大学生内隐职业性别刻板印象研究
内隐刻板印象研究综述
制定环境保护的法律法规，是减少污染物排放的有效手段，也是应对绿色壁垒的有力武器。
我国关于环保的国内法虽然对治污有一定的作用，但应对绿色壁垒还远远不够，环保法律法规的内容不应仅仅是单纯的防治污染和保护环境，还应该对企业生产全过程甚至消费过程进行监控，促使企业节约资源，采用先进技术和工艺，推行清洁生产、绿色消费，使之与国际接轨，更好地推动我国贸易的发展。
另外要坚决贯彻“污染补偿支付”和“共同但有差别的责任”原则，谁污染谁买单，使环境成本内在化。
此外，我国还要积极参与国际环境公约，严格遵守公约，并使国内立法与相关公约互相呼应。
2.灵活运用WTO争端解决机制，积极应对绿色壁垒。
作为WTO成员国，在面对绿色壁垒损害我国贸易利益的事件时，我国要依据WTO规则与有关方面进行磋商，或向相关组织提出抗辩。
这就要求我国能利用WTO的透明度原则积极收集各国的绿色壁垒信息和相关国家对抗绿色壁垒的案例，总结别国经验，一方面为我国应对绿色壁垒提供及时、有效的信息，另一方面帮助我国制定有效的绿色措施和制裁手段，善于灵活运用WTO争端解决机制解决绿色壁垒纠纷案，在磋商、调停无效的情况下，我国也可根据WTO有关规定实施贸易报复措施，以维护自己的合法权益。
同时我国还要培养熟悉WTO 机制的专业人才为我国企业服务，改变我国企业过去在国际贸易战中消极、不应诉的被动观念，积极应对绿色壁垒。
3.建立环境标志制度，构筑绿色环境标准。
环境标志已成为商品“走出去”的通行证，我国也应切实考察建立环境标志制度的可行性，尽快出台适合我国国情的环境标志制度和具体实施细则，使国内符合环境标准的产品能得到相关认证，而对进口商品实施该制度既可以进一步保证进口商品的品质，又可以为我国增加相关收入。
同时，我国还要用相关法律来保障该制度的实施，以确立其权威性、可靠性，构筑绿色保障体系，保护国内绿色产业。
4.开发绿色产品，增强我国企业的国际竞争力。
所谓绿色产品是指从生产到使用乃至回收的整个过程都符合环保要求，对生态环境危害小或无危害，以及可回收利用的产品。
想象对大学生内隐刻板印象的影响研究_连淑芳
想象对大学生内隐刻板印象的影响研究连淑芳(上海政法学院社会科学系,上海,201701)摘 要 通过对大学生在三种想象条件下性别-职业刻板印象的IAT 的结果的对比进行实验。
研究表明:反刻板印象想象策略的干预效果明显,刻板印象的内隐效应在明显地减弱;即使是大学生,在性别-职业刻板印象上也存在内隐效应,而且没有性别差异;内隐刻板印象具有一定的适应性,在内隐的和无意识的水平上反刻板印象想象无法完全消除刻板印象。
关键词:内隐刻板印象 想象 IA T 纸笔测验1 引言 我们前期的研究[1]表明社会调节对男性被试的内隐刻板印象存在显著的影响。
也就是说内隐刻板印象能够被社会调节因素所缓和,具有一定的可控性,知觉者的意图能够起一些作用。
众所周知,想象是在头脑中对已有表象进行加工、改造、重新组合形成新形象的心理过程。
想象往往受一定动机的驱使,能使人明确行动目标,因而对人调节情绪和产生意志行为都有极大的影响。
一些研究[2]表明它与一个真实的经验有着许多共同的特征,包括具体的细节、伴随物的情绪唤醒和相似的神经特性。
而且在学习、决策和行为上,具有强有力的影响。
它影响认知系统是以一种理论上可行的策略来调节内隐过程。
尤其是它增加了有关认知、情感和行为表征的可接近性。
由于它与真实的经验的相似性,它可能成为启动的强有力的方法。
另外研究[3]表明它有影响内隐过程诸如内隐刻板印象的潜力,甚至想象本身也是故意的和可控制的。
在社会生活我们常常有这样的体验:人们总是对不同性别的人会有不同的期待,并且会自觉或不自觉地按照这种期待去选择职业、塑造性格、判断价值和设计行为。
而且在性别期待中,性别刻板印象起着一种特殊的框架和模板的作用。
同时,个体的性别观念和行为是与其文化素养、道德品质和思想觉悟相关的。
大学生的性别观念和行为,是构成大学生素质的有机组成部分。
我国在制度上、法律上实现了男女平等之后,大学生的性别意识,态度和性别角色的定位,不仅关系到他们自身未来的平等参与和发展,还将直接影响到成千上万的未来的家庭质量和未成年人的发展。
大学生性别、性别角色与职业性别刻板印象的关系
大学生职业性别刻板印象的内隐研究_胡志海
大学生职业性别刻板印象的内隐研究胡志海(黄山学院教育系,黄山,245041)摘 要 本研究采用内隐联想测验(IAT )和刻板解释偏差(SEB )两种方法对大学生的职业性别刻板印象进行了内隐研究。
发现被试整体在两次实验中均表现出极为显著的内隐刻板印象,女大学生头脑中的刻板印象对其行为归因已形成显著影响。
研究结果表明,SEB 是一种测量内隐刻板印象的有效方法。
关键词:内隐刻板印象 内隐联想测验 刻板解释偏差 内隐社会认知1 引言 近年来,内隐社会认知研究领域的迅猛进展,研究方法的不断创新与完善使得人们能以新的视角对刻板印象进行考察。
人们日益认识到:个体对社会信息的加工不仅体现在外显过程上,而且还表现在内隐的无意识的加工过程中。
刻板印象同样也有一个内隐成分,有时个体并未意识到自身存在着这样的刻板印象,但相应的社会类别联想却已被自动激活。
如Trope (1991)认为,刻板印象影响着社会推理过程中的认同加工,它导致人们对同样的行为产生不同的假设和结论,而且这种推理是自动进行的[1]。
Devine (1989)发现:只要一遇到刻板印象,群体成员就会自动激活相应的刻板化加工[2]。
因此认为存在着内隐刻板印象———“内隐刻板印象是指调节某一社会类别成员的属性的不能内省辨别(或不能准确辨别)的过去经验的痕迹。
