我是这样考上北大清华的
我是这样考上北大清华的：笔记和纠错助成功
所谓“大道三千，道道可成圣”，每个人都一定会有自己的学习方法来助自己进入理想的大学。但纵观各位高考成功者的经验，笔记和纠错可谓是成功的“敲门砖”。拥有它们，你便可以更有效率地学习了。
下面就是我的一些经验之谈，还望对诸位有所帮助。谈起笔记，得分两部分来讲。
首先是做笔记，笔记又分为课堂笔记和课外笔记。顾名思义，课堂笔记便是利用课堂时间将老师所讲的重点、难点、疑点记下，并要尽量将本节课所学列为提纲(列提纲对文科生尤为重要，也可以在课后找时间整理)。同时，课堂笔记要留下比较多的空白地方，以后备用。课外笔记则是将自己在课下看教辅资料时的收获以及做习题时的感悟(例如，什么是自己的难点，哪里还是疑点等等)列入笔记。然后是回顾笔记。回顾笔记才是做笔记的重点，一般说来应该平时的闲暇时间一遍一遍地回顾笔记，通过笔记加深对课本知识的理解，以期更好地掌握知识。
另外，我建议大家在周末时专门抽出时间回顾一下当周所做笔记，清晰了解当周所学，这样能有效地缓解紧张的心理，可以让你在下一周的学习中更加得心应手。举个我自己的例子吧，记得我在高一时就只是上课听听，下课后做做题而已，所以一到考试前就开始临阵抱佛脚，结果可想而知，当然是一塌糊涂。后来老师告诉我要学会做笔记，这可以使学习事半功倍，然后我就慢慢做笔记了，万事开头难，刚做笔记时很不耐烦，但耐着性子做下来，一学期后便守得云开见月明了，成绩来了个大转折，所以做笔记，做好笔记对学生，尤其是高中生是十分重要的。
……
第二步是整理错题、难题、好题。错题自然不必说，难题就是自己花了很大工夫才解出的或自己不太明白的题，好题则是可以启发思维，有好几种解题方法的题。这些都要收集整理，同时要记住，整理并不是简单抄写下来就行了，最好用红颜色的笔将自己的感悟和收获(包括做错题的原因以及对难题和好题的理解)写下来，以备以后回顾之用，另外还要再多留一些空白地方，方便以后回顾时把自己的想法也写下来。
最后一步便是回顾纠错。所谓的“好马不吃回头草”对我们学生是万万不适用，要想成功地挤过高考这座独木桥，就必须经常回顾自己的错题，以防止再出现类似的错误。除经常回顾自己的错题外，还有一点很重要，那就是要和同学多交流。我们可以与同学交换笔记和错题集，可以学习别人好的解题方法，还可以拿自己的错题请教老师和同学，收集各种解题方法。这样就可以慢慢养成从多角度思考的好习惯，对学习也是大有裨益的。再举个例子吧，我开始和同学一样都不纠错，只是改一下错题就不管了，但有好几次考试，我真记得做过某一题，就是忘了怎么做，结果不仅没做出题，心情也糟糕透顶，考试结果可想而知惨不忍睹，而后我学着做纠错，慢慢地积累，厚积薄发，考试再也不失误。
最后，告诉大家，心动不如行动，各位一定要将之付诸行动，并且要持之以恒。我相信大家一定会成功迈进理想的大学，加油！
后悔死了两年半前我考上了北大研究生
后悔死了！两年半前，我考上了北大研究生 后悔死了！两年半前，我考上了北大研究生2008-12-11 2002年7月，也就是六年多前，我是山东的一名高考生。全国人名都知道，山东的高考有多激烈，山东的考生有多苦。每个人都是拼死拼活的12年寒窗苦读，希望能通过自己的努力挤上大学的独木桥。那时候我很有野心，因为成绩一直名列前茅，最好的时候还考过县里第二名。 可那年的高考，我却发挥失常，最终只考了590分，这样一个分数，仅仅比山东的一本线多了十几分。 对我而言，这是个不可原谅的成绩，自己和家人的失望，老师的叹息，压得我喘不过气来。要知道，我曾一度将清华作为我的目标。 我没有选择复读，而是在家人的建议下，走上了先上学后考研的道路。很顺利的，我被山东一所普通高校录取。由于抱着考研的决心和高中时不错的底子，我的学习成绩一直是系里的第一名，还在几次全国竞赛中得过奖。由于成绩优异，我获得了系里为数不多的保研资格。那时候，当地还有一家不错的单位愿意以不错的薪水接纳我，可最终，我还是选择了继续考研，并且以全国前几名的初试成绩考取了北大的研究生。
来到北大，来到北京，终于体会到了这所百年名校的美丽和祖国首都的魅力。研究生的生活没有多大区别，就是呆在实验室里的时间多了起来。没有了继续深造的决心，再加上班上全是各地的出类拔萃者，我的成绩一直不温不火，幸运的拿了一次奖学金，就再也没有别的成就。谈了次恋爱，然后稀里糊涂的分了手。慢慢的，在校园里呆得时间久了，觉得北大也不过如此——同样有逃课，同样有挂科，同样有抄袭，同样的讨论女人，同样的看毛片。就这样，时间不经意的从指尖悄悄溜走，转眼间，今天的我就要毕业了。 可是偏偏遭遇就业寒流。雷曼兄弟的倒闭，华尔街金融风暴，全球经济危机，本以为有北大研究生这个招牌作为靠山的我，却在求职的过程中屡屡遭遇滑铁卢，信心也在一次次的求职失败过程中消磨殆尽。 与我读研不同，如今在北京的大学同学都是工作两年多的人。不过无奈的是，到现在全部是京漂一族，居无定所，每天为了房租和吃穿劳碌奔波。有三四个工作都没有固定下来，还有两个因为今年的特殊形式刚刚被裁了员。最近一次同学聚会，大家都对自身的处境叫苦不迭，却惊奇的听见一人说自己是有车一族，而且还很高档。在大家不可思议夹杂嫉妒的注视下，她才没有继续卖关子。
他们是怎么考上清华北大的8郑笑非
回访对象：郑笑非 回访老师：赵向东 回访时间：2004年10月25日下午 回访地点：北京大学师生缘餐厅 不保送也能考上北大 郑笑非，男，原四川省南充市南充高中学生、北京四中网校学员，2004年被保送到北京大学信息技术专业学习。 虽然我只和他接触一个多小时，但他给我留下的印象却很深。他长着一副孩童似的面孔，却非常从容和沉稳；他历数自己取得的各个小成功，但一点也不张扬。 听完他的故事，我也想了很多。我们今天的教育，可能是教育模式的原因，也可能是许多人急功近利的原因，使我们的孩子也越来越静不下心来，其结果可想而知。而在郑笑非身上，我看到的却是更多的坦然和平静，与他的成长过程有关。这种坦然和平静，体现在学习方法上，给我们的启发应该很多很多…… 保送还参考了其它—— “无线电测向比赛时，是在一片旷野上” 赵：你是被保送进入北京大学信息技术专业的，一般保送生都有某种特长或奖励，你是靠什么获得保送资格的？ 郑：我靠的是全国生物竞赛一等奖。另外，还参考了一些其它的奖项，像体育方面，我参加了无线电测向全国锦标赛，一个单项奖，一个全能的第6名。还有两个市优秀班干部，一个市三好学生。 赵：无线电测向是什么意思？ 郑：它是一个体育比赛项目，是体委在我们学校推广的一个项目。无线电测向比赛时，是在一片旷野上，设置五个电台，分散隐藏在不同的地方，五个电台相距都在1公里左右。每个比赛队员就拿一个接收信号的接收器，从出发点出发，去依次找到5个电台。最后，用时间短的人，就获胜了。 赵：平时怎么准备啊？ 郑：我们参加这个比赛大概训练了一年多的时间吧，就是由我们学校聘请教练训练我们。比赛的地方，是海南省海口市的一个郊县。比赛的队员，一部分是学校的学生，一部分是军人，还有一部分是专业运动员。 去比赛之前的半个月左右吧，因为我在家睡觉时开着空调而没盖被子，得了肺炎，然后就输了一个星期的液，回来之后体能消耗很大。 赵：比赛时身体素质要求很高吗？ 郑：要求特别高。因为要在1个小时左右，去找五个隐蔽的电台，不但要推理、判断，还要徒步或跑步，路程接近六七公里的样子，是对体力和思维的综合考验，比较辛苦。 我们平时进行体能训练的时候，在标准跑道上，大概每次都要跑十圈、二十圈。 赵：这种比赛是什么部门组织的？多长时间组织一次？ 郑：全国锦标赛是由国家体育总局组织的，比赛一年一次。
