全国2014年10月自学考试05616心理测量与评估试题答案
全国2014年10月自学考试05616心理测量与评估试题答案
全国2014年10月高等教育自学考试心理测量与评估试卷课程代码：05616一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．参照点是确定事物的量时计算的（A）1-2A．起点B．中点C．终点D．重点2．我国的科举制产生于（C）1-13A．秦代B．汉代C．隋代D．唐代3．下列属于名义量尺测量实例的是•（B）1-3A．品德评定B．身份证号码C．温度D．身高4．甲班35人英语期末考试的平均数是70分，若将所有学生的成绩转换成标准分数，则按标准分数计算的平均数是（A）2-46A．0 B．1C．2 D．705．甲班60名学生的数学成绩与其物理成绩之间的相关系数为0.6,若取数学成绩最好的20人重新计算其数学成绩与物理成绩间的相关，则相关系数通常会（C）2-56A．等于0.2 B．不变C．变大D．变小6．下列选项中，通常不属于．．．测验标准化要求的是（C）3-71/72A．测验过程B．测验内容C．测验施测者D．分数解释7．下列描述中，一般不能．．作为选择测验依据的是（D）3-80A．测验的目的B．被试的特点C．测验的质量D．测验是否是新近编制8．下列主试的做法，不会．．造成被试在测验中产生过度焦虑的是（A）3-86A．告诉被试测验题项没有正确答案B．告诉被试将根据测验完成质量进行奖惩，要求其尽力做好测验C．催促被试尽快完成测验D．以测验威胁被试，使其循规蹈矩9．下列未使用．．．标准分数线性转换的测试为（B）4-117A．韦克斯勒智力测验B．格塞尔儿童动作发展最表C．美国的大学入学考试D．我国的大学四、六级考试10．一般而言，当鉴别力较好，测验题目的难度系数接近于（B）4-104A．1 B．0.5C．0 D．-111．某大型企业组织招工考试，考试成绩分布为正态，其平均分为72分，标准差为8,若这次考试的录取率约为50%，则该考试的录取分数约为（C）2-44A．64 B．68C．72 D．7612．高考分数与后来在高校学习的成绩之间的相关属于（A）5-142/151A．预测效度B．同时效度C．课程效度D．统计效度13．既影响信度也影响效度的误差是（C）5-155A．随机误差B．系统误差C．抽样误差D．评分误差14．第一个对智力进行系统研究的学者是（C）6-163A．比纳B．达尔文C．高尔顿D．斯皮尔曼15．在斯皮尔旦的智力二因素论中，一般智力指的是（A）6-190A．g因素B．s因素C．言语因素D．操作因素16．EPQ中的效度量表是（D）7-211A．P B．NC．E D．L17．CPI主要用于（D）7-208A．特殊才能的筛选B．神经病的评估C．情绪的评定D．健康人格的测量18．16PF中其题目用0、1计分的因索是（B）7-209A．实验性B．聪慧性C．敢为性D．自律性19．SCL-90采用的评分级数是（C）8-233A．3级B．4级C．5级D．6级20．焦虑自评量表（SAS）包括的项目数是（C）8-242A．10 B．15C．20 D．30二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21.下列有关测验常模的特点，在判断测验优劣时应当着重考虑的是（ACDE）3-80，4-106 A．常模团体的代表性B．常模团体的取样是否来自于不同文化背景或不同地区C．常模资料的时效性，是否为最新D．常模编制时选取了大量的人群E．常模是否经过修订22.属于发展常模的是（ABE）4-108/110A．年龄常模B．年级常模C．全国常模D．组内常模E．顺序常模23.估计同质性信度的方法主要有（ACD）5-137~139A．分半信度B．同时性信度C．库德-理查逊信度D．克伦巴赫α系数E．考查测验长度24.属于效度的验证方法的有（BDE）5-147A．整体效度B．结构效度C．表面效度D．内容效度E．效标关联效度25.下列关于流体智力与晶体智力的描述中，正确的是（BCD）6-192A．流体智力相当于g因素B．流体智力主要功能是学习新知识和解决新问题C．晶体智力主要功能是处理熟悉的、已经加工过的问题D．流体智力随着年龄增加而下降E．晶体智力随着年龄增加而下降三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）26.测验复本3-70答：为保证某些实用需要，有的测验要有等值的两份或多份不同形式的测验，被称为测验复本。