”(Greenw ald &Banaji ,1995)[3]。
内隐研究所关注的焦点是:个体的无意识成分是否参与了有意识的社会认知加工过程。
前人相关研究表明:刻板印象影响了个体对相应群体成员的各种判断,如对模糊行为的解释、成败归因、与职业有关的决定等[4-6]。
本研究主要针对职业性别刻板印象,人们常将性别与多种个人属性联系起来(如个性特征、角色、职业等),如将男性与强壮、自信、竞争等相联,将女性与温柔、依赖、顺从等相联[7]。
这种刻板印象常与职业定位、社会角色联系在一起,如近年来大学生在求职时常遭遇用人单位的性别歧视,女大学生就业难一时成为社会关注的话题。
大学生内隐职业刻板印象的实验研究
采用Ｍ ｉ ｌ ｌ ｉ ｓ ｅ ｃ ｏ ｎ ｄ 公 司的专业心理 学软件Ｉ ｎ ｑ ｕ ｉ Ｓ ｉ ｔ ３ ． ０ 进行 Ｉ Ａ Ｔ 实验 ，考 察被试 在 “ 高薪 ”、 “ 低薪 ” ２ 个维度 上 的态 度 ，每一 反应 的反应 时及正确 率均 由计算机 自动 记 录 。经过２ Ｏ 个心 理学专 业研 究生评 定和筛选 ，最 终确定 了 与 “ 积极 ”有关 的属 性词 ：光荣 、杰 出 、成功 等８ 个 ；与 “ 消极 ”有 关的属性词 ：肤浅 、笨拙 、 自卑等８ 个 ，与 “ 高 薪 ”职业 有 关 的 目标 概念 词 ：医 生 、律师 、会 计师 等８ 种
验Ｉ Ａ Ｔ 效应 非常显著 ，大学生群体存在 “ 高新； 积极 ，低薪＝ 消
极 ” 的 内隐职 业态度 ； （ ２ ）大 学生 的 内隐职 业 态度 在 性 别和年 级上 均 差异 不显 著 ； （ ３ ）大学生 的 内 隐职业 态度 在年 级 间差异 显著 。 【 关键 词 】大 学生 ；职 业刻板 ； 内 隐联 想 测验 １ 、 引 言 刻板 印象是 社会心 理学 、认知 心理学领 域令 人瞩 目的 研究 焦 点之 一 ，社会 心理学 认为 刻板 印象是 指社 会上对 于 某一类 事物 产 生的一种 比较 固定 的看法 ，通 常与 种族 ，地 区 ，性别 ，职业 ，年龄 等有 关 ，普遍认 为它 与某 些特征 和 行为 相联 系 。而 从认 知理论 的角 度 出发 ，刻 板 印象可 以定 义为 （ Ｈ ａ ｍ ｉ １ ｔ ｏ ｎ ＆Ｔ ｒ ｏ ｌ ｉ ｅ ｒ ， １ ９ ８ ６ ）“ 一种 涉及知 觉者 的关 于 某个人 类群 体 的知识 、观念 与预 期 的认 知结 构 ”。职业 作 为刻板 印象 的一 项重要 内容 随着 时代 的发展 逐渐 受到 了广
大学生性别刻板印象的调查研究
大学生人格特征性别刻板印象的调查研究摘要目的：性别刻板印象仍然广泛存在于我们的日常生活中，对我们的生活产生了重要的影响，为了更好地探讨、研究性别刻板印象的这一问题存在情势的严重性，我们进行了此次研究。
希望通过这次探讨性别刻板印象在人格特征形容词描述上上的表现，深刻了解大学生在哪些人格上存在性别刻板印象，并对不同性别的刻板印象的差异进行分析说明。
被试：本次调查采用随机抽样的方法，从大学生中抽取被试128人。
方法：主要采用人格特性形容词7点量表的问卷进行问卷调查。
在7点量表中共包括有150个形容词，具体要求是当被试在填写7点量表的问卷时，分别评定每个形容词在多大程度上适合用来描述男性或者用来描述女性。
结果：（1）大学生在选择人格特征形容词的描述上存在着性别刻板印象，这是与传统观念一致的的结果。
（2）男性和女性在选择部分人格特征形容词上存在性别差异，这种差异有其存在的理论依据。
结论：大学生总体表现出对自身性别认识的更多更深，符合提取理论；而男性和女性多把正性词赋予自己，负性词赋予对方，符合自尊理论。
关键词：人格特征形容词性别刻板印象Investigation of Personality characteristics Stereotypes inGenderAbstractObjective:Gender stereotypes still exist widely in our daily life, has important influence on our lives, in order to better explore gender stereotypes, the research of the problem exist the seriousness of the situation, and we did the study. Hope that through this study gender stereotypes in the last of adjectives to describe the performance of the personality characteristics, deeply understand the community college students on what personality exist gender stereotypes, and analyze the differences of different gender stereotypes.Subjects:The survey using the method of random sampling, extract subjects from community college students in 128 people.Methods: Mainly USES the personality adjective scale questionnaire investigation at 7. Scale of the