考上北大清华的秘诀
考上北大清华的秘诀 内在人格塑造与学习方法的结合是成功的秘诀。85%北大清华学生的智力水平与普通学生相差无几，他们成功的答案是效率高的好学习方法，抓住知识的本质，举一反三，以及坚强毅力，自信和勇气，刻苦钻研的精神。 考场心理调节四法 抑制法：有许多学生在临考前总担心怯场，怕自己会紧张。对此，考生可用抑制法来避免怯场或走神。其原理是，当大脑中一组神经元受到刺激后，会发出兴奋去刺激大脑皮层，产生思维活动。同时，它又会发出另一种兴奋，去抑制其他神经元的活动。运用抑止法的具体方法是，当考生拿到试卷后，只需冷静地思考试卷上的题目，勿需多久，这种怯场或走神的心理干扰就自然会被抑止，进而调整机体步入最佳状态来完成考试。 睡眠法：有些考生一接到试卷，由于昨夜的睡眠不足，身体欠佳，或者因为怯场，导致发挥失常。此时不妨即卧在桌上，休息3至4分钟，以达到镇静的效果。这样做有利于中枢神经的协调，还能消除疲劳、紧张，使情绪稳定，思路敏捷。结果，使机体竞技状态从低谷走向高峰。 牧羊法：有一些考生拿到试卷后，便忧心冲冲，导致植物神经系统紊乱，使交感神经系统过度紧张，迷走神经过度抑止。这时，考生可让思路象牧羊一样，任其在大草原上畅游。这样，有利于植物神经协调，从而摆脱因境，顺利迎考。 化简法：以往，有很多优秀的考生一拿到试卷，就先把简单的试题消灭掉，再一步一步地解决化简疑难的问题。因为一旦把简单的试题完成后，就能有效地稳定情绪，活跃思路，迅速提高反应能力。 成为尖子生的十大秘诀 获得高分最可靠的因素是懂得怎样开发本人的潜力（包括智商和情商）。研究表明：尖子生名列前茅的技巧其他人并不难学到手。结合美国教育专家的研究和尖子生自己的意见，现归纳出以下十项，供同学们参考： 1、以学为先——在他们的心目中，学习是正事，正事理应先于娱乐。
高中三应该怎么努力才能考上清华大学
高中三应该怎么努力才能考上清华大学 今天，小编想和大家分享一篇清华学霸关于高中阶段如何学习的演讲，希望大家学业有成，工作顺利 ? ?高中学习：偏科问题 我在高中时最不喜欢政治、历史和地理，因为这几科高考不考，并且可能我一辈子也用不上。可能也有同学讨厌物理、化学和数学吧?还有的同学只喜欢某一科，不去好好学其它的主科。但是“白痴”教育部为什幺要让我们学这些我们一辈子都可能用不到的东西呢?大家应该知道一个事实，我们现在学习的知识可能以后永远都用不到，但是你在学习各种不同的科目时总结的各种各样的学习方法、思维视角等都会伴随你一生。高中在你遇到新问题的时候，你可以利用以前的经验很快总结出解决新问题的方法。所以，我现在负责任地告诉大家：千万不要偏科，任何科目对你都是至关重要的。小编推荐：高三学渣逆袭计划作息时间表高中没到最后，永远不要说你已经尽力了。我在高中时体育特别差，跑1000米都很要命，从来都是不及格。到了清华之后，第一节体育课，老师告诉我们每年要测3000米长跑，跑不过不许毕业，取消推研资格。怎幺办?于是每天晚上10：30，我们的自习教室关门，操场上的人就多起来了。跑半个小时再回寝室继续学习，练了一个学期，我瘦了40斤，最后考试的时候我仅用了12分56秒就跑下了3000米，我们班最胖的人也在15分钟以内跑完了。清华校训“自强不息”给我的影响非常大。所以永远不要说自己已经尽力了。什幺叫成功?人们死活不相信你能做到的事情，你做到了，这就叫成功。 ?怎幺学好高中的课程 接着上一个问题，永远不要说自己已经尽力了，那幺我们应该怎幺努力呢?直到大学我才真正明白怎样才能把知识学好。我们
最全的清华北大学子的学习方法和成功经验
清华北大学生的学习方法 归纳了考入清华、北大五百名的学习方法，无外乎以下这些方面： 都有一个错题本，即使没有错题本，也至少将自己常错的一类题目做了详细的总结。 都有一个好题本，即使没有好题本，也至少将自己做过的好题做了标记。 新课下来一定先预习，只有提前预习，才可以提高课堂效率。 先复习后做作业，或者是做完作业后总结作业中自己的漏洞所在。 做作业要计时，更要专心，不可以在做作业的时候三心二用，只有专心地在规定时间内做完作业，才可以达到作业的训练目的。 只有改造了孩子的学习过程，才有好的学习结果 三要素 1、规范的学习行为； 2、良好的学习习惯； 3、有效的学习方法。 八环节 1、计划管理 2、预习管理 3、听课管理 4、复习管理 5、作业管理 6、错题管理 7、难题管理 8、考试管理 要抓住这八个环节，一定考上清华,北大！ 1、计划管理，是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行。 2、预习管理，听课为什么累，老师讲课可以不完全劳累的听，初中老师传达的二十分钟有效，高中也不超过三十五分钟，剩下的时间是孩子休息的，所以一定要有效预习。凡是高考状元，成绩好的、名校的都是预习的，预习的听课轻松了，自信了，学习知识是温故而知新，预习就是要获得不懂的地方，也就算听课的时候特别要注意的地方，预习是找到思维的断点，重点，听课有侧重了，懂的地方听课的时候就可以不听，闭着眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后做作业的时间也就缩短了，凡是增加了预习行为的，排名莫不上去。学习成绩衡量指标是位次，要提升位次必须预习，不看总分，要看位次，几个月的时间就足以改变了，预习是头等重要的。预习要有三个要素，读、写、练，就是阅读，书写，练习，三要素，两三分钟读一遍教材，记录不懂的地方，预习的目的是要形成问题，第二天听课就会校正到不懂的地方来，不懂的要写在预习本上，老师讲的时候就要迅速记录下来，写就是要把这些写下来，有效预习最后就是练，不要做多，做一道就够了，会做了就说明懂了，不需要重复，经过这样的过程，预习就变得有效了。这是三个层次，要逐渐的形成，用一个预习管理表监督孩子，预习了划勾，没预习的划×，要强化孩子，每门新课的预习，五到八分钟就够了，时间不用长，不要弄疲倦了，记录下来，预习能力提高后，水平也提高了。 3、听课管理，听课是主业，跟老师，抓重点，当堂懂，跟老师思路走，预习才能跟上老师的思路，预习了才能真正的跟上老师的思路，跟上思路了才能抓重点，首先是抓公共重点，所有学生都要掌握的重点就是公共重点，但重要的是要抓住自己个性化的重点，每个人的知识点是不一样的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重点，一定要有个性化，要听懂
