不识字的老师 阅读短文及答案
阅读理解《不识字的老师》精选习题及答案
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。
再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。
我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。
”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。
”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。
”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。
《不识字的老师》阅读及答案
不识字的老师之欧侯瑞魂创作那个年代的留美学生,暑假打工是惟一能yán续求学的方法.仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多,工头替我安插了一个伙伴——一个硕壮的老黑人,年夜概有60多岁,年夜伙儿叫他“路瑟”.他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”.一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那yǒu黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心.我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时,他成为我一生中难忘的长者,率领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界.有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个年夜包,中午时,年夜拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝.他走近我身边,我摇头埋怨：“真是不利又痛苦的一天.”他温柔地指了指太阳：“别怕,孩子.再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻.在回忆里,是不会有不利与痛苦的.”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了.一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手.我问他施了什么“咒语”,他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在天堂边,快退后一步.”午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段.有一次我欠好意思地向他叩谢,他耸耸肩笑道：“他们把面包做生长长的一条,我想应该是方便与人公享,才好吃吧.”从此我经常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎.伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美.我问他为什么,他说：“如来人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说.”这习惯到今天我仍秉承着.有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字.”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的事理.那黝黑细弱的老人仰望着天空说道：“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它.”现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾有几多伟人,却永远忘不了路瑟.1.注音或写汉字长（zhǎng）者边缘（yuán）yán（延）续yǒu（黝）黑2.从文中找出下列两个词语的同义词温柔——柔软（温暖）细弱——硕壮④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？答：运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了太阳下山了.③段中“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻.在回忆里,是不会有不利与痛苦的.”你是怎样理解这句话的？答：痛苦终于过去了.“不利”和“痛苦”可以充分人生,使人生更加丰富多彩,这种人生是幸福、愉快的.（正确看待波折和失败,体现出积极向上的人生态度）5.通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点.答：温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等.6.请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢？答：因为在无奈下接近他,却发现在那里黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心,更重要的是他给我做人的事理,使我认清了真正的世界.7.读完全文,请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？答：他虽然不识字,但却理解许多深奥的事理,而且率领着年轻无。
《不识字的老师》阅读及答案
不识字的先生谁人年月的留美学生,暑假打工是惟一能yán续肄业的办法.仗着身强体壮,这年我找了份高薪的砍木匠作,在科罗拉多,领班替我安插了一个伙伴——一个硕壮的老黑人,精确有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”.他从不叫我名字,全部炎天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”.一开端我有些怕他,在无奈下接近了他,却发明在那yǒu黑的皮肤下,有着一颗温顺而包涵的心.我开端观赏他,继而在谁人夏季的停止时,他成为我平生中难忘的长者,带领着年青蒙昧的魂魄,看清了真正的世界.有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包,正午时,大拇指又被对象砸伤了,然而在午后的骄阳下,仍要挥汗砍伐树枝.他走近我身边,我摇头抱怨：“真是倒霉又苦楚的一天.”他温顺地指了指太阳：“别怕,孩子.再苦楚的一天,那玩意儿总有下山的一刻.在回想里,是不会有倒霉与苦楚的.”我俩在珍爱中,又开端挥汗工作,不久太阳依约下山了.一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走曩昔,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手.我问他施了什么“咒语”,他说：“我只是告知他俩：你们正好站在地狱边,快退后一步.”午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段.有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条,我想应当是便利与人公享,才好吃吧.”从此我经常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也暖和了心田.砍木匠人没事时总爱满嘴粗话,苛刻地叫骂着同事以取乐,然而他措辞老是和婉而甜美.我问他为什么,他说：“如来人们能学会把白日说的话,夜深人静时再品味一遍,那么他们必定会选些柔嫩而甜美的话说.”这习惯到今天我仍承袭着.有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字.”我细心替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深邃的道理.那漆黑粗壮的白叟瞻仰着天空说道：“孩子,天主知道不是每小我都能识字,除了《圣经》,他也把真谛写在寰宇之间,你能呼吸,就能读它.”如今,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾有若干巨人,却永久忘不了路瑟.1.注音或写汉字长（zhǎng）者边沿（yuán）yán（延）续yǒu（黝）黑2.从文中找出下列两个词语的同义词温顺——柔嫩（暖和）粗壮——硕壮④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何感化？答：应用了拟人的修辞手段,活泼形象地写出了太阳下山了.③段中“再苦楚的一天,那玩意儿总有下山的一刻.在回想里,是不会有倒霉与苦楚的.”你是如何懂得这句话的？答：苦楚终于曩昔了.“倒霉”和“苦楚”可以充实人生,使人生加倍丰硕多彩,这种人生是痛苦.高兴的.（准确看待挫折和掉败,表现出积极向上的人生立场）5.通读全文,请用简练的说话归纳综合出白叟的性情特色.答：温顺.包涵.仁慈.助工资乐.滑稽.睿智等.6.请用文中的语句答复：“我”为什么开端“怕他”到后来又“观赏”他,以至“永久忘不了”他呢？答：因为在无奈下接近他,却发明在那边漆黑的皮肤下,有着一颗温顺而包涵的心,更主要的是他给我做人的道理,使我认清了真正的世界.7.读完整文,请谈谈为什么白叟“不识字”而“我”还要称他为“先生”呢？答：他固然不识字,但却懂得很多深邃的道理,并且带领着年青蒙昧的魂魄看清了真正的世界.。
《不识字的老师》阅读及答案
不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。
再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。
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”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。
