初中生学习困难作文300字
【 - 写作指导】
篇一:《写作业的困难(300字)作文》
篇一：我自己能写作业了
我自己能写作业了我喜欢的作业作文 | 2014-07-31 13:54
作业对大多数同学都是一件很烦心的事，当然了我也不例外，作业对我来说也是一件很犯愁的事。刚
一上学就要面临写作业的问题，每天放学后最烦心的事就是写作业了，眼睛看着作业，心却已经去玩了，
还总想让妈妈陪着，不监督，我就玩，所以往往很少的作业我却写很长时间，都把休息时间占用了。那样
写作业我累，妈妈更累。我记得有一次我十点多才马马虎虎的写完作业，妈妈打开我的作业本一看真是
一塌糊涂，结果把我给训了一顿，过了一会我看见妈妈偷偷地哭了，我心想妈妈这么辛苦不都是为了我
吗！我就在这一刻下定决心以后我一定要好好学习，从那以后，我每天放学回家就认认真真的写作业。
慢慢的，我写作业的速度提高了，写作业也不觉得难了，学习成绩也提高了。现在我非常喜欢写作业，在
写作业的过程中还得到了许多的乐趣，现在不用妈妈陪着了，我自己也可以独立完成作业了。
‘只要努力，你准行’这就话，伴着我在学海中一次次的努力，一次次的进步，现在，每当我遇到困难时我就相信，我是最棒的，我准行。佳木斯市篇二：小学生经常不写作业的原因及对策探究
小学生经常不写作业的原因及对策探究
摘要:针对小学生经常不写作业的问题,为改变这种现状,本人结合多年来的小学语文教学和班主任实
践经验,对小学生经常不写作业存在的主要问题及原因进行归纳,并就如何解决这一问题提出了教育对策。
关键词：小学生；不写作业；原因；对策
一、小学生经常不写作业存在的主要问题
学生经常不写作业是一件令老师和家长头疼的事情。这首先是遵守规则问题，完成作业是《小学生守则》对学生的基本要求。其次是学习习惯问题，按时完成作业是一种良好的学习习惯。
经常不写作业，课堂学习的内容得不到练习巩固，学习成绩一定下滑。如果班级某个学生经常不完成
作业，在同学的心目中形象受损，久而久之被学生戴上了差生的帽子。学生不写作业会受到老师的批评或
惩罚，每天都在担惊受怕中生活，童年没有了乐趣，失去了自尊，容易破罐子破摔。哪个班都会有“学困生”，有的“学困生”尽管老师用尽各种“绝招”也无济于事，过多的关注非但没有好转，师生关系还会越来
越紧张。
二、小学生经常不写作业的原因分析
（一）对学习不感兴趣
思想支配行动，一般来说，对学习不感兴趣或讨厌学习的学生都不爱写作业。不写作业，所学的知识
不能得到巩固和强化，学习成绩
会越来越差，这样会形成恶性循环。无论教哪个班，碰上厌学的学生是教师最头疼的事。他们上课不
听讲，有时还会扰乱课堂秩序，做练习不用心，课内作业完不成，不听家长的话，不写家庭作业，课余时
间不摸书本，不能及时预习和复习，久而久之知识欠债太多，开始自我放弃。
（二）不能合理安排课余时间
“人的差距往往在业余时间”，一般小学低年级学生不写家庭作业，小学高年级的学生课余时间除了休
息和娱乐，还要认真完成作业。随着年级的升高，学习内容逐渐加深和拓宽，不利用课余时间复习和巩固，课内学习的知识不能消化理解，学习成绩会逐渐下降，导致厌学的心理倾向。
例如，我班就有这样一位学生，每天放学就去踢球，直到天黑才回家，把课余时间都用在体育运动上。健康在于运动，好动是儿童的天性，但无节制的玩耍一定会影响学习。
（三）没养成良好的学习习惯
从小培养孩子的良好学习习惯非常重要。儿童开始入学，家长就要有意识地安排孩子利用课余时间复
习和预习功课。随着年级的升高，要规定写作业的时间。从强制要求到不定期的抽查，使孩子逐渐养成认
真写作业的习惯。有的小学生从小娇生惯养，无拘无束，父母的教育已经不起作用。他把课余时间全部用
于娱乐和休息，虽然是小学生了，但心理年龄还停留在学龄前儿童时期，小学生一定要完成家庭作业的要
求还没有形成自觉的行为。
（四）教师的教育方法过于简单
多数教师遇到不写作业的学生，教育方法非常简单。一是找家长。让家长配合教育孩子的方法是正确的，但对于有些学生不起作用，家长在他的心中没有威信，已经达到想管但管不了的地步，依靠家长不是
办法。另外，学生最讨厌教师经常向家长打“小报告”，更容易让学生产生逆反心理。二是留校补作业。
“儿童是怎样变成问题儿童的。譬如，如果父母对女儿发脾气的行为表示关注和不满，这种发脾气行为反
而会持续下去，并且发生的频率会增加，这是由于父母对女儿发脾气的行为给予了‘奖励’（正强化）。”
每天留校补作业，也是对不写作业的行为给予“奖励”，不写作业的行为也可能持续。另外，让学生每天在
惩罚中度过，学生一定不喜欢这样的教师，师生关系会越来越紧张，很难产生好的教育效果。
三、小学生经常不写作业的教育对策
（一）表扬激励正强化
研究表明：一个人若没有受到激励，仅能发挥自身能力的10﹪～30﹪，若受到正确而充分的激励，
就能发挥自身能力的80﹪～90﹪。对孩子们而言，老师的激励有着无穷的力量。“把赞美送给学生”，这
代表了一种理念：教师要赞赏学生，善于发现学生的进步，每一个人都渴望得到别人的欣赏，学生们更是
如此。这种欣赏和认可是良好师生关系的“润滑剂”。作为老师，能为学生的进步而高兴，能够为他们的成
绩而喝彩，这种积极的心态又会对学生产生潜移默化的影响，激励他们去更加努力，去为了回报你的欣赏
而努力学习。
因此，表扬和激励是转化“学困生”的重要方法。表扬的形式要多样：声音语言、文字语言、肢体语言
结合使用，让学生感到真诚，贴心，愉快，乐于接受。表扬有激励作用,能唤醒学生的学习欲望,能变成学
生学习的动力。特别是对经常不写作业的学生,通过教师的表扬,能树立他们在同学中的威信,改变他们的
不良学习习惯。但表扬不能空洞，不能虚伪，要真实具体，让学生产生心理共鸣。不写作业的学生，有的
是学习困难，有的是习惯不好，但他们也会有优点。教师要通过深入了解，发现学生的优点，有针对性的
进行表扬。真实具体的表扬，让问题学生有了好学生的体验，有利于自信心的增强。
（二）“视而不见”也是爱
教师要包容“学困生”，允许他们犯错误。要用不同的标准要求他们，减少批评的次数，或者对他们的
错误装作视而不见，等待更好的教育时机。没有效果的指责不但会影响良好的师生关系，还会产生不良的
心理暗示，只能事与愿违，枉费心机。如，我班本学期新转入一名学生，
学习总是失败，就会丧失信心，产生失败感。
例如，每单元学完之后，我们都要安排一次阶段性测试，测试内容中要特别注重安排一些与“学困生”
水平相配的中低档题，考前适当介绍一些应试技巧。这类考试，学困生一般都取得理想的成绩，看到自己
的成绩，学困生们心里无比喜悦，对今后的学习充满了自信。
实践表明：创造条件让学困生在学习活动中体验成功，可以激发他们的学习动机，增强他们学习的信心。让学生感受到老师的信任和期望，在不断体验成功的过程中发生变化，这些成功的体验会产生巨大的学习动力，促进良好学习行为的养成。
四、结束语