三件法宝助我考入北大
三件法宝助我考入北大 文/周成刚 我可不是看破红尘的老者，高中当然不可能过除了学习就是学习的生活，也出去竞赛，也偷偷恋爱，但也有一些秘密的小兵法。我的目标很清晰，就是要考上北大！ 竞赛的乐趣在过程而非结果 曾听一个学理的好友谈到竞赛的乐趣，他认为竞赛的乐趣在过程而不 在结果，享受生活的过程才是一种真正的乐趣。 当时很不解，但是后来仿佛在刹那间明白了个中道理。 我从高一开始参加企业决策实战模拟(mese)的比赛，即北京商业挑战 赛(bbc)和全球商业挑战赛(gbc),四五个人组成一家公司，与其他7家公司，在某种市场宏观条件下进行各公司绩效(mpi)的较量。 回顾备战比赛和参赛的过程，从当初8家公司中唯一一个女ceo, 到练习赛上期期的倒数第一，到一张张写满算式的报表，到与队友关于决策的争吵，到北京赛的小组第二，到自己的队伍成为全球的64强中的一支曾问过很多人，在其中最大、最重要的收获，答案惊人的雷同一一认识了一堆哥们儿。还记得大家一起刷夜反复练习，置身于个性迥异而又真诚友好的人之间，我突然感到了一种强烈的归属感。通过比赛，不仅学会了一些基本的经济学原理，学会分析报表，学会团队合作，更让我欣慰的是，为此而获得了遍布北京、上海、广州及俄罗斯、阿塞拜疆、立陶宛的朋友们。竞赛带来的，不仅仅是荣誉，还有与人相处的快乐。
在我的同学之间，有不少人戴着有色眼镜来看待竞赛，一味地追求着其附加的加分、保送的机会，为之削尖了头，其至不惜勾心斗角，不惜动用父母的各种关系，我想这样未免太过势利了点，有些荣誉只是暂时的, 而有些朋友、有些经历、有些人生道理是一辈子的。 善于权衡恋爱、学业轻重安排好时间 追逐一个目标，不仅需要一颗强大的内心，还需要来自各方面的动力，动力能在你刚想要为自己开脱、放慢脚步的时候推动你继续前进。回望我的高三，那个约定成为我动力中的一股强劲力量。 有个说法称大学之前没谈过恋爱的人，人生就遗憾了。我不是遗憾的人，我也并不遗憾在高一就加入所谓的〃早恋大军〃，因为我们之间的那个北大清华的约定在不知不觉中促使我们都实现了各自的梦想。 父母从上高中起便频频与我聊到早恋，同当下的许多父母一样，把一男一女之间的某种较为亲昵的关系说得有百害而无一利。我不敢苟同。 其实大多数人在此阶段对异性的喜欢只是单纯出于对其某方面的好感或欣赏，有时候只是需要一个互相了解、互相关心的伙伴，有时候只是想在无助、难过时找人倾吐或借个肩膀靠靠。 任何事物都具有两面性，不得不承认，恋爱也有许多弊端，比如卿卿我我耽误时间。但恋爱的利弊，我们不应逃避，而要正视。在某种程度上，或许他（她）的一句鼓励或祝福胜过父母的T万句唠叨。不在少数的父母们对于此事一概而论的令行禁止，也许会使某些逆反的孩子走一段弯路。 我的体会是，身为一个学生，权衡恋爱、学业与其他诸多事情，要看重
一位考上清华的学霸给中国父母的8个忠告
一位考上清华的学霸给中国父母的8个忠告 1、关于分数 从小学开始，爸爸妈妈对我就是这样要求的，只要学习态度好，考试考多少分都不会怪我，所以，我考试对分数没什么压力，所以很少有发挥失常的时候，成绩也差不到哪去。 我的经验就是：像考试一样认真做作业，像做作业一样地轻松考试。 初中了，妈妈重新告诉我：考试，只要考出你的真实水平，就可以。比如，某次考试，你的真实水平是90分，你考了90分，就很好。如果因为某种原因，你只考了70分，那爸爸妈妈就会为你遗憾，因为你的努力付出没有得到对等的回报。 在我们家，分数引起的反应基本上是波澜不惊的，考100分也好，80分也好，没什么太大的反响。人生处处是考场，从容面对，考出自己真实水平就好。在我们家，物质也不与分数、成绩挂钩。
物质上的东西，能给生活带来便利，而爸爸妈妈的经济能承受的，就会给我买，与成绩没关系。爸爸妈妈认为，那种挂钩很容易培养孩子的功利思想，而偏离了学习和生活的本质。 我身上不缺零用钱，钱包里有一张银行卡备用，家里的小盒子里，爸爸妈妈也常放了几百元零钱备用。 爸爸妈妈的理念是，在当今充满诱惑的时代，孩子不缺钱、不缺爱，到外面走弯路的概率就要小很多。 2、享受生活 教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活，享受生活。 爸妈觉得，享受生活，不要说等你长大以后，而是从今天开始，从现在开始。 有一次，一位奶奶对我说，你父母对你这么好，你一定要好好学习，长大报答你的父母。妈妈更正了这种说法，对我说：对父母的报答不是很高的分数，而是从现在开始，好好活着，每一天。 所以，学习只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看电影、打扮漂亮、和小狗狗玩、适当上网玩游戏、放松去乡下陪伴疼爱我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等这些让我的生活很丰富，也让我的生活充满了爱，生命之火激情燃烧。
如何考上清华北大