communist party of China, including 128 adjectives, asked participants on the 7 point scale, assess to what extent each adjective for used to describe the male or female.Results: Through the investigation and analysis, the results show that (1) community college students in personality adjectives describe gender stereotypes. (2) Gender adult gender differences on the part of the personality characteristics of the adjectives. Conclusion:The community college students more deeper understanding of their own gender, conform to the extraction of theory; Both sexes gives positive words to yourself, more negative words to each other, in line with the theory of self-esteem. Keywords: gender stereotypes, personality characteristics adjectives目录一、引言 (6)二、文献综述 (6)（一）人格特征 (6)1.人格特征的定义 (6)2.人格的特征 (7)3.人格的结构 (8)4.影响人格特征形成和发展的因素 (10)（二）社会化与社会角色 (12)1.社会化的涵义.................................................................. 错误!未定义书签。
大学生体育运动中的内隐刻板印象及其性别差异研究
大学生体育运动中的内隐刻板印象及其性别差异研究史朝兵【摘要】研究应用刻板解释偏差( SEB)理论探究被试对体育运动的性别刻板印象。
研究随机选取江苏财会职业学院会计专业(23人)和财务管理专业(26人)的一年级学生。
研究采用SEB实验流程编制问卷进行研究。
研究结论：结果显示被试对体育运动存在较强的性别刻板印象。
在外归因下，被试对男性存在显著的内隐性别刻板印象，在内归因下，被试对女性存在显著的内隐性别刻板印象，在积极与消极维度上，被试只对积极印象SEB题目存在明显的刻板印象。
%Research on application of the theory of rigid interpretation deviation ( SEB) has explored the subjects of gender stereo-types about sports. Research has randomly selected the first grade students majored in accounting (23) and financial management (26) in Jiangsu accounting vocational college, and been conducted by using SEB experimental procedure. The research results showed that subjects has strong gender stereotypes for sports. In outside the attribution, subjects has existed significant gender stereotypes about men, in internal attribution, subjects has also existed significant gender stereotypes of female, On the positive and negative dimensions, the subjects has existed obvious stereotype only for positive impression SEB questions.【期刊名称】《吉林体育学院学报》【年(卷),期】2016(032)002【总页数】4页(P79-81,96)【关键词】刻板印象;内隐体育-性别刻板印象;刻板印象解释偏差【作者】史朝兵【作者单位】江苏财会职业学院，江苏连云港222000【正文语种】中文【中图分类】G804.85在社会心理学研究领域，刻板印象是学者们研究较多的一个课题，也取得了不少成果。
内隐性别学科刻板印象的研究综述
研 究成果 。最 后提 出运用 刻板 解释 偏差研 究 内隐性别 学科 刻板 印象 的优势 并简 要分 析今 后 的发 展 方 向。
碌 百 形
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内 隐 性 别 学 科 刻 板 印 象 的 研 究 综 述
蔡 倩
（ 西 南科 技 大 学 法 学 院 四川 绵 阳
６ ２ １ ０ ０ ０ ）
作 者简 介 ：蔡 倩 （ １ ９ ９ ４ ．１ ２ 一） ，女 ，汉 族 ，西南科 技 大学法 学 院应用 心理 学专 业本科 三 年级在 渎。
