河北科技大学

河北科技大学
河北科技大学

河北科技大学

2015年在职攻读工程硕士专业学位研究生招生简章

河北科技大学是河北省重点建设的多科性骨干大学,2013年被列为河北省人民政府与国家国防科技工业局共建省属重点高校。设有16个硕士学位授权一级学科,涵盖92个硕士学位授权二级学科,7个专业硕士学位授权类别,16个专业学位授权领域;有6个国家级特色专业建设点,9个省级重点学科,1个省级重点发展学科,具有在职人员以同等学力申请硕士学位授予权。

学校自2005年起开展专业学位研究生的培养工作以来,专业学位研究生教育发展迅速,目前拥有一支高水平的导师队伍。现有博士生导师11人,硕士生导师519人。其中包括省管专家、国家级、省级教学名师等国内外知名学者。我校重视学科平台建设,为在职研究生培养提供了良好的物质条件和工作环境。截止2015年5月已有1000余人获得在职硕士学位,为高校、国家机关和企事业单位输送了大批优秀人员,为国家和社会作出了突出的贡献。

一、报考条件

2012年7月31日前获得国民教育序列大学学士学位,或者2011年7月31日前获得国民教育序列本科毕业证书的在职工程技术或工程管理人员,以及在学校从事工程技术与工程管理教学的教师。

注:报考计算机技术、控制工程领域的考生不受年限限制。

二、招生领域

工程硕士招生目录及工程领域介绍分别见附件1及附件2。

三、考试科目

硕士学位研究生入学资格考试(GCT)、专业考试。其中,GCT实行全国联考;专业考试由我校自命题,详细情况见附件3。

注:全国统一GCT考试时间为2015年10月25日。

四、报名方式

考生于6月23日—7月11日访问中国学位与研究生教育信息网(网址: https://www.360docs.net/doc/49487950.html,),登录在职人员攻读硕士专业学位管理信息平台(以下简称信息平台,考生登录入口:https://www.360docs.net/doc/49487950.html,/zzlk),按信息平台说明和要求注册、上传电子照片、完成网上报名,网上缴纳报名考试费,生成并打印《2015年在职人员攻读硕士专业学位报名登记表》。

考生于7月12日—15日持本人第二代居民身份证(或护照)、满足报考条件的最高学历、学位证书以及《2015年在职人员攻读硕士专业学位报名登记表》,到各省学位与研究生教育主管部门指定的现场确认点,核验并确认报名信息。报名信息经考生签字确认后,一律不得更改。

考生可于10月15日后登录信息平台下载准考证。

报名操作:

1、登录中国学位与研究生教育信息网:https://www.360docs.net/doc/49487950.html,/

2、点击菜单栏“在职联考”,进行注册、报名

3、在职联考报名基本操作流程图

五、复试、录取

我校将根据考生的GCT考试成绩,划定复试分数线,达到复试要求的考生参加我校组织的第二阶段考试。

我校将综合考生初试成绩和复试成绩,按照择优录取的原则确定录取名单,报国务院学位办公室备案。

六、培养方式及学位授予

采取“进校不离岗”在职业余学习的培养方式,学制3年。课程学习按照集中上课或周末上课两种方式进行,为保证培养质量,在职人员攻读硕士专业学位研究生在校学习时间不得少于半年或500学时。

依据培养方案的要求,修满规定的学分,学位论文答辩通过者,经校学位评定委员会批准,授予工程硕士专业学位,并颁发由国务院学位委员会办公室统一印制的学位证书。

七、学费

全程学费共24000元(不含食宿费、书费和实验费),入学前一次交清。

八、其他事宜

为统一管理各类研究生招生工作,从2016年起,国务院学位办不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考。在职人员攻读硕士专业学位招生工作将以非全日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试。

其他未尽事宜,请致电河北科技大学在职研究生办公室。

咨询电话:(0311)81668308

网址:https://www.360docs.net/doc/49487950.html,

附件1:

2015年河北科技大学工程硕士招生目录

附件2:

河北科技大学工程硕士领域简介

一、机械工程

机械工程(Mechanical Engineering)是为国民经济建设和社会发展提供各类机械装备和生产制造技术的重要工程领域,包括通用机械领域和石油化工、冶金、矿山、纺织、航空、汽车、建筑、医药、保健、能源等专用机械领域。随着电子、自动化、计算机及软件技术、材料科学的发展,拓宽和发展了本领域的研究范畴,并促进机械产品和生产过程向精密化、自动化、智能化、连续化、高效化、集成化方向发展。本领域涉及机械设计、制造、试验、使用、维修等基础理论、技术和方法,并与材料工程、动力工程、电气工程、电子与信息工程、控制工程、计算机技术、工业设计工程等工程领域及力学学科密切相关。

二、材料工程

材料工程设有材料成型及控制工程(含铸造、焊接和锻压三个方向)、冶金工程、金属材料工程、无机非金属材料工程和高分子材料工程5个专业。与机械工程、化学工程等领域密切相关。该领域副高级以上职称和博士学位人数分别占专任教师总人数的60%、50%以上,与省内多家企业和科研机构建立了产学研基地;拥有国家级教学团队、国家级特色专业建设点和国家级专业综合改革试点各一个,省级重点实验室、省级工程技术研究中心、省级实验教学示范中心、省级教育创新高地各一个,可满足教学和科研的需要。

三、控制工程

控制工程(Control Engineering)是应用控制理论及技术,满足和实现现代工业、农业以及其他社会经济等领域日益增长的自动化、智能化需求的重要工程领域。它涵盖了设备制造及生产系统的控制,工程施工及生产系统的控制,经济、金融、社会系统的分析、决策、管理,航空、航天、化工、交通等专用生产设备及生产系统的控制。在现代科学技术飞速发展进程中,起着非常重要的作用,为企、事业单位培养高层次工程技术人员。

四、计算机技术

计算机技术(Computer Technology)是计算机科学与技术、软件工程、网络工程的交叉学科,研究方向包括智能融合技术、网络及数据库应用、计算机检测及控制技术等。该专业于2005年获得工程硕士专业学位授予权,并在长期的教学科研实践中,以培养高质量的、能适应社会需求的工程应用人才为培养宗旨。

化学工程领域拥有河北省重点学科——化学工艺学科和药物化学学科,建有国家级实验教学示范中心、河北省药用分子化学重点实验室、河北省分析测试研究中心和河北省药物化工工程技术研究中心,目前有博士研究生导师3名、硕士研究生导师48名、教授27名。该领域配有核磁共振、X射线衍射仪、扫描电镜、液-质联用等大型仪器设备,为学科发展、成果推广和人才培养奠定了基础。科研成果获国家科技进步奖2项,省部级科技进步一等奖5项,二、三等奖14项。近五年承担国家973计划项目、863计划项目等省部级以上课题47项,与企业合作课题245项;发表学术论文500余篇,其中被SCI、EI收录150余篇;出版教材、专著、译著15部;授权国家发明专利63项。经多年科研实践,形成七个稳定的研究方向,在河北省优先发展的化工(制药)领域、药物化工过程、传质与分离工程、生物化工过程优化、催化反应工程、药物中间体合成及工艺改进等方面具有突出的科研优势。

