七大洲和四大洋 课件教案资料
第三章 第1节《大洲和大洋》课件(共42张PPT内嵌视频)人教版七年级地理上册
世界海陆面积比较
1.“地球”or“水球”
思与学
人类是怎样通过航海认识世界的
人类探索发现世界的历程，在很大程度上就是一部航海探险史。
人们是怎样通过航海认识世界的?在地球表面，陆地被海洋隔绝，
海洋不仅面积广大，而且相互连通。随着航海技术的提高，人类克
服了海洋的阻隔后，海洋便成为认识世界的通道。15世纪以后，勇
陆地主要集 中在北半球
海洋面 积大于 陆地面 积
2.海陆分布不均
（2）东西半球看海陆
海陆分布 很不均匀
陆地主要集 中在东半球
海洋面 积大于 陆地面 积
2.海陆分布不均
（3）水陆半球看海陆
海陆分布 很不均匀
陆地主要集 中在陆半球
海洋面 积大于 陆地面 积
2.海陆分布不均
海陆分布 很不均匀
无论我们怎样划 分半球，地球的 任何一个半球的 海洋面积都大于 陆地面积。
2.明确洲界线
思考：
不同的大洲之间，一般以 什么作为分界线？
一般以天然界线，如山脉、 河流、湖泊和海峡为界； 有的以人工开凿的运河为 界。
2.明确洲界线
亚洲与欧洲
乌拉尔山脉—乌拉尔河 —里海—大高加索山脉 —黑海—土耳其海峡
2.明确洲界线
亚洲与非洲 苏伊士运河
2.明确洲界线
亚洲与北美洲 白令海峡
敢的航海家们从已知的陆地出发，跨越广阔的海洋，去探索未知的
世界。在此过程中，人们认识了世界海陆分布，了解了地球的整体
面貌。
在人类文明史上，记载着许多著名的航海家，如郑和、哥伦布、
麦哲伦，他们为人类认识世界作出了杰出的贡献。
2.海陆分布不均
（1）南北半球看海陆
七大洲四大洋教案
海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道。
现在我们就开始大洲之行。
练习： 请学生在图上指出面积最大的大陆——
亚
欧大陆；面积最小的大陆——澳大利亚大陆。
指出世
界
最大的岛屿——格陵兰岛及我国的台湾岛和海南岛；
找
出白令海峡和台湾海峡； 找出世界最大的半岛——阿
拉
伯半岛。
大陆与它周围的岛屿合起来称为大洲。
全球陆
地共
分为七个大洲。
请同学们在图上找出来。
2、七大洲
师生一起在图上找出七大洲：亚洲、欧洲、非
洲、
北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。
师：哪些大洲是连在一起的，它们以什么为界？
读 2.6 和 2.7 图，学生回答后老师归纳：
亚欧两洲是连在一起的，它们的分界是乌拉尔山
脉、乌拉尔河和高加索山脉。
亚洲位于东部，欧洲位
于
西部，在古代，居住在地中海沿岸的人们，把地中海
以
东的地方称为“亚细亚”，意为“东方日出之地”。
把
地中海以西的地方称为“欧罗巴”，意为“西方日落
之
地”。
课
堂
巩
亚洲与非洲的分界是苏伊士运河。
北美洲与南美洲的分界是巴拿马运河。
读 2.6 图思考：哪几个大洲主体分布在东半
球？哪
几个大洲主体分布在西半球？
学生回答：亚洲、欧洲、非洲、主体分布
在东半球，
北美洲与南美洲主体分布在西半球。
大洋洲大陆部分在。
最新大洲和大洋ppt教学课件
A、非洲 C、亚洲
B、南美洲 D、北美洲
读东西半球图，完成下列内容。 大洲:① 亚洲 ② 欧洲 ③ 非洲 ④大洋州 ⑤ 南极洲 ⑥ 北美洲 ⑦ 南美洲 。 大洋:⑧ 太平洋 ⑨ 大西洋 ⑩ 印度洋 。
东西半球:A. 西半球 B. 东半球 。
说出下列大洲的名称：
大 洋 州
太平洋：面积最大，约占世界海洋总面积的一半 以上。
大西洋：世界第二大洋，轮廓略象“S”形。
印度洋：世界第三大洋。印度洋是联系亚洲、非 洲、大洋洲之间的交通要道。
北冰洋：四大洋中面积最小、深度最 浅的一个。洋面上终年覆盖着冰，所以叫做 “冰洋”。北冰洋上空是联系亚、欧、北美 三洲之间的最短航空线所在，地理位置重要。