归纳了考入清华、北大五百名的学习方法，无外乎具备以下法宝。 都有一个错题本 都有一个好题本 新课下来一定先预习 先复习后做作业 做作业要计时 只有改造了孩子的学习过程，才有好的学习结果 三要素 1、规范的学习行为； 2、良好的学习习惯； 3、有效的学习方法。 八环节 1、计划管理 2、预习管理 3、听课管理 4、复习管理 5、作业管理 6、错题管理 7、难题管理 8、考试管理 要抓住这八个环节，一定考上清华,北大！ 1、计划管理，是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行。 2、预习管理，听课为什么累，老师讲课可以不完全劳累的听，初中老师传达的二十分钟有效，高中也不超过三十五分钟，剩下的时间是孩子休息的，所以一定要有效预习。凡是高考状元，成绩好的、名校的都是预习的，预习的听课轻松了，自信了，学习知识是温故而知新，预习就是要获得不懂的地方，也就算听课的时候特别要注意的地方，预习是找到思维的断点，重点，听课有侧重了，懂的地方听课的时候就可以不听，闭着眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后做作业的时间也就缩短了，凡是增加了预习行为的，排名莫不上去。学习成绩衡量指标是位次，要提升位次必须预习，不看总分，要看位次，几个月的时间就足以改变了，预习是头等重要的。预习要有三个要素，读、写、练，就是阅读，书写，练习，三要素，两三分钟读一遍教材，记录不懂的地方，预习的目的是要形成问题，第二天听课就会校正到不懂的地方来，不懂的要写在预习本上，老师讲的时候就要迅速记录下来，写就是要把这些写下来，有效预习最后就是练，不要做多，做一道就够了，会做了就说明懂了，不需要重复，经过这样的过程，预习就变得有效了。这是三个层次，要逐渐的形成，用一个预习管理表监督孩子，预习了划勾，没预习的划×，要强化孩子，每门新课的预习，五到八分钟就够了，时间不用长，不要弄疲倦了，记录下来，预习能力提高后，水平也提高了。 3、听课管理，听课是主业，跟老师，抓重点，当堂懂，跟老师思路走，预习才能跟上老师的思路，预习了才能真正的跟上老师的思路，跟上思路了才能抓重点，首先是抓公共重点，所有学生都要掌握的重点就是公共重点，但重要的是要抓住自己个性化的重点，每个人的知识点是不一样的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重点，一
考上清华：越努力,越幸运_成长故事
考上清华：越努力，越幸运 *******1******* 2013年8月，我以全县中考第150名的成绩被县一高录取。 初入一高，发现这里与初中大不相同。哪怕高一刚开始，每一位同学都在很努力地学习。很多同学甚至早上四点半就起床了，看得我胆战心惊。 我无法四点半起床，天天咬碎了牙也只能做到六点起。带着早饭去教室吃，一边吃一边看昨天做错的题。 那时候我并没有什么宏大的高考目标，除了有点怕，有点自卑，剩下的就是把自己没懂的题目想明白，跟着MP3背英语课文，努力体会文言文和诗词的含义，仅此而已。 第一次期中考试，成绩发下来的时候我简直不敢相信——全班第3名，年级第78名。晚上我给父母打电话，故作冷静地说：“我考了班里第 3名”，其实内心有一种巨大的欢喜炸裂开来。
有的时候，你不需要表现出战斗力爆表的样子给任何人看，只是每一分每一秒都在学习、在努力、在提高自己，这就是真真正正的努力了。不久之后文理分科，我选择了理科。我是个军迷，将来想成为一名国防科技工程师。 期末的时候，我考了班里第10名，班级排名看起来有些退步，但我 并不难过。因为我确定，上一次的成功并不全是运气。我的付出，的确是有回报的。 说来奇怪，努力也可以上瘾，就是那种“思考——学习——掌握技能——做题更快、正确率更高——成就感爆棚——继续学习”的美妙循环。寒假我根本不想玩，依然沉浸在努力的快乐里，无法自拔。 高一下学期，我的成绩一直稳定上升，到高二开学已经排在年级二十名左右了。此时，我还没有想过考清华，因为我们县每三四年才会出一个考上清华或北大的学生。 高二时，我遇到了高中阶段最大的瓶颈：物理电学部分学得一塌糊涂。怎么判断电流的方向，电场线、磁感线到底怎么分布……我能怎么办？
差生如何考上北大
我是如何考上北大张春风我高中就读于一所普通的县级重点中学。高一高二的时候，我的成绩始终不好，全班五十人，我入学时排名第五十，高一第一学期排名第二十三名，第二学期排名第四十三名；高二第一学期第二十八名，第二学期第四十六名。我那时，是个不折不扣的?差等生?。 高三开学的时候，我们新换了班主任，姓景，是我们学校抓高三的资深老师，按成绩档次分批找学生单独谈话，我是最后一批倒数第五个人。他虽然刚接任，但对每个同学的情况已摸得比较透，他和我谈了一个小时，很能切中要害，也非常会鼓励人；但我并不服气，因为我当时经过一个暑假的思考，心中已有了一篮子计划，我相信自己能有大成，但他只将我定位在努力争取考上个大专。整个谈话过程中，我除了回答?是?、?嗯?，其余一声不吭。谈话结束了，我问：?景老师，像我这样的，最后有没有能上重点的？??嗯——?他犹豫了一下，不情愿地说：?能考上的，还是有的。?他指的还是大专。我的心顿时一空，但马上我又恢复了自信，天底下只有一个张春风，我干嘛只有看到别人能否做到才能自信呢？我脸憋得通红，扔出一句自己都吃了一惊的心里话：?我要考北大！?我顿时感到办公室的老师都抬起头来看着我。我们这个县，恢复高考这么多年来，只有两个高中生上了清华，还从没有人上过北大，而这个扬言要考北大的人，到底有多大的实力呢？肯定是全年级的前三名吧？我走了，他们肯定会这样问景老师。景老师微张着嘴看着我，继而盯着桌面，好久没讲话。?景老师，没什么事，我先回去了。??嗯，好吧。?我转身离去，景老师说：?你这样想对你没好处。?我没回头，接着走自己的路，只听到办公室里一片哗然……
在后来近一年的时间里，我……我先不说。 1997年8月12日晚，我骑自行车从邻村的姑妈家回来，咦？院子里哪来的两辆轿车？屋里哪来这么多人？出什么事了？我疑惑着推车进院子，这时全屋的人都拥了出来，?状元郎回来了……??考上了……?啊？！我的心在狂跳，这能是真的吗？?小风，毕县长和王书记给咱送通知书来了。?妈在人群中喊。一个干部模样的人走在前面来和我握手，?张春风同学，恭喜你考上了北京大学……?后面的话我全听不见了，我只记得自己那时心是那样的紧，呼吸是那样难，脑海里一片空白，竟然真的倒了下去……人们把我扶住，我接过那只大信封，盯着它，盯着它……我的双膝跪了下去，北京大学、北京大学、北京大学……多好啊！这个诱人的名字，这个神圣的名字，终于属于我了，我成功了，我实现了自己的诺言！我满眼是泪，抬起头来，凝望着我的父老乡亲，就是你们，给了我力量啊！我抽泣，抽泣，只有抽泣……?这孩子，这一年来受的苦太多了。?是景老师的声音，他的手放在我的肩头，我反过来与他相握：?景老师，‘差等生’的滋味不好受……??我们要请你给全县的‘差等生’做一次演讲。??不，我要给全国的‘差等生’做一次演讲，我要让他们能够在困境中奋起，都能创造奇迹！? 我快二十岁了，借这个机会，从头说起，做个二十自述吧。 1978年12月2日，我出生在山东省西南部的一个小山村中，父母都是普通农民。我在家中是长子，四年后有了妹妹。我爷爷去世早，奶奶和我们一起生活，外婆家是同村的。由于奶奶、外婆都在身边，所以，虽然我家并不富裕，但我小时候还是很受娇宠的。
清华北大争抢高考状元,真是丢人现眼!!!
