为什么从太空中看地球是蓝色的

从太空中看，地球是蓝色的，这正是因为地球上的海洋。众所周知，太阳光通过棱镜可以被分解出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。正是因为海水起着棱镜的作用，当光穿过海水时，赤、橙、黄光都很快地被吸收，而蓝色光可穿透至30米的深度。因此从太空看地球是蓝色的。

从太空看地球教案

从太空看地球古蔺镇长田小学王静【教学目标】情感、态度、价值观：激发学生对进一步认识和探索地球的兴趣和愿望。行为与习惯：养成自主学习、小组合作的良好习惯。知识与技能：初步认识地球。让学生知道人类对地球的总体认识。知道有关地球的形状和大小等常识。过程与方法：通过学生自主学习、小组合作的方式，让学生进一步认识地球。【教学重、难点】知道有关地球的形状和大小等常识。激发学生对进一步认识和探索地球的兴趣和愿望。【教学准备】学生：课前自主学习，通过多种渠道了解与地球有关的资料。教师：多媒体课件。【教学过程】一、导入。 1、出示太阳系中的行星，让学生认识，找到地球。

2、导语：今天，我们一起去了解地球吧！（板书：地球）二、开展活动。活动一：大胆猜测，给地球照相。我们每个人都有自己的照片，我们生活的地球有吗？请同学们畅谈，如果给地球照相该怎么照？出示1961年苏联宇航员尤里。加加林在太空中看见地球后说的话，从而引出人造卫星拍摄的地球全景照片，让学生说说感受，并交流、讨论后回答92页同学的问题，后完善板书：从太空中看地球，并粘贴地球图片。图片左面板书：圆地球上蓝色是。。。。。。陆地是。。。。。。白色的涡流是。。。。。图片下面板书：美活动二：认识地球。学生阅读93页资料，感受地球大小，完成表格。表格1：

表格2：出示人造卫星拍摄的地球全景照片与杨利伟拍摄的地球局部照片图片右面板书：大活动三：绘制地球。根据自己的理解，用彩色笔等文具画画地球，并设计解说词。（1）学生动手绘制地球及设计解说词。（2）小组内互说。（3）小组代表解说。三、小结。 1、自我小结，说收获、所得。 2、如果让你说一句话来号召大家保护地球，你会怎么说？设计一条公益广告语。 3、收集与思考：收集人类从太空看地球的历程中有趣的故事。四、板书设计从太空看地球

地球与宇宙

龙文教育学科教师辅导讲义学生：科目：第阶段第次课教师：课题第三章地球与宇宙教学目标重点、难点教学内容第一节知识点 1.地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 2.地球的大小：地球的平均半径为6371千米；赤道半径为6378千米；两极半径为6357千米（两极半径比赤道半径短21千米）；赤道周长约为4万千米。（扩展知识：地球的表面积约为5.1×108千米2，地球的体积约为1.083×1012千米3） 3.海面上远去的船只为什么船身比桅杆先消失？答：因为地球是个球体，地球表面是个曲面，所以海面上远去的船只船身比桅杆先消失。 4.那些现象能证明地球是个球体？答：（1）1519—1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首先实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。（2）20世纪，人造地球卫星拍摄的地球照片，确证地球是一个球体。（3）在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。这说明海面是曲面。（4）站得越高看得越远，说明大地也是曲面。（5）月食是地球的影子遮挡了月亮，从月食的过程可以判断地球是球体。第二节知识点一..地球仪： 1.纬线和经线：（1）纬线：纬线都是圆形，也称为纬线圈，长度不等。赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短，最后成一点。纬线指示东西方向。（2）纬度：赤道是零度纬线。赤道以北的纬度，叫做“北纬”，用“N”作代号；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”作代号。低纬度中纬度高纬度 0°—30°30°—60°60°—90° 2.经线和经度（1）经线：也叫子午线。经线是半圆形，所有经线长度相等。经线指示南北方向。（2）经度：零度经线也叫本初子午线。从本初子午线向东、西各分作180°，以东的180°属于东经，用“E”作代号；以西的 180°属于西经，用“W”作代号。

从宇宙看地球

第一章从宇宙看地球第一节地球的宇宙环境第2课时地球教材分析本节内容主要是从三个方面进行分析和讲解： 1、解释了宇宙的概念，特点，组成，分析了天体和天体系统，介绍了地球所处的宇宙环境。 2、简述太阳对地球的影响。太阳对地球的影响，主要包括太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面。 3、说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。教学目标区域认知：从区域视角认识宇宙中的天体、天体系统层次，地球在天体系统中所处的位置，认识地球所处的宇宙环境，认识太阳系的组成和分布。综合思维：结合航天资料，学会分析航天基地建设条件。学会综合分析宇宙存在生命的可能性。分析太阳对人类活动的影响。人地协调观：认识太阳辐射、太阳活动对地球的影响。了解地球上存在生命的特殊性，增强学生爱护地球的意识；了解人类活动对宇宙环境的影响，增加宇宙环境保护观。地理实践力：通过户外观察和生活体验，学会判断天体，了解太阳系。教学重难点理解地球的普通性和特殊性。学会分析地球以及宇宙其他天体存在生命的条件。教具准备多媒体课件教学过程【导入新课】地球，于我们而言熟悉又陌生，熟悉因为我们生活在这里；陌生因为我们对它的了解不多。在茫茫宇宙里，地球是一颗普通的星球，也是一颗特殊的星球。

