设计海报说明书

文字以及图层样式制作，然后使用变形，扭曲得到。

此海报利用魔法阵图片，雷电图片，以及平面电脑正面图片，加以蒙板渐变而得。

公益海报设计说明讲课稿

公益海报《忆》的设计说明设计理念中华民族的传统美德之一是“孝”。但是，随着时代的发展，越来越多的人将这种美德掩埋，他们认为父母对我们做的一切是天经地义的，我们只需要欣然的接受，无需考虑回报他们。就像“爱情”这个话题一样，“亲情”亦是一个永恒的话题。俗话说百善孝为先，孝敬父母可以说是我们义不容辞的责任，是做人最基本的素质。我们的成长里有他们辛苦的汗水，我们的旅程中有他们深刻的足迹，他们总是默默的付出着，默默的坚持着。在我们开心的时候，他们会在心里微笑；在我们失意的时候，他们会给我们一个温暖的怀抱。是他们陪我们走过春夏秋冬，度过艰难坎坷。如果一个人不知道如何关心父母，就算他有满腹经纶，有很强的实践能力，那他的人生也不会有多大的成就。设计背景今高速发展的社会里，人们的生活压力越来越大，年轻人忙于工作和各种应酬，渐渐忽略了父母的生活。他们或居住在乡村与猫狗相依靠，或居住在城市足不出户。生活中充斥着孤独，直到他们老去死去。公益广告继承民族文化传统美德的一个分支，是将现在广告转变为载体，弘扬民族精神的一个可行方法。它将现在主义气息与传统文化揉杂在一起推动民族精神的传播。所以我设计了这张海报，《忆》就是要把父母的心声体现出来，让习惯了快节奏生活的人们停下脚步，思考一下自己曾经为自己的父母做过什么，哪怕是一件很小的事。不要让他们只能在记忆里寻找我们，不要等到父母老了才知道要去关心他们。设计分析一、结构整幅图的背景图案是漫天飞舞的雪花，中心是一个妇女（我们可以把她看作是某个母亲）的侧面。这个侧面采用抽象的表现方法，利用嘴角线条的下撇，突出的表现妇女忧伤的表情。在她的头部是一个几何图形—圆，圆内分为四个模块，采用剪影分别表现了四个场景：左上方的是父母陪着幼小的孩子嬉戏的欢乐场景，旁边是一棵小树苗。右上方的是母亲教孩子读书的温馨场景，小树苗成长为小树。左下方的是孩子长大后结婚的喜庆场景，小树长成绿荫。右下方的是母亲拄着拐杖，佝偻着背的孤单身影。墙上挂着老伴的照片，窗外吹进了一片又一片黄叶，整幅画面倍感凄凉。二、色彩在这幅作品中以深蓝色这种冷色调为背景，给人一种清冷的感觉，夜的深蓝与雪花的白色形成鲜明的对比，产生强烈的视觉效果。侧面头像涂成灰色，切合

海报设计》课程考核标准

《海报设计》课程考核标准系部：课程编号：适用专业：平面设计修订年月： 2015 年 12 月修订人：教务处制

（一）课程信息 1. 课程名称：海报设计 4. 学分：12 2. 课程性质：一体化课程 5. 授课学期：第三学期 3. 学时：120学时（二）课程教学目标及内容经过本课程的学习，学生应具备下列能力： 1. 能根据客户要求，在规定时间内绘制草图和设计方案。 2. 能根据个人分工和完工时间，编制个人工作计划。 3. 能根据客户通的需求，设计出相应的海报草图。 4. 能使用相应软件制作海报效果图。学完本课程后学生能够承担的具体工作任务： 1. 制作商业类海报 2. 制作公益类海报 3. 制作文艺类海报（三）考核项目及内容 1. 考核内容及评分标准 2. 知识技能考核要点

第二部分考核项目试题项目一邢台市第五届冬季田径运动会海报一、考核项目说明 1. 项目类型：过程性考核 2. 难度：中级 3. 试题来源：二、任务描述根据邢台市体育爱好协会的需求需要我们设计一张60cm*90cm的海报，要求如下（1）突出运动会的青春正能量的信息（2）设计画面独特新颖，力求简洁，造型美观（3）设计具有视觉冲击力和可识别性请你根据客户要求，在规定时间内完成以下任务： 1. 理论纸笔作答部分（时间120分钟，配分40分）绘制草图（1）根据客户提供的资料选定名片海报的配色方案。（2）根据客户提供的资料设计海报字体样式。（3）根据客户提供的资料设计海报的文字版式。（4）写不少于100字的名片设计说明。 2. 实操作答部分（时间120分钟，配分60分）（1）按照设计草图使用软件制作海报。（2）设计完成后需向设计总监讲述海报的设计说明，并回答设计总监提出的问题。

