文学语言的特点

文学语言的特点
文学语言的特点

摘要

语言有文学语言和非文语言之分,其区别就表现在各自不同的特征上。文学是语言的艺术,“文学就是用语言来创造形象、典型和性格,用语言来反映现实事件,自然景物和思维过程。文学语言的特征究竟有哪些?目前文论界和修辞界尚无定论,对文学语言特征一些主要特征的归纳尚有争议,笔者倾向于较为常见的五性说,本文试图在当代学者对文学语言特征研究的基础上,对文学语言的形象性、情意性、音乐性、丰富性以及独创性做一浅析和归纳。

关键词:形象性,情意性,音乐性,丰富性,独创性

文学有广义狭义之分,广义的文学指的是广义文学是一切口头或书面语言行为和作品的统称,包括今天所谓文学和政治、哲学、历史、宗教等一般文化形态。狭义的文学则是指今日通行的文学,即包含情感、虚构和想象等综合因素的语言艺术行为和作品,如诗、小说、散文等。[1]与之相对应,“文学语言”也有两种不同的含义,广义的文学语言,作为语言学上的一个术语,是指一切加工规范的全民语言。它包括科学技术、新闻政论、公文事务以及文学作品等所运用的书面语言。而狭义的文学语言仅指作家作品所用的语言,即“文艺语言”,也称之为文学作品的语言。本文所论述的是狭义的文学语言的特点。

确定了文学语言的概念之后,我们还需要对文学语言和非文学语言加以区分。在甄别这二者的过程中,文学语言的特点也随之明晰。有研究者认为,文学语言和非文学语言是两套不同的语言符号系统,认为它们在各自的领域范畴内,各自既有自身不可僭越的游戏规则和表达方式,又承担各自不同的来自于受众的阅读期待的独特品质。前者的话语系统要求其语言以真实、准确、规范、凝练为主要特点;而后者则有更广阔却相对更模糊的想象性、边缘性、多义性的特征。[2]文学语言虽然允许有某种灵活变通不尽遵守语言常规的地方,但事实上文学语言并没有在普通语言之外,另创一套语法和词汇系统。它使用的还是我们平常使用的那套语言。[3]文学作品不过是一个为某种特别的审美目的服务的完整的符号体系或者符号结构。[4]文学语言就是为了构建一个特殊的审美目的服务的语言符号系统。文学语言要在语言的一般交际功能的基础上执行一种特殊的艺术功能或美学功能,以语言文字为物质材料和表现工具,来刻画形象,表达思想,抒发感情,创造意境,通过形象思维,反映绚丽多彩的社会生活,给读者以美感教育。也就是说,它在传达一般信息之外,还要传达审美信息。在这种情况下,文学语言便体现出它的一些深层特征。主要包含以下几个方面

一.文学语言的形象性

文学语言的形象性特征,是指文学语言手段的形象化特征,即以文学语言写人、叙事、绘景、状物、抒情所形成的可见、可闻、可感等富有具象性、体验性的特征。形象性是文学语言的基本特征,也是文学语言的的首要特征。[5]文学语言如果不具备形象

性的特点,其情意性等特点就无从产生。

文学语言的形象性特征,主要是由下列因素相互作用、相互影响而形成的。首先,这是由文学的本质和文学的功能决定的。文学是运用文学语言创造艺术形象来反映社会生活,表现思想感情的意识形态。而文学的功能最基本的就是通过概况创造的艺术形象,反映生活,表现情感。其次,形象性是文学形象思维的能动体现。文学创作的形象思维过程就是创作主体在特有的心理定势指引、控制、调节下,将感性与理性、客观与主观有效的统一的过程。[6]另外,从美学成因的角度上讲,形象性是文学形象美的载体和本体的统一。文学的形象美不能离开生活中的艺术实体,形象美的灵魂是艺术化的“真”。这个“真”,不仅仅是客观上的“真”更重要的是经过文学的典型概括的“真”,在这种审美思想统领下创造的文学语言,自然具备形象性的审美特性。

二、文学语言的情意性

也称作文学语言的抒情性。文学语言的情意性特征,是指以文学语言写人、叙事、状物、绘景时浸透其中的感染人、影响人的情意特征。[7]要求文学语言具有鲜明的感情色彩和强烈的感人力量。

文学语言的情意性特征,主要是有文学的本质和文学的功能所决定的。如果说文学语言的形象性特征其基础主要是反映生活的艺术形象的“真”,以表现客体的“真”体现文学的本质和文学的功能;那么文学语言的情意性特征,其基础则是渗透在反映生活的艺术形象中的情意的“真”,以表现主体的“真”体现文学的本质和功能。苏珊。朗格指出,艺术文化的突出特点是艺术家将表现性和情感意味移入到外部世界之中,就是自然的主体化,也正是这种主体化才使得现实本身被转变成生命和情感的符号[8]。也就是说,文学语言的感情和意蕴二者不可或缺,正如我国古典诗歌佳作中“言志”与“缘情”的完美融合,如李商隐的《登乐游原》中,“夕阳无限好,只是近黄昏”,就是“言志”与“缘情”完美结合的典范。

从美学成因的角度上讲,文学语言的情意性最终决定于文学的审美功能。文学的教育功能的主要特点是通过审美来实现的,从整体上看,作为美学意义上的“情”除了要求艺术表现的“真”以外,还应该要求审美化的“善”,以体现客观对象的本质,符合社会生活的价值取向。文学语言的情意性特点是作家对文学功能进一步追求的产物,是

审美层次上更高层次的产物。意象和意境是我国古典文艺美学的两个重要的范畴。意象是将意和象融合而成的单一的或者片段的可感、可触的具象;[9]意境则是将整个文学的形象体系所构成的情和意相统一的境界,是意象的综合与升华。[10]这里的意,就是我们所说的情意,这说明注重和讲究情意是我国古典文艺美学的宝贵传统。

三、文学语言的音乐性特征。

文学语言的音乐性特征,是指文学语言手段的音乐化特征,即以文学语言写人、叙事、状物、绘景时所呈现的吸引人、打动人的音乐氛围及其特征,也就是和文学一样的形象性、情意性特征融合在一起的语音形式特征。[11]文学语言的音乐性特征,主要体现在由文学语言语音手段所形成的丰富和谐的节奏和韵律上。文学语言的音乐性是文学语言的基本特征,也是文学语言修辞的根本要求。

决定文学语言音乐性特征的因素,首先同它的形象性和情意性一样,是由文学的本质和文学的功能所决定的。文学语言反映社会生活,创造艺术形象,表达思想感情,不只具有形象上的意义,也有音乐性上的意义。在一定的美学指导下,文学的节奏和韵律相互作用,相互影响,这就是文学语言音乐性特征的体现。正如韦勒克所言:“一件文学作品首先是一套声音的系统,因此,是一种特定语言声音系统中的选择。[12]朱光潜也有言:“节奏是一切艺术的灵魂。”