六、纺织工程

纺织工程(Textile Engineering)是集材料、机械、电子、化工、生物、信息、管理等多学科相互交叉、相互渗透的系统学科,承担着为纺织服装产业链培养复合型、应用型高层次专门人才的任务。纺织工程学科紧密围绕纺织产业技术研究的前沿领域,以产学研结合为纽带,针对制约产业发展的重大关键技术难题开展攻关研究,研究范围涵盖纤维、纺纱、织造、针织、染整、服装生产加工及相关配套产业中的工程技术与前沿,着眼于工程实践能力和创新能力的培养,为企业的发展提供必要的人才支撑。

七、环境工程

环境工程(Environmental Engineering)是一新兴、交叉学科,该领域以污染防治为研究对象,是研究水、气、固体废物污染防治技术、设备和运行管理的工程领域。环境工程与化学工程、市政工程、生物工程等领域密切相关,综合利用现代生物理论和技术、现代化工技术、现代控制理论与技术、绿色催化及分离理论与技术进行污染防治技术、设备设计及运行管理。在人才培养方面,坚持工程特色,充分发挥化学化工、生物工程、市政工程等多学科交叉的优势,把高层次应用型工程技术人才的培养作为培养目标,为国家和地方经济社会的发展输送了大量的环境保护领域的工程技术和管理人才。

八、食品工程

食品工程(Food Engineering)是对食品原辅材料进行加工或食品资源开发利用的工程技术领域的总称。它是以食品和原料本身的特性,以及产品的开发、生产、加工为研究对象,以科学实验为手段,以现代数、理、化、生物技术以及工程学科和生命科学理论为基础的一门综合性科学。

生物工程(Bioengineering)是以生物学的理论和技术为基础,结合化学工程、机械工程、信息工程等现代工程技术,定向地改造生物或其功能,创造新物种,大量生产生物有用代谢产物或发挥其独特生理功能的一门应用性技术。它包括基因工程、微生物工程、酶工程、细胞工程及生物制品等领域。

十、工业工程

工业工程是一门工程技术与管理技术相结合的综合性工程领域,涉及系统科学、现代管理科学、计算机科学、运筹学、人因工程等学科。它以降低成本,提高质量和生产率为导向,采用系统化、专业化和科学化的方法,综合运用多种学科的知识,对人员、物料、设备、能源和信息所组成的集成系统进行规划、设计、评价、创新和决策等工作,使之成为更有效、更合理的综合优化系统。它的特点是强调“系统观念”和“工程意识”,重视研究对象的“统筹规划、整体优化和综合原理”。

工业工程领域的工程硕士应具有坚实的自然科学和社会科学的基础理论知识,系统的掌握某—门工程专业知识和工业工程的基本理论与方法,并能综合应用这些理论和方法分析、解决生产实际问题。

十一、物流工程

物流工程(Logistics Engineering)是管理与技术的交叉学科,是以物流系统为研究对象,研究物流系统的规划设计与资源优化配置、物流运作过程的计划与控制以及经营管理的工程领域。它与管理科学与工程、工业工程、信息技术、交通运输工程、机械工程、环境工程、建筑与土木工程、军事后勤学等领域密切相关。物流工程综合运用现代机电技术、电子信息与通信技术、数据库技术、运输技术、仓储技术、包装技术、分拣与加工技术、建模与仿真技术等现代技术,进行物流系统的规划、设计和运营控制。

附件3:

2015年在职人员攻读工程硕士专业学位专业考试通知凡达到我校复试分数线的考生可申请参加学校组织的第二阶段专业考试,届时我校将在“河北科技大学研究生学院”网站上公布具体复试时间。复试考试科目见下表:

2015年在职人员攻读工程硕士专业学位专业复试科目

河北科技大学(机械学院)软件工程作业

2012学年《软件工程》课程作业1 软件工程概述 河北科技大学机械工程学院机械班学号 1概述 随着计算机网络成为社会发展的支柱,对各种软件的需求成为社会的主流需求,人们逐渐意识到只有采用工程化的方法才能完成大型软件的开发,这种“工程化的方法”即为“软件工程”。诸如软件过程、需求建模、设计方法、体系结构设计、质量问题之类软件工程领域的知识和技能对于软件的高效开发变得至关重要。作为机械专业,AutoCAD是应用较为广泛的工程制图软件之一。 2 基本概念和思想 概括地说,软件工程是软件开发和维护的工程性学科,它以计算机科学理论和其他相关学科的理论为指导,采用工程化的概念、原理、技术和方法进行软件的开发和维护,把经过时间考验而证明是正确的管理技术和当前能够得到的最好技术方法结合起来,以较少的代价获得高质量的软件并且维护它。软件过程概括地说就是为了开发出客户需要的软件,什么人(who)、在什么时候(when)、做什么事(what)以及怎样(how)做这些事。 3. 软件开发过程的开发环节 3.1 问题定义 该阶段就是要回答“要解决的问题是什么?” 3.2 可行性研究 根据上阶段所确定的问题判断是否有行得通的解决方法。 3.3 需求分析 这个阶段的一项重要任务,是用正式文档准确记录对目标系统的需求,这份文档常称为规格说明书。 3.4 总体设计 总体设计又称为概要设计。在该阶段,应该设计出实现目标系统的几种可能方案并且制定出实现最佳方案的详细计划。另外,总体设计还应进行程序和体系的设计,也就是确定程序由哪些模块组成以及模块间的关系。 3.5 详细设计 该阶段的任务就是把解法具体化,也就是要回答下面这个关键问题:“应该怎样具体实现这个系统呢?”这个阶段的任务不是编写程序,而是设计出程序的详细规格说明。 3.6 编码和单元测试 这个阶段的关键任务是写出正确的容易理解、容易维护的程序模块。 3.7 综合测试 这个阶段的关键任务是通过各种类型的测试使软件大道预定的要求。应该用正式的我文档资料把测试计划、详细测试方案以及实际测试结果保存下来,作为软件配置的一个组成部分。 3.8 软件维护 关键任务是通过各种必要的维护活动使系统持久地满足用户的需求。 4 软件工程过程模型

河北科技大学微机原理与接口技术1A卷

河北科技大学微机原理与接口技术1A卷信息学院课程考核试题卷学号: 姓名: 一、选择题(每小题2分,共20分) 1. 微型计算机的字长是指( A )。 A(计算机一次可以直接处理的二进制位数 B(CPU数据总线的宽度 C(一个字节的长度 D(CPU地址总线的宽度 2. 补码减法运算是指( C )。 A(操作数用补码表示,符号位单独处理 B(操作数用补码表示,连同符号位一起相加 C(操作数用补码表示,对减数求补然后连同符号位一起相加 D(操作数用补码表示,对减数求补,符号位单独处理 3. 为了提高程序的执行速度,充分使用总线,8086微处理器被设计为两个独立的功能部件:( C )。 A.运算器和控制器 B.运算器和寄存器组 C.总线接口单元BIU和执行单元EU D.总线接口单元BIU和控制器 4(堆栈操作的原则是( A )。 A(先进后出的原则 B(存多少取多少的原则 C(栈指针以下(对向下生成的栈)为无效栈顶的原则 D(以上都不是 5. 若用存储芯片(32K×1)构成8086的存储器系统至少需要( B )。 A.8片 B.16片 C.32片 D.64片 6. 寻址方式指出了操作数的位置,一般来说( D )。

