 易错压轴题提优(难) 1.在“测定小灯泡额定功率”实验中,小华同学用如图所示的实验器材进行了实验,其中电源电压保持6V 不变,小灯泡的额定电压为3.8V ,小灯泡的灯丝电阻大约10Ω,滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”. (1)请用铅笔画线代替导线,在答题纸上将图甲的实物电路连接完整(连线不得交叉)____. (2)小华实验中,移动滑片P 到某处,发现电压表的示数为3V ,为了能测量小灯泡的额定功率,他将滑片P 向________(选填“左”或“右”)端滑动,直到电压表的示数为 3.8V 时,观察电流表的指针位置如图乙所示,此时电流表的示数为________ ,小灯泡的额定功率为________. (3)小华想:滑动变阻器接入电路的阻值增大时,通过它的电流________,它两端电压________,(选填“变大”“变小”或“不变”)它消耗的功率是增大还是减小呢____? 【答案】 左 0.4A 1.52W 变小 变大 先增大在减小 【解析】 【分析】 【详解】 (1)灯泡的额定电流: 3.8=0.3810P V I A U W = =,因此电流表选择0~0.6A 的量程;用线把电流表0.6A 的接线柱、灯泡以及滑动变阻器上面任一接线柱连起来即可:

( 2)电压表测灯泡电压,要测灯泡的额定功率,使灯泡两端电压为3.8V ,使电压表的示数由3V 增大到3.8V ,要使灯泡电压增大,需要电流增大,总电阻减小,滑动变阻器电阻减小,滑片向左端移动.电流表选择0~0.6A 量程,每一个大格代表0.2A ,每一个小格代表0.02A ,电流为0.4A ,则灯泡的额定功率: 3.80.4 1.52P UI V A W ==?=; (3)滑动变阻器接入电路的阻值增大时,通过它的电流变小,电路总电压不变,根据串联电路电阻分压规律可知,它两端的电压变大,设滑动变阻器接入电路电阻为R ,电路电流 0=U I R R +,则根据P 滑=I 2可知:22222000()100220U U R U R R R R R R R R R ?==Ω+++++Ω; 又因为R 的变化范围是0~20Ω,所以所以当滑动变阻器接入电路的阻值增大,它消耗的功率先增大后减小(当R 滑=10Ω时消耗的功率最大). 【点睛】 点评:本题涉及电压表的读数、滑动变阻器的变阻原理、电功率的计算,要认真审题,注意隐含条件,虽综合性强,但都属于基础知识,难度适中. 2.热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变。小张同学用如图甲所示的电路来探究热敏电阻R T 的阻值与温度的关系。已知M 为控温器,电源电压未知但恒定不变,R 为电阻箱(一种可以改变并读出阻值的变阻器)。因实验器材的限制,利用该电路无法直接测出热敏电阻的阻值,聪明的小张进行了如下操作: ①根据图甲连接电路,闭合开关前,将电阻箱的阻值调到足够大; ②控制控温器中液体温度为10℃,闭合开关,调节电阻箱的阻值,使电流表的示数达到某数值,记录此时电阻箱的阻值为26Ω; ③依次改变控温器中的液体温度,同时……,得到相关数据记录如下表所示。 分析并回答下列问题: (1)步骤③中“……”部分的操作是____。 (2)从表中可以得出结论:在一定温度范围,_____。 (3)在科技创新活动中,小张用该热敏电阻和电压表制成了一支指针式温度计(电路图如图乙所示,电压表未接入),它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度。闭合开关后,小华发现电流表有示数,将电压表依次并在各接线柱之间发现ab 间无示数,接ac 、bc 间

职业生涯规划课心得体会

职业生涯规划课心得体会 职业对社会发展和个人存在有着重要的意义,职业成功是人生成功的重要标志,获得职业成功是我们对未来的理想。大学生活是学习生活的高级阶段,同时也是职业生活的准备阶段。与职业不同,职业生涯是一个发展的概念,即将个人的职业生活看作是一个动态的过程,带有浓厚的个人色彩。职业生涯是生涯的重要组成部分,是追求自我实现的重要人生阶段,对人生价值起着决定性的作用。《中庸》有云:“凡事预则立,不预则废。”因此,学校开设职业生涯规划课是相当有必要的,可以影响我们今后的人生道路。 在竞争日益激烈的时代,社会的竞争就是人才的竞争,人才的竞争最终取决于人才的职业素质的竞争。随着中国经济的迅速发展,社会对劳动者的综合素质要求越来越高。社会发展要求职业人成为一个有理想、有抱负、有能力的高素质人才。这就要求职业人不仅应具备良好的思想政治素质、扎实的文化知识和就业技能,而且应具备较强的职业意识、创新意识和适应职业变化的能力,树立正确的职业理想和就业观,养成良好的职业道德行为习惯。只有具备了这些素质,职业人才能更好的立足工作,适应社会,持续发展,实现自我。 大学生涯是一个人处于人生探索和正式就业之间的成长阶段,因此在大学期间学生有意识的了解和制定职业生涯规划是十

