浅论高中数学概念教学策略

杨益锋

【摘要】数学是学生自学习以来一直接触的基础学科,在九年义务教育阶段中,学生所学的数学知识多数是为未来更深层次的数学学习打下基础.而在高中阶段,数学学习迈上一个新的台阶,学生开始需要深入学习数学知识,这对学生的数学能力与素养提出了更高要求.同时,高中阶段的数学内容较为抽象,教师在日常教学中的一大重难点便是数学中的概念教学,它需要学生能够对所学内容有较强的把握,且能够有效分类.所以教师在高中数学教学中,应对概念部分多加注意.

【期刊名称】《数学大世界（小学一二年级版）》

【年(卷),期】2018(000)012

【总页数】1页(P17)

【关键词】高中数学;概念教学;策略研究

【作者】杨益锋

【作者单位】江苏省南通市海门市包场高级中学

【正文语种】中文

【中图分类】教科文艺

2018 年第 34 期17理论探索浅论高中数学概念教学策略江苏省南通市海门市包场高级中学杨益锋【摘要】数学是学生自学习以来一直接触的基础学科，在九年义务教育阶段中，学生所学的数学知识多数是为未来更深层次的数学学习打下基础。而在高中阶段，数学学习迈上一个新的台阶，学生开始需要深入学习数学知