学习问题学生的转变是漫长的、波动的和反复的过程，急功近利不可取。经常不写作业的学生，变成一名经常写作业的学生不是一蹴而就的。从经常不写作业，到偶尔写作业就是进步;从偶尔写作业到一段时间经常写作业已经是质的飞跃。这个变化的过程应该是反复、波动的，教师要持之以恒。
篇三：农村中学语文作文写作困难原因及对策(模块三作业)
农村中学语文作文写作困难原因及对策
当前，乡村语文作文教学常常面临这样的尴尬：每当作文写作课，学生就要么冥思苦想，半天也不见动笔；要么抓耳挠腮，左右张望，一副猴急相：要么拿出作文选，不辨模样闷头就抄，要么凡此种种。
为什么会出现这种痛苦的现象呢？笔者作为多年从教的一名乡村教师，以为问题出在以下几点：
一. 缺少作文兴趣。
很多学生都害怕写作，把写作看作负担，谈写作而色变。为了努力完成老师布置的任务，不断重复相同或类似的语句，有的学生干脆抄袭，敷衍了事，还有的甚至懒得动笔。每当作文时，不是唉声叹气，
就是怨声四起。学生对写作的兴趣普遍不浓，大部分学生把完成作文当作一种任务，除了老师布置的每周练笔外，几乎没有人愿意主动写文章。
二. 缺少阅读积累
学生的学习科目有十多种，每天的绝大部分时间在课堂中度过，做作业、复习、预习之余，应花点时间来阅读课外书籍。课外阅读是课堂教学的有力补充。据调查，中学生对课外阅读兴趣广泛、视野开阔，而且有向高品位发展的趋势。但是，不少学科的教师（非语文老师）与部分家长不支持学生的课外阅读，生怕耽误了学生的基础课程，学生一看课外书，就认为“坏现象”。“该念的书不念好，读杂七杂八的书就有劲。”于是，不论学生读什么课外书，一律禁止，不准涉及。殊不知，光是基础学科的知识是不够的，浩瀚的书海，奇珍异宝琳琅满目，学生不读书，又如何去了解祖先们的宝贵的文化遗产呢？没有了词，更谈不上继承与发展。所以学生写起文章来，也就枯燥、单调、乏味。
三. 缺少生活积累
学生的生活就两条线：家——学校；学校——家。课余生活十分平凡单调。两点一线的生活，与社会接触少，缺少社会实践活动，这些都使得我们的学生缺少生活的积累，所以作文中经常有无米下锅的烦恼。现在的中学生多数为独生子女，娇生惯养，缺少爱心，缺少同情心，感情苍白，心灵比较空虚，他们不善于从思想情感的体验中去寻找素材，以至于作文中出现无情、矫情、伪情的现象。
四. 缺少写作技巧积累
《新课标》在写作目标中要求：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”由于学生写得少，教师指导不得法，学生不能较好的选择文体、表达方式，更不会谋篇布局，围绕中心进行选材，普遍缺乏写作技巧。
写不出文章的病根大凡就这些。要让学生快乐作文，应该怎样做呢？笔者认为无非有以下几方面：
一激发兴趣。热情地鼓励，多加肯定，少点批评。每一个人都需要得到别人的承认和肯定，如果教师把学生的文章念出来，或在同学面前予以肯定和表扬，学生的劳动价值就得到认可，这是自我实现的需要，极其有利于内在动机的激发，变“要我写”为“我要写”。
为学生创设良好的写作平台。教师要善于建立民主的师生关系；巧妙利用学生的好奇心和好胜心；运
用轻松的写作话题，把学生引导到特定的情境中，以激发学生创作的欲望。
为学生提供施展才能的空间。要提高学生的作文兴趣，还应开展作文竞赛、出墙报板报活动，编优秀
日记集、作文集，鼓励学生办班级作文期刊、参加各种征文
活动，学生的手脚就会得到充分舒展，不仅可以提高写作兴趣，而且可以克服学生的畏难情绪，培养
学生作文的自信心，就会写出好文章。
二多行。陆游的“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，还有古人的遗训“破万卷书，行万里路”，都
告诉我们：只是多读还不够，一定要多行，多阅历，多体验丰富多彩的人生。叶圣陶先生说：“生活就如
泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”生活是作文的源泉，是积累
素材的最佳渠道。我们的教育工作者，应引导学生多开展课外活动。现在，中学生的篇四：学生不写作业
怎么办
学生不写作业怎么办
在我们日常教学过程中，老师最头疼的问题之一就是学生屡次不完成作业。那么，学生不做作业的原
因有哪些呢？我们应该采取什么对策呢？
首先分析学生不做作业的原因在哪里？学生不做作业的主要原因有：1.懒惰。天性爱玩，管不住自己。
2.不会做。由于智力或其它一些原因，造成学习障碍。
3.速度慢。做作业时常左顾右盼，作业一多就完成不了。
4.家庭缺乏应有的监督。家长不管不顾，或随意看看.
那么我们教师和家长应该怎样做呢
学生不做作业的主要原因有：
1、孤立法。当学生出现不能及时完成作业的现象时，一定好采取果断措施，及时铲除学生不做作业
的土壤，把苗头扼杀在摇篮中。千万不能让其形成气候，生成小团体，任其蔓延。应让全班同学意识到：“学习是自己的事”，逐步学会自己管住自己。
2、冷处理和热处理。“冷处理”，即对不做作业的同学先不忙处理，先观察、了解一番，旁敲侧击，
激起他内心的涟漪。这种方法一般运用于上进心比较强的学生，他们能从教师的言行中悟出自己的失误，
进行反省自纠。“热处理”，一般运用于自我意识比较差的学生。他们一般还未认识到不做作业的害处。或
是明明知道可就是管不住自己。对这样的同学，就应大喝一声，当头一棒。进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击，令其幡然醒悟，“悔过自新”。
3、赏识法。表扬他学生优点，鼓励促进他认真完成作业。
4、建立良好的师生情感。常言道：亲其师，信其道。只有学生充分信任老师，能与老师进行推心置
腹的交流，他们的烦恼和困难才会向老师诉说，老师才能了解学生的内心世界，把握他们的思想动态。老
师要积极地和学生交朋友，对学生进行潜移默化的教育。点燃学生心中学习的热情，激起学习的欲望。
5、构建家校联络网。不做作业的学生，并不是天生的。他们在改正的过程中，往往会出现反复。这时，我们非常需要取得家长的配合，“协同作战”。只有这样，才会形成合力，让不做作业的学生“无处藏身”。因此，学校与家庭应经常联系，双方对学生的一举一动皆能了如指掌，及时扼制不做作业现象的抬头，不留坏习惯滋生的时间和空间。“精诚所至，金石为开”。只要我们是真心为学生的发展负责，总有一天，学生会明白老师的一片苦心。
要多方改革作业，让学生有自主选择作业的权利。多设计一些开放性的作业，让每个学生都能体验到成功的快乐！
篇二:《初中三年(300字)作文》
精选作文:初中三年(300字)作文
六年的小学生改大了背后的书包，换来初中三年。现在在两岸的桥梁上，
强颜欢笑着。下一个夏天，又得走到下个岸上去。习惯的回眸，是一张画。一
张七彩的风景画。画上，我们是森林间山石间流淌的河流，流淌着，树叶在上面，天空{初中生学习困难作文300字}.