论现代公益海报的设计特点

毕业论文题目：论当代中国公益海报的设计特点姓名：某某某学号：15031225 专业：视觉传达班级：平面3班指导教师：一

2014年5月论当代中国公益海报的设计特点摘要摘要：海报是一种信息传递艺术，是一种大众化的信息文化交流，而公益海报是具有一定思想性的艺术品，它具有对公众特定的一种教育意义。国的公益海报设计的现状，公益海报作为相对普及的平面设计门类，一直为人们所探讨和研究，什么是公益海报，它具有哪些特点，如何评价和欣赏公益海报，以及如何创作公益海报都是值得探究的容。在人民政府大力宣传和倡导“和谐社会”的今天，谈谈公益海报设计既是一件应时应景的事情，又是十分必要的研究课题。关键词：公益海报设计特点设计创意

目录引言 (1) 1. 公益海报的概念 (1) 2. 公益海报的出现与发展 (1) 2.1 公益海报的诞生 (1) 2.2 中国公益海报设计的发展 (2) 3. 体现时代文化观念的公益主题海报 (2) 3.1 公益海报体现人们对精神生活的需求 (2) 3.2 公益海报促进社会和谐，稳定社会发展 (2) 3.3 公益海报构建良好社会秩序 (3) 4. 当代中国公益海报的基本特点 (3) 4.1 公益海报的类型 (3) 4.1.1 以环保为主题 (3) 4.1.2 以健康为主题 (4) 4.1.3 以宣扬美德为主题 (4) 4.2 公益海报的设计特点 (4) 4.2.1 公益性质 (4) 4.2.2 受众面广 (4) 4.2.3 图形语言为主要表达方式 (4) 4.3公益海报的设计创意 (4) 4.3.1 注重图形的创意 (4)

设计海报教案

《设计海报》教学案设计思路海报是大众生活中随处可见的一种速看广告,大多数人会被有趣的、醒目的海报所吸引，但看过之后就会匆匆走开。本单元的‘欣赏?评述’活动内容的安排，从学生关注自己身边的海报开始，拉近与海报的距离，然后再选用一些很有创意的海报设计让学生自己分析海报的特点、构成元素、创意方法、版式等，使学生对海报设计有一个较为整体、清晰的认识。教学目标１.引导学生通过海报欣赏，认识和了解海报的特点、意义及其作用。２.使学生初步掌握简单的海报设计方法，为校园的文体活动设计海报。 3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力。教学重点海报的结构特点及表现形式。教学难点海报设计的立意与构思如何准确地传达特定的信息。教学准备教学课件海报的实图资料教学过程：学案教师活动学生活动设计意图一：展示海报一、导入 1、课前将教师制作的海报，陈列于教室前面，学生观摩；上课后以此为话题，引入海报设计。二、新授 1、首先了解什么是海报（以实图为例）海报又称招贴，是一种在公学生根据自己生活中的实际感受来回答问题，引发对海报的兴趣。教学方法：展示后讨论法。先看后说，符合学生的认知规律。通过欣赏作品，

二：新授 1.什么是海报海报的概念 2海报的分类（1）公益海报（2）商业海报（3）政治海报（4）政治海报 3、海报设计的三要素文字：具有说明作用。图案:通过图案产生强烈的视觉效果。色彩：具有象征性。4、海报的特点（1）构思新颖。共场所挂贴的速看广告，是以图形文字等设计手段来传递信息的视觉平面艺术。 2、海报的分类（图文对照，尝试分类）（1）公益海报：是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。（2）商业海报：以宣传商品获取经济利益为目的而制作的海报。（3）政治海报：传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。（4）文体海报：传递文化，体育信息的海报。根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报，音乐节海报，电影海报等。 3、海报设计的三要素（结合图片讨论）。文字：具有说明作用。图案: 海报是视觉艺术，可以通过图案产生强烈的视觉效果。色彩：具有象征性。 4、海报的特点（结合图片说明）。（1）构思新颖。（2）主题明确。（3）构图简洁三、海报的设计与制作（1）海报的设计:欣赏海报，结合对图片的理解，说出海报的概念学生连线回答认识海报有公益海报、商业海报、政治海报、政治海报类型说出在生活中见过哪些海报，对不同类型海报的认识学生结合图片观察总结海报构成元素学生结合图片说明海报的特点讨论、分析《戒烟公益广告》的画面特点，回答问题启发学生，并通过学生对图片的理解，说出海报的概念，并能学会总结方法，而且敢于阐明自己的观点。学生大胆说出自己的观点，体现了课堂以学生为主，学生是课堂的主人了解海报不同类型的特点。引导学生学会比较，培养他们一定的概括能力。学生思考，总结海报的特点。培养学生的语言组织能力