【新课讲授】一、地球的普通性地球是太阳系八大行星之一，它与其他七大行星一起围绕太阳公转。 1、八大行星分类：类地行星：水星、金星、地球、火星巨行星：木星、土星远日行星：天王星、海王星 2、运动特征同向性：绕日公转方向都是自西向东。近圆性：绕日公转的轨道近似圆形。共面性：轨道面几乎在同一平面上。 3、结构特征与其他类地行星体积、质量、密度、组成物质等相似。二、地球的特殊性分析地球上的生命存在的条件，要结合生命存在所必备的水、气、热等条件，从地球的外部和自身环境两方面综合分析。 1、外部条件（1）、太阳正处于中年期，状态稳定，给地球提供稳定的太阳光照。（2）、大小行星各行其道，互不干扰，给地球及其他行星安全的宇宙环境。 2、自身条件（1）、日地距离适中，公转自转周期适中形成了地球适宜的温度。（2）、地球体积、质量适中，吸引了一定的气体，形成适合生物生存的大气。（3）、地球内部放射性元素衰变，原始地球重力收缩，是地球内部温度逐渐升高，产生水汽，地球近地面平均温度约15℃，比内部温度低，水汽凝结形成降水，使地球上有液态水。【合作探究】生命存在的条件 1、阅读下边的表格，地球的哪些物理性质有利于地球生命的存在？

地理知识点梳理-宇宙与地球

2018合格考知识点梳理--地球教学目标： 1.了解地球所处的宇宙环境；掌握天体的概念和类型，理解天体系统的形成和等级差别。 2.能够运用资料说明地球的普通性与特殊性，学会分析地球上存在生命的原因。 3.了解划分地球部圈层的结构， 4.了解太阳活动的主要类型、分布及其对地理环境和人们生产、生活的影响。 5.识记地球自转的方向、周期、速度等基本规律。 6.掌握晨昏线的判读及应用。 7.学会地方时、区时、日界线的计算。 8.运用地转偏向力解释一些自然现象。 9.理解正午太阳高度和昼夜长短的季节变化、纬度变化及其成因。知识详解：一、地球的宇宙环境 1．多层次的天体系统 (1)天体系统：万有引力和天体的永恒运动维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。 (2)天体系统的层次总星系??? ?? 银河系?? ??? 太阳系??? 地月系? ???? 地球月球其他行星系其他恒星系河外星系 2．普通而特殊的行星——地球 (1)普通性：在太阳系中，就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通的行星。

八颗行星????? 类地行星：A 水星、B 金星、C 地球、D 火星巨行星：E 木星、F 土星远日行星：G 天王星、H 海王星 (2)特殊性——目前所知道的唯一存在生命的行星。 ①充足的水分。 ②恰到好处的大气厚度和大气成分。 ③适宜的太照和温度围。二、太阳活动与地球 (1)太阳大气层的结构：A 光球层，B 色球层，C 日冕层。 (2)太阳活动的主要类型：A 层的黑子，B 层的耀斑，其周期约为11年，它们都是太阳活动的重要标志。 (3)对地球的影响

①影响地球气候：地球气候变化与太阳活动有明显的相关性。 ②干扰电离层，影响短波通信。 ③扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象。 ④在地球高纬地区出现极光。【要点讲解】太阳活动及其对地球的影响三、地球自转的基本规律 1．自转轴：地轴，北端始终指向北极星附近。 2．方向：自西向东(如图甲)。

中图版(上海)第一册2020-2021学年中高中地理第一篇宇宙与地球阶段测试

中图版（上海）第一册2020-2021学年中高中地理第一篇宇宙与地球阶段测试一、单选题 1．某人从上海乘船去日本横滨，他在甲板上连续两次“从正午到正午”的时间间隔 A．等于恒星日B．等于太阳日C．大于太阳日D．小于太阳日小明同学去北极地区旅游，他在日记中写到：“7月10日，晴，我刚到一个地处北极圈内的小村庄，当地人就告诉我来晚了，前两天还可以看到极昼现象，现在已变成有昼有夜了。此时向北望去，只见地平面上一片白雪皑皑”。根据日记和图，完成下面小题。 2．该村庄最可能位于图中的 A．①B．②C．③D．④ 3．该村庄一年中的极昼时长约为 A．一个月B．两个月C．三个月D．四个月 4．②地沿海地区的自然带可能是 A．常绿阔叶林带B．落叶阔叶林带 C．苔原带D．冰原带我国古代将一年等分为二十四个节气(见下图)。据此完成下列小题。