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”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
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我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
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”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
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《不识字的老师》阅读答案倒霉和痛苦可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。
正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度。
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这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：我不识字。
《不识字的老师》阅读及答案
不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。
再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。
我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。
”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。
”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。
”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。
《不识字的老师》阅读及答案
不识字的老师之杨若古兰创作那个年代的留美先生，暑假打工是唯一能yán续求学的方法.仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安插了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”.他从不叫我名字，全部炎天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”.一开始我有些怕他，在无法下接近了他，却发此刻那yǒu 黑的皮肤下，有着一颗温顺而包涵的心.我开始观赏他，继而在那个夏季的结束时，他成为我平生中难忘的长者，带领着年轻蒙昧的灵魂，看清了真实的世界.有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，半夜时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝.他走近我身边，我摇头埋怨：“真是倒霉又痛苦的一天.”他温顺地指了指太阳：“别怕，孩子.再痛苦的一天，那玩艺儿总有下山的一刻.在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的.”我俩在爱护保重中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了.一次，两个工人不知为何争持，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手.我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步.”午饭时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段.有一次我欠好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应当是方便与人公享，才好吃吧.”从此我经常在午饭中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也暖和了心田.伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话老是柔顺而甜美.我问他为何，他说：“如来人们能学会把白日说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们必定会选些柔软而甜蜜的话说.”这习气到今天我仍承袭着.有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字.”我细心替他读完文件，顺口问他，不识字的他如何能懂那么深奥的道理.那漆黑粗壮的老人仰视着天空说道：“孩子，上帝晓得不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真谛写在天地之间，你能呼吸，就能读它.”此刻，路瑟或许不在了，然而，我记不得世上曾有多少巨人，却永久忘不了路瑟.1.注音或写汉字长（zhǎng）者边沿（yuán）yán（延）续yǒu（黝）黑2.从文中找出以下两个词语的同义词温顺——柔软（暖和）粗壮——硕壮④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何感化？答：应用了拟人的修辞手法，生动抽象地写出了太阳下山了.③段中“再痛苦的一天，那玩艺儿总有下山的一刻.在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的.”你是如何理解这句话的？答：痛苦终究过去了.“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这类人生是幸福、高兴的.（准确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度）5.通读全文，请用简洁的说话概括出老人的性情特点.答：温顺、包涵、善良、助桀为虐、滑稽、睿智等.6.请用文中的语句回答：“我”为何开始“怕他”到后来又“观赏”他，以致“永久忘不了”他呢？答：由于在无法下接近他，却发此刻那里漆黑的皮肤下，有着一颗温顺而包涵的心，更主要的是他给我做人的道理，使我认清了真实的世界.7.读完整文，请谈谈为何老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？答：他虽然不识字，但却懂得很多深奥的道理，而且带领着年轻蒙昧的灵魂看清了真实的世界.。
《不识字的老师》阅读训练题及答案
不识字的老师①那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。
②杖着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作。
在科罗拉多州，工头替我安排了一个伙伴?D?D一个不硕壮的老黑人，大概有60多岁了，大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字，整个夏天在他那厚唇间，我的名字成了“我的孩子”。
③一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他，继而在那个夏日结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知④有一天一早，我的额头被卡车顶杆撞了个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子，再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉和痛苦的。
”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，两个便分开了，不久便握了手。
我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好都站在地狱的边缘，快退后一步。
”⑤午餐时，他总爱夹长长的面包走过来，叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他⑥伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
⑦有一天他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。
”⑧我仔细地替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么些深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之中，你能呼唤，就能读它。
”⑨现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
1．本文记叙了“不识字的老师”哪几件事？ 2．从文中找出表现“我”对老师情感变化的词语。
《不识字的老师》阅读及答案