全国自考2014年10月教育统计与测量试题(纯文字可编辑有答案和章节页码)
教育统计与测量2014年10月全国统考试题[201410单选]1.学生学业成绩评定中给出代表优、良、中、差水平的“5,4,3,2”分是（）A.名义量尺B.顺序量尺C.等距量尺D.比率量尺正确答案：B教材章节/页面：绪论-6[201410单选]2.某一测验多次施测时所得分数的稳定、一致程度是（）A.难度B.效度C.信度D.区分度正确答案：C教材章节/页面：5-129[201410单选]3.下列两组数据﹛15、2、16、10、25、12、1、8、13﹜，﹛1、26、11、9、14、13、7、17、22、2﹜的中位数分别是（）A.12、12 B.13、11 C.13、9 D.14、12正确答案：A教材章节/页面：2-48[201410单选]4.下列能反映数据分布离散趋势的特征量数是（）A.相关关系B.地位量数C.集中量数D.差异量数正确答案：D教材章节/页面：2-53[201410单选]5.一列是连续变量数据，另一列是顺序变量数据，计算相关系数时应该运用的相关是（）A.等级相关B.点双列相关C.积差相关D.列联相关正确答案：A教材章节/页面：3-76[201410单选]6.在次数分布表中，“60-65”区组的实际上限和下限的正确表述形式是（）A.（59.5,64.5〕B.（59.5,65.5〕C.〔59.5,64.5）D.〔59.5,65.5）正确答案：C教材章节/页面：1-25[201410单选]7.跟一组规定明确的知识能力标准或数学目标内容对比时，对学习者的测验成绩作出解释的一类测验是（）A.常模参照测验B.诊断性测验C.终结性测验D.标准参照测验正确答案：D教材章节/页面：6-153[201410单选]8.世界上第一个标准化程度较高的智力测验是（）A.韦克斯勒智力测验B.比纳-西蒙智力量表C.瑞文标准推理测验D.团体智力筛选测验正确答案：B教材章节/页面：6-180[201410单选]9.下列题型中属于客观题类型的是（）A.计算题B.证明题C.作图题D.选择题正确答案：D教材章节/页面：6-165[201410单选]10.在布鲁姆认知领域教育目标分类中，最高级的层次是（）A.领会B.评价C.分析D.知识正确答案：B教材章节/页面：6-160[201410单选]11.某研究试图比较三种教育方法的优劣，随机抽取了21名学生，并随机分成3组，每组接受一种教学方法，在对该研究结果的方差分析中，其组间自由度是（）A.2 B.3 C.18 D.19正确答案：A教材章节/页面：10-307[201410单选]12.适用于总体很大，样本较小，总体无中间层次结构的随机抽样方法是（）A.简单随机抽样B.等距抽样C.分层抽样D.分阶段抽样正确答案：B教材章节/页面：7-221[201410单选]13.下列一般不影响样本对总体代表性的因素是（）A.总体本身离散性B.总体容量大小C.抽取样本容量大小D.抽样方法正确答案：B教材章节/页面：7-218[201410单选]14.在相同的条件下，其结果却不一定相同的现象是（）1A.模糊现象B.确定现象C.随机现象D.非随机现象正确答案：C教材章节/页面：7-206[201410单选]15.在对总体方差相等但未知数值的两独立正态总体平均数差异显著性检验时，使用的检验方法是（）A.t检验B.Z检验C.χ2检验D.F检验正确答案：A教材章节/页面：8-250[201410名词解释]17.百分等级正确答案：反映的是某个观测分数以下数据个数占总个数的比例的百分数。
全国2014年10月自考管理心理学试题和答案
C.妥协策略D.统合策略
正确答案：B（1分）教材P204
21.上级管理者随着职责的委派而将部分职权下放给对其直接报告工作的部署的行为是【】
A.分权B.授权
C.集权D.控制