地球是我们生活的家园，早已广被接 受，但宇航员加加林在太空看到的地球却 是一个蔚蓝色的美丽的星球。他说：“我 们给地球起错了名字，它应叫做水球。” 那么到底应该叫地球还是水球？先不要早 下定论，还是看看地球的基本面貌以及海 陆的分布。
七大洲
口诀：亚非北南美，南极欧大洋
四大洋
四大洋的面积由大到小依次为：太平洋、大西洋、 印度洋、北冰洋。
A.苏伊上运河 B.巴拿马运河
C.大运河
D.列宁运河
10、世界上面积最大的大洲和大洋
分别是 ( D )
A、亚洲、大西洋 B、非洲、太平洋 C、非洲、大西洋 D、亚洲、太平洋 11、四大洋面积从大到小排序正确
的是（ B ）
A、北冰洋、印度洋、大西洋、太平洋 B、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 C、太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋 D、北冰洋、大西洋、印度洋、太平洋
11一、般大靠洋近的（边缘大部陆分是）（，由海（）岛，面屿积较）小和， （ 半岛 ）与大洋大致隔开。 1（2、香位于港太）平、洋（沿岸横的宾港口）主、要（有旧（金上山海）等）。，
《七大洲和四大洋》课件
具有重要战略地位
详细描述
大西洋航线是世界上最繁忙的海上通 道之一，对全球经济和政治具有重要 影响。
印度洋
总结词
连接亚洲、非洲、澳大利亚和 南极洲
详细描述
位于亚洲、非洲、澳大利亚和南 极洲之间，东西最宽达7，900公 里，南北最长可达3，550公里。
总结词
拥有丰富的石油和天然气资源
详细描述
印度洋地区拥有丰富的石油和 天然气资源，对全球能源供应
现。
七大洲的不同文化特点也影响了 其与四大洋的关系，例如亚洲的 海洋文化和欧洲的海上扩张等。
四大洋的文化交流也促进了七大 洲的文化多样性和发展，例如非
洲的音乐和美洲的艺术等。
04
七大洲和四大洋的探索历 程
早期的地理发现与探索
早期的地理发现
随着航海技术的发展，欧洲的探 险家们逐渐发现了非洲、亚洲、 美洲等大洲，以及大西洋、太平 洋、印度洋等大洋。
方面的了解更加深入。
人类对七大洲和四大洋的深入探索
03
通过现代科技手段，人类对七大洲和四大洋的地质构造、气候
变化、生态系统和资源分布等方面的了解更加深入。
未来对七大洲和四大洋的探索展望
1 2 3
探索未知领域
随着科技的不断进步，未来将有更多的未知领域 被探索，例如南极洲的冰盖下是否存在生命等。
保护七大洲和四大洋的生态环境
《七大洲和四大洋》课 件
目录 CONTENT
• 七大洲的介绍 • 四大洋的介绍 • 七大洲与四大洋的关系 • 七大洲和四大洋的探索历程
01
七大洲的介绍
亚洲
总结词
世界最大洲
详细描述
亚洲是世界上面积最大的洲，总面积约为4458万平方千米，占全球陆地面积的 29.4%。亚洲地形复杂多样，有高原、山地、丘陵、平原等多种地形，是全球 人口最多的大洲，拥有丰富的文化和历史遗产。
《七大洲四大洋》课件
欧洲是一个多元文化和历史悠久的大洲，拥有世界上最古老的城市。
特点
欧洲以其艺术、文学、科学和建筑等领域的贡献而闻名。
地理位置
欧洲位于亚洲西部，与大西洋和地中海等水域相邻，拥有多样的地形和气候。
非洲
1
介绍
非洲是人类起源的大陆，拥有丰富的文化、野生动物和自然景观。
2
特点
非洲以其多样性和充满活力的音乐、舞蹈和手工艺品而闻名。
3 地理位置
大洋洲位于南太平洋，毗邻亚洲和澳大利亚，拥有独特的物种和自然美景。
南极洲
1
介绍
南极洲是地球上最寒冷、最干燥、最
Hale Waihona Puke 特点2高纬度的洲，同时也是最不受人类干 扰的地区之一。
南极洲以其冰川、冰山和独特的动植
物物种而闻名。
3
地理位置
南极洲位于南极圈内，被南大洋环绕， 是科学研究和探险的理想场所。
世界四大洋
南美洲
介绍
南美洲是一个充满神秘和古老 文明的大洲，拥有令人惊叹的 自然和人文景观。