5．春分日太阳在黄道上的度数为0°(或360°)，则白露日期(阳历)和太阳在黄道上的度数约为( ) A．10月8日15°B．9月8日195° C．10月8日75°D．9月8日165° 6．谷雨日兰州昼长与下列哪一节气的夜长最为接近，且昼长变化趋势相同( ) A．雨水B．处暑C．霜降D．冬至北京市居民多在城区工作，职住分离明显。图中公共交通等时线是从城中心出发到达某地需要的时间。读北京市两个时段的等时线图。据此完成下列小题。 7．图中显示的可达性 A．中午比早晨的可达性强B．傍晚比中午的可达性强 C．南北向比东西向可达性强D．北部比南部可达性强 8．某同学在甲地（天安门前）观看升旗仪式时，发现与一个月之前的升旗时间相同，则半个月之前A．正午旗杆的影子一年中最短B．正午旗杆的影子一年中最长 C．升旗时旗杆影子可能向正西D．升旗时旗杆影子可能向西南该图是以极点为中心的某半球俯视图，箭头所示为地球公转方向，虚线圈为回归线和极圈，最外面大圆为赤道。ABC表示晨昏线，OD两侧日期不同。据此回答下列问题。

地理大题

等高线地形图小专题： ? 水库大坝建设选择在河流峡谷处，原因： ① 地处峡谷处，利于筑坝；② 有盆地地形，蓄水量大。 ? 交通运输线路（铁路、公路）选择某地的理由：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。 ? 确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高。 ? 引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流。 ? 选择某地为梯田，理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。 ? 登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易。 2. 海洋资源小专题： ? 渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域，原因： ① 大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛； ② 寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层； ③ 入海河流带来丰富营养盐类；浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场。 ? 海底矿产资源分布规律：① 近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产 ② 大陆架浅海海底：石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源 ③ 海盆：深海锰结核（主要集中于北太平洋） 3. 盐度和洋流小专题： ? 盐度最高的是红海，原因： ① 地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛.

② 周围是热带沙漠地区，缺少大河注入. ? 盐度最低的是波罗的海，原因： ① 地处较高纬度，气温低，蒸发弱。 ② 周围是温带海洋性气候区，有淡水注入. ? 巴尔喀什湖东咸西淡的原因： ① 东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛；缺少河流注入. ② 西部：有河流注入，起稀释作用. ③ 中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。 ? 世界表层海水盐度的水平分布规律：从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。? 判断某洋流性质为寒（暖）流，判断理由是：温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低（高），方向方面：由较高（低）纬度流向较低（高）纬度。 4. 河流及交通小专题： ? 中国南流出境河流境内外名称变化：元江---------红河澜沧江---------湄公河怒江---------萨尔温江雅鲁藏布江-----布拉马普特拉河 ? 西欧河流航运价值大的原因：河流水量充沛，水位稳定，含沙量小，无冰期，航运价值大. ? 俄罗斯鄂毕河（叶尼塞河、勒拿河）航运价值不大的原因：纬度较高，封冻期长，有凌汛现象. ? 极地航路开辟的重要意义：缩短航程，节时节能. ? 我国西南地区水能丰富，主要原因是： ① 地处湿润地区，降水丰沛，径流量大；

中图版(上海)第一册高中地理第一篇宇宙与地球章节测试

中图版（上海）第一册高中地理第一篇宇宙与地球章节测试一、单选题 2019年元旦将至，重庆（30°N，106°E）某同学想在新年钟声識响的那一封和伦教（51°N，0°）的姐视须通话道一声祝福。据此完成下面小题。 1．元旦这一天，当中国新年钟声敲响时伦敦时间为 A．1月1日04：00B．12月31日16：00 C．12月31日00：00D．1月1日08：00 2．1月1日，与伦教相比，重庆 A．正午时刻更晚B．日出方位更偏南 C．白昼更长D．自转角速度更大为了纪念己故中国天眼FAST的创始人南仁东,2018年10月15日,轻国际天文学联合会小天体命名委员会批准,国际永久编号为“79694”的小行星被正式命名为“南仁东星”。下图为太阳及太阳系八大行星示意图。读图完成下面小题。 3．目前已知的太阳系小行星大多位于图中的( ) A．甲乙轨道之间B．丙丁轨道之间 C．丁戊轨道之间D．己庚轨道之间 4．图中表现出的地球存在生命物质的条件是( ) A．地球可以获得稳定的太阳光照B．各行星在同一平面上绕日运动 C．地球具有适中的体积和质量D．地球与太阳的距离适中读地球公转示意图，完成下面小题。 5．图中 b 点的节气为 A．春分B．夏至C．秋分D．冬至

6．当地球公转至远日点时 A．7月初地球公转角速度最慢B．5 月初地球自转线速度最快 C．1月初地球公转线速度最快D．10月初地球自转角速度最慢 7．我国年太阳辐射总量差异最大的地区在： A．20°N附近B．25°N附近C．30°N D．35°N 读下图，完成下面小题。 8．近日点和远日点分别是（） A．a；c B．b；d C．c；a D．d；b 9．在上题的前提下，地球从b点公转到d点，地球公转的速度是（） A．逐渐加快B．逐渐减慢C．先加快后减慢D．先减慢后加快 10．太阳能光热电站(下左图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是（）