在上面，山峰在上面。然后转身化作云朵下的小鸟，看着远方，朝远方飞去。倘若有音
乐，那么，请听：伴奏的是学习上的困难，生活上的困难；主旋律是同学们笑着，并肩
走去中考的记忆。而那些不愉快，成了一段段歌词，点缀着一切一切。三年的生活，装
不下三年的往事。当我们跨向下个岸口，在那留下一个步伐，回眸一看的时候，或许会
有一点微笑，有一点感伤。初三:林利锋
篇一：初中三年的那些事
初中三年的那些事
学生作文选
每个人都会有许多
美好的回忆，那些美好的回忆可以说一笔宝贵的精神财富。回想，就会让我们沉醉其中。初
中的生活是我最美好的回忆。初中三年有过苦，有过甜，有过忧愁，有过开心。回忆起初中
的那些事，仿佛发生在昨天。
初中，班主任每次考
试之前都告诫我们要力争
积攒的怒气都
发泄到那个倒霉的老兄头上。但后来，那位老兄对语文重视了许多。这个结果老杨应该没有
想到，虽然老杨有时由于感情上的冲动，有些语言可能不太那么文明。但是他也是因为恨铁
不成钢，为了我们好才那样做的，这一点，我们心知肚明。
数学老师“老陈”是
个很绅士的人，平时看起来文质彬彬的，并且言谈举止都让人感觉他很有内涵。老陈公私分明，很受同学的爱戴。老陈上课有一个习惯，初中三年都是那样坚持的。每次上课铃一响，老陈来到教室干的篇二：初中三年作文写作题目分类大全
初中三年作文写作题目分类大全
一、父母、老师、同
学、爱、幸福、感谢
1、①-------，我永
远忘不了你②榜样③良师
2、①有家真好
（家是什么？是难
舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情）
3、①爱使我
-----------
（成长、战胜困难与
挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长）
4、①幸福
（人人都在渴望幸
福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福------一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验----）
5、①朋友
6、①分手时，我想
说声谢谢你②分手时，我想说声对不起
（文题中的你可以
是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情与帮助，说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。）
二、自我、成长、个
性、美德
1、①我自豪，我是
-------的人②其实，我真的很棒③为自己竖起大拇指
（“竖起大拇指”常
用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气）
2、①我终于战胜了--------
（每位同学自身都{初中生学习困难作文300字}.
会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。）②我也衔过一枚青橄榄
3、当我面对------
的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----）
初中生学习困难作文300字
【 - 写作指导】 篇一:《写作业的困难(300字)作文》 篇一：我自己能写作业了 我自己能写作业了我喜欢的作业作文 | 2014-07-31 13:54 作业对大多数同学都是一件很烦心的事，当然了我也不例外，作业对我来说也是一件很犯愁的事。刚 一上学就要面临写作业的问题，每天放学后最烦心的事就是写作业了，眼睛看着作业，心却已经去玩了， 还总想让妈妈陪着，不监督，我就玩，所以往往很少的作业我却写很长时间，都把休息时间占用了。那样 写作业我累，妈妈更累。我记得有一次我十点多才马马虎虎的写完作业，妈妈打开我的作业本一看真是 一塌糊涂，结果把我给训了一顿，过了一会我看见妈妈偷偷地哭了，我心想妈妈这么辛苦不都是为了我 吗！我就在这一刻下定决心以后我一定要好好学习，从那以后，我每天放学回家就认认真真的写作业。 慢慢的，我写作业的速度提高了，写作业也不觉得难了，学习成绩也提高了。现在我非常喜欢写作业，在 写作业的过程中还得到了许多的乐趣，现在不用妈妈陪着了，我自己也可以独立完成作业了。 ‘只要努力，你准行’这就话，伴着我在学海中一次次的努力，一次次的进步，现在，每当我遇到困难时我就相信，我是最棒的，我准行。佳木斯市篇二：小学生经常不写作业的原因及对策探究 小学生经常不写作业的原因及对策探究 摘要:针对小学生经常不写作业的问题,为改变这种现状,本人结合多年来的小学语文教学和班主任实 践经验,对小学生经常不写作业存在的主要问题及原因进行归纳,并就如何解决这一问题提出了教育对策。 关键词：小学生；不写作业；原因；对策 一、小学生经常不写作业存在的主要问题 学生经常不写作业是一件令老师和家长头疼的事情。这首先是遵守规则问题，完成作业是《小学生守则》对学生的基本要求。其次是学习习惯问题，按时完成作业是一种良好的学习习惯。 经常不写作业，课堂学习的内容得不到练习巩固，学习成绩一定下滑。如果班级某个学生经常不完成 作业，在同学的心目中形象受损，久而久之被学生戴上了差生的帽子。学生不写作业会受到老师的批评或 惩罚，每天都在担惊受怕中生活，童年没有了乐趣，失去了自尊，容易破罐子破摔。哪个班都会有“学困生”，有的“学困生”尽管老师用尽各种“绝招”也无济于事，过多的关注非但没有好转，师生关系还会越来 越紧张。 二、小学生经常不写作业的原因分析 （一）对学习不感兴趣 思想支配行动，一般来说，对学习不感兴趣或讨厌学习的学生都不爱写作业。不写作业，所学的知识 不能得到巩固和强化，学习成绩 会越来越差，这样会形成恶性循环。无论教哪个班，碰上厌学的学生是教师最头疼的事。他们上课不 听讲，有时还会扰乱课堂秩序，做练习不用心，课内作业完不成，不听家长的话，不写家庭作业，课余时 间不摸书本，不能及时预习和复习，久而久之知识欠债太多，开始自我放弃。 （二）不能合理安排课余时间 “人的差距往往在业余时间”，一般小学低年级学生不写家庭作业，小学高年级的学生课余时间除了休 息和娱乐，还要认真完成作业。随着年级的升高，学习内容逐渐加深和拓宽，不利用课余时间复习和巩固，课内学习的知识不能消化理解，学习成绩会逐渐下降，导致厌学的心理倾向。 