A.立即寻址给出了操作数地址//是操作数 B.寄存器寻址的操作数在存储器中,由寄存器给出对应存储单元地址**操作数存放在CPU内部的寄存器中,不需访问存储器** C.直接寻址直接给出了操作数本身**操作数的事16位偏移地址** D.寄存器寻址的操作数在寄存器中,由指令指定寄存器的名称 7. 8086CPU响应HOLD请求信号是在( D )。 A.每一个指令周期后 B.每一个机器周期后 C.可以响应HLOD请求的每一个机器周期后 D.在总线周期的T状态或空闲状态T之后的下一个时钟周期 4I 第 1 页共 6 页 信息学院课程考核试题卷学号: 姓名: 8. I/O接口电路通常具有( C )3个端口。 A. 数据输入、数据输出、命令端口 B. 数据输入、数据输出、状态端口 C. 数据端口、命令端口、状态端口 D. 数据端口、控制端口、命令端口 9. 中断向量是指( C )。 A.被选中设备的起始地址 B.传送数据的起始地址 C.中断服务程序的入口地址 D.程序的断点地址 10. 要用8253产生占空比为0.5的方波信号,应选用8253的方式( B )。 A.2 B.3 C.5 D.1 试卷编号考试轮次:2011,2012 学年第一学期期末考试 命题负责人孔美静考试课程:[100064]微机原理与接口技术 审查人签字适用对象:09级通信班、电信班、网络班

河北科技大学《机械设计基础》试题库要点

《机械设计基础》试题库 一、填空题 (机械原理部分 1.牛头刨床滑枕往复运动的实现是应用了平面四杆机构中的机构。 2.机构具有确定运动的条件是数目与数目相等。 3.平面四杆机构的压力角愈 4.平面四杆机构的传动角愈 5.有些平面四杆机构是具有急回特性的,其中两种的名称是机构、机构。 6.在平面四杆机构中,用系数表示急回运动的特性。 7.摆动导杆机构中,以曲柄为原动件时,最大压力角等于度,最小传动角等于度。 8.在摆动导杆机构中,若导杆最大摆角φ= 30°,则其行程速比系数 K 的值为 9.四杆机构是否存在止点,取决于是否与共线。 10.在铰链四杆机构中,当最短杆和最长杆长度之和大于其他两杆长度之和时,只能获得 11.平面四杆机构中,如果最短杆与最长杆的长度之和小于其余两杆的长度之和,最短杆为机架, 这个机构叫 __ 机构。 12.平面连杆机构急回特性系数K ____1时,机构有急回特性。 13.以滑块为主动件的曲柄滑块机构有 ____个止点位置。 14.凸轮机构主要由、、和三个基本构件组成。

15.盘形凸轮的基圆,是指以凸轮的轮廓的值为半径所作的圆。 16 .在凸轮机构中,从动件的运动规律完全由来决定。 17.据凸轮的形状,凸轮可分为凸轮和移动凸轮。 18.凸轮机构的压力角是指方向之间所夹的锐角。 19.在实际设计和制造中,一对渐开线外啮合标准斜齿圆柱齿轮的正确啮合条件是 相等、相等、且相反。 20. 在实际设计和制造中,一对渐开线标准直齿圆柱齿轮的正确啮合条件是、。 21.一对渐开线标准直齿圆柱齿轮的连续传动条件是。 22.在标准齿轮的分度圆上, 数值相等。 23.斜齿圆柱齿轮传动的重合度比直齿圆柱齿轮传动的重合度 ,因而承载能力。 24. . 渐开线上各点的压力角不等,向径越大,则压力角越 25.单个齿轮的渐开线上任意点的法线必是圆的切线。 26.渐开线齿轮的五个基本参数是齿数、、、系数和顶隙系数。 27.我国规定齿轮标准压力角为。 28.齿轮切削加工方法可分为仿形法和范成法,用成形铣刀加工齿形的方法属法,用滚刀加工齿形的方法属法。 29.渐开线齿轮上具有标准模数和标准压力角的圆称为圆。 30.在普通铣床上用铣刀加工斜齿圆柱齿轮时,刀号据选取。 31.渐开线齿轮的特性称为中心距可分性。

河北科技大学机械设计试卷资料

《机械设计》课程试题(一) 一、填空题(每空1分共31分) 1、当一零件受脉动循环变应力时,则其平均应力是其最大应力的 (50% )。 2、三角形螺纹的牙型角α=(600),适用于(联接),而梯形螺纹 的牙型角α=(300),适用于(传动)。 3、螺纹连接防松,按其防松原理可分为(摩擦)防松、(机械)防松 和(永久)防松。 4、带传动在工作过程中,带内所受的应力有(松紧边拉力产生的拉应 力)、(离心拉应力)和(弯曲应力),最大应力发生在(带绕进小带轮处)。 5、链传动设计时,链条节数应选(偶)数(奇数、偶数)。链轮齿数应 选(奇)数;速度较高时,链节距应选(小)些。 6、根据齿轮设计准则,软齿面闭式齿轮传动一般按(接触强度)设计, 按(弯曲强度)校核;硬齿面闭式齿轮传动一般按(弯曲强度)设计,按(接触强度)校核。 7、在变速齿轮传动中,若大、小齿轮材料相同,但硬度不同,则两齿 轮工作中产生的齿面接触应力(相同),材料的许用接触应力(不同),工作中产生的齿根弯曲应力(不同),材料的许用弯曲应力(不同)。 8、蜗杆传动的总效率包括(啮合)效率和(轴承效率η2) 效率。其中啮合效率η=(搅油效率η3),影响蜗杆传动总效率的主要因素是(啮合效率) 9、轴按受载荷的性质不同,分为(转轴)、(心轴)、(传动轴)。 10、滚动轴承接触角越大,承受(轴向)载荷的能力也越大。 得 分