正确答案：B（1分）教材P213
22.在不同的组织结构设计形式中，按经营管理职能划分部门，并由最高经营者直接指挥各职能部门的体制是【】
（2）社会人假设。20世纪30年代，西方管理心理学中的人性观为社会人假设，代表人物是梅奥等，管理理论是人际关系理论.管理重点是以人为中心；管理职能属于人际关系协调职能；管理措施是集体奖励方式；管理体制是新型民主参与、沟通的领导体制。（2分）
（3）自我实现人假设。20世纪40-50年代，西方管理心理学中的人性观为自我实现人假设，代表人物是马斯洛.管理理论是Y理论.管理重点是以人为中心：管理职能是设计环境与采访的职能：管理措施是强调内部奖励与成就动机；管理体制是新型民主参与决策的领导体制。（2分）
2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试
管理心理学试题和答案
课程代码：00163
【该文档答案附带教材页码和评分标准】
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
A.主观性B.稳定性
C.整体性D.动态性
正确答案：D（1分）教材P237
27.深圳麦当劳、肯德基的店铺广告费用虽少，生意却很兴隆，很大程度上得益于公司的世界性宣传，这显现公司的CIS有【】
A.管理功能B.识别功能
C.应变功能D.传播功能
正确答案：D（1分）教材P240
全国2014年10月自考《学前心理学》试题和答案【纯文字版本】
（2）观察的持续性延长：（2分）
（3）观察的细致性增加；（2分）
（4）观察的概括性提高；（2分）
（5）观察方法的形成。（1分）
23.学前儿童判断发展的趋势。
正确答案：教材出处P204
（1）形式间接化.
（2）内容深入化：
（3）根据客观化：
（4）论据明确化。
（每个要点2分，共8分）
四、论述题（本大题共2小题，请任选1小题回答，全答的只按前1小题评分。每小题12分，共12分）
25.联系实际谈谈4——5岁儿童心理发展的年龄特征。
正确答案：教材出处P47
（1）更加活泼好动；
（2）思维具体形象.
（3）开始接受任务：
（4）开始自己组织游戏。
（每个要点答出得2分，每点适当进行联系实际的分析再得1分，共12分）
1.研究学前儿童心理的基本方法是【】
A.实验法B.调查法
C.测验法D.观察法
正确答案：D（2分）教材出处P10
2.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是【】
A.0——1岁B.1——3岁
C.3岁——4岁D.5岁——6岁
正确答案：A（2分）教材出处P29
3.“一目十行”、“眼观六路”反映的是注意的【】
A.言语的攻击B.敌意性攻击
C.身体的攻击D.可接受性的攻击
正确答案：C（2分）教材出处P379
15.学前儿童心理发展进程的基本特点之一就是【】
A.从简单到复杂的趋势B.进步性方向
C.发展的高速度D.主客观相互作用
正确答案：C（2分）教材出处P391
二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分.共20分）
26.学前儿童口语表达能力发展的表现。
00031心理学201410历年真题及答案
全国2014年10月高等教育自学考试心理学试题（课程代码 00031）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.强调行为，认为人的一切行为都是在后天环境影响下形成的，这位心理学家是A.魏太默B.罗杰斯C.华生D.冯特2.调查法分为问卷法和A.实验法B.谈话法C.作业法D.测验法3.一般情况下，梦游、梦呓等现象常出现在睡眠阶段的A.过渡期B.轻睡期C.沉睡期D.眼动期4.一般来说，活动目的越明确、越具体，越容易引起A.不随意注意B.随意注意C.随意后注意D.无意识注意5.人类感觉根据它获取信息的来源不同，可以分为远距离感觉、近距离感觉和A.外部感觉B.内部感觉C.自身感觉D.第六感觉6.军人在作战时穿上迷彩服，这是利用知觉的A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性7.