其次,是有文学的审美追求决定并最终服务于此的。文学语言的音乐美,主要由两个审美追求层面构成:首先是文学语言本身的音乐审美追求,这里主要指充分利用文学语言语音手段所产生的各种音乐美,如节奏的整体美,旋律的抑扬美等,各种形式的音乐美交相辉映,从而使文学作品产生独特的音乐氛围。其次是文学语言本事的音乐审美特性与文学语言形象性、情意性的音乐审美特性的完美结合,形成对文学语言音乐性的高层次的审美追求,增强文学语言的美学信息,扩大文学语言的美学效果。

四、文学语言的丰富性

文学语言的丰富性特征,是指文学语言的表达手段和表达方式方法的丰富性特征,即指作者写人、叙事、状物、绘景时所利用的语言手段和语言表达方式方法的多样性特征。[13]是和文学语言的形象性、情意性、音乐性特征交融为有机统一体的语言形式特征。

首先,文学语言的丰富性体现在语言的多个层次和多个角度。从文学语言的适用范围来看,它是由日常语言和艺术语言融合而成;从文学语言的运用来看,它既包含常规语言,又包含变异语言;从文学语言的来源来看,它既有来自古汉语的成分,又有来自现代汉语的成分,既有来自被改造的方言成分,又有合理吸收外语的成分。这些都是文学语言构成的基本材料,它们彼此交融共同作用于文本。[14]

其次,文学句式、句型的丰富多彩也是文学语言丰富性的具体表现。诸如长句和短句,整句和散句,书面语句式和口语句式,常式句和变式句等综合运用,既要服从表达主题刻画形象的需要,又要适应文体的特点,例如小说、诗歌等在语言表现上的不同要求。

再次,文学语言的丰富性还表现在多种修辞方法上。叙述语言、描写语言、抒情语言和作者议论语言的相互融合以及语言表现风格、作家个人风格、流派风格、时代风格、地域风格等的多样化。正因如此,任何一部成功的作品,都会有创新的言语方式、方法或者修辞方式,不断的丰富着文学语言的表达。这种丰富性,不仅指作者叙述语言的丰富性,也包括作品中人物语言的丰富性;不仅包括表现和在心客观世界的语言的丰富性,还包括表现和再现心灵世界的语言的丰富性。

文学语言的丰富性特征,植根于文学本质和文学的根本功能。文学反映社会生活和人的心灵世界,在广阔的社会生活中,存在着无比丰富的生活原型和纷繁复杂的情感表现,要表现和再现这些生活和情感,就需要从语言中千方百计的寻找和选择与之相贴切的语言形式,这些各式各样的语言形式汇集起来,自然就称呈现出多姿多彩的文学语言。因此,文学语言的丰富性,是客观世界和主观时间的丰富性和语言手段及方式方法的丰富性相互影响的产物,是大千世界形形色色的内容和形式的产物。

五、文学语言的独创性

文学语言的独创性特征,是指文学语言的表达手段和方式方法的独创性特征,即指文学文本中写人、叙事、状物、绘景和议论、抒情时所呈现的语言手段和表达方式、方法的独创性特征。[15]它是同文学语言的形象性、情意性、音乐性、丰富性特征交融的不可缺失的语言特征。

从言语风格层面上看,文学语言的独创性,既指富有“个性”特色的独特性,又指

长于“创新”品格的新颖性。鲁迅的作品中少有新颖的“奇语”运用,却往往使用极其质朴的语言体现出其独特的个性色彩。在中国古典诗词中,文人多钻研于语言的锤炼和推敲上。月亮是古典诗词中很常见的一个意象,但与其有关的诗词佳句之不同的类型不胜枚举。仅李白一人,其一生中写月从不重复,不断利用大胆想象,发掘出个性新奇的意蕴,展现或豪迈或飘逸或沉寂的人生体验。

从文学文本的语言构成层面上看,文学语言的独创性,既指作家语言的独创性,又指作品人物语言的独创性。“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少,小睡也别有风味的。”朱自清在《荷塘月色》中运用的华美的辞藻,体现出的别致的韵味,是其独特的语言特点。而杨朔在《雪浪花》作品中人物老泰山的这段话,便是极端个性化的作品人物语言:“咬你一口就该哭了,就是这样的咬啊咬的,咬上几百年几千年几万年,哪怕是铁打的江山,也能叫它变个样儿。”通过人物个性的语言,突出人物的性格。

文学语言的独创性特征,首先根本上决定于文学的本质和功能。文学的本质和功能决定了文学的创新原则,文学要反映日新月异的、具有时代特点的现实生活,就要不断的吸收和创造新的词语和新的表现方法。英国作家王尔德说过:第一个以花比喻美人的是天赐,第二个以花比美人的是庸才,第三个以花比美人的是蠢材。可见文学语言的独创性对于文学而言其不言而喻的重要性。

其次,文学语言的独创性同作家的创作个性紧密的联系在一起。俄罗斯著名的作家屠格涅夫一再强调,在一个文学天才身上,“重要的是生动的,特殊的自己个人所有的音调。[16]纵观古今内外凡是有出息的作家,必会用他独立的人格精神,选择其认为独特的对象,用浸透了个性因素的语言,对现实生活和内心情感做出表现和再现。最后,文学语言的独创性与读者的接受是紧密联系在一起的。读者都有“趋新”的心理需求,对那些无惊奇、无新奇、无挑战的文学作品难以产生阅读兴趣,因此,作家必须以创新的文学语言捕捉新奇的感受和体验,以迎合读者对阅读作品的心理需求。

综上所述,文学语言的形象性、情意性、音乐性、丰富性以及独创性构成了文学语

言的基本特征,其形成的根本原因有共性也有个性,文学的本质和功能是其形成的基础共性。而形象思维、审美功能、个性表现等因素的相互作用相互影响是以上五性的个性成因。

参考文献:

[1] 童庆炳,《文学理论教程》[M],高等教育出版社,修订二版,49—56页

[2] 沙立玲,《关于新闻语言与诗艺语言的一点见解》[N],喀什师范学院学报,2002(5)

[3] 童庆炳,《文学活动的美学阐释》[M],陕西人民出版社,1992年版,192页

[4] 韦勒克﹒沃伦《文学理论》[M],三联书店出版,1984年版,第147页

[5] 王培基,《文学语言形象性特征》[N],毕节师范高等专科学校学报,2001(6)

[6] 刘欣大,《“形象思维”的两次大论争》[J],1996(6),38页

[7] 王培基,《文学语言的情意性特征》[J],青海社会科学,2001(1)

[8] 苏珊﹒朗格,《艺术问题》[M],中国社会科学出版社,1986年版,68页

[9] 童庆炳,《文学理论教程》[M],高等教育出版社,修订二版,232页

[10] 童庆炳,《文学理论教程》[M],高等教育出版社,修订二版,225页

[11] 王培基,《文学语言的音乐性》[M],青海师范大学学报,2000(1)

[12] 韦勒克﹒沃伦《文学理论》[M],三联书店出版,1984年版,168页

[13]王培基,《文学语言的丰富性特征》[J],青海社会科学,2000(1)

[14] 张静《文学的语言》[M],河南人民出版社,1981年版,19页

[15] 王培基,《文学语言的独创性》[N],青海师范大学学报,2001(1)