二、单项选择题(每选项1分,共11分) 1、循环特性r=-1的变应力是( A )应力。 A.对称循环变 B、脉动循环变 C.非对称循环变 D.静 2、在受轴向变载荷作用的紧螺柱连接中,为提高螺栓的疲劳强度,可采取的措施是( B )。 A、增大螺栓刚度Cb,减小被连接件刚度Cm B.减小Cb.增大Cm C.增大Cb和Cm D.减小Cb和Cm 3、在螺栓连接设计中,若被连接件为铸件,则往往在螺栓孔处做沉头座孔.其目的是( A )。 A.避免螺栓受附加弯曲应力作用B.便于安装C.为安置防松装置 4、选取V带型号,主要取决于(D )。 A带的线速度B带的紧边拉力C带的有效拉力D带传递的功率和小带轮转速 5、对于标准齿轮传动,影响齿形系数Y的主要几何参数是 ( C )。 A.齿轮的模数 B.齿轮的压力角 C.齿轮的齿 数 D.齿轮的顶隙系数 6、一斜齿圆柱齿轮传动,已知法向模数Mn=4mm,齿数Z1=20,螺旋角β=14032’2”,齿宽b1=80,b2=75mm,则该传动的齿宽系数φd等于( D )。 A.0.852 B.O.88 C.0.8 D.0.907 7、同一工作条件,若不改变轴的结构和尺寸,仅将轴的材料由碳钢改为合金钢,可以提高轴的(A )而不能提高轴的 ( B )。 A.强度 B.刚度

河北科技大学论文模板专科

河北科技大学成人高等教育 毕业论文 学生姓名:张金鑫学号: 13151111 院站:河北科技大学张家口函授站 学习形式:成人函授层次:高起专 专业:热能动力设备 题目:锅炉的二次********** 指导教师:徐峰 评阅教师:徐峰 2017年 3月10 日

河北科技大学成人高等教育学生毕业设计(论文)成绩评定表

毕业论文中文摘要

毕业论文 第 1 页共 9 页 目录 1 引言 (2) 2 宣化热电机组概况 (3) 2.1锅炉概况 (3) 2.2汽轮机概况 (3) 3 真空泵原理、技术要求及规范 (4) 3.1性能要求 (4) 3.2规范.............................................................................................. 错误!未定义书签。 3.3水环式真空的结构及工作原理.................................................. 错误!未定义书签。 4 技术分析 (5) 4.1刚投运时的运行情况 (5) 4.2投运一年后的运行情况 (5) 4.3汽蚀原因分析.............................................................................. 错误!未定义书签。 4.4影响后果...................................................................................... 错误!未定义书签。 5 改进措施 (6) 5.1大气喷射泵的应用及原理 (6) 5.2改造后效果 (6) 结论 (7) 致谢 (8) 参考文献 (9)

河北科技大学

河北科技大学 博士科研启动基金管理办法 第一章总则 第一条为了引进具有博士学位的高层次人才来校工作、稳定骨干教师队伍、有利于优秀中青年人才成长并促进学科建设,学校设立河北科技大学博士科研启动基金。为规范该基金的管理,特制定本办法。 第二条本基金主要资助基础研究和应用基础研究,资助额度为2—5万元,研究期限为3年。 第二章申请与评审 第三条教师获得博士学位来(回)校工作后,即可申请河北科技大学博士科研启动基金。 第四条申请博士科研启动基金按规定的格式填写申请书,由所在单位审查合格后报人事处进行形式审查,审查合格后,科研处组织有关专家进行评审立项。 第五条评审出的优秀课题根据学科性质确定资助金额如下: 自然科学课题5万元/项,社会科学课题2万元/项。 第六条课题确定资助后,纳入学校科研计划管理,由课题负责人与科研处签订项目合同书。 第三章经费使用与管理 第七条博士科研启动基金经费来源于学校事业费,专款专用。经费使用必须遵守财务制度,严格执行国家有关财务法规。项目负责人在财务处等相关部门的管理监督下,按计划合理有效使用经费。 第八条经费开支范围一般用于与该项目直接相关的科研业务费、实验费、材料费、学术交流、发表论文、出版学术著作、课题及科研奖励申报等。

第九条用项目经费购置的仪器设备,应按有关规定办理固定资产入账手续,所有权属学校。 第十条项目被批准的当年拨付经费的70%,一年半后进行项目中期检查,审查合格的再拨付其余的30%。 第四章项目管理 第十一条项目实行目标管理,项目研究期内应完成以下任务之一: (一)作为课题负责人申请到省(部)级及以上指令性课题1项或省级及以上基金项目1项。 (二)作为第一作者,在科技期刊上发表论文被SCI、SSCI 收录1篇或在科技期刊上发表论文被EI、CSSCI收录2篇或在我校认定的重要期刊上发表论文2篇或在中文核心期刊上发表论文3篇。 (三)作为课题负责人承担单项到校经费8万元及以上的科研课题。 第十二条项目申请人获得资助后,应及时开展研究工作。所在的学院应为项目的实施提供必要的工作条件和环境,项目期内每年交年度总结报告。 第十三条学校将于每年的六月份对资助课题有计划、有重点地进行跟踪检查。对不能有效开展研究工作的,学校将视情况终止或撤销其研究课题。 第十四条终止、撤销的项目,学校停止拨款并收回已拨经费,该经费纳入下年度博士基金统一使用。 第十五条对课题完成较好的受资助者学教将优先推荐申报高一级别的科研计划项目和科研奖励,并在职称评定、上岗定级时适当倾斜。 第十六条研究工作完成时,须填写《河北科技大学博士科研启动基金结题表》,并附有研究成果资料,所在学院签署意见后报科研处履行结题手续。

河北科技大学机械原理习题

第二章机构的结构分析 2-1 构件是____的单元体;零件是____的单元体。 2-2 使两构件____又能产生___的联接,称为运动副。 2-3 据运动副中两构件接触形式不同,运动副可分为___副和___副。 2-4 两构件相对运动情况,常用的低副有___、___。 2-5 两构件相对运动情况,常用的高副有___、___。 2-6 运动副是。 A.使两零件直接接触而又能产生一定相对运动的联接。 B.使两构件直接接触而又能相对固定的联接。 C.使两构件间接接触而又能相对固定的联接。 D.使两构件直接接触而又产生一定相对运动的联接。 2-7 齿轮轮齿的啮合属于。 A.移动副 B.低副 C.高副 D.转动副 2-8 通常把机构解释为。 A.具有确定相对运动构件的组合 B.具有确定相对运动元件的组合 C.具有确定相对运动机件的组合 D.具有确定相对运动零件的组合 2-9分析计算: (1) 如图a所示为一简易冲床的初拟设计方案。设计的思路是:动力由1输入,使轴A连续回转;而固定在轴A上的凸轮2与杠杆3组成的凸轮机构将使冲头4上下运动以达到冲压的目的。试绘出其机构运动简图,分析其是否能实现设计意图?并提出修改方案。 (2) 如图b所示为一具有急回运动的冲床。图中绕固定轴心A转动的菱形盘1为原动件,其滑块2在B点铰接,通过滑块2推动拨叉3绕固定轴心C转动,而拨叉3与圆盘4为同一构件,当圆盘4转动时,通过连杆5使冲头6实现冲压运动。试绘制其机构运动简图。

2-10 试计算图示所示机构的自由度。 2-11 试计算图示凸轮--连杆组合机构的自由度。图中铰接在凸轮上D处的滚子可在CE杆上的曲线槽中滚动。 2-6试计算如图所示各平面高副机构的自由度。