出有识字的教授之阳早格格创做那个年代的留好教死，寒假挨工是惟一能yán绝供教的要收.仗着身强体壮，那年尔找了份下薪的伐木处事，正在科罗推多，工头替尔安插了一个伙陪——一个硕壮的老乌人，大概有60多岁，大伙女喊他“路瑟”.他从出有喊尔名字，所有夏天正在他那薄嘴唇间，尔的名字成了“尔的孩子”.一启初尔有些怕他，正在无奈下交近了他，却收当前那yǒu乌的皮肤下，有着一颗温柔而包涵的心.尔启初欣赏他，既而正在那个夏日的中断时，他成为尔一死中易记的父老，戴收着年少无知的灵魂，瞅浑了真真的天下.有一天，一早尔的额头被卡车顶杆碰个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而正在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝.他走近尔身边，尔面头埋怨：“真是倒霉又痛苦的一天.”他温柔天指了指太阳：“别怕，孩子.再痛苦的一天，那玩意女总有下山的一刻.正在回忆里，是出有会有倒霉与痛苦的.”尔俩正在爱惜中，又启初挥汗处事，出有暂太阳依约下山了.一次，二个工人出有知为什么争吵，眼瞅卷起袖子便要挥拳了，他走往日，正在每人耳边喃喃天沉声道了句话，二人便握了脚.尔问他施了什么“咒语”，他道：“尔不过报告他俩：您们正佳站正在天狱边，快退后一步.”午餐时，他总爱夹条少少的里包走过去，喊尔掰一段.有一次尔短佳意义天背他讲开，他耸耸肩笑讲：“他们把里包干收展少的一条，尔念该当是便当与人公享，才佳吃吧.”今后尔时常正在午餐中，掰一段他少少的里包，挖鼓了肚子，也温温了心坎.伐木工人出事时总爱谦嘴细话，刻薄天喊骂着共事以与乐，然而他道话经常柔逆而苦好.尔问他为什么，他道：“如去人们能教会把黑日道的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔硬而苦蜜的话道.”那习惯到即日尔仍启袭着.有一天，他拿了一份文献，喊尔替他读一读，他咧着嘴对于尔笑了笑：“尔出有识字.”尔小心替他读完文献，逆心问他，出有识字的他怎么能懂那么下深的讲理.那黝乌细壮的老人俯视着天空道讲：“孩子，上帝知讲出有是每部分皆能识字，除了《圣经》，他也把真理写正在天天之间，您能呼吸，便能读它.”当前，路瑟也许出有正在了，然而，尔记出有得世上曾有几伟人，却永近记出有了路瑟.1.注音或者写汉字少（zhǎng）者边沿（yuán）yán（延）绝yǒu（黝）乌2.从文中找出下列二个词汇语的共义词汇温柔——柔硬（温温）细壮——硕壮④段中“出有暂太阳依约下山了”一句用了什么建辞？有何效率？问：使用了拟人的建辞脚法，死动局里天写出了太阳下山了.③段中“再痛苦的一天，那玩意女总有下山的一刻.正在回忆里，是出有会有倒霉与痛苦的.”您是何如明黑那句话的？问：痛苦毕竟往日了.“倒霉”战“痛苦”不妨充溢人死，使人死越收歉富多彩，那种人死是幸运、舒畅的.（精确对于待挫合战波合，体现出主动进与的人死做风）5.通读齐文，请用简净的道话综合出老人的性格特性.问：温柔、包涵、擅良、帮人为乐、幽默、睿智等.6.请用文中的语句回问：“尔”为什么启初“怕他”到厥后又“欣赏”他，以至“永近记出有了”他呢？问：果为正在无奈下交近他，却收当前何处黝乌的皮肤下，有着一颗温柔而包涵的心，更要害的是他给尔干人的讲理，使尔认浑了真真的天下.7.读真足文，请道道为什么老人“出有识字”而“尔”还要称他为“教授”呢？问：他虽然出有识字，但是却明黑许多下深的讲理，而且戴收着年少无知的灵魂瞅浑了真真的天下.。
阅读理解《不识字的老师》精选习题及答案
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。
再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。
我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。
”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。
”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。
”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。
(word完整版)《不识字的老师》阅读及答案
不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法.仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴—-一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子"。
一开始我有些怕他,在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时,大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边，我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天.”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。
再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻.在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手。
我问他施了什么“咒语”，他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步。
”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。
”从此我常常在午餐中,掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。
”我仔细替他读完文件,顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它."现在，路瑟也许不在了,然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
不识字的老师阅读答案
不识字的老师阅读答案《不识字的老师》：我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他路瑟。
他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
不识字的老师一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。
再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。
我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。
”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。
”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。
”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
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不识字的老师阅读短文及答案
在每一个孩子成长的过程中,有三个节点是孩子们必须要跨越的,即小升初、中考和高考;而较让家长们操心的,恐怕就是小升初了。
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那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu
黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。
再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山
了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。
我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。
”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。
”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。
”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。
”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟
人，却永远忘不了路瑟。
【练习】
1.注音或写汉字
长( )者
边缘( )
yán( )续
yǒu( )黑
2.从文中找出下列两个词语的同义词
温柔—— ? ? ? ? ? ? ? ?粗壮——
3.第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用?
___________________________________________________ _______________。
4.第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。
”你是怎样理解这句话的?
___________________________________________________ _______________。
5.通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
___________________________________________________ _______________。
6.请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来
又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢?
___________________________________________________ _______________。
7.读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢?
___________________________________________________ _______________。
【参考答案】
1、zhǎng yuán 延黝
2、柔软(温暖) 硕壮
3、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。
4.痛苦终于过去了。
“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。
(正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度)
5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。
6、因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界。
7、他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。