特点
南美洲以其独特的动植物物种 和世界上最大的雨林而闻名。
地理位置
南美洲位于北美洲的南部，与 大西洋和太平洋相邻，拥有壮 丽的山脉和瀑布。
大洋洲
1 介绍
大洋洲是一个由众多岛屿组成的大洲，被誉为海上天堂。
2 特点
大洋洲以其珊瑚礁、海滩和水上活动而闻名，是潜水和冲浪的理想场所。
3
地理位置
非洲位于欧洲的南部，与大西洋和印度洋相邻，拥有广阔的沙漠、草原和雨林。
北美洲
介绍
特点
北美洲是一个拥有多种文化和地理特点的大洲， 包括美国、加拿大和墨西哥等国家。
北美洲以其现代化的城市、自然奇观和文化活 动而闻名。
七年级地理上册：《七大洲和四大洋》说课教案(人教版)
七年级地理上册：《七大洲和四大洋》说课教案（人教版）导入：奥运会的会旗为什么是五环呢？毛泽东诗句为什么是“敢下五洋捉鳖”,而不是四洋？题目：七大洲和四大洋说课：结构包括：主要包括课前和课堂两部分.以课堂教学程序为线索,重点说说信息技术与地理教学的整合.一、课前系统部分1.说教材的地位和作用:《七大洲和四大洋》一课出自人教版义务教育课题标准实验教科书《地理》七年级上册中的第二章《陆地和海洋》的第一节第二课时, 既是上一章《地球和地图》拓展,又是今后将要学习地理知识的基础,起着承上启下的作用,占有非常重要的地位.2.我对课标的理解：新课程确定的本节标准是运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布.我的理解是：运用地图说出七大洲和四大洋的名称、大小次序、分布特点、界线名称.运用地图说出大陆、岛屿、半岛等名称,不需要记住或说出其严谨的概念.3.学情分析：七年级学生刚刚接触地理,需要掌握一定的读图方法和分析问题的能力,学生喜欢在多样化的活动中快乐学习,但在学习方法、习惯、认识等方面都存在不足,需要利用现代信息技术,加强教学的直观性和趣味性,帮助学生理解并记忆知识,形成一定的地理素养.4.教学目标：5.重点难点:重点：运用地图说出七大洲和四大洋分布 .难点：识别大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡为此我除了使用课件外,还充分利用现代信息技术制作三个微视频、两个flash填图和拼图游戏,引导学生运用百度进行搜索等等.通过信息技术与课程的整合,巧妙地突破难点,突出重点.6.设计理念：借助信息技术手段,化抽象为具体,变枯燥为生动,以最新鲜的画面和最生动的感官冲击,将学生带入知识的殿堂,改变学习方式 ,增强直观性、趣味性,扩大知识空间,提高教学效果.二、课堂系统部分：1、导入新课:让学生带着问题观看视频《时间都去哪儿》,结合时事,呈现抒情的音和画,创设教学情境,让学生对七大洲和四大洋的分布在空间上有个初步感知,激发学生新课学习兴趣和热情.2、学习新课板块一：观看微课《探访海陆家族》,组织学生自主学习,学会在地图上识别大陆、半岛、岛屿和海、洋和海峡.并在地图上进行判别,学以致用.板块二：探寻大洲大洋（1）读一读：组织学生带着问题阅读教材,采用不同方式进行反馈、总结,教师及时给予学法指导.（2）议一议：通过读图观察,组织学生认知七大洲半球、海陆位置,加深学生对七大洲印象,体现地理学科特点.（3）做一做：填图活动：利用flash制作填图题,让学生填写七大洲、四大洋的名称.拼图活动：利用flash制作拼图游戏.让学生根据轮廓判断大洲,依据位置进行拼图训练.其功效上远远大于传统意义上的拼图活动.（4）画一画：通过观察七大洲的轮廓特征,让学生知道大多呈现三角形,我用直动画形式演示《三笔画世界》,让学生模仿画出七大洲与四大洋的简图,优秀作品通过展示平台展示,提高学生学习地理的兴趣、信心和技能.通过以上读图、填图、拼图、绘图活动,由浅入深,很好的突破了教学中重、难点.信息技术与地理学科的整合,为学生提供了不同的学习方式,让孩子们感到其乐无穷,提高教学效果.3.