河北科技大学

河北科技大学 2015年在职攻读工程硕士专业学位研究生招生简章 河北科技大学是河北省重点建设的多科性骨干大学,2013年被列为河北省人民政府与国家国防科技工业局共建省属重点高校。设有16个硕士学位授权一级学科,涵盖92个硕士学位授权二级学科,7个专业硕士学位授权类别,16个专业学位授权领域;有6个国家级特色专业建设点,9个省级重点学科,1个省级重点发展学科,具有在职人员以同等学力申请硕士学位授予权。 学校自2005年起开展专业学位研究生的培养工作以来,专业学位研究生教育发展迅速,目前拥有一支高水平的导师队伍。现有博士生导师11人,硕士生导师519人。其中包括省管专家、国家级、省级教学名师等国内外知名学者。我校重视学科平台建设,为在职研究生培养提供了良好的物质条件和工作环境。截止2015年5月已有1000余人获得在职硕士学位,为高校、国家机关和企事业单位输送了大批优秀人员,为国家和社会作出了突出的贡献。 一、报考条件 2012年7月31日前获得国民教育序列大学学士学位,或者2011年7月31日前获得国民教育序列本科毕业证书的在职工程技术或工程管理人员,以及在学校从事工程技术与工程管理教学的教师。 注:报考计算机技术、控制工程领域的考生不受年限限制。 二、招生领域 工程硕士招生目录及工程领域介绍分别见附件1及附件2。 三、考试科目 硕士学位研究生入学资格考试(GCT)、专业考试。其中,GCT实行全国联考;专业考试由我校自命题,详细情况见附件3。 注:全国统一GCT考试时间为2015年10月25日。

四、报名方式 考生于6月23日—7月11日访问中国学位与研究生教育信息网(网址: https://www.360docs.net/doc/49487950.html,),登录在职人员攻读硕士专业学位管理信息平台(以下简称信息平台,考生登录入口:https://www.360docs.net/doc/49487950.html,/zzlk),按信息平台说明和要求注册、上传电子照片、完成网上报名,网上缴纳报名考试费,生成并打印《2015年在职人员攻读硕士专业学位报名登记表》。 考生于7月12日—15日持本人第二代居民身份证(或护照)、满足报考条件的最高学历、学位证书以及《2015年在职人员攻读硕士专业学位报名登记表》,到各省学位与研究生教育主管部门指定的现场确认点,核验并确认报名信息。报名信息经考生签字确认后,一律不得更改。 考生可于10月15日后登录信息平台下载准考证。 报名操作: 1、登录中国学位与研究生教育信息网:https://www.360docs.net/doc/49487950.html,/ 2、点击菜单栏“在职联考”,进行注册、报名

计算机科学与技术本科专业简介-河北科技大学

计算机科学与技术系简介 计算机科学与技术系初创于1985年(当时为教研室编制),并在1985年开始“计算机及应用”本科专业招生,2000年获得“计算机应用技术”二级硕士学位授予权,2005年“计算机软件与理论”获批为省级重点学科,2011年获得“计算机科学与技术”一级硕士学位授予权,2013年“计算机应用技术”和“软件工程”专业进入本科一批招生序列。 计算机科学与技术系师资力量雄厚,目前在岗专职教师37人,其中博士12人,博士后1人,教授7人,副教授12人,有“计算机科学与技术”、“软件工程”两个本科专业,以及“计算机科学与技术”一级学科硕士授予权和“计算机技术”专业硕士学位授予权。 计算机科学与技术系目前主要开展计算机检测与控制技术、信息融合、软件开发与优化、数据库与数据挖掘、网络信息智能处理与云计算等相关内容的研究,探讨计算机科学与技术的理论基础。学科的研究领域涉及计算机检测与控制、信息融合、软件工程、数据挖掘、自然语言处理、信息检索与搜索引擎开发、数字图书馆、社会网络与微博计算、网络舆情分析与海量信息处理、并行计算与云计算、软件理论、图形图像处理等。 目前,信息科学与工程学院唯一的省级重点学科以及唯一的一级硕士学位授予权都在计算机科学与技术系。教学方面,计算机科学与技术系是河北省本科教育教学建设高地单位,拥有河北省电子信息本科教育创新高地1个,省级精品课1门,校级精品课2门,校级教学名师1人,校级示范课堂1门;科研方面,计算机系教师先后承担或联合承担多项国家“863”计划、国家自然科学基金、省自然科学基金、河北省科技支撑计划等纵向科研课题及重大横向课题,鉴定成果中有多项达到国际领先或先进水平,并有多项成果获得省部级科研奖励,在国内外重要学术期刊上发表了相当数量的学术论文,出版多部学术著作。毕业生的就业率较高,社会反映好。 “计算机科学与技术”本科专业简介 “计算机科学与技术”专业为河北科技大学重点建设的本科专业。它从1985年开始招收首届本科生(当时专业名称为“计算机及应用”),办学历史悠久。

河北科技大学校园景点简介(HOT!!)

校门口(校名、校训巨石、九棵松) 首先各位看到的是写有河北科技大学的校名巨石,这块巨石长15米多,最高处4米,矮处也有3.5米,最厚处约1米。它产自河北保定曲阳,名叫雪浪石,属花岗岩水冲石,质地坚润,纹理鲜明,青白相间,显得肃穆古朴,凝重深沉,刻上校名,相得益彰。我校校名采用的是毛体字。确切地说是毛泽东中年时期的笔迹,苍劲有力、个性鲜明。 巨石背后篆刻的是我校校训:兴业、尽责。这四个字是由旭宇先生亲笔书写的。“兴业、尽责”是对我校师生传统品质的凝练,是对师生行为的内在要求,旨在强化师生的事业心和责任感。“兴业”:“业”指学业、事业、实业,“兴”取兴盛、兴旺之意。“兴业”是对师生价值取向的要求,激励师生常怀“兴业”之心,凝心聚力做大事。“尽责”:“责”包括了个人之责、家庭之责、学校之责、社会之责。“尽”取尽心、尽力、全部用出之意。“尽责”是对师生道德

取向的要求,激励师生人人尽责、精益求精,永葆生机与活力。 石后矗立九颗苍松,“九”字在中国传统文化中有很深刻的寓意,九者,为最,为尊,九棵松树寓意科大基业万年常青。 学校行政楼 各位现在看到的是学校行政办公楼,它的建筑面积24668平方米,是党政各部门的所在地。行政楼设计以人为本,呈四合院式,中间有宽阔的天井,使得每个办公室都有充足的阳光。 “恒安”、“恒德”对石

接下来各位将看到的是“恒德”石,它与“恒安”石是一组对石。是由我校党委书记计卫舸教授亲笔题写的,“恒安”石外形似大象之躯,取其谐音,寓意“祥和、祥泰”,“恒”代表恒久长远,“安”代表安详、稳定,寓意科大事业恒久、稳定,快速发展。“恒德”石其外观纹理似万条江河汇入大海,取全校师生同心同德,共谋学校发展之意。 公共教学楼