考试中会遇到不同形式的题目，如选择题、简答题等，其中简答题考查的是对知识信息的A.识记B.保持C.再认D.回忆8.在看电影时，总是把相继出现的一组图片看成是平滑连续的画面，这种现象是因为存在A.程序记忆B.感觉记忆C.短时记忆D.长时记忆9.思维的主要特征是A.间接性和形象性B.间接性和概括性C.直接性和形象性D.直接性和概括性10.大多数活动所共同需要的，人所共有的最基本的能力，该能力是A.操作能力B.社交能力C.一般能力D.模仿能力11.测验结果跨时间的一致性指的是A.评分者信度B.效度C.再测信度D.内部一致性信度12.根据动机在行为中所起的作用不同，可将动机划分为A.生理性动机与社会性动机B.外在动机和内在动机C.理性动机与非理性动机D.主导动机与从属动机13.工作动机理论中，把人看作是负责、有创造力的，认为人们工作不是为了外在的物质刺激，而是出于一种要将工作做好的内驱力，这种理论称为A.X理论B.Y理论C.V理论D.Z理论14.人格是一个复杂的结构系统，属于心理特征系统的是A.动机B.需要C.气质D.兴趣15.主题统觉测验属于A.感觉测验B.知觉测验C.情绪测验D.人格测验16.关于非言语沟通，以下哪项陈述不正确．．．A.主要指说和写之外的信息传递B.与言语沟通往往在效果上互相补充C.目光接触往往能够帮助说话人进行更好沟通D.服饰不属于非言语沟通范畴17.加拿大心理学家薛利把压力状态下身体反应分成三个阶段，即A.开始阶段、应付阶段、结束阶段B.认识阶段、分析阶段、解决阶段C.认识阶段、思考阶段、行动阶段D.警觉反应阶段、抗拒阶段、衰竭阶段18.把自己的不当、失误转嫁到他人身上，或者把自己不能接受的欲望归结为他人的，这属于心理防御机制中的A.反向B.转移C.投射D.补偿19.对不同血缘关系亲属间智力相关的研究发现，智力相关最高的是A.亲子之间B.兄弟姐妹之间C.同卵双生子之间D.异卵双生子之间20.发展心理学关于中年期的年龄阶段是A.25—45岁B.30—50岁C.35—55岁D.45—65岁二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）21.心理学22.技能学习23.成就动机24.气质三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）25.简述注意的功能。
全国2014年10月自学考试发展与教育心理学试题和答案
2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试发展与教育心理学试题和答案课程代码：00466一、单项选择题（本大题共 30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.在教育心理学发展的成熟时期, 和学生心理的心理学家是【 提出课程改革运用，使美国心理学更加重视探讨教育过程 A.杜威 C.桑代克 B.布鲁纳 D.皮亚杰 正确答案：B 2.横断研究设计是发展心理学中较为常用的一种设计方法，其优点不包括【 A.缩短完成实验任务所用的时间 B.节省实验所需的人力物力 C.同时对相对较多的被试进行研究 D.有利于揭示连续心理过程 正确答案：D 3.根据埃里克森的理论， 小学阶段儿童心理社会危机如果得到积极的解决， 到【 】 那么他们将体验A.希望的实现 C.能力的实现 正确答案：C 4.精神分析心理学的创始人是【A.维果斯基C.华生B.意志的实现 D.目的的实现 】 B.皮亚杰 D.弗洛伊德 正确答案：D 5.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的逻辑思维最早出现在【 】A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段 正确答案：CD.形式运算阶段 6.根据维果斯基的心理发展理论，高级心理机能源自【 】 A.教育 B.成熟 C.练习D.遗传 正确答案：A 7. 广义的环境主要指自然环境和社会环境，狭义的环境主要指【 A.