清华北大争抢高考状元，真是丢人现眼！！！ 北大清华招生互相揭底，大费周章抢夺回来的状元，现实表明并没有社会期待的那样成功。 日前，艾瑞深研究院发布的《2015中国高考状元调查报告》称，高考“状元”进入职场后，成为出类拔萃的行业“顶尖人才”和“领军人物”偏少。在政界中，高考“状元”职业也发展相对普通，未出现省部级以上官员。 又据《北京青年报》报道，2014年北大本科毕业生中，国内升学比例为46.35%，出国（境）留学比例为 32.65%，而清华的本科生国内升学比例为56.7%，出国（境）留学比例为25%。从两校学生的留学目的 地和高校看，美国常春藤名校所占比例最大。 如此之高的留学比例，表明北大清华这两所中国内地顶尖高校，难以留住优秀的人才。为何？正如钱理群教授批评的“我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些‘精致利己主义者’”。国外的名校，不仅体现在科研设备先进，还在于给予学生真正的人文培养上。 国家每年十几亿重金投入北大清华，力争将其建设为世界一流大学，二者实在不应该为了争抢生源，变得如此庸俗、市侩。反之，应当将更多的精力放在教学科研，以及提升国际影响力上。 对于高校招生，教育部早有明确规定——高校“不得在录取工作结束前以各种方式向考生违规承诺录取或以签订预录取协议、新生高额奖学金、入学后重新选择专业等方式恶性抢夺生源”。 荡涤高校污浊之气，不妨重点先从招生制度改革做起，而北大清华更当率先垂范、以身作则。 美国高校有奇招 美国是拥有世界名校数量最多的国家，最为人熟知的是常春藤盟校，除了成立现代大学的历史比较早外，这与它的招生制度息息相关。 美国教育实行分权制度，高校招生考试没有统一的行政管理机构，而主要由美国大学入学考试委员会、美国大学考试项目测试中心等民间团体组织和承办。民办机构为了自身的声誉、生存和发展，特别注重独立性与公正性，服务观念较强，不仅为学生提供专业指导、职业信息等优质服务，还尽可能地为各中学、高校提供信息和服务。 在美国高校的招生标准中，涉及到很多项，但都不是像高考一样，完全通过应试来衡量，也不存在一考定终身。其录取新生的模式可以概括为:“学术综合考试+学业成绩+综合表现+面试考查。”
我凭什么上北大读后感
我凭什么上北大读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 我凭什么上北大读后感（一） 这是一个普通女孩记述了靠自己的艰苦拼搏在两年的时间内创造北大奇迹的。文章本来我看到文章的题目后觉得这又是一个浪子回头的奇迹故事，但静下心阅读后才体会到了很多道理。她和别的北大生不同的是，她在高一的时候是个自甘堕落、自欺欺人的学生。她迷茫、沉沦，就像刚开始吸毒的人一样，开始可能只是好奇心指使，而后来就慢慢成了习惯，最可怕的是明明知道自己这样子不好却抵抗不住诱-惑，任凭毒素慢慢腐蚀着自己的身体，就放弃了挣扎，习惯了这种习惯。而她高二时才开始醒悟，觉醒的理由很简单：“觉得自己的一辈子不能就这样过。”读到这的时候，我突然想到了我们政治老师在第一次月考结束后跟我们说的一句话：“那些在初一二三很乖的学生在到了初四后就想，我都听了三年的话了，这一年就不要那么听话了，而那些调皮了三年的学生又想，我都皮了三年了，这一年就好好学吧。”也许只有经历过人生最颓废的时候才会得到最深的感触吧，她想要开始学习了。第一次月考，她考了全级第12名。可这并不能满足她的野心。她对那个整日只知道死读书的年纪第一不屑一顾，可这时候，一次班会又让她更上一层楼，这次考试的大跨越和她平日表现出来的自以为是让她的班主任老师忍不住在班会上侧面批评了她。而这个批评，却让她心头一震。为什别人可以我就不行？本着拼一拼
的态度，她开始了一个月的努力学习。行为改变习惯，一年来养成的坏习惯想在短短几天内改掉是不现实也是不可能的。但她仍然靠着自己的毅力坚持了下来。第二次月考，她真的用行动向大家证明了自己。就从这一次往后，她彻底改变了自己。她用行动改变了习惯。他的野心真的很大，对于她那所上三本都难的学校里，她却毅然决然的选择了要上北大，“我从来没有想过自己会考入北大以外的哪所学校。”她的自信让我佩服。她也真的没有在说空话，她考上了北大。 上帝总是公平的，你付出了多少就会收获多少，他为你关上了一扇门同时也会为你打开一扇窗，当你放弃了一些东西也会得到一些东西。而你只要努力了就一定有回报。 无论是政治老师的话还是这个姐姐的亲身经历都让我深有感触。就拿我自己举个例子吧。我想我就属于那种乖了三年想在初四变坏的学生吧。还有半年我就要为我的初中生活画上句点了，这三年半来，我的成绩真的是一波三折。初一的时候，是小孩子不懂事，不知道要好好学习，总觉得自己做的很不错了，自傲自满，可实际上还差一大截。而初二的时候，随着年龄的增大，自己也懂事多了，知道开始学习了，所以那时候的成绩上了一大步。再后来，到了初三，慢慢总结出自己学习方法的我，发现了学习了乐趣，越来越爱学。直到现在我也认为那时候的学习是我初中生活里状态最好的。可是花无常开时，从初三的下半学期开始，我的成绩就走了下坡路。那段时间里我就像那个姐姐高一时一样，上课睡觉、聊天、看小说、吃零食，晚上一到家就上网，作业想做就做，不想做就早上去学校抄，自己也知道这样
我是怎么让成绩倒数第一的女儿考入清华大学的