河北科技大学(机械学院)软件工程作业

河北科技大学(机械学院)软件工程作业

2012学年《软件工程》课程作业1 软件工程概述 河北科技大学机械工程学院机械班学号 1概述 随着计算机网络成为社会发展的支柱,对各种软件的需求成为社会的主流需求,人们逐渐意识到只有采用工程化的方法才能完成大型软件的开发,这种“工程化的方法”即为“软件工程”。诸如软件过程、需求建模、设计方法、体系结构设计、质量问题之类软件工程领域的知识和技能对于软件的高效开发变得至关重要。作为机械专业,AutoCAD是应用较为广泛的工程制图软件之一。 2 基本概念和思想 概括地说,软件工程是软件开发和维护的工程性学科,它以计算机科学理论和其他相关学科的理论为指导,采用工程化的概念、原理、技术和方法进行软件的开发和维护,把经过时间考验而证明是正确的管理技术和当前能够得到的最好技术方法结合起来,以较少的代价获得高质量的软件并且维护它。软件过程概括地说就是为了开发出客户需要的软件,什么人

(who)、在什么时候(when)、做什么事(what)以及怎样(how)做这些事。 3. 软件开发过程的开发环节 3.1 问题定义 该阶段就是要回答“要解决的问题是什么?” 3.2 可行性研究 根据上阶段所确定的问题判断是否有行得通的解决方法。 3.3 需求分析 这个阶段的一项重要任务,是用正式文档准确记录对目标系统的需求,这份文档常称为规格说明书。 3.4 总体设计 总体设计又称为概要设计。在该阶段,应该设计出实现目标系统的几种可能方案并且制定出实现最佳方案的详细计划。另外,总体设计还应进行程序和体系的设计,也就是确定程序由哪些模块组成以及模块间的关系。 3.5 详细设计 该阶段的任务就是把解法具体化,也就是要回答下面这个关键问题:“应该怎样具体实现这个系统呢?”这个阶段的任务不是编写程序,而是设计出程