美得令人窒息的太空景色

美得令人窒息的太空景色 “木星的幽灵” 1、“木星的幽灵” 美国宇航局“星系进化探测器”拍摄到NGC3242行星状星云附近的这幅紫外线图像，该图像被称为“木星的幽灵”(其中心位置有蓝色和白色区域)，它距离地球1400光年，位于长蛇星座。当类似太阳的恒星耗完燃料之后，它们将演变成红巨星，该行星状星云中其他一些膨胀的恒星抛弃它们的外层气体，最终暴露出由碳和氧气构成的浓密内核，它们叫做白矮星。白矮星所释放的紫外线照亮了周围的气体，形成行星星云。虽然类似太阳的恒星已存在了数十亿年，但行星状星云仅能存在1万年左右。三角星系 2、三角星系如图所示，这是“斯皮策”太空望远镜拍摄到M33星系的红外线图像――有机分子混合着发绿光的灰尘云，这个星系也

被称为“三角星系”，距离地球290万光年。这个螺旋状星系是银河系本星系群的成员之一。在图像中，恒星形成的区域呈现出桔红色，从巨大恒星或超新星向外释放的宇宙风中可能携带着冷物体，当“斯皮策”太空望远镜以星系边缘进行探测时可观测到红外光线。 “Arp 274”星系群 3、“Arp 274”星系群这个三体一组的星系群叫做“Arp274”，看上去像即将要发生一场宇宙碰撞。事实上，两个较大的螺旋星系(中部和右侧)已进行了放大处理。但是它们的临近性仅是一种假象。这三颗星系都显示出了新恒星形成的彩色证据，恒星幼儿园呈现出气态结构(粉色部分)，年轻的超大质量恒星(蓝色部分)以及环绕包围着的紧密恒星(左侧)，图中年代较老的恒星呈现黄色。 “Arp 274”距离地球4亿光年，位于室女星座，这张图像是哈勃太空望远镜于4月初拍摄的。

“恒星幼儿园” 4、“恒星幼儿园” “恒星幼儿园”并不是均一发亮，如图所示，这是一个叫做“NGC3582”的星云，该区域孕育着恒星，它距离地球1万光年，位于船底星座。在这里暗色灰尘云与发光气体共享空间，由年轻恒星的紫外线光照亮，灰尘云中的束状结构是由年轻恒星的放射物质形成，这些放射物质是由邻近的短寿命超大质量星体爆炸释放的。这张照片是由智利安第斯山脉的双子南方望远镜拍摄的。内部有条状结构的螺旋星系 5、内部有条状结构的螺旋星系一个正处于发育状态的条状结构位于星系NGC3359中心位置，这个精美的螺旋星系距离地球0.49亿光年，位于大熊星座。这个条状结构被延伸，长方形状的恒星结构、气体和灰尘结构经常出现在螺旋星系中。目前天文学家们仍不清楚这种结构是如何进化形成的。虽然NGC3359已有70亿

七年级上册科学第三章_地球与宇宙复习提纲

第三章地球与宇宙姓名________ 班级________ 第一节地球 1、在“铅笔在篮球和木板上的移动”中发现在木板上移动原铅笔的长度，随着铅笔位置的移动（会、不会）发生变化，在篮球上移动的铅笔长度，随着铅笔位置的移动______（会、不会）发生变化，以此证实了地球是个______。月食、天涯海角走不到边、远去帆船船身比桅杆（先、后）消失、麦哲伦环球航行等都能说明地球是一个球体。 2、地球是一个两极，赤道_______的球体。在太空中，地球看上去很圆的原因是它的两极半径仅比赤道半径短____千米左右，仅差0.33%，因此，地球看上去是很圆的。地球赤道周长约为_________。第二节地球仪和地图 3、地球仪上___________________________叫做经线，也称_________。国际上规定，通过英国伦敦_______________________的那条经线为0°经线，也叫________________。0°经线向东为_______，向西为______，东西经最大度数为_______，且各条经线长度________。呈状。 4、地球仪上，在南北两极中间，与两极________，并且与经线________的线叫做______。与它平行的线叫做__________，它以北的称为_________，它以南的称________。两边各有_____，北极和南极的纬度分别是_______和_______。各条纬线的形状为________，它们长度的变化规律为由；纬度按度数的高低可分为（0°~30°）、（30°~60°）和（60°~90°）。 5、经线和纬线相互交织，构成了，它可以准确表示地球表面上________________。经线指示 ________方向，纬线指示________方向。 6、划分南北半球的纬线是，划分东西半球的经线是。 7、地图是以各种图式________，将地球表面的地理事物按照一定________缩小表面在平面纸上的图形。 8、要看懂地图，先要掌握________、________、这三个地图基本“语言”。其中比例尺表示，即。如比例尺为十万分之一的含义为____________________________________。比例尺常有、、三种表现方式。比例尺按其大小可分为（大于或等于1：100000）表示的范围________，描述的内容也较________，和____________（小于或等于1：100000）则反之。地图的方向常用_____________、______________、_____________来表示。一般地图的方向为____________________________。第三节太阳和月亮 9、___ __和__ ___是地球在宇宙中两个最重要的近邻，而_______是离地球最近的恒星。________是地球的唯一天然卫星。