例如，我班就有这样一位学生，每天放学就去踢球，直到天黑才回家，把课余时间都用在体育运动上。健康在于运动，好动是儿童的天性，但无节制的玩耍一定会影响学习。 （三）没养成良好的学习习惯 从小培养孩子的良好学习习惯非常重要。儿童开始入学，家长就要有意识地安排孩子利用课余时间复 习和预习功课。随着年级的升高，要规定写作业的时间。从强制要求到不定期的抽查，使孩子逐渐养成认 真写作业的习惯。有的小学生从小娇生惯养，无拘无束，父母的教育已经不起作用。他把课余时间全部用 于娱乐和休息，虽然是小学生了，但心理年龄还停留在学龄前儿童时期，小学生一定要完成家庭作业的要 求还没有形成自觉的行为。 （四）教师的教育方法过于简单 多数教师遇到不写作业的学生，教育方法非常简单。一是找家长。让家长配合教育孩子的方法是正确的，但对于有些学生不起作用，家长在他的心中没有威信，已经达到想管但管不了的地步，依靠家长不是 办法。另外，学生最讨厌教师经常向家长打“小报告”，更容易让学生产生逆反心理。二是留校补作业。 “儿童是怎样变成问题儿童的。譬如，如果父母对女儿发脾气的行为表示关注和不满，这种发脾气行为反 而会持续下去，并且发生的频率会增加，这是由于父母对女儿发脾气的行为给予了‘奖励’（正强化）。” 每天留校补作业，也是对不写作业的行为给予“奖励”，不写作业的行为也可能持续。另外，让学生每天在 惩罚中度过，学生一定不喜欢这样的教师，师生关系会越来越紧张，很难产生好的教育效果。 三、小学生经常不写作业的教育对策 （一）表扬激励正强化 研究表明：一个人若没有受到激励，仅能发挥自身能力的10﹪～30﹪，若受到正确而充分的激励， 就能发挥自身能力的80﹪～90﹪。对孩子们而言，老师的激励有着无穷的力量。“把赞美送给学生”，这 代表了一种理念：教师要赞赏学生，善于发现学生的进步，每一个人都渴望得到别人的欣赏，学生们更是 如此。这种欣赏和认可是良好师生关系的“润滑剂”。作为老师，能为学生的进步而高兴，能够为他们的成 绩而喝彩，这种积极的心态又会对学生产生潜移默化的影响，激励他们去更加努力，去为了回报你的欣赏 而努力学习。 因此，表扬和激励是转化“学困生”的重要方法。表扬的形式要多样：声音语言、文字语言、肢体语言 结合使用，让学生感到真诚，贴心，愉快，乐于接受。表扬有激励作用,能唤醒学生的学习欲望,能变成学 生学习的动力。特别是对经常不写作业的学生,通过教师的表扬,能树立他们在同学中的威信,改变他们的 不良学习习惯。但表扬不能空洞，不能虚伪，要真实具体，让学生产生心理共鸣。不写作业的学生，有的 是学习困难，有的是习惯不好，但他们也会有优点。教师要通过深入了解，发现学生的优点，有针对性的 进行表扬。真实具体的表扬，让问题学生有了好学生的体验，有利于自信心的增强。 （二）“视而不见”也是爱 教师要包容“学困生”，允许他们犯错误。要用不同的标准要求他们，减少批评的次数，或者对他们的 错误装作视而不见，等待更好的教育时机。没有效果的指责不但会影响良好的师生关系，还会产生不良的 心理暗示，只能事与愿违，枉费心机。如，我班本学期新转入一名学生， 学习总是失败，就会丧失信心，产生失败感。 例如，每单元学完之后，我们都要安排一次阶段性测试，测试内容中要特别注重安排一些与“学困生” 水平相配的中低档题，考前适当介绍一些应试技巧。这类考试，学困生一般都取得理想的成绩，看到自己 的成绩，学困生们心里无比喜悦，对今后的学习充满了自信。
困难作文300字三篇
困难作文300字三篇 困难作文300字篇1 当我面对困难的时候，我会勇于克服，你呢？ 那次在数学课上，老师出了一道难题，其他的同学也被难住了，大家都觉得即使费上九牛二虎之力，也做不出来，所以同学们便随心所欲地玩了起来，只有少数同学在认真做题。我当时也在做题，有不少同学让我加入他们的游戏，我都坚决地说了“不”。 过了很长时间，豆大的`汗珠在我的头上掉了下来，大多数同学还在玩着，这时，我呼了一口气，大声说道：“我做完了！” 同学们都惊奇地看着我，老师叫了我的名字，我详细地讲了我的解题方法，老师连连点头，表扬了我。 当我面对困难时，我会勇于克服，因为我品尝到了克服困难的甜头。今后我会在困难的面前充当一位“常胜将军”。 指导教师崔梅茹 困难作文300字篇2 在学习和生活中不会一帆风顺的，会有困难、挫折、压力，面对它们，我们不能退缩，要勇敢的去面对才会成功。
那是在我上一年级的时候，有一次背书的事给我留下了很深的印象。有一次晚上放学，老师布置的作业是背书，我听后很不高兴，因为我最讨厌背书了。回到家里，我把其它作业先写完了，然后我就慢慢的开始背书了，可是半个小时过去了，我背得还不太熟，我急得真想发火，我决定不背了，我把语文书塞进了书包里，就准备躺下睡觉，就在这时妈妈来了，她太了解我了，她看了我的神情就知道怎么回事了。妈妈温和的对我说：好孩子，背书要有耐心，只要静下心多读几遍，一定能背熟的。”在妈妈的陪伴下，我用心一遍一遍地读着，越读越熟，不一会我就能分段背诵了。大约又过了十分钟，整篇课文都能背诵了。我非常得开心，我笑嘻嘻地对妈妈说：“谢谢您的鼓励”。妈妈轻轻地拍拍我的头说：“儿子真棒”。 从这一次我克服了困难，找到了背书的方法：那就是背书要有耐心，要用心，认真地去读，就一定能背会。从此我再也不怕背书，语文成绩也提高了很多。同学们我们要敢于挑战困难，勇往直前，才会战无不胜。 困难作文300字篇3 在我们的生活中，有很多残疾人，虽然身残，但志不残。 残疾人中最让我敬佩的是海伦凯勒，他从小双目失明双耳失聪，后来又失去了语言表达能力，可他没有放弃，在老师的帮助下，学会了读书，考上了哈佛大学。他的故事教会了我们怎样做
困难作文300字3篇