[16] 徐岱,《文学符号的功能》[J],文学评论,1989(3)

网络文学的语言内容剖析

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(一)网络文学 文学因受到市场经济的影响,逐渐从人们的视野中淡去。文学经过了伤痕文学、反思文学、改革文学、寻根文学、知青文学、现代派先锋文学等等,进入90年代,文学面对商品化的市场竞争,很多作家开始写起了“俗文学”、“亚文学”,另有一些作家弃文从商。“快餐文化”迅速膨胀,抢占了大众文化市场。并且随着电影、广播、电视传媒的出现,它们直观快捷的传播方式使它们很快的在传媒市场赢得先机。互联网的快捷为网络文学的产生提供了一个很大的平台。据调查表明,自1994年3月中国以“”为功能变量名称加入国际互联网后,同年就有了电子文学月刊“新语丝”。截止2001年6月30日,我国已有以“文学”命名的综合性文学网站约300个,以“网络文学”命名的文学网站241个。 (二)传统文学 传统文学经历了不同的发展时期,包括萌芽时期、农耕时期、工业时期和高科技时代。原始社会是文学的萌芽时期,诗乐舞一体,文学与文章一体,口耳相传为主,是一个神话与史诗的时代。农耕时代的文学具有阶级性、区域性和民族性,逐渐与实用脱离并具有了审美化倾向。工业时代的文学具有党性、商品性和现代性特征。高科技时代,文学与图像共存,技术化,商业化。高科技时代文学又有了新发展,优势凸显、领域扩展、品种增多。 从中我们可以看出两者的不同点就在于网络文学是在传统文学不景气的情况下发展的,传统文学是在之前的基础上不断发展的。 三.网络文学与传统文学的特点 (一)网络文学 首先,网络文学是一种高自由度、大众化的文学。创作主体的平民化、创作内容的低俗性和滥情性、创作动机的宣泄性。 其次,网络文学是一种高科技的文学。创作过程的互动性和文本载体的拼贴性。 再次,网络文学是一种形象构建手段多元化的文学。 复次,网络文学是一种在形式上不断创新的文学。 例如,“羊羔体”,源于第五届鲁迅文学奖诗歌奖得主、武汉市纪委书记车延高的诗歌作品《徐帆》。这种直白的几近不像诗歌的诗体被网友称作“羊羔体”、是继“梨花体”之后又一“口水诗”的代表。2010年10月19日晚,有网友在微博发出一首名为《徐帆》的诗歌,“徐帆的漂亮是纯女人的漂亮/我一直想见她,至今未了心愿……后来她红了,夫唱妇随/拍了很多叫好又叫座的片子……”(二)传统文学 传统文学的特点我们从诗歌中来看。诗歌具有浓郁的抒情性,我国传统的“诗言志”、“诗缘情而绮靡”与“诗者,根情,苗言,华声,实义”都表明了这一观点。诗歌是以情感取胜,具有强烈抒情性的艺术形式,情感独特。诗歌的语言具有跳跃性、多义性和音乐性。中国古诗注重意境。 《田园乐》 王维 桃红复含宿雨,柳绿更带春烟。 花落家童未扫,莺啼山客犹眠。

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儿童文学的语言特点 文学是语言的艺术,就如同所有的建筑物不能离开最基本的建筑材料一样,离开了语言,文学便不能存在,因此人们称语言为文学的第一要素。许多西方学者认为,文学的本质就在语言本身,探讨文学本质最简单的方法在于弄清文学中语言的特殊用法。 与儿童文学用艺术形象表现多方面内容的要求相适应,儿童文学的语言也有其艺术表现上的特殊性。 一、儿童文学语言的形象性 文学通过鲜明、生动、具体的语言表现,把大千世界的性质、情状展示给读者,使人感同身受,如临其境。如“春风又绿江南岸”、“红杏枝头春意闹”、“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”等古诗名句历来为人称道,其奥妙就在于形象生动,一字一词即能传神,令境界跃然纸上。 文学语言的形象化,主要是通过形象性的表述达到叙述事物,描写环境,表达思想,传递情感的作用。文学语言要求对事物本质和主要特征做出精确描写。但这种精确性不同于科学语言的精确性。科学语言有着严格的质与量的规定性,而文学语言则常常在精确性的背后带有较大的延展性和创造性,即赋予读者深广的感知、想像空间。 儿童文学作品中,语言的形象性更为重要。形象化的语言能使儿童将亲身经验与语言所提供的信息很容易地结合起来。在儿童文学中,我们常常会读到这样的语言:“稻穗儿一摇一摆的,好像在向小花点头”、“我觉得自己比洗了一百次澡还要干净”、“拇指姑娘冻得直像风中秋叶似的抖个不停”这些形象化的语言,使儿童对于各种事物有了清楚、准确的印象和理解,对于人物心理有了真切、细致的体验。这样,儿童在诵读诗歌,倾听故事的时候,会产生强烈的求知欲,也会得到满足的愉悦感,同时逐步习得一种成熟的语言状态。这些都是形象化的文学语言产生的效果。 在海的远处,水是那么蓝,像最美丽的矢车菊花瓣,同时又是那么清,像最美丽的玻璃。然而它很深很深,深得任何铁锚都达不到底。要想从海底一直达到水面,必须有许多教堂尖塔一个接着一个地连起来才成。海底的人就住在这下面。 这是安徒生《海的女儿》的开篇,它生动优美地描绘了海的湛蓝与深广,令读者可以看见、可以触摸、可以聆听,更可以想像。这些语言没有具体说明海水的清洁程度和深度,却

文学语言的特点

摘要 语言有文学语言和非文语言之分,其区别就表现在各自不同的特征上。文学是语言的艺术,“文学就是用语言来创造形象、典型和性格,用语言来反映现实事件,自然景物和思维过程。文学语言的特征究竟有哪些?目前文论界和修辞界尚无定论,对文学语言特征一些主要特征的归纳尚有争议,笔者倾向于较为常见的五性说,本文试图在当代学者对文学语言特征研究的基础上,对文学语言的形象性、情意性、音乐性、丰富性以及独创性做一浅析和归纳。 关键词:形象性,情意性,音乐性,丰富性,独创性