平面设计作品说明范例

平面设计作品海报的设计说明 1、介绍设计方案想突出一个什么主题(当然要具体到某一个方面)——设计的关键词、意义就是什么。 2、写这一方面的一些背景资料,或者就是设计的现状或者发展方向——现状、应对办法、进展情况(围绕所给的素材进行表述)。 3、写怎样表现主题的,画面主体部分的设计源泉在哪里,或者最先想用什么来表现这个主题(一般写一些具体事物或主题词)——从最开始想到的、原型、意象入手,在创作中又做了怎样的处理与拓展,如实表述。 4、写在设计创作上用什么样的手法(比如抽象化、拟人化等等)进行了深化,再到具体细节上(比如构图、形状、动作、色调、字体)把要表达的一些寓意什么的一一说明,也就就是让评委感到作品不就是随便做的,尽量让评委明白在设计中您们做出了最佳的选择。 5、如果时间充裕,可以写写用了什么样的配景,当然写最精彩的部分,比如用了一个什么样手法抠图,或者就是怎么手绘某个图案的。 6、最后做个归纳,说说您的这个设计可以让观众有什么体验,使她们能够得到或感受到什么(比如亲与力、感染力、活力动感什么的),用在这个场合会有什么效果,等等。字数在300字左右为宜。举个范例:假设您设计的一个企业logo,说明大致就是这样几点: 1、阐述您对于该企业的企业理念、企业文化、企业展望的认知 2、阐述您的logo的设计出发点(基于您对企业的认知) 3、从平面设计元素方面展示您的logo设计的特色(色彩、结构、设计过程、甚至就是修改稿或优化修改过程) 4、阐述logo个设计要点与该企业理念、文化、企业发展的关联性 5、可以特别强调一下logo在后期应用方面的优势(印刷、VI体系连贯性等等) 范例:茶叶设计说明龙井茶广告设计的图案图案的运用能使商品更加形象、生动有趣。设计师应充分借助设计因素所组合的视觉图形使消费者产生丰富的心理联想,牵动消费者的感情,激发消费者的购买欲望。的传统性,但就是不能仅仅停留于拷贝与照搬一些传统的图案,而应将我国传统艺

公益海报设计说明

海报设计教案

第八课伟大的祖国 ——海报设计教案教学目标： 1、引导学生通过欣赏各类海报，了解海报的种类和特点 2、指导学生为学习艺术节设计海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。教学重点：认识和了解海报的种类及特点，体验海报的设计过程。教学难点：如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力设计绘制海报。教学准备：PPT课间讲授新课：第一课时教学过程：一、导入(5分钟) 你留意过街头的海报吗？他们经常出现在街边的什么位置？二、讲授新课（15分钟） 1、首先了解什么是海报？齐声朗读海报定义。教师提问：你们知道海报名称的由来吗？生：—— 师总结：总过最早的海报出现在宋朝，以告示形式出现，海报这一名称，最早起源于上海。旧时，上海的人通常把职业性的戏剧演出称为“海”，而把从事职业性戏剧的表演称为“下海”。作为剧目演出信息的具有宣传性的招徕顾客性的张贴物，也许是因为这个关系的缘故，人们便把它叫做“海报”。（以实图为例）海报又称招贴画或宣传画，是一种平面形式的宣传广告。 2、海报的分类（图文对照，尝试分类）（1）政治类：传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。如“我们不能忘记”、“喜迎十七大”。（2）文化类：传递文化，体育信息的海报。根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报，音乐节海报，电影海报等。（3）公益类：是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如以环境保护为主题的“是绿色环保和创造人类和谐环境的基础”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。（4）商业类：以宣传商品获取经济利益为目的而制作的海报。 3、海报设计的要素（结合图片重点讨论）。图形: 海报是视觉艺术，可以通过图形产生强烈的视觉效果。文字：具有说明作用。如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。色彩：具有象征性。创意：构图。 4、海报的版式：

海报设计教案

《海报设计》教案【教学目的要求】《海报设计》课程是培养广告艺术设计专业学生创新思维能力、版面编排能力、图形创意能力的一门综合性的专业课程。要求学生通过学习了解海报设计的基本功能，掌握海报设计的构成要素，并将所学的专业基础知识较全面地得以发挥。【教学重点】海报设计的原则、海报设计的构成要素、海报设计在媒介中的应用情况。【教学难点】海报设计的原则、海报设计的构成要素以及创意的构思【教学内容】第一章、海报设计的概论第二章、海报的分类第三章、海报的特征第四章、海报的功能第五章、海报的创意【实践性教学安排】第一周：通过理论学习，结合录像、幻灯等多媒体教学手段，结合理论知识的培养学生对海报设计的了解以及理论学习。第二周/第三周：通过市场调查，以主题海报为题让学生动手制作，培养学生的观察能力，创新意识。制作过程中，要求

学生创意独特，能运用多种表现形式。海报设计第一章海报设计的概论第一节海报的起源(1866年以前的海报) 世界上最早的海报是埃及的一张寻人文字广告，尺寸20 X 25CM，内容为追捕一名逃跑的奴隶，广告主愿以金币酬赏。这张3000年前写在“莎草纸”上的海报现存于英国伦敦博物馆。中国最早的海报出现于11世纪(宋朝)，它是山东济南刘家功夫针铺的一张印刷广告(图1)，铜版四寸见方，内容是有关产品的质地和销售办法，画面图文结合，并通过雕刻铜版印刷工艺完成。它是迄今为止世界上发现的最早印刷广告，比英国的印刷广告要早400年左右，现存于中国历史博物馆。 13世纪：中国的木刻版印刷技术被引入西方，彻底改变了欧洲在布料上印刷图形的历史，木刻版印刷的图形和文字在社会各阶层广泛传播。一、海报的意义海报的原文为（POSTER），是从post (柱子)转用而来的，即