困难作文300字3篇 困难作文300字3篇 在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的困难作文300字3篇，欢迎大家分享。 困难作文300字篇1 人人都有困难，像我就遇过很多，例如：不敢吞药丸、不会骑脚踏车、数学不懂、朋友交不多、书法练不好……等。每次遇到困难，我总像泄了气的皮球一样，失去活力。 虽然我的困难很多，但是其中让我深刻的困难是学书法。还记得刚上三年级的时候，开始接触书法，我自觉我的毛笔字跟王羲之不相上下，一样龙飞凤舞，神态飞扬，但是却被老师说简直是鬼画符，还被修改得一蹋糊涂，当时我的心情很沮丧、很伤心。 回到家后，我妈妈安慰我说：“肯尝试就有机会，有行动才有结果，有耕耘就有收获，肯努力就会成功。”这番话让我知道“人生的光荣，不在永不失败。”从那次我更加锲而不舍的认真练习书法，每天临摹、练字，并将老师的提点谨记在心。学了二年后，老师夸赞我写得不错，还将我的作品寄去参赛，我的心情既高兴又紧张。后来名次公布了，我竟然有得奖，开心极了。之后我陆续得了不少书法比赛的奖状和奖品，辛苦过后所得到的成功，滋味真是甜美呀！ 拿破仑曾说：“我的字典里没有“难”这个字。”我想我知道为什么，因为遇到困难时千万别灰心，只要持续不断的努力，就算关关难过，也能关关过，如此一来，何难之有。 困难作文300字篇2 有一天，我在写功课，有一题好难喔！我绞尽脑汁也想不出来。我跑到妈妈的卧房里问妈妈，妈妈轻声细语的'对我说：“小宝贝，自己动动脑想想办法，静下心来想题目，仔细再算一遍，就会找到答案
遇到挫折作文300字7篇
遇到挫折作文300字 遇到挫折作文300字7篇 遇到挫折作文300字篇1 在我的学习中，我遇到了许多挫折，这让我很烦恼。比如：字写的不好看、书背的慢，考试、做练习时马虎…… 爸爸妈妈总是说我的字写得不好，我也觉得不好。可是该怎么办呢？妈妈认为应该多练字。于是她便从书店买来本字帖，我一看见这些字帖头就疼，可是前几天，我才正真体会到了写字的乐趣。 那天，侯老师要我们写一段话。好的贴在墙上，不好的淘汰。于是我回家就用黑笔写了一段话，本以为不会把我选上，下课时去看看有哪些人被选上时，竟看到我写的字被贴在第二行的第四个。原来我觉得练字也不是那么难吗！我的书背的也非常吃力，常常是背了上句忘下句，经常卡壳。像第六课，我就背了三小时（还是前三个自然段），原因是不熟。妈妈的要求也很高，不许错一个字。 妈妈叫我读几遍在背书，我不听，所以一背错，就从头开始，拖时间。现在我背书听妈妈的，先读再背。背书快多了。说起我的马虎，那可是全班数一数二的。考试时、练习时，最容易马虎的就是我。不是漏字，就是错字。不是错字，就是病句。不知被扣过多少冤枉分。从今以后，我一定要细心，细心，再细心，改掉马虎这个坏习惯。我的考试、练习才能有保障。这就是我在学习中遇到的挫折。 遇到挫折作文300字篇2 当我遇到挫折时，我会看一些我喜欢的书来忘记我的不悦。尤其看到爱迪生不屈不挠的故事，更可以让我重新燃起斗志，鼓起百倍勇气去克服困境。 爱迪生发明了可以持续十三个小时的灯泡，在之前他可是实验三千多次才成功，而且中途有人嘲讽他说：“你已经失败一千多次。”爱迪生却回答说：“不，我已经找到一千多种不适合做灯泡的材料。”当我遇到挫折时，我要学习爱迪生乐观面对困境的精神去迎接挑战。 去年暑假回乡下，表哥教我滑板，一开始我连上板都有困难，常
精选困难作文300字4篇
精选困难作文300字4篇 精选困难作文300字4篇 在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的困难作文300字4篇，欢迎大家分享。 困难作文300字篇1 人的一生中，会遇到许许多多的困难，比如：在做数学题时遇上障碍，过独木桥时心有余悸…… 我就有过这样的经历。记得那是在做数学老师布置的周末作业的时候，一道开心拓展的题可把我难住了。我做了半天都没有做出来，然而我却没有动脑子再用别的方法去解答，只是套用一种解法去做。在以后的学习中，我只要一遇到难题就空过去不做，等爸爸来给我讲。天长日久，期末考试来临了，在考试中，我接连不断地遇到了难题，全都空了过去。直到交了卷，我也没做出来。就这样，20几分被我弄丢了，这使我后悔莫及。 回家后，我把这件事告诉了爸爸，爸爸说：“这谁也不能怪，只能怪你自己。谁让你平日里一遇到难题就等着，让我给你讲呢？”经过爸爸几句话的开导，我终于明白了我丢分的原因。 从此以后，我不再向困难低头。只要一有难题出现，我便努力地思考，从不轻易放弃。 通过这件事，我悟出了一个道理：人的一生，仿佛也是在做数学题，遇到困难有的人会努力地思考，然而有的人则会轻易地放弃。 困难作文300字篇2 今天，我和爸爸妈妈去天童森林公园爬山。里面有好多古老的树木，比如香楠，这些树木看起来都很好看的，还有的树上面标着“古树需要大家保护”。 我们爬了三分之一的路，看见了上面挂着一条关于登高比赛的.红横幅，等到了半山腰，上面又挂了一条横幅写着：“欢迎您到终点。”然后，我们走啊走，快到山顶了，我们都累的不行了，可是，我们都
遇到挫折的作文300字4篇
遇到挫折的作文300字 遇到挫折的作文300字4篇 遇到挫折的作文300字篇1 在我的学习中，我遇到了许多挫折，这让我很烦恼。比如：字写的不好看、书背的慢，考试、做练习时马虎…… 爸爸妈妈总是说我的字写得不好，我也觉得不好。可是该怎么办呢？妈妈认为应该多练字。于是她便从书店买来本字帖，我一看见这些字帖头就疼，可是前几天，我才正真体会到了写字的乐趣。 那天，侯老师要我们写一段话。好的贴在墙上，不好的淘汰。于是我回家就用黑笔写了一段话，本以为不会把我选上，下课时去看看有哪些人被选上时，竟看到我写的字被贴在第二行的第四个。原来我觉得练字也不是那么难吗！我的书背的也非常吃力，常常是背了上句忘下句，经常卡壳。像第六课，我就背了三小时（还是前三个自然段），原因是不熟。妈妈的要求也很高，不许错一个字。 妈妈叫我读几遍在背书，我不听，所以一背错，就从头开始，拖时间。现在我背书听妈妈的，先读再背。背书快多了。说起我的马虎，那可是全班数一数二的。考试时、练习时，最容易马虎的就是我。不是漏字，就是错字。不是错字，就是病句。不知被扣过多少冤枉分。从今以后，我一定要细心，细心，再细心，改掉马虎这个坏习惯。我的考试、练习才能有保障。这就是我在学习中遇到的挫折。 遇到挫折的作文300字篇2 在你遇到挫折时，你的加油站是什么呢？是家人的支持，还是同学的鼓励呢？对我来说，我的加油站就是家人的支持。因为受到家人的鼓励和支持时，我就会继续努力不放弃。 家人对我的支持很重要。每个礼拜，我和妈妈会互相写信，信件里的内容是妈妈想对我的说的话和赞美鼓励的话。爸爸对我的支持，是指导我的课业，每当我有不懂的问题时，他总会给我耐心的指导我、带着我一起解决问题、让我不怕困难。而我的弟弟，总在我难过时，逗我开心，让我有站起来的力量。
困难作文300字