文学有广义狭义之分,广义的文学指的是广义文学是一切口头或书面语言行为和作品的统称,包括今天所谓文学和政治、哲学、历史、宗教等一般文化形态。狭义的文学则是指今日通行的文学,即包含情感、虚构和想象等综合因素的语言艺术行为和作品,如诗、小说、散文等。[1]与之相对应,“文学语言”也有两种不同的含义,广义的文学语言,作为语言学上的一个术语,是指一切加工规范的全民语言。它包括科学技术、新闻政论、公文事务以及文学作品等所运用的书面语言。而狭义的文学语言仅指作家作品所用的语言,即“文艺语言”,也称之为文学作品的语言。本文所论述的是狭义的文学语言的特点。 确定了文学语言的概念之后,我们还需要对文学语言和非文学语言加以区分。在甄别这二者的过程中,文学语言的特点也随之明晰。有研究者认为,文学语言和非文学语言是两套不同的语言符号系统,认为它们在各自的领域范畴内,各自既有自身不可僭越的游戏规则和表达方式,又承担各自不同的来自于受众的阅读期待的独特品质。前者的话语系统要求其语言以真实、准确、规范、凝练为主要特点;而后者则有更广阔却相对更模糊的想象性、边缘性、多义性的特征。[2]文学语言虽然允许有某种灵活变通不尽遵守语言常规的地方,但事实上文学语言并没有在普通语言之外,另创一套语法和词汇系统。它使用的还是我们平常使用的那套语言。[3]文学作品不过是一个为某种特别的审美目的服务的完整的符号体系或者符号结构。[4]文学语言就是为了构建一个特殊的审美目的服务的语言符号系统。文学语言要在语言的一般交际功能的基础上执行一种特殊的艺术功能或美学功能,以语言文字为物质材料和表现工具,来刻画形象,表达思想,抒发感情,创造意境,通过形象思维,反映绚丽多彩的社会生活,给读者以美感教育。也就是说,它在传达一般信息之外,还要传达审美信息。在这种情况下,文学语言便体现出它的一些深层特征。主要包含以下几个方面 一.文学语言的形象性 文学语言的形象性特征,是指文学语言手段的形象化特征,即以文学语言写人、叙事、绘景、状物、抒情所形成的可见、可闻、可感等富有具象性、体验性的特征。形象性是文学语言的基本特征,也是文学语言的的首要特征。[5]文学语言如果不具备形象

网络语言对文学发展的利与弊

代表句:“作业写到晚上10点,真是‘杯具’!”(“杯具”在此句中意为“悲剧”,二者音同。)“有的同学很幼稚,常常因为芝麻小事吵起来,我过去给他们说理,他们反倒说我,7456,后来再遇到这事我干脆打酱油。”(“7456”在此句中意为“气死我了”;“打酱油”意为“不关我事,不予评论”。) 点评:现在网络上流行的语言频繁地出现在学生的作文中。对网络语言不感冒的老师可能就要跟不上学生们的思维了。一些生活中的常用语甚至也被网络化了,比如提意见叫“拍砖”,喜欢叫“稀饭”,看不懂叫“我晕”等。 很多老师开始呼吁拯救作文,“网络是网络,作文是作文,二者过于混淆会对学生的语文学习带来不良影响”。 在作文的构思和想象中,孩子们充分释放自己的创造力,描绘出丰富多彩的“另类空间”。 概括一下,主要有以下几个方面: 1、粗俗泛滥 在网络语言不断追求个性、不断创新的洪流中,语言的粗俗化也是确实成为了一帮人的低级趣味。中国的语言文字博大精深,造就了许多优美的词句。但网络语言如此简单草率,不就糟蹋了中国文字的内涵和美感了吗?青少年正在接受教育的阶段,如果长期使用网络语言,会使自己对语言的感悟能力和运用能力下降。如今的网络可以说充斥着粗俗、轻佻的语言,像“TMD(他妈的)、WBD(王八蛋)、P(屁)、NQS(你去死)、SHIET(狗屎)”等随处可见。我们通过Google进行搜索,发现包含“TMD(他妈的)”字眼的中文网页有521个,而这被鲁迅先生当年讥讽为“国骂”。虚拟世界心烦意乱的生活,网络空间一次性的人际关系,全球范围内城市文化的色情暴力倾向都是网络粗俗语言泛滥的原因。 2、过度流行 流行当然是一件好事,但什么事情总得有个度吧。网络上的新兴词语层出不穷,这就难免会产生大量的超出汉语言规范的词语。网络语言已不甘心只有网络上生存,开始走出虚拟的网络,有进入现实生活中的倾向。现在的孩子开口“286”,闭口“7456”的,甚至在其作文、日记、周记中也使用类似的语言。这些语言夹杂着大量的错字、别字、怪字、甚至是语法和结构上的错误,有很多根本就没有遵循汉语规范。例如,气死我乐——气死我了;“气疯”——“弃轰”等等。对于正处于学习汉语言规范、打语言基础阶段的孩子及青少年而言,汉语规范只是刚刚接触,根本无法清楚地辨别哪些是正确的,哪些是不符合规范的,这样就会混淆他们对汉语规范的正确认识。 3、语意模糊 网络语言给网民们带来了便利,同时也出现了让我们这些以汉语为母语的人看不懂的现象。不是所有人都能完全了解网络语言,网络语言对于从未接触过电脑或电脑初学者,简直就像密码那样难以弄懂。比如,在聊天时为了方便,发了个“Y(Why?为什么?)”你明白这是什么意思,但你知道对方是否也和你一样弄懂了呢?也许,对方会发一大堆问号回来,问:“这是什么意思?” 4、过度求新 网络语言在求新度方面有些过头,例如E-mail有电子邮件、电子函件、伊妹儿之称;BBS有电

简论“纸质文学”与“网络文学”的异同 文献综述

简论“纸质文学”与“网络文学”的异同文献综述 专业:汉语言文学 摘要:系统总结我国纸质文学和网络文学的研究现状,指出相关研究的不足之处,并提出纸质文学和网络文学的研究方向和意义。 关键词:纸质文学;网络文学;比较;异同 当今社会,网络在人们生活当中扮演着至关重要的角色,而同样“网络文学”在文学领域有着不可忽视的地位。网络文学汹涌澎湃的发展之势之所以能够对传统文学带来前所未有的冲击,一定是由于网络文学带有其独特的特点和特征。而纸质文学作为传统文学的重要形式面对后浪的冲击之下又能立于不败之地,同样有其固有的特色和属性。正是这一点,引起了笔者的极大兴趣,笔者认为对纸质文学和网络文学的比较研究具有理论和实际意义。 为了对本课题有深入的研究,笔者查询了中国期刊网、万方数据、通过输入“纸质文学、网络文学、纸质文学特点、网络文学特点”精确匹配搜索,总共搜索到相关论文40多篇,直接有参考价值的有19篇,分别是:《网络文学的特点》、《网络文学特征简论》、《论网络文学的特点及相关问题》、《网络文学的特征及其影响》、《浅谈中国网络文学的特点》、《论纸质媒介无终结》、《多元传播文化背景下的纸质书籍》、《纸质图书与电子图书的比较及互补》、《网络文学与传统文学的比较》、《网络文学与传统文学之比较》、《浅谈网络文学与传统文学的创作差异》、《网络文学与传统文学》、《自由的网络文学与规范的传统文学比较》、《网络文学与传统文学生产与消费析异》、《网络文学的表现形式与传播特征》、《网络阅读与纸质阅读的行为分析》、《论中国古代文学传播方式的嬗变过程》、《走向未来的网络文学》、《网络文学的现状特征与未来走向》等。 通过对以上相关的文献的研读、分析,笔者发现当前关于纸纸质文学与网络文学的研究按不同的子课题大致可以分为四类: 一、以网络文学及其特点作为研究对象。 郑宜兵的《网络文学的特点》,此文对网络文学具有的特点进行分析研究,指出是由于网络技术带来了网络文学,网络文学有上网文学、网上文学和网话文学组成,其中真正把网络文学和纸面文学,区别开来的是网话文学的超文本艺术语言。从文学传播媒