我是怎么让成绩倒数第一的女儿考入清华大学的… 近日，与一友人共进晚餐，闲聊之际，得知其爱女现就读于美国耶鲁大学，未觉诧异，因为现在靠父母的经济基础在国外就读的不在少数，且未必能力很强。当随着聊天的进一步深入，获悉其女原来在小学，成绩竟然是长期倒数几名，而后经父母的精心培养、老师的辅导、自己的努力，以全省第八名、二中第一名的成绩考入清华大学时，不禁惊叹不已。现将所获感悟、结合自身理解采取的实践方法和初步成效梳理总结如下，与所有家长分享。总的感悟是七个关键词“速度、环境、兴趣、坚持、身体、信心、舍得”。 一是速度 该朋友很是强调这个词，引起我极大的兴趣。他说，孩子成功的优势可能很大程度上就是这两个字。由于他们始终要求孩子保持做作业的高速度，哪怕做作业的字迹潦草一点也无妨。因此，孩子一直保持注意力高度集中、效率很高，其他孩子需要四个小时做完的作业，她仅需要两个小时，甚至很少。为她自己赢得了很多的休息和娱乐、锻炼时间。同时，在考试时，也赢得了很多宝贵的时间。 2008年第7期《读者》杂志中，哈佛大学高材生中国学生朱成，刚进哈佛，非常惊异，发现在这里，连举手答问题都要拼速度，往往是教授题目刚出完，甚至还没有完全出完，同学们的手都已经举起来了。如果举手举慢了，连答题的机会都没有，朱成为赢得答题的机会，不得不快速反应，迅速举手，同时拼命思考答案。由此可见，速度意味着效率、速度意味着机会、速度意味着……
对此，我在孩子的语文方面已有措施，以往孩子写一篇作文需要三、四个小时，还写不好。开始，我只要求她的速度，不强调质量。按时完成就大肆表扬，没有完成，就要求其逐步提高速度。目前，我姑娘的作文完成时间非常快，并且质量也很高，被培优老师当范文在班上读给其他同学学习。当然，平时有空就要求其阅读《中考满分作文》、《智慧背囊》《好词好句词典》，有意识地要求其背诵一些好词好句好段及唐宋诗词，以丰富她的词汇，使其文章略显文采。 二是环境 由于该朋友的姑娘很是活泼好动，在小学被列为重点“监管对象”，一个星期如果有一天没有被罚站，朋友都要表扬她。老师的主观印象不好，使孩子非常压抑，成绩始终摆尾。万般无奈，朋友一方面教育自己的孩子，另一方面动用各种关系和花费不少的转学费，在四年级时，将孩子转学到另一所师资力量较好的小学。幸逢一位充分了解儿童心理的老师，不胡乱对孩子进行惩罚，使孩子得到了尊重，自信心逐步恢复，学习成绩逐步提升。（孩子拿到清华大学的录取通知书后，第一个打电话给这位曾经鼓励过自己的启蒙老师。）由此，我决定，哪怕自己生活再艰难，也要为孩子找一个师资力量雄厚、学习氛围良好的学校，为她创造一个好的学习环境。 三是兴趣 为培养孩子的学习兴趣，该朋友也是煞费苦心。教给她一些数学的小窍门，如，25*25=625，可以用2*（2+1），然后尾数直接加25得出625；以此类推，35*35=1225，也可以用3*（3+1），然后尾数
我要上北大
我要上北大 当我写下这句话时，连我自己都吃了一惊，因为在我们这所学校从来就没有出过“清华”“北大”学子，好像曾经出了一个“人大”，也不知是多少年前的事情了。岁月的流逝，人们渐渐的淡忘了似乎还有无这种可能性。 然而，我还是在心中一直告诉自己，一定要让我的学生考上北大。 近几日，高考成绩揭晓，众人纷纷“解说”今年的高考，几家欢喜几家忧，每年都会有这样的事情发生，见怪不怪。对于我们学校的成绩而言，总体上是稳步上升，但透过成绩就会发现达重点线的人数不多，能考上名牌大学的也寥寥无几，难道我们真的不行吗？我一直在寻找着答案。人们不是经常说，一切皆有可能吗？为什么这种可能就不会在我们学校发生。于是，我在心里暗示自己：给我两年时间，我还你一个北大学子！有点悲壮，似乎在呐喊，抑或让别人以为“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，但这确实是我的真实想法，而且，我要把这种想法付诸于行动来实现它。 “理想有多远，我们就能走多远”，我不止一次地告诉自己和我的学生。 崇高的理想是生命的风帆，我们的人生便是生命的船。谁都希望自己的人生能够色彩斑斓，荣光无限，在生命尽头能够对着天地自豪地说——此生无憾。 人生是一段旅途，从呱呱坠地，到与黄壤共尘，我们要经历的太多太多，而高考不过是这段旅途中的一抹风景，无论成败如何，我们的人生依然精彩纷呈。 现如今，高考虽不是改变自身命运的唯一途径，但绝非让大家漠视高考。十数年汲汲于知识之海，苦过累过努力过，高考就是对学习成果的一次庄严检阅——既是为自己付出的辛劳，也是为亲人期望的践诺。我们只是希望面对高考，大家能够坦然淡然。 然而，我们知道并不是每个人都能够微笑着迎接将要来临的风雨。许多年轻的学子承受着太多的压力和负担，在高中三年的学习过程中，迷茫、无助、痛苦、困惑，甚而走入极端。我们希望的是大家能够走出迷失的困境，能够积极快乐地面对挫折，应对失败，并能够从失败中吸取教训，总结经验，并最终走向成功。 成功来自于理想，果实离不开耕耘。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。告诉自己——我要上北大！暗示自己——我要上北大！ “我能实现我的梦想，只要我积极努力！”这是北大教授孙一鸣给我们的一句话，请念一遍：我能实现我的梦想，只要我积极努力！”这看似是一句简单的话，但有谁能够正真做到呢？ 要想上北大，就要实现北大的三大黄金定律： 一、有伟大的理想，明确的目标。
我是怎样考上清华的
我是怎样考上清华的 方法一：每门课程都要有独立的课堂笔记本、错题记录本和习题本。 虽说有些东西可以记录在课本的空白之处，但我的看法是最好充分利用笔记本。 拿化学的“碳族”这一章来说，我们可以用许多不同的图形和颜色把一整章的内容编辑到笔记本上：课本上没有的东西要重点记录，课本上有的东西只列个纲要。把书上一页页的零碎知识，编译成用自己喜欢的图形和颜色联系起来的知识系统，不但容易掌握，而且很容易找到知识之间的规律和联系，使知识在大脑中井然有序。这样做就避免了大量的东西记在课本上，起初自己还能明白，渐渐地就成了连自己都破译不了的密码。 习题本，很多人认为没必要。“随便算一