关 键词 ：内隐联 想测 验 ；刻板 解释偏 差 ；性别 刻板 印象 ；内隐性 别学 科刻板 印象 中图分 类 号 ：Ｂ ８ ４ ．５ 文献 标识 码 ：Ａ 文章 编号 ：１ ６ ７ ２— ５ ８ ３ ２（ ２ ０ １ ６ ）０ ９— ０ ２ ８ ６— ０ １ 可 以发 现 ，前 人关 于 内隐 性别 学科 刻 板 印 象 的 主要 研 究 对 象 刻 板 印象 自 １ ９ ２ ２年 提 出以 来 一 直 是 社 会 心 理 学 的研 究 热 点 ， 是 大学 生群 体 ，而对 中学 生 和 老年 人 的研 究 相对 较 少 。且 目前 大 它 是指 人们 头脑 中存 在 的关 于 某 人 或 某 一 类 人 的 固定 印 象 … 。性 多 数 的研究 是运 用 Ｉ Ａ Ｔ方 法 来测 验性 别 学 科 刻 板 印 象 ，采 用 Ｓ Ｅ Ｂ 别 刻板 印象 是社会 生 活 中为 人 们广 泛 接 受 的 对男 性 和女 性 性 别 属 方 法 的研究 甚少 。但 李芳 （ ２ ０ ０ ９ ） 运用 Ｓ Ｅ Ｂ方法 考 察 大 学 生 的 内 性 的相 对稳 定 的看 法 和观 念 ，更 多 的指 对 男 性 和 女 性 在 心 理 学 特 隐性别 学科 刻板 印象 ，发 现该 方 法 也 能 够 显 著地 检测 到大 学 生 普 征 方面 的差 异 的 固定 看 法 。 目前 有 关 性 别 刻 板 印象 的研 究 很 多 ， 遍 存在 “ 男性 适合 学 理 工科 目，女 性适 合 学 文 史 科 目” 的 刻板 印 但 主要 集 中在职业 性 别刻 板 印 象 上 ，关 于 性 别 学 科 刻 板 印 象 的 研 象 ，且 没有 性别 和专 业 差 异 ，被 试 对 不 同性 别 的 积 极 或 消极 表 现 究 较少 。 的归 因方式 显 著不 同 。也有 少数 研 究 者将 Ｉ Ａ Ｔ和 Ｓ Ｅ Ｂ的 测验 结 内隐性 别学 科刻 板 印 象 是 一种 普 遍 存 在 的性 别 刻 板 印 象 ，它 果 相对 比，如 马芳 等 人 （ ２ ０ ０ ８ ）发 现 这 两 种 方法 均 能 显著 地检 测 把 性别 和学 科两 个维 度 联 系 起 来 ，是 一 种认 为 “ 男性 比女 性 更 适 到大学 生存 在 “ 男 性 比女 性 更 擅 长 数 学 ” 的 内 隐 数 学 性 别 刻 板
性别刻板印象之内隐与外显性别效应的中日跨文化研究
研究结果
结果
性别刻板印象普遍存在，在中日不同文化背景下， 无论内隐测验还是外显测验结果均显示出较为一 致的性别刻板印象。
1
外显性别刻板印象中存在中日性别认知差异。在
中国，男女两性都倾向于认为自己的性别比另一
2
性别有更多的优点；在日本男性和女性均认为女 性的优点显著多于缺点，男性的缺点显著多于优
点。
2 日本社会是男性中心社会，女性的社会地位较低，“男主外，女主内”的性
别角色意识较强。另一方面，“日本是母性原理驱动的社会”“日本的国民 性是女性化的”。日本社会是母性原理优于父性原理的社会，“母子一体” 是根本特征，导致日本社会是“永恒的少年”型社会
思考
启示及思考
性别刻板印象
1 性别刻板印象普遍存在，具有跨文化一致性，
这种机制存在的原因是什么？为什么会有中 日的跨文化一致性？
外显性别刻板印象中存在中日性别认知差异
2 文化对外显性别刻板印象中存在认知差异，这种认知
差异是性别刻板印象导致的文化差异，还是文化差异 导致的这种性别刻板印象的差异？
思考
3 性别刻板印象对个体心理和行为的影响
深远，性别刻板印象对个体可能造成消 极影响，因此，“超越性别角色”的教 育将变得比较重要。
最后一页
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阅读报告
性别刻板印象之内隐与外显性别效应的中日跨文化研究
目录
1 研究问题 2 研究方法 3 研究结果 4 启示及
研究问题
中国和日本同为亚洲国家，文化背景有许多相似之处。但就性别来说中国和 日本同为亚洲国家，文化背景有许多相似之处，但就性别文化来说，中国和 日本存在显著差异，中国女性普遍走出家庭，与男性同等就业，而日本是 “男主外，女主内”的“男性中心”社会，许多高学历女性结婚后自愿放弃 工作，做全职家庭妇女。从就业率来看，中国女性就业率为72．88％日本女 性就业率为39.1％。
大学生内隐性别学科刻板印象的IAT研究
大学生内隐性别学科刻板印象的IAT研究李芳【摘要】本文选取39名四川大学的学生和42名四川师范大学的学生对其内隐性别学科刻板印象进行IAT研究,得出以下结果:(1)四川省内很多地区都存在着内隐性别学科刻板印象——理工科目应由男生选择,而文史科目应由女生选择;(2)IAT的研究存在显著的性别差异,但专业差异不明显.结果表明,目前的四川省大学生内隐性别学科刻板印象差异显著,针对这一现象,学校可进行有目的的引导.【期刊名称】《开封教育学院学报》【年(卷),期】2016(036)008【总页数】3页(P181-183)【关键词】大学生;刻板印象;内隐性别【作者】李芳【作者单位】四川司法警官职业学院,四川德阳 618000【正文语种】中文【中图分类】G444目前的内隐研究形式多样，方法甚多，而最独到、最受国内外学者欢迎的还是IAT——内隐联想测验。
本文的内隐性别学科刻板印象研究之所以运用IAT方法，主要是因为IAT的可靠性和有用性，这可以通过以往的研究成果得到验证。
Greenwald［1］等人在使用IAT的同时，用多种外显方法对被试者的态度进行测量；蔡华俭［2］等人测量大学生性别自我概念的结构时，用IAT的同时，采用了自陈量表，他们都发现IAT更为灵敏。