第一单元__从宇宙看地球单元检测题

第一单元从宇宙看地球测试题一、选择题： 1．一条向南流的河流，西岸受水流的冲刷比东岸严重，该河位于（只考虑地转偏向力的影响）（）A．北半球B．南半球C．赤道地区D．跨东西半球近年来，人类探索太空的热情空前高涨，研究的新成果与新进展令人振奋。 2．2007年4月，美国宇航局发表了太空探测器拍摄到的太阳三维图像。这是人类首次从三维视角观测太阳活动。目前，人们对太阳活动的正确认识之一是（） A．黑子增多增大时耀斑也频繁爆发B．太阳活动会引发极光、流星雨、磁暴 C．太阳风是太阳活动的主要标志D．光球层到日冕层依次出现黑子、太阳风、耀斑地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。根据所学知识完成5～6题。 3．地球的普通性主要表现在（） A．从运动特征看，地球与水星、金星、火星很相似，自转周期较短 B．从结构特征看，地球属类地行星，体积质量适中，比巨行星小，比远日行星大 C．从运动特征看，地球与其他七大行星十分相似 D．从结构特征看，日地距离适中，公转周期适中 4．地球是人类目前所能探测到的唯一存在生命的天体，关于其原因叙述，正确的是（）A．地球与小行星以外的其他大行星各行其道，互不干扰，宇宙环境比较安全 B．自生命诞生以来，太阳没有发生明显的变化，光照条件相对稳定 C．地球自转和公转周期适中，使地表温度适中，为液态水的存在创造了条件 D．日地距离适中，适中的引力可以使某些气体聚集在地球周围，形成大气层某日7时36分，北京天安门广场举行隆重的升旗仪式，国旗与太阳同时升起。完成18～19题5．这一天可能是() A．国庆节 B．劳动节C．清明节 D．元旦 6. 此时北京市可能是下列哪幅图中的点P位置(图中阴影部分表示夜半球)( ) 读地球赤道面与公转轨道面示意图，回答7～8题。 7．图中代表黄赤交角的是（） A．①B．②C．③D．④ 8．若黄赤交角扩大，我国北方地区开阔平地上的新建住宅楼之间的距离与同高度的原住宅楼之间的距离相比，间距将（）

《我的第一次太空旅行儿童地图绘本》读后感

《我的第一次太空旅行儿童地图绘本》读后感还没收到书的时候，我就先百科了一下这本适合5-8岁儿童阅读的优秀科普太空旅行绘本。本书以一位儿童作太空旅行的视角，介绍了宇宙、恒星、太阳、地球、月亮和人类航天方面有趣的好玩的知识。书收到后，第一感觉是装帧精美，内文页中还用到了特殊的硫酸纸，让赛爱不释手。在这本书中你将会发现影响我们生活的很多事情：为什么有月圆月缺？为什么会有日食？为什么一年中有四季的变化？我们美丽的家园地球是个什么样子？太空旅行会碰到空间碎片吗？对于一个8岁小孩来说，这太难理解了，毕竟她的经历和知识面都非常贫乏。这本书的出版，我想对她认知太空会有一定的帮助。一，首先我们来到了宇宙，在这里较详细的介绍了宇宙的起源，以及我们所在的星系太阳系。太阳系有地球和它的七位姐妹（水星金星地球火星木星土星天王星海王星）这些围绕着太阳运转的星球。太阳是守候我们生命的恒星！它的特别之处是：它给我们地球带来了阳光，有了阳光万物复苏，四季交替，地球才出现了生命。书中还做出了这样一个小贴士，恐龙的灭亡可能同行星撞地球有关哦二，让赛兴奋的是，竟然星星是有颜色的！它有很强的能量，能够自己发出光芒，在星空中这样的恒星有成百上千万颗，它们因温度的不同而颜色各异，红色是炽热的，黄色是特别特别炽热的，蓝色是特别特别炽热的&& 三，美丽的夏夜是观察星象的最佳季节。

记得儿时，爸爸都会在夏天的夜晚给我和妹妹讲有关星座的故事。繁星中兴致勃勃的找北斗七星，北极星，牛郎织女星，找的不亦乐乎，当然这也成为我们成年后每每回想起童年来最好的回忆之一。这里同样有小贴士，观星象的时候需要一种不太亮又足够看清的光线，一个诀窍是：把手电筒灯泡涂成红色。四，我们的地球，是太阳系唯一一颗适合生命居住的星球，地球上气候非常宜人，这样同样讲了地球适合居住形成的原因。当然书中也指出，地球有可能是太空中唯一一颗适合人类居住的星球，因此我们要加倍的呵护我们美丽的家园。提出了这样一个环保爱家园的理念，很有教育意义。五，人类，太空的探索者。人类对于世界尽头的探索会终止于哪时哪刻？没有人会知道，因为有未知的存在就一定有探索的存在。当然人类也一直在不断探索太空的奥秘，从1959年，俄罗斯人率先拍到了月球的全貌，到1969年7月21日，美国人阿姆斯特朗第一个登上月球，人类一直在不停的探索。航天员们在巨大的实验室中（就是国际空间站）继续进行探险，要成为宇航员，必须有强健的体魄，良好的教育水平，以及分析和解决问题的能力。这就要求小朋友从现在开始就要努力，将来说不定你会成为其中的一员噢，也可能有机会乘载人飞船遨游太空，还有可能去月球度假呢！