家庭 B.发展 C.学校 D.教育正确答案：D 8. 托儿机构和伙伴关系在布鲁芬卢纳的社会环境系统中属于【 A.核心系统 B.中间子系统 C.外在子系统 D.外在大系统 正确答案：B9.埃里克森将心理发展分为8个阶段所依据的标准是【A. 个体认知发展C.心理社会性发展 正确答案：C10.婴儿大脑皮层的发育是按一定顺序进行的，其中成熟最早的是【】A.颞叶 C.顶叶正确答案： B.枕叶 D.额叶B11.在儿童心理发展过程中，发展较晚的感知觉是【】A.视觉B.听觉C.空间知觉D.时间知觉正确答案：D12. 在初中生想象中占主导地位的是【 】A. 无意想象B.视觉想象C.有意想象D.听觉想象正确答案：C13. 初中生凡事开始自己做主，有了自己的小秘密，出现了抗拒心理和行为，说明初中生出现了【】A.自卑感C.控制感 正确答案：D 14. 高中生的记忆发展特点是记忆力增强、短时记忆稳定以及【A.视觉记忆发展快B.听觉记忆发展快C.抽象记忆占优势D.以机械记忆为主正确答案：C15. 根据朱智贤的观点，高中生最迫切的社会化发展任务是【 A.继续谋求独立 B.进一步确定自我D.学习适应成人社会正确答案：D16,从发展心理学的角度分析， “因材施教”这一重要的教学理念，强调的是教育者在教育教学过程中要充分考虑到学习者的【】A.特定需求 C.个别差异正确答案：C17. 以下不属于奥苏伯尔所定义的意义学习的是【A.代表性学习B.主导活动 D.特殊矛盾B.自尊感 D.成人感C.巩固性别角色B.学习动机 D.学习能力B.发现学习 D.命题学习C.概念学习而要以有机体内部变量为中介的是【 】 B. 威特罗克 D.布鲁纳】B. 动作 D.命题正确答案：B18.认为学习不是 S 和R 的直接联系, A.托尔曼 C.奥苏伯尔正确答案：A19.下列不属于陈述性知识的是【 A.符号 C.概念正确答案：B20. 某学生己经掌握了绝大多数蔬菜的有关知识，他可以通过并列结合学习形式来学习的知识点是【】A.萝卜 丨 C.鲤鱼丨正确答案：B21. 美国心理学家布鲁纳认为，教育过程的核心是【 A.非特殊迁移C.正迁移 正确答案：A 22. “举一反三” “触类旁通”A.学习的起伏现象C. 学习的高原现象 正确答案：B 23. 道德的外部标志是【 A.道德意志C.道德认识 正确答案：D 24. 对于学生品德不良的成因， A.个体受不良行为习惯的支持 C.学校的教育方式 正确答案：A25. 运用己掌握的道德标准对别人和自己的行为道德分析判断的过程，指的是【 A.道德认识 B.道德观念 C.道德行为D.道德评价正确答案：D26. 根据奥苏伯尔的成就动机理论，青年期起决定作用的成就动机成分是【 A.附属内驱力 B.安全内驱力 C.自我提高的内驱力D.认知内驱力正确答案：C27. 在下列各组学生中，奖励对于提高其学习动机的作用最大的是【 A.学习能力差的学生 B.学习能力中等的学生 C.学习能力强的学生D.不同学习能力的学生正确答案：A28. 教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速做出反应，果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质称作【】A.教育思维B.教育意志C.教育机智D.教育态度正确答案：C29. 标准化测验又分为常模参照测验和准则参照测验，这一分类的依据是【 A.结果的解释方式 B.测验实施的手段 C.项目的表达形式D.测验编制的目的正确答案：A30. 信度和效度是衡量测验质量的重要指标，二者具有非常密切的关系。
2014年10月自学考试05626变态心理学(一)试题答案
全国2014年10月高等教育自学考试变态心理学（一）试卷（课程代码05626）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的行为确定出一种数量化的价值。