因此，鉴于内隐联想测验是一种有效测量内隐性别学科刻板印象的方法，本研究拟采用内隐联想测验为研究工具，对大学生的内隐性别学科刻板印象的存在性进行研究。
本研究的主要问题是性别学科印象，即关于性别和学科之间的联系。
通常，性别是人们判断人物属性的第一要素，这体现在人们将个人性别与之基本属性相联系。
比如，女性柔情似水，而男性刚强坚毅。
这种性别刻板反映在高校教育上，则把性别与所学科目联系在一起，即人们通常认为，女生更适合学习文史类科目，而男生更适合学习理工科目。
本研究采用IAT的实验设计，主要研究大学生群体中的专业选择与性别之间的关系，即性别学科印象刻板，具体指大学生群体在进行专业选择时是否以性别为重要的考虑要素，是否会在性别基础上定义社会参与，即是否存在刻板化加工。
内隐职业性别刻板印象的实验研究的开题报告
内隐职业性别刻板印象的实验研究的开题报告一、研究背景职业性别刻板印象是指人们对某种职业与特定性别之间的联系形成的刻板印象。
这种刻板印象可能会导致某些职业常常被认为适合某一性别从而影响职业的选择和发展。
现有研究表明，女性较少选择STEM领域的职业（科学、技术、工程、数学），部分原因是因为这些领域被认为是“男性为主导”的领域，女性可能感到难以进入或者享受不到同等待遇。
另外，男性该做主管、领导或者高薪职位的印象，也可能阻碍女性在职业中晋升。
因此，需要对职业性别刻板印象进行进一步的研究和探索。
二、研究问题本研究旨在探究内隐职业性别刻板印象的存在及其对职业选择与发展的影响。
具体问题如下：1.内隐职业性别刻板印象是否存在？2.内隐职业性别刻板印象对职业选择和发展的影响有何体现？3.性别是否会影响内隐职业性别刻板印象的形成？三、研究方法本研究计划采用在线问卷调查的方法，通过获取受访者对不同职业的性别关联性的主观印象，旨在了解内隐职业性别刻板印象的存在情况。
具体方法如下：1.选取不同职业类型的相关直觉措辞2.在调查问卷中随机抽取部分直觉措辞，要求受访者按照这些措辞对职业与性别的联系进行打分。
3. 根据受访者对不同职业与性别的打分情况，判断内隐职业性别刻板印象的存在情况，分析其对职业选择和发展的影响。
四、研究意义内隐性别刻板印象对于女性职业发展的影响十分显著，因此该研究可以提供更多实证数据，进一步推动公平性别职场的建设，为女性职业发展提供科学依据。
此外，研究还可以为职业性别刻板印象的调查研究提供参考和借鉴，扩大相关研究领域和深化对相关问题的认识。
五、研究限制1.由于在线问卷只能获取主观评价，不能得到真实的行为结果指标，因此结果的真实性和可信度可能会受到一定影响。
2.受访者的个人经验和生活环境的差异，都有可能影响其对职业性别印象的认知。
3.样本的纳入和筛选可能也会影响研究结果的代表性和普适性。
六、参考文献1. Woo, H. D., & Cuddy, A. J. (2015). Stereotype content model across cultures: Towards universal similarities and some differences. British Journal of Social Psychology, 54(1), 1-21.2. Kray, L. J., & Thompson, L. (2005). Gender stereotypes and negotiation. Group Decision and Negotiation, 14(2), 291-308.3. Heilman, M. E., Wallen, A. S., Fuchs, D., & Tamkins, M. M. (2004). Penalties for success: Reactions to women who succeed at male gender-typed tasks. Journal of Applied Psychology, 89(3), 416-427.。
职业性别刻板印象的干预研究-社会心理学论文-社会学论文
职业性别刻板印象的干预研究-社会心理学论文-社会学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——本篇论文目录导航：【题目】职业性别刻板印象的干预研究【第一章】从业性别刻板印象控制探析引言【第二章】刻板印象相关文献综述【第三章第四章】观点采择对外显职业性别刻板印象的影响【第五章】观点采择对内隐职业性别刻板印象的影响【第六章】刻板印象运用观点采择的作用【结论/参考文献】如何改变职业中的性别刻板印象结论与参考文献摘要刻板印象一直以来都是社会心理学研究的热题。
围绕着刻板印象，研究者们展开了对种族、容貌、地域、职业、性别等多领域的研究，证实了刻板印象的普遍存在性。
而对刻板印象是否可以被控制和改变还存在争议，对如何有效影响刻板印象的手段研究较少。
本研究试图以观点采择为干预手段，探讨观点采择策略是否能够有效影响职业性别刻板印象。
本研究包括了两个部分：研究一从外显层面上探讨了观点采择策略对职业性别刻板印象的影响。
通过预实验收集的更适合男性和更适合女性的职业词编制了职业态度调查问卷，比较被试在观点采择策略（要求被试想象并记录自己作为一名女性IT 精英或男性幼儿园老师的代表性一天）下，他们的外显刻板偏见得分是否会有所降低。
得出了以下结论：（1）大学生被试在外显层面上，普遍存在着职业性别刻板印象。
（2）观点采择策略在有效发生时，能够显着降低外显职业性别刻板印象，但如何有效引导，还需要进一步改进。
（3）在外显态度上，存在性别差异，即女性被试的职业性别刻板印象要显着低于男性被试，女性被试表现出一定的反刻板印象趋势。