拓展训练：我设计了《有事问度娘》活动：第一题通过百度网页搜索,知道除了四大洋,还有五大洋等其他划分方式.第二题,《我们的家乡在哪里》是通过百度电子地图查询,了解亚洲、中国、龙井不同层次区域的地理位置.意图让学生养成从网络获得信息的习惯和技能,对祖国对家乡地理位置有一定的了解.4.课堂小结：出示思维导图,让学生谈一谈本节课的收获,引导学生总结本节课的知识要点.教师适时向学生渗透珍爱地球,保护家园的理念.最后为大家送一首歌《站在北京看大洲》.这是我用流行歌曲的《站在草原望北京》改编的微课,意图使学生在欣赏歌曲中愉快结束学习,又通过歌词和画面进一步巩固所学地理知识,为学生会留下深刻而美好的印象.5.板书设计：一是突出知识体系. 二是突出学法指导.6.教学反思：（1）信息技术与地理课程整合,是信息技术作为促进学生自主学习地理的认知工具和情感激励工具,是学习方式发生转变.（2）本课对大多数学生来说,教学效果很好.但个别同学还不适应网络环境下的课堂学习新模式,有待进一步提高.。
七大洲四大洋的位置ppt课件
欧洲 亚洲
北美洲
非
洲
大洋洲
南极洲
精选ppt
南 美 洲
4
说一说，四大洋的位置
• 提示：四大洋中我排行老几？我位于哪个半球？被哪几个 大洲包围？
欧洲 大
亚洲
北冰洋 北美洲
太
大 西 洋
西 洋 非洲
平 洋
南美洲印度洋 大洋洲 Nhomakorabea南极洲
精选ppt
5
A
B
C
精选ppt
6
• 亚洲与北美洲之间的分界线是：
精选ppt
7
B
精选ppt
8
亚欧之间的分界线是：
亚非之间的分界线是:
精选ppt
9
C
精选ppt
10
南北美洲之间的分界线是_______
精选ppt
11
精选ppt
12
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
13
学习目标
运用地图说出七大洲四大洋的 位置和分布特点
精选ppt
1
西半球
东半球
精选ppt
2
议一议
• 东西半球的分界线是什么？ • 哪些大洲主要位于东半球？ • 哪些大洲主要位于西半球？ • 赤道穿过哪些大洲？ • 赤道穿过哪些大洋？
• 纬度最高的大洲和大洋分别 是哪个？
精选ppt
3
猜一猜，我是谁？
高三 七大洲和四大洋分布及分界线课件
南极圈是南极洲周围的一个地理界限，位于南纬66度34分，是南极洲与其他大陆 的分界线之一。
03
大洲与大洋的地理特征
亚洲的地理特征
面积最大的洲
气候多样
亚洲总面积约4458万平方千米，占全球陆 地面积的约30%。
亚洲地跨寒、温、热三带，气候类型包括 温带大陆性气候、温带季风气候、亚热带 季风气候、热带季风气候等。
非洲的地理特征
面积第二大的洲
非洲总面积约3020万平方千米，仅 次于亚洲。
气候炎热
非洲大部分地区属于热带气候，气温 较高。
地形多样
非洲地形包括高原、山地、盆地和平 原等。
河流网发达
非洲河流网发达，如尼罗河、刚果河 等。
北美洲的地理特征
01
02
03
地形多样
北美洲地形包括山地、高 原、平原和盆地等。
亚洲与太平洋
亚洲东临太平洋，太平洋沿岸 有许多亚洲国家。
欧洲与大西洋
欧洲西临大西洋，大西洋沿岸 有许多欧洲国家。
非洲与印度洋
非洲东临印度洋，印度洋沿岸 有许多非洲国家。
北美洲与南冰洋
北美洲东临大西洋，南临太平 洋，与南冰洋没有直接相邻。
02
大洲与大洋的分界线
亚洲与欧洲的分界线
乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高 加索山脉、黑海、土耳其海峡：这条 分界线穿过中亚和东欧，将亚洲和欧 洲分隔开来。
南美洲的气候特点
01
南美洲大部分地区属于热带气候 ，北部地区形成热带雨林气候和 热带草原气候，南部地区形成温 带海洋性气候和地中海气候。
02
南美洲大陆内部形成热带草原气 候和亚热带湿润性气候，特点是 降水多、温差小。
南极洲的气候特点
《七大洲和四大洋》课件