浙教版-科学-七年级下册-地球和宇宙知识点

第三章：地球与宇宙第一节略第二节略第三节:太阳与月球１、在宇宙中与地球关系最密切的两个星球是:太阳（恒星）月球（卫星）２、太阳：本身能发热、发光，是地球最重要的能量来源．（１）太阳是离地球最近的恒星（日地平均距离约1.5亿千米）．（２）太阳直径约为140万千米，表面温度约6000℃，中心达1500万℃．（３）太阳大气层从里到外分为三层：光球层（平时看到的形状）、色球层、日冕层．（４）太阳活动强弱的标志：太阳黑子（活动周期为11年），1998年开始为第23个周期．太阳活动激烈的标志：耀斑。３、月球：地球唯一的天然卫星，本身不发光，平时看到的是被太阳照亮的部分．（１）月地距离为38.44万千米，约为日地距离的四百分之一；（２）月球直径约为3476千米，约为太阳直径的四百分之一；（３）月球的体积约为地球的四十九分之一，质量约为地球的八十一分之一；（４）月球的表面明亮的是高原和山脉，暗黑的是广阔的平原；（５）月球表面最显著的特征是分布着众多的环形山，是由陨石撞击造成．（６）月球没有大气层，造成月球上昼夜温差大，不能传声，无天气变化和四季变化．（７）月球对物体的吸引力比地球弱，造成物体在月球上很轻．（跳高跳远第四节:观测太空１、天空中的亮星大多数是恒星。２、星座是天空中的区域，全天星座８８个。３、星等：星星的明暗程度。星等越小星越亮。最亮的星属第一等星，肉眼可见的最暗的星为六等星。４、记住几个重要的星座的形状：大熊座、小熊座、仙后座、天鹰座、天琴座。５、北斗七星和北极星北斗七星位于大熊座，四季变化时斗柄指向随之改变：

斗柄东（左）指，天下皆春；斗柄南（下）指，天下皆夏；斗柄西（右）指，天下皆秋；斗柄北（上）指，天下皆冬；北极星位于北天星空的正中间，是北半球晴朗夜晚指北最好的标志，全年可见。寻找北极星的方法：利用北斗七星的斗前二星的连线，向斗口方向延伸5倍距离即是。 6、星图：简明地表示出星座和恒星在天空中的位置。由于地球的自转，造成星空的周日变化；由于地球的公转，造成星空的四季变化。利用活动星图寻找恒星和星座。第五节:月相 1、月球的各种圆缺形态称为。它的一个变化周期称为，平均为天。 2、月相变化的原因：（1）月球本身不发光，是反射太阳光。（2）月球绕地球运动，使日地月三者的相对位置在一个月中有规律的变化。 3、月相与日地月三者位置关系和农历的对应：（1）三者成一直线时：地球——月球——太阳（新月农历初一朔）月球——地球——太阳（满月十五十六望）（2）三者成垂直时：月球地球——太阳（上弦月初七初八）（下弦月二十二二十三）地球——太阳月球 4、月相变化的规律：上上上西西，下下下东东。 5、月相的形成变化图（P105页图）：上半月为正“D”形，下半月为反“D”形。第六节:日食和月食 1、日食的概念：地球上某些地区有时会看到太阳表面全部或部分被遮掩的现象。日食一定发生在朔（新月农历初一） 2、日食的类型：日全食、日环食、日偏食。 3、日食形成的原理：在地球被月球的本影区笼罩的区域能观察到在地球被月球的伪本影区笼罩的区域能观察到在地球被月球的半影区笼罩的区域能观察到。 4、日食的过程：太阳被月球遮掩从西缘（右边）开始，东缘（左边）结束。如P108页日全食过程图： 5、月食的概念：有时候我们会看到月球部分或全部月面变暗的现象。（遮掩现象）