算，就行了呗！”非也。想象一下，当你拿过一本数学习题本，翻开，上面写满了自己过去的成果，抚摸着那已经变得凹凸不平的纸，闻着那散发清香的字迹，心里会是怎样的感觉呢？我的感觉是爽极了。试想，自己的做题热情能在那一瞬间被调动起来，你又何乐而不为呢？况且还能培养你做题严谨的习惯，让你在考试中少丢分。 错题本是学习的必备品。每次小测验结束之后，我都要把全部错题搬到错题本上。也许有人会说，这样太浪费时间了，但它却可以让自己找出错在哪里，为什么出错，怎样才能避免出错。下面就拿我高三下学期的化学错题本为例。 高三下学期，我已经把错题本与课堂笔记结合起来了，而且加进去了心理记录。我是这样做的： 当一道化学题被证明是我错了，我会毫不留情地把它剪下来，贴在我的错题本上，然后
从题解到标准答案，每一步都写得工工整整清清楚楚。有时错题是同一类型的，我就做几个标记，把这几道题所在的位置标注出来，以方便我以后翻阅。 整理一道错题，是一项非常艰苦的工作，不仅是一次心理上的斗争与完善，而且工作量也会很大，需要自己全身心地投入。有时知识点一环扣一环，层层扩展开去，写到最后还不收手，于是接着写自己做这道题时的心理状态，写自己的打算，甚至会大骂自己。整理一道错题，我所用的时间最多一次花了两节自习课。 方法二：学会劳逸结合，学会发泄自己的坏情绪。 我一直认为，时间战并不是一种值得提倡的战术。相比这下，我更喜欢提高学习效率，喜欢在最短的时间内干完我最想干的事情。我经常让自己保持在一种兴奋的状态，当我感觉
我凭什么上北大-贺舒婷
我凭什么上北大 北京大学法学院贺舒婷 未名湖边的桃花开了。我曾经无数次梦想过，花开时湖边折枝的人群里会有自己的身影。那个时候，我的心情和大家一样迫切，目光却比你们更加迷茫。那年我高三。 我高一那年，差点就把自己废成了一块锈铁。上课时睡觉、聊天、看漫画，跟后面那些男生大呼小叫，把年轻的女老师气得眼里含泪。高二分科，我选了文科。你无法想象我所在的中学有着多么烂的文科班——本科上线三人，那是个什么概念?更具讽刺性的是，那三个人全部是复读生。然而我在大家或无奈或鄙视的目光里，毅然决然地在文科班报名表上写上了自己的名字。那真是我一生中字写得最好看的一次。 我只是突然间觉醒了，觉得自己的一辈子不能就那样过去。事后很多人问我当时怎么回事——也许他们是想从我这里听到一个传奇般浪子回头的故事，而我当时所能想到的解释只有这么一句：我只是觉得，我的一辈子不应该就那样吊儿郎当地过去。 第一次月考，我考了年级第12名。这是一个听上去差强人意的成绩，可是理智还是提醒我，那是一个本科上线三人的文科班。如果你不能把所有其他人远远甩在后边，第12名和第120名有什么区别?至今我还记得那次考了第一的那个女生，瘦瘦小小，戴一副黑边眼镜，趴在书桌上的身影有些佝偻。而这个印象的得来，是因为所有的人永远只能看到她趴在桌上的身影。她一直是班里第一个来最后一个走的人。我一直对那种学生有一种莫名的排斥情绪，总想，你有什么了不起，不就是死读书吗?我要是像你这样刻苦学习，早是全市第一了。事实上直到那次考试成绩出来的时候，我仍然对她不屑一顾。然后，我迎来了一生中最重要的一次班会。我不知道要怎样去感谢那个班主任，因为如果不是她的那席话，如今的我在哪里都不一定。班会上，她说：“这次成绩非常能说明问题，应该考好的人都考好了。”然后她扫了我一眼，我明白她的潜台词，也就是说在她看来我是属于没有理由考好的那一堆人里的。奇怪，我居然没有脸红。不知道是太久的堕落已经在不知不觉中磨光了我原本敏感的自尊，还是我下意识里对她的话不置可否。她继续说：“我知道有些人自以为很聪明，看不起那些刻苦的同学，总觉得人家是先天不足。可是我想说，你只是懦弱!你不敢尝试!你不敢像她一样地去努力，因为你怕自己努力了也比不上她!你宁可不去尝试，是因为害怕失败的风险。你连这一点风险都承担不起，因为在你心底，你根本就没有把握……”后面她又说了什么我已经想不起来了，我承认我当时是完完全全地蒙了，反反复复回荡在我脑子里的就只有那么一句话——“你只是懦弱!”可是，我要承认——她的判断是正确的。 那晚我在目记里写：试试吧，试试努力一个月会不会见效。当时我根本不敢对自己承诺什么，也的确承诺不起。我简直不敢相信那个从早晨六点早自习到晚自习下课，动也不动坐在座位上安安稳稳踏踏实实的人竟然是我。 一个月后，我迎来了那次期待已久的期中考试。至今我都记得考完之后的感觉。我抱着书走在走廊上，看着人来人往，心里空空的没着落。那是我一生中最特殊的一次考试，因为它关系着我此后的方向和道路的选择。其实，考试结果想必大家已经猜到了——我的的确确让所有的人真正瞠目结舌了一次。是的，我考了第一。 你永远也无法想象那个结果对我而言有多么重要。知道成绩的时候我出乎意料的平静。当自己的名字出现在成绩单的第一行时，我默默地对自己说：“记住了，这世上没有什么事情是不可能的。” 后来我再也没有改变过那种态度和方法。其实所有的方法说白了都是没有方法，只有一个词：刻苦。我坚守着我的名字在成绩单上的位置，一直到高考前的最后一次考试，我始终是第一名。但是，真正的挑战还没有开始。即便我可以牢牢占据第一名的位置，即便我可以每次都把第二名甩下几十分，我知道，北大离我还是太远。所有的老师都坚信我将会是学校里有史以来考得最好的文科生，而在他们的概念里，考得最好的文科生，意味着你可以上山大，运气好点儿的话也许可以上复旦、人大。而我只要北大。我从来没有对任何人讲起过我的志愿——如果可以称之为志愿的话。
我是这样考上北大清华的