河北科技大学——生态学课件总结

目录页数 《普通生态学》学习指导与复习思考题 第一部分绪论 名词概念(注意对应的英文术语,下同): 生境136 生态学生物环境1非生物环境1种群群落生态系统生物圈进化生态学3 化学生态学3 复习思考题: 1,什么是生态学1 你认为生态学的本质是研究什么?2 2,生态学的研究层次有哪些这些层次在生态学不同的发展时期各有哪些偏重?2.2 3,生态学的发展分为那几个时期各时期的主要代表人物是哪些各时期的研究对象有什么特点2 4,现代生态学的发展有哪些特点如何认识"生态学的社会化,生态学必须科学化" 2-3 第二部分个体生态学(生物与环境) 名词概念(注意对应的英文术语) 物种(种), 种群,环境6 生态因子7 环境因子主导因子8 最小因子法则10 耐受性法则11 限制因子11 生态幅12 适合度101 指示生物驯化26 休眠115 滞育115 内稳态13 阳性植物叶面积指数光饱和点昼行性动物19 光周期现象19 短日照植物20 Bergman规律26 Allen规律26 三基点(最高,最适,最低))活动积温物侯少浆液植物43 恒渗植物团粒结构56 复习思考题: 1,生态因子一般被分为哪五大类型哪些是直接作用哪些是间接作用生态因子作用有什么特点 2,Liebig的最小因子法则10和Shelford 的耐受性法则11分别是说明生态因子作用的什么特点,生物的耐受曲线在生态幅宽狭不同的生物中,其图形上有什么特点10-12 3,多个生态因子的综合作用对生物的适合度有何影响请举例说明. 7 4,什么叫生理分布区和生态分布区二者的区别和联系是什么 5,大环境和小环境对生物的生态效应有何不同举例说明. 6-7 6,生物对生态因子的限制作用的调整主要表现在哪些方面它们分别是对哪些生态条件的适应具有哪些生态意义 7,内稳态生物和非内稳态生物在适应环境的方式,能力上有何差异内稳态生物如何保持其稳态机制的13 8,举例说明什么是适应组合生物为什么要出现适应组合9,光在时间和空间上的配置对植物和动物产生哪些影响它们又是如何适应这些变化的16-18 10,温度有哪些生态意义低温和高温对生物会产生哪些影响24植物和动物如何在形态,生理,行为上进行适应26-30 为什么温度能够限制生物的分布32 11,什么叫有效积温25 利用它在实际生产中有哪些价值12,水环境和陆生环境有哪些不同植物在适应方式上又有何不同 13, 水生动物和陆生动物在对水因子方面的适应中主要面临哪些矛盾它们又如何适应46-49 14, 水体介质及其低氧环境对生物的形态和结构及其能量耗散产生哪些影响45-46.47.48 15,盐碱土对植物有哪些不利影响盐土植物对植物的适应方式有哪些60-61 第三部分种群生态学 名词或概念(注意内涵和外延,对应的英文名词): 构件单体生物66 构件生物66 密度159 年龄结构71 性比72 植物的建筑学结构70 生命表72 净生殖率73 内禀增长率76 瞬时增长率77 周限增长率环境阻力环境容量78 最大连续产量335 水华291 时滞效应82 赤潮84 生态入侵85 基因库98 遗传漂变101 中性学说101(配子选择亲属选择群体选择性选择)104 渐变群100 工业黑化适应辐射107 r-K连续体社会等级127 领域性126 亲代投入122 利它行为协同进化139 生态位134 他感效应(异种抑制效应)127 偏利共生146 互利共生146 复习思考题: 1,为什么说种群是物种在自然界存在的基本单位和进化单位 2,种群的密度和分布有什么区别和联系69 种群的不同分布形式对种群的发展各有哪些影响 3,结合植物和动物在结构组成和生活特性的特性,说明植物种群和动物种群的在研究方式上应有的特点. 4,动态生命表和静态生命表有哪些不同72 如果研究一个 区域的人口的发展动态,你认为两种生命表各有何优劣点 5,关键因子分析是怎样反映环境因子对种群发展影响的 74 6,比较分析种群增长的非密度制约指数增长模型(离散型 和连续型),密度制约增长模型(离散型和连续型)成立的条 件和建模的要求,各模型具有哪些生态学意义. 86-87 7,比较分析自然选择和遗传漂变对种群进化的作用特点. 101 8,自然选择按照选择的结果分为哪种类型并举例说明. 103 9,物种的形成为什么要经过生殖隔离生殖隔离有哪些形 式和方式104-105 10,比较分析r选择和K选择的异同点112, 并根据他们的 特点说明在生物保护中应采取的对策. 112 11,有性生殖和无性繁殖在生态适应中各具有什么利弊 122 为什么大多的植物都选择雌雄同株的性别系统125 12,领域性行为和社会等级对于生物适应环境有何积极意 义127 13,根据Lotka-Volterra中间竞争的模型, 说明竞争排斥和 共存的条件. 132 14,根据Tilman的ZNGI 模型说明植物竞争的特点及其相 互排斥和共存的条件. 15, 结合生态位和资源利用曲线说明资源供给和生态位 幅度与竞争的关系. 136 16, 利用有关模型说明动物捕食者和猎物之间的周期性 数量波动83. 139-140 17,植物对食草动物的取食有哪些适应机制二者之间是 如何协同进化的142-143 18,寄生生物如何适应寄生生活的二者之间是如何协同 进化的144-145 第四部分群落生态学 名词或概念(注意内涵和外延,对应的英文名词): 群落154 群落交错区169 机体论学派156 个体论学派 157 优势种158 建群种158 显著度159 (相对)多度159, 密度159,盖度(比)159 频度优势度重要值IV160 SDR 生物多样性160 生活型165 生活型谱165 等生活型线 生态等值种垂直结构167 外貌层片167 季相168 边 缘效应169 同资源种团170 等价种170 抽彩式竞争172 MacArthur175平衡说178空间异质性演替183 原生演 替183 次生演替183 群丛196 群系197 植被型197 纬 向地带性256 经向地带性256 垂直地带性259 三向地 带性潮间带261 复习思考题: 1,群落具有哪些基本特征它和种群有哪些区别和联系 群落的性质如何155-157 2,何为趋同适应,趋异适应它们分别产生怎样的生态现象 (同种群部分结合起来) 165 3,何为Raunkiae r频度定律它说明了什么 4,生物多样性包含哪些层次多样性描述的指数常用有哪 些生物多样性由哪些因素决定的160-164 5,比较分析层片和层次的生态含义及异同点. 167 6,一定地区代表性的叶子大小能说明该地的哪些环境条 件为什么 7,竞争是如何影响植物和动物群落结构的170 8,何为空间异质性它对群落的结构产生怎样的影响174 9,岛屿生物群落的结构取决于哪些因素岛屿理论对自然 保护区的建立具有什么启示176 10,利用物种丰富度模型说明资源,生态位幅度, 重叠与物 种多样性的关系以及捕食和岛屿现象对物种多样性的影 响. 177 11,何为中度干扰理论它是如何解释群落结构形成的(干 扰为什么能增加多样性) 173 12,群落演替方向受控于哪些因素188 单元顶级论,191 多元顶级论192和顶级格局说等演替理论之间有哪些区 别和联系192 13,英美学派和法瑞学派在群落研究中各有哪些主要区别 198 14,群落的分布取决于哪些条件为什么云南具有众多的 植被类型169-171 15,山地垂直带谱和纬向的水平带谱之间具有哪些联系和 区别 16,区别地球各植被类型的环境特点和群落主要特征及分 布区域. 262 第五部分生态系统生态学 概念和名词(注意对应的英文名词,下同): 生态系统208 生物地理群落生产者210 消费者210 分解者210 食物链211 食物网211 营养级213 生态金 塔213 Lindeman效率214 生态效率生态平衡216 负反 馈215 生态危机216 初级生产211 次级生产211 生物 量218 潜蒸发蒸腾(PET)222 LAI 矿化作用228, 生物地 球化学循环库245 流通率245 周转时间生物放大作用 (扩大)212 湿地,富营养化291,赤潮293 复习思考题: 1,何为生态系统208 它具有哪些特征为什么要从生态系 统的角度研究生态学209 2,生态系统的功能类群分为哪几类各具有什么作用各 包括哪些生物类群它们是通过怎样的方式联系成为一个 功能整体的209-211 3,食物网分为哪几种类型各自在不同的生态系统中具有 哪些特点212 4,结合生态系统的生态效率,分析解释为什么一般营养级 个数限于3到5个214 5,恒温动物和变温动物在次级生产中分别具有哪些差异 226-227 6,生态平衡水平取决于哪些因素为什么水热配置较好的 地区生态系统的稳定程度高 7,初级生物量和生产量之间具有怎样的关系这个关系在 实践中具有哪些运用价值218 8,影响初级生产的因素有哪些221 如何提高初级生产 218-223 9,何为富营养化具有哪些危害它是如何产生的如何防 治 10,初级生产量有哪些测定方法各用在哪些生态系统中 223 11,图解次级生产过程的一般模式,并根据该模式分析农业 生产中提高农副产品产量的可能途径. 224 12,生态系统的物质分解包括哪些过程分解的生物类型 有哪些方面各具有什么特点228-229 13,生态系统的物质循环和能量流动具有哪些区别和联系 14,图解一个食物网中的一个营养级能量流动的状况;分 析为什么复杂的生态系统中的能流的效率更高212-213 15,能量是如何进入生态系统中的植物在维持生态系统 功能平衡中具有哪些作用218 16,比较分析生物地球化学循环三大类型的特点,并分析人 类经济生活中对它产生怎样的影响245-246 第六部分应用生态学部分 基本概念(注意内涵和外延,对应的英文名词): 全球变化284 生物多样性(遗传多样性,物种多样性,生态 系统多样性,景观多样性),原地保护,迁地保护,可持续发展, 生态恢复(恢复生态学),生态工程308,生态风险评估,生态 规划,环境容量,生态适宜度,环境污染,生态破坏,温室效应 285,臭氧洞,烟雾事件289,光化学雾290,酸雨290,水体富 营养化291,土地承载力,赤潮293,生态农业,人口老龄化 298;生态系统服务316,生态健康,生态管理;生态农业304, 农业生态, 复习思考题: 1,当今人类面临哪几大问题它们是如何产生的283 2,环境问题包括哪两个方面在世界,我国各具有怎样的特 点284 3,温室效应,臭氧层被破坏,光化学雾,酸雨产生的原因何 在具有哪些危害如何进行防治287.290 4,水土流失,地面沉降等生态破坏产生的原因何在具有哪 些危害如何进行防治302-303 5,我国的能源消耗具有哪些特点导致了哪些问题各如 何防治299-300 6,我国的土地资源,水资源,生物资源具有哪些特点如何 保护300-301 7,农业生态系统具有什么特点我国的社会条件要求我国 走怎样的农业发展道路306 8. 生态农业具有什么特点为什么要在我国大力推进和 发展生态农业305.306 9,过大的人口是怎样影响社会和经济的发展的如何从种 群生态学的角度理解我国现行的人口数量控制对策 297.298 9. 什么是生态系统服务如何认识生态服务的价值如何 保护生态系统的价值316.317 10. 最大持续产量对指导生物资源的利用,保护具有什么 指导意义335-337 11. 如何根据病虫害的特点按照生态学的原则进行防治

2020年河北科技大学机械设计基础一之机械设计考研复试冲刺狂背三套题

目录 2020年河北科技大学机械设计基础一之机械设计考研复试冲刺狂背三套题(一) (2) 2020年河北科技大学机械设计基础一之机械设计考研复试冲刺狂背三套题(二) (10) 2020年河北科技大学机械设计基础一之机械设计考研复试冲刺狂背三套题(三) (17)