语言特色

鉴赏语言特色 一、修辞 比喻 比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。 爱心是一缕照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 效果:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力。 比拟 比拟可以分为拟人、拟物两类。 1、拟人。拟人就是把物当做人来写,使之人格化,使物具有人性、人情。 2、拟物。拟物有时是把人当做物来写,有时是把甲物当做乙物来写。[1] 会思想,会劳动,会创造和富有感情是人的本质特点,人类对自己的这些本质特点最为熟悉,最为理解,最易接受,最易产生共鸣。为了表达的需要,将人的本质特点转移于其他事物,让它们具有人的某些特点,可以将事物描写得具体、生动、形象,使人感到亲切,容易受到感染 把动物拟人: (1)……一只探险的蜜蜂正绕着布满的柳树枝头的金色的花朵嗡嗡着。看不见的云雀在天鹅绒般的绿油油的田野和盖满了冰的,收割后的田地上颤巍巍地歌唱着;田凫在那积满了塘水的洼地和沼泽上面哀鸣;鹤和鸿雁高高地飞过天空,发出春的叫喊;脱落了的毛还没有全长起来的家畜在牧场上吼叫起来了;弯腿的小羊在它们那掉了毛的咩咩地叫着的母亲身边跳跃;……真正的春天已经到来了。②(托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》) 【简析】列文处在失恋的苦闷中,可是,春风给他带来了安慰,希望和信心。上述文字具体地,有层次地描写了春天给动物带来的变化。作者将动物人格化,赋予它们以人的品格。蜜蜂在“探险”,云雀在“歌唱”,田凫在“哀鸣”,鹤和鸿雁发出“叫喊”,小羊在“母亲”身边跳跃。作者将这些动物写得栩栩如生,画面洋溢着春天到来的蓬勃生机。 各类事物无不具有自己的"个性"。如鸟会飞,虫会鸣,树会开花,水会奔流,太阳会发出光和热,真理会被传播……拟物常常在一定的言语环境中进行,可以给人以形象感,新奇感,收到生动的富有情趣的表达效果. 拟物可分为以下几种: 一是把人当做动物,植物或无生物来描写,赋予人以动物,植物或无生物的某些特征. 人拟为动物: (5)金色的太阳照耀着金色的麦而是认得上乘法丰收的歌儿在田野里荡漾; 维吾尔族姑娘插上金色的翅膀, 在广阔的天地里飞翔.(阿不都热西提《女拖拉机手》) 【简析】翅膀是属于鸟类的.作者却赋予维吾尔族姑娘以翅膀,并热情地讴歌:维吾尔族

(完整版)小说语言特点复习教案

小说语言特点复习学案 学习目标:1、掌握语段鉴赏的常用角度。 2、掌握做语言鉴赏题的基本模式,提高语段鉴赏的能力。 学习过程: 一、课前学习 1、试做下列语段鉴赏题。 (1)(2010年山东卷19题)“画线部分突出的语言特色是什么?请举例分析”。划线部分文字如下: 土混混出身,他晓得怎么对付穷人,什么时候该紧一把儿,哪里该松一步儿,他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头(注:调皮捣乱)的。他一瞪眼,和他哈哈一笑,能把人弄得迷迷糊糊的,仿佛一脚登在天堂,一脚登在地狱,只好听他摆弄。 ——老舍《骆驼祥子》 分析:这是一段对刘四爷性格介绍的文字,分析之后,我们就会发现特色主要体现在句式、手法和语言风格等方面:从句式角度看,这一语段多用短句;从手法使用的角度看,“一脚蹬在天堂” 和“一脚登在地狱”构成对比;从语言风格的角度看,“土混混”“耍骨头”等都是口语。所以在鉴赏这段文字的时候,我们应紧扣句式、手法和语言风格的角度答题。 答案:运用了口语方言(北京方言或“有京味儿”或“有浓郁的地方色彩”),(1分)如:“土混混”、“耍滑头”、“松一步儿”、“紧一把儿”、“迷迷糊糊”等(1分);质朴(自然、通俗)(1分);形象(活泼、生动)。(1分) (2)下面这段文字的语言特色是什么?请简要分析。 它(芦花)无限的轻柔,也无限的洒脱。虽然它不停在风中摇动,但每一个姿态都自在、随意、绝不矫情,也不搔首弄姿。尤其在阳光的照耀下,它那么夺目和圣洁! ——冯骥才《水墨文字》 分析:这段文字是描写芦花的。特色主要体现在写景角度、手法和语言风格方面。“轻柔”是触觉感受,“摇动”“夺目”等是作者看到的;“矫情”“搔首弄姿”等使用了比拟(拟人)的手法;从语言的风格来看,这段文字属于生动形象的描绘。作者这样写是为了表现对芦花的赞美和喜爱。鉴赏这段文字就应从写景角度、手法和语言风格三方面入手。 答案:运用拟人的修辞手法,从触觉和视觉角度来描写,刻画了芦花在风中的动态和在阳光下的色彩,将芦花写得生动,富有意味。 (3) 下面这段文字的语言特色是什么?请简要分析。

网络语言的风格特点

网络语言的风格特点 (一)简约直观性 网络交际简洁、快速、明朗原则使网络环境中的交际双方追求高效率。交际双方总是尽可能利用双方共知信息在具体的语境中省力有效地、最大限度地表现自我。简约直观性主要体现在简缩语与句法手段。简缩语包括字母简缩语和汉语简缩语。句法上一般使用单句和短句,基本不用长句和复合句。 (二)生动风趣性 除了内容以外,说话是否生动、有趣,有没有幽默感,往往是选择谈话对象的重要因素。目前网间交流还较少采用音像手段,因设备尚未普及,且收费价格也过高,通常还是以符号为载体来传递尽可能多的信息。生动风趣主要体现在网民语言表达中借助的各种修辞方法。比较多见的有: 比喻:青蛙、恐龙、老鼠(鼠标)等。 谐音:斑竹(版主)、菌男(俊男)、点心局(电信局),以及数字组合谐音。 仿语:子日:“网而时上之,不亦说乎?有mail自远方来,不亦乐乎?人不聊而不愠,不亦君子乎?”;子日:“聊故而知新,可以为虾矣。”;子日:“网而不聊则罔,聊而不down则殆。”;子日:“速度喻于命,时间喻于钱。”;子贡问日:“大虾何以谓之‘虾’也?”子日:“敏而好网,不齿网费,是谓之‘虾’日。”;老子:“道可道,非常道,恋可恋,非常恋。”;孙中山:“网恋尚未成功,网友仍须努力。” 借用:“黎叔很生气,后果很严重”——《天下无贼》;“如果,我多一张船票,你会不会跟我一起走?”——《花样年华》;“生命中充满了巧合,两条平行线也会有相交的一天。”——《向左走向右走》;“曾经有一份真诚的爱情放在我面前,我没有珍惜,等我失去的时候我才后悔奠及,人世间最痛苦的事奠过于此……”——《大话西游》。 (三)随意创造性 无拘无束、自由随意的网络时空让网民随心所欲地追求时尚表达方式。他们叛逆传统,崇尚创新,忽视语言规范,使网络语言具有随意新颖的氛围。主要体现在各种语言材料的随意结合、嫁接,各种表现方式信手拈来以及语法的无理组合。如:“我下了,先”“886,下次见”“我FT你”“菜鸟,给我GUN”“烦恼