湘美版八上《公益招贴设计》教案1

湘美版八上《公益招贴设计》教案教学目标： 1、了解公益招贴的分类等基本知识，学习公益招贴的创作方法 2、通过赏析、评述不同风格的公益招贴作品，了解公益招贴的艺术特征、表现类型及设计手法，做到能独立设计公益招贴。 3、达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。教学重点：公益招贴的分类等基本知识教学难点：设计手法教学方法：讨论——欣赏——讨论——动手教学过程：一、导入新课师：大家想一想在何时何地见过广告宣传画，它给你留下一种什么样的感觉和印象呢？生：在街上的商品广告宣传画，它们设计的非常漂亮，并且让我们了解商品，记住商品的品牌。师：谁能举几个例子呢？生：“可口可乐”、“雪碧”、“南孚电池”、“蒙牛牛奶”、“喜之郎果冻”……（同学们兴致勃勃、争先恐后说了很多）师：那么我们今天这节课就共同来学习这吸引人的广告宣传画（同时打开课件）二、基础知识师：出示招贴画的定义生：朗读。招贴画又叫招贴广告，是张贴在各种公共场所的广告宣传画，包括文化活动的海报、商品广告、工艺广告和政治宣传画等等。它用鲜明醒目的色彩，概括有力的图形，巧妙奇特的创意，再加上富有号召力的文字，达到宣传鼓动的目的。师：形式多样的招贴画实际上主要分为以下四类：公益招贴、文化招贴、商业招贴、政治招贴。我们先来看公益招贴，公益招贴指以有利于社会发展进步为主题内容的倡导性广告。哪些属于公益招贴呢？

生1：义务献血、支持希望工程。生2：保护环境、节约能源。生3：美爱人类。师：大家说得都对，下面我们看画面当中这幅作品，人们常用眼镜片像酒瓶底一样厚来形容一个人视力差，本则广告中画面上是一幅眼镜，但显而易见眼镜片是酒瓶底做成的，广告语：如果你有这样的视力，你还会高速驾驶吗？告诫人们不要酒后驾驶。（同学们若有所思的样子）师：其它三类招贴同学们了解一下就可以了。比如说一些以各种会议、展览、节日等为主题的属于文化招贴；商业招贴就是企业介绍产品、推销产品、提高知名度、树立企业形象而发布的广告；政治招贴是一些政治活动、事件等（同时出示三类招贴相对应的图片）。师：从同学们平时接触过的和刚刚这儿幅招贴作品中大家想想招贴画有哪些特点？生：简明扼要、一目了然、颜色鲜艳、吸引力强。师：回答得非常准确，所以以上特点是我们在设计招贴画时必须要把握好的内容。三、设计与制作师：那么大家肯定会认为设计如此精美的招贴画一定很难，其实不然，只要我们了解了招贴画的设计方法和规律，我们每位同学都能设计出这么精美的招贴画。选择题材是我们设计招贴面的第一个重要环节，大家经常写作文，知道写作文需要审题，而设计招贴画同样也要审题，对设定的内容进行分析、寻找其形象素材，什么样的形象素材更能表达主题，更适合你的设计意图，寻找创作的突破口。假如我们今天要设计一幅支持北京申奥的招贴画，你会想到哪些内容呢？生1：想到我们中华民族悠久的历史、灿烂的文化。生2：想到北京申奥的口号和申奥的标志。生3：想到北京的天安门、万里长城。师：同学们说得都很好，刚才大家说的正是北京有别于其它申奥城市的地方，也是吸引世界友人来北京参加奥运会的理由。（继续进行课件，打开设计与制作）师：大家看我这里有三幅同是表现支持北京申奥这个主题，但每幅招贴面的内容却不尽相同，

平面设计说明书

浙江财经学院 10/11 学年第2 学期平面设计基础课程设计报告项目名称姓名指导教师张滨 2013年4月20日

引言 (3) 一、设计课题概述 (3) （一）选题依据 (3) （二）设计计划 (3) 二、展开设计 (3) （一）市场调研 (4) （二）课题的分析与定位 (4) （三）创意与表现 (4) 三、作品的设计说明 (5) 四、设计感想 (5) 五、费用明细 (5)