分必要的。因为职业生业规划能够有利于大学生具备正确的前进方向和有效地行动决策,且还能充分发挥自我管理的主动性,充分开发自我潜能,从而为以后的职业人生的成功奠定知识储备基础。 首先要认识自我。我的职业兴趣类型属于愿与人打交道,喜欢与人交往,对采访、销售、传递信息一类活动感兴趣的类型,这正与我所就读的新闻学相符合;我的职业能力属于教育型职业能力类型,职业性格属于变化型。同时我的气质属于多血质——胆汁混合型,同时具有这两项气质的特征,所以不适合做细致单调、安静、稳重的工作。综合上述一系列条件,我心目中理想的职业是做一名记者,这也是我选择了新闻学的一个重要原因。 与自我认知因素相比,环境因素是影响职业生涯规划的外在因素。古人云:“知己知彼,百战不殆”,环境认识就是职业生涯规划的“知彼”过程。具体而言,就是要把国家经济发展、政治形势、就业政策导向、行业发展前景、职业性质、岗位要求等客观要求与个人主观愿望有机地统一起来,摆正两者的关系,才会使自己成为社会所需要的人才。环境认识内容则包括了解我国的产业、行业及职业分类,就业环境,不同性质的用人单位对人才的要求等。目前我国人力资源市场的基本状况有:1、社会主义市场经济发展进入特定阶段;2、劳动力供给量过剩,但劳动力有效供给不足;3、第三产业和企业用人需求依然占主体地位; 4、人才流动新环境打破了终身制的传统就业环境,重视人才、

山大培训学习心得--贾彦

教与法 ——2015年5月赴山东大学“教师教学能力提升研修班”学习心得 能动学院-贾彦基于对教学工作的执着与热爱,我很荣幸于5月14日~18日参加了学校教务处教师发展中心组织的“山东大学教师教学能力提升研修班”的培训学习。本次的培训,对我们每个人来说都是一个难得的机会。经过5天的包括理论讲座、实际演练和交流讨论的充实而热烈的学习,我的教育理念经历了认知→提升→波动→突破→飞跃的过程,重新认知自我,走出来,放眼世界。本次培训收获颇多,相信对今后的教学工作是一笔珍贵的财富。 初涉培训,看着满满的培训日程安排只觉得要去奋战;茫茫然对着第一次谋面的新名词,OBE、UbD、Rubrics、BOPPPS、翻转课堂……查询网络信息也似乎只是知其意而不知其所以然;看着名单上大部分素未谋面的同事此次一起学习的同伴让我熟悉又陌生;校、教务处领导对培训的重视让我深感此次学习责任重大。在山东大学教学促进与教师发展中心精心的系统安排下,我们从教育理念、教学策略、教学模式、教育教学评估方法的学习到工作坊设计、中期学生反馈实习。学习中不仅仅收获了理论知识和实践技能,更重要的是深深感受了山大各位老师的坦诚与认真敬业的精神,感受了内工大各位同仁的学习激情和对教学的热爱,我的心灵被他(她)们感染着,我的精神被他(她)们的行动和热情所鼓舞。写此心得希望将这次培训的所学、所思、所悟和大家一起分享。

一、教学有法、教无定法 山大材料学院院长赵国群教授在《工程教育理念、实施、管理及专业认证》一讲中提到,联合国教科文组织界定的大学生的“四个学会”:学会学习、学会做事、学会做人、学会与人相处。旨在改变单纯以专业教育、知识传授的形式,给学生充分的学习自由。“衡量一所大学是否卓越的方法很多,而最重要的是有一支优秀的教师队伍及精益求精的学术环境,这就是大学的心脏”(美国密西根大学校长玛丽·苏·柯曼)。张树永教授在《用OBE评价推进教学目标的实现》一讲中提到基于产出的教学理念OBE(Outcome-Based Education)或基于目标的评价OBE(Objective-Based Evaluation)以及实现目标高效落实的课堂教学设计模式BOPPPS(Bridge-in,Objective or Outcome, Pre-assessment, Participatory Learning, Post-assessment, Summary)。众所周知,教学是有规律可循的,所谓教学有法;但作为学习主体的学生是千差万别的,这就要求教师在教书育人时不可千篇一律对所有人使用一种教育方法,即因材施教,此所谓教无定法。 教学方法是为了达到教学目的所采取的手段,教师在教学实践中,研究、创造的许多行之有效的教学方法,教学规律,均服务于教学目的。不论我们使用传统的讲授法、演示法还是创新的翻转课堂、团队学习、混合式学习、慕课在线学习、实作学习等等教学方法,其目的都是为我们培养人才目标为导向的,都是希望学习的主体—我们的学生有所得,拥有应用相关知识的能力。

2020-2021山东大学附属中学小学一年级数学上期末试卷(附答案)

2020-2021山东大学附属中学小学一年级数学上期末试卷(附答案) 一、选择题 1.女生有6人,男生有8人,坐一辆车去动物园,()座的车最合适? A. 12座 B. 15座 C. 20座 2.列式计算,正确的是() A. 9-4=5(只) B. 13-9=4(只) C. 9+4=13(只) D. 9-5=4(只) 3.小军做了8朵,小方做了7朵,一共做了________朵.() A. 5 B. 1 C. 15 D. 11 4.小明第一天做了7道题,第二天做了8道题,两天一共做了多少道题?正确的列式计算是() A. 8-7=1(道) B. 8+7=13(道) C. 8-1=7(道) D. 7+8=15(道) 5.钟面上8时整,时针和分针组成的较小角是()。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 D. 平角6.列式计算,正确的是() A. 16-6=10 B. 16-10=6 C. 6+10=16 D. 10+6=16 7.哪个算式的得数最大? A. 10-8 B. 10-6 C. 10-4 8.