语言特征

工具之四“语言特征” 渭南瑞泉中学王三燕 诗歌语言与其他文学样式的语言相比,更具抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性。 中国诗歌多半是短小的抒情诗,一首诗里面的词语数量并不多,蕴涵的意象却非常丰富。要借助非常俭省的语言外壳来表达丰富的思想感情,还要符合音韵的需要,诗歌非对语言作出变形不可。(实际上, 文言文所具有的语言特征诗歌上也是完全具备的。) 1.变“性”——改变词性 “山光悦鸟性,潭影空人心”(《题破山寺后禅院》), 蒋捷“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”、 周邦彦“风老莺雏,雨肥梅子”等。 以上各句中的“悦”“空”“红”“绿”“老”“肥”,均为形容词的使动用法,这些词语各有妙用,但有一点是共同的,那就是化腐朽为神奇,增强了诗词的表现力、感染力。 2.变序——改变词序句序 (1)主语后置。崔颢《黄鹤楼》诗:“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。”意即“晴川(晴朗的原野上)汉阳树历历(可数),鹦鹉洲芳草萋萋”,“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”“萋萋”之后,看起来好像是宾语,实际上却是被陈述的对象。 (2)宾语前置。杜甫《月夜》诗:“香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。”实即“香雾湿云鬟,清辉寒玉臂”。 (3)主、宾换位。叶梦得《贺新郎》词:“秋色渐将晚,霜信报黄花。”也显然是“黄花报霜信”的意思。 白居易《长恨歌》“姊妹兄弟皆列土,可怜光彩生门户”(门户生光彩); (4)定语的位置。 ①定语挪前。王昌龄《从军行》诗:“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。”实际上是“遥望孤城玉门关。” ②定语挪后。李白《梦游天姥吟留别》诗:“我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。”意即“一月夜飞度镜湖”。 (5)再例如:“明月松间照,清泉石上流。”语序应该为“明月照(于)松间,清泉流(于)石上。” 古人写诗改变词序语序,固然出于诗歌语言新奇的需要,但主要出于以下需要: 第一,是声律的要求。 第二,出于修辞上的特殊需要。王维《山居秋暝》诗“竹喧归浣女,莲动下渔舟”,按客观环境中的动作顺序,原是“浣女”之归造成“竹喧”,“渔舟”之下导致“莲动”。

论网络文学的传播特点

从《》论网络文学的传播特点 【摘要】网络文学是数字化洪流中诞生的新生体。作为汉语文学在网络空间的艺术实践,她依托网络,迅速崛起,并成为人们日益关注的文学焦点。本文主要从网络文学传播主体泛化,信息传播迅捷化,超文本信息检索方式,以及互动性交流等方面,分析其传播的特征及意义。 【关键词】网络文学网络传播特点意义 计算机网络与文学联姻所滋生的“网络文学”,在一定程度上已经改变了汉语文学的发展格局。文学在诞生之初是以口头方式创作、传播的,它的主要特点是口耳相传。之后纸面文学超越了口头文学传播的时空限制并取代了前者。网络文学传播体开辟了另一个文学创作的时代。而网络文学的出现,对于文学来说不仅意味着文学传播形式的网络化,还意味着文学语言和文学观念的网络化。不同的传播方式迎合了不同的文学特质,不同的文学特质需要不同的传播方式。在不同的时期,总有一种传播方式占据主导地位,却是不争的事实。 网络传播是一个全新的传播模式,基于技术而生的网络特点赋予网络传播全新面貌,网络传播的全新特点又赋予了网络文学特有的气质和血液,对网络传播这样一个崭新的、上升的媒体之特点进行研究,就有着很强的现实指导意义。 一、网络文学的涵义

什么是网络文学?直到今天也没有一种规范化、学科化的总结与界定。一般来说,网络文学可以分为三类:(1)从广义上看,网络文学是指经电子化处理后所有上网的文学作品,即凡在互联网上传播和可以阅读到的文学都是网络文学;(2)“仅仅在网络空间写作和发表的作品”;[1]这是指发布于互联网上的原创文学,即通过“键盘”与“手指”的舞蹈并在互联网上首发的文学作品,这个层面的网络文学与传统文学作品相比,不仅有媒介载体的不同,还有了创作方式、作者身份和文学体制上的诸多改变;(3)最能体现网络文学特性的是网络超文本制作的作品,这类作品具有网络的依赖性、延伸性和网民互动性,离开了网络就不能生存,这样的作品与传统印刷文学完全区分开来,如超文本文学或多媒体文学。“需要注意的是,第一类的网络文学,翻译成英文,应该叫做Internet Literature。而第二类和第三类的网络文学则是Network/Web Literature。在台湾,网络文学(Network Literature)在多数场景下可以跟超文本文学(Hypertext Literature)通用。”[2]网络文学作为汉语文学在网络空间的艺术实践,她依托网络,迅速崛起。其传播迅捷等特点,可以说首先是现代技术使得网络文学不再像以往的民间文学那样,沥尽狂沙始到金,需要经历无数岁月的淘洗才能成为人们阅读的对象。技术的快速发展,传播手段的更加成熟,成就了网络文学的兴旺繁荣。 网络文学构建着人类精神生活的完美,其核心价值在于舒缓或消解人类由于经济利益这个价值中轴带来的社会生存压力,使