我是这样考上北大清华的：笔记和纠错助成功 所谓“大道三千，道道可成圣”，每个人都一定会有自己的学习方法来助自己进入理想的大学。但纵观各位高考成功者的经验，笔记和纠错可谓是成功的“敲门砖”。拥有它们，你便可以更有效率地学习了。 下面就是我的一些经验之谈，还望对诸位有所帮助。谈起笔记，得分两部分来讲。 首先是做笔记，笔记又分为课堂笔记和课外笔记。顾名思义，课堂笔记便是利用课堂时间将老师所讲的重点、难点、疑点记下，并要尽量将本节课所学列为提纲(列提纲对文科生尤为重要，也可以在课后找时间整理)。同时，课堂笔记要留下比较多的空白地方，以后备用。课外笔记则是将自己在课下看教辅资料时的收获以及做习题时的感悟(例如，什么是自己的难点，哪里还是疑点等等)列入笔记。然后是回顾笔记。回顾笔记才是做笔记的重点，一般说来应该平时的闲暇时间一遍一遍地回顾笔记，通过笔记加深对课本知识的理解，以期更好地掌握知识。 另外，我建议大家在周末时专门抽出时间回顾一下当周所做笔记，清晰了解当周所学，这样能有效地缓解紧张的心理，可以让你在下一周的学习中更加得心应手。举个我自己的例子吧，记得我在高一时就只是上课听听，下课后做做题而已，所以一到考试前就开始临阵抱佛脚，结果可想而知，当然是一塌糊涂。后来老师告诉我要学会做笔记，这可以使学习事半功倍，然后我就慢慢做笔记了，万事开头难，刚做笔记时很不耐烦，但耐着性子做下来，一学期后便守得云开见月明了，成绩来了个大转折，所以做笔记，做好笔记对学生，尤其是高中生是十分重要的。 …… 第二步是整理错题、难题、好题。错题自然不必说，难题就是自己花了很大工夫才解出的或自己不太明白的题，好题则是可以启发思维，有好几种解题方法的题。这些都要收集整理，同时要记住，整理并不是简单抄写下来就行了，最好用红颜色的笔将自己的感悟和收获(包括做错题的原因以及对难题和好题的理解)写下来，以备以后回顾之用，另外还要再多留一些空白地方，方便以后回顾时把自己的想法也写下来。 最后一步便是回顾纠错。所谓的“好马不吃回头草”对我们学生是万万不适用，要想成功地挤过高考这座独木桥，就必须经常回顾自己的错题，以防止再出现类似的错误。除经常回顾自己的错题外，还有一点很重要，那就是要和同学多交流。我们可以与同学交换笔记和错题集，可以学习别人好的解题方法，还可以拿自己的错题请教老师和同学，收集各种解题方法。这样就可以慢慢养成从多角度思考的好习惯，对学习也是大有裨益的。再举个例子吧，我开始和同学一样都不纠错，只是改一下错题就不管了，但有好几次考试，我真记得做过某一题，就是忘了怎么做，结果不仅没做出题，心情也糟糕透顶，考试结果可想而知惨不忍睹，而后我学着做纠错，慢慢地积累，厚积薄发，考试再也不失误。
山西“神童”13岁考上清华 其母称儿子并不特别
山西“神童”13岁考上清华其母称儿子并不特别 山西有个少年很“非常”：2岁会加减乘除，5岁上学，7岁上初中，13岁考上清华，让望子成龙的万千家长感慨是“神童”，自叹子不如人。 然而“神童”妈妈接受羊城晚报记者采访时说：“真不是谦虚，我儿子绝对不是神童，没什么特别的，像他这样的智商、家境的孩子，在中国有千千万万。孩子可塑性强，全在于大人引导，小时候惯下坏毛病，大了就不好纠正了。” 1、老成得让清华校长吃惊 13岁，是很多孩子小学毕业、刚上初中的年龄，可山西省河曲县的范书恺，现在已经在清华大学读大一了。他不是特长生，而是通过参加普通高考被录取的。 如果晚出生一周，1999年12月24日出生的范书恺将再创纪录：他将成为清华大学首位“00后”大学生，而“00后”进入清华读书的高峰，只有5年后才会出现！ 今年8月21日，范书恺来到清华大学报到。戴低度近视眼镜、初中生模样的范书恺，面对记者采访有问必答，条理清楚又有主见；听人说话时，他会目不转睛直视对方，想打哈欠也强忍住，如果他嘴里嚼着东西，就坚决不开口说话。见此场景，在场的清华大学校长陈吉宁“吃了一惊”，觉得范书恺“少年老成”，谈吐举止表现得与年龄段不相符合。 至今，即使面对电话采访，范书恺也十分礼貌地回答问题，假如没空，他会客气地讲明原因；假如对方反复要求，他会再三解释，实在没有办法，才会说“我真要挂电话了”。 范书恺开始拒绝父母送他到北京，最终因妈妈说“半年都见不到你了”才心软同意，但入学手续全是一人操办。 在清华一个多月来，从小在家就做家务的范书恺，把床铺、衣物收拾得井井
有条。大学第一次班会上自我介绍，范书恺说：“大家可以说我小，其实我不小。我的心理年龄跟大家一样大，大家不要把我当小孩子看。”说这番话时，他瘦小的身体包裹在清华大学机械工程系的新生文化衫里，衣服的肩缝落在他的肩膀下面。他的额头上布满坑坑洼洼的痘印，嘴唇两边长着绒绒的胡须。 一位同班男生还是忍不住感慨：“我小时候跟范书恺长得一模一样。”引来全班笑声一片，范书恺有些尴尬。 2、普通却不凡的养育方式 范书恺老家在山西河曲县，家很普通：爸爸范相是县交警大队的普通职员，妈妈王静是普通老师，爸爸毕业于山西农业大学，英语、语文很厉害，妈妈毕业于沂州师专化学系，现在教初中物理。两人工作时间弹性大，有空教范书恺。 王静大学毕业就在一所山村小学教书，生活十分艰苦。范书恺从小就跟妈妈在学校吃住。半岁时，妈妈就教儿子认识动物、看图说话。和别的妈妈不同，王静从不说“狗狗”、“猫猫”等幼儿用语，一开始就教规范的语言，错了就反复教，从来不训斥。 在山村教书，王静深深领悟到，孩子要成才，家庭要温馨，父母要多引导孩子。她说，其实在穷山村，有很多小孩子很聪明，也很努力，但父母整天吵架、闹离婚，连孩子读书的书桌都舍不得买，读书环境太差。农村孩子就像山里的野草，自生自灭。 “我的孩子决不能这么过！”虽然身在小山村，但王静有空就教孩子，陪孩子玩，即使儿子读高中了，她也坚持每天去接孩子，与他谈心、聊天，让孩子感受到温暖，在听大人讲故事中磨砺心智。 范书恺刚出生时，爷爷奶奶提出，要来带孩子。王静与丈夫商议后坚决不从，“在山村教书的经历让我明白，孩子应该自己带，爷爷奶奶比较溺爱孩子，教孩子知识也有些力不从心。生了他，就要对他负责，要一步步地陪他走下去。”王静说，带儿子很辛苦，现在看很值。