◆纬度最高、跨经度最多的大洲：
比一比:3.看谁又快又好地说出大洲间的分界线
乌拉尔河
白令海峡
7
苏伊士运河
乌拉尔山
543 2
1．
6
1
大高加索山脉
巴拿马运河
土耳其海峡
知道七大洲的大小和辨认它们的轮廓
亚非北南美，南极欧大洋
北宽南窄
◆问题：从北美洲和南美洲、欧洲与非洲、亚洲与大洋洲 的位置看，可以发现七大洲在分布上有什么重要特点？
66.5°N
北极圈
23.5°N
0° 23.5°S
北回归线 赤道 南回归线
66.5°S
南极圈
学会根据地图描述大洲、大洋的相对位置
西半球
东半球
亚洲
太
北冰洋 北 美 洲
大 洋 洲
平 洋
北冰洋
欧洲
大
亚洲
西
非
南
美
洲
洋
洲
印度洋
太
平
洋
大 洋 洲
南极洲
南极洲
方法：描述大洲相对位置时，说出其滨临的海洋及相邻的大洲 举例：描述亚洲的相对位置 亚洲：东临太平洋，北临北冰洋，面临印度洋；西南面与非洲相邻，西与欧洲相邻。 应用：请分别描述非洲、南美洲、南极洲的海陆位置
西半球
东半球
亚洲
太
北冰洋 北 美 洲
大 洋 洲
平 洋
北冰洋
欧洲
大
亚洲
西
非
南
美
洋
洲
洲Hale Waihona Puke 印度洋太平
洋
大 洋 洲
南极洲
南极洲
一南一北对称分布
怎样更好地掌握七大洲四大洋的分布呢？
七年级地理上册《七大洲和四大洋》教案、教学设计
1.通过小组合作、讨论、分享的方式，引导学生主动参与学习，培养合作意识和团队精神。
2.利用多媒体教学资源，如世界地图、地球仪等，帮助学生直观地认识七大洲和四大洋的地理位置和特征。
3.设计丰富的课堂活动，如地理知识竞赛、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
4.鼓励学生提出问题，培养他们独立思考和解决问题的能力，引导他们从地理角度观察和分析世界。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：对本节课的学习内容进行总结，让学生回顾所学知识，巩固记忆。
2.教师引导学生从地理空间、自然资源、人文特色等方面，对七大洲和四大洋进行全面的归纳和总结。
3.提醒学生关注地球环境问题，培养他们的环保意识，树立正确的世界观。
五、作业布置
为了巩固学生对七大洲和四大洋的学习成果，培养他们的地理空间思维能力和实践操作能力，特布置以下作业：
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：以学生生活经验为切入点，提出问题：“大家去过哪些地方旅游？你们知道这些地方在世界的哪个大洲吗？”通过这个问题，引发学生对世界地理的兴趣。
2.利用多媒体展示世界地图，让学生观察并指出七大洲和四大洋的分布。在此过程中，教师引导学生关注各大洲和四大洋的名称及其地理位置。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：七大洲和四大洋的名称、地理位置、主要地理特征及其相互关系。
2.难点：理解各大洲和四大洋对世界地理环境的影响，以及地理空间思维能力的培养。
（二）教学设想
1.采用多元化教学策略，关注个体差异，提高教学质量。
-针对不同学生的学习需求，设计分层教学任务，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
1.学生对地理空间的想象力较强，但需要进一步引导和培养，以提高他们对地图的阅读和分析能力。
七年级地理《七大洲和四大洋》课件
分析七大洲和四大洋对地球气候的影响
总结词
气候影响分析
详细描述
分析七大洲和四大洋对地球气候的影响，可以帮助学生理解气候的形成和变化。通过研 究不同地区的气候特点，学生可以了解大洲和大洋在气候形成中的作用，以及它们如何
影响全球气候模式。
通过案例研究探讨七大洲和四大洋的重要性
总结词：案例研究