网络文学的特性

网络文学的特性 与传统文学比较,网络文学有以下五个特点: 1.写作的自由性 网络写作是一种不受约束的写作,每个人都可以按照自己的意愿进行写作。“‘网络写作实现了从制度的藩篱和商业气息的彻底出走,自由平等的表达成为可能。’网上发表作品的直接、简单和无规定性使一切‘离经叛道’的作品都获得了话语权力,一切处于压抑状态的思想都可以淋漓尽致地表达。”“网络不仅给作家提供了‘畅所欲言’的自由,而且也使作家创作手段既简便又多样化。网络作品可长可短,自由挥洒,不事修饰,同时还可以运用‘电子语’等特殊审美符号,具有强烈的主观表现与自我表现色彩。”事实表明,网络的出现使写作自由的空间大大地拓展,写作者多年来追求的写作自由已经得以部分地实现。 2.身份的隐蔽性 传统写作的作家可以使用笔名,但这种笔名并不能真正确保写作者的身份不致暴露。而网络是一个虚拟的世界,在网上写作虽然需要申请、注册,但是这种注册既可以按真实情况填写,也可以随意杜撰。一些人不愿公开自己的真实身份,就可以将真实的身份隐蔽起来,包括自己的姓名、性别、家庭、住址、婚否、教育程度、职业、爱好等。几年前,第一次原创文学评奖,获得小说一等奖的作者叫“尚爱兰”,但此人拒不出席颁奖会也不领奖,至今人们也不知道其真实身份。但他(她)继续进行写作并在网上发表作品。 3.写作的原创性 网络写作的原创性指的是网络写作成果都是作者自己上网传到网站的,没有经过他人的修改、编辑与加工,它是作者自己的原创,带着生活的露水,或作者的真实感受与生命体验,或作者的虚构与想象,不管是真实还是虚构,它皆是新鲜的,独创的,是一种原生态作品。虽然这些作品是“初生牛犊”,有时表现出幼稚与无知,但却率直勇猛、鲜活可爱、富有个性。 4.传播的快捷性 按照传统写作,一篇文章、作品或者一本书写出来之后,要使它发表或者出版问世,往往十分困难,即使能够得到发表和出版的机会,也要由编辑和出版部门决定何时见报、出版,在报刊、出版社“市场化”之后更是如此。网络写作则与之完全不同,只要你已经写成并存为文件,就可以随时上网发送到接受稿件的有关网站,或者上网传到自己管理的网站;也可以随时上网之后在线写作,随写随发送,即时发表。这也说明“网络会真正改变一切,包括写作和出版,一些游戏规则都会改变”。 5.读写的互动性 上网发表或者出版之后,读者可以即时在线写文章发表评论,提出批评、意见、建议,其用语可以是文质彬彬式的,也可以怒发冲冠式,可能为你喝彩、欢呼,或者给你一个惊喜的点子,也可能把你骂个狗血喷头,气得你咬牙切齿、口吐鲜血。而你也有权表示诚心接受,或者商榷,进行说明,乃至反驳。 除了以上五个特点,网络文学还有平等性、开放性、共享性等,而且随着自身的发展会出现新的特点,需要我们给予更多的关注。

网络文学的语言特点

网络文学的语言特点 摘要 本文以现今流行的网络文学的特性为主要研究对象,主要从网络文学的特征,网络文学语言在网络文学中的特征,网络文学语言的利与弊三方面来进行比较全面的研究文章分文四个部分,第一章主要介绍网络文学的形成,兴起和文本特点,第二章主要介绍网络语言在网络文学中的运用以及其所表现的特征,第三章分析网络文学在今天为人们所带来的利与弊,第四章为结语。 关键词;网络文学语言风格特色利弊 一: 兴起,发展和特征 在过去的三十年里,中国文学遭遇了两次大的变故一次是上世纪八十年代的“边缘化”退缩,二是世纪之交出现的网络媒体的强力冲击;第一次是的文学失去了轰动,第二次面临存在方式和表意体制的转型。网络文学的出现和兴起,是新时代文学样式的一大亮点。这是一个新的文学品种,网络文学是伴随着现代高科技,特别是计算机网络技术的发展而兴起的以计算机及互联网为媒介而存在和传播的文学,是一种用电脑创作,在互联网上传播,供网络用户浏览或参与的新兴文学样式真实、大众、开放、平等、互动、实时、包容、个性、多媒体。

真实、自由和开放,是网络原创文学的宗旨。这也是网络原创文学赖以生存和发展壮大的基础和核心。需要注意的是:网络文学与传统文学不是对立的两极,而是互相渗透的有机体系。不少传统文学通过电子化成为了网络文学的一部分;网络文学的作者也都接受过传统文学的熏陶。同时,网络文学通过出版进入了传统文学领域;并依靠网络巨大的影响力,成为流行文化的重要组成部分,进而影响到传统文学。 二.网络语言在网络文学中的特征随着网络文学的兴起,与之伴生而来的还有网络语言。两者的关系到的是如何我们暂且不去讨论,网络语言与中国传统的语言文字有所不同,也属于一种全新的语言样式,例如“hold”就是最新出现的网络语言之一,在网民圈子中广文流传;又比如网络上流行的火星文, “亻壬ィ可”其实就是汉语“任何”的意思。而网络语言在网络文学中的运用也十分广泛,其主要体现以下几种特质; 一.自由随意.不加掩饰的生活化的语言使用 电脑和网络的出现是整个文学创作的过程变得简单方便和快捷,这就极大地降低了文本创作的门槛与难度,在这里,几乎每个人都能找到“写手”的感觉,而这样自由随性的创作则跟能体现作者的心声。现代生活的节奏使得人与人之间习惯了简洁.准确.易懂的交流,因此这种不加

儿童文学的语言特点

儿童文学的语言特点 作者:佚名 摘自:中国少儿文学网 (一)浅易、简洁。 “用不多的词儿,短短的句子,而把事物巧妙地、有趣地述说出来,恰足以使孩子们爱听”(老舍《儿童的语言》) 鲁迅先生在翻译《表》时曾打算“不用什么难字,给十岁上下的孩子仍也可以看”,结果“译得不三不四”(《表译者的话》),这种自谦的说法从另一角度说明浅易、简洁的艰难。 高尔基认为:“文体的简洁和清晰,并不是用降低文学质量的办法来达到的,这是真正艺术技巧的结果。” 例如,同样写大雁,下面两首诗的语言水准就差距甚远。 “秋风吹,雁南飞,整整齐齐排好队。个个不离群,好像亲兄妹。”既简洁浅易,又形象有益; 另一首同题诗歌的其中一节写道:“我们在中国是妇孺皆知远近闻名,多少诗人画家将我们写入画幅谱进诗文,我们也最爱这个国家多么辽阔广大任我们南迂北移,我们更爱这里的人民,是多么勤劳勇敢热爱和平。”概念化、成人化,诗中的“妇孺皆知”、“远近闻名”、“辽阔广大”等词语已由于深或抽象,无法吸引儿童的阅读兴趣。 白墙上的黑手印儿 作者:李少白 马路上跑来小秋秋, 边走边跳边拍球, 球儿碰着果皮箱, 咕噜噜——滚进污水沟。 秋秋好不容易把球捡起, 污水却沾满了双手, 他望着白墙想了个办法, “啪!啪!”两巴掌,手印儿壁上留。 说来也真奇怪, 这手印儿老爱缠住小秋秋, 不知要找他做朋友, 还是和他做对头? 秋秋上学打这儿经过, 手印儿向他招招手: “喂!快来呀, 我的好朋友……” 秋秋回家排队走, 步子迈得雄赳赳, 手印儿朝他摇摇手: “哼!别装蒜,羞!羞!羞!” 秋秋打定主意, 绕开手印儿,马路那边走。