困难作文300字 关于困难作文300字七篇 在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是店铺帮大家整理的困难作文300字8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 困难作文300字篇1 一年级的下学期期末考试前，我很害怕，吓得一个头两个大，后来我一直看书、写卷子和写作业，最后终于通过困难的考试。 当我二年级参加作文班，第一次老师要我写作文，而且还要我写两面半，我很紧张又很害怕，很怕写不出来。后来妈妈教我写，可是我听不懂，我就紧张得哭了出来，还跟妈妈说：“我不想要参加作文班！”妈妈恨铁不成钢，很生气的一直骂我，我也哭得更大声。爸爸听到了，就鼓励我一句一句慢慢写，把困难的经过写出来，我听爸爸的话，没想到真的就写好了。那一刻，我的心情好像雨过天晴，也觉得自己的嚎啕大哭有一点好笑呀！ 原来，遇到困难的时候，紧张、害怕还有哭都没有用，也不能解决困难。只要听爸爸的话，先想清楚困难的地方，一步一步慢慢去做，就能解决困难。 以后再遇到困难的时候，我不会先哭或找爸爸妈妈解决问题，我会学习自己找方法来解决，不再依赖别人了，凡事要靠自己，将来遇到困难才不会紧张、害怕，也不容易失败。我终于了解妈妈告诉我的——“求人不如求己”了！ 困难作文300字篇2 难！难！难！每当遇到困难时，总是大叫“好难喔！”，但是始终没有解决，只是不断拖延时间，就是为了逃避困难，希望有人能帮自己解决。 许多著名的音乐家或是作家，如：音乐家贝多芬、莫札特以及作家，他们的一生中，都充满了困难，但他们努力不放弃以及勇敢面对
困难的精神，使他们有所成就。 相反的，遇到困难时，如果因为害怕或是懒得处理，而就放弃的话，岂不是前功尽弃了吗？所谓“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”，就是再告诉我们如果不经过一番考验，就不会有好成就。 成就，不是一天就有的，而是需要一点一滴累积，我们在成长的过程中必须不断的学习与忍耐，有时困难未必是一条通往失败的路，也许是一条通往成功的路也说不定；困难，让我们更懂得忍耐，所以不要害怕，勇敢去面对它，这会使我们更加接近成功之路。有了困难，就会懂得要有勇气，而勇气，会带我们面对困难、克服困难，迎向未来。 困难作文300字篇3 面对寒冷与风雪，很多人都会选择退缩的，但是，只要有敢于与困难拼搏的决心和意志，世界上就没有真正的困难。 我们生活中遇到的困难，多多少少，大大小小，各种各样的。比如，生病了，要打针；再比如，在学习上遇到了困难而不能前进，仔细想一想，这些困难我们真的战胜不了吗？只要我们不被困难的狰狞的嘴脸吓倒，我们就可以战胜它们。 在日常的生活中，我也常常会被各种各样的困难所吓倒，其实，这些根本算不上为困难，只要坚强勇敢地去面对，努力去拼搏，最终一定会战胜一切。 我们要有顽强的意志，并且适应周围的环境，一定能渡过难关。 面对眼前的困难，许多人退缩了，但想成功的人士只要去拼搏一番，就可以发现，困难也不过如此，成功其实距离我们不远。 困难作文300字篇4 我们都会遇到困那还有一次，我要参加一次电子琴文艺比赛。在这次比赛中我遇到了很大的挫折，当我进入考场时，还要自我介绍。完了，完了，完了，这下完了。平时，我的普通话说的不好，怎么可能在考场上，自我介绍呢？心情如快要爆炸的子弹。爸爸看见我着急的样子，便对我说：我相信这点困难难不到我女儿的。听到这句话我便平息了自己。阳玉勤呀！到我了。怎么办，我胆怯站在讲台上作自
学习的烦恼作文300字
学习的烦恼作文300字 有关学习的烦恼作文300字9篇 在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的学习的烦恼作文300字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 学习的烦恼作文300字篇1 在小学阶段我们有悲伤、快乐等等，但主要的是悲伤。因老师的作业让我抬不起头来，家长只重视孩子的学习成绩并不理解我们现在的感受。 在这点上我是深有体会，因为我的成绩太过一般。是经常挨父母训斥，不过这还不是最重要那个。更悲惨的是，这么多的作业让我们只顾做作业，更本没有时间玩，让我们刚上小学六年级就已经丢掉拉着一颗童心。 谁也不想让孩子输在起跑线上，但你也不能现在就给孩子这么多的.压力，我们中国和其他的国家进了拉比赛我们中国在死记硬背是第一，在幻想方面是倒数第一。我们中国的孩子只是在按父母的意思去干事。我深知儿童是父母的小太阳，是父母的希望，但也不能限制我们的自由啊！让我们没有梦想，也不敢有梦想，让父母知道啦那可太严重啦！ 我深深的用我发自内心的话说让我们孩子有一个快乐的天地让孩子不再受家长的管治有一个快乐的天地。 没有一大堆作业，不再局限在考试。我真心的想问一句成绩对于家长该这么重要吗。 学习的烦恼作文300字篇2 以前，我从来都没有烦恼，可是，这几天我却在学习上有了烦恼。 有一天，我在做一道数学题，怎么也得不出答案，我非常着急。我又开始算了起来，结果，好几次都没有答案。最后，我又换了一种思维方式，仔细思考，我终于思考出了答案。我非常开心，一蹦一跳
就有三尺高！ 还有一天，老师讲新的内容，因为我不会，老师叫我画一个等腰三角形，而我却画的歪歪扭扭的`，老师把我给训了一顿，我很难过，决定以后一定改掉这个坏习惯。真的，从此以后，老师每一次叫我们画三角形，我画的都非常棒，老师还夸我的呢！ 作文，我每次写得都不怎么样，我看见别人写的都不错，我很难过，决定一定把作文写好。从此一到作文课，我都认真听老师讲作文，渐渐地我的作文就写得越来越棒了。同学们非常惊奇，为什么他的作文原来不怎样，现在就突飞猛进了呢？不过，他们都非常地佩服我。 我想，烦恼虽然常常有，但只要有知难而进的心，想方设法战胜困难，烦恼就会离你越来越远。 学习的烦恼作文300字篇3 在我上幼稚园大班的时候，每天晚上，大家都会听到我高声地、开心地背“99乘法表”、“拼音表”和“加减法表”，这——不像现在。 现在回想，觉得我还真是奇怪，我那时为什么那么喜欢学习，还那么开心，而现在。 在一、二年级的时候，我还是学得开心，每天作业小菜一碟，一会儿就做好了，还是有点开心，而现在。 是啊，以前快乐不少，没有烦恼；现在烦恼一堆，快乐成灰。为什么？ 我父母常问：“你觉得学习有趣吗？” 一开始，我会信心十足地说：“又好玩，又有趣！、”可到现在，就是冷冷的`“恩。还行。”来躲避，心里，却是“既无聊，又烦恼”。 现在的学习开始有点难了。不像以前，靠一个脑子，就算听25%也能考“优”了。语文、科学整天记笔记，数学呢？一个自学两分钟的原理要说一堂课，其他的。更不用说了。 我现在，还在很认真地听课。我有秘诀哦！ 就告诉你们吧：“你想快乐就快了，你可以把烦恼当“三等快乐”；把“不乐不恼”当“二等快乐”，把真正的快乐当做“一等快