引言【向客户说明本设计的脉络，使客户对设计有一个总体的认识和了解，内容应包括设计的目的、范围、背景；设计的理论依据、设计方法；设计的预期结果及其地位、作用和意义等。】一、设计课题概述（建议1000字左右）（一）选题依据【可供参考的相关概念： 1、创意产业视野（文化创意产业）、知识经济、信息社会、新媒体时代的时代背景 2、全球经济一体化催生的文化趋同 3、大众消费时代、读图时代、情感消费、体验消费、媒体多样化 4、本土设计的文化身份，地域经济和地域文化 5、对民族、传统文化的思考 6、设计与生活、设计与情感、设计与市场、设计与消费、设计与城市】（二）设计计划设计是为了解决一个专题而进行的创造性的努力。显然，设计的实施过程需要有周密的计划性，本次设计的目标计划、设计内容计划和日程计划如下： 1、设计目标： 2、具体设计内容： 3、设计进程计划：二、展开设计（建议3000字左右）

（一）市场调研【该部分内容要精简，概括，主要阐明设计对象的自然条件、历史发展、文化特征，要总结出现状，如市场和销售现状。海报设计则要针对设计的主题展开调研。】（二）课题的分析与定位 1、课题的分析【从文化、市场等角度进行分析，进行定位。】 2、设计定位【风格定位可参考概念：时尚风格，古典风格，简约风格，华丽风格，高雅风格等】（三）创意与表现（重点内容，应结合草图或图片展开阐述） 1、素材的发现所涉及到的设计图形来源于理念，大自然、意念世界等。 2、创意过程【如何思考的过程】完成一个设计方案的创意过程，会使用到多种创意方法。【供参考的相关概念 ①对所搜集的视觉元素进行提炼、组合、想象和创造； ②运用比喻、幽默、夸张、借代等文学方法，将想象、意念视觉化、形象化； ③所用到的图形创意会有：正负形、同构图形、元素替代（置换）、共生图形、矛盾空间、断置图形、相似形、影子同构等； ④图形的象征性、比喻性、故事性；

公益海报设计说明教学教材

公益海报设计说明

海报设计教案

海报设计教案集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

《海报设计》教案课型：设计、应用课一、教学目标 1、引导学生通过收集、欣赏各种海报，了解海报的种类和特点。 2、指导学生为学校艺术节设计绘制海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。 3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力，培养学生的创新意识和实践能力。二、教学重点认识和了解海报和种类及特点，体会海报的设计过程。教学难点如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力来设计绘制海报。三、教具准备各种海报及海报应用的图片，影视资料，水粉颜料、剪刀、彩纸等。学具准备设计海报应用的图片、影视资料。设计海报用的绘画材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或现在的图片素材，彩纸、胶水、剪刀、刻刀等。四、教法设计与学法指导教师通过一系列活动，借助多媒体等手段，创设情景，引导学生自主讨论、探究发现、合作应用，必要时适时点拨。五、教学过程（一）创设情景，导入课题同学们，我们生活在这么美丽的海滨城市，多么幸福啊！荣成不仅环境优美，而且有很多着名的商品，如成山轮胎、石岛啤酒、嘉盛乳业。可想而知它们的广告宣传、广告效益也是很好的，那么在我们多彩的现实生活中，你见过海报这种宣传画吗？（开始以尾部的方式直接引入，使学生展开对海报的联想）（板书）海报。海报又称招贴画或宣传画，它是一种平面张贴形式的宣传广告。其作用：广而告之，一目了然。（板书以醒目的书写形式体现出海报的广而告之的特性，并能激发学生的学习兴趣。）

请学生欣赏几副海报的挂图，增加对海报的了解，增强学生的认知欲望，拓展学生的思维空间。（由联想到实际画面的欣赏，激活课堂的氛围）接下来请我们共同欣赏一下有关海报的图片资料（点击欣赏），欣赏时请同学们认真留意每幅海报的主题内容及类型各是什么我们将以小组抢答的方式进行提问，看谁答的又对又快，能够记得最多。在悦耳的音乐声中欣赏完海报，老师提问，同学们，你都看到了什么，有哪一些内容的海报，请同学们来回答。老师归纳并表扬。（带着问题欣赏海报图片，锻炼学生的敏锐的观察能力及对事物的理解能力，并采用小组抢答的形式，提高学生参与的积极性，活跃课堂氛围。）刚才欣赏了这么多海报，那同学们自己想不想设计一幅精美的海报好，我们今天所学的内容就是（点击画面，引导课题）校园的春天――设计海报（二）自主讨论获取新知 1、学习目标首先我们了解一下本节课的学习目标，（点击出示目标）请一们同学来朗读一下。使学生对新知识探究有了针对性的目的性。 2、海报的分类通过刚才的欣赏，联系实际生活，我们了解了许多不同内容的海报。不知同学们发现了没有，这些海报它都属于不同的类别，让我们来给这些分一下类好吗请学生小组讨论后回答。（关于海报的分类与特点对学生直接提问，比较抽象，有一定的难度，所以通过小组讨论形式与学生集体智慧是可以解决的，老师再以点拨的形式，与学生共同分析研究海报的分类与特点，加深对海报的理解，为后面的学生实践做好了铺垫）学生回答后，教师总结，直接出示画面――海报的分类，并与学生共同分析每幅海报的类别。海报的分类：商业海报、政治海报、文体海报、公益海报。 3、海报的特点（设计要素）通过刚才的分析讨论，同学们是否注意到我们所见过的海报是不是都存在共同的特点有哪些共同的特点呢？请同学们再想一想，小组讨论后学生回答，教师点击画面，出示作品与学生共同来分析。