研究二从内隐层面上探讨了观点采择策略对职业性别刻板印象的影响。
本研究以内隐联想测验为实验范式，比较被试在改进过后的观点采择策略（想象并记录自己作为一名女性IT 精英或男性幼儿园老师受到他人非议时，要如何辩驳）下，被试的内隐效应是否会有显着的降低。
得出了以下结论：（1）在内隐层面上，职业性别刻板印象是显着存在的。
大学生内隐职业刻板印象实验研究
射测量 、 记忆测验 、 基于反应 时的范式 ， 以及刻板印 前 的就 业形 势 下 ， 了解职 业刻 板 印象 的特 点及 其发 展 象 解 释偏 差 （ Ｓ Ｅ Ｂ） … 。 规律 ， 对 指 导大 学生 科学 择业 以及 在 不 同的职 业 岗位 Ｇ ｒ ｅ ｅ ｎ ｗ ａ ｌ ｄ于 １ ９ ９ ８年 提 出 了 内 隐 联 想 测 验 上 更好 更快 地做 出成 就具 有积极 作 用 。 （ Ｉ ｍｐ ｌ ｉ ｃ ｉ ｔ Ａ ｓ ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｔ ｅ ｓ ｔ ，Ｉ Ａ Ｔ） ， 该 方法 以其 创新 性 研 究 实施 引 起 了研究 者 的关 注 。 内隐联 想 测 验 在 生理 上 基 于 （ 一） 材料 神 经 网络 模 型 ， 该模 型 认为 ， 信息 被储 存 在 一 系列 按 选择 ２ ４ 种 常见 职业 ， 编制 《 职业社 会地位评定 照语 义关 系 分层 组织起 来 的神 经联 系结点 上 ， 因此 可 表 》。要求被试根据对职业的认识或第一印象 ， 选择
一
、
以通过测量两个概念在此类神经联系上的距离 ， 明确 符合职业社会地位 的选项 （ 包括高 、 低）。根据 ５ ０ 个 这 两者 的联 系 Ｊ 。大量 以 Ｉ Ａ Ｔ作 为测 量 方法 的研究 被试 的评 定结 果 ， 计 算 每个 职 业 在 高 、 低 两 个 选项 上
证 实 ，Ｉ Ａ Ｔ效 度 较 高 ， 容 易重 复 测量 且重 测稳 定 性 很 的频率 ， 频率最高 的选项即为该职业 的社会地位评定 高， 且 结构 设计 巧妙 ， 可 以相对较 好地 控制 无关 变量 。 结果 。根据 每个 职业评 定 最高 选项 的频 率排 序 ， 分别 因此 ，Ｉ Ａ Ｔ被 广泛 用 来对 个体 内隐态 度 、 内隐刻 板 印 选 出高 、 低社会 地 位职 业 的前 ４个职 业 。评定 结果 为
基于IAT的内隐职业性别刻板印象研究
Advances in Psychology 心理学进展, 2020, 10(2), 124-128Published Online February 2020 in Hans. /journal/aphttps:///10.12677/ap.2020.102016Research on Implicit Occupational GenderStereotype Based on IATXuelian Zhu1, Quanming Liao21School of Education Science, Chongqing Normal University, Chongqing2School of Education Science, Chengdu Normal University, Chengdu SichuanReceived: Jan. 21st, 2020; accepted: Feb. 5th, 2020; published: Feb. 12th, 2020AbstractThis study uses IAT experimental design to investigate the implicit occupational gender stereo-types of college students. Through the implicit association test of 42 college students, the results show that IAT method can detect the occupational gender stereotype of college students. The im-plicit occupational gender stereotype measured by IAT has no difference in gender, specialty and origin, which indicates that the implicit occupational gender stereotype is relatively stable and not easily influenced by other factors.KeywordsCollege Students, Occupational Gender Stereotypes, Implicit Association Test基于IAT的内隐职业性别刻板印象研究朱雪莲1，廖全明21重庆师范大学教育科学学院，重庆2成都师范学院教育科学学院，四川成都收稿日期：2020年1月21日；录用日期：2020年2月5日；发布日期：2020年2月12日摘要本研究采用IAT实验设计，考察大学生的内隐职业性别刻板印象。
大学生内隐性别刻板印象的实验研究
大学生内隐性别刻板印象的实验研究1．引言刻板印象是指过去经验影响人们把某一品质归因于某一社会群体或阶层，但是人们自身并没有内省地识别(或不能准确地识别)这一过去经验(Greenwald & Banai)。