() A. B. C. 9.妈妈给红红和东东同样多的糖果。()剩下的糖果多 A. 红红 B. 东东 C. 无法判断 10.△的左边是○,△的右边是□,排列正确的是() A. B. C. 11.数一数,下图中表示数字()。 A. 6 B. 9 C. 8 D. 7 二、填空题 12.在横线上填上“>”、“<”或“=”。 5+4________7 5________6-2 7+0 ________7 8+9________18 13.填一填。 (1)在8+6=________,这道算式中,________是第一个加数,6是第二个________数,和是________。 (2)一个加数是5,另一个加数是7,和是________,计算时,先算________加________,再算________加________。 14.写出钟面上的时间。 ________

职业生涯规划心得体会6篇

职业生涯规划心得体会6篇 Experience of career planning 编订:JinTai College

职业生涯规划心得体会6篇 前言:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。本文档根据主题的心得体会内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:职业生涯规划心得体会 2、篇章2:职业生涯规划心得体会 3、篇章3:职业生涯规划心得体会 4、篇章4:职业生涯规划心得体会 5、篇章5:职业生涯规划心得体会 6、篇章6:职业生涯规划心得体会 篇章1:职业生涯规划心得体会 首先呢,我想说一下,选上你的课真的非常幸运,由于是选修课学分不够,通过补选才上的。虽然说是误打误撞吧,但是,上完老师您的《大学生就业指导》,真的很有感触,似有“与君一席话,胜读十年书”。

原先的天真烂漫的想法从脑海中浮现,又消失,替代的 是新的观念,稳重了,踏实了,似有惊醒梦中之人。这才发觉,现实不如理想般美好,我们也不应该对现实渴求什么,踏踏实实的走好每一步路,理想和现实是有着不可越过的鸿沟,但经过细心经营也会别有洞天,让人痴迷、让人向往。 上老师您的课,从中得到的最大收获不是理论部分,现 在想想,理论知识,在脑海中的印象似乎荡然无存。但让人记住的是那些老师向我们讲的身边实际经历的事情,身边的事情总是最真实、最具震撼力、最让人有一种与社会接触的感觉。我觉得,读他人的故事,就像读历史一样,一页一页的翻开,一页一页品味,有一种使人明智的感觉,知兴衰,知得失,更知已知彼。 不经意间,8周的课没了。感觉每次上课,听到不同故事,听到不同人的就业经历,看别人的面试视频,既是像在听小说,好奇,感觉有趣;又更发觉其实是在听自己的心声,因为每一个故事自己都是体会,有感受的,并且,心想假如,心想那个人是自己会怎么办,我身上消失那件事情发什么在自己身上该怎么办呢? 《就业指导》的影响是深刻的,它使我了解了现在就业 的激烈竞争现状,物竞天择,适者生存,只有强者才能生存下

大学生学习的心得体会

大学生学习的心得体会 大学生 学习 的 心得体会 这是我本科学习最后一门课的考试题目。看到这个作文题,我百感交集,这门课通过了,我就可以拿到本科文凭了,圆了我的大学梦。 在人生道路的不同阶段,每个人都会有不同的梦想牵引着自己。三十多年前的一个下午,一个偶然的机会我玩到了山东大学老校区。这里有一片白桦林,阳光透过密密树叶,落下参差斑驳的光影,几步之外阳光灿烂,这里却绿荫密布。林后面是一座老旧的欧式建筑,墙上爬满了紫藤萝,恍如仙境。有学生三三两两的坐在林中的石凳上,或交谈或看书,让人羡慕不已,那时我就暗下决心以后也到这里 读书 。后来由于各种各样的原因,我未能如愿,中专毕业后参加 工作 。虽然经历成家、生子,上大学的梦想仍然留在心中。孩子小的时候,我们住的地方离山东大学(简称山大)不远,我常常带孩子去山大玩,因为这是我留有遗憾的地方,每当看到校园里的学子总有种失落感,心中很不甘。总有一种无形的力量在鞭策自己,正因为如此,为了心中的梦想,未放松学习,上了大专。后到南方工作,人生地不熟,孩子又小,就没再继续求学。随着工作环境的逐渐熟悉、儿子慢慢长大,又得知在诸暨也可以上浙大远程,于是我又捡起失落的梦想。 三年的学习是充满艰辛和乐趣的。学习的最初,碰到了许多问题。别人问我,图啥呢,这么大年龄了还上学?何不活得潇洒点!是呀,到了这个年纪来读书,记忆力明显下降,既要工作,又要管家务,还要督促儿子学习。不过,事在人为,我成功地迈出了第一步,战胜了自我,树立了信心。为了通过计算机全国统考,我牺牲了无数个休息日,提着手提电脑请教了数个老师,考试那天是寒冷的冬天,早晨5点就要起床,赶到长途汽车站搭乘去绍兴的长途汽车,再换乘公交车去考试点,考试结束后,自我感觉良好,心情特别轻松,乘车回诸暨已是中午,一点都不觉得累,走在路上突然感觉诸暨特别美,情不自禁地心中哼着歌到体育中心走了好几圈才回家吃饭。有时也有未通过考试的失落和沮丧,但那只是暂时的,因为心中有梦想,就不会放弃,会及时调整自己,总结经验,继续朝着自己的目标加倍努力。大学语文也是我喜欢的科目,每一章节我都认真阅读,认真做作业,为了了