公益海报设计说明：公益广告设计说明公益海报设计说明

公益海报设计说明：公益广告设计说明公益海报设计说明公益海报设计说明:公益广告设计说明公益海报设计说明话题:公益海报设计说明拉丁文混合器摘要广告，即广而告知之意。广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。广告一词，据考证是一外来语。它首先源于拉丁文advertere，其意为注意，诱导，传播。中古英语时代(约公元1300—1475年)，演变为Advertise，其含义衍化为“使某人注意到某件事”，或“通知别人某件事，以引起他人的注意”。而广告又可分为产品广告、品牌广告、观念广告、公益广告等几种类型，本文所讲解的广告《转身》就是属于其中的公益广告，该作品是使用单反相机拍摄，然后经过Adobe premiere等设计软件进行后期合成渲染制作而成的。关键词:广告、Adobe premiere、公益广告I目录摘要...................................................................... ............................. .....................................I引言...................................................................... ............................. ....................................11(Adobe premiere 软件介绍.................................................................. ...............................11.1 应用领域.................................................................. ......................................................32(公益广告《转身》简

海报设计教案

《海报设计》教案课型：设计、应用课一、教学目标 1、引导学生通过收集、欣赏各种海报，了解海报的种类和特点。 2、指导学生为学校艺术节设计绘制海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。 3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力，培养学生的创新意识和实践能力。二、教学重点认识和了解海报和种类及特点，体会海报的设计过程。教学难点如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力来设计绘制海报。三、教具准备各种海报及海报应用的图片，影视资料，水粉颜料、剪刀、彩纸等。学具准备设计海报应用的图片、影视资料。设计海报用的绘画材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或现在的图片素材，彩纸、胶水、剪刀、刻刀等。四、教法设计与学法指导教师通过一系列活动，借助多媒体等手段，创设情景，引导学生自主讨论、探究发现、合作应用，必要时适时点拨。五、教学过程（一）创设情景，导入课题同学们，我们生活在这么美丽的海滨城市，多么幸福啊！荣成不仅环境优美，而且有很多著名的商品，如成山轮胎、石岛啤酒、嘉盛乳业。可想而知它们的广告宣传、广告效益也是很好的，那么在我们多彩的现实生活中，你见过海报这种宣传画吗？（开始以尾部的方式直接引入，使学生展开对海报的联想）（板书）海报。海报又称招贴画或宣传画，它是一种平面张贴形式的宣传广告。其作用：广而告之，一目了然。（板书以醒目的书写形式体现出海报的广而告之的特性，并能激发学生的学习兴趣。）请学生欣赏几副海报的挂图，增加对海报的了解，增强学生的认知欲望，拓展学

生的思维空间。（由联想到实际画面的欣赏，激活课堂的氛围）接下来请我们共同欣赏一下有关海报的图片资料（点击欣赏），欣赏时请同学们认真留意每幅海报的主题内容及类型各是什么？我们将以小组抢答的方式进行提问，看谁答的又对又快，能够记得最多。在悦耳的音乐声中欣赏完海报，老师提问，同学们，你都看到了什么，有哪一些内容的海报，请同学们来回答。老师归纳并表扬。（带着问题欣赏海报图片，锻炼学生的敏锐的观察能力及对事物的理解能力，并采用小组抢答的形式，提高学生参与的积极性，活跃课堂氛围。）刚才欣赏了这么多海报，那同学们自己想不想设计一幅精美的海报？好，我们今天所学的内容就是（点击画面，引导课题）校园的春天――设计海报（二）自主讨论获取新知 1、学习目标首先我们了解一下本节课的学习目标，（点击出示目标）请一们同学来朗读一下。使学生对新知识探究有了针对性的目的性。 2、海报的分类通过刚才的欣赏，联系实际生活，我们了解了许多不同内容的海报。不知同学们发现了没有，这些海报它都属于不同的类别，让我们来给这些分一下类好吗？请学生小组讨论后回答。（关于海报的分类与特点对学生直接提问，比较抽象，有一定的难度，所以通过小组讨论形式与学生集体智慧是可以解决的，老师再以点拨的形式，与学生共同分析研究海报的分类与特点，加深对海报的理解，为后面的学生实践做好了铺垫）学生回答后，教师总结，直接出示画面――海报的分类，并与学生共同分析每幅海报的类别。海报的分类：商业海报、政治海报、文体海报、公益海报。 3、海报的特点（设计要素）通过刚才的分析讨论，同学们是否注意到我们所见过的海报是不是都存在共同的特点？有哪些共同的特点呢？请同学们再想一想，小组讨论后学生回答，教师点击画面，出示作品与学生共同来分析。（三）精讲点拨探究设计（师生活动） 1、既然我们掌握了这么多有关海报的知识，同学们想不想设计一幅海报？那怎