这种心理障碍的评估方法是（B）A、临床访谈B、心理测验C、身体检查D、行为评估的是病人的症状（A）2、关于精神症状的特点的描述中，不正确．．．A、受意识的控制B、难以通过转移令其消失C、与周围客观环境往往不相称D、带来不同程度的痛苦或社会功能损害3、心理动力学观点认为强迫症是个体有特定的（C）A、意识冲突B、观念冲突C、无意识冲突D、行为冲突4、急性应激障碍是以分离症状、焦虑、警觉性高等为主要表现的心理障碍。
它发生在接触极为严重的创伤性事件（A）A、一个月之内B、两个月之内C、三个月之内D、六个月之内5、总要求别人替他做大部分的决定，替他做重要的事情，并且对他的生活负大部分的责任。
这种人格障碍属于（B）A、焦虑性人格障碍B、依赖性人格障碍C、分裂性人格障碍D、强迫性人格障碍6、大多数已经入院接受治疗的病人都会断然否认自己有异常行为。
这些病人将他们的“问题”归因于和别人的恩怨或者是“坏运气”，这种对症状的无意识，被神经心理学家叫做疾病失认，也是（C）A、自知力完整B、自知力不足C、自知力缺乏D、自知力增强7、精神分裂症的常见症状是（B）A、意向倒错B、意志行为减退C、木僵D、蜡样屈曲8、Read等人发现与精神分裂症病人的幻听，特别是自杀性的命令性幻听关系密切的原因是（C）A、家庭互动模式B、生活压力C、儿童性虐待D、家庭经济状况9、梦游又叫做（C）A、嗜睡症B、夜惊C、睡行症D、梦魇10、决定性别认同的最主要因素是（D）A、家庭结构B、婴儿期养育C、生理结构D、胎儿期激素11、来自体外，能够影响人的心境、情绪、行为，改变意识状态，并可导致依赖作用的一类化学物质称为（C）A、激素类物质B、神经递质C、精神活性物质D、抗生素12、咖啡因属于精神药物中的（B）A、镇静催眠药B、中枢兴奋药C、抗焦虑药D、致幻剂13、儿童和青少年期精神障碍较难区分于儿童和青少年发展中的（D）A、言语变化B、异常变化C、行为变化D、正常变化14、痴呆的认知缺陷更为明显地表现在（A）A、记忆力衰退B、兴奋C、自制力衰退D、冷漠15、影响老年人各种能力降低的生理易感性因素不包括（C）．．．A、器官老化导致的生理改变B、大脑结构功能的改变C、社会支持的失去D、激素分泌水平的变化二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格上填上正确答案。
2014年心理咨询师考试考试真题卷(3)
2014年心理咨询师考试考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.爸爸妈妈对儿童操控的三种阶段办法依次为__。
A．爸爸妈妈操控、儿童操控、一同操控B．儿童操控、一同操控、爸爸妈妈操控C．一同操控、爸爸妈妈操控、儿童操控D．爸爸妈妈操控、一同操控、儿童操控参考答案：D2.不管事物的形状怎么改动，6、7岁～11、12岁儿童都知道其实质是不变的。
皮亚杰以为这是儿童__。
A．取得客体永久性B．泛灵论C．自我中心D．取得守恒概念参考答案：D[解析]把握守恒的概念是儿童的知道才干不再因为事物的非实质特征(如形状、方向、方位等)的改动而改动，能够到达透过现象看清实质，把握实质不变性。
幼年期儿童逐步到达各类概念的守恒，到达数、概念守恒和长度守恒在6～8岁，液体守恒和物质守恒约在7～9岁，面积守恒和分量守恒约在8、9岁～10岁，容积守恒要在11～12岁才干把握。
3.儿童回忆战略的开展阅历了__三个阶段。
A．复述、安排、归类B．复述、通过诱导运用战略、自动而自觉地选用战略C．没有战略、通过诱导运用战略、自动而自觉地选用战略D．没有战略、安排、自动而自觉地选用战略参考答案：C[解析]儿童运用回忆战略阅历从无到有的开展进程。
这一进程被分为二个阶段；没有战略，多为5岁曾经的儿童；过渡阶段，一般为5～7岁儿童，其特色是自己不能自动运用战略，但通过诱导能够运用；能自动而自觉地选用战略，10岁今后回忆战略稳定开展。
4.幼年期思想的基本特征是__。
A．以笼统逻辑思想为主，在开展进程中完结从笼统逻辑思想向辨证逻辑思想的过渡B．以形象逻辑思想为主，在开展进程中完结从形象逻辑思想向笼统逻辑思想的过渡C．以详细形象思想为主，在开展进程中完结从详细形象思想向形象逻辑思想的过渡D．以形象逻辑思想为主，在开展进程中完结从形象逻辑思想向辩证逻辑思想的过渡参考答案：B5.小学阶段的儿童含义回忆和机械回忆的开展体现为__。