山大附中小升初考试数学试题

2008 年山大附中小升初考试数学试题

2008年山大附中小升初考试数学试题答案与解析 一、填空题 1、答案:16.8 吨。 考点:归一问题。 2、答案:12 和20 。 考点:公约数和公倍数。 3、答案:10 小时。 考点:工程问题。 4、答案:甲数是200,乙数是140。 1 5 3 15 解析:根据题意得:甲数的=乙数的,即:甲数的=乙数的。 4 14 4 14 15 7 5 所以,乙数为: 52()140。甲数为:140 2 200。 14 10 7 5、答案:甲制造了525 个,乙制造了420 个,丙制造了350 个。 解析:根据题意得:甲乙丙制造的零件数之比:15:12:10。下一步求具体的量就 很简单了。 6、答案:相等 解析:方法一:代数法 因为这是填空题,所以设大圆的直径为6。根据题意得,甲中的小半圆的直径为3,乙中的小半圆的直径为2,然后分别求出甲中的小半圆的弧长和乙中的小半圆的弧长就可以了。 方法二:公式推导法 解:设大圆的半径为r,那么甲中的小半圆的直径为,乙中的小半圆的直径为。甲中的两个小半圆的弧长为: 乙中的三个小半圆的弧长为: 由此可知:甲中的两个小半圆的弧长等于乙中的三个小半圆的弧长,即甲的周长 等于乙的周长。 延伸:类似这样的图形,无论几等分,无论是不是等份,小半圆的弧长和都等于大半圆的弧长。可以让孩子自己证一证呀! 二、计算题 1 1 7. 8.

1 0.2 7.2 6 50 4 20 5 1 0.36 0.12 ( ) 4 5 0.25 0.24 0.49 9. 10. 三、解应用题 2 11、解:根据题意可知:小长方形的宽是长的 。 3 2 小 长 方 形 的 长 为 : 3 3 2 18 2 毫米)。 3 所以大长方形的面积为 18×12×5=1080平方毫米。 12、解:9÷15×9=5.4(小时) 13、答案:720÷[1-25﹪-(1-25﹪)×20﹪] =720÷[1-25﹪-15﹪] =720÷60﹪ =1200(吨) 解析:第二天运出的煤是总数的(1-25﹪)×20﹪=15﹪,两天后储煤厂剩余 的煤是总数的 1-25﹪-15﹪=60﹪,则储煤厂原来存煤 720÷60﹪=1200吨. 14、解析:已知做 4件上衣剩下 1米,若把四件上衣改成四条裤子,则剩下 1+ 4×0.4=2.6米,又知道做 6 条裤子剩下 0.4 米,得做 1 条裤子用布:(2.6-

山东省十大重点初中排名

山东省十大重点初中排名 山东省实验中学 山东省实验中学建校于1948年,是首批省级重点学校、省级规范化学校。在60多年的办学历程中,学校培养了数以万计的优秀学子,以聪明才智和卓越贡献为母校和泉城增光添彩,教育部领导多次高度评价学校的育人举措和办学成果,很多做法和经验被《中国教育报》、《光明日报》等媒体多次报道,成为全国新课程改革的典型和齐鲁素质教育的领跑者。 近年来,学校一直努力体现“实验性”和“示范性”的办学特色,鲜明地提出“为每个学生创造主动发展的无限空间”的教育理念,以“高远、大气、宽松、求新”的学校文化作根基,以创建促进学生全面而有个性发展的课程体系作保障,努力创办“高境界、高品质,能够影响学生一生发展的教育”。 青岛第二中学 山东省青岛第二中学位于青岛高科园,背依崂山,南临黄海,风景秀丽。校园绿树掩映,芳草如茵,好鸟相鸣,锦鳞游泳,奇石错落相叠,名花应时绽放。晨昏交替,演奏优美旋律,四季更迭,上演动人交响。学校建于1925年,1953年被确定为山东省重点学校,曾获全国教育系统先进集体、全国德育先进校、全国绿色学校、体育传统项目学校、北京2008奥林匹克教育示范学校、山东省规范化学校等称号。发展到今天,学校十易校名,六迁校址,无论是在汇泉湾畔,还是在崂山脚下,二中人萃取了高山的宽厚与仁爱,汲取了大海的灵动与智慧,形成了以深厚的“仁智”文化。 学校始终坚持育人为本,全校师生在继承优良的校风、学风的基础上始终坚持以培养学生素质为核心,着力实施素质教育。确立了“深化素质教育、优化教育资源、凸显办学特色、创建国际名校”的办学目标和“造就终身发展之生命主体”的育人目标,逐步形成了“开放·自主”的办学特色。 山东师范大学附属中学 山东师范大学附属中学位于山东省济南市,她处在蜿蜒奔腾的黄河岸边、碧水盈盈的大明湖畔、巍巍屹立的千佛山下、喷涌不息的趵突泉沿。学校占地5万多平方米,校园环境优美,春季樱花满枝,夏季荷香飘溢,秋季百菊争艳,冬季松柏青翠。假山流水相映成趣,壁雕石栏巧夺天工,是济南市花园式庭院学校的优秀典范。 学校始建于1950年10月,其前身是山东省工农速成中学,之后曾分别改名为山东省第一工农速成中学、山东师范学院附设工农速成中学、山东师范学院附属中学、卫东中学、济南柴油机厂附中、济南三十中、山东师范学院附中等,于1981年改名为山东师范大学附属中学。 沧海桑田一甲子,岁月峥嵘六十年。伴随着共和国蒸蒸日上的矫健步伐,山东师范大学附属中学在文化之乡、礼仪之邦的齐鲁大地上傲然走过了六十余载的漫漫征程。如今,在几代人筚路褴褛以启山林的拼搏之下,山东师大附中已经从一棵幼苗成长为参天大树,从一泓细流汇聚成滔滔江河,发展成为一所省内拔尖、国内一流、世界知名的学府。 烟台第二中学 烟台二中,是一所百年名校、省级重点中学。1959年被山东省政府命名为省级重点中学,1980年被山东省政府确定为首批办好的18所重点中学之一,1993年被山东省教委评为首批规范化学校。2007年光荣入选“中国百年名校”。追溯历史,我校于1866年(清,同治五年),由美国传教士郭显德博士在烟台创建,是烟台1861年开埠后的第一所新式学校,距今已有143年的历史。一个多世纪以来,共有8万多学子走出校门,足迹遍布世界各地,他们为中国和世界经济、科技的发展做出了巨大贡献。