详细描述：通过案例研究，学生可以更深入地了解七大洲和四大洋的重要性。例如，可以研究不同大 洲的国家经济发展、人口分布、资源利用等方面，分析这些因素如何受到大洲和大洋的影响。此外， 还可以探讨人类活动对大洲和大洋环境的影响，以及如何保护和可持续利用这些资源。
亚洲
总结词
世界面积最大的洲
详细描述
亚洲总面积约4458万平方千米，占 全球陆地面积的约29.4%。
总结词
地形地貌复杂多样
详细描述
亚洲地形以高原、山地为主，平均海 拔高，有“世界屋脊”青藏高原和“ 地球之巅”珠穆朗玛峰。
总结词
人口最多的大洲
详细描述
亚洲人口数量约41亿，占全球总人 口的约60%。
非洲
THANKS
位于亚洲、非洲、澳大利亚和南极洲之间，具有丰富的生物 多样性。
详细描述
印度洋位于亚洲、非洲、澳大利亚和南极洲之间，是世界第 三大洋。它拥有世界上最深的海洋盆地之一，包括塞舌尔海 沟和查戈斯海沟。印度洋的生物多样性非常丰富，包括珊瑚 礁、鲸鱼、海龟和各种鱼类。
北冰洋
总结词
地球上最小的海洋，覆盖了北极地区的 大部分，气候条件极为恶劣。
VS
详细描述
北冰洋是地球上最小的海洋，位于北极地 区，被欧洲、亚洲和北美环绕。由于气候 条件极端寒冷，北冰洋大部分地区被冰层 覆盖。尽管面积较小，北冰洋对全球气候 和生态系统的平衡具有重要影响。
七大洲和四大洋教案教学内容
七大洲和四大洋教案公开课《七大洲和四大洋》教学设计一、教学目标1、知识与技能掌握七大洲的名称、轮廓、面积顺序、分布特征、位置、分界线（主要掌握亚欧、亚非、南北美洲）。
1、过程与方法能够在地图上准确、规范填写七大洲的名称；通过读图培养学生的空间想象力和迁移能力。
1、情感态度与价值观通过了解七大洲看似规律的分布特征，激发学生的求知欲望和探索精神。
二、教学重点七大洲的名称、分布及分界线三、教学难点七大洲空间概念的建立。
四、教学方法读图讲解法、讲练结合法、启发式谈话法等五、教具准备地球仪、自制多媒体课件教学过程【新课导入】（投影亚太城市市长峰会的宣传画）大家有没有见过这幅图，觉得眼熟吗？细心的同学也许已经在回家的路上看到过这样的巨幅图片。
这是亚太城市市长峰会的宣传画之一，名叫亚太城市一家亲。
大家看三件体恤上画了什么？（七大洲）。
其实，随着各城市间联系的加强，参加峰会的城市并不局限于亚洲太平洋地区。
例如有“世界音乐之都”——维也纳，法国的“图卢兹”——重庆的友好城市之一，美国的“西雅图”等。
这些城市分别在哪些大洲呢？各大洲的位置怎样呢？上节课我们学习了海陆分布，今天我们一起走进七大洲和四大洋。
名称、轮廓（几何）、位置【指导读书】首先让我带领大家来一次大洲之旅，逐一认识这七个大洲。
这需要同学们先读P29的阅读材料《大洲的命名》，看看各大洲的名称是如何得来的。
同时对照图2.6“大洲和大洋分布图”或者屏幕上的东西半球图，记一记各大洲的轮廓和简单的位置。
（给大家两分钟时间）[学生阅读及观察大洲和大洋的分布图：1、看名字由来；2、看大洲轮廓；3、看大洲的基本位置][老师从东西半球图点击入大洲轮廓图引导学生答名称，联想轮廓，又返回到东西半球图读出其大致位置。
（先看轮廓说名字或先说名字让学生选大洲轮廓）]【问题抢答】说名字，描轮廓，找位置这是用东西半球表示的大洲和大洋的分布图，首先回忆东西半球的分界线是哪两条经线组成的经线圈？——西经20和东经160。
七大洲和四大洋【省一等奖】-课件
①
①
③
大洋州
②
南极洲
七大洲
口诀：亚非北南美，南极欧大洋
亚洲是亚细亚洲的简称。在古代，居住在地中海沿 岸的人们，把地中海东的地方称“亚细亚”，是“东 方日出之地” 。亚洲是世界上最大的洲，也是跨纬度 最广的大洲。
非洲是阿非利加洲的简称。源自古希腊文，是“阳光 灼热的大陆”。非洲有高原大陆、炎热干燥大陆、富饶 大陆之称。北部是世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠。
北美洲
南美洲.