关于困难的作文300字3篇
困难的作文300字 关于困难的作文300字3篇 在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的困难的作文300字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 困难的作文300字篇1 我要考试的时候，两只脚总是不听使唤，一直抖个不停，考试的魔鬼要来纠缠我了，我被吓得心惊胆跳，还好是场恶梦。 我问妈妈：“为什么会做这个梦？”妈妈说：“是你压力太大。”我知道我的心里只想考一百分，常常很有自信，但考卷拿到时，却令我很失望。因为我粗心大意，所以我才没有考好。考试对我来说是很困难的一件事，要把错的答案找出来，更是难中之难啊！ 上台说话是我另一个困难，说话结结巴巴、呼吸困难，有时还会抓头傻笑，看着大家的眼睛“瞪”着我，我却说不出一句话来，真是丢人现眼。还好老师安慰我，告诉我上台说话是要慢慢训练的。有时候看着同学在台上发呆，我也很想笑出来。 面对困难最好的方法就是冷静思考，怎样才能解决它，不要害怕，要有勇气，才能做出正确的选择。我还在学习中，妈妈说认真学、努力做，就会渐入佳境的。所以，我还在学习、摸索中。 困难的作文300字篇2 在人生的道路上，都有挫折和失败，但要有坚定的信心，才能一步步走向成功。 当我在面对困难时，我会镇定自若，想办法去解决。就像上一次，我和爸爸妈妈去郊外玩，他们提议去一个老朋友家里做客，我也跟着去了。到了那里，我发现那里的小区好大，你也可以投稿，还有一个漂亮的圆形花坛。我想：待会一定要来看看。于是，在他们几个聊得漫无边际时，我就溜到了楼下。这里可真美啊！绿树成阴，花坛里点点鲜红和树丛搭配得恰到好处…我不由自主的走进了树林，可刚走进
学习中遇到的困难作文（精选15篇）
学习中遇到的困难作文（精选15篇） 学习中遇到的困难作文（精选15篇） 无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的学习中遇到的困难作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 学习中遇到的困难作文篇1 在我的学习中，我遇到了许多困难，这让我很烦恼。比如：字写的不好看、书背的慢，考试、做练习时马虎……爸爸妈妈总是说我的字写得不好，我也觉得不好。可是该怎么办呢？妈妈认为应该多练字。于是她便从书店买来本字帖，我一看见这些字帖头就疼，可是前几天，我才正真体会到了写字的乐趣。 那天，侯老师要我们写一段话。好的贴在墙上，不好的淘汰。于是我回家就用黑笔写了一段话，本以为不会把我选上，下课时去看看有哪些人被选上时，竟看到我写的字被贴在第二行的第四个。原来我觉得练字也不是那么难吗！我的书背的也非常吃力，常常是背了上句忘下句，经常卡壳。像第六课，我就背了三小时（还是前三个自然段），原因是不熟。妈妈的要求也很高，不许错一个字。 妈妈叫我读几遍在背书，我不听，所以一背错，就从头开始，拖时间。现在我背书听妈妈的，先读再背。背书快多了。说起我的马虎，那可是全班数一数二的。考试时、练习时，最容易马虎的就是我。不是漏字，就是错字。不是错字，就是病句。不知被扣过多少冤枉分。从今以后，我一定要细心，细心，再细心，改掉马虎这个坏习惯。我的考试、练习才能有保障。这就是我在学习中遇到的困难。 学习中遇到的困难作文篇2 上四年级以来，写作文成了我学习中遇到的最大的困难。 自从上了四年级，语文老师王老师就要求每周写两篇周记，一篇作文。我一听就像泄了气的皮球，这下可愁坏了我。写什么呢？怎么写？我有点晕头转向不知所措。
学习中遇到困难作文300字
学习中遇到困难作文300字 篇一：成长,因学习而精彩(300字)作文 精选作文:成长，因学习而精彩(300字)作文每个人都有自己的爱好，它是我们学习的向往。每个人都有属于自己的梦想，它也是让我们不停学习的目标。学习，是因为有了爱好与梦想，爱好，促使我们学习，梦想，促使我们进步。我的爱好是书法，于是，便开始学习着书法。刚开始时虽然写的不怎么样，后来，一年中，每日的训练，我的书法确实不错，我不敢自夸，但我确实是整个七年级写的最好的一个。这个，令我骄傲。我的梦想是作家，于是，便开始学习着写作。我是五年级喜欢上写作的，刚开始，写的唧唧歪歪，〔这里是看不懂是什么的意思〕可我却没有放弃，虽然不是什么作文都能写，但我写的状物作文是全班最好的，我写的想象作文也算不错了。而我的小说虽然不能与大作家们相比，但却是我们七年级写的最好的一个。这个，令我骄傲。假设没有爱好和梦想，只恐我也没有这样的荣誉。假设不是坚持的学习，我也没有这样的荣耀。所以，成长，因学习而精彩。初一:吴紫萍 篇一：优秀作文《成长,因乐观而精彩》 成长，因乐观而精彩 初一(5)班xxx 正在成长中的我们，想必，在学习中，生活中，并不是一帆风顺吧，有些人遇到困难，挫折，自暴自弃，而他的生命，也就如同匆匆落地的枯叶，没有任何价值；有些人在逆境中，在人生中的十字路口时，便会坦然乐观面对，从而取得胜利，铸就辉煌。确实，成长因乐观而精彩。 在幼年时，我的右脸上便起了一道疤痕，无缘无故的起，父母也没少花心思给我看，却也无济于事。稍微长大点，同龄的人便取笑我为丑八怪，说我是“怪兽〞，“异种〞，种种侮辱之词，在我的心中，深深的烙下了一道很深的疤痕。我努力地想澄清自己，却也抵不住流水般的讥讽，我开始愤怒，唾厌自己。为什么?为什么？为何命运对我如此不公?我整天喜怒无常，郁郁寡欢。我讨厌一切说我丑的家伙！
【精选】困难的作文300字（通用24篇）