2020年河北科技大学机械设计基础一之机械设计考研复试冲刺狂背三套题(一)说明:根据复试考试要求编写,共三套冲刺预测试题,均有详细答案解析,最后冲刺首选资料。 一、简答题 1.金属弹簧按形状和承受载荷的不同,有哪些主要类型?举例说明之。哪种弹簧应用最广? 【答案】金属弹簧按形状可分为螺旋弹簧、碟形弹簧、环形弹簧、盘簧和板弹簧;而按承受载荷的不同可分为压缩弹簧、拉伸弹簧、扭转弹簧和弯曲弹簧。例如,弹簧秤用的圆柱螺旋拉伸弹簧、沙发和床垫上的中凹形压缩螺旋弹簧、用以压紧和储能的圆柱螺旋扭转弹簧、机车牵引钩用以缓冲减振的碟形压缩弹簧、铁路车辆连接部分的缓冲减振装置中的环形压缩弹簧、钟表中用以储能的发条(盘簧、受转矩作用)、汽车悬挂装置中的板弹簧(受弯矩作用)。这些弹簧中由于螺旋弹簧结构简单、制造方便,故应用最广泛。 2.提高轴的疲劳强度的措施有哪些? 【答案】加大轴的直径,选择合适的材料和热处理是提高轴疲劳强度的最主要措施,此外提高轴疲劳强度的措施还有:①合理布置轴上传动零件的位置,减小轴上的最大转矩;②合理设计轴上零件的结构,减小轴的载荷;③改进轴的结构形状,减小应力集中;④提高轴的表面质量,改善轴的表面状态。 3.图A所示为直齿锥齿轮和斜齿圆柱齿组成的二级减速装置,已知小锥齿轮1为主动轮,其转动方向如图A所示。试在图A中标出锥齿轮2和斜齿轮3所受各力的方向。 【答案】该题要注意齿轮轴向力的方向判定方法。锥齿轮的轴向力方向永远从小端指向大端,斜齿轮的轴向力方向应用左右手螺旋法则来判定,左右手定则只适用于主动轮。 锥齿轮2和斜齿轮3所受各力的方向如图B所示。 图A 图B 4.联轴器与离合器的主要区别是什么? 【答案】联轴器用来联接不同机构中的两根轴(主动轴和从动轴)使之共同旋转以传递扭矩的机械零件。离合器作用是主动件与从动件之间处于分离状态时,主动件转动,从动件静止;主

河北科技大学户籍室、档案室、就业处工作时间和联系方式

户籍室办理: 本二学生 地点:新校区公共教学楼D座一楼 电话:81668264 肖老师 工作时间:7月1日前 本人办理:携带报到证(考研同学为录取通知书)、毕业证、身份证三证及复印件。非本人办理:以上三证、三证复印件和代领人身份证。 特殊情况:结业同学没有毕业证,需要带报到证、身份证两证及复印件。 7月1日暑假期间,新校区户籍室每周一应该都有人值班,具体工作时间将会实时更新。 理工学生 地点:中校区北面经管楼一楼户籍室办理。 电话:88632258 炳老师 工作时间:7月1日前 本人办理:毕业证复印件、报到证复印件(蓝联) 非本人办理:毕业证复印件、报到证复印件(蓝联)、办理人身份证 7月1日放假后,由于中区不再办理户口迁出,本三学生可以直接携带上述证件自行到湘江道派出所自行办理。 就业处暑假安排——(办理改派报到证的唯一地点) 本二学生和理工学生如果需要办理改派报到证,都需要携带着报到证(蓝白两联)和毕业证、改派申请表到新校区就业处(机关楼B103)找代老师办理。 地点:机关楼B103 电话:81668161,代老师 邮寄地址:石家庄市裕华东路70号河北科技大学新校区就业处,每周周一上午 9:00-11:30,下午2:00-17:30有人值班,详细留意科大就业网。 就业处主要负责办理报到证改派,一般办理时间需要一周。一旦新的报到证办下来,辅导员老师会及时通知各位同学下个周一来领取改好的报到证。 档案室暑假安排

备注:体检表、成绩单、毕业结论、毕设成绩评定表、报到证和毕业生登记表这六项内容必须放到档案中,缺少的及时办理。(成绩单、毕业结论、毕设成绩评定表这三项在领取毕业证时在理工教学办办理;报到证(白联)个别学生拿在手中,必须放档案中) 本二学生: 地点:机关楼B102 工作时间:周一到周五9:00~11:30,14:00~17:30 电话:8168160,张老师(暑假期间可以电话查询已发档案信息,但是不能再发新档案) 毕业生档案将于6月底陆续发出,到7月1号仍未上交就业协议或者申请延缓发送档案的同学,你们的档案将会在9月份开学后再发出。 已发送档案的学生姓名、时间、发往地址、机要号:由辅导员老师上传到公共邮箱Jiangongxueyuan08@https://www.360docs.net/doc/49487950.html,和tumul081@https://www.360docs.net/doc/49487950.html, 同时飞信给相关同学。所有同学务必要向单位或者省人才或者人社局查询自己的档案是否已经到达,切记切记。 理工学生: 理工学生的档案保管在在中校区理工学院招生就业部(位置:中校区南门经管楼一楼学生档案室,) 工作时间:周一到周五9:00~11:30,14:00~17:30 电话:88632055,罗老师 办理改派的同学(档案回原籍找到工作的;找到更好工作的同学)需要在档案里拿出报到证的白联。 蓝联自己拿着去办理报到手续,然后也放到档案里。以免以后造成不必要的麻烦

河北科技大学研究生院

河北科技大学研究生院 河北科技大学研究生院 河北科技大学是河北省重点建设的多科性骨干大学,坐落在太行山东麓的河北省省会石家庄市,1996年由原河北轻化工学院、河北 机电学院、河北省纺织职工大学合并组建而成,2002年河北纺织工 业学校并入。2013年,成为河北省人民政府与国家国防科技工业局 共建高校。 河北科技大学研究生学院成立于2002年,前身是1998年成立的研究生部,负责学校的学科建设、学位管理和研究生教育等工作, 也是学校学位评定委员会的办事机构。学院现下设综合办公室、招 生办公室、学生工作办公室、培养办公室、学位办公室和在职研究 生工作办公室六个部门。 我校的.研究生教育始于1985年。1998年被批准为硕士学位授 予单位以来,研究生教育工作实现了快速发展,授权学科数量和研 究生教育规模逐步扩大,学科结构布局日趋合理。目前硕士学位授 权一级学科17个,覆盖了93个二级学科。学科专业涵盖经济学、 法学、教育学、文学、理学、工学、医学和管理学等八大学科门类,并在这些学科同时具有在职人员以同等学力申请硕士学位授予权。 学校自2005年起开展专业学位研究生的培养工作以来,专业学位研 究生教育发展迅速,目前拥有工程硕士(含有16个授权领域)、工商 管理硕士(MBA)和艺术硕士(MFA)3大类。截至2011年2月底,全日 制在校硕士研究生1006人,在职人员以同等学力申请硕士学位研究 生428人,攻读专业硕士学位研究生622人,研究生在校生人数超 过2000人。 我校拥有一支高水平的导师队伍。现有博士生导师16人,硕士 生导师452人。导师中有省管专家、国家级、省级教学名师等国内 外知名学者,大多数人都有博士学位。近年来,学校实施开放办学

相关文档
最新文档