环保海报设计说明

环保海报设计说明环境是人类生存的基本条件。两千年的人类文明进程没有牺牲地求的绿色，但是两百年的现代文明却使我们绿色的地球日渐披黄蒙黑。大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨......当前的生态环境日趋一恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一个紧迫的目标。让我们立即行动起来吧,加入到保护环境，爱护地球的行动中来，从身边的小事做起，以尽我们的绵薄之力，以下是本人设计的环保系列海报。 1.环保-足迹篇画面以乌云密布的天空为背景，以人以压抑和紧迫感，前景中绿色的草坪上几个沙化的大脚印显得很突兀，让人触目惊心，是想告诫人们不要随意践踏草坪，而有此带来的严重后果显而易见，画面右上角广告语“为了我们的明天，请足下留青”。画面中上位置乌云中透出一丝阳光，是要告诉观者，只要我们每一个都能自觉爱护环境，就能看到希望的曙光。 2.环保-企鹅篇

整个画面以蓝天为基调，画中两只小企鹅依偎在妈妈的身边，半睁半闭着眼睛，企鹅妈妈低着头注视着自己的孩子，它们显得那样的无助，背景里工厂的烟囱疯狂地冒着黑烟，黑烟和乌云交织在一起，已经分不清哪里是天空，哪里是海面，已经成为一个混沌体，寓意随着人类的侵袭，温室气体的排放，全球气候变暖，使得海平面的升高，企鹅的生存环境越来越不容乐观，画面右上角的广告语“是谁让它们即将失去家园”发人深省。 3.环保-鲤鱼篇画面以干裂的大地和乌云密布的天空为背景，色调统一，画面中央是一条鲤鱼，它张着大口，像是在拼命地呼吸，而显然它是途劳的，因为它的身边已经没有了水，它因痛苦而扭曲的身边给人以很深的印象，它的生命即将结束，它在做无畏的最后的垂死挣扎，画面右上角广告语“如果鱼儿离开水”给人以警示，让我们珍惜水资源，保护水资源，从我们身边点滴做起，不要等到失去后才追悔莫及。

《公益招贴画设计》教案

《公益招贴画设计》教案教学目标： 1、通过观察，了解自己所在的生活，学习环境，确定主题，设计一幅公益招贴画。 2、在学习过程中，了解公益招贴画的基本知识和设计方法，认识公益招贴画的特点和设计要求，感受公益招贴画在社会生活中所起的作用。教学重点：公益招贴画的表现形式。教学难点：公益招贴画设计的创意，以及创意用途用平面设计的形式表现出来并搭配适当的色彩，设计的主题紧密围绕“综合、探索”活动。教学方法：演示法、师生互动、提问、组织教学创设情境等教具准备：水粉笔、水粉纸、颜料、铅笔、橡皮、彩色铅等课时分析：创建理想的生活环境，提高人们的生活质量，创造人与环境，人与自然，人与人的和谐关系，不光需要齐备的小区设施，更需要通过公益招贴画这种艺术化的宣传形式，更需要了好的到的风尚，树立环保意识. 教学过程： 1、组织教学：上课：同学们早上好(下午好)! 2、想一想：师：你们参加过公益活动吗？生：参加过(植树造林.捐赠财物.帮助他人等) 师：为什么要搞公益活动呢？生：塑造健康自我，增强社会责任感. 3、赏一赏：

师：在看一部短片之前老师有两个问题问大家，看完后老师要找同学回答师：看完这部短片你们有什么感受呢？这部短片属于什么表达方式呢？师：播放《贵州干旱的场面》干枯的水井\枯萎的农作物\晒死的竹林\晒透顶的水库等 4、议一议：师：你们有什么感受呢？生：保护自然，节约用水，面对自然灾害，更要保护环境. 师：这部短片属于什么样的表达方式呢？生：公益招贴画师：(如果学生没有答出正确答案的情况下就把答案公布出来) 5、总一总：师：你们知道什么是公益招贴画吗？生：师：我们一起来分析一下公益招贴画的概念究竟是什么？师：类似于刚才短片里的图片你们还在哪些地方见过呢？生：学校、街头、小区等师：答得很好是公共场合师：公益招贴画只能用一种方式表现它吗？生：不是的有很多种（水粉、彩色笔、电脑等）师：（如果答得是就继续分析举例子水粉??直到学生明白）生：（是可以的）师：欣赏公益招贴画需要很长时间才能明白其中的含义吗？生：不是.时间很短师：我们把刚才分析的知识点整理一下看大屏幕. 师：公益招贴画又叫宣传画.要求运用独特的艺术形式在较短的时间和一定的空间距离内产生清晰的视觉信息，准确传达特定的主题，竖立或张贴在公共场合. 生：让学生读一遍 6、比一比：师：让学生讨论哪一幅是公益招贴画那衣服是商业招贴画？他们之间有什么区别呢？生：a组.公益招贴画不以盈利为目的，而商业招贴画是以盈利为目的