职业规划讲座心得体会

职业规划讲座心得体会 职业生涯规划是个人职业生涯开始的第一步,与个人职业发展息息相关,本学期我有幸聆听了前程无忧论坛组织的一场职业生涯规划讲座,对自己的人生有了新的思考好领悟,让我有种豁然开朗的感觉,对我以后的学习生活,都有很大的帮助。下面谈谈我的一点心得体会。 职业生涯规划,是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。古人云,凡事“预则立,不预则废”好的开始就等于成功了一半。 古往今来无数航海家都是凭着他们的毅力和一张地图完成他们 漫长而艰难的旅程。我们的人生路上要经历许多的风浪,就好比扬帆远航,如果盲目的在这片大海上飘荡,这样的远航永远都看不到彼岸美丽的风景。我们身边有无数的身影,在人群中徘徊,他们没有目标,只追求一时的满足。职业生涯规划,是我们实现自我人生价值的第一步,就如同为我们的人生画一张地图,让我们在将来的学习生活中有一个奋斗目标,然后向着这个方向,在这张地图的指引下,为实现目标而奋斗。 职业生涯活动是将伴随每一位就业者甚至是每一个人的大半生,要想能适应现今社会的需要,要想在一生中实现自我人生价值的最大

化,要想在实践中达到成功的彼岸,认清职业生涯规划的意义,明晰目标是撬起成功人生的支点。因此,确立科学的职业生涯目标,是职业生涯开发的重要内容之一,职业生涯开发是人生事业获得成功的一种有效方法。但是目标的确立,有个幅度问题,幅度太宽,就难以实现,要将目标细化到能够轻易实现和达成,聚焦于一点。在当今时代,职业生涯开发不仅对人生目标的实现有重要作用,而且对一个人的职业稳定性更为重要。 职业是人的生活重要组成部分,它影响着个人的整个事业发展,影响着个人的家庭幸福程度。它不仅是谋生的手段,它也应该给人们带来最大的精神满足。它不仅满足衣食住行的基本需求,而且满足个人潜能发挥自我价值的实现。职业生涯规划使我们了解只有对自己未来的职业进行完整地规划,才能找到一份好工作,不会被社会淘汰,在社会上有立足之地,才能实现我们的人生价值。 在听本次讲座前,我对职业生涯的理解就是一个人的工作的经历。现在才对职业生涯有了个新的认识。职业生涯,是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动,以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程,也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。简单的说,职业生涯就是一个人终生的工作经历。一般可以认为,职业生涯开始于工作前的职业学习和培训,终止于退休。我觉得,一个人的职业生涯,跟他个人的职业生涯规划有着密切关系。职业生涯规划可以说是一个复杂的,系统的,拥有压力和挑战、更要切合实际的对未来工作和生活的一种设想。本次讲座给出了一个职业

山大教育集团“云课堂”研修心得体会

如何倾听学生的心声 在读《教师成长,66条特级教师的教学经验》时,我注意到这样一条“学会倾听孩子们的心声”课堂上,没有比倾听孩子们心灵的声音更幸福的了。教育的目标是为了培养人,作为教师,应该俯下身来听听学生的心灵之音,重视他们的喜怒哀乐,关注他们的情感倾向。 古语有云“教学相长”。学会倾听学生的心声,是个很浅显的话题,很容易明白。课如何学会呢?这是个值得反思的问题。 一、用怎样的态度倾听? 1、平等地对待每一个学生,用亲人的温热去关爱每一个孩子,让他们即使是被批评也能感觉到亲人的唠叨。让孩子们信任老师,相信老师。见到老师有心理的安全感和内心的傾吐欲。 2、宽容地容纳每一个的优缺点。人无完人,每一个孩子都是在成长的小苗,只是高低不同,质量不同而已,他们到学校就是接受教育的,就是来成长的,宽容地对待他们成长中的每一次倾斜,每一次调皮捣蛋。不要用有色眼镜去看待那些老是掉队或者犯错的学生。 二、如何倾听? 1了解学生的内心世界和家庭背景,了解学生的交往关系,设身处地地替他考虑。