南极洲因位于南极地区而得名。南极大陆平均海拔2350 米，是世界上平均海拔最高的一洲，也是跨经度最广的 大洲。大部分地方覆盖着很厚的冰层，平均厚度2000多 米，素有冰雪高原之称。这里唯一一个无人定居的地方
欧洲是欧罗巴洲的简称，在古代地中海人的语言中是“ 西方日落之地”。
大洋洲是“大洋中的陆地”的意思。大洋洲是世界上面 积最小的一洲。
乌拉尔山-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳 其海峡
白令海峡
苏伊士运河
巴拿马运河
太平洋：面积最大，约占世界海洋总面积的一半 以上。
大西洋：世界第二大洋，轮廓略象“S”形。
印度洋：世界第三大洋。印度洋是联系亚洲、非 洲、大洋洲之间的交通要道。
北冰洋：四大洋中面积最小、深度最
浅的一个。洋面上终年覆盖着冰，所以叫做 “冰洋”。北冰洋上空是联系亚、欧、北美 三洲之间的最短航空线所在，地理位州
南 美 洲
北 美 洲
非 洲
D E
BA C
如图，A、B两洲的分界线是（ 乌拉尔）山脉、（乌拉尔 ） 河、里海、（大高加索 ）山脉、黑海、（土耳其 ） 海峡。A、C之间是（ 苏伊士 ）运河。D、E之间 是（ 巴拿马 ）运河。
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半岛
洲
比一比
看谁最快说出图中数字表示的大洲名称
格陵兰岛——世界第一大岛
西半球
东半球
南美洲 北美洲
6 7
2 欧洲 1
亚洲
3
非洲
4
5
南极洲
认识七大洲的大小和轮廓形状
亚非北南美，南极欧大洋
北宽南窄
比一比
看谁能准确说出七大洲的分布
西半球
东半球
◆主要位于东半球的大洲 ： 亚洲、欧洲、 非洲、大洋洲 ◆主要位于西半球的大洲： 北美伊士运河
543 2
乌拉尔山
1．
6
1
大高加索山脉
巴拿马运河
土耳其海峡
画一画
三笔画世界――画简笔画识记七大洲和四大洋
在空白图上，用简单的几何图形画出七大洲的轮廓，并 标注出大洲与大洋的名称。（注意各大洲大致的纬度位置）
66.5°N
北极圈
23.5°N
0° 23.5°S
北回归线 赤道 南回归线
66.5°S
南极圈
忆比一忆比 看谁能准确说出七大洲的分布
西半球
东半球
北极圈
北回归线 赤道
南回归线
南极圈
◆北回归线穿过的大洲 ：北美洲、非洲、 亚洲 ◆南回归线穿过的大洲： 南美洲、非洲、大洋洲 ◆北极圈穿过的大洲： 北美洲、欧洲、亚洲 ◆南极圈穿过的大洲： 南极洲 ◆赤道穿过的大洲： 南美洲、非洲、亚洲、大洋洲
比一比:看谁又快又好地说出大洲间的分界线
来自亚洲的大熊猫
来自非洲的长颈鹿
来自北美洲的野牛
来自南美洲的羊驼
来自南极洲的企鹅
来自大洋洲的袋鼠
人教版七年级上册
第二章 陆地和海洋
第一节 大洲和大洋
七大洲和 四大洋
讲课人：丰南区第四中学 刘玉霞
认一认 认识图中陆地的基本形态
大陆 半岛
岛屿
辨一辨 找出图中的大陆、岛屿、半岛、大洲
大陆
大