性别刻板印象是一种普遍存在的典型内隐刻板印象，Jacoby，Kelly，Brown，和Jasechko(1989)曾运用内隐记忆的研究方法证明在名声判断中存在内隐记忆操作。
后来Banaji和Greenwald对Bacoby等人的实验程序进行改进，运用信号检测论研究也发现被试对男性姓名的判断标准低于对女性姓名的判断标准，即在性别上倾向于将男性视为更著名一些，表明内隐性别刻板印象的存在。
Devine（1989）等人在其研究中指出，刻板印象中既包含意识的成分又包含无意识的成分，且这两部分是各自独立操作的。
Banaji和Greenwald也在研究中发现，内隐的和外显的性别刻板印象是相互分离的。
随着中国社会的发展，女性越来越多的参与到社会建设的各个方面，社会地位也在不断提高。
特别是在大学生族群中，女性变强是一种普遍存在并被大多数人认可的正常现象，这些都使外显性别刻板印象发生了变化。
但人们的性别角色概念是否真的发生了根本性的转变？这必须通过对内隐性别刻板印象的测量来探究。
由于内隐社会认知是一种自动化的认知过程，它与其他自动化认知过程不同之处在于：被试没有意识到先前经验对自己的行为或判断产生了影响，一旦被试意识到这一影响，内隐效应就会消失或发生翻转。
因此对内隐社会认知的研究都选用间接测量的方法。
本实验采用基于内隐记忆的“瞬间成名”测试来揭示在记忆错觉表象下的性别刻板印象这一内隐社会认知因素。
实验假设被试对不同性别人名的判断标准存在显著差异，且被试性别与人名性别间存在交互作用。
2. 实验方法2.1实验设计本实验采用双盲法，由主试告知被试将参加的是记忆实验。
实验为2×2混合实验设计：自变量：1）被试间变量：被试性别（男生/女生）2）被试内变量：人名的性别（男性人名/女性人名）因变量：被试对人名是否为识记过的著名人物做出的判断2.2 被试选取采用随机抽样法在华东师范大学本科生中抽取男女生各50名，视力或矫正视力正常。
基于IAT和SEB的内隐性别刻板印象研究_佐斌
通过这个研究进一步探索 SEB 的实际应用价值 。
性名字为 :赵晓倩 、朱燕 、周娜 、何 惠琴 、徐芳 、胡文
2 实验一 :IAT
在程序上 , IAT 用一种计算机化的辨别分类任 务 , 以 反 应 时 为 指 标 , 通 过 评 估 概 念 词 (concept
娟 、马玲 、张莹莹 、罗素梅 、严莉 。
1 引言
1998 年 , Greenwald 等人 提出 了内 隐联 结测 验 (Implicit Association Test , IAT), 认为这种方法能更好 地测量人的内隐态度 。IAT 的基本原理是人们对两 个相似或者在记忆中有联系的概念的反应 , 比对两 个不相似或在记忆中无联系的概念的反应快[ 1] 。 此 后的许多关于 IAT 的研究中 , 也发现 IAT 有一些突 出的优点 。比如 :可以广泛应用于心理学研究 , 不仅 可以用来测量和态度有关的问题 , 还可以用来测量 与积极 、消极没有直接联系的其它的想法和联系 ;效 度较高 , 容易重复测量 ;容易施测 , 有关软件容易得 到 。但是 , 采用 IAT 的一些研究之间也存在着不一 致甚至 是矛 盾 的结 果 , IAT 方法 也面 临 着不 少 质 疑[ 2] 。虽然有大量证据支持 IAT 的信度和效度 , 但 这些操作指标并不能对其运作机制做出合理解释 。 其它问题如刺激材料的选取 , 应用范围限制等方面 目前并没 有统一看法[ 3] 。 Greenwald 等人没有 明确 阐述 IAT 的认知机制 , 其他研究者则提出了多种可 能的解释 , 如图形 —背景的不对称性 、环境联系 、任 务集切换 , 以及反应键的意义习得等 , 目前还没有一 种解释能赢得广泛的接受[ 4] 。 IAT 比简单反应时和 选择反应时任务要复杂得多 , 一个过程越是复杂 , 包 含的环节越多 , 受到无关因素干扰的可能性及其严 重程度也越大[ 5] 。
知觉者与情境的关系对内隐职业性别刻板印象的影响研究
别 （ Ｖ 女） Ａ 男 ｓ ；ＩＴ阶段 （ 相容 Ｖ 不相容） 个 。 Ｓ 。因 变量为 ：在一定时间 内对实验材料分类 的正确个
数。
２３研 究工具 ．
一
个 ＩＴ包 括五个基本 部分 。在 每个部分 Ａ
中，一系列上下排列的单个姓名和词语作为判断
项 目呈现 ，判断就是在系列 中项 目的左边或右边
３ 男 被试 和 ３ 女 被试 使 用 指 导语 二 。其 中 验 ，并 在 此种 情境 下 按 照反应 规 则对 实 验材 料做 ０名 ０名
２ ９
・
理论 研 究 ・
社会心理科学 第 ２ 卷 总第 １３ ７ ３ 期 ２ １ 年第 ４ ０２ 期 总第 ４４ １页
出正确 的反 应 ，每次 测验 时 间为 １ ” ５秒 。
板印象中，男性姓名与男性职业 、女性姓名与女 们对新鲜的事物进行更 陕的归类，但是我们不能把
性 职业联 系更 为紧密 。 它僵化成一种 固定 的模式 。
４讨 论 ．
４１大 学生存在 内隐职 业刻 板印象 ．
４２ 内隐职 业性别刻 板 印象不存在 性别 差异 ． 本 研 究 的这 一 结 论 与 先前 的研 究 结 果 一 致 。 女 性拥有 和男 性 同 的 内隐职 业性 别 刻板 印象 ，这
２２实验设计 ．
性职业 ，并请另外 １ 名大学生进行评判 ，选取典 Ｏ
０名 采用 ２ ２ 混合实验设计 ，自变量为 ：知 型男性 职业 和典 型女性 职业各 １ 。用 同上 的方 × ２ Ｘ 觉者 与情 境 的关 系 （ 中立 Ｖ Ｓ自我卷 入） ；被 试性 法选取了典型的男性姓名和典型的女性姓名各 １ Ｏ
主试 按照 标 准程序 施 测 ，在 主试 的 引导下 被 试完 请仔细阅读实验指令 ，按照反映规则 和现阶段你