困难的作文300字 【精选】困难的作文300字（通用24篇） 无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的困难的作文300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 困难的作文300字篇1 赖床，大家一定都亲身经历过。每逢周末，想必大多数同学都会和我一样，把作业先放一边，痛痛快快地睡上一回懒觉。尤其是到了冬天，温暖舒适的被窝更是让不少人“流连忘返”。 又是一个寒冷萧瑟的星期天，一大早，我和周公正在对弈，由于棋艺太差，满盘皆输，被周公一脚踢出了梦境。可我的双眼似乎被胶水给粘上了，费了九牛二虎之力才勉强睁了开来。迷迷糊糊间，我想伸手去拿闹钟看看几点了。我用两个胳膊艰难地支撑着身体，感觉我和床头闹钟的距离仿佛隔着一个北极，真是不想把手从暖烘烘的被窝里移出去。我用光速把闹钟拿了过来，一看才8点钟，继续睡吧。周末这大好的时光一定要睡到天昏地暗呀。 刚裹好被袄，只听见妈妈的起床服务；“妮妮，起床吃早餐啦”，啊！我长叹一声，不想起床，但是还是起来了，谁叫我是个懂事的好孩子呢。 困难的作文300字篇2 一个人从小到大都在学习，从婴儿时期牙牙学语，幼儿期跌跌撞撞学走路，一直到现在学写字、画画、弹琴、骑车……等等，可说时时刻刻都在学习，然而在练习的过程中，却难免遭遇困难或挫折。 上了小学以后，我开始练习握笔学写字，这看似简单的动作，对我来讲却是一点也不轻松。虽然我全神贯注一笔一画慢慢的写，但写出来的字总是歪歪斜斜的。 记得有一次，阿妈还说：“阿泰，你的那枝笔是不是很重啊，怎
学习的烦恼作文300字
学习的烦恼作文300字 学习的烦恼作文300字（通用35篇） 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是店铺整理的学习的烦恼作文300字，欢迎阅读与收藏。 学习的烦恼作文300字篇1 世上所有的人都有烦恼，我当然也不例外。我的烦恼就是——视力不好，走到哪都得戴着一副厚厚的眼睛。它让我闹了不少笑话，让我选一个讲给你听吧。 记得在一个冬天，姨爸开车带着妹妹、爸爸、我、妈妈还有小姨一起去泡温泉。到了温泉池，我和妹妹兴奋极了，一个箭步跨到温泉池边，“扑通”一下跳进水里，玩了起来。哎呀，不好，不一会儿，温泉池里的热水变成了水蒸气，“扑”到了我的镜片上，我的眼前顿时一片模糊，只能隐隐约约看到一些轮廓。我只好小心翼翼地在温泉池里摸索。过了一会儿，我和妹妹的肚子饿得“咕噜咕噜”叫，小姨拿出肉片给我们吃。我隐隐约约的看到一团东西伸到我嘴边，饿极了的我，不管三七二十一，抓起那团东西就往嘴里送，然后迫不及待地咬了一口，只听见一声惨叫“啊——”我吓了一跳，心想：发生了什么事？接着就急忙把眼镜上的水蒸气擦掉一点。我一看，傻了眼，原来，我刚才咬的不是肉片，而是小姨的手，而肉片被我弄到水里去了！我的脸一下子红了，连忙向小姨道歉。哎，可惜了那块姨爸辛辛苦苦做的肉片，我真的好饿呀！ 眼镜给我带来了不少烦恼，我也不一一说出来了，总之，我要好好保护我这双眼睛，坚决不让近视再加重！ 学习的烦恼作文300字篇2 古人说“书中自有黄金屋”;父母说学习好才能考上好大学，以后才能有份好工作;老师说好好学习才能成为对社会有用的人。虽然各有各的说法，其实就是说，学习能为将来过自己理想的生活提供更多选
关于克服学习困难的作文（精选55篇）
克服学习困难的作文 关于克服学习困难的作文（精选55篇） 在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的关于克服学习困难的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 克服学习困难的作文篇1 不要学躲避大海的企鹅，因为大海永远不会平静；不要学在屋檐下苟且偷生的家雀，因为长空永远不会晴空万里。困难，这一个代名词，对许多人来说，也许带来的更多是恐惧。但，它赋予我的，是喜悦。因为，我曾克服过它！ 五年级第一学期的期末测试，很遗憾，年级前3名与我无缘，我落到了第4名。回到家，我用泪水来宣泄，用文笔来倾诉。我尽力了，窗前的灯光仍在闪亮，它似乎在昂空长笑。它不是在讥笑我吗？是想激励我吗？哎，也许吧！ 我不信我与前三名无缘，于是，我便没日没夜，废寝忘食的学习。抬头看，墙角上的蜘蛛在得意地吃着它网到的猎物。我什么时候才能达到自己的目标，捕捉到自己的“猎物”呢？ 在六年级第一学期里，我发奋学习，同龄人尽情玩耍的时间我放弃了；同龄人自由自在的生活我放弃了；同龄人欢乐的笑容我放弃了。只乞求在书中寻找快乐，在学习中寻找快乐。终于，我成功了，六年级第一学习，我登上了年级第二的“宝座”。心中微微开起了一朵向日葵，永远向太阳绽开笑脸。 不要因为摔过交而放弃奔跑，不要因为受过风雨的袭击而憎恨大自然；不要因为曾经失败过而永远放弃……热爱生活的人，会在山穷水尽的时候勇往直前，因为只有那样，他才能找到生活中的闪光点！克服困难，你才能享受到快乐的滋味！我体会到了，因为，我曾经克服过它！ 克服学习困难的作文篇2
难题的作文300字
难题的作文300字 难题的作文300字（精选87篇） 在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺为大家整理的难题的作文300字，欢迎大家分享。 难题的作文300字篇1 每个人都会遇到很多的难题，那天我就遇到一件。 在一个阳光明媚的周日下午，我在家里做题，前面应用题很顺利，到最后一题被卡住了。我急得直跺脚，撅着个小嘴坐在桌子前。这时我爸回来了，他就是我的救命稻草，我迅速的跑过去扑到我爸爸的身上。我哭着说：“爸爸，这道题我不会。”他把我带到书桌前仔细的给我讲。在爸爸的讲解下，我终于有了头绪。可是，爸爸一走我又乱套了。我毫无头绪的看着这些数学题，气得几乎要把它撕掉。 就在我十分烦躁的时候，爸爸突然走了进来，看着我仍旧在桌前抓耳挠腮，他笑着摸了摸我的头：“加油！这道题，不难，静下心来想想。”听了爸爸的话，我埋头认真思考起来。半个小时过去了，我终于做出来了，给爸爸看，爸爸说你真棒全对了，我高兴的一跳三尺高。 困难是一个大坑。只要勇敢地迈过去，就有百分百的成功率，遇到困难时要勇于面对，坚定不移而且不要退缩。 难题的作文300字篇2 哎呀!今天要考试啊我惊呼道。我最怕考试了，一听到考试两个字就可能腿软，哪怕是一次小小的测试。 开始发作文测试纸了，我捂着脸都不敢看，害怕题目是我没准备的。难题一个同学细细的声音飘到我的耳朵里。 什么难题我更慌了，赶紧挪手指，仔细看一下：大大的作文题，两个字——难题映入我的眼帘。 哎呀!难题该怎么写呢还真是个难题啊!我自言自语，赶紧翻看前面