哪知,手印儿远远朝他指—— “是你,是你!别溜,别溜!” 秋秋挺起脖子偏着头, 可还是免不了转头瞅一瞅, 呀!手印儿像举手告老师: “瞧!是秋秋让我在这儿出丑!” 夜晚,秋秋睡在床上, 拳打脚踢,又喊又吼, 妈妈把他摇醒, 他说:“黑手印儿抢我的球……” 是呀,好孩子干了不光彩的事, 心上总像压着块大石头。 秋秋决心用自己的行动, 把这块心上的石头搬走。 ……这天,大家看见墙下有个孩子, 踮起脚,昂着头。 用小刀轻轻把那黑印儿抠, 一脸盆石灰水放在身后。 过路的一位阿姨说: “看!多么可爱的小朋友。” 这时,秋秋的脸红了, 你说他是高兴,还是害羞 简析:该诗语言浅显简洁,没有深难的字或较难懂的意思,符合儿童的阅读心理和知识水平,而且具有教育意义。 (二)规范、优美。 儿童文学有教导儿童学习语言、提高语言表达能力的任务,只有规范、优美的语言才能促成这一任务的完成,才有助于向儿童宣传祖国语言的健康美与纯洁美。 郭风的《豌豆花·蝴蝶》:“豌豆花问蝴蝶:你是一朵飞起来的花吗?”既符合儿童的天真口吻,又规范优美,即是成功的范例。 安徒生《海的女儿》中的描写语言,则是优美到神秘的经典样板,对儿童具有永久的魅力。 今天妈妈特别关心南方气象, 爸爸明天将飞海南岛; 当听到海南岛是个大晴天, 又担心爸爸没带草帽。 我说太阳大有啥可怕? 只要爸爸多吃冰糕。--------------节选《我们家里的故事》 在山坡的北面,青草间开满簇簇的兰花,乐乐还来不及惊讶,就听见飞飞在后面喊:“下雪了。”

国开汉语言专科《文学概论》形考测验(第一至第九章)标准答案

国开汉语言专科《文学概论》形考测验(第一至第九章)答案 第一章章节测评 一、单项选择题 1.文学的狭义解释是()。 D.有文采的缘情性作品 2.文学的原初含义是()。 A. 文章和博学 3.文艺摹仿说以()为突出代表,他认为艺术摹仿的世界可以达到真理的境界。 A. 亚里士多德 4.中国古典文论的“风教”或“教化”说带有“ ()”倾向。 C.实用论 5.十九世纪后期,德国哲学家狄尔泰从生命体验视角入手思考文学问题,体现了一条明晰的“()” 思路。 B. 体验论 6.()强调文学是作家情感的外在表现的产物。 A. 表现论 7.在中外文论史上,文学观念形形色色、种类繁多,我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实 用论、表现论、体验论、语言论以外还有()。A. 文化论 8.在魏晋时期,南朝宋文帝建立“四学”即“儒学” 、“玄学”、“史学”和“()”。这是一个重要的 标志性事件。 A. 文学 二、多项选择题(共 4 分,每小 1 分) 1. 文学一词在中国历史上曾经体现出的含义主要有()。 A.文学即文章 B.文学即有文采的缘情性作品 C.文学即一切语言性符号 D.文学即博学 2. 文学文化论十分关注文学的文化属性,它是一种()的文论倾向。 A.以语言论为基础 D.注重语言的社会文化意义 3.关于文学观念的诸多认识中,体验论的观点较之于摹仿论、实用论以及表现论而言有其独特性,这就 是认识到()。 A.文学主要不是对于世界的摹仿 B.文学主要不是对于一般情感的表现 C.文学创作的主要任务不是忠实地记录客观感受或主观情感 D.读者阅读作品,主要是要理解作者赋予其中的体验 4. 文学表现论与文学摹仿论不同,文学摹仿论坚持文学来自对世界的摹仿,文学表现论则()。 A.强调文学是作者情感表现的产物

网络文学与传统文学的比较

从网络文学的特点出发,分析网络文学与传统文学的异同。 千百年来,中国传统的诗词文章或雄浑奇葩,或秾丽精巧,或清淡敬谨,各显一代风骚。而近年来网络文学以它特有的文学风格,在文学这块领域内大放异彩。网络文学与传统文学看似区别很大,实是同根。就文学的创作与来源来说,二者没有什么严格的本质的区别,他们都是文学,同时源于生活,都是作者通过文学的形式对自己的感情进行书写与表达。 同时,网络文学由于其载体的特异性而具有独特的特点,它与传统文学有着很大的不同。下面就来看看网络文学与传统文学的具体差异。 1.文本载体和文类界限的不同传统文学作品主要以书本、杂志、报纸等“硬载体”文本出现的,它们陈列在书架上,摆放在案桌前,构成一种广延性的物质性存在。网络文学则以电子符号的软载体形式存在于电脑中,传输在互联网上。在传统文学类型中,各种分类界限都非常明确。当我们在欣赏某一传统文学作品时,我们都会事先知道它属于那一种体裁或在阅读的过程中轻易地分辨出来。但在网络文学中,文类界限已变得模糊或被淡化。在阅读的过程中,我们很难分清它们属于哪一类文体,这些作品给我们的感觉往往是模棱两可。 2.创作模式的不同 构思方式的不同。传统的文学构思是个人化的艺术思维,它要基于个人的生活体验和生命感悟,不断为内容寻找形式,以整体的艺术观来施展自我潜在的艺术创造力,为作品打造审美原创的艺术胚胎。而网络文学则不同,它的写作是随意的,无需完整的艺术构思。文字在网虫们看来是一种生活状态,他们喜欢第一时间的真实感受,不会为文而文,不会没话找话。只是坦坦然然地写下自己对人生的思考,对社会的解说;创作手段的不同。传统文学作者大都是坐在桌旁用笔去耕耘,而网络作者以机换笔,让一笔一划变成轻松的键盘输入,也可以运用万通笔作手写输入,或是语音输入。 3.传播方式的不同网民想要在网站上发表文章,只需要到网站上注册,成为用户后到所在的文学社区或者论坛选择相应的发表场所进行文学创作。它的最大的优势莫过于简单便捷的传播发表方式,即点击传送,仅需几十秒的时间就可以完成所有的发表工作。而传统作家发表作品就比较繁琐,首先要寻找出版社。之后,作品要通过审核、排版、印刷、编辑等一系列程序,最后才能成为书面的形式在市场上出售。诸多过程占用了作家大量的时间和精力,这与网络文学简单便捷的发表方式是没有办法相比的。但与网络相比,纸面也有其特有的优势,书面阅读要比网络读屏、电脑显示屏舒适自由得多,同时似乎也更利于身体健康。 4.写作主体的不同传统文学的创作主体具有个体性、职业性和规范性。而网络文学的创作主体却具有群众性、虚拟性和自由性。网络为每一个人在文学前的平等创造了条件,创作主体从初学者的涂鸦到造诣精湛者的杰作都能被容纳。只要会打字,人人都可以当“作家”。网络写手的身份相比传统作家的身份要复杂。网络文学创作主体是网民的一部分,他们大多是高知识层,低年龄段,同时是非专业作家和身份隐秘者。而传统作家一般出自正规的高校,接受过良好的写作指导,他们认为好的作品必须能让人们从中有所感悟。因此,他们的写作不仅为了抒发对生命的感慨,更多时候是为了向人们传送一种观念。而要写一部好作品,作者除了要有好的文笔之外,还要有丰富的生活阅历,充分的材料积累和灵动的思考。这就要求作者必须要有时间的磨练,因此,他们的年龄和网络文学的作家相比明显要老成得多。传统文学作者在作品出版的每个环节中抛头露面,他们的身份在我们的眼中是清晰的、充分暴露的,身份难以隐匿。

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