大学生内隐职业性别刻板印象研究
1.引言性别刻板印象是一种普遍存在的社会现象，就如人们一直接受幼儿园教师由女性来担任这一现象，而对于男性担任幼儿园教师这一职位则不太认同，即“人们即使表面上认同了女性与男性的平等地位，但传统的刻板印象依然以一种自动化的方式对人们的日常观念和行为产生影响”[1]。
国内外许多研究证明，人们普遍认为男性是独立的、有抱负的、富有竞争性的，而女性则是依赖性强的、温柔的、软弱的。
“Broverman ，Clarkkson ，Roosenkrantz （1970）等的研究表明，即使像那些经过临床训练的心理学工作者、精神病医生等心理学领域中的人也存在性别刻板印象”[2]。
刻板印象中偏见的不可避免性说明，一直以来，社会中就存在着对男性和女性的不平等待遇。
“职业性别刻板印象是指人们根据性别将职业进行分类而形成关于某类人从事某些职业的固定印象，它直接影响到男性和女性的知觉、归因、动机、行为以及不同职业的选择”[3]。
在国外研究中，最早的一项关于职业性别刻板印象的实证研究是由Shinar （1975）进行的，研究显示，大学生认为某些职业需要阳刚特质，而另一些需要女性特征[4]。
之后Jocoby 和Kelly （1989）通过声望研究发现，被试更倾向于将男性视作更著名一些[5]。
之后Banaji 和Greenwald （1994）利用Jocoby 的实验大学生内隐职业性别刻板印象研究朱鑫亚摘要：采用内隐联想测验和刻板解释偏差两种测量内隐社会认知的方法考察了60名大学生被试的内隐职业性别刻板印象。
结果表明，大学生也存在非常明显的内隐职业性别刻板印象，刻板程度在性别、专业上没有显著差异。
在男女职业评价刻板印象上，男大学生表现出非常明显的刻板印象，女大学生的观念已有所改变。
用内隐联想测验和刻板解释偏差测量这两种方法测量大学生的内隐职业性别刻板印象，在被试的性别变量上得到的结果不一致。
关键词：内隐职业性别刻板印象内隐联想测验刻板解释偏差大学生作者简历：朱鑫亚（1986.7-），女，汉族，浙江桐乡人，中共预备党员，湖州师范学院本科学历，应用心理学专业。
内隐数学_性别刻板印象的SEB研究_马芳
内隐数学-性别刻板印象的SEB 研究马 芳 1,2 梁宁建2(1淮阴师范学院教育系,淮安,223001)(2华东师范大学心理系,上海,200062)摘 要 本研究采用SEB 实验设计,考察大学生的内隐数学-性别刻板印象。
结果发现,SEB 方法能显著地检测到大学生普遍存在“男性比女性更擅长数学”这样的内隐数学-性别刻板印象;S EB 所测量到的内隐数学-性别刻板印象没有性别差异,所测得的内隐数学-性别刻板印象也没有专业差异。
关键词:刻板印象 内隐数学-性别刻板印象 刻板印象解释偏差1 引言 刻板印象是社会心理学中最受关注的研究课题之一。
不同心理学家提出了一系列有影响的刻板印象定义,但其学术定义一般都没有具体区分意识和无意识的心理机制,直到1995年Greenw ald &Bana -ji 明确提出了内隐社会认知。
内隐刻板印象是指内省不能确知的过去经历,影响着个体对一定社会范畴成员的特征评价。
本实验所研究内隐数学-性别刻板印象,即指“男性比女性更擅长数学”的内隐观念。
对刻板印象测量传统上为直接测量法占主导地位,如自由联想法等。
但直接测量法只能测量出意识水平上的社会认知,对无意识操作的内隐社会认知无能为力。
针对内隐性别刻板印象,已经有大量研究表明对其进行测量存在较大难度,人们往往不愿意承认他们对某个社会群体所抱有的消极或有偏差的态度和信念,并且,有时也难以准确地报告,因为这类态度和信念可能并不能被人们有意识地觉知到[1]。
间接测量是内隐社会认知中的必要测量工具。
内隐刻板印象研究中曾采用内隐记忆中所采用的间接测量方法,如词语补全、虚假声望法等,也曾使用投射测验、情景测验等,但现在更多的是采用反应时测验,尤其是1998年由Greenw ald 等人提出的内隐联想测验。
Sekaquaptew a ,D .,Espinaza ,P .,&Thompson ,M .等人(2003)提出了刻板解释偏差(Stereoty pic Ex planato ry Bias ,SEB )测量[2]。
大学生内隐职业性别刻板印象研究
大学生内隐职业性别刻板印象研究
朱鑫亚
【期刊名称】《社会心理科学》
【年(卷),期】2010(000)001
【摘要】采用内隐联想测验和刻板解释偏差两种测量内隐社会认知的方法考察了60名大学生被试的内隐职业性别刻板印象。
结果表明，大学生也存在非常明显的内隐职业性别刻板印象，刻板程度在性别、专业上没有显著差异。
在男女职业评价刻板印象上，男大学生表现出非常明显的刻板印象，女大学生的观念已有所改变。
用内隐联想测验和刻板解释偏差测量这两种方法测量大学生的内隐职业性别刻板印象，在被试的性别变量上得到的结果不一致。
【总页数】7页(P47-52,93)
【作者】朱鑫亚
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】B844
【相关文献】
1.多民族地区大学生的内隐职业性别刻板印象IAT研究 [J], 罗伟;
2.意识性策略对大学生内隐职业性别刻板印象的影响 [J], 嵩钰佳;张蓉;商庆龙;
3.多民族地区大学生的内隐职业性别刻板印象IAT研究 [J], 罗伟
4.大学生职业性别刻板印象的内隐研究 [J], 胡志海
5.大学生内隐职业偏见和内隐职业性别刻板印象研究 [J], 于泳红
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