2、找到合理恰当的敲心灵之门的方法,帮助学生打开心扉。很多孩子在与人交流特别是与老师交流的时候一问三不知或者一语不发,为什么?因为他在内心深处在害怕老师或者抵触老师。所以他自然而然地在内心竖起高高的围墙。更别说开门了。聪明的老师会首先引导学生放送警惕,慢慢寻找他心灵中最柔软的部分,动之以情,融化他内心的墙。让他放下戒备和恐惧,意识到老师是为他好的,是值得信赖的。举个例子。两个孩子打了起来,互不相让,抓破了脸皮,拳脚相加。都觉得吃了亏。如果放一块询问,肯定继续吵互不认错。一个一个地问,而后先问其受了委屈没有,还可以拿来碘伏帮孩子擦擦。引导他说出自己的委屈。引导他倾泻自己的情绪。倒够了情绪就可以转移话锋了,你有没有责任呢?自己的错误自己找,水到渠成。 3、帮学生找到解决问题的方法。 学生的心声需要倾听的时候往往有两种情况,内心淤堵的时候,情绪极端放大的时候。一种过冷,一种过热,两种都容易伤害到他自己。这就需要我们老师和家长的倾听,倾听后我们可以给他们合理的建议,引领学生自主选择,从而促进其成长。

山大附中学习总结

听山大附中培训学习总结 经过四天的培训学习认真聆听了专家名师的报告,内容是非常的丰富,听后的感受是,这样培训学习甭说中小学校长和骨干教师需要学习,每个老师都应该好好学习。特别是赵勇校长做的《山大附中教育理念和实践》报告会,人家赵校长就是有水平,说起话来,都这么平易近人,真感人,这种人格魅力,值得我们学习。认认真真的聆听了赵校长长达3个小时的报告会,赵勇校长从对教育的理解,到作为一名校长的职责、人格修养,再到教育的改革动力与阻力,附中的教育办学理念、德育理念等一一作了详细的讲解,赵校长引经据典加上自己多年来的亲身经历和实践,侃侃而谈,栩栩如生,讲的那才真的叫好。 在庄晓迎书记的报告会上,她特别提到“提高管理水平,实现育人目的”。教人求真、求善、求美。为别人的同时就能为了自己,而且归纳总结了进入社会最受欢迎的十大素质:诚信、沟通、合作、谦虚、务实、勤快、注重细节、责任心、谨慎言行、大智若愚。实践是检验真理的唯一标准。王波老师还有他的同事们谈到的山大附中的教学教研活动,很令我们震惊,作为一线的普通教师,能把教学科研搞得这么有声有色,并且形成了一定的影响。山大附中的老师们确实很了不起。但是听完他们的介绍后,我们又感觉到教学科研并不是高不可深,只要用心就一定能做好的。 陈维丽、姬宁、于复海、张连明老师分别谈到了班级管理和建设问题,他们的做法是1、实施民主推荐,选拔优秀班干部;2、重视集体活动,增强班级凝聚力;3、积极参与引导,充分发扬民主;4、形成正确的集体舆论,培养优良班风、5、用“心”与学生沟通,引领学生心灵的成长;6、

发挥大家的聪明才智,创设具有特色的班级文化。 眨眼之间,培训学习结束,但是脚下的学习与工作之路会更漫长、更艰辛,相信艰辛过后会迎来教育的丰硕成果,经过山大附中的各位领导与老师们的培训,我们会没有任何怀疑,没有任何二心,准备继续探寻一条适合自己的教育教学之路。通过本次在艺达的学习,让我深深的体会到:无论是在班级管理中,还是在课堂教学中,都要大胆创新、勇于探索!在具体的实施过程中,要做到细心,用心,有心,多总结,多反思。通过自己的努力学习,勇于创新,为自己工作的进步,学校的发展添砖加瓦。通过培训学习不仅进一步拓宽了教育视野,还学到了新鲜的教育理念。在以后的教学中,有了这些助力,我们会走得信心十足,为家乡的教育事业做出自己应有的贡献。

初中学段通过人员名单(山大附中实验学校)