专题1地球在宇宙中的位置教学设计

专题1 地球在宇宙中的位置一、教材分析：该专题内容作为高二地理第一篇《宇宙与地球》的第一个专题，对学生高中阶段的地理学习影响很大。教材包括天体系统、太阳系、太阳和只有一个地球四部分以及五个“专栏” 、七个“思考与实践”题，教学内容相当丰富和开放。本专题的学习对了解地球的宇宙环境有重要意义，亦可激发学生学习地理的兴趣，为下面的专题学习做好铺垫。二、学生分析作为普通中学的学生，课前课后的任务完成质量较差，教学任务的完成主要立足于课堂。从学生的心理上来看：刚开始的地理课学生好奇心强、情感单纯而热烈，高中阶段正处于形象思维强而抽象思维正在形成的阶段。学生们受到多种传媒的影响，有着较广的知识面，对教学的内容有一定的知识储备。所以作为教师要根据现状和学生的特征，找到学生们的兴趣点切入教学，再展开形式多样、内容丰富的活动，调动他们的积极性，就一定能达到教学效果的最优化。三、教学目标的确定知识与技能 ①能说出天体系统的层次并用图表表示，知道主要天体类型及特点 ②知道太阳系的组成，太阳的基本概况（日地距离、能量源泉），太阳大气的分层和特点，理解太阳活动对地球的主要影响。 ③能列表说出八大行星分类及特征，能在“太阳系模式图”中熟练判读地球在太阳系中的位置，根据材料归纳地球上存在生命的条件。过程与方法 ①尝试运用所学的知识与技能对相关图、表进行比较分析，并且归纳总结； ②学会从相关资料中获取所需的知识，最后启发自己的思维，形成自己的观点和认识； ③运用适当的方法和手段表达自己学习的体会、看法和成果，并与他人交流。情感态度与价值观 ①树立正确的宇宙观，激发对大自然的好奇心和敬畏心，唤起对浩瀚宇宙的求知欲和不断探索的科学精神。 ②在探究地球生命物质存在条件和地外文明的过程中，逐步形成关心和爱护地球环境的意识，培养珍惜生命、关爱生命、尊重生命的意识。四.重点与难点 1、重点： ①天体系统的层次；太阳对地球的影响 ②八大行星的分类及特征，地球上有生命存在的条件 2、难点：如何在“润物细无声”的教学中初步达成正确宇宙观和科学精神的培养。五、教法与学法 1、教法 ①引导启发式 ②探究式教学 ③多媒体辅助教学 2、学法发现学习六、课时安排 2课时七、教学过程引入:06年8月国际天文联合会决议将冥王星赶出九大行星之列! (以热点引入容易激发学生的兴趣，直接进入主题) 专题1 地球在宇宙中的地位（第一课时）一、人类认识宇宙的过程教师简单介绍人类认识宇宙的历程:盖天说→浑天说→地心说→日心说(伟大的哥白尼)其中突出日心说的科学家,使学生领悟科学家追求真理，为真理献身的精神。通过浏览第4页“专栏”使学生简单了解宇宙大爆炸

上海市九年级英语下册阅读理解之地球和太空(12篇)

Passage 1 In 1901，H.G.Wells, an English writer, wrote a book describing a trip to the moon. When the explorers landed on the moon, they discovered that the moon was full of underground cities. They expressed their surprise to the “moon people” they met. In turn, the “moon people” expressed their surprise. “Why,” they asked, “are you traveling to outer space when you don’t even use your inner space?” H.G.Wells could only imagine travel to the moon. In 1969, human beings really did land on the moon. People today know that there are no underground cities on the moon. However, the question that the “moon people” asked is still an interesting one. A growing number of scientists are seriously thinking about it. Underground systems are already in place. Many cities have underground car parks. In some cities, such as Tokyo, Seoul and Montreal, there are large underground shopping areas. The “Channel”，a tunnel connecting England and France, is now complete. But what about underground cities？Japan’s Taisei Corporation is designing a net work of underground systems, called “Alice Cities”. The designers imagine using surface space for public parks and using underground space for flats, offices, shopping, and so on. A solar dome would cover the whole city. Supporters of underground development say that building down rather than building up is a good way to use the earth’s space. The space, they say, can be used for farms, parks, gardens, and wilderness. H.G.Wells “moon people” would agree. Would you? 1. The explorers in H. G. Well’s story were surprised to find that the “moon people” ． A. knew so much about the earth B. understood their language C. lived in so many underground cities D. were ahead of them in space technology 2. What does the underlined word “it”（paragraph 2）refer to? ______. A. Discovering the moon’s inner space B. Using the earth’s inner space

高中地理-《从宇宙看地球》测试题(含答案)

高中地理?《从宇宙看地球》测试题（含答案）一、单选题 1. 在太阳系当中，地球以及其他行星围绕恒星太阳自西向东公转，在地球上以恒星为参照物观测行星在天空中运行的正常路径是由西向东移动的，但山于不同行星的公转速度不同，有时在地球上会观测到行星投影在天球上的位置存在自东向西运动的现象即行星逆行。（图中M 表示其他行星,E 表示地球，1、2表示观测的依次时间或位置）下列图中在地球上能看到行星逆行现象的是（） 2. 三叶虫等无脊椎动物大规模灭绝的地质年代是 B. 中生代末期 D.新生代早期电影《流浪地球》讲述了在不久的将来，太阳即将毁灭.面对绝境，人类开启“流浪地球”计划。据此完成下列各题。 3. 太阳与人类生产生活密不可分，下列选项中与太阳辐射和太阳活动无关的是 A. 极光现象 B ?磁暴现象 C.地热资源 D.水能资源 4. 在电影中，即将与地球相撞的木星是 A. 卫星 B.恒星 C.行星 D.彗星 5. 下列哪些现象属于太阳活动对地球的影响 ① 地面无线电长波通讯的短暂中断②地球两极地区出现的极光现象 ③大气中的二氧化碳含量增加，全球变暖 ④磁针剧烈颤动，不能正确指示方向 A.①② B.②③ C.②④ D.①? 6. 关于太阳辐射对地球的影响，叙述正确的是（） ① 维持地表温度的主要热源 ② 太阳辐射能是促进地球上的水、大气、地壳、生物活动的主要动力古生代末期 C.元古代早期