海报制作教案

江苏省职业学校“两课”评比教案参评组别中职参评课程平面广告项目设计与制作综合实训参评课题海报设计、广告招贴设计填报日期 2014年9月25日

目录《海报招贴设计》单元教学设计说明 (1) 项目1《海报设计》教案 (3) 项目1《海报设计》项目评估表 (8) 项目1《海报设计》学案 (9) 项目2《广告招贴设计》教案 (10) 项目2《广告招贴设计》项目评估表 (16) 项目2《广告招贴设计》学案 (17)

《海报招贴设计》单元教学设计说明一、教材分析本单元内容选自计算机平面设计专业省核心课程教材《平面广告项目设计与制作综合实训》。本书以工作过程为向导，以项目实例的形式，通过Photoshop 和Illustrator软件的操作，讲解主流平面广告设计与制作的基本知识和实用技巧。每一个项目都模拟一个真实的平面广告工作场景，通过展示“项目背景”，提出“项目任务”，进行“项目分析”以及“项目实施”操作板块，使学生能够快速的掌握设计技能，制作出符合行业规范的作品，并利用“项目小结”加以总结并引发思考，进一步巩固和完善知识，举一反三。二、学情分析 1、教学对象基本情况教学对象为我校五年制大专计算机专业平面设计方向的三年级的学生，全班35个人，其中女生25人，男生10人，美术功底较强，且审美能力较好，并且在前两年的学习过程中，已经储备了PS、CAD等相关的平面设计专业知识，但作为职业类学校学生，同学们对于广告作品的模仿制作能力较强，但创新思维能力稍显薄弱，对平面设计的行业规范并不十分了解。 2、学习起点状态分析 ○1知识维度：该班学生在前两年的学习过程中，已经学习了素描、色彩、平面构成、立体构成、色彩构成等专业基础课程和Photoshop、CAD等软件操作课程。 ○2能力维度：本班学生以个人、小组合作等形式能够完成老师布置的作业，但平时的学习过程中，项目实例、项目团队协作形式的设计训练接触的并不多，综合应用能力有限。 ○3情感维度：由于已经是高年级的学生，他们不再愿意一味的听老师讲，而更愿意自己动手做。班里大多数同学对专业知识的学习积极性高，在课堂上也能够积极思考，认真讨论，主动发言，互相合作，这一点为顺利完成项目型教学任务，达到教学目的，创造了极为有利的先决条件。三、教学设想

平面设计作品说明范例

平面设计作品海报得设计说明 1、介绍设计方案想突出一个什么主题（当然要具体到某一个方面）——设计得关键词、意义就是什么。 2、写这一方面得一些背景资料，或者就是设计得现状或者发展方向-—现状、应对办法、进展情况(围绕所给得素材进行表述）。 3、写怎样表现主题得,画面主体部分得设计源泉在哪里,或者最先想用什么来表现这个主题(一般写一些具体事物或主题词)—-从最开始想到得、原型、意象入手，在创作中又做了怎样得处理与拓展,如实表述。 4、写在设计创作上用什么样得手法（比如抽象化、拟人化等等）进行了深化,再到具体细节上（比如构图、形状、动作、色调、字体)把要表达得一些寓意什么得一一说明,也就就是让评委感到作品不就是随便做得,尽量让评委明白在设计中您们做出了最佳得选择. 5、如果时间充裕,可以写写用了什么样得配景，当然写最精彩得部分,比如用了一个什么样手法抠图,或者就是怎么手绘某个图案得。６、最后做个归纳,说说您得这个设计可以让观众有什么体验，使她们能够得到或感受到什么(比如亲与力、感染力、活力动感什么得)，用在这个场合会有什么效果，等等。字数在300字左右为宜。举个范例:假设您设计得一个企业logo，说明大致就是这样几点: 1、阐述您对于该企业得企业理念、企业文化、企业展望得认知 2、阐述您得lｏgｏ得设计出发点(基于您对企业得认知） 3、从平面设计元素方面展示您得ｌｏgｏ设计得特色（色彩、结构、设计过程、甚至就是修改稿或优化修改过程） 4、阐述logo个设计要点与该企业理念、文化、企业发展得关联性 5、可以特别强调一下lｏgｏ在后期应用方面得优势(印刷、VI体系连贯性等等）范例:茶叶设计说明龙井茶广告设计得图案?图案得运用能使商品更加形象、生动有趣。设计师应充分借助设计因素所组合得视觉图形使消费者产生丰富得心理联想,牵动消费者得感情,激发消费者得购买欲望。?茶叶就是一种民族性得商品，我们可以运用一族文化气息得传统图案来表现茶叶得传统性,但就是不能仅仅停留于拷贝与照搬一些传统得图案,而应将我国传统艺术上得传情、含蓄、细腻等审美特点得民族文化精神融入其中．比如我们可以将传统得文化符号运用现代设计手法如简化、