初中语文教师 蔡会娟、曹志芹、陈常玉、陈海钰、陈立娟、陈灵丽、陈玲、陈龙菲、陈晓、迟晓婷、都美涵、杜梦娇、范文婧、冯硕、高林林、耿凯丽、谷明丽、郭如如、郭耀庭、韩丹、韩华、韩淑娟、吉亚楠、姜璐、李翠、李方舒、李凯丽、李俐、李润、李桃桃、李晓丽、李学洋、廖焕焕、刘根、刘杰、刘培轩、刘琪瑞、刘晓涵、刘永会、马倩倩、马群群、聂鑫鑫、潘信娥、彭金凤、亓琰斐、齐静、邵宪爽、苏孟瑜、孙海丹、孙红、孙丽萍、孙晓菲、孙一丹、孙悦、滕欢欢、田淑英、王灿灿、王丹丹、王珊、王树强、王爽、王天凤、王小巧、王雪、王亚、王莹、王玉真、王钰、王月、相凯莉、许佳、杨效斌、杨雪、尹春晓、于长虹、袁渠、袁文超、张丙英、张戈、张桂英、张辉、张丽萍、张路路、张敏、张珊、张爽爽、张习、张岩、张玉会、赵海玉、赵晓丽、赵毅超、郑佩佩、周子馨、朱峰、朱晓琳、程琦 初中数学教师 步长秀、蔡培、曹娜娜、常超越、陈丹丹、陈飞霞、陈路凯、陈露露、陈莹、池倩倩、崔丽杰、崔远征、董佳佳、董雯雯、杜海燕、杜金忠、段洁琼、范春菊、范康德、范帅、费舟莹、冯春晓、冯倩倩、富饶、高昭军、谷慧慧、关晶欣、郭莎莎、郭婷婷、郭伟杰、郭雪丽、郭怡萍、韩芬、韩琦、何璐、何演民、黄保环、黄橙、贾茹欣、贾亚璐、静烨、李婵婵、李丹、李婧、李爽、李文勋、李雪、李妍妍、李艳平、李兆升、刘浩滢、刘佳、刘璐、刘敏敏、刘蕊蕊、卢国德、陆宇、罗圣帅、马晨、马娟、马雪莹、马艳萍、孟敏、孟岩、潘慧、潘静、齐志伟、冉翠平、芮严严、史慧、舒梁竹、宋丽丽、孙国静、孙洪燕、孙景丽、孙淑君、唐海霞、唐秀帅、田鸿鹄、田怡、仝健、王兵、王灿、王红琳、王慧敏、王金菊、王静、王蒙、王香云、王晓晨、王欣欣、王颖、魏宁、魏盼盼、吴文琪、邢小萌、徐曼曼、徐茹楠、许讷、严荣、杨大伟、杨冠飞、杨侃、姚俊卿、殷超强、余萍、袁荣华、远瑞、臧燕、张纯鑫、张帆、张琳、张敏、张宁、张其凤、张琪、张淑霞、张舒、张文敏、张晓栋、张晓锋、张欣欣、张娅、张志欣、赵红、赵丽芳、赵文平、郑静静、郑欣、钟旭、朱庆、禚菲、鹿玉香 初中英语教师 安迪、安芳、安慧、安珂、安玲、蔡婧婧、蔡娜、曹彩霞、曹双庆、曹雪娇、陈春华、陈方方、陈凤娟、陈洪霞、陈天翔、陈秀秀、陈亚萍、仇洪远、刁佩佩、丁晓、董花蕾、董士金、窦海霞、杜红红、冯瑞、傅静博、盖会敏、高梦柯、高娜、高玉梅、高月、公静、巩璇、郭聪健、郭慧娟、郭萌萌、郭泽慧、韩超、韩飞、韩潇、韩阳、郝兰芝、郝培、郝新飞、郝艳楠、何苗、侯凤梅、侯金琳、侯玉敬、胡倩倩、江玲、江双双、姜山山、金娣、金鑫鑫、鞠晓伟、李彬彬、李海霞、李欢欢、李环环、李会芹、李俊、李兰兰、李丽、李敏、李娜、李南南、李嫔、李品、李若晨、李棠春、李婷、李小媛、李晓卿、李晓越、李新、李雪、李艳艳、李阳、李芝、刘聪、刘翠华、刘东、刘佳、刘洁、刘丽丽、刘倩倩、刘冉冉、刘硕、刘伟萍、刘晓蕾、刘延爱、刘琰、刘彦丽、刘永霞、刘芸玮、刘志娜、鲁娜、陆雨彤、马甲英、马峥嵘、马志璇、毛竹秀、孟洋洋、牛胜男、齐彩慧、齐美玲、屈红贞、曲文洁、全梦雪、任秀梅、阮洪彦、尚佳蕙、邵蕾、申婷婷、申晓丽、石建建、石娟、石美景、石小玲、石小琦、石宇阳、史静静、史振华、史振双、司永妍、司有为、宋双双、宋新华、苏方影、孙丹、孙军艳、孙美霞、孙娜、孙宁、孙倩、孙晴晴、孙瑞、孙时媛、孙雯、孙晓玲、孙秀艳、孙选选、孙玉琦、孙玉芹、孙媛、孙振艳、田娟、田琦、仝慧媛、王焕、王辉、王际婷、王金迪、王凯、王璐、王铭、王娜、王琦、王秋菊、王瑞、王莎莎、王姗姗、王硕、王维利、王玮、王文月、王霞、王晓蔚、王宣敏、王亚会、王艳、王艳卿、王耀贤、王莹、王莹莹、王永捷、王玉莲、王毓敏、王月、王云云、吴丹、吴昊、吴强、吴诗、吴勇红、谢春进、信娜、徐丹丹、徐丽丽、徐腾、许灿、许茜茜、薛亚茹、薛昭、闫春燕、闫腾腾、杨贝贝、杨晶、杨柳、杨晓羽、杨新瑞、杨亚坤、姚晓英、衣志勇、尹永香、于慧娜、于文红、于霞、于兴娜、于雪飞、袁哲、张朝霞、张春春、张凤莲、张化爽、张卉、张会、张金栋、张金苹、张磊、张蕾、张黎春、张丽、张苓、张巧妮、张杉杉、张淑淑、张文秀、张晓蕾、张晓娜、张晓伟、张晓燕、张新静、张亚楠、张艳、张艳玲、张莹莹、赵丹、赵慧敏、赵敏、赵娜、赵鹏、赵倩、赵雨、郑秀秀、周美琳、周统勇、周志华、朱红艳、朱晓敏、朱晓倩 初中物理教师 薄宗仁、陈济真、董自刚、付玲玲、郭泽美、韩纪强、何庆龙、贾国统、贾涛、江小丹、焦娜、李爱梅、李磊、李雪莹、梁胜男、林碧颖、林萌、刘博、刘璨、刘超、刘春草、刘丹丹、刘华、刘洋、刘振忠、栾庆芳、倪飞飞、牛春田、邱强、沈靖琦、孙晓慧、孙雪、王冬梅、王赫、王惠、王娇、王乃侠、王巍、王喜超、徐泉宝、许丽男、闫雪、杨锦、姚凤娟、伊永凤、于倩楠、张娟、赵晓伟 初中思品教师 卞林慧、卞学芳、卜凡、蔡敏敏、陈兆娟、董作燕、杜韧、范方静、范书芳、方慧、冯海娇、高婷、耿玉娥、郭文霞、韩丽萍、侯彬、惠芳、汲艳敏、李丹蕾、李玲、李敏、李旭敏、李越、林佳璐、刘炳美、刘鸿玉、刘金铭、刘青云、刘晓妤、刘晓宇(青州)、刘晓宇(枣庄)、刘亦嘉、路令令、马海洋、马玲玲、屈绍霞、任丹丹、任晓杰、尚均莲、石琳、隋清霞、王丛丛、王丹、王芳菲、王怀超、王慧、王净、王蕾、王明明、王晴晴、王晓桐、王旋、温华鲁、吴秋月、辛磊、胥松敏、许丙芳、殷芹芹、于佳楠、于燕、袁焕灵、张秋平、张珊珊、张彦慧、张怡雨、赵宁宁、赵偲、赵颜梅、周凯月、朱凤、朱明露 初中历史教师 曹艳荣、迟亚囡、代伟、刁贺、刁芸芸、董时雨、郝玉翠、侯靖茹、蒋恒、康转转、李慧、李晶、李磊、李蓉