③太阳辐射能是LI前人类日常生活和生产所用的能源 ④煤、石油等能源在形成过程中固定了大量的太阳辐射能

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D. ?@@ 7.“玉兔号”月球车是中国在月球上留下的笫一个足迹，它在月球上正常工作的主要动力来源是 A.太阳能 B.重力能 C.核能 D.风能 8.下列事物、现象不是来自太阳辐射能的是（） A.内蒙古风能发电 B.煤炭 C.潮汐能 D.水能 9.下列自然现象，与太阳辐射无关的是 A.植物的生长 B.火山的喷发 C.大气和水体的运动 D. “蜀犬吠日”现象北京时间2018年12月8日2时23分，我国"长征三号乙”运载火箭在西昌卫星发射中心起飞，把"嫦娥四号”探测器送入地月转移轨道，踏上了奔赴月球背面的征程。据此完成下列各题。 10.在空中运行的“嫦娥四号”属于 ①总星系②银河系③河外星系④太阳系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. @@? 11.“长征三号乙”运载火箭发射成功时,世界标准时间（零时区）为 A. 7 0 18 时23 分 B. 7 B 22 时23 分 C. 8 日18 时23 分 D. 8 S 22 时23 分 12."长征三号乙”运载火箭发射升空两个月内，下列现象可信的是 A.我国各地的昼长先变长,后变短，且昼短夜长 B.地球公转速度先变慢，后变快 C.我国各地正午太阳高度先变小后变大 D.太阳直射点位于北半球，且向北移动 13.读图太阳外部圈层示意图，回答问题。太阳外部甲乙丙三层对应正确的是（）

下科学第四章地球与宇宙知识点

新教材七年级下科学地球与宇宙第四章知识点第一节、太阳和月球 1、太阳概况：离地球最近的恒星，发光发热的气体星球 ①太阳的直径约为140万千米；②质量为地球的33万倍；③体积为地球的130万倍； ④表面温度约6000 摄氏度；中心温度达1500万摄氏度；⑤它与地球的平均距离约为亿千米 2、太阳为地球表层和人类活动提供了最重要的能量，太阳与地球的生物息息相关光球层（肉眼可见）（太阳黑子） 3、太阳大气层（从里到外）色球层（耀斑、日珥）日冕层（太阳风） 4、太阳活动 ①太阳黑子：太阳表面温度较低而较暗的气体斑块。太阳黑子活动周期为11年。太阳黑子最多的那一年，成为太阳活动峰年，黑子数极少的那一年称为太阳活动谷年。1755年为第1周，2009年为第24 周.太阳黑子的多少和大小作为太阳活动强弱的标志。 ②耀斑：色球层上突然增亮的斑块。爆发时会释放巨大的能量 5、太阳活动的影响： ①耀斑增强时，会影响地球上的无线电短波通讯。 ②太阳黑子、耀斑活动增强时，要防晒避免紫外线过强照射损伤皮肤注：不能用双筒望远镜或不加滤镜的天文望远镜直接观测！ 6、月球概况：月球是地球唯一的天然卫星；月球本身不发光看到的是太阳照亮的月面 ①月球直径约为3476千米，地球直径的3/11，约为太阳直径的1/400 ②月球的体积约为地球的1/49；月球的质量只有地球的1/81（由于月球离地球近，故看上去跟太阳大小差不多） ③地月距离约万千米，约为日地距离的1/400 7、月球表面明亮相间，亮区是高原，暗区是平原和盆地等地陷地点，分别被称为月陆和月海。 8、环形山的形成原因：小天体撞击月球（主要原因）和月球上古老火山的爆发 9、月球上的特点：引力小；昼夜温差大；遍布环形山；不能传播声音（无空气）；没有空气和水，表面只有岩石和碎屑。注：①月球上没有的大气层，因此在月球上，天空的背景是黑色的。 ②第一个利用火箭飞行的是万户；1969年，人类首次登月成功；我国发射“神舟”飞船，“嫦娥”卫星。经长期探测，发现月球上有丰富的矿产资源。 ③月球上物体重力会变得轻：由于月球的质量比地球小得多，引力小。 ④月球表面昼夜温差大：月球表面没有大气，白天迅速升温，夜晚能量丧失殆尽。 ⑤月球表面布满环形山：没有大气的保护，月球遭受陨石肆无忌惮的撞击形成的 10、正确使用天文望远镜： ①选择视野开阔的地方安放；②用寻星镜对准目标星体：a.先在镜筒外沿镜筒延伸方向用眼睛瞄准目标星体。b.用调节手柄做水平方位和不同高度的搜索。C.将目标星体置于视野中