职业生涯规划课心得体会

职业生涯规划课心得体会 作为迈入大学生活的学生来讲,一开始,大学、社会对我来说都是很陌生的,甚至有时候觉得它们距离自己是那么的遥远。当前的大学生活除了孤独,就是对大量课余时间无法利用的茫然,整天过着一种教室——宿舍两点一线的生活,没有对自己未来的职业生涯做一个整体的规划。甚至没有正确的审视自己,审视自己的专业。而经过这几堂职业生涯规划课的学习,在老师们的讲解和指引下,我开始慢慢地拨开眼前的团团迷雾,瞭望自己的未来,开始重新认识自我和自己所选择的专业,甚至也开始构画自己未来的职业蓝图。我想在职业生涯中我的收获和体会是颇多的。 首先,我了解了职业生涯规划课的重要性。职业生涯规划,指的是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划,这个计划包括一个人的学习与成长目标,及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。说职业生涯规划复杂,是因为职业生涯规划不仅仅是一个单纯的概念,我们的职业生涯规划跟家庭、社会存在着很密切的关系。在我们的职业生涯规划中,除了工作的规划,还要有生活的规划,因为职业活动同我们的生活密切相关,所以职业生涯规划中不能缺少生活规划。一般来说,我们的生活会受到职业的的影响,所以,职业生涯规划中生活得那一部分,必须要结合我们的职业。这一部分规划中,在同职业相结合下,要清楚自己想要的生活方式、未来要扮演的社会角色、怎样处理各种关系等,就这些来看,我觉得做好一份职业

生涯规划,不亚于一项工程的规划。更重要的,职业生涯规划,是影响到一个人一辈子工作、生活的。 其次,我对职业生涯规划颗有了更深刻的理解。职业生涯,简单的说是一个人一生的工作经历。那职业生涯规划简单的说也就是对一生的工作、生活的一个规划。实质上,职业生涯规划,它是对未来的一个设想。因为我们在设想未来的工作和生活,所以职业生涯规划中所提到的,基本也是今后要去做的。因为职业生涯规划是为以后作准备的,我们必须要考虑到职业竞争、生活等各方面的压力。这样,我们在规划我们的职业生涯时,也会感到压力,最明显的是,不敢随意的给自己定目标。除了压力外,我们还面临各种挑战,因为毕竟是在规划未来,即便慎重定下的目标,但仍然充满挑战,这样我们才更有冲劲。职业生涯规划,正因为有压力和挑战存在,所以我们要尽力做到切合实际。在规划前,要去了解社会、了解自己,把现实的同自己的情况相结合起来。除此之外,还因为职业生涯规划毕竟是对未来的设想,而未来有很多不确定性,所以我们的职业生涯规划也需要确立适当的变通性。虽然是规划,但也不是一成不变的,这样我们才能说切合实际。 同时,我还了解到了职业生涯规划课的作用。我觉得职业生涯规划对个人来说,应该有以下几个作用:一、能够评估目前的成绩,也可以说是对目前的自我评价。二、帮助确定职业发展目标,我们通过自我评价、分析,确定自己的职业路线,正确制定自己的职业发展目标。三、有助于帮助抓住重点,职业生涯规划能让我们区分工作的

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